AGRADECIMIENTOAgradecemos a nuestros padres por brindarnos su apoyo y a los profesores por inculcarnos sus enseanzas

DEDICATORIADedicamos el presente trabajo a Dios, nuestro creador, por darnos vida, por permitirnos continuar nuestros estudios. Tambin agradecemos infinitamente a nuestros padres por apoyarnos cada da por inculcarnos, enseanzas necesarias, para llevar a cabo nuestros objetivos.

RESUMEN

NDICE

INTRODUCCIN

Cualquier inclinacin desmedida hacia alguna actividad puede desembocar en unaadiccin, exista o no una sustancia qumica de por medio.Las tecnologas estn llamadas a facilitarnos la vida, pero tambin pueden complicrnosla.En algunas circunstancias, que afectan sobre todo a adolescentes y nios en el Internet y los recursos tecnolgicos pueden convertirse en un fin y no en un medio. Se transforman en el instrumento prioritario de placer, el ansia por estar a la ltima puede enmascarar necesidades ms poderosas.En este trabajo de investigacin se pretende realizar una investigacin sobre la dependencia ciberntica donde se describen los sntomas, estrategias de prevencin del uso desadaptativo a Internet y al telfono mvil

CAPITULO I: AUMENTO DE LA DEPENDENCIA CIBERNETICA EN TACAL

Enunciado del problema

La ciberntica

Formulacin del problema

Estudio de la poblacin y el aumento de la dependencia ciberntica caso prctico : Tacal

Pregunta general

Es posible que mediante el estudio de la ciberntica, las personas tomen conciencia de usar de una forma correcta la tecnologa.

1.2.2. Preguntas especficas

Es posible que mediante la Observacin de la ciberntica, las personas tomen conciencia de usar de una forma correcta la tecnologa.

Es posible que mediante la Exploracin de la ciberntica, las personas tomen conciencia de usar de una forma correcta la tecnologa.

Es posible que mediante la Investigacin de la ciberntica, las personas tomen conciencia de usar de una forma correcta la tecnologa.

Es posible que mediante el Conocimiento de la ciberntica, las personas tomen conciencia de usar de una forma correcta la tecnologa.

Justificacin, importancia y benefeficiario de la investigacin

Objetivos

Objetivo general

Estudiar el aumento de la poblacin de la dependencia ciberntica - caso prctico: Tacal

Objetivos especficos

Observar el aumento de la poblacin de la dependencia ciberntica caso prctico: Tacal

Explorar el aumento de la poblacin de la dependencia ciberntica caso prctico: Tacal

