แผนพัฒนาการศ ึกษาคณะพ ัฒนาการท ่องเที่ยวระยะท ี่ 12 (2560 ... · ประเด็นยุทธศาสตร

แผนพฒนาการศกษาคณะพฒนาการทองเทยวระยะท 12 (2560 – 2564)

และแผนปฏบตราชการประจาปงบประมาณ 2560 คณะพฒนาการทองเทยว

จดทาโดย คณะกรรมการจดทาแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตราชการ

คณะพฒนาการทองเทยว

สารบญ บทท 1 บทนา

ความเปนมา วตถประสงคและกระบวนการในการจดทาแผน 1 กรอบแนวคดในการจดทาแผนพฒนาการศกษาคณะพฒนาการทองเทยว ระยะท 12 2

บทท 2 บรบทความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมองคกร และการเชอมโยงความสอดคลองของ ยทธศาสตรชาตและมหาวทยาลยแมโจ

บรบทความเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม และนโยบายภาครฐทสาคญ 4 บรบทความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมทมผลตอการพฒนามหาวทยาลย 8 สรปแผนยทธศาสตรชาต 20 ป และแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 12 สรปนโยบายและโครงการทสาคญของรฐบาล 14

เปาหมายการพฒนาทยงยน 2016 – 2030 14 หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 16 นโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ 18 โมเดลประเทศไทย 4.0 21 กลมอตสาหกรรมเปาหมาย: กลไกขบเคลอนเศรษฐกจเพออนาคต 23 นโยบายการพฒนาเศรษฐกจในรปแบบคลสเตอร 24 โครงการเมองนวตกรรมอาหาร 26 การขบเคลอนเกษตรกรรมยงยน 27 แนวทางการพฒนาภาคเหนอ 28

สรปแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยระยะ 15 ป 31 บทท 3 สรปผลการดาเนนงาน 5 ป (2555 – 2559)ตามแผนพฒนาการศกษาคณะพฒนาการทองเทยว ระยะท 11 มหาวทยาลยแมโจ

สรปผลการดาเนนงานตามยทธศาสตรและนโยบายคณะพฒนาการทองเทยว 35 สรปผลการดาเนนงาน 5 ป (2555 – 2559) ตามแผนพฒนาการศกษา ฯ ระยะท 11 41

บทท 4 แผนพฒนาการศกษาคณะพฒนาการทองเทยว ระยะท 12 (2560 – 2564) ปรชญา วสยทศน และพนธกจของคณะพฒนาการทองเทยว 48 การวเคราะหสภาพแวดลอมองคกร (SWOT Analysis) 50 ยทธศาสตรและนโยบายสาคญของมหาวทยาลยแมโจทเกยวของกบคณะพฒนาการทองเทยว 52 แผนพฒนาการศกษาคณะพฒนาการทองเทยว ระยะท 12 57

บทท 5 แผนปฏบตราชการคณะพฒนาการทองเทยว ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ประเดนยทธศาสตร 2 การบรหารจดการมหาวทยาลยในกากบของรฐ 69 ประเดนยทธศาสตร 3 การผลตบณฑต หลกสตรและการพฒนานกศกษา 70 ประเดนยทธศาสตร 4 การวจยเพอสงคม 77 ประเดนยทธศาสตร 5 การบรการวชาการเพอพฒนาชมชน สงคม 80 ประเดนยทธศาสตร 6 การทานบารงศลปวฒนธรรม 82 ประเดนยทธศาสตร 7 ความเปนนานาชาต 83 ประเดนยทธศาสตร 9 ทรพยากรบคคล 85

แผนพฒนาการศกษาคณะพฒนาการทองเทยว ระยะท 12 (2560 – 2564) แผนปฏบตราชการประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2560

1

บทท 1 บทนา

1.1 ความเปนมา วตถประสงคและกระบวนการในการจดทาแผน 1.1.1 ความเปนมา ภายใตบรบทตาง ๆ ทเปลยนแปลงไป ทงสภาพสภาวะเศรษฐกจ สงคม การเมอง และสงแวดลอม ทาใหองคกรหรอหนวยงานตาง ๆ ตองมการปรบตวและพฒนาการดาเนนงานเพอใหสอดคลองกบความเปลยนแปลงเหลานน ประเทศไทยกไดมการปรบปรงยทธศาสตรและนโยบายตาง ๆ เพอใหเปนทศทางของชาตและสอดคลองกบสภาพการณของโลกในปจจบน กอรปกบการทแผนพฒนาการศกษา ระยะท 11 (2555 – 2559) ไดสนสดลง จงจาเปนตองมการทบทวนและจดทาแผนพฒนาการศกษาฉบบใหมขนเพอใหการดาเนนงานมความตอเนองและเปนไปตามเปาหมายทกาหนดไว ดงนน คณะพฒนาการทองเทยว มหาวทยาลยแมโจ ในฐานะเปนสถาบนอดมศกษาในสงกดสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา จงตองมการจดทาแผนพฒนาการศกษา ระยะท 12 (2560 – 2564) ใหสอดรบกบยทธศาสตรและนโยบายทงในระดบชาตและมหาวทยาลย โดยผานกระบวนการมสวนรวมจากบคลากรและผมสวนไดสวนเสย ตลอดจนมการนานโยบายจากมหาวทยาลยมาถายทอดสบคลากรเพอนาไปสการปฏบต

คณะพฒนา

การทองเทยว

ยทธศาสตรและนโยบายมหาวทยาลย

ยทธศาสตรและนโยบายชาต

ยทธศาสตรและนโยบายสานกงานคณะกรรมการ

การอดมศกษา

Thailand 4.0 &

Sustainable

Development

The Philosophy of

Sufficiency Theory


2

1.1.2 วตถประสงคในการจดทาแผน 1) เพอใหคณะพฒนาการทองเทยวมกรอบแนวทางในการปฏบตราชการทสอดคลองกบยทธศาสตร และนโยบายของชาตและมหาวทยาลย 2) เพอใหแผนพฒนาการศกษา ระยะท 12 เปนแนวทางการดาเนนงานเพอบรรลเปาหมายองคกรสาหรบบคลากรของคณะใหเปนไปในทศทางเดยวกน 3) เพอใหบคลากรและผมสวนไดสวนเสยของคณะ มสวนรวมในการกาหนดวธการในการดาเนนงานเพอบรรลเปาหมายองคกรรวมกน 1.1.3 กระบวนการจดทาแผน

1) รบฟงการถายทอดยทธศาสตรและนโยบายจากมหาวทยาลย 2) ศกษายทธศาสตรและนโยบายสาคญตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 3) รบมอบตวชวดตามแผนพฒนาการศกษา ระยะท 12 ปฏบตราชการและคารบรองการปฏบต

ราชการประจาปงบประมาณ 2560 จากมหาวทยาลย 4) ประชมคณะกรรมการจดทาแผนยทธศาสตรคณะพฒนาการทองเทยว 5) จดทาโครงการทบทวนและจดทาแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตราชการ คณะพฒนาการ

ทองเทยว 6) การถายทอดแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตราชการสบคลากร 7) ประชมคณะกรรมการประจาคณะ

1.2 กรอบแนวคดในการจดทาแผนพฒนาการศกษาคณะพฒนาการทองเทยว ระยะท 12 คณะพฒนาการทองเทยวไดจดทาแผนพฒนาการศกษา ระยะท 12 ใหมความสอดคลองตามยทธศาสตรและนโยบายของแผนพฒนาการศกษา มหาวทยาลยแมโจเปนหลก รวมถงการคานงถงสภาพการณทเปลยนแปลงไปภายใตบรบทของคณะพฒนาการทองเทยว หลกการตาง ๆ ดงกลาวมดงน

1) แผนยทธศาสตรชาต 20 ป และ “แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ.2560-2564)” เปนหลก

2) ปรชญา วสยทศน คานยม อตลกษณ และเอกลกษณ ของมหาวทยาลยตอเนองมาจากแผนพฒนาการศกษาระยะท 11

3) กรอบแนวคดการพฒนามหาวทยาลยตาม “ยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยแมโจระยะ 15 (พ.ศ.2555-2569)” เปนแนวทางในการพฒนาเชงรก ใหสอดคลองกบทศทางการพฒนาประเทศ

4) เปาหมายหลกในการพฒนา (2R2S) ทผานความเหนชอบจากผบรหาร เปนหลกในการพฒนาเปาประสงค และกลยทธตางๆ เพอใหเหนภาพการพฒนามหาวทยาลยอยางมความรบผดชอบ มความเปนเลศในพนธกจตางๆ และความยงยน

5) พนธกจหลกของสถาบนอดมศกษา และ “วตถประสงคในการจดตงมหาวทยาลยแมโจ” เปนกรอบในการจดทาแผนพฒนาตามภารกจหลกในแตละดาน


3

6) ปรชญา วสยทศน พนธกจ และแนวนโยบายการบรหารงานของผบรหารคณะพฒนาการ

ทองเทยวตอเนองจากแผนพฒนาการศกษาระยะท 11


4

บทท 2

บรบทความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมองคกร และการเชอมโยงความสอดคลองของยทธศาสตรชาตและมหาวทยาลยแมโจ

2.1 บรบทความเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม และนโยบายภาครฐทสาคญ 2.1.1 การเปลยนแปลงภายนอกประเทศ (1) ดานเศรษฐกจ

(1.1) การขยายตวของเศรษฐกจโลก เศรษฐกจโลกประสบปญหาวกฤตเศรษฐกจการเงนทเรมตนในสหรฐอเมรกา ทาใหเศรษฐกจมการขยายตวไดชา และเผชญกบวกฤตเศรษฐกจในยโรป สาหรบในระยะ 5 ปขางหนา เศรษฐกจโลกยงมแนวโนมขยายตวตา และมความเสยงจากความผนผวนในระบบเศรษฐกจและการเงนโลกในเกณฑสง

(1.2) การแขงขนในตลาดการคาโลก รปแบบการคามแนวโนมเปลยนแปลงไปสการคาเสรมากขน และมการรวมกลมทางเศรษฐกจทหลากหลายขน โดยเฉพาะการแขงขนในภาคการทองเทยวทวโลก มความรนแรงมากยงขน ภายใตสภาพแวดลอมการเดนทางทเปลยนแปลงไปอยางรวดเรว ทงการเคลอนยายผคนไดอยางเสรภายใตกรอบขอตกลงตางๆ การเดนทางทสะดวกและมทางเลอกมากขน

(1.3) การเปดเสร การเปดเสรภายใตขอตกลงเขตเศรษฐกจอาเซยน ในป 2558 จะนามาซงโอกาสและขอจากดทสาคญหลายประการ อาท การลดขอจากดในดานอปสงคในประเทศ ซงทาใหภาคการผลตสามารถขยายตลาดและพฒนาตนเองใหมความเขมแขงมากขน และการใชปจจยการผลตและแรงงานทสามารถเคลอนยายอยางเสร รวมทง การใชความไดเปรยบดานการคา การลงทน การเงน การบรการ และการผลตภาคอตสาหกรรม

นอกจากน ตลาดการเงนของโลกมความเชอมโยงกนมากขน และเขาสชวงการเปดเสรภาคการเงนของกลมประเทศอาเซยน ประกอบกบการมความกาวหนาดานเทคโนโลยทางการเงนอยางรวดเรว จะทาใหการแขงขนในภาคการเงนรนแรงขนในทกภมภาคของโลก

(1.4) ความเสยงดานภมรฐศาสตร ปญหาขอพพาทในทะเลจนใต รวมถง กลมประเทศสมาชกอาเซยน จน ญปน และสหรฐอเมรกา สงผลกระทบตอเสถยรภาพ และความมนของภมภาคเอเชยตะวนออก และเอเชยตะวนออกเฉยงใต รวมทง ความตงเครยดของความขดแยงระหวางประเทศคกรณหลก อาท จน เวยดนาม ไตหวน ฟลปปนส อนโดนเซย และญปน รวมถงสหรฐอมรกา ในฐานะคนกลาง สงผลตอความสมพนธระหวางจนและอาเซยน นอกจากน ความรวมมอและรวมกลมทางเศรษฐกจจากปจจยสนบสนนทางดานภมศาสตรยงทาใหเกดอานาจตอรองทางการเมองและเศรษฐกจ ประเทศตองปรบตวเพอปฏบตตามเงอนไขและกฎระเบยบสากล ดงนน ประเทศมหาอานาจพยายามเขามอทธพลและถวงดลอานาจดานความมนคงดานกาลงทหารในภมภาคแถบน และประเทศไทยมทาเลทตงทเปนศนยกลาง จงใหความสาคญกบไทยในฐานะหนสวนสาคญในภมภาคอาเซยน


5

(2) ดานสงคม

(2.1) การเขาสสงคมสงวยของโลก องคการสหประชาชาตประเมนสถานการณวาในชวงป 2544 – 2643 จะเปนศตวรรษ

แหงผสงอาย โดยกลมประเทศกาลงพฒนาจะมระยะเวลาเปลยนแปลงโครงสรางประชากรดงกลาวคอนขางสนกวากลมประเทศทพฒนาแลว สงผลใหมการขาดแคลนแรงงานในประเท และมการเคลอนยายแรงงานตางดาวมากขน

(2.2) เทคโนโลย/นวตกรรมทเปลยนแปลงอยางรวดเรว

1) รปแบบการผลต การคา และบรการสรางสรรคทหลากหลายรปแบบมากขน ซงปรากฏการณในเชงบวกจะเกดวฒนธรรมใหมททาใหคนและสงคมสามารถปรบตวใหเขากบกระแสใหมๆ ของโลกได

2) ภาคบรการตองปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลง 3) รปแบบการดาเนนชวต การทางาน และความสมพนธของคนในสงคม

ตลอดจนความซบซอนของปญหาทางสงคมทจะตามมา การพงพากนของคนในชมชนนอยลง ระยะหางระหวางผคนเพมขน ความอดกลนและความผกพนในครอบครวลดลง การเคลอนไหลของกระแสวฒนธรรมโลกสงผลกระทบทงทางบวกและทางลบ ตอสงคมไทย กลาวคอ ถาคนไทยปลอยใหคานยมทางจรยธรรมถกผสมผสานกบแนวคดกระแสวฒนธรรมโลกทมงในวตถมากกวาคณคาทางจตใจ จะทาใหสงคมไทยขาดจตสานกพลเมอง และเปนสงคมทเอารดเอาเปรยบ แตในทางตรงกนขาม ถาคนไทยสามารถผสมผสานคานยมทางจรยธรรมกบแนวคดกระแสวฒนธรรมโลกอนๆ ทเปนประโยชนจะนาไปสการพฒนาเศรษฐกจและสงคมได

(2.3) การเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ

การเปลยนแปลงสภาพภมอากาศและภยธรรมชาตมความผนผวนและรนแรงมากขน สงผลกระทบและกดดนใหตองเปลยนแปลงรปแบบการผลตและพฤตกรรมการบรโภค ความตระหนกในระดบนานาชาต ผลกดนใหประเทศตางๆ ตองดาเนนการตามขอตกลงระหวางประเทศเกยวกบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ ประเทศไทยจงตองเรงเตรยมความพรอมในการลดการปลอยกาซเรอนกระจก และกาหนดกฎระเบยบในเรองการจดการของเสยภาคอตสาหกรรมใหมความชดเจนและบงคบใชใหเกดผลในดานการบรโภคกมความตนตวและตระหนกถงความจาเปนทจะตองปรบเปลยนพฤตกรรมไปสการบรโภคสนคาเปนมตรตอสงแวดลอมกนมากขน และมแนวโนมทจะมการเปลยนแปลงอยางเปนวงกวางขนในอนาคต

(2.4) วาระการพฒนาของโลกภายหลง ค.ศ. 2015

การกาหนดทศทางการพฒนาทยงยนของโลกในอก 15 ป มการจดทาเปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals : SDGs) ประกอบดวย 17 เปาหมายและ 169 เปาประสงค ซงสงผลกระทบตอแนวทางการพฒนาประเทศในอนาคต ในขณะเดยวกนกเปนโอกาสสาหรบประเทศไทยจะพฒนากลไกดาเนนงานของหนวยงานตางๆ ภายในประเทศใหเกดการบรณาการไปในทศทางเดยวกน เพอบรรลเปาหมายการพฒนาทยงยนของโลกและแนวทางการพฒนาภายในประเทศไปพรอมๆ กน


6

2.1.2 การเปลยนแปลงภายในประเทศ (1) ดานเศรษฐกจ (1.1) ตาแหนงเชงยทธศาสตรของประเทศไทยในเวทโลก ประเทศไทยในภมทศนใหมของโลก มตาแหนงเชงยทธศาสตรบนเวทโลก อยในตาแหนง "โลกทสอง" รวมกบเวยดนาม จน และอนเดย เปนสถานะระดบปานกลางทงทางเศรษฐกจ และการเมอง คอ ระหวางการเตบโตอยางมเสถยรภาพ (เศรษฐกจ)-สงคมประชาธปไตยการเมองมเสถยรภาพ (การเมอง) กบความเปราะบางออนไหว ไรเสถยรภาพ (เศรษฐกจ)-ความแตกแยกวนวาย ไรเสถยรภาพ (การเมอง)

(1.2) กบดกประเทศทมรายไดระดบปานกลาง ประเทศตองเผชญกบกบดกประเทศทมรายไดระดบปานกลางและกบดกความเหลอมลา สวนประเดนทาทายในการพฒนาเศรษฐกจสงคมของประเทศ คอ การเปลยนสถานะจากประเทศรายไดปานกลาง (ความมงคงกระจก) ไปเปนประเทศรายไดสง (ความมงคงกระจาย) (1.3) ความสามารถในการแขงขนของประเทศลดลง อนดบความสามารถในการแขงขนของประเทศไทยโดยรวม อยในอนดบท 30 จาก 60 ประเทศชนนา ในขณะทมาเลเซย อยอนดบท 14 และสงคโปร อนดบท 3 โดยสมรรถนะทางเศรษฐกจ และประสทธภาพภาคเอกชนอยในอนดบทด ในขณะทการพฒนาโครงสรางพนฐาน โดยเฉพาะดานวทยาศาสตร เทคโนโลย และการศกษาอยในอนดบทไมด (2) ดานสงคม (2.1) รายไดทเหลอมลา ความยากจนยงมแนวโนมลดลง แตความเหลอมลายงเปนปญหาสาคญทนาไปสความขดแยงในสงคม โดยทบรบทการเปลยนแปลงทางโครงสรางประชากร และโครงสรางเศรษฐกจอาจสงผลใหปญหาความยากจนและความเหลอมลาทวความรนแรงขน ขณะทแนวโนมของความเหลอมลาระหวางแรงงานทมทกษะสงและทกษะตาจะยงขยายตวเพมขนจากความแตกตางกนทางดานรายได (2.2) ปญหาเชงคณภาพดานสขภาพ การเรยนร และคณธรรมจรยธรรม

คนไทยมโอกาสไดรบการศกษาเพมสงขน แตยงมปญหาคณภาพการศกษา ขณะทความกาวหนาของเทคโนโลยสอสารและการขบเคลอนประเทศสเศรษฐกจและสงคมดจทล คนไทยมสขภาวะทดขน แตการเจบปวยดวยโรคไมตดตอเรอรงทเกดจากพฤตกรรม

เสยงทางสขภาพและปจจยสภาพแวดลอมทแนวโนมสงขนอยางตอเนอง (2.3) สงคมสงวย โครงสรางประชากรเปลยนแปลงเขาสการเปนสงคมสงวย แตยงมปญหาทงในเชงปรมาณและคณภาพของประชากรในทกชวงวย ในขณะทครวเรอนโดยเฉลยมขนาดลดลง และมรปแบบทหลากหลาย นอกจากน โครงสรางประชากรทเปลยนไป ทาใหคนในวยศกษานอยลง และคนสงอายเพมมากขน (2.4) ความเสอมถอยทางวฒนธรรม สงคมไทยกาลงประสบกบปญหาวกฤตจากการทมคานยมเปลยนแปลงไปตามกระแสวฒนธรรมตางชาตทหลากหลาย เนองจาก ขาดทกษะการคด วเคราะห ไมสามารถคดกรองและเลอกรบวฒนธรรมทด เพอปรบเปลยนคานยมและพฤตกรรมใหสามารถปรบตวเขากบกระแสใหมของโลกได


7

(2.5) ชมชนเขมแขงชวยเหลอตนเองไดดขน ชมชนมความเขมแขงสามารถแกปญหาและสนองตอบความตองการของชมชนดวยตนเองไดดขน (3) ดานทรพยากรและสงแวดลอม (3.1) ภาวะโลกรอน เปนปจจยเสยงสาคญทจะสงผลกระทบตอความหลากหลายทางชวภาพ กอใหเกดวกฤตนา และการเกดภยพบตทรนแรงมากขน ทาใหประเทศไทยตองพฒนายกระดบการจดการดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหมประสทธภาพเพอรบมอกบวกฤตทเกดขน (3.2) การใชทนทรพยากรเกนกวาศกยภาพในการฟนตวของระบบนเวศ สงผลกระทบตอวถชวตของประชาชน ทาใหเกดกระแสการอนรกษในสงคม ความขดแยงในการใชประโยชนทรพยากรจะมแนวโนมรนแรงมากขน รฐจะตองมกลไกจดการความขดแยง สรางธรรมาภบาล และความเปนธรรมในการบรหารจดการทรพยากรธรรมชาต (3.3) การบรหารจดการนา ทงในเชงประมาณ และคณภาพยงขาดประสทธภาพ ทาใหเกดการขาดแคลนนา ระบบนเวศลมนาเสอมโทรม และภาวะการขาดแคลนนาในอนาคตจะเพมขน จากการขยายตวของกจกรรมทางเศรษฐกจ จาเปนตองพฒนากลไกการบรหารจดการ และใหมการจดการทงดานอปสงค และอปทานเพอใหเกดความยงยนในอนาคต (3.4) ปญหามลพษในสงแวดลอม สงผลกระทบทงดานคณภาพชวต สขภาพอนามยของประชากร และมตนทนทางเศรษฐกจในการจดการแกไข ซงจะเปนปญหาหลกของเมองทมความเจรญอยางรวดเรวในอนาคต จาเปนตองมการวางแผนลงทนโครงสรางพนฐานเพอการจดการสงแวดลอมอยางเหมาะสม (4) ดานการบรหารจดการและการปรบปรงประสทธภาพกลไกการพฒนา (4.1) ดานธรรมาภบาล

ประเทศไทยจะตองใหความสาคญกบเรองธรรมาภบาลอยางเรงดวน เนองจากสถานการณวกฤตคณธรรม จรยธรรม และธรรมาภบาลของสงคมไทย บรษทจดทะเบยนไทยใหความสาคญในการพฒนาการกากบดแลกจการทดเพอ

โอกาสในการเตบโตอยางยงยน (4.2) ดานการบรหารจดการภาครฐและการกระจายอานาจ

การบรหารจดการภาครฐมการปรบปรงตามยคสมย มการจดระเบยบการบรหารราชการแผนดนใหเหมาะสมยงขน การกระจายอานาจเกดผลสาเรจหลายดานแตยงมปญหาทตองแกไข เชน การทบ

ซอนของอานาจหนาท และเขตพนท และการขาดแคลนรายไดของ อปท. เปนตน (4.3) ดานการทจรตคอรรปชน ประเทศไทยกาลงประสบปญหาการทจรตเชงนโยบายและผลประโยชนทบซอนเปนอยางมาก


