AFIKS/AHRUF ZIYADAH DALAM BAHASA ARAB DAN PENGARUHNYA TERHADAP PERUBAHAN MAKNA : ANALISIS MORFOLOGI TESIS Oleh KAMALIA 077009011/LNG SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2009 Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 AFIKS/AHRUF ZIYADAH DALAM BAHASA ARAB DAN PENGARUHNYA TERHADAP PERUBAHAN MAKNA : ANALISIS MORFOLOGI TESIS Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Humaniora dalam Program Studi Linguistik pada SekolahPascasarjana Universitas Sumatera Utara Oleh KAMALIA 077009011/LNG SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN2009 Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Judul Tesis : AFIKS/AHRUF ZIYADAH DALAM BAHASA ARAB DAN PENGARUHNYA TERHADAP PERUBAHAN MAKNA : ANALISIS MORFOLOGI Nama Mahasiswa: Kamalia Nomor Pokok: 077009011 Program Studi: Linguistik Konsentrasi: Bahasa Arab Menyetujui Komisi Pembimbing, (Dra. Khairawati, M.A., Ph.D.) (Khairul Jamil M. Yaman, Lc, M.A) Ketua Anggota Ketua Program Studi, Direktur, (Prof. T. Silvana Sinar, M.A., Ph.D.) (Prof. Dr. Ir. T. Chairun Nisa B., M.Sc.) Tanggal lulus : 4 Agustus 2009 Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Telah duiji pada Tanggal 4 Agustus2009 PANITIA PENGUJI TESIS Ketua:Dra. Khairawati, M.A., Ph.D. Anggota:1.Khairul Jamil M. Yaman, Lc, M.A 2.Prof. T. Silvana Sinar, M.A., Ph.D.. 3.Drs. Umar Mono, M.Hum. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 ABSTRAK ProsesafiksasidalambahasaArabdibentukdaribentukdasarverba/fil denganpenambahanprefiks/awalan(as-sbiq),infiks/sisipan(az-ziydah),dan konfiks/awalandanakhiran(as-sbiqwaal-lhiq).Prefiksdaninfiksyang digunakanuntukmembentuknomina/ismdaribentukdasarverba/filterdiridari prefiksmimdaninfiksalif,sertakonfiksmimdanta,konfiksmimdanwawdan konfiks mim dan alif. Penambahan afiks dari bentuk dasar adjektiva terdiri dari prefiks hamzahdan infiksalifsedangkanpenambahanafiks/ahrufl-ziydahdaribentukdasar nomina/ism terdiri dari sufiks ya syaddah, konfiks alif dan nun, waw dan nun, ya dan nunserta alif dan ta.Untuk membentuk nomina dalam bahasa Arab dapat dibentuk dari bentuk dasar verba dan adjektiva dengan penambahan afiks. Afiks /ahruf ziydahtersebutdapatditambahkandaribentukdasarverba,adjektivamaupunbentukdasar nomina itu sendiri. Makna gramatikal dari proses afiksasidari bentuk dasar verba/fil memiliki 5 (lima) makna yaitu : (1). Nomina pelaku (ism fil), (2). Nomina penderita (ismmafl),(3).Menyatakantempat(ismmakn),(4).Menyatakanmasa(ism zamn),dan (5). Menyatakan alat.Makna gramatikal dari infiks alif memiliki 2 makna yaitu: (1). Resiprokal, (2) nominapelaku.Maknagramatikaldarikonfiksmimdanalifmenyatakanalatdan maknagramatikaldarikonfiksmimdantamarbtahmenyatakanalat.Makna gramatikalpenambahanafiksdaribentukdasaradjektivayaituprefikshamzah memilikimakna:(1).Transitif,(2)bersangatan,(3)lebih.Sedangkanmakna gramatikaldariinfiksalifmenyatakanmakna:pelaku,danpenambahanafiksyang berbasis ism/nomina itu sendiri yaitu alif dan nun menyatakan makna dual/musann, konfikswawdannunmenyatakanmaknabanyakuntuklaki-laki(jamakmu:akkar) dankonfiksalifdantayangmenyatakanmaknabanyakuntukperempuan(jamak muannas). Katakunci:Afiksasi,prefiks/awalan(as-sbiq),infiks/sisipan(az-ziydah), konfiks/awalandanakhiran(as-sbiqwaal-lhiq),makna gramatikal (gardun manawi ). Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 ABSTRACT AffixationinArabiccanbeformedfromtheverbstemfilbyaddingprefix (as-sbiq),infix(az-ziydah)andconfix(as-sbiqwaal-lhiq).Prefixandinfix which are used ti form noun ism from the verb stem fil consist of prefix mim and infix alif, and confix mim and ta, confix mim and waw and confix mim and alif. Adding affix from the adjective stem which consist of prefix hamzah and infix alifwhileaddingaffixahruf-l-ziydahfromthenounstemismconsistofsufixya syaddah,confixalifandnun,wawandnun,yaandnun,andalifandta.Nounin Arabiccanbeformedfromtheverbandadjectivestembyaddingaffix.Affixahruf ziydahcanbeaddedfromtheverbandadjectivestemornounstemitself.The grammatical meaningof the process of affixation from the verb stem fil has 5 (five) points,theyare(1).Nounofperson(ismfil),(2).Nounofobject(ismmafl), (3. noun of place (ism makn), (4).noun of time (ism zamn), and (5) noun of thing (ism alat).Thegrammaticalmeaningofinfixalifhas2(two)points,theyare(1). Reciprocal, and (2).noun of person. The grammatical of confix mim and ta marbtah states the tool. The grammatical meaning of confix mim and alif states the tool. The grammaticalmeaningofaddinganaffixofstemofadjective,thatisprefixhamzah has three points, they are ; (1). Transitive, (2). Intensive, (3). Comparative. While the grammatical meaning of infix alif states the person, an adding affixes which based on ism, nouns themselves, those are alif and nun state the dual musann, confix waw and nunstatethemeaningmanyformasculine(jamakmu:akkar)andconfixalifandta state the meaning many for feminine (jamak muannas). Keywords:Affixation,prefix(as-sbiq),infix(az-ziydah),confix(as-sbiqwaal-lhiq), grammatical meaning (gardun manawi). Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 'J~;--

'- -=-'' .-'' - ,-'' ''' --','' ,- ,'- '.-_. ~'_- '_- '_-'.'--''---',-,=-',--,__-_'.,-, '.'-- - - '.-_. -'.'- ,- ,=- -'.'--' - -,=-; -,-~ _-;~'JQ'~_ ;'JJ'__. ,'-_ '.-_. '' - -.'-- '_,'. -- ',.', '-' '- - ',.- '. , -'' '.'.- - ,=- ,-'.-' _-' '. , '.,', - ',.- ,'_- ,_-' '. ,'.'.- - - '.='. '-'- --', ' -`' ='-, --+'' ' ,' -,-' ' '-' --', --'' -=--','.'- '.--- - '_- , _-' '.'.- ,'., ', '.'- ,'., ', '.'.- ,'.-'- --_'.~4;Q'.''.-_.','.--','.',_---_-'- -.-'_-,'_-'.'--.,-.'._,'.',-'.-_.'._-_-_' ,- ' =, -'_.' ,-_,.' ,'- '' '.=' ,'.' ', '- -_, ' '.'.-. ,'- ,'-- '.'.- _., _ --' ' =, -.'.- _., '.-'= , -_.--'.-_.;~'~,'--'J;;;'J'J~';'J;;;'J~'-~;_Q!Q;J'J- 'J;,~;=-~-,-;_,-.;'~,'--'J'J~_J'J~_J;~_-''J;- ~,;,- 'JJ',; ;~;_Q 'J;~'J_- ';'J' 4~,- ~Q 'JQQ ;4-J4 '-' -'- -,=-'.'.--'-_,-_.--'.-_..,-._,_-''.'.- ,'., '' -, ,'- -_, __ '.-= '.'. '-' ._ -- _-' '.,', ,'.,-'_-,-._.,__'.,-'.'.'-'._--'.'.-,'.-'- - '_-. =.'- '., : '.'-- , '.'- , '.'- ,'..'_, 'J_, '._, Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 KATA PENGANTAR PujidansyukurpenulisucapkankehadiratAllahSWT,karenaatasrahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan penulisan tesis ini dengan baik. Tesis ini berjudul Afiks/Ahruf Ziydah dalam bahasa Arab dan pengaruhnya terhadapperubahanmakna:AnalisisMorfologi.Tesisinimembicarakanproses afiksasidalambahasaArabdapatdibentukdaribentukdasarverba/fildan nomina/ism.UntukmembentuknominadalambahasaArabdapatdibentukdari bentuk dasar verba dan adjektiva dengan penambahan afiks. Penyelesaiantesisinitelahdiusahakankeimiahannyaolehpenulisdengan bantuanmateridariberbagaipihak.Kelemahanataukesalahannyatetapmenjadi tanggungjawabpenulis.Untukitupenulismenerimakritikdansaranuntuklebih menyempurnakan tesis ini. Medan,Juli 2009Penulis, Kamalia 077009011 Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 UCAPAN TERIMA KASIH PujidanSyukursayapanjatkankehadiratAllahSWTyangMahaPengasih danPenyayangatasizindanridhoyangtelahdiberikanNyasehinggatesisinidapat diselesaikan. Padakesempataniniperkenankansayamenyampaikanucapanterimakasih kepada:1.Rektor USU, Bapak Prof. Chairuddin P. Lubis, DTM & H.Sp.A(K), yang telah memberikesempatandanbantuanbiayapendidikanselamasayamengikuti Pendidikan Program Magister pada Sekolah Pascasarjana USU. 2.Direktur Sekolah Pascasarjana USU, Ibu Prof. Dr. Ir. T. Chairun Nisa B., M.Sc. yang telahmemberi perhatian dan dukungan selama saya mengikuti Pendidikan S-2 pada Sekolah Pascasarjana USU. 3.IbuProf.T.SilvanaSinar,M.A.,Ph.DselakuKetuaProgramStudiLinguistik dan Sekretaris Program Studi Linguistik Bapak Drs. Umar Mono, M.Hum. yang telahmemberiperhatiandanbimbinganselamasayamengikutipendidikan hingga selesai pada Program Studi LinguistikSekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara. 4.Pembimbing saya, Ibu Dra. Khairawati, M.A, Ph.D dan Bapak Khairul Jamil M. Yaman,Lc,M.Ayangtelahbanyakmemberipeluang,waktu,perhatian, bimbingan dan bantuan selama penulisan dan penyelesaian Tesis ini. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 5.ParaDosensayayangmengajardiProgramStudiLinguistikSekolah PascasarjanaUniversitasSumateraUtarayangmembekaliilmupengetahuan dan membuka cakrawala berpikir ilmiah. Semoga jasa baik beliau semua dalam mendidik dibalas Allah dengan pahala yang banyak. 6.KhususkepadaSuamikutercintaBriptuJuliyadi.sertaanak-anakku:Nayla SeptiraJuliyadidanSabrinaJulfahmiJuliyadi.Ibuucapkanterimakasihatas pengorbanan, dorongan, kesabaran dan kesetiaan yang diberikan sehingga studi Ibu dapat terselesaikan. 7.Keduaorangtuasayayangbanyakmengajarkancarahidupyangbaik dihadapanAllah.Untuksemuaabang,kakak-kakakdanadik-adiksayaterima kasih atas doanya8.Kepadasemuateman-temanangkatan2007,sayaucapkanterimakasihatas kerjasamayangbaik,salingmembantuselamamenjalaniprosesbelajardi Program Studi Linguistik Sekolah Pascasarjana USU. Akhirkatasayaberharapsemogadukungan,bantuan,pengorbanandanbudi baikyangdiberikankepadasayadariberbagaipihakhendaknyamendapatbalasan dan ridho yang berlipat ganda dari Allah SWT. Amin. Medan, Juli 2009