Investigar el aumento de la poblacin dependencia ciberntica caso prctico: Tacal

Conocer el aumento de la poblacin dependencia ciberntica caso prctico: Tacal

CAPITULO II: MARCO TERICO

ANTECEDENTES DE ESTUDIO

HISTORIA

La historia se remonta a los orgenes de los Tallanes, etnia piurana que surgi aproximadamente hacia el 500 o 600 d.C., y que estuvo conformada por un extenso grupo de curacazgos o seoros establecidos a lo largo de los valles del Ro Piura y Tumbes. Poltica y administrativamente, los Tallanes nunca llegaron a constituirse en un Estado propiamente dicho, sin embargo, s desarrollaron y conservaron a travs de los siglos la cohesin socio-cultural necesaria para identificarse como una misma nacin.El gobierno de los tallanes se caracteriz por el dominio fuerte y autoritario de sus caciques o jefes tnicos, la jerarquizacin o divisin de clases fue notablemente marcada y se distinguieron, adems de la nobleza y el pueblo, la clase sacerdotal. Respecto a la sucesin de la jefatura o gobierno, entre los tallanes fue posible el ascenso de mujeres cacicas o "capullanas" al poder. Aunque se conoce por documentos de la poca que estas mujeres-gobernantes asumieron el control de sus cacicazgos de manera similar a los hombres, se cree que en tiempo pre-hispnicos accedieron al gobierno slo bajo circunstancias particulares, como la ausencia de un posible heredero varn al cacicazgo.En cuanto a su economa, los tallanes se caracterizaron por una marcada especializacin del trabajo, la cual se materializ en la diferenciacin de oficios a nivel de comunidades. De esta manera, se constituyeron pueblos netamente salineros, orfebres, tejedores, ceramistas, ganaderos y "comerciantes" o truequeros. Adems de estas actividades, se desarrollaron fundamentalmente para el sustento de las comunidades la agricultura y la pesca. En el caso de la primera, los tallanes afrontaron la adversidad climatolgica mediante acequias o canales de regado, heredados de mochicas y sicanes, que les permitieron extender sus tierras de cultivo. En lo que respecta a la pesca, esta fue esencialmente de tollo, fresco para el consumo, y seco para el trueque y pago de tributos. Asimismo, se destac el desarrollo y oficio de la navegacin como medio para el desarrollo de otra de las actividades cardinales en la economa de los tallanes: el trueque o "comercio".Aproximadamente desde los aos 1350 y 1400 d.C. la dinmica sociedad de los tallan se vio sometida por el altamente militarizado Reino Chim. Aunque poderoso y bien organizado, el gobierno ejercido por este reino no pretendi ni produjo mayores cambios en la estructura poltico-administrativa de los tallanes. El principal objetivo de los chimus, con esta y otras conquistas, fue el obtener una mayor cantidad de tributos y ofrendas que permitieran continuar con el boato, bienestar y podero de su reino.No obstante, pocos aos duro esta hegemona Chim sobre tierras piuranas y dems valles de la costa norte, pues a mediados del siglo XV este reino caa ante los ejrcitos y ambiciones expansivas del Inca Tpac Yupanqui. Posteriormente, su sucesor, el Inca Huina Capac realizara importantes campaas militares sobre la costa norte, e instaurara un gobierno absoluto sobre los tallanes. Un rgimen de mayor control poltico, econmico y socio-cultural se inicio con el penltimo de los incas.Al igual que los chims, el gobierno de los cusqueos estaba destinado no durar. Con poco menos de medio siglo en tierras piuranas, el rgimen incaico se ve interrumpido por el arribo de las huestes espaolas en 1532. La posterior conquista e instauracin del Virreinato del Per gnero, tanto deliberada como involuntariamente, una serie de cambios y transformaciones sustanciales en todos y cada uno de los estratos de la vida diaria de las etnias amerindias.Como sucedi en todo el virreinato, el gobierno efectivo de los espaoles se iniciaba con la fundacin de la villa de espaoles y el repartimiento de indios ; en el caso de Piura la villa de cristianos debi trasladarse hasta en cuatro ocasiones para hallar su asiento definitivo. Su primera fundacin, en 1532, se realiza con el nombre de San Miguel de Tangarar, y se sita a la margen derecha del ro Chira. Dos aos despus, por cuestiones de salubridad, se traslada al asentamiento del Monte de los Padres en el Alto Piura (La Matanza), sin embargo, el clima malsano obliga a un tercer traslado, la ciudad se funda en el Puerto de San Francisco de la Buena Esperanza de Paita en 1578..Finalmente, debido al saqueo de piratas y otras adversidades climatolgicas, la ciudad se traslada por ltima vez al asiento de El Chilcal o Tacal. Este ltimo, identificado como sitio de la actual Castilla, fue en tiempos prehispnicos uno de los cuatros curacazgos tardos de la cultura Tallan, establecidos en las proximidades del Ro Piura. Durante los siglos XVII y XVIII, el asiento de Tacal se mantuvo como parte de la ciudad, rebautizada con el nombre de San Miguel del Villar de Piura, y mantuvo estrechas relaciones con las distintas parcialidades (pueblos menores) del pueblo-reduccin de indios San Juan del Valle de Catacaos; y las distintas haciendas-estancias de espaoles.

LA MOTIVACIN

Es una aficin patolgica que puede generar adiccin y resta libertad al ser humano al estrechar su campo de conciencia y restringir la amplitud de sus intereses, lo que caracteriza a una adiccin es la prdida de control y laDe hecho, existen hbitos de conducta aparentemente inofensivos que, en determinadas circunstancias, pueden convertirse en adictivos e interferir gravemente en la vida cotidiana de las personas afectadas, a nivel familiar, escolar, social o de salud.Cuando hay una dependencia, los comportamientos adictivos se vuelven automticos, emocionalmente activados y con poco control cognitivo sobre el acierto o error de la decisin. El adicto sopesa los beneficios de la gratificacin inmediata, pero no repara en las posibles consecuencias negativas a largo plazo. Por ello, el abuso de las redes sociales virtuales puede facilitar el aislamiento, el bajo rendimiento, el desinters por otros temas, los trastornos de conducta y el quebranto econmico (los videojuegos), as como el sedentarismo y la obesidad.En resumen, la dependencia y la supeditacin del estilo de vida al mantenimiento del hbito conforman el ncleo central de la adiccin. Lo que caracteriza, por tanto, a la adiccin a las redes sociales no es el tipo de conducta implicada, sino la forma de relacin que el sujeto establece con ella

DEPENDENCIA DE LAS REDES SOCIALES.No saber gestionar el uso que hacemos de las redes sociales puede conllevar numerosas consecuencias negativas como, por ejemplo, perjudicar a nuestras relaciones personales y a nuestra concentracin, o provocarnos estrs y ansiedad. Que las redessocialeshan cambiado nuestras vidas es algo evidente. Es raro que a da de hoy la gente no tenga un perfil enFacebookoTwitter, sobre todo entre personas jvenes.No solo usamos las redes para comunicarnos de una manera rpida y efectiva. Hace tiempo queestamos enganchados y sentimos la necesidad de vivir 'conectados' continuamente.Mucha gente ya no concibe su vida sin compartir absolutamente todo lo que hace o sin exhibir sus fotografas a travs de Facebook, Twitter eInstagram, que son las tres ms utilizadas en todo el mundo. A la larga este tipo de actitudes pueden terminar resultando perjudiciales. Abusar de estas herramientas o hacer un mal uso de ellas pude generarnos innumerables problemas. Por ejemplo, pueden hacernos perder la atencin y descuidar otras tareas ms importantes

