เกณฑ์การคัดเลือกผลงาน/วิธี ... · Web viewTitle เกณฑ การค ดเล อกผลงาน/ว ธ ปฏ บ ต

วธปฏบตทเปนเลศ ( Best Practice )

การจดการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานดาวเทยม DLTV

บรณาการกระบวนการ BBL

โรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคค

อำาเภอแมใจ จงหวดพะเยา

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต ๑

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

คำานำา

ตามทสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดดำาเนนการคดเลอกโรงเรยนทมวธปฏบต ทเปนเลศ เพอเปนการยกยองโรงเรยนทมวธปฏบตทเปนเลศ ในการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกล (Distance Learning) ทประสบผลสำาเรจ สามารถเปนแบบอยางและเปนเครอขายชวย สรางเสรมความเขมแขงในการดำาเนนงานการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกล (Distance Learning) ใหแกโรงเรยนอนๆ ได จงไดกำาหนดใหมการคดเลอกโรงเรยนทมวธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices) ในการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกล(Distance Learning) ของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

โรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคค เปนโรงเรยนทจดการเรยนการสอนโดยใชการจดการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานดาวเทยม DLTV ทมความประสงคเขารบการคดเลอกตามแนบทายประกาศสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เรอง การคดเลอกผลงานของโรงเรยนดานการจดการเรยน การสอน DLTV ประจำาป พ.ศ. ๒๕๕๙ จงไดจดทำาเอกสารรายงานเลมนขนเพอนำาเสนอขอมลผลการดำาเนนงานของชมชนบานปาแฝกสามคค ใหคณะกรรมการคดเลอกระดบตางๆ ทราบและพจารณาตอไป

ขอขอบคณผมสวนเกยวของทกฝายทใหความรวมมอในการรวบรวมขอมล สงผลใหการจดทำาเอกสารรายงานการบรหารจดการโรงเรยนทมวธปฏบตทเปนเลศ ในการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานดาวเทยม DLTV ประจำาป ๒๕๕๙ เลมนสำาเรจลลวงอยางมคณภาพ

(นายคณวฒน สมบรณ) ผอำานวยการ โรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคค

การคดเลอกผลงานทมวธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices)การจดการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกล (DLTV/DLIT)

ชอผลงาน การจดการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานดาวเทยม DLTV

บรณาการกระบวนการ BBLชอผเสนอผลงาน นายคณวฒน สมบรณโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคค สงกด สพป.พะเยา เขต 1 โทรศพท 054-426202 โทรสาร054-

426202 โทรศพทมอถอ 084-3780819 e-mail

[email protected]. ความสำาคญของผลงานหรอนวตกรรมทนำาเสนอ การจดการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑ ครผสอน ตองวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวช

วด สมรรถนะสำาคญของผเรยนในการจดการเรยนรตามกลมสาระ การเรยนรและคณลกษณะอนพงประสงคโดยมหลกการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ การจด การเรยนร ทคำานงถงความแตกตางระหวางบคคล การจดการเรยนรทสอดคลองกบพฒนาการทางสมอง และการจดการเรยนรทเนนคณธรรม จรยธรรม ซงเขตพนทการศกษาและสถานศกษาอาจเพมเตมขนได ในการจดการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสำาคญ ผสอนตองจดกระบวนการทหลากหลาย เพอใหผเรยนเกด การเรยนรไดดบรรลตามเปาหมายของหลกสตร กระบวนการเรยนรทจำาเปนสำาหรบผเรยน เชน กระบวนการเรยนรแบบบรณาการ กระบวนการสรางองคความร กระบวนการคด กระบวนการ ทางสงคม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา กระบวนการเรยนรจากประสบการณจรง กระบวนการปฏบต กระบวนการจดการกระบวนการวจย กระบวนการเรยนร การเรยนรของตนเอง และกระบวนการพฒนาลกษณะนสย เปนตน

