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TRABAJANDO LA
COMPRENSIÓN LECTORA
ESTRATEGIAS (1ER CICLO DE PRIMARIA)
ANTES DE LEER…
1.- ACTIVAMOS CONOCIMIENTO PREVIO
2.- ANTICIPAMOS VOCABULARIO
3.- HACEMOS PREDICCIONES (ANTICIPACIONES)
¿Qué significa…?
SORPRENDERSORPRENDER ¿cuándo nos sorprendemos? ¿cuándo nos sorprendemos?
BRINCOBRINCO ¿Qué palabra significa lo mismo? ¿Qué palabra significa lo mismo?
BOQUIABIERTOSBOQUIABIERTOS ¿Alguien sabe ponerse ¿Alguien sabe ponerse boquiabierto?boquiabierto?
ESPECTÁCULOESPECTÁCULO ¿Alguien ha ido a un espectáculo ¿Alguien ha ido a un espectáculo hace poco?hace poco?
SORPRENDERSORPRENDER
BRINCO BRINCO
BOQUIABIERTOBOQUIABIERTO
ESPECTÁCULOESPECTÁCULO
EL CONEJO QUE VIVÍA EN UN SOMBRERO DE COPA
¿Por qué vivirá en un sombrero de copa?¿Por qué vivirá en un sombrero de copa?
¿De qué irá esta historia?¿De qué irá esta historia?
¿Queréis saber que hacía este conejo?
MOTIVACIÓN
DURANTE LA LECTURA…
1.- GENERAMOS HIPÓTESIS2.- SOLUCIONAMOS DUDAS DE VOCABULARIO POR EL CONTEXTO3.- PODEMOS TRABAJAR PENSAMIENTO CREATIVO
EL CONEJO QUE VIVÍA EN UN SOMBRERO DE COPAEL CONEJO QUE VIVÍA EN UN SOMBRERO DE COPA
Esta es la historia de un conejo muy muy viejo… que dormía Esta es la historia de un conejo muy muy viejo… que dormía dentro de un sombrero de copa.dentro de un sombrero de copa.
Todos los días tenía una misión, hacer reír a un montón de Todos los días tenía una misión, hacer reír a un montón de niños…niños…
¿Queréis saber cómo lo hacía?¿Queréis saber cómo lo hacía?
El mejor amigo de aquel conejo era el señor Trututú… era un El mejor amigo de aquel conejo era el señor Trututú… era un mago que tenía muchos poderes y paseaba por los colegios mago que tenía muchos poderes y paseaba por los colegios sorprendiendo a los niños con su varita mágica y su sombrero de sorprendiendo a los niños con su varita mágica y su sombrero de copa. copa.
El truco que más le gustaba era el de su conejo Charlie…. El truco que más le gustaba era el de su conejo Charlie…. Cuando cantaba “tras, tres, tris asómate por aquí”, el conejo Cuando cantaba “tras, tres, tris asómate por aquí”, el conejo Charlie salía de su chistera dando un gran brinco, todos los niños Charlie salía de su chistera dando un gran brinco, todos los niños se quedaban boquiabiertos y entonces el conejo….se quedaban boquiabiertos y entonces el conejo….
CUENTO ORIGINAL SUSANA PONCE RISUEÑO CUENTO ORIGINAL SUSANA PONCE RISUEÑO
mmmm…..Puede que alguien tenga alguna duda del significado de la Puede que alguien tenga alguna duda del significado de la palabra palabra CHISTERACHISTERA
Es muy importante fijarnos en la frase entera para poder Es muy importante fijarnos en la frase entera para poder imaginar su significado…imaginar su significado…
……el conejo Charlie salía de su chistera dando un gran el conejo Charlie salía de su chistera dando un gran brinco…brinco…
Charlie vivía en un sombrero, cuando el mago quería hacer Charlie vivía en un sombrero, cuando el mago quería hacer magia, movía su varita y Charlie salía de su chistera… mmmm magia, movía su varita y Charlie salía de su chistera… mmmm creo que significa lo mismo que sombrero!creo que significa lo mismo que sombrero!
UTILIZA TU PROPIO PENSAMIENTO COMO GUÍA PARA TUS ALUMNOS: MODELADO
CHISTERA= SOMBRERO DE COPACHISTERA= SOMBRERO DE COPA
¿Qué pensáis que puede hacer el conejo al salir del sombrero?LLUVIA DE IDEAS…LLUVIA DE IDEAS…
EL CONEJO QUE VIVÍA EN UN SOMBRERO DE COPAEL CONEJO QUE VIVÍA EN UN SOMBRERO DE COPA
Esta es la historia de un conejo muy muy viejo… que dormía dentro de un sombrero Esta es la historia de un conejo muy muy viejo… que dormía dentro de un sombrero de copa.de copa.
Todos los días tenía una misión, hacer reír a un montón de niños…Todos los días tenía una misión, hacer reír a un montón de niños…
¿Queréis saber cómo lo hacía?¿Queréis saber cómo lo hacía?
El mejor amigo de aquel conejo era el señor Trututú… era un mago que tenía muchos El mejor amigo de aquel conejo era el señor Trututú… era un mago que tenía muchos poderes y paseaba por los colegios sorprendiendo a los niños con su varita mágica poderes y paseaba por los colegios sorprendiendo a los niños con su varita mágica y su sombrero de copa. y su sombrero de copa.
El truco que más le gustaba era el de su conejo Charlie…. Cuando cantaba “tras, El truco que más le gustaba era el de su conejo Charlie…. Cuando cantaba “tras, tres, tris asómate por aquí”, el conejo Charlie salía de su chistera dando un gran tres, tris asómate por aquí”, el conejo Charlie salía de su chistera dando un gran brinco, todos los niños se quedaban boquiabiertos y entonces el conejo daba tres brinco, todos los niños se quedaban boquiabiertos y entonces el conejo daba tres volteretas y cuatro saltos mortales, cuando movía su cola salían polvos de colores, volteretas y cuatro saltos mortales, cuando movía su cola salían polvos de colores, guiñaba un ojo y volvía a su sombrero.guiñaba un ojo y volvía a su sombrero.
¡Qué gran espectáculo el del mago Trututú y su conejo Charlie!¡Qué gran espectáculo el del mago Trututú y su conejo Charlie!
Todos los niños aplaudían y gritaban emocionados.Todos los niños aplaudían y gritaban emocionados.
Cuando acababan recogían sus cosas y se iban a otro colegio… Tal vez algún día Cuando acababan recogían sus cosas y se iban a otro colegio… Tal vez algún día vengan aquí…vengan aquí…
CUENTO ORIGINAL SUSANA PONCE RISUEÑO CUENTO ORIGINAL SUSANA PONCE RISUEÑO
DESPUÉS DE LEER…
1.- TENEMOS UNA IDEA GENERAL1.- TENEMOS UNA IDEA GENERAL
2.- BUSCAMOS INFORMACIÓN EXPLÍCITA EN EL 2.- BUSCAMOS INFORMACIÓN EXPLÍCITA EN EL TEXTOTEXTO
3.- HACEMOS INFERENCIAS3.- HACEMOS INFERENCIAS
4.- TRABAJAMOS EL PENSAMIENTO CREATIVO4.- TRABAJAMOS EL PENSAMIENTO CREATIVO
ACTIVIDADES DE
COMPRENSIÓN
VAMOS A INVENTAR OTRO TÍTULO PARA ESTE CUENTO….
COMPLETAD ESTAS FRASES…
Esta es la historia de un conejo que dormía dentro…….Esta es la historia de un conejo que dormía dentro…….
Todos los días tenía una misión……..Todos los días tenía una misión……..
¿Queréis saber cómo lo hacía?.......¿Queréis saber cómo lo hacía?.......
El mejor amigo de aquel conejo era el señor …….El mejor amigo de aquel conejo era el señor …….
y entonces el conejo daba....y entonces el conejo daba....
Todos los niños …… y gritaban emocionados.Todos los niños …… y gritaban emocionados.
Cuando acababan recogían sus cosas y se iban a otro….Cuando acababan recogían sus cosas y se iban a otro….
UNE CADA FRASE CON SU DIBUJO
EL SOMBRERO Y LA VARITA SIRVEN PARA HACER MAGIA
EL CONEJO SALTA Y HACE VOLTERETAS, ES MUY DIVERTIDO.
EL MAGO Y EL CONEJO HACEN UN ESPECTÁCULO DE MAGIA.
VAMOS A HACER UN CARTEL QUE ANUNCIE QUE VIENE EL MAGO A NUESTRO COLEGIO.
INFERENCIAS
¿CÓMO IRÍA DE UN COLEGIO A OTRO EL MAGO ¿CÓMO IRÍA DE UN COLEGIO A OTRO EL MAGO Y SU CONEJO?Y SU CONEJO?
¿CÓMO IRÍA VESTIDO EL MAGO?¿CÓMO IRÍA VESTIDO EL MAGO?
¿CÓMO ESTARÁN SENTADOS LOS NIÑOS PARA ¿CÓMO ESTARÁN SENTADOS LOS NIÑOS PARA VER EL ESPECTÁCULO?VER EL ESPECTÁCULO?
PENSAMIENTO CREATIVO
¿QUÉ PASARÍA SI EL CONEJO NO SALIERA UN DÍA?
¿QUÉ PASARÍA SI EN VEZ ¿QUÉ PASARÍA SI EN VEZ DE UN CONEJO SALIERA DE UN CONEJO SALIERA UN LEÓN FURIOSO?UN LEÓN FURIOSO?
MUY BIEN! TAL VEZ UN DÍA DE ESTOS VENGAN A MUY BIEN! TAL VEZ UN DÍA DE ESTOS VENGAN A VISITARNOS TRUTUTÚ Y CHARLIE…VISITARNOS TRUTUTÚ Y CHARLIE…
ANIMACIÓN HACIA LA LECTURA ANIMACIÓN HACIA LA LECTURA
Y SI ALGUIEN LEE ALGÚN CUENTO SOBRE MÁS Y SI ALGUIEN LEE ALGÚN CUENTO SOBRE MÁS MAGIA, POR FAVOR, QUE VENGA A MAGIA, POR FAVOR, QUE VENGA A CONTARNOSLO… CONTARNOSLO…
METACOGNICIÓN
¿Qué cosas hemos hecho con este cuento?¿Qué cosas hemos hecho con este cuento?
¿Para qué las hemos hecho?¿Para qué las hemos hecho?
¿De qué nos ha servido?¿De qué nos ha servido?
¿Cuándo las podemos volver a utilizar?¿Cuándo las podemos volver a utilizar?
FIN
