Realizado por

PROFRA ALMA ROSA NOCELO HERNAacuteNDEZ PROFRA ELSI SOFIacuteA MEacuteRIDA HIDALGO PROFRA IRIS VEROacuteNICA ELIOSA LARA PROFRA TANIA LIBERTAD GARCIacuteA MORALES PROFR HALIT PEacuteREZ JARAMILLO PROFRA CELIA GARACHE HERNAacuteNDEZ PROFRA MARIacuteA DE LOS AacuteNGELES PILAR CHINA

TORRES PROFRA TALIA MONTIEL APARICIO PROFRA ELIZABETH MOGOYAN CISNEROS PROFRA LIacuteZBETH DIacuteAZ VILLANUEVA PROFR ANDRES XICOHTENCATL RODRIacuteGUEZ

DIRECCIOacuteN GENERAL DE EDUCACIOacuteN SECUNDARIA

ESCUELA SECUNDARIA GRAL ldquoGABRIELA MISTRALrdquo

SAN PABLO DEL MONTE TLAXCALA

TEacuteCNICAS ACADEMIA DE ESPANtildeOL

IacuteNDICETeacutecnicas

1) Resumenhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 32) Paraacutefrasishelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43) Mapa mental helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 54) Mapa conceptualhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 75) Mapa semaacutenticohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 96) Cuadro sinoacutepticohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 117) Cuestionariohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 128) Preguntashelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip139) Subrayadohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 1410) Ensayohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 1611) Cuadro comparativohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 1712) Liacuteneas del tiempohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 18

2

RESUMEN

DEFINICIOacuteN

Es la reduccioacuten de un texto a ideas principales sin alterar el sentido exacto del mensaje del autor

PASOS A SEGUIR

1) Comenzar por tener claro el objetivo del tema2) En la primera lectura encierra con negro las palabras desconocidas

interpretarlas e investigarlas3) En la segunda lectura con un marcador subraya la idea central de cada

paacuterrafo4) Unir las ideas principales con nexos y revisar la ortografiacutea5) Transcribir las ideas a la libreta y darles coherencia

COacuteMO EVALUAR

1) Refleja las ideas del autor2) Muestra las ideas principales del texto3) Es claro y se percibe una conexioacuten de las palabras clave

VENTAJAS

1) Facilita la concentracioacuten mientras estudias2) Mejora tu exposicioacuten escrita3) Ayuda a ser maacutes ordenado en la exposicioacuten4) Perfecciona la lectura comprensiva

3

PARAacuteFRASIS

Es decir con tus propias palabras las ideas principales para mostrar que se ha comprendido el contenido hacieacutendolo maacutes claro sencillo y preciso ya sea de manera oral o escrita y su objetivo es lograr una mejor comprensioacuten

PASOS A SEGUIR

1) Leer el texto2) Subrayar las palabras desconocidas interpretarlas e investigarlas3) Subrayar con un marcador las ideas principales4) Comprender el contenido5) Expresar con nuestras propias palabras lo comprendido6) Leer la paraacutefrasis para verificar las ideas centrales del texto

RECOMENDACIONES

1) Utilizar sinoacutenimo s para no repetir algunas palabras2) Se puede alterar el orden de las palabras sin alterar la idea principal

del tema

EJEMPLOS

1 ldquoEl ignorante afirma el sabio duda y reflexionardquo (Aristoacuteteles) Paraacutefrasis quienes inteligente sabe que no conoce todo y reflexiona antes de hablar

2 ldquoHablar es el arte de sofocar e interrumpir el pensamientordquo (Thomas Carlyle) Paraacutefrasis para hablar adecuadamente es necesario pensar antes lo que se dice

4

MAPAS MENTALES

Son una forma de organizar y generar ideas por medio de la asociacioacuten con una representacioacuten graacutefica

ldquoUn Mapa mental es la forma maacutes sencilla de gestionar el flujo de informacioacuten entre tu cerebro y el exteriorrdquo (Tony Buzan) Representacioacuten del significado de un conocimiento (Loacutepez e Hinojosa pag) 106 Se realiza de forma horizontal Se utiliza para desarrollar la imaginacioacuten la creatividad la estructura cognitiva y ambos hemisferios Estimula la creatividad la memoria la imaginacioacuten la atencioacuten y la concentracioacuten

Las reglas de los mapas mentales son

1 Inicia el mapa desde el centro con una imagen del tema

2 Emplea imaacutegenes multicolores siacutembolos coacutedigos fechas coacutedigos diferentes tipos de letras colores y dimensiones en todas partes del mapa

5

3 Selecciona Palabras claves verbos sustantivos adjetivos

4 Las liacuteneas deben ser onduladas y estar conectadas desde su inicio en la imagen central y debe ser una liacutenea por idea

5 Usa colores consistentemente con tu propio coacutedigo (referentes a personas temas fechas etc) en todo el mapa mental

7 Desarrolla tu propio estilo de mapeo mental en el sentido de las agujas del reloj es decir se lee de derecha a izquierda

8 Resalta asociaciones en tu mapa mental

6

Letras en negrita o cursiva

Colores

Ideas secundarias ramas maacutes delgadas

Palabra se ubica encima de la liacutenea

IacuteNDICETeacutecnicas

1) Resumenhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 32) Paraacutefrasishelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43) Mapa mental helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 54) Mapa conceptualhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 75) Mapa semaacutenticohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 96) Cuadro sinoacutepticohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 117) Cuestionariohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 128) Preguntashelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip139) Subrayadohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 1410) Ensayohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 1611) Cuadro comparativohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 1712) Liacuteneas del tiempohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 18

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RESUMEN

DEFINICIOacuteN

Es la reduccioacuten de un texto a ideas principales sin alterar el sentido exacto del mensaje del autor

PASOS A SEGUIR

1) Comenzar por tener claro el objetivo del tema2) En la primera lectura encierra con negro las palabras desconocidas

interpretarlas e investigarlas3) En la segunda lectura con un marcador subraya la idea central de cada

paacuterrafo4) Unir las ideas principales con nexos y revisar la ortografiacutea5) Transcribir las ideas a la libreta y darles coherencia

COacuteMO EVALUAR

1) Refleja las ideas del autor2) Muestra las ideas principales del texto3) Es claro y se percibe una conexioacuten de las palabras clave

VENTAJAS

1) Facilita la concentracioacuten mientras estudias2) Mejora tu exposicioacuten escrita3) Ayuda a ser maacutes ordenado en la exposicioacuten4) Perfecciona la lectura comprensiva

3

PARAacuteFRASIS

Es decir con tus propias palabras las ideas principales para mostrar que se ha comprendido el contenido hacieacutendolo maacutes claro sencillo y preciso ya sea de manera oral o escrita y su objetivo es lograr una mejor comprensioacuten

PASOS A SEGUIR

1) Leer el texto2) Subrayar las palabras desconocidas interpretarlas e investigarlas3) Subrayar con un marcador las ideas principales4) Comprender el contenido5) Expresar con nuestras propias palabras lo comprendido6) Leer la paraacutefrasis para verificar las ideas centrales del texto

RECOMENDACIONES

1) Utilizar sinoacutenimo s para no repetir algunas palabras2) Se puede alterar el orden de las palabras sin alterar la idea principal

del tema

EJEMPLOS

1 ldquoEl ignorante afirma el sabio duda y reflexionardquo (Aristoacuteteles) Paraacutefrasis quienes inteligente sabe que no conoce todo y reflexiona antes de hablar

2 ldquoHablar es el arte de sofocar e interrumpir el pensamientordquo (Thomas Carlyle) Paraacutefrasis para hablar adecuadamente es necesario pensar antes lo que se dice

4

MAPAS MENTALES

Son una forma de organizar y generar ideas por medio de la asociacioacuten con una representacioacuten graacutefica

ldquoUn Mapa mental es la forma maacutes sencilla de gestionar el flujo de informacioacuten entre tu cerebro y el exteriorrdquo (Tony Buzan) Representacioacuten del significado de un conocimiento (Loacutepez e Hinojosa pag) 106 Se realiza de forma horizontal Se utiliza para desarrollar la imaginacioacuten la creatividad la estructura cognitiva y ambos hemisferios Estimula la creatividad la memoria la imaginacioacuten la atencioacuten y la concentracioacuten

Las reglas de los mapas mentales son

1 Inicia el mapa desde el centro con una imagen del tema

2 Emplea imaacutegenes multicolores siacutembolos coacutedigos fechas coacutedigos diferentes tipos de letras colores y dimensiones en todas partes del mapa

5

3 Selecciona Palabras claves verbos sustantivos adjetivos

4 Las liacuteneas deben ser onduladas y estar conectadas desde su inicio en la imagen central y debe ser una liacutenea por idea

5 Usa colores consistentemente con tu propio coacutedigo (referentes a personas temas fechas etc) en todo el mapa mental

7 Desarrolla tu propio estilo de mapeo mental en el sentido de las agujas del reloj es decir se lee de derecha a izquierda

8 Resalta asociaciones en tu mapa mental

6

Letras en negrita o cursiva

Colores

Ideas secundarias ramas maacutes delgadas

Palabra se ubica encima de la liacutenea

RESUMEN

DEFINICIOacuteN

Es la reduccioacuten de un texto a ideas principales sin alterar el sentido exacto del mensaje del autor

PASOS A SEGUIR

1) Comenzar por tener claro el objetivo del tema2) En la primera lectura encierra con negro las palabras desconocidas

interpretarlas e investigarlas3) En la segunda lectura con un marcador subraya la idea central de cada

paacuterrafo4) Unir las ideas principales con nexos y revisar la ortografiacutea5) Transcribir las ideas a la libreta y darles coherencia

COacuteMO EVALUAR

1) Refleja las ideas del autor2) Muestra las ideas principales del texto3) Es claro y se percibe una conexioacuten de las palabras clave

VENTAJAS

1) Facilita la concentracioacuten mientras estudias2) Mejora tu exposicioacuten escrita3) Ayuda a ser maacutes ordenado en la exposicioacuten4) Perfecciona la lectura comprensiva

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PARAacuteFRASIS

Es decir con tus propias palabras las ideas principales para mostrar que se ha comprendido el contenido hacieacutendolo maacutes claro sencillo y preciso ya sea de manera oral o escrita y su objetivo es lograr una mejor comprensioacuten

PASOS A SEGUIR

1) Leer el texto2) Subrayar las palabras desconocidas interpretarlas e investigarlas3) Subrayar con un marcador las ideas principales4) Comprender el contenido5) Expresar con nuestras propias palabras lo comprendido6) Leer la paraacutefrasis para verificar las ideas centrales del texto

RECOMENDACIONES

1) Utilizar sinoacutenimo s para no repetir algunas palabras2) Se puede alterar el orden de las palabras sin alterar la idea principal

del tema

EJEMPLOS

1 ldquoEl ignorante afirma el sabio duda y reflexionardquo (Aristoacuteteles) Paraacutefrasis quienes inteligente sabe que no conoce todo y reflexiona antes de hablar

2 ldquoHablar es el arte de sofocar e interrumpir el pensamientordquo (Thomas Carlyle) Paraacutefrasis para hablar adecuadamente es necesario pensar antes lo que se dice

4

MAPAS MENTALES

Son una forma de organizar y generar ideas por medio de la asociacioacuten con una representacioacuten graacutefica

ldquoUn Mapa mental es la forma maacutes sencilla de gestionar el flujo de informacioacuten entre tu cerebro y el exteriorrdquo (Tony Buzan) Representacioacuten del significado de un conocimiento (Loacutepez e Hinojosa pag) 106 Se realiza de forma horizontal Se utiliza para desarrollar la imaginacioacuten la creatividad la estructura cognitiva y ambos hemisferios Estimula la creatividad la memoria la imaginacioacuten la atencioacuten y la concentracioacuten

Las reglas de los mapas mentales son

1 Inicia el mapa desde el centro con una imagen del tema

2 Emplea imaacutegenes multicolores siacutembolos coacutedigos fechas coacutedigos diferentes tipos de letras colores y dimensiones en todas partes del mapa

5

3 Selecciona Palabras claves verbos sustantivos adjetivos

4 Las liacuteneas deben ser onduladas y estar conectadas desde su inicio en la imagen central y debe ser una liacutenea por idea

5 Usa colores consistentemente con tu propio coacutedigo (referentes a personas temas fechas etc) en todo el mapa mental

7 Desarrolla tu propio estilo de mapeo mental en el sentido de las agujas del reloj es decir se lee de derecha a izquierda

8 Resalta asociaciones en tu mapa mental

6

Letras en negrita o cursiva

Colores

Ideas secundarias ramas maacutes delgadas

Palabra se ubica encima de la liacutenea

PARAacuteFRASIS

Es decir con tus propias palabras las ideas principales para mostrar que se ha comprendido el contenido hacieacutendolo maacutes claro sencillo y preciso ya sea de manera oral o escrita y su objetivo es lograr una mejor comprensioacuten

PASOS A SEGUIR

1) Leer el texto2) Subrayar las palabras desconocidas interpretarlas e investigarlas3) Subrayar con un marcador las ideas principales4) Comprender el contenido5) Expresar con nuestras propias palabras lo comprendido6) Leer la paraacutefrasis para verificar las ideas centrales del texto

RECOMENDACIONES

1) Utilizar sinoacutenimo s para no repetir algunas palabras2) Se puede alterar el orden de las palabras sin alterar la idea principal

del tema

EJEMPLOS

1 ldquoEl ignorante afirma el sabio duda y reflexionardquo (Aristoacuteteles) Paraacutefrasis quienes inteligente sabe que no conoce todo y reflexiona antes de hablar

2 ldquoHablar es el arte de sofocar e interrumpir el pensamientordquo (Thomas Carlyle) Paraacutefrasis para hablar adecuadamente es necesario pensar antes lo que se dice

