ขอตกลงในการปฏบตงานและการประเมนผลการปฏบตงานของผบรหารโรงเรยน ตามนโยบายการยกระดบคณภาพการจดการศกษา

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

ขอตกลงในการปฏบตงานและการประเมนผลการปฏบตงานของผบรหารโรงเรยน ตามนโยบายการยกระดบคณภาพการจดการศกษาส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑ จดท าขน เพอเปนเครองมอในการพฒนาเสรมสรางประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงานตลอดจนเปนเครองมอส าหรบการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศการศกษา เพอใหการด าเนนการตามนโยบายเกยวกบการยกระดบคณภาพการจดการศกษา ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑ เปนไปตามเปาหมายทก าหนดไว การด าเนนการจดท าเอกสารฉบบน ไดรบความรวมมอเปนอยางดยงจากบคลากรทกฝายทเกยวของทงในส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 และจากสถานศกษา ซงไดใหขอมล ขอเสนอแนะทเปนประโยชนในการด าเนนการจดท าเอกสารใหเปนไปดวยความเรยบรอยเสรจสมบรณ หวงเปนอยางยงวา เอกสารฉบบนจะเปนประโยชนในการยกระดบคณภาพการจดการศกษา ของโรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 ใหเขมแขง และบรรล เปาหมายอยางมประสทธภาพ และขอขอบคณผมสวนเกยวของทกฝายทรวมในการจดท าเอกสารฉบบน จนสามารถน าสการปฏบตอยางเปนรปธรรม ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 มถนายน 2562

ค าน า

ก

ค าน า ก

สารบญ ข

บนทกขอตกลงความรวมมอการยกระดบคณภาพการศกษา ง

ค าชแจงการจดท าตวชวด (KPI) 1 ความเปนมา 1 วตถประสงค 3 องคประกอบและรายละเอยดตวชวด 4

องคประกอบและรายละเอยดของตวชวด (KPI)

ตอนท 1 เกณฑการประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สายงานบรหารสถานศกษา การประเมนผลการปฏบตงานสายงานบรหารสถานศกษา 6 ค าอธบายองคประกอบ 7 เกณฑการพจารณาใหคะแนน 8

ตอนท 2 เกณฑการประเมนการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สายงานบรหารสถานศกษา ตามจดเนนส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา สกลนคร เขต 1 การประเมนผลการปฏบตงานสายงานบรหารสถานศกษา 19 ค าอธบายองคประกอบ 20 องคประกอบ ตวชวด คาน าหนก และคะแนนรวม รอบการประเมนท 2/2562 24 องคประกอบ ตวชวด คาน าหนก และคะแนนรวม รอบการประเมนท 1/2563 29 ตวชวดและเกณฑการประเมนองคประกอบรอบการประเมนท 2/2562 (1 เมษายน ถง 30 กนยายน) 34 ตวชวดและเกณฑการประเมนองคประกอบรอบการประเมนท 1/2563 (1 ตลาคม 2562 ถง 31 มนาคม 2563) 61

สารบญ

ข

แนวทางและปฏทนการตรวจสอบผลการปฏบตงาน 79

เอกสารอางอง 80

ภาคผนวก แบบประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สายงานบรหารสถานศกษา 82 ค าสงคณะกรรมการจดท ารางขอตกลง หนงสอเชญคณะกรรมการฯ และประธานศนยอ านวยการเครอขาย

ค

บนทกขอตกลงความรวมมอการยกระดบคณภาพการศกษา ปการศกษา ๒๕๖๒ ตามนโยบายของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑

ระหวางผอ านวยการสถานศกษาในสงกดกบผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑ __________________________________________________

ในปการศกษา ๒๕๖๒ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑ ไดประกาศนโยบายการยกระดบคณภาพการศกษาเพอมงพฒนาผเรยนใหเปนทนมนษยทสมบรณทงดานทกษะวชาการ ทกษะอาชพ และทกษะชวต มงเนนการบรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐานเปาหมายหลกอยทหองเรยน ภายใตแนวคด “SPIE Model” และหลกการ “ท างานรวมกน รบผดชอบรวมกน และชวยเหลอเกอกลกน” ทงน เ พอการด าเนนงานตามนโยบายจะส าเรจผลตามเปาหมายจ าเปนตองใชกลไก ในการบรหารจดการอยางเปนระบบโดยการก ากบ ตดตาม และประเมนผลอยางเปนระบบและตอเนอง จงไดจดท าบนทกขอตกลงความรวมมอในการยกระดบคณภาพการศกษาฉบบนขน โดยม.......................................................... ........................... .................ต าแหนง ผอ านวยการโรงเรยน.......................................................................................... ..............................เปนผจดท าขอตกลง และนายไพรวลย จนทะนะ ต าแหนง ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑ เปนผรบขอตกลง โดยก าหนดเปาหมายในการด าเนนการยกระดบคณภาพการศกษา ในปการศกษา ๒๕๖๒ ดงตอไปน ตอนท 1 คาเปาหมายตามตวชวดการประเมนท ก.ค.ศ. ก าหนด

1. มการก าหนดนโยบายการบรหารจดการสถานศกษาทครอบคลมดานวชาการ ดานคร และดานระบบประกนคณภาพภายในท เปดโอกาสใหผทเกยวของทกฝายมสวนรวมในการจดการศกษา อยในระดบดขนไป

2. มการบรหารจดการเรยนรทครอบคลม การพฒนาหลกสตร การจดการเรยนร การจดระบบและนเทศการจดการเรยนร การจดระบบและประเมนผลการเรยนร และการบรหารจดการเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร อยในระดบดขนไป

3. มการบรหารจดงานทวไปของสถานศกษา ครอบคลมทงดานการจดการงบประมาณ การเงนและสนทรพย จดการทรพยากรบคคล อาคารสถานทสงแวดลอม การบรการกจกรรมนกเรยนและระบบดแลชวยเหลอนกเรยน อยในระดบดขนไป

4. ผบรหารสถานศกษามความสามารถและพฒนาตนเองทงดานความร ทกษะ คณลกษณะของตนเองและผอน และเปนผน าชมชนการเรยนรทางดานวชาชพ อยในระดบดขนไป

5. ผบรหารสถานศกษาปฏบตงานอน ๆ ทไดรบมอบหมายอยางมประสทธภาพ อยในระดบดขนไป

6. ผบรหารมการปฏบตตนในการรกษาวนย คณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ อยในระดบดขนไป

ง

ตอนท 2 คาเปาหมายตามจดเนนส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑ ๑. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนในทก

ระดบชนทท าการทดสอบมคะแนนเฉลยเทากบหรอสงกวาระดบประเทศ หรอมคะแนนเฉลยเพมขน

๒. ผลการทดสอบความสามารถขนพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) มคะแนนเฉลยเทากบหรอสงกวาระดบประเทศ หรอมคะแนนเฉลยเพมขน

๓. นกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๑ อานออก-เขยนไดและอานรเรอง นกเรยนชนประถมศกษาปท ๒ อานคลอง เขยนคลอง อานรเรอง นกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ อานคลองเขยนคลอง อานรเรอง วเคราะหเรองและเขยนเรองตามจนตนาการได ไมนอยกวารอยละ ๘๐

๔. นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารและมผลการเรยนในวชาภาษาองกฤษในระดบดขนไปไมนอยกวารอยละ ๘๐

๕. นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะการคดค านวณและมผลการเรยนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรในระดบดขนไปไมนอยกวารอยละ ๗๐

๖. นกเรยนทกคนไดรบการปลกฝงคณธรรมจรยธรรมดานความรบผดชอบและมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบดขนไป รอยละ ๑๐๐

๗. เดกในระดบปฐมวยทกคนไดรบการพฒนาดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาใหสมกบวย มผลการประเมนพฒนาการและผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบดขนไป รอยละ ๑๐๐

๘. นกเรยนในชนประถมศกษาปท ๑ ทกคนไดรบการกระตนพฒนาการและการดแลตอเนอง ๙. โรงเรยนมผลงานดเดนเกยวกบการจดการศกษา

ผจดท าขอตกลงและผรบขอตกลง ไดเขาใจสาระส าคญของขอตกลงและเหนพรองกน จงไดลงลายมอชอไวเปนส าคญ

ลงชอผจดท าขอตกลง.............................................................

(..................................................................)

ผอ านวยการโรงเรยน ............................................................ ลงชอผรบขอตกลง.............................................................

(นายไพรวลย จนทะนะ) ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑ วนท................เดอน................................. พ.ศ................. ลงชอ..............................................................พยาน ลงชอ....................................... ..........พยาน (.......................................................) (....................................................)

จ

1

ค ำชแจงกำรจดท ำตวชวด (KPI) กำรประเมนผลกำรปฏบตงำนของขำรำชกำรครและบคลำกรทำงกำรศกษำ

สำยงำนผบรหำรสถำนศกษำ ตำมนโยบำยกำรยกระดบคณภำพกำรจดกำรศกษำ ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสกลนคร เขต ๑

ควำมเปนมำ ตามทส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑ ไดประกาศนโยบายเกยวกบการพฒนาคณภาพการจดการศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๖๒ โดยมงเนนผเรยนในระดบการศกษา ขนพนฐานไดรบการศกษาอยางมคณภาพ ทวถง เสมอภาค และเทาเทยม ตามทก าหนดไวในรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช ๒๕๖๐ โดยก าหนดจดเนนส าหรบการยกระดบคณภาพการจดการศกษา จ านวน 9 ประเดน ไดแก ๑) การยกระดบผลการทดสอบ O-NET ๒) การยกระดบผล การทดสอบ NT ๓) การอานออก-เขยนได ๔) การพฒนาความสามารถดานการใชภาษาองกฤษเพอ การสอสาร ๕) การพฒนาความสามารถดานการคดค านวณ ๖) การพฒนาคณลกษณะดานความรบผดชอบ ๗) การจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวย ๘) การสงเสรมความฉลาดทางเชาวนปญญา ( IQ) และ 9) ผลงานดเดนเกยวกบการจดการศกษา เพอใหการด าเนนการตามนโยบายเกยวกบการยกระดบคณภาพการจดการศกษา ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑ เปนไปตามเปาหมายทก าหนดไว ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑ จงไดจดท าตวชวด (KPI) ส าหรบการประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาตามนโยบายการยกระดบคณภาพการจดการศกษา เพอเปนเครองมอส าหรบการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศการศกษา โดยมขนตอนการด าเนนการในการจดท าตวชวด (KPI) ดงน ๑) ศกษาหลกการ แนวคด ทฤษฎทเกยวของกบการจดท าตวชวดการประเมน นโยบายการยกระดบคณภาพการศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑ กฎหมาย ระเบยบ ประกาศ แนวทางและหลกเกณฑทเกยวกบการประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา เพอก าหนดกรอบและองคประกอบของตวชวด (KPI) ส าหรบการประเมนผลการปฏบตงานฯ ๒) จดท ารางตวชวด (KPI) การประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาตามองคประกอบทไดศกษาในขนตอนท ๑ ประกอบไปดวย องคประกอบของการประเมน ประเดนการประเมน ตวชวด คาน าหนก ประเดนการพจารณา และเกณฑการประเมน ๓) รบฟงความคดเหนของผอ านวยการสถานศกษาในสงกดซงเปนผมสวนไดสวนเสยในรปแบบออนไลน และจดประชมกลมมสวนเกยวของ ไดแก รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา ศกษานเทศก และประธานศนยอ านวยการเครอขายขของโรงเรยนในสงกด เพอรบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะ แลวด าเนนการปรบปรงแกไข

