i  

ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA KUMPULAN

DONGENG DAN CERITA RAKYAT KARYA AJENG RESTIYANI SERTA

RELEVANSINYA SEBAGAI BUKU PENUNJANG BAHASA INDONESIA

KELAS V DI SD M 22 SRUNI SURAKARTA TAHUN 2015/2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh:

FIVIANA YUNIKA

A510120180

Kepada: PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FEBRUARI, 2016

ii  

ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA KUMPULAN

DONGENG DAN CERITA RAKYAT KARYA AJENG RESTIYANI SERTA

RELEVANSINYA SEBAGAI BUKU PENUNJANG BAHASA INDONESIA

KELAS V DI SD M 22 SRUNI SURAKARTA TAHUN 2015/2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh:

FIVIANA YUNIKA

A510120180

Kepada: PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FEBRUARI, 2016

Nama

NIM

Plogranl Studi

Judul Skripsi

PERNYATAAN

Saya yang beftanda tangan dibawah ini,

: Fiviana Yunika

: A510120180

: Pendidikan Guru Sekolah Dasar

:Aralisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter padir

I(unpulan Dongeng dan Cerita Rakval Karya Aicng

Restiyani selta Relcvansinya sebagai Buku Pcnunjang

Bahasa Indonesi, Kclas V di SDM 22 Sruni Surakarta

Tahun 2015/2016..

Menyatakan dcngan sebcnamya bahrva proposal skipsi yang saya scrahkan lribenar-benar hasil karya saya sencliri dan bebas plagiat karya orang laio, kecuali yuug

secara teftulis diacu/dikutip dtlam naskah dan ciisel.rutkan pada dallar pusraka.

Apabila di kemudian hari tcrbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bcrtalggung jawab

sepenuhnya dan bersedia mcnerima sanksi sesuai perafuraD yaflg bcr]aku_

Surakarla, 25 Fcbma 2016Yang mfinbuat pemyataan,

Fiviana YunikaA510r 20180

r

AN LISIS r\.II-AI-NII.AI PENDII)IKAN K,{RAI,(TLIt P \DA KIj\,I1,T]L,4,\DONGENG DAN CERITA IIAKYA'I' K.ARYA A.IEN(; RIiSI I)'ITNI SER'I ARtrLI'VANSINYA SEtsAG I BUKIJ PENf]NJANG I]A}IASA INDONESIA

K3LAS.\iDI sD M 22 SRTJNI SUR{KARTA .I.AHTjN 2015/2016

Yang DiajLrkan Oleh:

}.IVIANA YUNIKA

,{5t0l20l80

Skipsi tclah disctLrjui oleh pen.ibinrbing skripsiPenLli.iikan- I Inivcrsitas Nlulkmmadi\.ah Srn.alarla

lim pengujiskfipsi

Frkultas iielrrr.t'al tkn llnlLunl Lrk rlipcr teitariir:l rli had;Lpan

Surakarra. ari 2016

Dri.Sun.alno. S.[!,!{.pd.NIK. 195

l'lr\cESAllAN

ANALISIS NILAI-NILAI PENI)IDIKAN KAITAKTEIT PADT\ KTJX{Pt]I,AN

DONGENC DAN CEI{II'A RAKYAT KARYA JENG RESTIYANI SIiIITAITIlI,EVANSINYA SI.,I}AG,'\I BUKIJ PENUN.IANG BAHAS INDONESIA

KELAS V DI SD iVI22 SRUNI SI]R{KARTA'T'ATIUN 2OI5/2016

1'ang dipelsiapkan clan disususn oleh:

fiviana Yunika

A510120lll0

T.l,r dirr rr .::u.Ji nc;:r ,D.rrrrl,rn.,riPrrla irari Rabu- :1 ruaret 2016

Dan dinvatakan telait ritelrcnuhi slarat

SLrsularr Del an Penurji

L Drs. SLr\\arno. SIL. itl.Pcl

-l Dla. tiisnrinrrr ari. \1.Pcl

-l. Iiatnasari lJiah ltrarlu. l\4.Si

Sulak:rna.,{ \{ar.cr 2016

llr'rir ersiras l,lLrhamrradi\ ah Suirkata

FakLrltas Keguruan dan Iln1u Pcndidikan

Dekan.

arLrn .loLo l)ra\ ilirc-\.1 I ILrlr

\ll': l9ari0il0l99l0l I(101

o\t>

vi  

MOTTO

Seperti firman Allah SWT yang berbunyi:

“Wahai orang-orang yang beriman, mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan

sabar dan sholat, sungguh Allah beserta orang yang sabar ”.(Q.S Al-Baqarah: 153)

“Perbaiki sholat mu, maka Allah SWT akan perbaiki urusan mu". (Fiviana Yunika)

“Kerjakan apa yang dapat kau kerjakan. Jangan sesekali berjalan dengan lamban,

sekali kau lamban kau akan tertinggal oleh teman mu yang berjalan lebih cepat

darimu”. (Mario Teguh)

vii  

PERSEMBAHAN

Karya ini penulis persembahkan untuk:

1. Ayah dan Ibunda Tercinta

Sebagai tanda bakti, hormat, dan rasa terima kasih yang tiada terhingga

kupersembahkan karya kecil ini kepada Ibu dan Ayah yang telah memberikan kasih

sayang, segala dukungan, doanya dan cinta kasih yang tiada terhingga.

