แผนการจัดการความร ู้ ... · 2012-09-03 · แห่งชาติ (tqf) 1.2) การเรียนการสอนท ี่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

แผนการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ประจาปการศกษา พ.ศ. 2554

คณะกรรมการบรหารและดาเนนงานการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม

อนมตในคราวประชม ครงท 2/2554 วนจนทรท 10 ตลาคม 2554

ก แผนการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปการศกษา 2554

คานา

แผนการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ฉบบน จดทาขนเพอเปนแนวทางในการดาเนนงานการจดการความร และสรางความรความเขาใจใหแกคณะ และหนวยงานภายในมหาวทยาลย และเพอใชเปนแนวทางในการดาเนนงานการจดการความร ทชดเจนและเปนรปธรรมมากขน โดยมประเดนความร ทงหมด 4 ดาน 7 ประเดนความร คอ 1) ดานการผตบณฑต ประกอบดวย 3 ประเดนความร ดงน 1.1) กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) 1.2) การเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ และ 1.3) รปแบบ เทคนคการสอนและวดผลประเมนผล 2) ดานการวจย ประกอบดวย 1 ประเดนความร ดงน 2.1) การเพมศกยภาพผลงานดานการวจยของมหาวทยาลย คณะและหนวยงาน 3) ดานการบรณาการ ประกอบดวย 1 ประเดนความร ดงน 3.1) การบรณาการการเรยนการสอนกบการวจยและการบรการวชาการ – ทานบารงศลปะและวฒนธรรมโดยใหนสตเปนศนยกลาง 4) ดานอนๆ ประกอบดวย 2 ประเดนความร ดงน 4.1) สรางเครอขายองคกรการเรยนรทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยมหาสารคาม และ 4.2) การสรางแรงจงใจในการนาการจดการความรไปสงานประจา โดยใชเครองมอการจดการความรมาขบเคลอนการดาเนนงานตามประเดนความร ซงจะกอใหเกดประโยชนตอการผลตบณฑต การวจย การสงเสรมวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมและภมปญญาทองถน และการเปนศนยกลางแหงการเรยนรในภาพรวมของมหาวทยาลยเปนอยางมาก โดยเฉพาะอยางยง ทาใหเกดการแลกเปลยนเรยนร และเกดแนวปฏบตทด ซงการนาเครองมอการแลกเปลยนเรยนรนถอเปนการปฏวตบคลากรภายในมหาวทยาลย ซงทาใหทกคนไดเลงเหนคณคาของความรทตนเองม และสรางขนใชเอง สรางความมนใจและเคารพตนเอง อนจะสงผลใหองคกรไปสองคกรแหงการเรยนร และการจดการความรจะทาใหสมาชกขององคกรทกคนมจตสานกในการพฒนาความร ความสามารถของตนเอง และพฒนากลมบคคลอยางตอเนอง รวมทงปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ อนจะสงผลใหองคกรมความสามารถในเชงพฒนาสงสด

มหาวทยาลยมหาสารคาม พฤศจกายน 2554

ข แผนการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปการศกษา 2554

สารบญ บทท หนา

คานา..................................................................................................................................................................... ก สารบญ................................................................................................................................................................... ข สารบญภาพ........................................................................................................................................................... ค

1 บทนา ............................................................................................................................................................. 1 สภาพปจจบนของ มหาวทยาลยมหาสารคาม................................................................................................. 1 กรอบการประเมนดานการจดการความร........................................................................................................ 2 เครองมอการจดการความร............................................................................................................................. 4 คนสาคญทดาเนนการจดการความร................................................................................................................ 7

2 ผลการดาเนนงาน........................................................................................................................................... 9 ผลการประเมนคณภาพภายใน วงรอบปการศกษา 2553............................................................................... 9 ผลการประเมนการปฏบตราชการ................................................................................................................... 10 ผลการดาเนนงานดานการจดการเรยนการสอน (TQF)………………………………………………………………………… 11 ผลการดาเนนงานดานการวจย........................................................................................................................ 11 ผลการดาเนนงานดานการเขาสตาแหนงทางวชาการ...................................................................................... 12 ผลการดาเนนงานการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปการศกษา 2553........................................ 13

3 ทศทางการพฒนาสานกงานอธการบด มหาวทยาลยมหาสารคาม.............................................................. 18 ยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยมหาสารคาม............................................................................................ 18 กรอบการดาเนนงานการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ประจาปการศกษา 2554........................ 19

4 แผนปฏบตการการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม………………….…............................................. 21

5 การตดตามและประเมนผล............................................................................................................................ 30 วตถประสงคของการตดตามและการประเมนผล............................................................................................. 30 การตดตามและประเมนผล.............................................................................................................................. 30 การจดทารายงานสรปโครงการ หรอกจกรรม................................................................................................. 31

ภาคผนวก ก แบบฟอรมการรวบรวมความรทไดจากการเขารวมโครงการ...................................................... 33 ถอดบทเรยนกอนเรมกจกรรม (Before Action Review : BAR) .............................................................. 34 ถอดบทเรยนภายหลงกจกรรม (After Action Review : AAR) .................................................................. 35 แบบตดตามการดาเนนงานโครงการ................................................................................................................ 36 เวบไซตสาหรบถอดบทเรยน http://www.blog.msu.ac.th......................................................................... 37

เอกสารอางอง........................................................................................................................................................ 42

ผจดทา..................................................................................................................................................................

43

ค แผนการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปการศกษา 2554

สารบญภาพ

ภาพท หนา 1 ชมชนแหงการปฏบต เปรยบเหมอนเกาอสามขา............................................................................................... 4 2 ชมชนนกปฏบตพฒนาสองคกรการเรยนร (CoP พฒนาส LO)…………………………………..…………………………… 4 3 ขนตอนการทบทวนหลงการปฏบต (After Action Review –AAR)………………………………………………………… 5 4 แสดงลกษณะ ขอควรคานงถง ขอด และผลทไดจากการเลาเรอง..................................................................... 6 5 แนวทางการจดการความร................................................................................................................................. 8

แผนการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปการศกษา 2554

1

บทท 1 บทนา

สภาพปจจบนของมหาวทยาลยมหาสารคาม มหาวทยาลยมหาสารคาม เปนสถาบนอดมศกษาของรฐ ทไดดาเนนงานตามพนธกจ และภาระหนาทของสถาบนอดมศกษามาเปนเวลากวา 40 ป ตงแตชวงเรมแรกในฐานะวทยาลยวชาการศกษามหาสารคาม ไดรบการยกฐานะเปนมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วทยาเขตมหาสารคาม และไดรบการจดตงเปนมหาวทยาลยมหาสารคาม เมอเดอนธนวาคม พ.ศ.2537 ในชวงเวลา 18 ปทผานมามหาวทยาลยมการเปลยนแปลงรปแบบการดาเนนงานใหม เพอตอบสนองตอความตองการการศกษาระดบอดมศกษาของทองถนอยางตอเนอง และในป พ.ศ. 2554 มหาวทยาลยไดมงเนนการผลตบณฑตและพฒนาสงคม โดยมหาวทยาลยไดเขาไปมสวนในการพฒนาสงคมและชมชนรอบๆ มหาวทยาลยมากขน โดยไดจดโครงการเสรมสรางชมชนเขมแขง โครงการสงเสรมและสบสานโครงการอนเนองมาจากพระราชดาร และโครงการหนงคณะหนงชมชน เปนตน โดยใหทกคณะและหนวยงานมสวนรวมในการพฒนาชมชนในศาสตรหรอสาขาวชาทมความถนด และนาเอาองคความรตางๆ ไปชวยพฒนาชมชนใหเกดความยงยนและสามารถพงพาตนเองได พรอมกนนในการพฒนาบคลากรของประเทศใหทนตอการเปลยนแปลงของกระแสโลกาภวตน มหาวทยาลยไดจดการศกษาในดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยโดยเฉพาะอยางยงในสาขาวชาทขาดแคลน และพฒนาสาขาวชาดานศกษาศาสตร ดานมนษยศาสตรสงคมศาสตรใหมความเปนสหศาสตรมงเนนการวจย ใหสามารถนาไปสการปฏบตงานจรงในทองถนเสรมสรางการปฏบตงานจรงในทองถน เสรมสรางประสบการณในวชาชพ โดยรวมมอกบสถานปฏบตการตางๆ ทงภาครฐและเอกชน รวมทงมงใหเกดการจดการศกษาระดบนานาชาตดวย ปจจบนมหาวทยาลยมหนวยงานทจดการเรยนการสอนทงสน 20 หนวยงาน ประกอบดวย คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร, คณะศกษาศาสตร, คณะวทยาศาสตร, คณะเทคโนโลย, คณะการบญชและการจดการ , คณะพยาบาลศาสตร , คณะเภสชศาสตร , คณะวศวกรรมศาสตร , คณะสถาปตยกรรมศาสตร ผงเมอง และนฤมตศลป, คณะศลปกรรมศาสตร, คณะวทยาการสารสนเทศ, คณะสาธารณสขศาสตร, วทยาลยการเมองการปกครอง, คณะการทองเทยวและการโรงแรม, คณะแพทยศาสตร, คณะสงแวดลอมและทรพยากรศาสตร, คณะสตวแพทยศาสตรและสตวศาสตร, วทยาลยดรยางคศลป, คณะวฒนธรรมศาสตร, และสถาบนวจยวลยรกขเวช (สาขาวชาความหลากหลายทางชวภาพ) ขอมลพนฐานสาหรบการพฒนามหาวทยาลยชวงแผนปฏบตราชการ ปงบประมาณ พ.ศ. 2555 ดานการจดการเรยนการสอนในปการศกษา 2554 มหาวทยาลยเปดสอนทงสน 177 หลกสตร (ขอมล ณ วนท 1 กนยายน 2554) แบงไดดงน ระดบปรญญาตร 90 หลกสตร (รอยละ 50.85) ระดบปรญญาโท 59 หลกสตร (รอยละ 33.33) และระดบปรญญาเอก 28 หลกสตร (รอยละ 15.82) เปนหลกสตรภาษาไทย 68 หลกสตร (รอยละ 94.92) หลกสตรนานาชาต 9 หลกสตร (รอยละ 5.08) มนสตทงสน 46,693 คน โดยเปนนสตระดบปรญญาตร 38,700 คน (รอยละ 82.88) ระดบปรญญาโท 6,999 คน (รอยละ 17.99) และระดบปรญญาเอก จานวน 944 คน (รอยละ 2.13) บคลากรมหาวทยาลยมหาสารคาม (ณ วนท 1 มถนายน 2554) มบคลากรทงสน 3,058 คน แบงเปนสายวชาการ 1,098 คน สายสนบสนน 1,960 คน จาแนกเปน ขาราชการสายบรหาร 13 คน (รอยละ 0.43) ขาราชการสายวชาการ 257 คน (รอยละ 8.40) ขาราชการสายวชาชพ/ เชยวชาญ 143 คน (รอยละ 0.16) พนกงานวชาการ 735 คน (รอยละ 24.04) พนกงานปฏบตการ 472 คน (รอยละ 15.43) พนกงานราชการ 6 คน (รอยละ 0.20) ผเชยวชาญ 106 คน (รอยละ 3.47) ลกจางประจา 42 คน (รอยละ 1.37) ลกจางชวคราว 1,279 คน (รอยละ 41.82) จาแนกจานวนบคลากรตามตาแหนงทางวชาการ ศาสตราจารย – คน รองศาสตราจารย 66 คน (รอยละ 5.64) ผชวยศาสตราจารย 160 คน (รอยละ 13.68) และอาจารย 944 คน (รอยละ 80.60) และ