4

MAPAS MENTALES

Son una forma de organizar y generar ideas por medio de la asociacioacuten con una representacioacuten graacutefica

ldquoUn Mapa mental es la forma maacutes sencilla de gestionar el flujo de informacioacuten entre tu cerebro y el exteriorrdquo (Tony Buzan) Representacioacuten del significado de un conocimiento (Loacutepez e Hinojosa pag) 106 Se realiza de forma horizontal Se utiliza para desarrollar la imaginacioacuten la creatividad la estructura cognitiva y ambos hemisferios Estimula la creatividad la memoria la imaginacioacuten la atencioacuten y la concentracioacuten

Las reglas de los mapas mentales son

1 Inicia el mapa desde el centro con una imagen del tema

2 Emplea imaacutegenes multicolores siacutembolos coacutedigos fechas coacutedigos diferentes tipos de letras colores y dimensiones en todas partes del mapa

5

3 Selecciona Palabras claves verbos sustantivos adjetivos

4 Las liacuteneas deben ser onduladas y estar conectadas desde su inicio en la imagen central y debe ser una liacutenea por idea

5 Usa colores consistentemente con tu propio coacutedigo (referentes a personas temas fechas etc) en todo el mapa mental

7 Desarrolla tu propio estilo de mapeo mental en el sentido de las agujas del reloj es decir se lee de derecha a izquierda

8 Resalta asociaciones en tu mapa mental

6

Letras en negrita o cursiva

Colores

Ideas secundarias ramas maacutes delgadas

Palabra se ubica encima de la liacutenea

MAPAS MENTALES

Son una forma de organizar y generar ideas por medio de la asociacioacuten con una representacioacuten graacutefica

ldquoUn Mapa mental es la forma maacutes sencilla de gestionar el flujo de informacioacuten entre tu cerebro y el exteriorrdquo (Tony Buzan) Representacioacuten del significado de un conocimiento (Loacutepez e Hinojosa pag) 106 Se realiza de forma horizontal Se utiliza para desarrollar la imaginacioacuten la creatividad la estructura cognitiva y ambos hemisferios Estimula la creatividad la memoria la imaginacioacuten la atencioacuten y la concentracioacuten

Las reglas de los mapas mentales son

1 Inicia el mapa desde el centro con una imagen del tema

2 Emplea imaacutegenes multicolores siacutembolos coacutedigos fechas coacutedigos diferentes tipos de letras colores y dimensiones en todas partes del mapa

5

3 Selecciona Palabras claves verbos sustantivos adjetivos

4 Las liacuteneas deben ser onduladas y estar conectadas desde su inicio en la imagen central y debe ser una liacutenea por idea

5 Usa colores consistentemente con tu propio coacutedigo (referentes a personas temas fechas etc) en todo el mapa mental

7 Desarrolla tu propio estilo de mapeo mental en el sentido de las agujas del reloj es decir se lee de derecha a izquierda

8 Resalta asociaciones en tu mapa mental

6

Letras en negrita o cursiva

Colores

Ideas secundarias ramas maacutes delgadas

Palabra se ubica encima de la liacutenea

3 Selecciona Palabras claves verbos sustantivos adjetivos

4 Las liacuteneas deben ser onduladas y estar conectadas desde su inicio en la imagen central y debe ser una liacutenea por idea

5 Usa colores consistentemente con tu propio coacutedigo (referentes a personas temas fechas etc) en todo el mapa mental

7 Desarrolla tu propio estilo de mapeo mental en el sentido de las agujas del reloj es decir se lee de derecha a izquierda

8 Resalta asociaciones en tu mapa mental

6

Letras en negrita o cursiva

Colores

Ideas secundarias ramas maacutes delgadas

Palabra se ubica encima de la liacutenea

Rasgos a Evaluar1) Organizacioacuten de la informacioacuten

Conexioacuten de ideas2) Aprendizaje de contenidos suficientes

Ordenamiento de lo general a lo especiacutefico3) Siacutentesis de informacioacuten

Visioacuten global4) Creatividad

Jerarquizacioacuten de contenidos

MAPAS CONCEPTUALES

Los mapas conceptuales o mapas de conceptos son un medio para visualizar ideas o conceptos y

las relaciones en orden de importancia La teacutecnica de elaboracioacuten de mapas conceptuales es un

medio didaacutectico poderoso para organizar informacioacuten sintetizarla y presentarla graacuteficamente

TEacuteCNICA DE CONSTRUCCIOacuteN DE LOS MAPAS CONCEPTUALES

La teacutecnica simplificada para usarla con propoacutesitos didaacutecticos consta de los siguientes pasos

1 Leer cuidadosamente el texto y entenderlo claramente En caso de haber palabras que no

comprendan o no conozcan habraacute que consultarlas en el diccionario y comprobar coacutemo funcionan

en el contexto en que se encuentran

2 Localizar y subrayar las ideas o palabras maacutes importantes mdashpalabras clavemdash con las que se

construiraacute el mapa por lo general son nombres o sustantivos

3 Determinar el orden de dichas ideas o palabras clave

4 Establecer las relaciones entre ellas

5 Utilizar correctamente la simbologiacutea

A Ideas o conceptos cada una se presenta escribieacutendola encerrada en una figura

geomeacutetrica por ejemplo Oacutevalos rectaacutengulos etc

B Conectores la conexioacuten o relacioacuten entre dos ideas se representa por medio de una liacutenea

inclinada por medio de flechas o liacuteneas que unen las ideas

C Descriptores son la palabras o ideas claves sobre el o en medio del conector

7

Flechas con diferentes colores o gruesas

En resumen la simbologiacutea de un mapa conceptual puede ser

Para palabras clave ideas o conceptos

Para conexiones o relaciones

Para indicar la direccionalidad de las relaciones

Ejemplo de mapa conceptual

8

Recordatorio

El contenido o texto del mapa

conceptual estaacute formado por

1048707 Palabras clave ideas o conceptos

1048707 Descriptores

MAPA SEMAacuteNTICO

Definicioacuten

Es una estrategia metodoloacutegica que sirve para estructurar una informacioacuten en categoriacuteas Se inicia con una lluvia de ideas activacioacuten de experiencias previas sobre un tema dado Y nos ayudan a ver como se relacionan las palabras entre siacute y activan el conocimiento previo

Caracteriacutesticas

Hacen hincapieacute en la activacioacuten del conocimiento previo y en la discusioacuten como teacutecnica que mejora la composicioacuten y la comprensioacuten

Favorecen el pensamiento divergente Facilita la comprensioacuten Ayuda a organizar y a integrar informacioacuten Ilustra relaciones entre diferentes aacutereas de contenido

Procedimiento

1 Palabra o imagen de inicio 2 Identificacioacuten de temasconceptos relacionados con el tema central (generalmente por

medio de una lluvia de ideas)3 Establecimiento de liacuteneas que unen los conceptos relacionados entre siacute 4 Clasificacioacuten de los conceptos por categoriacuteas 5 Lectura del tema en especifico 6 Reorganizacioacuten de los conceptos en torno a sub-nuacutecleos claves yo el establecimiento de

una estructura jeraacuterquica que ordena los conceptos del mapa semaacutentico Es decir en esta fase se representa ya en forma graacutefica el esquema de una lectura concreta

Ejemplos de palabra inicial e identificacioacuten de los conceptos relacionados

9

10

iquestQUEacute ES UN CUADRO SINOacutePTICO

Es un resumen esquematizado con la ventaja de permitir visualizar la estructura y organizacioacuten del contenido expuesto en el texto

Pueden elaborarse con ayuda de ldquollavesrdquo diagramas oacute utilizar una serie de columnas e hileras

Para hacer un cuadro sinoacuteptico debes tener en cuenta cuaacutel seraacute su forma y su contenido

1) Su forma estaacute determinada por la utilizacioacuten del sistema de llaves 2) El tiacutetulo del tema debe colocarse en la parte central lateral izquierda del cuadro sinoacuteptico

fuera de la llave principal En cual se debe de escribir el tiacutetulo del texto o la idea central del tema

3) Las divisiones y subdivisiones se establecen seguacuten el orden utilizando llaves Ademaacutes puedes resaltarlas con letras de diferente tipo y tamantildeo

4) Determinacioacuten de las ideas centrales con la ayuda de un resumen5) Abrir la siguiente llave para las ideas centrales

El contenido

Debe ir de lo general a lo particular El tema general se expresa en forma clara y precisa a traveacutes del tiacutetulo Para los subtiacutetulos debe emplearse teacuterminos o frases cortas con sentidoLos subtemas se desprenden del tema general e incluyen una breve explicacioacuten que incluyen conceptos baacutesicos del contenido

Te ayudaraacute aOrdenar y organizar conceptos y resaltar la informacioacuten importanteAdemaacutes un buen esquema te permitiraacute memorizar de forma visual las ideas principales del contenido que esteacutes estudiando

Te recomendamosPara conseguir un buen Cuadro Sinoacuteptico sigue siempre estos tres pasos son fundamentales

Anota las palabras claves o palabras conceptos Realiza los recuadros necesarios Traza liacuteneas o flechas que unan los conceptos

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CUESTIONARIO

Es la teacutecnica para recopilar datos consiste en una serie de preguntas escritas que se deben responder a traveacutes de una investigacioacuten

PREGUNTA ABIERTA Da respuesta explicativa y da informacioacuten maacutes interesa y profunda

PREGUNTA CERRADA Respuesta limitada breve especiacutefica al seleccionar una uacutenica respuesta a partir de varios incisos

iquestCOacuteMO HACER UN CUESTIONARIO

1) Determinar el tema2) Cada pregunta implica una sola idea3) Las preguntas deben ser objetivas es decir sin sugerencias hacia lo

que se desea como respuesta4) El cuestionario no ha de ser demasiado largo5) Iniciar el cuestionario con preguntas faacuteciles6) No responder con otra pregunta

PREGUNTAS ABIERTAS

1 iquestQueacute necesita el cuerpo humano para funcionar adecuadamente Necesita alimentos donde extrae los nutrientes para fabricar

ceacutelulas nuevas y agua importante para su estructura y composicioacuten ya que 70 del cuerpo estaacute hecho de agua

2 iquestCuaacuteles son los alimentos que debe ingerir el organismo Debe incluir verduras frutas cereales leguminosas y alimentos

de origen animal3 iquestPor queacute el cuerpo requiere de aseo diario

Debido a que el cuerpo suda diariamente mueren ceacutelulas de la piel que deben ser eliminadas ya que su acumulacioacuten provocariacutea enfermedades en el organismo

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PREGUNTAS CERRADAS

1 iquestQueacute necesita el cuerpo humano para funcionar adecuadamentea) Agua b) Refresco c) Tacos

2 iquestCuaacuteles son los alimentos que debe ingerir el organismoa) Verduras b) Pan c) Arroz

3 iquestPor queacute el cuerpo requiere de aseo diarioa) Eliminar ceacutelulas b) Verse guapo c) Oler bien

PREGUNTAS

Al realizar una investigacioacuten se debe responder a la preguntas iquestQueacute iquestQuieacuten iquestCoacutemo iquestCuaacutendo iquestDoacutende iquestPor queacute Ya que son las preguntas claves al elaborar y presentar una informacioacuten completa

iquestQueacute ha ocurrido

iquestQuieacutenes intervienen en el suceso

iquestCoacutemo se produjo

iquestCuaacutendo ocurrioacute

iquestDoacutende se llevoacute a cabo el acontecimiento

iquestPor queacute sucedioacute

13

EL SUBRAYADO

El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto Posteriormente al leer uacutenicamente lo subrayado se puede recordar el contenido de dicho texto

Las principales teoriacuteas psicoloacutegicas de la percepcioacuten humana fundamentan esta teacutecnica ya que estaacute demostrado que la memoria se fija y recuerda maacutes y mejor aquellas cosas que se resaltan

iquestPor queacute es indispensable subrayar un libro para leerlo

En primer lugar porque asiacute nos mantenemos despiertos totalmente despiertos y no soacutelo conscientes

En segundo lugar leer si lo hacemos activamente equivale a pensar y el pensamiento tiende a expresarse en palabras escritas o habladas

En tercer lugar el subrayado evita tener que leer de nuevo todo el texto

UN BUEN SUBRAYADO NOS COLOCA EL TEXTO EN TELEGRAMA ahorraacutendonos tiempo y esfuerzo para la captacioacuten de su esencia significativa

1 iquestCUAacuteNDO SUBRAYAR

Inmediatamente despueacutes de captar el texto Si no no sabraacutes queacute remarcar

2 iquestQUEacute SUBRAYAR

Los puntos maacutes importantes los argumentos de mayor fuerza Las ideas centrales las Palabras-Clave (Mucho maacutes en lo humaniacutestico que en lo teacutecnico)

3 iquestCOacuteMO SUBRAYAR

Con remarcador yo resaltador o con un laacutepiz de color

Liacuteneas ondulantes debajo para lo esencial Liacuteneas llenas para lo secundario pero significativo

Si quieres subrayar un documento que tengas en la computadora en lugar de usar liacuteneas ondulantes para resaltar lo esencial puedes apelar (ya que los procesadores de texto no tienen la opcioacuten de liacuteneas ondulantes) a la opcioacuten doble liacutenea

Puedes numerar en orden los subrayados para guiarte en el Resumen o en la confeccioacuten del Mapa Mental

Marcar las definiciones con flechas

14

Si el libro no es nuestro no podemos subrayar Por eso si tienes los medios es conveniente comprarlo

LO QUE NO DEBE HACERSE Terminar subrayando media paacutegina o la mayor parte de la paacutegina Tampoco subrayar en la primera lectura sin haber leiacutedo el iacutendice el proacutelogo la bibliografiacutea y la introduccioacuten

