SECRETARA DISTRITAL DE PLANEACIN

BPP-L

Manual de Procedimientos

ANEXO 2. FORMATO DOCUMENTO TCNICO DE SOPORTEA continuacin presentamos la propuesta de formato sugerida para la construccin del documento tcnico de soporte.1. IDENTIFICACINLOCALIDADLOS MARTIRES

NOMBRE DEL PROYECTOORIGAMI, Cuando se dobla el papel, la mente se despierta y los imaginarios de los Mrtires renacen

CDIGO DEL PROYECTO

2. CLASIFICACIN

PLAN DE DESARROLLO LOCALUNA PUESTA EN COMUN POR LOS MARTIRES

EJE O OBJETIVO ESTRUCTURANTEUNA CIUDAD QUE SUPERA LA SEGREGACION Y LA DISCRIMINACION

PROYECTOPROYECTO 132 ALCALDIA LOS MARTIRES - CORFUTURO

META(S) PLAN DE DESARROLLOAPOYO A INICIATIVAS CIUDADANAS, 15 DEPORTIVAS Y 15 CULTURALES

3. AO DE VIGENCIAAO DE VIGENCIA

2014

4. PROBLEMA O NECESIDADPROBLEMA O NECESIDAD

Responda aqu las siguientes preguntas: Cul es el problema que se pretende solucionar?, Por qu se va a hacer el proyecto?

En la localidad se evidencia la carencia de oportunidades de educacin e insercin en la sociedad, el desconocimiento del patrimonio cultural material e inmaterial, la ausencia de espacios de ocupacin del tiempo libre en nuestros nios jvenes y adultos, reconociendo y visibilizando su produccin creativa, sus formas de recreacin y deporte; incentivando en ellos un sentido de pertenencia por el patrimonio histrico, cultural y productivo de la localidad, el alto porcentaje de personas que no efectan prcticas artsticas o participan en ellas y los ndices de intolerancia, falta de convivencia, respeto, cumplimiento de normas, participacin y uso de la ciudad

Indiscutiblemente, la comunidad de Los Mrtires requiere espacios de encuentro para la reflexin, expresin y reconocimiento de los componentes socioculturales y el patrimonio histrico-cultural desde la perspectiva de la interculturalidad, el entretenimiento, la ldica y el apoyo a la formacin y creacin artstica y desempeo en oficios, lo que se traducir en la recuperacin de la memoria, la promocin de la identidad, la expresin de la multiculturalidad y la fraternidad entre los diversos componentes sociales y la revitalizacin del patrimonio histrico, cultural y vocacin econmica de La Localidad.Sin embargo, la comunidad requiere el apoyo de la administracin local para mejorar los espacios existentes, crear nuevos o en su defecto servirse de los existentes para la promocin de las artes y los oficios, es all donde surge la propuesta ORIGAMI Cuando se dobla el papel, la mente se despierta y los imaginarios de los Mrtires renacen y que es el medio que tienen mayores posibilidades de expresin; teniendo en cuenta que en nuestro entorno diario hay una serie de elementos como la forma, la posicin, la textura y el color que nos brindan todo un lenguaje cotidiano que es codificado por todos nosotros.El Origam no solo se convierte en una herramienta individual, si no en un entorno donde se pueden compartir las experiencias, sensaciones y manifestaciones sociales del ncleo donde se encuentra.

El valor del origam como herramienta ldica se ha venido reconociendo en varios lugares del mundo, como Japn, que es una forma de vida o en Costa Rica, donde la profesora de matemticas Alejandra Len Castell, utiliza el plegado para ayudar a sus estudiantes a relacionar formas geomtricas con el entorno, adems, el origam no es aplicable slo como motivacin y complemento de muchas actividades del aula de educacin infantil, primaria y secundaria obligatoria, sino como una herramienta para potencializar las diferentes dimensiones cognitivas del ser humano El trabajo plstico desde temprana edad, facilita un acercamiento ms pronto y productivo de las personas con el entorno, sumado a la posibilidad que se tiene para considerar variables del entorno en pro de un objetivo (transformar la pieza de papel (variable y limitante) en una figura (objetivo)). Esta posibilidad de trabajo, enriquece y posibilita las capacidades de relacin viso-espacial, as como las estructuras lgico formales y del lenguaje. En otras palabras, el trabajo plstico en nios, obviamente bien orientado, facilita la exploracin de todas las capacidades esenciales que los seres humanos tienen para construir el mundo.

En la actualidad el mercado laboral demanda personas que sean creativas, pues los individuos creativos se destacan por su capacidad para adaptarse a casi cualquier situacin y para arreglrselas con lo que est a mano para alcanzar sus objetivos, el plegado permite fantasear, imaginar y buscar alternativas frente a un problema determinado.

Matriz de validacin de competencias locales:

El problema o necesidad planteada cumple con el criterio?

Pertinencia del tema

Si__X___ No_____

Porque_ SE PLANTEA RESOLVER UN PROBLEMA DE LA COMUNIDAD, Propiciando herramientas necesarias de carcter individual y colectivaCarcter vecinal

Si__X___ No_____

Porque_ SE INCLUYE POBLACION DE LA LOCALIDAD EN LA CUAL SE GENERAN LOS RECURSOSCapacidad del gobierno

Si__X___ No_____

Porque_ ESTA GARANTIZADA LA GESTION Y VOLUNTAD POLITICA PARA REALIZACION DE ESTAS INICIATIVASRecursos disponibles

Si_X____ No_____

Porque_ SE GARANTIZA SU EJECUCION MEDIANTE RECURSOS DESTINADOS ESPECIFICAMENTE AL DESARROLLO DE ESTAS INICIATIVAS

5. LNEA DE INVERSINLNEA(S) DE INVERSIN

Identifique la lnea de inversin, en la que se enmarca el proyecto.

Escriba aqu el sector al cual hace referencia la lnea de inversin: FONDO DE DESARROLLO LOCAL

Escriba aqu la lnea de inversin: INICIATIVAS CUIDADANAS PROYECTO 132 ALCALDIA MARTIRES - CORFUTURO

6. DIAGNSTICO POR LNEA DE BASELNEA DE BASE

Describa las caractersticas sociales, econmicas y/o urbansticas del sector poblacional o espacio al que est dirigido el proyecto, es decir, el universo. Esta informacin constituye la lnea de base para la formulacin del proyecto y el posterior seguimiento de su ejecucin.

a. Descripcin del UniversoPor medio de la Ordenanza 112 de 1850, de la Cmara Provincial de Bogot, le fue otorgado el nombre en honor a nuestros prceres cados en batalla; construyndose de la misma forma un Obelisco en el Centro en donde se encuentran grabados nombres como el de Policarpa Salavarrieta, Antonia Santos, Antonio Jos de Caldas y Camilo Torres.

Los testimonios recopilados por el Observatorio Social de la localidad, corroboran la informacin anterior:

El nombre de la localidad hace referencia a los colombianos que entregaron su vida en las luchas por la independencia de la Espaa imperial. En su Homenaje, en 1850 se construy el Obelisco que se encuentra actualmente en el parque de Los Mrtires, sitio en el cual fueron ejecutadas Policarpa Salavarrieta, Antonia Santos, Antonio Jos de Caldas, Camilo Torres5 Segn el documento, la localidad debe su nombre a los Mrtires de la poca granadina, quienes dieron su vida por la patria en la lucha por la independencia de la Espaa Imperial; en este escrito se menciona La Huerta de Jaime a las afueras de la Ciudad, como lugar de recreacin, plantado de frutales hoy Plaza de los Mrtires. En el mismo documento se recoge la percepcin de varios pobladores sobre los barrios entre

ellos el barrio Santa Fe, Ricaurte y la Pepita:

