8/19/2019 analsis jurnal prndidikan

1/2

Tajuk artikel : Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Bahaasa Arab dalam

Kurikulum

Bu’uth Al-Azhar di Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABK)

Penulis : Maimun Asha !ubis" #a$$i Aliias dan %anis &aj'a Shaharuddin

urnal : urnal Pendidikan Malasia

Terbitan : *+(,)(.,/): 0,-1,

Metodologi

Berdasarkan artikel ini" 2enulis telah membuat tinjauan berbentuk deskri2ti$ untuk mengkaji

teknik P3P" amalan 2elaksanaan 2engajaran bahasa Arab4 Sam2el reka bentuk kajian

berbentuk kuatitati$ ang menggunakan tiga kaedah mengum2ul data iaitu melalui soal

selidik" temu bual dan 2emerhatian4 Sam2el kajian dinatakan iaitu *. orang guru dan ,..

orang murid-murid 2rasekolah di em2at buah kelas di daerah 5ombak" Selangor4 Sam2el

ang di2ilih berdasarkan $aktor kesamaan latar belakang" budaa" sekolah kebangsaan

diluar bandar" jumlah murid dan guru ang terlatih4

%uraian6analisis isu ang dibin7angkan

 Artikel ini adalah berkenaan 2embangunan 2enggunaan teknologi ang

menggunakan 89T dalam 2ersekitaran berasaskan 2endekatan 2embelajaran bagi situasi

mengenal2asti taha2 kesediaan guru serta kesanna terhada2 hasil kerja dan tingkah laku

dalam kalangan murid 2rasekolah4 Penelidik menatakan adalah 2entingna kesediaan

guru-guru untuk menga2likasikan 2enggunaan 89T bagi menghasilkan 2endidikan berkualiti4

Menurut 2enelidik" bagi mera2atkan jurang 7elik 89T antara lokasi" guru dan 2elajar"

2enggunaan 89T telah di2erluaskan bukan sahaja di sekolah" malahan di 2eringkat

2rasekolah4 Berdasarkan kajian le2as menunjukkan 2embelajaran ang berkesan dari usia

kanak-kanak lagi akan membentuk satu asas 2embelajaran ang kukuh dan manta2 bagi

membantu mereka untuk meneruskan 2embelanjaran di 2eringkat lebih tinggi4 leh itu"

guru-guru seharusna 2erlu mahir dalam 89T sebagai 2ersediaan menggunakan 89T dalam2roses 2engajaran dan 2embelajaran4 5uru-guru 2erlu mem2erolehi kemahiran teknikal

se7ara 2raktis dalam urusan hal 2eribadi sehingga ke as2ek 2ro$esional dan 2emahaman

serta 2endedahan menggunaan se7ara e$ekti$ dalam 2engajaran dan 2embelajaran

berkenaan 2enggunaan 89T4

Konse2-konse2 ang digunakan

Perbandingan atau kerele;enan dengan isu-isu di Malasia

8/19/2019 analsis jurnal prndidikan

2/2

Berdasarkan kajian-kajian le2as telah menunjukkan keseluruhanna menda2ati guru

2rasekolah mem2unai kemahiran kom2uter" kebolehan dan keu2aaan menggunakan

kom2uter4 Mereka juga sedar baha'a 2enggunaan 89T dalam P3P da2at menarik minat

murid untuk belajar serta mem2erkembang intelek mereka4 Akan teta2i kemudahan 89T

ang rendah kurang menggalakkan dan memoti;asikan guru 2rasekolah menggunakan 89T

dalam P3P4 Penggunaan 89T juga di2engaruhi oleh tem2oh 2erkhidmatan guru4 5uru ang

lebih lama berkhidmat kurang menggunakan 89T dalam P3P kerana kurang didedahkan

dengan 89T ketika mereka dalam latihan 2erguruan berbanding dengan guru ang baru4

5uru 2rasekolah sebenarna tidak ada alasan tidak menggunakan 89T dalam P3P4

Kementerian Pelajaran Malasia melalui Pusat Kegiatan 5uru sentiasa menganjurkan

kursus jangka 2endek kemahiran menggunakan kom2uter su2aa guru-guru 2rasekolah

menerima ilmu 2engetahuan dan kemahiran 89T ang terkini4 Perubahan sika2 guru juga

tidak begitu mem2engaruhi 2enggunaan 89T di bilik darjah mahu2un di makmal4

Penggunaan 89T di 2rasekolah masih kurang meakinkan4 &amun begitu 2erubahan ang

sedikit dalam sika2 guru menunjukkan sika2 guru masih boleh diubah sedikit demi sedikit

2ada masa de2an dengan memberi latihan atau kursus 89T bagi membina keakinan dan

kemahiran guru terhada2 89T dalam P3P4