AGRICOLA i BORNEOPraktyki kształceniowe w ZHR

phm. Maciej Stępa

„Nigdy nie pozwalam na to, by szkoła stała się przeszkodą

w mojej edukacji”

Mark Twain

Kształcenie przyszłych instruktorów - BORNEO

Model zintegrowanego kształcenia - Borneo

Komisja OpiekunowieInstruktorska

SZKOŁA INSTRUKTORSKA

(organizacja szkoleń, kursów, konferencji)

Zaplecze Hufcowiszkoleniowe

System szkoleń Borneo

Szkolenia podstawowe:• Kurs metodyczny(zuchy, harcerze, wędrownicy)• Kurs przewodnikowski• Kurs podharcmistrzowski

Szkolenia przygotowujące• Seminarium Kadry Kształcącej

Borneo obejmuje niezależne kursy dla harcerek i harcerzy głównie z Pomorza, Zachodniego Pomorza, Warmii i Mazur.

Specyfika systemu kształcenia instruktorów BORNEO

Dostrzegamy złożoność relacji miedzy czynnikami formujacymi instruktora

Maksymalnie efektywnie wykorzystujemy te czynniki, na które mamy wpływ: Przełożeni, Komisja Instruktorska, Opiekunowie Prób, Szkoleniowcy

Cykl szkoleniowy – całośćSzkoła Instruktorska - Organizator Procesu

Agricola

Kurs metodyczny

Mazowieckiej

Chorągwi Harcerzy

oczami instruktora - rezydenta;

Przeznaczenie

• Pierwszy etap kształcenia instruktorskiego.

• Uczestnicy:– 16-17 letni kandydaci na drużynowych;– posiadający doświadczenie na funkcji

zastępowego;– minimum stopień harcerski ćwika.

Cele Agricoli (1)

• Cel oficjalny:– Przygotowanie do w pełni świadomego i

poprawnego metodycznie planowania pracy w drużynie harcerzy.

• Pozostałe cele oczywiste:– Wykształcenie umiejętności posługiwania się

metodą harcerską w praktyce.– Przekazanie wiedzy na temat podstaw

teoretycznych ...

Cele Agricoli (2)

• Cele mniej oczywiste ale traktowane bardzo poważnie:– Wymiana doświadczeń.

– Rozbudzenie aspiracji twórczych w zakresie stosowania metody harcerskiej i kształtowania programu

– Integracja środowiska instruktorskiego

• Cel nadrzędny:– Motywacja do podjęcia służby instruktorskiej i otwarcia

próby pwd.

Cechy Agricoli

• Trzytygodniowy obóz kursowy (sierpień)

• Praca zaliczeniowa (do końca września)

• Forma obozu drużyny (pionierka, służba w kuchni, warta, gry, harce, zadania, współzawodnictwo).

• Zastępy dobierane są hufcami (integracja w środowisku działania).

• Program napięty jest do ostatniej minuty: duże tempo, intensywność przeżyć, wysiłek fizyczny i umysłowy. Prawdziwy „fun” - mnóstwo frajdy na poziomie oczekiwań 17-latka.

Główne rodzaje stosowanych metod

• Doświadczenie metodyczne– Zajęcia pokazowe – organizowane przez kadrę przy wsparciu

uczestników: demonstracja dobrych praktyk, przeżycie emocji i trudów.

• Warsztaty, „wykład” – instruktorzy rezydenci.– Twórcze rozwinięcie zajęć pokazowych (alternatywy, łyk teorii)

• Stwarzanie i wykorzystywanie naturalnych sytuacji wychowawczych– Zachodzące samoistnie lub aranżowane przez kadrę kursu

sytuacje.

• Dyskusje ogniskowe.

Twórcy

„nowej”

Agricoli

Szwejk (hm Marek Gajdziński 16 WDH);

Orzeł

(phm Robert Chalimoniuk

7 UDH);

Psina (phm Andrzej Jaworski 22 WDH).