Actividades recuperación Tecnología · que está en funcionamiento durante tres horas, calcula la energía consumida en ese tiempo. Ejercicio 11 Una tostadora de pan está conectada

Plan de recuperación Tecnologías 3º ESO

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33ºº EESSOO


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Tema 1 – Plásticos Ejercicio 1

Contesta las siguientes preguntas.

a) Enumera y explica tres características de los plásticos en general.

b) ¿Cómo se llama el proceso que modifica el polímero de los termoestables, haciendo que se vuelvan más resistentes al calor?

c) ¿Qué tipos de plásticos no podemos reciclar? ¿Por qué?

d) ¿Por qué es tan importante separar los plásticos de la basura diaria y reciclarlos? ¿En qué contenedor se reciclan?

e) ¿Cómo se clasifican los plásticos? ¿Cómo podemos diferenciar unos de otros?

f) Escribe las características de cada tipo de plástico.

Ejercicio 2

Clasifica en uno de los tres tipos de plásticos los siguientes objetos:

a) Neumático

b) Botella de agua.

c) Bolígrafo.

d) Faro de automóvil.

e) Bandeja de corcho blanco.

f) Tubería.

g) Mango de sartén.

h) Asiento de espuma.

Ejercicio 3

Completa la siguiente tabla:


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Ejercicio 4

Indica de qué tipo de plástico son los siguientes objetos, el nombre comercial que les corresponde, y señala si se pueden reciclar:

Ejercicio 5

Contesta las siguientes preguntas.

a) ¿Qué técnica de moldeado se usan sólo con el plástico termoestable? ¿Por qué?

b) ¿Sería correcto fabricar un interruptor eléctrico usando la técnica de moldeado por vacío? ¿Por qué?


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c) ¿Podemos fabricar un tapón de plástico mediante extrusión? ¿y una regla de medir? Explica en cada caso tu respuesta.

d) ¿Podríamos fabricar la tapa de un bolígrafo por inyección? ¿Cómo fabricaríamos el cuerpo tubular? Explica en cada caso tu respuesta.

Ejercicio 6

Indica que sistema de procesado se ha empleado para fabricar los siguientes objetos y explica por qué.

a) Tubería.

b) Botella.

c) Mantel de plástico.

d) Una pajita.

e) Enchufe eléctrico.

f) Bandeja.

g) Tapa de bolígrafo.

h) Cubo.

Ejercicio 7

Observa los siguientes dibujos. Indica y explica las técnicas de procesado de plásticos a las que corresponde.

a)

b)


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c)

d)

e)

Tema 2 – Materiales de construcción Ejercicio 1

Clasifica cada uno de los objetos en uno de los grupos de materiales de construcción.

a) Lavabo.

b) Suelo de mármol.

c) Carretera.

d) Acera.

e) Ventana.

f) Tejas.


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g) Vigas.

h) Cimientos.

Ejercicio 2

Indica de qué material están hechos los siguientes elementos de un edificio:

a) Cimientos

b) Estructura

c) Suelos

d) Techos

e) Muros externos

f) Ventanas

g) Cubierta

h) Muros interiores.

Ejercicio 3

¿Qué son los materiales aglutinantes? ¿Para qué se usan?

Ejercicio 4

¿Cuáles son las características que hemos visto de los materiales de construcción?

Ejercicio 5

Explica con tus palabras qué es el fraguado del cemento.

Ejercicio 6

Si el techo de un edificio pesa 16.000 kg y está sostenido por dos columnas de acero. ¿Cuántas columnas de hormigón del mismo tamaño sería necesario colocar?

Ejercicio 7

Explica las diferencias que hay entre el hormigón y el hormigón armado.

Ejercicio 8

¿Qué procedimiento se utiliza para fabricar una teja?

Ejercicio 9

¿Qué diferencia existe entre el hormigón armado y el pretensado?

Ejercicio 10


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Relaciona los materiales con sus aplicaciones:

a) Caliza 1.- Se usa para fabricar cemento.

b) Granito 2.- Pavimentación de exteriores.

c) Mármol 3.- Cubierta de suelos y paredes de interiores

d) Pizarra 4- Cubierta de tejados.

e) Áridos 5.- Componente de rellenos de hormigones.

