Adriano Caetano Rolindo

Currículo: Mestre em alfabetização pela Faculdade de Educação da Unicamp – Universidade Estadual de Campinas, pós-graduado em nível latu sensu em Gestão Educacional pela mesma instituição em 2007 e pela Faculdade Anhembi-Morumbi em 2010. Graduado em Pedagogia na Unicamp em 1995, atualmente é diretor titular de cargo na Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, atuando na E.E. Dr. Manoel Alexandre Marcondes Machado desde 2007, em Campinas. Temas Carreira em Pedagogia Alfabetização e letramento: novas perspectivas Escola pública de qualidade: relato de uma trajetória nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Adriano Caetano Rolindo

Debora Corigliano

Currículo: Neuropsicopedagoga, Pós graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional e em Neurociência da Educação (pelo IBFE). Professora no IBFE nos cursos de Psicopedagogia, Inovação na Educação e Docência do Ensino Superior. Consultório Particular para atendimento na área da Psicopedagogia e Orientação Familiar. Assessoria Pedagógica em escolas particulares. Autora do livro " Orientando Pais, Educando Filhos" pela editora Autores Associados. Idealizadora e tutora no EAD "Pais e filhos, uma parceria de sucesso" pela Rede Sec. XXI e apresentação diária na Rádio Brasil , no programa Nossa Gente, falando sobre Orientação familiar. Temas A criança da Educação Infantil e suas emoções; A descoberta da sexualidade. Como falar sobre sexo para criança; Orientando Pais, Educando filhos; Aprender a aprender: O poder do professor em sala de aula; A importância da Ed. Infantil - um olhar para criança , para a família e para a escola.

DEBORA CORIGLIANO

Carolina Defilippi

Currículo: Possui graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pós-graduação pelo Centro Universitário Salesiano e pelo Instituto de Pós-graduação. É Mestre em Educação com pesquisa na área de educação para nativos digitais. Atualmente é Coordenadora Acadêmica Geral do Curso Proordem. Temas Imigrantes digitais educando nativos digitais; Aspectos jurídicos na relação aluno x professor; Métodos inovadores para nativos digitais; Avaliação como forma de correção de erros na aprendizagem.

Carolina defilippi

Cristina Corsini

Currículo: Psicóloga (CRP 06/41118-0) e Pedagoga. Especialista em Psicopedagogia em Neurologia Infantil (Faculdade de Ciências Médicas - Unicamp). Mestra em Psicologia Escolar (Puc-Campinas). Vivência profissional em clínica com crianças e adolescentes. Tutora de Estudo em domicílio / Home care pedagógico de crianças e adolescentes. Consultora em escolas de Campinas e Região desenvolvendo trabalho com famílias, equipe pedagógica e alunos. Professora universitária na graduação e pós-graduação (Lato-sensu). Orientadora Educacional e Coordenadora Pedagógica na rede particular. Coordenadora Nacional do curso de pós-graduação Educação Socioemocional e Práticas na Escola e professora horista do IBFE. Tutora de estudos de crianças e adolescentes. Autora do livro: "Pais nota dez, aluno nota mil: sugestões práticas para ajudar seu filho na escola" (Casa do Psicólogo / Pearson). Temas A afetividade no processo de ensino-aprendizagem; A família e a escolha profissional; As competências socioemocionais e o desempenho acadêmico; Adaptação escolar: o primeiro passo para a independência; Adolescência: sexo, drogas e funk; Agressividade, hiperatividade e limite na relação professor-aluno/pais-filhos; Bullying e cidadania digital; Competências socioemocionais: desafios da educação do século XXI; De Aluno à Estudante: como desenvolver o hábito de estudo; Mens sana in corpore sano: os transtornos alimentares e a adolescência; O brincar infantil e o desenvolvimento Infantil; O cérebro vai para a escola: aspectos da neurociência na sala de aula; Pais nota dez, aluno nota mil.