Los Mrtires provincial y Cachaca Barrio Santa Fe La gente viva bien, no eran ricos, pero no pasaban hambre Lo que si era una belleza era La Avenida caracas, porque tena prado, tena rboles, tena flores; Barrio El Ricaurte, Barrio La Pepita. Los Viejos Lugares contemplan la historia de San Victorino; y Un Lugar donde se encuentran las Culturas. En La Estacin de la Sabana trabajaba muchsima gente porque haban muchas seccionesla mayora de la gente que trabajaba viva ms bien cerca, en el barrio Veraguas, Santa Isabel, Samper Mendoza y ah en el Samper Mendoza funcionaron los talleres del nordste que llambamos hoy en da son unos apartamentos de Colseguros.

b. Cuantificacin del universo

Al hacer anlisis de la evolucin de la poblacin, se encuentra que a travs del tiempo estas tienden a reducir su ritmo de crecimiento, lo cual implica transformaciones en los diferentes grupos de edad. Estos cambios son mas significativos en la poblacin que se encuentra en los extremos, tal como los nio/as y los adultos mayores. Lo anterior genera importantes cambios en la vida social y econmica de la Capital, ya que a medida que estos cambian, tambin lo hacen sus necesidades y demandas particulares.

Segn las proyecciones de poblacin a 2015, en Los Mrtires se destaca la reduccin en la participacin de la poblacin menor a 14 aos dentro del total, al pasar del 23,1% en 2005 a 18,9 % en el ao 2015; mientras que la poblacin de 65 aos y ms ha incrementado su participacin al pasar de un 7,2 % en 2005 a un 9,9 % en 2015.Cuadro 21 Los Mrtires. Distribucin de poblacin por grandes

grupos de edad

2005, 2011 y 2015

Para los propsitos del presente documento se harn las siguientes agrupaciones de edad atendiendo la Ley y dems disposiciones al respecto sobre la condicin de ser joven, adulto y adulto mayor.

Primera Infancia 0 a 5 aos

Infancia 6 a 12 aos

Adolescencia 13 a 17 aos Jvenes 18 a 24 aos

Adultos 25 a 59 aosAdultos Mayores 60 aos y ms

En este caso y al observar las dos graficas y las tendencias se decidi trabajar con la poblacin en general, pero en el caso de adultos se disminuir su participacin para beneficiar los otros grupos poblacionales

c. Localizacin del universo

Esta iniciativa se desarrollara en la localidad de los mrtires, realizando nfasis en el barrio el Ricaurte, la Estanzuela y Santa Isabel

7. SELECCIN DE BENEFICIARIOS. Caracterice la poblacin beneficiada atendiendo a los siguientes criterios: grupo etario, gnero, condicin poblacional, grupos tnicos, organizaciones sociales y localizacin: DESCRIPCIN DE LA POBLACINMASCULINOFEMENINOTOTAL

G/RAL.

S/NA 1S/NA 2S/NA 3S/NA 4S/NA 5S/NA 6S/NA 1S/NA 2S/NA 3S/NA 4S/NA 5S/NA 6

GRUPO ETARIO0 a 5 aos

6 a 13 aosXXXXXXXX

14 a 17 aosXXXXXXXX

18 a 26 aosXXXXXXXX

27 a 59 aosXXXXXXXX

60 aos o msXXXXXXXX

Sin definir

TOTAL GRUPOS ETAREOS

CONDICIN POBLACIONALCiudadanos-as habitantes de calle

Personas en situacin de desplazamiento

Mujeres gestantes y lactantes

Personas cabezas de familia

Reincorporados-as

Personas vinculadas a la prostitucin

Personas con discapacidad

Personas consumidoras de sustancias psicoactivas

Servidores y servidoras pblicos

Nios y nias de primera infancia

Nios, nias y adolescentes en riesgo social, vinculacin temprana al trabajo o acompaamiento