2

จาแนกเปนอาจารยทมวฒปรญญาเอก 476 คน (รอยละ 40.68) วฒปรญญาโท 553 คน (รอยละ 47.26) วฒปรญญาตร 140 คน (รอยละ 11.97) และวฒตากวาปรญญาตร 1 คน (รอยละ 0.09) กรอบการประเมนดานการจดการความร กรอบการประเมนดานการจดการความร ซงจะมความเกยวของและเชอมโยงกบพระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑ และวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2546 มาตรา 11 กาหนดไววา สวนราชการมหนาทพฒนาความรในสวนราชการ เพอใหมลกษณะเปนองคกรแหงการเรยนรอยางสมาเสมอ โดยตองรบรขอมลขาวสารและสามารถประมวลผลความรในดานตางๆ เพอนามาประยกตใชในการปฏบตราชการไดอยางถกตอง รวดเรว เหมาะสมกบสถานการณ รวมทงตองสงเสรมและพฒนาความรความสามารถ สรางวสยทศน และปรบเปลยนทศนคตของขาราชการในสงกดใหเปนบคลากรทมประสทธภาพ และมการเรยนรรวมกน ทงนเพอประโยชนในการปฏบตราชการของสวนราชการใหสอดคลองกบการบรหารราชการใหเกดผลสมฤทธตามพระราชกฤษฎกา รวมถง พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ซงปรากฏในมาตราท 8 “การศกษา หมายความวา กระบวนการเรยนรเพอความเจรญงอกงาม ของบคคลและสงคมโดยการถายทอดความร การฝก การอบรม การสบสานทางวฒนธรรม การสรางสรรคจรรโลงความกาวหนาทางวชาการ การสรางองคความรอนเกดจากการจดสภาพแวดลอม สงคม การเรยนรและปจจยเกอหนนใหบคคลเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต” มาตรฐานการอดมศกษา ทปรากฏตามประกาศกระทรวงศกษาธการ ลงวนท 7 สงหาคม พ.ศ. 2549 นนคอ “มาตรฐานดานการสรางและพฒนาสงคมฐานความรและสงคมแหงการเรยนร” และยงปรากฏในมาตรฐานการศกษาของชาต นนคอ มาตรฐานท 3 “แนวการสรางสงคมแหงการเรยนรและสงคมแหงความร” ทงน ตามแนวทางของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ ตวบงชท 7.2 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร มเกณฑการประเมน ดงน มาตรฐานการอดมศกษาขอท 3 กาหนดใหสถาบนมการสรางและพฒนาสงคมฐานความรและสงคมแหงการเรยนร ซงตองมการจดการความรเพอมงสสถาบนแหงการเรยนร โดยมการรวบรวมองคความรทมอยในสถาบนซงกระจดกระจายอยในตวบคคลหรอเอกสารมาพฒนาใหเปนระบบ เพอใหทกคนในสถาบนสามารถเขาถงความร และพฒนาตนเองใหเปนผร รวมทงปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ อนจะสงผลใหสถาบนอดมศกษามความสามารถในเชงแขงขนสงสด กระบวนการในการบรหารจดการความรในสถาบน ประกอบดวย การระบความร การคดเลอก การรวบรวม การจดเกบความรการเขาถงขอมล และการแลกเปลยนความรทงภายในและภายนอกสถาบน การสรางบรรยากาศและวฒนธรรมการเรยนรภายในสถาบน การกาหนดแนววธปฏบตงาน ตลอดจนการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการความรในสถาบนใหดยงขน สาหรบเกณฑการประเมน มดงน 1. มการกาหนดประเดนความรและเปาหมายของการจดการความรทสอดคลองกบแผน กลยทธของสถาบนอยางนอยครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย โดยมแนวปฏบตดงน 1.1) สถาบนควรศกษาเปาประสงคตามประเดนยทธศาสตร หรอวตถประสงคเชงกลยทธของสถาบน วามประเดนใดทมงเนนเปนสาคญ หรอมงสอตลกษณใดทตองการ เพอนามาใชในการกาหนด แผนยทธศาสตรหรอแผนปฏบตการในการจดการความรใหสอดคลองกบแผนกลยทธของสถาบน โดยอยางนอยตองครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย 1.2) บคคลทเกยวของในการกาหนดประเดนความร อาจประกอบดวย รองอธการบด ผชวยอธการบด / คณบด รองคณบด ผชวยคณบด / ผอานวยการ / หวหนางาน ทกากบดแลดานยทธศาสตรหรอกลยทธทเกยวของกบการผลตบณฑต ดานวจย รวมทงดานอนๆ ทเปนไปตามอตลกษณของสถาบน 1.3) สถาบนควรม เปาหมายในการจดการความร โดยเนนเรองการพฒนาทกษะ ความสามารถของบคลากรภายในเปนหลก โดยอยางนอยตองครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย รวมทงประเดนการจดการความรทสถาบนมงเนนตามอตลกษณ เชน เทคนคการปรบปรงหลกสตรและวธการเรยนรทเนนผลลพธการเรยนร (Learning Outcome) เทคนคการเพมผลงานวจยภายในสถาบน เปนตน


3

2. กาหนดบคลากรกลมเปาหมายทจะพฒนาความรและทกษะดานการผลตบณฑตและดานการวจยอยางชดเจนตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1 โดยมแนวปฏบตดงน 2.1 กลมเปาหมายทจะไดรบการพฒนาความรและทกษะดานการผลตบณฑตและดานการวจย อยางนอยควรเปนบคลากรททาหนาทเกยวของกบการผลตบณฑตและการวจย เชน คณาจารย หรอนกวจยทเกยวของกบประเดนความรดงกลาว รวมทงดานอนๆ ทสถาบนมงเนน 2.2 สถาบนควรกาหนดนโยบายใหมการสารวจผลการปฏบตงานทเปนจดเดนของอาจารยหรอนกศกษาในแตละคณะ หรอสาขาวชา โดยเฉพาะดานการจดการเรยนการสอน และการวจยทสะทอน อตลกษณของสาขาวชานน ๆ เพอนามากาหนดเปนประเดนสาหรบใชในกระบวนการจดการความรใหได องคความรทเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพการจดการศกษา 3. มการแบงปนและแลกเปลยนเรยนรจากความร ทกษะของผมประสบการณตรง (tacit knowledge) เพอคนหาแนวปฏบตทดตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1 และเผยแพรไปสบคลากรกลมเปาหมายทกาหนด โดยมแนวปฏบตดงน 3.1) สถาบนควรเชญบคลากรภายใน หรอภายนอกทมผลงานดเดนทางดานวชาการ และผลงานทางดานวจย รวมทงผลงานดานอนๆ ทสถาบนมงเนน มาถายทอดความร เคลดลบ หรอนวตกรรม อยางสมาเสมอผานเวทตาง ๆ เชน การจดประชมสมมนา เพอการแลกเปลยนเรยนรรวมกบเจาของความร เคลดลบ หรอนวตกรรมดงกลาว 3.2) สถาบนควรสงเสรมใหมบรรยากาศและวฒนธรรมการเรยนรภายในสถาบน เชน การสงเสรมใหมชมชนนกปฏบตและเครอขายดานการจดการความร ทงระหวางหนวยงานภายในสถาบนและภายนอกสถาบน เพอใหเกดวฒนธรรมการแลกเปลยนเรยนรอยางตอเนอง โดยการจดสรรทรพยากร อยางเหมาะสม ทงดานงบประมาณ เวลา สถานท โดยมแนวปฏบตดงน 4. มการรวบรวมความรตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1 ทงทมอยในตวบคคลและแหลงเรยนรอนๆ ทเปนแนวปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบโดยเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษร (explicit knowledge) โดยมแนวปฏบตดงน 4.1) มการกาหนดผรบผดชอบในการวเคราะห สงเคราะหความรทงทมอยในตวบคคลและแหลงเรยนรอนๆ ทเปนแนวปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบ เปนหมวดหมเพอใหบคลากรกลมเปาหมายทตองการเพมพนความรความสามารถเขาถงแนวปฏบตทดไดงาย 4.2) ควรมการใชประโยชนจากเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการ และเผยแพรความรในองคกร ใหเกดความประหยดและเกดประโยชนสงสด 4.3) ควรมการจดพมพวารสาร หรอสอสงพมพ เพอการแลกเปลยนเรยนรและยกยองใหเกยรตแกผเปนเจาของความร เคลดลบ หรอนวตกรรมดงกลาว 5. มการนาความรทไดจากการจดการความรในปการศกษาปจจบนหรอปการศกษาทผานมา ทเปนลายลกษณอกษร (explicit knowledge) และจากความร ทกษะของผมประสบการณตรง (tacit knowledge) ทเปนแนวปฏบตทดมาปรบใชในการปฏบตงานจรง โดยมแนวปฏบตดงน 5.1) ผรบผดชอบควร วเคราะหความรจากแนวปฏบตทดจากแหลงตาง ๆ เชน นวตกรรม ทไดจากการจดการความรไปใชใหเกดประโยชนแกสถาบนและสงคม นามาปรบใชใหเหมาะสมกบบรบทของหนวยงานทเปนกลมเปาหมาย 5.2) ผรบผดชอบควรขยายผลการปรบใชไปยงหนวยงานตางๆ และตดตามวดผลตามประเดนความรและเปาหมายของการจดการความรทสอดคลองกบแผนกลยทธดานการผลตบณฑตและ ดานการวจย 5.3) มกลไกการนาผลการประเมนคณภาพจากภายในและภายนอกดานการจดการความร มาปรบปรงและพฒนาระบบและกลไกการจดการความรของสถาบน


4

5.4) ผรบผดชอบควรสรปผลสมฤทธทเกดขนตามเปาประสงคทกาหนดไวในประเดนยทธศาสตร หรอกลยทธของสถาบน เครองมอการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคามขอนอมนาพระราชดารสของสมเดจพระมหาปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชมหาราช (รชกาลท 9) ททรงกระแสพระราชดารสพระราชทานแกคณะนกศกษาวทยาลยการคา ณ พระราชตาหนกจตรลดารโหฐาน เมอวนองคารท 11 กนยายน 2516 ความวา “…ความรนเปนสงทสาคญ จะตดตวไปสาหรบอนาคต ถาผทมความรดานวชาการพยาบาลทจะฝกฝนตนเองใหมความรในชวต ในสงทดทงามทควรใหสามารถทจะปฏบตตนวางตวใหดในสงคมไดเพยงไรกเปนกาไรเพยงนน กาไรนนจะเปนสงทจะทาใหชวตและอนาคตมความรงเรองได รวมทงจะทาใหบานเมองอยได เพราะวาพลเมองมความร พลเมองสามารถทจะเขาหากนและกนได เพอสรางสงคมทแขงแรง สงคมทมระเบยบเรยบรอยและมความมนคง...” เครองมอการจดการความร ยกตวอยาง เชน (บดนทร วจารณ, 2547) 1. ชมชนแนวปฏบต (Communities of Practice – CoP) หมายถง กลมคนทมารวมตวกนอยางไมเปนทางการ ซงเปนคนในกลมงานเดยวกนหรอมความสนใจในเรองใดเรองหนงทเหมอนกนหรอคลายคลงกน คนกลมนจะมความไววางใจและความเชอมนในการแลกเปลยนขอมลความรระหวางกน โดยมวตถประสงคเพอแลกเปลยนเรยนรและสรางองคความรใหมๆ ซงชมชนนกปฏบตนจะแตกตางจากการจดตงทมงานเนองจากเปนการรวมกนอยางสมครใจ

ภาพท 1 ชมชนแหงการปฏบต เปรยบเหมอนเกาอสามขา

ภาพท 2 ชมชนนกปฏบตพฒนาสองคกรการเรยนร (CoP พฒนาส LO)

2. การใชทปรกษาหรอพเลยง (Mentoring System) เปนวธการถายทอดความรแบบตวตอตวซงเปนวธการหนงในการสอนงานและใหคาแนะนาอยางใกลชด นอกจากจะใหคาปรกษาในดานการงานแลว ยงเปนท


5

ปรกษาในเวลามปญหาหรอสบสนทสาคญพเลยงจะตองเปนตวอยางทดในเรองพฤตกรรม จรยธรรม และการทางานใหสอดคลองกบความตองการขององคกร 3. การทบทวนหลงการปฏบต (After Action Reviews – AAR) เปนกจกรรมทใชทบทวนหรอประเมนผลของกจกรรมชมชนนกปฏบต (CoP) หรอโครงการแลกเปลยนเรยนร ในแตละครงวามจดดจดดอย รวมทงโอกาสและอปสรรคอยางไรในการทา CoP หรอโครงการแลกเปลยนเรยนร เพอเปนขอมลในการปรบปรงในครงตอไปใหดขน รวมทงเปนการเปดโอกาสใหสมาชกในกลมไดเสนอแนะขอคดเหนตางๆเพอการปรบปรงใหสอดคลองกบเปาหมายของกลมและเปาหมายของสมาชก

ภาพท 3 ขนตอนการทบทวนหลงการปฏบต (After Action Reviews – AAR) ทมา : http://www.prachasan.com/kmcorner/AAR4leader.pdf

ตารางท 2 ตวอยางขอมลจากการทา AAR (After Action Review)

คาถามในการทา AAR ผลสรปทไดจากการทา AAR 1. เปาหมายของการเขารวมโครงการ หรอกจกรรม หรอชมชนนกปฏบต ครงนคออะไร

- การเรยนรและแลกเปลยนความรรวมกนครงน คออะไร

2. สงทบรรลเปาหมายคออะไร เพราะอะไร - สมาชกสวนใหญไดรบความรพกดดานนเพมขน 3. สงทเกนความคาดหวงคออะไร

- การตอยอดความรและดงศกยภาพทมอยในตวบคคล มาใชเตมความสามารถ

4. สงทไมบรรลเปาหมายคออะไร เพราะอะไร - ขอจากดดาน EK ซงตองคนควา 5. คดจะกลบไปทาอะไรตอ - การเผยแพรความร และขยายสมาชกเพมขน


6

4. ฐานความรบทเรยน (Lessons Learned Databases) เปนการเกบขอมลความรตางๆ ทองคกรม ไวในระบบฐานขอมล โดยสามารถเขาถงขอมลไดตลอดเวลาผานระบบอนเทอรเนต อนทราเนต หรอระบบอนๆ ไดอยางสะดวกรวดเรวและถกตอง 5. วธปฏบตทเปนเลศ (Best Practice - BP) เปนการจดเกบความรและวธปฏบตทเปนเลศในรปของเอกสาร ซงจดเกบขอมลขององคกรในรปแบบงายๆ เพอความสะดวกในการคนหาและนาไปใช โดยจดทาฐานความรของวธปฏบตทเปนเลศ อาจไดจากการทาการเทยบเคยง (Benchmarking) 6. แหลงผรในองคกร (Center of Excellence – CoE) เปนการกาหนดแหลงผรในองคกร ซงจะทาใหสามารถทราบวาจะตดตอสอบถามผรไดทไหน อยางไร (Expertise Locators) โดยระบเปนผเชยวชาญในแตละดาน 7. การเสวนา (Dialogue) การทา Dialogue เปนการปรบฐานความคด โดยการฟงจากผอนและความหลากหลายทางความคดทเกดขน ทาใหสมาชกเหนภาพทใกลเคยงกน หลงจากนน จงจดประชมหรออภปรายเพอแกปญหาหรอหาขอยตตอไปไดโดยงาย และผลหรอขอยตทเกดขนจะเกดจากการทเหนภาพในองครวมเปนทตง 8. เวท ถาม-ตอบ (Forum) เปนเวทททาใหสามารถตงคาถามเขาไป เพอใหผรทอยรวมใน Forum ชวยกนตอบคาถามหรอสงตอใหผเชยวชาญอนชวยตอบ หากองคกรมการจดตง ชมชนนกปฏบต (Community of Practice-CoP) หรอมการกาหนด แหลงผรในองคกร (Center of Excellence-CoE) แลว คาถามทเกดขนจะสามารถสง หรอยงเขาไปใน Forum ซงอยใน CoP หรอ CoE เพอหาคาตอบ ในลกษณะ “Pull Information” 9. การเลาเรอง (Story Telling) เปนการสรางความสมดลระหวางความนาสนใจในการบรรยายเรองและเนอหาทตองการสอ

ภาพท 4 แสดงลกษณะ ขอควรคานงถง ขอด และผลทไดจากการเลาเรอง


7

10. ตารางแหงอสรภาพ เปนตารางสาหรบประเมนตนเอง (หมายถงประเมนขดความสามารถของ กลม) วามขดความสามารถหลก เพอการบรรลเปาหมายทพงประสงคในระดบใด ตารางแบงออกเปน 5 ระดบ คอขดความสามารถระดบเรมตน (1) ไปจนถงระดบสงยง (5) 11. ธารปญญา (River Diagram) เปนผงแสดงการกระจายของระดบขดความสามารถหลกของ ครผสอน ทมารวมแลกเปลยนเรยนร ระดบขดความสามารถหลกทนามาลงในผง มาจาก “ตารางแหง อสรภาพ” หรอตารางระดบขดความสามารถหลกเพอการบรรลเปาหมายทพงประสงค ความกวางของลาธาร เปนตวบอกความแตกตางในระดบขดความสามารถ ระดบขดความสามารถดานใดของกลมอยคอนมาทาง “ฝงเหนอ” กลมนนกจะอยในฐานะ “ผ แบงปน” ความรดานนน ระดบขดความสามารถดานทอยคอนมาทาง “ฝงใต” บอกใหรวาในดานนน กลมอยในฐานะ “ผเรยนร” 12. บนไดแหงการแลกเปลยน (Ladder Diagram) เปนผงแสดงระดบความสามารถปจจบน กบระดบ ความปรารถนาทจะเพมขดความสามารถของแตละกลมทมาแลกเปลยนเรยนร ในขดความสามารถหลก (Core Competence) เรองใดเรองหนง คนสาคญทดาเนนการจดการความร (วจารณ พาณช) 1. ผบรหารสงสด (CEO) สาหรบการจดการความร ถาผบรหารสงสดเปนแชมเปยน (เหนคณคา และดาเนนการผลกดน KM) เรองทวายากกจะงาย ซงผบรหารสงสดควรเปนผรเรม กจกรรมจดการความร โดยกาหนดตวบคคลทจะทาหนาท “คณเออ (ระบบ)” ของ KM ซงควรเปนผบรหารระดบสง เชน รองอธการบด 2. คณเออ (Chief Knowledge Officer, CKO) ถาการรเรมการจดการความรมาจากผบรหารสงสด “คณเออ” กจะสามารถดาเนนการไดโดยงาย แตถาการรเรมการจดการความรทแทจรงไมไดมาจากผบรหารสงสด บทบาทแรกของ “คณเออ” ก คอ นา เปาหมาย หรอหวปลา ไปขายผบรหารสงสด ใหผบรหารสงสดกลายเปนเจาของ “หวปลา” ใหได บทบาทตอไปของ “คณเออ” คอ การหา “คณอานวย” และรวมกบ “คณอานวย” จดใหมการกาหนด “เปาหมาย หรอหวปลา” ในระดบยอยๆ ของ “คณกจ หรอผปฏบตงาน”, คอยเชอมโยง “หวปลา” เขากบวสยทศน พนธกจ เปาหมาย และยทธศาสตรขององคกร, จดบรรยากาศแนวราบ และการบรหารงานแบบเออ อานาจ (Empowerment), รวม Share ทกษะในการเรยนร และแลกเปลยนเรยนร เพอประโยชนในการดาเนนการจดการความรโดยตรง และเพอแสดงให “คณกจ” เหนคณคาของทกษะดงกลาว, จดสรร ทรพยากรสาหรบใชในกจกรรมจดการความร พรอมคอยเชอมโยงการจดการความรเขากบกจกรรมสรางสรรคอนๆ ทงภายในและนอกองคกร, ตดตามความเคลอนไหวของการดาเนนการใหคาแนะนาบาง เรอง และแสดงทาทชนชมในความสาเรจ อาจจดใหมการยกยองในผลสาเรจ และใหรางวลทอาจไมเนนสงของแตเนนการสรางความภาคภมใจในความสาเรจ 3. คณอานวย (Knowledge Facilitator , KF) เปนผคอยอานวยความสะดวกในการจดการความร ความสาคญของ “คณอานวย” อยทการเปนนกจดประกายความคดและการเปนนกเชอมโยง โดยตองเชอมโยงระหวางผปฏบต (“คณกจ”) กบผบรหาร (“คณเออ”), เชอมโยงระหวาง “คณกจ” ตางกลมภายในองคกร, และเชอมโยงการจดการความรภายในองคกร กบภายนอกองคกร โดยหนาทท “คณ อานวย” ควรทา คอ รวมกบ “คณเออ” จดใหมการกาหนด “หวปลา” ของ “คณกจ” อาจจด “มหกรรมหวปลา” เพอสรางความเปนเจาของ “หวปลา” จดตลาดนดความร เพอให คณกจ นาความสาเรจมา แลกเปลยนเรยนร ถอดความรออกมาจากวธทางานทนาไปสความสาเรจนน เพอการบรรล “หวปลา” จดการดงาน หรอกจกรรม “เชญเพอนมาชวย” (Peer Assist) เพอใหบรรล “หวปลา” ไดงาย หรอเรวขน โดยทผนนจะอยภายในหรอนอกองคกรกได เรยนรวธทางานจากเขา เชญเขามาเลาหรอสาธต จดพนทเสมอนสาหรบการแลกเปลยนเรยนร และสาหรบเกบรวบรวมขมความรทได เชน ใชเทคโนโลยการ สอสารและสารสนเทศซงรวมทงเวบไซต เวบบอรด เวบบลอก อนทราเนต จดหมายขาว เปนตน สงเสรมใหเกดชมชนแนวปฏบต (CoP-Community of Practice) ในเรองทเปนความร หรอเปนหวใจในการ บรรลเปาหมายหลกขององคกร เชอมโยงการดาเนนการจดการความรขององคกร กบกจกรรมจดการความรภายนอก เพอสรางความคกคกและเพอแลกเปลยนเรยนรกบภายนอก


8

4. คณกจ (Knowledge Pracititoner, KP) “คณกจ” หรอผปฏบตงาน เปนพระเอกหรอนางเอกตวจรง ของการจดการความร เพราะเปนผดาเนนกจกรรมจดการความรประมาณรอยละ 90-95 ของ ทงหมด “คณกจ” เปนเจาของ “หวปลา” โดยแทจรง และเปนผทมความร (Explicit Knowledge) และเปนผทตองมาแลกเปลยนเรยนร ใช หา สราง แปลง ความรเพอการปฏบตใหบรรลถง “เปาหมาย/หว ปลา” ทตงไว 5. คณประสาน (Network Manager) เปนผทคอยประสานเชอมโยงเครอขายการจดการความรระหวางหนวยงาน ใหเกดการแลกเปลยนเรยนรในวงทกวางขน เกดพลงรวมมอทางเครอขายในการ เรยนรและยกระดบความรแบบทวคณ

ภาพท 5 แนวทางการจดการความร


9

บทท 2 ผลการดาเนนงาน

ผลการประเมนคณภาพภายใน วงรอบปการศกษา 2553 มหาวทยาลยมหาสารคามไดดาเนนการประเมนคณภาพภายในระดบสถาบน ประจาปการศกษา 2553 ระหวางวนท 4 มถนายน, 27 - 28 มถนายน 2554 โดยคณะกรรมการผทรงคณวฒจากภายนอก พบวา ผลการประเมนตามระบบคณภาพของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาทมงเนนทจะเปนผนาในดานการผลตบณฑต (สถาบนกลม ข สถาบนทเนนระดบปรญญาตร) ไดมการดาเนนการตามตวบงชของ สกอ. 23 ตวบงช ซงผลการประเมนในปการศกษา 2553 ในภาพรวม พบวามคณภาพระดบด (คะแนน 4.12) คณภาพของปจจยนาเขาและกระบวนการในระดบด และผลผลตระดบพอใช เมอวเคราะหตามองคประกอบ พบวา องคประกอบท 3 5 6 7 8 มคณภาพระดบดมาก องคประกอบท 1 4 9 ระดบด องคประกอบท 2 ระดบพอใช เมอวเคราะหตามมาตรฐานการอดมศกษา พบวา มาตรฐานท 1 ดานคณภาพบณฑต ระดบพอใช มาตรฐานท 2 ดานการบรหาร และมาตรฐานท 3 ดานการสรางและพฒนาสงคมฐานความร ระดบด วเคราะหตามมมมองการบรหารจดการ (Balanced scorecard) พบวา มมมองดานนกศกษาและผมสวนไดสวนเสย มมมองดานคณภาพภายใน มมมองดานบคลากรการเรยนร และนวตกรรม มคณภาพระดบด และมมมองดานการเงน ระดบดมาก

เมอวเคราะหตามมาตรฐานสถาบนอดมศกษา พบวา มาตรฐานท 1 ดานศกยภาพและความพรอมในการจดการศกษา และ มาตรฐานท 2 ดานการดาเนนการตามภารกจของสถาบนอดมศกษา ระดบด อยางไรกตาม เมอพจารณาผลการดาเนนงานตามยทธศาสตรทมหาวทยาลยกาหนดไว พบวา บรรลเปาหมายตามตวบงช 13 จาก 23 ตวบงช คดเปน 56.52 %

องคประกอบ / ตวบงช ผลการประเมน ปการศกษา 2553

คาเฉลย ระดบคณภาพ 1. ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนการดาเนนงาน 4.00 ด 1.1) กระบวนการพฒนาแผน 4.00 ด

2. การผลตบณฑต 2.97 พอใช 2.1) ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร 2.00 ตองปรบปรง 2.2) อาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก 5.00 ดมาก

2.3) อาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ 1.85 ตองปรบปรง

2.4) ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน 3.00 พอใช 2.5) หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร 4.00 ด

2.6) ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน 2.00 ตองปรบปรง

2.7) ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต

3.00 พอใช

2.8) ระดบและความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา

3.00 พอใช

3. กจกรรมการพฒนานกศกษา 5.00 ดมาก 3.1) ระบบและกลไกการใหคาปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร

5.00 ดมาก

3.2) ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา 5.00 ดมาก


10

องคประกอบ / ตวบงช ผลการประเมน ปการศกษา 2553

คาเฉลย ระดบคณภาพ 4. การวจย 4.29 ด 4.1) ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค 5.00 ดมาก 4.2) ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค

3.00 พอใช

4.3) เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา

4.87 ดมาก

5. การบรการทางวชาการแกสงคม 5.00 ดมาก 5.1) ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม 5.00 ดมาก 5.2) กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม 5.00 ดมาก

6. การทานบารงศลปะและวฒนธรรม 5.00 ดมาก 6.1) ระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม 5.00 ดมาก 7. การบรหารและการจดการ 5.00 ดมาก 7.1) ภาวะผนาของสภาสถาบนและผบรหารทกระดบของสถาบน 5.00 ดมาก

7.2) การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร 5.00 ดมาก 7.3) ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ 5.00 ดมาก 7.4) ระบบบรหารความเสยง 5.00 ดมาก

8. การเงนและงบประมาณ 5.00 ดมาก 8.1) ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ 5.00 ดมาก 9. ระบบและกลไกการประกนคณภาพ 4.00 ด 9.1) ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน 4.00 ด

เฉลยทกมาตรฐาน 4.12 ด

ผลการประเมนการปฏบตราชการ ปงบประมาณ พ.ศ. 2554 มหาวทยาลยมตวชวดทดาเนนงานทงสน 14 ตวชวด ผลการประเมนตนเองตามคารบรองการปฏบตราชการรอบ 10 เดอน (1 ตลาคม 2553 – 31 กรกฎาคม 2554) พบวา มหาวทยาลยมผลการประเมนตนเองตามคารบรองการปฏบตราชการมคาคะแนนทไดเทากบ 2.6401 (ณ สงหาคม 2554)

ผลการประเมนแยกตามมต คาคะแนนทได ป 2553 ป 2554 มตท 1 มตดานประสทธผล 3.1290 2.5287 มตท 2 มตดานคณภาพ 4.8240 1.6000 มตท 3 มตดานประสทธภาพการปฏบตราชการ 3.6495 1.0000 มตท 4 มตดานการพฒนาสถาบน 3.7578 3.7500