Cristina corsini

Daniel Simões Rebello

Currículo: Graduação em Educação Física pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUC-CAMPINAS (2000), Mestre em Bioética pela Universidade do Vale do Sapucai - UNIVÁS(2010), possui Especializações em: Psicopedagogia institucional e clínico pelo Unisal (2012), Pedagogia do Esporte Escolar pela UNICAMP (2006), Treinamento em Natação pelo Instituto Superior de Cultura Manoel Fajardo – Cuba (1999), Esportes Educacionais pela Universidade de Barcelona (2001).Atualmente é professor de Educação Física escolar do Colégio LICEU Nossa Senhora Auxiliadora - Campinas/SP, professor de graduação dos cursos de Educação Física e Pedagogia do UNISAL, professor dos cursos de pós-graduação do Unisal em Psicopedagogia e Educação Infantil na área de Psicomotricidade e Pedagogia social na área de animação sócio cultural, professor dos cursos de pós graduação do Instituto Brasileiro de Educação (IBFE) em Psicopedagogia e Alfabetização e letramento na área de Psicomotricidade. Temas

Psicomotricidade: sem ela não se aprende; Como trabalhar dinâmicas de grupo em sala de aula; A formação humana no projeto pedagógico”.; “Recreação e brincadeiras para ensino infantil.

Daniel Simoes rebello

Fernanda Carone

Currículo: Mestre em Ciência do Esporte FEF/UNICAMP (2010). Pós graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional plea IBFE Campinas. MBA em Gestão de Pessoas pela Metrocamp (2013). Possui Licenciatura Plena em Educação Física pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1994) e Licenciatura Plena em Pedagogia pela FALC (2014). Possui Especialização em Pedagogia do Movimento (2002) e Pedagogia do Esporte Escolar (2004) pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP. Atualmente é Diretora Administrativa e Pedagógica do Ensino Médio e curso Pré-Vestibular no Centro Educacional Objetivo, unidade Vila Industrial em Campinas e Coordenadora de Pós Graduação pelo IBFE (Instituto Brasileiro de Formação de Educadores) nos cursos de Psicopedagogia Educacional e Esporte, Atividade física e Treinamento esportivo. Temas

Educação Física e Esportes: perspectivas para o futuro

Fernanda carone

Heloísa Martins Proença

Currículo: Docente, Palestrante e Assessora Pedagógica. Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP. Pedagoga, especialista em Educação Infantil, especialista em Educação de Jovens e Adultos (EJA). Pesquisadora colaboradora do GEPEC - Grupo de Pesquisa em Educação Continuada - Faculdade de Educação/UNICAMP. Professora da pós-graduação do UNISAL - Liceu-Campinas e do IBFE (Instituto Brasileiro de Formação de Educadores). Formadora do Programa PNAIC/MEC pela UNICAMP (2014 e 2015) e pela UNESP (2016). Com mais de 30 anos de experiência na área educacional, nos segmentos da Educação Básica (Educação Infantil ao Ensino Fundamental), na coordenação pedagógica, na gestão escolar e na formação continuada de profissionais da educação em sistema públicos e particulares de ensino. Temas Prática Pedagógica na Educação Infantil: formando crianças criativas. Prática Pedagógica no Ensino Fundamental: formando um sujeito reflexivo. A matemática e o pensamento lógico na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. Lendo desde Pequeninos: práticas de leitura com bebês e crianças pequenas. Projetos de Leitura e Formação de Leitores: desafios e possibilidades! Conhecer para Atuar: o desenvolvimento infantil e as possibilidades de aprendizagem. Planejando boa Intervenções: a atuação do professor no cotidiano escolar. Desafios na Alfabetização: uma construção cotidiana.

Heloisa Martins proenca

João Rilton

Currículo: Bacharel em Música (FMU-FAAM), Psicanalista Clínico (SBPM), Master Trainer em PNL (Actius), Professor de Hatha-Yoga (União do Yoga). Coordenador e Professor nas Pós graduações em Psicopedagogia e Neurociências aplicadas à educação (IBFE). Palestrante nas áreas de Música, Neurociência e Programação Neurolinguística. Professor nas pós-graduações em Educação Socioemocional, Arte e Educação, e Inovação em Educação (IBFE). Temas A música na escola: como desenvolver foco e concentração na sala de aula; Gestos de emoção: A comunicação não-verbal na sala de aula; Neurociência Cognitiva: um novo paradigma para a educação; Programação Neurolinguística: como o cérebro funciona.