Penulis Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 RIWAYAT HIDUP N a m a:Kamalia Tempat/Tgl Lahir :Medan, 16 Agustus 1975 A g a m a:IslamJenis Kelamin :Perempuan Alamat:Dsn I, Gg. Madrasah No.130 Medan Pendidikan :SDN 101752 , Medan , tahun 1988 MTs Swasta Amaliyah,, Medan, tahun 1991 MA Swasta , Medan, tahun 1994 S-1 Tarbiyah Bahasa Arab, IAIN tahun 1999 Pekerjaan:Padatahun2003diterimamenjadiPNSdiFak.Dakwah IAIN SU sampai sekarang. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK.......................................................................................................... i ABSTRACT.......................................................................................................... ii 'J~;--............................................................................................................... iii KATA PENGANTAR ........................................................................................ iv UCAPAN TERIMA KASIH............................................................................... v RIWAYAT HIDUP............................................................................................. vii DAFTAR ISI....................................................................................................... viii DAFTAR SKEMA..............................................................................................xii DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................... xiii DAFTAR SINGKATAN DAN LAMBANG .....................................................xiv BABI PENDAHULUAN............................................................................... 1 1.1Latar Belakang ................................................................................. 1 1.2 Identifikasi Masalah.......................................................................... 41.3Rumusan Masalah............................................................................ 5 1.4Tujuan Penelitian ............................................................................. 5 1.5Manfaat Penelitian ........................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA..................................................................... 72.1Morfologi ......................................................................................... 7 2.2Pembentukan Afiks (Ahruf-l- ziydah dalam Bahasa Arab)............ 9 2.4Landasan Teori................................................................................. 12 Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 BAB III METODE PENELITIAN................................................................ 18 3.1 Sumber Data...................................................................................... 18 3.2 Teknik Pengumpulan Data................................................................ 19 3.3 Analisa Data...................................................................................... 20 BAB IVHASIL DAN PEMBAHASAN ....................................................... 214.1 Afiks (Ahruf-l-Ziydah) dalam Bahasa Arab.................................... 21 4.1.1 Afiks(Ahruf l-Ziyadah) dalamVerba Tiga Huruf/ fil sulsi mazid ....................................................................................... 27 4.1.1.1 Mazid Fihi Harfun whidun / - -- _- ,'_- / VerbaTiga Huruf dengan Tambahan Satu Huruf .................... 27 4.1.1.2 Mazid fihi Harfni /- -- _-' / Verba TigaHuruf dengan Tambahan Dua Huruf ............................. 28 4.1.1.3 Mazid fihi Salsati ahruf /- ---.'-- '_- / VerbaTiga Huruf dengan Tambahan Tiga Huruf .................... 29 4.2 Afiks (Ahruf-l- ziydah) pada Verba Empat Huruf /-'_ -/rubiyy mazid ................................................................................ 29 4.2.1 Rubiyy mazid fihi Harfun whidun/-'_ - -- _- ,'_-/ Verba Empat Huruf Dasar dengan Tambahan Satu Huruf. ... 30 4.2.2 Rubiyy mazid fihi harfni /-'_ - -- _-' /Verba Empat Huruf Dasar dengan Tambahan Dua Huruf ..... 30 4.3 Analisis Makna Afiks ( Ahruf-l-ziydah) pada Verba (-_./ fil/) ... 30 '.'-/ as-sbiq) dan Pengaruhnya pada 4.3.1 Analisis Prefiks ( Makna..................................................................................... 31 '..'_ /al-lhiq) danPengaruhnya pada 4.3.2 Analisis Sufiks ( Makna....................................................................................... 37 4.3.3 Analisis Infiks( '-- './ az-ziydah) dan Pengaruhnya pada Makna....................................................................................... 41 '.'- ,'..'_ /as-sbiq wa al- lhiq) 4.3.4 Analisis Konfiks ( danPengaruhnya pada Makna ................................................ 42 4.4 Afiks (ahruf-l-ziydah)pada Nomina /' ...................................... 48 4.4.1 Proses Afiksasi ism (nomina)dari Bentuk Dasar fil (Verba) ..................................................................................... 48 Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 4.4.1.1 Prefiks (as-sbiq) mim ().............................................. 48 4.4.1.2 Infiks (az-ziydah) alif(')............................................... 57 4.4.1.3 Konfiks ( as-sbiq wa al-lhiq) mim dan ta marbtah (- -). ................................................................................ 60 4.4.1.4 Konfiks (as-sbiq wa al- lhiq) mim dan waw (-,) ....... 62 4.4.1.5 Konfiks (as- sbiq wa al- lhiq) mim dan alif (-') ......... 63 4.4.2 Proses Afiksasi ism (nomina)dari Bentuk Dasar Adjektiva... 65 4.4.2.1 Prefiks(as-sbiq)hamzah (') .......................................... 65 4.4.2.2 Infiksasi (az-ziydah) alif (') ........................................... 66 4.4.3 Proses Afiksasi ism (nomina)dari Bentuk Dasar ism............. 67 4.4.3.1 Sufiks ( al-lhiq) ya musyaddadah................................ 67 4.4.3.2 Konfiksasi (as-sbiq wa al-lhiq) alif dan nun ('- )...... 68 4.4.3.3 Konfiksasi (as-sbiq wa al-lhiq)waw dan nun(,- )... 69 4.4.3.4 Konfiksasi (as-sbiq wa al-lhiq) yadan nun(- ) .... 71 4.4.3.5 Konfiksasi (as-sbiq wa al-lhiq) alif dan ta ('- -). .. 72 _ _,/gardun manawi /) Afiksasi 4.5 Makna Gramatikal (pada Ism............................................................................................ 74 4.5.1 Makna Gramatikal( _ _,/ gardun manawi /) Afiksasi ism (Nomina) dari Bentuk Dasar fil(Verba) ................................ 74 4.5.1.1Prefiks (as-sbiq) mim.....................................................74 4.5.1.2 Infiks (az-ziydah) alif .................................................... 78 4.5.1.3 Konfiks (as- sbiq wa al- lhiq) mim danta marbtah(- -) ................................................................................. 80 4.5.1.4 Konfiks (as- sbiq wa al- lhiq) mim dan waw (-,) ...... 80 4.5.1.5 Konfiks (as-sbiq wa al- lhiq) mim dan alif (- ') ......... 81 _ _,/gardun manawi /) Afiksasi 4.5.2Makna Gramatikal ( ism (Nomina) Berbasis Adjektiva .......................................... 82 _ _,/gardun manawi /)4.5.3 Makna Gramatikal ( Afiksasi ism (Nomina) Berbasis Nomina (ism) ..................... 84 Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 BAB V SIMPULAN DAN SARAN................................................................... 87 5.1 Simpulan .............................................................................................. 87 5.2 Saran..................................................................................................... 88 DAFTAR PUSTAKA. .......................................................................................... 89 Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 DAFTARSKEMA Nomor JudulHalaman1.Ism/nomina berdasarkan jumlah hurufnya .........................25 2.Fil / verba berdasarkan jumlah hurufnya ......................................26 Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 DAFTAR LAMPIRAN Nomor Judul Halaman 1. Pedoman Transliterasi ..................... 92 Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 DAFTAR SINGKATAN DAN LAMBANG N:NominaA:Adjectiva V :Verba ..: Mengapit makna .: Kutipan//:Mengapit makna :Menjadi Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar BelakangBahasaberfungsisebagaialatkomunikasiuntukmenyampaikangagasan, fikiran,danperasaan.Selainitu,bahasajugamerupakanalatintegrasidanadaptasi sosialsehingga individu dapat saling mengadakan pendekatan baik antar warga yang satu dengan warga yang lainnya maupun terhadap lingkungan sosialnya. Sebagai alat komunikasi,bahasaberperanuntukmengadakankontrolsosialsehinggasetiap individudapatmempengaruhiindividulainnyamelaluikeahlianberbicara,menulis danlainsebagainya.Olehkarenaitu,perananbahasatersebutbegitubesardalam kehidupan manusia.(Alwi, 1988 : 3). Bahasamanusiajauhberbedadenganbahasamakhluklainnya,karena manusiamemilikibentukbahasayangunik.Keunikanbahasamanusiadapatdilihat darikeragamannya.Antarasatukelompokdengandengankelompoklainnya memilikibahasayangberbeda.Perbedaaantersebutkemudianmenjadiproblem dalamberinteraksisatusamalainnya.Seiringdenganitu,munculpemikiranuntuk mencari persamaan-persamaan universal yang terdapat pada semua bahasa.BahasaArabadalahbahasayangdigunakansecaraluasdiplanetini.Bahasa Arabmerupakanbahasautamadari22negarasepertiKuwait,SaudiArabia,Irak, Yordania,Mesir,Sudandanlainlain..Bahasainijugamerupakanbahasakedua padanegara-negaraIslamkarenadianggapsebagaibahasaspiritualIslam.Bahasa Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 ArabtergolongkedalamrumpunbahasaSemit(SemiticLanguage)danmemiliki jumlahpenuturyangterbanyakdiantarabahasabahasaSemitlainnya,.Pada mulanya Bahasa Arab hanyalah alat komunikasi di antara Bangsa Arab dan kemudian menjadi bahasa agama di dunia Islam. Bahasa ini terus mengalami perkembangan dan sejaktahun1973dipergunakansebagaibahasaresmikeenamdiPerserikatan Bangsa-BangsadisampingbahasaInggris,Perancis,Rusia,Spanyol,danCina (Sumardi, dkk 1974:86). AkhirakhirinibahasaArabmerupakanbahasayangpeminatnyacukup besar di Negara Barat. Di Amerika misalnya, hampir tidak ada satu perguruan tinggi punyangtidakmenjadikanbahasaArabsebagaisalahsatumatakuliahbahkan terdapatuniversitasyangmembukakhususlembagapendidikanbahasaArabseperti School of Oriental and African Studies di London (Arsyad,20 : 1).BahasaArabterkenaldengankekayaankosakatanya.Kekayaankosakatanya iniantaralaindisebabkanadanyabentuktunggal,dual,jamaksertadidapatijenis maskulindanfeminim.Diantarakajianyangdilakukanparaahlidalammenyatukan persepsitentangbahasainiadalahmenyatukankesamaanpembentukankatadalam kalimat yang ditinjau dari aspek morfologis. Salah satu aspeknya adalah afiksasi atau pengimbuhanyangdilekatkanpadakatadasar.Pengimbuhanpadakatadasarini mampumemberikanmaknayangberagamsehinggadapatmemperkayakosa-kata dalam suatu bahasa. Afiksadalahmorfemterikatyangdilekatkanpadamorfemdasaratauakar (Chaer,1994:29).AfiksasiadalahImbuhanataubentukterikatyangapabila Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 ditambahkanpadakatadasarataubentukdasardapatmerubahmaknagramatikal (KBBI,1995:10).Penambahanmorfemasi,afiksasiadalahprosesatauhasil penambahanafikspadaakarataukatadasar,sepertimorfemberpadakatabertiga, morfemerpadakatagerigi,danmorfenanpadakataancaman.Pembahasan mengenai afiks dapat di temukan dalamsetiap buku linguistik umum dan morfologi. Namundemikian,pembahasanpadabuku-bukutersebutmasihbersifatkurang menyeluruh dan berbeda-beda. Al-Halamawi(1953:21)penambahaniniterjadipadakatadasaryang terdapatpadaverba(-_.-.'-filul/)yangsetelahmendapattambahan(imbuhan)denganmenggunakanhurufziyadhmenjadi/-.'--ulimazid/ yang menyebabkan jumlah huruf dalam kata tersebut menjadi empat (- -- _- ,'_-/mazidfihiharfunwhidun/),ataulimahuruf(/---_-'mazidfihi harfni/),atauenamhuruf(/----.'--'_-Mazidfihialsataahrufin/). Penambahanyangdiletakkanpadahuruftersebutdapatdikategorikanprefiks'.'-/as-sbiq/,infiks'.'--/az-ziydah/,sufiks/'..'_al-lhiq/,maupun konfiks '.'- , '..'_ /as-sbiq wa al-lhiq/. Proses afiksasi dalam bahasa Arab ini dikenaldenganistilahziydah.ProsesafiksasiyangterdapatdidalambahasaArab yangakandibahasadalampenelitianiniadalahempatprosesafiksasiyaitu:sufiks, infiks, prefiks dan konfiks. DalambahasaArabafiksdapatdiistilahkandengan'_-'.'