Obchodná akadémia Rimavská Sobota

AAANNNGGGLLLIIICCCKKKÝÝÝ JJJAAAZZZYYYKKK

Vyučujúca Mgr. Alena Kováčová

Konzultantka Mgr. Andrea Mihalčiaková

anglický jazyk

ÚVOD

V školskom roku 2002/2003 sa začal v 1.A triede realizovať projekt pod názvom „Využitie

nových netradičných vyučovacích metód na hodinách anglického jazyka.“ Hlavným cieľom

projektu bolo vyučovať pomocou nových metód, zmeniť pohľad žiaka na vyučovací proces, to

znamená z klasických výkladových metód na celkom iný spôsob realizácie vyučovacích hodín.

Okrem toho sa projekt dotýkal nielen osobnosti žiaka, ale aj osobnosti učiteľa. Počas celého

projektu sa zdokonaľovala nielen osobnosť žiaka, ale najmä pedagogické majstrovstvo učiteľa

v príprave netradičného vyučovacieho procesu. Projekt bol zameraný najmä na používanie

informačno-komunikačných technológií – zamerať sa na využívanie počítačov a internetu na

hodinách.

Výsledným produktom projektu je nová osobnosť žiaka, metodická príručka a publikovanie

projektových prác žiakov a učiteľov.

Projekt sa realizoval v skupine pokročilých v anglickom jazyku v počte 15 žiakov. Počas celých

troch rokov trvania projektu žiaci pracovali so záujmom a nadšením, čo čiastočne uľahčovalo aj

prácu učiteľa. Na začiatku projektu bolo nutné vysvetliť žiakom celkový cieľ a celý systém

práce po novom.

Čo sa týka predmetu anglický jazyk, jedným z cieľov projektu bolo, aby žiak dokázal uplatniť

svoje jazykové schopnosti a zručnosti v každodennom živote. Počas projektu sme používali

veľa nových metód, ktoré sme neskôr využívali aj v iných triedach. Vo vyučovacom procese

sme sa riadili cieľovými požiadavkami na novú koncepciu maturitnej skúšky. Používali sme

učebnice Opportunities – elementary, pre – intermediate. Okrem toho sme využívali rôzne

dostupné materiály a literatúru.

Jednou zo zaujímavých metód pri výučbe cudzieho jazyka je stretnutie študenta s „native

speaker“, komunikovať len v cudzom jazyku a schopnosť vynájsť sa v bežnej situácii.

Uskutočnilo sa stretnutie s lektorom zo Škótska.

222

anglický jazyk

Počas trvania projektu sa uskutočnilo niekoľko otvorených hodín, zameraných na rôzne témy

a gramatické javy. Medzi najvydarenejšie patria vyučovacie hodiny: Šport a naša škola, Aukcia

na vety, Škótsko – krajina Veľkej Británie.

V čase návštev kolegov z partnerských škôl z Nemecka a Českej republiky sa uskutočnila

výstavka projektových prác žiakov. Projekty sa týkali obľúbených tém: známe osobnosti

hudby, filmu, literatúry, mestá sveta, tvorba reklám na rôzne výrobky, vytvorenie internetovej

stránky o zaujímavostiach, atrakciách a turistických centrách nášho regiónu a zahraničia.

Okrem uvedených metód sme pokračovali už v doteraz overených a úspešných metódach –

roleplay, picture story, didaktické hry, dramatizácia, hry a súťaže, tvorba dotazníka, tvorba

testov, práca s internetom.

Počas celého trvania projektu sme sa v prvom rade snažili skvalitniť úroveň ovládania

anglického jazyka používaním nových netradičných metód. Jedným z produktov projektu bola

nová osobnosť žiaka. Podľa práce žiakov na vyučovaní a ich projektových prác môžeme

skonštatovať, že študenti získali veľa vedomostí a jazykových zručností práve novými

metódami a formami, sú schopní komunikovať, neboja sa vyjadriť svoj názor a pohľad na veci

okolo nás, sú schopní pracovať so slovníkmi, neznámymi textami, vedia sa vynájsť v bežných

životných situáciach. Na záver veríme, že všetky tieto vedomosti a zručnosti využijú v ďalšom

štúdiu a hlavne v praxi.

Moja úprimná vďaka patrí všetkým študentom v projektovej skupine, ktorí sa naozaj snažili

pracovať v projekte počas celých troch rokov, svedomite si plnili svoje povinnosti týkajúce sa

projektu a spolupracovali so mnou na vyučovacích hodinách.