8

2.2 บรบทความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมทมผลตอการพฒนามหาวทยาลย (1) ดานสงคม ประชากรและสงแวดลอม (1.1) จานวนนกศกษาลดลง ประเทศไทยมแนวโนมของโครงสรางประชากรคลายคลงกบยโรป แมวามจานวนประชากรเพมขนอยางตอเนอง แตเปนการเพมในอตราทลดลง โดยโครงสรางประชากรวยเดกมจานวนลดลงจากรอยละ 21.6 ในป 2550 เปนรอยละ 17.2 ในป 2580 อตราการเกดมแนวโนมลดลงตอเนอง ซงเปนผลสบเนองมาจากป 2513 รฐบาลมนโยบายใหประชาชนวางแผนครอบครวโดยสมครใจ ดงนน ตลอดระยะเวลา 30 กวาปทผานมา อตราการเจรญพนธจากทเคยสงถง 6-7 คน ลดลงเหลอเพยง 1.7 คน (2548) ซงเปนภาวะเจรญพนธทตากวาระดบทดแทน และคาดวาอตราการเกดจะมแนวโนมลดลงอก ในขณะเดยวกน ประชากรผสงอายมแนวโนมเพมขน และเพมในอตราทสงขนจากรอยละ 8.2 ในป 2550 เปนรอยละ 15.6 ในป 2580 ซงในอนาคตประเทศไทยจะกาวสการเปนสงคมผสงอายในทสด

ผลกระทบตอสถาบนการศกษา จากอตราการเกดทลดลงอตราการเกดทลดลง อาจสงผลกระทบตอสถาบนการศกษาในอนาคต เพราะโรงเรยนและมหาวทยาลยตองอาศยนกเรยนนกศกษาในจานวนทมากพอในการดาเนนกจการ หากอตราการเกดนอยลง สถาบนการศกษาทจะไดรบผลกระทบเปนอนดบแรกคอ โรงเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน และตอมาคอ มหาวทยาลย

ในอนาคต จานวนนกเรยนนกศกษามแนวโนมลดลง สงผลใหมหาวทยาลยตองแขงขนกนเพอแยงนกศกษา หากสถาบนอดมศกษาทกแหงมความคลายคลงกนหมด นกเรยนนกศกษาสวนใหญยอมเลอกเรยนในมหาวทยาลยทมความโดดเดน เชน จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ฯลฯ เพราะเปนมหาวทยาลยทไดรบการยอมรบกนโดยทวไปวา มคณภาพในดานวชาการและมชอเสยงสะสมยาวนาน ดงนน จานวนนกเรยนนกศกษาทมแนวโนมลดนอยลงน อาจสงผลกระทบตอมหาวทยาลยทยงไมมชอเสยงมากนก หรอเปนมหาวทยาลยเปดใหม เพราะนกเรยนนกศกษาอาจไมเลอกเรยน จนประสบปญหามจานวนนกศกษาไมเพยงพอ

(1.2) พฤตกรรมของคนยคใหม คนยคใหม หรอ Gen Y และ Gen Z มลกษณะทคลายคลงกนดงนคอ เปนคนทใชชวต

อยบนออนไลน ชอบแสดงความคดเหนและแบงปนขอมลขาวสารกบผคน ไมชอบเปนเพยงผรบขาวสาร ชอบเรยนรดวยการแบงปนประสบการณกบเพอน พรอมทจะสอสารกน 24/7 ขอความทใชมลกษณะตรงประเดนและสน มความสามารถในการใชเทคโนโลยและเรยนรทจะใชเทคโนโลยใหมไดเรวกวาคนรนกอนมาก ปรบตวเขากบความเปลยนแปลงไดด ทางานหลายอยางไดในเวลาเดยวกน และชอบความทาทายใหมๆ แตไมถนดในการสอสารแบบพบหนากน และการกระทาดงกลาวสงผลใหเปนคนสมาธสน จงไมชอบการอาน การวเคราะหขอมลขาวสารทยาวและซบซอน ลกษณะดงกลาวเปนผลจากการทเดกเตบโตขนมาในชวงเวลาทเทคโนโลยดจทลมความกาวหนามากขน จนทาใหโลกมความเปนโลกาภวตนอยางสมบรณ ประกอบกบวถชวตของคนเปลยนแปลงไป โอกาสทเดกจะไดพบหนาพอแม หรอไดออกไปเลนนอกบานกบเพอนเชนเดกในยคกอนมไมมากนก แตจะมของเลนดจทลนานาชนดเขามาแทนท รวมทงอปกรณประเภท วดโอเกม Tablet โทรศพทมอถอซงเชอมโยงเดกเขากบโลกกวางไดในพรบตาเพยงใชปลายนวสมผส


9

ประเดนสาคญสาหรบสถาบนอดมศกษา คอ ปจจบนนกศกษาครงหนงเปน คนยค

Gen Y และอกครงหนงเปนคนยค Gen Z (เขามาเปนนกศกษาของมหาวทยาลยในป 2014) ซงคาถามสาคญสาหรบผทเปนอาจารยกคอ “จะจดการเรยนการสอนสาหรบคนเหลานอยางไร จะสงเสรมใหผเรยนไดใชสงทเปนคณลกษณะเดนเพอพฒนาการเรยนรของตนเองไดอยางไร” และในอกดานหนง “จะแกไขปรบปรงลกษณะบางประการทเปนอปสรรคของการเรยนรไดอยางไร” เพอใหเกดผลลพธการเรยนรทดทสดทงสาหรบตวผเรยนเองและตอสงคม

(1.3) สงคมผสงวย ประเทศไทยกาลงจะกาวสสงคมผสงวยสมบรณแบบ ภายใน 10-20 ปขางหนา สงผลให

Productivity จะหลายไป รายจายจะสงขน มคาใชจายในการรกษาพยาบาล ซงโรคทปวยสวนใหญเปนโรคไมตดตอ ทาใหมชวตอยนาน แตรกษาไมหาย ซงมหาวทยาลยควรจะมการสราง Productivity aging group ซงเปนกลมเปาหมายใหมของสถาบนอดมศกษา ไมวาจะเปนเทคโนโลยวทยาศาสตร เทคโนโลยสงคม การสรางทนสงคม สาหรบสงคมสงวย

(1.4) เทคโนโลยดจทล เทคโนโลยดจทลนบไดวาเปนโอกาสใหมของการสงความรเขาถงกลมเปาหมายผานระบบ

เทคโนโลยสารสนเทศททนสมย ซงเปนโอกาสใหมของสถาบนอดมศกษาในการพฒนา เชน Massive Open Online Courses, E-learning, Cloud ในสาขาวชาตางๆ โดยเฉพาะคนรนใหม คนวยทางาน และผสงวย (1.5) ปญหาสงแวดลอม

ในปจจบนสงแวดลอมทเปนธรรมชาต ทงภายในประเทศและในทองถนมแนวโนมถกทาลายเพมมากขน ในขณะเดยวกน สงแวดลอมทางวฒนธรรม (ทมนษยสรางขน) กลบเพมมาแทนมากขนเปนลาดบ ทงนเนองจาก ในปจจบนจานวนประชากรมนษยเพมขนอยางรวดเรว มการประดษฐและพฒนาเทคโนโลย มาใชอานวยประโยชนตอมนษย เพมมากขน ผลจากการทาลายสงแวดลอม ทางธรรมชาต สงผลกระทบตอ มนษยหลายประการ เชน ปญหาการแปรปรวนของภมอากาศโลกการรอยหรอ ของทรพยากรธรรม ชาตภยพบตมแนวโนมรนแรงมากขน มลพษสงแวดลอมขยายขอบเขต กวางขวางมากขน ซงสงผลกระทบโดยตรง ตอการดารงอยและการมคณภาพชวตทดของมนษย สาเหตสาคญททาใหเกดปญหาดงกลาวเกดจากการเพมของประชากร การขยายตวทางเศรษฐกจและความกาวหนาทางเทคโนโลย และภยธรรมชาต

ประเทศไทยมการเจรญเตบโตทางเศรษฐกจอยางรวดเรวในชวง 3 ทศวรรษทผานมา ไดสงผลเสยตอสถานการณสงแวดลอมของประเทศไทย และกอใหเกดปญหาการใชทรพยากรอยางไมยงยน ไดแก ปญหาความเสอมโทรมของทรพยากรธรรมชาต ไมวาจะเปนทรพยากรปาไม ทดน นา และทรพยากรชายฝง รวมทงปญหามลพษททวความรนแรงมากขน ทงดานมลพษทางนา มลพษทางอากาศ เสยง และความสนสะเทอน ซงกอใหเกดปญหาสขภาพแกประชากรทอาศยอยในเขตเมอง ทงหมดนลวนแสดงใหเหนถงความรนแรงของปญหาสงแวดลอมและผลกระทบทมตอชวตความเปนอยของประชาชน


10

(1) ดานนโยบายภาครฐและการบรหารจดการ

(1.1) มาตรฐานการศกษา สถาบนอดมศกษาพฒนาคณภาพของการบรหารจดการ และการเรยนการสอนใหเปนไปตาม

มาตรฐานการศกษา เพอพฒนาคณภาพของผเรยนอยางตอเนองและสรางความมนใจใหผรบบรการทางการศกษา สถานศกษาทกแหงจะตองจดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาโดยถอเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดาเนนการอยางตอเนอง เพอนาไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบอดมศกษาไดมการปรบปรงมาอยางตอเนองตามระบบการพฒนาของสถาบนการศกษา ตามความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลย สภาพสงคม เศรษฐกจ ความรและทกษะในอนาคตทตลาดแรงงานตองการ และพฤตกรรมการเรยนรของผเรยน ซงมาตรฐานการศกษาถอเปนกลไกสาคญสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานของอดมศกษาทตอเนองและยงยนตอไป

(1.2) การเปนมหาวทยาลยในกากบ มหาวทยาลยของไทยเปนศนยรวมมนสมองของชาตองคความร งานวจยตางๆ มากมาย แตจด

ดอยของระบบมหาวทยาลยไทยคอการบรหารงานและบรหารบคลากรทยงอยในกรอบของระเบยบราชการ กอใหเกดความลาชาในการบรหารและการปรบเปลยนมหาวทยาลยใหทนกบความกาวหนาของเทคโนโลย และผลตบณฑตทมคณภาพสามารถแขงขนกบมหาวทยาลยทวโลกได ทงน ถาจะใหประเทศไทยพฒนาอยางรวดเรว มหาวทยาลยของรฐจะตองปรบเปลยนบทบาท โดยเฉพาะจะตองมความคลองตวในดานการบรหารองคกรและคนใหมประสทธภาพและประสทธผลมากขน เพอผลผลตอดมศกษาทมคณภาพสงขน การเปลยนสภาพจากมหาวทยาลยของรฐซงมความเปนราชการทงหมดมาเปนมหาวทยาลยใน กากบของรฐทมการบรหารจดการแตกตางออกไปแตยงตองใชงบประมาณแผนดนนน ตองใหความสาคญและมความชดเจนเกยวกบบทบาท อานาจ หนาทและการบรหารจดการในทกดานอยางมประสทธภาพ มการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล สอดคลองกบความตองการในการพฒนาประเทศ มความเชอมโยงกบนโยบายของรฐ โดยทรฐสามารถดแล/ตรวจสอบได

สถานภาพของมหาวทยาลยในกากบของรฐ 1) เปนหนวยงานของรฐทไมเปนสวนราชการและไมเปนรฐวสาหกจ 2) เปนนตบคล อยใตการกากบของรฐมนตร ศธ. 3) เปนหนวยงานของรฐทยงไดรบการจดสรรงบประมาณทจาเปนตอการประกน

คณภาพการศกษา ความเชอมโยงกบนโยบายของรฐบาล

1) การดาเนนงานของมหาวทยาลยตองเปนไปอยางมคณภาพ ประสทธภาพ สอดคลองกบความตองการของสงคม เปนไปตามนโยบายของรฐและแผนการพฒนาประเทศ

2) การผลตบณฑต ตองใหโอกาสทางการศกษาแกประชาชนโดยไมเลอกปฏบต จดการศกษาหลายรปแบบ มความยดหยนคลองตวในการปรบตวตามสถานการณ

3) มกลไกในการจดสรรงบประมาณหรอกากบดแลโดยองคกรทรฐจดตงขนเพอเชอมโยงกบการดาเนนงานของมหาวทยาลย


11

(1.3) การจดสรรงบประมาณเชงยทธศาสตร

สานกงบประมาณไดปรบแนวทางการจดสรรงบประมาณ ปงบประมาณ พ.ศ. 2560 โดยมงเนนใหความสาคญใหกบการจดทางบประมาณในลกษณะบรณาการเชงยทธศาสตรทสอดคลองตามกรอบยทธศาสตรชาต นโยบายรฐบาล นโยบายรฐมนตร และโครงการสาคญของรฐบาล และใหมการบรณาการงบประมาณในมตพนท (area) โดยสวนราชการ รฐวสาหกจ และหนวยงานอนบรณาการการจดทางบประมาณรวมกบจงหวด/กลมจงหวด

(1.4) ประชาคมอาเซยน ประเทศไทยจาเปนทจะตองปรบเปลยนตวเองเพอรบมอกบการกาวเขาสการเปน ประชาคม

เศรษฐกจอาเซยนในป 2558 ประเทศไทยจะกาวสความเปนประชาคมเศรษฐกจอาเซยน จงเปนทงโอกาสและความทาทาย ประชาคมอาเซยน หรอสมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต เปนองคกรระหวางประเทศระดบภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

การเรยนรของนกศกษายคใหม จงจาเปนตองปรบทงกระบวนการเรยนร ปรบทศนคตทจะตองตระหนกถงความเปนชาต การปรบกระบวนทศนการเรยนรยคใหมควรเปนไปอยางมเปาหมาย อยางคนรเทาทนสถานการณ การสรางความสามารถในการทางานรวมกบผอนทตางวฒนธรรมได และเรยนรประเทศเพอนบานทงในดานประวตศาสตรและวฒนธรรมเพอใหเกดความเขาใจอนดระหวางกน พรอมกบสรางโอกาสเรยนรภาษาตางประเทศ ตองเพมทกษะทางดานภาษาองกฤษใหมากขนใหสามารถสอสารไดเปนอยางด

(1.5) สถานการณการเมอง การปฏรปหรอพฒนาการจดการศกษาจะสาเรจหรอลมเหลว ขนอยกบการเมองมากกวาแนวทาง

และวธการ แตหากการเมองไทยมเงอนไขบางประการทเปนอปสรรค จะสงผลใหการปฏรปการศกษาไทยไมกาวหนาหรอประสบความสาเรจเทาทควร อาท การปรบเปลยนรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ (ศธ.) บอยครงทาใหการดาเนนนโยบายการพฒนาการศกษาไมตอเนอง โดยเฉพาะรฐบาลทกษณ มการเปลยนรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการบอยมาก คนละ 9 เดอนโดยเฉลย นกการเมองมองกระทวงศกษาฯ วา เปนกระทรวงทสรางผลงานไดยาก ตาแหนง รมว. ศธ. จงนามาใชเพอวตถประสงคทางการเมอง อาท เปนรางวลแกผสนบสนนพรรค ผทเขามาดารงตาแหนงจงมใชผมความรในดานการศกษาอยางแทจรง

ความไมสอดคลองของเปาหมายของการจดการศกษากบเปาหมายทางการเมองเปาหมายของนกการเมองหลายคนคอ ตองการคะแนนนยม จงมนกการเมองจานวนไมนอยทไมดาเนนนโยบายทใหผลในระยะยาว เนองจากเสยงทจะทาใหตนเองไมเปนทนยมทางการเมอง ซงนนหมายความรวมถงนโยบายการศกษา ดงนนนกการเมองจงเลอกดาเนนนโยบายทเหนผลในระยะสน เพอทาใหตนเองไดรบเลอกตงเขามาอกครง อนเปนอปสรรคยงตอการพฒนาการศกษาไทย


12

2.3 สรปแผนยทธศาสตรชาต 20 ป และแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (2.3.1) แผนยทธศาสตรชาต 20 ป

เพอใหบรรลวสยทศน “ประเทศมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศพฒนาแลว ดวยการพฒนาตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง” นาไปสการพฒนาใหคนไทยมความสขและตอบสนองตอบตอการบรรลซงผลประโยชนแหงชาต ในการทจะพฒนาคณภาพชวต สรางรายไดระดบสง เปนประเทศพฒนาแลว และสรางความสขของคนไทย สงคมมความมนคง เสมอภาคและเปนธรรม ประเทศสามารถแขงขนไดในระบบเศรษฐกจ

(1) ทศทางการพฒนาประเทศ 1) ความมนคง 2) การสรางความสามารถในการแขงขน 3) การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน 4) การสรางโอกาส ความเสมอภาค และเทาเทยมกนทางสงคม 5) การสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรตอสงแวดลอม 6) การปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ

(2) วสยทศนของประเทศไทยส

ความ “มนคง มงคง และยงยน” 1 ) ค ว า ม

มนคง การมความมนคงปลอดภยจากภยและการเปลยนแปลงทงภายในประเทศและ

ภายนอกประเทศ ความมนคงในทกมต ทงมตเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และการเมอง ประเทศมความมนคงในเอกราชและอธปไตยมสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย ระบบการเมองทมนคง ความมนคงของอาหาร พลงงาน และนา


13

2) ความมงคง ประเทศไทยมการขยายตวของเศรษฐกจอยางตอเนองจนเขาสกลมประเทศรายได

สง ความเหลอมลาของการพฒนาลดลง เศรษฐกจมความสามารถในการแขงขนสง สามารถสรางรายไดทงจากภายในและ

ภายนอกประเทศ สรางฐานเศรษฐกจและสงคมแหงอนาคต ความสมบรณในทนทจะสามารถสรางการพฒนาตอเนอง

3) ความยงยน การพฒนาทสามารถสรางความเจรญ รายได และคณภาพชวตของประชาชนให

เพมขนอยางตอเนอง การผลตและการบรโภคเปนมตรกบสงแวดลอม มงประโยชนสวนรวมอยางยงยน

(2.3.2) แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12

เปาหมายรวมของกางการพฒนาของแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ประกอบดวย คนไทยมคณลกษณะเปนคนไทยทสมบรณ ความเหลอมลาทางดานรายไดและความยากจนลดลง ระบบเศรษฐกจมความเขมแขงและแขงขนได ทนทางธรรมชาตและคณภาพสงแวดลอมสามารถสนบสนนการเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอม มความมนคงทางอาหาร พลงงาน และนา มความมนคงในเอกราชและอธปไตย สงคมปลอดภย สามคค สรางภาพลกษณด และเพมความเชอมนของนานาชาตตอประเทศไทย และมระบบบรหารจดการภาครฐทมประสทธภาพ ทนสมย โปรงใส ตรวจสอบได กระจายอานาจ และมสวนรวมจากประชาชน

การพฒนาประเทศในระยะแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 จะมงบรรลเปาหมายในระยะ 5 ป ทจะสงผลตอบสนองเปาหมายการพฒนาในระยะยาว โดยมหลกการสาคญของแผนฯ ประกอบดวย

1. ยงคงยดหลก “ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” อยางตอเนองจากแผนพฒนาฯ ฉบบท 9-11 2. คานงถง “การพฒนาทยงยน” โดยใช “คนเปนศนยกลางการพฒนา” 3. มงเสรมสรางกลไกการพฒนาประเทศเพอสรางพลงการขบเคลอนยทธศาสตรตางๆ อยางม

ประสทธภาพ ทงกลไกทเปนกฎหมายและกฎ ระเบยบตางๆ จากแนวคดในการเชอมโยงกรอบแผนยทธศาสตรชาต 20 ป เพอขบเคลอนและตอบสนอง

เปาหมายการพฒนาในระยะยาว แผนพฒนาฯ ฉบบท 12 มยทธศาสตรการพฒนาประเทศ ดงน ยทธศาสตรท 1 การเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย ยทธศาสตรท 2 การสรางความเปนธรรมลดความเหลอมลาในสงคม ยทธศาสตรท 3 การสรางความเขมแขงทางเศรษฐกจและแขงขนไดอยางยงยน ยทธศาสตรท 4 การเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอการพฒนาอยางยงยน ยทธศาสตรท 5 ความมนคง ยทธศาสตรท 6 การเพมประสทธภาพการบรหารจดการในภาครฐและธรรมาภบาลในสงคมไทย ยทธศาสตรท 7 การพฒนาโครงสรางพนฐานและระบบโลจสตกส


14

ยทธศาสตรท 8 วทยาศาสตร เทคโนโลย วจย และนวตกรรม ยทธศาสตรท 9 การพฒนาภาค เมอง และพนทเศรษฐกจ ยทธศาสตรท 10 การตางประเทศ ประเทศเพอนบาน และภมภาค

2.4 สรปนโยบายและโครงการทสาคญของรฐบาล หลงจากทรฐบาลไดจดทาแผนพฒนาชาต 20 ป และไดดาเนนการรางแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ระยะท 12 (พ.ศ.2560-2564) ทคาดวาจะประกาศใชในเดอนกนยายน 2559 น แผนดงกลาวยงถกระบไวในรางรฐธรรมนญฉบบ พ.ศ.2559 ทกาลงอยระหวางลงประชามตใหการรบรอง ซงหากรฐธรรมนญฉบบดงกลาวถกประกาศใช จะเปนเงอนไขใหรฐบาลใดกตามทจะเขามาบรหารประเทศหลงจากน จาเปนตองดาเนนการตามกรอบแผนดงกลาวอยางเครงครบ ดงนนจะเหนวา เนอหาสาระ และหลกแนวคดตางๆ ทง 2 ฉบบดงกลาว จะมผลอยางมากตอการพฒนาประเทศในอนาคต ซงนอกจากทง 2 แผนแลว ในปจจบนรฐบาลและหนวยงานตางๆ ไดรเรมนโยบายและโครงการสนองยทธศาสตรไวหลายโครงการ ซงลวนเปนโครงการขนาดใหญทมผลกระทบตอการพฒนาประเทศ รวมทงจะสงผลตอการพฒนามหาวทยาลยแมโจในอนาคตดวย ดงนนในแผนพฒนาการศกษาระยะท 12 ของมหาวทยาลย จงจาเปนตองพจารณานโยบายและโครงการสาคญตางๆทเกยวของ เพอสรางโอกาสในการทมหาวทยาลยแมโจจะไดเขาไปรวมขบเคลอนโครงการตางๆดงกลาวของรฐบาลใหประสบความสาเรจตอไป โดยสามารถสรปทศทางการพฒนา นโยบาย และโครงการทสาคญของรฐบาลในชวงแผนพฒนาระยะท 12 ไดแก

(1) เปาหมายการพฒนาทยงยน 2016-2030 (Sustainable Development Goals : SDGs)

SDGs คอ เปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals) ซงเปนกรอบทศทาง การพฒนาของโลกภายหลงป ค.ศ. 2015 (พ.ศ. ๒๕๕๘) ทองคการสหประชาชาต (United Nations: UN)