2

๔) น าเสนอรางตวชวด (KPI) การประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา เพอใหผเชยวชาญจ านวน ๓ ทาน พจารณาตรวจสอบและประเมนความเหมาะสมและความเปนไปได ๕) ปรบปรงรางตวชวด (KPI) การประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาตามขอเสนอแนะของผเชยวชาญ ๖) เสนอรางตวชวด (KPI) การประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเพอใหคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศการศกษา (ก.ต.ป.น.) พจารณาใหใหความเหนชอบ ๗) ประกาศตวชวด (KPI) การประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาตามนโยบายการยกระดบคณภาพการจดการศกษา โดยการประชมชแจงผ เกยวของไดแก ผอ านวยการสถานศกษา และศกษานเทศก ทกคนพรอมทงจดท าขอตกลงความรวมมอ (MOU) ตอผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑ กระบวนการขนตอนการด าเนนการในการจดท าตวชวด (KPI) การประเมนผลการปฏบตงานตามนโยบายการยกระดบคณภาพการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑ สรปได ดงภาพตอไปน

ศกษาเอกสาร กฎหมายทเกยวของกบการจดท าตวชวด (KPI) การปฎบตงาน

ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ประกาศใชตวชวด (KPI) หลกเกณฑ และจดท า MOU

เสนอรางตวชวด (KPI) การประเมนผลการปฎบตงาน

ตอ ก.ต.ป.น . เพอพจารณาใหความเหนชอบ

จดท ารางตวชวด (KPI) การประเมนผล

การปฎบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

รบฟงความคดเหนของผอ านวยการสถานศกษาในสงกดรปแบบออนไลน และประชมผมสวนเกยวของ

ปรบปรงรางตวชวด (KPI) การประเมนผลการปฎบตงาน

จากขอเสนอแนะทไดจากขนตอนการรบฟงความคดเหน

เสนอรางตวชวด (KPI) การประเมนผลการปฎบตงานใหผเชยวชาญ

จ านวน ๓ ทานตรวจสอบและประเมนความเหมาะสมและความเปนไปได

แลวปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะ

3

วตถประสงค

ตวชวด (KPI) การประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาตามนโยบายการยกระดบคณภาพการจดการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑ มวตถประสงคเพอใชเปนเครองมอส าหรบการพจารณาดงตอไปน 1. การเลอนเงนเดอน และคาตอบแทนอนๆ 2. การพฒนาเสรมสรางประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงาน 3. การใหรางวลจงใจ 4. การตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศการศกษาเกยวกบการด าเนนงาน ของสถานศกษา 5. การบรหารการศกษาในดานอนๆ

กรอบระยะเวลำในกำรประเมน

ก าหนดระยะเวลาในการประเมนปละ ๒ ครง ดงน ครงท ๑ ประเมนผลการปฏบตการปฏบตงาน ระหวางวนท ๑ เดอนตลาคม ถงวนท 31 เดอนมนาคมของปถดไป ครงท ๒ ประเมนผลการปฏบตการปฏบตงาน ระหวางวนท ๑ เดอนเมษายน ถงวนท 30 เดอนกนยายน ประเภทตวขวด

ตวชวด (KPI) การประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ตามนโยบายการยกระดบคณภาพการจดการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต ๑ แบงเปน ๒ ตอน ดงน ตอนท 1 องคประกอบตวชวด (KPI) คาเปาหมายตวชวดการประเมนท ก.ค.ศ. ก าหนด การประเมนผลการปฏบตงานประกอบดวย 2 องคประกอบ 11 ประเดนการพจารณา คะแนนรวม ๑๐๐ คะแนน ตอนท 2 องคประกอบตวชวด (KPI) คาเปาหมายตวชวดตามจดเนน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 การประเมนผลการปฏบตงานประกอบดวย 5 องคประกอบ 9 ประเดนการพจารณา คะแนนรวม ๑๐๐ คะแนน

4

เกณฑกำรตดสน ระดบดเดน ไดคะแนนรอยละ ๙๐ คะแนนขนไป ระดบดมาก ไดคะแนนระหวางรอยละ ๘๐.๐๐ ถง ๘๙.๙๙ คะแนน ระดบด ไดคะแนนระหวางรอยละ ๗๐.๐๐ ถง ๗๙.๙๙ คะแนน ระดบพอใช ไดคะแนนระหวางรอยละ ๖๐.๐๐ ถง ๖๙.๙๙ คะแนน ระดบปรบปรง ไดคะแนนรอยละ ๕๙.๙๙ คะแนนลงมา

องคประกอบและรำยละเอยดของตวชวด (KPI) ตอนท 1 คำเปำหมำยตวชวดกำรประเมนท ก.ค.ศ. ก ำหนด การประเมนผลการปฏบตงานประกอบดวย 2 องคประกอบ 11 ประเดนการประเมน คะแนนรวม ๑๐๐ คะแนน มรายละเอยดดงตอไปน

องคประกอบท 1 ประสทธภำพและประสทธผลกำรปฏบตงำน (70 คะแนน) ประเดนท 1 ดานการก าหนดนโยบายการบรหารจดการสถานศกษา 18 คะแนน ประเดนท 2 ดานการบรหารการจดการเรยนร 20 คะแนน ประเดนท 3 ดานการบรหารจดการงานทวไปของสถานศกษา 16 คะแนน ประเดนท 4 ดานการพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ 12 คะแนน ประเดนท 5 ดานงานอนทไดรบมอบหมาย 4 คะแนน

องคประกอบท 2 กำรปฏบตตนในกำรรกษำวนย คณธรรมจรยธรรมและจรรยำบรรณวชำชพ (30 คะแนน) ประเดนท 1 มความซอสตย สจรต รกษาประโยชนสวนรวม ไมอาศยหรอยนยอม ใหผอนใชอ านาจและหนาทของตนเพอแสวงหาประโยชน 5 คะแนน ประเดนท 2 การปฏบตตามระเบยบ กฎหมาย นโยบาย และค าสง ของผบงคบบญชา 5 คะแนน ประเดนท 3 มความวรยะอตสาหะ ตรงตอเวลา และอทศเวลา ใหแกทางราชการ 5 คะแนน ประเดนท 4 การมจตส านกทด มงบรการตอกลมเปาหมายผรบบรการ โดยไมเลอกปฏบต 5 คะแนน ประเดนท 5 การรกษาคณภาพมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพ 5 คะแนน ประเดนท 6 การรกษาภาพลกษณและความสามคคในองคกร ชมชน และสงคม 5 คะแนน

5

ตอนท 2 คำเปำหมำยตำมจดเนน ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสกลนคร เขต 1 การประเมนผลการปฏบตงานประกอบดวย 5 องคประกอบ 9 ประเดนการประเมน คะแนนรวม ๑๐๐ คะแนน มรายละเอยดดงตอไปน องคประกอบท ๑ กำรยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยน (30 คะแนน) ประเดนท ๑ การยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) 15 คะแนน ประเดนท ๒ การยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐาน ของผเรยนระดบชาต (NT) 15 คะแนน

องคประกอบท ๒ กำรพฒนำควำมสำมำรถพนฐำนของผเรยน (40 คะแนน)

ประเดนท ๓ การพฒนาความสามารถดานการอานออกเขยนไดของนกเรยน ๑5 คะแนน ประเดนท ๔ การพฒนาความสามารถดานการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๑๐ คะแนน ประเดนท ๕ การพฒนาความสามารถดานการคดค านวณ ๑5 คะแนน

องคประกอบท ๓ กำรปลกฝงคณธรรมจรยธรรมของผเรยน (10 คะแนน) ประเดนท ๖ การปลกฝงคณธรรมดานความรบผดชอบ 10 คะแนน องคประกอบท ๔ กำรพฒนำเดกในระดบปฐมวยและกำรพฒนำควำมฉลำดทำงเชำวนปญญำ (IQ) (10 คะแนน) ประเดนท ๗ การจดประสบการณการเรยนรส าหรบเดกปฐมวย 5 คะแนน ประเดนท ๘ การสงเสรมความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) 5 คะแนน องคประกอบท 5 ผลงำนดเดนของสถำนศกษำ (10 คะแนน) ประเดนท 9 โรงเรยนมผลงานดเดนเกยวกบการจดการศกษา 10 คะแนน

6

ตอนท 1 เกณฑกำรประเมนผลกำรปฏบตงำนของขำรำชกำรครและบคลำกรทำงกำรศกษำ

สำยงำนบรหำรสถำนศกษำ

กำรประเมนผลกำรปฏบตงำนสำยบรหำรสถำนศกษำ การประเมนผลการปฏบตงานสายบรหารสถานศกษา (100 คะแนน) ม 2 องคประกอบดงน องคประกอบท 1 ประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงาน ( 70 คะแนน) องคประกอบท 2 การปฏบตตนในการรกษาวนย คณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ (30 คะแนน) รายละเอยดของแตละองคประกอบ มดงน

องคประกอบท 1 ประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงาน (70 คะแนน) ประกอบดวย

1. ดานการก าหนดนโยบายการบรหารจดการสถานศกษา ( 18 คะแนน) 2. ดานการบรหารการจดการเรยนร ( 20 คะแนน) 3. ดานการบรหารจดการงานทวไปของสถานศกษา ( 16 คะแนน) 4. ดานการพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ ( 12 คะแนน) 5. ดานงานอนทไดรบมอบหมาย ( 4 คะแนน)

