แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๑

แผนแมบท การพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ.

(พ.ศ.๒๕๕๕ – พ.ศ.๒๕๕๙ )

จดท าโดย คณะท างานจดท าแผนแมบทการพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๒

ค าน า ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ.

๒๕๔๕ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท ๑๑ แผนพฒนากองทพบก ป ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ ยทธศาสตรการปองกนประเทศกระทรวงกลาโหม และนโยบายทผบงคบบญชาทหารบก ไดมอบใหแกหนวยในโอกาสตาง ๆ รวมทงใหพจารณาน าแนวทางการประกนคณภาพการศกษามาใชในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาใหเปนไปตามวตถประสง คของแผนแมบท ซงจะสงผลใหเกดประโยชนโดยตรงในการก าหนดทศทาง และเปนการสรางหลกประกนใหการด าเนนการเปนไปตามวตถประสงคทก าหนดไวอยางมคณภาพ

โรงเรยนทหารสารบรรณ กรมสารบรรณทหารบก ถอวาพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ จะเปนแนวทางในการก าหนดนโยบายการศกษาของโรงเรยนทหารสารบรรณ กรมสารบรรณทหารบก เพอเปนการเตรยมก าลงพลใหพรอมปฏบตหนาทตามต าแหนงหนาท รวมทงเพมขดความสามารถในการปฏบตงาน เพอใหก าลงพลมความรทงวชาการทหาร และวชาการตาง ๆ นอกเหนอจากวชาการทหารอนจะเปนผลท าใหก าลงพลไดรบการพฒนาทางความคด มความร กาวทน ความกาวหนาทางวชาการทเปลยนแปลง ปลกฝงก าลงพลใหมลกษณะความเปนผน า มคณธรรม จรยธรรม ประพฤตและปฏบตตนอยในกรอบของศลธรรมอนดงาม ตลอดจนมอดมการณความรกชาต ศาสนาและพระมหากษตรย ยดมนการปกครองในระบบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

นโยบายแผนแมบทการศกษาของโรงเรยนทหารสารบรรณ กรมสารบรรณทหารบก พ.ศ.๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ เลมน ครอบคลมรายละเอยดแนวทางการปฏบตงานในแตละดานตามนโยบายการศกษาของกองทพ พ.ศ.๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ และการประกนคณภาพการศกษา โดยให คร / อาจารยผสอนและบคลากรทางการศกษาไดใ ชเปนกรอบแนวทางในการปฏบตงานและน ามาประยกตใชใหสอดคลองกบภารกจของหนวย และสภาพแวดลอมของโรงเรยนทหารสารบรรณ กรมสารบรรณทหารบก อนเปนทรกยงใหมความเจรญรงเรองสบไป

พนเอก ( ฉตรกล บวรา )

รองผบญชาการโรงเรยนทหารสารบรรณ กรมสารบรรณทหารบก ท าการแทน ผบญชาการโรงเรยนทหารสารบรรณ กรมสารบรรณทหารบก

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๓

สารบญ

เรอง หนา บทท ๑ บทน า ๔ ๑.๑ ปรชญา วสยทศน พนธกจ วตถประสงค อตลกษณ ๕ ๑.๒ ยทธศาสตร และกลยทธ ๖ ๑.๓ หลกการ เหตผล และวตถประสงค ๗ ๑.๔ กรอบนโยบายในการจดท าแผนแมบท ๘ ๑.๕ ขอบเขตและขอจ ากด ๙ ๑.๖ แนวความคดในการวางแผน ๑๐

บทท ๒ กรอบแนวความคดการปฏบตงาน ๑๒ ๒.๑ กรอบแนวความคดดานหลกสตรการศกษา ๑๒ ๒.๒ กรอบแนวความคดดานการพฒนา คร / อาจารย ๑๔ และบคลากรทางการศกษา ๒.๓ กรอบแนวความคดดานการพฒนาผเขารบการศกษา ๑๕ ๒.๔ กรอบแนวความคดดานการสงเสรมการศกษา ๑๖ ๒.๕ กรอบแนวความคดดานการบรหารการศกษาและการจดการ ๑๗ ๒.๖ กรอบแนวความคดดานการพฒนา เพอความทนสมย ๒๐ ๒.๗ กรอบแนวความคดดานการพฒนาอปกรณประกอบการเรยนการสอน ๒๒

บทท ๓ การวเคราะหจดแขง จดออน โอกาสและอปสรรค ( Swot Analysis ) ๒๔ ๓.๑ ประเดน Swot ทส าคญ 24 ๒๔ ๓.๒ การประเมนสภานภาพของโรงเรยน ๒๔ ๓.๓ ขนตอนการประเมน ๒๔ ๓.๔ การวเคราะหองคกร (Swot Analysis) ๒๕ ๓.๕ ปจจยภายใน ๒๕ ๓.๖ ปจจยภายนอก ๒๗ ๓.๗ สรปประเดนปจจย SWOT ทไดจากแบบสอบถาม ๒๘ ๓.๘ SWOT Graph ๓๐ ๓.๙ การวเคราะหเทาวเมทรกซ (TOWS Matrix) ๓๑ ๓.๑๐ แผนทกลยทธ (Strategy Map) ๓๖ ๓.๑๑ กรอบการจดท าแผนแมบท ๓๗ ๓.๑๒ แผนปฏบตการตามแผนแมบท ๓๘

บทท ๔ ปจจยความส าเรจของแผนแมบทการพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. ๔๔

บทท ๕ การตดตามประเมนผลและการปรบปรงแผนแมบท ๔๕

บทท ๖ ประโยชนทไดรบจากแผนแมบทการพฒนาการศกษา ๔๗

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๔

บทท 1 บทน า

กลาวทวไป การจดการศกษาเพอใหไดมาตรฐาน และมคณภาพสอดคลองกบความตองการของสงคม ทม

ความส าคญ ซงในการพฒนาคนทเปนทรพยากรทส าคญยงของประเทศ ทจะชวยในการพฒนาประเทศใหมความเจรญ จงจ าเปนตองมการพฒนาคนใหมความร โดยน าศกยภาพของตวตนทมอยใหไดรบการพฒนาอยางเตมท ท าใหเปนผรจกคดวเคราะห รจกการแกปญหา มความคดรเรม สรางสรรค นอกจากนนยงสามารถปรบตนเองใหทนกบสภาพการทแปลเปลยนทเกดขนอยางรวดเรว ทงยงด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข มจรยธรรม คณธรรม ดงนนบคคลดงกลาวยอมจะตองเปนผร รอบร เฉลยวฉลาด น าความรไปใชไดอยางมประสทธภาพ

การพฒนาการศกษาของโรงเรยนทหารสารบรรณ กรมสารบรรณทหารบก ในระยะเวลาทผานมาถอวาประสบความส าเรจในระดบหนง แตยงจ าเปนอยางยงทตองมการพฒนาใหทนการเปลยนแปลงของสงคมทมความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยและสารสนเทศ จงจ าเปนตองพฒนาคณภาพการศกษาใหเปนไปตามกรอบนโยบายทเกยวของทใชเปนพนฐานในการพจารณาจดท ารางแผนแมบทการพฒนาการศกษา ไดแก พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท ๑๑ แผนพฒนากองทพบก พ.ศ.๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ ยทธศาสตรปองกนประเทศ กห. และนโยบายท ผบ.ทบ. ไดมอบใหแกหนวยในโอกาสตาง ๆ โดยการพฒนาคณภาพนนจะตองผสมผสานระหวางระบบบรหาร และการจดการศกษาอยางตอเนอง

ผบรหาร คร / อาจารย และบคลากรทางการศกษาในสถาบนการศกษามภารกจส าคญทจะตองพฒนาผเรยนใหมความสามารถ มประสทธภาพในการปฏบ ต โดยจดระบบการบรหารการศกษาใหเปนไปตามนโยบายและวตถประสงคทก าหนดไว ใหเปนรปธรรมตามแผนการพฒนาการศกษาของหนวยใหบรรลตามคณลกษณะอนพงประสงคทก าหนดไว

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๕

ปรชญา วสยทศน พนธกจ วตถประสงค อตลกษณ ยทธศาสตร และกลยทธ โรงเรยนทหารสารบรรณ กรมสารบรรณทหารบก

เพอใหการพฒนาคณภาพและมาตรฐานโรงเรยนทหารสารบรรณ กรมสารบรรณทหารบก ด าเนนการเปนไปในทศทางเดยวกบทางรฐบาลก าหนดไวใน พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ และสอดคลองกบนโยบาย การฝกศกษาของกองทพบก และนโยบายของผบงคบบญชาชนสง ตลอดทงเปนการตอบสนองนโยบาย ของกรมสารบรรณทหารบก ดงนนโรงเรยนทหารสารบรรณฯ จงไดก าหนด ปรชญา วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคในการด าเนนงานไวดงน .-

๑. ปรชญา “เพยบพรอมดวยปญญา ศรทธาคณธรรม เปนผน าการพฒนา”

๒. วสยทศน “เปนสถาบนทมความเปนเลศทางวชาการสายงานสารบรรณ กาวทนเทคโนโลย มงใหผเรยนมความรคคณธรรม ใชความรความสามารถ ตอบสนองภารกจของกองทพบกไดอยางมประสทธภาพ”

๓. พนธกจ ๓.๑ ใหการศกษาแกผ เรยนตามหลกสตรตามแนวทางรบราชการ หลกสตรเฉพาะหนาท ตามท

ทบ. และหนวยเหนอก าหนด ๓.๒ สงเสรมและพฒนาความร ดานสารบรรณใหทนสมย รวดเรวตามเทคโนโลยสารสนเทศ ๓.๓ เสรมสรางใหผ เรยนมคณธรรมยดมนในความถกตอง ซอสตย สจรต ๓.๔ ใหผเรยนเลอมใสในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนองคพระประมข ๓.๕ ปลกฝงใหผ เรยน รจกคด วเคราะห แกปญหาและใหมลกษณะทางทหาร เปนผน าและผ

ตามทด มสขภาพรางกายแขงแรง

๔. วตถประสงค ๔.๑ เพมพนความรทางวชาการสายงานสารบรรณ สามารถน าไปประยกต ใชงานไดอยางถกตอง ๔.๒ เพอสามารถน าเทคโนโลยททนสมย ไปประยกตใชกบงานสารบรรณใหเกด ๔.๓ ประโยชนตอหนวยงานอยางเตมประสทธภาพ ๔.๔ เพอเสรมสรางใหผ เรยน มคณลกษณะเปนผน า และผตามทดมศลธรรม คณธรรม สามารถ

อยในสงคม และปฏบตงานไดในทกสถานการณ ๔.๕ เพอใหผเรยนน าความรทไดเรยนมาไปปรบปรงตนเองและหนวยงานใหมความทนสมยและ

สอดคลองกบสภาวการณทเปลยนแปลงไดอยางรวดเรว

๕. อตลกษณ “เปนแหลงเรยนรวชาการสายงานสารบรรณของกองทพบก”

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๖

๖. ยทธศาสตรการพฒนาการศกษา ยทธศาสตรท ๑ (SO) : พฒนาองคความรทางวชาการสายงานสารบรรณ ยทธศาสตรท ๒ (ST) : พฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพ ยทธศาสตรท ๓ (WO) : สงเสรมการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการเรยนการสอน ยทธศาสตรท ๔ (WO) : พฒนาผเรยนใหมคณธรรมและจรยธรรม ยทธศาสตรท ๕ (WT) : ยกระดบคณภาพคร และบคลากรทางการศกษา ยทธศาสตรท ๖ (WT) : พฒนาสภาพแวดลอมใหเออตอการพฒนาคณภาพการศกษา

๗. กลยทธการพฒนาการศกษา ยทธศาสตรท ๑ (SO) : พฒนาองคความรทางวชาการสายงานสารบรรณ

กลยทธท ๑ เครอขายทางวชาการ กลยทธท ๒ พฒนาต ารา สอการสอน และงานวจย กลยทธท ๓ ปรบปรงกระบวนการเรยนการสอน กลยทธท ๔ พฒนาหลกสตร

ยทธศาสตรท ๒ (ST) : พฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพ กลยทธท ๕ ระบบพฒนาและรกษาขวญ กลยทธท ๖ ปรบปรงกระบวนการท างาน กลยทธท ๗ ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการจดการ

ยทธศาสตรท ๓ (WO) : สงเสรมการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการเรยนการสอน กลยทธท ๘ ระบบสารสนเทศเพอพฒนาคณภาพการศกษา

ยทธศาสตรท ๔ (WO) : พฒนาผเรยนใหมคณธรรมและจรยธรรม กลยทธท ๙ พฒนาผเรยน กลยทธท ๑๐ สงเสรมการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

ยทธศาสตรท ๕ (WT) : ยกระดบคณภาพคร และบคลากรทางการศกษา กลยทธท ๑๑ ฝกอบรม และพฒนา

ยทธศาสตรท ๖ (WT) : พฒนาสภาพแวดลอมใหเออตอการพฒนาคณภาพการศกษา กลยทธท ๑๒ การปรบปรงสภาพแวดลอม กลยทธท ๑๓ ปรบปรงพฒนาอปกรณประกอบการเรยนการสอน

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๗

แผนแมบทการพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ.

ผรบผดชอบ คณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. หลกการและเหตผล

แผนแมบทการพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. จดท าขนเพอมงประสงคทจะตอบสนองการพฒนาระบบบรหารจดการ และการจดระบบการศกษาของ รร .สบ.สบ.ทบ. ซงตองรบผดชอบการสอนของก าลงพลเหลาทหารสารบรรณ และเหลาอนๆ ทเกยวของ ในหลกสตรตางๆ ตามทก าหนดไว ทงน เพอใหเกดแนวทางในการบรหารการศกษา ใหมทศทางในการด าเนนงานเปนไปในแนวทางเดยวกนทงระบบ สอดคลองกบ พ.ร .บ.การศกษาแหงชาต พ .ศ.๒๕๔๒ นโยบายการศกษาของกองทพไทย นโยบายการศกษาของ ทบ. ( พ.ศ.๒๕๕๕ - ๒๕๕๙ ) และภารกจของกองทพบกในปจจบนและในอนาคต

นอกจากน ในสถานการณปจจบนของสงคมไทย กระแสการเปลยนแปลงดานตางๆ เกดขนอยางรวดเรวตามกระแสสงคมโลก โดยเฉพาะกระแสประชาธปไตยและความเจรญทางดานวทยาศาสตร เทคโนโลยสารสนเทศ ในขณะเดยวกน สภาพเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมของประเทศไทยเราเอง กมการเปลยนแปลงอยางเหนไดชด จงสงผลกระทบตอการบรหารการศกษาของ รร .สบ.สบ.ทบ.ทจะตองปรบปรงและเปลยนแปลงใหทนสมยสอดคลองกบสถานการณและ สภาวะแวดลอมทแปรเปลยนไปอยางตอเนองและทนเวลา

วตถประสงค รร.สบ.สบ.ทบ. ไดจดท า “แผนแมบทการพฒนาการศกษา รร .สบ.สบ.ทบ. ในหวงตงแต พ.ศ.๒๕๕๕ – ๒๕๕๙” โดยมวตถประสงคดงน ๑. เพอใหมกรอบและทศทางในการพฒนาการศกษาของ รร .สบ.สบ.ทบ. ใหเปนไปในทศทางเดยวกนทงระบบ มความชดเจนเปนรปธรรม ทสามารถก าหนดแผนงานและโครงการด าเนนงานไดอย างเหมา ะสม เป นมาตรฐานสอดคลองกบ พระรา ชบญญตการศกษา แหงชา ต พ.ศ. ๒๕๔๒, นโยบายการศกษาของ ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ - ๒๕๕๙ และ ภารกจของกองทพบกในปจจบนและอนาคต ๒. เพอใหการพฒนาก าลงพลเหลาทหารสารบรรณและเหลาอนๆ ท เกยวของ เปนไปตามปรชญา วสยทศน พนธกจ และวตถประสงค ท รร.สบ.สบ.ทบ. ก าหนดขนคอ มงใหผส า เรจการศกษา มความร ใฝร มวจารณญาณ มความสามารถ มทกษะ มศกยภาพในการพฒนากระบวนการคดสรางสรรค รวมทงมจรรยาบรรณ ยดมนในศาสนา ประพฤตตนเปนแบบอยางท ดของสงคม มจตส านก มสวนรวมและปรบตวเขากบสงคมทด มความเลอมใสในการปกครองระบอบประชาธปไตย รบทบาทการเปนผน าและผตามทด รวมทงมรางกายแขงแรง ๓. เพอใหการบรหารการศกษาดานอน ๆ มความสมบรณและเปนมาตรฐาน สามารถพฒนา รร.สบ.สบ.ทบ. ใหเปนแหลงวทยาการสายงานสารบรรณธรการของกองทพบกอยางสอดรบกบทรพยากรทไดรบการจดสรรในแตละหวง ในการจดท างบประมาณ ๔. เพอให รร.สบ.สบ.ทบ. สามารถพฒนาและปรบปรงแผนการด าเนนงานดานบรหารการศกษา เมอมการเปลยนแปลงของสภาวะแวดลอม ใหทนสมยสอดรบกบสถานการณและความแปรเปลยนทสงผลตอการบรหารการศกษาไดอยางมประสทธภาพ

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๘

กรอบนโยบายทน ามาพจารณาในการจดท าแผนแมบท กรอบนโยบายทน ามาพจารณาในการจดท าเปนแผนแมบทพฒนาการศกษาของ รร .สบ.สบ.