LA ADICCIN A LAS REDES SOCIALESActualmente estamos conectados las 24 horas del da. Cuando vamos en el metro, en una sala de espera, en clase, o incluso cuando has quedado con un grupo de amigos, la escena que suele repetirse es la de gente que no es capaz de desviar lamiradade sus'Smartphone'ni siquiera un minuto, esto es un sntoma clarsimo de que la adiccin a las redes sociales est ah.El sector ms propenso a caer en esta tipo de adiccin es el de los menores y los jvenes, ya que "no han aprendido a regular an susemociones", asegura. Adems, recuerda que si aparecen "sntomas como la falta de atencin, la alta dispersin, o la incapacidad de alejarse del mvil" puede ser seal de alarma.

PREFERENCIAS CIBERNETICAS EN LOS NIOS, JOVENES Y ADOLESCENTES.Prefieren las siguientes:Juegos en red: Son versiones avanzadas de los videojuegos tradicionales que brindan a los players jugadores - la posibilidad de armar equipos y jugar unos contra otros desde distintas computadoras conectadas entre s.

Juegos online: Son similares a los juegos en red, pero en stos no slo compiten las personas de un mismo cber (cabinas de internet), sino tambin aquellas que se encuentran conectadas en las distintas partes del mundo a travs de Internet.

Chat: los usuarios se pueden comunicar con cualquier persona del mundo teniendo slo una cuenta de correo electrnico. A la vez pueden verse con cmara Web y hablar por micrfonos.

FACTORES DE RIESGOLos adolescentes constituyen un grupo de riesgo porque tienden a buscar sensaciones nuevas y son los que ms se conectan a Internet.En algunos casos hay ciertas caractersticas de personalidad o estados emocionales que aumentan la vulnerabilidad psicolgica a las dependencias:La impulsividad; la disforia (estado anormal del nimo que se vivencia subjetivamente como desagradable y que se caracteriza por oscilaciones frecuentes del humor)

La intolerancia a los estmulos displacen teros, tanto fsicos (dolores, insomnio o fatiga) como psquicos (disgustos, preocupaciones o responsabilidades);

La bsqueda exagerada de emociones fuertes. Hay veces, sin embargo, en que en la adiccin subyace un problema de personalidad -timidez excesiva, baja autoestima o rechazo de la imagen corporal, por ejemplo- o un estilo de afrontamiento inadecuado ante las dificultades cotidianas. A su vez, los problemas psiquitricos previos (depresin, TDAH, fobia social u hostilidad) aumentan el riesgo de engancharse a Internet.

DIAGNSTICO DE LA ADICCIN A INTERNET, ALTELFONO MVIL Y VIDEO JUEGOS.

Los elementos diagnsticos esenciales de las adicciones son la dependencia psicolgica y los efectos. La dependencia psicolgica incluye el deseo, ansia o pulsin irresistible la polarizacin o focalizacin atencional, la modificacin del estado de nimo (sensacin creciente de tensin que precede inmediatamente el inicio de la conducta; placer o alivio o incluso euforia mientras se realiza la conducta; agitacin o irritabilidad si no es posible realizar la conducta) y la incapacidad de control e impotencia.Los efectos perjudiciales tienen que ser graves y alterar tanto el mbito intrapersonal. Los sntomas deben estar presentes durante un periodo de tiempo continuado. En el caso de Internet y mvil es muy frecuente el efecto novedad, gracias al cual una conducta se realiza intensamente durante un periodo limitado de tiempo, pero de forma espontnea se reduce su ejecucin. Esto es lo que puede pasar con una persona novel o ingenua en el uso de alguna de las aplicaciones de Internet o de mvil.En una adiccin pueden existir otros sntomas no esenciales como la tolerancia y la abstinencia, la negacin, la ocultacin y/o minimizacin del problema, el sentimiento de culpa, la disminucin de la autoestima y el riesgo de recada y de reinstauracin de la adiccin.

A) INTERNETDependencia psicolgicaEs uno de los sntomas ms importantes en las personas con dependencia excesiva a Internet. La actividad se convierte en la ms importante al dominar pensamientos y sentimientos, de modo que cuando no se est conectado, se piensa en qu se debe hacer para conseguir una conexin o en qu se har durante la prxima conexin. Parece que nada es posible sin Internet y todo gira en torno a ella. Aparece preocupacin por Internet cuando no se est conectado, as como un impulso irresistible a realizarla conducta. Paralelamente, se limitan las formas de diversin, se reducen las relaciones sociales y la actividad fsica. Las amistades y el ocio giran exclusivamente en torno a Internet. Este aislamiento, unido a que se siente una intensa intimidad en lnea, posibilitarla experiencia de satisfaccin inmediata y huida de los problemas. El estado de nimo se modifica y se produce una sensacin creciente de tensin que precede inmediatamente al inicio de la conducta; la persona afectada experimenta placer o alivio mientras se realiza la conducta, y agitacin o irritabilidad si no es posible realizarla. La conducta se ejecuta pese al intento de controlarla y/o no se puede detener una vez iniciada. Se permanece muchas horas conectado y/o se pierde la nocin del tiempo. La persona es incapaz de interrumpir la conexin -un minuto ms, ahora voy- y se conecta. Es caracterstico que la intensidad de los sntomas aumente gradualmente.

