ANATOMÍA DEL ENCÉFALO

REPORTE DE PRÁCTICA

Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Psicología

20 de febrero 2014

INTRODUCCIÓN

Para comprender las partes del cuerpo y su función hay dos ramas de la ciencia que ayudan a

esto, que son la anatomía y la fisiología. La anatomía es el estudio de la estructura y las

relaciones entre las estructuras, mientras tanto, la fisiología se refiere a su función, es decir,

cómo trabajan las partes del cuerpo, se estudia al cuerpo asociando sus estructuras y sus

funciones, por tanto la fisiología y la anatomía trabajan juntas.

El sistema nervioso lo constituyen el sistema nervioso central está formado por el encéfalo

que está formado a su vez por el cerebro, cerebelo y tronco cerebral, y por la médula espinal,

su función consiste en coordinar las actividades sensitivas, cognitivas, y comportamentales, y

el sistema nervioso periférico que es un conjunto de estructuras constituido por los nervios y

ganglios nerviosos, su función consiste en establecer comunicaciones entre el sistema

nervioso central y el resto del cuerpo.

El sistema nervioso central tiene una doble protección ósea y meníngea, el cráneo y las

vértebras forman la cubierta ósea del encéfalo y médula espinal, y por la parte interior está

protegida por las tres meninges: duramadre, aracnoides, y piamadre, las cuales protegen la

médula espinal, el tronco cerebral, cerebelo y cerebro.

El sistema nervioso central está organizado a lo largo de dos ejes de referencia: el Eje Rostro-

Caudal (Neuroeje) y el Eje Dorso-Ventral.

El Neuroeje es una línea (recta) imaginaria que va desde la parte frontal del encéfalo hasta el

final de la Médula Espinal. Las estructuras que se sitúan próximas al Neuroeje se denominan

mediales, las que se sitúan a sus lados laterales.

Perpendicular al Eje Rostro-Caudal, se encuentra el Eje Dorso-Ventral. La dirección dorsal

corresponde a las zonas que quedan hacia la espalda. Por su parte, la dirección ventral

corresponde a las zonas inferiores o que quedan hacia el vientre (figura 1).

Lo que suele llevar a una confusión, es el

significado de las palabras “anterior” y “posterior”

cuando hablamos del SN. A continuación se

aclaran estos puntos:

Anterior -> es sinónimo de rostral en el Encéfalo y

de ventral en la Médula Espinal.

Posterior -> es sinónimo de caudal en el Encéfalo

y de dorsal en la Médula Espinal.

El SNC es una estructura tridimensional que debe

seccionarse para poder estudiarlo en profundidad,

por eso también se utilizan planos de referencia o

“cortes” (figura 2).

El corte medio sagital se realiza en vertical, a

lo largo de la línea media, y divide el Sistema Nervioso en dos mitades simétricas:

derecha e izquierda. Los cortes que se realizan en paralelo al corte medio sagital se

denominan parasagitales.

El corte horizontal se realiza en paralelo al suelo y divide al Encéfalo en una parte

superior y otra inferior.

El corte frontal, coronal o transversal, divide el Sistema Nervioso en sus partes rostral y

caudal, ya que se realiza perpendicular al Neuroeje.

Figura 2. Localización de los cortes del cerebro.

Figura 1. Representaciones de las direcciones que se basan en el SNC

OBJETIVO

Analizar desde una manera más práctica la anatomía de un cerebro para poder observar sus

principales estructuras y funciones.

MÉTODO

Material: 125ml. De formol, un recipiente de boca ancha, agua, una charola, cutter y guantes.

Sujeto: Un cerebro de res.

Procedimiento: La práctica consistió en diseccionar un cerebro de res para así poder observar

las principales partes del encéfalo. Se realizaron algunos cortes como el sagital para observar

el cuerpo calloso, las meninges, la hipófisis y algunas cisuras; se extrajo el cerebelo y se cortó

de forma sagital y coronal dando la oportunidad de observar y tocar las estructuras de éstos.

RESULTADOS Y CONCLUSIONES

Podemos decir que la práctica se realizó de manera satisfactoria, a pesar de tener guantes, la

sensación de tocarlo era una experiencia bastante grata.

A nuestro cerebro no se le veían muy bien las estructuras y por tanto hacer los cortes era

complicado por tanta sangre, haciendo que lo limpiáramos para lograr apreciar todo.

La práctica se realizó de acuerdo a las indicaciones de la profesora, sin embargo muchos de

los cortes que hicimos nos permitían observar cada rasgo y así poder explicar las funciones

de algo con lo que sería imposible vivir.

A pesar de que había muchos cerebros de diferentes tamaños, todos hicimos los mismos

cortes e identificamos las mismas estructuras, fue una experiencia agradable.

REFERENCIAS

Neil R. Carlson (1996), Fundamentos de psicología fisiológica, Ed. Pearson Educación

Portellano, J. (2005). Introducción a la neuropsicología. México: McGraw Hill Interamericana.

Tortora, G. (2006). Principios de anatomía y fisiología. México: Médica Panamericana.