APLICACIONES CLÍNICAS DE LA ESTIMULACIÓN

SUBLIMINAL

Aplicaciones clínicas de la estimulación subliminal

El empleo terapéutico de la estimulación subliminal se basa es un supuesto obvio: si los estímulos preconscientes pueden influir en todo tipo de comportamientos, mediante la utilización de la estimulación adecuada.

Imagen 1

Diagnóstico subliminal

Diferentes respuestas emitidas por sujetos afectados de distintas patologías psíquicas ante un estímulo subliminal

idéntico.

Test de mecanismo de defensa (DMT)

Se emplea para identificar el grado de vulnerabilidad

de las personas ante un estímulo subliminal

ansiógeno.

Test de metacontraste (MCT)

Presencia subliminal de una

figura amenazante.

Ansiedad crónica o fobias intensas

Perciben distorsión.

Intervención psicoterapéutica

adecuada.

No ansiosos

Perciben el estímulo

consciente sin deformación

alguna.

Imagen 2

Imagen 3

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Los factores socioculturales pueden jugar también un

importante papel en el fenómeno de la defensa

perceptiva .

Erdlyi Appelbaum

Diagnóstico subliminal, medir

cambios del umbral visual o

aditivo.

Esquizofrénicos Normales

Individuos

Técnica del procedimiento gradual

Con el fin de conseguir nueva evidencia acerca de la eficacia del procedimiento gradual Lee Tyler y Horn diseñaron otro experimento, donde los pacientes debían reunir los siguientes criterios:

- No haber tenido éxito en anteriores tratamientos no subliminales - Haber padecido los síntomas fóbicos al menos durante seis meses continuados - Si evitaban de forma habitual las situaciones fóbicas

Se hicieron cuatro grupos: subliminal, supraminal, gradual y de control, estos eran con pacientes agorafóbicos.

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El grupo gradual presentó una mejoría mayor que los otros grupos.

La técnica gradual es cuando se presentan dos escenas que se superponían. Una imagen presentaba una escena fóbica y otra agradable.

Se pretendía eliminar los efectos de la imagen fóbica de modo gradual por la acción contraria de la escena agradable; así la persona puede ir controlando, paso a paso su respuesta neurótica, hasta conseguirlo de forma completa.

Se produjeron películas con una duración de 8 minutos y se tomaron registro de la tasa cardiaca, respiratoria y de conductividad de la piel.

Imagen 6

Técnicas de reforzamiento subliminalLas técnicas subliminales de naturaleza visual y auditiva están siendo aplicadas actualmente en el ámbito de la psicoterapia.Se da una aplicación en un experimento para la reducción de obesidad mediante subestimulación adversiva visual.

Imagen 7Imagen 8

se establece una lista con los alimentos que el individuo debe dejar de comer y que son responsables de su obesidad.

si la pizza es uno de los elementos problemáticos, se proyecta este alimento en la pantalla a nivel supraliminal, mientras a nivel subliminal la imagen de un animal peligroso.

de igual forma si un sujeto come en exceso algunos pasteles, se sobre impone a la escena de los pasteles una figura subliminal consistente en la figura de un hipopótamo.

a nivel inconsciente, asociará ambos hechos, el de comer pasteles y la figura de forma del hipopótamo.

Imagen 9

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También pueden utilizarse mensajes subliminales auditivos donde los mensajes quedan enmascarados por una melodía musical, lo único que se oye es la música y sin embargo el contenido de le mensaje inadvertido tiene sus efectos en el comportamiento.

El mensaje subliminal utilizado, para dejar de fumar, por el doctor Becker es este “yo soy importante, fumar es perjudicial. Fumar es innecesario, los cigarrillos son perjudiciales”.

Enmascarado por la música se repite una serie de veces en cada sesión del tratamiento. Después de un número de sesiones, resulta efectivo y el fumador abandona el ámbito de fumar.

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El método de activación subliminal psicodinámica

Silverman, Frank y Dachinger realizaron un experimento con 20 mujeres que padecían fobia intensa a los insectos.