--/ahruf-l-ziydah/, yaitu huruf-huruf tambahan yang masuk dalam sebuah kalimat bahasa Arab sehinggadaripenambahantersebutakanmunculberbagaimaknayangberbeda.Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Penelitianinimemfokuskanpembahasannyamengenaiperananafiks('_- '.'--/ahruf-l-ziydah/)dalambahasaArabuntukmembentukmaknayang beragammulaidarimaknaleksikalmaupunmaknagramatikal.Bentuk-bentukafiks yang ada dalam bahasa Arab dan manfaat praktis yang dihasilkan dari adanya proses afiksasi ini dalam membantu kegiatan penerjemahan (alih bahasa). 1.2 Identifikasi MasalahDarilatarbelakangmasalahdiatasdapatdiidentifikasibeberapahalantara lain:1.Perubahan makna yang terjadi setelah proses afiksasi dalam bahasa Arab 2.Struktur afiksasi pada kalimat verba(-_./ fil/) dan nomina ('/ism/ ). Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 1.3 Rumusan Masalah Bagaimanapengaruhafiks'_-'.'--/ahrufl-ziydah/dalamkalimat bahasaArab?Untukmengetahuirumusanmasalahinimakadituntundengan pertanyaan di bawah ini:1.Afiks'_-'.'--/ahrufl-ziydah/apasajayangterdapatdalambahasa Arab?2.Bagaimanastrukturafiks'_-'.'--/ahruf-l-ziydah/terhadapmakna gramatikal(__,/gardunmanawi/)danleksikal('.-.'.-/ad-dillah/) dalam bahasa Arab? 1.4Tujuan PenelitianAdapun tujuan Penelitian ini adalah:1.Mengidentifikasijenisafiks'_-'.'--/ahruf-l-ziydahyangterdapatdi dalam bahasa Arab. 2.Mendeskripsikanmaknagramatikaldanleksikalyangdihasilkandariproses afiksasi. 1.5 Manfaat Penelitian 1.Menambah pengetahuan kita tentang teori bahasa yang berhubungan dengan morfologidanjugamemberikaninformasidalampengembanganilmu linguistik. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 2. Dapatmemperkecilproblematikayangdihadapiolehparapeminatbahasa Arabdalammempelajaribahasatersebutkhususnyayangberhubungan dengan afiks. 3. Mempermudahbagijasapenerjemahuntukmemahamimaknayangterjadi dalamkalimatkalimatbahasaArabsehinggakebenaranyangketepatan makna yang diinginkan dapat tercapai. 4.Menambahwawasanilmiahbagimasyarakatyangbergelutdalambidang linguistik. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1Morfologi Morfologimerupakanilmuyangmempelajaridanmenganalisisstuktur, bentuk,danklasifikasikata.Secaraetimologi,katamorfologi(bahasaIndonesia) diserap dari bahasa Inggris morphology. (Shadily, 1996 : 386). Istilah yang paling populer tentang morfologi dalam bahasa Arab adalah '.=' '.- /an-nizmu l-arfiyy/atau_.'.'-'/ilmu-l-isytiqq/yaituperubahansuatubentukkata menjadibermacam-macambentukanuntukmendapatkanmaknayangberbeda-beda. Tanpa perubahan dimaksud, makna yang berbeda tidak akan muncul. Sebagai contoh, perubahanbentukdasar_./alima/mengetahuimerupakanbidangkajian morfologi.Perubahanbentukmenjadibeberapabentuktersebutdengan menambahkanafiks('_-'.'--/hurufl-ziydah/).Penambahanafikspada contohdiatasadayangberupaprefiks/awalan('.'-/as-sbiq/)yaitu penambahanhamzahpadaawalkata'_./alama/memberitahukandanadapula yangberupainfiks/sisipan('.'--/ziydah/)yaitupadakata '=/allama/benar-benarmengetahuidan_'./limun/orangyangpintardanadapulaberupa gabunganafiksyangditambahkandiawaldanditengahyaitupadakata '- /taallama/ belajar. Pada kalimat-kalimat tersebut yang berubahhanyalah identitas leksikalnya(tarifnya)sajasedangstatuskategorialnyatetap,sedangkanperubahanbentuk_./alima/menjadi_'./limun/yangberubahtidakhanyaidentitas Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia disebutkan, morfologi berarticabang linguistiktentangmorfemdankombinasi-kombinasinyaataubagiandaristuktur bahasayangmencakupkatadanbagian-bagiannya.(KBBI,1995:666).Pengertian yangsamadikemukakanKridalaksana(2001:142)bidanglinguistikyang mempelajari morfem dan kombinasi-kombinasinya atau dengan kata lain bagian dari struktur bahasa yang mencakup kata dan bagian-bagiannya.Verhaar(1989:52)menyebutkanmorfologiadalahsuatubidanglinguistik yang mempelajari susunan bagian-bagian kata secara gramatikal. Ramlan (1983 : 17) menyebutkan,morfologiialah:bagiandariilmubahasayangmempelajariseluk-belukbentukkatasertafungsiperubahan-perubahanbentukkataitu,baikfungsi gramatikmaupunsemantik.ElDahdah(1992:2)mengatakanbahwadalambahasa Arab, kata dan seluk-beluknya merupakan kajian ilmu sharaf: -= - , , - _ ' ' ' + ', ,= - ,- ' ''_ , - - =- , -, -- -'' _ - -''-- = - , - ' /Yubhasufisiyagi-l-kalimatiwatahwilihilsuwarinmukhtalifatinbihasbi-l- man l- maqsd/ Pembahasantentangprosespembentukankatadanperubahan-perubahannyake dalambentuk-bentukyangbervariasisesuaidenganmaknayangdiinginkan. Beberapadefenisitentangmorfologidiatasterlihattidakadaperbedaaanbahkan antarasatusamalainsalingmelengkapi.Dengandemikiandapatdiketahuibahwa Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 morfologimerupakansalahsatukajianlinguistikyangmempelajariperubahan-perubahankatadanbagian-bagiannyasecaragramatikalpadasetiapbahasa.Satuan terkecil dalam morfologi adalah suku kata. Proses perubahan dan makna yang muncul dari perubahan itu merupakan pembahasan dalam morfologi. 2.2 PembentukanAfiks ( Ahruf-l- Ziydah) dalam Bahasa Arab Sebelummengemukakantentangpembentukanafiks'_-'.'--/ahruf-l- ziydah/dalamBahasaArab,perludiberikangambarantentangsistempenulisan dalam bahasa Arab bahwa bahasa Arab mempergunakan sistem penulisan dari kanan kekiri.Hurufyangdipergunakandalamtulisantersebutkeseluruhannyaadalah konsonan.Untukmelafalkanbunyiyangberwujudkonsonantersebutdiberibaris (harakah)berupavokaldiatasataudibawahkonsonantersebut.Baristersebutada tigamacam,yaitubarisatas(fathah),barisbawah(kasrah)danbarisdepan (dammah).Barisfathahmelambangkanvokal/a/yangdiletakkandiataskonsonan dengan menggunakan tanda ______ , contoh : - - /kataba/. Kasrah melambangkan vokal/i/yangdiletakkandibawahkonsonandenganmenggunakantanda______, contoh: '- /salima/. Sedangkan dammah melambangkan vokal /u/ yang diletakan di ataskonsonandenganmenggunakantanda____,contoh: -= '/ahsanu/.Selain ketigatandatersebutmasihadalagitandayangdinamakansukn(barismati)yang digunakanapabilasuatukonsonantidakdiberitandabaris/a/,/i/,/u/.Tandaini diletakkandiataskonsonandandilambangkandengantanda__.Sebagaicontoh apabilakata araftu saya mengetahui maka cara penulisannya: _- - -- - / ain-Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Beberapapakarlinguistikterkemukamemberikandefinisitentangafiks. Menurut(Matthews,1997:11),afiksadalahanyelementinthemorphological structureofwordotherthanaroot.Nida(1962:25),seorangahlibahasadari UniversitasLondon,lebihcenderungmenganggapafikssebagaiistilahumumyang Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 mengacukepadamorfemformatifdanbukanberupaakaryangmunculberulang dalamkata.DengandefinisiyangdikemukakanMattthewsdanRobinsini,mungkin agaksulitbagipeminatbahasamenggambarkanafiksasisebagaisebuahbagian prosesmorfologis.Olehkarenaitu,untukmemudahkanpeminatbahasadalam memahamikonsepafiksasi,secarasederhanaafiksbisasajadidefinisikansebagai morfem terikat yang selalu menempel pada kata dasar. Pembentukan afiks dalam bahasa Arab dapat dilakukan di depan ( '.'-/as-sbiq/),dibelakang('..'_/al-lhiq/),disisipkan('.'--/az-ziydah/),didepan danbelakang('.'-,'..'_/as-sbiqwaal-lhiq/)darimorfemdasar,atau sebagaiunsurperangkaididalamkatamajemukyangberadadiantaradualeksem, danberadaditengahnamunberupavokal.Penambahanyangdiimbuhkandidepan morfem dasar disebut prefiks ('.'-/as-sbiq/). Proses prefiks dalam bahasa Arab sangat sering dan banyak dijumpai dan bisa terjadi pada ism (nomina) dan fil (verba) maupunpadarangkaianhuruf.Imbuhandibelakangmorfemdasardisebutsufiks ('..'_ / al-lhiq/). Imbuhan sebagai sisipan morfem dasar disebut infiks ('.'-- /az- ziydah/).Imbuhandidepandanbelakangmorfemdasardisebutkonfiks,yang menjadiunsurperangkaidisebutinterfiks,sedangyangberupavokalditengah disebutsebagaitransfiks.Penambahanafiksitusendirijugamengalamidua pengubahan:pengubahangramatikaldanpengubahanleksikal.Pengubahan gramatikalinilahyangnantinyadisebutsebagaigejalainfleksi,sedangpengubahan leksikaldisebutsebagaigejaladerivasi.Infleksi,menurut(Matthews,1997:178), adalah any form or change or form which distinguishes different gramatical form of Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Kajiantentangafiks/ahruf-l-ziydahdalamanalisismorfologistampaknya belumbanyakdilakukan,namunadabeberapapenelitianyangmembahastentang afiksnamunditinjaudalampembahasanyangumumantaralain:AfiksDerivatif dalam bahasa Arab (Khudri,2004) tesis ini membahas tentang penambahan morfem padasatukatayangmembentukkatabaru,kemudianNominalisasidalamBahasa Arab(Ramadhani,2006),pembahasantesisiniberfokuspadastuditentang pembentukan nomina/ism dalam bahasa Arab, selanjutnyaStudi Tentang Makna Fil sulimazddalamBahasaArab(Jufrizal,1999)tesisinimembahastentangmakna verba yang berasal dari tiga huruf.Untuk kajian afiks secara khusus berdasarkan data yangpenulistelusuribelumadayangmembahastentangafikskhususnyadalam bahasa Arab. 2.3 Landasan Teori Al-Halamw mengatakan (1953 : 129) bahwaziydah itupada ain, fa dan lamyangterdapatdalamkalimatbahasaArab.Menurutnyaziydahituberfungsi untuk merubah makna, atau adakalanya sebagai ._ / mulhaq (pengkiasan langsung) dengan kalimat yang lain. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Contoh :-_ + ()_ /farraha/ra (tasydid)/fariha/ sangat gembiragembira Penambahan (ziydah)ra yang bertasydid di tengah kalimat berfungsi untuk merubahmaknayaitu-_/fariha/yangberartigembirasetelahdiberitambahanra ( )yangbertasydid _ /farraha/maknanyaberubahmenjadisangatbergembira. Menurutnyalagibahwafungsiziydahyanglainnyaadalahuntukpengkiasan langsung dengan kalimat lain dari segi jumlah hurufnya. Contoh:_.-= -__ = _.-- /jaliba/ /dahraja//jalbaba/ Kalimat_.-/jaliba/merupakankalimatdasaryangdijadikanmulhaq (pengkiasan langsung dengan huruf yang sama) dengan kalimat-__ /dahraja/dari jumlahhurufnyasehinggamenjadi _.--/jalbaba/denganmenambahkanhurufba (-)diakhirdarikalimat/jalbaba/denganmengkiaskanjumlahhurufnyadengan /dahraja/. Bungin(2005:45):Suatuparadigmapenganalisaanbarudapatdirancang bilasudahdipastikanprinsipyangakandipergunakanuntukmenetapkanhasil penganalisaan yang dikehendaki. Selanjutnya Bungin menyatakan untuk menentukan prinsipyangtepatmembutuhkanpenyeleksianyangcermatsesuaidengantujuan Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 suatu kajian. Penelitian ini menggunakan dua kerangka teori. Pertama kerangka teori struktural mengacu pada penganalisaan konstruksi afiks/ ahruf-l-ziydah alam bahasa Arab. Teori ini dipelopori oleh seorang linguis yang bernama Katamba (1994 : 161) memberikan defenisi morfologi sebagai berikut: A linguistics from which bears no partialphonetic-semanticresembelancetoanyotherform,isasimpleformora morpheme. Beberapakatabaruterbentukmelaluiprosespenggabunganduakataatau lebih.Perpaduaninisedikitnyadapatberwujudkedalambeberapajenisperpaduan kataberikut:affixation(afiksasi),compound(pemajemukan),acronyms(akronim), back-formations(pembentukansusut),abbreviations(abreviasi),danblends (paduan). Menurut Samsuri(1987 : 23) proses morfologi adalah: Cara pembentukan kata-kata dengan menggabungkan morfem yang satu dengan morfem yang lain. Atau dengankatalainprosesmorfologisyaitupenggabunganmorfem-morfemmenjadi kata yang disebut dengan afiksasi.Kerangkateoristrukturalmengacupadapenganalisaanafiksdalambahasa Arab yaitu bentuk dan fungsinya. Chomsky (1976 : 15) mengemukakan bahwa kajian afiksasi itu bermanfaat untuk memahami teori linguistik secara umum karena afiksasi ituadalahsalahsatuperwujudanaspekkreativitasbahasadalamsistemkebahasaan. Menurut(Lees,1998:21)analisismorfologipadaprosesafiksasimerupakanusaha untukmenentukanciri-ciriberbagaiungkapankalimatdankaidah-kaidah pembentukannya.Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 TeorimorfologidariHockett(1959)danHartman(1972),sepertiyangdikutip Kridalaksana (1996 : 25) 1. Word and Paradigm (W.P) 2. Item and Arrangement (I.A) 3.Item and Process (I.P) Penelitianinimenggunakanmodel(I.A)dan(I.P).Untukbentukdasar adjektivaatauverbadalampenelitianinidigunakanistilahOperandd(Op)adalah istilahyangdikenalkanolehMatthews(1979:124)danBauer(1987:21).Istilah Opperanddinidapatdisamakandenganbase,yaitubentukdasaryangdapat diperluasdenganmelekatkanafikstertentupadaoperanddtersebut,sepertibentuk dasar verba (V) dan bentuk dasar adjektiva (A) serta (N). Dalam model penataan atau model tata nama (Item and Arrangement), disajikan unsur-unsur gramatikal dalam hal inimorfemdandiperlihatkanbagaimanahubunganantaraunsur-unsuritumenurut Kridalaksana (1996:25).Contoh:(N)(V) .. /muslimun//salima/ orang yang selamat selamat Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Padacontohdiataskalimat./muslimun/orangyangselamatterjadi prosesafiksasiyaknipenambahanprefiks('.'-/as-sbiq/)mimpadabentuk dasar . /salima/ selamat. b. hamzah (V)(V) '='= /akrama //karuma/ memuliakanmuliaPadacontohdiataskalimat'=/akrama/memuliakanterjadiprosesafiksasi yaknipenambahanprefiks('.'-/as-sbiq/)hamzahpadabentukdasar =/karuma/mulia. SelanjutnyaKridalaksana(1996)menyatakanDalammodel(Ing.Itemdan Process)diakuiduakomponen,yaitudasardanproses.Dalamhalinidasarkata ./muslimun/orangyangselamatialah./salima/selamatdanprosesnya ialahprefiks('.'-/as-sbiq/)mim.Begitujugadengankatadasar /akrama/memuliakanialah=/karuma/muliadanprosesnyaprefiks('.'- /as-sbiq) hamzah. Sedangkan teori yang kedua yaitu teori semantikyang mengacu pada makna gramatikalyangdihasilkanolehprosesafiksasidalampembentukankalimatdalam bahasa Arab. Teori semantik yang digunakan dalam penganalisaan makna gramatikal afiks dalam bahasa Arab ialah teori makna dalam pembentukan kata, Kridalaksana (1996:23) dan Klasifikasi semantik kata dan pembentukan kata(Parera, 1994 : 107 Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 sertaVendler,1968:31).Latarbelakanggramatikalmengacupadaperbedaan konsep makna berdasarkan objek seperti pelaku, penderita, menyatakan alat dan lain-lain. Kridalaksana(1996)selanjutnyamenyatakan...dalampembentukankataatauleksemmemperolehmaknagramatikal,misalnyaprefiksasi.Dengancontoh (a)dan(b)diatasprefiksasimimatasleksemQJ;/salima/selamatmenghasilkan kata;QJ;/muslimun/orangyangselamat,sedangkanleksem4,;/karuma/mulia menghasilkan kata'4,;/akrama/ memuliakan. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 BAB III METODE PENELITIAN Hadeli (2006 : 26 - 27) menyatakan bahwa metode penelitian adalah cara-cara yangdigunakandalammelakukanpengumpulandatasampaidenganpenyiaran tertulishasilanalisisdataini.Penelitianiniadalahpenelitiankepustakaan(library research)denganmenggunakanmetodeanalisisdeskriptifyaitudengancara mengumpulkandata,menyusundanmengklasifikasi,menganalisisdan menginterpretasinya. 3.1Sumber Data Sumberdatayangdiambildalampenelitianiniadalahmerupakanragam bahasatulis.Ragambahasamenurutsarananyadapatdibagiatasragamlisanatau ujarandanragamtulisan(Moelionodkk:1986:7).BahasaArabragamtulisyang dijadikandatadalampenelitianiniadalahbahasaArabbaku(fuh)sepertiyang dinyatakan oleh Alwasilah (1996 : 12). BahasaArabyangdigunakanadalahbahasaArabstandaryangdigunakandi berbagai media komunikasi dalam bahasa buku-buku bahasa Arab yang baku seperti buku-bukudarasdanbuku-bukuilmiah,majalahyangberbahasaArab,suratkabar yangjugaberbahasaArabsepertimajalahal-Ahram,dansebagainya.Bahasaini merupakanbahasastandardanberlakuuntuksemuanegarayangberpenduduk mayoritas Arab dan muslim (Arsyad, 2003 : 3 - 4).Sebagai data primer yang penulis Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 gunakanadalah:KitbSya:lUrffiFanna-arf(bukuyangmembicarakan tentangkeganjilandalamseniilmusharf),Ittihfat-tarffiilmaarf(keunikan dalam kajian ilmu sharf), Kitb at-Tarif, Mulakhas fi Qawid -l-Lugat -l- Lugatul Arabiyyah(ringkasantatabahasaArab),Morfologi:Bentuk,maknadanFungsi,. Sedangkansumbersekunderpenulismenggunakan,pengantarlinguistik,Jmiad-Durs-l-Arabiyyah(kompilasimateri-materitatabahasaArab),al-Kawkibad-Duriyyah(gugusanbintangyangbersinar).Selainsumberdatatulis,penelitianini juga dilengkapi dengan data lisandari narasumber yang dapat memberikan informasi tentang objek yang diteliti. 3.2 Tehnik Pengumpulan Data Pengumpulandatamelaluidatakepustakaandilakukandenganmenyeleksi sumber data dari buku-buku bahasa Arab yang berhubungan dengan masalah-masalah yang dikaji dalam penelitian yaitu proses pembentukan afiks/ahruf l- ziydahdalam bahasa Arab. Datayangdiamatidaribuku-bukubahasaArabmenggunakanmetode sinkronikdeskriptif(descriptivesynchronic).Artinyadatadikumpulkanseperti kondisiapaadanyadandideskripsikansesuaidengancirialamiahnaskahitu. (Djajasudarma, 1993 :6). Prosedur pendeskripsian data yang dilakukan ialah:1.Mengumpulkan referensi yang relevan dengan objek penelitian. 2.Mengumpulkan data-data dari referensi yang sudah ada. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 3.Datatersebutkemudiandipilah,diklasifikasikanmenurutjenisnyadan kemudian dianalisis. 4.Hasilanalisisdatayangtelahmemenuhiukurankevaliditasanakandisusun kembali sebagai hasil penelitian. KhususdatadaribahasaArabpendeskripsiannyaakandilakukandengan menggunakanTransliterasiArabLatinberdasarkanSuratKeputusanBersamadua MenteriyaituMenteriAgamadanMenteriPendidikandanKebudayaan,tanggal22 Januari 1988 tentang transliterasi Arab Latin. 3.3 Analisa DataPenganalisisanafiks/ahruf-l-ziydahdalambahasaArabpenulismengikuti langkah-langkah pengamatan dari Suryabrata (1983 : 23 ), yaitu 1. Sejumlah data terbatas yang diamati2. Upaya menghubungkan gejala-gejala (fenomena) dari data yang diamati. Sehubungan dengan ini, sesuai dengan metode analisis yang digunakan dalam penurunansetiapkaidahyangmenghubungkanmaknadanstrukturafiks/ahruf-l- ziydahakan menempuh tahapan berikut:1.Penggolongan jenis afiks/ahruf-l- ziydah dalam bahasa Arab 2.Mengidentifikasi proses afiksasi/ ziydah sebagai pembentukan makna 3.Menentukan dan menjelaskan makna gramatikal dan leksikal yang dihasilkan oleh afiksasi / ziydah dalam bahasa4.Menganalisis hasil penelitian. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Afiks (Ahruf-L- Ziydah) dalam Bahasa Arab Nomina(ism)dalambahasaArabterbagiduabagianyaitunominadasar (mujarrad)dannominatambahan(mazid).Nominadasar(ismmujarrad)adalah nominaseluruhhurufnyaadalahhurufasliataukatadasar,seperti:('_)/akhun/ saudaralaki-laki/,(.)/qalamun/pena.Sedangkanyangdimaksuddengan nominatambahan(ismmazid)adalahnominayangsebahagianhuruf-hurufnya mendapattambahandanjikaterjadipenambahanmakamaksimaljumlahhurufnya adalah tujuh seperti '-_-' /istigfr/ pengampunan.(Ysn, 1996 : 73). Nomina dasar('_-/ismmujarrad/)berdasarkanjumlahhurufnyaterbagikepadatiga yaitu'_--.'-/ismmujarradsuls/katabendadasartigahurufmemiliki pola/wazan/sepuluh,'--'_/ismmujarradrubiyy/katadasarempat huruf memiliki pola (wazan) empat puluh delapan dan ' _- _' /ism mujarrad khumsi/ kata benda dasar lima hurufyang memiliki pola (wazan) empat. Keseluruhanpola(wazan)inidisusunberdasarkan/'_-simiyyah/ (bahasayangtidakmemilikisusunanyangbaku)yangberlakupadaorangArab. (Ysn,1996:76-77).Untuknominatambahan/'-ismmazid/jugaterbagi kepadatigabagianyaitunominatambahantigahuruf'--.'-/ismmazid sulsi/,nominatambahanempathuruf--'_/ismmazidrubiyy/,nomina tambahan lima huruf - _' / ism mazid khumsi /.Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Begitujugadenganverba/fil/,dalambahasaArabditinjaudarijumlah hurufnyadibagikedalamduabagianyaitukatakerjadasaryangdalambahasa Arabdiistilahkandenganmujarrad(_-)dankatakerjayangmendapattambahan yang diistilahkan dengan mazid (-). Verba dasar (fil mujarrad) adalah kata kerja yang tersusun dari huruf asli atau kata dasaryang terbagi kepada -_. -.'- _- /filsulsimujarrad/katakerjatigahurufdan-_.-'__-/filrubiyy mujarrad/ kata dasar empat huruf. Verbadasar(-_.-.'-_-/filsulsimujarrad/)inidibagikedalam enam babdengan melihat baris pada ain fil mdi dan fil mudriyaitu :--_-) / fathu-dommin/1-Fathah-dhommah (Contoh: - - - -- , /naara/-/yanuru/menolong-sedang menolong, --_- =) /fathu-kasrin/ 2-Fathah-kasrah (Contoh: ' =- '= , /jalasa/-yajlisu/telah duduk-sedang duduk --_-') ain fil mdi dan fil mudri/ fathatani/3-Fathah pada dua (Contoh:' ' - , /qaraa/-/yaqrau/ telah membaca-sedang membaca 4-Kasrah- fathah (--_- =) / kasru-fathin/Contoh:- - - - , /syariba/-/yasyrabu/ telah minum-sedang minum,5- Dhammah pada dua ain fil mdi dan fil mudri (- )/dommu-dommin/Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Contoh: - , /karuma/-/yakrumu/ telah mulia-akan menjadi mulia, 6-Kasrah pada dua ain fil mdi dan fil mudri (=-') /kasratni/ Contoh: - - =- - -= , /hasiba/-/yahsibu/ telah menghitung-akan berhitung. Untuk kata kerja dasar empat huruf ( fil rubiyy mujarrad) terdiri dari satu bab saja yaitu pola :.'/falala/ contoh: .. //zalzala/ bergoncang (Ysn, 1996 : 35 - 36).Verba tambahan ( -_. - /fil mazid/ ) dapat dibagi kepada dua yaitu :-_. '.-.'- - / fil-l- sulsi mazid/ kata kerja tambahan dari kata dasar tiga huruf. Kata kerja ini dibagi dalam tiga bagian yaitu :1.-_.'.-.'--_-,'_-/fill-sulsimazidharfunwhidun/ kata kerja tambahan satu huruf. a. -_.'.-.'----_-'/filsulsimazidfihiharfni/kata kerja tambahan dua huruf b. -_.'.-.'---.'--'_-/fil-l-sulsimazidsalsatu ahrufin/kata kerja tambahan dua huruf c. -_.'.-'_-/filrubiyymazid/katakerjatambahandarikatadasar empat huruf. Kata kerja ini dibagi kepada dua yaitu:2. a.-_.-'_-_-,'_-/filrubiyymazidharfunwhidun/kata kerja tambahan satu huruf . b. -_. -'_ - -- _-' /fil rubiyy mazid fihi harfni/ kata kerja tambahan dua huruf.Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Afiksasi pada verba /fil dalam bahasa Arab dapat dilakukan dengan dua cara yaitumenggandakanhurufdenganmenambahkansyaddahyangdisebutdengan tadif, atau penambahan dilakukan dengan menggunakan salah satu atau lebihhuruf ziydah yang tergabung dalam '.