Nios, nias y adolescentes escolarizados

Nios, nias y adolescentes desescolarizados

Jvenes escolarizados

Jvenes desescolarizados

Adultos-as trabajador-a formal

Adultos-as trabajador-a informal

Familias en situacin de vulnerabilidad

Familias en emergencia social y catastrfica

Familias ubicadas en zonas de alto deterioro urbano

Sector LGBT

Comunidad en generalXXXXXXXX

TOTAL POR POBLACION

GRUPOS TNICOSAfrocolombianos

Indgenas

ROM

Raizales

No identifica grupos tnicos

Otros grupos tnicos

TOTAL GRUPOS

ORGANIZACIONES

TOTAL POR ORGANIZACIONES

OBSERVACIONESEsta poblacin necesita espacios donde pueda desarrollar el Origami como una propuesta de creacin y mejoramiento de la ocupacin del tiempo libre, convirtindose en un espacio de visibilizaran todos los participantes.

8. LOCALIZACIONIdentifique el espacio donde se adelantar la inversin.

UPZBARRIOESPACIO DONDE SE EJECUTAR LA INVERSIN

(Saln comunal, colegio, parque, malla vial, etc.)

SANTA ISABEL Y SABANARICAURTE, ESTANZUELASANTA ISABELLocalidad los MrtiresBarrios Ricaurte, Estanzuela

Santa Isabel

Academia Militar Mariscal Sucre

Biblioteca Publica del Ricaurte

9. OBJETIVOSOBJETIVOS

Defina el objetivo general y los especficos que espera cumplir con el proyecto.

Objetivo GeneralFomentar la prctica del origam como herramienta ldica, favoreciendo la espacios de encuentro para la reflexin, expresin, reconocimiento de los componentes socioculturales y generando la adquisicin de competencias cognitivas y motrices que incentiven aquellas facetas del desarrollo y la ocupacin del tiempo libr en nuestros nios jvenes y adultos, visibilizando su produccin creativa, sus formas de recreacin, sentido de pertenencia por el patrimonio histrico, cultural y productivo de la localidad

Objetivos Especficos Propiciar una formacin integral mediante el acceso crtico y creativo al conocimiento artstico, humanstico y sus relaciones con la vida social y la naturaleza de tal manera que prepare al participante para potencializar sus niveles de comunicacin hacia su comunidad.

Desarrollar la creatividad, la iniciativa, el sentido esttico, despertando, el inters por los aspectos contenidos y alcances de la formacin plstica como elemento de cohesin en su entorno social.

Recoger las experiencias individuales y colectivas mediante un acercamiento a las comunidades, fortaleciendo los procesos culturales locales y distritales.

Propender por procesos de formacin artstica reconociendo el que hacer de la comunidad, proyectndola hacia al desarrollo integral tanto en lo individual como en lo colectivo.

Estimular la creatividad artstica entendida como originalidad con todos sus componentes (Invencin, creacin, desarrollo mental, corporal, concentracin, ampliacin de los lmites dados, ruptura de lmites, espritu anticonformista) y el acto de creacin influido por las experiencias que se han acumulado durante el proceso vital y como el despliegue de una constitucin meramente esttica e integral.

10. METASRegistre los resultados concretos, medibles, realizables y verificables que se esperan obtener con la ejecucin del proyecto, representados en productos (bienes y servicios) finales o intermedios.Metas de proyectoPROCESOMAGNITUDUNIDAD DE MEDIDADESCRIPCIN

CONVOCATORIA100PERSONASPersonas entre los 6 a 60 aos, masculino y femenino, realizada con afiches, llamadas, plegables

INSCRIBIR60PERSONAPersonas entre los 6 a 60 aos, masculino y femenino, realizada en dos puntos de la localidad

EJECUTAR1COORDINADOR COMPONENTECiudadano que ha presentado iniciativa ciudadana

TALLERISTAS4PERSONAPersonas conocedores del arte del origami uno de apoyo o de un posible cuarto taller