Ejercicio 11

Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y explica por qué.

a) El vidrio es más pesado que el acero.

b) Dos columnas iguales, una de acero y otra de hormigón, pesan lo mismo.

c) El hormigón es más ligero que el vidrio.

Ejercicio 12

¿Los materiales cerámicos son materiales pétreos? Justifica tu respuesta.

Ejercicio 13

¿En qué se parecen y en qué se diferencian los materiales derivados de las arcillas y los vidrios?

Ejercicio 14

Escribe cada una de estas palabras delante de su definición:

Aglutinante – asfalto – cemento – escayola – fraguado – grava – hormigón – mármol – pizarra – viga – vigueta – yeso

Especie de viga pequeña elaborada generalmente con hierro.

Conjunto de piedras de pequeño tamaño empleadas en la construcción, por ejemplo para elaborar hormigón.

Sustancia que, mezclada con agua, endurece pasado cierto tiempo. Mezclado con otros materiales actúa como aglutinante.

Sustancia que sirve para unir otras actuando como pegamento o cola.

Material pétreo fácilmente laminable.

Roca que presenta una superficie muy lisa una vez pulida. Se emplea como elemento decorativo en fachadas, paredes, etc.

Un tipo especial de yeso de gran calidad empleado en techos y paredes o en muebles.

Reacción química que tiene lugar cuando se produce la hidratación de sustancias que conducen al endurecimiento de las mismas.

Material compuesto de gravas y arenas aglutinadas con agua y cemento.

Sustancia de color negro obtenida a partir del petróleo que se emplea para pavimentar carreteras.

Elemento de una estructura que se coloca horizontalmente entre dos columnas y que


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sustenta una parte del la estructura en un edificio, un puente…

Sustancia de color blanco grisáceo que al mezclarse con agua endurece rápidamente.

Ejercicio 15

Observa los siguientes dibujos. Indica qué tipo de material procesa en cada caso y de qué técnica se trata, explica también qué se hace en cada uno de los números (con tus palabras).

a)

b)


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Tema 3 – Electricidad I Ejercicio 1

¿Qué es la corriente eléctrica?

Ejercicio 2

¿Qué función tiene la pila en un circuito eléctrico?

Ejercicio 3

Clasifica los elementos según sean generadores, receptores, conductores o elementos de control.

Elementos Tipo

Bombilla

Timbre

Interruptor

Motor

Conmutador

Cable

Pulsador

Pila

Ejercicio 4

¿Cuántas pilas conectadas en serie de 1,5 V hacen falta para tener 9 voltios?

Ejercicio 5

Observa los siguientes circuitos y responde las preguntas:

a. ¿Qué ocurre cuando cerramos el interruptor?

b. ¿En qué montaje brillan más las bombillas?

c. Con el interruptor cerrado ¿qué ocurre en cada uno de los circuitos si se funde una bombilla?

d. ¿Cómo están conectadas las bombillas en el circuito 1? ¿Y en el 2?

Ejercicio 6

Observa los siguientes circuitos (fíjate en los polos, positivo y negativo de las pilas), y contesta a las preguntas:


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a. ¿Cómo están conectadas las pilas en los dos montajes?

b. ¿Qué voltaje total tiene cada uno de los circuitos?

c. ¿Qué ocurre cuando cerramos el interruptor en los dos montajes?

d. ¿En cuál de los dos brilla más la bombilla? ¿Por qué?

Ejercicio 7

Observa los siguientes circuitos, y contesta, para cada uno de ellos a las siguientes cuestiones:

a. Para los circuitos con una sola pila ¿qué tensión tiene el circuito?

b. Para los circuitos con dos pilas ¿cómo están conectadas entre sí? ¿qué tensión tiene el circuito?

c. Para los circuitos con más de un receptor ¿cómo están conectados entre sí?

d. Para todos los circuitos ¿Funcionan los receptores cuando pulsamos el interruptor?