ทบ. ไดแก นโยบาย ค าสงของหนวยเหนอทเกยวของกบการพฒนาทางการศกษา ดงน ๑. พ.ร.บ. การศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ สาหกระส าคญทน ามาพจารณาไดแก

๑.๑ การจดระบบโครงสรางและกระบวนการจดการศกษา ใหเปนการศกษาตลอดชวต ซงตองจดการศกษาทผสมผสานระหวางการศกษาในระบบ นอกระบบและการศกษาตามอธยาศย เพอใหเกดการพฒนาตนเองอยางตอเนอง

๑.๒ พฒนาสาระและกระบวนการเรยนร ใหสามารถเขาถงแหลงขอมลไดงายและตลอดเวลา กระบวนการจดการศกษาจะตองสงเสรมใหผเรยนสามารถเรยนรไดดวยตนเอง พฒนาไปตามธรรมชาต และการประเมนผลการศกษา ตองประเมนจากพฒนาการของผเรยน จากความประพฤต การสงเกต พฤตกรรมการเรยน การมสวนรวมในกจกรรมและการทดสอบความรควบคกนไปในกระบวนการเรยนการสอน

๑.๓ ก าหนดมาตรฐานการศกษาและจดระบบประกนคณภาพการศกษา ๑.๔ ก าหนดมาตรฐานวชาชพคร มการพฒนาคร คณาจารยอยางตอเนอง ๑.๕ ก าหนดใหมการใชเทคโนโลยเพอการศกษา และใชเพอเปนสอในกระบวนการการ

เรยนร ๒. ค าสง กห.(เฉพาะ) ท ๒๒๐/๔๕ ลง ๒๐ ก.ค. ๔๕ เรอง นโยบายดานการศกษา

กระทรวงกลาโหม ก าหนดใหสวนราชการในสงกด กห.ด าเนนการดานการศกษาโดยสรปกลาวคอ ๒.๑ สงเสรม ปรบปรงและพฒนาหลกสตรการศกษาใหเหมาะสมกบการเปลยนแปลง

ดานวทยาศาสตรเทคโนโลย หลกนยมทางทหาร วชาการทหาร และเปนการศกษาทไดมาตรฐาน ใหก าลงพลมความร ความสามารถ ความเปนผน า มวนย มคณธรรม และจรยธรรม

๒.๒ สงเสรมการผลต พฒนาและด ารงรกษา คร อาจารย นกวชาการทมคณภาพ ตลอดจนการสงเสรมใหก าลงพลไดมการศกษาสงขน

๒.๓ ใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาเพอการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ตามค าสง กห. (เฉพาะ) ท ๓๖/๔๔ ลง ๒๐ ม.ค. ๔๔ ตลอดจนการใฝหาความเปนเลศทางวชาการ การวจย การบรหารงานวจยในสถานศกษา

๓. ค าสง ทบ.(ลบ) ท ๓๕ / ๒๕๕๔ ลง ๒๐ ต.ค.๕๔ เรองนโยบายการศกษาของกองทพบก พ.ศ.๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ มสาระส าคญบางประการดงน

๓.๑ การพฒนาและปรบปรงระบบการศกษาของกองทพบก จะตองใหสอดคลองกบ พ.ร .บ.การศกษาแหงชาต พ .ศ.๒๕๔๒ และ ทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท ๑๑ แผนพฒนากองทพป ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙

๓.๒ นโยบายดานการบรหารการศกษา ใหสถาบนการศกษา โรงเรยนเหลาและโรงเรยนสายวทยาการ จดใหมการประกนคณภาพการศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพการศกษาภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหาร ใหสถาบนการศกษา รร.เหลา เปดการศกษาเทาทจ าเปน

๓.๓ นโยบายดานการสงเสรมการศกษา ใหมการจดสงก าลงพลไปศกษาหรออนญาตใหก าลงพล ลาไปศกษาในเวลาราชการทงในและตางประเทศดวยทนของราชการหรอโดยทนสวนตว จดก าลงพลเขารบการฝกอบรม ประชมและสมมนากบหนวยงานภาครฐและเอกชน

๓.๔ นโยบายดา นกา รพฒนาเพอควา มทนส มย สนบสนนกา รใช ผลตภณฑอนเนองมาจาก วทยาการและเทคโนโลยสมยใหมประกอบการเรยนการสอน จดการเรยนการสอนผานสอ

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๙

อเลกทรอนกส ( E – learning ) พฒนาความรวมมอ ดานวชาการกบสถาบนภายนอก พฒนาความรดานคอมพวเตอรและภาษาองกฤษ สนบสนนคนควางานวจย หรอนวตกรรมทคนพบมาใช

๓.๕ นโยบายดานหลกสตรการศกษา ใหมการพฒนาหลกสตร ต ารา ใหมความทนสมยอยตลอดเวลา สงเสรมพฒนาบคลากรของกองทพใหมทกษะในการคด วเคราะห วางแผน และแกปญหา โดยใหมการจดการเรยนการสอนยดหลกผเขารบการศกษาเปนศนยกลางของการเรยนร ส าหรบกระบวนการจดการเรยนการสอนใหด าเนนการในรปของการสอนเชงอภปราย เพอแลกเปลยนความร และประสบการณ สนบสนนการศกษาคนควาดวยตนเอง โดยอาศยหองสมดของหนวยใหเกดประโยชนสงสด

๓.๖ นโยบายดานคร /อาจารยและบคลากรทางการศกษา สงเสรมใหมการพฒนาความรความสามารถของครอาจารย และบคลากรทางการศกษาดานวชาการและทกษะการปฏบตงาน มมาตรการคดเลอกบคคลเขารบการศกษา มการหมนเวยนก าลงพลมาปฏบตหนาทคร/อาจารย สงเสรมคร/อาจารยใหมผลงานทางการวจย และมต าแหนงทางวชาการ

๓.๗ นโยบายดานผเขารบการศกษา ใหผเขารบการศกษาหลกสตรตาง ๆ ไดเตรยมความพรอมโดยอาศยประโยชนจากศนยการศกษา ทบ.การด าเนนการคดเลอกใหเปนไปอยางบรสทธ ยตธรรม ใหเปนไปตามคณสมบต และหลกเกณฑทก าหนดไวอยางจรงจง เพอใหไดบคลากรทมความรความสามารถ มาปฏบตงานใหเกดประโยชนตอกองทพบก และพจารณาน าผลการศกษาตามแนวทางรบราชการทกระดบชนยศ มาพจารณาความกาวหนาในราชการอยางแทจรง

๓.๘ นโยบายดานอปกรณประกอบการเรยนการสอน เรงรดปรบปรงและพฒนาอปกรณประกอบการเรยนการสอน ทงเอกสาร ต ารา แนวสอน โสตทศนปกรณ คอมพวเตอร การศกษาทางไกล หองปฏบตการทางภาษาใหทนสมย พรอมทงพฒนาบคลากรใหใชงานและดแลรกษาปรนนบตบ ารงอปกรณใหมประสทธภาพ

๔. ค าสง สบ.ทบ. (เฉพาะ) ลบ ท ๑๐ / ๕๒ เรอง ก าหนดอตราและหนาทหนวยงานในกรมสารบรรณทหารบก ลง ๒๘ ส.ค.๕๒ ก าหนดให รร.สบ.สบ.ทบ. มหนาทอ านวยการและด าเนนการฝกศกษา และอบรมก าลงพลเหลาทหารสารบรรณ และเหลา อน ๆ ท เกยวของ ตามนโยบายของกองทพบก และปกครองบงคบบญชาผเขารบการศกษาตามหลกสตรของโรงเรยนทหารสารบรรณ

ขอบเขตและขอจ ากด ๑. แผนแมบทการพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ เปนการก าหนดกรอบและแนวทางในการพฒนาดานตางๆ ในหวงระยะเวลา ๕ ป เพอสนบสนนการศกษาในภาพรวม ทจะตองพฒนาไปสเปาหมายท รร .สบ.สบ.ทบ.ไดตงไว ซงงานหลกตางๆ ทก าหนดขนในโครงการสนบสนนการพฒนาการศกษาน รร.สบ.สบ.ทบ.ตองด าเนนการบรหารจดการในขอบเขตทมอย ซงตงอยบนพนฐานของความขาดแคลน อยางไรกตาม รร.สบ.สบ.ทบ.ยงคงตองก าหนดงานหลกตางๆ เหลานไวเพอเปนแนวทางในการพฒนา และเปนความตองการของ รร.สบ.สบ.ทบ. ซงจะสอดรบกบองคประกอบของเกณฑการตรวจสอบในระบบการประกนคณภาพการศกษาดวย ๒. การปรบปรงหรอซอมแซม อาคารเรยน อาคารส านกงาน ครภณฑ วสดอปกรณทใชสนบสนนการศกษา ตลอดจนสงอ านวยความสะดวกอนๆ ทมอยเดม ใหสามารถใชงานไดตามปกต หรอปรบปรงใหดขนจากสภาพพนฐานเดมนนไมไดจดท าไวในโครงการสนบสนนของแผนแมบทน

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๑๐

แนวความคดในการวางแผน แผนแมบทการพฒนาการศกษา รร .สบ.สบ.ทบ.ภายในกรอบเวลาตงแตป พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ มวตถประสงคหลกเพอก าหนดกรอบแนวความคดในการพฒนาการศกษาของ รร.สบ.สบ.ทบ.อยางเปนรปธรรมและเปนไปในทศทางเดยวกนทงระบบโดยมแนวความคดในการปฏบตการพฒนาศกยภาพของ รร.สบ.สบ.ทบ.ในดานทส าคญ ๗ ดานคอ ๑. นโยบายดานการบรหารการศกษา และการจดการ มการก าหนดแผนงานการเปดการศกษาหลกสตรการศกษาประจ าป การใหการสนบสนนการเปดการศกษาใหกบหนวยงานอน ๆ การพฒนาระบบฐานขอมลเพอการบรหารจดการ มการพฒนาขวญและก าลงใจ การใหสวสดการก าลงพล และจดใหมการประกนคณภาพการศกษา โดยถอวาการประกนคณภาพการศกษาเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา ทตองด าเนนการอยางตอเนอง เพอน าไปสการพฒนาคณภาพ และมาตรฐานการศกษา ๒. นโยบายดานการสงเสรมการศกษา มงด าเนนการเพอสนบสนนและสงเสรมใหก าลงพลไดมความร โดยสนบสนนก าลงพลเขารวมฝกอบรม ประชม และสมมนา ทงหนวยงานใน ทบ . และนอก ทบ. ภาครฐ และเอกชนตาง ๆ เพอแลกเปลยนความร ประสบการณส าหรบน ามาประยกตใชกบหนวยงานใหเกดประโยชน กบ รร.สบ.สบ.ทบ. รวมถงสงเสรมใหก าลงพลไดลาไปศกษาไมวาจะเปนของทางราชการหรอการใชทนสวนตว เพอใหมคณวฒทสงขน และเปนการพฒนาคณภาพชวตใหมความเจรญกาวหนาตอตนเองและหนวยงาน

๓. นโยบายดานการพฒนาเพอความทนสมย มงยกระดบมาตรฐานการศกษาใหสงขน มการพฒนาใหคร / อาจารย ขาราชการมความรดานวทยาการคอมพวเตอร ภาษาองกฤษ มเครอขายความรวมมอทางวชาการกบหนวยงานอน มการน าเทคโนโลยสมยใหมมาใชในการเรยนการสอน มการน านวตกรรมใหมมาชวยในการจกการเรยนการสอน มการจดการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส ( e - learning ) การจดตงศนยการเรยนร เพอชดเชยขอจ ากดทางดานงบประมาณ สนบสนนสงอปกรณสมยใหมมาใชในการเรยนการสอน

๔. นโยบายดานหลกสตรการศกษา มงเนนในการปรบปรงหลกสตรการศกษา ต าราเอกสารใหมความทนสมยสอดคลองกบสถานการณปจจบน สงเสรมพฒนาผเรยนใหมทกษะในการคด วเคราะห วางแผน และแกปญหาเปน โดยใหมการจดการเรยนการสอนยดหลกผเขารบการศกษาเปนศนยกลางของการเรยนร ส าหรบกระบวนการจดการเรยนการสอนใหด าเนนการในรปของการสอนเชงอภปราย การศกษาเปนคณะ เพอแลกเปลยนความร และประสบการณ มการก าหนดใหมการศกษาดงานเพอสรางเสรมประสบการณในการท างาน มการจดตงศนยการเรยนรส าหรบก าลงพลทวไปไดศกษาหาความร หองสมดมการจดหาหนงสอ และมสงอ านวยความสะดวกแกผใชไดศกษาคนควาดวยตนเอง

๕. นโยบายดานคร / อาจารยและบคลากรทางการศกษา มงด าเนนการเพอฝกอบรม เพมพนความรคร / อาจารยและบคลากรทางการศกษาใหมความสามารถปฏบตงานในหนาท ดานการเรยนการสอน และพฒนาทกษะการท างาน สงเสรมคร / อาจารย ไดมโอกาสไปศกษาหาความรเพมเตมมการหมนเวยนคร / อาจารย และบคลากรทางการศกษา ใหไปปฏบตงานอยางอน และหมนเวยนก าลงพลใหมาปฏบตหนาทเปนคร / อาจารย มการตดตามประเมนผลผส าเรจการศกษาเพอน ามาพฒนาในการจดการเรยนการสอน ๖. นโยบายดานผเขารบการศกษา มการประชาสมพนธการเปดหลกสตรการศกษา มการจดใหมการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส เพอเปนการปรบพนฐานความรผ เรยนกอนเขารบการศกษา มงใหผทเขามารบการศกษา ใน รร.สบ.สบ.ทบ.ไดมความพรอม มสขภาพแขงแรงทงกาย