-,-' /saaltuminih/. (Tamm, tt : 2). Untukmenandaiadanyahuruftambahandarikatakerjaadalahmelihat perubahandarikatadasartersebutdiderivasikankedalamberbagaibentukderivasi. Untukmengetahuikeadaankalimatyangmendapathuruftambahantersebut,maka carayangditempuhadalahmencarikatadasardanseterusnyamembandingkannya dengan mizn -l- arfiyy atau pola kata dasar dari kata kerja atau kata benda. Mizn- l-arfiyyinitersusundaritigahurufasliseperti(--_-./fa-ain-lam/).Adapun untukkatakerjayangasalnyaempathuruf(rubiyy),miznl-arfiyynyaterdiri darihurufasalyaitu:(--_-.-./fa-ain-lam-lam/)denganmenambahkanhuruf (./lam/ ) terhadap pola uli.Dalampembahasaniniakandibatasibahwaprosesafiksasi(ziydah)yang akandianalisisadalahafiksasiyangterdapatpadaverba/fil/dannomina/ism/saja dengantujuanagarpembahasandalampenelitianinilebihterfokus.Untuklebih sistematis, dapat dilihat dalam skema di bawah ini: Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Ism/nomina berdasarkan jumlah hurufnya /ism mazid sulsi/ nomina tambahan tiga huruf Ism mazd/ nomina tambahan ism mujarrad khumsi/ kata benda dasar lima huruf /ism mujarrad rubiyy/ kata dasar empat huruf /ism mujarrad suls / kata benda dasar tiga huruf Ism mujarrad/nomina dasar /ism mazid khumsi/ nomina tambahan lima huruf / ism mazid rubiyy / nomina tambahan empat huruf Skema 1 : Ism/nomina berdasarkan jumlah hurufnya Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Fil / Verba Berdasarkan Jumlah Hurufnya Skema 2: Fil / verba berdasarkan jumlah hurufnya Fil mujarrad/ verba dasarFil mazd/verba tambahan fathah-dhommah/ fathu-dommin/ fathah-kasrah/fathu-kasrin/ fathah pada dua ain fil mdi dan fil mudri/ fathatani/ kasrah- fathah/ kasru-fathin/ dhammah pada dua ain fil mdi dan fil mudri/dommu-dommin/ kasrah pada dua ain fil mdi dan fil mudri /kasratni/ ~_JJ / falala/ /fil sulsi mazid fihi harfni/kata kerja tambahan dua huruf /fil sulsi mazid harfun whidun/ kata kerja tambahan satu hurufSulsi/ tiga huruf Rubiyy/empat hurufRubiyy/empat hurufSulsi/ tiga huruf/fil rubiyy mazid harfun whidun / kata kerja tambahan satu huruf /fil rubiyy mazid fihi harfni/ kata kerja tambahan dua huruf fil sulsi mazid salsata ahrufin/kata kerja tambahan tiga huruf Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 4.1.1. Afiks(Ahruf l-Ziyadah) dalamVerba Tiga Huruf/ fil ul mazd Hurufziydahpadaverba dasar dalam bahasa Arab dapat dibagi kepada tiga bagian :1.FilsulsimazidfihiHarfunwhidun/---_-,'_-/verbatigahuruf dengan tambahan satu huruf 2.FilMazidfihiHarfni/---_-'/verbatigahurufdengantambahan dua huruf 3. Fil Mazid fihi salsata ahrufin/- -- -.'-- '_- / verba tiga huruf dengan tambahan dua huruf 4.1.1.1 Mazid Fihi Harfun whidun / - -- _- ,'_- /Verba Tiga Hurufdengan Tambahan Satu Huruf Kata kerja atau verba tambahan dalam bahasa Arab yang dikategorikan dalam tambahan satu huruf /- -- _- ,'_- / mazid fhi Harfun whidun ini dibagi ke dalam tiga bagian yaitu : . '/afala/ penambahan afiks pada huruf pertama yaitu huruf hamzah ( ') di awal kalimat yang disebut dengan prefiks /awalan( '.'-/as-sbiq/).1. 2. . =' /fla/penambahanafiks di tengah dari kalimat yaitu huruf diberi tambahan ('/ alif) disebut dengan infiks/sisipan( '.'--/az-ziydah/). 3.. /faala/penambahanafiksberupasyaddahditengahkatakerjadasar, penambahan ini disebut dengan '.-_- / at-tadif. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 4.1.1.2 Mazid fihi Harfni /- -- _-' / Verba Tiga Huruf dengan Tambahan Dua Huruf Verbatambahanyangtambahannyaterdiridariduahurufterdiridarilima bagian yaitu :1.. -- ' /infaala/penambahanafiks(!-Q /hamzahdannun)padaverbaterletakdi depan kata dasar dan penambahan ini disebut prefiks ('.'- /as-sbiq/).. - '/ iftaala/penambahan afiks (!- ~ / hamzah dan ta ) pada verba terletak di depan dan di tengah ( '.'- ,'.'-- /as-sbiq wa az-ziydah/). 2. ! . / ifalla/ penambahan afiks (!-J / hamzah dan lam) di awal dan di akhir verba dalambentuksyaddah.Penambahaninidisebut'.'-,'--'.-_-/as-sbiq wa ziydah-l- tadif/..3. . - - / tafaala/ penambahan afiks (~ / ta) pada verba dasar terletak di awal dan ditengahdalambentuksyaddah.Penambahaninidisebut'.'-,'-- '.-_- /as-sbiq wa ziydah-l- tadif/. 4.5. . =' - - / tafala/ penambahan afiks (~- ' / ta dan alif) pada verba dasar terletak di awal dan di tengah ('.'- ,'.'--/as-sbiq wa az-ziydah/). Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 4.1.1.3 Mazid fihi Salsati ahruf /- ---.'-- '_- /Verba Tiga Huruf dengan Tambahan Tiga Huruf Verbatambahanyangtambahannyatigahurufterdapatdalamempatbagian yaitu: . - -- '/istafala/penambahanafiks(!-Q-~/hamzah,sin,ta)diawalverba dasar disebut prefiks('.'-/as-sbiq/). 1. 2.. =, ' / ifauala/ penambahan afiks ('- ;- _ / hamzah, waw, ain) di awal dan di tengah verba dasar ( '.'- ,'.'-- /as-sbiq wa az-ziydah/). . ' ' / iflla/ penambahan afiks (!- '- J /hamzah, alif, lam) di awal dan di akhirpada verba dasar ( '.'- , '..'_ /as-sbiq wa al-lhiq/). 3. . , ' / ifawwala/ penambahan afiks (!- ; / hamzah dan waw syaddah) di awal dan di tengah pada verba dasar ( '.'- ,'.'-- / as-sbiq wa az- ziydah/). 4. 4.2Afiks(Ahruf-l-ziydah)padaVerbaEmpatHuruf/,~'_;,-/rubyy mazd Verbatambahanpadakatakerjadasaryangterdiridariempathuruf, penambahan afiksnya terdiri dari dua bagian yaitu:1.Verbayangdiberitambahansatuhuruf/-'_---_-,'_-/rubiyy mazid fihi harfun whidun yang setelah dberi tambahan jumlah hurufnya menjadi lima.2. Verba yang diberi tambahan dua huruf/-'_ - -- _-' / rubiyy mazid fihiharfni/setelahdiberitambahanmakajumlahhurufnyamenjadienam. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 4.2.1Rubyy mazd fhi Harfun whidun /,~'_;,-~-_,~;'_-/Verba Empat Huruf Dasar dengan Tambahan Satu Huruf Verba tambahan pada kata kerja empat huruf ini hanya satu bagian saja yaitu . ' - -/tafalala/denganpenambahanafiks(~/ta)yangberadadiawalverbadasar disebut prefiks ( '.'- /as-sbiq/). 4.2.2Rubyymazdfhiharfni/,~'_;,-~-_,~'Q/VerbaEmpatHuruf Dasar dengan Tambahan Dua Huruf Verba tambahan pada kata kerja empat huruf ini terdiri dari dua bagian yaitu : . '- '/ ifanlala/ dan penambahan afiks(!- Q/hamzah dan nun ) terdapat di awal dan di tengah verba dasar. 1. 2. !. ' / ifallala/ dan penambahan afiks!-J / hamzahdan lam) terdapat di awal dan di akhir verba dasar. 4.3 Analisis Makna Afiks ( Ahruf-l- ziydah) pada Verba (~_J/ fil/) Verba yang mendapat tambahan huruf ziydah memiliki pengaruh atas makna yang dimasukinya. Makna yang terbentuk berdasarkan fungsi dari huruf ziydah yang diberikan. Dalam menganalisa makna yang dibentuk, berikut ini diberikan klasifikasi Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 bahwapenambahanadakalanyaterjadiawalkalimatprefiks('.'-/as-sbiq),di tengah/infiks('.'--/az-ziydah/)maupunpadakeduanya/konfiks('.'-, '..'_/as-sbiqwaal-lhiq/).Selainitupenambahanhurufiniakandiuraikan diantarajenishurufyangmasukkedalamkatadasartersebutberdasarkanahruf-l- ziydahyang terangkum dalam kalimat ( Q'J~;;Q-' / saaltumnih/). 'JQ'~_/ as-sbiq/) dan Pengaruhnya pada Makna4.3.1 Analisis Prefiks (') : Prefiks hamzah memiliki fungsi yaitu: a. Prefiks hamzah (1. Verba lampau ( -_. '/ fil mdi) dalam sulsi mazid tambahan satu huruf: J - = ('-) + J -=J - ' /faala/= (prefiks/as-sbiq hamzah) = /afala/ Afiks hamzah pada verba inimemilikifungsi dan makna yaitu:Membentukkalimatintransitif(/.'lzim)menjadikalimattransitif(-_- /mutaaddi/). Contoh : - -= '; , - /karuma Ahmadu/Ahmad telah menjadi mulia. Kalimatinitidakmemerlukanobjek.Kemudianditambahmorfemhamzahdiawalmenjadi seperti : ; ,- '- -= '~- ~-' /akrama Ahmadu l--dhaifa/ Ahmad memuliakan tamu. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Tamukedudukannyasebagaiobjek(/-_,.--maflbih/).Penambahan morfemhamzahpadakalimatakramamerubahmaknaverba/filkarama/mulia menjadi memuliakan. Memasuki suatu tempat pada waktu tertentu. Contoh : _ -~ '' = =-' - , - / abaha -l-hujjju arafata/ Para jamaah haji itu memasuki Arafah pada waktu pagi. Penambahanmorfemhamzahdiawalkalimat~_/abaha/pagimenjadi'~_/abaha/ memiliki makna memasuki pada waktu pagi. Bertujuan ke suatu tempat. Contoh : _ ,-' - -= - -' ~ -/araqa Muhammadun Masan/ Ahmad menuju Iraq sore hari. Penambahanmorfemhamzahdiawalkalimat_,_/Araqa/Iraqmenjadi'_,_ /araqa/ memiliki makna menuju Iraq. Menjadi sesuatu. Contoh: , -- ' - - --' / aqfaza -l-baladu/ negeri itu menjadi kering. Penambahan morfem hamzah di awal kalimat_~,/ qafaza/ keringmenjadi '_~, /aqfaz/ memiliki makna menjadi kering. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Telah sampai waktunya. Contoh: - ~= '_,,-' / ahada -l-zaru/ tanaman itu telah tiba masa panen. Penambahanmorfemhamzahpadakalimat_-/haada/panenmenjadi'_-/ahada/ memiliki makna telah tiba masa panen. 2.Membentukkatagantiorangpertamapadaverbamasakini(/-_.'_fil mudri).Contoh :J - -+ ' - '('-) =J - '/yafalu/dia sedang melakukan perbuatan+ /an/ (prefiks hamzah) = /afalu/ saya sedang melakukan pekerjaan. 3.Membentukkalimatperintah(filamar)untukorangkedualaki-lakitunggal, Contoh: J - - + (!_) = J - ! /yafalu/ dia sedang melakukan pekerjaan + (prefiks hamzah) = /ifal/ lakukanlah b. Prefiks hamzah, sin, ta, ('- Q- ~)terdapat pada:Verbasulsi mazid tambahan tiga huruf yang memiliki makna:1. Verba yang menunjukkan atas permintaan ('.=.-/at-]alab) Contoh : _~,+ ( '-~) =, - -~ ' Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 /gafara/ dia mengampuni+ (prefiks hamzah, sin, ta) = /istagfara/ dia meminta ampun. Penambahanmorfemhamzah,sindantadiawalkalimat_~,/gafara/dia mengampunimenjadi, - -~ ' /istagfara/ memiliki makna meminta ampun. Contoh :QQ_ + ( '-~) = 'Q~QQ_ QQ_ /nasakha/ menulis + (prefiks hamzah, sin, ta) ='Q~QQ_/istansakha/ dia meminta tulis. Penambahanmorfemhamzah,sin,tadiawalkalimatQQ_/nasakha/menulis menjadi'Q~QQ_ /istansakha/ memiliki makna meminta tulis. Contoh :_~' + ('Q~) = 'Q~_~ _~'/af/ memaafkan + (prefiks hamzah, sin, ta) = 'Q~_~/istaf/ meminta maaf. Penambahanmorfemhamzah,sindantadiawalkalimat_~'/af/memaafkan menjadi 'Q~_~ /istaf/memiliki makna meminta maaf.2. Merubah nomina menjadi verba yang berarti perubahan, ( / '.,-a-airurah) Contoh: , = = +(-~ ')=, == -~ ! /hajarun/ batu + (prefiks hamzah, sin, ta) = /istrahjara/menjadi batu Penambahanmorfemhamzah,sin,tadiawalkalimat, = =/hajarun/batumenjadi , == -~ ! /istrahjara/ memiliki makna menjadi batu. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 3. Meyakini sifat tertentu (/ '_-'- -- '., itiqd ifatusysyai),Contoh : Q ~ = +(-~ ') =Q ~= -~ ' /hasuna/ baik+ (prefiks hamzah, sin, ta) = /istahsana/ menjadi baik Penambahanmorfemhamzah,sin,tadiawalkalimatQ ~ =/hasuna/baikmenjadi Q ~= -~ ' /istahsana/ memiliki makna menjadi baik. 4. Menunjukkan kekuatan atau kebesaran (al-quwwah), Contoh : , - - +(' -~) =, -- -~ ' /kabura/besar+ (prefiks hamzah, sin, ta) = /istakbara/menjadikan besar Penambahanmorfemhamzah,sin,tadiawalkalimat , --/kabura/besarmenjadi , -- -~ ' /istakbara/ memiliki makna menjadikan besar. c. Prefiks hamzah, nun ( !