Universidad Nacional Abierta Y a Distancia UNAD

Curso de Intervención Psicosocial en Comunidad

Martha Isabel Álvarez RomeroTutora del curso 2011_2012_2013

Mg. Psicología ComunitaríaDirectora Nacional Curso Trabajo de Grado 2013. UNAD

CARTOGRAFIA SOCIAL

Pasos de alistamiento para la Sesión de Cartografía

• Prepararse por medio de las lecturas sobre• intervención psicosocial, que es?, • porque es participativa? Cual es la finalidad? • Que es el diagnóstico psicosocial? • Cuales son los modelos de intervención?• Que es cartografía social? que entiendo en los videos de ejemplo?• Elaborar el formato de la cartografía en el grupo, las preguntas, como realizar los trabajos individuales,

en los grupos y la plenaria? Y alistar la grabadora y video• Preparar el consentimiento informado para llevar los instrumentos de grabación, fotografía y tomar

apuntes, diario de campo, entrevistas, para recoger todos los diálogos realizados .• Elementos o materiales de cartulinas, papel periódico blanco, para cada participante, cinta de

enmascarar, marcadores , colbón, para colocar los dibujos de las personas y de la comunidad, los trabajos de grupo, EN UN MURAL EN LA PARED REFLEXIONAR Y PROPONER TODOS EN POLENARIA

• Preparar el formato donde se va a realizar las memorias de las participaciones individuales y grupales para el informe que presentan.

• Coordinar la logística.• Preparar las preguntas.

Logística

Se acuerda el día, lugar, materiales,

refrigerio, las sesiones que se

requieren…aproximadamente de dos a

tres horas con descanso.

 

EXPLORACIONES DE LA REALIDAD CON LA

COMUNIDAD

POR MEDIO DE PREGUNTAS

EN LAS SESIONES DE CARTOGRAFÍA.

Reflexión personal sobre las temáticas: cartografía social. Hacerse preguntas orientadoras que ayuden a realizar la propuesta.

Que es lo que planteo para la cartografía con la comunidad?

En que profundizar?

Por qué? para qué? cómo? Con quiénes? cuándo? Que requiero?

Con que cuento?

Es viable lo que planteo?

PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA

CARTOGRAFIA Y DIALOGO DE SABERES

  Acuerdos para una ética de la

participación.

Que todos participen. Que no se desvalorice ninguna intervención.

Todas son muy importantes.

Así se participe con planteamientos equivocados, permiten aclaraciones.

Que sean cortos y suficiente el tiempo para que todos participen.

Dejar espacio a los tímidos.

No acaparar uno solo la palabra.

El que más participa, esperar, para conocer el criterio de todos.

1. RELACIONES FAMILIARES

2. DIFICULTADES LOGROS ALCANZADOS COSTUMBRES: COMIDAS TIPICAS

3. FESTIVIDADES

EDUCACION RECIBIDA INTERESES TALENTOS

EN LA JUVENTUD: ARTES-

Y HABILIDADES AFECTOS

EXPERIENCIAS ASPIRACIONES

TERRITORIOS. REGIONES Y CIUDADES DE NACIMIENTO:

RAICES CULTURALES FORTALEZAS ADQUIRIDAS

DIFICUALTADES VIVIDAS

RECUERDOS DE INFANCIA Y JUVENTUD

OCUPACION Y ASPECTOS ECONÓMICOS

QUE ES LA CARTOGRAFÍA SOCIAL

Ejemplo de los factores dialogados En episodios de la cartografía social

PARTICIPACION EN EL VECINDARIO, EN LA COMUNIDAD APORTES AL DESARROLLO LOCALPROBE,AS Y FORTALEZAS HISTORIA Y POLITICA

CADA APARTICIPANTE HACE SUS PROPIAS HISTORIA Y LOS

ACOMPAÑANTES REGISTRAN LAS NARRACIONES Y LES ACOMPAÑAN

EN UBICAR ELTERRITORIO LO VIVIDO, CON DIBUJOS Y ESCRITOS SOBRE LAS VIVIDO, ESTO ES UN MAPA MENTAL DE FORMAS DE RELACIÓN Y PARTICIPACIÓN

CIUDADANA EN LAS NECESIDADES DEL VECINDARIO

PARTICIPACION EN VECINDARIO LA JUNTA DE ACCION COMUNAL-

IGLESIAEVENTOS COMUNITARIOS

UBICACIÓN DE FORTALEZAS

PROBLEMAS Y RIESGOS

EN EL ENTORNO

¡Solo al llegar a la fundación hemos realizado lo que nunca habíamos vivido!

