ANALISIS PENGEMBANGAN INDIKATOR PEMBELAJARAN DALAM BUKU ... filei analisis pengembangan indikator pembelajaran dalam buku guru tematik terpadu kurikulum 2013 kelas iv skripsi oleh:

i

ANALISIS PENGEMBANGAN INDIKATOR PEMBELAJARAN DALAM

BUKU GURU TEMATIK TERPADU KURIKULUM 2013 KELAS IV

SKRIPSI

OLEH:

ALFI INDAH BUDIARTI

NIM: 201010430311390

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

ii



SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH :

ALFI INDAH BUDIARTI

NIM: 201010430311390

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

i

iii

LEMBAR PERSETUJUAN



Oleh:

ALFI INDAH BUDIARTI

NIM: 201010430311390

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan dewan penguji dan disetujui

di Malang, Januari 2015

Menyetujui,

ii

iv

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Malang

dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 05 Februari 2015

iii

v

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Alfi Indah Budiarti

Tempat/Tanggal Lahir : Lamongan, 12 April 1992

NIM : 201010430311390

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Analisis Pengembangan Indikator Pembelajaran

dalam Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas IV” adalah

hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang

pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu

Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis

atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali

secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan

atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.


iv

vi

MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.

Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-

sungguh (urusan) yang lain dan hanya kepada Tuhanmulah (Allah) hendaknya

kamu berharap” (Terjemahan QS. Al Insyirah: 6-8)

“Hai orang-orang yang beriman, bersabarlah kamu dan kuatkanlah kesabaranmu dan

tetaplah bersiaga (di perbatasan negerimu) dan bertakwalah kepada Allah supaya

kamu beruntung” (QS. Ali-Imran:200)

“Sukses bukanlah kunci utama dari kebahagiaan, tapi kebahagian adalah kunci sukses

yang utama”

v

vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Puji syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat serta hidayah-

Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang telah diridhai

Allah SWT, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini tepat waktu.

Rasa terimakasih penulis persembahkan untuk:

1. Bapakku Heru Daryanto dan Ibuku Sumining yang aku sayangi dan patuhi,

terima kasih telah membesarkan, menyayangi, membimbing, mendo’akan,

serta mendukung, dan berkorban atas segala yang saya cita-citakan.

2. Adikku tersayang, Vicki Aditya Permadi dan seluruh keluarga yang telah

memberikan do’a dan dukungan.

3. Sahabatku Reza Amalia, Aulia, Nia Dwi, dan Desyana R.M, terima kasih telah

memberikan semangat, bantuan, dan do’a untuk menyelesaikan tugas akhir ini.

4. Teman-teman kos Perum Landungsari Blok F No.39 B, terima kasih atas

dukungan, semangat, dan kebersamaannya yang saling menghibur dikala suka

maupun duka.

5. Teman-teman PGSD kelas C angkatan 2010, terima kasih telah memberikan

motivasi dan masukan. Semoga kesuksesan menyertai kita.

6. Semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu-persatu, terimakasih atas

dukungan dan do’a kalian semua.

vi

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah

melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “Analisis Pengembangan Indikator Pembelajaran dalam

Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas IV”, sebagai salah satu

syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan di Universitas Muhammadiyah

Malang.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkas

bimbingan, kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak. Dengan

segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang

terhormat:

1. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan

Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.

2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.

3. Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah sabar

memberikan bimbingan, arahan, dan masukan dalam membimbing penulis.

4. Drs. Gigit Mujianto, M.Si, selaku pembimbing II yang telah memberikan

arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

5. Kepala sekolah dan guru kelas IV di SDN Mojolangu 1 Malang yang telah

memberikan izin peneliti untuk melakukan penelitian dalam tugas akhir ini.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan pahala dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum

sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi

penyempurnaan penelitian ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi peneliti maupun orang lain yang membacanya saat ini maupun di

kemudian hari.


Alfi Indah Budiarti

ix

ix

DAFTAR ISI

Halaman Judul i Lembar Persetujuan ii Lembar Pengesahan iii Surat Pernyataan iv Motto ........................................................................................................ v Halaman Persembahan ................................................................................. vi Abtrak ........................................................................................................ vii Abstract viii Kata Pengantar ix Daftar Isi x Daftar Tabel xii Daftar Lampiran ........................................................................................... xiii BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang ................................................................................. 1 B. Rumusan Masalah ............................................................................ 6 C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 6 D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 7 E. Batasan Istilah .................................................................................. 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... 10 A. Kajian Teori ................................................................................... 10

1. Kurikulum 2013 ........................................................................... 10 a. Pengertian Kurikulum .............................................................. 10 b. Kurikulum 2013 ...................................................................... 11

2. Buku Guru Tematik Terpadu ........................................................ 13 a. Buku Teks ............................................................................... 13

