ANEXO ADAPTACIONES POR COV ID19 ......IES MIGUEL ESPINOSA Región de Murcia Consejería de Educación y Cultura ADAPTACIONES POR COV PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE Departamento:

IES MIGUEL ESPINOSA Región de Murcia Consejería de Educación

y Cultura

ADAPTACIONES POR COV

PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO

DE

Departamento:

FILOSOFÍA

ANEXO

ADAPTACIONES POR COV ID19

PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO

DE FILOSOFÍA

Jefe de Dpto:

Norberto Smilg Vidal

DOC.PE.05.01

ANEXO ADAPTACIONES POR COVID19

PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE

FILOSOFÍA REVISIÓN 01

1

Curso: 2019/2020

Norberto Smilg Vidal


y Cultura

ÍNDICE

B) BACHILLERATO .............................................................................................................................

B.1.- MATERIA 1º BTO .................

B.1.1.- MODIFICACIÓN DE CONTENIDOSB.1.2. CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES

OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LA TERCERA EVALUACIÓN……

B.1.3. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES

B.1.4. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………

B.2.- MATERIA 2º BTO .............................

B.2.1.- MODIFICACIÓN DE CONTENIDOSB.2.2. CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES

OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LA TERCERA EVALUACIÓN……......................................................................................................

B.2.3. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................

B.2.4. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONT

...........................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

CONTENIDOS (tercera evaluación)................................................................................CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONESOBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARALA TERCERA EVALUACIÓN……...................................................................................................

E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA…………………………………………………………………………………………………….………..

..........................................................................................................................................................

CONTENIDOS (tercera evaluación)................................................................................CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONESOBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARALA TERCERA EVALUACIÓN……......................................................................................................

E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE OS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..

DOC.PE.05.01




2

..............................................

...........................................................................................................................

............................................... CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES

LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA .........................

................................................. ………….………..

................................................................................................................................

(tercera evaluación)................................................................................ CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES

VIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN……....................................................................................................................

OS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES.................................................... CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES

INUA………………………….………..


y Cultura

E) EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.........................................................................................................

E.1.- MATERIA 1º ESO.............................................................................................................................

E.1.1.- MODIFICACIÓN DE CONTENIDOSE.1.2. CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES

OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LA TERCERA EVALUACIÓN……................................

E.1.3. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS

E.1.4. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..

E.2.- MATERIA 2º ESO.............................................................................................................................


OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LA TERCERA EVALUACIÓN……...............................

E.2.3. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES................................

E.2.4. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..

.........................................................................................................

.............................................................................................................................

CONTENIDOS (tercera evaluación)...........................................................CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONESOBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARALA TERCERA EVALUACIÓN……....................................................................................................................

E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..

.............................................................................................................................................

CONTENIDOS (tercera evaluación)................................................................................CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONESOBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARALA TERCERA EVALUACIÓN……....................................................................................................................

E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..

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3

........................................................................................................................................

............................................................................................................................................


LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA ....................................................................................

EVALUACIONES....................................................

................

...................... CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES

LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA .....................................................................................

.................... CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..


y Cultura

E.3.- MATERIA 3º ESO.............................................................................................................................


OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LA TERCERA EVALUACIÓN……......................................................................................................

E.3.3. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................

E.3.4. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN

E.4.- MATERIA 4º ESO.............................................................................................................................


OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LA TERCERA EVALUACIÓN…….........................................................................................................

E.4.3. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS

E.4.4. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..

...............................................................................................................................................

CONTENIDOS (tercera evaluación)................................................................................CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONESOBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARALA TERCERA EVALUACIÓN……......................................................................................................

E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE OS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..

................................................................................................................................................

CONTENIDOS (tercera evaluación)................................................................................CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONESOBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA

TERCERA EVALUACIÓN…….........................................................................................................E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE

CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..

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4

..................


VIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN……....................................................................................................................

OS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES.................................................... CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES

CONTINUA………………………….………..

...................

......................................................................... CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES

LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA TERCERA EVALUACIÓN……....................................................................................................................