Modificacin del estado de nimo.Aparecen sentimientos de culpa y de disminucin de la autoestima. Se busca euforia o estado de trance a travs de la Red. Como todo gira en torno a la realidad virtual, en algunos casos no se distingue entre el mundo real y el virtual. El mundo virtual interfiere en la habilidad para funcionar en el mundo real. La persona afectada cree que Internet es el nico lugar donde puede sentirse bien, pero a la larga aparece soledad, depresin y reduccin del bienestar psicolgicoEfectos perjudicialesSe producen efectos perjudiciales graves de orden laboral, faltas injustificadas, bajo rendimiento, estoy una semana de baja cuando sale un juego nuevo, acadmico, fracaso escolar, abandono de estudios.

B) MVILDependencia psicolgica:La incapacidad para controlar o interrumpir su uso es patente cuando los usuarios intentan controlar el uso del mvil bloqueando las llamadas o la cuota, desconectando el sonido o apagando la terminal.Estas restricciones no suelen funcionar porque son mecanismos que estn bajo el control del mismo usuario y que ste puede dejar de usar en cualquier momento. Esto provoca, adems, un uso mayor del que se pretenda inicialmente.

Modificaciones del estado de nimoAnsiedad, sentimiento de inseguridad, miedo a salir sin l, tener que volver, si se olvida y/o no ser capaz de hacer nada.

Efectos negativosa) Gastar ms de lo que se pretenda ocasionando, muchas veces, deudas con las empresas operadoras.b) Incurrir en infracciones al emplear el mvil en circunstancias indebidas o en los lugaresDonde est prohibido creando, principalmente riesgos.c) Efectos secundarios en la salud, sobretodo efectos en el sueo debidos a las redes nocturnas.d) Problemas en el mbito laboral, social, familiar y escolar como llegar tarde, abandonar una reunin de trabajo por una llamada o contestar un mensaje de texto (sms) en medio de una clase.

C) DEPENDENCIA EN LOS VIDEOJUEGOSEn este caso, la dependencia de los videojuegos (consolas, mviles, ordenadores, etc.) se caracteriza por ser una actividad que ocupa demasiado tiempo en la vida de los adolescentes y se contina practicando a pesar de conllevar consecuencias negativas.Los juegos en red, que permiten enfrentar a otros jugadores en cualquier lugar del mundo, son los que ocasionan ms dependencia, segn varios psiclogos y psiquiatras, que calculan que la cantidad de jugadores conectados a la red es de uno en ocho.
Lo negativo de todo esto es que algunos juegos de videos promueven el uso del alcohol, el hacer dinero por venta de drogas o accin ilcitas, los juegos de azar y la falta de respeto a la autoridad, tambin se les ensea a los menores a no respetar a la mujeres ya que son tratadas como objetos sexuales.Algunos juegos promueven el asesinato de personajes con autoridad, como los policas. La vida tampoco se respeta, ya que hay varios juegos que entre ms se mata ms puntaje gana el jugador, lo que hace promover la violencia infantil, tambin el usode pactos con fuerzas satnicas, hechiceras y poderes del ocultismo son partes de algunos juegos. Las fuerzas del mal le otorgan al jugador poderes para ser exitoso en el juego.

PREVENCIONAprender a hacer un buen uso de las redes sociales es fundamental ypuede mejorar nuestra vida mucho ms de lo que nos pensamos. Es innegable que estas herramientas tambin tienen aspectos muy positivos, como por ejemplo estarinformadoso poder mantener el contacto con algunas personas a las que no podemos ver habitualmente.Hacer un uso controlado de las redes sociales nos aporta beneficios, normalmente asociados con"tener una mejor atencin y concentracin y, consecuentemente, un mejor rendimiento", comenta Caberlo. Lo mejor de todo es que el estrs que sufrimos durante nuestra vida cotidiana se ver reducido considerablemente si aprendemos a gestionar el tiempo y la dedicacin que les solemos dar.

Algunos de los consejos para mejorar nuestra relacin con las redes sociales son los siguientes:Ponernos unos horarios para atender tanto a las redes sociales como al email.

Intentar organizar nuestro tiempo de ocio al margen de ellas.Ser capaces de olvidarnos, un rato cada da, del mvil y nos estar consultndolas continuamente.