องคประกอบท 2 การปฏบตตนในการรกษาวนย คณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ ประกอบดวย

1. มความซอสตย สจรต รกษาประโยชนสวนรวม ไมอาศยหรอยนยอมใหผอนใชอ านาจ และหนาทของตนเพอแสวงหาประโยชน ( 5 คะแนน)

2. การปฏบตตามระเบยบ กฎหมาย นโยบาย และค าสงของผบงคบบญชา (5 คะแนน) 3. มความวรยะอตสาหะ ตรงตอเวลา และอทศเวลาใหแกทางราชการ (5 คะแนน)

4. การมจตส านกทด มงบรการตอกลมเปาหมายผรบบรการโดยไมเลอกปฏบต (5 คะแนน) 5. การรกษาคณภาพมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพ (5 คะแนน) 6. การรกษาภาพลกษณและความสามคคในองคกร ชมชนและสงคม (5 คะแนน)

7

ค ำอธบำยองคประกอบ ค าอธบายองคประกอบในแตละองคประกอบและแตละดาน มดงน

องคประกอบท 1 ประสทธภำพและประสทธผลกำรปฏบตงำน ผลการปฏบตงานของผบรหารสถานศกษาในการด าเนนงานเกยวกบการก าหนดนโยบาย

เปาหมายและแนวทางจดการศกษาของสถานศกษา การวางแผนและด าเนนการเกยวกบการจด

การเรยนร การจดการและด าเนนการของสถานศกษาใน 4 งานหลก คอ งานบรหารงบประมาณและการเงนและสนทรพย งานบรหารบคคล งานบรหารอาคารสถานท และงานบรหารกจกรรมนกเรยน รวมทงการพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพของผบรหารสถานศกษา การพฒนาบคลากรในสถานศกษา เปนผน าในการด าเนนการตามกระบวนการชมชน การเรยนรทางวชาชพ และการจดการและด าเนนการงานอนทไดรบมอบหมายจากหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานอน

1. ดำนกำรก ำหนดนโยบำยกำรบรหำรจดกำรสถำนศกษำ

สถานศกษามการวางแผนและด าเนนการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

มการก าหนดเปาหมาย วสยทศน พนธกจ และจดท าแผนกลยทธหรอพฒนาคณภาพการจดการศกษาไวอยางชดเจน สอดคลองกบสภาพบรบทของสถานศกษา ความตองการของชมชนและทองถน มการน าผลการประเมนไปใชเปนขอมลในการพฒนาคณภาพของสถานศกษาและมการสงเสรมสรางความสมพนธ การมสวนรวมของบคลากรภายในสถานศกษา ผปกครอง ชมชนและสงคม

2. ดำนกำรบรหำรกำรจดกำรเรยนร สถานศกษามการวางแผนและด าเนนการเกยวกบงานวชาการ ทงในดานของการพฒนาปรบปรงหลกสตรสถานศกษา การจดกระบวนการเรยนรทสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา มการก าหนดและด าเนนการนเทศภายในสถานศกษาอยางเปนระบบ มการก าหนดและด าเนนการวดและประเมนการเรยนรของผเรยน และมการจดระบบจดหา พฒนาและการบรการเทคโนโลยสารสนเทศเพอใชในการบรหารและการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา

3. ดำนกำรบรหำรจดกำรงำนทวไปของสถำนศกษำ สถานศกษามการวางแผนและด าเนนการบรหารจดการงานงบประมาณ การเงนและสนทรพย งานบรหารบคคล ใหเปนไปอยางถกตองตามระเบยบและโปรงใสสามารถตรวจสอบได

การวางแผนและด าเนนการงานบรหารอาคารสถานทใหมอาคาร สภาพแวดลอม และบรรยากาศทเออตอการจดการเรยนรของผเรยน และการวางแผนด าเนนการงานบรหารกจกรรมนกเรยนทสงเสรมใหผเรยนมคณภาพตามหลกสตรสถานศกษารวมทงจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนเพอใหผเรยนสามารถเรยนรและจบการศกษาไดอยางมคณภาพ

4. ดำนกำรพฒนำตนเองและพฒนำวชำชพ ผบรหารสถานศกษามการวางแผนและพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพของตนเอง ครอบคลมทงดานความร ทกษะ และคณลกษณะบคคลในต าแหนงผบรหารสถานศกษา มการสงเสรมพฒนาบคลากรในสถานศกษาใหมความร ทกษะ คณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ รวมทงเปนผน าในการสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพของสถานศกษา

8

5. ดำนงำนอนทไดรบมอบหมำย

สถานศกษามการวางแผนและปฏบตงานอนทไดรบมอบหมายจากส านกงานเขตพนทการศกษาตนสงกด นโยบายและจดเนนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน นโยบายของรฐบาล หรอหนวยงานอนๆทเกยวของตามภารกจของสถานศกษา

เกณฑกำรพจำรณำใหคะแนน

องคประกอบท 1 ดำนท 1 กำรก ำหนดนโยบำยกำรบรหำรจดกำรสถำนศกษำ (น ำหนกคะแนน = 3.60 รวมคะแนนเตม = 18 คะแนน)

วธกำรประเมน : พจำรณำตำมประเดนทก ำหนด โดยกำรสอบถาม สมภาษณ จากผม สวนๆไดสวนเสย และตรวจสอบเอกสารแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป รายงานการประเมนตนเอง (SAR) และอนๆทเกยวของกบประเดนการพจารณา ระดบคณภำพ ม 5 ระดบ คอ ระดบคณภาพ 5 หมายถง มการปฏบตอยในระดบดมาก ระดบคณภาพ 4 หมายถง มการปฏบตอยในระดบด ระดบคณภาพ 3 หมายถง มการปฏบตอยในระดบพอใช ระดบคณภาพ 2 หมายถง มการปฏบตอยในระดบควรปรบปรง และ ระดบคณภาพ 1 หมายถง มการปฏบตอยในระดบตองปรบปรง วธกำรค ำนวณคะแนนทได : คะแนนทได = ระดบคณภาพทได X น าหนกคะแนน

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรประเมน 1. กำรประกนคณภำพกำรศกษำ 1.1 มการจดท าและด าเนนการตามระบบการประกนคณภาพ 7 ประการครบถวน และมการน าผล การประเมนไปใชเปนขอมลในการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง (ได 2 คะแนน) 1.2 มการจดท าและด าเนนการตามระบบการประกนคณภาพ (ได 1 คะแนน)

พจารณาคะแนนตามประเดนการพจารณา ทปฏบต

9

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรประเมน 2. ก ำหนดวสยทศน พนธกจ เปำหมำย กลยทธ และแผนพฒนำคณภำพกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำ

2.1 มการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย กลยทธ และแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาทเปนปจจบน สอดคลองกบสภาพบรบทของสถานศกษาและมผลการด าเนนการเปนไปตามเปาหมายทก าหนด (ได 2 คะแนน) 2.2 มการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย กลยทธ และแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาทเปนปจจบน (ได 1 คะแนน) 3. สรำงควำมสมพนธทดกบบคลำกรภำยในสถำนศกษำ ผปกครอง ชมชน และเขำมำมสวนรวมในกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำ (ได 1 คะแนน)

องคประกอบท 1 ดำนท 2 กำรบรหำรจดกำรเรยนร (น ำหนกคะแนน = 4.00 รวมคะแนนเตม = 20 คะแนน)

วธกำรประเมน : พจำรณำตำมประเดนทก ำหนด โดยกำรสอบถาม ตรวจสอบเอกสาร หลกสตรสถานศกษา แผนการจดการเรยนร และแผนการนเทศภายใน และเอกสารรายงานผลทเกยวของกบประเดนการพจารณา ระดบคณภำพ ม 5 ระดบ คอ ระดบคณภาพ 5 หมายถง มการปฏบตอยในระดบดมาก ระดบคณภาพ 4 หมายถง มการปฏบตอยในระดบด ระดบคณภาพ 3 หมายถง มการปฏบตอยในระดบพอใช ระดบคณภาพ 2 หมายถง มการปฏบตอยในระดบควรปรบปรง และ ระดบคณภาพ 1 หมายถง มการปฏบตอยในระดบตองปรบปรง วธกำรค ำนวณคะแนนทได : คะแนนทได = ระดบคณภาพทได X น าหนกคะแนน

10

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรประเมน 1.มการพฒนาปรบปรงหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองกบกฎเกณฑของหลกสตรแกนกลางฯปรบปรง ป2560 และสอดคลองนโยบายของหนวยงานตนสงกด (ได 1 คะแนน) 2. สงเสรมสนบสนนและจดใหมหนวยการเรยนร แผนการจ ดการ เร ยนร ท ส อดคลองกบหล กส ตรสถานศกษาทเนนการออกแบบกจกรรมการเรยนรแบบ Active Learning และมสอนวตกรรมการเรยนรและแหลงเรยนรตามทก าหนดในแผนการจดการเรยนร (ได 1 คะแนน) 3. จดใหมระบบนเทศภายในสถานศกษา มแผนการนเทศภายใน ด าเนนการนเทศ ตดตามการจดการเรยนรตามแผนทก าหนด ประเมนผลการนเทศ (ได 1 คะแนน) 4. จดระบบการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน โดยมการก าหนดแนวทางการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน ด าเนนการวดและประเมนผลดวยวธการหลากหลาย (ได 1 คะแนน) 5. จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศ จดเกบและใหบรการสารสนเทศเพอการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา (ได 1 คะแนน)

- มการปฏบตครบทกขอได 5 คะแนน - มการปฏบต 4 ขอ ได 4 คะแนน - มการปฏบต 3 ขอ ได 3 คะแนน - มการปฏบต 2 ขอ ได 2 คะแนน - มการปฏบต 1 ขอ ได 1 คะแนน

องคประกอบท 1 ดำนท 3 กำรบรหำรจดกำรงำนทวไปของสถำนศกษำ (น ำหนกคะแนน = 3.20 รวมคะแนนเตม = 16 คะแนน)