PRIMERAS EVALUACIONES.................................................... CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..


y Cultura

1 MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS

2 CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS

3 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES

4 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA

PROGRAMACIÓN

FILOSOFÍA

1º DE BTO

INDICE

CONTENIDOS (tercera evaluación) CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN

E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN

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5

CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN PARA LA TERCERA EVALUACIÓN

E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS



y Cultura

1.1. MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS (tercera evaluación)

UNIDAD 6: Se ha completado el trabajo de esta unidad de forma telemática.UNIDAD 14: Filosofía de la empresa y de las organizaciones. Esta Unidad numeración y se ha trabajado mediante la elaboración de una Disertación filosóficadeclaración del Estado de Alarma. Esto es un punto de partida para ajustar los contenidoslentitud de esta forma de docencia. UNIDAD 9: La ética como filosofía moral: lo bueno y lo justo. (Tema 12 del libro de texto).El tema quedaría reducido a una diferenciación entre moral y ética (o filosofía moral) y a la distinción entre "moral como estructura" y "moral como contenido".

-Moral y ética: semejanzas y diferencias (Apartados 1.1 y 1.2).-La estructura moral del ser humano (Doc. 3 y Doc. 4) (Apartado-Los contenidos de la moral: valores, normas, juicios (Apartados 2.6; 2.7; 2.8).

UNIDAD 10: Fundamentación de la moral: teorías éticas. (Tema 14 del libro de texto).En este tema habría que hacer un gran esfuerzo de síntesis, procurando centrarse emáximo lo más fundamental. En último término habría que presentar tres teorías: la eudaimonía como finalidad de la vida; el p(individual o social) como finalidad de la vida; la justicia (el deber) c

-Clasificación de las teorías éticas (Apartado 1.3).-Éticas y eudaimonía (Apartados 2.2 y 2.3; posibilidad de recuperar el Doc. 3 y el Doc. 4 de la página 208 y 209).-Hedonismo y utilitarismo (Apartado 2.4; Doc. 5 y Doc. 6).-Éticas de la justicia (Apartado 3.1; Doc.7).

MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS (tercera evaluación)

Se ha completado el trabajo de esta unidad de forma telemática. Filosofía de la empresa y de las organizaciones. Esta Unidad estaba programada de forma adelantada al orden de se ha trabajado mediante la elaboración de una Disertación filosófica que también estaba

los contenidos, aunque va a ser difícil trabajarlo todo de forma telemática debido a la mayor

: La ética como filosofía moral: lo bueno y lo justo. (Tema 12 del libro de texto). diferenciación entre moral y ética (o filosofía moral) y a la distinción entre "moral como estructura" y

Moral y ética: semejanzas y diferencias (Apartados 1.1 y 1.2). La estructura moral del ser humano (Doc. 3 y Doc. 4) (Apartado 2.2). Los contenidos de la moral: valores, normas, juicios (Apartados 2.6; 2.7; 2.8).

Fundamentación de la moral: teorías éticas. (Tema 14 del libro de texto). En este tema habría que hacer un gran esfuerzo de síntesis, procurando centrarse en la definición de cada teoría ética y aclarando al máximo lo más fundamental. En último término habría que presentar tres teorías: la eudaimonía como finalidad de la vida; el p(individual o social) como finalidad de la vida; la justicia (el deber) como la forma más humana de vivir. Simplificando al máximo.

Clasificación de las teorías éticas (Apartado 1.3). Éticas y eudaimonía (Apartados 2.2 y 2.3; posibilidad de recuperar el Doc. 3 y el Doc. 4 de la página 208 y 209).

(Apartado 2.4; Doc. 5 y Doc. 6). Éticas de la justicia (Apartado 3.1; Doc.7).

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6

estaba programada de forma adelantada al orden de que también estaba programada desde antes de la

, aunque va a ser difícil trabajarlo todo de forma telemática debido a la mayor

diferenciación entre moral y ética (o filosofía moral) y a la distinción entre "moral como estructura" y

n la definición de cada teoría ética y aclarando al máximo lo más fundamental. En último término habría que presentar tres teorías: la eudaimonía como finalidad de la vida; el placer

omo la forma más humana de vivir. Simplificando al máximo.

Éticas y eudaimonía (Apartados 2.2 y 2.3; posibilidad de recuperar el Doc. 3 y el Doc. 4 de la página 208 y 209).


y Cultura

UNIDAD 11: Estado y sociedad civil: el quehacer democrático. (Tema 15 del libro de texto).Habría que limitarse a presentar la realidad social y política del ser humano, analizpolítico a partir de la modernidad. La evolución de la comprensión del Estado "de derecho", "social" y "democrático" (para pocómo empieza el texto de la Constitución española) y las exigenciademocrático.

-Diferencia entre realidad natural, social y política (Apartado 1.1).-Características y formas del Estado moderno (Apartados 2.1. y 2.2; cuadro pág. 235).-Evolución del Estado moderno (Apartado 2.3; cuadro pág. 237).-Condiciones que ha de cumplir un Estado para ser democrático (Apartado 3.1).