15

กาหนดตอเนองจาก MDGs หรอเปาหมายการพฒนาแหงสหสวรรษ (Millennium Development Goals) ทสนสดลงเมอเดอนสงหาคม 2558 ทประชมสมชชาสหประชาชาตสมยสามญ ครงท 70 (The 70th session of the United Nations General Assembly) เมอวนท 25 กนยายน 2558 ณ สานกงานใหญสหประชาชาต นครนวยอรก ประเทศสหรฐอเมรกา ไดรบรองวาระการพฒนาทยงยน ค.ศ. 2030 (The 2030 Agenda for Sustainable Development) และเปาหมายการพฒนาทยงยน (SDGs) เพอใหประเทศตางๆ นาไปปฏบตใหบรรลผลสาเรจ เกดการพฒนาอยางยงยนในดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม ในชวงระยะเวลา 15 ป (เดอนกนยายน 2558 - สงหาคม 2573) ม 17 เปาหมายไดแก

1) ยตความยากจนทกรปแบบในทกท 2) ยตความหวโหย บรรลความมนคงทางอาหารและยกระดบโภชนาการ และสงเสรม

เกษตรกรรมทยงยน

3) สรางหลกประกนวาคนมชวตทมสขภาพดและสงเสรมสวสดภาพสาหรบทกคนในทกวย 4) สรางหลกประกนวาทกคนมการศกษาทมคณภาพอยางครอบคลมและเทาเทยม และ

สนบสนนโอกาสในการเรยนรตลอดชวต 5) บรรลความเสมอภาคระหวางเพศและใหอานาจของผหญงและเดกหญงทกคน 6) สรางหลกประกนวาจะมการจดใหมนาและสขอนามยสาหรบทกคน และมการบรหารจดการ

ทยงยน 7) สรางหลกประกนวาทกคนเขาถงพลงงานสมยใหมในราคาทสามารถซอหาได เชอถอได และ

ยงยน


16

8) สงเสรมการเตบโตทางเศรษฐกจทตอเนอง ครอบคลม และยงยน การจางงานเตมทและม

ผลตภาพ และการมงานทสมควรสาหรบทกคน 9) สรางโครงสรางพนฐานททความทนทาน สงเสรมการพฒนาอตสาหกรรมทครอบคลมและ

ยงยน และสงเสรมนวตกรรม 10) ลดความไมเสมอภาคภายในและระหวางประเทศ 11) ทาใหเมองและการตงถนฐานของมนษยมความครอบคลม ปลอดภย มภมตานทาน และ

ยงยน 12) สรางหลกประกนใหมรปแบบการบรโภคและผลตทยงยน 13) ปฏบตการอยางเรงดวนเพอตอสกบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศและผลกระทบท

เกดขน 14) อนรกษและใชประโยชนจากมหาสมทร ทะเลและทรพยากรทางทะเลอยางยงยนเพอการ

พฒนาทยงยน 15) ปกปอง ฟนฟ และสนบสนนการใชระบบนเวศบนบกอยางยงยน จดการปาไมอยางยงยน

ตอสการกลายสภาพเปนทะเลทราย หยดการเสอมโทรมของทดนและฟนสภาพกลบมาใหม และหยดการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ

16) สงเสรมสงคมทสงบสขและครอบคลมเพอการพฒนาทยงยน ใหทกคนเขาถงความยตธรรม และสรางสถาบน ทมประสทธผล รบผดรบชอบ และครอบคลม ในทกระดบ

17) เสรมความเขมแขงใหแกกลไกการดาเนนงานและฟนฟสภาพหนสวนความรวมมอระดบโลกสาหรบการพฒนาทยงยน

(2) หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง


17

เศรษฐกจพอเพยง หมายถง ปรชญาทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงชแนะแนวทางการดาเนนชวตและการปฏบตแกประชาชน โดยยดหลก “ทางสายกลาง” ทามกลางมรสมเศรษฐกจทตองเผชญอยในปจจบน สรป ความหมายเศรษฐกจพอเพยง ดงน

1) ความมเหตผล คอ ตดสนใจกระทาสงตาง ๆ เพอใหเกดความพอเพยงตองใชเหตผล และพจารณาดวยความรอบคอบ

2) ความพอเพยง คอ รจกพอประมาณ พออย พอม พอกน พอใช ประหยด และไมเบยดเบยนตนเอง และผอน

3) การมภมคมกนทด คอ เตรยมใจใหพรอมรบผลกระทบและความเปลยนแปลงทจะเกดขนในอนาคต

4) การมความร คอ นาความรมาใชในการวางแผนและดาเนนชวต 5) การมคณธรรม คอ มความซอสตยสจรต สามคค และชวยเหลอซงกนและกน

3 หวง 2 เงอนไข หมายถง 3 หวง คอทางสายกลาง ประกอบไปดวย ดงน หวงท 1 คอ พอประมาณ หมายถง พอประมาณในทกอยาง ความพอดไมมากหรอวานอย

จนเกนไปโดยตองไมเบยดเบยนตนเอง หรอผอนใหเดอดรอน หวงท 2 คอ มเหตผล หมายถง การตดสนใจเกยวกบระดบของความพอเพยงนน จะตองเปนไป

อยางมเหตผลโดยพจารณาจากเหตปจจยทเกยวของ ตลอดจนคานงถงผลทคาดวาจะเกดขนจากการกระทานนๆ อยางรอบคอบ

หวงท 3 คอ มภมคมกนทดในตวเอง หมายถง การเตรยมตวใหพรอมรบผลกระทบและการเปลยนแปลงดานการตางๆ ทจะเกดขนโดยคานงถงความเปนไปไดของสถานการณตางๆ ทคาดวาจะเกดขนในอนาคตทงใกลและไกล

2 เงอนไข ตามแนวเศรษฐกจพอเพยง ไดแก เงอนไขท 1 เงอนไขความร คอ มความรอบรเกยวกบ วชาการตางๆทเกยวของอยางรอบดาน

ความรอบคอบทจะนาความรเหลานนมาพจารณาใหเชอมโยงกน เพอประกอบการ วางแผน และความระมดระวงในขนตอนปฏบต คณธรรมประกอบดวย มความตระหนกในคณธรรม มความซอสตยสจรต และมความอดทน มความเพยร ใชสตปญญาในการดาเนนชวต

เงอนไขท 2 เงอนไขคณธรรม คอ มความตระหนกในคณธรรม มความซอสตยสจรตและมความอดทน มความเพยร ใชสตปญญาในการดาเนนชวต


18

(3) นโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ในการประชมชแจงนโยบายการปฏรปการศกษาใหแกขาราชการสวนกลาง กระทรวงศกษาธการ

เมอวนท 3 สงหาคม 2559 พลเอก ดาวพงษ รตนสวรรณ ไดมอบนโยบายแกคณะผบรหารและขาราชการสวนกลางของกระทรวงศกษาธการ โดยไดใหความสาคญใน 3 เรองหลก ดงน ประเดนท 1 10 ยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ

ประเดนท 2 11 นโยบายเรงดวน ประเดนท 3 การปลดลอกโดยใชมาตรา 44 เพอการขบเคลอนงานของ

กระทรวงศกษาธการในภมภาค

ประเดนท 1 10 ยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ สภาวะของการศกษาไทยในปจจบน ไดเนนไปทผลผลตระบบการศกษาทด ซงเนนในเรองการ

เขาถงโอกาสทางการศกษา คณภาพการศกษา การตอบโจทยบรบททเปลยนแปลงไปของสงคม ความเทาเทยม และความมประสทธภาพ สงทควรคานงถง คอ สภาพแวดลอมทางการศกษา โดยพจารณาใน 3 สวน คอ "หองเรยน" "ครผสอน" และ"นกเรยน"

สงเหลานลวนเปนตวอยางทสาคญตอการวางแผนนโยบายและการกาหนดวสยทศนของกระทรวงศกษาธการ คอ "ยกระดบคณภาพการศกษาทดขน มประสทธภาพ ประสทธผล และลดความเหลอมลาอยางทวถง ผลตและพฒนากาลงคนใหสอดคลองกบความตองการและรองรบการพฒนาประเทศ" รวมทงไดกาหนดเปนยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ ตามทกาหนดไวในแผนปฏบตราชการ ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ของกระทรวงศกษาธการ 10 ยทธศาสตร ดงน

1) ผลตและพฒนากาลงคนใหสอดคลองกบความตองการและรองรบการพฒนาประเทศ 2) หลกสตรและกระบวนการเรยนร 3) ระบบงบประมาณและทรพยากรเพอการศกษา 4) ระบบตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษา 5) ระบบสอสารและเทคโนโลยเพอการศกษา 6) พฒนาระบบการผลต การสรรหา และการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 7) ระบบการบรหารจดการ 8) สรางโอกาสทางการศกษา 9) พฒนาการศกษาจงหวดชายแดนภาคใต 10) การวจยเพอพฒนาและเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ ทงน การดาเนนการตาม 10 ยทธศาสตรดงกลาว มจดเนนทจะตองขบเคลอนงานไปพรอมกนทง

6 ดาน คอ ดานหลกสตรและกระบวนการเรยนร ดานการผลตและพฒนาคร ดานการผลตและพฒนากาลงคนและงานวจย ดานการประเมนและการพฒนามาตรฐานการศกษา ดานเทคโนโลยและการสอสารเพอการศกษา และดานการบรหารจดการ


19

ประเดนท 2 11 นโยบายเรงดวน เม อ พจารณาถ งประเดน ปญหาของการ ศกษาไทยในปจ จ บนแลว ร ฐมนตร ว าการกระทรวงศกษาธการจงไดกาหนดนโยบายเรงดวนเพอแกไขปญหาและเพมประสทธภาพการจดการศกษาของไทย ดงน

1) ภายใน 1 ป : ใหเดกทกคนไดเขาถงการศกษาและคณภาพอยางเทาเทยมกน 2) ภายใน 5 ป : สงเสรมใหครใชศกยภาพในการสอนอยางเตมท 3) ภายใน 1 ป : จะทาครใหครบตามเกณฑ ภายใน 2 ป : จะทาครใหมครประจาชนครบทก

หอง ภายใน 5-10 ป : จะทาใหครตรงสาขา 4) ภายใน 2 ป : จะทาใหเดกเรยนทองจา ในสงทควรจา และนาสงทจาไปฝกคดวเคราะห

แกปญหา และนาไปประยกตใชในชวตประจาวนไดครบทกโรงเรยน 5) ภายใน 5 ป : จะทาใหมการเรยนการสอน STEM Education (Science Technology

Engineering and Mathematics) ครบทกโรงเรยน 6) ภายใน 3 ป : ยกระดบภาษาองกฤษใหนกเรยนสามารถใชภาษาองกฤษเพอการสอสารใน

ชวตประจาวนได 7) ภายในป 2560 : ปรบระบบการสอบ O-NET ใหเปนทยอมรบ และสะทอนถงคณภาพของ

การจดการศกษา 8) ภายใน 10 ป : จะผลตกาลงคน ใหตรงกบความตองการของประเทศ 9) ผลตคนดออกสสงคม 10) ภายในป 2560 : ซอมบานพกครใหแลวเสรจทงหมด


20

11) การแกปญหาทจรตและประพฤตมชอบ

ประเดนท 3 การปลดลอกโดยใชมาตรา 44 เพอการขบเคลอนงานของกระทรวงศกษาธการในภมภาค

เนองจากโครงสรางการบรหารจดการแบบเดมของกระทรวงศกษาธการในสวนภมภาคนน จะพบวามปญหาเรองการบรณาการในการดาเนนงานของระดบพนทตาง ๆ ไมวาจะเปนโรงเรยนในระดบตาง ๆ หรอแมกระทงโรงเรยนในระดบเดยวกน ภายในจงหวดเดยวกนกยงไมเชอมโยง เนองจากตางคนตางบรหารจดการ แมวาทกหนวยงานจะไดรบแนวทางและนโยบายจากกระทรวงศกษาธการไปดาเนนการ แตเมอถงเวลาดาเนนการจรงจะไมมความเชอมโยงซงกนและกน

โครงสรางการบรหารจดการกระทรวงศกษาธการในสวนภมภาคแบบใหม จะมคณะกรรมการขบเคลอนการปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษาธการในภมภาค โดยม รมว.ศกษาธการ เปนประธานและมผบรหารองคกรหลกเปนกรรมการ ซงจะทาหนาทขบเคลอนการศกษาในสวนภมภาค ดวยการบรหารจดการตรงไปทสานกงานศกษาธการภาค กลาวคอ จะทาการแตงตงศกษาธการภาคขนมา 18 คน และจะมสานกงานศกษาธการจงหวด (ศธจ.) ซงประกอบดวยคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.) โดยมผวาราชการจงหวดเปนประธาน รวมทงสน 77 จงหวด เพอดแลการศกษาทกระบบ ทาใหขบเคลอนนโยบายในการบรหารงานใหเปนไปในทศทางเดยวกนไดอยางเปนเอกภาพ ในขณะทโครงสรางแบบเดมดาเนนการในสวนนไดยาก อกเหตผลหนงททาใหเกดปรบโครงสรางในรปแบบของจงหวด คอ เพอแกไขปญหาการทมชวงการบงคบบญชากวาง ใหเกดความเปนเอกภาพในการบรหารจดการศกษา ใหเกดความคลองตวในการบรหารงานบคคล ซงมขอบขายทกวางขน เชน การเปลยนครในโรงเรยนทขาดแคลนกจะทาไดดขน สวนผอานวยการโรงเรยนกมตวเลอกทจะสามารถหมนเวยนไดมากกวาเดม ทาใหเกดความคลองตวในการบรหารงานมากขน


21

(4) โมเดลประเทศไทย 4.0 (Thailand 4.0) กลไกขบเคลอนความมงคงของประเทศไทยมการเปลยนแปลงมาโดยตลอดจาก “โมเดลประเทศ

ไทย 1.0” ทเนนการขบเคลอนดวยเกษตรกรรม พฒนาไปส “โมเดลประเทศไทย 2.0” ทเนนอตสาหกรรมเบา และ “โมเดลประเทศไทย 3.0” ทเนนอตสาหกรรมหนกตามลาดบ ซงประเทศไทยในศตวรรษท 21 จะตองเปลยนผานจากโมเดลประเทศไทย 3.0 เปน “โมเดลประเทศไทย 4.0” เพอพฒนาประเทศใหกาวสการเปนประเทศในโลกทหนง ปรบเปลยนจากประเทศ “รายไดปานกลาง” เปนประเทศ “รายไดสง” ปรบเปลยนจากเศรษฐกจทขบเคลอนดวย “ประสทธภาพ” เปนเศรษฐกจทขบเคลอนดวย“นวตกรรม”

โมเดลประเทศไทย 4.0 ประกอบดวย “กลไกการขบเคลอน” ชดใหม (New Growth Engine) 3 กลไกสาคญ คอ

1) กลไกขบเคลอนผานการสรางและยกระดบผลตภาพ (Productive Growth Engine) 2) กลไกขบเคลอนทคนสวนใหญมสวนรวมอยางเทาเทยมและทวถง (Inclusive Growth

Engine) 3) กลไกการขบเคลอนทเปนมตรกบสงแวดลอมอยางยงยน (Green Growth Engine)


22

ภายใต “โมเดลประเทศไทย 4.0” จาเปนจะตองมการปรบโครงสรางเศรษฐกจของประเทศ จาก

เดมทม “ความไดเปรยบเชงเปรยบเทยบ” ใหม “ความไดเปรยบในเชงแขงขน” เพอเปลยนจากโครงสรางเศรษฐกจอตสาหกรรม “เพมมลคา” ไปสโครงสรางเศรษฐกจอตสาหกรรม “สรางมลคา” ซงประกอบดวย 5 กลมหลกๆ คอ

1) กลมอตสาหกรรมทางชวภาพ 2) กลมอตสาหกรรมพลงงานทดแทน 3) กลมอตสาหกรรมดานวศวกรรมและการออกแบบ


23

4) กลมอตสาหกรรมเกยวเนองกบคณภาพชวต 5) กลมอตสาหกรรมเศรษฐกจสรางสรรค ทง 5 กลมอตสาหกรรมนตงอยบนฐานของความไดเปรยบเชง “ธรรมชาต” และความไดเปรยบ

เชง “วฒนธรรม” ทประเทศไทยมอยเดม และตอยอดดวยการบรหารจดการ องคความรสมยใหม เทคโนโลย มเพยงเทานน ทง 5 กลมอตสาหกรรมใหมน จะสอดรบกบพลวตการเปลยนแปลงในประชาคมโลก ทกาลงคอยๆ เปลยนผานจากยคของสงคมทเนน “องคความร” มาสยคของสงคมทเนนการยกระดบ “คณภาพชวต” มากขน

(5) กลมอตสาหกรรมเปาหมาย: กลไกขบเคลอนเศรษฐกจเพออนาคต

คณะรฐมนตร ไดมมตเหนชอบในหลกการสาหรบขอเสนอของกระทรวงอตสาหกรรมในเรอง “10 อตสาหกรรมเปาหมาย: กลไกขบเคลอนเศรษฐกจเพออนาคต” เพอเปนมาตรการระยะยาวทจะกาหนดทศทาง “การปรบโครงสรางดานการผลต ทงเกษตร-อตสาหกรรม-บรการ” ของประเทศใหมประสทธภาพ มความสามารถในการแขงขน มการสรางงานคณภาพ และมการสนบสนนเศรษฐกจภมภาคอยางเปนระบบ ตอเนอง และยงยน

อตสาหกรรมเปาหมายทมศกยภาพทจะเปนปจจยขบเคลอนเศรษฐกจ (New Growth Engine)

ของประเทศ เสนอตอกระทรวงอตสาหกรรม และสามารถเพมขดความสามารถในการแขงขนจากทเปนอยใหสงขน รวมทงมนใจวา 10 อตสาหกรรมเปาหมายเหลานเปนทสนใจของนกลงทนทวโลก ทงน 10 อตสาหกรรม สามารถแบงเปน 2 กลมดงน


24

(5.1) การตอยอด 5 อตสาหกรรมเดม ประกอบดวย

1) อตสาหกรรมยานยนตสมยใหม (Next-generation Automotive) 2) อตสาหกรรมอเลกทรอนกสอจฉรยะ (Smart Electronics) 3) อตสาหกรรมการทองเทยวกลมรายไดดและการทองเทยวเชงสขภาพ (Affluent,

Medical and Wellness Tourism) 4) การเกษตรและเทคโนโลยชวภาพ (Agriculture and Biotechnology) 5) อตสาหกรรมการแปรรปอาหาร (Food for the Future)

กลมน มฐานทแขงแรง แตตองตอยอดการลงทนในผลตภณฑใหมๆ ใหมการวจยและพฒนา เพอยกอตสาหกรรมสระดบนานาชาต

(5.2) การเพมเตม 5 อตสาหกรรมอนาคต ซงเปนอตสาหกรรมใหมทประเทศไทยมศกยภาพในการแขงขน และมผสนใจลงทน ประกอบดวย

1) อตสาหกรรมหนยนตเพอการอตสาหกรรม (Robotics) 2) อตสาหกรรมการบนและโลจสตกส (Aviation and Logistics) 3) อตสาหกรรมเชอเพลงชวภาพและเคมชวภาพ (Biofuels and Biochemicals) 4) อตสาหกรรมดจทล (Digital) 5) อตสาหกรรมการแพทยครบวงจร (Medical Hub)

(6) นโยบายการพฒนาเศรษฐกจในรปแบบคลสเตอร (Super Cluster) ตามทรฐบาลไดมนโยบายสาคญประการหนงในการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ คอ

การเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศซงถอเปนวาระแหงชาตและเปนยทธศาสตรหลกทสาคญ ในการสรางความเจรญทางเศรษฐกจอยางยงยน นโยบายคลสเตอร (Cluster) จงไดถกนามาใชเปนเครองมอ สาคญในการเพมขดความสามารถในการแขงขนของธรกจ โดยเฉพาะอยางยงเศรษฐกจไทยในปจจบนนบวา ยงชะลอตว บวกกบความสามารถในการแขงขนของประเทศยงคงอยในภาวะถดถอยลง ดงนน การจะกาวไปส การแขงขนระดบสากลโดยเฉพาะในยคประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (AEC) จงจาเปนอยางยงทจะตองมการรวมตวกนเปนคลสเตอรเพอรองรบทงการสงออกทจาเปนตองเพมมลคาสนคา รวมถงตองมการสรางแบรนด โดยคลสเตอรนนจะกอใหเกดนวตกรรมใหมอกทงยงเปนการสงเสรมการลงทนจากตางชาตโดยเฉพาะบรษทใหญ ใหเขามามบทบาทในการพฒนาเศรษฐกจประเทศ


25

การพฒนาคลสเตอรทมศกยภาพในระยะแรก ประกอบดวย คลสเตอรสงทอ คลสเตอรไอท คลสเตอรยานยนตและชนสวน คลสเตอรเครองใชไฟฟาและอเลกทรอนกส คลสเตอรปโตรเคมและเคมภณฑ คลสเตอรแปรรปอาหาร และคลสเตอรแปรรปยางพารา

Super Cluster เปนคลสเตอรสาหรบกจการทใชเทคโนโลยขนสง และอตสาหกรรม แหงอนาคต เชน คลสเตอรยานยนตและชนสวน คลสเตอรเครองใชไฟฟา อเลกทรอนกส และอปกรณโทรคมนาคม คลสเตอรปโตรเคมและเคมภณฑท เปนมตรตอสงแวดลอม Food Innopolis และคลสเตอรดจทล คลสเตอรเปาหมายอน ๆ ไดแก คลสเตอรเกษตรแปรรปและคลสเตอรส งทอและเครองนงหม กจการเปาหมายทจะสงเสรมเปนพเศษ ในแตละคลสเตอร ประกอบดวย 2 กลมทสาคญ ดงน

โครงสรา ง พ นฐานท ม ความสาคญตอการพฒนาคลส เตอร ไดแก กจการฐานความร และกจการโลจสตกส


26

กลมอตสาหกรรมผลตทมความสาคญสง ไดแก กจการตนนาทสาคญของแต

ละคลสเตอร อตสาหกรรมสนบสนนทจะสงผลตอการพฒนาอตสาหกรรมหลกตาง ๆ และผลตภณฑทใชเทคโนโลยขนสง

สทธประโยชนสาหรบ Super Cluster และอตสาหกรรมแหงอนาคต ไดแก ยกเวนภาษเงนไดนตบคคล 8 ป และลดหยอนรอยละ 50 เพมเตมอก 5 ป สาหรบกจการเพออนาคตทมความสาคญสง กระทรวงการคลงจะพจารณา

ยกเวนภาษเงนไดนตบคคลสงสด 10 – 15 ป ยกเวนอากรขาเขาเครองจกร ยกเวนภาษเงนไดบคคลธรรมดา สาหรบผ เชยวชาญชนนาระดบนานาชาตท

ทางานในพนท ทกาหนด ทงคนไทยและตางชาต จะพจารณาใหถนทอยถาวร (Permanent Residence) สาหรบผเชยวชาญ

ชนนาระดบนานาชาต อนญาตใหตางชาตถอกรรมสทธทดนเพอประกอบกจการทไดรบการสงเสรม

ได สทธประโยชนสาหรบคลสเตอรอน ๆ ไดแก

ยกเวนภาษเงนไดนตบคคล 3 – 8 ป และลดหยอนรอยละ 50 เพมเตมอก 5 ป ยกเวนอากรขาเขาเครองจกร จะพจารณาใหถนทอยถาวร(Permanent Residence) สาหรบผ เชยวชาญ