คะแนนเฉลยรวม 3.6839 2.6401 * ป 2554 เปนคะแนนประเมนตนเอง รอบ 10 เดอน และยงไมรวมผลคะแนนจากตวชวด n/a อก 4 ตวชวด


11

สาหรบตวชวดทมผลการปฏบตราชการ ป 2553 ทมคาคะแนนไมถงระดบ 3.0000 คะแนน จานวน 5 ตวชวด ดงน 1) ตวชวดท 4.1.1 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทา หรอประกอบอาชพอสระภายในระยะเวลา 1 ป 2) ตวชวดท 8.1 รอยละของการเบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทน 3) ตวชวดท 8.2 รอยละของการเบกจายเงนงบประมาณรายจายในภาพรวม 4) ตวชวดท 8.3 รอยละขอการเบกจายเงนโครงการลงทนภายใตแผนปฏบตการไทยเขมแขง 2555 5) ตวชวดท 17 ประสทธภาพของการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ทงน เมอสรปเปรยบเทยบผลการประเมนการปฏบตราชการตามคารบรองการปฏบตราชการ ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2553 และ ป 2554 (รอบ 10 เดอน) มหาวทยาลยมหาสารคาม พบวา ผลประเมน ป 2554 มผลการประเมนตนเอง เทากบ 2.6401 ซงยงไมรวมผลคะแนนจากตวชวด n/a อก 4 ตวชวด และยงมตวชวดทมผลการดาเนนงานตากวา 3.0000 ม 8 ตวชวด ดงน 1) ตวชวดท 7.1 รอยละของการเบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทน 2) ตวชวดท 7.2 รอยละของการเบกจายเงนงบประมาณรายจายในภาพรวม 3) ตวชวดท 7.3 รอยละความสาเรจของการเบกจายเงนงบประมาณตามแผน 4) ตวชวดท 7.4 รอยละของการเบกจายเงนโครงการภายใตแผนปฏบตการไทยเขมแขง 2555 5) ตวชวดท 8 ระดบความสาเรจของการจดทาตนทนตอหนวยผลผลต 6) ตวชวดท 10 ระดบความสาเรจในการใหความสาคญกบผบรหาร และการเปดโอกาสใหประชาชนแสดงความคดเหนและรวมตดตามตรวจสอบผลการปฏบตราชการ 7) ตวชวดท 13 ประสทธภาพของการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ 8) ตวชวดท 14 ระดบความสาเรจของการพฒนาและปรบปรงกระบวนการทสรางคณคา ผลการดาเนนงานดานการจดการเรยนการสอน หลกสตรทปรบปรงตามกรอบ TQF มดงน การดาเนนการตามกรอบ (TQF)

ระดบ ปรบปรง ตามกรอบฯ (TQF)

ยงไมไดปรบปรงตามกรอบฯ (TQF)

รวม

ปรญญาตร 3 89 92 ปรญญาโท 13 48 61 ปรญญาเอก 6 22 28

รวม 22 159 181 หมายเหต - ขอมล ณ วนท 31 พฤษภาคม 2554 จากงานหลกสตร กองทะเบยนและประมวลผล ผลการดาเนนงานดานการวจย สาหรบผลการดาเนนงานดานการวจย ของมหาวทยาลยมหาสารคาม พบวา โดยรวมพฒนาการ ในการตพมพเผยแพรบทความวจยในระดบชาตและนานาชาต ทงในสวนของคณาจารย และนสตระดบบณฑตศกษา มพฒนาการทดขน เมอวเคราะหขอมลจะพบวา ผลงานสวนใหญจะเปนผลงานทตพมพในระดบชาต แตอยางไรกตาม ในป 2554 ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพเผยแพร ในระดบ


12

นานาชาตมจานวน 367 บทความ (รอยละ 69.25) และระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพเผยแพร ในระดบนานาชาตมจานวน 115 บทความ (รอยละ 99.14) สาหรบผลงานวจยของคณาจารย ในปการศกษา 2553 พบวา มงานวจยไดรบการตพมพและเผยแพรในวารสารวชาการระดบนานาชาตมจานวน 171 บทความ (รอยละ 51.66)

รอยละของบทความวทยานพนธปรญญาโท/เอก ทตพมพเผยแพรทงในระดบชาตหรอนานาชาต

รอยละของงานวจย และงานสรางสรรคทตพมพเผยแพร หรอนาไปใชประโยชนในระดบชาตหรอนานาชาต

ผลการดาเนนงานดานการเขาสตาแหนงทางวชาการ ปจจบน พบวา มหาวทยาลยมสดสวนอาจารยทดารงตาแหนงทางวชาการ เปนดงน

ตาแหนง จานวน (คน) อาจารย 806

ผศ. 158 รศ. 45 รวม 1,009

** ไมนบรวมอาจารย โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยมหาสารคาม (มธยมและประถม)


13

โดยพบวา ขณะนมอาจารยทงทเปนขาราชการและพนกงานวชาการ ทเขาเกณฑครบกาหนดการขอตาแหนงทางวชาการ ประจาปงบประมาณ 2553 มจานวน 220 คน จาแนกเปนรายคณะไดดงน

ลาดบ หนวยงาน จานวน (คน) 1 คณะวทยาศาสตร 51 2 คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 23 3 คณะการบญชและการจดการ 23 4 คณะเทคโนโลย 20 5 คณะวทยาการสารสนเทศ 15 6 คณะวศวกรรมศาสตร 10 7 คณะสถาปตยกรรมศาสตร ผงเมอง และนฤมตศลป 12 8 คณะเภสชศาสตร 8 9 คณะพยาบาลศาสตร 11 10 คณะศกษาศาสตร 6 11 คณะศลปกรรมศาสตร 5 12 คณะแพทยศาสตร 7 13 วทยาลยการเมองการปกครอง 4 14 คณะสงแวดลอมและทรพยากรศาสตร 4 15 คณะการทองเทยวและการโรงแรม 5 16 คณะสาธารณสขศาสตร 3 17 คณะสตวแพทยศาสตรและสตวศาสตร 5 18 วทยาลยดรยางคศลป 3 19 คณะวฒนธรรมศาสตร 3 20 สถาบนวจยวลยรกขเวช 2

รวม 220 ผลการดาเนนงานการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปการศกษา 2553 มหาวทยาลยมหาสารคาม ไดดาเนนงานดานการจดการความรภายใตคณะกรรมการบรหารและดาเนนงานการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ประจาปการศกษา 2553 โดยมหาวทยาลยมหาสารคาม ไดแตงตงคณะกรรมการดงกลาว เมอวนท 30 กนยายน 2553 ซงมหนาทในการกาหนดนโยบาย การจดทาแผน และเปาหมายการบรหารจดการองคความรของมหาวทยาลยมหาสารคาม ใหตอบสนองตอวสยทศน แผนยทธศาสตร และกลยทธของมหาวทยาลย ดาเนนงานตามนโยบาย และแผนการจดการความรมหาวทยาลยมหาสารคาม กากบ ดแล และสนบสนนการดาเนนงานการจดการความรของมหาวทยาลย ประสานงาน และดาเนนงานตามประเดนการจดการความร ทไดรบมอบหมาย เพอมงสการเปน “องคกรแหงการเรยนร” และตอบสนองตอมาตรฐานการอดมศกษาตอไป โดยมขนตอนการพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร 5 ขนตอน ดงน 1. การกาหนดประเดนความรและเปาหมายของการจดการความร คณะกรรมการบรหารและดาเนนงานการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ไดดาเนนการประชมอยางตอเนอง และไดทบทวนแผนการจดการความร ปการศกษา 2553 เพอจดทาแผนการจดการความร ปการศกษา 2554 ซงแผนการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ไดรบการอนมตจากคณะกรรมการบรหารและดาเนนงานการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ในคราวประชม ครงท 2/2553 เมอวนท 13 ธนวาคม 2553 โดยมประเดนความรและเปาหมายของการจดการความรทสอดคลองกบแผนกลยทธของมหาวทยาลย ซง


14

ประเดนความรม 8 ประเดน คอ 1) กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) 2) การเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ 3) การพฒนาศกยภาพนสต 4) การสรางเครอขายนกวจยสายสนบสนนและสายวชาการเพอเพมบทความตพมพเผยแพร 5) ระเบยบบรหารพสด 6) การบรหารความเสยง 7) การพฒนาบคลากรสายวชาการ และ 8) การประกนคณภาพการศกษา และการพฒนาระบบราชการ ดงนน เพอใหผรบผดชอบหลกในประเดนความรทง 8 ประเดน ไดมสวนรวมในแผนการจดการความรดงกลาว จงแตงตงคณะกรรมการบรหารและดาเนนงานการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคามใหม ดงคาสงท 45/2554 ลงวนท 6 มกราคม พ.ศ. 2554 2. การกาหนดบคลากรกลมเปาหมายทจะพฒนาความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ไดกาหนดกลมเปาหมายทจะพฒนาความรทชดเจนและสอดคลองกบประเดนความร ทง 8 ประเดน ดงน ประเดนท 1 กลมเปาหมายทจะพฒนา คอ บคลากรกองทะเบยนและประมวลผล รองคณบดฝายวชาการคณะ/หนวยงาน และประธานหลกสตร ประเดนท 2 กลมเปาหมายทจะพฒนา คอ บคลากรสานกศกษาทวไป รองคณบดฝายวชาการ คณะ/หนวยงาน และอาจารย ประเดนท 3 กลมเปาหมายทจะพฒนา คอ นสตมหาวทยาลยมหาสารคาม ประเดนท 4 กลมเปาหมายทจะพฒนา คอ นกวจยสายสนบสนนภายในมหาวทยาลย อาจารยและนกวจย ประเดนท 5 กลมเปาหมายทจะพฒนา คอ บคลากรกองคลงและพสด และเจาหนาทการเงน/ พสด คณะและหนวยงานภายในมหาวทยาลย ประเดนท 6 กลมเปาหมายทจะพฒนา คอ ผรบผดชอบความเสยงกอแผนงาน และคณะ/หนวยงาน ประเดนท 7 กลมเปาหมายทจะพฒนา คอ บคลากรกองการเจาหนาท และอาจารยทเขาเกณฑขอตาแหนง และประเดนท 8 กลมเปาหมายทจะพฒนา คอ บคลากรศนยพฒนาและประกนคณภาพการศกษา และผปฏบตงานประกนคณภาพ และ ก.พ.ร. คณะ/หนวยงาน 3. การแบงปนและแลกเปลยนเรยนรจากความร ทกษะของผมประสบการณตรง (Tacit knowledge) มหาวทยาลยมหาสารคาม ไดจดโครงการเพอแบงปนและแลกเปลยนเรยนรจากความร ทกษะของ ผมประสบการณตรง (tacit knowledge) และคนหาแนวปฏบตทดตามประเดนความรทง 8 ประเดน ซงมทงหมด 22 โครงการ ดงน ประเดนท 1 กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ผรบผดชอบ คอ กองทะเบยนและประมวลผล 1. โครงการจดการความร เรองคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ตามความตองการของผใชบณฑต 2. โครงการจดการความร เรอง เทคนคการจดทาเอกสารตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (มคอ. 3–7) และการใชงานระบบเอกสารหลกสตรอเลกทรอนกส ประเดนท 2 การเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ผรบผดชอบ คอ สานกศกษาทวไป

3. โครงการสมมนาอาจารยผสอนเพอสรางความเขาใจในการบรหารจดการรายวชาศกษาทวไป สานกศกษาทวไป ครงท 1 เรอง การระดมแนวคดปรบเปลยนทศทางในการขจดปญหาการบรหารจดการวชาศกษาทวไป

4. โครงการสรางเสรมองคความรเรอง ทบทวนความรเพอเตรยมความพรอมกอนสอบ 5. โครงการประชมสมมนาการมสวนรวมการประกนคณภาพการศกษา กรณสารวจความ

ตองการในการจดการเรยนการสอนรายวชาศกษาทวไปของนสตระดบปรญญาตร 6. โครงการพฒนาและเพมขดความสามารถขององคกรใหเปนองคกรแหงการเรยนร 7. โครงการคณธรรมนาความรสการสรางสรรคสงคมนาอยแกเยาวชน (ลกพระธาต ประจาป

การศกษา 2553) 8. โครงการสมมนาเชงปฏบตการอาจารยผสอนรายวชาศกษาทวไป สานกศกษาทวไป 9. โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม รายวชาในหมวดศกษาทวไป ภาคตน / 2553

ประเดนท 3 การพฒนาศกยภาพนสต ผรบผดชอบ คอ กองกจการนสต 10. โครงการจดการความรสผนาองคกรนสต


15

11. โครงการแลกเปลยนเรยนรกจกรรมรบนองประชมเชยร 12. โครงการ “มอบงาน-สานตอ องคการนสต”

ประเดนท 4 การสรางเครอขายนกวจยสายสนบสนนและสายวชาการเพอเพมบทความตพมพเผยแพร ผรบผดชอบ คอ กองสงเสรมการวจยและบรการวชาการ

13. โครงการแลกเปลยนเรยนรเพอสรางเครอขายนกวจยสายสนบสนน ประเดนท 5 สรางเครอขายเจาหนาทการเงน ผรบผดชอบ คอ กองคลงและพสด

14. สรางเครอขายเจาหนาทการเงนและบญชของหนวยงานยอยมหาวทยาลยมหาสารคาม ประเดนท 6 การบรหารความเสยง ผรบผดชอบ คอ กองแผนงาน

15. โครงการการจดการความรดานการบรหารความเสยง ประเดนท 7 การพฒนาบคลากรสายวชาการ ผรบผดชอบ คอ กองการเจาหนาท

16. โครงการแลกเปลยนเรยนร เรอง เขยนผลงานวชาการและทางานวจยอยางไรใหไดรบทนสนบสนนและมคณภาพผานตามเกณฑท ก.พ.อ. กาหนด

ประเดนท 8 การประกนคณภาพการศกษา และการพฒนาระบบราชการ ผรบผดชอบ คอ ศนยพฒนาและประกนคณภาพการศกษา

17. โครงการอบรมใหความร เรอง ความรพนฐานดานประกนคณภาพการศกษา และกรอบตวบงชและเกณฑการประกนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา

18. โครงการอบรมเชงปฏบตการ “หลกสตรสาหรบผปฏบตหนาทเลขานการคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน ปการศกษา 2553 มหาวทยาลยมหาสารคาม รนท 1 รนท 2 และรนท 3

19. โครงการแลกเปลยนเรยนร เรอง การเขยนรายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report) ปการศกษา 2553 ระดบสถาบน และหนวยงานจดการเรยนการสอน ประเดนอนๆ ผรบผดชอบ คอ ศนยพฒนาและประกนคณภาพการศกษา 20. สรางเครอขายองคกรการเรยนรทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยมหาสารคาม โดยม 2 เครอขาย ดงน 20.1 เครอขายองคกรการเรยนรเพอพฒนาคณภาพมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (Mini_UKM) ซง ครงท 6 จดขนทมหาวทยาลยแมฟาหลวง จงหวดเชยงราย ระหวางวนท 23-25 ตลาคม 2553 ครงท 7 จดขนทมหาวทยาลยมหาสารคาม จงหวดมหาสารคาม ระหวางวนท 17-18 มนาคม 2554 20.2 เครอขายการจดการความรระหวางมหาวทยาลย (UKM) ครงท 20 (1/2554) ในหวขอเรอง “Best Practice : สรางคณคาสอนาคต” ในระหวางวนท 21-22 เมษายน 2554 ณ สวนสามพราน โรสกาเดนรเวอรไซด อาเภอสามพราน จงหวดนครปฐม ซงในครงนมหาวทยาลยมหดลไดรบความเหนชอบใหเปนเจาภาพ

21. สรางคณอานวยมหาวทยาลยมหาสารคาม โดยมโครงการ ดงน 21.1 โครงการอบรมเชงปฏบตการ เรอง “คณอานวย แหงมหาวทยาลยมหาสารคาม” รนท 1 เมอวนจนทรท 7 มนาคม 2554 ณ สโมสรบคลากรมหาวทยาลยมหาสารคาม วทยากร คอ ศาสตราจารย นพ. วฒชย ธนาพงศธร

22. การสรางแรงจงใจในการนาการจดการความรไปสงานประจา โดยมโครงการ ดงน 22.2 โครงการประกวดแนวปฏบตทด ในประเดนความรท ง 8 ประเดน MSU_

Knowledge Management Awards 2011 โดยไดเปดรบสมครตงแตเดอนมนาคม – วนท 8 เมษายน 2554 ซงมผสงผลงานเขารวมประกวด 29 เรอง ในประเดนความรทงหมด 9 ประเดน และมการแลกเปลยนเรยนรและนาเสนอผลงานโครงการประกวดดงกลาวในเวท MSU Share and Learn ครงท 1 ในวนท 27 เมษายน 2554 ณ สโมสรบคลากรมหาวทยาลยมหาสารคาม


16

4. การรวบรวมความรตามประเดนความร การรวบรวมความรตามประเดนความร ทงทมอยในตวบคคลและแหลงเรยนรอนๆทเปนแนวปฏบต

ทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบโดยเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษร (Explicit knowledge) เพอใหบคลากรกลมเปาหมายทตองการเพมพนความร ความสามารถเขาถงแนวปฏบตทดไดงาย ดวยเหตน มหาวทยาลย จงไดจดโครงการประกวดแนวปฏบตทดในประเดนความรทง 8 ประเดน MSU_ Knowledge Management Awards 2011 โดยมการแลกเปลยนเรยนรและนาเสนอผลงานโครงการประกวดดงกลาวในเวท MSU Share and Learn ครงท 1 เมอวนท 27 เมษายน 2554 และไดนามาพฒนารวบรวมเปน แนวปฏบตทด MSU_ Knowledge Management Awards 2011 และจดเกบอยางเปนระบบ โดยเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษร (explicit knowledge) ใหคณะและหนวยงานไดรบทราบ ตามหนงสอศนยพฒนาและประกนคณภาพการศกษา ท ศธ 0530.27/ว1022 ลงวนท 10 พฤษภาคม 2554 เรอง ขอสงแนวปฏบตทด “MSU _ Knowledge Management Awards 2011” และไดเผยแพรผานทางเวบไซต http://gotoknow.org/blog/ km-qa-msu และเวบไซต http://www.qa.msu.ac.th

อกทง มหาวทยาลย ไดเปนเจาภาพโครงการสมมนาเครอขายองคกรการเรยนร เพอพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษา ระดบอดมศกษา ครงท 7 (Mini_UKM) ซงบคลากรทเขารวมโครงการไดสงบนทกเรองเลา โดยวธการคดเลอกแนวปฏบตทดนน ใหใชการวเคราะหตนเอง และเนนทดาเนนการไดสาเรจ ทงน มหาวทยาลยไดรวบรวมแนวปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบใน รายงานสรปโครงการสมมนาเครอขายองคกรการเรยนร เพอพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษา ระดบอดมศกษา ครงท 7 โดยเผยแพรผานทางเวบไซต http://gotoknow.org/blog/km-qa-msu และเวบไซต http://www.qa.msu.ac.th

5. การนาความรมาปรบใชในการปฏบตงานจรง

โครงการประกวดแนวปฏบตทด MSU_ Knowledge Management Awards 2011 โดยมการแลกเปลยนเรยนรและนาเสนอผลงานโครงการประกวดดงกลาวในเวท MSU Share and Learn ครงท 1 ซงขอกาหนดในแบบบนทกเรองเลา “จดประเดน - ประเดนความร มหาวทยาลยมหาสารคาม” ผสงผลงาน เขารวมประกวดตองนาเสนอผลสาเรจทเกดขนหลงจากการจดกจกรรมหรอโครงการตามประเดนความร และ การขยายผลของแนวปฏบตทดตามประเดนความรนนๆ เชน การขยายผลตอกบงานอนๆได หรอไมอยางไร ดงนน จงทาใหรบทราบขอมลการนาความรทไดจากการจดการความร ไปปรบใชในการปฏบตงานจรง ดงน

1. คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร แนวปฏบตทดจากการจดการความรใน โครงการกลยทธบรหารจดการหลกสตร : โฉมใหมตาม

กรอบมาตรฐาน TQF แบบครบวงจร ไดนาไปปรบใชกบโครงการในคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร เชน โครงการจดทาแผนบรหารความเสยง โครงการจดทางบประมาณรายจายประจาปงบประมาณ 2555 และโครงการกาหนดกรอบงบประมาณ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ระยะ 5 ป (2555 – 2559)

2. คณะการบญชและการจดการ คณะไดนาโครงการ “แผนธรกจพชตเปาหมาย ครงท 1” มาปรบใชในการจดโครงการแลกเปลยน

เรยนร พทา พบอก นองถาม (The seminar on SMEs Innovative Marketing Plans) โดยมการปรบปรงใหสมบรณขน ไดขยายบรบทของการถายทอดใหมระดบทสงและกวางขน จากการแลกเปลยนเรยนรระหวางนสตปรญญาตรดวยกนเอง เปนการแลกเปลยนเรยนรระหวางนสตหลกสตรบรหารธรกจมหาบณฑต นสตหลกสตรบรหารธรกจ สาขาการตลาด และการจดการ อาจารย ผทมสวนเกยวของ คณะกรรมการและผทสนใจ และเพอเปนการตอยอด ในครงตอไปคณะจะดาเนนโครงการ “แผนธรกจพชตเปาหมาย ครงท 2”

3. บณฑตวทยาลย บณฑตวทยาลยมการแลกเปลยนแนวปฏบตเกยวกบการนาระบบการบรหารจดการแบบบรณา

การระหวาง ระบบการบรหารจดการความเสยง ระบบการประกนคณภาพการศกษา ระบบ TOR และระบบ กพร.

มาปรบใชในการจดทารายงานการบรหารจดการความเสยง และการควบคมภายใน ตอมหาวทยาลยมหาสารคาม


17

รวมกบหนวยงานภายในมหาวทยาลยมหาสารคาม 3 หนวยงาน คอ 1) กองทะเบยนและประมวลผล 2) กองการเจาหนาท 3) คณะพยาบาลศาสตร

โครงการสมมนาเครอข ายองคกรการเรยนร เพ อพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษา ระดบอดมศกษา ครงท 7 (Mini_UKM) เมอวนท 17-19 มนาคม 2554 มหาวทยาลยไดออกแบบตดตามโครงการดงกลาว เพอศกษาการนาความร ประสบการณ และแนวปฏบตทดจากการแลกเปลยนเรยนรไปใชในการปฏบตงานจรง ของผเขารวมแลกเปลยนเรยนรทเปนบคลากรมหาวทยาลยมหาสารคาม จานวน 29 คน ซงมผสงแบบตดตามโครงการ จานวน 25 คน คดเปนรอยละ 86.21 ปญหา อปสรรค และแนวทางการแกไขในการดาเนนงาน

1. การมสวนรวม และการใหความรวมมอของผเขารวมโครงการในแตละโครงการ ซงไมเขารวมโครงการไดตลอดระยะเวลาการจดโครงการ จงสงผลตองบประมาณทไดดาเนนการ ดงนน จงควรมมาตรการหรอวธการควบคม หรอจดกจกรรมเพอกระตน เพอใหผเขารวมโครงการสามารถเขารวมไดตลอดระยะเวลาการจดโครงการ เชน มการมอบของรางวลสาหรบผเขารวมโครงการทเขารวมไดตลอดระยะเวลาการจดโครงการ อกทง โครงการตองกาหนดกลมเปาหมายทชดเจน และบคลากรทเขารวมโครงการตองมาเขารวมดวยความสมครใจ ไมถกบงคบ และมความตงใจจรงทจะเขารวมแลกเปลยนเรยนร 2. ผเขารวมโครงการไมเกดการตอยอดองคความร หรอถอดบทเรยน ภายหลงจากการแลกเปลยนเรยนร และไมใหความรวมมอในการใหขอมลการตดตามภายหลงจากการเขารวมโครงการ ดงนน จงควรมมาตรการหรอวธการควบคม และมการตดตามเปนระยะ 3. จากโครงการประกวด MSU_ Knowledge Management Awards 2011 มบคลากรและนสตสงผลงานเขารวมประกวดจานวนนอย โดยสวนใหญจะเปนคณะการบญชและการจดการ และคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร นนอาจหมายถง การจดการความรยงไมทวถงทงองคการ ดงนน จงควรมรางวล และแรงจงใจใหบคลากรมความสนใจในการเขารวมประกวดโครงการตางๆ มากขน 4. การเขารวมเครอขายการจดการความรระหวางมหาวทยาลย ครงท 20 ณ มหาวทยาลยมหดลนน หวขอในการเสวนาคอ “Best Practice : สรางคณคาสอนาคต” ซงไดกาหนดวาเรองทมหาวทยาลยเครอขายจะนามาแลกเปลยนเรยนรนนตองเปนเรองทไดรบรางวลในระดบชาตหรอนานาชาตจงสงผลตอการเขารวมการเสวนา


18

บทท 3 ทศทางการพฒนามหาวทยาลย

ยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยมหาสารคาม ปรชญา “พหน ปณฑโต ชเว” ผมปญญา พงเปนอยเพอมหาชน วสยทศน มหาวทยาลยมหาสารคาม เปนมหาวทยาลยทไดรบการจดอนดบ 1 ใน 10 ของประเทศ และไดรบการยอมรบเปนมหาวทยาลยเพอชมชนอนดบ 1 ของภาคตะวนออกเฉยงเหนอ พนธกจ 1. จดการศกษาและวชาชพชนสง โดยมงเนนการขยายโอกาสทางการศกษา การผลตบณฑตทมคณภาพตามมาตรฐานและมคณลกษณะทพงประสงค 2. สรางผลตผลจากงานวจยทเปนองคความรใหม และมคณภาพในทกสาขาวชา เพอสนบสนนการเรยนการสอนและนาไปใชประโยชนตามความเหมาะสม 3. ใหบรการวชาการแกสงคม เพอสรางความรวมมอกบประชาคมทกระดบและชมชน 4. อนรกษ ฟนฟ ปกปอง เผยแพร และพฒนาศลปวฒนธรรมและขนมธรรมเนยมประเพณของอสาน คานยมองคกร TAKASILA T = Teamwork A = Advanced Technology K = Knowledge - Local based A = Accountability S = Student – Centered I = Integrity L = Learning organization A = Academic Networking ยทธศาสตร เพอใหเปนมหาวทยาลยตามปรชญา วสยทศน พนธกจ และสอดคลองกบแผนพฒนาอดมศกษาแหงชาต มหาวทยาลยมหาสารคามจงกาหนดประเดนยทธศาสตร ดงน 1. ยทธศาสตรผลตบณฑตทมคณภาพภายใตการเรยนการสอนททนสมยตามเกณฑมาตรฐานและการจดอนดบสากล 2. ยทธศาสตรเปนศนยกลางแหงการเรยนรและบรการวชาการชนนาในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ รวมทงเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน 3. ยทธศาสตรมงเนนงานวจยและพฒนานวตกรรมทสรางมลคาเพมใหกบชมชนและสงคม 4. ยทธศาสตรพฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพ และยกระดบการบรหารธรรมา- ภบาลของมหาวทยาลย


19

5. ยทธศาสตรการสงเสรมภาพลกษณของมหาวทยาลยใหไดรบการยอมรบและพฒนาเปนมหาวทยาลยในระดบสากล 6. ยทธศาสตรพฒนาสมหาวทยาลยสเขยว 7. ยทธศาสตรสงเสรมการนาทนทางวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมและภมปญญาทองถนไปใชประโยชนอยางยงยน กรอบการดาเนนงานการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ประจาปการศกษา 2554 ประเดนความร เปาหมายการจดการความร และกลมเปาหมายของการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม มดงน

ประเดนความร เปาหมาย ของการจดการความร

กลมเปาหมาย ทจะพฒนา

พนธกจ/ยทธศาสตร ทสอดคลอง

ดานการผลตบณฑต 1) กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF)

ทกหลกสตรมการดาเนนงานเปนไปตามกรอบ TQF (รอยละ 100)

1) ประธานหลกสตร 2) อาจารย 3) คณะกรรมการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบ TQF 4) คณะกรรมการจดทาหลกสตร 5) คณะกรรมการทรบผดชอบบรหารหลกสตร 6) คณะกรรมการรบผดชอบควบคมกากบ 7) คณะกรรมการประเมน

ยทธศาสตรท 1 การผลตบณฑต

2) การเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ

1) ทกหลกสตรจดการเรยนการสอนโดยมนสตเปนศนยกลาง (รอยละ 100) 2) ผลการประเมนความพงพอใจแตละรายวชา ไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

1) ประธานหลกสตร 2) อาจารย


3) รปแบบ เทคนคการสอน และวดผลประเมนผล

อาจารยผสอนมทกษะ เทคนคการสอนและการวดผลประเมนผล (รอยละ 75)



ดานการวจย 4) การเพมศกยภาพผลงานดานการวจยของมหาวทยาลยและคณะ/หนวยงาน

1) รอยละของบทความวจยทไดรบการตพมพเผยแพรในฐานขอมล Scopus เพมขนจากป พ.ศ. 2553 ไมนอยกวารอยละ 30 2) มหาวทยาลยไดรบการจด

1) ประธานหลกสตร 2) อาจารย 3) นกวจย 4) รองคณบด/ ผอ. สถาบนทรบผดชอบดานการวจย 5) นสตระดบปรญญาโท และ

ยทธศาสตรท 3 การวจย


20

ประเดนความร เปาหมาย ของการจดการความร

กลมเปาหมาย ทจะพฒนา

พนธกจ/ยทธศาสตร ทสอดคลอง

อนดบจากฐานขอมลสากลทไดรบการยอมรบ

ปรญญาเอก

ดานการบรณาการ 5) การบรณาการการเรยนการสอนกบการวจยและการบรการวชาการ-ทานบารงศลปะและวฒนธรรม โดยใหนสตเปนศนยกลาง

ทกหลกสตรมการบรณาการ การเรยนการสอนกบการวจยและการบรการวชาการ-ทานบารงศลปะและวฒนธรรม โดยใหนสตเปนศนยกลาง (รอยละ 100)

1) อาจารยทรบผดชอบโครงการ 1 หลกสตร 1 ชมชน 2) ประธานหลกสตร 3) อาจารย

ยทธศาสตรท 1 การผลตบณฑต ยทธศาสตรท 3 การวจย และ ยทธศาสตรท 7 การสงเสรมวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม และภมปญญาทองถน

ดานอนๆ 6) สรางเครอขายองคกรการเรยนรทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยมหาสารคาม

เพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรระหวางสถาบนการศกษา และระหวางหนวยงานภายในมหาวทยาลย

บคลากรมหาวทยาลยมหาสารคาม

ยทธศาสตรท 2 ยทธศาสตรเปนศนยกลางแหงการเรยนรและบรการวชาการชนนาในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ รวมทงเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน

7) การสรางแรงจงใจในการนาการจดการความรไปสงานประจา

ทกคณะ (20 คณะ) สงผลงานเขารวมประกวด รอยละ 100



21

บทท 4 แผนปฏบตการการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม

ยทธศาสตร ประเดนความร

เปาหมาย

กลมเปาหมาย โครงการ กจกรรม ระยะเวลาดาเนนการ

ผรบผดชอบ หนวยงาน ทรบผดชอบ

หลก ยทธศาสตรท 1 ยทธศาสตรผลตบณฑตทมคณภาพภายใตการเรยนการสอนททนสมยตามเกณฑมาตรฐานและการจดอนดบสากล ดานการผลตบณฑต ประเดนความรท 1 กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ทกหลกสตรมการดาเนนงานเปนไปตามกรอบ TQF (รอยละ 100)


โครงการแลกเปลยนเรยนรการพฒนาหลกสตร ความสาเรจและความทาทายในการจดทาหลกสตรใหไดตามกรอบ TQF ครงท 1

แตงตงคณะกรรมการดาเนนงานโครงการฯ ก.ย. 54 น.ส. ศรพร ไสยรตน

งานหลกสตร กองทะเบยนและประมวล ผล, คณะ

ประชมคณะกรรมการดาเนนงานโครงการฯ ก.ย. 54 น.ส. ศรพร ไสยรตน

กจกรรมแลกเปลยนเรยนรและนาเสนอแนวปฏบตทด

21 – 22 ก.ย. 54

น.ส. ศรพร ไสยรตน

สรป รายงานผล และเผยแพรโครงการผานทางเวบไซตหรอจลสารหรอชองทางอนๆ

ต.ค. 54 น.ส. ศรพร ไสยรตน

1) ประธานหลกสตร 2) อาจารย 3) คณะกรรมการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบ TQF

โครงการขบเคลอนหลกสตรทกหลกสตรใหดาเนนการตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

แตงตงคณะกรรมการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบ TQF

พ.ย. 54 น.ส. ศรพร ไสยรตน

ประชมคณะกรรมการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบ TQF สองสปดาหตอครง

สองสปดาหตอ

ครง


สารวจความตองการของผใชบณฑตและตลาดแรงงาน

หลกสตรใหมและหลกสตรปรบปรง

ประธานหลกสตร อาจารย

ศกษาความพรอมในการจดการเรยนการสอน ความตองการจาเปน มการวเคราะห


แผนการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ปการศกษา 2554 21


22





หลก ทรพยากรของการดาเนนการของหลกสตร

และคานวณจดคมทน

หลกสตรใหมและหลกสตรปรบปรง

งานหลกสตร กองทะเบยนและประมวล ผล, คณะ

สารวจความพงพอใจของผใชบณฑตและคณลกษณะบณฑตทพงประสงครายหลกสตร


สารวจหรอการประเมนบณฑตทมคณลกษณตามอตลกษณของมหาวทยาลย


ประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนร


มผทรงคณวฒจากสภาหรอองคกรวชาชพอยางนอย 1 คน ในกระบวนการพฒนาหลกสตร และตองดาเนนการใหหลกสตรไดรบการรบรองจากสภาหรอองคกรวชาชพทเกยวของกอนการรบนสตและจดการเรยนการสอน และขอรบรองตามกาหนดเวลา

กรณหลกสตรสาขาวชาชพ

ทกหลกสตรดาเนนงานตามกรอบ TQF ก.พ. 55 ทกหลกสตร

1) ประธานหลกสตร 2) อาจารย 3) คณะกรรมการจดทาหลกสตร

ระบบและกลไกกากบใหทกหลกสตรดาเนนงานใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร มาตรฐานวชาชพ

แตงตงคณะกรรมการจดทาหลกสตร คณะกรรมการทรบผดชอบบรหารหลกสตร คณะกรรมการรบผดชอบควบคมกากบ และคณะกรรมการประเมน

กอนเปดภาค

การศกษาท1/2554

ทกหลกสตร



23






หลก 4) คณะกรรมการท

รบผดชอบบรหารหลกสตร 5) คณะกรรมการรบผดชอบควบคมกากบ 6) คณะกรรมการประเมน

และกรอบ TQF ดาเนนการตามประกาศมหาวทยาลยมหาสารคาม เรอง แนวปฏบตในการจดทาและการตดตามประเมนผลหลกสตร ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต มหาวทยาลยมหาสารคาม พ.ศ. 2554 ลงวนท 21 กนยายน 2554

ตลอดปการศกษา

2554

ประธานหลกสตร กองทะเบยนและประมวลผล สานกศกษาทวไป ศนยพฒนาและประกนคณภาพการศกษา

กองทะเบยนและประมวล ผล, สานกศกษาทวไป, ศนยพฒนา และประกนคณภาพการศกษา, คณะ

รายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป ใหสานกศกษาทวไปจดทารายละเอยดของ รายวชา (มคอ. 3)

กอนเปดภาค

การศกษา

น.ส.ปาณสสา ตรวจสงเนน

สานกศกษา ทวไป

รวบรวม จดเกบ และรายงานผลการดาเนนการของหลกสตร (มคอ. 7) ทกหลกสตร

ภายใน 60 วนหลงสนสดปการศกษา

น.ส. ศรพร ไสยรตน งานหลกสตร กองทะเบยน และประมวล ผล, คณะ

ประเมนหลกสตร โดยทกหลกสตรมการดาเนนงานเปนไปตามมาตรฐานและตวบงชผานเกณฑการประเมนครบทกตวบงชและทกหลกสตร

ทกสนภาคการศกษา


ประเมนคณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอกตามกรอบ TQF

ทกสนปการศกษา



24





หลก คมอและแบบฟอรมการประเมนหลกสตร พ.ย. 54 ผอ. ศนยพฒนาและ

ประกนคณภาพการศกษา น.ส.วรนธร ไชยปดชา

ศนยพฒนา และประกนคณภาพการศกษา

รายงานสรปผลการประเมนตามกรอบ TQF ในภาพรวมของมหาวทยาลย เสนอ คณะกรรมการบรหารมหาวทยาลย และสภามหาวทยาลย

ทกสนภาคการศกษา

ประเดนความรท 2 การเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ทกหลกสตรจดการเรยนการสอนโดยมนสตเปนศนยกลาง (รอยละ 100)


ระบบและกลไกการประการประกนคณภาพการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญทกหลกสตร

แตงตงคณะกรรมการขบเคลอนและดาเนนงานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ

พ.ย. 54 น.ส. จนทรสดา อรรถโยโค

สานกศกษา ทวไป, คณะ

มกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 54

ทกรายวชา

มการใหผมประสบการณทางวชาการหรอวชาชพจากหนวยงานหรอชมชนภายนอกเขามามสวนรวมในกระบวนการเรยนการสอนทกหลกสตร

ปการศกษา 54


ประเมนความสาเรจของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญทกรายวชา

สนภาคการศกษา

ผอ. สานกศกษาทวไป นายดวงพร นามหงษ

จดทารายละเอยดของรายวชา (มคอ. 3) กอนปดภาค

การศกษา


ประเมนผลการเรยนรของรายวชา ระหวางและสนสดภาคการศกษา




25





หลก 1) ประธานหลกสตร 2) อาจารย

โครงการแลกเปลยนเรยนรการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ

กจกรรมแลกเปลยนสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง และการเรยนรจากการปฏบตทงในและนอกหองเรยนหรอจากการทาวจย

ม.ค. 55 ผอ. สานกศกษาทวไป นายดวงพร นามหงษ

สานกศกษา ทวไป, คณะ

กจกรรมเสวนาแลกเปลยนเรยนร เรอง ประสบการณการจดการเรยนการสอนและการวจยเพอการปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอน (How to?)

ม.ค. 55 ผอ. สานกศกษาทวไป นายดวงพร นามหงษ

ผลการประเมนความพงพอใจแตละรายวชา ไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5


ประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทกรายวชา ทกภาคการศกษา

ประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทกรายวชา

ทกภาคการศกษา

ผอ. สานกศกษาทวไป นายสธย ใจบญ

นาผลการประเมนความพงพอใจของ ผเรยนฯ ไปปรบปรงกระบวนการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนร ในปการศกษาถดไป

ทกภาคการศกษา


ประเดนความรท 3 รปแบบ เทคนคการสอน และวดผลประเมนผล อาจารยผสอนมทกษะ เทคนคการสอนและการวดผลประเมนผล (รอยละ 75)


โครงการขบเคลอนและสงเสรมทกษะ เทคนคการสอนและการวดผลประเมนผลแกอาจารยผสอน

แตงตงคณะกรรมการดาเนนงานการสงเสรมทกษะ เทคนคการสอนและการวดผลประเมนผลแกอาจารยผสอน

พ.ย. 54 ผอ. สานกศกษาทวไป นายดวงพร นามหงษ สานกศกษา

ทวไป, คณะ กจกรรมแลกเปลยนเรยนรรปแบบ เทคนค

การสอน และการวดผลประเมนผล พ.ย. 54 ผอ. สานกศกษาทวไป

นายดวงพร นามหงษ



26





หลก กจกรรมพฒนาแนวทางการจดการเรยน

การสอนแบบกลมใหญทเหมาะสม ก.พ. 55 ผอ. สานกศกษาทวไป

นายดวงพร นามหงษ สานกศกษา ทวไป, คณะ กจกรรมเชงปฏบตการเพอพฒนาการ

จดการเรยนการสอนรายวชาศกษาทวไป ม.ค. 55 ผอ. สานกศกษาทวไป

นายดวงพร นามหงษ

ยทธศาสตรท 3 ยทธศาสตรมงเนนงานวจยและพฒนานวตกรรมทสรางมลคาเพมใหกบชมชนและสงคม

ดานการวจย

ประเดนความรท 4 การเพมศกยภาพผลงานดานการวจยของมหาวทยาลยและคณะ/หนวยงาน

1) รอยละของบทความวจยทไดรบการตพมพเผยแพรในฐานขอมล Scopus เพมขนจากป พ.ศ. 2553 ไมนอยกวารอยละ 30 2) มหาวทยาลยไดรบการจดอนดบจากฐานขอมลสากลทไดรบการยอมรบ

1) ประธานหลกสตร 2) อาจารย 3) นกวจย 4) รองคณบด/ ผอ. สถาบนทรบผดชอบดานการวจย 5) นสตระดบปรญญาโท และปรญญาเอก

Journal Club เครอขาย Journal Club ปการศกษา54

ผอ. กองวจยฯ อ. รชน นามมาตย

กองสงเสรม การวจยและบรการวชา การ, คณะ

Journal Club Talk สาหรบอาจารยและนกวจย

ธ.ค. 55 ผอ. กองวจยฯ อ. รชน นามมาตย

Journal Club Talk สาหรบนสตระดบปรญญาโท และปรญญาเอก

ก.พ. 55 ผอ. กองวจยฯ อ. รชน นามมาตย

ประชาสมพนธและเผยแพรองคความรจากงานวจยหรองานสรางสรรคทไดจากการเสวนา Journal Club Talk

ตลอดปการศกษา

54

ผอ. กองวจยฯ อ. รชน นามมาตย

1) ประธานหลกสตร 2) อาจารย 3) นกวจย 4) รองคณบด/ ผอ. สถาบนทรบผดชอบดาน

โครงการแลกเปลยนเรยนรเพอขบเคลอนการวจย

กจกรรมแลกเปลยนเรยนรเชงปฏบตการ เรอง การเขยนบทความวจย

ธ.ค. 54 ผอ. กองวจยฯ น.ส. สาวตร โชต

กจกรรมพฒนาสมรรถนะและศกยภาพสาหรบนกวจยรนใหม เพอกาวสการเปนนกวจยมออาชพในอนาคต

ม.ค. 55 ผอ. กองวจยฯ น.ส. ศศณ กนยาบญ



27





หลก การวจย 5) นสตปรญญาโท และปรญญาเอก

กจกรรมแลกเปลยนเรยนรในการเสรมสรางศกยภาพนสตระดบปรญญาโท และปรญญาเอก (How to? ป.โท จบกอน 2 ป และ ป. เอก จบกอน 5 ป)

เม.ย. 55 คณบดบณฑต วทยาลย น.ส. อรไท สหาบญม น.ส. สายฝน ทพขวา

บณฑต วทยาลย, คณะ

1) ประธานหลกสตร 2) อาจารย 3) นกวจย 4) รองคณบด/ ผอ. สถาบนทรบผดชอบดานการวจย

Research digest เครอขาย Research digest

ธ.ค. 54 ผอ. กองวจยฯ ผอ. สานกวทยบรการ

กองสงเสรม การวจยและบรการวชา การ, คณะ

เผยแพรบทความงานวจย (สน กระชบ และเขาใจงาย)

เผยแพรบทความงานวจย (สน กระชบ และเขาใจงาย)

ธ.ค. 54 ผอ. กองวจยฯ ผอ. สานกวทยบรการ

ตดตามและประเมนผลสาเรจของการใหทนวจย หรอการประเมนแหลงคนควาสนบสนนงานวจย หรอการประเมนระบบสารสนเทศ

ตดตามและประเมนผลสาเรจของการใหทนวจย หรอการประเมนแหลงคนควาสนบสนนงานวจย หรอการประเมนระบบสารสนเทศ

ธ.ค. 54 ผอ. กองวจยฯ น.ส. ปรมาภรณ บตรมารศร

นาการประเมนผลสาเรจฯ ไปจดทาแผนปรบปรงการสนบสนนพนธกจดานการวจย

นาผลการประเมนผลสาเรจฯ ไปจดทาแผนการปรบปรงการสนบสนนพนธกจดานการวจย

ธ.ค. 54 ผอ. กองวจยฯ น.ส. ศศณ กนยาบญ

ยทธศาสตรท 1 ยทธศาสตรผลตบณฑตทมคณภาพภายใตการเรยนการสอนททนสมยตามเกณฑมาตรฐานและการจดอนดบสากล ยทธศาสตรท 3 ยทธศาสตรมงเนนงานวจยและพฒนานวตกรรมทสรางมลคาเพมใหกบชมชนและสงคม และ ยทธศาสตรท 7 ยทธศาสตรสงเสรมการนาทนทางวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมและภมปญญาทองถนไปใชประโยชนอยางยงยน ดานการบรณาการ



28





หลก ประเดนความรท 5 การบรณาการการเรยนการสอนกบการวจยและการบรการวชาการ-ทานบารงศลปะและวฒนธรรม โดยใหนสตเปนศนยกลาง

ทกหลกสตรมการ บรณาการการเรยนการสอนกบการวจยและการบรการวชาการ-ทานบารงศลปะและวฒนธรรม โดยใหนสตเปนศนยกลาง (รอยละ 100)

1) อาจารยทรบผดชอบโครงการ 1 หลกสตร 1 ชมชน 2) ประธานหลกสตร 3) อาจารย

โครงการ 1 หลกสตร 1 ชมชน

กจกรรมเสวนา 1 หลกสตร 1 ชมชน ในหวขอ “ผลสะทอนกลบระหวางชมชนและมหาวทยาลย”

ธ.ค. 54 ผอ. กองวจยฯ น.ส. วชญา หระมาตย

กองสงเสรม การวจยและบรการวชา การ

โครงการพฒนาศกยภาพดานการบรณาการการเรยนการสอนกบการวจยและการบรการวชาการ-ทานบารงศลปะและวฒนธรรม โดยใหนสตเปนศนยกลาง

ก.พ. 55 ผอ. สานกศกษาทวไป น.ส. จนทรสดา อรรถโยโค

สานกศกษา ทวไป

กจกรรมเสวนา 1 หลกสตร 1 ชมชน ในหวขอ “1 หลกสตรกบการเปนทพงของสงคมและชมชน.”

ม.ค. 55 ผอ. กองกจการนสตงานกจการพเศษ นางหนรตน ทรงอาจ

กองกจการ นสต

ยทธศาสตรท 2 ยทธศาสตรเปนศนยกลางแหงการเรยนรและบรการวชาการชนนาในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ รวมทงเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน ดานอนๆ ประเดนความรท 6 สรางเครอขายองคกรการเรยนรทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยมหาสารคาม เพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรระหวางสถาบนการศกษา และระหวางหนวยงานภายในมหาวทยาลย


เครอขายองคกรการเรยนรทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยมหาสารคาม

เครอขายองคกรการเรยนรเพอพฒนาคณภาพมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (Mini_UKM)

ส.ค.54-ก.ย.55

น.ส. วรนธร ไชยปดชา

ศนยพฒนาและประกนคณภาพการศกษา

เครอขายการจดการความรระหวาง มหาวทยาลย (UKM)

ส.ค.54-ก.ย.55


เครอขายการจดการความรดานการประกนคณภาพสถาบนอดมศกษาอสานตอนบน

ส.ค.54-ก.ย.55

นายกมปนาท อาชา



29





หลก เครอขาย QA ตกสลานคร ส.ค.54-

ก.ย.55 นายกมปนาท อาชา ศนยพฒนา

และประกนคณภาพการศกษา

เครอขายการจดการความรระหวางคณะวชามหาวทยาลยมหาสารคาม (Mahasarakham University Faculty Knowledge Management Network : MSU_FKM)

พ.ย. 54 – ม.ค. 55


ประเดนความรท 7 การสรางแรงจงใจในการนาการจดการความรไปสงานประจา ทกคณะ (20 คณะ) สงผลงานเขารวมประกวด รอยละ 100


สรางแรงจงใจในการนาการจดการความรไปสงานประจา

โครงการประกวด “MSU _ Knowledge Management Awards 2012” และ MSU Share & Learn ครงท 2

เม.ย. 54 น.ส. วรนธร ไชยปดชา


หมายเหต : หนวยงานทรบผดชอบ มหนาทรวบรวม วเคราะห และสงเคราะหความรทงทมอยในตวบคคลและแหลงเรยนรอนๆ ทเปนแนวปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปน ระบบเปนหมวดหม และเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษร (Explicit knowledge) และบนทกลงในบลอกการจดการความรมหาวทยาลยมหาสารคาม ทเวบไซด

www.blog.msu.ac.th เพอใหบคลากรกลมเปาหมายทตองการเพมพนความร ความสามารถเขาถงแนวปฏบตทดไดงาย



30

บทท 5 การตดตามและประเมนผล

วตถประสงคของการตดตามและการประเมนผล 1. เพอทราบผลความกาวหนาในการดาเนนงานการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม 2. เพอทราบปญหาอปสรรคทเกดขนและหาแนวทางการแกไขปญหาอปสรรคใหงานบรรลปาหมาย 3. เพอทราบผลสมฤทธทเกดขนในการดาเนนงานการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคามโดยเฉพาะผลผลต (Output) ผลลพธ (Outcome)

การตดตามและประเมนผล เพอใหการดาเนนงานตามแผนการจดการความรของมหาวทยาลยมหาสารคาม บรรลตามวตถประสงค ทกาหนด และมการดาเนนงานและการขบเคลอนไปอยางตอเนอง จงไดกาหนดแนวทางในการตดตามประเมนผลการดาเนนงานการจดการความรของมหาวทยาลยมหาสารคาม ออกเปน 3 ระดบ ดงน 1. คณะกรรมการบรหารมหาวทยาลย ศนยพฒนาและประกนคณภาพการศกษาจะทาหนาทสรปและรายงานผลการดาเนนงานทเกยวของกบการดาเนนงานดานการจดการความรตอคณะกรรมการบรหารมหาวทยาลย ทก 6 เดอน 2. คณะกรรมการบรหารและดาเนนงานการจดการความรมหาวทยาลยมหาสารคาม ประจาปการศกษา 2554 คณะกรรมการบรหารและดาเนนงานการจดการความรมหาวทยาลย จะมการประชมเพอกากบตดตามการดาเนนงาน เกยวกบการดาเนนงานดานการจดการความร ทก 3 เดอน โดยศนยพฒนาและประกนคณภาพจะเปนผประสานงานในการจดประชม และประสานขอมลการผรบผดชอบหลกในแตละประเดนความร เพอสรปและรายงานผลการดาเนนงาน มายงมหาวทยาลย 3. ผรบผดชอบหลกตามประเดนความร การจดการความร ของมหาวทยาลย ผรบผดชอบหลกในแตละประเดนความร จะตองรายงานความกาวหนาผลการดาเนนในประเดน ทตนรบผดชอบ ตอมหาวทยาลย โดยจดสงใหศนยพฒนาและประกนคณภาพ ทก 3 เดอน เพอศนยฯ จกไดสรปและรายงานตอ คณะกรรมการบรหารและดาเนนการการจดการความรมหาวทยาลย และคณะกรรมการบรหารมหาวทยาลย ตอไป หนวยงานทรบผดชอบ โครงการหรอกจกรรมในประเดนความรของการจดการความร นน ตองรายงานผลการดาเนนงานทก 3 เดอน ในวนประชมคณะกรรมการบรหารและดาเนนงานการจดการความรมหาวทยาลยมหาสารคาม ทงน เมอโครงการหรอกจกรรมกาลงดาเนนการหรอดาเนนการแลวเสรจ อกทงเมอโครงการดาเนนการเสรจสนแลวจะตองมการตดตามผลจากการเขารวมโครงการดวย หนวยงานทรบผดชอบ มหนาทรวบรวม วเคราะห และสงเคราะหความรทงทมอยในตวบคคลและแหลงเรยนรอนๆ ทเปนแนวปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบเปนหมวดหม และเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษร (Explicit knowledge) เพอใหบคลากรกลมเปาหมายทตองการเพมพนความร ความสามารถเขาถงแนวปฏบตทดไดงาย


31

การจดทารายงานสรปโครงการ หรอกจกรรม (Mahasarakham University: Report Project Template, By QA MSU, 2554) การจดทาโครงการหรอกจกรรมควรประกอบดวยสวนตางๆ ดงน

บทท 1 บทนา 1.1 หลกการและทมา 1.2 วตถประสงค 1.3 ลกษณะของขอมลโครงการ 1.4 คาคน 1.5 สรปขอมล 1.6 Website

บทท 2 วธดาเนนงาน 2.1 กลมเปาหมายหรอผมสวนเกยวของ (Stakeholder) 2.2 ระยะเวลาของกจกรรม 2.3 สถานทดาเนนงาน 2.4 แหลงทน/ความชวยเหลออนๆ ในการดาเนนโครงการ 2.5 ขนตอนการประเมนผลงาน 2.6 ขนตอนการดาเนนงาน บทท 3 ผลการดาเนนงาน 3.1 ผลสมฤทธของโครงการ 3.2 ผลประเมนตวชวดความสาเรจ 3.3 ภาพกจกรรม (Activity Gallary) บทท 4 การบรณาการและการเกดประโยชนและสรางคณคาตอชมชนหรอสงคม 4.1 ประโยชนและสรางคณคาตอสถาบน 4.2 ผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอชมชนหรอสงคม 4.3 ความยงยนกบชมชนหรอสงคม 4.4 ความเขมแขงและสามารถพงพาตนเองไดของชมชน 4.5 การนาไปใชกบการเรยนการสอน 4.6 การนาไปใชกบการวจย 4.7 การนาผลไปปรบปรงการดาเนนงาน

บทท 5 บทสรป 5.1 รายละเอยดงานโดยยอ (Summary) 5.2 อปสรรค ปญหา และวธแกไข 5.3 การเรยนร ความทาทาย และนวตกรรม 5.4 กาวตอไปหรอความตอเนองของการดาเนนโครงการ 5.5 ขอมลการไดรบรางวลหรอไดรบการยกยองจากหนวยงานอนทงในประเทศและ/ หรอตางประเทศ


32

ภาคผนวก ภาคผนวก ก สรปการใชจายงบประมาณ ภาคผนวก ข คาสงคณะกรรมการดาเนนงาน ภาคผนวก ค รายชอผเขารวมโครงการ ภาคผนวก ง ประวตผรบผดชอบโครงการ


33

ภาคผนวก ก

แบบฟอรมการรวบรวมความรทไดจากการเขารวมโครงการ


34

ถอดบทเรยนกอนเรมกจกรรม (Before Action Review : BAR)

โครงการ.................................................................................................. วนท .................................................เวลา........... สถานท...............................................