วธกำรประเมน : พจำรณำตำมประเดนทก ำหนด โดยกำรสงเกตสอบถาม และตรวจสอบ เอกสารทเกยวของกบ งบประมาณการเงนและสนทรพย แผนอตราก าลงบคลากรของสถานศกษา การจดกจกรรมทเกยวกบกจการนกเรยนและระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ระดบคณภำพ ม 5 ระดบ คอ ระดบคณภาพ 5 หมายถง มการปฏบตอยในระดบดมาก ระดบคณภาพ 4 หมายถง มการปฏบตอยในระดบด ระดบคณภาพ 3 หมายถง มการปฏบตอยในระดบพอใช ระดบคณภาพ 2 หมายถง มการปฏบตอยในระดบควรปรบปรง และ ระดบคณภาพ 1 หมายถง มการปฏบตอยในระดบตองปรบปรง วธกำรค ำนวณคะแนนทได : คะแนนทได = ระดบคณภาพทได X น าหนกคะแนน

11

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรประเมน

1. มระบบและด าเนนการตามระบบการจดการงบประมาณการเงนและสนทรพยถกตอง

ตามกฎระเบยบของกฎหมาย มความโปรงใส ตรวจสอบไดและเปนปจจบน (ได 1 คะแนน) 2. มการจดท าแผนอตราก าลงของสถานศกษา (ได 1 คะแนน) 3. มการจดอาคารสถานท สภาพแวดลอมทงภายใน

และภายนอกหองเรยน ทเออตอการจดการศกษา และการเรยนรของผเรยน ทมความปลอดภย(ได 1 คะแนน) 4. มการด าเนนการจดกจกรรมทเกยวของกบกจการของนกเรยนทหลากหลาย โดยมแผน/โครงการทก าหนดไวชดเจน(ได 1 คะแนน) 5. จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทเปนระบบ มขอมลสารสนเทศของผเรยนครบถวนสมบรณเปนปจจบน มการตดตามตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

(ได 1 คะแนน)

- มการปฏบตครบทกขอได 5 คะแนน - มการปฏบต 4 ขอ ได 4 คะแนน - มการปฏบต 3 ขอ ได 3 คะแนน - มการปฏบต 2 ขอ ได 2 คะแนน - มการปฏบต 1 ขอ ได 1 คะแนน

องคประกอบท 1 ดำนท 4 การพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ (น ำหนกคะแนน = 2.40 รวมคะแนนเตม = 12 คะแนน) วธกำรประเมน : พจำรณำตำมประเดนทก ำหนด โดยกำรสอบถาม ตรวจสอบเอกสารแผนพฒนาตนเอง แผนสงเสรมพฒนาบคลากร และแบบบนทกการจดกระบวนการชมชนการเรบนรทางวชาชพ ระดบคณภำพ ม 5 ระดบ คอ ระดบคณภาพ 5 หมายถง มการปฏบตอยในระดบดมาก ระดบคณภาพ 4 หมายถง มการปฏบตอยในระดบด ระดบคณภาพ 3 หมายถง มการปฏบตอยในระดบพอใช ระดบคณภาพ 2 หมายถง มการปฏบตอยในระดบควรปรบปรง และ ระดบคณภาพ 1 หมายถง มการปฏบตอยในระดบตองปรบปรง วธกำรค ำนวณคะแนนทได : คะแนนทได = ระดบคณภาพทได X น าหนกคะแนน

12

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรประเมน 1. กำรพฒนำตนเอง

1.1 มแผนพฒนาตนเอง(ID PLAN)ทครอบคลมทงดานความร ทกษะ และคณลกษณะทเหมาะสมกบต าแหนงผบรหารสถานศกษา ด าเนนการตามแผน ปฏบตตนเปนแบบอยางทด (ได 2 คะแนน) 1.2 มแผนพฒนาตนเอง (ID PLAN)ทไมครอบคลมทงดานความร ทกษะ และคณลกษณะทเหมาะสมกบต าแหนงผบรหารสถานศกษา (ได 1 คะแนน) 2. กำรสงเสรมพฒนำผอน 2.1 สงเสรม สนบสนนใหบคลากรในสถานศกษาไดรบการพฒนาตนเองทงดานความร ทกษะ คณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพคร โดยมแผนและด าเนนการสงเสรมการพฒนาครและบคลากรทชดเจน (ได 2 คะแนน) 2.2 สงเสรม สนบสนนใหบคลากรในสถานศกษาไดรบการพฒนาตนเอง (ได 1 คะแนน) 3 สงเสรมและเปนผน ำในกำรเสรมสรำงสถำนศกษำใหเปนชมชนกำรเรยนรทำงวชำชพ โดยการเปนผน าในกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพทเกยวของกบการจดการเรยนรของครและบคลากรในสถานศกษา (ได 1 คะแนน)

พจารณาใหคะแนนตามประเดนพจารณาทปฏบต

องคประกอบท 1 ดำนท 5 งำนอนทไดรบมอบหมำย (น ำหนกคะแนน = 0.80 รวมคะแนนเตม = 4 คะแนน) วธกำรประเมน : พจำรณำตำมประเดนทก ำหนด โดยกำรสอบถาม และตรวจสอบเอกสารทเกยวของกบการด าเนนงานทไดรบมอบหมายตามนโยบายจาก สพป.สกลนคร เขต 1 , สพฐ. , กระทรวงศกษาธการ หรอหนวยงานอนทเปนไปตามภารกจของสถานศกษาอยา งใดอยางหนง ทสถานศกษาคดเลอกทด าเนนการไดดทสดเพยง 1 งาน ระดบคณภำพ ม 5 ระดบ คอ ระดบคณภาพ 5 หมายถง มการปฏบตอยในระดบดมาก ระดบคณภาพ 4 หมายถง มการปฏบตอยในระดบด ระดบคณภาพ 3 หมายถง มการปฏบตอยในระดบพอใช ระดบคณภาพ 2 หมายถง มการปฏบตอยในระดบควรปรบปรง และ ระดบคณภาพ 1 หมายถง มการปฏบตอยในระดบตองปรบปรง วธกำรค ำนวณคะแนนทได : คะแนนทได = ระดบคณภาพทได X น าหนกคะแนน

13

ประเดนกำรพจำรณำ เกณฑกำรประเมน 1.ปฏบตงานทไดรบมอบหมายโดย มการวางแผน ด าเนนการตามแผน สรปผลการด าเนนงาน มผลส าเรจตามทไดรบมอบหมาย และ ไดรบการ ยกยองชมเชยชมชน สงคม หรอ หนวยงานทไดมอบหมาย (ได 5 คะแนน) 2.ปฏบตงานทไดรบมอบหมายโดย มการวางแผน ด าเนนการตามแผนและ สรปผลการด าเนนงาน และมผลส าเรจตามทไดรบมอบหมาย (ได 4 คะแนน) 3.ปฏบตงานทไดรบมอบหมายโดย มการวางแผน ด าเนนการตามแผน สรปผลการด าเนนงาน แตยงไมประสบผลส าเรจตามทไดรบมอบหมาย (ได 3 คะแนน) 4 .ปฏบตงานทไดรบมอบหมายโดย มการวางแผน ด าเนนการตามแผน (ได 2 คะแนน) 5. ปฏบตงานตามทไดรบมอบหมาย (ได 1 คะแนน)

พจารณาคะแนนตามประเดนการพจารณา ทปฏบต

องคประกอบท 2 กำรปฏบตตนในกำรรกษำวนย คณธรรมจรยธรรมและจรรยำบรรณวชำชพ กำรปฏบตตนในกำรรกษำวนย คณธรรมจรยธรรมและจรรยำบรรณวชำชพ

องคประกอบท 2 การปฏบตตนในการรกษาวนย คณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ การปฏบตตนในการรกษาวนย คณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ ประกอบดวย

1. มความซอสตย สจรต รกษาประโยชนสวนรวม ไมอาศยหรอยนยอมใหผอนใช อ านาจและหนาทของตนเพอแสวงหาประโยชน

2. การปฏบตตามระเบยบ กฎหมาย นโยบาย และค าสงของผบงคบบญชา

3. มความวรยะอตสาหะ ตรงตอเวลา และอทศเวลาใหแกทางราชการ

4. การมจตส านกทด มงบรการตอกลมเปาหมายผรบบรการ โดยไมเลอกปฏบต 5. การรกษาคณภาพมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพ

6. การรกษาภาพลกษณและความสามคคในองคองค ชมชนและสงคม

ค ำอธบำย ในแตละดำน มดงน องคประกอบท 2 การปฏบตตนในการรกษาวนย คณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ

การปฏบตตนของผบรหารสถานศกษาในการรกษาวนย คณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพในการปฏบตหนาทผบรหารสถานศกษาทตองมความซอสตย สจรต รกษาประโยชนสวนรวม ไมอาศยหรอยนยอมใหผอนใชอ านาจและหนาทของตนเพอแสวงหาประโยชน มการปฏบตตน ตามระเบยบ กฎหมาย นโยบาย และค าสงของผบงคบบญชา มความวรยะอตสาหะ ตรงตอเวลา และอทศ

14

เวลาใหแกทางราชการ การมจตส านกทด มงบรการตอกลมเปาหมายผรบบรการ โดยไมเลอกปฏบตการรกษาคณภาพมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพ การรกษาภาพลกษณและความสามคคในองคกรชมชนและสงคม

1. ดานความซอสตย สจรต รกษาประโยชนสวนรวม ไมอาศยหรอยนยอมใหผอนใช อ านาจและหนาทของตนเพอแสวงหาประโยชน ผบรหารสถานศกษา มการปฏบตงานดวยความซอสตยสจรตเทยงตรงเทยงธรรม

ไดรบการยอมรบจากเพอนรวมงานและผบงคบบญชาในดานความซอสตย รกษาผลประโยชนของทางราชการไมมผลประโยชนทบซอน ใชทรพยสนของทางราชการอยางคมคา ไมใชชองวางทางระเบยบกฎหมายเพอประโยชนสวนตนและผอน ไมแสวงหาประโยชนทเกดจากชองวางทางกฎหมายจากผปกครองและนกเรยนในงานทเกยวของกบบทบาทหนาทภารกจทตนรบผดชอบ

2. ดานการปฏบตตามระเบยบ กฎหมาย นโยบาย และค าสงของผบงคบบญชา

ผบรหารสถานศกษา มความรปฏบตตนตามระเบยบกฎหมายทเกยวของอยาง

เครงครดปฏบตตามค าสงผบงคบบญชาทชอบดวยกฎหมายอยางเครงครด ปฏบตตามนโยบายจากหนวยงานตนสงกดอยางเครงครด และไมใชชองวางทางระเบยบกฎหมายกลนแกลงผอน