Ejercicio 8

Observa los siguientes circuitos, y contesta, para cada uno de ellos a las siguientes cuestiones:


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a. ¿Qué interruptor/es debemos pulsar para que funcione el motor?

b. Si todos los interruptores están cerrados, ¿Cuál debemos pulsar para que se apaguen todos los receptores?

c. Si todos los interruptores están abiertos ¿Qué receptores funcionarán cerrando un solo interruptor? ¿Qué interruptor debemos cerrar?

d. ¿Qué interruptores debemos cerrar para que funcione la lámpara L2 del circuito 2?

Ejercicio 9

En cada uno de los siguientes circuitos calcula la magnitud que falta (no olvides escribir las fórmulas y las unidades)

Ejercicio 10

La bombilla del faro de un coche tiene una resistencia de 6 Ω. Calcula la tensión de la batería si por la bombilla circulan 2 A.

Ejercicio 11

El fogón de una cocina eléctrica tiene una resistencia de 55 Ω. Calcula que intensidad circularán por su interior cuando lo contectamos a una tensión de 230 V.

Ejercicio 12

Ordena de más a menos los circuitos en función del brillo de las bombillas.


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Ejercicio 13

Responde si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, en las falsas escribe la correcta.

a) El amperio es una unidad de tensión.

b) Cuanta más resistencia tenga un circuito más intensidad circulará por él.

c) La tensión circula por los conductores.

d) Con el interruptor abierto circula la corriente.

e) La magnitud eléctrica que nos informa de la oposición que presenta un elemento al paso de la corriente es la resistencia.

Ejercicio 14

Observa el circuito de la figura y contesta a las preguntas:

¿Qué ocurre cuando….?

a) Cierras I1 e I2.

b) Cierras I1 y P5

c) Cierras I1, P1 y P2.

d) Cierras I1, P1, P2, I3, P3, P4 e I2.

e) Cierras I1, I3, P4 e I2.

Tema 4 – Electricidad II Ejercicio 1

Observa el esquema y responde:


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a. ¿Cómo se llaman los instrumentos utilizados para medir el voltaje y la intensidad de un circuito eléctrico?

b. ¿Cómo deben conectarse esos instrumentos?

c. Indícalos en el circuito

Ejercicio 2

¿Qué es la potencia? Escribe la fórmula que la relaciona con la tensión y la intensidad.

Ejercicio 3

¿Qué es la energía? ¿Con qué unidad se mide en el Sistema Internacional? ¿y en electricidad?

Ejercicio 4

¿Qué tipo de corriente circula por un circuito cuyo generador es una pila?

Ejercicio 5

Determina la resistencia de una lámpara de 100 W de potencia si la conectamos a una tensión de 230 V.

Ejercicio 6

Dibuja un esquema en el que aparecen dos bombillas de 3 W conectadas en paralelo y alimentadas por una batería. Si por cada bombilla circulan 4 A:

a. ¿Qué voltaje tiene la pila?

b. ¿Qué intensidad suministra la pila?

Ejercicio 7

Calcula cuanto cuesta ver una película de dos horas en una televisión de 300 W. (dato: 0,1€/kwh)

Ejercicio 8

Si una video consola es de 50 W y estás jugando media hora, ¿cuánto te cuesta la electricidad consumida?

Ejercicio 9


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El cargador de un móvil indica en su carcasa 230 V y 25 mA (1mA = 0,001 A)

a. Calcula la potencia del cargador.

b. Si lo tienes cargando cada día dos horas ¿cuánto te cuesta al mes?

Ejercicio 10

Un ventilador eléctrico tiene una resistencia de 30 Ω y está conectado a la tensión de 230 V. Sabiendo que está en funcionamiento durante tres horas, calcula la energía consumida en ese tiempo.

Ejercicio 11

Una tostadora de pan está conectada a una tensión de 230 V y tiene una resistencia eléctrica de 90 Ω. Determina:

a. La potencia eléctrica de la tostadora.

b. La energía eléctrica consumida si está en funcionamiento durante un minuto.

Ejercicio 12

Una lámpara está conectada a una red de 230 V durante 30 minutos. Si la intensidad de corriente que circula por el filamento es de 2 A, calcula la energía consumida.

