ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE PARA 6TO A Y B TM

SEMANA DEL 19 DE OCTUBRE

Repasamos

(Antes de resolver las actividades, revisá los conceptos que aprendimos sobre la novela

gráfica. Luego, leé bien las siguientes consignas y respetalas)

1. Resolvé las actividades 1; 2 y 4 de la página 87 en el libro o carpeta.

2. Describí los tipos de globos que faltan:

Globo de diálogo:

Globo de pensamiento:

Globo de exclamación: tiene bordes puntiagudos, representa gritos o un

mensaje en voz alta.

3. Somos escritores.

Leé la propuesta para dibujar y escribir una historieta que aparece en la

página 86 del libro.

Seguí los pasos de la A a la D.

Usá los recursos que se piden. Al menos tiene que aparecer uno de cada

uno.

Podés dibujar tu historieta en una hoja blanca o en una hoja de Plástica.

Dejá el espacio suficiente para los globos de diálogo.

Prolijidad al escribir

Pintá la historieta. No se aceptan en blanco y negro.

Enviá la foto.

La actividad 3 se entrega hasta el lunes 26 de octubre

El resto de las actividades llevarán solucionario. No se envían.

¡Hola 6to! Esta semana continuamos

trabajando con la novela gráfica y la

historieta. ¿Nos ponemos creativos?

¡Sí! Van a escribir una historieta.

Los espero en Zoom el martes. Me

encanta verlos

Solucionario de actividades. Algunas de ellas fueron corregidas en Zoom el 13/10/20

Escribí el plural de estos adjetivos y luego completá la explicación.

guaraní: guaraníes alto: altos azul: azules

inteligente: inteligentes israelí: israelíes hindú: hindúes

Y ahora vamos a repasar…

Buscá en el texto las palabras que tienen un significado parecido a las siguientes y copialas al

lado:

Viejo: anciano larga: extensa

Flaco: delgado desaliñado: desprolijo

Baja: pequeña extraño: raro

Calva: rapada malhumorado: cascarrabias

Tachá lo que no corresponda: Las palabras que buscaste en el texto son sinónimos/

antónimos.

(En la próxima actividad te doy varias opciones, como lo hablamos en Zoom.)

Comienzo (inicio/ Principio) triste

El dueño del camello colocó pocos anuncios en el pueblo más lejano:” Se busca camello

perdido. Es muy arisco (antipático/ distante)”

Antes, el hombre recorrió la comarca de cabo a rabo. Buscó en aldeas y poblados y anduvo

hasta en caminos muy amplios (anchos). Al final, el animal desapareció.

Tachá lo que no corresponda: Las palabras que usaste para reemplazar las destacadas son

sinónimos/ antónimos.

Los adjetivos que, en singular, terminan en vocal no acentuada forman su plural agregando S.

Por ejemplo: elegantes. En cambio, cuando terminan en vocal acentuada o consonante, añaden

ES. Por ejemplo: difíciles y guaraníes/ hindúes/ israelíes (Cualquiera de estas

opciones es correcta)

La novela gráfica: Eloísa

(Página 77)

1. a. Eloísa quiere ir al lavadero b. Le pide su ropa clara c. Le recomienda escribir un

libro sobre autoayuda d. La cancha está hecha de viruta compuesta de pedacitos de

neumáticos viejos y la verde, pedacitos de marcianos del espacio sideral.

e. Porque está rodeado de árboles y arbustos. f. Tiene miedo de que su dueño sea

PELAGATOS.

2. Perros

3. La primera imagen.

(Páginas 78 y 79)

2. Afirmando algo/ pensando/ gritando.

3. Esta actividad se enviaba

4. c. Está enojada.

5. (Opciones) a. Guau, guau/ grrr, grrr b. Crash/ craaac c. ¡Auch!/¡Ay! d. zzzzz

6. Esta actividad se enviaba