Mgr. Alena Kováčová

333

anglický jazyk

V nasledujúcej časti sú rozpracované niektoré otvorené vyučovacie hodiny, ukážky

projektových prác žiakov a aktivity zamerané na slovnú zásobu, komunikáciu a iné aktivačné

hry

- tvorba viet s použitím nepravidelných slovies

- skupinová práca – získavanie osobných informácií

- práca s obrázkami – hľadanie rozdielov

- prieskum o životnom štýle/stravovanie/

- máš dobrú pamäť? – slovná zásoba na tému bývanie

- skladačky – slovná zásoba zameraná na časti tela

- doktori a sestry – hra zameraná na slovnú zásobu

444

anglický jazyk

AUKCIA NA VETY

Cieľ: Precvičiť prebraté učivo týkajúce sa gramatiky

/sloveso byť, prítomný čas jednoduchý, väzba

there is, there are, modálne sloveso can /

Pomôcky: meotar, CD prehrávač, tabuľa, peniaze- „anglické

libry“

Použité metódy: práca v skupinách

dialógy

.................................................................................................................

Úvod: motivácia piesňou skupiny ABBA – Money,Money.......

dialógy - študenti a učiteľ na tému My a peniaze

rozdelenie študentov do skupín

vysvetlenie pravidiel aukcie na vety

Na fólii presvietenej meotarom je 10 viet, z ktorých 5 je gramaticky nesprávnych. Každá

skupina má k dispozícii 100 libier na kúpu viet, ako na aukcii. Učiteľ zapíše najvyššiu ponuku

a prebieha aukcia- napr. 20 libier po prvý krát, po druhý krát, atď., ktorú vedie učiteľ.

Na tabuli je tabuľka, kde sa zapisujú investície a kúpa každej skupiny. Skupina s najvyššou

ponukou kupuje vetu. Aj keď sa študenti snažia kupovať len správne vety, nie vždy sa to

podarí. Na záver aukcie učiteľ povie, ktoré vety sú správne a zároveň vyzve študentov, aby

opravili nesprávne vety a chyby zdôvodnili. Skupina s najväčším počtom správnych viet víťazí.

555

anglický jazyk

Vety na fólii:

1. We usually go to bed at nine.

2. What do you do on Sundays?

3. He can not play the quitar.

4. Peter like listening to music.

5. Mary is friendly and active.

6. There is pen on the table.

7. I go often to discos.

8. How do you travel to the school?

9. I like dancing.

10.This book isn´t mine.

Správne vety sú: 1,2,5,9,10.

Záver: Vyučovacia hodina splnila svoj cieľ, študenti si upevnili učivo z doteraz prebratej

gramatiky, zo slovnej zásoby, každý študent sa zapájal vo svojej skupine a táto forma

opakovania sa im veľmi páčila. Dôležitou motivačnou časťou bola diskusia na tému

kde žiaci voľne vyjadrili svoje názory o dôležitosti peňazí v našom živote, zároveň

prehodnotili aj rebríček hodnôt všeobecne, ale aj v ich osobnom živote. Ani v jednej

skupine nezohrali peniaze najdôležitejšiu úlohu. Na prvom mieste v rebríčku bolo

zdravie, láska, šťastie, priateľstvo a rodina.

666

anglický jazyk

ŠPORT A NAŠA ŠKOLA

Cieľ: Schopnosť študentov prezentovať informácie získané pomocou interview,

upevniť učivo o modálnych slovesách pri pravidlách hier a športov, zopakovať

slovnú zásobu týkajúcu sa športu,

schopnosť porozumieť slovám piesne a doplniť text,

zviditeľniť a spoznať vynikajúcich športovcov našej školy.

Pomôcky: meotar, fólie so získanými informáciami,

projekty o vybraných druhoch športu /tenis, hokej, ženský futbal karate/,

fotografie študentov-športovcov,

medaily,

diplomy,

CD prehrávač,

tabuľka s krížovkou,

texty piesne,

nástenka

Metódy: získavanie informácií pomocou interview,

spracovanie informácií,

vypracovanie projektov o pravidlách vybraného športu, práca v skupinách,

práca s internetom

prezentácia projektov,

zbierka materiálov /diplomy, fotografie, medaily, dres/,

práca s textom,

krížovka

Úvod: motivácia piesňou SPORTS FOR EVERYBODY-každý

študent dostal vopred pripravený text piesne, kde chýbali zámerne slovíčka

o športe: cycling, play football, run, swim, walk, fishing, jog,......./

Po vypočutí textu piesne dvakrát, študenti mali doplniť slovnú zásobu

a následne skontrolovať s učiteľom.