ชนนาระดบนานาชาต อนญาตใหตางชาตถอกรรมสทธทดนเพอประกอบกจการทไดรบการสงเสรม

ได

(7) โครงการเมองนวตกรรมอาหาร (Food Innopolis) โครงการเมองนวตกรรมอาหาร หรอโครงการ Food Innopolis เปนหนงในซปเปอรคลสเตอรท

คณะรฐมนตรใหความเหนชอบ โดยมอบหมายใหกระทรวงวทยาศาสตรเรงดาเนนการใหเกดเปนรปธรรม เพอใหประเทศไทยเปนศนยกลางการวจยพฒนา และนวตกรรม สาหรบอตสาหกรรมอาหาร โดยมงเนนทจะดงดดบรษทผผลต หรอวจยพฒนาอาหารชนนาของโลกมาลงทนในกจการดานนวตกรรมอาหารในประเทศไทย และสนบสนนใหบรษทเอกชนไทยในทกระดบตงแต Startup, SMEs ไปจนถงบรษทไทยขนาดใหญใหเขามามสวนรวมในหวงโซมลคาของอตสาหกรรมระดบโลก เพอยกระดบความสามารถของ Startup และ SMEs ตลอดจนเพมมลคา และการจางงานฐานความรใหเพมมากขนโดยโครงการดงกลาวพรอมเปดใหบรการตงแตตนป 2559


27

นยามโครงการ เปนพนททมความพรอมดานโครงสรางพนฐานและบคลากรดานวทยาศาสตร เทคโนโลย

และนวตกรรม มความรวมมอระหวางสถาบนการศกษา สถาบนวจย และภาคเอกชนทเขมแขง มการจดสรรสทธประโยชนสงเสรมการลงทนในกจการฐานนวตกรรม

เปาหมายของโครงการ เพมการลงทนวจยพฒนาและนวตกรรม โดยดงดดบรษทหรอหนวยงานวจยพฒนาดาน

อาหารชนนาของโลกมาลงทนในกจการดานนวตกรรมอาหารในไทย สนบสนนและเชอมโยงเอกชนไทยในทกระดบตงแต Startup, SMEs, บรษทขนาดใหญ ให

เขามามสวนรวมในหวงโซมลคาของอตสาหกรรมอาหารระดบโลก สรางสนคาและบรการนวตกรรมอาหารมลคาสง (high value added) เพอเปนแหลง

สรางรายไดใหมของประเทศ สรางบรรยากาศและสภาพแวดลอมทเหมาะสมในการสรางสรรคนวตกรรม (Innovation

Ecosystem) สรางแหลงงานและเพมการจางงานบคลากรวจย รวมทงพฒนาบคลากรความรชนสง

(8) การขบเคลอนเกษตรกรรมยงยน

การพฒนาเกษตรยงยนเปนนโยบายสาคญของรฐบาลในปจจบนทมงพฒนาเกษตรกรใหมคณภาพชวตและความเปนอยทมความมนคง มงคง และพฒนาอยางสมดล ยงยน เนองจากแนวคดของเกษตรกรรมยงยนเปนระบบการผลตทใหความสาคญกบระบบนเวศ ควบคไปกบการฟนฟและอนรกษทรพยากรในไรนา ตลอดจนสงเสรมใหเกษตรกรพงพาตนเอง ลดการพงพาปจจยการผลตจากภายนอก ซงเปนแนวทางการผลตทเหมาะสมและสอดคลองกบเกษตรกรรายยอยสวนใหญของประเทศ ทาใหเกษตรกรมความมนคงทางอาหาร


28

ลดความเสยงดานราคา และสามารถสรางรายไดจากการประกอบอาชพเกษตรกรรมอยางพอเพยง และพงพาตนเองไดตามแนวทางปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยปจจบนเกษตรกรรมยงยนมรปแบบทสาคญ 5 รปแบบได

1) เกษตรทฤษฎใหม 2) เกษตรอนทรย 3) เกษตรผสมผสาน 4) วนเกษตร 5) เกษตรธรรมชาต

การขบเคลอนรฐบาลไดสนบสนนการขบเคลอนการพฒนาเกษตรกรรมยงยนอยางตอเนอง สาหรบในสวนของสานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาตไดมการขบเคลอนเกษตรกรรมยงยนโดยมคณะกรรมการสงเสรมและพฒนาระบบเกษตรกรรมยงยน ซงเปนกลไกตามระเบยบสานกนายกรฐมนตร วาดวยการสงเสรมและพฒนาระบบเกษตรกรรมยงยน พ.ศ. 2554 ทมเลขาธการคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาตเปนประธาน มหนาทจดทายทธศาสตรและขบเคลอนการพฒนาระบบเกษตรกรรมยงยนใหเกดผลเปนรปธรรม ซงการดาเนนงานในป 2558 ทผานมาคณะกรรมการฯ ดงกลาว ดาเนนการรวมกบผทรงคณวฒ ปราชญชาวบาน และเกษตรกรรายยอย ไดขอสรปประเดนสาคญทจะตองดาเนนการ เพอขยายผลการทาเกษตรกรรมยงยนของประเทศ รวม 7 ประเดน ดงน

ประเดนท 1 การใชศนยเรยนรปราชญชาวบานเปนกลไกขบเคลอนเกษตรกรรมยงยน ประเดนท 2 การวจยพฒนา และสรางนวตกรรมเกยวกบเกษตรกรรมยงยน ประเดนท 3 การขบเคลอนเกษตรกรรมยงยนดานการตลาด ประเดนท 4 การพฒนาระบบการรบรองเกษตรกรรมยงยนแบบมสวนรวม (PGS) ประเดนท 5 การสนบสนนสนเชอสเขยว (Green Credit) ประเดนท 6 การพฒนาระบบการศกษาเกษตรกรรมยงยน ประเดนท 7 การผลกดนองคกร ขบเคลอนงานเกษตรกรรม

(9) แนวทางการพฒนาภาคเหนอ ในแผนฯ 12

ในแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ.2560-2564) ไดกาหนดทศทางการพฒนาภมภาคตางๆ ไวในประเดนยทธศาสตรท 9 เรอง การพฒนาภาค เมอง และพนทเศรษฐกจ โดยไดกาหนดแนวทางการพฒนาภาคเหนอไวดงตอไปน


29

“ภาคเหนอ : พฒนาใหเปนฐานเศรษฐกจมลคาสง”

(9.1) พฒนาการทองเทยวใหมคณภาพและความยงยน มธรกจบรการตอเนองกบการทองเทยวบรการสขภาพและการศกษาทไดมาตรฐาน รวมทงผลตภณฑสรางสรรคทสรางมลคาเพมสง

(1) พฒนากลมทองเทยวทมศกยภาพ ไดแก 1.1) กลมทองเทยวอารยธรรมลานนาและกลมชาตพนธ ในพนท 8 จงหวดภาคเหนอ

ตอนบน โดยนาความโดดเดนของอารยธรรมลานนาซงมเอกลกษณดานวฒนธรรมและภมปญญา พฒนาสสนคาและบรการการทองเทยวเชงสรางสรรค

1.2) กลมทองเทยวมรดกโลก ในพนทจงหวดสโขทยและกาแพงเพชร โดยฟนฟและพฒนาแหลงทองเทยวมรดกโลก พฒนาเสนทางทองเทยวเชอมโยงระหวางอทยานประวตศาสตรสโขทย-ศรสชนาลย-กาแพงเพชร และเชอมโยงกบแหลงทองเทยวในพนทใกลเคยง


30

1.3) กลมทองเทยวเชงธรรมชาต ในพนทจงหวดเชยงใหม เชยงราย แมฮองสอน นาน

เพชรบรณ และอทยธาน โดยพฒนาแหลงทองเทยวใหมๆ ปรบปรงโครงสรางพนฐานและสงอานวยความสะดวกในการเดนทางเขาสแหลงทองเทยว

(2) พฒนายกระดบการทองเทยวคณภาพกลมเปาหมายเฉพาะในพนทจงหวดเชยงใหม แมฮองสอน และนาน ไดแก การทองเทยวเพอการประชมและนทรรศการ การทองเทยวเชงกฬาและผจญภย การทองเทยวเชงสขภาพ การทองเทยวพานกระยะยาว และการทองเทยวแบบพกผอน โดยสรางกจกรรมการทองเทยว และพฒนาสงอานวยความสะดวกทสอดคลอง ตรงกบความตองการของนกทองเทยว ตลอดจนสงเสรมชองทางการตลาดโดยใชอนเทอรเนต

(3) สนบสนนเชยงใหมใหเปนศนยกลางการผลตและธรกจดานอาหารและสนคาเพอสขภาพ บรการทางการแพทยและสขภาพ บรการการศกษานานาชาตรวมทงผลตภณฑสรางสรรค โดยเฉพาะกลมดจทล ซงเปนอตสาหกรรมและบรการเปาหมายทมศกยภาพสงของภาค โดยใหความสาคญกบการพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยมาใช เพอเพมมลคาสนคาและบรการใหมความแตกตางโดดเดน สามารถตอบสนองตอตลาดเปาหมายเฉพาะ

(9.2) พฒนาประสทธภาพการผลตทางการเกษตร และสรางมลคาเพมภายใตแนวคดเกษตรปลอดภยและเกษตรอนทรย ควบคกบการพฒนาอตสาหกรรมเกษตรแปรรปใหมความหลากหลายสอดคลองกบความตองการของตลาด

(1) พฒนาใหภาคเหนอตอนบนเปนฐานการผลตสนคาเกษตรอนทรย และภาคเหนอตอนลางเปนฐานการผลตสนคาเกษตรปลอดภยในรปแบบฟารมเกษตรอจฉรยะ โดยสงเสรมการลดใชสารเคมในภาคเกษตรเพอปรบระบบการผลตจากเกษตรเคมไปสการผลตตามแนวทางเกษตรปลอดภยและเกษตรอนทรย สนบสนนการนาเทคโนโลยสมยใหมทเปนมตรกบสงแวดลอมมาใชในกระบวนการผลตรวมถงสนบสนนการรวมกลมเกษตรกรในการวางแผนการผลตและการสรางเครอขายการตลาดใหมประสทธภาพ

(2) ยกระดบอตสาหกรรมเกษตรแปรรป เพอสรางมลคาเพมใหกบสนคาเกษตรในพนททเปนแหลงผลตทสาคญ โดยสนบสนนใหเชยงใหม เชยงราย ลาปาง ลาพน เปนพนทหลกในการแปรรปพชผก ผลไมและสมนไพร ในขณะท พจตร กาแพงเพชรและนครสวรรคเปนพนทหลกในการแปรรปขาว พชไร และพชพลงงาน โดยนานวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการเพมประสทธภาพการผลตตลอดสายการผลต และสรางผลตภณฑใหมทตอบสนองความตองการของตลาดเฉพาะ อาท อาหารเสรมเพอสขภาพ

(3) พฒนาพนทจงหวดนครสวรรค และกาแพงเพชร ใหเปนแหลงผลตพลงงานทดแทน โดยนาผลผลตและวสดเหลอใชทางการเกษตรจากพชและสตวมาพฒนาเปนพลงงานทดแทนเพอเพมมลคาผลผลตทางการเกษตรทเปนวตถดบและลดปญหาสงแวดลอม

(9.3) ฟนฟทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหคนความอดมสมบรณสรางความสมดลแกระบบนเวศ เพอรองรบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ

(1) ฟนฟและอนรกษปาไมซงเปนปาตนนาในพนท 8 จงหวดภาคเหนอตอนบน โดยใหความสาคญกบการฟนฟปาตนนาทเสอมโทรมใหมความอดมสมบรณ เพอใหเปนแหลงดดซบนาฝนและเพมปรมาณ


31

นาตนทนในแตละลมนา ควบคไปกบการปองกนแกไขปญหาการบกรกทาลายพนทปา และสงเสรมการปลกปาเพอเพมพนทปาตนนา

(2) พฒนาการบรหารจดการนาอยางเปนระบบในลมนาหลกของภาคไดแก ลมนาปง วง ยม และนาน โดยการพฒนาปรบปรงระบบสงนาใหเชอมโยงกบพนทการเกษตรอยางทวถง จดทาโครงการผนนา กอสรางอโมงคสงนาจากแหลงนาทมปรมาณนาเกนความตองการไปยงแหลงนาทมปรมาณนานอยกวาเพอเพมปรมาณนาตนทน กอสรางแหลงกกเกบนาใหเหมาะสมกบศกยภาพของพนท และพฒนาแหลงกกเกบนานอกเขตพนทชลประทานในลกษณะแกมลงใหกระจายตามพนทตางๆ ในพนทกลมจงหวดภาคเหนอตอนลาง

(3) แกไขปญหาหมอกควนในพนทภาคเหนอตอนบน และจงหวดตาก โดยสงเสรมการปรบเปลยนการทาเกษตรจากการปลกพชเชงเดยวไปสการปลกพชในระบบวนเกษตร จดระเบยบการเผาในพนทเกษตร กาหนดชวงเวลาเผาใหมผลกระทบตอสงแวดลอมนอยทสดดวยการ "ชงเผา" กอนชวงวกฤตหมอกควนของแตละพนท สงเสรมใหนาเศษวสดทางการเกษตรไปทาปยชวภาพหรอเชอเพลงอดแทง เพอใหไมมวสดทางการเกษตรเหลอเผาในทสด และสงเสรมกระบวนการมสวนรวมของทกภาคสวน ไดแก ภาครฐ ภาคเอกชน ประชาชน และองคกรปกครองสวนทองถนในการปองกนแกไขปญหาหมอกควน

(9.4) พฒนาระบบการดแลผสงอายรองรบการเปลยนแปลงเขาสสงคมผสงอายของภาคเหนอทเรวกวาระดบประเทศ 10 ป

(1) สงเสรมการสรางรายไดและการมงานทาของผสงอาย เพอใหผสงอายมรายไดและพฒนาศกยภาพของตวเองอยางตอเนอง โดยดาเนนการในรปของกลมอาชพและกลมวสาหกจชมชน

(2) พฒนานวตกรรมการดแลผสงอายระยะยาว เพอรองรบการเพมขนของผสงอายทไมสามารถดแลตนเองได รวมทงแกปญหาการขาดแคลนผดแลผสงอาย

(3) สรางความเขมแขงใหกบสถาบนครอบครวและชมชน เพอใหชมชนเขามามบทบาทในการจดสวสดการไดอยางยงยนและเปนโครงขายการคมครองของสงคมใหกบผสงอาย 2.4 สรปแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยระยะ 15 ป

มหาวทยาลยแมโจ ไดกาหนดทศทางการพฒนามหาวทยาลย (Roadmap) ระยะ 15 ป

(พ.ศ. 2555 - 2569) ทงน ไดมการวางเปาหมายสงสดของการพฒนาคอ การเปน “มหาวทยาลยแหงชวต” ซงหมายความวา เปนมหาวทยาลยทใหความสาคญกบการสรางชวตทดมากกวาการสรางวตถ โดยชวตทด หมายถง ชวตของชาวแมโจ ทงบคลากร นกศกษา บณฑต และชมชน ตองเปนชวตทยดถอการเกษตรเปนรากฐานของการพฒนา ชวตทเคารพและใหความสาคญกบธรรมชาตและสงแวดลอม ชวตทผกพนกบประเพณและวฒนธรรมอนดงาม ชวตในโลกแหงความเปนจรงทตองกาวทน รทนเทคโนโลยและความเปลยนแปลง รวมทงชวตทยดถอความดงามและธรรมาภบาลเปนฐานราก เหลานอยภายใตแนวคดการพฒนาสการเปน “แมโจ : มหาวทยาลยแหงชวต (Maejo : University of Life)”


32

(1) แนวคดหลกของการพฒนา

“เปนมหาวทยาลยทสรางความสมดล เคารพและเปนมตรกบธรรมชาต รกษาวฒนธรรมและความดงามเพอการอยรวมกนอยางมความสขและยงยน”

(2) แนวทางการพฒนาสมหาวทยาลยส Organic Green and Eco University ดวยปจจบนไดเกดกระแสตนตวไปทวโลกในการสงเสรมใหประชาชนไดบรโภคอาหารปลอดภย

ประเทศไทยไดมการพฒนาเกษตรอนทรยในทศทางทดขน และมหาวทยาลยแมโจเปนหนวยงานหนงทมสวนสาคญในการพฒนาและสงเสรมการเกษตรมาโดยตลอด จงไดกาหนดใหเกษตรอนทรยเปนยทธศาสตรหลก ตามนโยบายและทศทางการพฒนา (Roadmap) ภายใต Knowledge of Agricultural Park Transformer (KAP) ของมหาวทยาลย และเพอพฒนาการเกษตรของชาต โดยกาหนดทศทางการพฒนาชวง ป พ.ศ. 2555-2569 ใน 3 ประเดนคอการขบเคลอนมหาวทยาลยสการเปน Organic Green and Eco. University

(2.1) มหาวทยาลยเกษตรอนทรย (Organic University) หมายถง การกลบคนสการเกษตรแบบธรรมชาต ซงไมใชการปฏเสธเคมหรอเทคโนโลยโดยสนเชง แตหมายถง การใชอยางถกตองและรบผดชอบ โดยตองยดทางสายกลาง ใชเทคโนโลยอยางถกตอง มเหตผล พอเพยง ไมเปนอนตรายตอมนษยและสงแวดลอม โดยมหลกการในการพฒนาสมาวทยาลยเกษตรอนทรย ดงน

1) การสงเสรมการใชกระบวนการแบบธรรมชาตอยางครบวงจร (ผลต แปรรป ตลาด) 2) ลด ละ เลกการใชสารเคมในทกขนตอน หรอใชอยางถกตอง รบผดชอบ พอเพยง

และไมเปนอนตรายตอมนษยและสงแวดลอม 3) รกษาความหลากหลายทางชวภาพใหเกดการผสมผสานเกอกลซงกนและกน 4) หมนเวยนการใชทรพยากรภายในพนทใหเกดประโยชนสงสด 5) สงเสรมการบารงรกษาดนใหกลบมามความอดมสมบรณอยางยงยน 6) เพมบทบาทมหาวทยาลยในการเปนศนยดานเกษตรอนทรยของชาต


33

7) สรางความรความเขาใจ ความตระหนกถงอนตรายจากสารเคม และใหความสาคญ

กบการบรโภคอาหารปลอดภยแกนกศกษา บคลากร และชมชน

(2.2) มหาวทยาลยสเขยว (Green University) หมายถง มหาวทยาลยตองพฒนาสความถกตอง โดยสรางความสมดลกบธรรมชาต และการเปน Green University ตองเนนเรองการรกษาธรรมชาตและสงแวดลอม วฒนธรรมทดงาม (วฒนธรรมแมโจ วฒนธรรมเกษตร วฒนธรรมลานนา และวฒนธรรมไทย) และความดมคณธรรม (ธรรมาภบาล) โดยมหลกการในการพฒนาสมาวทยาลย สเขยว ดงน

1) การเพมพนทสเขยว โดยงดเวนการตดตนไมใหญ และปลกตนไมเพมเตม 2) การเพมพนททางเทา 3) การเพมพนททางจกรยาน และจานวนยานพาหนะทไมใชเชอเพลง 4) การลดการปลอยคารบอนไดออกไซดภายในมหาวทยาลย 5) การเขาสการจดอนดบมหาวทยาลยสเขยว 6) กาหนดใหมนโยบายใหการพฒนาเชงกายภาพรองรบการใชชวตอยางมความสขและ

สรางสขภาวะใหกบนกศกษาและบคลากร สรางพนทแหงการเรยนรใหนกศกษาทกๆ ขณะทนกศกษาใชชวตในมหาวทยาลยอยางมความสข

7) การดแลพฒนาพนทของมหาวทยาลยจะตองมความสมพนธกบชมชนรอบขาง เออประโยชนในการใชทรพยากรรวมกน

8) การพฒนาพนทตางๆ ไมไดเปนเพยงนโยบายหรอความตองการของผบรหารเทานน แตเปนเรองของของนกศกษาและบคลากรทกฝายจะตองมจตสานกและมสวนรวมการดแลและพฒนามหาวทยาลยรวมกน

2.3 มหาวทยาลยเชงนเวศ (Eco. University) หมายถง มหาวทยาลยทสรางความสมดลในการอยรวมกนระหวางมนษยกบธรรมชาตอยางสมบรณแบบและยงยน โดยคานงถงความสขทแทจรงของมนษย การพฒนาจตใจ และการสรางจตสานกทดงามแกนกศกษาและบคลากร โดยมหลกการในการพฒนาสมาวทยาลยเชงนเวศ ดงน

1) การใชพลงงานทดแทนภายในมหาวทยาลย 2) การลดปรมาณของเสยเหลอศนย (zero-waste) 3) การเพมหลกสตรและวชาเรยนทเกยวของกบ Eco 4) การเพมจานวนงานวจยและนวตกรรมทเกยวของกบ Eco 5) การการสรางอาคารเชงนเวศนตนแบบ (Eco Building) 6) การสรางจตสานกทดงามแกนกศกษาและบคลากร 7) การลดการปลอยคารบอนมอนนอกไซด (Carbon Reduction) 8) การหมนเวยนใชทรพยากรดน, นา, พลงงาน (Reuse, Reduce, Recycle) อยางม

ประสทธภาพและยงยน 9) การออกแบบสงกอสราง อาคาร และชมชนเชงนเวศน เพอสขภาพกายใจทด


34

10) สรางและถายทอดนวตกรรมและองคความรเกยวกบการเกษตรทฉลาดตอการ

เปลยนแปลงสภาพภมอากาศ (Climate Smart Agriculture) 11) การชนาสงคมในประเดนทเกยวของกบการอนรกษสภาพแวดลอม 12) การกากบดแลสงแวดลอม


35

บทท 3

สรปผลการดาเนนงาน 5 ป (2555 – 2559) ตามแผนพฒนาการศกษาคณะพฒนาการทองเทยว ระยะท 11 มหาวทยาลยแมโจ

