Upload
others
View
16
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Año lectivo 2021-2022
1er Parcial – 2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
Banco de preguntas subidos a Moodle en la semana 27 IMPORTANTE: La lección será teórica ya que los ejercicios prácticos se realizaron semana a semana en la plataforma Scratch y deben estar subidos en la plataforma Moodle de acuerdo a la semana trabajada.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Tutoriales en plataforma Scratch.
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Youtube
Grado/Curso: Octavo Paralelo: A-B-C
Asignatura: Informática Docente: Nubia Yulán R.
Año lectivo 2021-2022
1er. Parcial – 2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
1.- OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES 1.1.- Amplificación y simplificación de fracciones : Definición, proceso y ejercicios de aplicación 1.2.-Fracción equivalentes: Definición, proceso y ejercicio de aplicación 1.3.-Decimales : clasificación, conversión y fracción generatriz : Ejercicios de aplicación 1.4.- Propiedades de la potenciación :Ejercicios de aplicación 1.5.- Propiedades de la radicación : Ejercicios de aplicación 1.6.-Suma y resta de números racionales : Ejercicios de aplicación 1.7.- Multiplicación y División de raciones : Ejercicios de aplicación 1.8.- Operaciones combinadas de números racionales: Ejercicios de aplicación
2.-EXPRESIONES ALGEBRIACAS 2.1.- Suma de expresiones algebraicas con enteros y racionales (Ejercicios de aplicación). 2.2.- Resta de expresiones algebraicas con enteros y racionales (Ejercicios de aplicación). 2.3.- Suma y Resta de expresiones algebraicas combinadas con enteros y racionales (Ejercicios de aplicación). 2.4.- Multiplicación de expresiones algebraicas con enteros y racionales (Ejercicios de aplicación )
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA ESPOL
ARITMÉTICA DE BALDOR
SANTILLANA DE 8VO EGB
OTROS MATERIALES DE CONSULTA PORTAFOLIO DIGITAL DE LOS ESTUDIANTES
TRABAJO EN CLASES.
TALLER DE LIVEWORKSHEETS- KAHOOT- RECURSOS Y ACTIVIDADES DE LA PLATAFORMA MOODLE
Grado/Curso: OCTAVO EGB Paralelo: A-B-C
Asignatura: MATEMÁTICA Docente: MISS MARICELA BECERRA
Año lectivo 2021-2022 1er.. Parcial – 2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
Sintagma nominal y verbal.
Verbos pronominales.
Cita de una Cita.
El ensayo.
Los dos puntos.
La leyenda, contexto y elementos.
Interjecciones.
Reglas de acentuaciones.
La obra dramática y sus elementos.
Análisis sintáctico.
Lectura comprensiva.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Alto Rendimiento 8 EGB, Editorial Santillana gramaticas.net generosliterarios.com lengolia.com
OTROS MATERIALES DE CONSULTA Moodle contenidos digitales. Recursos pedagógico Elementos de la Lengua. Recursos de los Géneros Literarios. Texto digital Genially
Grado/Curso: Octavo Paralelo: A – B - C
Asignatura: Lengua y Literatura Docente: Lcdo. Iván Montenegro
Año lectivo 2021-2022 2.do. Parcial – 1er. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
Tema: Mesopotamia
1. ¿Dónde y cuándo surge la civilización Mesopotamia?
2. Resuma en una línea de tiempo las etapas de la
civilización Mesopotamia
3. ¿En qué se basó la economía de Mesopotamia?
4. ¿Qué tipo de religión se practicaba en Mesopotamia?
5. ¿Qué inventos dejaron como legado los mesopotámicos?
Tema: Civilización egipcia
1. Analice la importancia del río Nilo para Egipto
2. ¿Por cuánto tiempo existió la civilización egipcia?
3. En una pirámide represente las clases sociales de Egipto
4. ¿Cuáles eran dos de las atribuciones de la mujer en
Egipto?
5. Escriba tres características de la escritura egipcia
6. Escriba dos características de la pintura y escultura egipcia
7. ¿Qué son mastabas, hipogeos, pirámides? Defina cada
una de ellas
8. ¿Cuáles fueron los avances de los egipcios?
Tema: Civilización China
1. Elabore un párrafo de cinco líneas sobre la historia y la
estructura de china.
2. Represente las clases sociales de china.
3. ¿Qué productos fundamentaron la organización económica
de china?
4. Elabore un cuadro comparativo sobre las religiones de
china
5. Escriba las características de la organización económica
de china.
