Embed Size (px)
Citation preview
Klasa 5
Angielski - Pani Pietraszczyk
26.03.2020
TEMAT: Culture: Year 6 in England
PODRĘCZNIK
Ćw. 1 str. 68 - czytamy tekst i wybieramy nagłówki do poszczególnych
akapitów.
Ćw. 2 str. 68 - sprawdzamy w słowniku znaczenie nieznanych dla nas słów i
zapisujemy tłumaczenie w zeszycie przedmiotowym.
Ćw. 3 str. 68 - odpowiadamy na pytania zgodnie z przeczytanym tekstem
(nie muszą to być odpowiedzi napisane pełnym zdaniem).
DLA CHĘTNYCH ( na ocenę) - tłumaczymy na j. polski akapity 1, 2, 3 lub 4,5
i przesyłamy tłumaczenie na adres: [email protected]
27.03.2020
TEMAT: Around the world- workbook ex.
ĆWICZENIÓWKA
Ćw. 1,2,3 str. 50
Ćw. 4 str. 50 - dla chętnych (na plusy)
30.03.2020
TEMAT: Revision workout.
PODRĘCZNIK
Ćw. 1 str. 69 - czytamy zdania i dopisujemy nazwę pomieszczenia w szkole.
Ćw. 2. str. 69 - piszemy nazwy przedmiotów szkolnych.
Ćw. 3 str. 69 - Uzupełnij dialogi słówkami z lekcji na str. 67.
Ćw. 4 str. 69 - Popatrz na obrazki i uzupełnij zdania formą twierdzącą
lub przeczącą w czasie Present Continuous.
Ćw. 5 str. 69 - uzupełnij zdania poprawną formą czasownika w nawiasie (czas
Present Simple i Present Continuous), zwrazamy uwagę na występujące w
zdaniach określenia czasu typu: every day, now, on Mondays, offten, usually.
Ćw. 6 str. 69 - napisz pytania i odpowiedzi w czasach Present Simple i Present
Continuous.
2.04.2020
TEMAT: Revision workout- workbook ex.
ĆWICZENIÓWKA
Ćw. 1,2,3,4,5 str. 51
3.04.2020
TEMAT: Przygotowanie do sprawdzianu
ZESZYT PRZEDMIOTOWY
Wykonujemy ćwiczenia z PRZYGOTOWANIA DO SPRAWDZIANU
pomiędzy str. 71 a 72 ( bez zadań na słuchanie) a następnie
sprawdzamy odpowiedzi na końcu książki.
W razie jakichkolwiek pytań proszę o kontakt: [email protected]
Język angielski Pani Wypych
26.03
Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 5 – słownictwo.
1. Wykonaj ćwiczenia 1,2,3 str.69 - podręcznik
27.03
Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 5 – gramatyka.
1. Wykonaj ćw. 4 str.69 – podręcznik. Użyj czasowników w czasie
Present Continuous (podręcznik str.71)
30.03
Temat: Revision workout-cz.1
1. Wykonaj ćwiczenia 1,2, str.51 – ćwiczeniówka.
02.04
Temat: Revision workout-cz.2
1. Wykonaj ćwiczenia 3,4 str. 51 -ćwiczeniówka, a ćw.5 str 51 na plusa.
03.04
Temat: Ćwiczenia powtórzeniowe z rozdziału 5.
Wykonaj kartę pracy Unit 5 Lesson 8 Revision workout.
W razie pytań czy sprawdzenia ćwiczeń kontakt
mailowy [email protected]
Historia
Rozdział V: Społeczeństwo średniowiecza.
Temat: Utrwalenie wiadomości. 31.03.2020 r.
Przesyłam zagadnienia z rozdziału V, które proszę przepiszcie do zeszytów. Proszę w formie
powtórzenia przeczytajcie tekst – tematy z rozdziału V zwracając uwagę na moją propozycje
zagadnień. Możecie zrobić sobie notatki w zeszytach lekcyjnych lub na kartkach papieru. Proszę się
nie uczyć na sprawdzian, test, itp. Tylko opracować!
Rozdział V obejmuje materiał z podręcznika ze stron 131-158.
Temat 1: System feudalny:
a) Wyjaśnij pojęcia: senior, wasal, lenno.
b) Czym był hołd lenny?
c) Drabina feudalna ze strony 133.
d) Wymień 4 stany występujące w średniowiecznym społeczeństwie i ich zajęcia.
a) Wyjaśnij pojęcia: paź, giermek, herb.
b) Opisz ceremoniał pasowania na rycerza.
c) Czym zajmowali się rycerze w średniowieczu?