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๑๑

และใจ ในดานจตใจจะเนนใหผเรยนมความอดทน เสยสละ มความรค คณธรรม มการปลกฝงผ เรยนในการท านบ ารงศลปวฒนธรรมทงของทองถนและของชาต ๗. นโยบายดานพฒนาอปกรณประกอบการเรยนการสอน มงการพฒนาเทคโนโลยทางการศกษา เพอพฒนาเทคโนโลยใหทนสมยทงระบบ และเครอขายตางๆ มการพฒนาบคลากรส าหรบปรนนบตบ ารงโสตทศนปกรณประกอบการเรยนการสอน รวมทงดแลรกษา ใหอยในสภาพพรอมใชงานไดตลอดเวลา ปรบปรงอาคารเรยน หองเรยน สงอปกรณ เครองใช และสงอ านวยความสะดวกทงปวงใหคงใชงานไดอยางมประสทธภาพ จากแนวความคดในการปฏบตการพฒนาศกยภาพของ รร.สบ.สบ.ทบ. ทง ๗ ดานดงกลาวขางตน จงไดก าหนดเปนกรอบของแนวความคดในแตละดานไวในรายละเอยดดงตอไปน

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๑๒

บทท ๒ กรอบแนวคดดานตางๆ

กรอบแนวความคดดานหลกสตรการศกษา

หลกการและเหตผล

ดานหลกสตรการศกษา ถอไดวาเปนพนฐานเรมตนทส าคญในการวางกรอบ และทศทางของการศกษา และในสวนของ รร.สบ.สบ.ทบ.ไดใหความส าคญกบการบรหารการศกษาเพอเปนการรองรบตอกรอบและทศทางตามนโยบายการศกษาของ ทบ. พ.ศ.๒๕๕๕ - พ.ศ.๒๕๕๙ ประเดนส าคญทตองค านงถงคอ การจดท าหลกสตรตามแนวทางรบราชการ และหลกสตรเพมพนความร หรอหลกสตรเฉพาะทาง เพอใหผเขารบการศกษา ไดมความรทงในเรองทฤษฎ และปฏบตอยางแทจรง ทงน เพอใหผเขารบการศกษาทไดส าเรจการศกษาไปแลว สามารถน าความรทไดรบ กลบไปปฏบตงานทหนวยงานตนสงกดไดอยางมประสทธภาพ เกดประโยชนสงสดตอ ทบ. ไดอยางแทจรง

วตถประสงค ๑. เพอก าหนดแนวทางในการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบปรชญา วสยทศน และพนธกจ ของ รร.สบ.สบ.ทบ. ๒. เพอก าหนดแนวทางและแผนงานในการเปดหลกสตรการศกษา ประจ าป และการใหการสนบสนนการเปดการศกษาใหหนวยงานภายนอกทรองขอ ๓. เพอปรบปรงหลกสตรการศกษา ต ารา ใหทนสมยตอการเปลยนแปลงทางสงคม การจดการเรยนการสอนโดยยดหลกผเขารบการศกษาเปนศนยกลางการเรยนร โดยกระบวนการเรยนการสอนใหเปนไปในรปการศกษาเปนคณะ หรอการสอนเชงอภปราย รวมทงสนบสนนการศกษาคนควาดวยตนเอง

เปาหมาย ๑. จดท าแผนงานการเปดการศกษาหลกสตรการศกษาตามแนวทางการรบราชการและหลกสตรเพมพนความรท รร.สบ.สบ.ทบ.รบผดชอบ โดยก าหนดเนอหาและสดสวนการเรยนการสอนใหสอดคลองกบเวลาและงบประมาณทไดรบ ภายใตสถานการณปจจบนของสงคมไทย กระแสการเปลยนแปลงดานตางๆ เกดขนอยางรวดเรวตามกระแสสงคมโลก โดยเฉพาะกระแสประชาธปไตยและความเจรญทางดานวทยาศาสตร เทคโนโลยสารสนเทศ และใหมการประเมนผลโดยมงในดานการปฏบตทเปนรปธรรม ๒. มหองสมดทมจ านวนหนงสอ และประเภทของหนงสอทสามารถสนบสนนตอการศกษาในหลกสตรตางๆ ท รร.สบ.สบ.ทบ. รบผดชอบ รวมทงมสงอ านวยความสะดวก ระบบจดเกบขอมลและคนหาทสะดวกและรวดเรวไดตามความตองการของผเรยน ๓. มหองศนยการเรยนรตาง ๆ หองปฏบตการภาษา หองปฏบตการคอมพวเตอร ซงตา มนโยบายการศกษาของ ทบ. พ.ศ.๒๕๕๕ - ๒๕๕๙ สนบสนนใหมการศกษาส าหรบภาษาองกฤษ และคอมพวเตอร เพอใหสามารถใชปฏบตงานได จรง โดยใหมหองปฏบตการฯ ซง มระบบเครอขายเชอมโยงกบสวนราชการและสถาบนการศกษาตาง ๆ ทงทางดาน พลเรอน และดานการทหาร ๔. จดท าต ารา แนวสอนและเอกสารประกอบการเรยนการสอนในหลกสตรตาง ๆ ท เนนการเรยนการสอนแบบยดถอผเรยนเปนส าคญ รวมทงใหการสนนสนนการศกษาคนควาดวยตนเอง ทงน

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๑๓

รร.สบ.สบ.ทบ. รบผดชอบ ในการจดแนวการสอนใหทนสมย สอดคลองกบสภาพสงคมของไทยและกระแสประชาคมโลกทเปลยนแปลงไป รวมทงตอบสนองตอวตถประสงคของหลกสตรการศกษาของ รร.สบ.สบ.ทบ. ๕. จดตงศนยการเรยนรเพอเปนหองเรยนส าหรบศกษาหาความรเพมเตม ๖. จดใหมการศกษาดงานในหลกสตรการศกษาทส า คยเพอเปนการสรางเสรมประสบการณชวตในการพฒนาการเรยนการสอนใหสมบรณมากขน

การด าเนนการ ๑. มงเนนใหผเรยนมสวนรวมในระบบการเรยนการสอน และมสวนรวมในการแสดงออก

ทางความคด บนพนฐานของหลกการและเหตผล โดยถอผเรยนเปนศนยกลางและมความส าคญทสดในระบบการศกษา

๒. สงเสรมและเปดโอกาสใหผเรยนไดมการเรยนร และพฒนาตนเองรวมทง การรวมเรยนรและปฏบตงานรวมกนอยางตอเนองทงในและนอกเวลาเรยน โดยยดหลกวาผเรยนมความสามารถในการเรยนรการพฒนาตนเองและการท างานรวมกบผอนได

๓. การจดการศกษา ตองเนนความส าคญทงความร จรยธรรม คณธรรม ความเปนผน า กระบวนการเรยนร และบรณาการตามความเหมาะสมของแตละหลกสตร โดยมงเนนในเรองดงน

๓.๑ ความรเกยวกบงานในหนาทสายวทยาการสารบรรณ - ธรการและแบบธรรมเนยม ๓.๒ ความร เกยวกบบทบาทของกองทพไทยในสงคมไทยและสงคมโลก ความร

เกยวกบประวตศาสตรทหาร ๓.๓ ความรเกยวกบเหลาทหาร ๓.๔ ความรดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยคอมพวเตอร การประยกตใชเทคโนโลย

เกยวกบคอมพวเตอร ในการปฏบตงาน ๓.๕ ความร และทกษะดานภาษา เพมพนความร ดานภาษาองกฤษ และเนนการใช

ภาษาไทยอยางถกตอง ๓.๖ มลกษณะผน า คณธรรมและจรยธรรม

๔. การจดกระบวนการเรยนร ด าเนนการดงตอไปน ๔.๑ ฝกทกษะ กระบวนการคด โดยยดหลกวาผเรยนมความสามารถในการเรยนรการ

พฒนาตนเองและการท างานรวมกบผอนได ๔.๒ ก าหนดแนวทางใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณโดยมงเนนฝกปฏบตใหเกด

แนวคด ทกษะและคดเปน ๔.๓ จดการเรยนการสอน โดยผสมผสานสาระความร ดานตางๆ อยางไดสดสวน

สมพนธกน รวมทงพฒนาบคลกภาพทเหมาะสม ปลกฝง จรยธรรม คณธรรม คานยม ท ดงาม และคณลกษณะอนพงประสงคไวในทกวชา

๔.๔ สงเสรมใหผเรยนรกการอาน การคนควา และพฒนาการเรยนร ดวยตนเองอยางตอเนอง

๔.๕ จดการเรยนรและการคนควาหาขอมลใหเกดขนไดทกเวลา ทกสถานทโดยอาศย ระบบเครอขายอนเตอรเนต

๕. ปรบปรงหองสมดใหเปนแหลงการเรยนร ทสามารถคนควาและศกษาไดตลอดเวลา ๖. จดการประเมนผลผเรยนในเรองพฒนาการ ดานบคลกภาพ ความประพฤต การมสวน

รวมในการศกษา การรวมกจกรรม

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๑๔

และการทดสอบสมรรถภาพรางกาย

งานหลกทจะตองด าเนนการ ไดแก การพฒนาหลกสตรการศกษา จดท าต ารา แนวสอน การพฒนาระบบหองสมด และการน าเทคโนโลยสารสนเทศเขามาใชในการเรยนการสอน ( e - learning ) กรอบแนวความคดดานการพฒนาคร / อาจารยและบคลากรทางการศกษา

หลกการและเหตผล การจดการเรยนการสอนตามแนวทาง แผนแมบทการพฒนาการศกษา รร .สบ.สบ.ทบ. นน

คร / อาจารยและบคลากรทางการศกษาถอเปนสวนส าคญประการหนง ทจ า เปนตองมการพฒนาเพมพนความรคณวฒการศกษาเปดโอกาสใหคร /อาจารย และบคลาการทางการศกษาไดไปศกษาหาความรเพมเตม เพอเปนการพฒนาทงทางดานวชาการและทกษะการปฏบตงาน และสามารถใหความรกบผเรยนในหลกสตรตาง ๆ ตรงตามวตถประสงค มการพฒนาคร /อาจารย และบคลาการทางการศกษาใหมความรความสามารถเหมาะสมกบการปฏบตหนาท สงเสรมคร /อาจารยใหมผลงานทางวชาการ และมการหมนเวยนก าลงพลใหมาปฏบตหนาทคร/อาจารยตามหวงเวลา

วตถประสงค ๑. เพอพฒนาคร / อาจารยของ รร .สบ.สบ.ทบ. ใหสามารถใหความร กบผ เรยนไดอยางเหมาะสม สอดคลองและเพยงพอตอการใหการศกษาในหลกสตรตาง ๆ ทของ รร .สบ.สบ.ทบ . รบผดชอบ

๒. เพอพฒนาการวจยในการสรางองคความร พฒนางานทด าเนนการอยในมประสทธภาพสงขน การวจยเพอสรางนวตกรรมใหมๆ ในการสนบสนนกจกรรมการศกษา ๓. หมนเวยนคร / อาจารยและบคลากรทางการศกษาใหไดปรบเปลยนหนาท เพอเพมพนประสบการณทแตกตางกนออกไป

เปาหมาย ๑. จดใหมการฝกอบรมสมมนาคร / อาจารยและบคลากรทางการศกษาใหมความรและมประสบการณเพมขน ๒. มการหมนเวยน แลกเปลยนคร / อาจารยและบคลากรทางการศกษาระหวาง รร .สบ.สบ.ทบ. กบ บคลากรใน สบ.ทบ.และหนวยงานอน ๓. ใหมการพฒนาการวจยเพอสรางองคความรและการพฒนางานทด าเนนการอยใหมประสทธภาพเพมมากขนตลอดจนการสรางนวตกรรมใหมเพอสนบสนนกจกรรมการศกษา ๔. ใหมการเพมพนคณวฒทางการศกษาโดยสนบสนนใหมการจดสง คร / อาจารยและบคลากรทางการศกษาเขารบการศกษาในหลกสตรตางๆ ทงหลกสตรทางทหารและหลกสตรพลเรอน ในสาขาวชาและหลกสตรทเกยวของ สอดคลองกบการพฒนาการศกษา ใน รร.สบ.สบ.ทบ.

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๑๕

การด าเนนการ ๑. สงเสรมใหมระบบ กระบวนการผลต การพฒนา การเสรมสรางขวญก าลงใจคร / อาจารย

และบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพและมาตร ฐานทเหมาะสม โ ดยมงเนนเรองคณวฒและประสบการณ ทงทางทหารและสาขาวชาอนทเกยวของ ทงทเปนคณวฒทไดจากการศกษาในหลกสตรทางทหาร การอบรม การสมมนา ศกษาดงาน การไดประสบการณจากการหมนเวยนไปชวยราชการหรอไปรบราชการใน สบ.ทบ.