TALLERES4TALLERTalleres con 12 a 20 participantes de 3 horas con 4 secciones en los barrios Estanzuela, Ricaurte, Santa Isabel

ORIGAMI POR LOS MRTIRES200PERSONASpersonas entre los 6 a 60 aos, masculino y femenino, transentes de la localidad, cercanos a un hito arquitectnico o lugar patrimonial de la localidad, Elaboraran una figura que represente uno de estos lugares

EXPOSICIN100VISITANTESse realizara una exposicin con algunos de los trabajos ms representativos del proceso y una muestra de kirigami con sitios patrimoniales de la localidad

INFORME Y ADMINISTRACIN1EJECUTORCIUDADANO DE LA LOCALIDAD

11. DESCRIPCIN DEL PROYECTODESCRIPCION DEL PROYECTO

Establezca las acciones a desarrollar para dar solucin al problema, relacione los componentes y sus correspondientes actividades, especificando sus aportes en el cumplimiento de los objetivos. PUEDE INCLUIR EL NUMERO DE ACCIONES NECESARIAS

ACCIONES: La descripcin de cada proceso debe contener como mnimo:

Descripcin del proceso su aporte al cumplimiento de los objetivos del proyecto. Descripcin breve de la actividades (omitir detalles tcnicos relacionados con las especificidades contractuales).ACCION 1 DESCRIPCIN GENERAL DE LAS ACTIVIDADESDescripcin General de la AccinGrupos de Actividades(Las requeridas para generar los bienes y/o servicios del componente)CONVOCATORIA: se convocara a la comunidad en general haciendo nfasis en nios, jvenes y adultos mayores1.PUBLICIDAD2.VISITAR COLEGIOS3.VISITAR ORGANIZACIONES3.ENTREGA DE INVITACIONES4.CREAR GRUPO EN REDES SOCIALESACCIN 2Descripcin General de la Accin Grupos de Actividades (Las requeridas para generar los bienes y/o servicios del componente)INSCRIPCIN:Se inscribirn 60 participantes, para ello se ubicaran dos sitios en la localidad. 1. ESTABLECER SITIOS DE INSCRIPCIN (2) DOS2. REALIZAR 60 INSCRIPCIONES3.ENTREGAR AL PARTICIPANTE DOCUMENTO QUE LO IDENTIFIQUE COMO PARTICIPANTE Y UN PLEGABLE DE PARTICIPACIONACCIN 3

Descripcin General de la Accin

Grupos de Actividades (Las requeridas para generar los bienes y/o servicios del componente)TALLER:En esta fase haremos un trabajo de reconocimiento y acercamiento, donde observaremos las diferentes tcnicas a manejar durante el proceso del proyecto, y se elaboraran trabajos orientndolos motivacionalmente a una temtica en el origam, se realizaran cuatro talleres en la localidad de cuatro secciones con tres horas cada uno1. REALIZAR REUNIN

2. REALIZAR TALLER3. REALIZAR TRABAJOS DE EXPOSICIONACCIN 4

Descripcin General de la Accin

Grupos de Actividades (Las requeridas para generar los bienes y/o servicios del componente)ORIGAMI POR LOS MRTIRES

a partir de esta experiencia se realizara talleres itinerante en tres sitios patrimoniales de la localidad con afluencia de pblico y se les enseara a hacer una figura de fcil construccin como elemento motivacional para conocer lugares patrimoniales de la localidad, difundir este arte y establecer un contacto ms cercano con la comunidad, adems de realizar una invitacin personal para la exposicin, se realizaran tres salidas, con cuatro talleristas, con una duracin de dos (2) horas.1. TRABAJO DE CALLE EN LA LOCALIDAD

2. TOMAR EVIDENCIA FOTOGRFICA3. ENTREGA DE INVITACIONES A EXPOSICINACCIN 5

Descripcin General de la Accin

Grupos de Actividades (Las requeridas para generar los bienes y/o servicios del componente)EXPOSICIN