จดโดย .................................................

1. ทานคาดหวง อะไรในการมาเขารวมโครงการในวนน ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 2. ทานมความเขาใจเกยวกบโครงการนอยางไร .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 3. ทานมแนวปฏบตทดทเกยวของกบโครงการนอยางไร .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


35

ถอดบทเรยนภายหลงกจกรรม (After Action Review : AAR)

โครงการ.............................................................................................. วนท .....................................เวลา..................... สถานท...................................................

จดโดย................................................................ 1. ทานคดวาแนวปฏบตทด หรอแนวทางการดาเนนงานจากการเขารวมโครงการในครงนมอะไรบาง .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. สงททานไดจากการเขารวมโครงการในครงน (เกนความคาดหวงและนอยกวาความคาดหวง) .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. ทานตงใจวาจะนาความรและทกษะทไดรบจากการเขารวมโครงการ ไปใชประโยชนในการปฏบตงานอยางไร หรอกลบไปทาอะไรทหนวยงานของทาน หรอไปตอยอดอยางไร .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4. ทานคดวา ปจจยสความสาเรจ (Key Success Factor) คออะไรบาง ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


36

แบบตดตามการดาเนนงานโครงการ

โครงการ.............................................................................................. วนท .....................................เวลา..................... สถานท...................................................

จดโดย................................................................

ชอ................................................. สกล....................................... ตาแหนง........................................ หนวยงานทสงกด............................................... มหาวทยาลย.......................................................... 1. ทานไดนาความร ประสบการณ และแนวปฏบตทดทไดจากการเขารวมโครงการ ไปปรบใชในการปฏบตงานจรงอยางไรบาง ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 2. ทานไดนาความร ประสบการณ และแนวปฏบตทดทไดจากการเขารวมโครงการ ไปตอยอด หรอขยายผลตอหนวยงานทาน หรอขยายผลตอหนวยงานภายนอกอยางไรบาง ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 3. ทานมปญหา หรออปสรรคในการนาความร ประสบการณ และแนวปฏบตทดทไดจากการเขารวมโครงการ ไปปรบใชอยางไรบาง ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................


37

เวบไซตสาหรบถอดบทเรยน

http://www.blog.msu.ac.th

แนะนาระบบ ระบบการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม (MSU Blog) เปนระบบทพฒนาเพมเตมโดยการใช Open Source ทมชอวา “เวรดเพรส” ใชงานผานเวบเวบบราวเซอร โดยมการปรบปรงระบบใหเปนไปตามบรบทของมหาวทยาลยมหาสารคาม และในเบองตนจะใหบรการเฉพาะบคลากรภายในมหาวทยาลยโดยผานการตรวจสอบจากผดแลระบบ ซงจะแจง Password เพอเขาสระบบในภายหลง ขอกาหนดในการสมครสมาชก

1. ผทตองการสมครสมาชก ตองเปนบคลากรภายในมหาวทยาลยมหาสารคามเทานน และกรอกขอมลของตนเองทเปนจรงแก Blog MSU ใหครบทกขอ เพอการตรวจสอบและสทธประโยชนของทาน ใน MSU Blog หากผดแลระบบตรวจพบวาทานใหขอมลเทจ ผดแลระบบมสทธไมใหสทธการเปนสมาชกหรอยกเลกการเปนสมาชกได

2. ผใดแอบอาง หรอกระทาการใดๆ อนเปนการละเมดสทธสวนบคคล โดยใชขอมลของผอนมาแอบอางการสมครสมาชก เพอใหไดสทธการเปนสมาชก ถอเปนความผด ตองรบโทษตามทกฎหมายกาหนดไว

3. สมาชกจะตองใชนามแฝงทเหมาะสม ไมหยาบคาย หรอสอไปในทางลามกอนาจาร มฉะนนผดแลระบบมสทธ ไมใหสทธการเปนสมาชกหรอยกเลกการเปนสมาชกได

4. เมอผสมครสมาชกไดรบการอนมตแลว ถอวาผสมครยนดปฏบตตามกฎระเบยบตางๆ ของ MSU Blog ทมใชอยในปจจบนหรออาจออกเพมเตมขนอกในภายหลง


38

ขอปฏบตในการโพสตบทความหรอความคดเหน 1. สมาชกทจะโพสตบทความหรอความคดเหนใดๆ จาเปนตองลอคอนเขาสระบบกอนทกครง และตอง

ดแลมใหผหนงผใดนาชอลอคอนของตนไปโพสตแทน หากมการนาชอลอคอนไปใชแลวมการกระทาทผดระเบยบขอบงคบ สมาชกทใชชอลอคอนดงกลาว จะปฏเสธความรบผดชอบมได

2. หามโพสตบทความ ความคดเหนหรอรปภาพทผดกฎหมาย 3. หามโพสตบทความ ความคดเหนหรอรปภาพททาใหเกดความเสอมเสย ขดตอศลธรรม จารต

ขนบธรรมเนยมประเพณอนดงามของสงคมไทย 4. หามโพสตบทความ ความคดเหนหรอรปภาพทสอไปในทางเสยดส เยยหยน ดาทอ ขมข วางอานาจ

กาวราว ยแหย ใชคาหยาบหรอพาดพงถงบคคลอนไปในทางททาใหเกดความเสอมเสยหาย หรอจะเปนเหตทาใหเกดความแตกแยก ขดแยงในหมสมาชก

5. ผโพสตบทความ ความคดเหนหรอรปภาพพงใชวจารณญาณอยางถวนถ ระมดระวง และรอบคอบกอนจะโพสต ซงเมอโพสตไปแลว หากมการฝาฝนผดระเบยบขอบงคบ ผโพสตยนดรบผลทจะเกดขนจากการกระทานน แมภายหลงจะไดดาเนนแกไขหรอลบกระทแลวกตาม

6. ผดแลระบบมสทธในการลบบทความ ความคดเหนหรอรปภาพใดๆ ทผดระเบยบขอบงคบโดยไมจาเปนตองแจงใหเจาของกระททราบ

7. ถาสมาชกพบเหนกระทหรอขอความหรอรปภาพทอาจสรางปญหา ฝาฝนผดระเบยบขอบงคบสามารถแจงไดทคณะกรรมการคลบ เพอใหดาเนนการแกไข

การยกเลกการเปนสมาชก

1. หากสมาชกประสงคจะขอยกเลกการเปนสมาชก จะตองแจงความประสงคตอผดแลระบบตามขนตอนหรอวธการทกาหนด

2. หากผดแลระบบตรวจสอบพบวาสมาชกทาผดกฎระเบยบของ Blog MSU ผดแลระบบขอสงวนสทธในการยกเลกความเปนสมาชกได โดยไมตองบอกกลาวใหทราบลวงหนา

การใชงานระบบเบองตน

การสมครสมาชก สาหรบผทตองการใชงานระบบสามารถสมครเปนสมาชกไดโดยเลอกทลงคลงทะเบยน หรอ Register ดงภาพ


39

เมอได Password ททางผดและระบบแจงผานทาง Email แลว ทกทานสามารถแกไข Password และขอมลสวนตวไดโดยเขาไปยงเมนแกไขขอมลสวนตวของฉน

และทาการแกไขขอมลสวนตวรวมทง Password

คลกเพอลงทะเบยน


40

การโพสตบทความ เมอเขาสระบบทานสามารถโพสตบทความใหมไดโดยเขาไปทเมนเพมใหม และเลอกทเรอง ดงภาพ

เมอคลกเรองแลวจะปรากฏหนาจอดงภาพ โดยสามารถอธบายในสวนตาง ๆ ของหนาจอไดดงน

สวนท 1 หวขอบทความ กรอกหวขอของบทความ สวนท 2 รายละเอยดของบทความ กรอกรายละเอยดของบทความโดยสามารถแทรกรปภาพหรอไฟลตาง ๆ ทมอยในคลงขอมลได สวนท 3 หมวดหมของบทความ เลอกกลมของบทความทตองการใหแสดงในประเดนการจดการความรตาง ๆ สวนท 4 คาสาคญของบทความ กรอกคาสาคญทอยภายในบทความ เพองายตอการคนหา สวนท 5 เผยแพรขอมล เมอกรอกขอมลครบถวนแลวสามารถเลอกทจะบนทกขอมล โดยเลอกทจะบนทกไวเปนฉบบรางคอ ยงไมแสดงใหผอนเหนบทความนน ๆ หรอจะเลอกเผยแพรซงจะเปนการบนทกขอมลและเผยแพรบทความใหผอนเหนทนท

โดยผใชระบบสามารถแกไขบทความทตนเองโพสตไปแลวไดในภายหลง

1

2 3

4

5


41

การแสดงความคดเหน การแสดงความคดเหนในแตละบทความนนผใชระบบจาเปนตองเขาสระบบกอนถงจะสามารถแสดงความคดเหนในบทความทผอนเขยน หรอบทความทตนเองเขยนได โดยการเขาไปยงบทความนน ๆ และพมพขอคดเหนในสวนลางของบทความดงภาพ

WWW.blog.msu.ac.th

พมพขอคดเหนและคลกปม Submit Comment เพอแสดงความคดเหนในบทความนน ๆ


42

เอกสารอางอง

บดนทร วจารณ. การจดการความรสองคกรยคใหม, Knowledge Management. กรงเทพฯ : บรษท ซมซสเตม จากด. 2547. มหาวทยาลยมหาสารคาม. แบบรายงานโครงการบรการวชาการ Mahasarakham University: Report Project Template, By QA MSU. มหาสารคาม : ศนยพฒนาและประกนคณภาพการศกษา, 2554. มหาวทยาลยมหาสารคาม. แผนการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2554. มหาสารคาม : ศนยพฒนาและประกนคณภาพการศกษา, 2553. มหาวทยาลยมหาสารคาม. แผนปฏบตราชการ ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2555 มหาวทยาลยมหาสารคาม กระทรวงศกษาธการ. มหาสารคาม : ศนยพฒนาและประกนคณภาพการศกษา, 2554. รายงานผลการตรวจประเมนคณภาพภายใน มหาวทยาลยมหาสารคาม วงรอบปการศกษา 2553. ระหวาง วนท 4, 27 – 28 มถนายน 2554 โดยคณะกรรมการผทรงคณวฒจากภายนอก, มหาสารคาม : ศนยพฒนาและประกนคณภาพการศกษา, 2553. สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. คมอการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา พ.ศ. 2553. กรงเทพฯ : สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา, 2553.


43

ผจดทา

ทปรกษา อธการบดมหาวทยาลยมหาสารคาม รองอธการบดมหาวทยาลยมหาสารคาม

ตรวจทาน นางสาวพนมพร ปจจวงษ ผอานวยการศนยพฒนาและประกนคณภาพการศกษา

ผใหชอมล คณะกรรมการบรหารและดาเนนงานการจดการความร มหาวทยาลยมหาสารคาม ประจาป

การศกษา 2554

ผจดทา/ เรยบเรยง นางสาววรนธร ไชยปดชา นกวชาการศกษา

ศนยพฒนาและประกนคณภาพการศกษา ออกแบบปก นายจรญ รตนทพย พนกงานบรหารทวไป


ปทพมพ พฤศจกายน 2554 จานวน ...... เลม ศนยพฒนาและประกนคณภาพการศกษา มหาวทยาลยมหาสารคาม

Documents

แผนการจัดการความร ู้ ... · 2012-09-03 · แห่งชาติ (tqf) 1.2) การเรียนการสอนท ี่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