6. Escoja cuatro inventos de china y explique su origen y
utilidad
7. Qué es la ruta de la seda
8. Escriba tres características de la muralla china
9. Describa tres características de los guerreros de xiam
Tema: Mesopotamia
¿Dónde y cuándo
surge la civilización
Mesopotamia?
En qué se basó la
economía de
Mesopotamia
¿Qué tipo de religión
se practicaba en
Mesopotamia?
Tema: Civilización
egipcia
Analice la importancia
del río Nilo para Egipto
¿Por cuánto tiempo
existió la civilización
egipcia?
En una pirámide
represente las clases
sociales de Egipto
Escriba dos
características de la
escritura egipcia
Tema: Civilización
China
¿Cuáles eran los ríos
que rodeaban la
civilización China?
¿Qué productos
fundamentaron la
organización
económica de china?
Grado/Curso: 8.° EGB-S Paralelo: A
Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES Docente: Gladys Zambrano B.
Tema: Civilización India
1. Explique la ubicación de la civilización india
2. Elabore un mapa semántico sobre los aportes culturales de
india: literatura, escultura y pintura, ciencia, arquitectura
3. ¿Cuáles son las religiones que se practicaron en la india
antigua?
4. ¿Cuáles eran las clases sociales de la antigua India?
¿Cuáles fueron las
religiones de la
civilización China?
Escoja cuatro inventos
de china y explique su
origen y utilidad
Tema: Civilización
India
Explique la ubicación
de la civilización india
Escriba tres aportes
culturales de india:
literatura, escultura y
pintura, ciencia,
arquitectura
¿Cuáles son las
religiones que se
practicaron en la india
antigua?
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Cuestionario desarrollado en Drive
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Internet
Año lectivo 2021-2022 1er. Parcial – 2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
Tema: Terminologías comerciales:
Desde la letra “A” hasta la letra “Z”____________________ Tema: Abreviaturas comerciales:
Desde la letra “A” hasta la letra “Z”____________________
SI SI
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Material didáctico compartido por el docente: https://view.genial.ly/5f85de5763fb090d276a4beb/presentation-terminologia-y-abreviatura-comercial-8voegbcontabilidad1p2q
Apuntes del estudiante. Material de apoyo proporcionado para investigaciones.
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Grado/Curso: OCTAVO Paralelo: A-B-C
Asignatura: Contabilidad Docente: Mr. Kleber Duche
Año lectivo 2021-2022 1er. Parcial – 2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
Tema: Exploración: _______________________________________________ Concepto.
Pasos para el proceso de exploración.
Ejercicios prácticos.
Tema: Aseveraciones____________________________________________
Concepto.
Clasificación.
Tema: Aseveraciones basados en dichos, refranes y creencias. ___________
Concepto.
Ejercicios de prácticos.
Tema: Aseveraciones universales y particulares. ___________ ___________
Concepto.
Ejercicios de prácticos.
SI SI SI SI
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Material didáctico compartido por el docente: Exploración: https://view.genial.ly/615219854aee2a0dab93c1cb/presentation-duche-1p2q1-exploracion Aseveraciones de dichos y refranes: https://view.genial.ly/61521aba3cb34d0d966ed4e7/presentation-duche-1p2q2-aseveraciones-basadas-en-dichos-o-refranes Aseveraciones de Universales y particulares: https://view.genial.ly/61521b9538613c0d8f9f05f9/presentation-duche-aseveraciones-universales-y-particulares
Apuntes del estudiante. Material de apoyo proporcionado para investigaciones.
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Grado/Curso: OCTAVO Paralelo: A-B-C
Asignatura: Desarrollo del Pensamiento Docente: Mr. Kleber Duche
Año lectivo 2021-2022 1er. Parcial – 2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
Mujeres de quedan huellas Pintores que dejaron huellas en el arte : Pablo Picasso Salvador Dali Fernando Botero Autorretrato
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Plan curricular vigente 2020 Moodle (presentaciones )
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Materiales a usar Lápiz Hoja Colores
Grado/Curso: 8EGB Paralelo: A,B,C
Asignatura: Expresión Cultural y Artística Docente: MSc. Ma. José Molina
Año lectivo 2021-2022 1er. Parcial – 2do.Quinquemestre
Grado/Curso: 8vo E.G.B. Paralelo: A,B,C Asignatura: Educación Física Docente: Lcda. María Abad
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
1.- Baile moderno pasos básicos (1 punto). 2.- Enumerar deportes individuales (1 punto). 3.- Realizar coreografía de gimnasia a manos libres ( 2 puntos) 4.-Que significa cinturón Blanco. ( 2 puntos ) 5.- Nombre los 3 saludos de protocolo Sensei ( 2 puntos) 6.- Nombre un punto de estrategia de defensa personal. (2 puntos )
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
● Tutorial de clases virtuales. ● Videos de you tube
Plataforma Sen sei
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Año lectivo 2021-2022
1er. Parcial – 2do. Quinquemestre Grado/Curso: 8vo E.G.B. Paralelo: A,B, C Asignatura: Robótica Docente: Mr. Geovanny Vera Morán
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
● Tinkercad - Circuitos
● Diodo led
● Protoboard
● Placa arduino
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
● Plataforma Moodle
● Plataforma tinkercad
Año lectivo 2021-2022
1er. Parcial – 2do. Quinquemestre Grado/Curso: 8vo E.G.B. Paralelo: B, C Asignatura: Estudios Sociales Docente: Zoila Rojas G.
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI 1.- REY DEL IMPERIO ASIRIO: En la presentación de Genial.ly
2.- REY DE IMPERIO ACADIO: En la presentación de Genial.ly
3.- EL PUEBLO SÚMER CONQUISTADO POR EL IMPERIO:
Y ANTES DE SER CONQUISTADOS LOS SUMERIOS ESTABAN GOBERNADOS POR ……….. Y
SACERDOTES En la presentación de Genial.ly
4.-LA RUEDA Y LA ESCRITURA CUNEIFORME FUERON INVENTADOS POR LOS . …. En la
presentación de Genial.ly
5.- EL REY QUE UNIÓ AL TERRITORIO DEL IMPERIO DE BABILONIA FUE: En la presentación de
Genial.ly
6.- EL CÓDIGO DE HAMMURABI FUE EL PRIMER DOCUMENTO LEGAL INVENTADO POR EL
REY…… EN EL IMPERIO DE BABILONIA. En la presentación de Genial.ly
7.- FUE FUNDADO POR EL PUEBLO GUTI Y EL DE LOS AMORREOS EL IMPERIO DE:
En la presentación de Genial.ly
8.- LOS PERSAS FUERON DERROTADOS POR EL GRIEGO: En la presentación de Genial.ly.
9.- EL DIOS DEL SOL LLAMADO SHAMASH ENTREGÓ LAS LEYES DE ESTE CÓDIGO AL REY
LLAMADO…. En la presentación de Genial.ly.
10.- EL CÓDIGO DE HAMMURABI CONSTABA DE ….. LEYES, ESTABAN INSCRITAS EN UNA……
En la presentación de Genial.ly
11 .- DESARROLLARON UN GRAN PODER MILITAR, PUES DESDE MUY PEQUEÑOS PREPARABAN A
LOS NIÑOS PARA LAS INVASIONES Y CONQUISTAS DE TERRITORIOS, EN EL IMPERIO DE LOS…..
En la presentación de Genial.ly.
12.- SIGNIFICADO DE “OJO POR OJO Y DIENTE POR DIENTE” ES LA …… JUSTICIERA. En
la presentación de Genial.ly
13.- EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA DE MESOPOTAMIA ES: ENTRE …. RÍOS.
EL TEMPLO DONDE SE ADORABAN A LOS DIOSES SE LLAMABA…… En la presentación
de Genial.ly
14.- LOS ASIRIOS FUERON CONQUISTADOS Y DERROTADOS POR LOS MEDOS Y…… En
la presentación de Genial.ly
15.- MESOPOTAMIA ESTABA SITUADA ENTRE LOS RÍOS TIGRIS Y ………
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
● ALTO RENDIMIENTO 8 EGB EDITORIAL SANTILLANA ● ESTUDIOS SOCIALES “ MÁS LIBROS” MUNICIPALIDAD DE GUAYAQUIL
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
● CLASE SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA ● Talleres Individuales (realizados en clase, en la Plataforma) ● Videos ● Presentaciones de los temas en Geanil.ly
School Year 2021-2022
1st Partial – 2nd Term Grade/Course: Eighth EGB Section: A-B-C
Subject: Literature for English Teacher: Lcda. Monica Sud/Lcda. Veronica Tumailli
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED
ACI
Name of the unit: Turning Points Explanatory Text: ‘’Christmas Carol Scrooge and Marley Act I and II ‘’’’Thank you M’am’’, ‘’From an American Childhood’’, ‘’Little Things are Big’’
⮚ Dialogue in Drama ⮚ Elements of a story ⮚ Parts of speech ⮚ Types of dependent clauses ⮚ Prepositions and Prepositional phrases
BIBLIOGRAPHY
My Perspective Platform Moodle
OTHER USEFUL RESOURCES
Liveworksheets Quizizz Digital Portfolio
School Year 2021-2022 1st Partial –
2ndTerm
Grade/Course: Eighth EGB Section: A-B-C
Subject: Listening and Speaking Teacher: Lcda. Monica Sud
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
Name of the Unit: Turning Points
Listening: Students can practice their listening skills using this website. A2/ B1 https://agendaweb.org/listening/comprehension-exercises- A2.html
Speaking:
Flipgrid: Students will record a video with the following topic.