๒. การมงผลตและพฒนาคร / อาจารยและบคลากรทางการศกษา การพฒนามาตรฐานจรรยาบรรณของวชาชพ และการก าหนดแนวทางรบราชการทกาวหนา มนคง อยางชดเจน

๓. สนบสนนคร / อาจารยและบคลากรทางการศกษาทตองการเพมพนความรทางการศกษา เพมพนคณวฒโดยเฉพาะผทมความประสงคลาไปศกษานอกเวลาราชการหรอใชเวลาราชการบางสวน

๔. ใหโอกาสในการหมนเวยนก าลงพลทงจากภายนอกเขามาเปนคร / อาจารยและบคลากรทางการศกษา และใหโอกาสคร อาจารยและบคลากรทางการศกษาหมนเวยนไปชวยราชการหรอปรบยายไปรบราชการหนวยอนรวมตลอดถงการหมนเวยนปรบเปลยนต าแหนงภายในหนวยงาน

งานหลกทจะตองด าเนนการ ไดแก การเพมพนความร ประสบการณและคณวฒใหกบคร / อาจารยและบคลากรทางการศกษา โดยสงไปอบรม สมมนา และศกษาดงาน จดหาวทยากรมาใหความร มการแลกเปลยน หมนเวยนคร / อาจารยและบคลากรทางการศกษา มาปฏบตหนาท คร / อาจารยตามความเหมาะสม

กรอบแนวความคดดานการพฒนาผเขารบการศกษา

หลกการและเหตผล การจดการเรยนการสอนตามแนวทาง แผนแมบทการพฒนาการศกษา รร .สบ.สบ.ทบ. นน

ผเรยนถอเปนสวนส าคญประการหนง ซงตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ .ศ. ๒๕๔๒ มงหมายใหการจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร และคณธรรม มจรยธรรม และวฒนธรรมในการด ารงชวต สามารถอยรวมกบผ อนไดอยางมความสขและในกระบวนการเรยนร ตองมงปลกฝงจตส านกทถกตองเกยวกบการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตย รจกรกษาและสงเสรมสทธเสรภาพ ความเสมอภาคและศกดศรความเปนมนษย ตลอดจนอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม รจกพงตนเอง ใฝรและเรยนร ดวยตนเอง มการประชาสมพนธการเปดการศกษาเพอใหก าลงพลไดเตรยมตวในการเขาเรยนทางสออเลกทรอนกสในการเขารบการศกษาใหหลกสตรการศกษาไดจดใหมการเตรยมความพรอมกอนเขารบการศกษาไมวาจะเปนศนยการเรยนรของโรงเรยน การศกษาทางผานสออเลกทรอนกส (e - learning) รร.สบ.สบ.ทบ. มงใหผทเขามารบการศกษา มสขภาพแขงแรงทงกาย และใจ ในดานสขภาพนนเนนใหผเรยนมสขภาพทแขงแรง ในดานจตใจจะเนนใหผ เรยนมความอดทน เสยสละ ม ความรกความสามคค มความรคคณธรรม มความเปนผน า ยดมนอยในจรรยาบรรณ และแบบธรรมเนยมทหาร

วตถประสงค ๑ เพอใหผเรยนไดเตรยมความพรอมในการเขาเรยน

๒ เพอเปดโอกาสใหผท มความพรอมทตองการเรยนจรง และน าผลการศกษาไปใชเปนแนวทางในการรบราชการตอไป

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๑๖

๓ เพอพฒนาผเรยน ในดานระเบยบวนย และเสรมสรางจรยธรรม คณธรรม ๔ เพอปลกฝงคณลกษณะการเปนผน าของเหลาทหารสารบรรณทด ใหกบผเรยน ม

ความคดรเรม สรางสรรค ใฝร และเรยนรดวยตนเอง ๕ เพอพฒนาผเรยนใหมประสบการณชวต บ าเพญประโยชน และรกษาสงแวดลอม ๖ เพอใหผ เรยนมการท านบ ารงศลปวฒนธรรมของทองถน และของชาต

เปาหมาย พฒนาผเรยน ใหเกดความเจรญงอกงามทางภมปญญาทเพยบพรอมดวยวชาการ ทกษะ จรยธรรม คณธรรม มลกษณะความเปนผน า สามารถด าเนนชวตในสงคมไดอยางมความสข และใหมความเจรญกาวหนาในการรบราชการ

การด าเนนการ พฒนาผเรยนใหมความเปนทหาร และพลเมองด จดกจกรรมพฒนาผเรยน ในเรองตาง ๆ เชนการฝกใหนกเรยนมคณลกษณะความเปนผน าหนวย ทหาร สรางเสรมประสพการณดานวชาการ บ าเพญประโยชนรกษาสงแวดลอม และพลเมองทดของสงคม สงเสรมดานสขภาพใหสมบรณแขงแรง สงเสรมการท านบ ารงศลปวฒนธรรมอนดทงของทองถนและของชาต

กรอบแนวความคดดานการสงเสรมการศกษา

หลกการและเหตผล การสงเสรมการศกษา มงด าเนนการเพอสนบสนนและสงเสรมใหก าลงพลไดมความร

โดยเฉพาะนายทหารชนสญญาบตรโดยสนบสนนก าลงพลใหเขารวมฝกอบรม ประชม และสมมนา ทงหนวยงานใน ทบ. และนอก ทบ. ภาครฐ และเอกชนตาง ๆ เพอแลกเปลยนความร ประสบการณส าหรบน ามาประยกตใชกบหนวยงานใหเกดประโยชน กบ รร.สบ.สบ.ทบ. รวมถงสงเสรมใหก าลงพลไดลาไปศกษาไมวาจะเปนทนของทางราชการหรอทนสวนตว เพอใหมคณวฒสงขน และเปนการพฒนาคณภาพชวตใหมความเจรญกาวหนาตอตนเองและหนวยงาน

วตถประสงค ๑ เพอพฒนาก าลงพลของ รร.สบ.สบ.ทบ. ใหมความรความสามารถเพมขนโดยสงก าลงพลเขา

รวมฝกอบรม การประชมและการสมมนาทงหนวยงานภาครฐ และภาคเอกชน ๒. เพอสงเสรมใหก าลงพลไดมโอกาสในการศกษาหาความร เพมเตม เพอเปนการพฒนา

คณภาพชวตใหดขนเพอจะไดพฒนางานทด าเนนการอยใหมประสทธภาพสงขน ๓. มการหมนเวยนก าลงพลใหไดปรบเปลยนหนาทเพอเพมพนประสบการณในการท างาน

เปาหมาย ๑. จดใหมการฝกอบรมสมมนาก าลงพลใหมความรและมประสบการณเพมขน ๒. มการหมนเวยน แลกเปลยนก าลงพลระหวาง รร.สบ.สบ.ทบ. กบ บคลากรใน สบ.ทบ. ๓. ใหมการฝกอบรมระเบยบวนย ใหมลกษณะผน า ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ๔. ใหมการเพมพนคณวฒทางการศกษาโดยสนบสนนใหมการจดสง ก าลงพลเขารบการศกษาในหลกสตรตางๆ ทงหลกสตรทางทหารและหลกสตรพลเรอน ในสาขาวชาและหลกสตรทเกยวของ สอดคลองกบการพฒนาการศกษา ใน รร.สบ.สบ.ทบ.

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๑๗

การด าเนนการ ๑. สงก าลงพลไปเขารวมฝกอบรม ประชม สมมนา และการดงาน เพอเพมทกษะในการท างาน และน าความรและประสบการณ

ทไดจากการอบรมสมมนามาพฒนาปรบปรงการท างาน ๒. การฝกอบรมระเบยบวนย รวมทงการใหความรทางดานวชาการ เพอการพฒนาและเพม

ประสทธภาพในการท างาน ๓. สนบสนนก าลงพลทตองการเพมพนความรทางการศกษา เพมพนคณวฒโดยเฉพาะผท ม

ความประสงคลาไปศกษานอกเวลาราชการหรอใชเวลาราชการบางสวนไปศกษา ๔. ใหโอกาสในการหมนเวยนก าลงพลทงจากภายนอกเขามาปฏบตงาน และเปดโอกาสใหก าลง

พลไปชวยราชการหรอปรบยายไปรบราชการหนวยอนรวมตลอดถงการหมนเวยนปรบเปลยนต าแหนงภายในหนวยงาน

งานหลกทจะตองด าเนนการ ไดแก การเพมพนความร ประสบการณและคณวฒใหกบก าลงพลโดยสงไปอบรม สมมนา และศกษาดงาน จดหาวทยากรมาใหความร มการแลกเปลยน หมนเวยนก าลงพล มาปฏบตงานตามความเหมาะสม กรอบแนวความคดดานการบรหารการศกษา และการจดการ

หลกการและเหตผล การบรหารการศกษาและการจดการถอไดวาเปนพนฐานเรมตนทส าคญในการวางกรอบ และ

ทศทางของการศกษา และในสวนของ รร.สบ.สบ.ทบ.ไดใหความส าคญกบการบรหารการศกษาเพอเปนการรองรบตอกรอบและทศทางของนโยบายการศกษา ของ ทบ. พ.ศ.๒๕๕๕ - พ.ศ.๒๕๕๙ ประเดนส าคญทตองค านงถงคอ การจดท าแผนการศกษาหลกสตรตามแนวทางรบราชการ และหลกสตรเพมพนความร หรอหลกสตรเฉพาะทาง เพอใหผ เขารบการศกษา มความรทงในเรองทฤษฎ และปฏบตอยางแทจรง ทงนเพอใหผเขารบการศกษาทไดส าเรจการศกษาไปแลว สามารถน าความรทไดรบ กลบไปปฏบตงานทหนวยตนสงกดไดอยางมประสทธภาพ เกดประโยชนสงสดตอ ทบ . ไดอยางแทจรง การพฒนาการบรหาร และการจดการ ทงการบรหารทางการศกษา และการบรหารจดการภายในหนวยงานนน สามารถทจะด าเนนไปพรอมกนและใชประโยชนรวมกนได มการพฒนาเทคโนโลยเ พอการศกษา เพอใชสนบสนนบรหารจดการภายใน และสนบสนนการจดระบบการศกษา ของ รร.สบ.สบ.ทบ. โดยมงไปทการพฒนาระบบเครอขายคอมพวเตอรเพอการบรหารจดการในอนทจะรองรบระบบการจดการขอมลสารสนเทศ (MIS) ทไดพฒนาขน ตลอดจนการพฒนารกษาในดานขวญ ก าลงใจ ดานสขภาพพลานามยใหกบก าลงพล อบรมระเบยบวนยบคลากรของโรงเรยน เพอเปนตวอยางท ดใหกบนกเรยนทเขารบการศกษา การพฒนาสงอ านวยความสะดวก อาคารสถานท และจดใหมการประกนคณภาพการศกษา เพอใหเกดมาตรฐานเปนไปตามวตถประสงคของแผนแมบท ซงจะสงผลใหเกดประโยชนโดยตรงในการก าหนดทศทางและเปนการสรางหลกประกนว า รร.สบ.สบ.ทบ.สามารถด าเนนการใหเปนไปตามวตถประสงคทก าหนดไวอยางมคณภาพ วตถประสงค

๑. เพอก าหนดแนวทางในการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบปรชญา วสยทศน และ พนธกจ ของ รร.สบ.สบ.ทบ.

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๑๘

๒. เพอก าหนดแนวทางและแผนงานในการเปดหลกสตรการศกษา ประจ าป และการใหการสนบสนนการเปดการศกษาใหหนวยงานภายนอกทรองขอ

๓. เพอพฒนาเครองมอในการบรหารและการจดการศกษาของ รร .สบ.สบ.ทบ. ใหมความทนสมย และสามารถใชงานไดอยางเหมาะสม อนจะเปนการเพมประสทธภาพในการใหการศกษา

๔. เพอพฒนาระบบเครอขายคอมพวเตอรและระบบโสตทศนปกรณ ของ รร .สบ.สบ.ทบ. ใหสามารถตอบสนองตอความกาวหนาทางเทคโนโลยปจจบนได มความสะดวกและพอเพยงตอความตองการใชงานของบคลากร และผเขารบการศกษาของ รร.สบ.สบ.ทบ.

๕. เพอพฒนาระบบเครอขายบรการขอมลของ รร.สบ.สบ.ทบ. ผานเครอขายอนเทอรเนต ทสามารถใหบรการทางวชาการใหสามารถเปนแหลงคนควาขอมลของ ขาราชการ รร.สบ.สบ.ทบ.

๖. เพอเปนการพฒนาบคลากรในดานสขภาพพลานามย ขวญก าลงใจ ใหกบขาราชการของโรงเรยน

๗. เพอเปนการสรางกรอบทศทาง ในการก าหนดมาตรฐานทางการศกษาของ รร .สบ.สบ.ทบ. ใหเปนตาม ปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคทก าหนดไว

๘. เพอใหเกดหลกประกนวา การจดการเรยนการสอนของ รร.สบ.สบ.ทบ. มคณภาพตามทก าหนดไวตาม พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ และค าสงกระทรวงกลาโหม (เฉพาะ) ท ๓๖/๔๔ ลง ๒๐ มนาคม ๒๕๔๔ เรองนโยบายการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของกระทรวงกลาโหม

เปาหมาย ๑. ผบงคบบญชามขอมลในการตดสนใจการบรหารจดการ รวมทงพฒนาก าลงพลใหเกด

ความเจรญงอกงามทางภมปญญา มลกษณะเปนผน า และเพยบพรอมดานวชา การ จรยธรรม และคณธรรม สามารถทจะด ารงชวตในสงคมไดอยางดและมความสข

๒. มการจดท าระบบการจดการขอมลสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพในการบรหารการศกษาและการประกนคณภาพการศกษา

๓. มการจดท ารปแบบและวธการในการประกนคณภาพการศกษา รวมถงมแผนพฒนาและปรบปรงใหเหมาะสมสอดคลองกบสถานการณตาง ๆ ทเปลยนไป

๔. จดใหมกจกรรมในการเผยแพร การด าเนนการประกนคณภาพการศกษาในโอกาสตาง ๆ ทเกยวของ

๕. มการจดท าระบบการจดการขอมลสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพในการบรหารการศกษาและการประกนคณภาพการศกษา

๖. มการจดท ารปแบบและวธการในการประกนคณภาพการศกษา รวมถงมแผนพฒนาและปรบปรงใหเหมาะสมสอดคลองกบสถานการณตาง ๆ ทเปลยนไป

๗. จดใหมกจกรรมในการเผยแพร การด าเนนการประกนคณภาพการศกษาในโอกาสตาง ๆ ทเกยวของ

๘. ใหมการประเมนผลคณภาพการศกษาภายในอยางนอยปละ ๑ ครง และท าการปรบปรงระบบการบรหารการศกษาใหสมบรณยงขน โดยพจารณาจากผลการประเมนสถานการณของสภาวะแวดลอมทงภายในและภายนอกประเทศ ตลอดจนค าสงและนโยบายของกองทพบกและหนวยเหนอในขณะนน และแนวโนมทจะเปลยนไป

๑๐. จดท าระบบขอมลสารสนเทศ เพอความสะดวกในการบรหารการศกษา การประกนคณภาพการศกษา

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๑๙

การด าเนนการ ๑. จดหาและพฒนาระบบเครอขายคอมพวเตอร และระบบการตดตอสอสาร เพอรองรบ

ระบบการพฒนาทางการศกษา โดยเฉพาะอยางยงในระบบการศกษาทางไกล ๒. พฒนาโสตทศนปกรณ รร.สบ.สบ.ทบ. ใหมขดความสามารถในการผลตสอฯ สงเสรมและ

สนบสนนใหมการผลต การใช และพฒนาแบบเรยน ต าราหนงสอทางวชาการ สอสงพมพอนๆ วสดอปกรณและเทคโนโลยเพอการศกษา ใหมความเหมาะสมและทนสมยอยางตอเนอง

๓. พฒนาระบบการใหบรการขอมลทางวชาการ โดยจดการรวบรวมเอกสารต าราและขอมลทางวชาการทหารตางๆ และจดท าในรปแบบของ CD-Rom “คลงต าราดจตอล” พฒนาระบบเครอขายบรการขอมลทางไกลผานระบบอนเทอรเนต เพอใหเปนแหลงขอมลพนฐานทคณาจารย ผ เรยนและผสนใจสามารถเขาถงไดตลอดเวลาโดยไมจ ากดเวลาและสถานท

๔. พฒนาก าลงพลใหมลกษณะความเปนผน าทางทหาร และพลเมองท ด เสรมสรางจรยธรรมในวชาชพ และทศนคตทดตอหนวยงาน

๕. พฒนาขวญ และก าลงใจ การใหสวสดการตางๆใหกบก าลงพลของโรงเรยน ซงจะท าใหก าลงพล จะมความมงมนทมเท และเสยสละในการปฏบตงาน

งานหลกทจะตองด าเนนการ

๑. จดท าฐานขอมลก าลงพลตลอดจนแนวนโยบายของผบงคบบญชาประกอบการบรหารภายใน รร.สบ.สบ.ทบ.