Terima Kasih Ayah.... Terima Kasih Ibu...

2. Kakakku Tersayang

Untuk kakakku Nima Lestianingsih terima kasih atas doa dan bantuanmu selama

ini.

3. My Best friend’s

For My Best Friends “Cengoh” Arvina Wahyu, Ariska Etik, Dwi Pratiwi,

Dhayinta Yuni, Anisah, Nurul Fadhila, Fitriana Diah, Desi Puspita. Terima kasih atas

bantuan dan dukungan kalian selama ini. Semoga tali persaudaraan kita akan terus

terjalin, love you my best friends.

4. PGSD E

Untuk teman-teman PGSD kelas E, kalian sungguh luar biasa. Kekeluargaan,

kesederhanaan, kebersamaan kalian tiada tandingnya dengan yang lain. Sukses untuk

kita semua. Terima kasih atas kebersamaan selama ini.

viii  

ABSTRAK

Fiviana Yunika. NIM: A510120180. ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN

KARAKTER PADA KUMPULAN DONGENG DAN CERITA RAKYAT

KARYA AJENG RESTIYANI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BUKU

PENUNJANG BAHASA INDONESIA KELAS V DI SDM 22 SRUNI

SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Februari 2016.

Tujuan penelitian Mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang

terdapat pada kumpulan dongeng dan cerita rakyat karya Ajeng Restiyani,

Menganalisis relevansi nilai-nilai pendidikan karakter pada kumpulan dongeng dan

cerita rakyat karya Ajeng Restiyani sebagai buku penunjang Bahasa Indonesia kelas

V di SD M 22 Sruni Surakarta, Penelitian ini merupakan penelitian mengenai

pendidikan karakter pada suatu karya sastra melalui analisis dokumen berupa studi

pustaka (reserch librarian). Studi pustaka dilakukan dengan membahas isi kumpulan

kumpulan dongeng dan cerita rakyat karya Ajeng Restiyani. Teknik pengumpulan

data melalui metode wawancara yang mendalam dilakukan untuk memperoleh

informasi atau data yang diperlukan dari guru kelas V mengenai relevansi sebagai

buku penunjang di SD Muhammadiyah 22 Sruni. Diperoleh hasil bahwa pada buku

tersebut terkandung 18 nilai karakter sesuai yang disusun oleh Badan Pengembangan

dan Penelitian Pusat Kurikulum. Berdasarkan hasil wawancara dan analisis nilai-nilai

pendidikan karakter pada kumpulan dongeng dan cerita rakyat karya Ajeng Restiyani

dapat direlevansikan sebagai buku penunjang Bahasa Indonesia kelas V

Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Cerita Rakyat, Bahan Ajar

ix  

ABSTRACT

Fiviana Yunika. NIM: A510120180. ANALYSIS IN THE VALUE OF

CHARACTER EDUCATION IN THE COLLECTION OF FAIRY TALES AND

FOLKLORE BY AJENG RESTIYANI AND RELEVANCE AS TEACHING

MATERIALS INDONESIAN CLASS V IN PRIMARY SCHOOL M 22 SRUNI

SURAKARTA. Essay. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah

Surakarta.

The purpose of this study to describe the form in the value of character

education in the collection of fairy tales and folklore by Ajeng Restiyani. To find

relevance as teaching materials Indonesian class V in primary school M 22 Sruni

Surakarta. This kind of research included in qualitative research methods of

research librarian. Research librarian was conducted to analyze the content of the

collection fairy tales and folklore by Ajeng Restiyani. Techniques of data throuh the

interview method with teacher in class V about relevance as teaching materials

Indonesian in primary school Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta. Result of the

research that the book fairy tales and folklore contains 18 educational value

corresponding character compiled by The Agency Curriculum Development and

Reserch Center. Result by interview and analysis of value character of the collection

fairy tales and folklore by Ajeng Restiyani can relevance as teaching materials

Indonesian in primary school Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta for class V.

Keywords: character building, folklore, teaching materials

x  

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb

Segala puji syukur, peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena tanpa

ridho dari-Nya mustahil karya ilmiah ini dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi

dengan judul “ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA

KUMPULAN DONGENG DAN CERITA RAKYAT KARYA AJENG

RESTIYANI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BUKU PENUNJANG

BAHASA INDONESIA KELAS V DI SD M 22 SRUNI SURAKARTA TAHUN

2015/2016..” Salam serta shalawat semoga tercurahkan kepada uswatun khasanah

Rasulullah Muhammad SAW serta umatnya yang berpegang teguh di dalam

agamanya.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari pada saat penyusunan skripsi banyak

pihak yang telah membantu peneliti baik langsung maupun tidak langsung, untuk itu

pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terimakasih kepada :

1. Prof.Dr. Harun Joko Prayitno Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Achmad Fathoni, M.Pd selaku ketua program Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

3. Drs. Suwarno,SH.,M.Pd selaku pembimbing, terima kasih atas

bimbingannya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.