EJEMPLO DE SUBRAYADO

LA FILOSOFIacuteA

IEtimologiacutea de la palabraSi nos atenemos a la etimologiacutea de la palabra la filosofiacutea es muy faacutecil de definir es el amor a la sabiduriacutea IIISentido de la palabraPero cuando abandonamos el dominio de la etimologiacutea y de la historia del vocablo y tratamos de definir QUEacute es la filosofiacutea surgen las dificultades Proceden no tanto de la variedad de acepciones que el teacutermino ha sufrido a lo largo de la historia como de la profunda evolucioacuten que ha registrado en el seno mismo de la corriente aristoteacutelico-tomistaEn primer lugar santo Tomaacutes no podiacutea admitir la concepcioacuten aristoteacutelica Para Aristoacuteteles en efecto la sabiduriacutea suprema es la metafiacutesica Pero para un pensador cristiano existe una sabiduriacutea infinitamente superior la teologiacutea fundada en la revelacioacuten y en la fe por lo que el hombre participa de la misma sabiduriacutea de Dios Se impone pues la precisioacuten de que la filosofiacutea es la sabiduriacutea adquirida por las solas luces de la razoacuten natural Por lo demaacutes Aristoacuteteles nada hubiera objetado a este respecto ya que asiacute la entendiacutea eacutel habida cuenta de que no teniacutea ni la maacutes somera idea de un modo de conocimiento sobrenatural trascendente a la razoacutenExiste otra dificultad Un filoacutesofo tomista tampoco puede en nuestros diacuteas atenerse al concepto aristoteacutelico-tomista de sabiduriacutea ya que eacutesta englobaba casi la totalidad del saber racional fiacutesica matemaacuteticas y metafiacutesica

15

El Ensayo

El ensayo es un geacutenero literario es decir son textos en los que se puede tratar una gran variedad de temas con toda libertad esto es su contenido puede abarcar todos los campos de pensamiento y la cultura Algunos se caracterizan por tener ademaacutes auteacutenticos valores artiacutesticos poseen una fuerte dosis de interpretacioacuten personal elementos de anaacutelisis suposiciones e hipoacutetesis de quien lo escribe al mismo tiempo son objetivos es criacutetico en ocasiones humoriacutestico en otras expositivo filosoacutefico en fin puede tocar todas las disciplinas literatura historia arte ciencia teacutecnica jurisprudencia economiacuteahellip Maneja ideas y expone los puntos de vista de su autor sobre ciertos asuntos

Hay un punto clave de todo ensayo LA REFLEXIOacuteNLo que dicen del ensayo es que el asunto que trate debe ser producto de un profundo pensar de un descomponerlo en sus partes y considerar de manera muy cuidadosa que se va a tratar

REFLEXIONAR dice el diccionario es pensar sobre algo un asunto uno mismo una accioacuten El que reflexiona sobre lo que va a escribir es alguien que quien piensa antes de hacerlo en este momento se da tambieacuten la accioacuten de EXAMINAR que es ldquola accioacuten de mirar o considerar una cosa atentamente para enterarse de coacutemo es o como estardquo de ANALIZAR dice que es estudiar o examinar algo separando o considerando por separado sus partesY eso es lo que hacen los ensayistas reflexionan primero consultan despueacutes y llegan a la conclusioacuten LAS PARTES DE UN ENSAYO

IntroduccioacutenEs la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto abarca maacutes o menos 6 renglones Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones)

DesarrolloContiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna siacutentesis resumen y comentarioSe sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar Esta utiliza principalmente recursos como lo

16

son la descripcioacuten la narracioacuten y citas que deben ser incluidas entre comillas para poder tener con queacute defender nuestra tesis

ConclusioacutenEn este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritosEs la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma

Cuadro comparativo

El cuadro comparativo es un organizador que se emplea para organizar y contrastar los elementos de un tema o dos temas diferentes pero relacionados entre siacute La estructura puede ser la siguiente columnas puestas de manera vertical o filas que contienen elementos conceptos o preguntas a diferenciar la informacioacuten que se presente deberaacute de ser breve y clara

Ejemplo Cuadro comparativo de paiacuteses

17

Las liacuteneas del tiempo

Son representaciones graacuteficas de periodos cortos medianos o largos (antildeos lustros deacutecadas siglos milenios etc) A traveacutes de las cuales se destacan en una liacutenea recta horizontal o vertical palabras clave sucesos acontecimientos procesos etc La informacioacuten se presenta de manera cronoloacutegica breve y concisa ademaacutes de que se pueden antildeadir imaacutegenes de forma creativa

Ejemplo Liacutenea del tiempo de las hojas electroacutenicas

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• LA FILOSOFIacuteA

En resumen la simbologiacutea de un mapa conceptual puede ser

Para palabras clave ideas o conceptos

Para conexiones o relaciones

Para indicar la direccionalidad de las relaciones

Ejemplo de mapa conceptual

8

Recordatorio

El contenido o texto del mapa

conceptual estaacute formado por

1048707 Palabras clave ideas o conceptos

1048707 Descriptores

MAPA SEMAacuteNTICO

Definicioacuten

Es una estrategia metodoloacutegica que sirve para estructurar una informacioacuten en categoriacuteas Se inicia con una lluvia de ideas activacioacuten de experiencias previas sobre un tema dado Y nos ayudan a ver como se relacionan las palabras entre siacute y activan el conocimiento previo

Caracteriacutesticas

Hacen hincapieacute en la activacioacuten del conocimiento previo y en la discusioacuten como teacutecnica que mejora la composicioacuten y la comprensioacuten

Favorecen el pensamiento divergente Facilita la comprensioacuten Ayuda a organizar y a integrar informacioacuten Ilustra relaciones entre diferentes aacutereas de contenido

Procedimiento

1 Palabra o imagen de inicio 2 Identificacioacuten de temasconceptos relacionados con el tema central (generalmente por

medio de una lluvia de ideas)3 Establecimiento de liacuteneas que unen los conceptos relacionados entre siacute 4 Clasificacioacuten de los conceptos por categoriacuteas 5 Lectura del tema en especifico 6 Reorganizacioacuten de los conceptos en torno a sub-nuacutecleos claves yo el establecimiento de

una estructura jeraacuterquica que ordena los conceptos del mapa semaacutentico Es decir en esta fase se representa ya en forma graacutefica el esquema de una lectura concreta

Ejemplos de palabra inicial e identificacioacuten de los conceptos relacionados

9

10

iquestQUEacute ES UN CUADRO SINOacutePTICO

Es un resumen esquematizado con la ventaja de permitir visualizar la estructura y organizacioacuten del contenido expuesto en el texto

Pueden elaborarse con ayuda de ldquollavesrdquo diagramas oacute utilizar una serie de columnas e hileras

Para hacer un cuadro sinoacuteptico debes tener en cuenta cuaacutel seraacute su forma y su contenido

1) Su forma estaacute determinada por la utilizacioacuten del sistema de llaves 2) El tiacutetulo del tema debe colocarse en la parte central lateral izquierda del cuadro sinoacuteptico

fuera de la llave principal En cual se debe de escribir el tiacutetulo del texto o la idea central del tema

3) Las divisiones y subdivisiones se establecen seguacuten el orden utilizando llaves Ademaacutes puedes resaltarlas con letras de diferente tipo y tamantildeo

4) Determinacioacuten de las ideas centrales con la ayuda de un resumen5) Abrir la siguiente llave para las ideas centrales

El contenido

Debe ir de lo general a lo particular El tema general se expresa en forma clara y precisa a traveacutes del tiacutetulo Para los subtiacutetulos debe emplearse teacuterminos o frases cortas con sentidoLos subtemas se desprenden del tema general e incluyen una breve explicacioacuten que incluyen conceptos baacutesicos del contenido

Te ayudaraacute aOrdenar y organizar conceptos y resaltar la informacioacuten importanteAdemaacutes un buen esquema te permitiraacute memorizar de forma visual las ideas principales del contenido que esteacutes estudiando

Te recomendamosPara conseguir un buen Cuadro Sinoacuteptico sigue siempre estos tres pasos son fundamentales

Anota las palabras claves o palabras conceptos Realiza los recuadros necesarios Traza liacuteneas o flechas que unan los conceptos

11

CUESTIONARIO

Es la teacutecnica para recopilar datos consiste en una serie de preguntas escritas que se deben responder a traveacutes de una investigacioacuten

PREGUNTA ABIERTA Da respuesta explicativa y da informacioacuten maacutes interesa y profunda

PREGUNTA CERRADA Respuesta limitada breve especiacutefica al seleccionar una uacutenica respuesta a partir de varios incisos

iquestCOacuteMO HACER UN CUESTIONARIO

1) Determinar el tema2) Cada pregunta implica una sola idea3) Las preguntas deben ser objetivas es decir sin sugerencias hacia lo

que se desea como respuesta4) El cuestionario no ha de ser demasiado largo5) Iniciar el cuestionario con preguntas faacuteciles6) No responder con otra pregunta

PREGUNTAS ABIERTAS

1 iquestQueacute necesita el cuerpo humano para funcionar adecuadamente Necesita alimentos donde extrae los nutrientes para fabricar

ceacutelulas nuevas y agua importante para su estructura y composicioacuten ya que 70 del cuerpo estaacute hecho de agua

2 iquestCuaacuteles son los alimentos que debe ingerir el organismo Debe incluir verduras frutas cereales leguminosas y alimentos

de origen animal3 iquestPor queacute el cuerpo requiere de aseo diario

Debido a que el cuerpo suda diariamente mueren ceacutelulas de la piel que deben ser eliminadas ya que su acumulacioacuten provocariacutea enfermedades en el organismo

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PREGUNTAS CERRADAS

1 iquestQueacute necesita el cuerpo humano para funcionar adecuadamentea) Agua b) Refresco c) Tacos

2 iquestCuaacuteles son los alimentos que debe ingerir el organismoa) Verduras b) Pan c) Arroz

3 iquestPor queacute el cuerpo requiere de aseo diarioa) Eliminar ceacutelulas b) Verse guapo c) Oler bien

PREGUNTAS

Al realizar una investigacioacuten se debe responder a la preguntas iquestQueacute iquestQuieacuten iquestCoacutemo iquestCuaacutendo iquestDoacutende iquestPor queacute Ya que son las preguntas claves al elaborar y presentar una informacioacuten completa

iquestQueacute ha ocurrido

iquestQuieacutenes intervienen en el suceso

iquestCoacutemo se produjo

iquestCuaacutendo ocurrioacute

iquestDoacutende se llevoacute a cabo el acontecimiento

iquestPor queacute sucedioacute

13

EL SUBRAYADO

El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto Posteriormente al leer uacutenicamente lo subrayado se puede recordar el contenido de dicho texto

Las principales teoriacuteas psicoloacutegicas de la percepcioacuten humana fundamentan esta teacutecnica ya que estaacute demostrado que la memoria se fija y recuerda maacutes y mejor aquellas cosas que se resaltan

iquestPor queacute es indispensable subrayar un libro para leerlo

En primer lugar porque asiacute nos mantenemos despiertos totalmente despiertos y no soacutelo conscientes

En segundo lugar leer si lo hacemos activamente equivale a pensar y el pensamiento tiende a expresarse en palabras escritas o habladas

En tercer lugar el subrayado evita tener que leer de nuevo todo el texto

UN BUEN SUBRAYADO NOS COLOCA EL TEXTO EN TELEGRAMA ahorraacutendonos tiempo y esfuerzo para la captacioacuten de su esencia significativa

1 iquestCUAacuteNDO SUBRAYAR

Inmediatamente despueacutes de captar el texto Si no no sabraacutes queacute remarcar

2 iquestQUEacute SUBRAYAR

Los puntos maacutes importantes los argumentos de mayor fuerza Las ideas centrales las Palabras-Clave (Mucho maacutes en lo humaniacutestico que en lo teacutecnico)

3 iquestCOacuteMO SUBRAYAR

Con remarcador yo resaltador o con un laacutepiz de color

Liacuteneas ondulantes debajo para lo esencial Liacuteneas llenas para lo secundario pero significativo

Si quieres subrayar un documento que tengas en la computadora en lugar de usar liacuteneas ondulantes para resaltar lo esencial puedes apelar (ya que los procesadores de texto no tienen la opcioacuten de liacuteneas ondulantes) a la opcioacuten doble liacutenea

Puedes numerar en orden los subrayados para guiarte en el Resumen o en la confeccioacuten del Mapa Mental

Marcar las definiciones con flechas

14

Si el libro no es nuestro no podemos subrayar Por eso si tienes los medios es conveniente comprarlo

LO QUE NO DEBE HACERSE Terminar subrayando media paacutegina o la mayor parte de la paacutegina Tampoco subrayar en la primera lectura sin haber leiacutedo el iacutendice el proacutelogo la bibliografiacutea y la introduccioacuten

EJEMPLO DE SUBRAYADO

LA FILOSOFIacuteA

IEtimologiacutea de la palabraSi nos atenemos a la etimologiacutea de la palabra la filosofiacutea es muy faacutecil de definir es el amor a la sabiduriacutea IIISentido de la palabraPero cuando abandonamos el dominio de la etimologiacutea y de la historia del vocablo y tratamos de definir QUEacute es la filosofiacutea surgen las dificultades Proceden no tanto de la variedad de acepciones que el teacutermino ha sufrido a lo largo de la historia como de la profunda evolucioacuten que ha registrado en el seno mismo de la corriente aristoteacutelico-tomistaEn primer lugar santo Tomaacutes no podiacutea admitir la concepcioacuten aristoteacutelica Para Aristoacuteteles en efecto la sabiduriacutea suprema es la metafiacutesica Pero para un pensador cristiano existe una sabiduriacutea infinitamente superior la teologiacutea fundada en la revelacioacuten y en la fe por lo que el hombre participa de la misma sabiduriacutea de Dios Se impone pues la precisioacuten de que la filosofiacutea es la sabiduriacutea adquirida por las solas luces de la razoacuten natural Por lo demaacutes Aristoacuteteles nada hubiera objetado a este respecto ya que asiacute la entendiacutea eacutel habida cuenta de que no teniacutea ni la maacutes somera idea de un modo de conocimiento sobrenatural trascendente a la razoacutenExiste otra dificultad Un filoacutesofo tomista tampoco puede en nuestros diacuteas atenerse al concepto aristoteacutelico-tomista de sabiduriacutea ya que eacutesta englobaba casi la totalidad del saber racional fiacutesica matemaacuteticas y metafiacutesica

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El Ensayo

El ensayo es un geacutenero literario es decir son textos en los que se puede tratar una gran variedad de temas con toda libertad esto es su contenido puede abarcar todos los campos de pensamiento y la cultura Algunos se caracterizan por tener ademaacutes auteacutenticos valores artiacutesticos poseen una fuerte dosis de interpretacioacuten personal elementos de anaacutelisis suposiciones e hipoacutetesis de quien lo escribe al mismo tiempo son objetivos es criacutetico en ocasiones humoriacutestico en otras expositivo filosoacutefico en fin puede tocar todas las disciplinas literatura historia arte ciencia teacutecnica jurisprudencia economiacuteahellip Maneja ideas y expone los puntos de vista de su autor sobre ciertos asuntos

Hay un punto clave de todo ensayo LA REFLEXIOacuteNLo que dicen del ensayo es que el asunto que trate debe ser producto de un profundo pensar de un descomponerlo en sus partes y considerar de manera muy cuidadosa que se va a tratar

REFLEXIONAR dice el diccionario es pensar sobre algo un asunto uno mismo una accioacuten El que reflexiona sobre lo que va a escribir es alguien que quien piensa antes de hacerlo en este momento se da tambieacuten la accioacuten de EXAMINAR que es ldquola accioacuten de mirar o considerar una cosa atentamente para enterarse de coacutemo es o como estardquo de ANALIZAR dice que es estudiar o examinar algo separando o considerando por separado sus partesY eso es lo que hacen los ensayistas reflexionan primero consultan despueacutes y llegan a la conclusioacuten LAS PARTES DE UN ENSAYO

IntroduccioacutenEs la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto abarca maacutes o menos 6 renglones Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones)

DesarrolloContiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna siacutentesis resumen y comentarioSe sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar Esta utiliza principalmente recursos como lo

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son la descripcioacuten la narracioacuten y citas que deben ser incluidas entre comillas para poder tener con queacute defender nuestra tesis

ConclusioacutenEn este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritosEs la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma

Cuadro comparativo

El cuadro comparativo es un organizador que se emplea para organizar y contrastar los elementos de un tema o dos temas diferentes pero relacionados entre siacute La estructura puede ser la siguiente columnas puestas de manera vertical o filas que contienen elementos conceptos o preguntas a diferenciar la informacioacuten que se presente deberaacute de ser breve y clara

Ejemplo Cuadro comparativo de paiacuteses

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Las liacuteneas del tiempo

Son representaciones graacuteficas de periodos cortos medianos o largos (antildeos lustros deacutecadas siglos milenios etc) A traveacutes de las cuales se destacan en una liacutenea recta horizontal o vertical palabras clave sucesos acontecimientos procesos etc La informacioacuten se presenta de manera cronoloacutegica breve y concisa ademaacutes de que se pueden antildeadir imaacutegenes de forma creativa

Ejemplo Liacutenea del tiempo de las hojas electroacutenicas

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• LA FILOSOFIacuteA

MAPA SEMAacuteNTICO

Definicioacuten

Es una estrategia metodoloacutegica que sirve para estructurar una informacioacuten en categoriacuteas Se inicia con una lluvia de ideas activacioacuten de experiencias previas sobre un tema dado Y nos ayudan a ver como se relacionan las palabras entre siacute y activan el conocimiento previo

Caracteriacutesticas

Hacen hincapieacute en la activacioacuten del conocimiento previo y en la discusioacuten como teacutecnica que mejora la composicioacuten y la comprensioacuten

Favorecen el pensamiento divergente Facilita la comprensioacuten Ayuda a organizar y a integrar informacioacuten Ilustra relaciones entre diferentes aacutereas de contenido

Procedimiento

1 Palabra o imagen de inicio 2 Identificacioacuten de temasconceptos relacionados con el tema central (generalmente por

medio de una lluvia de ideas)3 Establecimiento de liacuteneas que unen los conceptos relacionados entre siacute 4 Clasificacioacuten de los conceptos por categoriacuteas 5 Lectura del tema en especifico 6 Reorganizacioacuten de los conceptos en torno a sub-nuacutecleos claves yo el establecimiento de

una estructura jeraacuterquica que ordena los conceptos del mapa semaacutentico Es decir en esta fase se representa ya en forma graacutefica el esquema de una lectura concreta

Ejemplos de palabra inicial e identificacioacuten de los conceptos relacionados

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iquestQUEacute ES UN CUADRO SINOacutePTICO

Es un resumen esquematizado con la ventaja de permitir visualizar la estructura y organizacioacuten del contenido expuesto en el texto

Pueden elaborarse con ayuda de ldquollavesrdquo diagramas oacute utilizar una serie de columnas e hileras

Para hacer un cuadro sinoacuteptico debes tener en cuenta cuaacutel seraacute su forma y su contenido

1) Su forma estaacute determinada por la utilizacioacuten del sistema de llaves 2) El tiacutetulo del tema debe colocarse en la parte central lateral izquierda del cuadro sinoacuteptico

fuera de la llave principal En cual se debe de escribir el tiacutetulo del texto o la idea central del tema

3) Las divisiones y subdivisiones se establecen seguacuten el orden utilizando llaves Ademaacutes puedes resaltarlas con letras de diferente tipo y tamantildeo

4) Determinacioacuten de las ideas centrales con la ayuda de un resumen5) Abrir la siguiente llave para las ideas centrales

El contenido

Debe ir de lo general a lo particular El tema general se expresa en forma clara y precisa a traveacutes del tiacutetulo Para los subtiacutetulos debe emplearse teacuterminos o frases cortas con sentidoLos subtemas se desprenden del tema general e incluyen una breve explicacioacuten que incluyen conceptos baacutesicos del contenido

Te ayudaraacute aOrdenar y organizar conceptos y resaltar la informacioacuten importanteAdemaacutes un buen esquema te permitiraacute memorizar de forma visual las ideas principales del contenido que esteacutes estudiando

Te recomendamosPara conseguir un buen Cuadro Sinoacuteptico sigue siempre estos tres pasos son fundamentales

Anota las palabras claves o palabras conceptos Realiza los recuadros necesarios Traza liacuteneas o flechas que unan los conceptos

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CUESTIONARIO

Es la teacutecnica para recopilar datos consiste en una serie de preguntas escritas que se deben responder a traveacutes de una investigacioacuten

PREGUNTA ABIERTA Da respuesta explicativa y da informacioacuten maacutes interesa y profunda

PREGUNTA CERRADA Respuesta limitada breve especiacutefica al seleccionar una uacutenica respuesta a partir de varios incisos

iquestCOacuteMO HACER UN CUESTIONARIO

1) Determinar el tema2) Cada pregunta implica una sola idea3) Las preguntas deben ser objetivas es decir sin sugerencias hacia lo

que se desea como respuesta4) El cuestionario no ha de ser demasiado largo5) Iniciar el cuestionario con preguntas faacuteciles6) No responder con otra pregunta

PREGUNTAS ABIERTAS

1 iquestQueacute necesita el cuerpo humano para funcionar adecuadamente Necesita alimentos donde extrae los nutrientes para fabricar

ceacutelulas nuevas y agua importante para su estructura y composicioacuten ya que 70 del cuerpo estaacute hecho de agua

2 iquestCuaacuteles son los alimentos que debe ingerir el organismo Debe incluir verduras frutas cereales leguminosas y alimentos

de origen animal3 iquestPor queacute el cuerpo requiere de aseo diario

Debido a que el cuerpo suda diariamente mueren ceacutelulas de la piel que deben ser eliminadas ya que su acumulacioacuten provocariacutea enfermedades en el organismo

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PREGUNTAS CERRADAS

1 iquestQueacute necesita el cuerpo humano para funcionar adecuadamentea) Agua b) Refresco c) Tacos

2 iquestCuaacuteles son los alimentos que debe ingerir el organismoa) Verduras b) Pan c) Arroz

3 iquestPor queacute el cuerpo requiere de aseo diarioa) Eliminar ceacutelulas b) Verse guapo c) Oler bien

PREGUNTAS

Al realizar una investigacioacuten se debe responder a la preguntas iquestQueacute iquestQuieacuten iquestCoacutemo iquestCuaacutendo iquestDoacutende iquestPor queacute Ya que son las preguntas claves al elaborar y presentar una informacioacuten completa

iquestQueacute ha ocurrido

iquestQuieacutenes intervienen en el suceso

iquestCoacutemo se produjo

iquestCuaacutendo ocurrioacute

iquestDoacutende se llevoacute a cabo el acontecimiento

iquestPor queacute sucedioacute

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EL SUBRAYADO

El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto Posteriormente al leer uacutenicamente lo subrayado se puede recordar el contenido de dicho texto

Las principales teoriacuteas psicoloacutegicas de la percepcioacuten humana fundamentan esta teacutecnica ya que estaacute demostrado que la memoria se fija y recuerda maacutes y mejor aquellas cosas que se resaltan

iquestPor queacute es indispensable subrayar un libro para leerlo

En primer lugar porque asiacute nos mantenemos despiertos totalmente despiertos y no soacutelo conscientes

En segundo lugar leer si lo hacemos activamente equivale a pensar y el pensamiento tiende a expresarse en palabras escritas o habladas

En tercer lugar el subrayado evita tener que leer de nuevo todo el texto

UN BUEN SUBRAYADO NOS COLOCA EL TEXTO EN TELEGRAMA ahorraacutendonos tiempo y esfuerzo para la captacioacuten de su esencia significativa

1 iquestCUAacuteNDO SUBRAYAR

Inmediatamente despueacutes de captar el texto Si no no sabraacutes queacute remarcar

2 iquestQUEacute SUBRAYAR

Los puntos maacutes importantes los argumentos de mayor fuerza Las ideas centrales las Palabras-Clave (Mucho maacutes en lo humaniacutestico que en lo teacutecnico)

3 iquestCOacuteMO SUBRAYAR

Con remarcador yo resaltador o con un laacutepiz de color

Liacuteneas ondulantes debajo para lo esencial Liacuteneas llenas para lo secundario pero significativo

Si quieres subrayar un documento que tengas en la computadora en lugar de usar liacuteneas ondulantes para resaltar lo esencial puedes apelar (ya que los procesadores de texto no tienen la opcioacuten de liacuteneas ondulantes) a la opcioacuten doble liacutenea

Puedes numerar en orden los subrayados para guiarte en el Resumen o en la confeccioacuten del Mapa Mental

Marcar las definiciones con flechas

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Si el libro no es nuestro no podemos subrayar Por eso si tienes los medios es conveniente comprarlo

LO QUE NO DEBE HACERSE Terminar subrayando media paacutegina o la mayor parte de la paacutegina Tampoco subrayar en la primera lectura sin haber leiacutedo el iacutendice el proacutelogo la bibliografiacutea y la introduccioacuten

EJEMPLO DE SUBRAYADO

LA FILOSOFIacuteA

IEtimologiacutea de la palabraSi nos atenemos a la etimologiacutea de la palabra la filosofiacutea es muy faacutecil de definir es el amor a la sabiduriacutea IIISentido de la palabraPero cuando abandonamos el dominio de la etimologiacutea y de la historia del vocablo y tratamos de definir QUEacute es la filosofiacutea surgen las dificultades Proceden no tanto de la variedad de acepciones que el teacutermino ha sufrido a lo largo de la historia como de la profunda evolucioacuten que ha registrado en el seno mismo de la corriente aristoteacutelico-tomistaEn primer lugar santo Tomaacutes no podiacutea admitir la concepcioacuten aristoteacutelica Para Aristoacuteteles en efecto la sabiduriacutea suprema es la metafiacutesica Pero para un pensador cristiano existe una sabiduriacutea infinitamente superior la teologiacutea fundada en la revelacioacuten y en la fe por lo que el hombre participa de la misma sabiduriacutea de Dios Se impone pues la precisioacuten de que la filosofiacutea es la sabiduriacutea adquirida por las solas luces de la razoacuten natural Por lo demaacutes Aristoacuteteles nada hubiera objetado a este respecto ya que asiacute la entendiacutea eacutel habida cuenta de que no teniacutea ni la maacutes somera idea de un modo de conocimiento sobrenatural trascendente a la razoacutenExiste otra dificultad Un filoacutesofo tomista tampoco puede en nuestros diacuteas atenerse al concepto aristoteacutelico-tomista de sabiduriacutea ya que eacutesta englobaba casi la totalidad del saber racional fiacutesica matemaacuteticas y metafiacutesica

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El Ensayo

El ensayo es un geacutenero literario es decir son textos en los que se puede tratar una gran variedad de temas con toda libertad esto es su contenido puede abarcar todos los campos de pensamiento y la cultura Algunos se caracterizan por tener ademaacutes auteacutenticos valores artiacutesticos poseen una fuerte dosis de interpretacioacuten personal elementos de anaacutelisis suposiciones e hipoacutetesis de quien lo escribe al mismo tiempo son objetivos es criacutetico en ocasiones humoriacutestico en otras expositivo filosoacutefico en fin puede tocar todas las disciplinas literatura historia arte ciencia teacutecnica jurisprudencia economiacuteahellip Maneja ideas y expone los puntos de vista de su autor sobre ciertos asuntos

Hay un punto clave de todo ensayo LA REFLEXIOacuteNLo que dicen del ensayo es que el asunto que trate debe ser producto de un profundo pensar de un descomponerlo en sus partes y considerar de manera muy cuidadosa que se va a tratar

REFLEXIONAR dice el diccionario es pensar sobre algo un asunto uno mismo una accioacuten El que reflexiona sobre lo que va a escribir es alguien que quien piensa antes de hacerlo en este momento se da tambieacuten la accioacuten de EXAMINAR que es ldquola accioacuten de mirar o considerar una cosa atentamente para enterarse de coacutemo es o como estardquo de ANALIZAR dice que es estudiar o examinar algo separando o considerando por separado sus partesY eso es lo que hacen los ensayistas reflexionan primero consultan despueacutes y llegan a la conclusioacuten LAS PARTES DE UN ENSAYO

IntroduccioacutenEs la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto abarca maacutes o menos 6 renglones Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones)

DesarrolloContiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna siacutentesis resumen y comentarioSe sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar Esta utiliza principalmente recursos como lo

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son la descripcioacuten la narracioacuten y citas que deben ser incluidas entre comillas para poder tener con queacute defender nuestra tesis

ConclusioacutenEn este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritosEs la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma

Cuadro comparativo

El cuadro comparativo es un organizador que se emplea para organizar y contrastar los elementos de un tema o dos temas diferentes pero relacionados entre siacute La estructura puede ser la siguiente columnas puestas de manera vertical o filas que contienen elementos conceptos o preguntas a diferenciar la informacioacuten que se presente deberaacute de ser breve y clara

Ejemplo Cuadro comparativo de paiacuteses

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Las liacuteneas del tiempo

Son representaciones graacuteficas de periodos cortos medianos o largos (antildeos lustros deacutecadas siglos milenios etc) A traveacutes de las cuales se destacan en una liacutenea recta horizontal o vertical palabras clave sucesos acontecimientos procesos etc La informacioacuten se presenta de manera cronoloacutegica breve y concisa ademaacutes de que se pueden antildeadir imaacutegenes de forma creativa

Ejemplo Liacutenea del tiempo de las hojas electroacutenicas

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• LA FILOSOFIacuteA

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iquestQUEacute ES UN CUADRO SINOacutePTICO

Es un resumen esquematizado con la ventaja de permitir visualizar la estructura y organizacioacuten del contenido expuesto en el texto

Pueden elaborarse con ayuda de ldquollavesrdquo diagramas oacute utilizar una serie de columnas e hileras

Para hacer un cuadro sinoacuteptico debes tener en cuenta cuaacutel seraacute su forma y su contenido

1) Su forma estaacute determinada por la utilizacioacuten del sistema de llaves 2) El tiacutetulo del tema debe colocarse en la parte central lateral izquierda del cuadro sinoacuteptico

fuera de la llave principal En cual se debe de escribir el tiacutetulo del texto o la idea central del tema

3) Las divisiones y subdivisiones se establecen seguacuten el orden utilizando llaves Ademaacutes puedes resaltarlas con letras de diferente tipo y tamantildeo

4) Determinacioacuten de las ideas centrales con la ayuda de un resumen5) Abrir la siguiente llave para las ideas centrales

El contenido

Debe ir de lo general a lo particular El tema general se expresa en forma clara y precisa a traveacutes del tiacutetulo Para los subtiacutetulos debe emplearse teacuterminos o frases cortas con sentidoLos subtemas se desprenden del tema general e incluyen una breve explicacioacuten que incluyen conceptos baacutesicos del contenido

Te ayudaraacute aOrdenar y organizar conceptos y resaltar la informacioacuten importanteAdemaacutes un buen esquema te permitiraacute memorizar de forma visual las ideas principales del contenido que esteacutes estudiando

Te recomendamosPara conseguir un buen Cuadro Sinoacuteptico sigue siempre estos tres pasos son fundamentales

Anota las palabras claves o palabras conceptos Realiza los recuadros necesarios Traza liacuteneas o flechas que unan los conceptos

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CUESTIONARIO

Es la teacutecnica para recopilar datos consiste en una serie de preguntas escritas que se deben responder a traveacutes de una investigacioacuten

PREGUNTA ABIERTA Da respuesta explicativa y da informacioacuten maacutes interesa y profunda

PREGUNTA CERRADA Respuesta limitada breve especiacutefica al seleccionar una uacutenica respuesta a partir de varios incisos

iquestCOacuteMO HACER UN CUESTIONARIO

1) Determinar el tema2) Cada pregunta implica una sola idea3) Las preguntas deben ser objetivas es decir sin sugerencias hacia lo

que se desea como respuesta4) El cuestionario no ha de ser demasiado largo5) Iniciar el cuestionario con preguntas faacuteciles6) No responder con otra pregunta

PREGUNTAS ABIERTAS

1 iquestQueacute necesita el cuerpo humano para funcionar adecuadamente Necesita alimentos donde extrae los nutrientes para fabricar

ceacutelulas nuevas y agua importante para su estructura y composicioacuten ya que 70 del cuerpo estaacute hecho de agua

2 iquestCuaacuteles son los alimentos que debe ingerir el organismo Debe incluir verduras frutas cereales leguminosas y alimentos

de origen animal3 iquestPor queacute el cuerpo requiere de aseo diario

Debido a que el cuerpo suda diariamente mueren ceacutelulas de la piel que deben ser eliminadas ya que su acumulacioacuten provocariacutea enfermedades en el organismo

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PREGUNTAS CERRADAS

1 iquestQueacute necesita el cuerpo humano para funcionar adecuadamentea) Agua b) Refresco c) Tacos

2 iquestCuaacuteles son los alimentos que debe ingerir el organismoa) Verduras b) Pan c) Arroz

3 iquestPor queacute el cuerpo requiere de aseo diarioa) Eliminar ceacutelulas b) Verse guapo c) Oler bien

PREGUNTAS

Al realizar una investigacioacuten se debe responder a la preguntas iquestQueacute iquestQuieacuten iquestCoacutemo iquestCuaacutendo iquestDoacutende iquestPor queacute Ya que son las preguntas claves al elaborar y presentar una informacioacuten completa

iquestQueacute ha ocurrido

iquestQuieacutenes intervienen en el suceso

iquestCoacutemo se produjo

iquestCuaacutendo ocurrioacute

iquestDoacutende se llevoacute a cabo el acontecimiento

iquestPor queacute sucedioacute

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EL SUBRAYADO

El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto Posteriormente al leer uacutenicamente lo subrayado se puede recordar el contenido de dicho texto

Las principales teoriacuteas psicoloacutegicas de la percepcioacuten humana fundamentan esta teacutecnica ya que estaacute demostrado que la memoria se fija y recuerda maacutes y mejor aquellas cosas que se resaltan

iquestPor queacute es indispensable subrayar un libro para leerlo

En primer lugar porque asiacute nos mantenemos despiertos totalmente despiertos y no soacutelo conscientes

En segundo lugar leer si lo hacemos activamente equivale a pensar y el pensamiento tiende a expresarse en palabras escritas o habladas

En tercer lugar el subrayado evita tener que leer de nuevo todo el texto

UN BUEN SUBRAYADO NOS COLOCA EL TEXTO EN TELEGRAMA ahorraacutendonos tiempo y esfuerzo para la captacioacuten de su esencia significativa

1 iquestCUAacuteNDO SUBRAYAR

Inmediatamente despueacutes de captar el texto Si no no sabraacutes queacute remarcar

2 iquestQUEacute SUBRAYAR

Los puntos maacutes importantes los argumentos de mayor fuerza Las ideas centrales las Palabras-Clave (Mucho maacutes en lo humaniacutestico que en lo teacutecnico)

3 iquestCOacuteMO SUBRAYAR

Con remarcador yo resaltador o con un laacutepiz de color

Liacuteneas ondulantes debajo para lo esencial Liacuteneas llenas para lo secundario pero significativo

Si quieres subrayar un documento que tengas en la computadora en lugar de usar liacuteneas ondulantes para resaltar lo esencial puedes apelar (ya que los procesadores de texto no tienen la opcioacuten de liacuteneas ondulantes) a la opcioacuten doble liacutenea

Puedes numerar en orden los subrayados para guiarte en el Resumen o en la confeccioacuten del Mapa Mental

Marcar las definiciones con flechas

14

Si el libro no es nuestro no podemos subrayar Por eso si tienes los medios es conveniente comprarlo

LO QUE NO DEBE HACERSE Terminar subrayando media paacutegina o la mayor parte de la paacutegina Tampoco subrayar en la primera lectura sin haber leiacutedo el iacutendice el proacutelogo la bibliografiacutea y la introduccioacuten

EJEMPLO DE SUBRAYADO

LA FILOSOFIacuteA

IEtimologiacutea de la palabraSi nos atenemos a la etimologiacutea de la palabra la filosofiacutea es muy faacutecil de definir es el amor a la sabiduriacutea IIISentido de la palabraPero cuando abandonamos el dominio de la etimologiacutea y de la historia del vocablo y tratamos de definir QUEacute es la filosofiacutea surgen las dificultades Proceden no tanto de la variedad de acepciones que el teacutermino ha sufrido a lo largo de la historia como de la profunda evolucioacuten que ha registrado en el seno mismo de la corriente aristoteacutelico-tomistaEn primer lugar santo Tomaacutes no podiacutea admitir la concepcioacuten aristoteacutelica Para Aristoacuteteles en efecto la sabiduriacutea suprema es la metafiacutesica Pero para un pensador cristiano existe una sabiduriacutea infinitamente superior la teologiacutea fundada en la revelacioacuten y en la fe por lo que el hombre participa de la misma sabiduriacutea de Dios Se impone pues la precisioacuten de que la filosofiacutea es la sabiduriacutea adquirida por las solas luces de la razoacuten natural Por lo demaacutes Aristoacuteteles nada hubiera objetado a este respecto ya que asiacute la entendiacutea eacutel habida cuenta de que no teniacutea ni la maacutes somera idea de un modo de conocimiento sobrenatural trascendente a la razoacutenExiste otra dificultad Un filoacutesofo tomista tampoco puede en nuestros diacuteas atenerse al concepto aristoteacutelico-tomista de sabiduriacutea ya que eacutesta englobaba casi la totalidad del saber racional fiacutesica matemaacuteticas y metafiacutesica

15

El Ensayo

El ensayo es un geacutenero literario es decir son textos en los que se puede tratar una gran variedad de temas con toda libertad esto es su contenido puede abarcar todos los campos de pensamiento y la cultura Algunos se caracterizan por tener ademaacutes auteacutenticos valores artiacutesticos poseen una fuerte dosis de interpretacioacuten personal elementos de anaacutelisis suposiciones e hipoacutetesis de quien lo escribe al mismo tiempo son objetivos es criacutetico en ocasiones humoriacutestico en otras expositivo filosoacutefico en fin puede tocar todas las disciplinas literatura historia arte ciencia teacutecnica jurisprudencia economiacuteahellip Maneja ideas y expone los puntos de vista de su autor sobre ciertos asuntos

Hay un punto clave de todo ensayo LA REFLEXIOacuteNLo que dicen del ensayo es que el asunto que trate debe ser producto de un profundo pensar de un descomponerlo en sus partes y considerar de manera muy cuidadosa que se va a tratar

REFLEXIONAR dice el diccionario es pensar sobre algo un asunto uno mismo una accioacuten El que reflexiona sobre lo que va a escribir es alguien que quien piensa antes de hacerlo en este momento se da tambieacuten la accioacuten de EXAMINAR que es ldquola accioacuten de mirar o considerar una cosa atentamente para enterarse de coacutemo es o como estardquo de ANALIZAR dice que es estudiar o examinar algo separando o considerando por separado sus partesY eso es lo que hacen los ensayistas reflexionan primero consultan despueacutes y llegan a la conclusioacuten LAS PARTES DE UN ENSAYO

IntroduccioacutenEs la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto abarca maacutes o menos 6 renglones Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones)

DesarrolloContiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna siacutentesis resumen y comentarioSe sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar Esta utiliza principalmente recursos como lo

16

son la descripcioacuten la narracioacuten y citas que deben ser incluidas entre comillas para poder tener con queacute defender nuestra tesis

ConclusioacutenEn este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritosEs la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma

Cuadro comparativo

El cuadro comparativo es un organizador que se emplea para organizar y contrastar los elementos de un tema o dos temas diferentes pero relacionados entre siacute La estructura puede ser la siguiente columnas puestas de manera vertical o filas que contienen elementos conceptos o preguntas a diferenciar la informacioacuten que se presente deberaacute de ser breve y clara

Ejemplo Cuadro comparativo de paiacuteses

17

Las liacuteneas del tiempo

Son representaciones graacuteficas de periodos cortos medianos o largos (antildeos lustros deacutecadas siglos milenios etc) A traveacutes de las cuales se destacan en una liacutenea recta horizontal o vertical palabras clave sucesos acontecimientos procesos etc La informacioacuten se presenta de manera cronoloacutegica breve y concisa ademaacutes de que se pueden antildeadir imaacutegenes de forma creativa

Ejemplo Liacutenea del tiempo de las hojas electroacutenicas

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• LA FILOSOFIacuteA

iquestQUEacute ES UN CUADRO SINOacutePTICO

Es un resumen esquematizado con la ventaja de permitir visualizar la estructura y organizacioacuten del contenido expuesto en el texto

Pueden elaborarse con ayuda de ldquollavesrdquo diagramas oacute utilizar una serie de columnas e hileras

Para hacer un cuadro sinoacuteptico debes tener en cuenta cuaacutel seraacute su forma y su contenido

1) Su forma estaacute determinada por la utilizacioacuten del sistema de llaves 2) El tiacutetulo del tema debe colocarse en la parte central lateral izquierda del cuadro sinoacuteptico

fuera de la llave principal En cual se debe de escribir el tiacutetulo del texto o la idea central del tema

3) Las divisiones y subdivisiones se establecen seguacuten el orden utilizando llaves Ademaacutes puedes resaltarlas con letras de diferente tipo y tamantildeo

4) Determinacioacuten de las ideas centrales con la ayuda de un resumen5) Abrir la siguiente llave para las ideas centrales

El contenido

Debe ir de lo general a lo particular El tema general se expresa en forma clara y precisa a traveacutes del tiacutetulo Para los subtiacutetulos debe emplearse teacuterminos o frases cortas con sentidoLos subtemas se desprenden del tema general e incluyen una breve explicacioacuten que incluyen conceptos baacutesicos del contenido

Te ayudaraacute aOrdenar y organizar conceptos y resaltar la informacioacuten importanteAdemaacutes un buen esquema te permitiraacute memorizar de forma visual las ideas principales del contenido que esteacutes estudiando

Te recomendamosPara conseguir un buen Cuadro Sinoacuteptico sigue siempre estos tres pasos son fundamentales

Anota las palabras claves o palabras conceptos Realiza los recuadros necesarios Traza liacuteneas o flechas que unan los conceptos

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CUESTIONARIO

Es la teacutecnica para recopilar datos consiste en una serie de preguntas escritas que se deben responder a traveacutes de una investigacioacuten

PREGUNTA ABIERTA Da respuesta explicativa y da informacioacuten maacutes interesa y profunda

PREGUNTA CERRADA Respuesta limitada breve especiacutefica al seleccionar una uacutenica respuesta a partir de varios incisos

iquestCOacuteMO HACER UN CUESTIONARIO

1) Determinar el tema2) Cada pregunta implica una sola idea3) Las preguntas deben ser objetivas es decir sin sugerencias hacia lo

que se desea como respuesta4) El cuestionario no ha de ser demasiado largo5) Iniciar el cuestionario con preguntas faacuteciles6) No responder con otra pregunta

PREGUNTAS ABIERTAS

1 iquestQueacute necesita el cuerpo humano para funcionar adecuadamente Necesita alimentos donde extrae los nutrientes para fabricar

ceacutelulas nuevas y agua importante para su estructura y composicioacuten ya que 70 del cuerpo estaacute hecho de agua

2 iquestCuaacuteles son los alimentos que debe ingerir el organismo Debe incluir verduras frutas cereales leguminosas y alimentos

de origen animal3 iquestPor queacute el cuerpo requiere de aseo diario

Debido a que el cuerpo suda diariamente mueren ceacutelulas de la piel que deben ser eliminadas ya que su acumulacioacuten provocariacutea enfermedades en el organismo

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PREGUNTAS CERRADAS

1 iquestQueacute necesita el cuerpo humano para funcionar adecuadamentea) Agua b) Refresco c) Tacos

2 iquestCuaacuteles son los alimentos que debe ingerir el organismoa) Verduras b) Pan c) Arroz

3 iquestPor queacute el cuerpo requiere de aseo diarioa) Eliminar ceacutelulas b) Verse guapo c) Oler bien

PREGUNTAS

Al realizar una investigacioacuten se debe responder a la preguntas iquestQueacute iquestQuieacuten iquestCoacutemo iquestCuaacutendo iquestDoacutende iquestPor queacute Ya que son las preguntas claves al elaborar y presentar una informacioacuten completa

iquestQueacute ha ocurrido

iquestQuieacutenes intervienen en el suceso

iquestCoacutemo se produjo

iquestCuaacutendo ocurrioacute

iquestDoacutende se llevoacute a cabo el acontecimiento

iquestPor queacute sucedioacute

13

EL SUBRAYADO

El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto Posteriormente al leer uacutenicamente lo subrayado se puede recordar el contenido de dicho texto

Las principales teoriacuteas psicoloacutegicas de la percepcioacuten humana fundamentan esta teacutecnica ya que estaacute demostrado que la memoria se fija y recuerda maacutes y mejor aquellas cosas que se resaltan

iquestPor queacute es indispensable subrayar un libro para leerlo

En primer lugar porque asiacute nos mantenemos despiertos totalmente despiertos y no soacutelo conscientes

En segundo lugar leer si lo hacemos activamente equivale a pensar y el pensamiento tiende a expresarse en palabras escritas o habladas

En tercer lugar el subrayado evita tener que leer de nuevo todo el texto

UN BUEN SUBRAYADO NOS COLOCA EL TEXTO EN TELEGRAMA ahorraacutendonos tiempo y esfuerzo para la captacioacuten de su esencia significativa

1 iquestCUAacuteNDO SUBRAYAR

Inmediatamente despueacutes de captar el texto Si no no sabraacutes queacute remarcar

2 iquestQUEacute SUBRAYAR

Los puntos maacutes importantes los argumentos de mayor fuerza Las ideas centrales las Palabras-Clave (Mucho maacutes en lo humaniacutestico que en lo teacutecnico)

3 iquestCOacuteMO SUBRAYAR

Con remarcador yo resaltador o con un laacutepiz de color

Liacuteneas ondulantes debajo para lo esencial Liacuteneas llenas para lo secundario pero significativo

Si quieres subrayar un documento que tengas en la computadora en lugar de usar liacuteneas ondulantes para resaltar lo esencial puedes apelar (ya que los procesadores de texto no tienen la opcioacuten de liacuteneas ondulantes) a la opcioacuten doble liacutenea

Puedes numerar en orden los subrayados para guiarte en el Resumen o en la confeccioacuten del Mapa Mental

Marcar las definiciones con flechas

14

Si el libro no es nuestro no podemos subrayar Por eso si tienes los medios es conveniente comprarlo

LO QUE NO DEBE HACERSE Terminar subrayando media paacutegina o la mayor parte de la paacutegina Tampoco subrayar en la primera lectura sin haber leiacutedo el iacutendice el proacutelogo la bibliografiacutea y la introduccioacuten

EJEMPLO DE SUBRAYADO

LA FILOSOFIacuteA

IEtimologiacutea de la palabraSi nos atenemos a la etimologiacutea de la palabra la filosofiacutea es muy faacutecil de definir es el amor a la sabiduriacutea IIISentido de la palabraPero cuando abandonamos el dominio de la etimologiacutea y de la historia del vocablo y tratamos de definir QUEacute es la filosofiacutea surgen las dificultades Proceden no tanto de la variedad de acepciones que el teacutermino ha sufrido a lo largo de la historia como de la profunda evolucioacuten que ha registrado en el seno mismo de la corriente aristoteacutelico-tomistaEn primer lugar santo Tomaacutes no podiacutea admitir la concepcioacuten aristoteacutelica Para Aristoacuteteles en efecto la sabiduriacutea suprema es la metafiacutesica Pero para un pensador cristiano existe una sabiduriacutea infinitamente superior la teologiacutea fundada en la revelacioacuten y en la fe por lo que el hombre participa de la misma sabiduriacutea de Dios Se impone pues la precisioacuten de que la filosofiacutea es la sabiduriacutea adquirida por las solas luces de la razoacuten natural Por lo demaacutes Aristoacuteteles nada hubiera objetado a este respecto ya que asiacute la entendiacutea eacutel habida cuenta de que no teniacutea ni la maacutes somera idea de un modo de conocimiento sobrenatural trascendente a la razoacutenExiste otra dificultad Un filoacutesofo tomista tampoco puede en nuestros diacuteas atenerse al concepto aristoteacutelico-tomista de sabiduriacutea ya que eacutesta englobaba casi la totalidad del saber racional fiacutesica matemaacuteticas y metafiacutesica

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El Ensayo

El ensayo es un geacutenero literario es decir son textos en los que se puede tratar una gran variedad de temas con toda libertad esto es su contenido puede abarcar todos los campos de pensamiento y la cultura Algunos se caracterizan por tener ademaacutes auteacutenticos valores artiacutesticos poseen una fuerte dosis de interpretacioacuten personal elementos de anaacutelisis suposiciones e hipoacutetesis de quien lo escribe al mismo tiempo son objetivos es criacutetico en ocasiones humoriacutestico en otras expositivo filosoacutefico en fin puede tocar todas las disciplinas literatura historia arte ciencia teacutecnica jurisprudencia economiacuteahellip Maneja ideas y expone los puntos de vista de su autor sobre ciertos asuntos

Hay un punto clave de todo ensayo LA REFLEXIOacuteNLo que dicen del ensayo es que el asunto que trate debe ser producto de un profundo pensar de un descomponerlo en sus partes y considerar de manera muy cuidadosa que se va a tratar

REFLEXIONAR dice el diccionario es pensar sobre algo un asunto uno mismo una accioacuten El que reflexiona sobre lo que va a escribir es alguien que quien piensa antes de hacerlo en este momento se da tambieacuten la accioacuten de EXAMINAR que es ldquola accioacuten de mirar o considerar una cosa atentamente para enterarse de coacutemo es o como estardquo de ANALIZAR dice que es estudiar o examinar algo separando o considerando por separado sus partesY eso es lo que hacen los ensayistas reflexionan primero consultan despueacutes y llegan a la conclusioacuten LAS PARTES DE UN ENSAYO

IntroduccioacutenEs la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto abarca maacutes o menos 6 renglones Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones)

DesarrolloContiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna siacutentesis resumen y comentarioSe sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar Esta utiliza principalmente recursos como lo

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son la descripcioacuten la narracioacuten y citas que deben ser incluidas entre comillas para poder tener con queacute defender nuestra tesis

ConclusioacutenEn este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritosEs la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma

Cuadro comparativo

El cuadro comparativo es un organizador que se emplea para organizar y contrastar los elementos de un tema o dos temas diferentes pero relacionados entre siacute La estructura puede ser la siguiente columnas puestas de manera vertical o filas que contienen elementos conceptos o preguntas a diferenciar la informacioacuten que se presente deberaacute de ser breve y clara

Ejemplo Cuadro comparativo de paiacuteses

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Las liacuteneas del tiempo

Son representaciones graacuteficas de periodos cortos medianos o largos (antildeos lustros deacutecadas siglos milenios etc) A traveacutes de las cuales se destacan en una liacutenea recta horizontal o vertical palabras clave sucesos acontecimientos procesos etc La informacioacuten se presenta de manera cronoloacutegica breve y concisa ademaacutes de que se pueden antildeadir imaacutegenes de forma creativa

Ejemplo Liacutenea del tiempo de las hojas electroacutenicas

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• LA FILOSOFIacuteA

CUESTIONARIO

Es la teacutecnica para recopilar datos consiste en una serie de preguntas escritas que se deben responder a traveacutes de una investigacioacuten

PREGUNTA ABIERTA Da respuesta explicativa y da informacioacuten maacutes interesa y profunda

PREGUNTA CERRADA Respuesta limitada breve especiacutefica al seleccionar una uacutenica respuesta a partir de varios incisos

iquestCOacuteMO HACER UN CUESTIONARIO

1) Determinar el tema2) Cada pregunta implica una sola idea3) Las preguntas deben ser objetivas es decir sin sugerencias hacia lo

que se desea como respuesta4) El cuestionario no ha de ser demasiado largo5) Iniciar el cuestionario con preguntas faacuteciles6) No responder con otra pregunta

PREGUNTAS ABIERTAS

1 iquestQueacute necesita el cuerpo humano para funcionar adecuadamente Necesita alimentos donde extrae los nutrientes para fabricar

ceacutelulas nuevas y agua importante para su estructura y composicioacuten ya que 70 del cuerpo estaacute hecho de agua

2 iquestCuaacuteles son los alimentos que debe ingerir el organismo Debe incluir verduras frutas cereales leguminosas y alimentos

de origen animal3 iquestPor queacute el cuerpo requiere de aseo diario

Debido a que el cuerpo suda diariamente mueren ceacutelulas de la piel que deben ser eliminadas ya que su acumulacioacuten provocariacutea enfermedades en el organismo

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PREGUNTAS CERRADAS

1 iquestQueacute necesita el cuerpo humano para funcionar adecuadamentea) Agua b) Refresco c) Tacos

2 iquestCuaacuteles son los alimentos que debe ingerir el organismoa) Verduras b) Pan c) Arroz

3 iquestPor queacute el cuerpo requiere de aseo diarioa) Eliminar ceacutelulas b) Verse guapo c) Oler bien

PREGUNTAS

Al realizar una investigacioacuten se debe responder a la preguntas iquestQueacute iquestQuieacuten iquestCoacutemo iquestCuaacutendo iquestDoacutende iquestPor queacute Ya que son las preguntas claves al elaborar y presentar una informacioacuten completa

iquestQueacute ha ocurrido

iquestQuieacutenes intervienen en el suceso

iquestCoacutemo se produjo

iquestCuaacutendo ocurrioacute

iquestDoacutende se llevoacute a cabo el acontecimiento

iquestPor queacute sucedioacute

13

EL SUBRAYADO

El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto Posteriormente al leer uacutenicamente lo subrayado se puede recordar el contenido de dicho texto

Las principales teoriacuteas psicoloacutegicas de la percepcioacuten humana fundamentan esta teacutecnica ya que estaacute demostrado que la memoria se fija y recuerda maacutes y mejor aquellas cosas que se resaltan

iquestPor queacute es indispensable subrayar un libro para leerlo

En primer lugar porque asiacute nos mantenemos despiertos totalmente despiertos y no soacutelo conscientes

En segundo lugar leer si lo hacemos activamente equivale a pensar y el pensamiento tiende a expresarse en palabras escritas o habladas

En tercer lugar el subrayado evita tener que leer de nuevo todo el texto

UN BUEN SUBRAYADO NOS COLOCA EL TEXTO EN TELEGRAMA ahorraacutendonos tiempo y esfuerzo para la captacioacuten de su esencia significativa

1 iquestCUAacuteNDO SUBRAYAR

Inmediatamente despueacutes de captar el texto Si no no sabraacutes queacute remarcar

2 iquestQUEacute SUBRAYAR

Los puntos maacutes importantes los argumentos de mayor fuerza Las ideas centrales las Palabras-Clave (Mucho maacutes en lo humaniacutestico que en lo teacutecnico)

3 iquestCOacuteMO SUBRAYAR

Con remarcador yo resaltador o con un laacutepiz de color

Liacuteneas ondulantes debajo para lo esencial Liacuteneas llenas para lo secundario pero significativo

Si quieres subrayar un documento que tengas en la computadora en lugar de usar liacuteneas ondulantes para resaltar lo esencial puedes apelar (ya que los procesadores de texto no tienen la opcioacuten de liacuteneas ondulantes) a la opcioacuten doble liacutenea

Puedes numerar en orden los subrayados para guiarte en el Resumen o en la confeccioacuten del Mapa Mental

Marcar las definiciones con flechas

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Si el libro no es nuestro no podemos subrayar Por eso si tienes los medios es conveniente comprarlo

LO QUE NO DEBE HACERSE Terminar subrayando media paacutegina o la mayor parte de la paacutegina Tampoco subrayar en la primera lectura sin haber leiacutedo el iacutendice el proacutelogo la bibliografiacutea y la introduccioacuten

EJEMPLO DE SUBRAYADO

LA FILOSOFIacuteA

IEtimologiacutea de la palabraSi nos atenemos a la etimologiacutea de la palabra la filosofiacutea es muy faacutecil de definir es el amor a la sabiduriacutea IIISentido de la palabraPero cuando abandonamos el dominio de la etimologiacutea y de la historia del vocablo y tratamos de definir QUEacute es la filosofiacutea surgen las dificultades Proceden no tanto de la variedad de acepciones que el teacutermino ha sufrido a lo largo de la historia como de la profunda evolucioacuten que ha registrado en el seno mismo de la corriente aristoteacutelico-tomistaEn primer lugar santo Tomaacutes no podiacutea admitir la concepcioacuten aristoteacutelica Para Aristoacuteteles en efecto la sabiduriacutea suprema es la metafiacutesica Pero para un pensador cristiano existe una sabiduriacutea infinitamente superior la teologiacutea fundada en la revelacioacuten y en la fe por lo que el hombre participa de la misma sabiduriacutea de Dios Se impone pues la precisioacuten de que la filosofiacutea es la sabiduriacutea adquirida por las solas luces de la razoacuten natural Por lo demaacutes Aristoacuteteles nada hubiera objetado a este respecto ya que asiacute la entendiacutea eacutel habida cuenta de que no teniacutea ni la maacutes somera idea de un modo de conocimiento sobrenatural trascendente a la razoacutenExiste otra dificultad Un filoacutesofo tomista tampoco puede en nuestros diacuteas atenerse al concepto aristoteacutelico-tomista de sabiduriacutea ya que eacutesta englobaba casi la totalidad del saber racional fiacutesica matemaacuteticas y metafiacutesica

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El Ensayo

El ensayo es un geacutenero literario es decir son textos en los que se puede tratar una gran variedad de temas con toda libertad esto es su contenido puede abarcar todos los campos de pensamiento y la cultura Algunos se caracterizan por tener ademaacutes auteacutenticos valores artiacutesticos poseen una fuerte dosis de interpretacioacuten personal elementos de anaacutelisis suposiciones e hipoacutetesis de quien lo escribe al mismo tiempo son objetivos es criacutetico en ocasiones humoriacutestico en otras expositivo filosoacutefico en fin puede tocar todas las disciplinas literatura historia arte ciencia teacutecnica jurisprudencia economiacuteahellip Maneja ideas y expone los puntos de vista de su autor sobre ciertos asuntos

Hay un punto clave de todo ensayo LA REFLEXIOacuteNLo que dicen del ensayo es que el asunto que trate debe ser producto de un profundo pensar de un descomponerlo en sus partes y considerar de manera muy cuidadosa que se va a tratar

REFLEXIONAR dice el diccionario es pensar sobre algo un asunto uno mismo una accioacuten El que reflexiona sobre lo que va a escribir es alguien que quien piensa antes de hacerlo en este momento se da tambieacuten la accioacuten de EXAMINAR que es ldquola accioacuten de mirar o considerar una cosa atentamente para enterarse de coacutemo es o como estardquo de ANALIZAR dice que es estudiar o examinar algo separando o considerando por separado sus partesY eso es lo que hacen los ensayistas reflexionan primero consultan despueacutes y llegan a la conclusioacuten LAS PARTES DE UN ENSAYO

IntroduccioacutenEs la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto abarca maacutes o menos 6 renglones Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones)

DesarrolloContiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna siacutentesis resumen y comentarioSe sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar Esta utiliza principalmente recursos como lo

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son la descripcioacuten la narracioacuten y citas que deben ser incluidas entre comillas para poder tener con queacute defender nuestra tesis

ConclusioacutenEn este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritosEs la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma

Cuadro comparativo

El cuadro comparativo es un organizador que se emplea para organizar y contrastar los elementos de un tema o dos temas diferentes pero relacionados entre siacute La estructura puede ser la siguiente columnas puestas de manera vertical o filas que contienen elementos conceptos o preguntas a diferenciar la informacioacuten que se presente deberaacute de ser breve y clara

Ejemplo Cuadro comparativo de paiacuteses

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Las liacuteneas del tiempo

Son representaciones graacuteficas de periodos cortos medianos o largos (antildeos lustros deacutecadas siglos milenios etc) A traveacutes de las cuales se destacan en una liacutenea recta horizontal o vertical palabras clave sucesos acontecimientos procesos etc La informacioacuten se presenta de manera cronoloacutegica breve y concisa ademaacutes de que se pueden antildeadir imaacutegenes de forma creativa

Ejemplo Liacutenea del tiempo de las hojas electroacutenicas

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• LA FILOSOFIacuteA

PREGUNTAS CERRADAS

1 iquestQueacute necesita el cuerpo humano para funcionar adecuadamentea) Agua b) Refresco c) Tacos

2 iquestCuaacuteles son los alimentos que debe ingerir el organismoa) Verduras b) Pan c) Arroz

3 iquestPor queacute el cuerpo requiere de aseo diarioa) Eliminar ceacutelulas b) Verse guapo c) Oler bien

PREGUNTAS

Al realizar una investigacioacuten se debe responder a la preguntas iquestQueacute iquestQuieacuten iquestCoacutemo iquestCuaacutendo iquestDoacutende iquestPor queacute Ya que son las preguntas claves al elaborar y presentar una informacioacuten completa

iquestQueacute ha ocurrido

iquestQuieacutenes intervienen en el suceso

iquestCoacutemo se produjo

iquestCuaacutendo ocurrioacute

iquestDoacutende se llevoacute a cabo el acontecimiento

iquestPor queacute sucedioacute

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EL SUBRAYADO

El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto Posteriormente al leer uacutenicamente lo subrayado se puede recordar el contenido de dicho texto

Las principales teoriacuteas psicoloacutegicas de la percepcioacuten humana fundamentan esta teacutecnica ya que estaacute demostrado que la memoria se fija y recuerda maacutes y mejor aquellas cosas que se resaltan

iquestPor queacute es indispensable subrayar un libro para leerlo

En primer lugar porque asiacute nos mantenemos despiertos totalmente despiertos y no soacutelo conscientes

En segundo lugar leer si lo hacemos activamente equivale a pensar y el pensamiento tiende a expresarse en palabras escritas o habladas

En tercer lugar el subrayado evita tener que leer de nuevo todo el texto

UN BUEN SUBRAYADO NOS COLOCA EL TEXTO EN TELEGRAMA ahorraacutendonos tiempo y esfuerzo para la captacioacuten de su esencia significativa

1 iquestCUAacuteNDO SUBRAYAR

Inmediatamente despueacutes de captar el texto Si no no sabraacutes queacute remarcar

2 iquestQUEacute SUBRAYAR

Los puntos maacutes importantes los argumentos de mayor fuerza Las ideas centrales las Palabras-Clave (Mucho maacutes en lo humaniacutestico que en lo teacutecnico)

3 iquestCOacuteMO SUBRAYAR

Con remarcador yo resaltador o con un laacutepiz de color

Liacuteneas ondulantes debajo para lo esencial Liacuteneas llenas para lo secundario pero significativo

Si quieres subrayar un documento que tengas en la computadora en lugar de usar liacuteneas ondulantes para resaltar lo esencial puedes apelar (ya que los procesadores de texto no tienen la opcioacuten de liacuteneas ondulantes) a la opcioacuten doble liacutenea

Puedes numerar en orden los subrayados para guiarte en el Resumen o en la confeccioacuten del Mapa Mental

Marcar las definiciones con flechas

14

Si el libro no es nuestro no podemos subrayar Por eso si tienes los medios es conveniente comprarlo

LO QUE NO DEBE HACERSE Terminar subrayando media paacutegina o la mayor parte de la paacutegina Tampoco subrayar en la primera lectura sin haber leiacutedo el iacutendice el proacutelogo la bibliografiacutea y la introduccioacuten

EJEMPLO DE SUBRAYADO

LA FILOSOFIacuteA

IEtimologiacutea de la palabraSi nos atenemos a la etimologiacutea de la palabra la filosofiacutea es muy faacutecil de definir es el amor a la sabiduriacutea IIISentido de la palabraPero cuando abandonamos el dominio de la etimologiacutea y de la historia del vocablo y tratamos de definir QUEacute es la filosofiacutea surgen las dificultades Proceden no tanto de la variedad de acepciones que el teacutermino ha sufrido a lo largo de la historia como de la profunda evolucioacuten que ha registrado en el seno mismo de la corriente aristoteacutelico-tomistaEn primer lugar santo Tomaacutes no podiacutea admitir la concepcioacuten aristoteacutelica Para Aristoacuteteles en efecto la sabiduriacutea suprema es la metafiacutesica Pero para un pensador cristiano existe una sabiduriacutea infinitamente superior la teologiacutea fundada en la revelacioacuten y en la fe por lo que el hombre participa de la misma sabiduriacutea de Dios Se impone pues la precisioacuten de que la filosofiacutea es la sabiduriacutea adquirida por las solas luces de la razoacuten natural Por lo demaacutes Aristoacuteteles nada hubiera objetado a este respecto ya que asiacute la entendiacutea eacutel habida cuenta de que no teniacutea ni la maacutes somera idea de un modo de conocimiento sobrenatural trascendente a la razoacutenExiste otra dificultad Un filoacutesofo tomista tampoco puede en nuestros diacuteas atenerse al concepto aristoteacutelico-tomista de sabiduriacutea ya que eacutesta englobaba casi la totalidad del saber racional fiacutesica matemaacuteticas y metafiacutesica

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El Ensayo

El ensayo es un geacutenero literario es decir son textos en los que se puede tratar una gran variedad de temas con toda libertad esto es su contenido puede abarcar todos los campos de pensamiento y la cultura Algunos se caracterizan por tener ademaacutes auteacutenticos valores artiacutesticos poseen una fuerte dosis de interpretacioacuten personal elementos de anaacutelisis suposiciones e hipoacutetesis de quien lo escribe al mismo tiempo son objetivos es criacutetico en ocasiones humoriacutestico en otras expositivo filosoacutefico en fin puede tocar todas las disciplinas literatura historia arte ciencia teacutecnica jurisprudencia economiacuteahellip Maneja ideas y expone los puntos de vista de su autor sobre ciertos asuntos

Hay un punto clave de todo ensayo LA REFLEXIOacuteNLo que dicen del ensayo es que el asunto que trate debe ser producto de un profundo pensar de un descomponerlo en sus partes y considerar de manera muy cuidadosa que se va a tratar

REFLEXIONAR dice el diccionario es pensar sobre algo un asunto uno mismo una accioacuten El que reflexiona sobre lo que va a escribir es alguien que quien piensa antes de hacerlo en este momento se da tambieacuten la accioacuten de EXAMINAR que es ldquola accioacuten de mirar o considerar una cosa atentamente para enterarse de coacutemo es o como estardquo de ANALIZAR dice que es estudiar o examinar algo separando o considerando por separado sus partesY eso es lo que hacen los ensayistas reflexionan primero consultan despueacutes y llegan a la conclusioacuten LAS PARTES DE UN ENSAYO

IntroduccioacutenEs la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto abarca maacutes o menos 6 renglones Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones)

DesarrolloContiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna siacutentesis resumen y comentarioSe sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar Esta utiliza principalmente recursos como lo

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son la descripcioacuten la narracioacuten y citas que deben ser incluidas entre comillas para poder tener con queacute defender nuestra tesis

ConclusioacutenEn este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritosEs la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma

Cuadro comparativo

El cuadro comparativo es un organizador que se emplea para organizar y contrastar los elementos de un tema o dos temas diferentes pero relacionados entre siacute La estructura puede ser la siguiente columnas puestas de manera vertical o filas que contienen elementos conceptos o preguntas a diferenciar la informacioacuten que se presente deberaacute de ser breve y clara

Ejemplo Cuadro comparativo de paiacuteses

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Las liacuteneas del tiempo

Son representaciones graacuteficas de periodos cortos medianos o largos (antildeos lustros deacutecadas siglos milenios etc) A traveacutes de las cuales se destacan en una liacutenea recta horizontal o vertical palabras clave sucesos acontecimientos procesos etc La informacioacuten se presenta de manera cronoloacutegica breve y concisa ademaacutes de que se pueden antildeadir imaacutegenes de forma creativa

Ejemplo Liacutenea del tiempo de las hojas electroacutenicas

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• LA FILOSOFIacuteA

EL SUBRAYADO

El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto Posteriormente al leer uacutenicamente lo subrayado se puede recordar el contenido de dicho texto

Las principales teoriacuteas psicoloacutegicas de la percepcioacuten humana fundamentan esta teacutecnica ya que estaacute demostrado que la memoria se fija y recuerda maacutes y mejor aquellas cosas que se resaltan

iquestPor queacute es indispensable subrayar un libro para leerlo

En primer lugar porque asiacute nos mantenemos despiertos totalmente despiertos y no soacutelo conscientes

En segundo lugar leer si lo hacemos activamente equivale a pensar y el pensamiento tiende a expresarse en palabras escritas o habladas

En tercer lugar el subrayado evita tener que leer de nuevo todo el texto

UN BUEN SUBRAYADO NOS COLOCA EL TEXTO EN TELEGRAMA ahorraacutendonos tiempo y esfuerzo para la captacioacuten de su esencia significativa

1 iquestCUAacuteNDO SUBRAYAR

Inmediatamente despueacutes de captar el texto Si no no sabraacutes queacute remarcar

2 iquestQUEacute SUBRAYAR

Los puntos maacutes importantes los argumentos de mayor fuerza Las ideas centrales las Palabras-Clave (Mucho maacutes en lo humaniacutestico que en lo teacutecnico)

3 iquestCOacuteMO SUBRAYAR

Con remarcador yo resaltador o con un laacutepiz de color

Liacuteneas ondulantes debajo para lo esencial Liacuteneas llenas para lo secundario pero significativo

Si quieres subrayar un documento que tengas en la computadora en lugar de usar liacuteneas ondulantes para resaltar lo esencial puedes apelar (ya que los procesadores de texto no tienen la opcioacuten de liacuteneas ondulantes) a la opcioacuten doble liacutenea

Puedes numerar en orden los subrayados para guiarte en el Resumen o en la confeccioacuten del Mapa Mental

Marcar las definiciones con flechas

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Si el libro no es nuestro no podemos subrayar Por eso si tienes los medios es conveniente comprarlo

LO QUE NO DEBE HACERSE Terminar subrayando media paacutegina o la mayor parte de la paacutegina Tampoco subrayar en la primera lectura sin haber leiacutedo el iacutendice el proacutelogo la bibliografiacutea y la introduccioacuten

EJEMPLO DE SUBRAYADO

LA FILOSOFIacuteA

IEtimologiacutea de la palabraSi nos atenemos a la etimologiacutea de la palabra la filosofiacutea es muy faacutecil de definir es el amor a la sabiduriacutea IIISentido de la palabraPero cuando abandonamos el dominio de la etimologiacutea y de la historia del vocablo y tratamos de definir QUEacute es la filosofiacutea surgen las dificultades Proceden no tanto de la variedad de acepciones que el teacutermino ha sufrido a lo largo de la historia como de la profunda evolucioacuten que ha registrado en el seno mismo de la corriente aristoteacutelico-tomistaEn primer lugar santo Tomaacutes no podiacutea admitir la concepcioacuten aristoteacutelica Para Aristoacuteteles en efecto la sabiduriacutea suprema es la metafiacutesica Pero para un pensador cristiano existe una sabiduriacutea infinitamente superior la teologiacutea fundada en la revelacioacuten y en la fe por lo que el hombre participa de la misma sabiduriacutea de Dios Se impone pues la precisioacuten de que la filosofiacutea es la sabiduriacutea adquirida por las solas luces de la razoacuten natural Por lo demaacutes Aristoacuteteles nada hubiera objetado a este respecto ya que asiacute la entendiacutea eacutel habida cuenta de que no teniacutea ni la maacutes somera idea de un modo de conocimiento sobrenatural trascendente a la razoacutenExiste otra dificultad Un filoacutesofo tomista tampoco puede en nuestros diacuteas atenerse al concepto aristoteacutelico-tomista de sabiduriacutea ya que eacutesta englobaba casi la totalidad del saber racional fiacutesica matemaacuteticas y metafiacutesica

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El Ensayo

El ensayo es un geacutenero literario es decir son textos en los que se puede tratar una gran variedad de temas con toda libertad esto es su contenido puede abarcar todos los campos de pensamiento y la cultura Algunos se caracterizan por tener ademaacutes auteacutenticos valores artiacutesticos poseen una fuerte dosis de interpretacioacuten personal elementos de anaacutelisis suposiciones e hipoacutetesis de quien lo escribe al mismo tiempo son objetivos es criacutetico en ocasiones humoriacutestico en otras expositivo filosoacutefico en fin puede tocar todas las disciplinas literatura historia arte ciencia teacutecnica jurisprudencia economiacuteahellip Maneja ideas y expone los puntos de vista de su autor sobre ciertos asuntos

Hay un punto clave de todo ensayo LA REFLEXIOacuteNLo que dicen del ensayo es que el asunto que trate debe ser producto de un profundo pensar de un descomponerlo en sus partes y considerar de manera muy cuidadosa que se va a tratar

REFLEXIONAR dice el diccionario es pensar sobre algo un asunto uno mismo una accioacuten El que reflexiona sobre lo que va a escribir es alguien que quien piensa antes de hacerlo en este momento se da tambieacuten la accioacuten de EXAMINAR que es ldquola accioacuten de mirar o considerar una cosa atentamente para enterarse de coacutemo es o como estardquo de ANALIZAR dice que es estudiar o examinar algo separando o considerando por separado sus partesY eso es lo que hacen los ensayistas reflexionan primero consultan despueacutes y llegan a la conclusioacuten LAS PARTES DE UN ENSAYO

IntroduccioacutenEs la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto abarca maacutes o menos 6 renglones Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones)

DesarrolloContiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna siacutentesis resumen y comentarioSe sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar Esta utiliza principalmente recursos como lo

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son la descripcioacuten la narracioacuten y citas que deben ser incluidas entre comillas para poder tener con queacute defender nuestra tesis

ConclusioacutenEn este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritosEs la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma

Cuadro comparativo

El cuadro comparativo es un organizador que se emplea para organizar y contrastar los elementos de un tema o dos temas diferentes pero relacionados entre siacute La estructura puede ser la siguiente columnas puestas de manera vertical o filas que contienen elementos conceptos o preguntas a diferenciar la informacioacuten que se presente deberaacute de ser breve y clara

Ejemplo Cuadro comparativo de paiacuteses

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Las liacuteneas del tiempo

Son representaciones graacuteficas de periodos cortos medianos o largos (antildeos lustros deacutecadas siglos milenios etc) A traveacutes de las cuales se destacan en una liacutenea recta horizontal o vertical palabras clave sucesos acontecimientos procesos etc La informacioacuten se presenta de manera cronoloacutegica breve y concisa ademaacutes de que se pueden antildeadir imaacutegenes de forma creativa

Ejemplo Liacutenea del tiempo de las hojas electroacutenicas

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• LA FILOSOFIacuteA

Si el libro no es nuestro no podemos subrayar Por eso si tienes los medios es conveniente comprarlo

LO QUE NO DEBE HACERSE Terminar subrayando media paacutegina o la mayor parte de la paacutegina Tampoco subrayar en la primera lectura sin haber leiacutedo el iacutendice el proacutelogo la bibliografiacutea y la introduccioacuten

EJEMPLO DE SUBRAYADO

LA FILOSOFIacuteA

IEtimologiacutea de la palabraSi nos atenemos a la etimologiacutea de la palabra la filosofiacutea es muy faacutecil de definir es el amor a la sabiduriacutea IIISentido de la palabraPero cuando abandonamos el dominio de la etimologiacutea y de la historia del vocablo y tratamos de definir QUEacute es la filosofiacutea surgen las dificultades Proceden no tanto de la variedad de acepciones que el teacutermino ha sufrido a lo largo de la historia como de la profunda evolucioacuten que ha registrado en el seno mismo de la corriente aristoteacutelico-tomistaEn primer lugar santo Tomaacutes no podiacutea admitir la concepcioacuten aristoteacutelica Para Aristoacuteteles en efecto la sabiduriacutea suprema es la metafiacutesica Pero para un pensador cristiano existe una sabiduriacutea infinitamente superior la teologiacutea fundada en la revelacioacuten y en la fe por lo que el hombre participa de la misma sabiduriacutea de Dios Se impone pues la precisioacuten de que la filosofiacutea es la sabiduriacutea adquirida por las solas luces de la razoacuten natural Por lo demaacutes Aristoacuteteles nada hubiera objetado a este respecto ya que asiacute la entendiacutea eacutel habida cuenta de que no teniacutea ni la maacutes somera idea de un modo de conocimiento sobrenatural trascendente a la razoacutenExiste otra dificultad Un filoacutesofo tomista tampoco puede en nuestros diacuteas atenerse al concepto aristoteacutelico-tomista de sabiduriacutea ya que eacutesta englobaba casi la totalidad del saber racional fiacutesica matemaacuteticas y metafiacutesica

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El Ensayo

El ensayo es un geacutenero literario es decir son textos en los que se puede tratar una gran variedad de temas con toda libertad esto es su contenido puede abarcar todos los campos de pensamiento y la cultura Algunos se caracterizan por tener ademaacutes auteacutenticos valores artiacutesticos poseen una fuerte dosis de interpretacioacuten personal elementos de anaacutelisis suposiciones e hipoacutetesis de quien lo escribe al mismo tiempo son objetivos es criacutetico en ocasiones humoriacutestico en otras expositivo filosoacutefico en fin puede tocar todas las disciplinas literatura historia arte ciencia teacutecnica jurisprudencia economiacuteahellip Maneja ideas y expone los puntos de vista de su autor sobre ciertos asuntos

Hay un punto clave de todo ensayo LA REFLEXIOacuteNLo que dicen del ensayo es que el asunto que trate debe ser producto de un profundo pensar de un descomponerlo en sus partes y considerar de manera muy cuidadosa que se va a tratar

REFLEXIONAR dice el diccionario es pensar sobre algo un asunto uno mismo una accioacuten El que reflexiona sobre lo que va a escribir es alguien que quien piensa antes de hacerlo en este momento se da tambieacuten la accioacuten de EXAMINAR que es ldquola accioacuten de mirar o considerar una cosa atentamente para enterarse de coacutemo es o como estardquo de ANALIZAR dice que es estudiar o examinar algo separando o considerando por separado sus partesY eso es lo que hacen los ensayistas reflexionan primero consultan despueacutes y llegan a la conclusioacuten LAS PARTES DE UN ENSAYO

IntroduccioacutenEs la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto abarca maacutes o menos 6 renglones Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones)

DesarrolloContiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna siacutentesis resumen y comentarioSe sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar Esta utiliza principalmente recursos como lo

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son la descripcioacuten la narracioacuten y citas que deben ser incluidas entre comillas para poder tener con queacute defender nuestra tesis

ConclusioacutenEn este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritosEs la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma

Cuadro comparativo

El cuadro comparativo es un organizador que se emplea para organizar y contrastar los elementos de un tema o dos temas diferentes pero relacionados entre siacute La estructura puede ser la siguiente columnas puestas de manera vertical o filas que contienen elementos conceptos o preguntas a diferenciar la informacioacuten que se presente deberaacute de ser breve y clara

Ejemplo Cuadro comparativo de paiacuteses

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Las liacuteneas del tiempo

Son representaciones graacuteficas de periodos cortos medianos o largos (antildeos lustros deacutecadas siglos milenios etc) A traveacutes de las cuales se destacan en una liacutenea recta horizontal o vertical palabras clave sucesos acontecimientos procesos etc La informacioacuten se presenta de manera cronoloacutegica breve y concisa ademaacutes de que se pueden antildeadir imaacutegenes de forma creativa

Ejemplo Liacutenea del tiempo de las hojas electroacutenicas

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• LA FILOSOFIacuteA

El Ensayo

El ensayo es un geacutenero literario es decir son textos en los que se puede tratar una gran variedad de temas con toda libertad esto es su contenido puede abarcar todos los campos de pensamiento y la cultura Algunos se caracterizan por tener ademaacutes auteacutenticos valores artiacutesticos poseen una fuerte dosis de interpretacioacuten personal elementos de anaacutelisis suposiciones e hipoacutetesis de quien lo escribe al mismo tiempo son objetivos es criacutetico en ocasiones humoriacutestico en otras expositivo filosoacutefico en fin puede tocar todas las disciplinas literatura historia arte ciencia teacutecnica jurisprudencia economiacuteahellip Maneja ideas y expone los puntos de vista de su autor sobre ciertos asuntos

Hay un punto clave de todo ensayo LA REFLEXIOacuteNLo que dicen del ensayo es que el asunto que trate debe ser producto de un profundo pensar de un descomponerlo en sus partes y considerar de manera muy cuidadosa que se va a tratar

REFLEXIONAR dice el diccionario es pensar sobre algo un asunto uno mismo una accioacuten El que reflexiona sobre lo que va a escribir es alguien que quien piensa antes de hacerlo en este momento se da tambieacuten la accioacuten de EXAMINAR que es ldquola accioacuten de mirar o considerar una cosa atentamente para enterarse de coacutemo es o como estardquo de ANALIZAR dice que es estudiar o examinar algo separando o considerando por separado sus partesY eso es lo que hacen los ensayistas reflexionan primero consultan despueacutes y llegan a la conclusioacuten LAS PARTES DE UN ENSAYO

IntroduccioacutenEs la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto abarca maacutes o menos 6 renglones Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones)

DesarrolloContiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna siacutentesis resumen y comentarioSe sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar Esta utiliza principalmente recursos como lo

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son la descripcioacuten la narracioacuten y citas que deben ser incluidas entre comillas para poder tener con queacute defender nuestra tesis

ConclusioacutenEn este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritosEs la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma

Cuadro comparativo

El cuadro comparativo es un organizador que se emplea para organizar y contrastar los elementos de un tema o dos temas diferentes pero relacionados entre siacute La estructura puede ser la siguiente columnas puestas de manera vertical o filas que contienen elementos conceptos o preguntas a diferenciar la informacioacuten que se presente deberaacute de ser breve y clara

Ejemplo Cuadro comparativo de paiacuteses

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Las liacuteneas del tiempo

Son representaciones graacuteficas de periodos cortos medianos o largos (antildeos lustros deacutecadas siglos milenios etc) A traveacutes de las cuales se destacan en una liacutenea recta horizontal o vertical palabras clave sucesos acontecimientos procesos etc La informacioacuten se presenta de manera cronoloacutegica breve y concisa ademaacutes de que se pueden antildeadir imaacutegenes de forma creativa

Ejemplo Liacutenea del tiempo de las hojas electroacutenicas

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• LA FILOSOFIacuteA

son la descripcioacuten la narracioacuten y citas que deben ser incluidas entre comillas para poder tener con queacute defender nuestra tesis

ConclusioacutenEn este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritosEs la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma

Cuadro comparativo

El cuadro comparativo es un organizador que se emplea para organizar y contrastar los elementos de un tema o dos temas diferentes pero relacionados entre siacute La estructura puede ser la siguiente columnas puestas de manera vertical o filas que contienen elementos conceptos o preguntas a diferenciar la informacioacuten que se presente deberaacute de ser breve y clara

Ejemplo Cuadro comparativo de paiacuteses

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Las liacuteneas del tiempo

Son representaciones graacuteficas de periodos cortos medianos o largos (antildeos lustros deacutecadas siglos milenios etc) A traveacutes de las cuales se destacan en una liacutenea recta horizontal o vertical palabras clave sucesos acontecimientos procesos etc La informacioacuten se presenta de manera cronoloacutegica breve y concisa ademaacutes de que se pueden antildeadir imaacutegenes de forma creativa

Ejemplo Liacutenea del tiempo de las hojas electroacutenicas

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• LA FILOSOFIacuteA

Las liacuteneas del tiempo

Son representaciones graacuteficas de periodos cortos medianos o largos (antildeos lustros deacutecadas siglos milenios etc) A traveacutes de las cuales se destacan en una liacutenea recta horizontal o vertical palabras clave sucesos acontecimientos procesos etc La informacioacuten se presenta de manera cronoloacutegica breve y concisa ademaacutes de que se pueden antildeadir imaacutegenes de forma creativa

Ejemplo Liacutenea del tiempo de las hojas electroacutenicas

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• LA FILOSOFIacuteA