ทงนตองใหความสำาคญกบการใชสอ การพฒนาสอ การใชแหลงเรยนร ภมปญญาทองถน และ การวดและประเมนผลทหลากหลายเพอใหเกดการพฒนาผเรยนอยางตอเนองสอการเรยนรเปนเครองมอสำาคญ ในการพฒนาผเรยนใหเกดการเรยนรตามความมงหวงของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ครผสอนมบทบาทสำาคญยงในการจดทำาหลกสตรในการจดทำา พฒนาและเลอกใชสอการเรยนรทดและมประสทธภาพเหมาะสมตามความแตกตางของผเรยน ดวยเหตนสถานศกษาควรให การสงเสรม สนบสนนใหมการนำาสอไปใชในการพฒนาการเรยนรทสงผลตอผเรยน อยางหลากหลายและเพยงพอ โดยการจดใหมแหลงเรยนรศนยการเรยนรระบบสารสนเทศ และเครอขายการเรยนร ทมประสทธภาพทงในสถานศกษา และชมชน รวมทงการศกษา คนควาวจย พฒนาสอการเรยนรใหสอดคลองกบกระบวนการเรยนรตามศกยภาพของผเรยนปจจบนเทคโนโลยสารสนเทศไดพฒนาไป อยางรวดเรว ทกคนสามารถเขาถงระบบอนเทอรเนต ไดงายซงมผใชงานท

มจานวนเพมมากขนทกวน ทกคนมอสระทจะเขาไปแบงปนความรและเลอกเครองมอทดทสดเพอนาไปเผยแพรความรดวยตวเอง ตองการสอสาร และเสนอความคดใหมๆ ไดโดยไมถกปดกน นบเปนยค 2.0 ทนกการศกษาตองตระหนกกบการเปลยนถายของ Content จาก Static Content เขาสยคของ Dynamic Content

การพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยทางไกล (Distance Learning) เปนการจดการศกษา ทใชเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนในทกหองเรยน แกปญหาการขาดแคลนครในโรงเรยนขนาดเลก ครสามารถจดการเรยนรในทกสาระไดอยางมประสทธภาพ นกเรยนและครไดเขาถง สอเทคโนโลย ททนสมย นกเรยนและครมเครอขายในการแลกเปลยนเรยนร และทกภาคสวนเขามามสวนรวม ในการ จดการศกษา การนำาเทคโนโลยการศกษาทางไกล (Distance Learning) มายกระดบคณภาพการศกษา เปน ๒ รปแบบ ไดแก การจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (Distance Learning Television ; DLTV) และการจดการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (Distance Learning via Information Technology ; DLIT) มาดำาเนนงานโดยเรงดวนเพอแกปญหาคณภาพการศกษา โดยมการจดสภาพการสนบสนน การจด การเรยนการสอน ของครอยางครบถวน ทงกระบวนการออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนทเนน กระบวนการสรางความร จากการลงมอปฏบต เนอหา ตลอดจนสอและอปกรณทจำาเปนในการจดเรยน การสอนอนจะเปนการลดความเหลอมลาทางการศกษา ลดชองวางและเพมโอกาสในการเขาถงการศกษาทมคณภาพใหกบ ประชาชนไทย ทกคน อนเปนการดำาเนนการตามรอยเบองพระยคลบาทและสนองพระราชดำารในการทจะพฒนาการศกษาไทยใหเจรญกาวหนา

จากผลการดำาเนนงานทผานมา พบวา การประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม ของโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคค มาตรฐานท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตขนพนฐานอยในเกณฑคณภาพ พอใช ประกอบกบคณะรกษาความสงบแหงชาต(คสช.) ไดพจารณาเหนวาการจดการเรยนการสอนในปจจบน มปญหาทสำาคญ คอปญหาการขาดแคลนคร ครสอนไมตรงกบวชาเอก โดยเฉพาะในโรงเรยนขนาดเลก(นกเรยนนอยกวา 120 คน) มขอจำากดในการจดการเรยนร นอกเหนอจากมครไมครบชนแลวยงพบวาบางสวนครสอนโดยไมใชสอ หรอนวตกรรม อนเนองมาจากวสด อปกรณมไมเพยงพอ สงผลใหนกเรยนในโรงเรยนขนาดเลกขาดโอกาสและความเทาเทยมกบนกเรยนในโรงเรยนขนาดใหญ คณะรกษาความสงบแหงชาต(คสช.)จงไดอนมตใหมการขยายผลการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม ในโรงเรยนขนาดเลก พรอมทงใหมการดำาเนนการใหเปนรปธรรมโดยเรวดวยการนำาสอการสอนทางไกลผานดาวเทยมมาใชในการแกปญหาและเสรมสรางมาตรฐานการจดการเรยนการสอนของคร การบรหารจดการศกษาของผบรหาร และคณภาพการเรยนรของผเรยนภายใตแนวคดการดำาเนนงาน ดงน

1. สรางฐานการพฒนาคณภาพผเรยนและการเรยนรใหเปนคนด คนเกงและมความสข โดยมจดเนนทตองการใหเกดกบผเรยน คอการเปลยนบทบาทของผเรยน จากผคอยรบความรอยางเดยวมาเปนผเรยนทมความกระตอรอรน แสวงหาความรและฝกปฏบตเพอใหเกดความรความคด และทกษะดานตางๆ ตามศกยภาพ ความถนด และความเขาใจของผเรยนโดยใชสอทางไกลผานดาวเทยม ควบคไปกบกระบวนการพฒนาสมอง BBL (Brain-Based Learning)

2. สรางฐานการพฒนาครสมาตรฐานการเรยนการสอนในฐานะผจดการเรยนรสครมออาชพ โดยมจดเนนทตองการใหเกดกบครผสอน คอ การเปลยนบทบาทของครไปสผอำานวยความสะดวกและสงเสรมใหเกดการ

เรยนรทมประสทธภาพ เปนแบบอยางทดในการเรยนร รวมคด รวมเรยนร รวมแกปญหา กระตน ชแนะ จดใหเกดการแลกเปลยนเรยนร หลงเรยนรผานสอการสอนทางไกลผานดาวเทยม เพอใหผเรยน สรางองคความรดวยตนเอง

3. สรางฐานการพฒนาการบรหารและการจดการศกษาของผบรหารเชงระบบ โดยมจดเนน ทตองการใหเกดกบโรงเรยน คอมงทจะเสรมสรางและพฒนาระบบการบรหารจดการศกษาใหบงเกดประสทธผลดานการบรหารงานวชาการ โดยการสรางสรรคคณภาพการศกษาทเนนการมสวนรวมและ การสอดแทรกกระบวนการเชงระบบคณภาพ (PDCA) ไปสการดำาเนนงานคณภาพ ภายในสถานศกษาทเปนสวนหนงของการบรหารและการจดการเรยนการสอนสมาตรฐานการศกษา

กอปรกบโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคคไดรบการคดเลอกจากสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 1 ใหเปนโรงเรยนแกนนำาการจดการเรยนดวยกระบวนการ BBL(Brain-Based Learning) และไดรบการคดเลอกใหเปน BEST PRACETICE การจดการเรยนรดวยกระบวนการ BBL (Brain-Based Learning) ทางโรงเรยนจงไดนำากระบวนการจดการเรยนรดวยกระบวนการ BBL มา บรณาการรวมกบการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม DLTV ซงสงผลผเรยนไดรบการพฒนา ทงดานผลสมฤทธ คณลกษณะอนพงประสงค ตลอดจนทกษะการอาน คดวเคราะหและเขยน

2. จดประสงคและเปาหมาย ของการดำาเนนงาน

2.1 เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตขนพนฐาน เพมขนจากปการศกษา ทผานมา รอยละ 3

2.2 เพอพฒนานกเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค ผานเกณฑการประเมน รอยละ 80

2.3 เพอพฒนานกเรยนใหมทกษะการอาน คดวเคราะหและเขยน ผานเกณฑการประเมน รอยละ 80

2.4 เพอใหครใหสามารถจดการเรยนรดวยสอทางไกลผานดาวเทยมอยางมประสทธภาพ รอยละ 80

3. กระบวนการผลตผลงาน หรอขนตอนการดำาเนนงานโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคคไดนำาหลกการบรหารวงจรเดมมง

PDCA มาใชใน การบรหารงานวชาการในการดำาเนนการจดการเรยนรดวยสอทางไกลผานดาวเทยม DLTV และบรณาการรวมกบกระบวนการ BBL (Brain-Based Learning) ซงมขนตอนในการดำาเนนงานดงน 1. ขนวางแผน (Plan)

1.1 รบทราบนโยบายและกำาหนดเปนเปาหมายการพฒนาของโรงเรยน

โรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคครบนโยบายการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม อยางเตมรปแบบ ในชนประถมศกษาปท 1 –ชนมธยมศกษาปท 3 นำามากำาหนดเปนนโยบาย/เปาหมาย การพฒนาโรงเรยนใหมคณภาพเชงระบบ ดวยการจดการความรสการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมและบรณาการรวมกบกระบวนการ BBL (Brain-Based Learning)

1.2 ขบเคลอนสรางความเขมแขง โดยจดประชมชแจงขาราชการครและบคลากรโรงเรยน นกเรยน ผปกครอง กรรมการสถานศกษาและชมชน ใหมความตระหนก และรวมมอกนพฒนาไปสเปาหมาย อยางจรงจง

1.3 สรางและแสวงหาความรเกยวกบการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม ดวยการอบรมพฒนา ศกษาคมอพระราชทานการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม เอกสารแนวทางการการกำากบ ตดตามโครงการขยายผลการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม และความรอนๆทมอยตามแหลงตางๆ เชนเวบไซต มลนธทางไกลผานดาวเทยม ฯลฯ ควบคกบการศกษาการนำากระบวนการ BBL เพอนำามาบรณารวมกบ การจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม DLTV

1.4 ทบทวนหลกสตร มการดำาเนนการทบทวนหลกสตรและปรบปรงหลกสตรสถานศกษา ใหมความสอดคลองกบแนวทางการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม

1.5 ปรบโครงสรางหลกสตร เวลาเรยน - จำานวนชวโมง : ป ของกลมสาระการเรยนร โดยโรงเรยนพจารณาจากตารางสอนทปรากฏอยในคมอครสอนทางไกลผานดาวเทยม เพอทบทวน ปรบปรงโครงสรางหลกสตร เวลาเรยนในหลกสตร เพอสะดวกตอการบรหารจดการหลกสตรสถานศกษา

- หนวยการเรยนรของกลมสาระ โดยโรงเรยนพจารณาจากหนวยการเรยนรทปรากฏ ในคมอสอนทางไกลผานดาวเทยม

- มาตรฐานการเรยนรของหนวยการเรยนรทางไกลผานดาวเทยม ประกอบดวย มาตรฐานการเรยนรขอใดบางเพอเตรยมสการวดผลและประเมนผลการเรยนร

-จดทำาแผนการเรยนรรายชวโมงใหมความสอดคลองกบแนวทางการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม โดยปรบใหมความยดหยนและสะดวกตอการสงเสรมการเรยนรของผเรยน จดเตรยมสอวสดอปกรณ ใบงาน ใบความร และการวดผลประเมนผลการเรยนร

- ชอหนวยการเรยนร - หวขอเรองทชดเจน มาตรฐานการเรยนรทสอดคลอง - ผลการเรยนรทคาดหวง - การจดกจกรรมการเรยนรโดยใชสอการสอนทางไกล

ผานดาวเทยมขนเตรยมการจดการเรยนร

- เตรยมนกเรยน - แจงจดประสงคการเรยนร/ผลการเรยนรทคาดหวง - แนะนำาวธการเรยนร - แบงกลมนกเรยนเพอสงเสรมการเรยนร

ขนการจดการเรยนรโดยใชการศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- การนำาเขาสบทเรยน - เตรยมความพรอมกอนชมรายการ - การเรยนรจากการชมรายการโทรทศนทางไกลผานดาวเทยม

ขนการกจกรรมสงเสรมการเรยนร - ซกถามสาระสำาคญหรอความรทไดจากการเรยน - นำาสงทไมเขาใจหรอประเดนทสงสยทไดจากการเรยนมา

อภปราย - มอบหมายงานใหนกเรยนปฏบตเปนรายกลม/รายบคคล

ขนสรปและประเมนผลการเรยนร -สรปสาระสำาคญหรอความรทไดรบจากการเรยนในแตละครง

โดยครและนกเรยนรวมกน - ตรวจสอบ/วดผลการเรยนรของนกเรยนตามตวชวด เพอจด

สอนซอมเสรมใหนกเรยน ทไมบรรลวตถประสงคตามตวชวด - จดใหนกเรยนศกษาคนควาเพมเตม

1.6 ดแลระบบและอำานวยความสะดวกการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมใหกบครผสอน 2. ขนดำาเนนงาน (Do)

1. ครดำาเนนการจดกระบวนการเรยนรโดยใชคมอครพระราชทาน ตามตารางการจดการเรยนร

2. ดำาเนนการสอนเสรมเตมเตมในวชาตางๆ หลงบทเรยน3. สอบถาม ซกถาม แลกเปลยนเรยนรครกบนกเรยน นกเรยน

กบนกเรยน และหาขอสรปองคความรตามตวชวดในแตละวชา

4. ปฏบตงานตามใบงาน ใบความรควบคกบคมอครพระราชทาน5. ครผสอนนำากระบวนการเทคนคการสอนเขามาใชควบคเชน

การนำากระบวนการ BBL มาใชในกจกรรมนำาเขาสบทเรยน

กระบวนเทคนคการสอนเพอหรอวธการเรยนรโดยเทคนคการเรยนแบบรวมมอ (Cooperative Learning) วธการเรยนรโดยเทคนคการเรยนแบบบรณาการ เปนตน

3. ขนตรวจสอบ ประเมนผล (Check) โรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคคตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลโดย

คณะกรรมการนเทศภายในโรงเรยน ซงนำาโดยนายคณวฒน สมบรณ ผอำานวยการโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคคและคณะกรรมการนเทศภายใน ดำาเนนการตดตาม ตรวจสอบการปฏบตงานของคร การบนทกผลหลงสอนของครทสะทอนผลการเรยนรทเกดขน นำาไปสการปรบปรงและพฒนาใหเกดประสทธผลตามมาตรฐานการเรยนรทหลกสตรกำาหนดไว โดยผบรหารสถานศกษาบนทกผลการนเทศเพอสรปผลการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมเปนอยางไร มปญหา อปสรรค อยางไรบาง นกเรยนไดรบการพฒนาเปนอยางไร เพอนำาขอมลมาสงเสรมและพฒนาการจดการเรยนการสอนของครตอไป

นอกจากน ยงมคณะกรรมการนเทศ ตดตาม ประเมนผลจากสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 1 ซงนำาโดย ดร.เอกชย ผาบไชย ผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 1 นางสาวลาวลย ธระเสรจ รองผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 1 และศกษานเทศก จำานวน 3 คน ไดมานเทศ ตดตาม ประเมนผลโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคคไดแก นายเอยม มงคลาด นางสาวประภาพฒน เพชรรตนบำารง นายบญเรยบ มองมล ไดมาดแลระบบ นเทศ กำากบ ตดตาม และชวยเหลอสงผลใหโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคค จดการศกษาโดยใชสอการสอนทางไกลผานดาวเทยมไดอยางมประสทธภาพ บรรลวตถประสงคตามเปาหมายทตงไว

4. ขนปรบปรงแกไขและพฒนา (Action)

โรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคคไดดำาเนนการจดประชมทบทวนหลงการปฏบตงาน AAR (Action After Review) เพอวเคราะหผลการดำาเนนงานการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม เปนการสะทอนสการพฒนาคณภาพการศกษาใหมประสทธภาพสงขนตอไป โรงเรยนไดจดทำา รายงานประเมนผลการจดการเรยนรของครทสอนโดยใชสอการสอนทางไกลผานดาวเทยม รวมถงผลทเกดขนในดานตางๆ เชน การปฏรปการสอนของคร การปฏรปการเรยนรของนกเรยน การปฏรปการบรหารจดการ มผลการดำาเนนงานบรรลเปาหมายอยางมประสทธภาพหรอไม มขอเสนอแนะในการปรบปรงแกไข พฒนาอยางไร

4. ผลการดำาเนนการ/ผลสมฤทธ/ประโยชนทไดรบโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคคโดยแนวคดทานผอำานวยการ

โรงเรยนไดจดการเรยนรดวยระบบการศกษาทางไกล DLTV ควบคไปกบกระบวนการ BBL ในทกระดบชนตงแตระดบปฐมวยจนถงระดบชนมธยมศกษาปท 3 แมนโยบายการจดการเรยนการสอนดวยกระบวนการ BBL จะทำาเพยงชนประถมศกษา ปท 1 แตทางโรงเรยนไดเลงเหนความสำาคญและประโยชนไดจากการจดการเรยนร DLTV ควบคไปกบกระบวนการ BBL จงจดกจกรรมดงกลาวในทกระดบชน ซงจากผลการดำาเนนงานสงผลใหนกเรยนและโรงเรยนประสบผลสำาเรจ ดงน

1) ไดรบคดเลอกนำาเสนอผลการปฏบตทเปนเลศ (Best Practice) การศกษาทางไกลผานดาวเทยม DLTV ประจำาปการศกษา 2559 ของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 1

2) นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตขนพนฐาน( NT, O-NET) เพมขนในปการศกษา 2558 ทง NT , ONET เมอเทยบกบปการศกษา 2557 รายละเอยดดงน

ชน

ปการศกษา ผลการเปรยบเทยบ (+,-)

ผลการเปรยบเทยบ รอยละ2557 2558

ประถมศกษาปท 3 41.48 50.32 + 8.84 เพมขน 21.31ประถมศกษาปท 6 46.78 47.69 + 0.91 เพมขน 1.94ชนมธยมศกษาปท 3 32.35 36.64 + 4.28 เพมขน 13.24

3) นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค ผานเกณฑการประเมน รอยละ 100

4) นกเรยนมทกษะการอาน คดวเคราะหและเขยน ผานเกณฑการประเมน รอยละ 90

5) ครสามารถจดการเรยนรดวยสอทางไกลผานดาวเทยมอยางมประสทธภาพ รอยละ 100

6) ครไดรบการนเทศการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม รอยละ 100 ผลทเกดขนตอนกเรยน คร ผบรหารสถานศกษา โรงเรยน ผปกครองและชมชน

ผลทเกดขนตอนกเรยน 1) นกเรยนมผลสมฤทธเพมสงขนเมอเทยบกบปการศกษาท

ผานมา2) นกเรยนเปนคนเกง คนด และอยในสงคมอยางมความสข

ผลทเกดขนตอครและผบรหารโรงเรยน 1) ครและผบรหารมคณภาพเตมตามศกยภาพ 2) ครและผบรหารไดรบความไววางใจจากผปกครองและ

ชมชนในการพฒนาผเรยน 3) ครและผบรหารสามารถจดการศกษาไดอยางมประสทธภาพ

ผลทเกดขนตอสถานศกษา 1) เปนโรงเรยนขนาดเลกทมคณภาพ สามารถเปนตนแบบใน

การศกษาดงานจากในโรงเรยนในเขตพนทและนอกเขตพนท2) โรงเรยนเปนแหลงเรยนรและสรางองคความรใหนกเรยน

ตามหลกสตรสถานศกษา ผลทเกดตอชมชน

1) ผปกครองชมชนใหความไววางใจตอการจดการศกษาของโรงเรยน ทำาใหจำานวนนกเรยนเพมขน

2) ผปกครองชมชนใหความชวยเหลอโรงเรยนในการพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยน

5. ปจจยความสำาเรจ ปจจยสความสำาเรจของการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมของโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคค ทางโรงเรยนไดดำาเนนการสความสำาเรจ โดยใชยทธศาสตร 4 5 6 รายละเอยดดงน

ยทธศาสตร 4 5 6ปจจยสำาคญสความสำาเรจในการจดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยม

DLTV4 ขอ พนฐาน

1. สภาพแวดลอมของโรงเรยนและภายในหองเรยนตองสะอาดและเปนระเบยบ

2. โทรทศนขนาดเหมาะสมกบหองเรยนและจำานวนนกเรยน

ผบรหาร 5 ขอ จดทำา

1.ตองวางแผนการบรหารจดการ อยางเปนระบบ สงเสรม สนบสนน การจดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยมอยางจรงจง และอำานวย ความสะดวกใหการจดการเรยน การสอนเปนไปอยางมประสทธภาพ ตอง

ครนำา 6 ขอ ปฏบต

1.จดสภาพหองเรยนใหเหมาะสม เออตอการปฏบตกจกรรม ตามแผนการจดการเรยนร

2.เตรยมการสอนลวงหนา ทงสอ วสด อปกรณ ใบงาน ใบความรและกจกรรม

ตดตงโทรทศน ใหมความสงเหมาะสมกบระดบสายตานกเรยน

3. บทบาทของครตองเอาใจใส กำากบ ดแล ชวยเหลอนกเรยนทง กอนเรยน ระหวางเรยน และ หลงเรยน

4. นกเรยนตองมสวนรวมกจกรรม และตงใจเรยนรไปพรอมกบนกเรยนโรงเรยนไกลกงวล

เปนผนำาดวยความมงมน และนำาพาครทกคน ทกฝาย ตระหนก เหนความสำาคญและใหความรวมมอดำาเนนการอยางจรงจงตอเนอง

2.ตองจดหาเครองรบสญญาณดาวเทยมและโทรทศนขนาดเหมาะสมกบหองเรยนละจำานวนนกเรยน ตดตงโทรทศนใหมความสงเหมาะสมกบระดบสายตานกเรยน

3.ตองจดหาคมอครสอนทางไกลผานดาวเทยม

4.ตองนเทศ ตดตาม การจดการเรยน การสอนทกหองเรยนอยางสมำาเสมอ

เสรมตามทคมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมกำาหนด รวมทงมอบหมายงานใหนกเรยนเตรยมพรอมในการเรยน ครงตอไป

3.รวมจดการเรยนรไปพรอมกบครโรงเรยนตนทางและตองเอาใจใส กำากบ ดแล แนะนำานกเรยนใหปฏบตกจกรรมการเรยนทกครง

4.สรปสาระสำาคญรวมกบนกเรยนหลงจากกจกรรมการเรยนรสนสดลงและบนทกผลการจดการเรยนรหลงสอนทกครง

5.วดและประเมนผลเมอกจกรรมการเรยนรสนสดในแตละครง แตละหนวยการเรยนร ทำาใหทราบวาผลการเรยนรของนกเรยนบรรลจดประสงค การเรยนรหรอไม เพอปรบปรง

แกไขตอไป6.จดกจกรรมสอนซอม

เสรมนอกตารางออกอากาศเพอชวยเหลอนกเรยนทไมบรรลจดประสงคการเรยนร หรอใหความรเพมเตมแกนกเรยน

6. บทเรยนทไดรบ (Lesson Learned)การพฒนาการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยการศกษาและการ

สอสารในยคปจจบนเปนสงจำาเปนและเปนประเดนสำาคญทตองตระหนกและสรางความพรอมใหเกดขน โดยเฉพาะอยางยงในการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมนน กลายเปนยทธศาสตรสำาคญทนำามาใชในการพฒนาการจดการศกษาในยคโลกาภวฒน และการแกปญหาการจดการศกษาในทกๆ มตได อยางไรกตามประสทธผลและประสทธภาพของการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมยอมขนอยกบการสรางระบบบรหารจดการทดมขนตอน โดยการปรบใชประยกตใชสอเทคโนโลยใหเหมาะสมกบบรบทของแตละแหงเปนสำาคญ โดยเนนผเรยนเปนสำาคญ อกทงยงตองหากระบวนการจดการเรยนรอนๆเพอนำามาบรณาการในการจดการศกษา ซงจากการทโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคคไดจดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยม DLTV รวมกบการบรณาการกระบวนการ BBL สงผลผเรยนไดรบการพฒนาพรอมกนในทกๆดานทงรางกาย จตใจและสตปญญา

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/รางวลทไดรบโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคคโดยแนวคดทานผอำานวยการ

โรงเรยนไดจดการเรยนรดวยระบบการศกษาทางไกล DLTV ควบคไปกบ

กระบวนการ BBL ในทกระดบชนตงแตระดบปฐมวยจนถงระดบชนมธยมศกษาปท 3 แมนโยบาย การจดการเรยนการสอนดวยกระบวนการ BBL จะทำาเพยงชนประถมศกษาปท 1 แตทางโรงเรยนไดเลงเหนความสำาคญและประโยชนไดจากการจดการเรยนร DLTV ควบคไปกบกระบวนการ BBL จงจดกจกรรมดงกลาวในทกระดบชน ซงจากผลการดำาเนนงานสงผลใหนกเรยนและโรงเรยนประสบผลสำาเรจโดยเฉพาะผลการทดสอบระดบชาต ทง NT , ONET โดยผลการสอบ NT ชนประถมศกษาปท 3 มผลการสอบดานภาษา เทยบระหวาง ปการศกษา 2557 และ 2558 เพมขนถง รอยละ 35.08 ซงถอวาประสบความสำาเรจเปนอยางมาก อกทงยงไดรางวล ดงน

1. รบรางวล O-NET AWARD ผลการพฒนาการสอบระดบชาตการศกษา 2557 และ 2558 อนดบท 1 ของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 1

2. รางวล Best pracetic การจดการการเรยนสอนดวยกระบวนการ BBL (Brain-Based Learning)สพป.พะเยา เขต 1

3. ไดรบรางวลหองสมดดเยยมของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 1

4. ไดรบรางวลโรงเรยนรกการอาน ระดบยอดเยยม ของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 1

5. ไดรบรางวลผบรหารรกการอาน ของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 1

6. ไดรบรางวลครรกการอาน ระดบยอดเยยม ของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 1

7. ไดรบรางวลนกเรยนรกการอาน ระดบยอดเยยม ของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 1

8. โรงเรยนไดรบคดเลอกจากสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 1 ใหเปนโรงเรยนตนแบบสงเสรมนสยรกการอาน ของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 1

9. ไดรบรางวลเหรยญทองการแขงขน E-BOOK ระดบชาต ในงานศลปหตถกรรมระดบชาต ปการศกษา 2557

10. ไดรบรางวลเหรยญทองกจกรรมโครงงานคณตศาสตรระดบประถมศกษา ระดบภาคเหนอ ในงานศลปหตถกรรมภาคเหนอ ปการศกษา 2554 , 2555 , 2556 และ 2557

9. ไดรบรางวลเหรยญทองกจกรรมยวบรรณารกษระดบประถมศกษา ระดบภาคเหนอ ในงานศลปหตถกรรมภาคเหนอ ปการศกษา 2555 , 2556 และ 2557

10. ไดรบรางวลเหรยญเงนกจกรรมยวบรรณารกษระดบมธยมศกษาตอนตน ระดบภาคเหนอในงานศลปหตถกรรมภาคเหนอ ปการศกษา 2556 และ 2557

…………………………………………….

ภาคผนวก

ผลสมฤทธรวมทกวชาในแตละระดบชน

ของโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคค

ปการศกษา 2557 เทยบกบ ปการศกษา 2558

ผลการทดสอบระดบชาต NT ,ONET

ของโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคค

ปการศกษา 2557 เทยบกบ ปการศกษา 2558

ผลการทดสอบระดบชาต NT ชนประถมศกษาปท 3

ของโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคคปการศกษา 2557 เทยบกบ ปการศกษา

2558

ผลการทดสอบระดบชาต O-NET ชนประถมศกษาปท 6

ของโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคคปการศกษา 2557 เทยบกบ ปการศกษา 2558

ผลการทดสอบระดบชาต O-NET ชนมธยมศกษาปท 3

ของโรงเรยนชมชนบานปาแฝกสามคคปการศกษา 2557 เทยบกบ ปการศกษา

2558

สรปผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรม

โครงการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม DLTV

ปการศกษา 2558

ภาพการจดบรรยากาศชนเรยนทเออตอการเรยนรDLTV ของนกเรยน

ตามกระบวนการ BBL

การจดบรรยากาศในชนเรยนใหเออตอการเรยนการสอน

ระดบปฐมวย






การจดการเรยนการสอนในชนเรยน ระดบชนประถม

ศกษาปท 1











Documents

เกณฑ์การคัดเลือกผลงาน/วิธี ... · Web viewTitle เกณฑ การค ดเล อกผลงาน/ว ธ ปฏ บ ต