777

anglický jazyk

Po tejto metóde nasledovala prezentácia skupín študentov o športe, ktorý si vopred vybrali, ich

projekt s obrázkami sa upevnil na veľkú nástenku, kde boli umiestnené aj fotografie študentov

- športovcov, medaily, diplomy a dres členky tímu ženského futbalu.

Potom nasledovali informácie o vynikajúcich športovcoch našej školy. Tieto informácie boli

pripravené na fólii a jeden člen skupiny ich prezentoval celej triede./viď prílohy/. Jedným

z hlavných cieľov bolo zviditeľniť športovcov našej školy, ich dosiahnuté úspechy a koníčky,

ktorým sa venujú.

Záver vyučovacej hodiny patril krížovke, ktorá bola vopred pripravená na výkrese na nástenke.

Študenti mali na základe symbolu identifikovať šport a správne ho zapísať do tajničky. Cieľom

bolo zopakovať písanie slovíčok o športe.

PRÍLOHY: /na fólii/

l. SKUPINA - ŠPORT – TENIS – PETER PAULENKA

He is from 2.B. He is a member of the top centre in tenis.

He has been a representant of Slovakia since 1998.

He has been the Champion of Slovakia five times and the participant Of European

Championships for five times. He has played at tournaments in Paris, Barcelona, San Remo,

Sevila, Prague, Budapest and other Europian cities. His greatest success was the 5th position

at European Championship in France and 1st position at international tournament in Ostrava.

He has been the best sportsman of our district for 5 times.

888

anglický jazyk

2. SKUPINA - ŠPORT - ŽENSKÝ FUTBAL – MIRKA FERAGOVÁ 2. SKUPINA - ŠPORT - ŽENSKÝ FUTBAL – MIRKA FERAGOVÁ

She lives in Rimavská Sobota. She is 17 years old. She studies at Commercial Academy. She

has played football since she was 10. She was given the title „The Slovak Champion“ in 2002.

It was her greatest success. She is the captain of the team in Rimavská Sobota.The team

plays in the first league. Every year it participates at big tournaments in Hungary. Her team

usually wins the first place. Her trainer is Robert Galamb.

3. SKUPINA – ŠPORT – HOKEJ – ERIK KOŇÁR

He is 16 years old. He lives in Rimavská Sobota. He has played hockey since he was 6. He

used to be a captain in the team when he was at primary school. He holds the stick in his left

hand. He has got the number 18. He trains four times a week. His team plays in the second

league.

4. SKUPINA - ŠPORT – KARATE – PETER ZÁVADSKÝ

He is 18 years old. His favourite sport is karate. He has started to do karate when he was 5.

He became the Champion of Netherlands and he won the European Cup in Germany in 2003.

He would like to continue in this sport in the future. He has got the first black belt and the first

DAN.

999

anglický jazyk

111000

anglický jazyk

111111

anglický jazyk

PRÍLOHA: text piesne SPORTS FOR EVERYBODY

I go out.......................every day,

I get strong and fit that way,

and I......................at weekends,

with all my other healthy friends!

We like to................and...........and...............

Let´s move around, no time to talk!

So we enjoy sport anyway,

We love to do sport everyday.

Chorus: Yes, there are sports for everybody.

You don´t have to stay in and watch television.

Choose a healthy hobby.

The fun never ends when you play with your friends:/

with your friends

when you play with your friends.

If the weather is OK,

We can go ............all the day.

We can ..............around the park.

It´s very good for the heart.

Yes, we like to ........and.......and.........

Let´s move around, no time to talk!

So we enjoy sport anyway,

We love to do sport everyday.

Chorus:

111222

anglický jazyk

STRETNUTIE S LEKTOROM

ZO ŠKÓTSKA

Cieľ: Príležitosť pre študentov stretnúť sa s „native speaker“ a schopnosť

komunikovať v anglickom jazyku a vedieť sa vynájsť v rôznych situáciách.

Upevniť si vedomosti z reálii o Škótsku.