ASPECTOS O SNTOMAS EN QUE PADRES Y EDUCADORES DEBEN PREOCUPARSEEl joven parece estar absorto al jugar, sin atender cuando le llaman

Siente demasiada tensin e incluso aprieta las mandbulas cuando est jugando.No aparta la vista de la televisin o pantalla.

Empieza a perder inters por otras actividades que antes practicaba.

Trastornos del sueo.

Mayor distanciamiento de la familia y amigos.

Problemas con los estudios.

No respeta de ninguna manera los horarios estipulados.

Tratamiento psicolgico para los dependientes excesivos.

Ni todas las adicciones sin drogas son similares, ni tampoco lo son las personas que estn enganchadas a ellas. No obstante, hay ciertos aspectos comunes en la motivacin para el tratamiento, en la eleccin del objetivo teraputico y en la seleccin de las tcnicas de intervencin.Una caracterstica presente en los trastornos adictivos es la negacin de la dependencia. La conducta adictiva se mantiene porque el beneficio obtenido es mayor que el coste sufrido. El sujeto slo va a estar realmente motivado para el tratamiento cuando llegue a percatarse, en primer lugar, de que tiene un problema real; en segundo lugar, de que los inconvenientes de seguir como hasta ahora son mayores que las ventajas de dar un cambio a su vida; y, en tercer lugar, de que por s solo no puede lograr ese cambio. El terapeuta debe ayudar al sujeto a lograr esa atribucin correcta de la situacin actual y a descubrirle las soluciones a su alcance.En el mbito de las adicciones qumicas o de la ludopata la meta teraputica utilizada suele ser la abstinencia total. Hay muchas pruebas acumuladas acerca de la viabilidad de este objetivo y de los beneficios obtenidos con el mismo. Sin embargo, en la adiccin a Internet o las redes sociales la meta de la abstinencia resulta implanteable. Se trata de conductas descontroladas, pero que resultan necesarias en la vida cotidiana. El objetivo teraputico debe centrarse, por tanto, en el reaprendizaje del control de la conducta.Y por lo que se refiere al tratamiento, las vas de intervencin postuladas son muy similares en todos los casos. A corto plazo, el tratamiento inicial de choque se centra, en una primera fase, en el aprendizaje de respuestas de afrontamiento adecuadas ante las situaciones de riesgo (control de estmulos); y en una segunda fase, en la exposicin programada a las situaciones de riesgo (exposicin a los estmulos y situaciones relacionados con la conducta adictiva).A s, por ejemplo, el control de estmulos -un primer paso siempre necesario durante las primeras semanas de tratamiento- se refiere al mantenimiento de una abstinencia total respecto al objeto de la adiccin (redes sociales virtuales o juegos interactivos). Y un segundo paso, en una fase posterior, consiste en la exposicin gradual y controla- da a los estmulos de riesgo. De este modo, un ex adicto a Internet puede, inicialmente bajo el control de otra persona y despus a solas, conectarse a la red, estar un tiempo limitado (1 hora, por ejemplo) y llevar a cabo actividades predeterminadas (atender el correo slo una vez al da a una hora concreta, navegar por unas pginas fijadas de ante- mano o entrar en una red social), sin quitar horas al sueo y eliminando los pensamientos referidos a la red cuando no se est conectado a ella. Slo cuando se ha llegado a esta fase decrece la intranquilidad subjetiva y el sujeto adquiere confianza en su capacidad de autocontrol ante las diversas situaciones cotidianas.

Por ltimo, una vez reasumido el control de la conducta, se requiere actuar sobre la prevencin de recadas, lo que implica identificar las situaciones de riesgo, aprender res- puestas adecuadas para su afrontamiento y modificar las distorsiones cognitivas sobre la capacidad de control del sujeto. Asimismo hay que actuar sobre los problemas especficos de la persona, planificar el tiempo libre e introducir cambios en el estilo de vida.

Bases tericas

Glosario de trminos

CAPITULO III: HIPOTESIS DE TRABAJO

3.1. Hiptesis general

La eficacia en el estudio de la ciberntica, tiene una relacin de causalidad con la poblacin y el aumento de la dependencia

3.2. Hiptesis especificas

La eficacia en la observacin de la ciberntica, tiene una relacin de causalidad con la poblacin y el aumento de la dependencia

La eficacia en la Exploracin de la ciberntica, tiene una relacin de causalidad con la poblacin y el aumento de la dependencia

La eficacia en la Investigacin de la ciberntica, tiene una relacin de causalidad con la poblacin y el aumento de la dependencia

La eficacia en el Conocimiento de la ciberntica, tiene una relacin de causalidad con la poblacin y el aumento de la dependencia

3.3. Variables

El Distrito de Castilla est ubicado de regin Piura, situado entre los 5115" de latitud y los 80 5727" de longitud del meridiano de Greenwich y a 32 m.s.n.m.

