23
Tema: cuantificadores más que y menos que, observa la montaña Pinta de color café el grupo donde hay más ovejas y de color verde donde hay más árboles. Encierra en un círculo azul el grupo donde hay menos nubes.

ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

Tema: cuantificadores más que y menos que, observa la montaña

Pinta de color café el grupo donde hay más ovejas y de color verde donde hay más árboles. Encierra en un círculo azul el grupo donde hay menos nubes.

Page 2: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

Tema: Cuantificadores tantos como.

Estos niños tienen hambre, cada uno de ellos quiere un pastel. Dibuja una línea desde cada niño a un pastel y pinta tantos pasteles como niños hay.

Page 3: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

Tema: Lateralidad y orientación espacial, izquierda-derecha

Pinta lo que esta ubicado entre el conejo y el pato. Encierra en un círculo el animal que esta a la derecha.

Page 4: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

Tema: Asociación fonema-grafema, sílaba inicial.

Mira las imágenes y pinta las que comienzan con la misma sílaba.

Escribe en la línea de más abajo la sílaba correspondiente.

______________________________________

Page 5: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

Tema: Asociación fonema-grafema, las vocales

Une con una línea la letra con la que comienza el nombre de cada imagen.

Page 6: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

Tema: Reconocimiento de grafemas en sílaba inicial

Mira las imágenes a continuación y completa la primera sílaba con la letra que falta.

__amión __ota __uitarra __asa

__urgón __vión __rbol __epillo

Page 7: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

Tema: Reconocimiento de grafemas, sílaba.

Mira las siguientes imágenes y completa la sílaba que falta.

Ele____te Rinoceron___ ___rafa

Co___drilo Caba____

Page 8: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

Tema: Identificar y establecer espaciado de palabras.

Lee las siguientes oraciones y separa las palabras de cada una de ellas con un lápiz de distinto color.

Esehombrenotienemuchabarba.

Elcamióndepapáesazulcomoelcielo.

Laabuelacocinacomolosdioses.

MaríayPilarfueronajugarbasquetballconPatricio.

Oscarnoquiereestudiarporqueprefierejugarenelcampo.

Lasfloressondemuchoscoloresperolasmáshermosassonlasrojas.

Page 9: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

Tema: Identificar y establecer espaciado de palabras

Lee las siguientes oraciones y marca las separaciones incorrectas que encuentres.

Utiliza lápiz de color rojo para resaltar el error.

Enel campo demi abuela alimente losconejos con cascarasde manzana.

El aromoflorido es muy hermosoen primavera.

ElZorzal y laLoica son pajaros queveo cada día en mi casa, sonmaravillosos.

Marioy Renata fueronde vacaciones ala playa con suspadres.

Elcaballo de papá esblanco como la nieve, te encandila consu brillo.

Page 10: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

2

Page 11: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

1

Page 12: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

3 4

Page 13: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

5 6

Page 14: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

7 8

Page 15: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

9 10

Page 16: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS

+ -