Ejercicio 13

Una lavadora de 2.000, está conectada en nuestra casa a 230 V. Calcula:

a. La intensidad de corriente que circula por ella.

b. La energía consumida durante dos horas de funcionamiento.

c. El coste de la energía consumida si el coste del kilovatio-hora es de 10 céntimos de euro.

Ejercicio 14

Una cocina eléctrica tiene una resistencia de 60 W, por ella circula una intensidad de 1,5 A durante una hora y treinta minutos. Calcula la cantidad de calor que ha desprendido expresándola en kilocalorias. (1 kcal = 0,00116kw-h)

Ejercicio 15

Calcula cuánto se gasta en electricidad con todos los electrodomésticos encendidos.


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Tema 5 – Mecanismos I

Ejercicio 1

¿Qué es una palanca? ¿Para qué se utilizan normalmente?

Ejercicio 2

¿Qué dice la ley de la palanca?

Ejercicio 3

¿Cuántos tipos de palancas hay? ¿Por qué se caracterizan? Indica un ejemplo de cada una de ellas.

Ejercicio 4

¿A qué tipo pertenece esta palanca? Explica por qué.

Ejercicio 5


Ejercicio 6



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Ejercicio 7

¿Qué dice la ley de la palanca? Subraya la respuesta correcta.

a. Que la fuerza por la distancia del peso es igual al peso al cuadrado.

b. Que la fuerza por el peso es igual a la suma de las dos distancias.

c. Que la fuerza por su distancia es igual al peso por la suya.

Ejercicio 8

Indica a qué corresponden las letras entre paréntesis.

a. –

b. –

c. –

Ejercicio 9

El elefante del dibujo pesa 300 kg y su distancia al punto de apoyo es de 0,5 m. La hormiga pesa 1 g. ¿A

qué distancia debe colocarse la hormiga para levantar al elefante?

Ejercicio 10

En cada mango de la tijera aplicamos una fuerza de 50 N ¿Cuál será la fuerza que resultará en cada una de

sus puntas? ¿Qué tipo de palanca es?


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Ejercicio 11

Esta carretilla está cargada con 50 kg de arena. ¿Qué fuerza habrá que aplicar para levantarla? ¿qué tipo

de palanca es?

Ejercicio 12

El pez que tira de esta caña de pescar hace una fuerza de 50 N ¿Qué fuerza debemos aplicar para sacarlo

del agua? ¿Qué tipo de palanca es?

Ejercicio 13

Explica y dibuja los tres tipos de polea explicadas.

Ejercicio 14

Calcula la fuerza que debes aplicar para levantar el peso de la polea de la figura:

Ejercicio 15

¿Qué son y para qué sirven los engranajes?

Ejercicio 16

¿Cuáles son las dos principales características de los engranajes? ¿Cómo se representa?


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Ejercicio 17

¿Qué pasa sin dos engranajes tienen distinto número de dientes? ¿y si tienen el mismos número?

Ejercicio 18

¿Qué quiere decir que dos engranajes invierten el sentido de giro?

Ejercicio 19

¿Qué es un engranaje loco? ¿Para qué sirve?

Ejercicio 20

¿En qué consiste un mecanismo reductor de velocidad formado por dos engranajes?

Ejercicio 21

¿En qué consiste un mecanismo multiplicador de velocidad formado por dos engranajes?

Ejercicio 22

¿Para qué sirve un tren de engranajes?

Ejercicio 23

Completa la siguiente frase:

En cualquier pareja de engranajes, el que gira más rápido es el que tiene ___________dientes, y el

más lento es siempre el que tiene __________dientes.

Ejercicio 24

¿Qué debe cumplirse para que dos engranajes giren a la misma velocidad?

Ejercicio 25

¿A qué velocidad gira el engranaje conducido en las siguientes parejas de engranajes? El engranaje motor

es el de la izquierda.

a) Zm = 15 dientes, wm = 10 rpm, Zc = 15 dientes, wc?


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b) Zm = 15 dientes, wm = 10 rpm, Zc = 30 dientes, wc?

c) Zm = 15 dientes, wm = 10 rpm, Zc = 45 dientes, wc?

d) Zm = 15 dientes, wm = 10 rpm, Zc = 60 dientes, wc?