๒. พฒนาก าลงพลใหมลกษณะความเปนผน าทด มระเบยบวนย และเปนพลเมองท ดของสงคม

๓. พฒนาและรกษาขวญก าลงใจในการปฏบตงาน โดยการใหสวสดการตางๆ เพอเสรมสรางใหองคกรมขวญและก าลงใจทด มความมงมน ทมเท เสยสละในการปฏบตงานใหองคกรอยางเตมประสทธภาพ

๔. พฒนาอาคารเรยน และสงอ านวยความสะดวก สถานทพกผอน และสถานทการออกก าลงกาย

๕. จดใหมการพฒนาบคลากรทปฏบตงานดานประกนคณภาพการศกษา ๖. ใหมการประเมนผลคณภาพการศกษาภายในอยางนอยปละ ๑ ครง และท าการปรบปรง

ระบบการบรหารการศกษาใหสมบรณยงขน โดยพจารณาจากผลการประเมนสถานการณของสภาวะแวดลอมทงภายในและภายนอกประเทศ ตลอดจนค าสงและนโยบายของกองทพบกและหนวยเหนอในขณะนน และแนวโนมทจะเปลยนไป

๗. จดท าระบบขอมลสารสนเทศ เพอความสะดวกในการบรหารการศกษา การประกนคณภาพการศกษา

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๒๐

กรอบแนวความคดดานการพฒนาเพอความทนสมย

หลกการและเหตผล ในโลกปจจบนความกาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศเปนไปอยางรวดเรวและตอเนอง จง

เปนสงทหลกเลยงไมไดท รร.สบ.สบ.ทบ. ในฐานะสถาบนหลกทางการศกษาของ ทบ . จะตองพฒนาและปรบปรงขดความสามารถในการด าเนนงานใหสอดคลองกบความเปลยนแปลงทางเทคโนโลยดงกลาว ทงในเรองของการบรหารจดการภายในและการเพมขดความสามารถในการใหการศกษา โดยเฉพาะการพฒนาสอการเรยนการสอนใหมความทนสมย และ สะดวกรวดเรวยงขน โดยการน าเอาเทคโนโลยตางๆ น ามาใชประกอบการเรยนการสอน ซงจะชวยใหการด าเนนงานของ รร .สบ.สบ.ทบ. โดยรวมมประสทธภาพมากขน ทงนเพอใหการเรยนการสอนเกดประโยชนแกผรบการศกษาใหมากทสด

ในแผนแมบทการพฒนาการศกษา รร .สบ.สบ.ทบ. ไดก าหนดใหมการพฒนาทางดานเทคโนโลยเพอการศกษาโดยแยกแนวทางการพฒนาออกเปนสวนๆ อนไดแก การพฒนาระบบเครอขายคอมพวเตอรเพอการบรหารการศกษา และ ระบบเครอขายคอมพวเตอรเพอการศกษา เพอใหสามารถรองรบระบบการจดการขอมลสารสนเทศ รร.สบ.สบ.ทบ. ทไดพฒนาขน นอกจากน ใหมการพฒนาสอการเรยนการสอน ทงในเรองของการพฒนาโสตทศนปกรณ คลงต าราดจตอลและระบบเครอขายบรการขอมล ในอนจะน าประโยชนไปสผเรยนใหสามารถเขาถงบทเรยนและขอมลตางๆ ไดอยางสะดวกรวดเรว ซงจะน าไปสการตอบสนองวตถประสงคทางการศกษาทก าหนดไวในแผนแมบทฯ

นอกจากการพฒนาดานเทคโนโลยแลว การจดการเรยนการสอนของ รร .สบ.สบ.ทบ. ในปจจบน มการพฒนาเปลยนแปลงโดยใหผเรยนไดมโอกาสในการศกษาในหลาย ๆ รปแบบ อาทเชน การเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส การเรยนโดยการบรรยาย การเรยนโดยใชการสมมนาแลกเปลยนความคดเหน การก าหนดใหมวชาเลอกเฉพาะทาง รวมถงการศกษาโดยใชการฝกปฏบตจรง ซงการศกษาดวยวธการดงกลาวจะท าใหผเรยนในหลกสตรตาง ๆ ของ รร.สบ.สบ.ทบ. สามารถเกดแนวคดและวสยทศนไดดยงขน

วตถประสงค ๑. เพอพฒนาระบบการรวบรวมเอกสารต าราทางวชาการทหารทมความส าคญตอการศกษา

ใน รร.สบ.สบ.ทบ. ในรปแบบของเอกสารอเลกทรอนกส หรอ “คลงต าราดจตอล” ให ผเขารบการศกษา และคณาจารยสามารถใชเปนเครองมอส าคญประกอบการศกษา ตลอดจนสามารถใชเปนเครองมอในการเผยแพรความรทางวชาการทหารทงแกบคลากรของกองทพบกเองและบคคลภายนอกทมความสนใจ

๒. เพอพฒนาระบบเครอขายบรการขอมลของ รร.สบ.สบ.ทบ. ผานเครอขายอนเทอรเนต ทสามารถใหบรการทางวชาการใหสามารถเปนแหลงคนควาขอมลของ นทน . รร.สบ.สบ.ทบ. และผทส าเรจการศกษาจาก รร.สบ.สบ.ทบ. ตลอดจนบคคลอนทมความสนใจทงทหารและพลเรอน

๓. เพอพฒนาพฒนาระบบการจดการเรยนการสอนของ รร .สบ.สบ.ทบ. ใหสามารถศกษาผานสออเลกทรอนกส ( e - learning ) เพอชดเชยขอจ ากดดานงบประมาณ โดยน าระบบเทคโนโลยสารสนเทศมาททนสมย มาชวยในการจดการเรยนการสอน

๔. เพอพฒนาอปกรณประกอบการเรยนกา รสอน ซงรวมถงเอกสาร ต ารา แนวสอน โสตทศนปกรณ คอมพวเตอร และหองปฏบตการตางๆ ใหมความสมบรณ และทนสมยสามารถสอ

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๒๑

๕. น านวตกรรมใหม ๆ มาชวยในการจดการเรยนการสอนรวมถงการน าผลงานประดษฐคดคน หรอผลการวจยพฒนา มาใชในการเรยนการสอนใหกวางขวางยงขน ทงน เพอเพมประสทธภาพการเรยนการสอนใหสงขน

เปาหมาย ๑. มโสตทศนปกรณเพอการผลตสอการเรยนการสอน และเครองคอมพวเตอรททนสมย

ประจ าหองเรยนตาง ๆ หองศกษาดวยตนเอง สถานทปฏบตงานของ รร.สบ.สบ.ทบ. ไดอยางทวถงและพอเพยง

๒. มสอการเรยนการสอนในประเภทตาง ๆ เพอประกอบในกระบวนการเรยนการสอนไดตามความตองการอยางพอเพยง และสอดคลองกบวธการจดการศกษา

๓. มระบบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส ๔. มคลงต าราระบบดจตอล ใหกบผเรยนและคณาจารยไดใชในการเรยนการสอน ไดอยาง

พอเพยง ๕. มระบบการบรการขอมลทางไกล สนบสนนใหกบผ เรยนและคณาจารยไดเขาถง

แหลงขอมลอยางพอเพยง รวดเรว และ ทวถง ๖. คร / อาจารย ผเขารบการศกษา และบคลากรอนๆ ไดมชองทางการแลกเปลยนขอมลและ

ขอคดเหน ตางๆ ผานระบบเทคโนโลยสารสนเทศ

การด าเนนการ ๑. จดหาและพฒนาระบบเครอขายคอมพวเตอร และระบบการตดตอสอสาร เพอรองรบ

ระบบการพฒนาทางการศกษา โดยเฉพาะอยางยงในระบบการศกษาทางไกล ๒. พฒนาบคลกร รร.สบ.สบ.ทบ. ใหมขดความสามารถในการผลตสอฯ สงเสรมและสนบสนน

ใหมการผลต การใช และพฒนาแบบเรยน ต าราหนงสอทางวชาการ สอสงพมพอนๆ วสดอปกรณและเทคโนโลยเพอการศกษา ใหมความเหมาะสมและทนสมยอยางตอเนอง

๓. พฒนาบ คลากร เพอให สา มา รถใชง าน ดแลรกษา และปรนนบตบ า รง อปกร ณโสตทศนปกรณใหสามารถใชงานไดอยางคมคา และคงทน เพอใหการเรยนการสอนเปนไปอยางมประสทธภาพ

๔. พฒนาระบบการใหบรการขอมลทางวชาการ โดยจดการรวบรวมเอกสารต าราและขอมลทางวชาการทหารตางๆ และจดท าในรปแบบของ CD-Rom “คลงต าราดจตอล” พฒนาระบบเครอขายบรการขอมลทางไกลผานระบบอนเทอรเนต เพอใหเปนแหลงขอมลพนฐานทคณาจารย ผ เรยนและผสนใจสามารถเขาถงไดตลอดเวลาโดยไมจ ากดเวลาและสถานท

๕. สงเสรมใหผเขารบการศกษาพฒนาขดความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาในโอกาสแรกทท าได เชน การใชงานคอมพวเตอร การสบคนขอมลผานระบบเครอขายอนเทอรเนต เปนตน เพอใหมความรและทกษะเพยงพอทจะใชเทคโนโลยเพอการศกษาในการแสวงหาความรดวยตนเอง ทงในขณะเขารบการศกษาและในโอกาสตอไป ไดอยางตอเนอง งานหลกทจะตองด าเนนการ ไดแก การเปดการศกษาหลกสตรตางๆ ผานสออเลกทรอนกส และการพฒนาระบบโสตทศนปกรณ การพฒนาระบบเครอขายคอมพวเตอร การพฒนาระบบการใหบรการขอมลทางวชาการ ในรปของคลงต าราดจตอล และระบบเครอขายบรการขอมลทางไกล

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๒๒

กรอบแนวความคดดานการพฒนาอปกรณประกอบการเรยนการสอน

หลกการและเหตผล ในฐานะสถาบนหลกทางการศกษาของ ทบ. จะตองพฒนาและปรบปรงขดความสามารถใน

การด าเนนงานใหสอดคลองกบความเปลยนแปลงทางเทคโนโลยดงกลาว ทงในเรองของการบรหารจดการภายในและการเพมขดความสามารถในการใหการศกษา โดยเฉพาะการพฒนาสอการเรยนการสอนใหมความทนสมย และ สะดวกรวดเรวยงขน โดยการน าเอาเทคโนโลยตางๆ น ามาใชประกอบการเรยนการสอน ซงจะชวยใหการด าเนนงานของ รร .สบ.สบ.ทบ. โดยรวมมประสทธภาพมากขน ทงนเพอใหการเรยนการสอนเกดประโยชนแกผรบการศกษาใหมากทสดในการใชอปกรณประกอบการเรยนการสอนจงจ าเปนตองมการปรนนบตบ ารงใหคงใชงานไดตลอดเวลา อกทงจะตองมผดและรกษา ใหมประสทธภาพ

วตถประสงค ๑. เพอใหหองเรยน หองปฏบตการมอปกรณโสตทศนปกรณอ านวยความสะดวกอยในสภาพ

พรอมใชงานไดด ๒. เพอพฒนาเจาหนาททดแลอปกรณโสตทศนปกรณ ใหมความรความสามารถในการดแล

รกษา และปรนนบตบ ารงอปกรณประกอบการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ ๓. เพอใหคร / อาจารย ผสอนสามารถใชสอเทคโนโลยเพอการศกษาอยางเหมาะสม ๔. เพอพฒนาอปกรณประกอบการเรยนการสอน ใหมอายการใชงานไดยาวนาน

เปาหมาย ๑. มโสตทศนปกรณการเรยนการสอน และเครองคอมพวเตอรททนสมย ประจ าหองเรยน

ตาง ๆ หองศกษาดวยตนเอง สถานทปฏบตงานของ รร.สบ.สบ.ทบ. ไดอยางทวถงและพอเพยง ๒. มสอการเรยนการสอนประเภทตาง ๆ เพอประกอบในกระบวนการเรยนการสอนไดตาม

ความตองการอยางพอเพยง และสอดคลองกบวธการจดการศกษา ๓. มระบบการเรยนการสอนผานสออเลกทรอนกส ๔. คร/อาจารยจะมอปกรณโสตทศนปกรณทพรอมใชงานกบการจดกจกรรมการเรยนการสอน ๕. มระบบการบรการขอมลทางไกล สนบสนนใหกบผ เรยนและคณาจารยไดเขาถง

แหลงขอมลอยางพอเพยง รวดเรว และ ทวถง ๖. คร / อาจารย ผเขารบการศกษา และบคลากรอนๆ ไดมชองทางการแลกเปลยนขอมลและ

ขอคดเหน ตางๆ ผานระบบเทคโนโลยสารสนเทศ

การด าเนนการ ๑. จดหาและพฒนาระบบเครอขายคอมพวเตอร และระบบการตดตอสอสาร เพอรองรบ

ระบบการพฒนาทางการศกษา โดยเฉพาะอยางยงในระบบการศกษาทางไกล ๒. พฒนาบคลกร รร.สบ.สบ.ทบ. ใหมขดความสามารถใชงาน และพฒนาวสดอปกรณและ

เทคโนโลยเพอการศกษา ใหมความเหมาะสมและทนสมยอยางตอเนอง ๓. พฒนาบคลากรเพอใหสามารถ ดแลรกษา และปรนนบตบ ารง อปกรณโสตทศนปกรณให

สามารถใชงานไดอยางคมคา และคงทน เพอใหการเรยนการสอนเปนไปอยางมประสทธภาพ

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๒๓

งานหลกทจะตองด าเนนการ ไดแก การพฒนาระบบโสตทศนปกรณ การพฒนาระบบ เครอขายคอมพวเตอร การพฒนาบคลากรส าหรบปรนนบตบ ารงอปกรณประกองการเรยนการสอน ใหสามารถใชงานไดตลอดเวลา

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๒๔

บทท ๓ การวเคราะหจดแขง จดออน โอกาสและอปสรรค ( Swot Analysis ) ประเดน SWOT ทส าคญ

การก าหนดประเดน SWOT ทส าคญของ รร.สบ.สบ.ทบ. ด าเนนการโดยการส ารวจประเดน SWOT จากบคลากร และประสบการณของผบรหาร และน ามาวเคราะหสรปเปนประเดนตางๆ จากนนจดท าแบบสอบถามความคดเหน แจกจายใหบคลากรของโรงเรยนใหความคดเหนเพอใหได ต าแหนงขององคกรตามรายละเอยดดงน

การประเมนสถานภาพของโรงเรยน วตถประสงคในการประเมน 1. เพอก าหนดจดแสดงสถานภาพของโรงเรยนวาอยในสถานภาพใดใน 4 สถานภาพดงน - ภายในแขง ภายนอกใหโอกาส - ภายในมจดออน ภายนอกใหโอกาส - ภายในแขง ภายนอกมอปสรรค - ภายในมจดออน ภายนอกมอปสรรค 2. น าสถานภาพทไดจากการประเมนไปก าหนดกลยทธ ทเหมาะสมกบสถานภาพนน 2.1 ภายในแขง ภายนอกใหโอกาส ก าหนดกลยทธในลกษณะขยายงาน/สรางความเตบโต 2.2 ภายในจดออน ภายนอกใหโอกาส ก าหนดกลยทธในลกษณะเรงรดปรบปรง 2.3 ภายในแขง ภายนอกมอปสรรค ก าหนดกลยทธในลกษณะท าใหเกดสนบสนน และการจดการทด 2.4 ภายในมจดออน ภายนอกมอปสรรค ก าหนดกลยทธในลกษณะชะลอการเจรญเตบโต และหนไปด าเนนการสวนอน ๆ