3. ดานความวรยะอตสาหะ ตรงตอเวลา และอทศเวลาใหแกทางราชการ

ผบรหารสถานศกษา มการพฒนางานแบบมงผลสมฤทธอยางตอเนอง เปนผตรงตอ

เวลา มาท างานตรงเวลา มความรบผดชอบตองานตามบทบาทหนาททไดรบมอบหมาย มความพรอมในการปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยเสมอ และมความเสยสละ อทศเวลา ใหกบทางราชการ

4. ดานจตส านกทด มงบรการตอกลมเปาหมายผรบบรการ โดยไมเลอกปฏบต ผบรหารสถานศกษา มพฤตกรรมเชงบวกในการใหบรการกบกลมเปาหมายอยางไม

เลอกปฏบต สงเสรมใหเกดการเรยนร ทกษะ และนสยทถกตองดงามแกศษยและผรบบรการ ปฏบตตนเปนแบบอยางทดทงกาย วาจา และจตใจ ใหความรวมมอกบชมชน ทองถน ทมาขอความชวยเหลออยางเตมใจ และเอาในใสดแลผเรยนเสมอนลกหลานของตนเองโดยไมเลอกปฏบต

5. ดานการรกษาคณภาพมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพ

ผบรหารสถานศกษา มการเขารวมกจกรรมของวชาชพหรอองคกรวชาชพของตนเองอยางสม าเสมอ ปฏบตตนดวยการด ารงตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนผน าในการอนรกษศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองและสงแวดลอม ชวยเหลอเกอกลซงกนและกนของบคลากรในสถานศกษาอยางสรางสรรคโดยยดมนในระบบคณธรรม สรางเครอขายความรวมมอกบผปกครองและชมชน เพอสนบสนนการเรยนร ทมคณภาพของผเรยน

6. ดานการรกษาภาพลกษณและความสามคคในองคกรชมชนและสงคม ผบรหารสถานศกษาเขารวมกจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณอนดงามขององคกร สงคมและสถานศกษาอยางสม าเสมอ .สงเสรมการสรางความสามคคของบคลากรในสถานศกษา ชมชนและสงคมปฏบตตนเพอเปนแบบอยางการเสรมสรางความสามคคในหมคณะ ปฏบตตนเปนแบบอยางในการสงเสรมขนบธรรมเนยมประเพณอนดงามของชมชนและสงคม และปฏบตตนกบเพอนรวมงาน ประชาชนอยางเสมอภาคเทาเทยมกน

15

เกณฑกำรพจำรณำใหระดบคณภำพ

องคประกอบท 2 ดำนท 1 ความซอสตย สจรต รกษาประโยชนสวนรวม ไมอาศยหรอยนยอมใหผอนใชอ านาจและหนาทของตนเพอแสวงหาประโยชน (5 คะแนน) วธกำรประเมน : พจำรณำตำมประเดนทก ำหนด โดยกำรสอบถาม สมภาษณ จากบคลากร ในสถานศกษา นกเรยน และผมสวนไดสวนเสย ระดบคณภำพ ม 5 ระดบ คอ ระดบดมาก (5 คะแนน) ระดบด (4 คะแนน) ระดบพอใช (3 คะแนน) ระดบควรปรบปรง (2 คะแนน) ระดบตองปรบปรง (1 คะแนน) วธกำรค ำนวณคะแนนทได : พจารณาจากเกณฑการใหระดบคะแนนโดยตรง

ระดบคะแนน ประเดนกำรพจำรณำ

5 1.การปฏบตงานดวยความซอสตยสจรตเทยงตรงเทยงธรรม

2.ไดรบการยอมรบจากเพอนรวมงานและผบงคบบญชาในดานความซอสตย 3.รกษาผลประโยชนของทางราชการไมมผลประโยชนทบซอน

4.ใชทรพยสนของทางราชการอยางคมคา

5.ไมใชชองวางทางระเบยบกฎหมายเพอประโยชนสวนตนและผอน

6.ไมแสวงหาประโยชนทเกดจากชองวางทางกฎหมายจากผปกครองและนกเรยนในงานทเกยวของกบบทบาทหนาทภารกจทตนรบผดชอบ

4 ปฏบตตนได 5 ขอ ใน 6 ขอ 3 ปฏบตตนได 4 ขอ ใน 6 ขอ 2 ปฏบตตนได 3 ขอ ใน 6 ขอ 1 ปฏบตตนไดต ากวา 3 ขอ ใน 6 ขอ

องคประกอบท 2 ดำนท 2 การปฏบตตามระเบยบ กฎหมาย นโยบาย และค าสงของผบงคบบญชา (5 คะแนน) วธกำรประเมน : พจำรณำตำมประเดนทก ำหนด โดยกำรสอบถาม สมภาษณ จากบคลากรในสถานศกษา นกเรยน และผมสวนไดสวนเสย ระดบคณภำพ ม 5 ระดบ คอ ระดบดมาก (5 คะแนน) ระดบด (4 คะแนน) ระดบพอใช (3 คะแนน) ระดบควรปรบปรง (2 คะแนน) ระดบตองปรบปรง (1 คะแนน) วธกำรค ำนวณคะแนนทได : พจารณาจากเกณฑการใหระดบคะแนนโดยตรง

16

ระดบคะแนน ประเดนกำรพจำรณำ

5 1.มความรระเบยบ กฎหมาย และนโยบายทเกยวของ 2.ปฏบตตนตามระเบยบกฎหมายทเกยวของอยางเครงครด

3. ปฏบตตามค าสงผบงคบบญชาทชอบดวยกฎหมายอยางเครงครด

4. ปฏบตตามนโยบายจากหนวยงานตนสงกดอยางเครงครด

5. ไมใชชองวางทางระเบยบกฎหมายกลนแกลงผอน 4 ปฏบตตนได 4 ขอ ใน 5 ขอ 3 ปฏบตตนได 3 ขอ ใน 5 ขอ 2 ปฏบตตนได 2 ขอ ใน 5 ขอ 1 ปฏบตตนได 1 ขอ ใน 5 ขอ

องคประกอบท 2 ดำนท 3 ความวรยะอตสาหะ ตรงตอเวลา และอทศเวลาใหแกทางราชการ (5 คะแนน) วธกำรประเมน : พจำรณำตำมประเดนทก ำหนด โดยกำรสอบถาม สมภาษณ จากบคลากร ในสถานศกษา นกเรยน และผมสวนไดสวนเสย ระดบคณภำพ ม 5 ระดบ คอ ระดบดมาก (5 คะแนน) ระดบด (4 คะแนน) ระดบพอใช (3 คะแนน) ระดบควรปรบปรง (2 คะแนน) ระดบตองปรบปรง (1 คะแนน) วธกำรค ำนวณคะแนนทได : พจารณาจากเกณฑการใหระดบคะแนนโดยตรง

ระดบคะแนน ประเดนกำรพจำรณำ

5 1. มการพฒนางานแบบมงผลสมฤทธอยางตอเนอง

2. เปนผตรงตอเวลา มาท างานตรงเวลา 3. มความรบผดชอบตองานตามบทบาทหนาททไดรบมอบหมาย

4. มความพรอมในการปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยเสมอ

5. เสยสละ อทศเวลา ใหกบทางราชการ 4 ปฏบตตนได 4 ขอ ใน 5 ขอ 3 ปฏบตตนได 3 ขอ ใน 5 ขอ 2 ปฏบตตนได 2 ขอ ใน 5 ขอ 1 ปฏบตตนได 1 ขอ ใน 5 ขอ

องคประกอบท 2 ดำนท 4 จตส านกทด มงบรการตอกลมเปาหมายผรบบรการ โดยไมเลอก

ปฏบต วธกำรประเมน : พจำรณำตำมประเดนทก ำหนด โดยกำรสอบถาม สมภาษณ จากบคลากรในสถานศกษา นกเรยน และผมสวนไดสวนเสย

17

ระดบคณภำพ ม 5 ระดบ คอ ระดบดมาก (5 คะแนน) ระดบด (4 คะแนน) ระดบพอใช (3 คะแนน) ระดบควรปรบปรง (2 คะแนน) ระดบตองปรบปรง (1 คะแนน) วธกำรค ำนวณคะแนนทได : พจารณาจากเกณฑการใหระดบคะแนนโดยตรง

ระดบคะแนน ประเดนกำรพจำรณำ

5 1.มพฤตกรรมเชงบวกในการใหบรการกบกลมเปาหมายอยางไมเลอกปฏบต 2. สงเสรมใหเกดการเรยนร ทกษะ และนสยทถกตองดงามแกศษยและผรบบรการ

3. ปฏบตตนเปนแบบอยางทดทงกาย วาจา และจตใจ

4. ใหความรวมมอกบชมชน ทองถน ทมาขอความชวยเหลออยางเตมใจ

5. ดแลผเรยนเสมอนลกหลานของตนเองอยางไมเลอกปฏบต 4 ปฏบตตนได 4 ขอ ใน 5 ขอ 3 ปฏบตตนได 3 ขอ ใน 5 ขอ 2 ปฏบตตนได 2 ขอ ใน 5 ขอ 1 ปฏบตตนได 1 ขอ ใน 5 ขอ

องคประกอบท 2 ดำนท 5 การรกษาคณภาพตามมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพ

วธกำรประเมน : พจำรณำตำมประเดนทก ำหนด โดยกำรสอบถาม สมภาษณ จากบคลากรในสถานศกษา นกเรยน และผมสวนไดสวนเสย ระดบคณภำพ ม 5 ระดบ คอ ระดบดมาก (5 คะแนน) ระดบด (4 คะแนน) ระดบพอใช (3 คะแนน) ระดบควรปรบปรง (2 คะแนน) ระดบตองปรบปรง (1 คะแนน) วธกำรค ำนวณคะแนนทได : พจารณาจากเกณฑการใหระดบคะแนนโดยตรง ระดบคะแนน ประเดนกำรพจำรณำ

5 1. เขารวมกจกรรมของวชาชพหรอองคกรวชาชพของตนเองอยางสม าเสมอ 2. ปฏบตตนดวยการด ารงตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3. เปนผน าในการอนรกษศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองและสงแวดลอม 4. ชวยเหลอเกอกลซงกนและกนของบคลากรในสถานศกษาอยางสรางสรรคโดยยดมนในระบบคณธรรม 5. สรางเครอขายความรวมมอกบผปกครองและชมชน เพอสนบสนนการเรยนร ทมคณภาพของผเรยน

4 ปฏบตตนได 4 ขอ ใน 5 ขอ 3 ปฏบตตนได 3 ขอ ใน 5 ขอ 2 ปฏบตตนได 2 ขอ ใน 5 ขอ 1 ปฏบตตนได 1 ขอ ใน 5 ขอ

18

องคประกอบท 2 ดำนท 6 การรกษาภาพลกษณและความสามคคในองคกร ชมชน และสงคม

วธกำรประเมน : พจำรณำตำมประเดนทก ำหนด โดยกำรสอบถาม สมภาษณ จากบคลากรในสถานศกษา นกเรยน และผมสวนไดสวนเสย ระดบคณภำพ ม 5 ระดบ คอ ระดบดมาก (5 คะแนน) ระดบด (4 คะแนน) ระดบพอใช (3 คะแนน) ระดบควรปรบปรง (2 คะแนน) ระดบตองปรบปรง (1 คะแนน) วธกำรค ำนวณคะแนนทได : พจารณาจากเกณฑการใหระดบคะแนนโดยตรง

ระดบคะแนน ประเดนกำรพจำรณำ

5 1.เขารวมกจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณอนดงามขององคกร สงคมและสถานศกษาอยางสม าเสมอ

2. 2.สงเสรมการสรางความสามคคของบคลากรในสถานศกษา ชมชนและสงคม

3. ปฏบตตนเพอเปนแบบอยางการเสรมสรางความสามคคในหมคณะ

4. ปฏบตตนเปนแบบอยางในการสงเสรมขนบธรรมเนยมประเพณอนดงามของชมชนและสงคม

5. ปฏบตตนกบเพอนรวมงาน ประชาชนอยางเสมอภาคเทาเทยมกน 4 ปฏบตตนได 4 ขอ ใน 5 ขอ 3 ปฏบตตนได 3 ขอ ใน 5 ขอ 2 ปฏบตตนได 2 ขอ ใน 5 ขอ 1 ปฏบตตนได 1 ขอ ใน 5 ขอ

.......................................................................................................................

19

ตอนท 2 เกณฑกำรประเมนผลกำรปฏบตงำน

ของขำรำชกำรครและบคลำกรทำงกำรศกษำสำยงำนบรหำรสถำนศกษำ ตำมจดเนน ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสกลนคร เขต 1

กำรประเมนผลกำรปฏบตงำนสำยบรหำรสถำนศกษำ

การประเมนผลการปฏบตงานสายบรหารสถานศกษา (100 คะแนน) ประกอบดวย องคประกอบท ๑ การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน (30 คะแนน) องคประกอบท ๒ การพฒนาความสามารถพนฐานของผเรยน (40 คะแนน) องคประกอบท ๓ การปลกฝงคณธรรมจรยธรรมของผเรยน (10 คะแนน) องคประกอบท ๔ การพฒนาเดกในระดบปฐมวยและการพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) (10 คะแนน) องคประกอบท 5 ผลงานดเดนของสถานศกษา (10 คะแนน)

รายละเอยดของแตละองคประกอบ มดงน องคประกอบท ๑ การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน (30 คะแนน) ประกอบดวย ประเดนท ๑ การยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) (15 คะแนน) ประเดนท ๒ การยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐาน ของผเรยนระดบชาต (NT) (15 คะแนน) องคประกอบท ๒ การพฒนาความสามารถพนฐานของผเรยน (40 คะแนน) ประกอบดวย ประเดนท ๓ การพฒนาความสามารถดานการอานออกเขยนไดของนกเรยน (๑5 คะแนน) ประเดนท ๔ การพฒนาความสามารถดานการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร(๑๐ คะแนน) ประเดนท ๕ การพฒนาความสามารถดานการคดค านวณ (๑5 คะแนน) องคประกอบท ๓ การปลกฝงคณธรรมจรยธรรมของผเรยน (10 คะแนน) ประกอบดวย ประเดนท ๖ การปลกฝงคณธรรมดานความรบผดชอบ (10 คะแนน) องคประกอบท ๔ การพฒนาเดกในระดบปฐมวยและการพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) (10 คะแนน) ประกอบดวย ประเดนท ๗ การจดประสบการณการเรยนรส าหรบเดกปฐมวย (5 คะแนน) ประเดนท ๘ การสงเสรมความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) (5 คะแนน) องคประกอบท 5 ผลงานดเดนของสถานศกษา (10 คะแนน) ประกอบดวย ประเดนท 9 โรงเรยนมผลงานดเดนเกยวกบการจดการศกษา (10 คะแนน)

20

การประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สายงานบรหารสถานศกษาคาเปาหมายตามจดเนน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 มรายละเอยด ดงน ค ำอธบำยองคประกอบ

รอบกำรประเมนท 2/2562 (๑ เมษำยน 2562 ถง ๓๐ กนยำยน 2562)

องคประกอบท ๑ กำรยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยน ประเดนท ๑ กำรยกระดบผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O-NET) สถานศกษามการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศเพอยกระดบยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ มการจดท าแผนยกระดบคณภาพ มการพฒนานวตกรรมและสงเสรมสนบสนนการด าเนนการอยางเปนรปธรรม รวมถงด าเนนการนเทศ ตดตามและประเมนผล การยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) อยางตอเนอง ประเดนท ๒ กำรยกระดบผลกำรสอบวดควำมสำมำรถพนฐำนของผเรยนระดบชำต (NT) สถานศกษามคะแนนเฉลยของการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) สงกวาระดบประเทศ หรอมคะแนนเฉลยเพมขนจากปการศกษาทผานมา องคประกอบท ๒ กำรพฒนำควำมสำมำรถพนฐำนของผเรยน ประเดนท ๓ กำรพฒนำควำมสำมำรถดำนกำรอำนออกเขยนไดของนกเรยน สถานศกษามการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ เพอพฒนาการอานออก-เขยนได ของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-3 มการจดท าแผนพฒนาการอานออก–เขยนไดของนกเรยนอยางเปนระบบ มการพฒนานวตกรรมทมคณภาพและประสทธภาพส าหรบการพฒนาการอานออก-เขยนไดของนกเรยน มการจดกจกรรมพฒนาการอานออก-เขยนไดของนกเรยนตามแผนอยางเปนระบบ สม าเสมอ และตอเนอง และด าเนนการนเทศ ตดตามและประเมนผลตามปฏทนปฏบตงานอยางสม าเสมอ ประเดนท ๔ กำรพฒนำควำมสำมำรถดำนกำรใชภำษำองกฤษเพอกำรสอสำร สถานศกษามการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ เพอ พฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน มการจดท าแผนพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน มการพฒนานวตกรรมทมคณภาพและประสทธภาพส าหรบการพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน มการจดกจกรรมพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยนตามแผนอยางเปนระบบ สม าเสมอ และตอเนอง และด าเนนการนเทศ ตดตามและประเมนผลตามปฏทนการปฏบตงานอยางสม าเสมอ

21

ประเดนท ๕ กำรพฒนำควำมสำมำรถดำนกำรคดค ำนวณ สถานศกษามการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ เพอพฒนาในความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยน มการจดท าแผนพฒนาความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยน มการพฒนานวตกรรมทมคณภาพและประสทธภาพส าหรบการพฒนาความสามารถในการคดค านวณของนกเรยน มการจดกจกรรมพฒนาความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยนตามแผนอยางเปนระบบ สม าเสมอ และตอเนอง และด าเนนการนเทศ ตดตามและประเมนผลตามปฏทนปฏบตงานอยางสม าเสมอ องคประกอบท ๓ กำรปลกฝงคณธรรมจรยธรรมของผเรยน ประเดนท ๖ กำรปลกฝงคณธรรมดำนควำมรบผดชอบ สถานศกษามการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ เพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน มการจดท าแผนเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน มการพฒนานวตกรรมหรอแนวคดเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยนทมคณภาพและประสทธภาพ มการจดกจกรรมเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยนอยางเปนระบบและมประสทธภาพ และด าเนนการนเทศ ตดตามและประเมนผลตามปฏทนปฏบตงานอยางสม าเสมอ องคประกอบท ๔ กำรพฒนำเดกในระดบปฐมวยและกำรพฒนำควำมฉลำดทำงเชำวนปญญำ (IQ) ประเดนท ๗ กำรจดประสบกำรณกำรเรยนรส ำหรบเดกปฐมวย สถานศกษามการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ เพอจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวยใหมพฒนาการในดานรางกาย อารมณ-จตใจ สงคมและสตปญญา มการจดท าแผนการจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวยทผานกระบวนการจดท าอยางเปนระบบ มการพฒนานวตกรรมหรอแนวคดการจดประสบการณส าหรบเดกในระดบปฐมวยทมคณภาพและประสทธภาพ มการจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวยอยางเปนระบบและมประสทธภาพ และด าเนนการนเทศ ตดตามและประเมนผลตามปฏทนปฏบตงานอยางสม าเสมอ ประเดนท ๘ กำรสงเสรมควำมฉลำดทำงเชำวนปญญำ (IQ) สถานศกษามการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ เพอ พฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยน มการจดท าแผนพฒนาความฉลาดทาง เชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยนอยางเปนระบบ มการพฒนานวตกรรมทมคณภาพและประสทธภาพส าหรบการพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยน มการด าเนนการสงเสรมหรอพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยนตามแผนอยางเปนระบบ สม าเสมอ และตอเนอง และด าเนนการนเทศ ตดตามและประเมนผลตามปฏทนปฏบตงานอยางสม าเสมอ

22

องคประกอบท 5 ผลงำนดเดนของสถำนศกษำ ประเดนท 9 โรงเรยนมผลงำนดเดนเกยวกบกำรจดกำรศกษำ สถานศกษามรางวลของนกเรยน รางวลของผบรหารหรอครและบคลากรทางการศกษา และรางวลหรอผลงานของโรงเรยน ทเกยวกบการประกวดหรอการแขงขนทเกยวของกบการจดการศกษา