1.2.- CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS EVALUACIÓN

La nota final se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo depuntos en función de las calificaciones obtenidas en las actividades y pr

: Estado y sociedad civil: el quehacer democrático. (Tema 15 del libro de texto). Habría que limitarse a presentar la realidad social y política del ser humano, analizando las diferentes formas de legitimidad del poder político a partir de la modernidad. La evolución de la comprensión del Estado "de derecho", "social" y "democrático" (para pocómo empieza el texto de la Constitución española) y las exigencias mínimas que debe satisfacer un Estado verdaderamente

Diferencia entre realidad natural, social y política (Apartado 1.1). Características y formas del Estado moderno (Apartados 2.1. y 2.2; cuadro pág. 235).

partado 2.3; cuadro pág. 237). Condiciones que ha de cumplir un Estado para ser democrático (Apartado 3.1).

CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS

VALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA

La nota final se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo depuntos en función de las calificaciones obtenidas en las actividades y pruebas realizadas telemáticamente en esta tercera evaluación.

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ando las diferentes formas de legitimidad del poder político a partir de la modernidad. La evolución de la comprensión del Estado "de derecho", "social" y "democrático" (para poder entender

s mínimas que debe satisfacer un Estado verdaderamente

CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS

ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA

La nota final se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo de dos uebas realizadas telemáticamente en esta tercera evaluación.


y Cultura

1.3.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES

-Se proporcionará a los alumnos una serie de ejercicios, actividades, comentarios de texto, test, etc. para materia suspensa. Una vez realizadas, los alumnos remitirán esas actividades telemáticamente al profesor.-A través de la plataforma habitual de comunicación con los alumnos, se realizarán pruebas breves sobre los contenidos de la evaluación suspensa, que incluirán alguno de los instrumentos mencionados como preparación.

1.4.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNCON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS

Se proporcionará a los alumnos una serie de ejercicios, actividades, comentarios de texto, test, etc. para Una vez realizadas, los alumnos remitirán esas actividades telemáticamente al profesor.

e la plataforma habitual de comunicación con los alumnos, se realizarán pruebas breves sobre los contenidos de la evaluación suspensa, que incluirán alguno de los instrumentos mencionados como preparación.

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA

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Se proporcionará a los alumnos una serie de ejercicios, actividades, comentarios de texto, test, etc. para preparar la recuperación de la Una vez realizadas, los alumnos remitirán esas actividades telemáticamente al profesor.

e la plataforma habitual de comunicación con los alumnos, se realizarán pruebas breves sobre los contenidos de la evaluación

A APLICAR A LOS ALUMNOS


y Cultura

No es el caso.

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y Cultura

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA


2 CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN


4 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA

PROGRAMACIÓN

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

PSICOLOGÍA

2º DE BTO

INDICE


E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS IMERAS EVALUACIONES

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA

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(POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN


CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO


y Cultura


Historia de la Filosofía : Teniendo en cuenta la última modificación de la prueba EBAU para esta asignatura, se decide no trabajar el último autor programado. Esta tercera evaluación se dedicará a la recuperación de las evaluaciones anteriores (para quienes sencuentren en esa situación) y a repaso de los temas trabajados presencialmente para todos los demás, de cara a una preparación más eficaz del examen EBAU. Por lo tanto, se trabajarán los autores y temas que se mencionan a continuación: Platón, Aristóteles, Tomás de Aquino, R. Descartes, D. Hume y F. Nietzsche. Psicología : No hay modificación de contenidos.

2.2.- CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS EVALUACIÓN

Historia de la Filosofía : La nota final se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo de dos puntos en función de las calificaciones obtenidas en lastercera evaluación. Psicología : La nota final se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo de dos puntos en función de las calificaciones obtenidas en evaluación.


: Teniendo en cuenta la última modificación de la prueba EBAU para esta asignatura, se decide no trabajar el último autor programado. Esta tercera evaluación se dedicará a la recuperación de las evaluaciones anteriores (para quienes s

tuación) y a repaso de los temas trabajados presencialmente para todos los demás, de cara a una preparación más Por lo tanto, se trabajarán los autores y temas que se mencionan a continuación: Platón, Aristóteles, Tomás de

No hay modificación de contenidos.