1. RECOPILAR TRABAJOS Y FIGURAS DE EXPOSICIN.

2. SELECCIN Y CURADURA DE LOS TRABAJOS

3. MONTAJE DE EXPOSICIN

4. EVENTO DE EXPOSICIN Y CIERRE DEL PROCESO

ACCIN 6Descripcin General de la Accin

Grupos de Actividades (Las requeridas para generar los bienes y/o servicios del componente)ENTREGAR INFORME DE RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA1. RECOPILAR TODOS LOS DATOS DE PARTICIPACIN, TCNICOS Y FINANCIEROS2. ELABORAR INFORME POR ESCRITO

3. ENTREGAR INFORME FINAL DE GESTION EN RENDICION DE CUENTAS ANTE LAS AUTORIDADES LOCALES

Gestin Administrativa del Proyecto

a. Acciones normativas y de control de cumplimiento de normas que acompaarn el proyecto

Enncielas y explquelas teniendo en cuenta la eficacia, eficiencia y sostenibilidad del proyecto, tanto por parte de autoridades locales como por parte de autoridades distritales, acuerdos de la JAL, y Normas cuyo cumplimiento hay que vigilar (Plan de Desarrollo Local y Distrital, polticas del sector, entre otros). LA INICIATIVA CIUDADANA ESTA SOPORTADA LEGAL Y ECONOMICAMENTE EN EL MARCO DE LA EJECUCION DEL PROYECTO 132 INICIATIVAS CIUDADANAS CULTURALES Y DEPORTIVAS SUSCRITO ENTRE LA ALCALDIA LOCAL DE MARTIRES Y CORFUTUROb. Personal que coadyuvar en la realizacin del proyecto

Identifquelo (por ejemplo, polica comunitaria, profesores de los colegios, personal de la alcalda), y seale su contribucin al proyecto. Puede tratarse de personas relacionadas con la gestin interna funcionamiento, actores para trabajo voluntario, personal de instituciones con presencia local, quienes estarn directamente involucrados en la ejecucin de las iniciativas proyectadas. SE HACE NECESARIO LA PRESENCIA DE LA POLICIA NACIONAL Y SUS AUXILIARES BACHILLERES PARA APOYAR EL COMPONENTE ORIGAMI POR LOS MRTIRES QUE SE REALIZARA EN ESPACIO PUBLICO, ADEMS DEL APOYO DEL EJECUTOR EN ESTE CASO CORFUTURO

c. Recursos en dinero o en especie que pueden convocarse

Seale las fuentes que pueden ser convocadas por la Alcalda Local, la JAL, el CLP u otros espacios de participacin comunitaria para que apoyen la ejecucin de este proyecto. Para cada una de ellas especifique la estrategia de convocatoria a usar y sus respectivos aportes. Pueden ser en dinero o en especie (en este caso mencionar cuales son).FUENTE

ESTRATEGIA DE CONVOCATORIA

APORTES

FONDO DE DESARROLLO LOCAL MARTIRESINICIATIVAS CIUDADANAS$ 7.500.000.00

12. PROSPECTIVAS FINANCIERAS Y DE COBERTURADefinicin de proceso, acciones y actividadesOBJETIVO GENERALMETA DEL PROYECTOACCIONESACTIVIDADES

REALIZAR TALLERES FORMATIVOS4 TALLERES Y UNA ACTIVIDAD TALLER EN LA LOCALIDADCONVOCATORIA, INSCRIPCIN, REALIZACIN Y ENTREGA DE INFORMEVISITAS A COLEGIOS Y ORGANIZACIONESINSCRIPCIONES

TALLERES

EXPOSICIN Y ELABORAR INFORME

Costos del Proyecto (cifras en pesos): META(S) DE PROYECTOACCINOBJETO DE GASTO RECURSOS FDL (Ligado a las actividades descritas)CANTCOSTO UNITARIOCOSTOS