- Q-) memiliki fungsi pada :Verba yang memberikan kesan terhadap hasil perbuatan (=',_- /mutwaah). Contoh : , ~ - + (-'..) = , ~ -- '/ kasara/pecah + (prefiks hamzah dan nun) = /inkasara/terpecahkan Penambahan morfem hamzah dan nun di awal kalimat, ~ - / kasara/pecah menjadi , ~ -- ' /inkasara/ memiliki makna terpecahkan. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 d. Prefiks nun (Q) mempunyai fungsi sebagai :Katagantiorangpertamajamakpadaverbamasakini(/-_.'_filmudri), Contoh :+(-) =J - -J - - /yafalu/diasedangmelakukanpekerjaan+(prefiksnun)=/nafalu/kami sedang melakukan pekerjaan. e. Prefiks ta (~)digunakan pada:Katagantiorangkeduatunggalpadaverbamasakini(/-_.'_filmudri) Contoh: J - -+ (~) =J - - /yafalu/ dia melakukan pekerjaan+ (prefiks ta) = /tafalu/engkauKatagantiorangketigatunggalperempuanpadaverbamasakini(/-_.'_fil mudri) Contoh : -J -+ ( -)= J - -/yafalu/ dia melakukan pekerjaan+ prefiks ta = /tafalu/ dia perempuan melakukan pekerjaan. Verba sulsi tambahan dua huruf, Contoh: J - + (~) =J - - Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 /faala/ dia melakukan pekerjaan+ prefiks ta = /tafaala/ dia banyakmelakukan pekerjaan. Verba rubiyy tambahan satu huruf. Contoh: J - - + ( -) =J - - - /falala/ dia melakukan perbuatan + prefiks ta= /tafalala/ dia benar-benar melakukan pekerjaan. f. Prefiks ya () mempunyai fungsi sebagai :Kata ganti orang ketiga tunggal laki-laki pada masa kini ( -_. '_ / fil mudri), Contoh :J -+ ( -) = J - - /faala/ dia melakukan pekerjaan+prefiks ya = /yafalu/ dia melakukan pekerjaan. 'JJ'__ /al-lhiq/) dan Pengaruhnya pada Makna4.3.2 Analisis Sufiks (a. Sufiks ta (~)terdapat pada :Verbamasalampau(/-_.'_filmudri)yangmenunjukkanpelakunyaorang ketiga perempuan tunggal( -/ hiya), Contoh: J - + (~) = ~ - - /faala/diamelakukanpekerjaan+sufiksta=/faalat/diaperempuantelah melakukan perbuatan. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Verbamasalampau(/-_.'filmdi)yangmenunjukkanpelakunyaorang kedua tunggal laki-laki ( ~- '/ anta), Contoh : J - + ( ~) =~- - /faala/ dia telah melakukan pekerjaan+ sufiks ta = /faalta/engkau perempuan telah melakukan pekerjaan. Verbamasalampau(/-_.'filmdi)yangmenunjukkanpelakunyaorang kedua perempuan tunggal( ~- '/ anti) Contoh: J - +(~) =~- - /faala/dia melakukan perbuatan+ sufiks ta/ = /faalti/engkau perempuan melakukan perbuatan. Verbamasalampau(-_.'/filmdi)yangmenunjukkanpelakunyaorang pertamatunggal(' - ' /an) Contoh : J - + ( ~) =~- - /faala/ dia melakukan perbuatan+ sufiks ta = /faaltu/ saya melakukan perbuatan. b. Sufiks alif (') terdapat pada :Verbamasalampau(-_.'/filmdi)yangmenunjukkanpelakunyaorang ketiga laki-laki dual/ musann (' - - , - - -- -/hum lilmu:akkar),Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Contoh : J - +( ')= > - / faala/ dia melakukan pekerjaan+ sufiks alif =/faal/ dua orang laki-laki melakukan perbuatan. c. Sufiks alif, waw ('-;) terdapat pada :Verbamasalampau(-_.'/filmdi)yangmenunjukkanpelakunyaorang ketiga laki-laki jamak ( ; -/ hum), Contoh: J - +(';)='; - - /faala/ dia melakukan pekerjaan+ sufiks waw dan alif = /faal/ mereka laki-laki melakukan pekerjaan. d. Sufiks ta, alif ('- ~) terdapat pada:Verbamasalampau(-_.'/filmdi)yangmenunjukkanpelakunyaorang kedua perempuan dual (~ - ; --' ' - - / hum lilmuannas) , Contoh: J - +(~')=' -- - / faala/ dia melakukan pekerjaan+ sufiks ta dan alif/ = /faalat/ dua orang perempuan telah melakukan pekerjaan. e. Sufiks nun (Q) terdapat pada :Verbamasalampau(-_.'/filmdi)yangmenunjukkanpelakunyaorang ketiga perempuan jamak (Q - /hunna), Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Contoh : J - +( Q)=Q- - /faala/diamelakukanpekerjaan+sufiksnun/=/faalna/merekaperempuan melakukan pekerjaan. f. Sufiks ta, mim, alif(~- ;- ') terdapat pada:Verba masa lampau (fil mdi) yang menunjukkan pelakunya orang kedua dual laki-laki dan perempuan (' - -- ', - - -- -~ - ; --' ; /antum lil mu:akkar wal muannas),Contoh : J - +( ' - -) = ' - -- - /faala/diamelakukanpekerjaan+sufiksta,mimdanalif=/faaltum/ kamu berdua melakukan pekerjaan. g. Sufiks ta, mim (~- ;) terdapat pada:Verbamasalampau(filmdi)yangmenunjukkanpelakunyaorangkedualaki-laki jamak (; -- '/ antum),Contoh : J - +(; -) = ; -- - /faala/diamelakukanpekerjaan+sufikstadanmim=/faaltum/kamulaki-laki melakukan pekerjaan. h. Sufiksta, nun syaddah (~-Q) terdapat pada :Verbamasalampau(-_.'/fiilmdi)yangmenunjukkanpelakunyaorang kedua perempuan jamak (Q -- ' /antunna) Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Contoh: - J +(Q -) = Q -- - /faala/ dia melakukan pekerjaan+ sufiks ta dan nun syaddah= /faaltunna/ kamu perempuan melakukan pekerjaan. i. Sufiks nun, alif (Q- ') terdapat pada :Verbamasalampau(filmdi)yangmenunjukkanpelakunyaorangpertamajamak(Q= -/nahnu),Contoh : J - +(' -) = ' -- - /faala/ dia melakukan pekerjaan+ sufiks nun dan alif= /faaln/ kami melakukan pekerjaan. 'J,'-- /az-ziydah/) dan Pengaruhnya pada Makna 4.3.3 Analisis infiks (a. Infiks alif (') terdapat pada:Verba sulsi tambahan satu huruf, Contoh : J - + (') =J -' - /fala/ +infiks alif = /fala/ Memiliki makna: a. Resiprokal ('=-/ musyarkah/timbal -balik). Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Contoh : , ~ - + ' = , ~' - / naara / menolong+ infiks alif = / nara / saling tolong-menolong. Penambahanmorfemalifpadakatakalimat , ~ -//naara/menolongmenjadi , ~' - / memiliki makna saling tolong-menolong. Contoh:_~J + ' = _' ~J /qatala/ membunuh + infiks alif= /qtala/saling membunuh Penambahanmorfemalifpadakatakalimat_~J/qatala/membunuhmenjadi_' ~J/ memiliki makna saling berperang. '.,'.'- / al-muwlh), b.Berturut-turut (Contoh : - - + ' = -' - / tabia/ mengikut+ infiks alif = /tbaa/ berturut-turut. Penambahan morfem alifpada kalimat - - /tabia/ mengikut menjadi -' - / tbaa/ berturut-turut. 4.3.4AnalisisKonfiks('JQ'~_;'JJ'__/as-sbiqwaal-lhiq/)danPengaruhnya pada Makna a.Konfiksalif,ta('-~)terdapatpada:verbasulsimazidtambahanduahuruf, Contoh: J - + ('~) = J -- ' Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 /faala/ +konfiks alif dan ta= /iftaala/ Verba ini setelah mendapat imbuhan memiliki makna:a. Mengambil untuk menjadikan sesuatu ( / '.'-_'-al-ittikh:),Contoh: ; - = + ('~) = '_~-; khadima/ membantu + konfiks alif dan ta = /ikhtadama/ mengambil pembantu. Penambahanmorfemalifdantapadakalimat; - =/khadima/membantumenjadi '_~-;/ /ikhtadama/ memiliki makna mengambil sebagai pembantu. b. Interaktif ( / '.-'=at-tasyruk) Contoh : ~ - = + ('~) =~ - - = ' / khalifa/mengikuti + konfiks alif dan ta = /ikhtalafa/ silih berganti. Penambahanmorfemalifdantapadakalimat ~ - =/khalifa/mengikutimenjadi ~ - - ='/ikhtalafa/ memiliki makna silih berganti. c. Kesungguhan dan tuntutan ( / '.'-_'- ,'.=.-al-ijtihad wa at-talab),Contoh: ~ ~ - + ('~) =~ ~ -- ' /kasaba/berusaha+ konfiks alifdan ta = /iktasaba/ kesungguhan usaha. Penambahanmorfemalifdantapadakalimat ~ ~ -/kasaba/berusahamenjadi ~ ~ -- '//iktasaba/ memiliki makna kesungguhan usaha. d. Sesuatu yang kelihatan/nampak ( / '.'=-'al-izhr). Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Contoh : ; = -+ (' ~) =; = --' /azama/besar + konfiks alif dan ta = /itazama/ nampak kebesarannya.Penambahanmorfemalifdantapadakalimat ; = -/azama/besarmenjadi ; = --' /itazama/ memiliki makna nampak kebesarannya. b.Konfiksta,alif(~-')terdapatpadaverbasulsimazidtambahanduahuruf, Contoh : J - + (~ ')J -' - - /faala/+konfiks ta dan alif = /tafala/ Verba ini setelah mendapat imbuhan memiliki makna :a. Kepura-puraan ( '.-='- -'.-_. -, _--/ at-tazhur bilfil dna haqiqatuhu). Contoh : , - +(~ ') = ,' - - / marida/sakit + konfiks ta dan alif = / tamrada/ pura-pura sakit. Penambahan morfem ta dan alifpada kalimat , - / marida/sakitmenjadi ,' - - /tamrada/ memiliki makna pura-pura sakit. b. Hasil pekerjaan yang dilakukan secara bertahap ( ',. '.- --_'/ hulu asy-syai tadrijan/). Contoh : -' , +(~ ') =- -' , - /zda/menambah+ konfiks ta dan alif = /tazyada/ semakin bertambah. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Penambahanmorfemtadanalifpadakalimat -' ,/zda/menambahmenjadi - -' , - /tazyada/ memiliki makna semakin bertambah. c.Pekerjaanyangdilakukansecarabersamaan(interaktif)('.-=-'-- -'=- / at-tasyrik bainasnain fa aksara),Contoh : ; ~ = + (~ ') =; ~' = - /khaama/bertengkar+ konfiks ta dan alif = /takhama/saling bertengkar. Penambahanmorfemtadanalifpadakalimat; ~ =/khaama/bertengkarmenjadi ; ~' = - /takhama/ memiliki makna saling bertengkar. c. Konfiks hamzah, alif, lam fiil yang menjadi syaddah('-J) terdapat pada verbasulsi mazid tambahan dua huruf.Contoh : J - + ('J) J - '/faala/+ konfiks alif dan lam = /ifalla/ . Verbainisetelahmendapatimbuhanmemilikimaknayangberartikekuatanatau kepekatan dan hanya berlaku pada verba yang berhubungan dengan warna. Contoh: ' - + (') = -- ' / bda/ berwarna putih + konfiks alif dan lam fil syaddah + /ibyadda/ sangat putih. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Penambahanmorfemalifdansyaddahpadalamfil' -//bda/berwarnaputih menjadi -- ' /ibyadda/ memiliki makna sangat putih. d.Konfiksya,alif,nun(-'-Q)terdapatpadaverbamasakini(/-_.'_fil mudri) yang menunjukkan orang ketiga dual laki-laki/mudzakar ( ' - -, - - -- - /hum lilmu:akkar).Contoh:J -+ ( Q -) = Q> - - / faala/dia melakukan pekerjaan + konfiks ya dan nun = /yafalni/ dua orang laki-laki melakukan pekerjaan. e. Konfiks ya, waw, nun (- ;- Q) terdapat pada verba masa kini (/ -_. '_ fil mudri) yang menunjukkan orang ketiga jamak laki-laki (; -/ hum). Contoh: J - + ( -Q;) =Q; - - - / faala/dia melakukan pekerjaan + konfiks ya, waw dan nun = /yafalna/mereka laki-laki melakukan pekerjaan. f.Konfiksta,alif,nun(~'-Q)terdapatpadaverbamasakini(/-_.'_fil mudri)yangmenunjukkanorangketigaperempuanasdual( ' - - ~ - ; - --/hum lilmuannas) Contoh: J - + ( -Q') = Q>-- Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 / faala/dia melakukan pekerjaan + konfiks ta, alif dan nun = /tafalni/ dua orang perempuan melakukan pekerjaan. g.Konfiksta,waw,nun(~-;-Q)terdapatpadaverbamasakini(/-_.'