3.1 สรปผลการดาเนนงานตามยทธศาสตรและนโยบายคณะพฒนาการทองเทยว ระหวางป 2555 – 2559 3.1.1 พนธกจดานการเรยนการสอน (1.1) หลกสตร การจดการเรยนการสอนและการพฒนานกศกษา คณะพฒนาการทองเทยวไดมการทบทวนและปรบปรงหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลาง ทงในระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก ใหมความสอดคลองกบสภาพสงคม เศรษฐกจ วฒนธรรมทเปลยนแปลงไปและตอบสนองตอตลาดแรงงาน รวมถงการสรางเครอขายความรวมมอเพอการพฒนาทางวชาการและการผลตบณฑตรวมกบหนวยงานทงภายในและตางประเทศ โดยมงเนนการผลตบณฑตทมคณภาพผานกระบวนการจดการศกษานอกหองเรยน การฝกปฏบตงานจรงรวมกบสถานประกอบการภายนอก เพอใหบณฑตของคณะเปนผมศกยภาพและความสามารถในการแขงขน สามารถออกสตลาดแรงงานไดอยางภาคภม นอกจากน คณะพฒนาการทองเทยวยงไดสงเสรมกจกรรมนอกหองเรยนของนกศกษาทมงพฒนานกศกษาตามคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค ทงดานวชาการ ดานกฬาและการสงเสรมสขภาพ ดานศลปะและวฒนธรรม ดานบาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม และดานคณธรรมและจรยธรรม โดยมผลการดาเนนงานเชงพฒนาทสาคญไดแก - การฝกปฏบตงานเพอพฒนาสมรรถนะของนกศกษาตามกลมเรยน (Learning Cluster) - การฝกปฏบตงานรวมกบสถานประกอบการภายนอก - การปรบปรงและการวพากหลกสตรระดบปรญญาตร ปรญญาโทและปรญญาเอก - การพฒนานกศกษาตามคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค (2) การสรางหลกสตรนานาชาตเพอกาวไปสสถาบนการศกษาทมความเปนนานาชาต คณะพฒนาการทองเทยวไดกาหนดนโยบายการจดการศกษาเพอมงสความเปนนานาชาต โดยไดเรมจดทาหลกสตรการจดการธรกจทองเทยว (English Program) มาตงแตปการศกษา 2557 เนนการจดการเรยนการสอนภาคภาษาองกฤษโดยผเรยนเปนศนยกลางและการเรยนโดยใช Project Base Learning ใหนกศกษาไดฝกปฏบตผานโครงการ และกจกรรมเสรมหลกสตรทงในและนอกหองเรยน ทงนหลกสตรดงกลาวจะสามารถเปดรบนกศกษาไดในปการศกษา 2560 (3) การพฒนาหลกสตรใหมทมความสอดคลองกบแนวโนมของการศกษาตอในปจจบน คณะพฒนาการทองเทยวไดรเรมใหมการปรบปรงและพฒนาหลกสตรเพอใหทนตอการเปลยนแปลงของบรบททางสงคม รองรบกบลกษณะของประชากรทเปลยนแปลงไป ทงการตอบสนองตอกลมคนรนใหมทเรยกวา คน Gen Y และ Gen Z ตลอดจนการเขาสงคมผสงวยในอนาคตอนใกล โดยคณะไดมการวางแผนเพอพฒนาหลกสตรตาง ๆ อาท หลกสตรตรควบโท ทจะสามารถรองรบความตองการของนกศกษาทสาเรจการศกษาระดบปรญญาตรและมความตองการการศกษาตอในระดบบณฑตศกษา หลกสตรสองปรญญา (Double Degree)


36

ระหวางคณะภายในมหาวทยาลย หรอระหวางมหาวทยาลยทงในและตางประเทศ หลกสตร Executive Program สาหรบผบรหาร และหลกสตรการศกษาทสามารถเกบสะสมหนวยกต (Credit Bank) ได 3.1.2 พนธกจดานการวจย คณะพฒนาการทองเทยวไดจดตงหนวยความเปนเลศดานการวจยเพอการทองเทยว ฯ (Unit of Excellent in Tourism Research) เพอดาเนนงานผลกดนพนธกจดานการวจยของคณะ โดยมงเนนการพฒนาการบรหารจดการงานวจยใหสามารถนาไปใชประโยชนไดจรง การสงเสรมและพฒนานกวจย การใหบรการดานงานวจย การสรางนกวจยรนใหม การคนหาแหลงทนวจยภายนอก และการสนบสนนการตพมพเผยแพรผลงานวจยทงในระดบชาตและนานาชาต และการพฒนางานวจยใหตอยอดไปสการวจยเชงพาณชยในอนาคต นอกจากน คณะพฒนาการทองเทยวยงไดสรางความรวมมอดานการวจยรวมกบ 3 สถาบนดานการทองเทยว ไดแก 1. หนวยวจยสความเปนเลศดานงานวจยเพอพฒนาการทองเทยว คณะพฒนาการทองเทยว มหาวทยาลยแมโจ 2. สถานวจยเพอความเปนเลศทางวชาการดานการจดการการทองเทยว มหาวทยาลยนเรศวร และ 3. สานกวจย มหาวทยาลยฟารอสเทอรน แผนงานการบรหารจดการการทองเทยวเชงบาเพญประโยชน ทประชมไดลงมตกาหนดกรอบความรวมมอบนพนฐานความเชยวชาญเฉพาะดานวชาการและวจย ของแตละสถาบน ดงน คอ 1. Contribution | TDS-MJU โดยหนวยวจยสความเปนเลศดานงานวจยเพอพฒนาการทองเทยว

พฒนาหลกสตรพเศษสาหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษาภาคฤดรอน หรอ PhD-Master Summer School ดานสถตชนสงเพองานวจยดาน Tourism Development Research

สรางและเผยแพรเครองมอสาหรบงานวจยดานพฒนาแหลงทองเทยวในหลายรปแบบ (Tourism Development Toolbox)

จดฝกอบรมเชงปฏบตการ (Tourism Research Workshop) โดยหนวยวจยสความเปนเลศดานงานวจยเพอพฒนาการทองเทยว (Unit of Excellence in Tourism Development Research | UoE-TDR) เพอเรยนรกระบวนการจดทาดชนชวดดานการพฒนาการทองเทยว (Tourism Development Index | TDI) สาหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษา ในลกษณะการหารอรวมกบการใหคาปรกษา (Research Syndicate Group)

เผยแพรขอเสนอเชงนโยบายดานการพฒนาการทองเทยว (Tourism Policy Research) โดยดาเนนการวจยในลกษณะการพยากรณทางเศรษฐศาสตรการทองเทยว (Tourism Forecast / Tourism Economics) ควบคกบการสราง “คลง(ถง)ความรดานการพฒนาการทองเทยว (Think Tank for Tourism Development)” สงมอบองคความรสผบรหารระดบนโยบายผานระบบขอมลเพอประกอบการตดสนใจ (Decision Support System)

ใหคาปรกษาเกยวกบ Culinary Arts / Education เชน Food Design, Organic Coffee Sensory เปนตน


37

2. Contribution | BEC โดยสถานวจยเพอความเปนเลศทางวชาการดานการจดการการทองเทยว

พฒนาบคลากรและนกวจย (Research Mentoring Programme & Training) แลกเปลยนขอมลงานวจย และนกวจยดาน Tourism Management, Tourism Marketing &

Innovation จดเวท KM Workshop ดาน Green Growth & Travelism เพอหาความเปนไปไดในการจดตง

Green Growth Thailand (หลงจากเขารวมสมมนาดานการทองเทยวทประเทศเบลเยยม GG&T Summer School)

3. Contribution | UNTV-FEU โดยแผนงานการบรหารจดการการทองเทยวเชงบาเพญประโยชน พฒนาหลกสตรฝกอบรมระยะสน (Professional Courses) ดานการจดการการทองเทยวเชง

บาเพญประโยชน พฒนา (ราง) หลกสตรระดบปรญญาตร ดานการจดการการทองเทยวเชงบาเพญประโยชน

4. Upcoming Events เปดตว Tourism Corner ในพนทสานกหอสมดกลาง มหาวทยาลยแมโจ ชวงเดอนธนวาคม

2558 ความรวมมอ Prof Dr Ramos Vincente UIB ประเทศสเปน สาธตวธการประเมนคณภาพทางประสาทสมผสของกาแฟอนทรย (Coffee Sensory

Evaluation Laboratory) เตรยมการจดประชมสมมนาดานการวจยเพอการพฒนาการทองเทยว “Tourism Research

Chat Circle” การพฒนาความรวมมอทางการวจยในระดบนานาชาต คณะพฒนาการทองเทยวไดนาเสนอความสาคญของ UIB เพอใหคณะอนกรรมการดานการตางประเทศ พจารณาดาเนนการลงนามความรวมมอทางวชาการ (MoU) โดยทประชมมมตใหคณะพฒนาการทองเทยว รายงานรปแบบกจกรรมทางวชาการระหวางคณะพฒนาการทองเทยว และ Faculty of Tourism, University of the Balearic Islands หรอ UIB ในปจจบน จากนนรายงานใหอธการบดทราบและพจารณาลงนามตอไป ความรวมมอในปจจบน ระหวาง UIB และ TDS 1) แลกเปลยนบคลากร (อ.ดร.อครพงศ อนทอง) 2) ทาโครงการวจยรวมกน (บทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารนานาชาต / โครงการวจย ระหวาง UIB และ อ.ดร.อครพงศ) รปแบบความรวมมอกบ UIB ในอนาคต 1) เขาถงหองสมดและฐานขอมลเพอการพฒนางานวจยดานการทองเทยว อาทเชน eLibrary UNWTO, PATA, Euromonitor International เปนตน 2) จดทาหลกสตร Pre-sesional courses หรอ PhD/Master Summer School สาหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษา เพอเตรยมความพรอมสการทาวทยานพนธและดษฎนพนธ 3) TDS-UIB รวมเปนเจาภาพรวมจด International Conference on Sustainable Tourism Management


38

(ICSTM 2016) กรอบความรวมมอเดยวกนกบ China-Spain 4) พฒนาหลกสตรบณฑตศกษา ป.โท-เอก รวมกบ Faculty of Tourism ใหไดรบการยอมรบในระดบสากล (UIB เปนพเลยง สการประเมน TedQual) 5) แลกเปลยนบคลากรและทาวจยรวมกน ฯลฯ 3.1.3 พนธกจดานการบรการวชาการ คณะพฒนาการทองเทยวไดดาเนนงานในพนธกจดานการบรการวชาการตลอด 5 ปทผานมาประสบผลสาเรจอยางดยง โดยไดเปนผใหบรการวชาการกบหนวยงานภายนอกผานความรวมมอกบองคกรตาง ๆ ทงภาครฐและเอกชน อาท 1. คณะพฒนาการทองเทยวรวมกบ Professional Chef จากนาซจาป และ Sara’s Kitchen จดฝกอบรมบคลากรทางการทองเทยวใหกบโครงการหลวงอางขาง โครงการหลวงอนทนนท และโครงการหลวงตนตก 2. คณะพฒนาการทองเทยวรวมกบชมชนเกษตรกรรมยงยน (ISAC) วทยาลยบรหารศาสตรและ Professional Chef จาก Blackitch Artisan Kitchen จดฝกอบรมการแปรรปผลผลตเกษตรอนทรยใหกบเกษตรกรเครอขายของมหาวทยาลยแมโจ 3. คณะพฒนาการทองเทยว รวมกบสานกงานคณะกรรมการนโยบายวทยาศาสตร เทคโนโลยและนวตกรรมแหงชาต (สวทน.) จดโครงการฝกอบรมและเสวนาวชาการในหวขอ “โครงการสมมนาเชงปฏบตการเพอสรางความเขาใจแนวคดความยงยนทางอาหารผานองคความร วทยาศาสตรและนวตกรรม มหาวทยาลยแมโจ” โดยมกลมเปาหมายคอผประกอบการและเกษตรกรรวมถงผสนใจทวไป โดยผเขารวมทงหมดจะตองผานกระบวนการคดเลอกทโครงการกาหนดไว วทยากรโดย คณกาย ไลย มตรวจารณ, นกมานษยวทยาดานอาหารและผกอตง FACT Collective และคณธญญพร จารกตตคณ, ผเชยวชาญดานการจดการความรและผกอตง FACT Collective 4. คณะพฒนาการทองเทยวและสานกงานวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต (สวทช.) ภาคเหนอ ไดจดโครงการยกระดบผลตภณฑแปรรปจากมะขามปอมในโครงการภฟาโดยเทคนคการออกแบบอาหารเชงสรางสรรค (Creative Food Design) รวมดวยเครอขาย Professional Chef และ Creative Food Stylist ผเชยวชาญดานการทาและออกแบบอาหารเชงสรางสรรค ไดแก คณแสงมณ แสงบญ, คณนท มณยง และคณสทฐพงษ ทรพยเสรมทว Professional chef และ Food Stylist จากรานนาซ จาป คณศรศภมาส ตณฑทว Professional Chef จาก Sara’s Kitchen พรอมดวยคณภานภน บลสวรรณ Professional Chef จาก Blackitch Artisan Kitchen ไดคดคนและพฒนาการยกระดบผลตภณฑแปรรปจากผลมะขามปอมสดโดยวธการทไมมความยงยากซบซอน หรอการพงพาเทคโนโลยชนสง เพอชวยสงเสรมอาชพใหกบประชาชนและเกษตรกรในทองถนทรกนดารภายใตแนวพระราชดารการจดการของปาอยางยงยนในสมเดจพระเทพรตนราชสดา สยามบรมราชกมาร ถอเปนการยกระดบและสรางมลคาเพมใหกบผลตภณฑของชมชนและเปนอกแนวทางหนงในการชวยพฒนาคณภาพชวตทดของประชาชน 5. กจกรรม MJU Organic Food Journey คณะพฒนาการทองเทยวจดกจกรรม MJU Organic food Journey by 2477 Organic Bar & Bistro เพอตอนรบกลมนกวจยรนใหมจากสานกงานคณะกรรมการวจย


39

แหงชาต(วช.) และกลมนกวจยจากสถาบนบณฑตพฒนศลป ซงไดรบความรวมมอจากหลายหนวยงาน เชน สถาบนบรการตรวจสอบคณภาพ และมาตรฐานผลตภณฑ (IQS) โดย รองศาสตราจารย ดนวต เพงอน,กองแผนงาน โดย ผอ.จนดา จนท,ฐานการเรยนรการผลตเหดเศษฐกจ, ฐานการเรยนรไสเดอนดนกาจดขยะอนทรย, ฐานการเรยนรวฒนธรรมเกษตรลานนา (35ไร) นอกจากน ยงไดรบความรวมมอจากกลมเครอขายเกษตรกรอนทรย มหาวทยาลยแมโจ ไดแก คณบษกร จนทร ใหม ในการสาธตการทาเมนขาวหอใบบว และคณวลาศ จลกลป เกษตรกรเจาของพนทศกษาดงาน บานปาลาน เพอการดารงชพอยางอนทรยในพนดนของตนเอง สาหรบกจกรรมสดทายเปนการสาธตเมนอาหารอนทรยสดจากสวน “Wild Food Foraging” โดย Chef Sara Tantawee(คณศรศภมาศ ตนทว) เจาของ Sara’s Kitchen MJU Organic Food Journey คอ กจกรรมการทองเทยว โดยคณะพฒนาการทองเทยว บรณาการการทางานของหนวยงานภายในมหาวทยาลยแมโจ เพอพฒนาสภาพแวดลอมทางการศกษาและสงอานวยความสะดวกเพอรองรบการพฒนามหาวทยาลยส Organic University ภายใตแนวคด “We Love Real Food” โดยนามรดกภมปญญาอาหารพนถน (Gastronomic Heritage) ผนวกเขากบการออกแบบอาหารเชงสรางสรรค (Creative Food Design) สนองตอนโยบายประเทศไทย และมหาวทยาลยแมโจดานเกษตรอนทรย เชอมโยงผลผลตทเกดขนจากโครงการพฒนาอตสาหกรรมอาหารอนทรยจงหวดเชยงใหม เผยแพรความรเรอง อธปไตยทางอาหารและโภชนาการ (Food Democracy) ความไมรอาหาร (Food illiteracy) ความปลอดภยในอาหาร (Food Safety) ตลอดจนความมนคงทางอาหาร (Food Security) ในหวงโซอาหารทยงยน 3.1.4 พนธกจดานการทานบารงศลปวฒนธรรม คณะพฒนาการทองเทยวไดดาเนนงานตามพนธกจดานการทานบารงศลปวฒนธรรมโดยสงเสรมใหมการสอดแทรกกจกรรมการทานบารงศลปวฒนธรรมในกจกรรมการพฒนานกศกษาและการจดการเรยนการสอน ทงยงสนบสนนใหบคลากรมสวนรวมในการอนรกษศลปวฒนธรรมไทยและทองถนในงานเทศกาลตามประเพณสาคญตาง ๆ อาท กจกรรมรดนาดาหวผอาวโสในวนสงกรานต กจกรรมการถวายเทยนเนองในวนเขาพรรษา คณะพฒนาการทองเทยวยงไดจดโครงการนานกศกษาทศนศกษาแหลงทองเทยวทางธรรมชาตและวฒนธรรมไทย ซงนอกจากจะเปนโครงการเสรมหลกสตรของนกศกษาแลว ยงเปนการสรางความตระหนกถงความสาคญของการอนรกษศลปวฒนธรรมไทย แหลงโบราณสถาน โบราณวตถ ปชนยสถานทสาคญและทรงคณคาของชาต ควบคไปการการจดการการทองเทยวอยางยงยน 3.1.5 พนธกจดานการบรการจดการองคกรตามหลกธรรมาภบาล คณะพฒนาการทองเทยวไดมการทบทวนยทธศาสตรเพอการพฒนาบคลากรและคณภาพการศกษาคณะพฒนาการทองเทยวมาอยางตอเนอง เพอใหบคลากรไดมความรความเขาใจตอทศทางและนโยบายการดาเนนงานของคณะอยางครอบคลมในทกมต ตลอดจนการสรางขอตกลงรวมกนในประเดนตาง ๆ ทมความสาคญตอการผลกดนยทธศาสตรขององคกร ซงกจกรรมดงกลาวนนอกจากจะเกดประโยชนตอการบรหารจดการคณะแลว ยงทาใหบคลากรมความสามคคและความภาคภมใจตอการเปนสวนหนงขององคกรและนาไปสการพฒนาตนเองและพฒนาองคกรยคใหมในอนาคต โดยการเปลยนแปลงทสาคญไดแก การปรบปรงและพฒนากระบวนการประเมนผลการปฏบตราชการของบคลากร การปรบปรงกระบวนทศนการทางานของบคลากรยคใหมเพอรองรบ


40

การเปลยนแปลงในอนาคต (Creative Work Force) การสงเสรมใหบคลากรไดกาหนดตาแหนงทางวชาการและวชาชพทสงขน การแบงกลมคณาจารยตามความเชยวชาญทางดานการวจย (School of Tourism Development Research Clusters) เปนตน


41

สรปผลการดาเนนงาน 5 ป (2555 – 2559) ตามแผนพฒนาการศกษาคณะพฒนาการทองเทยว ระยะท 11 ประเดนยทธศาสตรท 1 การผลตบณฑตทเปนนกปฏบต ทนตอการเปลยนแปลง มความเชยวชาญในสาขาวชา และเปนทยอมรบใน ระดบสากล

ตวชวด 2555 2556 2557 2558 2559 2555 - 2559 รอยละ

แผน ผล แผน ผล แผน ผล แผน ผล แผน ผล แผน ผล ความสาเรจโดยเฉลย

1. ภารกจพนฐาน 1.1 รกษางานเดม

1 จานวนผสาเรจการศกษา NA - NA - NA - 280.00 220.00 NA - 251.00 110.00 43.82

2 จานวนนกศกษาใหม NA - NA - NA - 260.00 205.00 235.00 190.00 247.50 131.67 53.20

1.2 พฒนางานเดม

3 รอยละของหลกสตรทไดรบการประเมนหลกสตร (Accreditation) ผานตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษาและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

NA - 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 200.00 200.00

4 จานวนหลกสตรทมความรวมมอในการพฒนาและบรหารหลกสตรรวมกบภาครฐหรอภาคเอกชนทงในและตางประเทศ

NA - 1.00 1.00 NA - 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.50 150.00

5 บณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป (รอยละ)

80.00 79.45 80.00 72.97 80.00 80.22 75.00 79.50 80.00 62.72 81.00 74.97 92.56

6 รอยละความพงพอใจของนายจางตอคณลกษณะบณฑตมหาวทยาลยแมโจตามกรอบ TQF

80.00 76.60 80.00 79.40 80.00 74.60 79.00 81.80 80.00 74.20 81.00 77.32 95.46

7 ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบบณฑตศกษาทไดรบการตพมพหรอเผยแพร (สมศ.3 และ 4)

NA - NA - 5.00 3.41 5.00 1.85 2.25 2.92 5.00 4.09 81.80

8 ระดบความสาเรจของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ

NA - NA - NA - 5.00 5.00 NA - 5.00 5.00 100.00


42

ตวชวด 2555 2556 2557 2558 2559 2555 - 2559 รอยละ


9 รอยละความพงพอใจของนกศกษาตอปจจยเกอหนนในการจดการเรยนการสอน

NA - NA - NA - 84.00 84.60 84.00 86.80 84.00 85.70 102.02

10 จานวนตาราหรอหนงสอทใชในการขอผลงานทางวชาการและผานการพจารณาตามเกณฑการขอตาแหนงทางวชาการ

NA - NA - NA - 1.00 - 1.00 1.00 1.00 0.50 50.00

11 จานวนหลกสตรทมความรวมมอกบสถาบนการศกษาตางประเทศ

NA - NA - NA - 1.00 1.00 NA - 1.00 1.00 100.00

12 จานวนอาจารยทไดรบเชญเปน Visiting Professor/กรรมการ/ทปรกษาในตางประเทศ

NA - NA - 1.00 1.00 1.00 1.00 NA - 1.00 1.00 100.00

2. ภารกจยทธศาสตร

13 จานวนหลกสตรทสอดคลองกบยทธศาสตร Go Eco U

NA - NA - NA - 1.00 3.00 1.00 1.00 1.00 1.00 100.00

รวมรอยละของระดบความสาเรจโดยเฉลย 2555 - 2559 97.60


43

ประเดนยทธศาสตรท 2 บณฑตมคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค เกง ด และมความสข

ตวชวด 2555 2556 2557 2558 2559 2555 - 2559 รอยละ


1. ภารกจพนฐาน

1.1 รกษางานเดม - - - - - - 1.2 พฒนางานเดม

1 ระดบความสาเรจในการพฒนาบณฑตใหเปนบณฑตทพงประสงค

NA - 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 4.00 NA - 5.00 3.50 70.00

2 ระบบและกลไกในการสงเสรมกจกรรมนกศกษา (ระดบ) 6.00 6.00 NA - 5.00 5.00 5.00 4.00 5.00 3.00 5.00 3.60 72.00

3 รอยละโครงการ / กจกรรมพฒนานกศกษา / ศษยเกาทสอดคลองกบการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลย

NA - NA - 30.00 48.89 50.00 63.64 50.00 58.34 43.33 85.44 100.00

2. ภารกจยทธศาสตร - - - - - - รวมรอยละของระดบความสาเรจโดยเฉลย 2555 - 2559 80.67


44

ประเดนยทธศาสตรท 3 ความเปนเลศดานการวจยและนวตกรรม

ตวชวด 2555 2556 2557 2558 2559 2555 - 2559 รอยละ



1.1 รกษางานเดม - - - - - -


1 รอยละของงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพรในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต

10.00 20.31 10.00 1.47 10.00 13.24 10.00 18.00 NA 0.00 10.00 10.60 100.00

2 รอยละของงานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชนแกหนวยงานภายนอกอยางเปนรปธรรมและมการรบรองการใชประโยชน

20.00 37.50 20.00 20.52 10.00 17.65 8.00 10.00 10.00 9.52 13.60 19.04 100.00

3 ระดบความสาเรจในการบรหารจดการงานวจย 5.00 5.00 NA - NA - 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 7.50 100.00

4 รอยละของอาจารยใหมทไดรบทนวจยตออาจารยใหมทงหมด

NA - 10.00 60.00 40.00 62.50 60.00 60.00 45.00 100.00 48.33 94.17 100.00


5 รอยละของผลงานวจยหรองานสรางสรรคทสอดคลองกบยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยระยะ 15 ป (Go – Eco – U) ตอผลงานวจยทงหมด