ขนตอนการประเมน 1. ก าหนดประเดนตวชวดของปจจยภายนอก 4 ดาน และภายใน 6 ดาน ดงน 1.S/สว.(สงคม/วฒนธรรม) 1.S1/คน.(โครงสราง/นโยบาย) 2.T/ทย.(เทคโนโลย) 2.S2/บผ.(บรการ/ผลผลต) 3.E/ศก.(เศรษฐกจ) 3.M1/บค.(บคลากร) 4.P/กม.(การเมอง/กฎหมาย) 4.M2/กง.(การเงน) 5.M3/วส.(วสดอปกรณ) 6.M4/กจ.(การบรหารจดการ)

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๒๕

2. ก าหนดน าหนกความส าคญของปจจยตางๆ ของสภาพแวดลอมภายนอกและภายในจากน าหนกคะแนนดานละ 1 คะแนน

ปจจยภายนอก ปจจยภายใน รายการ น าหนกคะแนน รายการ น าหนกคะแนน 1.S/สว.(สงคม/วฒนธรรม) .30 1.S1/คน.(โครงสราง/นโยบาย) .17 2.T/ทย.(เทคโนโลย) .40 2.S2/บผ.(บรการ/ผลผลต) .20 3.E/ศก.(เศรษฐกจ) .20 3.M1/บค.(บคลากร) .17 4.P/กม.(การเมอง/กฎหมาย) .10 4.M2/กง.(การเงน) .14 น าหนกรวม 1 5.M3/วส.(วสดอปกรณ) .15 6.M4/กจ.(การบรหารจดการ) .17 น าหนกรวม 1 3. การวเคราะหองคกร (Swot Analysis)

ปจจยภายใน 3.1 S1/คน. (โครงสราง / นโยบาย) จดแขง - มการก าหนดวสยทศน ยทธศาสตรและเปาหมายทชดเจน และสอดคลองกบนโยบาย

การศกษาของ ทบ. ม 55 – 59 - มโครงสรางและสายการบงคบบญชาทชดเจน - มระเบยบ / คมอการปฏบตงาน และมก าหนดภาระหนาทของแตละงานอยางชดเจน จดออน - ขาดการสอสารวสยทศน และความรสกรวมอยางทวถงทงองคกร - การจดแบงกลมงาน และความรบผดชอบไมชดเจน - งานทยงไมมหนวยงานรบผดชอบ เชน การปกครองนกเรยน/การประกนคณภาพการศกษายง

ไมมการแบงสายการบงคบบญชาทชดเจน ตองใชบคลากรรวมกบงานอน ๆ 3.2 S2/บผ. (บรการ / ผลผลต) จดแขง - มระเบยบ/คมอการศกษา เพออ านวยความสะดวกใหผเขารบการศกษาไดยดถอปฏบตตลอด

หลกสตร - หนวย/เหลาอนๆ ใหความเชอถอทางดานวทยาการสายงานสารบรรณ - มผตองการเขารบการศกษาตามแนวทางรบราชการ และเพมพนความรเพมมากขน จดออน - ไมสามารถคดเลอกผเขารบการศกษาทตรงกบคณลกษณะตามตองการได - ความคาดหวงของผบงคบบญชา และหนวยงานตนสงกดของผเรยน ตอคณภาพของผส าเรจ

การศกษา สงกวาความเปนจรง - มกจกรรมผ เรยนมากตามระบบประกนคณภาพการศกษา - มขดจ ากดในการเปดการศกษาแตละหลกสตรตอป

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๒๖

3.3 M1/บค. (บคลากร) จดแขง - คร/อาจารย มความรบผดชอบ และทมเทในการปฏบตงานอยางเตมความสามารถ - คร/อาจารยมประสบการณในการจดการเรยนการสอนเปนอยางด มความกระตอรอรนในการ

แสวงหาความรใหม ๆ และมทกษะในการถายทอดความรเปนอยางด - บคลากรไดรบการดแลดานสวสดการ มขวญและก าลงใจด จดออน - บคลากรขาดทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ ระดบผเชยวชาญ และระดบปฏบตการ - จ านวนบคลาการนอยไปไมสามารถรองรบโครงการตาง ๆ ทเพมขน - ผทบรรจในอตราครบางอตราไมไดมาสอนจรง - ไมมคาวชา ท าใหครขาดแรงจงใจในการพฒนาตนเอง - ขาดแผน บคลากรรองรบกรณ เกษยณอาย / ลาออก - ขาดคานยมรวมขององคกร มกจกรรมรวมกนนอย เนองจากภาระและการสอบมปรมาณมาก

3.4 M2/กง. (การเงน) จดแขง - ไดรบงบประมาณการพฒนานวตกรรมจาก ทบ. อยางตอเนอง จดออน - ไมมงบประมาณส าหรบโครงการทนอกเหนอจากนวตกรรมและโครงการรเรมตาง ๆ - ไมไดรบการสนบสนนใหเปดการศกษาตามความตองการทเพมขน

3.5 M3/วส. ( วสดอปกรณ ) จดแขง - มอปกรณสอการเรยนการสอนประจ าทกหองเรยน - มเทคโนโลยการสอสาร ( อนเตอรเนต และเครอขาย ) พรอมสนบสนนการเรยนการสอน และ

การคนควาเพมเตม จดออน - อาคารสถานทคบแคบ ไมสะดวกในการจดกจกรรมผเรยนรวมกน - หองสมดมขนาดเลก และหนงสอคอนขางเกา สนบสนนการศกษาไดนอย - โสตทศนปกรณเกา และขาดการปรนนบตบ ารง

3.6 M4/กจ. (การบรหารจดการ) จดแขง - ผบรหารมวสยทศน สงเสรมและสนบสนนใหมการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาชวยในการบรหาร

จดการ - ผบงคบบญชาตามล าดบชนใหความรวมมอในการบรหารงาน จดออน - ขาดแคลนเครองมอดานสารสนเทศในการบรหารงาน - ไดรบขอมลสารสนเทศไมเพยงพอ และทนเวลา

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๒๗

ปจจยภายนอก 3.7 P/กม. (การเมอง / กฎหมาย) โอกาส - นโยบายการศกษา (ชาต และทบ.) มทศทางทชดเจน - นโยบายภาครฐ สนบสนนดานการบรหารจดการ เพอคณภาพการศกษาทดขน อปสรรค - โครงสรางการจดหนวยไมสอดคลองกบระบบประกนคณภาพการศกษาตามนโยบาย - รฐบาลไมไดใหความส าคญกบการพฒนาการศกษาเฉพาะทางของทหาร

3.8 E/ศก. (เศรษฐกจ) โอกาส - มแนวโนมการขยายตวทางเศรษฐกจเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน - รฐบาลเรงปรบปรงโครงสรางพนฐาน ท าใหเครอขายทางการศกษามแนวโนมขยายตว เปน

พนธมตรในการแลกเปลยนเรยนรเพมขน อปสรรค - บคลากรชนผนอยมรายไดนอยไมพอเพยงกบคาครองชพในปจจบน

3.9 S/สว. (สงคม / วฒนธรรม) โอกาส - มระบบการบงคบบญชาทชดเจน บคลากรพรอมใหความรวมมอปฏบตตามค าสง - การแลกเปลยนสงคมและวฒนธรรมจากการเขาสประชาคมอาเซยน อปสรรค - วฒนธรรมองคกรไมเออตอการพฒนา ยดถอระบบอาวโส ขาดการแขงขนเพอพฒนาองคกร

3.10 T/ทย. (เทคโนโลย) โอกาส - มเทคโนโลยททนสมย และแหลงเรยนรเปนจ านวนมาก - มเครอขายสงคม (Social Network) สามารถน ามาพฒนาการเรยนการสอนได อปสรรค - บคลากรดานเทคโนโลยสารสนเทศไมเพยงพอ - บคลากรมทศนคตเชงลบตอเทคโนโลยสารสนเทศ

4. ประเมนความรนแรงเชงบวก (โอกาส/จดแขง) และเชงลบ (อปสรรค/จดออน) ของผลกระทบจากสภาพแวดลอมภายนอก และภายใน โดยใหบคลากรประเมนระดบความรนแรงของผลกระทบ โดยใชเกณฑการใหคะแนน 5 ระดบ ดงน

คะแนน 5 หมายถง มผลกระทบตอการด าเนนงานมากทสด คะแนน 4 หมายถง มผลกระทบตอการด าเนนงานมาก คะแนน 3 หมายถง มผลกระทบตอการด าเนนงานมากทสด คะแนน 2 หมายถง มผลกระทบตอการด าเนนงานมากทสด คะแนน 1 หมายถง มผลกระทบตอการด าเนนงานมากทสด

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๒๘

ตารางท 1 สรปประเดนปจจย SWOT ทไดจากแบบสอบถาม

ท ประเดนส าคญทมผลกระทบตอการด าเนนงานของ รร.สบ.สบ.ทบ. SWOT ดาน นน. ผล

ประเมน รวม ล าดบ

1 นโยบายการศกษา (ชาต และทบ.) มทศทางทชดเจน O P1 0.10 3.81 0.381 9 2 นโยบายภาครฐ สนบสนนดานการบรหารจดการ เพอคณภาพการศกษาทดขน O P2 0.10 3.63 0.363 24 3 มแนวโนมการขยายตวทางเศรษฐกจเพอเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน O E1 0.20 3.63 0.726 25 4 รฐบาลเรงปรบปรงโครงสรางพนฐาน ท าใหเครอขายทางการศกษามแนวโนมขยายตว

เปนพนธมตรในการแลกเปลยนเรยนรเพมขน O E2 0.20 3.56 0.712 31

5 มระบบการบงคบบญชาทชดเจน บคลากรพรอมใหความรวมมอปฏบตตามค าสง O S1 0.30 3.63 1.089 26 6 การแลกเปลยนสงคมและวฒนธรรมจากการเขาสประชาคมอาเซยน O S2 0.30 3.5 1.05 37 7 มเทคโนโลยททนสมย และแหลงเรยนรเปนจ านวนมาก O T1 0.40 3.89 1.556 5 8 มเครอขายสงคม (Social Network) สามารถน ามาพฒนาการเรยนการสอนได O T2 0.40 3.89 1.556 6 9 โครงสรางการจดหนวยไมสอดคลองกบระบบประกนคณภาพการศกษาตามนโยบาย T P1 0.10 3.98 0.398 1

10 รฐบาลไมไดใหความส าคญกบการพฒนาการศกษาเฉพาะทางของทหาร T P2 0.10 3.72 0.372 17 11 บคลากรชนผนอยมรายไดนอยไมพอเพยงกบคาครองชพในปจจบน T E1 0.20 3.62 0.724 28 12 วฒนธรรมองคกรไมเออตอการพฒนา ยดถอระบบอาวโส ขาดการแขงขนเพอพฒนา

องคกร T S1 0.30 3.6 1.08 30

13 บคลากรดานเทคโนโลยสารสนเทศไมเพยงพอ T T1 0.40 3.56 1.424 32 14 บคลากรมทศนคตเชงลบตอเทคโนโลยสารสนเทศ T T2 0.40 3.62 1.448 29 15 มการก าหนดวสยทศน ยทธศาสตรและเปาหมายทชดเจน และสอดคลองกบ

นโยบายการศกษาของ ทบ. ม 55 – 59 S S11 0.17 3.71 0.631 18

16 มโครงสรางและสายการบงคบบญชาทชดเจน S S12 0.17 3.55 0.604 35 17 มระเบยบ / คมอการปฏบตงาน และมก าหนดภาระหนาทของแตละงานอยางชดเจน S S13 0.17 3.56 0.605 33 18 มระเบยบ/คมอการศกษา เพออ านวยความสะดวกใหผเขารบการศกษาไดยดถอ

ปฏบตตลอดหลกสตร S S21 0.20 3.48 0.696 38

19 หนวย/เหลาอนๆ ใหความเชอถอทางดานวทยาการสายงานสารบรรณ S S22 0.20 3.43 0.686 41 20 มผตองการเขารบการศกษาตามแนวทางรบราชการ และเพมพนความรเพมมากขน S S23 0.20 3.63 0.726 27 21 คร/อาจารย มความรบผดชอบ และทมเทในการปฏบตงานอยางเตมความสามารถ S M11 0.17 3.67 0.624 21 22 คร/อาจารยมประสบการณในการจดการเรยนการสอนเปนอยางด มความ

กระตอรอรนในการแสวงหาความรใหม ๆ และมทกษะในการถายทอดความรเปนอยางด

S M12 0.17 3.95 0.672 3

23 บคลากรไดรบการดแลดานสวสดการ มขวญและก าลงใจด S M13 0.17 3.91 0.665 4 24 ไดรบงบประมาณการพฒนานวตกรรมจาก ทบ. อยางตอเนอง S M21 0.14 3.78 0.529 11 25 มอปกรณสอการเรยนการสอนประจ าทกหองเรยน S M31 0.15 3.74 0.561 16 26 มเทคโนโลยการสอสาร ( อนเตอรเนต และเครอขาย ) พรอมสนบสนนการเรยนการ

สอน และการคนควาเพมเตม S M32 0.15 3.68 0.552 20

27 ผบรหารมวสยทศน สงเสรมและสนบสนนใหมการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาชวยในการบรหารจดการ

S M41 0.17 3.96 0.673 2

28 ผบงคบบญชาตามล าดบชนใหความรวมมอในการบรหารงาน S M42 0.17 3.78 0.643 12

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๒๙

ท ประเดนส าคญทมผลกระทบตอการด าเนนงานของ รร.สบ.สบ.ทบ. SWOT ดาน นน. ผล

ประเมน รวม ล าดบ

29 ขาดการสอสารวสยทศน และความรสกรวมอยางทวถงทงองคกร W S11 0.17 3.78 0.643 13 30 การจดแบงกลมงาน และความรบผดชอบไมชดเจน W S12 0.17 3.7 0.629 19 31 งานทยงไมมหนวยงานรบผดชอบ เชน การปกครองนกเรยน/การประกนคณภาพ

การศกษายงไมมการแบงสายการบงคบบญชาทชดเจน ตองใชบคลากรรวมกบงานอน ๆ W S13 0.17 3.76 0.639 15

32 ไมสามารถคดเลอกผเขารบการศกษาทตรงกบคณลกษณะตามตองการได W S21 0.20 3.45 0.69 39 33 ความคาดหวงของผบงคบบญชา และหนวยงานตนสงกดของผเรยน ตอคณภาพของ

ผส าเรจการศกษา สงกวาความเปนจรง W S22 0.20 3.35 0.67 42

34 มกจกรรมผเรยนมากตามระบบประกนคณภาพการศกษา W S23 0.20 3.45 0.69 40 35 มขดจ ากดในการเปดการศกษาแตละหลกสตรตอป W S24 0.20 3.8 0.76 10 36 บคลากรขาดทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ ระดบผเชยวชาญ และระดบปฏบตการ W M11 0.17 3.89 0.661 7 37 จ านวนบคลาการนอยไปไมสามารถรองรบโครงการตาง ๆ ทเพมขน W M12 0.17 3.3 0.561 43 38 ผทบรรจในอตราครบางอตราไมไดมาสอนจรง W M13 0.17 3.24 0.551 44 39 ไมมคาวชา ท าใหครขาดแรงจงใจในการพฒนาตนเอง W M14 0.17 3.64 0.619 23 40 ขาดแผน บคลากรรองรบกรณ เกษยณอาย / ลาออก W M15 0.17 3.22 0.547 46 41 ขาดคานยมรวมขององคกร มกจกรรมรวมกนนอย เนองจากภาระและการสอบม