: La nota final se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará calificaciones obtenidas en las actividades y pruebas realizadas telemáticamente

: La nota final se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo de dos puntos en función de las calificaciones obtenidas en las actividades y pruebas realizadas telemáticamente en esta tercera

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: Teniendo en cuenta la última modificación de la prueba EBAU para esta asignatura, se decide no trabajar el último autor programado. Esta tercera evaluación se dedicará a la recuperación de las evaluaciones anteriores (para quienes se

tuación) y a repaso de los temas trabajados presencialmente para todos los demás, de cara a una preparación más Por lo tanto, se trabajarán los autores y temas que se mencionan a continuación: Platón, Aristóteles, Tomás de


PARA LA TERCERA

: La nota final se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará realizadas telemáticamente en esta

: La nota final se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo las actividades y pruebas realizadas telemáticamente en esta tercera


y Cultura

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y Cultura


Historia de la Filosofía : -Se proporcionará a los alumnos una serie de ejercicios, actividades, comentarios de texto, test, etc. para preparar la recuperacmateria suspensa. Una vez realizadas, los alumnos remitirán esas actividades telemáticamente al profesor.-A través de la plataforma habitual de comunicación con los alumnos, se realizarán pruebas breves sobre los contenidos de la evaluación suspensa, que incluirán alguno de los instrumentos mencionados como preparación.Psicología : -Los alumnos a los que la media de las evaluaciones anteriores no les permita llegar o superar la calificación de "suficiente" o 5, deberán presentarse a una prueba escrita de todos los contenidos vistos en clase durante las dos primeras evaluaciones.

2.4.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE

PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA

No es el caso.


proporcionará a los alumnos una serie de ejercicios, actividades, comentarios de texto, test, etc. para preparar la recuperacmateria suspensa. Una vez realizadas, los alumnos remitirán esas actividades telemáticamente al profesor.

plataforma habitual de comunicación con los alumnos, se realizarán pruebas breves sobre los contenidos de la evaluación suspensa, que incluirán alguno de los instrumentos mencionados como preparación.

luaciones anteriores no les permita llegar o superar la calificación de "suficiente" o 5, deberán presentarse a una prueba escrita de todos los contenidos vistos en clase durante las dos primeras evaluaciones.

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS


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proporcionará a los alumnos una serie de ejercicios, actividades, comentarios de texto, test, etc. para preparar la recuperación de la materia suspensa. Una vez realizadas, los alumnos remitirán esas actividades telemáticamente al profesor.

plataforma habitual de comunicación con los alumnos, se realizarán pruebas breves sobre los contenidos de la evaluación

luaciones anteriores no les permita llegar o superar la calificación de "suficiente" o 5, deberán presentarse a una prueba escrita de todos los contenidos vistos en clase durante las dos primeras evaluaciones.

EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS



y Cultura

E.- ESO

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y Cultura


2 CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN

3 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERAEN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES

4 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA

PROGRAMACIÓN

VALORES ÉTICOS

1º DE ESO

INDICE




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15

CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN

CIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS



y Cultura


No hay modificación de contenidos

1.2.- CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN

La nota final se obtendrá a partir de la media apuntos en función de las calificaciones obtenidas en las actividades y pruebas realizadas telemáticamente en esta tercera eva

1.3.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES




La nota final se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo de tres puntos en función de las calificaciones obtenidas en las actividades y pruebas realizadas telemáticamente en esta tercera eva


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ritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo de tres puntos en función de las calificaciones obtenidas en las actividades y pruebas realizadas telemáticamente en esta tercera evaluación.

EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS


y Cultura

Los alumnos a los que la media de las evaluaciones anteriores no les permita llegar o superar la calificación de "suficiente"escrita de todos los contenidos vistos en clase durante las dos primeras evaluaciones.

1.4.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA

Los alumnos a los que la media de las evaluaciones anteriores no les permita llegar o superar la calificación de "suficiente" o 5, deberán presentarse a una pruebaescrita de todos los contenidos vistos en clase durante las dos primeras evaluaciones.

Los alumnos a los que la media de las evaluaciones anteriores no les permita llegar o superar la calificación de "suficiente" o 5, deberán presentarse aescrita de todos los contenidos vistos en clase durante las dos primeras evaluaciones.

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA

evaluaciones anteriores no les permita llegar o superar la calificación de "suficiente" o 5, deberán presentarse a una pruebaescrita de todos los contenidos vistos en clase durante las dos primeras evaluaciones.

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o 5, deberán presentarse a una prueba

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS

evaluaciones anteriores no les permita llegar o superar la calificación de "suficiente" o 5, deberán presentarse a una prueba


y Cultura




4 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRD

PROGRAMACIÓN

VALORES ÉTICOS

2º DE ESO

INDICE




DOC.PE.05.01




18





y Cultura


No hay modificación de contenidos.