EXPLAIN THE STEPS OF HOW TO PLAY YOUR FAVORITE GAME OR FAVORITE FOOD. ( TUNA SALAD, SALAD FRUIT, CUPCAKE, TUNA, CHICKEN SANDWICH ETC)USING FIRST, NEXT, AFTER THAT AND FINALLY.
Category 5 4 3 1,5
Eye Contact
Always has eye contact with audience.
Most of the time has eye contact with the audience.
Sometimes has eye contact with the audience.
Does not have eye contact with the audience.
Enthusiasm
Very enthusiastic about the topic during the presentation.
Most of the time enthusiastic about the topic during the presentation.
Sometimes enthusiastic about the topic during the presentation.
Does not appear enthusiastic about the topic during the presentation.
Preparedness and Organization
Very prepared and organized during the presentation.
Most of the time prepared and organized during the presentation.
Somewhat prepared and organized for the presentation.
Does not appear to have prepared for the presentation.
Speaks Clearly
Speaks very clearly. Very easy for the audience to understand.
Most of the time speaks clearly. Easy for the audience to understand.
Sometimes speaks clearly. Sometimes easy for the audience to understand.
Does not speak clearly. Difficult for the audience to understand.
Knowledge of Content
Knowledge of the topic is very clear. Student shows full understanding of content during presentation.
Knowledge of the topic is clear most of the time during the presentation.
Knowledge of the topic is sometimes evident during the presentation.
Knowledge of the topic is not clear. Student does not show understanding during presentation.
BIBLIOGRAPHY
My Perspectives Platform Technological Resources Moodle
OTHER USEFUL RESOURCES
Liveworksheets Quizizz Digital Portfolio
School Year 2021-2022 1st Partial – 2ndTerm
Grade/Course: Eighth EGB Section: A-B-C
Subject: Reading and Writing Teachers: Lcda. Monica Sud/ Lcda. Veronica Tumailli
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
Name of the unit: ‘’Turning Points’’
Reading
⮚ Vocabulary # 1-2-3-4
-Words and definitions
- Words in context
-Clarifying main idea and details
-Read the story and answer the questions.
Writing:
● Write a letter convincing your parents to get a new pet for your home. Don’t forget to include fact-based reasons as
to why it’s a good idea. (150 words) Use transitional words: First, next, then, after that, finally
CRITERIA
1 2 3 4 5
Organization
Writing does not clear information for the reader
Writing does not have sequence and logical information for the reader.
Writing has some sequence and logical information that is understood by the reader.
Writing should have a sequence and logical information that is understood by the reader.
Writing most have a sequence and logical information to be understood by the reader.
Content Knowledge
Student is unclear of the topic given.
Student does not have grasp of information; student cannot answer questions about subject.
Student is uncomfortable with content and is able to demonstrate basic concepts.
Student is at ease with content, but fails to elaborate.
Student demonstrates full knowledge (more than required).
Grammar and Spelling
Very poor grammar mechanics . Limited attempt.
Work has four or more spelling errors and/or grammatical errors.
Presentation has three misspellings and/or grammatical errors.
Presentation has no more than two misspellings and/or grammatical errors.
Presentation has no misspellings or grammatical errors.
Word count
0 - 50 60-70 70-80 80- 100 120 or more
TOTAL
BIBLIOGRAPHY
My Perspectives Platform Moodle
OTHER USEFUL RESOURCES
Liveworksheets Quizizz Digital Portfolio
School Year 2021- 2022 1st Partial – 1st
Term
Grade/Course: Eighth EGB Section: A-B-C
Subject: SCHOOL PROJECT Teacher: Lcda. Veronica Tumailli
TOPICS/QUESTIONS TO BE
EVALUATED A
CI
FLIPGRID
You will record a video in 2 minutes and explain the steps to prepare Mexican tacos in your kitchen.
- You have to include your creativity in this video.
BIBLIOGRAPHY
The Americas book
OTHER USEFUL RESOURCES
Genially Moodle Canva Flipgrid
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE VERSIÓN: 1-2020
SCHOOL PROJECTS RUBRIC
0
,5
1 1,5
2 Score
Body Languag
e
No movement or descriptive gestures.
Very little movement or descriptive gestures.
Movements or gestures enhance articulation.