DIALOGOS GRUPALES Y

CONCLUSIONES EN PLENARIA

Diálogos y mapas mentales. Diálogos con los participantes, sobre las preguntas por factores psicosociales, que pueden generar otras preguntas en la sesión, de manera dinámica.Los participantes individualmente , en parejas o en grupo. Ubican sus respuestas en la cartografía, por medio de colores, papelitos o símbolos por cada factor en un croquis del territorio donde viven.Plenaria que agrupe y permita la reflexión. Socialización con la participación de todos los grupos, se recogen en un mural las reflexiones sobre la cartografía y las conclusiones finales de todos.

REFLEXION PERSONAL

Que solicita la comunidad?

Que aporte puedo realizar ala comunidad por medio de la cartografía?

Como planteo la cartografía de acuerdo a lo que he encontrado sobre el tema y los antecedentes conocidos?

Por qué hago este planteamiento?

Para qué?

Que entiendo sobre los factores psicosociales?:

Que comprensión tengo sobre lo que es cartografía?

Que comprensión tengo sobre cómo se realiza la cartografía?

Propuesta planteo para las sesiones que se requieren en la realización de la cartografía? Sesiones y temas.

Que lecturas y que autores y de que año he consultado?

CUADRO 1. Mi reflexión personal. Preliminares

PARTICIPANTES Y GRUPO 1 PARTICIPANTES Y GRUPO 2 PARTICIPANTES Y GRUPO 3

PREGUNTAS: FACTORES PSICOSOCIALES

PREGUNTAS SOBRE FACTOR: SOCIO –ECONOMICO –

OCUPACIONES DE LA FAMILIA Y PARTICIPANTES

PRODUCCIÓN LOCAL INTERESES Y CAPACIDADES DE

NIÑOS Y JÓVENES PARA DESARROLLAR?

EN CUANTO A FACTOR: APRENDIZAJES Y EDUCACIÓN. DONDE HAN APRENDIDO YQUE

HAN APRENDIDO- LO QUE HAN LOGRADO- LUGARES SIGNIFICATIVOS PARA CADA UNO

DIFICULTADES EN LA EDUCACION Y ASPIRACIONES FORTALEZAS DESARROLADAS

PREGUNTAS SOBRE FACTORES: FACTORES CREENCIAS

PREGUNTAS SOBRE FACTOR: CULTURA COSTUMBRES FAMILIARE

PREGUNTAS SOBRE FACTOR: CULTURA o COSTUMBRESB FAMILIARES

LOCALES Y REGIONALES. PARTICIPACIÓN

o NECESIDADES

o PREGUNTAS SOBRE FACTOR POLITICO.

PARTICIPACIÓN Y SIGNIFICADOS En mi familia En mi vecindario

o SOBRE ASPECTOS POLITICOS

PREGUNTAS FACTOR: REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE CREENCIAS DE LOS PARTICIPANTES

PREGUNTAS SOBRE FACTORES: PARTICIPACIÓN Y SIGNIFICADOSo ORGANIZACIÓN

o PREGUNTAS SOBRE FACTOR POLITICO. PARTICIPACIÓN Y

SIGNIFICADOSo SOBRE ASPECTOS POLITICOS

PREGUNTAS SOBRE FACTORES: PARTICIPACIÓN Y SIGNIFICADOS EN RELACIONES CON ENTIDADES DE APOYOo ORGANIZACIÓNo REDES DE APOYO CON QUE CUENTAN PARA RESOLVER