1) Buku Guru .......................................................................... 14 2) Buku Siswa ......................................................................... 18

b. Pembelajaran Tematik Terpadu ............................................... 20 1) Konsep Pembelajaran Tematik Terpadu .............................. 20 2) Tujuan Pembelajaran Tematik Terpadu ............................... 22 3) Ciri-ciri Pembelajaran Tematik Terpadu ............................. 23 4) Langkah Pembelajaran Tematik Terpadu ............................ 24

3. Indikator Pembelajaran ................................................................ 26 a. Pengertian Indikator Pembelajaran .......................................... 26 b. Pengembangan Indikator ......................................................... 27 c. Fungsi Indikator ...................................................................... 27 d. Perumusan Indikator ................................................................ 29 e. Indikator Pembelajaran dalam Buku Guru Tematik Terpadu .... 30

x

x

B. Kerangka Pikir ............................................................................... 31

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................ 32 A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ....................................................... 32 B. Kehadiran Peneliti ............................................................................ 33 C. Lokasi Penelitian .............................................................................. 33 D. Sumber Data ..................................................................................... 34 E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 34 F. Prosedur Penelitian ........................................................................... 36 G. Analisis Data .................................................................................... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 38 A. Hasil Penelitian ................................................................................ 38

1. Pemetaan Kompetensi Dasar dalam Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas IV Cetakan ke 2 ........................................ 38

2. Analisis Perumusan Indikator Pembelajaran dalam Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas IV Cetakan ke 2 ........... 42

3. Pengembangan Indikator Pembelajaran yang dilakukan Oleh Guru Kelas IV di SDN Mojolangu 1 Malang ......................................... 52

B. Pembahasan ...................................................................................... 59 1. Pembahasan Pemetaan Kompetensi Dasar dalam Buku Guru

Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas IV Cetakan ke 2 ............ 60 2. Pembahasan Perumusan Indikator Pembelajaran dalam Buku Guru

Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas IV Cetakan ke 2 ........... 61 3. Pembahasan Pengembangan Indikator Pembelajaran yang dilakukan

Oleh Guru Kelas IV di SDN Mojolangu 1 Malang ........................ 66

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................... 70 A. Kesimpulan ...................................................................................... 70 B. Saran ................................................................................................ 71

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 72

LAMPIRAN ............................................................................................... 74

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ................................................................... 248

xi

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Hasil Penelitian Kompetensi Dasar yang Tidak Muncul pada

Pembelajaran ............................................................................... 39

Tabel 4.2 Hasil Analisis Perumusan Indikator Pembelajaran dalam Buku

Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas IV ........................ 43

Tabel 4.3 Hasil Wawancara Dengan Guru Kelas IV Sesuai Dengan Fokus

Permasalahan ............................................................................... 56

Tabel 4.4 Pengembangan Indikator Pembelajaran yang dilakukan Oleh

Guru Kelas IV Sesuai Dengan Langkah Pembelajaran Tematik .... 57

Tabel 4.5 Hasil Studi Dokumentasi RPP Guru Kelas IV SDN Mojolangu

1 Malang ...................................................................................... 58

xii

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Hasil Analisis Perumusan Indikator Mata Pelajaran Bahasa

Indonesia ................................................................................... 75

Lampiran 2 Hasil Analisis Perumusan Indikator Mata Pelajaran

Matematika ................................................................................ 105

Lampiran 3 Hasil Analisis Perumusan Indikator Mata Pelajaran Ilmu

Pengetahuan Alam ..................................................................... 130

Lampiran 4 Hasil Analisis Perumusan Indikator Mata Pelajaran Ilmu

Pengetahuan Sosial .................................................................... 151

Lampiran 5 Hasil Analisis Perumusan Indikator Mata Pelajaran PPKn ......... 174

Lampiran 6 Hasil Analisis Perumusan Indikator Mata Pelajaran SBdP ......... 193

Lampiran 7 Hasil Analisis Perumusan Indikator Mata Pelajaran PJOK ........ 207

Lampiran 8 Hasil Wawancara Dengan Guru Kelas IV SDN Mojolangu

1 Malang ................................................................................... 224

Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 ............................. 227

Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2 ........................... 233

Lampiran 11 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3 ........................... 240

Lampiran 12 Surat Penelitian ....................................................................... 247

xiii

xiii

DAFTAR PUSTAKA

Akbar, Sa’dun. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Arifin, Zainal. 2011. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Darmadi, Hamid. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Daryanto & Sudjendro, Herry. 2014. Siap Menyongsong Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media.

Hidayat, Sholeh. 2013. Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Kemendikbud. 2014. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2014 SD Kelas 1. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Mulyasa. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Indikator. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Kemendikbud. 2013. Panduan Teknis Memahami Buku Siswa dan Buku Guru dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

PERMENDIKBUD Nomor 57. 2014. Kurikulum 2013 Sekolah Dasar / Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Yogyakarta: Diva Press.

Sitepu. 2012. Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

72

xiv

Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.

Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Depdiknas. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

73

Documents

ANALISIS PENGEMBANGAN INDIKATOR PEMBELAJARAN DALAM BUKU ... filei analisis pengembangan indikator pembelajaran dalam buku guru tematik terpadu kurikulum 2013 kelas iv skripsi oleh: