Embed Size (px)
Citation preview
การประชมวชาการน าเสนอผลงานวจยระดบชาตของนกศกษาดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ครงท 2 วนท 19 มกราคม 2562
ณ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
[71]
การใชภาษาในสตกเกอรไลน มนธชา กองวฒเวช1, ปณธาน บรรณาธรรม2
1สาขาวชาภาษาไทย ภาควชามนษยศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา, e-mail : [email protected]
2ผชวยศาสตราจารยสาขาวชาภาษาไทย ภาควชามนษยศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา, e-mail : [email protected]
บทคดยอ
งานวจยเรอง การใชภาษาในสตกเกอรไลน มวตถประสงคเพอศกษาลกษณะการใชภาษาในสตกเกอรไลนและศกษาลกษณะการใชงานผานรปแบบของสตกเกอรไลน ประชากรกลมตวอยางทใชในการศกษา คอ สตกเกอรไลนทปรากฏถอยค าภาษาไทยหรอปรากฏทงรปภาพและถอยค าภาษาไทยในสตกเกอรไลน 3 ประเภท ไดแก สตกเกอรไลนทใหบรการโดยไมคดมลคา , สตกเกอรไลนแบบเปนทางการ (Official) 10 อนดบ และสตกเกอรไลนแบบสรางสรรค (Creator) 10 อนดบ รวมทงหมด 718 ตว โดยเกบรวบรวมขอมลตงแตวนท 1 มนาคม พ.ศ. 2561 ถง 31 มนาคม พ.ศ. 2561 ผลการศกษาครงนผวจยไดพบลกษณะทนาสนใจในการศกษาสตกเกอรไลน 2 ประการ คอ ลกษณะการใชภาษาและลกษณะการใชงาน โดยการใชภาษาสามารถจ าแนกได 17 รปแบบเรยงล าดบจากมากไปนอย ดงน การใชเครองหมาย, การเปลยนแปลงรปเขยน, การใชภาษาพด, การแสดงความสภาพ, การใชค าทบศพท, การใชค าตามกระแสสงคม, การสรางค าแทนเสยง, ค าซ า, ค าสแลงและค าส านวนใหม, การพมพซ า, การตดค า, การใชค าสมผส, การใชรปค าภาษาตางประเทศ, ค าซอน, ค าภาษาถน, การใชค าพอง และการใชอกษรยอ การใชภาษาลกษณะตาง ๆ ทปรากฏในสตกเกอรไลนนจะมความสอดคลองกบการใชงานเพอท าใหสตกเกอรไลนกลายเปนทนยมอยางมากในปจจบน โดยการใชงานสามารถจ าแนกได 22 รปแบบเรยงล าดบจากมากไปนอย ดงน การแสดงอารมณความรสก , การบอกเลา, ค าถาม, การตอบรบ, ค าชมเชย, การแฝงความนย, การขอรองและเชญชวน, การเยาะเยยเสยดส, การกระท า, ค าสง, การวากลาวตกเตอน , การทกทาย, การปฏเสธ, การอวยพร, การแนะน า, การกลาวลา, การใหก าลงใจ, วาระพเศษ, การกอกวน, การอทาน, การปลอบใจ และค าเรยกขาน ค าส าคญ : การใชภาษา, สตกเกอรไลน
การประชมวชาการน าเสนอผลงานวจยระดบชาตของนกศกษาดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ครงท 2 วนท 19 มกราคม 2562
ณ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
[72]
The language used in stickers LINE Monthicha Kongwutthiwet1, Panitan Bannatham2
1Student, Department of Thai language, Faculty of Humanities and social Sciences, Suan Sunandha Rajabhat University, e-mail : [email protected]
2Assistant Professor of Thai Language, Department of Thai language, Faculty of Humanities and social Sciences, Suan Sunandha Rajabhat University, e-mail : [email protected]
Abstract
This paper aims to study characteristics contained in language usage with LINE stickers and to study how such stickers are used. 3 kinds of LINE stickers contained Thai words or images with Thai words i.e., free stickers, top-10-rankings official stickers and top-10-rankings creator stickers (total 718 stickers) were selected in a target population. Data collection has been performed since 1st March, 2018 until 31st March, 2018. Interesting characteristics were found in the study; that is to say, language usage and stickers’ usage could be categorized into 17 kinds i.e., use of symbol, derivative terminology, colloquialism, polite expression in words and images, transliteration, ancient language, imitation of sounds, synonymous compound words, slangs and new wording, word lengthening, clipping, rhyming, foreign words, compound words, dialect words, homonym and abbreviation, respectively. Language usage appeared in LINE stickers was in align with how the stickers are used in order to make them very poplar today. 22 stickers’ usages were identified i.e., emotional expression, narrative, interrogative, affirmative, compliment, implicature, request and invitation, sarcasm, conduct, command, greeting, admonition, negative, suggestion, farewell, encouragement, special occasion, disturbance, exclamation, appeasing and vocative. Keywords : Language usage and LINE stickers
การประชมวชาการน าเสนอผลงานวจยระดบชาตของนกศกษาดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ครงท 2 วนท 19 มกราคม 2562
ณ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
[73]
บทน า ในปจจบนเปนยคสมยของการตดตอสอสารทสะดวกรวดเรวโดยผานทางเครอขายอนเทอรเนต ดวยกระแสสงคมทพฒนาไปตามกาลเวลาและเทคโนโลยทกาวหนาล าสมยท าใหเกดสอสงคมออนไลนขนเปนจ านวนมาก โดยมการสรางโปรแกรมหรอแอพพลเคชนตาง ๆ ขน เพอตอบสนองความตองการของผใชงานผานทางสอสงคมออนไลน ท าใหการตดตอสอสารในยคปจจบนไมใชเรองยากอกตอไป สอสงคมออนไลนเปนชองทางการสอสารใหมทเกดขนเพอแบงปนขอมลขาวสารในรปแบบตาง ๆ ท าใหเกดการสนทนาแลกเปลยนความคดเหนกนไดระหวางผส งสารและผรบสารทงรายกลมและรายบคคล สอสงคมออนไลนทนยมใชในปจจบนสามารถแบงออกไดเปน 4 ประเภท คอ บลอก (Blogging) ทวตเตอรและไมโครบลอก (Twitter and Microblogging) เครอขายสงคมออนไลน (Social Networking) และการแบงปนสอทางออนไลน (Media Sharing) (พชต วจตรบญยรกษ, 2553: 99) ในเครอขายสงคมออนไลนซงเปนเวบไซตสาธารณะทผใชงานสามารถตดตอสอสารกนไดผานทางอนเทอรเนต โดยปจจบนมการพฒนาเครอขายสงคมออนไลนเพอการใชงานทสะดวกขนจากรปแบบของเวบไซตสแอพพลเคชน (Application) ซงเปนโปรแกรมประยกตทสรางขนมาเพอสนบสนนและอ านวยความสะดวกใหกบผใชงานบนเครอขายอนเทอรเนต ในปจจบนไดมการคดคนและพฒนาแอพพลเคชนขนเพอใชงานบนอปกรณสอสารแบบพกพาเพอตอบสนองความตองการของผใชงานในสงคมยคใหมไดอยางมประสทธภาพ แอพพลเคชนทสามารถตอบสนองความตองการของผใชงานบนเครอขายอนเทอรเนตและสอสงคมออนไลนไดมากทสด โดยสวนใหญจะเปน เฟซบก (Facebook), ทวตเตอร (Twitter), เวยปอ (Weibo) และวแชท (WeChat) ถอไดวาเปนแอพพลเคชนทมผใชงานเปนจ านวนมากบนเครอขายสงคมออนไลน นอกจากนยงมอกแอพพลเคชนทก าลงไดรบความนยมเปนอยางมากส าหรบการตดตอสอสารในยคปจจบนคอ แอพพลเคชนไลน (LINE) ไลน (LINE) เปนแอพพลเคชนแชท (Chat) ทเกดขนจากประเทศญปน เปดตวเมอวนท 23 มถนายน พ.ศ. 2554 และไดรบการคดคน ปรบปรง และพฒนาโดยบรษท เนเวอร ญปน (NAVER Japan) ซงเปนบรษทในเครอของบรษท เอน เอช เอน ญปน (NHN Japan) มส านกงานอยทเขตชนากาวะ เมองโตเกยว ประเทศญปน แตบรษทนกอตงขนโดยคณลแฮจน (Mr. Lee Hae Jin) ชาวเกาหลใต จงกลายเปนบรษทของเกาหลทด าเนนการสรางและพฒนาขนในประเทศญปน โดยทมงานในบรษทเปนชาวญปน ดงนน จงถอไดวาแอพพลเคชนไลนเปนผลตภณฑทางดานเทคโนโลยของประเทศญปน (ตเตยหย, 2556: 13-15) แอพพลเคชนไลนไดพฒนามาเปนแอพพลเคชนเพอการตดตอสอสารในรปแบบใหม โดยผใชงานสามารถรบสงขอความถงกนไดอยางสะดวกรวดเรว (Instant Messaging) และสามารถโทรศพทหากนไดโดยไมเสยคาบรการ (Free Voice Call) นอกจากนแอพพลเคชนไลนยงมรปแบบทนาสนใจหลายประการและยงมจ ดเดนทแตกตางจากแอพพลเคชนทวไป คอ มสตกเกอร (Sticker) และอโมตคอน (Emoticons) ทถกออกแบบเปนตวละครหรอตวการตนเพอใชเปนภาพแทนของการแสดงอารมณความรสก สตกเกอรไลน (LINE Sticker) คอ ตวละครหรอตวการตนทถกสรางขนเพอเปนภาพแทนอารมณความรสกของผใชงานในแตละบทสนทนา ซงอาจมการสรางเอกลกษณใหกบสตกเกอรในแตละตวเพอใหงายตอการจดจ า นอกจากสตกเกอรไลนจะน ามาใชเพอความสนกสนานหรอแสดงอารมณความรสกแลว ยงสามารถท าใหเกดความเขาใจทตรงกนระหวางคสนทนา และน ามาใชเพอลดความรนแรงของค าหรอประโยคท
การประชมวชาการน าเสนอผลงานวจยระดบชาตของนกศกษาดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ครงท 2 วนท 19 มกราคม 2562
ณ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
[74]
ตองการสอสารโตตอบกนไดอกดวย ดงนน สตกเกอรไลนจงท าใหแอพพลเคชนไลนไดรบความนยมและใชกนอยางแพรหลายในปจจบน การใชภาษาทปรากฏในสตกเกอรไลน ถอเปนภาษาทมรปแบบของภาษาพดมากกวาภาษาเขยน โดยสวนใหญจะเปนค าทคนในสงคมใชพดคยสนทนากนในชวตประจ าวนและเปนค าใหมทนยมใชกนในแตละชวงเวลา มทงค าทตรงตามมาตรฐานภาษาไทยและค าทผดแปลกไปจากเดม ค ายมจากภาษาตางประเทศ ค าทบศพท ค าภาษาถน ค าซ า ค าซอน ค าสแลง ค าส านวนใหม และค าอน ๆ อกมากมาย นอกจากนสงทชวยท าใหสตกเกอรไลนมจดเดนในการน าไปใชแทนการสนทนาคอ รปภาพ และสทชวยท าใหบทสนทนามความชดเจนและมชวตชวามากขน ดวยเหตนผวจยจงมความสนใจทจะศกษาเรองของการใชภาษาในสตกเกอรไลน เนองจากภาษาทใชในสตกเกอรไลนเปนสงทแสดงใหเหนถงรปแบบของการใชภาษาทหลากหลายอยางเดนชด รวมถงในภาพรวมของสตกเกอรไลนไมไดมเพยงตวภาษา แตมการใชรปภาพและสเปนองคประกอบ ซงการศกษาภาษาทใชในสตกเกอรไลนรวมกบการศกษาลกษณะของการน าสตกเกอรไลนมาใชงานจะเปนขอมลส าคญทชวยใหผผลตสตกเกอรไลน ผใชสตกเกอรไลน และนกภาษาไดตระหนกถงความส าคญของการใชภาษาในกลมสงคมออนไลน
วตถประสงคของการวจย เพอศกษาลกษณะการใชภาษาในสตกเกอรไลน และศกษาลกษณะการใชงานของสตกเกอรไลน
วธด าเนนการวจย
ผวจยไดศกษาคนควาขอมลเกยวกบการใชภาษาในสอสงคมออนไลน ไลน และสตกเกอรไลน ท าใหเกดความสนใจในเรองของการใชภาษาในสตกเกอรไลน ผวจยจงเรมเกบรวบรวมขอมลของสตกเกอรไลนจ านวน 3 กลม ไดแก สตกเกอรไลนทใหบรการโดยไมคดมลคา , สตกเกอรไลนแบบเปนทางการ (Official) 10 อนดบ และสตกเกอรไลนแบบสรางสรรค (Creator) 10 อนดบ ตงแตวนท 1 มนาคม พ.ศ. 2561 ถง 31 มนาคม พ.ศ. 2561 รวมทงหมด 718 ตว เพอน ามาจ าแนกและวเคราะหลกษณะการใชภาษาและลกษณะการใชงานตามวตถประสงค จากนนผวจยจงสรางแบบบนทกขอมลขนเพอจ าแนกประเภทและลกษณะการใชงานของสตกเกอรไลนโดยใชหลกเกณฑตามทผทรงคณวฒทางภาษาไดก าหนดไว เมอไดผลลพธแลวจงน าขอมลทงหมดมาสรป อภปรายผลและใหขอเสนอแนะ
ผลการวจย จากการศกษาการใชภาษาในสตกเกอรไลน ผวจยพบขอมลดงตอไปน 1. ลกษณะการใชภาษาในสตกเกอรไลน 2. ลกษณะการใชงานของสตกเกอรไลน 1. ลกษณะการใชภาษาในสตกเกอรไลน ผวจยพบลกษณะการใชภาษาในสตกเกอรไลนจ านวน 17 รปแบบ ไดแก
การประชมวชาการน าเสนอผลงานวจยระดบชาตของนกศกษาดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ครงท 2 วนท 19 มกราคม 2562
ณ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
[75]
1.1 การใชเครองหมาย หมายถง การใชเครองหมายวรรคตอนหรอสญลกษณตาง ๆ ในการก ากบค าหรอประโยคเพอใหขอความมใจความทชดเจนขน โดยมทงการใชเครองหมายวรรคตอนของไทยและเครองหมายทางคณตศาสตรทใชถกตองตามหลกไวยากรณและไมตรงตามหลกไวยากรณ พบสตกเกอรไลนทมการใชเครองหมายจ านวน 235 ตว เชน เยยม!, LIKE รวๆ, ขอโทษ…, หะ!?, จะดหรา??, “เหงาหนกมาก”, มโหร..บรรเลง, เมาทมา!!, วาว~, ชอค!, #ทมอานไมทนแตยงตงอย, กรอ ‘โอปปา’ อยบน ‘คาน’ ตอไปละกน, กนเยอะๆเลยนา 1.2 การเปลยนแปลงรปเขยน หมายถง การเขยนค าทตางไปจากค ามาตรฐานของภาษาไทย เพอใหการใชงานใกลเคยงกบภาษาพดและแสดงออกถงอารมณความรสกของผใชงานมากทสด พบสตกเกอรไลนทมการเปลยนแปลงรปเขยนจ านวน 189 ตว เชน หวยแหลก.., สวสดจรา, ฟรน~, ซวยแลวต, เชยงใหมเลปเลป, โอเคร, กดชลส, เรดสคาาา, กนเยอะๆเลยนา, นนทาเราอยหรา, เลามาตรยงไหว, อราย! จนเฟรอ, สองแพรพ 1.3 การใชภาษาพด หมายถง การใชภาษาทสอสารกนดวยการพด อาจมความไมสภาพเนองจากใชพดระหวางคนทมความสนทสนมกน พบสตกเกอรไลนทมการใชภาษาพดจ านวน 143 ตว เชน ขอบคณนะ, อานแลวตอบดวย, รบไมไดกไปนอน, กนปลาบางจะไดฉลาด, รกเลย, อยาไปคยกบมนลก, ไปเลนตรงนนนะ, สต, ฝนด, คดวาตวเองอยสงมากสนะ 1.4 การแสดงความสภาพ หมายถง การแสดงความส ารวมเรยบรอย มสมมาคารวะ รจกออนนอมถอมตน และมกรยามารยาททดงาม พบสตกเกอรไลนทมการแสดงความสภาพจ านวน 101 ตว เชน ดดเจาคะ, สวสดปใหม, ขอบคณครบ, วนนลาคะ, ฉนผอมแลว, ขอโทษคะ, กรยาไมงาม, วนนวนพระ, คอกระไรเจาคะ?, จะแม, สาธ, รอสกประเดยวนะเจาคะ 1.5 การใชค าทบศพท หมายถง การเขยนหรอพดคยสนทนากนโดยใชค าทบศพทภาษาตางประเทศในรปของค าภาษาไทย พบสตกเกอรไลนทมการใชค าทบศพทจ านวน 80 ตว เชน เมาทมา!! , ไมดรามานะจะ, โอเค, เฮงๆ รวยๆ, ปารต, ฟนเฟรอ, แชรโลดด, โอปปราาา, สตรองคะสตรอง!, เบลอ, คอลกนมย?, อนยอง!!, ฮลโหล, กดไนท~ 1.6 การใชค าตามกระแสสงคม หมายถง การใชถอยค าหรอภาษาทก าลงเปนทนยมในชวงเวลาใดเวลาหนง ซงในสตกเกอรไลนมการใชค าและภาษาโบราณทมาพรอมกบกระแสละครเรอง “บพเพสนนวาส” พบสตกเกอรไลนทมการใชค าตามกระแสสงคมจ านวน 77 ตว เชน ออเจา, ไปเวจ, เหลามา, มรได, สฟนแปป, หากลวไม, ขากลว, วปลาศ, คณพระชวย, สดแลวแต 1.7 การสรางค าแทนเสยง หมายถง การเปลงค าหรอวลทอาจมหรอไมมความหมายออกมาเพอแสดงอารมณความรสกของผใชงานในขณะนนใหคสนทนาไดรบทราบ พบสตกเกอรไลนทมการใชการแทนเสยงจ านวน 62 ตว เชน คร คร, ฮ ฮ ฮ, แบร!!, ปาด!! 555, โบว..ว..ว, งอวววว, แง แง แง, เชอะ, กงแช!! กงแช!!, ออร, แปะ แปะ แปะ, เย~ อเย..อเย 1.8 ค าซ า หมายถง การน าค าชนดเดยวกนมาซ าค ากนเพอใหเกดความหมายทเพมขนหรอลดลง มกจะมไมยมกเปนเครองสงเกต พบสตกเกอรไลนทมการใชค าซ าจ านวน 55 ตว เชน LIKE รวๆ, LIVE สดๆ, แกๆ..มเรองเมาท, เราเขาใจๆ…, เฮงๆ รวยๆ, โตๆแลวเนอะ, ส ส, มนกจะ… ฟนหนอยๆ, เลศ เลศ, ฮาๆ 1.9 ค าสแลงและค าส านวนใหม หมายถง ถอยค าหรอขอความทเกดขนใหมในชวงระยะเวลาหนง ซงมความหมายทสามารถเขาใจกนไดเฉพาะกลม พบสตกเกอรไลนทมการใชค าสแลงและค าส านวนใหมจ านวน
การประชมวชาการน าเสนอผลงานวจยระดบชาตของนกศกษาดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ครงท 2 วนท 19 มกราคม 2562
ณ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
[76]
38 ตว เชน เจงอะ…., แซบอะ, สายบญพกมานะ, หวดดชาวโลก, นกตลอด, อยเปน, ทองไมมลก, ยมออน, มองบน 1.10 การพมพซ า หมายถง การเพมตวสะกดพยญชนะทายหรอสระใหมความยาวเหมอนการลากเสยงในภาษาพด พบสตกเกอรไลนทมการใชการพมพซ าจ านวน 36 ตว เชน สวสดจาา , ลยยยย!, แชรโลดด, คดถงงง, ขอบคณคาา, โอมายกอดดดด, เรดสคาาา, วาย! ตยแลวว!, สดยอดดด, ปรบมออ, นารากกก, หราาา!! 1.11 การตดค า หมายถง การตดค าจากค าเตมทเปนภาษามาตรฐานใหสนลงแตความหมายยงคงเดม พบสตกเกอรไลนทมการใชการตดค าจ านวน 27 ตว เชน ดจา, อาน LINE TODAY ยง?, เยยม!, ไปหาไรกนกน, เอาตงคไปเทยวหลาว!!, ท ารายยย, คยไรกน, ปดบงไรอย!!, วาไงนะ 1.12 การใชค าสมผส หมายถง ค าทมความคลองจองของถอยค าทางสระหรอพยญชนะ เพอท าใหประโยคตาง ๆ มความสวยงามและไพเราะมากขน พบสตกเกอรไลนทมการใชค าสมผส จ านวน 25 ตว เชน สดยอด ลอดทองชาง, สวสดวนเสาร ไมเหงาไมเศรานะเจาคะ, วนอาทตย คดถงกนสกนดกยงดนะเจาคะ, ทกทายกนวนจนทรแจมใส, พอดมตงค, โชคดมชย 1.13 การใชรปค าภาษาตางประเทศ หมายถง การเขยนหรอพดคยสนทนากนโดยใชค าทบศพททเปนรปของค าภาษาตางประเทศ พบสตกเกอรไลนทมการใชรปค าภาษาตางประเทศจ านวน 12 ตว เชน OK เจาคะ, ขาวดวน!! LINE TODAY, LIKE รวๆ, โอะฮาโย おはよう, อะรงาโตะ ありがとう, เปนอนวา OK เจาคะ, LOVE เลย 1.14 ค าซอน หมายถง การน าค ามลทมความหมายเหมอนกน ใกลเคยงกน หรอตรงขามกนมาวางซอนกนเพอใหไดความหมายทชดเจนขน พบสตกเกอรไลนทมการใชค าซอนจ านวน 6 ตว เชน พกผอนบางนะ, คณคาทเราคควร, ออกจะนมนม, ขอใหสขภาพแขงแรงปราศจากโรคภย, ดงามเจาคะ, เปนคนอบอน 1.15 ค าภาษาถน หมายถง ค าทเปนภาษาเฉพาะของทองถนใดทองถนหนงโดยมลกษณะเฉพาะตวทงถอยค าและส าเนยง พบสตกเกอรไลนทมการใชค าภาษาถนจ านวน 3 ตว ไดแก เทยว… กระบ หรอยจงฮ!!, เอาตงคไปเทยวหลาว!!, โอมาย! มนบใช 1.16 การใชค าพอง หมายถง การใชค าทมรปหรอเสยงเหมอนกนแตมความหมายทแตกตางกนเพอใชสอความหมายหรอใชใหเกดความคลองจองของค าตามวตถประสงคทตองการใชในการสอสาร ซงเวลาอานตองอาศยการพจารณาเนอความของค าทเกยวของประกอบดวย พบสตกเกอรไลนทมการใชค าพองจ านวน 2 ตว ไดแก ใหพร!! (สตกเกอรไลนของผลตภณฑพอนดส), วนศกร สขกายสขใจไปทงวนนะเจาคะ 1.17 การใชอกษรยอ หมายถง การน าตวอกษรบางตวในค าหนง ๆ มาใชเรยกแทนค าเตม สวนมากนยมยอค าจากตวอกษรของพยญชนะตน โดยการใชอกษรยอในสตกเกอรไลนไมเปนไปตามกฎเกณฑของราชบณฑตยสถานก าหนดไว พบสตกเกอรไลนทมการใชอกษรยอจ านวน 2 ตว ไดแก ส บ ม ย ห, สๆ เปนกลจให 2. ลกษณะการใชงานของสตกเกอรไลน ผวจยพบลกษณะการใชงานของสตกเกอรไลนจ านวน 22 รปแบบ ไดแก 2.1 การแสดงอารมณความรสก หมายถง การแสดงออกถงความตองการของผสงสารโดยผานสหนาทาทางหรอแมกระทงค าพดตาง ๆ เพอใหคสนทนาไดรบทราบถงอารมณความรสกและความตองการของผสง
การประชมวชาการน าเสนอผลงานวจยระดบชาตของนกศกษาดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ครงท 2 วนท 19 มกราคม 2562
ณ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
[77]
สารในขณะนน พบสตกเกอรไลนทมการแสดงอารมณความรสกจ านวน 183 ตว เชน หวยแหลกก.., ฟนเฟรอ, ขอโทษคะ, คดถงจง, วาว~, มนกจะ… ฟนหนอย, เชยงใหม เลป เลป, เบอจง, เทยว… กระบ หรอยจงฮ!!, เปนไดแคโซนหนาคอม..., เครยด 2.2 การบอกเลา หมายถง การบอกกลาวหรอเลาเรองราวเหตการณตาง ๆ เพอใหคสนทนาไดรบทราบวาผใชงานก าลงคดหรอกระท าสงใดอยในขณะนน พบสตกเกอรไลนทมการบอกเลาจ านวน 161 ตว เชน สะดวกแบบน, ไมเปนไรชนรวย, คอดย, เลฟยว, มาแลวววววววววววว!!!, พอดมตงค, เบอจง, ชวว..เวอร, ขเกยจ~, พอดเนอคอยใน “โปสเตอร”, นคอบางกอกแดนศวไลซ, เผอกอรอย 2.3 ค าถาม หมายถง การตงขอสงสยหรอประเดนปญหาระหวางคสนทนาทตองการสอบถามและทราบค าตอบ หรออาจเปนการตงขอสงสยทไมตองการค าตอบขนมาเพอใชตอบรบในรปแบบของประโยคค าถาม พบสตกเกอรไลนทมค าถามจ านวน 80 ตว เชน แบบนกไดเหรอ, จะดหรา??, ท าไมหนาดานจงเลยอะ, คยไรกน, อาน LINE TODAY ยง?, อวนแลวหนกหวมากเลยหรอ 2.4 การตอบรบ หมายถง การโตตอบหรอการตกปากรบค ากบคสนทนา โดยเปนการแจงกลบไปใหอกฝายไดรบทราบ พบสตกเกอรไลนทมการตอบรบจ านวน 52 ตว เชน โอเค , ขอบคณครบ, ขอบคณนะ, ขอบคณคา~, ชวร, อะเคร, ไดสทธนนเดยวน!!, โปเช, ขอบคณ, โอเคร, สาธ, อะ! ใชเบย, อม…จะ, ปาจดให, ดล!!!, OK อะเครคะ 2.5 ค าชมเชย หมายถง ค าทใชพดเพอแสดงความชนชมและชนชอบในสงตาง ๆ ซงอาจเปนไดทงคน สตว สงของ หรอสถานท พบสตกเกอรไลนทมค าชมเชยจ านวน 45 ตว เชน เยยม!, แซบอะ, คอดย, อยเปน, เรด, เจงอะ…., หลเปะ สวยเปะเวอร, แจมศรมณเดง, รบโลไปเรยจา~า, นารกเหลอเกน, หลอมาก 2.6 การแฝงความนย หมายถง การพดหรอบอกกลาวในสงใดสงหนงทไมไดแปลตามความหมายของค า ๆ นนโดยตรง อาจตองตความตามบรบทจงจะเขาใจ พบสตกเกอรไลนทมการแฝงความนยจ านวน 35 ตว เชน บางกรอบ, เยอะจง (หมายถงเมน), งพษ, โห รเรองเราดกวาเราอกอะ (เกงจง), ทองไมมลก, อยาเยอะ, กนชางมาเหรอ? 2.7 การขอรองและเชญชวน หมายถง การออนวอนหรอโนมนาวคสนทนา โดยมจดมงหมายเพอขอความชวยเหลอและความรวมมอในการกระท ากจกรรมตาง ๆ ใหส าเรจลลวงไปไดดวยด พบสตกเกอรไลนทมการขอรองและเชญชวนจ านวน 34 ตว เชน สนใจกนหนอย, ดกนนาาา…, ไปเทยวกน, เบองบนเจาขาไดโปรด, พลสสส, รกกบพ พพาเทยว, ฝากลกเมยขาดวย, ไดโปรดเถดเจาคะ 2.8 การเยาะเยยเสยดส หมายถง การพดจาวากลาวหรอแสดงกรยาเพอหยอกลอซ าเตมผอนใหเจบใจและช าใจมากยงขน พบสตกเกอรไลนทมการเยาะเยยเสยดสจ านวน 33 ตว เชน วายนก , อย! นกอกแลว, สมน าหนา, กนปลาบางจะไดฉลาด, แตเธอไมมตงคนนา…, เยอะจง (หมายถงเมน) 2.9 การกระท า หมายถง การเคลอนไหวรางกายเพอสรางหรอกระท าการอยางใดอยางหนงทงหนาทการงานและกจวตรประจ าวน รวมถงการใชอวยวะสวนตาง ๆ ของรางกายในการแสดงออกเพอแทนภาพอารมณและความรสกนกคดของตวผกระท า พบสตกเกอรไลนทมการกระท าจ านวน 32 ตว เชน LIKE รวๆ, กราบ, ใหพร!!, เปย, เบะละนะ, แทงปลาไหลฆาเวลา, แบร!!, ปนงานอย 2.10 ค าสง หมายถง ขอหามหรอขอบงคบทตองการใหปฏบตตามความตองการของผใชงาน เพอใหคสนทนาไดรบทราบและกระท าตามค าสงทก าหนด พบสตกเกอรไลนทมการใชค าสงจ านวน 31 ตว เชน ลยโลด, แชรโลดด, ขอรองชนส, เมาทมา!!, เหลามา, มโหร..บรรเลง, เดยวน, อยาดมเยอะ, ใหไว, ตนๆๆ
การประชมวชาการน าเสนอผลงานวจยระดบชาตของนกศกษาดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ครงท 2 วนท 19 มกราคม 2562
ณ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
[78]
2.11 การวากลาวตกเตอน หมายถง การพดเพอสงสอนหรอต าหนตเตยนในสงทคสนทนาหรอบคคลอนกระท าผด อาจเปนการวากลาวเพอใหเกดความส านกและความเปลยนแปลงในเรองของพฤตกรรมใหดขน พบสตกเกอรไลนทมการวากลาวตกเตอนจ านวน 29 ตว เชน หยาบคาย , อยามาหอกบพ, เพอนเลนหรา, สต, อยาใหชนตองรายนะ, งพษ, วปลาศ, โตๆแลวนะ, ใจรายยย, กรยาไมงาม 2.12 การทกทาย เปนธรรมเนยมของบคคลในสงคมทปฏบตสบทอดกนมาตงแตครงอดตจนถงปจจบน โดยการทกทายถอเปนวฒนธรรมอยางหนงทมความงดงามและมความแตกตางกนอยางเปนเอกลกษณในแตละชนชาต พบสตกเกอรไลนทมการทกทายจ านวน 27 ตว เชน ดจา , สวสดปใหม, ฮลโหล, จะเอ, อนยอง!!, โอะฮาโย おはよう, สวสดจาา, ทกทายกนวนจนทรแจมใส 2.13 การปฏเสธ หมายถง การกระท าหรอกระบวนการทแสดงถงการไมยอมรบหรอไมรบกบขอเทจจรง รวมทงการพดหรอแสดงความคดเหนทคดคาน ขดแยง และไมเหนดวย พบสตกเกอรไลนทมการปฏเสธจ านวน 25 ตว เชน พอกอน, ไมอยากร, มายไหวแลว, เราไมเกยว, ไมอนมต!, ไมผาน ไมผาน, ไมวาง, ไม!!, ไมได!!, นองคะ พไมไดทอง 2.14 การอวยพร หมายถง การพดในสงทดและเปนสรมงคลเพอใหผฟงเกดความสขใจ โดยการอวยพรถอเปนการพดทแสดงถงความปรารถนาดตอคสนทนา พบสตกเกอรไลนทมการอวยพรจ านวน 24 ตว เชน เฮงๆ รวยๆ, รวยๆ เฮงๆ, โชคดนาแจะ~, กดไนท, ฝนดนะเจาคะ, ขอใหสขภาพแขงแรงปราศจากโรคภย, ขอใหสขสมหวงทกประการ 2.15 การแนะน า หมายถง การบอกหรอชแนะแนวทางทถกตองทงทางตรงและทางออม เพอใหคสนทนาไดคดและปฏบตตามในสงทด พบสตกเกอรไลนทมการแนะน าจ านวน 22 ตว เชน ผหญงอยาหยดสวย, พกบางนะ, วนพธอยาหยดนารก, ใหพร!!, ปกปอนบางนะ, ไปตงสตกอนมย? 2.16 การกลาวลา เปนการพดกลาวเพอจบบทสนทนาหรอแสดงใหทราบวาตองลาจากกน อาจบอกดวยกรยาทาทางหรอค าพด เพอเปนการเตรยมตวแยกจากกนระหวางผพดและคสนทนา พบสตกเกอรไลนทมการกลาวลาจ านวน 21 ตว เชน ไปหละนะ, ฝนดจา, บะบาย さようなら, ลาแลวเจาคะ, ลากอย, บรยยย!, ฝนดนะคะ, ราตรสวสดนะเจาคะ, กดไนท, อฉนขอตวกอนนะเจาคะ 2.17 การใหก าลงใจ หมายถง การพดในสงทดเพอชวยเสรมสรางความมนใจใหกบคสนทนา อกทงยงเปนการชวยลดและผอนคลายความกงวลตาง ๆ ทเกดขนภายในจตใจไดเปนอยางด พบสตกเกอรไลนทมการใหก าลงใจจ านวน 13 ตว เชน ส ส, ฮบ~, ส ส บ บ, ตองยมตองสกนไป, สๆ เปนกลจให, ขาเชอ..วาเจาท าได, สๆนา 2.18 วาระพเศษ หมายถง เทศกาลหรอวนส าคญตาง ๆ ทไดรบการยอมรบจากคนในสงคม ซงอาจเปนประเพณทยดถอปฏบตและสบทอดกนมาตงแตอดตจนถงปจจบน พบสตกเกอรไลนทมการใชในวาระพเศษจ านวน 10 ตว เชน สขสนตวนเกด, สวสดปใหม, ซนเจยยอ ซนนฮวดไช, กงแช!! กงแช!!, วนนวนพระ, ปารต 2.19 การกอกวน หมายถง การพดหรอการกระท าทสรางความร าคาญใจและความไมสงบใหแกผอน ซงอาจท าใหมความเดอดรอนหรอความผดพลาดตาง ๆ เกดขนได พบสตกเกอรไลนทมการกอกวนจ านวน 9 ตว เชน กดชลส, ออหรา, อยกลว, แนจรงกมา, กลวลา~ว
การประชมวชาการน าเสนอผลงานวจยระดบชาตของนกศกษาดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ครงท 2 วนท 19 มกราคม 2562
ณ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
[79]
2.20 การอทาน หมายถง ค าทเปลงออกมาโดยไมมความหมายแตสามารถใชเสรมค าพดเพอใหแสดงอารมณความรสกของผใชงานไดอยางชดเจน พบสตกเกอรไลนทมการอทานจ านวน 8 ตว เชน คณพระชวย, หะ!!, อตะ, โอมายกอดดดด 2.21 การปลอบใจ หมายถง การพดเพอรกษาและเยยวยาจตใจของคสนทนาใหรสกดขนจากความผดพลาดหรอความลมเหลวทก าลงเผชญอยในขณะนน พบสตกเกอรไลนทมการปลอบใจจ านวน 4 ตว ไดแก ไมเปนไรนา, นาสงสารจรงๆ (ไมรองนะ), โอๆนา, เราเขาใจๆ… 2.22 ค าเรยกขาน หมายถง ค าทผพดใชเรยกคสนทนาหรอบคคลในสงคมเพอตองการตดตอสอสารกนในเรองราวตางๆ ซงอาจบอกไดถงระดบความสมพนธและสถานะทางสงคมระหวางผพดและคสนทนาได พบสตกเกอรไลนทมค าเรยกขานจ านวน 4 ตว ไดแก ออเจา, สาม~, ขนแมขราาา~, โอปปราาา
สรปและอภปรายผล จากการศกษาการใชภาษาในสตกเกอรไลนพบวา การใชภาษาในสตกเกอรไลนจะเกยวของกบการสนทนาทตองการแสดงอารมณความรสกมากทสด ดงนนจงมการสรางสตกเกอรไลนทใชเครองหมายก ากบภาษามากทสด เพอเนนย าในการแสดงอารมณความรสกของผใชงานใหมความชดเจนยงขน ผวจยจงเหนวาลกษณะการใชภาษาและลกษณะการใชงานของสตกเกอรไลนมความสมพนธกน และดวยความกาวหนาของสงคมและเทคโนโลยในปจจบน ท าใหมการเปดรบหรอแลกเปลยนวฒนธรรมทางภาษาจากประเทศอน ๆ เข ามาไดไมยาก การตดตอสอสารกบเพอนตางชาตท าใหมการใชภาษาตางประเทศทเพมมากขน ซงผวจยพบการใชค าภาษาตางประเทศในรปของค าภาษาตางประเทศและค าทบศพทเปนจ านวนมากในสตกเกอรไลน โดยเฉพาะค าภาษาองกฤษ และยงมค าภาษาตางประเทศอน ๆ เชน ภาษาจน ภาษาญปน และภาษาเกาหล โดยเปนสตกเกอรไลนทมการใชงานอยางแพรหลาย สะทอนใหเหนวาคนในสงคมมความสนใจในภาษาตางประเทศกนมากขน นอกจากนยงปรากฏการเลนค าโดยใชค าซ า ค าซอน ค าพอง และค าสมผส เพอเพมความบนเทงในการสอสาร ท าใหสตกเกอรไลนมความนาสนใจในการใชงานเพอสอความหมายมากยงขน ในสวนของภาษาทเปนค าสแลงและค าส านวนใหมทเกดขนในชวงระยะเวลาหนง ค าเหลานถอเปนค าเฉพาะกลมทมกนยมใชกนในหมวยรน มกจะเปนค าทไดยนกนบอย เนองจากในสงคมไทยมผใชค าประเภทนอยเปนจ านวนมากซงใชกนอยางแพรหลายบนโลกอนเทอรเนต จงท าใหมผผลตสตกเกอรไลนทมการใชค าสแลงและค าส านวนใหมออกมาจ าหนายกนอยางมากมาย นอกจากการใชภาษาในสตกเกอรแบบปกตทวไปแลว ในชวงเดอนมนาคม พ.ศ. 2561 ทผวจยเลอกเกบขอมล มการสรางรปแบบของการใชภาษาในสตกเกอรไลนทแปลกใหมและมความนาสนใจเกดขน คอ การใชค าตามกระแสสงคม เนองจากเปนชวงทละครเรอง “บพเพสนนวาส” ก าลงออกอากาศ จงท าใหมผสรางสตกเกอรไลนแบบใหมขนตามกระแสสงคมเปนจ านวนมาก ผลของการศกษาการใชภาษาในสตกเกอรไลน พบลกษณะการใชงานทมความสอดคลองกบงานวจยของญาดานช เตมยศลปน (2546) ทไดศกษาเรองภาษาทใชในหองสนทนา เพอวเคราะหลกษณะภาษาทใชในหองสนทนาภาษาไทยและภาษาองกฤษ ผลการศกษาพบวา การใชภาษาในหองสนทนามหลากหลายลกษณะ โดยผสนทนาจะใชการทกทายในการเปดสนทนา ใชการอ าลาในการปดสนทนา และใชประโยคค าถามในการเปลยนหวขอสนทนามากทสด สวนเรองของการใชภาษาจะพบการพมพซ ามากทสดในหองสนทนาภาษาไทยและการแทนเสยงจะพบมากทสดในหองสนทนาภาษาองกฤษ อกทงยงมความสอดคลองกบงานวจยของ ชชวด
การประชมวชาการน าเสนอผลงานวจยระดบชาตของนกศกษาดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ครงท 2 วนท 19 มกราคม 2562
ณ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
[80]
ศรลมพ (2544) ทไดศกษาเรองการใชภาษาในหองสนทนา เพอศกษาลกษณะการใชภาษาทางอนเทอรเนตตามแนวทางการวเคราะหภาษาระดบขอความ ผลการศกษาพบวา ภาษาทใชในหองสนทนามทงหมด 6 ลกษณะ คอ 1.การเปดและปดสนทนาโดยพบการทกทายและการเรยกขานในการเปดสนทนา ส วนการปดสนทนาจะพบการใชภาษาทแสดงใหเหนวาคสนทนาเรมจบการสนทนาแลว 2.การใชสวนคนค าพด 3.การเปลยนหวขอในการสนทนา โดยใชประโยคค าถามและประโยคบอกเลา 4.การเปลยนการสะกดเพอแสดงความสภาพในการสนทนาเมอตองการใชค าตองหาม 5.การแสดงอารมณความรสกโดยใชสญรปอารมณและการพมพแบบพเศษ และ 6.การใชอกษรยอเพอความรวดเรวในการพมพ นอกจากนในเรองของการใชภาษาในสตกเกอรไลนยงมความสอดคลองกบงานวจยของ นภา กพงษศกด (2556) ทไดศกษาเรองการส อความหมายในไลน เพอศกษาลกษณะการใชภาษาในไลนทงหมด 2 ประเภท ไดแก วจนภาษาและอวจนภาษา ผลการศกษาพบวา ผใชงานแอพพลเคชนไลนมการใชวจนภาษาทมาจากภาษาพดและภาษาเขยนเปนการใชค าหรอส านวนทเขาใจกนระหวางคสนทนา มกใชค าทนยมกนในหมวยรน ทงการใชภาษาค าตางประเทศ การสะกดค าหยาบใหมความแปลกใหม การตดค า ยอค า หรอรวบค า การพมพซ าพยญชนะหรอสระตวสดทายของค า การสรางค าขนเพอแสดงอารมณความรสก รวมทงการสรางค าศพทใหมทไมมความหมายแตเปนค าทวยรนนยมใช โดยมทงการใชภาษาเขยนทถกตองและผดเพยนไปจากค ามาตรฐานของภาษาไทย สวนการใชอวจนภาษาทมาจากภาพของสตกเกอรไลนและอโมตคอน เปนการใชรปภาพแทนการพมพขอความเพอใหคสนทนาเขาใจความหมาย โดยภายในภาพเหลานนจะมการแสดงอารมณความรสกอยางชดเจน ซงอาจมขอความประกอบหรอไมมกได และยงสอดคลองกบงานวจยของ กานตรว ชมเชย (2558) ทไดศกษาเรองภาษาไทยเนต : ภาษาสนทนาในโปรแกรมสนทนาในสมารทโฟน เพอศกษาปจจยดานรปแบบการสอสารทท าใหเกดลกษณะเฉพาะของภาษาไทยเนตทใชในการสนทนาดวยโปรแกรมสนทนาในสมารทโฟน และเพอศกษาลกษณะของภาษาไทยเนตทปรากฏในการสนทนาดวยโปรแกรมสนทนาในสมารทโฟน โดยรวบรวมภาษาไทยเนตจากโปรแกรมสนทนาในสมารทโฟน แลวน ามาวเคราะหตามแนวทางภาษาศาสตรสงคม ผลการศกษาพบวา มการเปดสนทนาในลกษณะของค าถามและประโยคบอกเลา แตพบการปดการสนทนานอยมาก รวมทงในโปรแกรมสนทนามอโมตคอนและสตกเกอร ท าใหภาษาสนทนาปรากฏอโมตคอนและสตกเกอรโดยใชแทนขอความและประกอบขอความเปนอวจนภาษาลกษณะหนง สวนลกษณะของภาษาไทยเนตแบงออกได 5 ลกษณะ คอ 1.การแปรดานการสะกดค า 2.การใชค าสรางใหม 3.การใชเครองหมาย 4.การพมพแบบพเศษ และ 5.การใชค ายอทไมใชค ายอทใชกนโดยทวไปแตยงสอความหมายไดจากบรบทการสนทนา การใชภาษาในสตกเกอรไลนนบวาเปนรปแบบการใชภาษาทมความนาสนใจ เนองจากเปนการใชภาษาทมตนแบบมาจากการใชภาษาของคนในสงคม จงท าใหภาษาทใชในสตกเกอรไลนมหลาก หลายรปแบบ โดยสตกเกอรไลนในแตละชวงเวลาอาจมการใชภาษาแปลกใหมทแปรเปลยนไปตามยคสมย โดยผสรางสตกเกอรไลนพยายามสรางสรรคผลงานใหม ๆ ขนมาเพอใหตรงตามความตองการของผใชสตกเกอรในแอพพลเคชนไลน นอกจากสตกเกอรไลนจะท าใหการสนทนาไมนาเบอแลว สตกเกอรไลนยงชวยใหเหนถงการใชภาษาตามกระแสของสงคมในแตละยคสมยไดเปนอยางด จากการศกษาการใชภาษาในสตกเกอรไลนสามารถสรปผลไดดงน ผวจยพบลกษณะทนาสนใจในการศกษาสตกเกอรไลน 2 ประการ คอ ลกษณะการใชภาษาและลกษณะการใชงาน โดยการใชภาษาสามารถจ าแนกได 17 รปแบบ เรยงล าดบจากมากไปนอย ดงน การใชเครองหมาย , การเปลยนแปลงรปเขยน, การใช
การประชมวชาการน าเสนอผลงานวจยระดบชาตของนกศกษาดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ครงท 2 วนท 19 มกราคม 2562
ณ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
[81]
ภาษาพด, การแสดงความสภาพ, การใชค าทบศพท, การใชค าตามกระแสสงคม, การสรางค าแทนเสยง, ค าซ า, ค าสแลงและค าส านวนใหม, การพมพซ า, การตดค า, การใชค าสมผส, การใชรปค าภาษาตางประเทศ, ค าซอน, ค าภาษาถน, การใชค าพอง และการใชอกษรยอ อกทงยงมความสอดคลองกบการใชงานเพอท าใหสตกเกอรไลนกลายเปนทนยมอยางมากในปจจบน โดยการใชงานสามารถจ าแนกได 22 รปแบบเรยงล าดบจากมากไปนอย ดงน การแสดงอารมณความรสก, การบอกเลา, ค าถาม, การตอบรบ, ค าชมเชย, การแฝงความนย, การขอรองและเชญชวน, การเยาะเยยเสยดส, การกระท า, ค าสง, การวากลาวตกเตอน, การทกทาย, การปฏเสธ, การอวยพร, การแนะน า, การกลาวลา, การใหก าลงใจ, วาระพเศษ, การกอกวน, การอทาน, การปลอบใจ และค าเรยกขาน ซงในแตละรปแบบยงสามารถจ าแนกการใชภาษาหรอการใชงานไดตามวตถประสงคยอยตาง ๆ เพอใหเหนภาพของสตกเกอรไลนทมความเฉพาะเจาะจงในการใชงานมากยงขน
ขอเสนอแนะ จากการศกษาการใชภาษาในสตกเกอรไลนผวจยพบวายงมสตกเกอรไลนอกเปนจ านวนมากทมความนาสนใจในเรองของการใชภาษา ซงสตกเกอรไลนในแตละรปแบบยงมการใชภาษาทโดดเดนและเปนเอกลกษณในตว ผวจยจงเสนอใหมการศกษาเปรยบเทยบลกษณะการใชภาษาของสตกเกอรไลนทเกดขนตามกระแสสงคมตาง ๆ วามรปแบบของการใชภาษาทเหมอนหรอแตกตางจากสตกเกอรไลนทไมเกดขนตามกระแสสงคม
กตตกรรมประกาศ ผวจยขอกราบขอบพระคณผชวยศาสตราจารยปณธาน บรรณาธรรม อาจารยทปรกษาเปนอยางสงทคอยใหค าปรกษา ค าแนะน า และขอคดเหนตาง ๆ ทเปนประโยชนตอตวผวจย ตลอดจนชวยตรวจสอบแกไ ขเพอใหงานวจยฉบบนส าเรจไปไดดวยด ผวจยขอกราบขอบพระคณคณาจารยภาควชาภาษาไทยทกทาน ทถายทอดความร และคอยดแลเอาใจใสตลอดระยะเวลาทผวจยไดเขาศกษาในมหาวทยาลยแหงน ผวจยขอกราบขอบพระคณผทรงคณวฒทางดานภาษาไทยซงเปนเจาของวทยานพนธและผเขยนหนงสอทเปนขอมลและเอกสารทเกยวของ ทไดถายทอดความรและแนวทางในการคนควาหาขอมลทเปนประโยชนในการท าวจยฉบบนโดยเสรจสมบรณ นอกจากนผวจยขอขอบคณนางสาว พณณตา ผลาสงห และเพอน ๆ นกศกษาสาขาวชาภาษาไทยทคอยใหความชวยเหลอตลอดการท างานวจยและคอยใหก าลงใจตงแตแรกเรมจนงานวจยฉบบนส าเรจลลวงไปไดดวยด ทายทสด ผวจยขอกราบขอบพระคณครอบครวของผวจย ทมอบโอกาสทางการศกษาและใหการสนบสนนในทก ๆ ดาน ตลอดจนใหก าลงใจแกผวจยเสมอมา
เอกสารอางอง กานตรว ชมเชย. (2558). “ภาษาไทยเนต: ภาษาสนทนาในโปรแกรมสนทนาในสมารทโฟน”. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ชชวด ศรลมพ. (2544). การใชภาษาใน “หองสนทนา”. วารสารศลปศาสตร. ปท1 (ฉบบท1). 70-92.
การประชมวชาการน าเสนอผลงานวจยระดบชาตของนกศกษาดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ครงท 2 วนท 19 มกราคม 2562
ณ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา
[82]
ญาดานช เตมยศลปน. (2546). ภาษาทใชในหองสนทนา. วทยานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชา ภาษาศาสตร. มหาวทยาลยธรรมศาสตร. ตเตยหย, (2556). LINE. กรงเทพมหานคร: บรษท ศรชยการพมพ จ ากด. นภา กพงษศกด. (2556). “การสอความหมายในไลน”. วารสารสถาบนวฒนธรรมและศลปะ. ปท15 (ฉบบท 2). 12-21. พชต วจตรบญยรกษ. (2553). สอสงคมออนไลน: สอแหงอนาคต (Social Media : Future Media). [ออน ไลน ] . เ ข า ถ ง ไ ด จ า ก http://www.bu.ac.th/knowledgecenter/executive_journal/ oct_dec_11/pdf/aw016.pdf. (สบคนเมอ : 22 พฤษภาคม 2560).