CAPITULO IV: METODOLOGA

4.1. Tipo de investigacin

4.2. El diseo de la investigacin

4.3. Poblacin de estudio

4.4. Instrumentos de recoleccin de datos

4.5. Tipo y tcnicas de muestreo, unidad de anlisis, poblacin y seleccin de muestra

MUESTRAAl Psicoteraputico lvaro Silva

Duea De Internet Sra. Mirtha Carreo

Duea De Internet Maira Ruiz

TABULACION, ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS.

A continuacin se presentan los cuadros estadsticos que contienen los resultados obtenidos de las encuestas realizadas a los pobladores del distrito de Castilla, en el asentamiento humano de Tacal y a alrededores en los das 10 y 11 de mayoLos datos obtenidos constituyen la base fundamental para el conocimiento a fondo de la problemtica planteada sobre lo que es la dependencia ciberntica en jvenes y nios en el distrito de Castilla en las zonas de Tacal y alrededores.

GUA DE ENCUESTAS DIRIGIDAS A LOS POBLADORES DE DISTRITO DE CATILLAAsentamiento Humano De Tacal Y Alrededores

Pregunta # 1.1.- Cuntas horas se conecta Ud. por semana?Objetivo: Saber cul es el promedio de horas en que pasan en internetCUADRO # 1RESUESTACANTIDADPORCENTAJE

menos de 5 horas1817 %

5 a 15 horas2221 %

15 a 30 horas6462 %

GRAFICO # 1

Fuente: Encuesta aplicada en Tacal en los das 10 y 11 de mayoAnlisis: Segn el cuadro y el grafico nmero uno se observa que un 62% de los pobladores del distrito de castillas en el Asentamiento humano Tacal y alrededores se conectan a internet ms de 15 horas por semana, y un porcentaje del 17% manifest que se conectan menos de 5 horas por semana.Interpretacin: Los resultados indican que la mayor parte de los ciudadanos pasan muchas horas conectados a internet. Mientras que otros dicen queSe conectan 5 horas por semana por que asisten a clases y tienen que hacer tareas o trabajos. Este tema es muy alarmante debido a que se ha comprobado que pasamos demasiado tiempo conectados a internet.

Pregunta # 2.

Qu Actividades ha disminuido por el uso de internet?Objetivo. Identificar qu aspectos se han reemplazado por el uso de internet.

Cuadro # 2RESPUESTACANTIDADPORCENTAJE

Leer peridicos1815 %

estudiar2927 %

ver tv1715 %

hacer deportes2830 %

leer libros1613 %

Nota: Debido al tipo de pregunta el total de la frecuencia varia con el total de la muestra ya que los encuestados contestaron ms de una pregunta.Fuente: Resultados obtenidos en las encuestas realizadas en los das 10 y 11 de mayo

GRAFICO # 2

Fuente: Resultados obtenidos en las encuestas realizadas en los das 20 y 24 se setiembre

Anlisis: Un 30 % de los encuestados en el asentamiento humano de Tacal y alrededores han dejado de hacer deportes por conectarse a internet, un 27% de los encuestados han dejado de estudiar por conectarse a internet, el 15% manifiestan que han dejado de leer peridicos por conectarse a internet, un 13% manifest que disminuido la lectura de libros por el uso de internet y un 15% dijo que ha disminuido el hecho de ver televisin por conectarse a internet.Interpretacin: La mayora de los encuestados dejan de hacer alguna actividad o reemplazan dicha actividad por el uso de internet lo cual indica que cada vez perdemos mas el tiempo por estar conectados a internet y dejamos de hacer lo que es primordial o ms importante que estar conectados a internet.

Pregunta # 3.Qu actividades realiza Ud. En internet?Objetivo: Conocer que es la actividad que ms realizan en internet.CUADRO # 3.

RESPUESTACANTIDADPORCENTAJE

correo electrnico810 %

investigacin4036 %

redes sociales5449 %

foros25 %

GRAFICO # 3.

Fuente: Encuesta realizadas a los pobladores del asentamiento humano Tacal, los da 10 y 11 de mayoAnlisis: Se puede ver en el cuadro y grfico nmero tres que un 49% han manifestado que usa redes sociales en internet, un 36% utiliza el internet para trabajos, investigacin, un 10% dicen que utilizan el correo electrnico, y un 5% contest que utiliza el internet para foros.

Interpretacin: Se puede observar que un porcentaje mayor de los encuestados utilizan redes sociales, lo cual indica que utilizan el internet ms que todo para chatear con amigos y todo lo que es socializarse, mientrasque un porcentaje medio dicen que lo utilizan para realizar sus trabajos, otros en menor grado utilizan el correo electrnico y esto es debido a que ahora utilizan lo que es Facebook para el envo de informacin, y muy pocos lo utilizan para foros, lo cual resulta impactante debido a que se han vuelto dependientes del internet por causa de las redes sociales porque no solo dependen del internet para realizar sus trabajos sino que pasan el mayor tiempo conectados a internet para estar en contacto con sus amigos.