Ejercicio 26

¿A qué velocidad gira el engranaje motor en las siguientes parejas de engranajes? El engranaje motor es el

de la izquierda.

e) Zm = 18 dientes, wm = ¿?, Zc = 25 dientes, wc = 100 rpm

f) Zm = 25 dientes, wm = ¿?, Zc = 18 dientes, wc = 100 rpm

g) Zm = 10 dientes, wm = ¿?, Zc = 60 dientes, wc = 1000 rpm

h) Zm = 60 dientes, wm = ¿?, Zc = 10 dientes, wc = 1000 rpm


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Ejercicio 27

El dibujo del engranaje de salida, marcado con un signo de interrogación, no tiene el número de dientes

correcto. Averigua cuántos dientes debe tener en realidad.

i) Zm = 10 dientes, wm = 10.000 rpm, Zc = ¿?, wc = 2.500 rpm

j) Zm = 10 dientes, wm = 10.000 rpm, Zc = ¿?, wc = 1.000 rpm

k) Zm = 20 dientes, wm = 600 rpm, Zc = ¿?, wc = 1.000 rpm

l) Zm = 20 dientes, wm = 15.000 rpm, Zc = ¿?, wc = 20.000 rpm

Ejercicio 28

El dibujo del engranaje motor, marcado con un signo de interrogación, no tiene el número de dientes

correcto. Averigua cuántos dientes debe tener en realidad.

m) Zm = ¿?, wm = 10.000 rpm, Zc = 20 dientes, wc = 7.000 rpm

n) Zm = ¿?, wm = 650 rpm, Zc = 20 dientes, wc = 260 rpm


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o) Zm = ¿?, wm = 200 rpm, Zc = 10 dientes, wc = 900 rpm

p) Zm = ¿?, wm = 400 rpm, Zc = 10 dientes, wc = 1.400 rpm

Tema 6: Mecanismos II 1. Dibuja un mecanismo tornillo sin fin – corona e indica el nombre de sus componentes.

2. ¿Por qué se caracteriza este mecanismo de transmisión de movimiento?

3. ¿Por qué se utiliza este mecanismo en cintas transportadoras y otras máquinas industriales?

4. El mecanismo tornillo sin fin – corona se puede encontrar en muchas máquinas que deben moverse

lentamente o con precisión. ¿Podrías poner tres ejemplos?

5. Pon tres ejemplos de utilización de un tornillo sin fin – corona en sistemas de elevación.

6. Observa el mecanismos de un limpiaparabrisas

a) Indica el nombre de cada componente del mecanismo.

b) Dibuja una flecha que indique el movimiento de cada componente

mecánico.

c) Explica cómo funciona.


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7. En la figura del ejercicio anterior el motor que hace girar al tornillo gira a 1.200 r.p.m. Sabiendo que

la corona tiene 40 dientes. ¿A qué velocidad girará el limpiaparabrisas?

8. Un mecanismos de elevación de un ascensor está formado por un motor que gira a 1.500 r.p.m.

Sabiendo que la corona gira a 5 r.p.m. ¿Cuántos dientes tiene la corona?

9. Tenemos un mecanismo de tornillo sin fin cuya corona tiene 300 dientes, si el tornillo gira a 1.500

rpm ¿A qué velocidad girará la corona?

10. Observa el siguiente juego de poleas con correas. Suponemos que la polea X es la polea motor,

que gira en sentido contrario a las agujas del reloj.

a) ¿Qué ruedas se moverán cuando gira X?

b) Dibuja el sentido en el que girará cada una de las ruedas.

c) Si todas las poleas tienen el mismo diámetro y la polea X gira a

20 r.p.m. ¿A qué velocidad girarán las demás?

11. Observa el siguiente sistema de poleas:

d) Suponiendo que la polea motor es la polea A y que gira a 24 r.p.m en sentido contrario a las

agujas del reloj, ¿a qué velocidad y en qué sentido girará la rueda B?

e) Las poleas C y D se mueven arrastradas por la polea B ¿A qué velocidad y en qué sentido

girarán dichas poleas?