Movements seemed fluid and helped the audience visualize.
Eye Contact
No eye contact with audience.
Minimal eye contact with audience.
Consistent use of direct eye contact with some audience.
Holds attention of entire audience with the use of direct eye contact.
Speaking Skills
▪ Inaudible or too
loud ▪ Rate too
slow/fast ▪ Speaker seemed uninterested and used monotone
▪ Some
mumbling ▪ Uneven rate ▪ Little or no
expression
Clear articulation but not as polished
▪ Poised, clear articulation
▪ Proper volume
▪ Steady rate ▪ Good posture ▪ Enthusiasm ▪ Confidence
Visuals
Used no visuals.
▪ Ran too quickly through visuals and spoke more to the screen than to the audience ▪ Visuals did not detract from the presentation.
▪ Gave audience almost enough time to absorb material, but occasionally read the slide ▪ Visuals
added to the presentation.
▪ gave
audience ample time to absorb information
on visual ▪ spoke to the
audience, not the screen
▪ visuals greatly enhanced presentation.
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE VERSIÓN: 1-2020
Language
Multiple grammar errors and use of inappropriate vocabulary.
▪ One or two
minor grammar errors.
▪ Vocabulary use is too elementary or not
effective
▪ Correct grammar ▪ Vocabulary mostly
appropriate for the purpose and the audience
▪ Correct use of grammar
▪ Use of some advanced language
▪ Effective use of appropriate vocabulary for the purpose and for the audience
Total
Assessed by: LCDA. VERONICA TUMAILLI
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE VERSIÓN: 1-2020
Année scolaire 2021 – 2022 ÉVALUATION SOMMATIVE – PREMIER PARTIEL – DEUXIDEUXIÈME
QUIMESTRE
SUJETS PRIS EN COMPTE POUR L’ÉVALUATION ACI
COMPREHENSION ET PRODUCTION ORALES ET
ÉCRITES :
Parler de sa famille
Parler des liens familiaux
VOCABULAIRE : Les langues
La famille
Les lieux
Les pays et villes
Les nationalités
GRAMMAIRE : Le verbe être et avoir
Les adjectifs possessifs
L’accord des adjectifs
Les adjectifs de nationalité
Les prépositions avec les villes et pays
La négation
COMPREHENSION ET PRODUCTION
ORALES ET ÉCRITES :
Parler de sa famille
VOCABULAIRE : La famille
Les pays et villes
Les nationalités
GRAMMAIRE : Les adjectifs possessifs
Les adjectifs de nationalité
Les prépositions avec les villes
et les pays.
DES LIENS POUR S’ENTRAÎNER Allez sur Moodle et faites les activités d’entraînement Les activités de Worwall et liveworksheets
D’AUTRE SOURCES DE CONSULTE
Classe : Huitième Salle : A – B – C Matière : Français Langue Étrangère Professeur : Mme. Dayana GONZALEZ
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE VERSIÓN: 1-2020
School Year 2021-2022 1st Partial – 2nd Term
TOPICS /QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
UNIT 3
1. The sounds: The importance of the
sound in a performance.
2. Theater Music
3. Shadow Theater – history
4. The beat
5. The tempo
BIBLIOGRAPHY
https://milnepublishing.geneseo.edu/exploring-movie-construction-and-production/chapter/8-what-is-sound/
https://view.genial.ly/6165343c9a22a50d98eec8e9/presentation-shadow-theatre
https://learningmusic.ableton.com/make-beats/make-beats.html
OTHER RESOURCES
Genially presentations
Go to Moodle and do the training activities
Course: NINETH Sections: A-B-C Subject: MUSIC Teachers: Ms. DAYANA GONZALEZ
CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE VERSIÓN: 1-2020
Grado/Curso: Octavo Paralelo: A – B – C Asignatura: Science Docente: Fernanda Jaramillo
Año lectivo 2021-2022 1er. Parcial – 2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS
PARA LA EVALUACIÓN ACI
Week 22, Class 1: The Solar System. Class 2: Inner and outer planets. Week 23, Class 1: The Flying objects Class 2: What are stars? Week 24, Class 1: Galaxies. Week 25, Class 1: What is matter? Class 2: What are solids, liquids and gases? Week 26, Class 1: How can matter change? Week 27, Class 1: Mixtures and solutions Class 2: Atomic theory
Week 22, Class 1: The Solar System. Class 2: Inner and outer planets. Week 23, Class 1: The Flying objects Week 25, Class 1: What is matter? Class 2: What are solids, liquids and gases?
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Moodle platform Science Fusion Platform: Think Central
OTROS MATERIALES DE CONSULTA