El primer paso consistía en contemplar un recipiente con chinches, y en el último paso, debían tomar directamente en la mano una chinche.

Para esto, se formaron 2 grupos: el experimental cuyo mensaje simbólico era “mamá y yo somos una”, y el grupo de control, del cual su frase era “gente caminando”.

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Los resultados mostraron una significativa disminución de la fobia en el grupo experimental.

La conclusión extraída por los experimentadores fue que el mensaje subliminal “mamá y yo somos una” tenía la capacidad para reducir la ansiedad fóbica, como efecto de la activación del sentimiento de ser defendida por la madre protectora.

Tiempo después se llevaron a cabo dos experimentos para reducir la obesidad. En ambos casos participaron mujeres que fueron asignadas aleatoriamente a un grupo experimental y a otro de control.

El elemento nuevo consistió en que a todas las participantes del grupo experimental se les dio el mensaje verbal “mamá y yo somos una”, mientras imaginaban una situación que les impulsaba comer.

Para el grupo de control fue lo mismo, excepto que el mensaje subliminal era “gente caminando”.

Los resultados mostraron que el grupo experimental, en ambos experimentos, perdió más peso que el de control.

Con esto se pone de manifiesto que las conductas depresivas pueden intensificarse o disminuirse, respectivamente, si se emplean los estímulos adecuados.

Los psicoterapeutas Palmatier y Bornstein llevaron a cabo un estudio experimental con el fin de averiguar si las técnicas subliminales tenían eficacia para dejar el hábito de fumar Entre las condiciones exigidas para

ser admitidos se incluía el que las personas estuvieran dispuestas a continuar en contacto con los psicoterapeutas , por espacios de 2 meses, una vez terminado el tratamiento.

Los participantes fueron asignados a 2 grupos, el experimental y el de control, con las frases subliminales “mamá y yo somos uno” y “gente caminando “ respectivamente.

Los resultados mostraron que el grupo experimental había temido mejores resultados, pues habían dejado de fumar 67% de los participantes. Además se mostró que los mensajes subliminales son efectivos para dejar de fumar.

La potencia subliminal de las aptitudes

Silverman ha intentado aplicar su método a incrementar el rendimiento en determinadas habilidades de individuos normales , como mejorar el rendimiento del estudio de matemáticas , fuera de un contexto terapéutico.

Se formaron 3 grupos: el experimental cuya frase era “mamá y yo somos uno”, para un segundo grupo experimental el mensaje fue “el profesor y yo somos uno mismo”, y para el grupo de control, la frase “gente caminando”.

La conclusión extraída por Silverman fue que la identificación con la madre es gratificante y por eso constituye un potente reductor de la ansiedad. Así los alumnos expuestos al mensaje “mamá y yo somos uno” consiguieron calificaciones significativamente mayores que los otros 2 grupos.

Sin embargo se encontró que en pacientes esquizofrénicos masculinos, el mensaje simbólico “mamá y yo somos uno” era bastante menos terapéutico que la versión “mi chica y yo somos uno”.

Se realizaron experimentos para mejorar actividades competitivas , como lanzar un dardo a una diana. Cada tirada para mejorar, era reforzada con un premio en dinero, mayor o menor según el tiro.

Al primer grupo, se le proyecto la frase “derrotar al padre está bien”, al segundo “derrotar al padre está mal”, y al tercero, el mensaje fue “gente caminando”.

El grupo con la frase “derrotar al padre está bien” presentó un promedio superior de lanzamientos certeros; lo que vino a confirmar algo que es elemental: cada comportamiento necesita, par ser activado, un estímulo específico.

Aplicaciones educativasLa evidencia experimental puede ser usada en el campo de la educación y mejora de los individuos.

Las técnicas subliminales deben ponerse al servicio del progreso, satisfacción y felicidad de los individuos y la sociedad. Uno de los utilizados consistió en que los estudiantes , en un estado de relajación, oyen una música de fondo, al tiempo que el profesor, adaptando la voz al ritmo de la música ambiental, lee en voz baja una lección que ha de ser memorizada.

Después se informó de su eficacia para mejorar de forma notable las tareas de aprendizaje.