_fil mudri) yang menunjukkan orang kedua laki-laki jamak ; -- ') /antum). Contoh:J- + ( - Q;) =Q; - - - /faala/dia melakukan pekerjaan + konfiks ta waw dan nun = /tafalna/ kamu laki-laki melakukan pekerjaan. h. Konfiks ya nun (- Q) terdapat pada verba masa kini (/ -_. '_ fil mudri) yang menunjukkan orangketiga perempuan jamak (Q -/ hunna). Contoh : J - + (Q) =Q- -- /faala/dia melakukan pekerjaan+ konfiks ya dan nun = /yafalna/ mereka perempuan melakukan pekerjaan. i. Konfiks ta nun (~- Q) terdapat pada verba masa kini ((/ -_. '_ fil mudri) yang menunjukkan orangkedua perempuan jamak (Q -- ' /antunna).Contoh : J - + (~Q) =Q- -- / faala/dia melakukan pekerjaan + konfiks tadan nun= /tafalna/ kamu perempuan melakukan pekerjaan. j.Konfikstaya,nun(~--Q)terdapatpadaverbamasakini(/-_.'_fil mudri) yang menunjukkan orangkedua perempuantunggal ( ~- ' /anti). Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Contoh : J - + ( -Q-) =Q- - -- /faala/diamelakukanpekerjaan+konfiksta,yadannun=/tafalina/engkau perempuan melakukan pekerjaan. 4.4 Afiks (Ahruf l-ziydah)pada Nomina / 'Q; / ism Afiks(ahruf-l-ziydah)yangberlakupadaism(nomina)merupakanproses yangterjadidarifil(verba)prosesiniadakalanyaberlakupadaprefiks/awalan ('JQ'~_/as-sbiq/). Infiks/ sisipan ('J,'-- /az-ziydah/) maupun konfiks ('JQ'~_ ; 'JJ'__/as-sbiqwaal-lhiq/).Samahalnyadenganverba,afiksasiinimemberikan pengaruh pada makna yang dibentuknya. 4.4.1 Proses Afiksasi ism (Nomina)dari Bentuk Dasar fil(Verba) 4.4.1.1 Prefiks (as-sbiq) mim () Prefiksinidibubuhkanpada'-'_./ismfil(nominapelaku),dan/' -_,.ism mafl (nomina penderita)maupun ism makn (nomina yang menyatakan tempat atau penunjuk tempat) yang dibentuk dari verba empat huruf, lima huruf, dan enam huruf (suls mazid wa rubiyy). a. Prefiks mim pada/'Q; ~'_J ism fil / (Nomina Pelaku).Pembentukannominadariverbaempat,limamaupunenamhurufpadaism fil (nomina pelaku) dibentuk dengan cara :Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Apabilaverbabentukdasarnyadiawalidenganhurufhamzah('),makahamzah tersebutdigantidenganprefiksmim(;)yangberharakahdammah,sedangkanhuruf sebelumakhirdiberiharakahkasrah.contoh:'~_J/afala/makauntuk membentuknominapelaku,hurufhamzahdigantidenganhurufmimyang berharakahdammahdanhurufsebelumakhirdiberiharakahkasrahsehingga menjadi;~_J/mufilun/artinyaorangyangmelakukanpekerjaan.Prosesnyadapat dilihat sebagai berikut :'~_J + ; = ;~_J /afala/+ prefiks mim (;) = /mufilun/ Untukkatakerjalimahurufyangdiawalidenganhamzahpola!Q~_J/infaala/, !~~_J/iftaala/,'~_J/ifalla/pembentukanismfil(nominapelakunya)adalah denganmenggantihamzahtersebutdenganmimyangberharakahdammahdan huruf terakhir diberi baris kasrah. Prosesnya sebagai berikut:!Q~_J + ; = ;Q~_J/ infaala/ + prefiks mim = /munfailun/ Penambahanmorfemmimberharakahdommahdiawalkalimat!Q~_J/infaala/ menjadi ;Q~_J/munfailun/ dengan baris kasrah sebelum akhir. !~~_J + ; = ;~~_J / iftaala/ + prefiks mim = /muftailun/ Penambahanmorfemmimberharakahdommahdiawalkalimat!~~_J/iftaala/ menjadi ;~~_J /muftailun/dengan baris kasrah sebelum akhir. J-! + ; =J-- / ifalla/ + prefiks mim = /mufaillun/ PenambahanmorfemmimberharakahdommahdiawalkalimatJ-!/ifalla/menjadi J-- / mufaillun /dengan baris kasrah sebelum akhir. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Pembentukanismdarikatakerjaenamhurufyangdiawalidenganhamzahyaitupola!Q~~_J/istafala/,!~_;_J/ifawala/,J ;-!/ifawwala/, J'-! /iflla/,!~_QJJ/ifanlala/,J --!/ifallala/jugadibentukdenganmenggantihuruf hamzah tersebut dengan prefiks /sbiq mim (;) yang berharakah dammahdan huruf sebelum akhir berharakah kasrah. proses pembentukannya adalah:!Q~~_J + ; = ;Q~~_J/istafala/ + prefiks mim = /mustafilun/ Penambahanmorfemmimberharakahdommahdiawalkalimat!Q~~_J/istafala/ menjadi ;Q~~_J /mustafilun/ dengan baris kasrah sebelum akhir. !~_;_J + ; + ;~_;_J /ifawala/ + prefiks mim = /mufaawwilun/ Penambahanmorfemmimberharakahdommahdiawalkalimat!~_;_J/ifawala/ menjadi ;~_;_J / mufawwilun / dengan baris kasrah sebelum akhir. J ;-! + ; = J ;-- /ifawwala/ +prefiks mim = /mufaawwilun/ Penambahanmorfemmimberharakahdommahdiawalkalimat J ;-!/ifawwala/ menjadi J ;-- / mufaawwilun / dengan baris kasrah sebelum akhir. J'-! + ; = ;~_J /iflla/ prefiks mim = /mufailun/ Penambahan morfem mim berharakah dommah di awal kalimat J'-! / iflla / menjadi ;~_J / mufailun / dengan baris kasrah sebelum akhir. -Apabilakatakerja(fil)bentukdasarnyaselainhamzahmakapembentukanism yangberafiksdapatdibentukdenganmenambahkanprefiks/sbiqmimuntukism fil (nomina pelaku) yang berharakah dammahdan huruf sebelum akhirnya berbaris kasrah.Pembentukanprefiksmimpadaismdarikatakerja(fil)yangterdiridari empat huruf prosesnya sebagai berikut:Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 ~'_J + ; = ;~'_J/fala/ prefiks mim = /mufilun/ Penambahan morfem mim berharakah dommah di awal kalimat ~'_J /fala / menjadi / ;~'_J / dengan baris kasrah sebelum akhir. J - + ; = J -- / faala/ prefiks mim= /mufailun/ Penambahanmorfemmimberharakahdommahdiawalkalimat J -/iflla/menjadi J -- / mufailun / dengan baris kasrah sebelum akhir. J -- + ; = ;~~_J /tafaala/ prefiks mim = /mutafailun/ Penambahan morfem mim berharakah dommah di awal kalimat J -- /tafaala/ menjadi ;~~_J / mutafailun / dengan baris kasrah sebelum akhir. ~~_JJ + ; = ;~~_JJ / tafalala/ prefiks mim = / mutafalilun/ Penambahanmorfemmimberharakahdommahdiawalkalimat~~_JJ/tafalala/ menjadi ;~~_JJ /mutafalilun / dengan baris kasrah sebelum akhir. Di antara contoh-contoh sesuai dengan wazan di atas adalah sebagai berikut:-,Q + ; = ;-,Q /darasa/belajar + prefiks mim = /mudarrisun/ guru laki-laki Penambahanmorfemmimpadakalimat-,Q/darasa/belajarmenjadi;-,Q /mudarrisun/ yang mengandung makna seorang guru laki-laki ; -- + ; = ; -- /allama/ mengajar + prefiks mim = /muaallimun/ pengajar laki-laki Penambahanmorfemmimpadakalimat; --/allama/mengajarmenjadi; -- /muaallimun/ yang mengandung makna seorang pengajar laki-laki. '4,; + ; + ;4,; Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 /akrama/ memuliakan + prefiks mim = /mukrimun/orang yang mendapatkemuliaan Penambahanmorfemmimpadakalimat'4,;/akrama/memuliakanmenjadi ;4,;/mukrimun/orang yangmenandung makna orang yang mendapat kemuliaan. 'Q~_~, + ; = ;Q~_~, /istagafara/ meminta ampun + prefiks mim = /mustagfirun/ orang yang meminta ampun Penambahanmorfemmimpadakalimat'Q~_~,/istagafara/meminta ampunmenjadi ;Q~_~, /mustagfirun/ orang yang meminta ampun. b. Prefiks mim pada / 'Q; ;~_;Jism mafl / (Nomina Penderita). Prosespembentukanismmafl(nominapenderita)denganmenambahkan mim yang berharakah dammahdi awal kalimat dan huruf terakhirnya berbaris fathah. Untukverba(fil)yangterdiridariempathurufdandiawalihamzahmaka pembentukannya adalah :'~_J + ; = ;~_J /afala/ prefiks mim = /mufalun/ Untukkatakerjalimahurufyangdiawalidenganhamzahpola!Q~_J/infaala/, !~~_J/iftaala/,'~_J/ifalla/pembentukanismmafl(nominapenderita)adalah denganmenggantihamzahtersebutdenganmimyangberharakahdammahdan huruf terakhir diberi baris fathah. Prosesnya sebagai berikut:!Q~_J + ; = ;Q~_J/ infaala/ + prefiks mim = /munfaalun/ Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Penambahanmorfemmimberharakahdommahdiawalkalimat!Q~_J/infaala/ menjadi ;Q~_J /munfaalun/ dengan baris fathah sebelum akhir. !~~_J + ; = ;~~_J / iftaala/ + prefiks mim = /muftaalun/ Penambahanmorfemmimberharakahdommahdiawalkalimat!~~_J/iftaala/ menjadi ;~~_J / muftaalun / dengan baris fathah sebelum akhir. J-! + ; =J-- / ifalla/ + prefiks mim = /mufaallun/ Penambahan morfem mim berharakah dommah di awal kalimat J-! / ifalla / menjadi J-- / mufaallun / dengan baris fathah sebelum akhir. Pembentukanismdarikatakerjaenamhurufyangdiawalidenganhamzahyaitupola!Q~~_J/istafala/,!~_;_J/ifawala/,J ;-!/ifawwala/, J'-! /iflla/,!~_QJJ/ifanlala/,J --!/ifallala/jugadibentukdenganmenggantihuruf hamzah tersebut dengan prefiks /sbiq mim (;) yang berharakah dammahdan huruf sebelum akhir berharakah fathah proses pembentukannya adalah:!Q~~_J + ; = ;Q~~_J/istafala/ + prefiks mim = /mustafalun/ Penambahanmorfem mimberharakah dommah di awal kalimat !Q~~_J / istafala// menjadi ;Q~~_J / mustafalun / dengan baris fathah sebelum akhir. !~_;_J + ; + ;~_;_J /ifawala/ + prefiks mim = /mufaaw alun/ Penambahanmorfemmimberharakahdommahdiawalkalimat!~_;_J/ifawala/ menjadi ;~_;_J / mufaaw alun / dengan baris fathah sebelum akhir. J ;-! + ; = J ;-- /ifawwala/ +prefiks mim = /mufaawwalun/ Penambahanmorfemmimberharakahdommahdiawalkalimat J ;-!/ifawwala/ menjadi J ;-- /mufaawwalun / dengan baris fathah sebelum akhir. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 J'-! + ; = ;~_J /iflla/ prefiks mim = /mufaalun/ Penambahan morfem mim berharakah dommah di awal kalimat J'-! / iflla / menjadi ;~_J / mufaalun / dengan baris fathah sebelum akhir. Apabila kata kerja (fil) bentuk dasarnya selain hamzah maka pembentukan ism yang berafiksdapatdibentukdenganmenambahkanprefiks/sbiqmimuntukismmafl (nominapenderita)yangberharakahdammahdanhurufsebelumakhirnyaberbaris fathah.Pembentukanprefiksmimpadaismdarikatakerja(fil)yangterdiridari empat huruf prosesnya sebagai berikut:~'_J + ; = ;~'_J/fala/ prefiks mim = /mufalun/ Penambahanmorfemmimberharakahdommahdiawalkalimat~'_J/fala/ menjadi;~'_J / mufalun / dengan baris fathah sebelum akhir. J - + ; = J -- / faala/ prefiks mim= /mufaalun/ Penambahan morfem mim berharakah dommah di awal kalimatJ - / faala// menjadi J -- / mufaalun / dengan baris fathah sebelum akhir. J -- + ; = ;~~_J /tafaala/ prefiks mim = /mutafaalun/ PenambahanmorfemmimberharakahdommahdiawalkalimatJ --/tafaala/ menjadi ;~~_J / mutafaalun / dengan baris fathah sebelum akhir. ~~_JJ + ; = ;~~_JJ / tafalala/ prefiks mim = / mutafalalun/ Penambahanmorfemmimberharakahdommahdiawalkalimat~~_JJ/tafalala/ menjadi ;~~_JJ / mutafalalun/ dengan baris fathah sebelum akhir. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 c. Prefiks mim pada/ 'Q; ;4'Qism makn/ (Nomina Penunjuk Tempat) Pembentukannominapenunjuktempatdarifil(verba)tigahuruf,empat huruf dan enam huruf dapat dibentuk dengan cara sebagai berikut :Apabilafilbentukdasarnyaterdiridaritigahurufdanainfilnya(hurufkedua) pada fil mudri (verba kala kini) berharakah dammah(pola J --/ yafulu/ ), maka hurufyadiawalfilmudridigantidenganprefiksmimyangberharakahfathahdanhurufsebelumakhirnyaberbarisfathahsehinggamenjadiJ - -/mafalun/. Contoh :4~~- 4~~ + ; = ;4~~ /kataba/menulis/yaktubu/dammahainmudri+prefiksmim= /maktabun/tempat menulis Penambahan morfem mim di awal kalimat 4~~ / menulis dalam bentuk fil mudri menjadi ;4~~ /maktabun/yang mengandung makna tempat menulis. Apabila fil bentuk dasarnya terdiri dari tiga huruf dan ain filnya (huruf kedua) pada filmudri(verbakalakini)berharakahfathah(polaJ--/yafalu/),maka pembentukannya adalah dengan mengganti huruf ya di awal fil mudri (verba kala kini) dengan prefiks mimyang berharakah fathah sehingga menjadi J - - / /mafalun/. Contoh :J_~ --~+ ; = ;J_~ /laiba/bermain - /yalabu/ fathah ain mudri/+ prefiks mim = /malabun/tempat bermain Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Penambahanmorfemmimdiawalkalimat --~/yalabu/bermaindalam bentukfilmudrimenjadi;J_~/malabun/yangmengandungmaknatempat bermain. Apabilafilbentukdasarnyaterdiridaritigahurufdanainfilnya(hurufkedua) padafilmudri(verbakalakini)berharakahkasrah(polaJ --/yafilu/),maka pembentukannyajugahanyadenganmenggantihuruf/ya/padaainfilmudri (verba kala kini) dengan prefiks /mim/ yang berharakah fathah sehingga menjadi J - -/mafilun/.Contoh :Q,J Q,J + ; = ;Q,J /nazala/singgah/-yanzulu/kasruainmudri/barisbawahainmudri/+ prefiks mim= /manzilun/rumah PenambahanmorfemmimdiawalkalimatQ,J/singgah/dalambentukfil mudri menjadi ;Q,J/manzilun/ yang mengandung makna rumah. - Apabila verba bentuk dasarlebih dari tiga huruf (empat, lima atau enam huruf) baik diawali hamzah ataupun selain hamzah, maka pembentukan ism penunjuk tempatnya samadenganpembentukanismmafl(nominapenderita).Olehkarenaitu,untuk membedakan antara keduanya haruslah dilihat berdasarkan konteks kalimatnya (siyq al-kalm).Contoh:_ -~ -~ !