12. El tambor de la lavadora de la figura mide 45 cm de diámetro, y la polea del motor, 9 cm. Calcula la

velocidad del tambor cuando el motor gira a 450 rpm.


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13. Sabiendo que el eje motriz gira en sentido horario, ¿en qué sentido girarán los demás?

14. Sabiendo el sentido de giro del primer mecanismo ¿en qué sentido girarán los demás?

15. Un ciclista utiliza un plato de 60 dientes y un piñón de 15 dientes, como se observa en la figura. Si el

ciclista pedalea a 40 rpm, ¿a qué velocidad gira la rueda de la bicicleta?

16. Observa la fotografía de la cadena de la motocicleta.

f) ¿Cuál es el engranaje conducido y cuál, el motor?

g) Si el conducido tiene 120 dientes y el motor, 30 dientes, ¿A qué velocidad gira la rueda si el eje

del motor gira a 800 rpm?


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17. Observa el dibujo del siguiente mecanismo.

h) ¿Por qué dos mecanismos está formado?

i) Si el engranaje 1 tiene 4 dientes y el 2 tiene 16 dientes, ¿A qué velocidad gira el 2 si el 1 gira a

6 rpm?

j) Si el diámetro de la polea 3 es de 10 cm y el del la polea 4 es de 2 cm, ¿A qué velocidad gira la

polea 4?

k) Dibuja el sentido de giro de los mecanismos 2, 3 y 4.

18. ¿En qué sentido girará la polea conducida si la polea motor gira en el sentido horario? ¿Qué

debemos hacer para cambiar el sentido de giro?

19. ¿Qué dice la fórmula que se utiliza para resolver lo problemas de poleas con correas?

20. Dibuja un sistema de poleas con correas multiplicador de velocidad y otro reductor de velocidad.

21. ¿Por qué se caracteriza un mecanismo piñón-cremallera?

22. Dibuja un mecanismo piñón-cremallera e indica el nombre de sus componentes.

23. Explica cómo funciona una puerta corredera con un sistema piñón-cremallera.

24. ¿Qué es una tren de cremallera? ¿Cómo funciona?

25. ¿Cómo funciona el mecanismo básico de la dirección de un automóvil?


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26. ¿En qué se diferencia un mecanismo de transmisión de uno de transformación de movimientos?

27. ¿Por qué el mecanismo piñón-cremallera es reversible?

28. ¿Para qué se utilizan las levas y las excéntricas?

29. ¿Las levas y las excéntricas son mecanismos de transmisión o de transformación de movimientos?

30. ¿En qué se diferencian las levas y las excéntricas? Dibuja un ejemplo de cada una de ellas.

31. ¿Qué es un seguidor? ¿Qué otro nombre recibe?

32. ¿Qué función hacen las levas en los motores de gasolina y diésel? Haz un dibujo explicándolo.

33. ¿Qué es un árbol de levas? Dibuja uno.

34. ¿La leva es un mecanismo reversible? Razona tu respuesta.

35. Dibuja un mecanismo biela-manivela e indica el nombre de sus componentes.

36. ¿Qué transformación de movimiento puede hacer un mecanismo biela-manivela?

37. ¿Qué función tiene un mecanismos biela-manivela en un motor de combustión interna?

38. ¿Qué es y para qué sirve un cigüeñal?

39. ¿Para qué se utiliza un mecanismo biela-manivela en una máquina de coser?


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40. La biela-manivela es un mecanismo reversible? Razona tu respuesta.

41. ¿Para qué se utilizan las hojas de cálculo?

42. ¿Qué extensión tienen los archivos de Excel?

43. ¿Qué ventajas presenta una hoja de cálculo frente a una calculadora?

44. ¿Qué dos diferencias entre Excel y Word se han destacado en clase?

45. ¿Cómo se nombran las columnas en Excel? ¿Y las filas?

46. ¿Qué es una celda? ¿Cómo se nombran las celdas en Excel?

47. ¿Qué elementos podemos introducir en una celda de Excel?

48. ¿Qué es un rango? ¿Cómo se nombran los rangos?

49. ¿Qué rango corresponde a las celdas C3, C4, C5, C6 y C7?