SITUACIONES

PREGUNTAS SOBRE FACTORES: HISTORICO CULTURALES DE LA HISTORIA FAMILIAR

PERSONAL Y COMUNITARIA

SUEÑOS Y PROPUESTASo PARA LA VIDA PERSONALo FAMILIAR Y COMUNITARIAo Y LOCAL Y REGIONAL

SUEÑOS Y PROPUESTASo PARA EL PROYECTO DE PAIS

PRESENTE PASADO FUTURO DE LOS MOMENTOS DE SUPERACIÓN DE LAS PROBLEMÁTICAS Y

MOMENTOS IMPORTANTES - UBICACIÓN GEOGRAFICA DE LA COMUNIDAD Y ASPECTOS AMBIENTALES

REFLEXIONES….Ir debatiendo, con cada participante y en plenarias del grupo, factor por factor

con una mirada integral de la realidad, aspectos que constituyen las subjetividades: interacciones

en los distintos grupos sociales del entorno; en las relaciones primarias o afectivas, (familia

escuela, trabajo )secundarias( vecindario, barrio, relaciones esporádicas de la ciudad, mercado,

transporte, o cotidianas y terciarias o estructurales, la participación, elección, impuestos servicios.

Además preguntar también sobre situaciones especiales, droga, violencias, convivencia...y

sobre situaciones de conflicto, momentos de superación de las crisis y conflictos que recuerden,

violencias que se -se han superado y muy importante los desarrollos logrados en los momentos en

que han superado las violencias, la droga...o el problema relevante.

Así en la problemática que sea… se preparan preguntas especiales para analizar la situación y los

factores psicosociales, generar reflexión, propuestas desde todas las edades, entidades y gestione

de redes de apoyo. Para llegar al momento de diseñar la intervención con la misma comunidad,

después de estas exploraciones y de su propio conocimiento sobre su realidad, para ordenarlo

sistematizarlo y analizarlo nuevamente con los mismos productores de este conocimiento .

GRACIAS!!

Referencias Bibliográficas• Barros, C. (2000). Reflexiones sobre la relación entre lugar y comunidad. Doc- anal. Geogr. 37,2000, 81-94.• Castro, F. (s.f.). INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD.• Lapalma, A. I. (2001). El escenario de la intervención social comunitaria. Revista de Psicología de la

Universidad de Chile, 61-70.• [Bibliografía y materiales del curso Intervención Psicosocial en Comunidad. UNAD].• Maritza Montero: libro introducción a la psicología comunitaria (capítulos: 2. Qué es la psicología • comunitaria; 7. Comunidad y sentido de comunidad; 8. La participación y el compromiso en el trabajo

comunitario) • Maritza Montero: libro teoría y práctica de la psicología comunitaria (Bases psicosociales y bases

psicocomunitaria del poder; El poder como relación social: una perspectiva El fortalecimiento en la comunidad; 6. Las redes comunitarias)

• Módulos UNAD: psicología comunitaria, paradigmas de la investigación social, psicología de los grupos, diseño de proyectos sociales,; metodología de la investigación.

Cartografía social y planificación

Lecturas sobre los principios y fundamentos de intervención UNADTaller de lectura sobre preparación de la exploración diagnóstica y la planificación de los momentos Cartografía social herramienta de trabajo Metodología de la cartografía Videos: Lecturas y videos sobre lo que es la cartografía social para las exploraciones psicosociales, desde la vida cotidiana en el territorio http://www.youtube.com/watch?v=BLW0YKDD0UQ http://www.youtube.com/watch?v=nDYk1QaNrOYOTROS VIDEOSVideo de Maritza Montero sobre ética: vimeo http://www.youtube.com/watch?v=lLyjOMEf_NECartografía social Padilla Cauca, técnicas de desposesi ón territorial http://www.youtube.com/watch?v=DngeCW9ScgAPsicología comunitaria I y II http://www.youtube.com/watch?v=pGBEPtuqgEg&feature= relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=4Ee9kLbwau4&feature= relatedproyecto de desarrollo comunitario: http://www.youtube.com/watch?v=f-9zDt8OCIU&feature=relatedDescripción zona productiva Suarez y efectos de la salvajina: http://www.youtube.com/watch?v=RFbPxZTjRqo&feature= related