Pregunta # 4.Utiliza Facebook, twitter, o alguna otra red social?Objetivo: Analizar si pertenecen al menos a una red social

CUADRO # 4.

RESPUESTACANTIDADPORCENTAJE

SI8481 %

NO2019 %

GRAFICO # 4.

Fuente: Encuesta realizada a los pobladores del asentamiento humano Tacal en los das 10 y 11 de mayo.Anlisis: Un 81% de los encuestados dijeron que si ultizan alguna red social y un 19% dijo que no les parece importante pertenecer a alguna red social.Interpretacin: La mayora de los ciudadanos opinan que es necesario en estos tiempos pertenecer a alguna red social porque les permite estar mas cerca de sus amigos y de los acontecimientos y porque tambin lo utilizan para contactarse con compaeros del colegio o universidad para la coordinacin de algn trabajo, pero ms que todo por aducen que para pertenecer al grupo necesitan estar actualizados.

Pregunta # 5.Crees que es bueno pasar ms de dos horas en la computadora?Objetivo: Determinar si la poblacin considera bueno pasar mucho tiempo en una computadora.CUADRO # 5.

RESPUESTACANTIDADPORCENTAJE

SI1312 %

NO6159 %

TAL VEZ3029 %

GRAFICO # 5.

Fuente: Obtenido en las encuestas realizadas a los pobladores del Asentamiento humano, los da 10 y 11 de mayo.Anlisis: El 59% de la poblacin contest que NO es bueno pasar mas de dos horas en una computadora, mientras que un 29 % contest que SI es bueno pasar mas de dos horas en una computadora y un 12 % considera que tal vez sea bueno o talvez no.

Interpretacin: La mayora de las personas consideran que NO es bueno pasar mas de dos horas en una computadora pero que sin embargo lo hacen, otro grupo de personas considera que es bueno o lo consideran normal pasar mas de dos horas en una computadora y otras que tal vez sea bueno o tal vez no y esto se debe a que las personas ya no saben si considerarlo bueno o malo porque se ha vuelto parte de sus vidas y esta pasando a ser algo normal entre las personas.

Pregunta # 6.

Qu tanto depende Ud. de su telfono celular o PC?Objetivo: Conocer el rango de dependencia.

CUADRO # 6

RESPUESTACANTIDADPORCENTAJE

POCO2524 %

MUCHO6361 %

NADA1615 %

GRAFICO #6.

Fuente: Encuesta realizada a los jvenes del asentamiento humano en los das 10 y 11 de mayo. Anlisis: El 61% de los encuestados admitieron que dependen mucho de su celular o PC, mientras que un 24 % contest que depende poco de su celular o PC, y por ultimo un 15 % de los encuestados dijo que no depende nada de su celular o PC.Interpretacin: De acuerdo a los datos reflejados en el cuadro y grfica nmero seis, la mayora admite que depende de su celular o PC por muchas razones, entre las cuales destacan el estar siempre conectados con sus amigos o familia, y por muchas razones ms, lo cual se considera que es un hecho alarmante debido a que de acuerdo a las encuestas las jvenes consideran que es normal depender de su celular o PC. y lo admiten con total normalidad. Y otro porcentaje de encuestados dijo que depende de su celular pero en menor grado lo cual es un indicador de que existe siempre la dependencia ciberntica en mayor o menor grado.

Pregunta # 7.Cree Ud. que el internet ayuda al rendimiento ptimo de adolescentes en etapa escolar y universitaria?Objetivo: Analizar que tanto consideran al internet como un instrumento de ayuda en el rendimiento en los jvenes.

CUADRO # 7RESPUESTACANTIDADPORCENTAJE

SI5351 %

NO1312 %

TAL VEZ3837 %

GRAFICO # 7

Fuente: Encuesta realizada a jvenes en el asentamiento humano Tacal y alrededores en los das 10 y 11 de mayo.Anlisis:De la poblacin encuestada un 51 % considera que si es una ayuda optima en el rendimiento de los jvenes y nios, y un 12% contest que el Internet no es una ayuda en el rendimiento de los adolescente, mientras que el 37% manifest que tal vez si tal vez no seria una ayuda en el rendimiento optimo en adolescentes.

Interpretacin:Lo anterior demuestra que consideran de suma importancia el uso de internet para el rendimiento escolar y universitario lo cual se puede considerar como otro hecho importante a subrayar que sumaria el hecho de que por la razn que sea, existe dependencia ciberntica en los adolescentes; cabe resaltar que un hecho primordial es el hecho de tener un buen rendimiento escolar o universitario y que la internet sea considerada una herramienta esencial para este hecho, suma a que se esta cada vez mas dependientes del uso de internet. Y que son pocos los adolescentes que consideran que el uso de internet no es una herramienta importante para el rendimiento optimo, y otro grupo dijo no que tal vez sea importante o tal vez lo que podra ser considerado como un si rotundo.