NA - NA - NA - NA - 10.00 26.67 10.00 26.67 100.00



45

ประเดนยทธศาสตรท 4 การบรณาการองคความรทเพมศกยภาพและขดสมรรถนะของชมชนและสนองงานโครงการในพระราชดาร

ตวชวด 2555 2556 2557 2558 2559 2555 - 2559 รอยละ



1.1 รกษางานเดม - - - - - - 1.2 พฒนางานเดม

1 ระดบความสาเรจของการบรณาการผลงานบรการวชาการสพนธกจอน ๆ ของมหาวทยาลย

NA - 5.00 5.00 5.00 3.70 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 3.74 74.80


2 รอยละของโครงการบรการวชาการทสอดคลองกบยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยระยะ 15 ป (Go – Eco – U)

NA - NA - NA - NA - 50.00 71.43 50.00 50.00 100.00



46

ประเดนยทธศาสตรท 5 การดารงศลปวฒนธรรมและรกษาระบบนเวศของทรพยากรธรรมชาต

ตวชวด 2555 2556 2557 2558 2559 2555 - 2559 รอยละ


1. ภารกจพนฐาน 1.1 รกษางานเดม - - - - - - 1.2 พฒนางานเดม 1 ระบบและกลไกในการทานบารงศลปวฒนธรรม NA - NA - 5.00 4.00 5.00 5.00 5.00 5.00 4.00 2.80 70.00

2. ภารกจยทธศาสตร - - - - - - รวมรอยละของระดบความสาเรจโดยเฉลย 2555 - 2559 70.00


47

ประเดนยทธศาสตรท 6 การพฒนาระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพโดยยดหลกธรรมาภบาล

ตวชวด 2555 2556 2557 2558 2559 2555 - 2559 รอยละ



1.1 รกษางานเดม - - - - - - - 1.2 พฒนางานเดม

1 ระดบความสาเรจของแผนพฒนาบคลากร 5.00 2.00 5.00 1.00 5.00 5.00 5.00 3.00 5.00 5.00 5.00 3.20 64.00

2 ผลการปฏบตราชการของคณะ 4.00 3.83 4.00 3.97 3.90 4.77 4.30 4.50 4.20 3.69 4.02 4.15 103.28

3 รอยละการเบกจายงบประมาณแผนดน NA - 82.00 100.00 95.00 99.95 96.00 100.00 95.00 100.00 89.40 79.99 89.47

4 ผลการประกนคณภาพภายในของมหาวทยาลย 4.26 4.42 4.41 3.76 4.41 4.52 4.41 3.67 4.45 3.96 4.40 4.07 92.41

2. ภารกจยทธศาสตร - - - - - - - รวมรอยละของระดบความสาเรจโดยเฉลย 2555 - 2559 87.29


48

บทท 4

แผนพฒนาการศกษาคณะพฒนาการทองเทยว ระยะท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564)

1. ปรชญา วสยทศน และพนธกจของคณะพฒนาการทองเทยว 1.1 ปรชญาคณะพฒนาการทองเทยว “ทกสงสาเรจดวยปญญา (Success Through Wisdom)” 1.2 วสยทศนคณะพฒนาการทองเทยว มงพฒนาคณะพฒนาการทองเทยวใหเปนสถาบนการศกษาระดบชาตทมความเปนเลศดานการพฒนาการทองเทยวในระดบอาเซยน (Thailand Excellence in ASEAN Tourism Development Education) 1.3 คานยมหลกของคณะพฒนาการทองเทยว (Core Value) T (Tourism) การทองเทยวอยางรคณคา D (Development) พฒนาดวยเปาหมายทแตกตาง S (Sustainable) เสรมสรางสความยงยน 1.4 วตถประสงค

1. ผลตบณฑตทมความร ทกษะในวชาชพดานการพฒนา การบรหารจดการทรพยากรการทองเทยว และการบรการการทองเทยวใหมประสทธภาพตามมาตรฐานสากล

2. คนควา วจยองคความรในการพฒนาวชาการและวชาชพดานการพฒนาแหลงทองเทยวทเปนมตรกบสงแวดลอมใหเปนทยอมรบระดบชาตและอาเซยน

3. บรการวชาการแกสงคมทสนองตอบตอนโยบายของรฐบาลในการพฒนาประเทศไทยใหเปนแหลงทองเทยวทมคณภาพ (Quality Destination)

4. เปนสถาบนทปลกฝงและพฒนาความเปนผมคณธรรม จรยธรรม จรรโลงไวซงขนบธรรมเนยม ประเพณและวฒนธรรมไทย

5. เปนคณะทมการบรหารจดการแบบมสวนรวมและมการทางานเปนทม


49

1.5 พนธกจคณะพฒนาการทองเทยว

1. พฒนานกศกษาใหมความร และทกษะวชาชพ ดานการวางแผน การจดการ และการพฒนาการทองเทยวมความคดสรางสรรค มคณธรรมและจรรยาบรรณในวชาชพและมคณภาพมาตรฐานซงเปนทยอมรบในระดบอาเซยน

2. ศกษาและวจยหาองคความรในการพฒนาวชาการ วชาชพดานการวางแผน การจดการ และการพฒนาการทองเทยว

3. บรการวชาการแกสงคมและชมชนโดยเผยแพรหรอถายทอดความรดานการวางแผน การจดการ และการพฒนาการทองเทยวผานสอในรปแบบตาง ๆ เชน เวบไซต รายงานการวจย บทความ ตารา วารสาร สมมนาวชาการระดบชาตและนานาชาต

4. สงเสรมศกยภาพของบคลากรในคณะใหสามารถทาหนาทไดอยางมประสทธภาพในระดบอาเซยน 5. พฒนาระบบการบรหารใหมความคลองตวผานระบบสารสนเทศ สรางสรรคบรรยากาศทางวชาการและ

การทางานรวมกนเปนทม 1.6 อตลกษณของนกศกษา เปนผนาดานการพฒนาแหลงทองเทยวแหงอนาคตในภมภาคอาเซยน (Tomorrow’s Tourism Development Leaders in ASEAN) สามารถปรบตวเขากบการเปลยนแปลงของโลกได


50

2. การวเคราะหสภาพแวดลอมองคกร (SWOT Analysis) 2.1 จดแขง (Strengths)

(1) คณะมเครอขายความรวมมอทางวชาการทงภาครฐและเอกชน ทงในและตางประเทศ (2) คณาจารยซงเปนผมความรความเชยวชาญในศาสตรของการทองเทยว (3) บคลากรสายสนบสนนวชาการ เปนผทความชานาญในการปฏบตงานตามภาระหนาท (4) คณะไดออกแบบและพฒนาหลกสตรทมความทนสมยและเปนทตองการของตลาดแรงงานในปจจบน (5) คณะมความเปนสหวทยาการซงสามารถพฒนาและยกระดบหลกสตรไปสสาขาวชาอน ๆ ทเกยวของ (6) คณะสามารถจดการเรยนการสอนในสาขาวชาพฒนาการทองเทยวไดทงในระดบปรญญาตร ปรญญา

โทและปรญญาเอก (7) คณะพฒนาการทองเทยวมการจดการเรยนการสอนทมงสความเปนนานาชาต (International

Enrichment) โดยการผลกดนการเปดหลกสตรทมการจดการเรยนการสอนโดยใชภาษาองกฤษ การจดโครงการพฒนาภาษาตางประเทศภายใตบรบทของคณะและคณลกษณะของบณฑตคณะพฒนาการทองเทยว

(8) ผบรหารของคณะผมวสยทศนกวางไกล มความสามารถในการวเคราะห สงเคราะหสถานการณตาง ๆ ทมผลกระทบตอการจดการศกษาและการบรหารจดการคณะ

(9) ผบรหารคณะเปนผททนตอความเปลยนแปลงของโลกและสนบสนนใหองคกรมการตดตามขอมลขาวสารและนาเทคโนโลยททนสมยและมประโยชนมาประยกตใชในการปฏบตงาน

(10) คณะมหองปฏบตการครวทดลองและพนทสาหรบการพฒนาทางวชาการ อาท หลกสตร Molecular Gastronomy หลกสตรฝกอบรมระยะสนตาง ๆ และพนททางานรวมของนกวชาการและนกวจย (Co – Working Space) 2.2 จดออน (Weakness)

(1) บคลากรของคณะพฒนาการทองเทยวขาดโอกาสในการพฒนาตนเองอยางตอเนอง (2) บคลากรไมมผเชยวชาญใหคาปรกษาดานการปฏบตงานตามสมรรถนะ ซงสงผลกระทบตอการ

กาหนดความเชยวชาญและการขอตาแหนงทางวชาการในบคลากรสายวชาการ (3) บคลากรยงไมสามารถสอสารภาษาตางประเทศไดดเทาทควรโดยเฉพาะอยางยงภาษาองกฤษ (4) คณะยงไมมการบรหารจดการงานดานการบรหารทรพยากรบคคลทเปนรปธรรม และการพฒนา

บคลากรของคณะยงไมสอดคลองกบความตองการหรอสมรรถนะแทจรงของบคลากร (5) คณะขาดแคลนทรพยากรสนบสนนในการจดการเรยนการสอนททนสมย ตรงตามความตองการของ

นกศกษา อาท หองเรยน หองสมด หองปฏบตการวชาชพ หองปฏบตการคอมพวเตอร 2.3 โอกาส (Opportunities)

(1) นโยบายการพฒนาเครอขายในกลมประเทศอาเซยน และเอเชยแปซฟค ทาใหคณะพฒนาการทองเทยวสามารถจดทาขอตกลงความรวมมอดานตาง ๆ กบหนวยงานทงในและตางประเทศ

(2) ตลาดแรงงานภาคอตสาหกรรมบรการและการทองเทยวในประเทศเขตภมภาคอาเซยนมความเชอมนในศกยภาพของแรงงานไทย


51

(3) รฐบาลและองคการปกครองสวนทองถนสงเสรมนโยบายไดการทองเทยวและการบรการ (4) นโยบายรฐบาลใหความสาคญกบอตสาหกรรมอาหาร การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

พลงงานทางเลอก และเกษตรธรรมชาต (5) นโยบายของมหาวทยาลยทจะสรางประเทศไทยใหเปนครวของโลก และอาหารสขภาพ

2.4 อปสรรค (Threat)

(1) การจดการเรยนการสอนในสาขาการทองเทยว การโรงแรม การบรการแวดลอมมการแขงขนทางการศกษาคอนขางสง

(2) แนวโนมของนกศกษาใหมมจานวนลดลง เนองจากสวนแบงทางการตลาดทเพมขน สถาบนอดมศกษาเอกชนทเปดหลกสตรเดยวกนหรอคลายคลงกนในมหาวทยาลยอน และประชากรวยเรยนทลดลง

(3) มหาวทยาลยยงไมสามารถกาหนดหรอใหความชดเจนในเรองของความเปนนานาชาตได (4) รฐบาลขาดนโยบายทชดเจนในการบรณาการองคความรทางดานเกษตรกรรมกบภาคการผลตอนเปน

อปสรรคตอการกาหนดทศทางการพฒนามหาวทยาลย (5) กฎระเบยบภาครฐทไมคลองตวสงผลใหการทางานของมหาวทยาลยมอปสรรคตอการพฒนาการ

ดาเนนงาน


52

ยทธศาสตรและนโยบายสาคญของมหาวทยาลยแมโจทเกยวของกบคณะพฒนาการทองเทยว

_______________________________ แผนพฒนาการศกษามหาวทยาลยแมโจ ระยะท 12 ไดยดถอเอากรอบพนธกจหลกของสถาบนอดมศกษาของรฐ วตถประสงคในการจดตงมหาวทยาลย และยทธศาสตรการพฒนาใหสอดคลองกบบรบทความเปลยนแปลงในอนาคต โดยไดกาหนดเปนประเดนยทธศาสตรในแผนไวจานวน 10 ประเดน ทมความสอดคลองกบประเดนยทธศาสตรในแผนยทธศาสตรชาต 20 ป และแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ.2560-2564) และเปาหมายหลกในการพฒนามหาวทยาลย โดยมยทธศาสตรและนโยบายทเกยวของกบคณะพฒนาการทองเทยว ดงน

(1) มหาวทยาลยเกษตรอนทรย (Organic University) (1.1) สนบสนนการผลตอนทรยตลอดหวงโซอปทาน (Organic Supply Chain) โดยใช

องคความร ทรพยากร และบคลากร ทมหาวทยาลยมความเชยวชาญในดานดงกลาว สนบสนนยทธศาสตรของโลกและประเทศไทย ในการสรางความมนคงดานอาหาร และสนบสนน ทศทางการพฒนากลมจงหวดภาคเหนอตอนบน ทตองการใหเชยงใหมเปนศนยกลางการผลตอาหารอนทรยและอาหารปลอดภย

(1.2) สนบสนนการผลตอาหารอนทรย (Organic Food) และอาหารแหงอนาคต (Food for the Future) โดยตอยอดจากวตถดบเกษตรอนทรย สกระบวนการแปรรป การตรวจรบรอง กระบวนการเพมมลคา และการตรวจสอบยอนกลบ เพอใหเกดผลตภณฑอาหารอนทรยทหลากหลาย ไดคณภาพและมาตรฐาน ทงในระดบชมชน (Participatory Guarantee System) และมาตรฐานสากล (International Certify Standard) เพอใหครอบคลมทงตลาดระดบชมชนทองถน จนถงระดบตางประเทศ รวมทงการตอยอดสการทองเทยวเชงอาหาร (Gastronomic Tourism หรอ Culinary Tourism) เพอตอบสนองนโยบายการพฒนา 10 กลมอตสาหกรรมแหงอนาคต โครงการเมองนวตกรรมอาหาร ยทธศาสตรการพฒนาจงหวดเชยงใหมใหเปนศนยกลางการผลตและธรกจอาหารสขภาพ และภาคเหนอตอนบนเปนศนยกลางการผลตอาหารอนทรย เปนตน

(1.3) สนบสนนอตสาหกรรมการทองเทยวกลมรายไดดและการทองเทยวเชงสขภาพ (Wellness Tourism) โดยการบรณาการเอาองคความรทงดานเกษตรอนทรย การดแลสขภาพ พชสมนไพร รวมทงทรพยากรพนฐาน เชน ฟารมมหาวทยาลย ทมศกยภาพในการพฒนาเปนแหลงทองเทยวเชงสขภาพ หรอรวมบรณาการการทางานกบหนวยงานทเกยวของ ในการดแลสขภาพของนกทองเทยวดวยวตถดบเกษตรอนทรย สมนไพรอนทรย และการแพทยแผนไทย รวมถงการสนบสนนนโยบายของรฐมนตรวาการประทรวงศกษาธการ ในการผลตกาลงคนรองรบกลมอตสาหกรรมการทองเทยว เปนตน

(2) มหาวทยาลยสเขยว (Green University)

(2.1) การอนรกษพลงงานและการผลตพลงงานทดแทน (Conservation and Renewable Energy) ถอเปนประเดนสาคญในการพฒนารองรบทกยทธศาสตรของรฐบาล โดยเฉพาะในยทธศาสตรชาต 20 ป ไดใหความสาคญกบความมนคงดานอาหารและพลงงาน ดงนนมหาวทยาลยแมโจ จงจะ


53

ไดใชศกยภาพดานพลงงาน โดยมวทยาลยพลงงานทดแทนเปนศนยกลาง บรณาการรวมกบหนวยงานตางๆ ในการขบเคลอนยทธศาสตรของรฐบาล ทงในดานการอนรกษพลงงาน และการพฒนาพลงงานทดแทนหลากหลายรปแบบ ท ง ในสวนท พฒนาเ พอใช เองภายในมหาวทยาลย พลงงานทดแทนสาหรบภาคการเกษตร ภาคอตสาหกรรม หรอการแปรรปขยะของเสยเปนพลงงานเพอใชในระดบชมชน เปนตน

(2.2) การเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอม (Green Growth for Sustainable) มหาวทยาลยแมโจมหลายหนวยงานททางานขบเคลอนการพฒนาสเขยว ทงในเชงของการวจยและพฒนา การบรการวชาการ และการผลตบณฑต อาทเชน วทยาลยพลงงานทดแทน คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการออกแบบสงแวดลอม คณะเทคโนโลยการประมงและทรพยากรทางนา คณะผลตกรรมการเกษตร คณะเศรษฐศาสตร และวทยาลยบรหารศาสตร เปนตน โดยทกหนวยงานลวนมผลงานดานการอนรกษสงแวดลอมและการพฒนาอยางยงยนเปนทประจกษ สามารถพฒนาโครงการตอยอดเพอสนบสนนยทธศาสตรการพฒนาประเทศ โดยเฉพาะในประเดนยทธศาสตรท 4 ของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต คอ การเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอการพฒนาอยางยงยน และทศทางการพฒนาภาคเหนอในการจดการพนทเมองและชมชน มงสเมองทเปนมตรกบสงแวดลอม และบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางยงยน เปนตน

(2.3) เกษตรอจฉรยะ และเกษตรแมนยา (Smart farming and Precision Agriculture) มหาวทยาลยแมโจมความเชยวชาญดานเกษตรเปนพนฐาน ประกอบกบในระยะหลงมหาวทยาลยใหความสาคญกบการพฒนานวตกรรมการเกษตรสมยใหม โดยมหนวยงานทเกยวของอาทเชน คณะวทยาศาสตร คณะผลตกรรมการเกษตร คณะวศวกรรมและอตสาหกรรมเกษตร และวทยาลยพลงงานทดแทน ทมผเชยวชาญดานเทคโนโลยการเกษตรสมยใหมหลายทาน นอกจากน มหาวทยาลยยงไดรเรมพฒนาฟารมเกษตรอนทรยอจฉรยะ (Smart Organic Farming) บนพนทกวา 5 ไรของฟารมมหาวทยาลย เพอใหเปนตนแบบในการผลตพชอนทรยหลากหลายรปแบบ ซงศกยภาพตางๆ เหลานสามารถตอยอดเพอพฒนาโครงการสนองนโยบายสาคญของรฐบาล เชน กรอบทศทางการพฒนาประเทศไทย 4.0 ทตองการยกระดบการเกษตรจากเกษตรแบบดงเดม (Traditional Farming) สการเกษตรสมยใหมทเนนการบรหารจดการและเทคโนโลย (Smart Farming) และการเกษตรทมความแมนยาสง (Precision Farming) เปนตน

(2.4) การเกษตรทฉลาดตอการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ (Climate Smart Agricultural) เนองจากประเดนเรองการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศของโลกในปจจบน ถอเปนประเดนทาทายในการพฒนาทกยทธศาสตร ซงเกยวของกบความมนคงทางอาหาร โดยเฉพาะในเปาหมายการพฒนาอยางยงยน (Sustainable Development Goal) ทประเทศตางๆ กวา 198 ประเทศรวมลงนาม กใหความสาคญกบความมนคงทางอาหารเปนเปาหมายแรกๆ และในยทธศาสตรชาต 20 ป กไดกาหนดใหประเดนความมนคงทางอาหารเปนหนงในยทธศาสตรดานความมนคง ดงนนมหาวทยาลยแมโจ ในฐานะทเปนมหาวทยาลยทเชยวชาญดานการเกษตร จงมโอกาสในการพฒนาองคความรในการขบเคลอนวาระสาคญของโลก และยทธศาสตรการพฒนาประเทศดงกลาว โดยการพฒนารปแบบการเกษตรทฉลาดตอการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ เพอ


54

สรางความมนคงทางอาหารใหแกประชากร ไมวาจะเปนการพฒนาพนธพชทเหมาะสมกบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ การเกษตรเพอการอนรกษทรพยากรธรรมชาต หรอรปแบบและวธการผลตสนคาเกษตรทเหมาะสมกบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ เชน ระบบโรงเรอน ระบบการเพาะปลก ระบบการเลยงสตว หรอระบบการใหนาใหปยทสอดคลองกบสภาพภมอากาศ เปนตน

(3) มหาวทยาลยเชงนเวศ (Eco. University)

(3.1) การพฒนาอยางยงยนและเกษตรกรรมยงยน (Sustainable Development and Sustainable Agricultural) ถอเปนประเดนสาคญในการกาหนดวาระและเปาหมายการพฒนาของโลกในอก 15 ปขางหนา และในแผนพฒนาชาตระยะ 20 ป และถายทอดไปสแผนงาน/โครงการสาคญของรฐบาล ซงทผานมามหาวทยาลยแมโจไดดาเนนการในเรองนมาพอสมควร อาทเชน การพฒนาหลกสตรการพฒนาภมสงคมอยางยน ซงมงเนนการสอนหลกปรชญาการพฒนาของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว สอดคลองกบนโยบายหลกของนายกรฐมนตรและรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ รวมถงการพฒนาการเกษตรหลากหลายรปแบบทสอดคลองกบยทธศาสตรการพฒนาเกษตรกรรมยงยน อนประกอบดวย เกษตรอนทรย วนเกษตร เกษตรธรรมชาต เกษตรผสมผสาน และเกษตรทฤษฎใหม ทนายกรฐมนตรเคยมหนงสอสงการใหมหาวทยาลยแมโจขบเคลอนเรองดงกลาว

(3.2) การสรางชมชนทมจตสานกรกษสงแวดลอม (Ecology Friendly Mind Community) เปนหนงในเปาหมายหลกของการพฒนามหาวทยาลยในระยะ 15 ป ทงในดานการผลตบณฑตของมหาวทยาลยเองใหมจตสานกทดงาม และการสรางชมชนทการเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอม สอดคลองกบยทธศาสตรการพฒนาประเทศท 4 การเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอการพฒนาอยางยงยน และยทธศาสตรการพฒนาภาคเหนอในการฟนฟทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหคนความอดมสมบรณสรางความสมดลแกระบบนเวศ เพอรองรบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ ซงมหาวทยาลยสามารถปลกฝงจตสานกทดงามใหแกบณฑต ผานกระบวนการเรยนรทงในและนอกหองเรยน รวมทงการรวบรวมองคความรสรางชมชนตนแบบในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต ควบคกบคณภาพชวตทดของประชาชน เพอการพฒนาอยางยงยน

(3.3) วฒนธรรมเกษตรลานนา (Lanna Agricultural) มหาวทยาลยแมโจ แมจะมการพฒนาการเกษตรสมยใหมมากมาย รวมถงการเกษตรทยงยน แตกมลมทจะอนรกษวถวฒนธรรมเกษตรดงเดม โดยเฉพาะวฒนธรรมเกษตรลานนา อนเปนพนฐานวถชวตของชาวลานนาในพนทภาคเหนอตอนบน โดยมหาวทยาลยไดพฒนาพนทจานวน 35 ไร ใหเปนแหลงเรยนรวฒนธรรมเกษตรลานนา รวมทงเกษตรทฤษฎใหม และเกษตรผสมผสาน ซงทผานมาไดมหนวยงานตางๆ เขามาเรยนรเปนจานวนมาก โดยเฉพาะสถาบนการศกษาระดบประถมและมธยม ซงมหาวทยาลยสมารถบรณาการองคความร ทรพยากร และความเชยวชาญดงกลาว เพอตอบสนองยทธศาสตรการพฒนาภาคเหนอ และจงหวดเชยงใหมในการเปนศนยกลางการทองเทยวเชงนเวศ วฒนธรรม และวถชวตทองถน


