Accesibilidad universal en la organización de eventos ... · de eventos. Protocolo y comunicación para todos Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo . III Congreso de Comunicación y Seguridad

III Congreso de Comunicación y Seguridad en Eventos UCM

Facultad de Ciencias de la Información – UCM 7 y 8 de marzo de 2018



Accesibilidad universal en la organización

de eventos. Protocolo y comunicación para

todos

Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo





Me presento

• Dra. en Ciencias de la Imagen Visual y Auditiva por la UCM.

• Miembro del Grupo de Trabajo para la Redacción de las WCAG.

• Experta Invitada en varios grupos de trabajo del W3C-WAI.

• Coordinadora del grupo de normalización español AEN CTN139/

SC8 - GT3.

• Patrono Fundador y Directora General de la Fundación Sidar -

Acceso Universal.

• Miembro del Consejo Científico de la Red Alter-Nativa.

• R&D Manager of Accessibility Support de aDeNu, del Depto. de

Inteligencia Artificial de la ETSII de la UNED.

http://www.sidar.org/







SI ERES ORGANIZADOR

Teniendo en cuenta la diversidad



Pregunta a los participantes



Garantiza la accesibilidad a

público y exponentes



Garantiza un buen sonido



Garantiza la visibilidad del

ponente y del intérprete



Proporciona ayudas a personas

sordas o con hipoacusias



Garantiza una buena conexión a

Internet



Ten en cuenta la accesibilidad

al planificar el programa



Guía a los ponentes hacia la

accesibilidad

• Indica que esperas que todos los

materiales y presentaciones sean

accesibles.

• Incluye ese requisito en cualquier

contrato.

• Dales información, por ejemplo,

enlazando esta presentación en

cualquier comunicación por email

y en la web del evento.



Da ejemplo

• Tu web debería cumplir con el nivel Doble

A de las WCAG 2.0 o UNE 139803:2012 y, si

puedes, con la UNE 139804 y la UNE

153010

• Proporciona todas las presentaciones y

otros materiales en un formato accesible

(html y rtf son los más flexibles)

• Garantiza la accesibilidad de los media

durante y tras el congreso. Considera

aplicar los criterios de la “Accesibilidad No

Intrusiva”

http://sidar.org/traducciones/wcag20/es/

http://www.sidar.org/ponencias/2007/egyrs/une139804/

http://implantecoclear.org/documentos/accesibilidad/UNE_153010_2012.pdf

http://implantecoclear.org/documentos/accesibilidad/UNE_153010_2012.pdf

http://inclusiondigital.net/a11dnointrusiva/

http://inclusiondigital.net/a11dnointrusiva/



CUANDO ERES PONENTE

Teniendo en cuenta la diversidad



Anticípate

• Proporciona tu material con antelación

para ser distribuido a:

– Participantes con discapacidad

– Intérpretes de lengua de señas

– Intérpretes a otros idiomas

– Subtituladores en tiempo real

• ¡Asegúrate de que es accesible!



Colabora

• Queda disponible para solventar las dudas de

intérpretes y subtituladores.

• Posiblemente deberás explicar:

– Términos técnicos

– Abreviaturas y acrónimos

– Nombres propios

– Etc.



Planifica las actividades

Ten en cuenta las diversas

discapacidades a la hora de

definir actividades, como al

hacer preguntas al público,

organizar grupos de

trabajo, etc.



Utiliza múltiples medios

Utiliza los medios más adecuados para cada tipo de

información (que no de estilo de aprendizaje)

Información a ser aprendida Medio de presentación sugerido

Instrucciones de ensamblaje Texto con imágenes explicativas

Información procedural Texto explicativo con un diagrama o animación.

