LK-2.2ANALISIS BUKU SISWA

Judul Buku : WHEN ENGLISH RINGS A BELLKelas : VIII (DELAPAN)Jenjang : SEKOLAH MENENGAH PERTAMATopik : WOULD YOU LIKE TO COME? (Chapter III)

Kegiatan Guru Deskripsi pada bukuKualifikasi

Alasan Tindak lanjutKuran

g Cukup Baik

A. SistematikaJudul bab menunjukkan KD yang harus dicapai

Would you like to come? Judul yang tertera pada halaman 34 sudah mengindikasikan KD yang harus dicapai

Urutan sub topik/materi sesuai dengan sistematika keilmuan

Respond to instruction, invitation, prohibition, and ask for a permission

Pada halaman tersebut diungkapkan materi yang akan dipelajari pada bab tersebut

Komponen penilaian sesuai tuntutan penilaian autentik

Observing & Questioning, collecting information, associating, communicating

Komponen Penilaian sudah sesuai dengan tuntutan penilaian autentik

B. Uraian MateriPendahuluan bab memotivasi siswa untuk belajar

Penyajian gambar animasi dan kalimat headline of the chapter

Penampilan gambar animasi yang disertai chapter headline dapat menimbulkan students’ curiuosity.

Cakupan materi setiap sub topik/submateri memenuhi kebutuhan pencapaian KD

Tersaji pada halaman 34 Pemenuhan kebutuhan pencapaian KD telah tersampaikan

Kegiatan pada buku memfasilitasi pembelajaran dengan Pendekatan Scientific

Hal 35-50 Kegiatan pada buku telah memfasilitasi pembelajaran

C. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Penilaian Pengetahuan Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan yang diharapkan

Penilaian Sikap Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan yang diharapkan

Penilaian Keterampilan Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan yang diharapkan

Tugas Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan yang diharapkan

1

Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013SMP – BAHASA INGGRIS

LK-2.2ANALISIS BUKU SISWA

Judul Buku : WHEN ENGLISH RINGS A BELLKelas : VIII (DELAPAN)Jenjang : SEKOLAH MENENGAH PERTAMATopik : YOU ARE INVITED (Chapter IV)

Kegiatan Guru Deskripsi pada buku Kualifikasi Alasan Tindak lanjutKurang Cukup Baik

A. SistematikaJudul bab menunjukkan KD yang harus dicapai You are invited

Judul yang tertera pada halaman 34 sudah mengindikasikan KD yang harus dicapai

Urutan sub topik/materi sesuai dengan sistematika keilmuan

Making personal invitation and greeting card

Sesuai

Komponen penilaian sesuai tuntutan penilaian autentik

Observing & Questioning, collecting information, associating, communicating Komponen Penilaian sudah sesuai dengan

tuntutan penilaian autentikB. Uraian MateriPendahuluan bab memotivasi siswa untuk belajar Penyajian gambar dan kalimat headline

of the chapter

Penampilan gambar yang disertai chapter headline dapat menimbulkan students’ curiuosity.

Cakupan materi setiap sub topik/submateri memenuhi kebutuhan pencapaian KD Tersaji pada halaman 51 Pemenuhan kebutuhan pencapaian KD telah

tersampaikanKegiatan pada buku memfasilitasi pembelajaran dengan Pendekatan Scientific

Hal 52-60 Kegiatan pada buku telah memfasilitasi pembelajaran

C. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Penilaian Pengetahuan Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan yang diharapkan

Penilaian Sikap Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan yang diharapkan

Penilaian Keterampilan Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan yang diharapkan

Tugas Aspek penilaian pengetahuan sesuai dengan yang diharapkan

KELOMPOK 2ANALISIS BUKU SISWA BAB 3 DAN 4

1. ARIF WAHIDIN, S.Pd. SMPN 2 CIPANAS2

Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013SMP – BAHASA INGGRIS

2.

3

Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013SMP – BAHASA INGGRIS