Así se pone de manifiesto que una estimulación subliminal adecuada mejora el aprendizaje de cualquier asignatura del programa de estudios.

En principio es obvio que si mediante las técnicas subliminales se puede influir en todo tipo de comportamientos, también se puede utilizar con fines educativos y de mejoramiento de los seres humanos. Es de esperar que los Estados y los gobiernos incluyan dentro de los recursos educativos las técnicas subliminales en vez de dejar su utilización en manos de grupos de poder, tanto económicos como políticos, que los usan como instrumento de manipulación en su propio beneficio.

BibliografíaCapítulo 10 del libro 1

Imagen 1 http://www.google.com.mx/images?q=AGORAFOBICOS&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&sa=N&start=20&ndsp=20Imagen 2 http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:nk_NkBVOJz9grM:http://es.dreamstime.com/mujeres-tranquilas-thumb1101567.jpgImagen 3 http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:oHLAlm3KBi4KAM:http://www.amenito.com/uploads/fobias.jpgImagen 4 http://1.bp.blogspot.com/_hi5tRbWJI-g/SfrMRhiiDQI/AAAAAAAAAPI/ZwErwcT-P44/S1600-R/animacion+sociocultural.pngImagen 5 http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_e76jGPwGaEc/SsXQ7i1EaII/AAAAAAAABUA/uaJkq0QiClc/s400/mensajes%2Bsubliminales&imgrefurl=http://catolicidad-catolicidad.blogspot.com/2009/10/mensajesImagen 6 http://www.google.com.mx/images?q=personas+viendo+pel%C3%ADculas&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&sa=N&start=20&ndsp=20Imagen 7 http://www.msc.es/en/campannas/campanas07/img/obesidad300x280.JPGImagen 8 http://www.e-pol.com.ar/newsmatic/usr/39/104/obesidad1.jpgImagen 9 http://www.google.com.mx/images?q=pizza&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&sa=N&start=0&ndsp=20Imagen 10 http://www.google.com.mx/images?q=pizza+con+hipopotamo&hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&sa=N&start=0&ndsp=20Imagen 11 http://www.clubbycooosmos.com/blog/wp-content/uploads/no_fumar.jpgImagen 12 http://1.bp.blogspot.com/_v9euC5D5kQ4/R1P6YvPt2dI/AAAAAAAAAAc/yLxHHich4bg/s1600-R/clase%2Bmusica.jpgImagen 13 http://www.losandes.com.ar/fotografias/fotosnoticias/2007/1/22/int-156418.jpgImagen 14 http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:SKMh6KewcIK_eM:http://imagecache2.allposters.com/IMAGES/pm/PHD0320_p.jpgImagen 15 http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:Vo46IBzBd7UG2M:http://www.reflexionypoesia.com/galeria/madre-hija.jpgImagen 16 http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:TqbOG5Blc75iZM:http://www.dejardefumarweb.com/fotos/cigarrillo_mata.jpgImagen 17 http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:rXvuNPl6o10YaM:http://www.humor12.com/data/media/3/tratamiento-antiestres.jpgImagen 18 http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:F90tDf8UWs6eCM:http://3.bp.blogspot.com/_x5dWpZechS8/SG3e13OcVyI/AAAAAAAABK0/0AeMTTfjA1Y/s400/matematica.pngImagen 19 http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:qCQ3tjlPcgLV3M:http://www.sindinero.org/blog/fotos/matematicas.jpgImagen 20 http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:1HAW14KyCuJL9M:http://omegofunny1.googlepages.com/DB-4.jpgImagen 20 http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:Ifw7sHtE3We9bM:http://www.deportespain.com/wp-content/uploads/2009/08/motivaci%C3%B3n.jpgImagen 22 http://www.3xplod3.com/expadmin/Games/3xplod3/Escapa-del-salon-de-clases/Escapa-del-salon-de-clases-Juegos-Para-Chicas-medium.jpgImagen 23 http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:tN055XRi8XEJKM:http://medina-psicologia.ugr.es/~cienciacognitiva/files/2008-16-cc-JenniferGarcia.jpg

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