Dla osób chętnych: przeczytać tekst z podręcznika ze stron 140-141.
Temat 3: Średniowieczne miasto i wieś.
a) Wyjaśnij pojęcia: gród, lokacja, cech, barbakan, sukiennice, ratusz, trójpolówka.
b) Kto sprawował władzę w mieście? (nazwy urzędników, urzędów i ich zakres
obowiązków/czym się zajmowali)
c) Kto sprawował władzę na wsi? (nazwa urzędnika, urzędu i zakres obowiązków/czym się
zajmowali)
d) Narzędzia rolnicze używane z średniowieczu – wymień i do czego służyły.
a) Wyjaśnij pojęcia: zakon, reguła zakonna, asceta, kopista, skryptorium.
b) Podaj nazwy zakonów powstałych w średniowieczu.
c) Napisz czym zajmowali się duchowni w średniowieczu?
a) Styl romański i styl gotycki – nazwy tych stylów, w którym wieku powstały i czym się charakteryzowały
b) Wyjaśnij pojęcia: portal, apsyda, witraż, rozeta.
c) Sztuka epoki średniowiecza strona 156 z podręcznika.
Praca domowa:
W formie utrwalenia proszę wykonać ćwiczenia edytorze tekstu (Word, Notatnik, zapisując plik
jako doc. lub pdf.): 1, 3, 5, 6, 8, 9 z strony 158 i przesłać do mnie mailem na adres:
[email protected]. W temacie wpisać swoje imię i nazwisko, klasę i nr z dziennika lekcyjnego. A
następnie dołączyć załącznik (plik z ćwiczeniami).
Rozdział VI: Polska pierwszych Piastów.
Temat: Polska Bolesława Chrobrego. 01.04.2020 r.
Ten temat proszę zrealizować poprzez e-podręcznik.pl
Tutaj znajduje się link do strony: https://epodreczniki.pl/a/boleslaw-chrobry---pierwszy-krol-polski/D1A2R0Jbo
Do zeszytu przedmiotowego przepisać notatkę:
1. Po śmierci Mieszka I władzę objął jego syn Bolesław Chrobry.
2. Przydomek Chrobry oznacza: dzielny, męski, niezwyciężony.
3. W 997 roku na ziemie polskie przybył czeski biskup – misjonarz Wojciech. Po uzyskaniu od
Chrobrego zbrojnej asysty udał się do pogańskiego plemienia Prus, by tan szerzyć
chrześcijaństwo. Jednak został on zabity. Ciał zmarłego biskupa wykupił Bolesław Chrobry
i umieścił w katedrze gnieźnieńskiej. Świętego Wojciecha uznano za patrona Polski.
4. W 1000 roku do Polski przybył niemiecki cesarz Otton III (Otto III). Przybył w celach:
a) Modlitwa przed grobem zmarłego biskupa Wojciecha
b) Przywiózł dary polskiemu władcy – Bolesławowi Chrobremu
c) Zamierzał odbudować Imperium Rzymskie, które miał składać się z: Galii (Francji),
Italii (Włoch), Germanii (Niemiec) i Scalvinia (Słowiańszczyzny)
5. Skutkiem zjazdu gnieźnieńskiego było utworzenie w Polsce arcybiskupstwa w Gnieźnie
(arcybiskup Radzim Gaudenty – brat św. Wojciecha) i trzech nowych biskupstw w:
Krakowie, Wrocławiu i Kołobrzegu.
6. Panowanie Bolesława Chrobrego:
a) Na zachodniej granicy kraju zajął Łużyce i Milsko (konflikt z Niemcami)
b) Na wschodniej granicy kraju zajął Grody Czerwińskie (napaść na Ruś)
c) Zajęcie Czech
7. W 1025 roku Bolesław Chrobry zostaje królem Polski. W tym samym roku umiera.
Matematyka
26.03.2020 – Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych przez 10,100,1000.
Drodzy uczniowie w ramach przypomnienia wiadomości z poprzedniej lekcji
zapraszam do obejrzenia filmu na YouTube pt. Mnożenie ułamków
dziesiętnych przez 10,100,1000 –Tomasz Gwiazda
Notatka do zeszytu: Aby pomnożyć ułamek dziesiętny przez liczbę 10,
100,1000 itd., przesuwamy przecinek ułamka w prawą stronę o tyle miejsc, ile
miała nasza liczba przez którą mnożyliśmy. Bardzo proszę o wpisanie do
zeszytu przykładów z zielonego prostokąta na str. 155.
Jeżeli chociaż częściowo zrozumiałeś ten temat, spróbuj rozwiązać w zeszycie
zadania z podręcznika: zad.5,6 str. 156 oraz ćwiczenia str. 76. Ważne są próby i
proszę się nie stresować, jeśli któryś przykład Wam nie wyszedł. Liczą się
chęci!