4. Bapak Muzaini S.Ag., S.Pd.SD., MM selaku kepala sekolah, bapak Eka

Prismantara, S.Pd sebagai wali kelas VA, dan ibu Murtini, S.Pd sebagai wali

xi  

kelas VB, serta guru-guru yang lain di SD Muhammadiyah 22 Sruni

Surakarta, Terima kasih telah memberikan tempat dan memberikan ijin serta

kesempatan untuk megadakan penelitian dalam penyusunan skripsi ini.

5. Seluruh dosen yang telah memberi bekal materi, sehingga peneliti dapat

menyelesaikan dalam penyusuna skripsi.

6. Ika Indriyani, Yosi Antyaningrum, terimakasih telah menjadi partner dalam

melakukan penelitian skripsi ini.

7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu

kelancaran penyusunan skripsi ini.

Sebagai akhir kata, dengan segala kerendahan hati penyusunan skripsi ini

masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang peneliti miliki, untuk itu

segala kritik dan saran yang membangun sangat peneliti harapkan dari para

pembaca. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat khasanah keilmuan

Amin.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, Februari 2016

Penulis,

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ................................................................................................. i

HALAMAN JUDUL .................................................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................... v

HALAMAN MOTTO ................................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................ vii

ABSTRAK ................................................................................................................ viii

ABSTRACT ................................................................................................................ ix

KATA PENGANTAR ................................................................................................. x

DAFTAR ISI .............................................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xiv

DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1

A. Latar Belakang .................................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 4

D. Manfaat Penelitan.............................................................................................. 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................................. 6

A. Landasan Teori .................................................................................................. 6

1.  Hakikat Cerita Rakyat ......................................................................................... 6 

2.  Hakikat Pendidikan Karakter ............................................................................. 9 

3.  Hakikat Buku Penunjang Pembelajaran ......................................................... 28 

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................................ 33

C. Kerangka berpikir............................................................................................ 35

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................ 37

A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................................. 37

B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................................... 38

C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ............................................................ 39

xii

D. Kehadiran Peneliti ........................................................................................... 40

E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. 41

F. Teknis Analisis Data ....................................................................................... 42

G. Keabsahan Data ............................................................................................... 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................... 45

A. Hasil Penelitian ............................................................................................... 45

1.  Deskripsi pada Kumpulan Dongeng dan Cerita Rakyat Karya Ajeng

Restiyani ............................................................................................................. 45 

2.  Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Kumpulan Dongeng dan

Cerita Rakyat Karya Ajeng Restiyani ............................................................ 48 

3.  Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Kumpulan Dongeng dan

Cerita Rakyat Karya Ajeng Restiyani di SDM 22 Sruni Surakarta ........... 93 

B. Pembahasan ..................................................................................................... 98

1.  Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Kumpulan Dongeng dan

Cerita Rakyat Karya Ajeng Restiyani ............................................................ 98 

2.  Relevansi nilai-nilai pendidikan karakter pada Kumpulan Dongeng dan

Cerita Rakyat Karya Ajeng Restiyani di SDM 22 Sruni Surakarta .......... 107 

C. Keterbatasan Penelitian ................................................................................. 109

BAB V PENUTUP................................................................................................... 110

A. Simpulan ....................................................................................................... 110

B. Implikasi ........................................................................................................ 110

C. Saran .............................................................................................................. 111

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 113

LAMPIRAN

xiii

xiv  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir .................................................................................. 37 Gambar 3.1 Analisis Interaksi .................................................................................... 43

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Jangkauan Sikap dan Perilaku dan Butir-Butir Nilai Budi Pekerti ............ 15 Tabel 2.2 Nilai-Nilai dalam Kurikulum Pendidikan Karakter Sekilah Dasar ............ 16 Tabel 2.3 Peran Guru ................................................................................................. 33 Tabel 3.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian .................................................................. 39 Tabel 4.1 Daftar dongeng dan cerita rakyat .............................................................. 45 Tabel 4.2 Daftar nilai karakter pada kumpulan dongeng dan cerita rakyat ............... 47 Tabel 4.3 Silabus Bahasa Indonesia .......................................................................... 90

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1Surat Keterangan Riset .......................................................................... 114

Lapiran 2 Hasil wawancara kepala sekolah ............................................................ 115

Lampiran 3 Hasil wawancara 1 guru kelas VA ....................................................... 120

Lampiran 4 Hasil wawancara guru kelas VA .......................................................... 124

Lampiran 5 Hasil wawancara 1 guru kelas VB ........................................................ 128

Lampiran 6 Hasil wawancara 2 guru kelas VB ........................................................ 131

Lampiran 7 Foto-Foto ............................................................................................. 136

Lampiran 8 Surat keterangan melaksanakan riset .................................................... 141

Lampiran 9 Jadwal Bimbingan Mahasiswa ........................................................................ 142