i

ANALISIS MINAT BELAJAR DALAM METODE PEMBELAJARAN SEBAGAI ACUAN PERANCANGAN APLIKASI

PEMBELAJARAN (E-LEARNING) PADA SMA ADVENT

SKRIPSI

Oleh

Yunita 0900803212

PROGRAM GANDA SISTEM INFORMASI DAN MANAJEMEN

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA JAKARTA

2010

ii

ANALISIS MINAT BELAJAR DALAM METODE PEMBELAJARAN SEBAGAI ACUAN PERANCANGAN APLIKASI

PEMBELAJARAN (E-LEARNING) PADA SMA ADVENT

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk gelar kesarjanaan pada

Program Ganda Jenjang Pendidikan Strata 1

Oleh

Yunita

0900803212

PROGRAM GANDA SISTEM INFORMASI DAN MANAJEMEN

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA JAKARTA

2010

iv

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, sehingga penulisan skripsi yang berjudul “ Analisa minat belajar dalam metode pembelajaran sebagai acuan perancangan aplikasi pembelajaran (e-learning) pada SMA Advent” dapat berjalan dengan lancar dan diselesaikan tepat pada waktunya. Pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan terima kasih yang sesar-besarnya kepada:

1. Prof. Dr. Ir. Harjanto Prabowo, MM selaku Rektor Universitas Bina Nusantara 2. Bapak Ramir S. Austria, MAEd selaku Ketua Jurusan Ganda. 3. Bapak Johan, S.Kom., MM selaku Ketua Jurusan Sistem Informasi. 4. Idris Gautama, SE., S.Kom., MM selaku Ketua Jurusan Manajemen. 5. Bapak Drs. Wenny M. Liogu selaku kepala sekolah SMA Advent yang

memberikan kesempatan pada saya untuk melakukan observasi. 6. Ibu Dyah Budiastuti, Ir., MM selaku dosen pembimbing yang telah banyak

memberikan masukan, kritik, pengarahan dan saran sehingga penulisan skripsi dapat rampung.

7. Bapak Agus Putranto, S.Kom., M.T., M.Sc selaku dosen pembimbing yang telah memberikan banyak bantuan berupa masukan, ide, petunjuk dan saran sehingga skripsi ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya.

8. Kedua Orang Tua saya yang telah banyak memberikan dukungan baik dukungan materil maupun moral demi penyelesaian skripsi ini.

9. Seluruh keluarga dan adik saya silvia yang telah mendukung penulisan skripsi ini.

10. Seluruh Staf Universitas Bina Nusantara yang membantu dalam penyelesaian administrasi pembuatan skripsi.

11. Andrew yang selalu memberikan dukungan dan semangat sehingga skripsi ini dapat rampung tepat pada waktunya.

12. Teman-teman terdekat: Rainy, Nicken, Cindy, dan Angel yang selalu membantu memberikan masukan dan semangat untuk penyelesaian skripsi ini.

13. Segenap teman-teman jurusan SI-MN, yang saling medukung dan berjuang dalam penulisan skripsi.

Saya menyadari bahwa dalam penulisan ini masih terdapat banyak kekurangan

dan perlu penyempurnaan dan perbaikan. Tetapi diluar daripada itu, saya berharap skripsi saya dapat berguna dan dapat memberikan masukan bagi para pembacanya sehingga dapat mengembangkan suatu karya ilmiah yang lebih baik lagi.

Jakarta, 29 Januari 2010

Yunita

v

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul Luar

Halaman Judul Dalam

Abstrak

Prakata

Daftar Isi

Daftar Tabel

Daftar Gambar

Daftar Lampiran

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

1.2 Identifikasi masalah

1.3 Ruang Lingkup

1.4 Tujuan dan Manfaat

1.4.1 Tujuan

1.4.2 Manfaat

1.4.2.1 Manfaat bagi sekolah

1.4.2.2 Manfaat bagi siswa dan guru

1.4.2.3 Manfaat bagi penulis

1.5 Sistematika penulisan

i

ii

iii

iv

v

xii

xiv

xxii

1

3

4

4

4

5

5

5

5

6

vi

BAB 2 LANDASAN TEORI

2.1 Pengertian Teknologi Informasi

2.2 Pengertian Aplikasi

2.3 Pengertian Internet

2.3.1 Perkembangan Internet

2.4 Minat Belajar

2.4.1 Pengertian Minat Belajar

2.4.2 Menumbuhkan Minat Belajar

2.5 Metode Pembelajaran

2.5.1 Pengertian Metode Pembelajaran

2.5.2 Macam-macam Metode mengajar

2.6 E-learning

2.6.1 Pengertian E-learning

2.6.2 Karakteristik E-learning

2.6.3 Tipe-tipe E-learning

2.7 Teory OOAD

2.7.1 Pengertian OOAD

2.7.2 Keuntungan dan kelemahan OOAD

2.7.3 Object

2.7.4 Pengertian Define System

2.7.5 Analisis Problem Domain

2.7.5.1 Classes

2.7.5.2 Structure

7

7

8

8

9

9

11

12

12

13

19

19

21

21

23

23

23

24

25

26

27

28

vii

2.7.6 Analisis Application Domain

2.7.6.1 Usage

2.7.6.2 Sequence diagram

2.7.6.3 Function

2.7.6.4 User Interface

2.7.6.5 Navigation Diagram

2.8 Moodle

2.8.1 Pengertian Moodle

2.8.2 Keunggulan Moodle

2.8.3 Moodle dan Tantangan E-learning

BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Profil Sekolah

3.1.1 Sejarah Singkat SMA Advent

3.1.2 Proses Pendidikan/Pembelajaran

3.1.3 VISI, MISI dan TUJUAN Sekolah Lanjutan Advent

3.1.4 Struktur Organisasi

3.1.5 Tugas dan Tanggungjawab

3.1.6 Sistem pembelajaran yang berjalan

3.2 Design Penelitian

3.3 Operasional Variabel Penelitian

3.4 Jenis dan Sumber Data Penelitian

3.5 Teknik Pengumpulan Data

31

32

33

33

34

34

35

35

36

37

39

39

42

42

45

46

59

63

65

66

67

viii

3.5.1 Studi pustaka

3.5.2 Wawancara

3.5.3 Studi lapangan dan observasi

3.5.4 Kuesioner

3.6 Teknik Pengambilan Sampel

3.7 Teknik Penentuan Jumlah Sampel

3.8 Metode Analisis

3.9 Metode Perancangan

3.10 Rencana Inplementasi Penelitian

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Analisis data dan pembahasan

4.1.1 Minat belajar dalam metode pembelajaran

4.1.1.1 Tanggapan guru tentang minat belajar dalam metode

pembelajaran

4.1.1.1.1 Metode ceramah

4.1.1.1.2 Metode Tanya Jawab

4.1.1.1.3 Metode Diskusi

4.1.1.1.4 Metode Demonstrasi

4.1.1.1.5 Metode Eksperimen

4.1.1.1.6 Metode Latihan

4.1.1.1.7 Metode Pemberian Tugas

4.1.1.1.8 Metode Karyawisata

67

67

67

67

68

68

70

70

71

72

73

73

73

75

76

78

79

81

82

84

ix

4.1.1.2 Tanggapan siswa tentang minat belajar dalam metode

pembelajaran

4.1.1.2.1 Metode ceramah

4.1.1.2.2 Metode Tanya Jawab

4.1.1.2.3 Metode Diskusi

4.1.1.2.4 Metode Demonstrasi

4.1.1.2.5 Metode Eksperimen

4.1.1.2.6 Metode Latihan

4.1.1.2.7 Metode Pemberian Tugas

4.1.1.2.8 Metode Karyawisata

4.1.2 Pengaruh teknologi terhadap minat belajar siswa

4.1.2.1 Tanggapan guru terhadap pengaruh teknologi informasi

terhadap minat belajar

4.1.2.2 Tanggapan siswa terhadap pengaruh teknologi

informasi terhadap minat belajar

4.1.3 Kebutuhan aplikasi yang sesuai bagi SMA Advent

4.1.3.1 Tanggapan guru atas kebutuhan aplikasi pembelajaran

4.1.3.1.1 Non Linerarity

4.1.3.1.2 Self Managing

4.1.3.1.3 Feedback interactivity

4.1.3.1.4 Multimedia learners style

4.1.3.1.5 Just in time

4.1.3.1.6 Dynamic updating

88

88

93

97

102

106

111

115

120

129

129

133

143

143

143

145

146

148

149

151

x

4.1.3.1.7 Easy accessibility

4.1.3.1.8 Collaborative learning

4.1.3.2 Tanggapan siswa atas kebutuhan aplikasi pembelajaran

4.1.3.2.1 Non Linerarity

4.1.3.2.2 Self Managing

4.1.3.2.3 Feedback interactivity

4.1.3.2.4 Multimedia learners style

4.1.3.2.5 Just in time

4.1.3.2.6 Dynamic updating

4.1.3.2.7 Easy accessibility

4.1.3.2.8 Collaborative learning

4.2 Rancangan sistem aplikasi yang diusulkan

4.2.1 Rich picture

4.2.2 FACTOR

4.2.3 Class Diagram

4.2.4 Actor table

4.2.5 Actor Specification

4.2.6 Use Case

4.2.7 Use Case Specification

4.2.8 Sequence Diagram

4.2.9 Database

4.2.10 Rancangan Layar

4.2.10.1 Rancangan layar siswa

152

154

158

158

164

168

172

178

181

185

190

200

200

203

204

205

206

208

209

218

236

246

246

xi

4.2.10.2 Rancangan layar guru

4.2.10.3 Rancangan layar admin

4.2.11 Navigation diagram

BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN

5.1. Simpulan

5.2. Saran

DAFTAR PUSTAKA

RIWAYAT HIDUP

LAMPIRAN

SURAT SURVEI

261

279

291

294

295

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1

Tabel 3.1

Tabel 3.2

Tabel 3.3

Tabel 3.4

Tabel 3.5

Tabel 4.1

Tabel 4.2

Tabel 4.3

Tabel 4.4

Tabel 4.5

Tabel 4.6

Tabel 4.7

Tabel 4.8

Tabel 4.9

Tabel 4.10

Tabel 4.11

Tabel 4.12

Tabel 4.13

Karakteristik e-learning

Daftar kepala sekolah

Design penelitian

Operasionalisasi variabel penelitian

Data dan sumber data penalitian

Data dan metode analisis

Kelas interval

Aktor table

Actor specification siswa

Actor specification guru

Actor specification admin

Use case specification: Melihat jadwal

Use case specification: Mengakses blog

Use case specification: Mengakses chat

Use case specification: Mengubah password

Use case specification: Mengubah profile

Use case specification: Mengupload tugas

Use case specification: Mendownload materi

Use case specification: Melihat nilai

21

40

63

64

66

70

73

204

206

206

207

209

209

210

210

211

211

212

212

xiii

Tabel 4.14

Tabel 4.15

Tabel 4.16

Tabel 4.17

Tabel 4.18

Tabel 4.19

Tabel 4.20

Tabel 4.21

Tabel 4.22

Tabel 4.23

Tabel 4.24

Tabel 4.25

Tabel 4.26

Tabel 4.27

Tabel 4.28

Tabel 4.29

Tabel 4.30

Tabel 4.31

Tabel 4.32

Tabel 4.33

Use case specification: Mendownload tugas

Use case specification: Mengakses forum

Use case specification: Menambah tugas

Use case specification: Menambah materi

Use case specification: Menambah group

Use case specification: Memberi nilai

Use case specification: Menambah news

Use case specification: Membuat jadwal

Use case specification: Membuat course

Use case specification: Menambah user

Rancangan database assignment

Rancangan database course

Rancangan database forum

Rancangan database group

Rancangan database my_schedule

Rancangan database resource

Rancangan database user

Rancangan database grade

Rancangan database blog

Rancangan database chat

213

213

214

214

215

215

216

216

217

217

236

237

238

239

240

241

242

243

244

245

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1

Gambar 2.2

Gambar 2.3

Gambar 2.4

Gambar 3.1

Gambar 3.2

Gambar 4.1

Gambar 4.2

Gambar 4.3

Gambar 4.4

Gambar 4.5

Gambar 4.6

Gambar 4.7

Gambar 4.8

Gambar 4.9

Gambar 4.10

Gambar 4.11

Gambar 4.12

Contoh rich picture

Struktur generalisasi

Struktur agregasi

Struktur asosiasi

Struktur organisasi SMA Advent

Rich picture sistem berjalan

Grafik hasil kuesioner metode ceramah responden guru

Grafik hasil kuesioner metode tanya jawab responden guru

Grafik hasil kuesioner metode diskusi responden guru

Grafik hasil kuesioner metode demonstrasi responden guru

Grafik hasil kuesioner metode eksperimen responden guru

Grafik hasil kuesioner metode latihan responden guru

Grafik hasil kuesioner metode tugas responden guru

Grafik hasil kuesioner metode karyawisata responden guru

Grafik hasil kuesioner minat siswa terhadap metode

pembelajaran dengan responden guru

Grafik hasil kuesioner metode ceramah responden siswa X

Grafik hasil kuesioner metode ceramah responden siswa XI

Grafik hasil kuesioner metode ceramah responden siswa XII

26

29

30

30

45

59

73

75

76

78

79

81

82

84

86

88

90

91

xv

Gambar 4.13

Gambar 4.14

Gambar 4.15

Gambar 4.16

Gambar 4.17

Gambar 4.18

Gambar 4.19

Gambar 4.20

Gambar 4.21

Gambar 4.22

Gambar 4.23

Gambar 4.24

Gambar 4.25

Gambar 4.26

Gambar 4.27

Gambar 4.28

Gambar 4.29

Gambar 4.30

Gambar 4.31

Gambar 4.32

Gambar 4.33

Gambar 4.34

Grafik hasil kuesioner metode tanya jawab responden siswa X

Grafik hasil kuesioner metode tanya jawab responden siswa XI

Grafik hasil kuesioner metode tanya jawab responden siswa XII

Grafik hasil kuesioner metode diskusi responden siswa X

Grafik hasil kuesioner metode diskusi responden siswa XI

Grafik hasil kuesioner metode diskusi responden siswa XII

Grafik hasil kuesioner metode demonstrasi responden siswa X

Grafik hasil kuesioner metode demonstrasi responden siswa XI

Grafik hasil kuesioner metode demonstrasi responden siswa XII

Grafik hasil kuesioner metode eksperimen responden siswa X

Grafik hasil kuesioner metode eksperimen responden siswa XI

Grafik hasil kuesioner metode eksperimen responden siswa XII

Grafik hasil kuesioner metode latihan responden siswa X

Grafik hasil kuesioner metode latihan responden siswa XI

Grafik hasil kuesioner metode latihan responden siswa XII

Grafik hasil kuesioner metode tugas responden siswa X

Grafik hasil kuesioner metode tugas responden siswa XI

Grafik hasil kuesioner metode tugas responden siswa XII

Grafik hasil kuesioner metode karyawisata responden siswa X

Grafik hasil kuesioner metode karyawisata responden siswa XI

Grafik hasil kuesioner metode karyawisata responden siswa XII

Grafik hasil kuesioner minat siswa terhadap metode

pembelajaran dengan responden siswa

93

94

96

97

99

100

102

103

105

106

108

109

111

112

114

115

117

118

120

121

123

125

xvi

Gambar 4.35

Gambar 4.36

Gambar 4.37

Gambar 4.38

Gambar 4.39

Gambar 4.40

Gambar 4.41

Gambar 4.42

Gambar 4.43

Gambar 4.44

Gambar 4.45

Gambar 4.46

Gambar 4.47

Gambar 4.48

Gambar 4.49

Grafik hasil kuesioner pengaruh teknologi terhadap minat

dengan responden guru

Grafik hasil kuesioner pengaruh teknologi terhadap minat

dengan responden siswa X

Grafik hasil kuesioner pengaruh teknologi terhadap minat

dengan responden siswa XI

Grafik hasil kuesioner pengaruh teknologi terhadap minat

dengan responden siswa XII

Grafik hasil kuesioner non linerarity dengan responden guru

Grafik hasil kuesioner self managing dengan responden guru

Grafik hasil kuesioner feedback interactivity dengan responden

guru

Grafik hasil kuesioner multimedia learners style dengan

responden guru

Grafik hasil kuesioner just in time dengan responden guru

Grafik hasil kuesioner dynamic updating dengan responden guru

Grafik hasil kuesioner easy accessibility dengan responden guru

Grafik hasil kuesioner collaborative learning dengan responden

guru

Grafik hasil kuesioner kebutuhan aplikasi pembelajaran

responden guru

Grafik hasil kuesioner non linerarity dengan responden siswa X

Grafik hasil kuesioner non linerarity dengan responden siswa XI

129

133

136

139

143

145

146

148

149

151

152

154

155

158

160

xvii

Gambar 4.50

Gambar 4.51

Gambar 4.52

Gambar 4.53

Gambar 4.54

Gambar 4.55

Gambar 4.56

Gambar 4.57

Gambar 4.58

Gambar 4.59

Gambar 4.60

Gambar 4.61

Gambar 4.62

Gambar 4.63

Grafik hasil kuesioner non linerarity dengan responden siswa

XII

Grafik hasil kuesioner self managing dengan responden siswa X

Grafik hasil kuesioner self managing dengan responden siswa XI

Grafik hasil kuesioner self managing dengan responden siswa

XII

Grafik hasil kuesioner feedback interactivity dengan responden

siswa X

Grafik hasil kuesioner feedback interactivity dengan responden

siswa XI

Grafik hasil kuesioner feedback interactivity dengan responden

siswa XII

Grafik hasil kuesioner multimedia learners style dengan

responden siswa X

Grafik hasil kuesioner multimedia learners style dengan

responden siswa XI

Grafik hasil kuesioner multimedia learners style dengan

responden siswa XII

Grafik hasil kuesioner just in time dengan responden siswa X

Grafik hasil kuesioner just in time dengan responden siswa XI

Grafik hasil kuesioner just in time dengan responden siswa XII

Grafik hasil kuesioner dynamic updating dengan responden

siswa X

162

164

165

167

168

170

171

172

174

175

176

178

179

181

xviii

Gambar 4.64

Gambar 4.65

Gambar 4.66

Gambar 4.67

Gambar 4.68

Gambar 4.69

Gambar 4.70

Gambar 4.71

Gambar 4.72

Gambar 4.73

Gambar 4.74

Gambar 4.75

Gambar 4.76

Gambar 4.77

Grafik hasil kuesioner dynamic updating dengan responden

siswa XI

Grafik hasil kuesioner dynamic updating dengan responden

siswa XII

Grafik hasil kuesioner easy accessibility dengan responden siswa

X

Grafik hasil kuesioner easy accessibility dengan responden siswa

XI

Grafik hasil kuesioner easy accessibility dengan responden siswa

XII

Grafik hasil kuesioner collaborative learning dengan responden

siswa X

Grafik hasil kuesioner collaborative learning dengan responden

siswa XI

Grafik hasil kuesioner collaborative learning dengan responden

siswa XII

Grafik hasil kuesioner kebutuhan aplikasi pembelajaran

responden siswa

Rich picture sistem aplikasi yang diusulkan

Class diagram

Use case learning management SMA Advent

Sequence diagram melihat nilai

Sequence diagram mengakses blog

182

184

185

187

188

190

191

192

194

200

204

208

218

219

xix

Gambar 4.78

Gambar 4.79

Gambar 4.80

Gambar 4.81

Gambar 4.82

Gambar 4.83

Gambar 4.84

Gambar 4.85

Gambar 4.86

Gambar 4.87

Gambar 4.88

Gambar 4.89

Gambar 4.90

Gambar 4.91

Gambar 4.92

Gambar 4.93

Gambar 4.94

Gambar 4.95

Gambar 4.96

Gambar 4.97

Gambar 4.98

Gambar 4.99

Gambar 4.100

Sequence diagram mengakses chat

Sequence diagram mengubah password

Sequence diagram mengubah profile

Sequence diagram mengupload tugas

Sequence diagram mendownload materi

Sequence diagram melihat nilai

Sequence diagram mendownload tugas

Sequence diagram mengakses forum

Sequence diagram menambah tugas

Sequence diagram menambah materi

Sequence diagram menambah group

Sequence diagram memberi nilai

Sequence diagram menambah news

Sequence diagram membuat jadwal

Sequence diagram membuat course

Sequence diagram menambah user

Rancangan layar login siswa

Rancangan layar home siswa

Rancangan layar melihat jadwal siswa

Rancangan layar mengakses chat siswa

Rancangan layar profile siswa

Rancangan layar mengubah password siswa

Rancangan layar mengubah profie siswa

220

221

222

223

224

225

226

227

228

229

230

231

232

233

234

235

246

247

248

249

250

251

252

xx

Gambar 4.101

Gambar 4.102

Gambar 4.103

Gambar 4.104

Gambar 4.105

Gambar 4.106

Gambar 4.107

Gambar 4.108

Gambar 4.109

Gambar 4.110

Gambar 4.111

Gambar 4.112

Gambar 4.113

Gambar 4.114

Gambar 4.115

Gambar 4.116

Gambar 4.117

Gambar 4.118

Gambar 4.119

Gambar 4.120

Gambar 4.121

Gambar 4.122

Gambar 4.123

Rancangan layar mengakses blog siswa

Rancangan layar mendownload materi siswa

Rancangan layar mendownload tugas siswa

Rancangan layar mengupload tugas siswa

Rancangan layar melihat nilai siswa

Rancangan layar mengakses forum siswa

Rancangan layar my course siswa

Rancangan layar course siswa

Rancangan layar login guru

Rancangan layar home guru

Rancangan layar melihat jadwal guru

Rancangan layar mengakses chat guru

Rancangan layar profile guru

Rancangan layar mengubah password guru

Rancangan layar mengubah profie guru

Rancangan layar mengakses blog guru

Rancangan layar edit course guru

Rancangan layar menambah materi guru

Rancangan layar menambah tugas guru

Rancangan layar mendownload materi guru

Rancangan layar mendownload tugas guru

Rancangan layar melihat nilai guru

Rancangan layar mengakses forum

253

254

255

256

257

258

259

260

261

262

263

264

265

266

267

268

269

270

271

272

273

274

275

xxi

Gambar 4.124

Gambar 4.125

Gambar 4.126

Gambar 4.127

Gambar 4.128

Gambar 4.129

Gambar 4.130

Gambar 4.131

Gambar 4.132

Gambar 4.133

Gambar 4.134

Gambar 4.135

Gambar 4.136

Gambar 4.137

Gambar 4.138

Gambar 4.139

Gambar 4.140

Gambar 4.141

Rancangan layar menambah group guru

Rancangan layar add/remove group guru

Rancangan layar penilaian tugas guru

Rancangan layar login admin

Rancangan layar home admin

Rancangan layar melihat jadwal admin

Rancangan layar mengubah password admin

Rancangan layar edit course admin

Rancangan layar menambah materi admin

Rancangan layar menambah tugas admin

Rancangan layar melihat nilai admin

Rancangan layar menambah user admin

Rancangan layar menambah course admin

Rancangan layar menambah jadwal admin

Rancangan layar menambah news admin

Navigation diagram siswa

Navigation diagram guru

Navigation diagram admin

276

277

278

279

280

281

282

283

284

285

286

287

288

289

290

291

292

293

xxii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1

Lampiran 2

Lampiran 3

Lampiran 4

KUESIONER GURU

KUESIONER SISWA

TABEL DESKRIPTIF SPSS

USER INTERFACE APLIKASI E-LEARNING

L-1

L-15

L-29

L-55