- -~ -~ - + ; = ;Q~Q~ Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 /istasyf/mengobati- /yastasyfi/ + prefiks mim pada fil mudri = mustasyf/rumah sakit Penambahanmorfemmimdiawalkalimat~ - -~ -/yastasyfi/mengobatidengan memberibarisfathahsebelumakhirnyamenjadi;Q~Q~/mustasyf/yang mengandung makna rumah sakit. 4.4.1.2 Infiks (az-ziydah) alif(') Infiks(az-ziydah)yangditambahkanpadabentukdasarkatakerjadalam prosesafiksasiismdalambahasaArabdibubuhkanpadanominapelaku(/' -'_.ismfil)yangdibentukdarikatakerja/filtigahuruf.Penambahaninfiksini terletakantarahurufpertamadankeduadaribentukdasarfil/katakerjatersebut. Adapunhurufsebelumakhirnyaberharakahkasrah,sehinggamenjadi~'_J/ filun/.Contoh 1 :_,' + ' = _',- /qaraa/ membaca+infiks alif = /qriun/pembaca Penambahanmorfemalifpadakalimat_,'/qaraa/membacamenjadi_',- /qriun/ yang mengandung makna pembaca. Contoh 2 :Q, + ' = Q', /nasara/ menolong + infiks alif = /nsirun/penolong Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 PenambahanmorfemalifpadakalimatQ,/nasara/menolongmenjadiQ', /nsirun/yang mengandung makna penolong.Contoh 3 :4~~+ ' = 4'~~ /kataba/menulis + infiks alif = /ktibun/penulis Penambahanmorfemalifpadakalimat4~~/kataba/menulismenjadi4'~~ /ktibun/yang mengandung makna penulis. Contoh 4 :Q~, + ' = Q'~, /safara/ berpergian +infiks alif = /sfirun/ orang yang berpergian PenambahanmorfemalifpadakalimatQ~,/safara/berpergianmenjadiQ'~, /sfirun/yang mengandung makna orang yang berpergian. Apabila hurufkedua bentuk dasar terjadi pergantian huruf alif, waw, dan ya (harf-l-illat)denganhurufyangsama,makahurufkeduapadaismfil(nomina pelaku) diganti dengan hamzah.Contoh 1 :~'_~'_ /ba/ /bIun/ berjualanpenjual Kalimat ~'_ /baa/menjual terdapat fonem alifdi tengah kalimat kemudian diganti fonem hamzah pada bentuk ism fil karenafonem alifmerupakan salah satu harf l- illatsehingga menjadi ~'_ /biun/ yang mengandung makna pembeli.Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Contoh 2 :';'; / ma//imun/ berpuasa orang yang berpuasa Kalimat';/ma/berpuasaterdapatfonemalifditengahkalimatkemudian diganti fonem hamzah pada bentuk ism filkarena fonem alif merupakan salah satu harf-l-illatsehinggamenjadi';/imun/yangmengandungmaknaorangyang berpuasa. Apabila tidak ada pergantian huruf (harf -l-illat dengan (harf -l-illat ), maka pada ism fil(nomina pelaku)tidak ada pergantian konsonan.Contoh 1 :'Q'Q /ayisa//yisun/ putus asaorang yang putus asa Pada kalimat di atas morfem yapada verba 'Q /ayisa/ putus asa merupakan harf-l-illat tetapi tidak mengalami pergantian dan menjadi 'Q /yisun/yang mengandung makna orang yang berputus asa.Contoh 2 :_;,_';, /a wira//wirun / butaorang yang buta Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Padakalimatdiatasmorfemwawpadaverba_;,/awira/butamerupakanharf-l-illattetapi tidak mengalami pergantian dan menjadi _';,/wirun /orang yang buta.Olehsebabitu,pergantianhurufpadaismfilmengikutipergantianhuruf pada bentuk dasar kata kerja. Dengan kata lain, jika pada fil/kata kerja dasar terdapat pergantian huruf maka pada nomina pelaku (ism fil ) juga terjadi pergantian huruf. Penambahan infiks/ ziydahalif ini pada kata kerja dasar tiga huruf dengan menganti harakahhurufsebelumakhirmengubahidentitasleksikaldisertaiperubahanstatus kategorial dan berfungsi untuk membentuk nomina deverbal (ism fil).

4.4.1.3 Konfiks (as-sbiq wa al-lhiq) mim dan ta marbtah (- -) Konfiks yang ditambahkan pada bentuk dasar dalam nomina /ism bahasa Arab adalahkonfiks(mimdantamarbtah/;--).Konfiksmimdantamarbtahini dibubuhkan pada ismyang menunjukkan alat. Pembentukan ism yang menunjukkan alat dengan konfiks ini dibentuk dengan cara mengganti prefiks ya pada fil mudri denganprefiksmimyangberharakahkasrahsertahurufkeduadanhurufketiga. Bentukdasarnyadiberiharakahfathahdansesudahhurufketigabentukdasarnya tersebutditambahkantamarbtahsehinggamenjadi~_J-/mifalatun/. Sebagaimana halnya ism yang menunjukkan alat dengan pola ;~_J /mifalun/ , maka pola;~_J-/mifalatun/inijugatidakditentukanadanyaketentuantentangfilyang dibentukdenganpolaini.Penambahankonfiksmimdantamarbtah/;-- mengubahidentitasleksikaldisertaiperubahanstatuskategorialnominadeverbal. Contoh-contoh yang berhubungan dengan wazan di atas :Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Contoh 1:4QQ + ;-- = ;4QQ- /kanasa/ menyapu +konfiks mim dan ta marbutah = /miknasatun/sapu Penambahanmorfemmimdantamarbutahpadakalimat4QQ/kanasa/menyapu menjadi;4QQ-/miknasatun/ yang mengandung makna sapu.Contoh 2 :J__ + ;-- = ;J__- /laiqa/ menyedok + prefiks mim dan ta marbutah= /milaqatun/ sendok Penambahanmorfem mimdan ta marbutah pada kalimat J__/ menyedok menjadi /milaqatun/ yang mengandung makna sendok.Contoh 3 :=,_ + ; = ;=,_- /taraqa/ memalu/ + prefiks mim dan ta marbutah = /mitraqun/ palu Penambahanmorfemmimdantamarbutahpadakalimat=,_/taraqa/memalu/menjadi ;=,_- /mitraqatun/yang mengandung makna palu.Contoh 4 :,'_ + ;- ' = ;,;_- /rha/berangin + prefiks mim dan ta marbutah =/mirwahatun/kipas angin Penambahanmorfemmimdantamarbutahpadakalimat,'_/rha/beranginmenjadi ;,;_- / mirwahatun /yang mengandung makna kipas angin. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 4.4.1.4 Konfiks (as-sbiq wa al-lhiq ) mim dan waw (-,) Adapunyangdimaksuddengangabunganafiksmimdanwawadalah penambahan huruf mim di awal dan huruf wawdi tengah kalimat. Gabungan afiks ini dibubuhkanpadaismmafl(nominapenderita)yangdibentukdarifiltigahuruf. Pembentukanismmafl(nominapenderita)darifiltigahurufdibentukcara menambahkanprefiksmimyangberharakahfathahsertahurufkeduabentukdasar (ain fil) diberi harakah dammahserta di antara huruf kedua dan huruf akhir diberi sisipan huruf waw berharakah sukn sehingga menjadi : ;~_;J /maflun/.Contoh 1 :Q, + ;- ; = ;Q;, /naara/menolong + konfiks mim dan waw = /manrun/ditolong Penambahan morfem mim dan waw pada kalimat Q, /naara/menolong menjadi ;Q;, /manrun/ yang mengandung makna orang yang ditolong. Contoh 2 :'_- + ;- ; = ;'_;-/akha:a/ mengambil + konfiks mim dan waw = /makh:un/ yang diambil Penambahanmorfemmimdanwawpadakalimat'_-/akha:a/mengambilmenjadi ;'_;-/makh:un/ yang mengandung makna sesuatu yang diambil.Contoh 3 :~-; + ;-; = ;~-;; /fahima/mengerti + konfiks mim dan waw = /mafhmun/yang dimengerti Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Penambahanmorfemmimdanwawpadakalimat~-;/fahima/mengertimenjadi ;~-;; /mafhmun/yang mengandung makna sesuatu yang dimengerti. Contoh 4 :_~ + ;-; = ;_~;~ /habba/mencintai + konfiks mim dan waw = /mahbbun/ yang dicintai Penambahanmorfemmimdanwawpadakalimat_~habba/mencintaimenjadi ;_~;~ /mahbbun/yang berarti sesuatu yang dicintai. Apabilapadabentukdasarhurufkedua(ainfil)berupahurufalifsebagai penganti huruf /ya/ misalnya : ~'_ /ba/ yang asalnya~_ /bayaa/, maka pada ism mafldibuang harakah ya tersebut dan dikasrahkan huruf sebelumnya sehingga menjadi;~;_/mabyun/ menjadi ;~_/mabiun/. Penambahan konfiks mim dan wawpadafiltigahurufmengubahidentitasleksikaldisertaiperubahanstatus kategorial dan berfungsi untuk membentuk nomina deverbal. 4.4.1.5 Konfiks (as-sbiq wa al-lhiq) mim dan alif (- ') Konfiks mim dan alifmerupakan penambahan mim di awal dan alif di tengah kata.Konfiksmimdanalifinidibubuhkanpadaismyangmenunjukkanalat. Pembentukan ism yang menunjukkanalat dengan konfiks mim dan alifdengan cara menambahkanprefiksmimyangberharakahkasrahdandiantarahurufkeduadan hurufketigadiberitambahanalifsertahurufkeduabentukdasarnyadiberiharakah fathahsehinggamenjadi;~_'J/miflun/.Sebagaimanadinyatakansebelumnya, Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Contoh 1 :~~_ + ;-' = ;~~'_ /fataha/ membuka+ konfiks mim dan alif = /mifthun/kunci Penambahanmorfemmimdanalifpadakalimat~~_/fataha/membukamenjadi ;~~'_ /mifthun/yang mengandung makna kunci. Contoh 2 :;,Q + ;- ' = ;,'Q /wazana/menimbang + konfiks mim dan alif=/miznun/timbanganPenambahan morfem mim dan alif pada kalimat ;,Q /wazana/menimbang menjadi ;,'Q /miznun/ yang mengandung makna timbangan Contoh3 :~_~ + ;- ' = ;~_'~ /saqaba/ melubangi/konfiks mim dan alif =/misqbun/alat melubangi (bor) Penambahanmorfemmimdanalifpadakalimat~_~/saqaba/melubangmenjadi ;~_'~ misqbun/yang mengandung makna alat melubangi (bor). Contoh4:-'_ + ;-' = ;-'_ /:a/tersiar konfiks mim dan alif =/mi:yun/mikrofon. Penambahan morfem mim danalifpadakalimat-'_/:a/tersiarmenjadi;-'_/mi:yun/yang mengandung makna mikrofon. Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 4.4.2 Proses Afiksasi ism (Nomina) dari Bentuk Dasar Adjektiva 4.4.2.1 Prefiks (as-sbiq)hamzah (')Prefikshamzahiniberlakupada/'--.ismtafdhil/yang menunjukkan perbandingan dua benda dimana salah satu dari yang dibandingkan itu memiliki kelebihan. (Namah :tt , 185). Contoh 1 :Hamzah + (Adj) = N ' +4~,='4~, Prefiks hamzah +/kabirun/ besar = /akbaru/ yang lebih besar Penambahanmorfemhamzahdiawalkalimat4~,/kabirun/besarmenjadi'4~, /akbaru/ yang memiliki makna sangat besar Contoh 2 :Hamzah + (Adj) = N ' + 4,; = '4,; Prefiks hamzah +/karim/ mulia =/akrama/ yang lebih mulia Penambahanmorfemhamzahdiawalkalimat4,;/karim/muliamenjadi'4,; /akrama/yang memiliki makna sangat mulia. Contoh 3 :Hamzah + (Adj) = N' + _, = '_, Prefiks hamzah +/agir/ kecil = /agar /sangat kecil Kamalia:Afiks/AhrufZiydahDalamBahasaArabDanPengaruhnyaTerhadapPerubahanMakna:Analisis Morfologi, 2009 Penambahanmorfemhamzahdiawalkalimat_/agir/kecilmenjadi'_ /agar / yang memiliki makna sangat kecil. Contoh 4 :Hamzah + (Adj) = N ' + ;J = ';J Prefiks hamzah+ /jamil/cantik = /ajmal/ sangat cantik Penambahanmorfemhamzahdiawalkalimat_./jamil/cantikmenjadi'_. /ajmal/ yang memiliki makna sangat cantik. 4.4.2.2 Infiksasi ( az-ziydah) alif (')Infikshamzahberlakupadaismyangtermasukdalamkategori-- '.'--- /ifah musyabbahah/ yang terdiri dari bebe