Información sobre resolución de problemas Animación con una narración verbal explicativa

Información de reconocimiento Imágenes

Información espacial Imágenes

Pequeñas cantidades de información verbal y

durante un breve período de tiempo Sonido

Detalles de la historia Vídeo con banda sonora o texto con ilustraciones

de apoyo



Aplica las WCAG al crear tu

presentación

• Tienes una guía general en el sitio de Sidar:

Cómo crear presentaciones accesibles

– Pautas a tener en cuenta en cualquier tipo de

presentación

– Cómo aplicarlas en PowerPoint

http://sidar.org/presentacionesaccesibles/



Cuestiones a tener en cuenta

• Fuentes a utilizar

• Tamaño de las fuentes

• Uso del color

• Contraste mínimo de color

• Atención con quienes no perciben

bien los colores

• Textos equivalentes y alternativos

• Marcado de los cambios de idioma

• Uso de marcadores de contenido

• Cuidar el orden de lectura

• Características de los títulos

• Saltos de línea y espacio entre

párrafos

• Cuidar la localización e

interculturalidad

• Enlaces significativos

• Uso de tablas

• Videos accesibles para todos

• Nunca publicar sin antes revisar



Ten cuidado con la localización e

interculturalidad de gráficas, imágenes, iconos y

símbolos

• Pueden ser interpretados de distintas

maneras en distintas culturas y resultar

molestos e incluso ofensivos.

• Algunas referencias al respecto:

– Graphics & Images: Localization and

Cultural Differences

– International Business: International

symbol, icon blunders can be avoided

– Localization and web accessibility

http://www.kwintessential.co.uk/resources/information/graphics-images-localization-and-cultural-differences/

http://www.kwintessential.co.uk/resources/information/graphics-images-localization-and-cultural-differences/

https://www.deseretnews.com/article/705370663/International-symbol-icon-blunders-can-be-avoided.html

https://www.deseretnews.com/article/705370663/International-symbol-icon-blunders-can-be-avoided.html

https://ddd.uab.cat/pub/tradumatica/15787559n8/15787559n8a10.pdf



Cuida tu lenguaje

• Hablemos de “persona con discapacidad” no

“discapacitada”.

• No es corrección política, es corrección

gramatical y normativa.

• Tienes un documento de referencia que te lo

explica: Aplicación de la terminología

propuesta por la Clasificación Internacional

del Funcionamiento, de la Discapacidad y de

la Salud (CIF).

http://www.sidar.org/recur/desdi/pau/cif.php







Nunca publicar sin antes revisar

• Comprueba el grado

de accesibilidad de tu

presentación, hay

herramientas para

ello.

• Quizás puedas pedir

también ayuda a

algunos amigos



DURANTE TU PRESENTACIÓN

Hazte visible, audible y comprensible



Vocaliza y no hables demasiado

rápido



Usa un lenguaje adecuado a tu

público

• Evita la jerga

• Evita el uso de acrónimos

• Cuidado con las expresiones coloquiales

que pueden ser interpretadas

literalmente por personas con algunas

deficiencias cognitivas



Mantente visible



Usa micrófono siempre



Asegúrate de que todo es audible a

través del sistema de sonido

• Las preguntas del público

• El sonido de vídeo u otros elementos sonoros de

tu presentación



Explica todo

¡No tienes que leer las transparencias, pero sí

explicar toda la información que transmiten!

¡Describe imágenes, vídeos y

elementos visuales a menos que

sean decorativos!



Describe lo que pasa

Transmite cualquier información visual que se perciba

durante la presentación. Por ejemplo, si pides que

levante la mano parte del público, resume cuántos han

levantado la mano.



Más de 20 años

¡Informando, formando e investigando en

accesibilidad para todos!

www.sidar.org



Gracias

Por la atención prestada

Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo

[email protected]

Sígueme en:

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mailto:[email protected]

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Ubicación

Esta presentación se encuentra en las actas

del congreso y también en:

http://sidar.org/ponencias/2018/ccse/Acc

esibilidadUniversal-SIDAR.pptx

http://sidar.org/ponencias/2018/ccse/AccesibilidadUniversal-SIDAR.pptx






Referencias

• How to Make Presentations Accessible to All, página del W3C-WAI.

• Accesibilidad No Intrusiva en la Comunicación Audiovisual en la

Web.

• Cómo crear presentaciones accesibles

• Aplicación de la terminología propuesta por la Clasificación

Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud

(CIF)

• Fundación Sidar – Acceso Universal

• Inclusión Digital

https://www.w3.org/WAI/training/accessible



http://eprints.ucm.es/42257/

http://eprints.ucm.es/42257/

http://sidar.org/presenaciones-accesibles/

http://sidar.org/presenaciones-accesibles/




http://sidar.org/

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