ปรมาณมาก W M16 0.17 3.65 0.621 22

42 ไมมงบประมาณส าหรบโครงการทนอกเหนอจากนวตกรรมและโครงการรเรมตาง ๆ W M21 0.14 3.56 0.498 34 43 ไมไดรบการสนบสนนใหเปดการศกษาตามความตองการทเพมขน W M22 0.14 3.55 0.497 36 44 อาคารสถานทคบแคบ ไมสะดวกในการจดกจกรรมผเรยนรวมกน W M31 0.15 3.24 0.486 45 45 หองสมดมขนาดเลก และหนงสอคอนขางเกา สนบสนนการศกษาไดนอย W M32 0.15 3.14 0.471 47 46 โสตทศนปกรณเกา และขาดการปรนนบตบ ารง W M33 0.15 3.14 0.471 48 47 ขาดแคลนเครองมอดานสารสนเทศในการบรหารงาน W M41 0.17 3.78 0.643 14 48 ไดรบขอมลสารสนเทศไมเพยงพอ และทนเวลา W M42 0.17 3.86 0.656 8

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๓๐

ตารางท 2 คาเฉลยของปจจย SWOT ทไดจากแบบสอบถาม

ผลกระทบตอ รร.สบ.สบ.ทบ. S 0.726

W 0.471 O 1.556 T 0.372

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๓๑

การวเคราะหเทาวเมทรกซ (TOWS Matrix) จากการวเคราะหขอมลเชงประจกษ (Empirical Studies) โดยการใหบคลากรและผบรหาร

ประเมนประเดน SWOT ทส า คญ พบวาต าแหนงยทธศาสตรขององคกร อยท SO Strategies คอ ภายนอกเออภายในเดน ถอเปนสถานการณดาวรง (Public sector star) คอมขอเดนคอ คร/อาจารย มประสบการณ มความรความสามารถ และทมเทในการปฏบตงานอยางเตมความสามารถ ผบรหารมวสยทศน ดแลดานสวสดการท าใหขาราชการมขวญและก าลงใจด ในขณะทภายนอกเออคอ มความกาวหนาทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ และเครอขายสงคมออนไลน (Social Network) สามารถน ามาพฒนาการจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพมากขนได

อยางไรกตามบคลากรและผบรหารกยงคงมองเหนอปสรรคทส าคญมาก คอขาดหนวยงานทปฏบตหนาทการประกนคณภาพการศกษาโดยตรง ท าใหการด าเนนการประกนคณภาพการศกษา หรอการบรหารงานของสถานศกษาพฒนาไมไดอยางเตมท จงตองใหความส าคญในการบรหารทรพยากรบคคลใหไดอยางมประสทธภาพ

ดงนนโรงเรยนจงควรเรงรดพฒนาองคความรดานวชาการสายงานสารบรรณ ควบคไปกบการอาศยเทคโนโลยสารสนเทศมาชวยเพมประสทธภาพการจดการเรยนการสอนใหมคณภาพ นอกจากนยงจะตองรบแกไขจดออนทส าคญในล าดบตนๆ ดวยการพฒนาบคลากรดานเทคโนโลยสารสนเทศ ใหมจ านวนมากเพยงพอตอการพฒนางานดานเทคโนโลยสารสนเทศอกดวย

สรปประเดนยทธศาสตรทไดจากการวเคราะหเทาวเมทรกซ (TOWS Matrix) 1. ขอเสนอยทธศาสตรเชงรบ หรอ WT

1.1 ยกระดบคณภาพครและบคลากรทางการศกษา 1.2 พฒนาสภาพแวดลอมใหเออตอการพฒนาคณภาพการศกษา

2. ขอเสนอยทธศาสตรเชงพฒนา หรอ WO 2.1 สงเสรมการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการเรยนการสอน 2.2 พฒนาผเรยนใหมคณธรรม และจรยธรรม

3. ขอเสนอยทธศาสตรเชงปองกน หรอ ST 3.1 พฒนาระบบบรหารจดการ ใหมประสทธภาพ

4. ขอเสนอยทธศาสตรเชงรก หรอ SO 4.1 พฒนาองคความรทางวชาการสายงานสารบรรณ

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๓๒

ตารางท 3 การวเคราะหตาม TOWS Matrix ในดาน WT ยทธศาสตรเชงรบ (WT) O:

โอ กาส

T:ภยคกคาม 1) โครงสรางการจดหนวยไมสอดคลองกบระบบประกนคณภาพ

การศกษาตามนโยบาย 2) รฐบาลไมไดใหความส าคญกบการพฒนาการศกษาเฉพาะทาง

ของทหาร 3) บคลากรชนผนอยมรายไดนอยไมพอเพยงกบคาครองชพใน

ปจจบน 4) วฒนธรรมองคกรไมเออตอการพฒนา ยดถอระบบอาวโส ขาด

การแขงขนเพอพฒนาองคกร 5) บคลากรดานเทคโนโลยสารสนเทศไมเพยงพอ 6) บคลากรมทศนคตเชงลบตอเทคโนโลยสารสนเทศ

S:จดแขง

W:จดออน 1) ขาดการสอสารวสยทศน และความรสกรวมอยางทวถงทง

องคกร 2) การจดแบงกลมงาน และความรบผดชอบไมชดเจน 3) งานทยงไมมหนวยงานรบผดชอบ เชน การปกครองนกเรยน/

การประกนคณภาพการศกษายงไมมการแบงสายการบงคบบญชาทชดเจน ตองใชบคลากรรวมกบงานอน ๆ

4) ไมสามารถคดเลอกผเขารบการศกษาทตรงกบคณลกษณะตามตองการได

5) ความคาดหวงของผบงคบบญชา และหนวยงานตนสงกดของผเรยน ตอคณภาพของผส าเรจการศกษา สงกวาความเปนจรง

6) มกจกรรมผเรยนมากตามระบบประกนคณภาพการศกษา 7) มขดจ ากดในการเปดการศกษาแตละหลกสตรตอป 8) บคลากรขาดทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ ระดบ

ผเชยวชาญ และระดบปฏบตการ 9) จ านวนบคลาการนอยไปไมสามารถรองรบโครงการตาง ๆ ท

เพมขน 10) ผทบรรจในอตราครบางอตราไมไดมาสอนจรง 11) ไมมคาวชา ท าใหครขาดแรงจงใจในการพฒนาตนเอง 12) ขาดแผน บคลากรรองรบกรณ เกษยณอาย / ลาออก 13) ขาดคานยมรวมขององคกร มกจกรรมรวมกนนอย เนองจาก

ภาระและการสอบมปรมาณมาก 14) ไมมงบประมาณส าหรบโครงการทนอกเหนอจากนวตกรรม

และโครงการรเรมตาง ๆ 15) ไมไดรบการสนบสนนใหเปดการศกษาตามความตองการท

เพมขน 16) อาคารสถานทคบแคบ ไมสะดวกในการจดกจกรรมผเรยน

รวมกน 17) หองสมดมขนาดเลก และหนงสอคอนขางเกา สนบสนน

การศกษาไดนอย 18) โสตทศนกรณเกา และขาดการปรนนบตบ ารง 19) ขาดแคลนเครองมอดานสารสนเทศในการบรหารงาน 20) ไดรบขอมลสารสนเทศไมเพยงพอ และทนเวลา

ขอเสนอเชงยทธศาสตร 1. ยกระดบคณภาพคร และบคลากรทางการศกษา 2. พฒนาสภาพแวดลอมใหเออตอการพฒนาคณภาพการศกษา

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๓๓

ตารางท 4 การวเคราะหตาม TOWS Matrix ในดาน WO ยทธศาสตรเชงพฒนา/แกไข (WO) O:โอกาส

1) นโยบายการศกษา (ชาต และทบ.) มทศทางทชดเจน 2) นโยบายภาครฐ สนบสนนดานการบรหารจดการ เพอ

คณภาพการศกษาทดขน 3) มแนวโนมการขยายตวทางเศรษฐกจเพอเขาสประชาคม

เศรษฐกจอาเซยน 4) รฐบาลเรงปรบปรงโครงสรางพนฐาน ท าใหเครอขาย

ทางการศกษามแนวโนมขยายตว เปนพนธมตรในการแลกเปลยนเรยนรเพมขน

5) มระบบการบงคบบญชาทชดเจน บคลากรพรอมใหความรวมมอปฏบตตามค าสง

6) การแลกเปลยนสงคมและวฒนธรรมจากการเขาสประชาคมอาเซยน

7) มเทคโนโลยททนสมย และแหลงเรยนรเปนจ านวนมาก 8) มเครอขายสงคม (Social Network) สามารถน ามา

พฒนาการเรยนการสอนได

T:ภยคก คาม

S:จดแขง

W:จดออน 1) ขาดการสอสารวสยทศน และความรสกรวมอยางทวถงทง

องคกร 2) การจดแบงกลมงาน และความรบผดชอบไมชดเจน 3) งานทยงไมมหนวยงานรบผดชอบ เชน การปกครอง

นกเรยน/การประกนคณภาพการศกษายงไมมการแบงสายการบงคบบญชาทชดเจน ตองใชบคลากรรวมกบงานอน ๆ

4) ไมสามารถคดเลอกผเขารบการศกษาทตรงกบคณลกษณะตามตองการได

5) ความคาดหวงของผบงคบบญชา และหนวยงานตนสงกดของผเรยน ตอคณภาพของผส าเรจการศกษา สงกวาความเปนจรง

6) มกจกรรมผเรยนมากตามระบบประกนคณภาพการศกษา 7) มขดจ ากดในการเปดการศกษาแตละหลกสตรตอป 8) บคลากรขาดทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ ระดบ

ผเชยวชาญ และระดบปฏบตการ 9) จ านวนบคลาการนอยไปไมสามารถรองรบโครงการตาง ๆ ท

เพมขน 10) ผทบรรจในอตราครบางอตราไมไดมาสอนจรง 11) ไมมคาวชา ท าใหครขาดแรงจงใจในการพฒนาตนเอง 12) ขาดแผน บคลากรรองรบกรณ เกษยณอาย / ลาออก 13) ขาดคานยมรวมขององคกร มกจกรรมรวมกนนอย

เนองจากภาระและการสอบมปรมาณมาก 14) ไมมงบประมาณส าหรบโครงการทนอกเหนอจากนวตกรรม

และโครงการรเรมตาง ๆ 15) ไมไดรบการสนบสนนใหเปดการศกษาตามความตองการท

เพมขน 16) อาคารสถานทคบแคบ ไมสะดวกในการจดกจกรรมผเรยน

รวมกน 17) หองสมดมขนาดเลก และหนงสอคอนขางเกา สนบสนน

การศกษาไดนอย 18) โสตทศนกรณเกา และขาดการปรนนบตบ ารง 19) ขาดแคลนเครองมอดานสารสนเทศในการบรหารงาน 20) ไดรบขอมลสารสนเทศไมเพยงพอ และทนเวลา

ขอเสนอเชงยทธศาสตร 1. สงเสรมการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการเรยน

การสอน 2. พฒนาผเรยนใหมคณธรรม และจรยธรรม

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๓๔

ตารางท 5 การวเคราะหตาม TOWS Matrix ในดาน ST ยทธศาสตรเชงปองกน (ST) O:

โอ กาส

T:ภยคกคาม 1) โครงสรางการจดหนวยไมสอดคลองกบระบบประกนคณภาพ

การศกษาตามนโยบาย 2) รฐบาลไมไดใหความส าคญกบการพฒนาการศกษาเฉพาะทาง

ของทหาร 3) บคลากรชนผนอยมรายไดนอยไมพอเพยงกบคาครองชพใน

ปจจบน 4) วฒนธรรมองคกรไมเออตอการพฒนา ยดถอระบบอาวโส ขาด

การแขงขนเพอพฒนาองคกร 5) บคลากรดานเทคโนโลยสารสนเทศไมเพยงพอ 6) บคลากรมทศนคตเชงลบตอเทคโนโลยสารสนเทศ

S:จดแขง 1) มการก าหนดวสยทศน ยทธศาสตรและเปาหมายทชดเจน

และสอดคลองกบนโยบายการศกษาของ ทบ. ม 55 – 59 2) มโครงสรางและสายการบงคบบญชาทชดเจน 3) มระเบยบ / คมอการปฏบตงาน และมก าหนดภาระหนาท

ของแตละงานอยางชดเจน 4) มระเบยบ/คมอการศกษา เพออ านวยความสะดวกใหผเขา

รบการศกษาไดยดถอปฏบตตลอดหลกสตร 5) หนวย/เหลาอนๆ ใหความเชอถอทางดานวทยาการสายงาน

สารบรรณ 6) มผตองการเขารบการศกษาตามแนวทางรบราชการ และ

เพมพนความรเพมมากขน 7) คร/อาจารย มความรบผดชอบ และทมเทในการปฏบตงาน

อยางเตมความสามารถ 8) คร/อาจารยมประสบการณในการจดการเรยนการสอนเปน

อยางด มความกระตอรอรนในการแสวงหาความรใหม ๆ และมทกษะในการถายทอดความรเปนอยางด

9) บคลากรไดรบการดแลดานสวสดการ มขวญและก าลงใจด 10) ไดรบงบประมาณการพฒนานวตกรรมจาก ทบ. อยาง

ตอเนอง 11) มอปกรณสอการเรยนการสอนประจ าทกหองเรยน 12) มเทคโนโลยการสอสาร ( อนเตอรเนต และเคลอขาย ) พรอม

สนบสนนการเรยนการสอน และการคนควาเพมเตม 13) ผบรหารมวสยทศน สงเสรมและสนบสนนใหมการน า

เทคโนโลยสารสนเทศมาชวยในการบรหารจดการ 14) ผบงคบบญชาตามล าดบชนใหความรวมมอในการบรหารงาน

ขอเสนอเชงยทธศาสตร 1. พฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพ

W:จดออน

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๓๕

ตารางท 6 การวเคราะหตาม TOWS Matrix ในดาน SO ยทธศาสตรเชงรก (SO) O:โอกาส

1) นโยบายการศกษา (ชาต และทบ.) มทศทางทชดเจน 2) นโยบายภาครฐ สนบสนนดานการบรหารจดการ เพอคณภาพ

การศกษาทดขน 3) มแนวโนมการขยายตวทางเศรษฐกจเพอเขาสประชาคม

เศรษฐกจอาเซยน 4) รฐบาลเรงปรบปรงโครงสรางพนฐาน ท าใหเครอขายทางการ

ศกษามแนวโนมขยายตว เปนพนธมตรในการแลกเปลยนเรยนรเพมขน

5) มระบบการบงคบบญชาทชดเจน บคลากรพรอมใหความรวมมอปฏบตตามค าสง

6) การแลกเปลยนสงคมและวฒนธรรมจากการเขาสประชาคมอาเซยน

7) มเทคโนโลยททนสมย และแหลงเรยนรเปนจ านวนมาก 8) มเครอขายสงคม (Social Network) สามารถน ามาพฒนาการ

เรยนการสอนได

T:ภย คก คาม

S:จดแขง 1) มการก าหนดวสยทศน ยทธศาสตรและเปาหมายทชดเจน

และสอดคลองกบนโยบายการศกษาของ ทบ. ม 55 – 59 2) มโครงสรางและสายการบงคบบญชาทชดเจน 3) มระเบยบ / คมอการปฏบตงาน และมก าหนดภาระหนาท