55

เปาหมายหลกในการขบเคลอนแผนพฒนาตามพนธกจหลกของสถาบนอดมศกษา 4 ประเดน (2A2S) (1) ความรบผดชอบ (Accountability) หมายถงการเปนมหาวทยาลยทมความรบผดชอบตอผมสวนไดสวนเสยกบกจการของมหาวทยาลย ชมชน สงคม และประเทศชาต มความรบผดชอบตอผลงานทงแงบวกและลบ มความพรอมทจะตอบสนองตอสาธารณะ และมการบรหารจดการบนพนฐานของหลกธรรมาภบาลทง 6 ประการ อนไดแก นตธรรม คณธรรม ความโปรงใส ความรบผดชอบ การมสวนรวม และความคมคา (2) ความเปนเลศดานวชาการและการวจย (Academic and Research Excellence) หมายถงการเปนมหาวทยาลยทมความเปนเลศในภารกจหลกของสถาบนอดมศกษา คอ การผลตบณฑต และการวจย สามารถผลตบณฑตทมคณภาพสอดคลองกบความตองการของประเทศ และพฒนาองคความรและนวตกรรมทตอบโจทยประเทศไทย 4.0 และชมชน (3) การบรการชมชนและการสรางเครอขายความรวมมอ (Social Engagement and Partnership) หมายถงการเปนมหาวทยาลยทเปนทพงของชมชนสงคม ดวยการใหบรการวชาการแกสงคม และการสรางเครอขายความรวมมอจากทงภาคชมชน ประชาสงคม ภาคธรกจ และภาครฐ เพอนาองคความรและทรพยากรของมหาวทยาลย มาใหบรการเพอตอบโจทยความตองการของภาคสวนตาง (4) ศกยภาพในการพฒนาอยางยงยน (Sustainability) หมายถงการเปนมหาวทยาลยทมการบรหารจดการมหาวทยาลยในทกๆ ดานใหเกดการพฒนาอยางยงยน มนคง และสามารถพงพาตนเองได รวมทงการมงสเปาหมายตามยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยระยะ 15 ป ในการเปนมหาวทยาลยแหงชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม


56

ความสอดคลองของประเดนยทธศาสตรมหาวทยาลยแมโจ

กบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 และแผนยทธศาสตรชาต 20 ป

ความสอดคลองของประเดนยทธศาสตรคณะพฒนาการทองเทยว กบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 และแผนยทธศาสตรชาต 20 ป

7 ประ

เดนยท

ธศาส

ตร

คณ

ะพฒน

าการ

ทองเท

ยว

10 ป

ระเดน

ยทธศ

าสตร

แผ

นพฒน

าเศรษ

ฐกจ ฯ

แผนย

ทธศา

สตรช

าต

20 ป


57

แผนพฒนาการศกษาคณะพฒนาการทองเทยว ระยะท 12

(1) ประเดนยทธศาสตรท 2: การบรหารมหาวทยาลยในกากบของรฐ คณะพฒนาการทองเทยวเปนหนวยงานทอยภายใตมหาวทยาลยแมโจ ซงกาลงอยระหวางการเปลยนแปลงโครงสรางและการบรหารงานเพอเตรยมความพรอมสการเปนมหาวทยาลยในกากบของรฐ ดงนน คณะพฒนาการทองเทยวจงกาหนดแนวทางการพฒนาการบรการจดการคณะใหอยภายใตประเดนยทธศาสตรท 2 การบรหารมหาวทยาลยในกากบของรฐ ซงเปนประเดนยทธศาสตรแรกตามแผนพฒนาการศกษาระยะท 12 ของคณะ มรายละเอยดดงน (1.1) ความสอดคลองกบยทธศาสตรชาต

(1) สอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป ในประเดนยทธศาสตรท 6 “การปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ”

(2) สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 ในประเดนยทธศาสตร 6 “การเพมประสทธภาพการบรหารจดการในภาครฐและธรรมาภบาลในสงคมไทย”

(3) สอดคลองกบเปาหมายหลกของแผนท 1 “ความรบผดชอบ (Accountability)” (1.2) ผรบผดชอบแผน

(1) คณบดคณะพฒนาการทองเทยว (2) คณะกรรมการประจาคณะพฒนาการทองเทยว (3) สานกงานคณบดคณะพฒนาการทองเทยว

(1.3) เปาประสงคและตวชวด เปาประสงคท 2 มหาวทยาลยมระบบบรหารจดการ การเปนมหาวทยาลยในกากบของรฐทมประสทธภาพ ตวชวดและคาเปาหมาย

ตวชวด หนวยนบ คาเปาหมาย 60 61 62 63 64

ผลการปฏบตราชการของมหาวทยาลย ระดบ 3.69 3.70 3.75 3.80 3.85

(1.4) กลยทธการพฒนา

(1) สงเสรมและมสวนรวมในการขบเคลอนกลยทธของมหาวทยาลย (2) ขบเคลอนตวชวดตามคารบรองการปฏบตราชการของคณะ


58

(2) ประเดนยทธศาสตรท 3 : การผลตบณฑต หลกสตร และการพฒนานกศกษา การผลตบณฑต หลกสตรและการพฒนานกศกษาเปนพนธกจหลกของสถาบนอดมศกษา ซงมความสาคญตอการพฒนาบคลากรในการขบเคลอนประเทศในมตตาง ๆ ดงนนการพฒนาและควบคมคณภาพการศกษาจงมความจาเปนทจะตองกาหนดไวในแผนยทธศาสตรของหนวยงานภายใตสถาบนอดมศกษา คณะพฒนาการทองเทยวจงไดกาหนดประเดนยทธศาสตรดานการผลตบณฑต หลกสตรและการพฒนานกศกษาไวในแผนพฒนาการศกษาของคณะ เพอใหเปนแนวทางในการดาเนนงานทสอดคลองกบยทธศาสตรของมหาวทยาลย และการพฒนาการศกษาของชาต โดยมรายละเอยดดงตอไปน (2.1) ความสอดคลองกบยทธศาสตรชาต

(1) สอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป ในประเดนยทธศาสตรท 3 “การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน”

(2) สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 ในประเดนยทธศาสตร 1 “การเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย”

(3) สอดคลองกบเปาหมายหลกของแผนท 2 “ความเปนเลศดานวชาการและการวจย (Academic and Research Excellence)”

(2.2) ผรบผดชอบแผน (1) รองคณบดฝายวชาการและวจย (2) ผชวยคณบด (3) ประธานหลกสตร (4) งานบรการการศกษาและกจการนกศกษา

(2.3) เปาประสงคและตวชวด เปาประสงคท 3 การพฒนาหลกสตรและเสรมสรางความเขมแขงของหลกสตรรองรบการขบเคลอน Thailand 4.0 ตวชวดและคาเปาหมาย


รอยละของหลกสตรทมการพฒนา/ปรบปรงทมงเนนผลลพธการเรยนรและดงดดใหมผเขาศกษาตอเพมขน

รอยละ 50 50 N/A 25 25

รอยละของผสาเรจการศกษาทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระในสาขาทเกยวของภายใน 1 ป

รอยละ 75 75 75 75 75


59


รอยละเฉลยของนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาตางประเทศ กอนสาเรจการศกษา

รอยละ 30 30 40 40 50

ผลงานวชาการในระดบบณฑตศกษาทไดรบการตพมพทเพมขน (ดานสงคมศาสตร)

รอยละ รอยละ 70 70 70 70

ผลการประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลย

ระดบ 3.96 4.00 4.10 4.20 4.30

(2.4.1) กลยทธการพฒนา

(1) กลยทธการพฒนาปรบปรงโดยใชนโยบาย Thailand 4.0 เปนฐานคดในการปรบปรง (2) การสรางความรความเขาใจในนโยบาย Thailand 4.0 แก อาจารยประจาหลกสตร และอาจารย

ผสอน (3) กลยทธการพฒนานกศกษาเพอเตรยมความพรอมในการปฏบตงานดานการทองเทยวและการ

บรการ (4) สงเสรมทกษะภาษาองกฤษทมงเนนการทองเทยวและการบรการ (5) สนบสนนจดอบรมใหความรเรองการตพมพผลงานวชาการ (6) พฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในตามนโยบายการบรการการศกษาของคณะและ

มหาวทยาลย เปาประสงคท 4: การพฒนานกศกษาใหเปนพลเมองของโลกและมความสามารถในการแขงขนได


ความสาเรจในการพฒนาบณฑตใหเปนบณฑตทพงประสงค

ระดบ 5 5 5 5 5

คาคะแนนเฉลยความสาเรจของแผนพฒนานกศกษาและศษยเกาสมพนธ

ระดบ 5 5 5 5 5


60


รอยละโครงการ/กจกรรมพฒนานกศกษา/ศษยเกาทสอดคลองกบการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยระยะ 15 ป

รอยละ 55 60 65 70 75


(1) สงเสรมและสนบสนนกจกรรมพฒนานกศกษานอกหองเรยน ตามแผนพฒนานกศกษาและศษยเกาสมพนธ ใหครบทง 5 ดาน ครบทกชนป ในระดบปรญญาตร ทงภายในและภายนอก โดยใหนกศกษามสวนรวมในกระบวนการตางๆ ทมงสวสยทศนและยทธศาสตรมหาวทยาลยการสรางความรความเขาใจในนโยบาย Thailand 4.0 แก อาจารยประจาหลกสตร และอาจารยผสอน

(2) สงเสรมและพฒนาระบบบรหารจดการกจการนกศกษาโดยยดมนหลกธรรมาภบาล เพอสนบสนนการ พฒนานกศกษาใหเกดประสทธภาพ และนาไปสการพฒนาคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค รวมถงการสรางระบบความสมพนธกบศษยเกาอยางเขมแขงและยงยน สรางเครอขายทงภาครฐและเอกชน

(3) ผลกดนใหนกศกษามสวนรวมในการขบเคลอน Roadmap การพฒนามหาวทยาลย (Organic - Green - Eco)

(3) ประเดนยทธศาสตรท 4: การวจยเพอสงคม คณะพฒนาการทองเทยวไดกาหนดประเดนยทธศาสตรดานการวจยไวในแผนพฒนาการศกษา ระยะท 12 เพอใชเปนแนวทางการในดาเนนงานวจยซงเปนพนธกจหลกของสถาบนอดมศกษา และเปนกรอบในการดาเนนงานวจยทพรอมรองรบการเปลยนแปลงสการเปนมหาวทยาลยในกากบของรฐ ซงนอกจากจะพฒนางานวจยเพอใหไดองคความรและนวตกรรมใหม ๆ แลว คณะยงตองพฒนางานวจยตอยอดสการนาไปใชประโยชนดานตาง ๆ อยางเปนรปธรรม โดยมรายละเอยดดงตอไปน (3.1) ความสอดคลองกบยทธศาสตรชาต

(1) สอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป ในประเดนยทธศาสตรท 2 “การสรางความสามารถในการแขงขน”

(2) สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 ในประเดนยทธศาสตร 8 “วทยาศาสตร เทคโนโลย วจย และนวตกรรม”

(3) สอดคลองกบเปาหมายหลกของแผนท 2 “ความเปนเลศดานวชาการและการวจย (Academic and Research Excellence)”

(4) สอดคลองกบนโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาตฉบบท 9 (พ.ศ.2560-2564) (3.2) ผรบผดชอบแผน

(1) รองคณบดฝายวชาการและวจย


61

(2) ประธานคณะกรรมการวจยประจาคณะพฒนาการทองเทยว (3) ผอานวยการหนวยวจยเพอการพฒนาและจดการการทองเทยวอยางยงยน (4) งานวจยและบรการวชาการ

(3.3) เปาประสงคและตวชวด เปาประสงคท 5: มหาวทยาลยมผลงานวจยมงเนนภาคการเกษตร ทตอบโจทยประเทศไทย Thailand 4.0 และชมชน ตวชวดและคาเปาหมาย


รอยละของโครงการวจยทสอดคลองยทธศาสตรชาตและยทธศาสตรมหาวทยาลย

รอยละ 30 30 30 70 70

รอยละของผลงานวจยสการใชประโยชน

รอยละ 10 10 10 10 10

จานวนผลงานวจยทไดรบรางวล

ผลงาน 1 - - - 1

รอยละของอาจารยและนกวจยประจาทมผลงานวจยตอจานวนอาจารยและนกวจยประจาทงหมด

รอยละ 35 35 35 35 35

งบประมาณวจยจากงบประมาณแผนดนและแหลงทนภายนอกทเพมขน

รอยละ 5 5 5 5 5

จานวนงบประมาณวจยตออาจารย (ดานมนษยและสงคมศาสตร)

บาท 40,000 40,000 45,000 50,000 55,000

ความพงพอใจของหวหนาโครงการตอระบบการบรหารงานวจย

รอยละ 80 80 80 80 80

จานวยศนยความเปนเลศ หนวย 1 - - - -


62


(1) ผลกดนใหคณาจารยขอทนสนบสนนการทาวจยทมความสอดคลองกบยทธศาสตรของมหาวทยาลยและของชาต

(2) สนบสนนใหคณาจารยทาผลงานวจยทสามารถนาไปใชประโยชนไดจรง (3) สนบสนนคณาจารยใหสามารถจดทาผลงานวจยทเปนทไดรบการรบรองหรอไดรบรางวลทงใน

ระดบชาตและนานาชาต (4) สนบสนนใหคณาจารยมการจดทาผลงานวจยอยางตอเนอง (5) สนบสนนและเผยแพรขาวสารแหลงทนวจยจากภายนอก (6) จดสรรทนวจยจากงบประมาณภายในของคณะใหกบคณาจารย (7) พฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการงานวจย (8) พฒนาการจดตงศนยหรอหนวยความเปนเลศทสอดคลองกบยทธศาสตรของคณะและ

มหาวทยาลย (4) ประเดนยทธศาสตรท 5 : การบรการวชาการเพอพฒนาชมชนสงคม การบรการวชาการเปนพนธกจหลกขอหนงของสถาบนอดมศกษา ซงคณะพฒนาการทองเทยวไดใหความสาคญกบการใหบรการวชาการแกสงคมภายใตบรบทของคณะตลอดมา ทงยงมการปรบปรงพฒนาการใหบรการวชาการใหสามารถตอบโจทยความตองการของชมชน หนวยงาน แกไขปญหาพนท และสามารถบรณาการกบพนธกจอน ๆ ของคณะ และสามารถกอใหเกดรายไดในอนาคต มรายละเอยดดงตอไปน (4.1) ความสอดคลองกบยทธศาสตรชาต

(1) สอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป ในประเดนยทธศาสตรท 2 “การสรางความสามารถในการแขงขน”

(2) สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 ในประเดนยทธศาสตร 3 “การสรางความเขมแขงทางเศรษฐกจและแขงขนไดอยางยงยน”

(3) สอดคลองกบเปาหมายหลกของแผนท 3 “การบรการชมชนและการสรางเครอขายความรวมมอ (Social Engagement and Partnership)”

(4.2) ผรบผดชอบแผน (1) ประธานคณะกรรมการบรการวชาการ (2) ผอานวยการสถานบรการฝกอบรมและใหคาปรกษาดานการทองเทยว (3) งานวจยและบรการวชาการ

(4.3.1) เปาประสงคและตวชวด เปาประสงคท 6 : มหาวทยาลยมระบบการบรหารจดการงานบรการวชาการทดมประสทธภาพ


63

ตวชวดและคาเปาหมาย


งบประมาณบรการวชาการจากงบประมาณแผนดนและแหลงทนภายนอกทเพมขน

รอยละ 12 12 15 15 20

ความพงพอใจของหวหนาโครงการตอระบบการบรหารจดการการบรการวชาการ

รอยละ 80 80 80 80 80


(1) กาหนดยทธศาสตรการบรการวชาการทตอบสนองตอการพฒนาประเทศ แกปญหาพนท และสรางรายได

(2) สงเสรมและสนบสนนการใหบรการวชาการทตอบโจทยการพฒนาประเทศไทยและแกปญหาพนท

(3) พฒนาตนแบบงานบรการวชาการ/ฐานเรยนรดานการเกษตรทเนนการถายทอดเทคโนโลย เกดการเรยนรและสรางความเขมแขงใหชมชน

เปาประสงคท 7 : มหาวทยาลยเปนทพงของประชาชน และมสวนรวมในการยกระดบการพฒนาความเขมแขงของชมชน ตวชวดและคาเปาหมาย


รอยละความพงพอใจของชมชนตอการใหบรการวชาการของมหาวทยาลย

รอยละ 80 80 80 80 80


(1) กาหนดพนทการทางานเฉพาะในแตละป เพอใหมการวดและประเมนผลกระทบของงานบรการวชาการ


64

(5) ประเดนยทธศาสตรท 6 : การทานบารงศลปวฒนธรรม มหาวทยาลยแมโจ ใหความสาคญกบการทานบารงศลปวฒนธรรมมาอยางตอเนอง นอกจากจะเปนพนธกจหลกของมหาวทยาลยแลว ยงถอเปนหนงในเปาหมายของการมงสการเปนมหาวทยาลยแหงชวต ตามยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยระยะ 15 ป นอกจากน มหาวทยาลย ยงไดพฒนาแผนทานบารงศลปวฒนธรรมระยะ 5 ป (พ.ศ.2560-2564) ซงใชเปนกรอบแนวคดหลกในการจดทาประเดนยทธศาสตรดานการทานบารงศลปวฒนธรรม ในแผนพฒนาการศกษามหาวทยาลย แมโจระยะท 12 โดยมรายละเอยดดงตอไปน (5.1) ความสอดคลองกบยทธศาสตรชาต

(1) สอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป ในประเดนยทธศาสตรท 5 “การสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรตอสงแวดลอม”

(2) สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 ในประเดนยทธศาสตร 4 “การเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอการพฒนาอยางยงยน”


(5.2) ผรบผดชอบแผน (1) ประธานคณะกรรมการทานบารงศลปวฒนธรรม (2) ประธานหลกสตร (3) สานกงานคณบด

(5.3) เปาประสงคและตวชวด เปาประสงคท 8 : การดารงไวซงศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน ตวชวดและคาเปาหมาย

ตวชวด หนวยนบ คาเปาหมาย

60 61 62 63 64 ความสาเรจของแผนทานบารงศลปวฒนธรรม

ระดบ 4 4 4 4 4


(1) สงเสรมและสนบสนนใหบคลากรและนกศกษามจตสานก และมสวนรวมในกจกรรมดานศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน


65

(6) ประเดนยทธศาสตรท 7 : ความเปนนานาชาต คณะพฒนาการทองเทยว มวสยทศนทมงสความเปนนานาชาต และมการดาเนนงานตาง ๆ เพอผลกดนยทธศาสตรดงกลาวมาอยางตอเนอง โดยการดาเนนงานจะขนอยกบปจจยและความพรอมในดานตาง ๆ อาท บคลากร งบประมาณ สงอานวยความสะดวกพนฐาน ซงคณะไดพยายามพฒนาปรบปรงและกาวขามอปสรรคเพอบรรลถงเปาหมาย ดงนนในแผนพฒนาการศกษาระยะท 12 น คณะพฒนาการทองเทยวจงไดกาหนดใหมประเดนยทธศาสตรดานความเปนนานาชาต ไวเพอเปนกรอบในการดาเนนงาน โดยมรายละเอยดดงตอไปน (6.1) ความสอดคลองกบยทธศาสตรชาต

(1) สอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป ในประเดนยทธศาสตรท 2 “การสรางความสามารถในการแขงขน” และประเดนยทธศาสตรท 3 “การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน”

(2) สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 ในประเดนยทธศาสตร 1 “การเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย” และประเดนยทธศาสตรท 10 “การตางประเทศ ประเทศเพอนบาน และภมภาค”


(6.2) ผรบผดชอบแผน (1) คณบดคณะพฒนาการทองเทยว (2) รองคณบดฝายวชาการและวจย (3) ผชวยคณบด (4) ผอานวยการสถานบรการฝกอบรมและใหคาปรกษาดานการทองเทยว (5) ประธานหลกสตร

(6.3) เปาประสงคและตวชวด เปาประสงคท 10 : มหาวทยาลยมเครอขายและมพนธกจทไดรบการยอมรบในระดบนานาชาต ตวชวดและคาเปาหมาย


จานวนความรวมมอกบสถาบนการศกษาในตางประเทศทเขมแขงมากขน และมกจกรรมรวมกนมากขน

ความรวมมอ 1 1 1 1 1

จานวน Visiting Professor ทไปมากกวา 3 เดอน

คน 1 1 2 3 4


66


จานวน Visiting Professor ทมามากกวา 3 เดอน

คน 1 1 2 3 4

จานวนนกศกษาแลกเปลยนทมการแลกเปลยนมากกวา 1 เดอน

คน 12 15 15 15 15

จานวนนกศกษาแลกเปลยน และนกศกษาทไปสหกจศกษาในตางประเทศ

คน 7 10 10 10 10


(1) สนบสนนใหหลกสตรทมศกยภาพเรงพฒนาความรวมมอและกจกรรมกบสถาบนการศกษาในตางประเทศ

(2) สนบสนนหลกสตรและคณาจารยใหสามารถยกระดบการดาเนนงานตามพนธกจไดในระดบนานาชาตภายใตบรบทของคณะพฒนาการทองเทยว

(3) สงเสรมกจกรรมการพฒนาความรวมมอทางวชาการกบสถาบนการศกษาในตางประเทศตาม MOU

(4) สนบสนนกจกรรมการแลกเปลยนนกศกษากบสถาบนการศกษาในตางประเทศ (5) เพมจานวนนกศกษาแลกเปลยน และนกศกษาทไปสหกจศกษาในตางประเทศใหมากขน ในอตรา

ทเหมาะสมและควบคมได (7) ประเดนยทธศาสตรท 9 : ทรพยากรบคคล ทรพยากรบคคล ถอเปนตนทนทสาคญของทกองคกร และเปนกลไกหลกในการทจะขบเคลอนใหมหาวทยาลยประสบความสาเรจในทกพนธกจ ดงนนการทมหาวทยาลยมบคลกรทมศกยภาพสง จงเปนปจจยสาคญทจะนาไปสการพฒนามหาวทยาลยอยางยงยนในอนาคต ดงนนมหาวทยาลยจงไดกาหนดประเดนยทธศาสตรดานทรพยากรบคคลไวในแผนพฒนาระยะท 12 ซงมรายละเอยดดงตอไปน (7.1) ความสอดคลองกบยทธศาสตรชาต

(1) สอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป ในประเดนยทธศาสตรท 3 “การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน”

(2) สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 ในประเดนยทธศาสตร 1 “การเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย”

(3) สอดคลองกบเปาหมายหลกของแผนท 4 “ศกยภาพในการพฒนามหาวทยาลยอยางยงยน (Sustainability)”


67

(7.2) ผรบผดชอบแผน

(1) คณบดคณะพฒนาการทองเทยว (2) ผชวยคณบด (3) ประธานคณะกรรมการบรหารงานบคคล (4) สานกงานคณบด

(9.3) เปาประสงคและตวชวด เปาประสงคท 12 : มหาวทยาลยมบคลากรทมศกยภาพสอดคลองกบการมงส University 4.0 ตวชวดและคาเปาหมาย

ตวชวด หนวยนบ คาเปาหมาย

60 61 62 63 64 ความสาเรจของแผนพฒนาบคลากร

ระดบ 5 5 5 5 5

สดสวนบคลากรสายวชาการตอสายสนบสนน

สดสวน 1.76 : 1 1.76 : 1 2 : 1 2 : 1 2 : 1

รอยละของอาจารยทมคณวฒระดบปรญญาเอก

รอยละ 66 66 66 66 73

รอยละของบคลากรสายวชาการทมตาแหนงทางวชาการ

รอยละ NA 9 10 11 12


(1) จดระบบการพฒนาระบบการบรหารงานบคคล (2) พฒนาบคลากรใหมสมรรถนะ จตบรการและทางานไดหลายหนาท (3) สงเสรมใหบคลากรพฒนาคณวฒทสงขน (4) พฒนาระบบการกากบตดตามการขอตาแหนงทางวชาการ


68

บทท 5

แผนปฏบตราชการคณะพฒนาการทองเทยว

ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2560


69

แผนปฏบตราชการคณะพฒนาการทองเทยว ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2560

สอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป: ประเดนยทธศาสตรท 6 “การปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ” สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12: ประเดนยทธศาสตร 6 “การเพมประสทธภาพการบรหารจดการในภาครฐและธรรมาภบาลในสงคมไทย” สอดคลองกบเปาหมายหลกของแผนท 1: “ความรบผดชอบ (Accountability)” ประเดนยทธศาสตร 2 การบรหารจดการมหาวทยาลยในกากบของรฐ

ภารกจ เปาประสงค ตวชวด หนวยนบคาเปาหมาย

(ป งปม. 2560)

กลยทธ โครงการ-กจกรรม (ปงบประมาณ 2560) ผรบผดชอบ

1. ภารกจพนฐาน 1.1 พฒนางานเดม

เปาประสงคท 2 มหาวทยาลยมระบบบรหารจดการ การเปนมหาวทยาลยในกากบของรฐทมประสทธภาพ (60)

KPI2.1 ผลการปฏบตราชการของมหาวทยาลย (60)

ระดบ 3.69 2.1.1 สงเสรมและมสวนรวมในการขบเคลอนกลยทธของมหาวทยาลย (60)

1. โครงการทบทวนแผนยทธศาสตรและจดทาแผนปฏบตราชการคณะพฒนาการทองเทยว

คณะกรรมการจดทาแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตราชการ

2.1.2 ขบเคลอนตวชวดตามคารบรองการปฏบตราชการของคณะ (60)

2. โครงการพฒนาคณะพฒนาการทองเทยวสการเปนองคกรแหงการเรยนร ฯ

คณะกรรมการจดการความร


70


สอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป: ประเดนยทธศาสตรท 3 “การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน” สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12: ประเดนยทธศาสตร 1 “การเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย” สอดคลองกบเปาหมายหลกของแผนท 2 : “ความเปนเลศดานวชาการและการวจย (Academic and Research Excellence)” ประเดนยทธศาสตร 3 การผลตบณฑต หลกสตร และการพฒนานกศกษา

ภารกจ เปาประสงค ตวชวด หนวยนบ

คาเปาหมาย (ป งปม. 2560)


1. ภารกจพนฐาน 1.1 พฒนางานเดม เปาประสงค 3 การ

พฒนาหลกสตรและเสรมสรางความเขมแขงของหลกสตรรองรบการขบเคลอน Thailand 4.0 (60)

KPI3.1 รอยละของหลกสตรทมการพฒนา/ปรบปรงทมงเนนผลลพธการเรยนรและดงดดใหมผเขาศกษาตอเพมขน (60)

รอยละ 50 3.1.1 กลยทธการพฒนาปรบปรงโดยใชนโยบาย Thailand 4.0 เปนฐานคดในการปรบปรง (60)

1. โครงการพฒนาหลกสตรคณะพฒนาการทองเทยว

คณะกรรมการประจาหลกสตร ทกหลกสตร

3.1.2 การสรางความรความเขาใจในนโยบาย Thailand 4.0 แก อาจารยประจาหลกสตร และอาจารยผสอน (60)

2. โครงการพฒนาภาพลกษณและการประชาสมพนธคณะพฒนาการทองเทยว

คณะกรรมการสอสารภาพลกษณองคกร

KPI3.2 รอยละของผสาเรจการศกษาทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระในสาขาทเกยวของภายใน 1 ป (60)

รอยละ 75 3.2.1 กลยทธการพฒนานกศกษาเพอเตรยมความพรอมในการปฏบตงานดานการทองเทยวและการบรการ (60)

3. โครงการเตรยมความพรอมนกศกษากอนเขารบการศกษาและออกสโลกอาชพ (ปฐมนเทศ ประชมผปกครอง

คณะกรรมการประจาหลกสตรทกหลกสตร


71




นกศกษา และปจฉมนเทศ

4. โครงการสนบสนนและพฒนาสหกจศกษา

คณะกรรมการประจาหลกสตรปรญญาตรและคณะกรรมการสหกจศกษา

5. โครงการฝกอบรมเชงปฏบตการ การยกระดบการเรยนรดานการพฒนาการทองเทยวบนฐานทรพยากรชมชน

คณะกรรมการประจาหลกสตร ปรญญาตรทกหลกสตร

KPI3.3 รอยละเฉลยของนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาตางประเทศ กอนสาเรจการศกษา (60)

รอยละ 30 3.3.1 สงเสรมทกษะภาษาองกฤษทมงเนนการทองเทยวและการบรการ (60)

6. โครงการเสรมสมรรถนะทางวชาการใหกบนกศกษา ฯ

คณะกรรมการประจาหลกสตร ปรญญาตรทกหลกสตร

KPI3.4 ผลงานวชาการในระดบบณฑตศกษาทไดรบการตพมพทเพมขน (ดานสงคมศาสตร) (60)

รอยละ 70 3.4.1 สนบสนนจดอบรมใหความรเรองการตพมพผลงานวชาการ (60)

7. โครงการพฒนาศกยภาพบณฑตศกษา คณะพฒนาการทองเทยว

คณะกรรมการประจาหลกสตรระดบบณฑต


72




KPI3.5 ผลการประกนคณภาพการศกษาของหนวยงาน (60)

ระดบ 3.96 3.5.1 พฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในตามนโยบายการบรการการศกษาของคณะและมหาวทยาลย (60)

8. โครงการพฒนาการประกนคณภาพการศกษา คณะพฒนาการทองเทยว

คณะกรรมการประกนคณภาพ

9. โครงการประเมนคณภาพการศกษาประจาปการศกษา 2559

คณะกรรมการประกนคณภาพ

เปาประสงค 4 การพฒนานกศกษาใหเปนพลเมองของโลก และมความสามารถ ในการแขงขนได

KPI3.6 ความสาเรจในการพฒนาบณฑตใหเปนบณฑตทพงประสงค (60)

ระดบ 5 3.6.1 สงเสรมและสนบสนนกจกรรมพฒนานกศกษานอกหองเรยน ตามแผนพฒนานกศกษาและศษยเกาสมพนธ ใหครบทง 5 ดาน ครบทกชนป ในระดบปรญญาตร ทงภายในและภายนอก โดยใหนกศกษามสวนรวมในกระบวนการตางๆ ทมงสวสยทศนและยทธศาสตรมหาวทยาลย (60)

10. โครงการเลอกตงผนานกศกษา คณะพฒนาการทองเทยว

คณะกรรมการพฒนาคณภาพนกศกษาและคณะกรรมการประจาหลกสตรปรญญาตรทกหลกสตร

11. โครงการวนเดกแหงชาต



73




12. โครงการเสยงสะทอนจากศษยสอาจารย ผสานปญญาพฒนาตน(Feedback)


13. โครงการแขงขนฟตบอลประจาป คณะพฒนาการทองเทยว (TDS CUP)


14. โครงการไหวครมคคเทศก



74




15. โครงการตลาดนดวฒนธรรมนานาชาต


16. โครงการสานฝนปนนาใจ


17. โครงการปลกปา – ปลอยปลา เฉลมพระเกยรตสมเดจพระนางเจาสรกต ฯ



75




18. โครงการบมเพาะจรยธรรมผนานกศกษา


19. โครงการเชดชเกยรตผนานกศกษา


20. โครงการสานสมพนธพนองทองเทยว (2 ครง)



76




KPI3.7 คาคะแนนเฉลยความสาเรจของแผนพฒนานกศกษาและศษยเกาสมพนธ (60)

ระดบ 5 3.7.1 สงเสรมและพฒนาระบบบรหารจดการกจการนกศกษาโดยยดมนหลกธรรมาภบาล เพอสนบสนนการ พฒนานกศกษาใหเกดประสทธภาพ และนาไปสการพฒนาคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค รวมถงการสรางระบบความสมพนธกบศษยเกาอยางเขมแขงและยงยน สรางเครอขายทงภาครฐและเอกชน (60)

21. โครงการสรางสมพนธศษยเกา - ศษยปจจบนเพอสรางสรรคคณะพฒนาการทองเทยว


2.ภารกจยทธศาสตร KPI3.8 รอยละโครงการ/

กจกรรมพฒนานกศกษา/ศษยเกาทสอดคลองกบการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยระยะ 15 ป (60)

รอยละ 55 3.8.1 ผลกดนใหนกศกษามสวนรวมในการขบเคลอน Roadmap การพฒนามหาวทยาลย (Organic - Green - Eco) (60)

(22) กจกรรมการกาหนดและออกแบบโครงการพฒนานกศกษา / ศษยเกาทสอดคลองกบการขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยระยะ 15 ป

คณะกรรมการพฒนาคณภาพนกศกษา


77


สอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป: ประเดนยทธศาสตรท 2 “การสรางความสามารถในการแขงขน” สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12: ประเดนยทธศาสตร 8 “วทยาศาสตร เทคโนโลย วจย และนวตกรรม” สอดคลองกบเปาหมายหลกของแผนท 2: “ความเปนเลศดานวชาการและการวจย (Academic and Research Excellence)” สอดคลองกบนโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาตฉบบท 9 (พ.ศ.2560-2564) ประเดนยทธศาสตร 4 การวจยเพอสงคม




1. ภารกจพนฐาน 1.1 พฒนางานเดม เปาประสงคท 5

มหาวทยาลยมผลงานวจยมงเนนภาคการเกษตร ทตอบโจทยประเทศไทย Thailand 4.0 และชมชน

KPI4.1 รอยละของโครงการวจยทสอดคลองยทธศาสตรชาตและยทธศาสตรมหาวทยาลย (60)

รอยละ 30 4.1.1 ผลกดนใหคณาจารยขอทนสนบสนนการทาวจยทมความสอดคลองกบยทธศาสตรของมหาวทยาลยและของชาต (60)

1. โครงการจดทาวารสารระดบนานาชาต

คณะกรรมการวจย

2. โครงการสนบสนนการตพมพผลงานวชาการของบคลากรคณะพฒนาการทองเทยว



78




KPI4.2 รอยละของผลงานวจยสการใชประโยชน (60)

รอยละ 10 4.2.1 สนบสนนใหคณาจารยทาผลงานวจยทสามารถนาไปใชประโยชนไดจรง (60)

(3) กจกรรมการรวบรวมและบนทกขอมลผลงานวจยทมการนาไปใชประโยชน


KPI4.3 จานวนผลงานวจยทไดรบรางวล (60)

ผลงาน 1 4.3.1 สนบสนนคณาจารยใหสามารถจดทาผลงานวจยทเปนทไดรบการรบรองหรอไดรบรางวลทงในระดบชาตและนานาชาต (60)

(4) กจกรรมการเผยแพรขาวสารหรอขอมลสาหรบบคลากรเพอสงผลงานวจยเขาแขงขน


KPI4.4 รอยละของอาจารยและนกวจยประจาทมผลงานวจยตอจานวนอาจารยและนกวจยประจาทงหมด (60)

รอยละ 35 4.4.1 สนบสนนใหคณาจารยมการจดทาผลงานวจยอยางตอเนอง (60)

(5) กจกรรมการประกาศสนบสนนทนวจยสาหรบคณาจารยและบคลากร


KPI4.5 งบประมาณวจยจากงบประมาณแผนดนและแหลงทนภายนอกทเพมขน (60)

รอยละ 5 4.5.1 สนบสนนและเผยแพรขาวสารแหลงทนวจยจากภายนอก (60)

(6) กจกรรมการเผยแพรขาวสารแหลงทนวจยแกคณาจารยและบคลากร


KPI4.6 จานวนงบประมาณวจยตออาจารย (ดานมนษยและสงคมศาสตร) (60)

บาท 40,000 4.6.1 จดสรรทนวจยจากงบประมาณภายในของคณะใหกบคณาจารย (60)

7. โครงการสนบสนนทนวจยแกบคลากร คณะพฒนาการทองเทยว



79




KPI4.7 ความพงพอใจของหวหนาโครงการตอระบบการบรหารงานวจย

รอยละ 80 4.7.1 พฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการงานวจย (60)

(8) กจกรรมการปรบปรงและพฒนาระบบสารสนเทศดานการวจยใหสามารถรองรบการใชงานจากคณาจารยและบคลากรคณะไดอยางมประสทธภาพ


KPI4.8 จานวนศนยความเปนเลศ (60)

หนวย 1 4.8.1 พฒนาการจดตงศนยหรอหนวยความเปนเลศทสอดคลองกบยทธศาสตรของคณะและมหาวทยาลย (60)

9. โครงการ Excellence Tourism & Hospitality Research Unit เพอพฒนาศกยภาพนกวจย นกศกษาระดบบณฑตศกษาคณะพฒนาการทองเทยว



80


สอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป: ประเดนยทธศาสตรท 2 “การสรางความสามารถในการแขงขน” สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12: ประเดนยทธศาสตร 3 “การสรางความเขมแขงทางเศรษฐกจและแขงขนไดอยางยงยน” สอดคลองกบเปาหมายหลกของแผนท 3 : “การบรการชมชนและการสรางเครอขายความรวมมอ (Social Engagement and Partnership)” ประเดนยทธศาสตร 5 การบรการวชาการเพอพฒนาชมชน สงคม




1. ภารกจพนฐาน 1.1 พฒนางานเดม เปาประสงค 6

มหาวทยาลยมระบบการบรหารจดการงานบรการวชาการทดมประสทธภาพ

KPI5.1 งบประมาณบรการวชาการจากงบประมาณแผนดนและแหลงทนภายนอกทเพมขน (60)

รอยละ 12 5.1.1 กาหนดยทธศาสตรการบรการวชาการทตอบสนองตอการพฒนาประเทศ แกปญหาพนท และสรางรายได (60)

1. โครงการการยกระดบผลตภณฑแปรรปจากมะขามปอมในโครงการภฟา โดยเทคนคการออกแบบอาหารเชงสรางสรรค (Creative Food Design)

คณะพฒนาการทองเทยว (อ.อนวต เชอเยน หวหนาโครงการ)

5.1.2 สงเสรมและสนบสนนการใหบรการวชาการทตอบโจทยการพฒนาประเทศไทยและแกปญหาพนท (60)

2. โครงการยกระดบการผลตกาลงคนกลมอตสาหกรรมการทองเทยวเพอกาวสประชาคมอาเซยน

คณะพฒนาการทองเทยว (อ.ดร.กรต ตระการศรวานช หวหนาโครงการ)

3. โครงการตนแบบการแปรรปอาหารอนทรย

คณะพฒนาการทองเทยว (อ.อนวต เชอเยน หวหนา


81




โครงการ)

KPI5.2 ความพงพอใจของหวหนาโครงการตอระบบการบรหารจดการการบรการวชาการ (60)

รอยละ 80 5.2.1 พฒนาตนแบบงานบรการวชาการ/ฐานเรยนรดานการเกษตรทเนนการถายทอดเทคโนโลย เกดการเรยนรและสรางความเขมแขงใหชมชน (60)

4. โครงการพฒนาฐานเรยนรทองเทยวเชงเกษตรเพอการเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ

สถานบรการฝกอบรมและใหคาปรกษาดานการทองเทยว (รศ.ดร.วระพล ทองมา หวหนาโครงการ)

เปาประสงค 7มหาวทยาลยเปนทพงของประชาชน และมสวนรวมในการยกระดบการพฒนาความเขมแขงของชมชน

KPI5.3 รอยละความพงพอใจของชมชนตอการใหบรการวชาการของมหาวทยาลย (60)

รอยละ 80 5.3.1 กาหนดพนทการทางานเฉพาะในแตละป เพอใหมการวดและประเมนผลกระทบของงานบรการวชาการ (60)

5. โครงการสารวจความตองการบรการวชาการ

คณะกรรมการบรการวชาการ

6. โครงการอบรมเยาวชนนาเทยวทองถนสามภาษา (Three Languages) ดานอนรกษทรพยากรปาตนนาบนความหลากหลายของกลมชาตพนธ

คณะพฒนาการทองเทยว (อ.ดร.จระชย ยมเกด หวหนาโครงการ)


82


สอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป: ประเดนยทธศาสตรท 5 “การสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรตอสงแวดลอม” สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12: ประเดนยทธศาสตร 4 “การเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอการพฒนาอยางยงยน”สอดคลองกบเปาหมายหลกของแผนท 3 : “การบรการชมชนและการสรางเครอขายความรวมมอ (Social Engagement and Partnership)” ประเดนยทธศาสตร 6 การทานบารงศลปวฒนธรรม




1. ภารกจพนฐาน 1.1 พฒนางานเดม เปาประสงค 8 การ

ดารงไวซงศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน

KPI6.1 ความสาเรจของแผนทานบารงศลปวฒนธรรม (60)

ระดบ 4 6.1.1 สงเสรมและสนบสนนใหบคลากรและนกศกษามจตสานก และมสวนรวมในกจกรรมดานศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน (60)

1. โครงการนานกศกษาทศนศกษาแหลงทองเทยวทางธรรมชาตและวฒนธรรมไทย

คณะกรรมการทานบารงศลปวฒนธรรม

2. โครงการรณรงคสงเสรมศลปวฒนธรรมไทย

คณะกรรมการทานบารงศลปวฒนธรรม


83


สอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป: ประเดนยทธศาสตรท 2 “การสรางความสามารถในการแขงขน” และประเดนยทธศาสตรท 3 “การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน” สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12: ประเดนยทธศาสตร 1 “การเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย” สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12: ประเดนยทธศาสตรท 10 “การตางประเทศ ประเทศเพอนบาน และภมภาค” สอดคลองกบเปาหมายหลกของแผนท 3 : “การบรการชมชนและการสรางเครอขายความรวมมอ (Social Engagement and Partnership)” ประเดนยทธศาสตร 7 ความเปนนานาชาต






เปาประสงค 10 มหาวทยาลยมเครอขายและมพนธกจทไดรบการยอมรบในระดบนานาชาต

KPI7.1 จานวนความรวมมอกบสถาบนการศกษาในตางประเทศทเขมแขงมากขน และมกจกรรมรวมกนมากขน (60)

ความรวมมอ

1 7.1.1 สนบสนนใหหลกสตรทมศกยภาพเรงพฒนาความรวมมอและกจกรรมกบสถาบนการศกษาในตางประเทศ (60)

(1) กจกรรมการพฒนาความรวมมอกบสถาบนการศกษาในตางประเทศตาม MOU

คณะพฒนาการทองเทยว

KPI7.2 จานวน Visiting Professor ทไปมากกวา 3 เดอน (60)

คน 1 7.2.1 สนบสนนหลกสตรและคณาจารยใหสามารถยกระดบการดาเนนงานตามพนธกจไดในระดบนานาชาตภายใตบรบทของคณะพฒนาการทองเทยว (60)

(2) กจกรรมการยกระดบการดาเนนงานทางวชาการของหลกสตรและคณาจารยในระดบนานาชาต

คณะพฒนาการทองเทยวและสถานบรการฝกอบรมและใหคาปรกษาดานการทองเทยว


84




KPI7.3 จานวน Visiting Professor ทมามากกวา 3 เดอน (60)

คน 1 7.3.1 สงเสรมกจกรรมการพฒนาความรวมมอทางวชาการกบสถาบนการศกษาในตางประเทศตาม MOU (60)


KPI7.4 จานวนนกศกษาแลกเปลยนทมการแลกเปลยนมากกวา 1 เดอน (60)

คน 12 7.4.1 สนบสนนกจกรรมการแลกเปลยนนกศกษากบสถาบนการศกษาในตางประเทศ (60)

(3) กจกรรมการแลกเปลยนนกศกษา


KPI 7.5 จานวนนกศกษาแลกเปลยน และนกศกษาทไปสหกจศกษาในตางประเทศ (60)

คน 7 7.5.1 เพมจานวนนกศกษาแลกเปลยน และนกศกษาทไปสหกจศกษาในตางประเทศใหมากขน ในอตราทเหมาะสมและควบคมได (60)

(4) กจกรรมการแลกเปลยนนกศกษาภายใตโครงการสนบสนนสหกจศกษา คณะพฒนาการทองเทยว

คณะพฒนาการทองเทยว และคณะกรรมการสหกจศกษา


85


สอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป: ประเดนยทธศาสตรท 3 “การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน” สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12: ประเดนยทธศาสตร 1 “การเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย” สอดคลองกบเปาหมายหลกของแผนท 3 : “ศกยภาพในการพฒนามหาวทยาลยอยางยงยน (Sustainability)” ประเดนยทธศาสตร 9 ทรพยากรบคคล






เปาประสงค 12มหาวทยาลยมบคลากรทมศกยภาพสอดคลองกบการมงส University 4.0

KPI9.1 ความสาเรจของแผนพฒนาบคลากร (60)

ระดบ 5 9.1.1 จดระบบการพฒนาระบบการบรหารงานบคคล (60)

1. โครงการพฒนาระบบการบรหารงานบคคลคณะพฒนาการทองเทยว

คณะกรรมการบรหารงานบคคล

2. โครงการพฒนาศกยภาพบคลากรคณะพฒนาการทองเทยวเพอเตรยมความพรอมสการเปนมหาวทยาลยในกากบ



86




KPI9.2 สดสวนบคลากรสายวชาการตอสายสนบสนน (60)

สดสวน 1.76 : 1 9.2.1 พฒนาบคลากรใหมสมรรถนะ จตบรการและทางานไดหลายหนาท (60)

(1) กจกรรม แลกเปลยนเรยนร ระหวางบคลากรสายวชาการและสายสนบสนนวชาการ

คณะกรรมการจดการความร

KPI9.3 รอยละของอาจารยทมคณวฒระดบปรญญาเอก (60)

รอยละ 66 9.3.1 สงเสรมใหบคลากรพฒนาคณวฒทสงขน (60)

(2) กจกรรม ประชาสมพนธแหลงทนทงภายในและภายนอก


KPI9.4 รอยละของบคลากรสายวชาการทมตาแหนงทางวชาการ (60)

รอยละ NA 9.4.1 พฒนาระบบการกากบตดตามการขอตาแหนงทางวชาการ (60)

(3) กจกรรม แลกเปลยนเรยนรเกยวกบการขอตาแหนงทางวชาการ


Documents

แผนพัฒนาการศ ึกษาคณะพ ัฒนาการท ่องเที่ยวระยะท ี่ 12 (2560 ... · ประเด็นยุทธศาสตร