Chętnych proszę również o przepisanie poniższych zadań
30.03.2020 – Temat: Dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10,100,1000.
Przeczytaj informacje umieszczone w podręczniku na stronie 157, zwróć uwagę
na zielony prostokąt na tej stronie!!! Drodzy uczniowie w ramach
wprowadzenia nowego tematu zapraszam do obejrzenia filmu na YouTube pt.
Dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10,100,1000 –Tomasz Gwiazda
Jeśli udało ci się coś samodzielnie zrozumieć z dzisiejszego tematu
zapraszam do podjęcia próby rozwiązania w zeszycie zadań z podręcznika:
zad.1-3 str. 157,158.
31.03.2020 – Temat: Dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000
Na dzisiejszej lekcji celem przypomnienia i utrwalenia wiadomości z
poprzedniego tematu zapraszam do ponownego obejrzenia filmu p.
Tomasza Gwiazdy.
Notatka do zeszytu: Aby podzielić ułamek dziesiętny przez liczbę 10,
100,1000 itd., przesuwamy przecinek ułamka w lewą stronę o tyle miejsc, ile
miała nasza liczba przez którą dzielimy. Bardzo proszę o wpisanie do zeszytu
przykładów z zielonego prostokąta na str. 157.
Jeśli temat cię zainteresował i coś z niego zapamiętałeś zapraszam do
spróbowania rozwiązania kolejnych zadań z podręcznika: zad.4,5,7 str.158
Chętnych proszę również o przepisanie poniższych zadań
1.04.2020 – Temat: Mnożenie i dzielenie ułamków dziesiętnych przez liczby 10,
100, 1000
W ramach ćwiczeń spróbuj rozwiązać ćwiczenia 5,6,7 str.77 oraz strona 79.
2.04.2020 – Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne.
Przygotowując się do dzisiejszej lekcji zapraszam do obejrzenia na stronie
internetowej: gov.pl/web/zdalnelekcje lekcji nr 8 oraz przeczytania z
podręcznika strony 159 i 160. Szczególną uwagę zwracamy na zielony
prostokąt, i proszę aby przykłady tam ujęte zostały przepisane do zeszytu;
uwaga 3 przykład przypomina, jak mnożymy przez liczby zakończone zerami!
(zera bowiem są wysuwane na prawo i przez nie mnożymy, ale nie
zapominamy o ich zapisaniu w wyniku).
Pomocne filmiki: pistacja.tv/podstawa programowa/ szkoła podstawowa IV-
VI/ Pamięciowe mnożenie ułamków dziesiętnych oraz na YouTube - Mnożenie
ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne – Tomasz Gwiazda
Notatka: Mnożenie pisemne ułamka dziesiętnego przez liczbę naturalną
wykonujemy podobnie jak mnożenie pisemne liczb naturalnych zachowując
wszystkie ich zasady, jednakże w samym wyniku stawiamy przecinek od
końca tyle miejsc ile miejsc było w ułamku dziesiętnym.
Spróbuj wykonać w zeszycie zadania z podręcznika: zad. 1-3
str.160 POWODZENIA!!!
Jeśli są jakieś pytania zapraszam do kontaktu mailowego:
Dziękuję Rodzicom za ciężką pomoc w opracowaniu i realizacji
lekcji szczególnie takiego przedmiotu jak matematyka. DZIĘKUJĘ
Geografia
Temat: Podsumowanie działu – 30.03.2020 r.
Proszę przeczytajcie uważnie podsumowanie działu w podręczniku na str. 82 a następnie
zróbcie ćwiczenia w zeszytach ćwiczeń. Róbcie zadania na bieżąco, ponieważ po powrocie do
szkoły sprawdzę ćwiczeniówki.
BIOLOGIA
Notatka do lekcji o mszakach
Pod poprzednim tematem zapiszcie w zeszycie notatkę, która ułatwi wam
przyswoić nowy materiał. To podstawowe wiadomości, które
powinniście zapamiętać.
1.1.1. Mszaki to niewielkie rośliny lądowe. Zaliczamy do nich mchy. 1.1.2. Występowanie:
- miejsca wilgotne w runie leśnym( najniższa warstwa lasu) - nieliczne występują w środowisku wodnym np. w jeziorach –
zdrojek pospolity
1.3. Mchy to organizmy pionierskie ( mogą żyć tam, gdzie inne
organizmy nie mogą żyć) 4. Potrafią magazynować wodę dzięki temu chronią nas przed powodziami.