ของแตละงานอยางชดเจน 4) มระเบยบ/คมอการศกษา เพออ านวยความสะดวกใหผเขา

รบการศกษาไดยดถอปฏบตตลอดหลกสตร 5) หนวย/เหลาอนๆ ใหความเชอถอทางดานวทยาการสายงาน

สารบรรณ 6) มผตองการเขารบการศกษาตามแนวทางรบราชการ และ

เพมพนความรเพมมากขน 7) คร/อาจารย มความรบผดชอบ และทมเทในการปฏบตงาน

อยางเตมความสามารถ 8) คร/อาจารยมประสบการณในการจดการเรยนการสอนเปน

อยางด มความกระตอรอรนในการแสวงหาความรใหม ๆ และมทกษะในการถายทอดความรเปนอยางด

9) บคลากรไดรบการดแลดานสวสดการ มขวญและก าลงใจด 10) ไดรบงบประมาณการพฒนานวตกรรมจาก ทบ. อยาง

ตอเนอง 11) มอปกรณสอการเรยนการสอนประจ าทกหองเรยน 12) มเทคโนโลยการสอสาร ( อนเตอรเนต และเครอขาย ) พรอม

สนบสนนการเรยนการสอน และการคนควาเพมเตม 13) ผบรหารมวสยทศน สงเสรมและสนบสนนใหมการน า

เทคโนโลยสารสนเทศมาชวยในการบรหารจดการ 14) ผบงคบบญชาตามล าดบชนใหความรวมมอในการบรหารงาน

ขอเสนอเชงยทธศาสตร 1. พฒนาองคความรทางวชาการสายงานสารบรรณ

W:จดออน

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๓๖

แผนทกลยทธ (Strategy Map) ของ รร.สบ.สบ.ทบ. ปการศกษา ๒๕๕๕

วสยทศน

ดานประสทธภาพการจดการเรยนการสอน

ดานผใชบรการ

ดานกระบวนการ

ดานองคการและการเรยนร

แผนทกลยทธ รร.สบ.ทบ.ทบ. เปนแผนภาพทใชแสดงทศทาง การเชอมโยงแตละเปาหมายขององคกร และการพฒนาในแตละดานอยางเปนรปธรรม เปนเครองมอสอสาร และถายทอดกลยทธไปสคนในองคกร ใหมความเขาใจชดเจน ตรงกน และเปนรปธรรม

เปนสถาบนทมความเปนเลศทางวชาการสายงาน

สารบรรณ

กาวทนเทคโนโลย มงใหผเรยนมความรคคณธรรม ใชความรความสามารถ ตอบสนองภารกจของกองทพไดอยางมประสทธภาพ

ฝกอบรมและพฒนา(กย.๑๑)

ระบบพฒนาและรกษาขวญ (กย.๕)

ระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ (กย.๗)

ปรบปรงกระบวน การท างาน (กย.๖)

ระบบสารสนเทศเพอพฒนาคณภาพการศกษา (กย.๘)

พฒนาต ารา สอการสอน และงานวจย (กย.๒)

พฒนาผเรยน (กย.๙)

สงเสรมการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม (กย.๑๐)

ปรบปรงกระบวนการเรยนการสอน (กย.๓)

เครอขายทางวชาการ (กย.๑)

ปรบปรงสภาพแวดลอม (กย.๑๒)

พฒนาหลกสตร (กย.๔)

ปรบปรงพฒนาอปกรณฯ (กย.๑๓)

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๓๗

กรอบการจดท าแผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. ป ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๓๘

แผนปฏบตการตามแผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. ป ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา ๑

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๓๙

แผนปฏบตการตามแผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. ป ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา ๒

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๔๐

แผนปฏบตการตามแผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. ป ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา ๓

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๔๑

แผนปฏบตการตามแผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. ป ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา ๔

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๔๒

แผนปฏบตการตามแผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. ป ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา ๕

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๔๓

แผนปฏบตการตามแผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. ป ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา ๖

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๔๔

บทท ๔ ปจจยความส าเรจของแผนแมบทการพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ.

๑. แผนแมบท การพฒนาการศกษาฯ ท าใหมกรอบและทศทางทชดเจนสามารถด าเนนการ

ตอไปไดโดยเฉพาะในสวนทไดเรมปฏบตมาบางแลว เชน การประกนคณภาพการศกษา การพฒนาหลกสตร การฝกอบรม สมมนาและดงาน อาคารเรยน เปนตน

๒. เมอไดรบการสนบสนนงบประมาณใหแกโครงการฯอยางตอเนอง โดยเฉพาะงานทมล า ดบความเรงดวน ตองรบด าเนนการ เชน การพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษา ดานโสตทศนปกรณ การประกนคณภาพการศกษา งานตามหวงเวลาทเหมาะสมเปนวงรอบ เชน การพฒนาหลกสตรการศกษา การฝกอบรม สมมนา ดงาน และงานทตองใชเวลา ซงไดแก การพฒนาบคลากรทางการศกษา ทงผลงานทางวชาการ การวจย และการเพมพนคณวฒทางการศกษา

๓. เมอไดรบการสนบสนนดานนโยบายจากหนวยเหนอ เชน การแลกเปล ยนและหมนเวยนอาจารยระหวางหนวยภายนอก

๔. การพฒนาบคลากรทางการศกษา หนวยเหนอสามารถสนบสนนทนการศกษาเปนสวนรวมภายในสถานศกษารวมทงการปรบยายก าลงพลทมคณวฒการศกษาท รร.สบ.สบ.ทบ. ตองการเขาเปนอาจารยประจ ากสามารถทดแทนการจดสงคณาจารยไปศกษาได

๕. จดหาทน(ทนง) การศกษาทงในและตางประเทศตามโครงการแลกเปลยนหรอใหเปลาเพอสนบสนนดานการพฒนาบคลากรโดยเฉพาะดานการทหาร

๖. ในการพฒนาระบบหองสมด การพฒนาสถานทพกผอนและออกก าลงกาย สวสดการบานพกขาราชการ หากหนวยทรบผดชอบด าเนนการเปนสวนรวม ไดมการน าความตองการของ รร.สบ.สบ.ทบ.ตามแผนแมบทการพฒนาการศกษาฯ เขารวมพจารณาดวยจะท าใหโครงการทสนบสนนเปนสวนรวมเหลาน สามารถตอบสนองตอความตองการของ รร.สบ.สบ.ทบ. ตามแผนแมบทฯไดดวย

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๔๕

บทท ๕ การตดตามประเมนผลและการปรบปรงแผนแมบท

๑. เนองจากแผนแมบทการพฒนาการศกษา รร .สบ.สบ.ทบ.( พ.ศ. ๒๕๕๕ - ๒๕๕๙ ) ได

ก าหนดโครงการสนบสนนการพฒนาการศกษา ซงไดแบงเปนงานหลกและงานเสรมไว เพอด าเนนการใหเปนไปตาม วตถประสงค หากแตทรพยากรทจ าเปนตองใชเพอการนอาจขาดแคลนและไมสามารถน ามาใชไดตามความตองการของแตละงาน ทงดานงบประมาณหรอบคลากรกตาม จงตองมการตรวจสอบการด าเนนงานของงานตางๆ ทก าหนดไวตามแผนฯ เพอการแกไข ปรบปรงใหสอดคลองกบทรพยากรและการเปลยนแปลงทมผลกระทบตอการพฒนาการศกษา และยงเปนการรวบรวม วเคราะห ถงผลการด าเนนงานทผานมา วาเปนไปตามกรอบแนวคดหรอตองการการพฒนาไปในแนวทางใดไดอก รวมทงจดใหมการสมมนาเปนหวงๆ เกยวกบโครงการสนบสนนฯ เพอใหไดขอมลทเปนประโยชนตอไป

๒. หวงเวลาด าเนนการ ใหเรมไดตงแตแผนแมบทการพฒนาการศกษารร .สบ.สบ.ทบ.มผลบงคบใช โดยครอบคลมระยะเวลา ๕ ป (พ.ศ. ๒๕๕๕ - ๒๕๕๙)

๓. การด าเนนการ ๓.๑ ใหมคณะท างานด าเนนงานจดท าแผนแมบท รร .สบ.สบ.ทบ.เพอคอยตดตามและ

ประเมนผลและการปรบปรงแผนแมบท ของ รร.สบ.สบ.ทบ. เพอการวเคราะห ประเมนผลและพฒนาระบบการศกษาเปนสวนรวม ใหท าการประเมนผลทกป โดยตอเนอง

๓.๒ ก าหนดผรบผดชอบหลกในแตละงาน เพอตดตาม บนทก ประเมนผลเฉพาะแตละงานทรบผดชอบ และรายงานความกาวหนา ปญหา ขอขดของจากการสนบสนนแตละป ใหแกคณะท างานฯ ทราบภายใน ม.ค.ของปงบประมาณถดไป

๓.๓ คณะท างานฯและ ผรบผดชอบหลกแตละงาน มขอบเขตในการด าเนนงานตอไปน ๓.๓.๑ ใหท าการวเคราะหเพอก าหนดความกาวหนาของโครงการอยขนใด ผลท

ไดรบจากโครงการและผลกระทบทม ณ หวงเวลานน ๆ ตอภาพรวมของแผนแมบทมากนอยเพยงใด และเปนไปตามวตถประสงคของโครงการหรอไมอยางไร

๓.๓.๒ รวบรวมปญหา อปสรรค ขอขดของ เพอด าเนนการแกไข ปรบแก และก าหนดเปาหมายทแนชดในแตละหวงของงาน/โครงการฯ ตลอดจนการรวบรวมขอมลจากการประเมนงานยอย เชน จากงานในการประกนคณภาพการศกษา เพอเปนขอมลเพมเตม ประกอบการวเคราะหสถานการณดานการศกษาในหวงตางๆ แลวก าหนดเปนแนวความคดในการพฒนาระบบการศกษาไดตอไป

๓.๓.๓ พจารณาการประสานสอดคลองของแตละงานในโครงการ ทตองด าเนนการอยางสอดรบกนตามหวงเวลาตางๆ

๓.๓.๔ ใหไดขอมล เพอใชในการรายงานความคบหนาของโครงการใหแกหนวยเหนอตอไป

๓.๔ คณะท างาน ฯ ตามขอ ๓.๑ โดยปกตเมอรบรายงานจากผรบผดชอบหลกฯตามขอ ๓.๒ แลวจดใหมการประชมสมมนา วเคราะห ประเมนผลในภาพรวม เกยวกบโครงการสนบสนนฯ แลวเสนอผลการด าเนนการตามโครงการ แก รร.สบ.สบ.ทบ. ทกรอบ ๑ ป ภายใน ม.ค.ของปงบประมาณถดไป จากนนใหรวบรวมเสนอผลการด าเนนการในภาพรวมสรปทกรอบ ๓ ป และหากมปญหาขอขดของ อปสรรคเรงดวน สามารถรวบรวมขอมลด าเนนการและเสนอผลการพจารณา ไดทนท เมอม

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๔๖

สงทท าใหการพฒนาตองหยดชะงกหรอตองมการปรบแกมากจนกระทงท าใหตองมการปรบแกวตถประสงคของงานตางๆใหม

๓.๕ รร.สบ.สบ.ทบ. เปนผรวบรวมผลการรายงาน เพอเสนอหนวยเหนอพรอมทงขอแกไขและขอรบการสนบสนนตามทเหนสมควรตอไปภายใน ม.ย . ของปงบประมาณถดไปโดยยดถอวตถประสงคของแผนแมบท การพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. เปนหลก

๔. การควบคมและก ากบดแล ๔.๑ รร.สบ.สบ.ทบ. แตงตงคณะท างานฯ และ ผรบผดชอบหลกฯพรอมทงควบคม ก ากบ

ดแลการด าเนนงานของคณะท างานฯ และ ผรบผดชอบหลกฯ เปนสวนรวม ๔.๒ คณะท างานด าเนนงานจดท าแผนแมบท รร.สบ.สบ.ทบ. ด าเนนการ ก ากบดแล และ

ปรบปรงโครงการของแผนแมบทฯ ใหสอดคลองกบสถานการณและสภาวะแวดลอมทผานการประเมนผลและไดรบความเหนชอบจาก รร.สบ.สบ.ทบ.แลว อยางตอเนอง

๔.๓ นขต.รร.สบ.สบ.ทบ. ก ากบดแล และวางแผนการด าเนนงานในสวนราชการ ใหสอดคลองกบแผนแมบทการพฒนาการศกษา ปรบปรงและแกปญหาทเกดขนใหสอดคลองกบสถานการณ

๔.๔ สภาวะแวดลอมทเปนอยและเปนไปตามกรอบทไดมการประเมนผลและผานความเหนชอบจาก รร.สบ.สบ.ทบ. แลว

๕. การสนบสนน ๕.๑ รร.สบ.สบ.ทบ. วางแผนงาน งบประมาณ เพอขอรบการสนบสนนและจดสรร

งบประมาณจากหนวยเหนอ เพอสนบสนนการด าเนนการตามขนตอนตามแผนงานอยางตอเนอง ๕.๒ ทกสวนราชการ ใน รร.สบ.สบ.ทบ. ใหการสนบสนนและจดวางแผนงานใน การ

ด าเนนงานของสวนราชการใหสอดคลองเปนไปตามแนวทางของแผนแมบทการพฒนาการศกษา รร .สบ.สบ.ทบ. เพอใหแผนแมบท ฯ บรรลผลอยางเปนรปธรรม

แผนแมบทพฒนาการศกษา รร.สบ.สบ.ทบ. พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ หนา | ๔๗

บทท ๖ ประโยชนทไดรบจากแผนแมบทการพฒนาการศกษาฯ

ประโยชนทไดรบจากการพฒนาการศกษาตามแผนแมบท ฯ มดงน

๑. ท าใหผเขารบการศกษาจะเปนไปตามปรชญาและวสยทศน ของ รร.สบ.สบ.ทบ. ท ตงไว ตามกรอบและทศทางในการพฒนาการศกษาทชดเจน เปนไปตามภารกจทไดรบมอบจ ากกองทพบก อกทงยงเปนการพฒนาบคลากรทไดมาตรฐานตามหลกการประกนคณภาพการศกษาทก าหนด

๒. ทบ.จะไ ดรบผลผลตท เป นก าล งผล ท มปร ะส ทธภ าพ เพยบพรอมดวยควา มร ความสามารถ มคณธรรม จรยธรรม มบคลกภาพ สมรรถภาพรางกาย และวสยทศนทกวางไกล สามารถปฏบตงานไดตามภารกจของกองทพบก ทงในปจจบนและอนาคต

๓. การบรหารการศกษาของ รร.สบ.สบ.ทบ. จะไดรบการพฒนาอยางเปนระบบ มทศทางเปนไปตามกระบวนการทชดเจน สอดคลองกบภารกจของกองทพบก ทรพยากรทมอยและสภาวะแวดลอมทเปลยนไป สามารถด าเนนการอยางเปนรปธรรม มมาตรฐาน ตลอดจนเปนแหลงทางวชาการทหารของกองทพบก อกทงยงสามารถตดตามตรวจสอบและประเมนผลเพอทราบความกาวหนาของโครงการ และงายตอการจดท างบประมาณตามระบบทใชอย

๔. งานทางดานการศกษาของ รร .สบ.สบ.ทบ. จะไดรบการพฒนาตลอดหวงเวลาอยางตอเนอง โดยมงตอภารกจของกองทพบกเปนหลก

๕. ท าใหกองทพมภาพลกษณทดงามในสงคมไทย โดยผานตวบคลากรทผลตขนทางระบบการศกษาทมทศทางทชดเจนเปนไปตามมาตรฐานของการประกนคณภาพการศกษา

------------------------------------------------------