Pregunta # 8.Qu preferira Ud.?Objetivo: Conocer que es lo que considera importante, al tener que elegir entre el internet y estar en familia o amigos.CUADRO # 8.

RESPUESTACANTIDADPORCENTAJE

internet4139 %

relacin familiar / Amigos63

61 %

GRAFICO # 8.

Fuente: Encuesta realizada a los adolescentes en el asentamiento humano y alrededores en los das 10 y 11 de mayoAnlisis:

El 39% de los encuestados respondieron que preferiran estar en internet, siguindole con un 61 % quienes respondieron que prefieren pasarla en familia o con amigos.

Interpretacin:

Este hecho resulta ser alarmante en extremo debido a que existe un porcentaje de adolescentes que prefieren estar en internet que con sus amigos o familia, porque pasan la mayor parte del tiempo en una computadora o en sus celulares estando con sus amigos sin estarlo, y dependen de estos medios para socializarse, restndole importancia a lo que ellos ya no consideran importante que es sin lugar a dudas la familia y amigos, no cayendo en cuenta que estn cada vez ms dependientes del internet.

CAPITULO V: RESULTADOS Y DISCUSION

CAPITULO VI: CONCLUSIONES

Vivimos en una sociedad en la que prevalece la emocin por encima de los sentimientos, donde la publicidad, el tipo de diversin, los valores sociales, el arte e incluso las relaciones personales conducen a que el hombre moderno a prevalecer y sumergirnos en la tecnologa en el ciberespacio y se desarrollan porque se adaptan perfectamente a las necesidades emocionales de la sociedad actual y el distrito de Tcala no es ajeno a este problema como lo hemos podido presentar en el capitulo anterior.

CAPITULO VII: RECOMENDACIONES

Recomendaciones de cmo evitar la dependencia en nios, jvenes y adultosNo dormir con el telfono al lado:Tendemos a revisar constantemente nuestro dispositivo mvil revisando alguna actualizacin de estado o creando nuevos contenidos para nuestras cuentas sociales. Evita excederte en tiempo, que no consuma parte de tus horas de descanso.Crear un cronograma de actividades:Es necesario establecer un cronograma de actividades, por ejemplo. Horas de clase, de almuerzo, descanso, juegos, investigacin, deportes, labores de la casa, etc. Te ayudar a no pasarte con las horas frente de la computadora o alguna consola de juego.Desactivar el plan de datos o wifi:Es importante estar desconectados durante ciertos periodos. Los Smartphone nos permiten estar conectados con todos a travs de las redes sociales, constantes notificaciones podran llevarte a estar ms pendiente de tu dispositivo que cualquier otra actividad mucho ms importante.Presta atencin a quien se encuentre a tu lado:En una reunin de amigos o reunin familiar, durante el almuerzo o salidas entre compaeros, es comn ver a ms de uno revisando su dispositivo mvil durante una conversacin sin prestar mucha importancia a la persona que se encuentra a su lado. Aprovecha la compaa de tus seres queridos.Si te afecta, no est de ms solicitar ayuda:En algunos casos, la dependencia crea tolerancia, modifica el humor y crea conflictos.No puedes vivir sin un solo da sin estar actualizando tu muro en Facebook o pasarte algunas horas jugando videojuegos?Existen especialistas que pueden ayudarte a evitar esta dependencia, no dudes en hacer consultas.

Recomendaciones a los padres para prevenir la dependencia

Se aconseja tener la computadora en un ambiente familiar, como el comedor diario, para tener ms nocin del uso, tiempo y material elegido por los nios y adolescentes. No es aconsejable en la habitacin, ya que se pierde el contacto con ellos.En el caso de las cabinas de internet se recomienda dar a los chicos la plata justa para que jueguen slo un par de horas (los mayores).Para los ms chicos, el juego debe restringirse a media hora.Tambin se propicia participar de los juegos con los chicos, para saber de qu se tratan y medir mejor su contenido y efectos.Algunas recomendaciones para padres o educadores son:Realizar conjuntamente con el joven un horario para que se reparta equilibradamente el tiempo.Proponer nuevas actividades que le resulten de inters.Utilizar los videojuegos como "premio" por la correcta realizacin de sus tareas escolares, demostrndole que el estudio es lo primero.

.BIBLIOGRAFIA:La adiccin a Internet y al mvil: moda o trastorno?Autores: Xavier Snchez-Carbonell; Marta Beranuy; Montserrat Castellana; Ander Chamarro; rsulaOberst.Adiccin a las nuevas tecnologas y a las redes sociales en jvenes: un nuevo reto.Autor: Enrique Echebunia.

LINKOGRAFIA:http://www.centro-psicologia.com/es/adiccion-videojuegos.htmlhttp://www.que.es/tecnologia/201405270800-adiccion-redes-sociales-afecta-felicidad.htmlhttp://www.protecciononline.com/como-evitar-la-tecnoadiccion-en-ninos-y-jovenes/

ANEXOS

Facultad de Ciencias Contables y FinancierasPgina