MES 1MES 2

CONVOCATORIAPUBLICIDADVolantes y/o plegables20040080000

Mensajera51500075000

llamadas5002005000050000

Afiches200800160000

Invitaciones20040080000

SUBTOTAL44500050000

INSCRIBIRINSCRIPCIONCarnet8030024000

sitio de inscripcion250000100000

SUBTOTAL1240000

TALLERTALLER FORMATIVO ORIGAMIPapel origami 15 x 15403.000120000

Papel origami 20 x 20205.000100000

fotocopias30010030000

Papel aluminio3800024000

Papel seda20200040000

Pegamento blanco12000020000

Papel modulo chino 8 x 1610008080000

Alquiler video beam830000240000

Alquiler Portatil840000320000

Registro fotografico talleres1300000300000

SUBTOTAL12740000

TALLER ITINERANTEORIGAMI POR LOS MRTIRES Volantes y/o plegables20040080000

Papel origami impreso200500100000

Ploter Araa13000030000

Papel origami 15 x 1530300090000

Refrigerios e Hidratacion3030004500045000

Registro fotografico origami por los Martires11000005000050000

SUBTOTAL39500095000

EXPOSICIONEXPOSICION ORIGAMIInvitaciones15040060000

Sonido1200000200000

Pedestales de Carton2020000400000

impresiones Avisos informativos de las piezas de origami5050025000

Piezas de Kirigami con imgenes del patrimonio Local 30300090000

Cinta de enmascarar5300015000

Nylon5450022500

Presentacin Cultural1200000200000

Refrigerios e Hidratacin1203000360000

CD ROOM Origami804500360000

Certificaciones8050040000

SUBTOTAL01772500

RECURSO HUMANOTALLERISTASFormadores origami x hora48350001680000

16800000

OTROS INSUMOS OPERACIONALESPAPELERIA, COMUNICACIONES Y TRANSPORTESFOTOCOPIAS, LLAMADAS, PAPELERIA Y COMUNICACIONES1164500164500

ADMINISTRACIONEJECUCION DEL PROYECTOCIUDADANO GANADOR DEL CURSO CONCURSO DE INICIATIVAS CIUDADANAS11500000750000750000

SUBTOTAL914500750000

TOTAL48325002667500

TOTAL DEL PROYECTO7500000

TOTAL DE COSTOS (FDL)MES 1MES 2

48325002667500

COSTO TOTAL DEL PROYECTO EN VALOR PRESENTE

(FDL)7.500.000.oo

13. INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACININDICADORES

A partir de las metas propuestas en el proyecto y en el marco de las metas, a las que le aporta con el proyecto, disee los indicadores que le permitan hacer seguimiento a estas metas e ingrselos de acuerdo con al estructura defina en el sistema.

META PROYECTOMETA EN NUMEROMEDICININDICADOR

CONVOCATORIA100/250PERSONASINVITACION

INSCRIPCIN60/100PERSONASFICHA/PERSONA

TALLERES4/15TALLERESTALLER/PARTICIPANTE

14. RESULTADOS E IMPACTOS DEL PROYECTORESULTADOS E IMPACTOS DEL PROYECTO

Ingrese los resultados puntuales que se espera obtener con el proyecto en trminos de los beneficios generados.

Beneficios:Quin no ha visto alguna vez un avioncito de papel?. Ya los mayores a veces han entretenido con un papel doblado a los nios para calmar sus inquietos ratos de ocio infantil. Pero lo que se pretende con este trabajo va ms all del hacer por hacer, Las cualidades pedaggicas del origami son mltiples, y se pueden destacar entre ellas las siguientes; Ofrece el placer personal que proporciona el plegado de un modelo, Perfecciona los sentidos de la vista, del tacto y el estereognstico (representacin mental en el espacio); Desarrolla la coordinacin psicomotriz, Desarrolla competencias cognitivas y motrices; Incita a la observacin y la abstraccin; Despierta las facultades artsticas y fomenta la creatividad; Favorece la enseanza de la geometra y despierta las posibilidades creativas que todos tienen, por eso se plantea la formacin plstica en origami para diferentes grupos poblacionales, nios, jvenes, adultos y adultos mayores de nuestra localidad de estratos 1 2 y 3, adems de contemplar la participacin de poblacin en desplazamiento y de las diferentes etnias. Es un proceso para todos y todas, en el cual como elemento primordial y transversal al proyecto se reconocer lugares de valor patrimonial de la localidad