50. Escribe tres categorías de números diferentes que encontramos en el formato de Excel.

51. ¿Qué diferencia existe entre una fórmula y una función?

52. ¿Podemos introducir una referencia de celda en una fórmula pinchando en la celda con el ratón

53. Indica la operación matemática asociada a los siguientes signos:

Signo Operación

+

-


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*

/

^

54. ¿Qué debes hacer para insertar una función en una celda?

55. Señala cuál de las siguientes expresiones son correctas, en las incorrectas, escribe la correcta:

a) B1 + B2

b) = 2C + 5C

c) =B1 + B2

56. Explica qué tarea realiza la fórmula introducida en la celda B3 de la hoja de cálculo que aparece en

la imagen.

57. Escribe la fórmula que deberías escribir en la celda B3 para calcular la velocidad. (Debes escribir la

fórmula no el resultado)

58. Escribe junto al nombre de cada celda la fórmula que debes introducir en ella para calcular:

a) En la celda B4 la suma. c) En la celda B6 el producto.

b) En la celda B5 la resta. d) En la celda B7 la potencia del primero elevado al segundo

59. Escribe la fórmula que deberías escribir en la celda C4 para calcular la fuerza a aplicar en un


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polipasto, dados el peso y el número de poleas.

60. ¿Qué pasaría si introdujeras una fórmula en una celda sin emplear el signo igual?

61. ¿Es posible crear un rango de celdas que no sean consecutivas? ¿Cómo?

62. Explica la utilidad de cada uno de los siguientes iconos:

63. Señala los pasos que debes seguir para insertar un diagrama en una hoja de cálculo.

Tema 7: Producción de la energía eléctricas 1. Indica las transformaciones de energía que tienen lugar en:

a) Una batidora: E.eléctrica → E.mecánica

b) Una cocina de gas

c) Fuegos artificiales

d) Motor eléctrico

e) Motor de combustión

f) Estufa eléctrica

g) Estufa de gas

h) Lámpara

i) Altavoz

j) Micrófono

2. Pon ejemplos de aparatos donde se den estas transformaciones de energía:

a) Luminosa → Eléctrica: Panel fotovoltaico

b) Química → Eléctrica

c) Mecánica → Térmica

d) Eléctrica → Térmica

e) Eléctrica → Sonora

f) Eléctrica → Luminosa

g) Eléctrica → Mecánica


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h) Luminosa → Térmica

i) Mecánica → Eléctrica

j) Química → Mecánica

3. Del listado de aparatos que se exponen a continuación, identifica los tipos de energía que utilizan:

Eléctrica Química Térmica Luminosa Sonora Mecánica

Lavadora

Timbre

Bombilla

Plancha

Vitrocerámica

Ordenador

Pila

Cocina de gas

4. Clasifica las siguientes centrales según sean renovables o no renovables:

Hidráulica, mareomotriz, térmica de combustión, térmica solar, nuclear y eólica.

Renovables No renovables

5. ¿Qué combustibles se pueden utilizar en las centrales térmicas?

6. Realiza un diagrama de una central nuclear, indicando las transformaciones energéticas que se realizan.

7. ¿Qué función cumplen la turbina y el generador en una central hidroeléctrica?

8. Explica con tus palabras como funciona una central hidroeléctrica.

9. Indica en qué se parecen las centrales térmicas de combustión y las centrales solares térmicas.

10. ¿Cómo funciona un aerogenerador?

11. ¿Puede una central mareomotriz estar funcionando continuamente? ¿Por qué?

12. ¿Qué aparato hacer girar el generador de una central térmica?


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13. ¿Puede una central mareomotriz situarse en cualquier sitio? ¿Qué condición debe cumplir?

14. ¿Dónde pueden instalarse las centrales hidroeléctricas?

15. Enumera los tipos de centrales solares. Explica las diferencias y similitudes que existen entre ellas.

16. ¿Cómo funciona un aerogenerador? Dibuja su esquema.

17. ¿Qué tipo de central produce la mayor parte de la energía en Tenerife?

18. ¿Qué tipo de central no necesita generador para producir electricidad?

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