Joao rilton

Luciana Haddad Ferreira (Nana)

Currículo: Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2014), possui especialização em Educação e concepções

do conhecimento pela Universidade São Leopoldo (2009) com complementação no Instituto Jean Piaget (Portugal), especialização em Arteterapia pela Universidade São Marcos (2006) e graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (2004). Membro do grupo de estudos e pesquisa em Educação Continuada ? GEPEC (FE/UNICAMP). Desenvolve pesquisas e trabalha com grupos de formação continuada de professores de Ed. Básica, especialmente na área de Ed. Estética e Arte Educação, há 10 anos. Atualmente, coordenadora do curso de Arte e Educação do IBFE e docente do curso de Pós Graduação em Alfabetização e Letramento. Atua também como coordenadora Pedagógica do Ens. Infantil e Fundamental das unidades do Colégio Integral (Campinas, SP). Tem 18 anos de experiência como docente do Ensino Fundamental e Infantil.

Temas Avaliação e desempenho escolar Adolescência e puberdade: limites e desafios Desenvolvimento e cuidar na infância Jogos e brincadeiras na Educação Infantil Contribuições da Psicologia para a formação de professores Arte na formação de professores Arte, linguagens: dança Arte, linguagens: música Arte, linguagens: teatro Arte, linguagens: desenho infantil e suas fases Arte, linguagens: técnicas de pintura para crianças Arte, linguagens: recorte, colagem, modelagem e outras técnicas Portfólios como documentação pedagógica Escrita de relatórios e narrativas docentes Documentação pedagógica: uso de fotografias e poéticas visuais Arte e redes sociais: linguagens

Luciana haddad Ferreira

Maibí Mascarenhas

Currículo: Docente no ensino superior, especialista em gestão de pessoas, graduada em Pedagogia - licenciatura plena, com aperfeiçoamento em educação inclusiva e gestão educacional e atriz profissional regulamentada pelo SATED/ SP. Aperfeiçoamento em acessibilidade, LIBRAS e áudio descrição. Docente universitária na graduação em Pedagogia na UNIESP Fleming Campinas e nos cursos de pós-graduação de Psicopedagogia e Educação Inclusiva. Docente, gestora e atriz da Água Mágica Produções Artísticas e elaboradora de cursos, espetáculos, palestras e treinamentos lúdicos, educacionais e corporativos. Coordenadora de pós-graduação em Educação Inclusiva do Instituto Brasileiro de Formação de Educadores (IBFE) e atuante na área de inclusão desde 2003. Temas Técnicas teatrais e oratória para docentes, gestores e empresários: Inclusão de alunos com deficiência: estratégias, metodologias e recursos potencializadores para a Educação Infantil Jogos e brincadeiras inclusivas Recreação pedagógica: práticas lúdicas para a potencialização da aprendizagem. Contação pedagógica de histórias: práticas e recursos para a sala de aula. Compreendendo o aluno de período integral: técnicas de aproximação e afetividade para redução de situações-problema (conceito de autoridade amada). Oficina de artes: dança, música e teatro para expressão de sentimentos e formação de conceitos. Experiências científicas e mão na massa: aprendizagem divertida

MAIBI MASCARENHAS

Tadeu Brettas

Currículo: Graduado em Publicidade e Propaganda pela PUC-Campinas, Pós-graduado em Marketing pela ESPM e Mestre em Administração de Empresas pela Unimep. Sócio-Diretor de Planejamento da Ígnea/TB – empresa de Marketing & Comunicação Integrada. Partner da Ayr/Inova Consulting – empresa especializada em Trends&Innovation, com presença Global, pela qual ministra treinamentos em Gestão de Marketing, Branding e Criatividade para clientes como Globosat, Séculus e Grupo Algar, entre outros. Professor da disciplina “Criatividade & Ideation” no MBA Executivo da Inova Business School e no IBFE. Professor da disciplina “Inovação e Geração de Ideias no MBA em Gestão de Negócios da FIA – Unidade Pamplona-SP. Professor convidado da Pós-Graduação em Marketing Organizacional da Unicamp – Instituto de Economia. Professor das disciplinas “Inovação em Mídias Digitais” e “Planejamento de Marketing Digital na Pós-Graduação SENAC. Consultor Associado da Ynner Treinamentos com atuação em clientes como Bayer, FMC Agrícola e Grupo Sanofi. Co-autor do livro “Marketing Contemporâneo”, publicado pela Editora Saraiva no Brasil e no México. Trinta anos de experiência na condução de equipes criativas em agências de publicidade. Temas

Criatividade em sala de aula e no trabalho

Tadeu brettas