5. Budowa mchu płonnika
Wykonaj rysunek schematyczny z podręcznika strona 116 i zaznacz na nim
- chwytniki
- ulistnioną łodyżkę!!!! ( tylko nie łodygę ) - bezlistna łodyżka ( inaczej trzonek)
-zarodnia z zarodnikami
6. Gatunki mchów: Torfowiec błotny, płonnik pospolity
27.03.2020
Temat: Budowa zewnętrzna i funkcja korzenia.
Podręcznik strona 98 - 99 ( bez budowy wewnętrznej !!!)
https://epodreczniki.pl/a/korzen/D1GlMzazb - możecie skorzystać z materiałów
podanych na stronie internetowej ( bez budowy wewnętrznej i modyfikacji)
Przeczytaj dokładnie tekst z podręcznika i jeśli chcesz z podanej strony i
znajdź odpowiedź na pytania:
Jaką funkcję pełni korzeń
Jakie systemy korzeniowe mają rośliny ( podaj przykłady roślin u których
one występują )
Omów budowę zewnętrzną korzenia i podaj funkcję ( rolę)
poszczególnych stref
Jeśli temat cię zainteresował możesz wykonać zadanie 1 i 2 z podanej strony
internetowej. Jeśli będziesz chciał zadać pytanie napisz i wyślij- email :
Dacie radę aniołki. Pozdrawiam
Muzyka
Gra na instrumentach melodycznych: „Zuzanna” str.
89 Śpiew solmizacyjny: „Zuzanna” str. 89 Piosenka
do śpiewania – str.86-
87: https://drive.google.com/open?id=1hjNYxJ6HmRJQgCaJ-
i27rWAmKcoRZ3QN , https://drive.google.com/open?id=1POFXEQI
CbmjSpq3WDxB1xE7iTA16Z6mv Efektami Waszej pracy możecie się ze mną dzielić wysyłając e-mail –
[email protected] podając w tytule wiadomości imię i
nazwisko oraz klasę. :)
Plastyka
Kończenie pracy dotyczącej mozaiki
język polski
26.03.2020 (1. lekcja)
Temat: Daremny trud Syzyfa – o karze za zuchwałość.
Podręcznik str. 211. Przeczytaj ,, Mit o Syzyfie”, zapamiętaj ,,Nową wiadomość” ze str.
214. Spod tekstu zadania: 1., 2., 3., 6., 8., 9., wykonaj ustnie, natomiast zadania:
4., 5., 7. w zeszycie.
26.03.2020 (2. lekcja)
Temat: Frazeologizm - poprawny czy błędny?
Przeczytaj wiadomości z podręcznika ze str. 215. Zadania: 2., 3., 4. zrób ustnie, zaś
zadania: 1., 6. wykonaj w zeszycie.
30.03.2020
Temat: Krótko i zwięźle lub dłużej i ciekawiej.
Przeczytaj wiadomości z podręcznika ze str. 217 oraz zadanie 1. W ,,Zeszycie ćwiczeń” wykonaj zadania od str. 42. do 44.
31.03.2020
Temat: Wykres zdania pojedynczego.
Wykonaj ustnie zadanie 1. str. 218. Przeczytaj ,,Nową wiadomość” ze str. 219.
Zadanie 5. str. 219. zrób w zeszycie – jest ważne. W ,,Zeszycie ćwiczeń” napisz
zadanie 9. ze str. 45.
01.04.2020
Temat: Przecinek przychodzi z wizytą.
Przeczytaj uważnie wiadomości z podręcznika ze str. 220., 221. W zeszycie zrób zadanie 1. str. 221. W ,,Zeszycie ćwiczeń” zadania od str. 99. do 100.
02.04.2020 (2 lekcje)
Temat: Wyczyny Heraklesa.
Przeczytaj ,,Mit o Heraklesie” z podręcznika str. 222. Zadania od 4. do 7. zrób ustnie.
Poczytaj o innych pracach Heraklesa (wikipedia, https://youtu.be/6EqPjoJu47E).
Zadania: 1., 2., 3., 8., 9. wykonaj w zeszycie. 3. i 8. możesz przesłać do sprawdzenia
na adres: [email protected]
Informatyka
30 marca 2020
Temat 6. Animacje w środowisku programowania Baltie – powtórzenie str. 66
Powtórz temat 6 z podręcznika - Animacje w środowisku programowania Baltie lub/i
Wejdź na stronę: https://dlaucznia.migra.pl/teraz-bajty.-informatyka-dla-szkoly-podstawowej.-klasa-v/program-baltie/
INFORMATYKA CHŁOPCY
Temat: Tworzymy grę dla jednego gracza. 1.04.2020
1. Przeczytać tekst 5 z tematu 7 (str.88-89) lub wejdź na
stronę: https://dlaucznia.migra.pl
następnie Wybierz książkę, z której korzystasz Praca samodzielna
Dowiecie się, na czym ma polegać gra, którą będziecie tworzyć.