Impactos (impactos positivos o negativos que se producirn indirectamente): SE ESPERA RECIBIR ALREDEDOR DE 300 IMPACTOS EN PARTICIPANTES EN LOS TALLERES, EN ORIGAMI POR LOS MRTIRES Y EN LA EXPOSICIN, EN LA RED UNOS 1000 IMPACTOS MAS, DEBIDO A LOS RECURSOS LIMITADOS PODRAN ESTOS SER LIMITADOS EN CUANTO A PROMOCIN DEL EVENTO SE REFIERE

15. OBSERVACIONESOBSERVACIONES DEL PROYECTO

Especifique los aspectos relevantes del proyecto, que deban tenerse en cuenta para la ejecucin del mismo.

ES NECESARIO QUE ESTA DISCIPLINA ARTSTICA SE RESALTE DEBIDO A LOS GRANDES ALCANCES PEDAGGICOS Y SU POSIBLE INCLUSIN COMO ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS, PUES A PARTIR DE ESTA SE PUEDEN GENERAR NO SOLO EL CONOCIMIENTO DE ESTA

SI NO QUE SE PUEDEN DESTACAR LOS SIGUIENTES BENEFICIOS:

Ofrece el placer personal que proporciona el plegado de un modelo

Perfecciona los sentidos de la vista, del tacto y el estereognstico (representacin mental en el espacio).

Desarrolla la coordinacin psicomotriz

Desarrolla competencias cognitivas y motrices, con lo cual se abre la puerta de todo el aparataje cognitivo (que se explota) y la forma en que se expresa (el dominio del papel).

Incita a la observacin y la abstraccin.

Apunta a las tres fases de produccin: la imitacin, la modificacin y la invencin.

Despierta las facultades artsticas y fomenta la creatividad.

Favorece la enseanza de la geometra.

Es una actividad artstica accesible tanto tcnica como econmicamente.

Fomentar la imaginacin y la creatividad dentro de la educacin plstica y artstica

Favorecer e impulsar la creacin imaginativa, no tanto en la bsqueda de la perfeccin, sino a favor de la riqueza expresiva y la variedad de formas.

ADEMS DE LA ADAPTACIN A LAS PROBLEMTICAS SOCIALES DE LA LOCALIDAD Y SE PUEDE TORNAR COMO UNA HERRAMIENTA PARA EL RESCATE DE NUESTRO PATRIMONIO TANGIBLE E INTANGIBLE

16. RESPONSABLE DEL PROYECTO

RESPONSABLE DEL PROYECTO

Ingrese la informacin de la persona responsable de formular el proyecto.

Nombre ALVARO SANABRIA DUEAS

Telfono Oficina 3214544749

Fecha de elaboracin (dd/mm/aaaa) 02/05/2014

JUNTA ADMINISTRADORA LOCAL DE LOS MARTIRES, Una Puesta En Comun Acuerdo Local Numero 001, Agosto 31 de 2012

LEN CASTELL, Alejandra, Aprendizaje Cooperativo, Fundacin CIENTEC, San Jos, Costa Rica,1999, fotocopiado.

Documento recopilado por John Bernal, Consejero Local de Cultura , Bogot 2005.

Encuentros en la Diversidad II Miradas Socioculturales Locales en Santa fe de Bogot. P.219AlcaldaMayor de Bogot D.C. Instituto Distrital de Cultura y Turismo. Marzo de 1998

Fuente: DANE. Censo General 2005

DANE - SDP, Proyecciones de poblacin segn localidad, 2006 2015

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