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E-LEARNING
RESIDENTES PRIMER AÑO
MEDICINA INTERNA / 2011
Factores de disponibilidad
A. Keramati et al. / Computers & Education 57 (2011) 1919–1929
Generacion Y
Khaled Zehry et al. / Procedia Social and Behavioral Sciences 15 (2011) 3163–3167
E-LEARNING SINCRONICO
Khaled Zehry et al. / Procedia Social and Behavioral Sciences 15 (2011) 3163–3167
E-LEARNING A DISTANCIA
CENTRO E-LEARNING
Development of in-country expertise in
Clinical care
Clinical training
Evaluation of local clinical outcomes
Participation of in-country experts
Impact multiple levels of health care delivery to
Physician specialists/consultants
Primary care physicians
Nurses
Paramedical workers
Pharmacists
And others
Locally appropriate, but high, standards for “certification” of
clinical expertise
Sustainability and long-term continuing education programs
E-LEARNING A DISTANCIA
INTERACCION PACIENTE-ELEARNING
ELEARNING ENTRE ESTUDIANTES Y
UNIVERSIDADES
MULTIPLES PLATAFORMAS
PLATAFORMAS ASINCRONICAS:
social networking sites, e-mail, online forums
PLATAFORMAS SINCRONICAS:
e-mail, web streaming, videoconferencing, chat
rooms, social networks, cell phones, smart devices,
Web sites, portals, and local area networks
COMIENZOS DE E-LEARNING EN AFRICA
COSTOS DE ELEARNING EN ZAMBIA
E-LEARNING ASINCRONICO
Khaled Zehry et al. / Procedia Social and Behavioral Sciences 15 (2011) 3163–3167
E-LEARNING EN MEDICINA
DINERO
TIEMPO
ESPACIO EN LA WEB/INTERNET
HABILIDAD
ADMINISTRADORES
PROCESOS PARA EVALUAR Y MONITORIZAR
Khaled Zehry et al. / Procedia Social and Behavioral Sciences 15 (2011) 3163–3167
E LEARNING EN MEDICINA
FUNCIONA DEPENDE DE LA FORMA DE PENSAR
MODELO TRADICIONAL
CASOS PROBLEMAS SON MEJOR CON LA
EDUCACION TRADICIONAL
PLAGIO: TURNITIN.COM
EXAMEN FISICO Y LAS TECNICAS
QUIRURGICAS REQUIEREN DE OBSERVACION
YPRACTICAS
Khaled Zehry et al. / Procedia Social and Behavioral Sciences 15 (2011) 3163–3167
E-LEARNING EN MEDICINA
LOS BLOGS Y LOS WIKIS NO GARANTIZAN EL
CONTENIDO
EL ACCESO A REVISTAS DE ALTA CALIDAD
COBRAN POR LA INFORMACION
ES UNA FORMA COMPLEMENTARIA A LA
EDUCACION
Khaled Zehry et al. / Procedia Social and Behavioral Sciences 15 (2011) 3163–3167
BENEFICIOS DE ELEARNING