Pomôcky: materiály o Veľkej Británii, Škótsku, mapa Veľkej Británie, výrobky priamo

zo Škótska, ktoré poskytol lektor

Metódy: dialógy, posluch, práca s obrázkami

Úvod: Lektor motivoval študentov niekoľkými vtipmi o Škótoch, študenti si vypočuli

ukážku z typickej škótskej hudby /národným hudobným nástrojom sú

gajdy/.Potom nasledoval stručný výklad lektora o krajine.

Tejto netradičnej hodine predchádzali dve vyučovacie hodiny, na ktorých študenti získali

vedomosti z reálií Škótska – geografia, známe mestá, tradície, spôsob života, stravovanie,

priemysel. Následne si pozreli videofilm o Škótsku a úlohou každého študenta bolo pripraviť si

nejakú zaujímavú otázku pre lektora.

Hodina sa vydarila, splnila svoj cieľ, študenti komunikovali, pýtali sa lektora rôzne otázky

a viedli s ním krátke dialógy. Mali možnosť vidieť rôzne materiály o Škótsku /aktuálne letáky

z bánk, z oblasti cestovného ruchu, brožúrky o sociálnom systéme, atď./ Dozvedeli sa veľa

nových informácií a dokonca mohli ochutnať sladkosti vyrobené v tejto krajine, ktoré im lektor

ponúkol. Študenti mali možnosť vidieť aj škótske peniaze /libry/, ktoré sa odlišujú od britských

libier a používajú sa len v tejto krajine./viď príloha/ Takže povestný slogan „Škóti sú lakomí“

sa na našej hodine nepotvrdil.

Na záver sa študenti lektorovi poďakovali, odfotili sa s ním a odovzdali mu malý darček na

pamiatku.

111333

anglický jazyk

111444

anglický jazyk

111555

anglický jazyk

111666

anglický jazyk

111777

anglický jazyk

111777

anglický jazyk

MESTÁ SLOVENSKA A ICH ATRAKCIE

Cieľ: Poskytnúť informácie o vybraných slovenských mestách,

prezentovať ich v skupinách,

vyhotoviť projekty ako internetové stránky a

prilákať turistov, aby navštívili mestá a ich zaujímavosti.

Pomôcky: vyhotovené projekty, obrázky, suveníry, letáky mapy

Metódy: získavanie informácií z internetu,

z príslušnej literatúry,

práca v skupinách

Úvod: študenti sa rozdelili do skupín, priniesli si hotové projekty, ktoré obsahovali

nielen základné informácie o lokalite, ale aj zaujímavé atrakcie, ktoré by mohli

zaujať domáceho, ale aj zahraničného turistu.

Každá skupina postupne odprezentovala svoje mesto, študenti v ostatných skupinách sa pýtali

na rôzne informácie, pozreli si obrázky, letáky, mapy a iné materiály, ktoré si každá skupina

zaobstarala vopred. Vyučovacia hodina pripomínala prostredie turistického informačného

centra.

Na záver sa vyhodnotila práca a projekty všetkých skupín, študenti objektívne zhodnotili sami

seba a vyjadrili sa ku každej skupine. Hodnotila sa predovšetkým kvalita poskytnutých

informácií, forma prezentácie a samozrejme jazyková správnosť vyjadrovania, použitie slovnej

zásoby a pohotové odpovede na otázky študentov. Vyučovacia hodina sa vydarila, splnila svoj

cieľ, študenti sa dozvedeli mnohé informácie o slovenských mestách a prezentovali ich

v anglickom jazyku.

PRÍLOHA: Ukážky niektorých projektov

111888

anglický jazyk

111999

anglický jazyk

222000

anglický jazyk

222111

anglický jazyk

222222

anglický jazyk

222333

anglický jazyk

UKÁŽKY PROJEKTOVÝCH PRÁC

Ako je spomenuté v úvodnej časti, študenti používali počas projektu učebnicu Opportunities,

ktorá obsahuje lekcie na rôzne témy. Študenti vypracovali príležitostne veľa projektov, kde si

okrem gramatických časov precvičili a zároveň doplnili slovnú zásobu ku danej téme.

V nasledovnej časti uvádzame ukážky projektových prác na tieto témy:

MÔJ NAJLEPŠÍ PRIATEĽ – OPIS A CHARAKTERISTIKA

ZNÁME MESTÁ SVETA

REKLAMA NA NEJAKÝ VÝROBOK

JEDÁLNY LÍSTOK V SLOVENSKEJ REŠTAURÁCII

ZNÁMA OSOBNOSŤ ZO SVETA FILMU A HUDBY

Poznámka: V niektorých projektoch sa vyskytujú chyby, nakoľko nie

sú opravené učiteľom kvôli estetickej stránke.

222444

anglický jazyk

222555

anglický jazyk

222666

anglický jazyk

222777

anglický jazyk

222888

anglický jazyk

222999

anglický jazyk

333000

anglický jazyk

333111

anglický jazyk

333222

anglický jazyk

333333

anglický jazyk

333444

anglický jazyk

333555

anglický jazyk

333666

anglický jazyk

333777

anglický jazyk

333888

anglický jazyk

333999

anglický jazyk

444000

anglický jazyk

444111

anglický jazyk

444222

anglický jazyk

444333

anglický jazyk

444444

anglický jazyk

444555

anglický jazyk

444666

anglický jazyk

444777

anglický jazyk

444888

anglický jazyk

444999

anglický jazyk

555000

anglický jazyk

555111

anglický jazyk

AKTIVITY ZAMERANÉ NA SLOVNÚ

ZÁSOBU A KOMUNIKÁCIU

V ďalšej časti uvádzame ukážky rôznych aktivít.

MÁŠ DOBRÚ PAMÄŤ?

- každý študent dostane obrázok /Do you have a good memory?/

má tri minúty na to, aby si obrázok pozrel, nesmie nič písať,keď učiteľ povie stop, študent

otočí obrázok na druhú stranu a potom zapisuje odpovede na otázky, ktoré kladie

učiteľ.Cieľom hry je porozumieť otázke a zároveň byť schopný si pamätať veci z obrázku

a poznať slovnú zásobu.

Napr.: What´s the time in the picture? /Koľko je hodín na obrázku?/

What is there on the table? /Čo je na stole?/

How many magazines are there? /Koľko časopisov je na obrázku?/

Počet otázok závisí od učiteľa. Víťazí študent s najvyšším počtom

správnych odpovedí.

UTVOR VETU A MÁŠ BOD

- študenti sa rozdelia do skupín, študent z každej skupiny si vytiahne kartičku od

učiteľa s nejakým slovesom a musí rýchlo vytvoriť správnu vetu so správnym tvarom

slovesa v minulom čase.Ak je veta aj sloveso správne, skupina získa bod.Víťazí skupina

s najvyšším počtom bodov. Hra je určená na opakovanie nepravidelných slovies v minulom

čase.

DOPLŇ INFORMÁCIE O ĽUĎOCH

- študenti pracujú vo dvojici, pýtajú sa a odpovedajú na otázky, aby doplnili chýbajúce

informácie o štyroch ľuďoch na svojom hárku. Keď si obaja študenti doplnia informácie,

porovnajú si hárky, či správne rozumeli a zapísali si chýbajúce informácie. Táto aktivita je

zameraná na opakovanie gramatiky – tvorenie otázky slovesa to be, v jednoduchom

prítomnom čase a správny slovosled.

555222

anglický jazyk

HĽADAJ ROZDIELY NA OBRÁZKU

- študenti pracujú vo dvojici, obaja majú pred sebou hárok s obrázkom, ktorý nie je

rovnaký. Pýtajú sa a odpovedajú, aby zistili, čo je na obrázkoch odlišné. Odpovedajú len na

otázku, na ktorú sa ich partner opýta. Nepodávajú žiadne informácie navyše. Každú

odlišnosť zakrúžkujú. Na záver študenti porovnajú oba obrázky, aby zistili, či sa im podarilo

nájsť správne odlišnosti

UROB PRIESKUM VO SVOJEJ TRIEDE - ŠPORT A STRAVA MOJICH SPOLUŽIAKOV

- táto aktivita sa môže zamerať na rôzne témy, uvádzame materiály na tému šport

a strava. Študenti pracujú v skupinách s počtom 6. Študenti robia interview so spolužiakmi

a zapisujú si ich odpovede do tabuľky. Keď získajú všetky informácie, vyhodnotia výsledky

prieskumu v percentách. Na ďalšej vyučovacej hodine informujú ostatných spolužiakov

v skupinách.

555333

anglický jazyk

555444

anglický jazyk

555555

anglický jazyk

555666

anglický jazyk

555777

anglický jazyk

555888

anglický jazyk

555999

anglický jazyk

666000

anglický jazyk

666111

anglický jazyk

666222