2. Przeanalizujcie przykład 4 (str. 89) i polecenia sytuacji warunkowej w
wersji uproszczonej. 3. Wykonajcie ćwiczenia 11 i 12. (str. 89-90), korzystając z przykładu 4. (str. 89) i
metody przedstawionej na str. 89. (przeczytajcie wskazówki pod zadaniami). 4. Wykonajcie zadania 10 i 11 (str. 94).
Notatka z lekcji: Aby w języku Scratch zrealizować sytuację warunkową, możemy użyć polecenia „jeżeli” z grupy Kontrola.
5. Wykonane prace proszę przesłać na swój e-mail (po powrocie do szkoły zapiszecie sobie w swoich folderach) lub do mnie.
6. Praca domowa
Przygotować odpowiedź ustną na pytanie 9. (str. 93)
Technika
Materiał należy umieścić w zeszycie (przepisać lub wydrukować i wkleić).
TEMAT: Zatrzymywanie i postój. 01.04.2020
1. Pojęcie manewrów. 2. Gdzie nie wolno się zatrzymywać i robić postoju. 3. Znaki związane z tymi manewrami.
Ad.1
Zatrzymywanie pojazdu
przerwa w jeździe do 1min. kierujący sam
podjął decyzję o zatrzymaniu, nie wynika
ona z warunków lub przepisów ruchu
drogowego, może nastąpić z przyczyn
technicznych np. naprawa łańcucha.
przerwa w jeździe na czas nieokreślony
zatrzymywanie wynika z warunków lub
przepisów ruchu drogowego, np. pojazd stoi
czas nieokreślony w korku, albo przed
przejściem dla pieszych.
Postój pojazdu
przerwa w jeździe ponad 1 min. kierujący sam podjął decyzję, że dalej nie jedzie, nie
wynika ona z warunków lub przepisów ruchu
drogowego, np. idzie do sklepu lub odpoczywa w
czasie podróży.
Ad.2
Zatrzymywać się i robić postoju nie wolno:
- na przejeździe kolejowym, na przejeździe tramwajowym, w odległości
mniejszej niż 10 m od przejazdu
- na skrzyżowaniu oraz 10 m od skrzyżowania
- na przejściu dla pieszych, na przejeździe dla rowerzystów oraz w odległości
mniejszej niż 10 m przed tym przejściem lub przejazdem;
- w tunelu, na moście lub na wiadukcie;
- na jezdni wzdłuż linii ciągłej oraz w pobliżu jej punktów krańcowych, jeżeli
zmusiłoby to innych kierujących pojazdami wielośladowymi do najeżdżania na
tę linię;
- w odległości mniejszej niż 10 m od przedniej strony znaku lub sygnału
drogowego, jeżeli zostałyby one zasłonięte przez pojazd;
- na pasie między jezdniami;
- w odległości mniejszej niż 15 m od słupka lub tablicy oznaczającej przystanek, a
na przystanku z zatoką - na całej jej długości;
- w odległości mniejszej niż 15 m od punktów krańcowych wysepki, jeżeli jezdnia z
prawej jej strony ma tylko jeden pas ruchu;
- na drodze dla rowerów.
Ad.3
zakaz zakaz zakaz zakaz strefa koniec strefy
zatrzymywania postoju postoju w dni postoju w dni ograniczonego ograniczonego
nieparzyste parzyste postoju postoju
Rozwiąż krzyżówkę
1. Potocznie jezdnia 2. Jeden z manewrów zmiany kierunku jazdy 3. Przerwa w jeździe ponad 1 min. 4. Pojazd jednośladowy
5. Część drogi przeznaczona do poruszania się pojazdów 6. Przejeżdżanie obok innego uczestnika ruchu poruszającego się w przeciwnym kierunku 7. Rower musi posiadać co najmniej jeden sprawny ……. 8. Uczestnik ruch drogowego kierujący rowerem
9. Od zmierzchu do świtu powinny być włączone w rowerze 10. Zdarzenie na drodze, w którym nie ma rannych ani zabitych 11. Gumowa ochrona dętki 12. Stoją przy drodze na jednej nodze 13. Jakiej barwy powinno być światło z tyłu w rowerze
1 Z
2 A
3 T
4 R
5 Z
6 Y
7 M
8 Y
9 W
10 A
11 N
12 I
13 E