La nota final se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo depuntos en función de las calificaciones obtenidas en la


E2B.-Profesor: Basilio Gallego.Dado que todos los alumnos están aprobados tras finalizar la segunda evaluación, no requiere ninguno de






que todos los alumnos están aprobados tras finalizar la segunda evaluación, no requiere ninguno de

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La nota final se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo de dos s actividades y pruebas realizadas telemáticamente en esta tercera evaluación.


que todos los alumnos están aprobados tras finalizar la segunda evaluación, no requiere ninguno de


y Cultura

ellos actividades de recuperación. Las actividades de la tercera evaluación servirán para ampliar contenidos y mejorar, en sunota final. E / PM / DI.-Profesor: Pedro Carrión. Los alumnos a los que la media de las evaluaciones anteriores no les permita llegar o superar la calificación de "suficiente" o 5, deberán presentarse a una prueba escrita de todos los contenidos vistos en clase durante laprimeras evaluaciones.

2.4.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS


No es el caso

ellos actividades de recuperación. Las actividades de la tercera evaluación servirán para ampliar contenidos y mejorar, en su

. Los alumnos a los que la media de las evaluaciones anteriores no les permita llegar o superar la calificación de "suficiente" o 5, deberán presentarse a una prueba escrita de todos los contenidos vistos en clase durante la



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20

ellos actividades de recuperación. Las actividades de la tercera evaluación servirán para ampliar contenidos y mejorar, en su caso, la

. Los alumnos a los que la media de las evaluaciones anteriores no les permita llegar o superar la calificación de "suficiente" o 5, deberán presentarse a una prueba escrita de todos los contenidos vistos en clase durante las dos




y Cultura




4 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EV

PROGRAMACIÓN

VALORES ÉTICOS

3º DE ESO

INDICE


INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES


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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS



y Cultura



3.2.- CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS EVALUACIÓN

La nota final se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo depuntos en función de las calificaciones obtenidas en las actividades y pru





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ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA

La nota final se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo de tres ebas realizadas telemáticamente en esta tercera evaluación.


y Cultura


Los alumnos a los que la media de las evaluaciones presentarse a una prueba escrita de todos los contenidos vistos en clase durante las dos primeras evaluaciones.

3.4.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A


No es el caso.


Los alumnos a los que la media de las evaluaciones anteriores no les permita llegar o superar la calificación de "suficiente" o 5, deberán presentarse a una prueba escrita de todos los contenidos vistos en clase durante las dos primeras evaluaciones.



DOC.PE.05.01




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anteriores no les permita llegar o superar la calificación de "suficiente" o 5, deberán presentarse a una prueba escrita de todos los contenidos vistos en clase durante las dos primeras evaluaciones.

APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS



y Cultura



3 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOSEN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES

4 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA

PROGRAMACIÓN

VALORES ÉTICOS

4º DE ESO

INDICE

CONTENIDOS (tercera evaluación) CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN

LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN

E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOSEN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES


DOC.PE.05.01




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CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN




y Cultura

4.1. MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS (tercera



La nota final se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo de tres puntos en función de las calificaciones obtenidas en las actividades y pruebas realizadas telemáticamente en esta tercera eva




l se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo de tres puntos en función de las calificaciones obtenidas en las actividades y pruebas realizadas telemáticamente en esta tercera eva

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l se obtendrá a partir de la media aritmética de las dos primeras evaluaciones. A esa nota se sumará un máximo de tres puntos en función de las calificaciones obtenidas en las actividades y pruebas realizadas telemáticamente en esta tercera evaluación.


y Cultura

4.3.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS


Los alumnos a los que la media de las evaluaciones anteriores no les permita llegar o superarpresentarse a una prueba escrita de todos los contenidos vistos en clase durante las dos primeras evaluaciones.

4.4.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS EVALUACIONES

No es el caso



Los alumnos a los que la media de las evaluaciones anteriores no les permita llegar o superar la calificación de "suficiente" o 5, deberán presentarse a una prueba escrita de todos los contenidos vistos en clase durante las dos primeras evaluaciones.


DOC.PE.05.01




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la calificación de "suficiente" o 5, deberán presentarse a una prueba escrita de todos los contenidos vistos en clase durante las dos primeras evaluaciones.

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS


y Cultura

Murcia a 11 de mayo de 2020

Fdo: Norberto Smilg Vidal

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ANEXO ADAPTACIONES POR COV ID19 ......IES MIGUEL ESPINOSA Región de Murcia Consejería de Educación y Cultura ADAPTACIONES POR COV PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE Departamento: