i

ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM ADIWIYATA SDN

TULUNGREJO 04 KOTA BATU

SKRIPSI

Oleh:

Marliya Damayanti

201110430311266

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

ii

ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM ADIWIYATA SDN

TULUNGREJO 04 KOTA BATU

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

MARLIYA DAMAYANTI

NIM: 201110430311266

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

iii

iv

v

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Marliya Damayanti

Tempat Tanggal Lahir: Leneng, 17 Maret 1993

NIM : 201110430311266

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Analisis Implementasi Program Adiwiyata SDN

Tulngrejo 04 Kota Batu.” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi

ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk

memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat

karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik

sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini

dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk

dipergunakan sebagaimana mestinya.

Malang, 30 Januari 2016

Yang menyatakan,

Marliya Damayanti

vi

MOTTO

“Husnuzhan kepada Allah SWT adalah bagian penting dari ibadah kepada-Nya”.

(HR. Ahmad dan Abu Daud)

“Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan sholatmu sebagai

penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”

(Al- Baqarah: 153)

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah

selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang

lain”. (Q.S Al-Insyirah 6-7)

“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu,

dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk

bagimu: Allah mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui.”

(QS Al- Baqarah: 216)

Berdo’a, berusaha, sabar, sholat dhuha, sholat tahajud

(Marliya Damayanti)

vii

LEMBAR PERSEMBAHAN

Rasa Syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

kupersembahkan skripsi ini untuk:

a. Mama Salmah dan Bapak H.L. Maryadi yang kusayangi dan aku patuhi,

terimakasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan Tulis Ikhlas,

Membesarkan, Menyayangi, Membimbing, Mendo’akan, serta Mendukung

dan Berkorban untuk masa depanku.

b. Ibunda Khadijah dan Ayahanda Benyamin dan adikku Halus Budi Antara

yang selalu memberikan doa dan semangat untuk menyelesaikan studi ini.

c. Keluarga Fantastic Four (Rosita Dini Cahyarani, Sri Antini dan Bq. Dwi

Ismiattin) yang selalu memberikan doa dan semangat untuk menyelesaikan

studi ini. Terimakasih untuk persahabatan yang indah ini. Semoga kita semua

sukses dan selalu diberi kemudahan.

d. Keluarga Nusantara (Akhmad Rifanto, Dewi Putri Lestari, Fidyah Desi

Ardilah, Irwatiningsih, dan Nur Sofyan) yang selalu membawa keceriaan dan

memberikan semangat.

e. Keluarga P2 Ibu Nazaruddin, Pak Nazaruddn, Mbak Dita, Siskie dan Mbak

Devi yang selalu memberikan dukungan juga motivasi untuk menyelesaikan

skripsi ini.

f. Sahabat-sahabat terhebatku PGSD-E yang selalu memberikan semangat

untuk menyelesaikan tugas akhir ini. Terimakasih untuk persaudaraan yang

hangat ini.

Begitu banyak orang-orang yang mengiringi langkah kecil ini. Maafkan saya

belum bisa menyebutkan satu persatu, saya mengucapkan terima kasih yang

sebesar-besarnya atas dukungan dan doa kalian. Mohon maaf atas segala

kesalahan dan kekhilafanku. Semoga Allah selalu meridhoi kita. Amin.

viii

ABSTRAK

Damayanti, Marliya. 2016. Anaisis Implementasi Program Adiwiyata SDN Tulungrejo 04 Kota Batu. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (1) Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd, (II) Dyah Worowirastri M.Pd

Kata Kunci: Implementasi, Program Adiwiyata

Implementasi sering disebut dengan pelaksanaan atau penggerakan dan

Program Adiwiyata merupakan salah satu program Kementerian Negara Lingkungan Hidup yamg bekerjasama dengan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk menerpkan pendidikan lingkungan di sekolah. Sekolah adiwiyata adalah sekolah yang berbasis lingkungan dimana program- program adiwiyata mampu meningkatkan pengetahuan tentang lingkungan bagi peserta didik maupun guru.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang implementasi program adiwiyata di SDN Tulungrejo 04 Kota Batu, antara lain: 1) pelaksanaan program adiwiyata yang meliputi; a) penerapan kebijakan sekolah brwawasan lingkungan, b) pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan, c) kegiatan lingkungan berbasis partisipatif, dan d) pengelolaan sarana pendukung ramah lingkungan, 2) faktor pendukung dalam pelaksanaan program adiwiyata dan 3) kendala yang dihadapi sekolah dalam plaksanaan program adiwiyata.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang digunakan untuk menjelaskan temuan di SDN Tulungrejo 04 Kota Batu. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa di SDN Tulungrejo 04 Kota Batu telah benar- benar melaksanakan program adiwiyata, dapat dilihat dari bentuk- bentuk kegiatan yang sudah dilakukan oleh sekolah serta beberapa penghargaan yang pernah diraih terkait dengan program adiwiyata yang telah dilaksnakan, sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa seolah ini telah menjadi sekolah adiwiyata mandiri yang sudah mengimplementasikan program adiwiyata di sekolah.

ix

ABSTRACT Damayanti, Marliya 2016. Analysis of Adiwiyata Program Implementation in

SDN Tulungrejo 04 State Elementary School of Batu City. Undergraduate Thesis, Elementary School Teacher Study Program. Faculty of Education and Teacher Training, University of Muhammadiyah Malang. Advisor: (1) Dra. Lise Chamisijatin, M. Pd, (II) Dyah Worowirastri M.Pd

Keywords: Implementation, Adiwiyata Program

Implementation is often called by application or movement and Adiwiyata

program is one of Ministry of Ministry of Enviromental program cooperated with Ministry of Education and Culture to apply environmental education in school. Adiwiyata school is environmental education in school. Adiwiyata school is environmental based school where Adiwiyata program would be able to develop knowladge about environment whether for students or teacher.

The research focused on finding out about implementation of Adiwiyata program in SDN Tulungrejo 04 State Elementary School of Batu, such as: 1) implementation of adiwiyata program includes: a) application of school policy with environmental insight, b) Application of environmentak based curriculum, c) participative based environmental activity, and d) managing environmental friendly facility and supporting factor in applying Adiwiyata program and obstacles faced by school in implementation of Adiwiyata program.

Approach used in this research is descriptive approach with qualitative research type to explain about findings in SDN Tulungrejo 04 State Elemenatary School of Batu Resul fund from this research is, indeed in SDN Tulungrejo 04 Batu City has applied Adiwiyata program, it can be seen from various activities done by school and several awards reached related with Adiwiyata program which applied, so it can be concluded that the school has turned into independent Adiwiyata school which has implemented Adiwiyata program in school.

x

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kehadirat Allah subhanahu wata’ala penulis panjatkan

karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul

“Analisis Pelaksanaan Penilaian Sikap Siswa Berdasarkan Kurikulum 2013 Di

Kelas I SDN Mojolangu 2 Kota Malang” dapat terselesaikan dengan baik.

Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita,

Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat

bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Penulis dengan segala

kerendahan hati mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Dr.Poncojari Wahyono, M.Kes, selalu Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan

Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.

2. Dr.Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.

3. Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

4. Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

5. Bapak Lukman Hadi S.Pd, selaku kepala sekolah SDN Tulungrejo 04 Kota

Batu yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

6. Ibu Nurani S.Pd, selaku Koordinator Program Adiwiyata SDN Tulungrejo 04

Kota Batu yang telah memberikan arahan dan motivasi untuk menyelesaikan

penelitian ini.

7. Mama Salmah dan Bapak H.L. Maryadi yang senantiasa mendoakan penulis

dalam menuntut ilmu.

8. Keluarga Fantastic Four (Rosita Dini Cahyarani, Sri Antini, Bq. Dwi

Ismiattin) yang selalu memberikan semangat sehingga penulis terdorong

untuk menyelesaikan skripsi ini. Terimakasih untuk persahabatan yang indah

ini. Semoga kita semua sukses dan selalu diberi kemudahan.

xi

9. Keluarga Nusantara (Akhmad Rifanto, Dewi Putri Lestari, Fidyah Desi

Ardilah, Irwatiningsih dan Nur Sofyan) yang selalu membawa keceriaan dan

memberikan semangat.

10. Serta semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu

yang dalam kesempatan ini telah banyak memberikan bantuan kepada

penulis. Semoga bantuan yang diberikan dapat diterima sebagai amal baik

dan mendapat balasan dari Allah SWT.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum

sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, 30 Januari 2016

Marliya Damayanti

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL..................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN......................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN.......................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................... iv

MOTTO.......................................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN.................................................................... vi

ABSTRAK...................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR................................................................................... ix

DAFTAR ISI.................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL.......................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR..................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN................................................................................. xvi

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah..................................................................... 1

B. Rumusan Masalah............................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian................................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian.............................................................................. 4

E. Batasan Masalah................................................................................. 6

F. Definisi Operasional........................................................................... 6

BAB II. KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori........................................................................................ 7

1. Konsep Adiwiyata........................................................................ 7

2. Implementasi Pogram Adiwiyata................................................. 11

a. Kebijakan Berwawasan Lingkungan...................................... 12

b. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan....................... 16

c. Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif............................ 18

d. Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan............. 19

3. Kajian Penelitian yang Relevan..................................................... 21

xiii

4. Kendala yang dihadapi dalam Program Adiwiyata........................ 23

B. Kajian Penelitian yang Relevan.......................................................... 24

C. Kerangka Pikir.................................................................................... 24

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian......................................................... 27

B. Kehadiran Peneliti............................................................................... 28

C. Lokasi dan Waktu Penelitian.............................................................. 28

D. Data dan Sumber Data........................................................................ 28

E. Teknik Pengumpulan Data.................................................................. 30

F. Prosedur Penelitian............................................................................. 34

G. Teknik Analisis Data........................................................................... 35

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian dan Pembahasan....................................................... 37

1. Pelaksanaan Program Adiwiyata di SDN Tulungrejo 04 Kota Batu.. 38

a. Kebijakan Sekolah Berwawasan Lingkungan.............................. 38

b. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan............................ 43

c. Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif.................................. 47

d. Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan................... 55

2. Faktor Pendukung dalam Pelaksanaan Program Adiwiyata di SDN

Tulungrejo 04 Kota Batu.....................................................................

61

3. Kendala yang dihadapi dalam Pelaksanaan Program Adiwiyata di

SDN Tulungrejo 04 Kota Batu............................................................

63

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan.......................................................................................... 64

5.2 Saran..................................................................................................... 67

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................. 68

LAMPIRAN.............................................................................................. 70

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi-kisi Kebijakan Berwawasan Lingkungan.................... 31

Tabel 3.2 Kisi-kisi Wawancara Pelaksanaan Kurikulum Berbasis

Lingkungan, Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif,

dan Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan...

32

Tabel 3.3 Kisi-kisi Wawancara Faktor Pendukung Pelaksanaan

Program Adiwiyata.............................................................

33

Tabel 3.4 Kisi-kisi Wawancara Kendala dalam Pelaksanaan

Program Adiwiyata.............................................................

33

Tabel 4.1 Penerapan Kebijakan Berwawasan Lingkungan................. 41

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Visi dan Misi SDN Tulungrejo 04.......................................... 40

Gambar 4.2 Peserta Didik Ketika Mempraktikkan Membaca Pidato

Tentang Lingkungan...............................................................

45

Gambar 4.3 Peserta Didik Memanfaatkan Lingkungan Sekitar Sekolah

sebagai Sumber Belajar..........................................................

46

Gambar 4.4 Peserta Didik Menanam Pohon didampingi Oleh Guru......... 50

Gambar 4.5 Peserta Didik sedang Membersihkan Halaman Sekolah........ 51

Gambar 4.6 Peserta Didik Membersihkan Taman Sekolah........................ 51

Gambar 4.7 Sumbangan dari Unilever berupa Pembuatan Wastafel

disamping Kantin Sekolah......................................................

53

Gambar 4.8 Peserta Didik sedang Berdiskusi untuk Membuat Daftar

Khas Kota Tanaman Kota Batu..............................................

56

Gambar 4.9 Peserta Didik Memanfaatkan Green House sebagai Sumber

Belajar dengan Temannya......................................................

57

Gambar 4.10 Ruang Tempat Pengomposan................................................. 59

Gambar 4.11 Peserta Didik Membuat Kerajinan Tangan dari Bahan

Sampah....................................................................................

60

Gambar 4.12 Karya Peserta Didik dari Hasil Daur Ulang Sampah......... 60

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Wawancara............................................................... 70

Lampiran 2 Lembar Observasi.................................................................. 97

Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)........................... 100

Lampiran 4 Foto- foto Kegiatan Terkait Implementasi Program

Adiwiyata SDN Tulungrejo 04 Kota Batu............................

105

Lampiran 5 Sertifikat dan Piagam Penghargaan ...................................... 115

Lampiran 6 Rangkuman Data Penghargaan dan Sertifikat....................... 118

Lampiran 7 Surat- surat Kerjasama SDN Tulungrejo 04 Kota Batu

dengan Beberapa Instansi......................................................

119

Lampiran 8 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian..................... 122

Lampiran 9 Curriculum Vitae (CV).......................................................... 123

xvii

DAFTAR PUSTAKA

Abror, M. 2012. Program Unggulan Sekolah Adiwiyata, (Online), (http://smpn1unteriws.blogspot.com) diakses tanggal 12 November 2015.

Budiarti. 2013. Pelaksanaan Pendidikan Lingkungan Hidup Sebagai Muatan

Lokal Pada Sekolah Adiwiyata Di SDN Purwantoro 1. Malang: UMM. Diyah. 2011. Penggerakan (Actuating), (Online),

(http://diiyahbook.blogspot.com), diakses 2 November 2015. Jurnalis Indonesia. 2014. SDN Gentra Masekdas Bandung Wujudkan Sekolah

Adiwiyata, (Online), (http://www.jurnalisindonesianews.com) diakses 12 November 2015.

Kementerian Negara Lingkungan Hidup.2012.Panduan Adiwiyata. Jakarta: Deputi Bidang Komunikasi Lingkungan dan Pemberdayaan Masyarakat.

Landriany, E. 2014.Implementasi Kebijakan Adiwiyata Dalam Upaya

Mewujudkan Pendidikan Lingkungan Hidup di SMA Kota Malang.

Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 2(1):hlm.82, (Online), (http://ejournal.umm.ic.id) diakses 13 November 2015.

Lestari, D.S. 2012. Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar IPS untuk

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS (PTK di

Kelas VII K SMPN 12 Bandung), (Online), (http://pips.upi.edu/artikel-2-pemanfaatan-lingkungan-sebagai-sumber-belajar-ips.html.), diakses 5 November 2015.

Makfiyah, A. 2013. Manajemen Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup (Studi

Kasus di SDN Panggungrejo 04 Kepanjen Kabupaten Malang). Skripsi tidak diterbitkan. Malang: AP FIP UM.

Mulyasa, E. 2006. Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran KBK. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Pratiwi, N.S. 2011. Pengelolaan Pengembanagan Kurikulum Berbasis

Lingkungan (Studi Kasus di SMAN 2 Probolinggo). Skripsi tidak diterbitkan. Malang: AP FIP UM.

Rianawaty, I. 2012. Menggagas Sekolah Berwawasan Lingkungan (Adiwiyata) di

Kota Magelang, (Online), (http://edukasi.kompasiana.com), diakses 2 November 2015.

Roni, A.S. 2013. Profil Pendidikan Lingkungan Hidup di SDN Tulungrejo 04

Kota Batu. Skripsi tidak diterbitkan. PGSD FIP UM. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya. Sukmadinata, N.S. 2006. Pengembangan Kurikulum dan Praktek Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya. Sukmadinata, N.S. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya. Syakura, V.H. 2011. Pengelolaan Sampah Yang Ramah Lingkungan Di Sekolah,

(Online), (http://omvery.blogspot.com), diakses 7 November 2015. Wahyuni, H. 2009. Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu UKS dan

Adiwiyata Sekolah: Studi Kasus Pemenang UKS dan Adiwiyata Tingkat Nasional di SDN Tunjungsekar 1 Malang. Thesis tidak diterbitkan. Malang. PPs. UM.

xviii

Yasin, S. 2013. Pengertian Lingkungan Sekolah Faktor- faktor yang

Mempengaruhi Belajar dalam Lingkungan Sekolah, (Online),

(http://www.sarjanaku.com), diakses 2 November 2