รอบกำรประเมนท 1/2563 (๑ ตลำคม 2562 ถง ๓1 มนำคม 2563) องคประกอบท ๑ กำรยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยน ประเดนท ๑ กำรยกระดบผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตขนพนฐำน (O-NET) สถานศกษามผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๖ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๓ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๖ มคะแนนสงกวาระดบประเทศ หรอมคะแนนเฉลยเพมขนจากปการศกษาทผานมา ประเดนท ๒ กำรยกระดบผลกำรสอบวดควำมสำมำรถพนฐำนของผเรยนระดบชำต (NT) สถานศกษามการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศเพอยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) มการจดท าแผนยกระดบคณภาพ มการพฒนานวตกรรมและสงเสรมสนบสนนการด าเนนการอยางเปนรปธรรม รวมถงด าเนนการนเทศ ตดตามและประเมนผล การยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) อยางตอเนอง องคประกอบท ๒ กำรพฒนำควำมสำมำรถพนฐำนของผเรยน ประเดนท ๓ กำรพฒนำควำมสำมำรถดำนกำรอำนออกเขยนไดของนกเรยน สถานศกษามผลการประเมนความสามารถดานการอานของนกเรยนชนประถมศกษา ปท ๑ สงกวาระดบประเทศ รวมถงรอยละของจ านวนนกเรยนปกตชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ ทมผล การเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยระดบดขนไป (เกรด ๓.๐๐) และรอยละของนกเรยนในระดบ ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ ทมผลการประเมนการอาน การคดวเคราะหและเขยนในระดบดขนไป ประเดนท ๔ กำรพฒนำควำมสำมำรถดำนกำรใชภำษำองกฤษเพอกำรสอสำร สถานศกษามผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ของนกเรยนวชาภาษาองกฤษ ในระดบชนประถมศกษาปท ๖ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๓ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๖ มคะแนนสงกวาระดบประเทศ หรอมผลการทดสอบเพมขนจากปการศกษาทผานมา รวมถงผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาองกฤษของนกเรยนทกคนตงแตระดบชนประถมศกษาปท ๑ ขนไป ประเดนท ๕ กำรพฒนำควำมสำมำรถดำนกำรคดค ำนวณ สถานศกษามผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐานของนกเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ในระดบชนประถมศกษาปท ๖ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๓ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๖

23

มคะแนนสงกวาระดบประเทศ หรอมผลการทดสอบเพมขนจากปการศกษาทผานมา รวมถงผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรของนกเรยนทกคนตงแตระดบชนประถมศกษาปท ๑ ขนไป องคประกอบท ๓ กำรปลกฝงคณธรรมจรยธรรมของผเรยน ประเดนท ๖ กำรปลกฝงคณธรรมดำนควำมรบผดชอบ สถานศกษามผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคดานความรบผดชอบของนกเรยนทกคนอยในระดบดขนไป มการจดกจกรรมเพอปลกฝงคณธรรมดานความรบผดชอบของนกเรยน และผปกครองมความพงพอใจตอพฤตกรรมของนกเรยนดานความรบผดชอบของนกเรยนในระดบมากขนไป องคประกอบท ๔ กำรพฒนำเดกในระดบปฐมวยและกำรพฒนำควำมฉลำดทำงเชำวนปญญำ (IQ) ประเดนท ๗ กำรจดประสบกำรณกำรเรยนรส ำหรบเดกปฐมวย สถานศกษามผลการประเมนพฒนาทง ๔ ดานในระดบดขนไป มผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของเดกในระดบปฐมวยในระดบดขนไป มการจดประสบการณส าหรบเดก ในระดบปฐมวยครบทง ๖ กจกรรมในแตละวน และผปกครองมความพงพอใจในการจดประสบการณส าหรบเดกในปฐมวยอยในระดบมากขนไป ประเดนท ๘ กำรสงเสรมควำมฉลำดทำงเชำวนปญญำ (IQ) รอยละของจ านวนนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ ทไดรบการกระตนพฒนาการและการดแลตอเนอง เพอใหมระดบความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) เฉลยไมต ากวา ๑๐๐ และผปกครองมความพงพอใจในการจดกจกรรมเพอพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยนของสถานศกษาในระดบมากขนไป องคประกอบท 5 ผลงำนดเดนของสถำนศกษำ ประเดนท 9 โรงเรยนมผลงำนดเดนเกยวกบกำรจดกำรศกษำ สถานศกษามรางวลของนกเรยน รางวลของผบรหารหรอครและบคลากรทางการศกษา และรางวลหรอผลงานของโรงเรยน ทเกยวกบการประกวดหรอการแขงขนทเกยวของกบการจดการศกษา

องคประกอบ ตวชวด คานาหนก และคะแนนรวม รอบการประเมนท 2/2562 (๑ เมษายน ถง ๓๐ กนยายน) 10๐ คะแนน

องคประกอบ ประเดนการประเมน ตวชวด คา

นาหนก คะแนน

เตม วธการประเมน

1. การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

1. การยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

๑.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจด ระบบขอมลสารสนเทศ

๐.5 2.5 พจารณาตามประเดนทก าหนด โดยการสอบถาม สมภาษณ จากผมสวนไดสวนเสย และตรวจสอบเอกสารแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจ าป สารสนเทศเกยวกบผลการทดสอบ O-Net

๑.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนเพอยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖

๐.5 2.5

๑.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรม เพอยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖

๐.5 2.5

๑.๔ ระดบความส าเรจในการสงเสรมสนบสนนการด าเนนเพอยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖

๑.๐ 5

๑.๕ ระดบความส าเรจในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

๐.5 2.5

รวม 3 15

24

องคประกอบ ประเดนการประเมน ตวชวด คา

นาหนก คะแนน

เตม วธการประเมน

2. การยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

๒.๑ คะแนนเฉลยของการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) สงกวาระดบประเทศ

๑.0 5 พจารณาจากผลการทดสอบ NT และผลการเรยงล าดบคะแนนเฉลย NT ระดบเขตพนท

๒.๒ คะแนนเฉลยของการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) จ าแนกตามชวงคะแนน

๑.๐ 5

๒.๓ ผลการเรยงล าดบของการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) รายโรงเรยน

๐.5 2.5

๒.๔ คะแนนเฉลยนรายดานของการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

0.5 2.5

รวม 3 15 ๒ การพฒนาความสามารถพนฐานของผเรยน

3. การพฒนาการอานออกเขยนไดของนกเรยน

๓.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ

1.0 5 พจารณาตามประเดนทก าหนด โดยการสอบถาม สมภาษณ จากผมสวนไดสวนเสย และตรวจสอบเอกสารแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจ าป นวตกรรม การจดกจกรรมพฒนาการอานออก-เขยนได และการนเทศ

๓.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนพอพฒนาการอานออก-เขยนไดของนกเรยน

๐.5 2.5

๓.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรม ส าหรบการพฒนาการอานออก-เขยนไดของนกเรยน

๐.5 2.5

๓.๔ ระดบความส าเรจการจดกจกรรมพฒนาการอานออก-เขยนไดของนกเรยน ๐.5 2.5 ๓.๕ ระดบความส าเรจในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการพฒนาการ

อานออก-เขยนไดของนกเรยน ๐.5 2.5

รวม 3 15

25

องคประกอบ ประเดนการประเมน ตวชวด คา

นาหนก คะแนน

เตม วธการประเมน

๔. การพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร

๔.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตรและการจดระบบขอมลสารสนเทศ

๐.๔ 2 พจารณาตามประเดนทก าหนด โดยการสอบถาม สมภาษณ จากผมสวนไดสวนเสย และตรวจสอบเอกสารแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจ าป นวตกรรม การจดกจกรรม และการนเทศ

๔.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน

๐.๒ 1

๔.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรมเพอพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน

๐.๔ 2

๔.๔ ระดบความส าเรจในการด าเนนการพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน

๐.๖ 3

๔.๕ ระดบความส าเรจในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน

๐.๔ 2

รวม 2 10 ๕. การพฒนา

ความสามารถในการคดค านวณ

๕.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตรและการจดระบบขอมลสารสนเทศ

๐.5 2.5 พจารณาตามประเดนทก าหนด โดยการสอบถาม สมภาษณ จากผมสวนไดสวนเสย และตรวจสอบเอกสารแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจ าป นวตกรรม การจดกจกรรม และการนเทศ

๕.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนพฒนาความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยน

๐.5 2.5

๕.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรมส าหรบการพฒนาความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยน

๐.5 2.5

๕.๔ ระดบความส าเรจในดานการจดกจกรรมสงเสรมสนบสนนการด าเนนการเพอพฒนาความสามารถดานการคดค านวณ

1.0 5

๕.๕ ระดบความส าเรจในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการพฒนาความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยน

๐.5 2.5

รวม 3 15

26

องคประกอบ ประเดนการประเมน ตวชวด คา

นาหนก คะแนน

เตม วธการประเมน

๓ การปลกฝงคณธรรมจรยธรรมของผเรยน

๖ การปลกฝงคณธรรมดานความรบผดชอบ

๖.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ

๐.๔ 2 พจารณาตามประเดนทก าหนด โดยการสอบถาม สมภาษณ จากผมสวนไดสวนเสย และตรวจสอบเอกสารแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจ าป นวตกรรม การจดกจกรรม และการนเทศ

๖.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน

๐.๒ 1

๖.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรมเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน

๐.๔ 2

๖.๔ ระดบความส าเรจในการด าเนนการเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน

๐.๖ 3

๖.๕ ระดบความส าเรจในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน

๐.๔ 2

รวม 2 10

๔. การพฒนาเดกในระดบปฐมวยและการพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ)

๗. การจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวย

๗.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ

๐.2 1 พจารณาตามประเดนทก าหนด โดยการสอบถาม สมภาษณ จากผมสวนไดสวนเสย และตรวจสอบเอกสารแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจ าป นวตกรรม การจดกจกรรม และการนเทศ

๗.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนการจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวย ๐.1 0.5 ๗.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรมหรอแนวคดส าหรบเดกในระดบปฐมวย

๐.2 1

๗.๔ ระดบความส าเรจในการด าเนนการ ๐.3 1.5 ๗.๕ ประสทธภาพในการนเทศ ตดตามและประเมนผล (๒ คะแนน) ๐.2 1

รวม 1 5

27

องคประกอบ ประเดนการประเมน ตวชวด คา

นาหนก คะแนน

เตม วธการประเมน

๘. การพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ)

๘.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ

0.2 1 พจารณาตามประเดนทก าหนด โดยการสอบถาม สมภาษณ จากผมสวนไดสวนเสย และตรวจสอบเอกสารแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจ าป นวตกรรม การจดกจกรรม และการนเทศ

๘.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนพฒนา ความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยน

0.1 0.5

๘.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรมเพอสงเสรมหรอ พฒนา ความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยน

0.2 1

๘.๔ ระดบความส าเรจในการด าเนนการ 0.3 1.5 ๘.๕ ระดบความส าเรจในการนเทศ ตดตามและประเมนผล 0.2 1

รวม 1 5 5. ผลงานดเดนของสถานศกษา

9. โรงเรยนมผลงานดเดนทเกยวของกบการจดการศกษา

9.๑ รางวลของนกเรยน ทเกยวกบการประกวดหรอการแขงขน 0.8 4 พจารณาจากเกยรตบตรรางวลของนกเรยน ผบรหารหรอครและบคลากรทางการศกษา

9.2 รางวลของผบรหารหรอครและบคลากรทางการศกษา ทเกยวกบการประกวดหรอการแขงขน

0.6 3

9.3 รางวลหรอผลงานของโรงเรยน 0.6 3

รวม 2 10 รวมคานาหนกและคะแนนเตมทงหมด 20 100

28

องคประกอบ ตวชวด คานาหนก และคะแนนรวม รอบการประเมนท 1/2563 (๑ ตลาคม ถง ๓1 มนาคม) 10๐ คะแนน

องคประกอบ ประเดนการประเมน ตวชวด คา

นาหนก คะแนน

เตม วธการประเมน

๑ การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

๑ การยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

๑.๑ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนในระดบ ชนประถมศกษาปท ๖ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๓ หรอ ชนมธยมศกษา ปท ๖

1.5 7.5 พจารณาจากผลการทดสอบ O-NET และผลการเรยงล าดบคะแนนเฉลย O-NET ระดบเขตพนท

๑.๒ ผลการเรยงล าดบคะแนนเฉลยการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) รายโรงเรยนของชนประถมศกษาปท ๖ และชนมธยมศกษาปท ๓

0.5 2.5

๑.๓ คะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) จ าแนกตามกลมสาระการเรยนรของแตละโรงเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๖ หรอชนมธยมศกษาปท ๓ หรอชนมธยมศกษาปท 6

๐.6 3

๑.๔ คะแนนเฉลยนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET)จ าแนกตามชวงคะแนน

๐.๔ 2

รวม 3 15 ๒. การยกระดบผลการ

สอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

๒.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ

1.0 5 พจารณาตามประเดนทก าหนด โดยการสอบถาม สมภาษณ จากผมสวนไดสวนเสย และตรวจสอบเอกสารแผนพฒนาคณภาพการศกษา

๒.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผน ๐.5 2.5 ๒.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรม เพอยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

๐.5 2.5

29

องคประกอบ ประเดนการประเมน ตวชวด คา

นาหนก คะแนน

เตม วธการประเมน

๒.๔ ระดบความส าเรจในดานการสงเสรมสนบสนนการด าเนนการเพอเพอยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

0.5 2.5 แผนปฏบตการประจ าป สารสนเทศเกยวกบผลการทดสอบ O-Net

๒.๕ ระดบความส าเรจในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการด าเนนการเพอยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

๐.5 2.5

รวม 3 15 ๒ การพฒนาความสามารถพนฐานของผเรยน

๓. การพฒนาการอานออกเขยนไดของนกเรยน

๓.๑ ผลการประเมนความสามารถดานการอานของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑

1 5 พจารณาจากผลการประเมนความสามารถดานการอาน ผลสมฤทธทางการเรยน และ ผลการประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยน

๓.๒ ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ ในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

1 5

๓.๓ ผลการประเมนการอาน การคดวเคราะหและเขยนของนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๓

1 5

รวม 3 15 ๔. การพฒนา

ความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน

๔.๑ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ของนกเรยน วชาภาษาองกฤษ ในระดบชนประถมศกษาปท ๖ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๓ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๖

1.0 5 พจารณาจากผลการทดสอบ O-

NET วชาภาษาองกฤษ

๔.๒ ผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาองกฤษของนกเรยนทกคนตงแตระดบชนประถมศกษาปท ๑ ขนไป

1.0 5

รวม 2 10

30

องคประกอบ ประเดนการประเมน ตวชวด คา

นาหนก คะแนน

เตม วธการประเมน

5. การพฒนาความสามารถในการคดค านวณของนกเรยน

๕.๑ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐานของนกเรยนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรระดบชนประถมศกษาปท ๖ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๓ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๖

1.5 7.5 พจารณาจากผลการทดสอบ O-NET วชาคณตศาสตร

๕.๒ ผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรของนกเรยนทกคนตงแตระดบชนประถมศกษาปท ๑ ขนไป

1.5 7.5

รวม 3 15

๓. การปลกฝงคณธรรมจรยธรรมของผเรยน

๖. การปลกฝงคณธรรมดานความรบผดชอบ

๖.๑ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคดานความรบผดชอบ 1.0 5 พจารณาจากผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค รางวลของนกเรยน คร กจกรรมทด าเนนการ และความพงพอใจของผปกครอง

๖.๓ จ านวนกจกรรมทสถานศกษาด าเนนการเพอปลกฝงคณธรรมดาน ความรบผดชอบของนกเรยน

๐.๖ 3

๖.๔ ระดบความพงพอใจของผปกครองทมตอพฤตกรรมของนกเรยนในดานความรบผดชอบ

๐.4 2

รวม 2 10

31

องคประกอบ ประเดนการประเมน ตวชวด คา

นาหนก คะแนน

เตม วธการประเมน

๔. การพฒนาเดกในระดบปฐมวยและการพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ)

๗. การจดประสบการณการเรยนรส าหรบเดกปฐมวย

๗.๑ ผลการประเมนพฒนาทง ๔ ดานของเดกในระดบปฐมวย ๐.4 2 พจารณาจากผลการประเมนพฒนาการ คณลกษณะอนพงประสงค กจกรรมในการจดประสบการณ รางวลทไดรบ และความพงพอใจของผปกครอง

๗.๒ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของเดกในระดบปฐมวย 0.2 1

๗.๓ จ านวนกจกรรมทครผสอนในระดบปฐมวยจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวยในแตละวน

๐.2 1

๗.4 ระดบความพงพอใจของผปกครองทมตอการจดประสบการณส าหรบเดกในระดบปฐมวย

๐.2 1

รวม 1 5

๘. การพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ)

๘.๑ จ านวนนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ ไดรบการกระตนพฒนาการและการดแลตอเนอง

๐.6 3 พจารณาจากผลการทดสอบ IQ รางวลของนกเรยน คร กจกรรมทด าเนนการ และความพงพอใจของผปกครอง

๘.๓ ระดบความพงพอใจของผปกครองทมตอการจดกจกรรมเพอพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยน

๐.4 2

รวม 1 5

32

องคประกอบ ประเดนการประเมน ตวชวด คา

นาหนก คะแนน

เตม วธการประเมน

5. ผลงานดเดนของสถานศกษา

9. โรงเรยนมผลงานดเดนทเกยวของกบการจดการศกษา

9.๑ รางวลของนกเรยน ทเกยวกบการประกวดหรอการแขงขน 0.8 4 พจารณาจาก รางวลของนกเรยน ผบรหารหรอครและบคลากรทางการศกษาและโรงเรยนทไดรบ

9.2 รางวลของผบรหารหรอครและบคลากรทางการศกษา ทเกยวกบการประกวดหรอการแขงขน

0.6 3

9.3 รางวลหรอผลงานของโรงเรยน 0.6 3

รวม 2 10

รวมคานาหนกและคะแนนเตมทงหมด 20 100

33

ตวชวดและเกณฑการประเมนองคประกอบ รอบการประเมนท 2/2562 (๑ เมษายน ถง ๓๐ กนยายน)

องคประกอบท ๑ การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

ประเดนการประเมนท ๑ การยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) รอบการประเมนท 2/2562 (๑ เมษายน ถง ๓๐ กนยายน) 15 คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๑.๑ สถานศกษามการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศเพอยกระดบยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖

๑.๑ ระดบความส าเรจ ในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และ การจดระบบขอมลสารสนเทศ (2.5 คะแนน)

๐.5 ๑. มนโยบายหรอยทธศาสตรทสอดคลองกบ สพป.สกลนคร เขต ๑ และหรอโรงเรยนก าหนดขนเอง ๒. มเปาหมายของการด าเนนการทชดเจนและ ไมต ากวาเปาหมายของ สพป.สกลนคร เขต ๑ ๓. มการประชมของผเกยวของหรอผมสวนไดสวนเสยเพอก าหนดนโยบายหรอยทธศาสตร ๔. มระบบขอมลสารสนเทศเกยวกบผลการทดสอบ O-NET ทถกตอง สมบรณ และเปนปจจบน รวมทงมการเปรยบเทยบผลคะแนนอยางนอย ๓ ปการศกษา ๕. มระบบขอมลสารสนเทศและมการน าเสนอ ในหลากหลายรปแบบ

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

๑.๒ สถานศกษามแผนยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖

๑.๒ ระดบความส าเรจ ในการจดท าแผนเพอยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท ๖ ชน

๐.5 ๑. มการวเคราะหผลการทดสอบทางการศกษาระดบ ชาตขนพนฐาน (O-NET) ในปการศกษาทผานมา 2. มการศกษาสภาพปจจบน ปญหา รวมกบผเกยวของเพอคนพบปญหาทแทจรง 3. มการวเคราะหสาเหตทสงผลตอปญหารวมกน 4. มการแสวงหาแนวทางในการแกไขปญหารวมกน

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

34

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

มธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ (2.5 คะแนน)

อยางเปนระบบ ๕. มการประชมชแจงเพอสรางความเขาใจเกยวกบแผนการด าเนนการตอผมสวนเกยวของ

๑.๓ สถานศกษามนวตกรรมส าหรบการยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ระดบ ชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และ ชนมธยมศกษาปท ๖

๑.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรม เพอยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ (2.5 คะแนน)

๐.5 1. มการวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา ความจ าเปนเกยวกบการพฒนานวตกรรม 2. มการแตงตงคณะกรรมการด าเนนการพฒนานวตกรรม ๓. มการออกแบบ ปรบปรง พฒนานวตกรรม ๔. มการประเมนผลและรายงานผลการน านวตกรรมไปใช ๕. มการแลกเปลยนหรอเผยแพรนวตกรรม

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

๑.๔ สถานศกษาด าเนนการยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ อยางตอเนอง

๑.๔ ระดบความส าเรจในการสงเสรมสนบสนนการด าเนนการเพอยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ (๕ คะแนน)

๑.๐ ๑. มการแตงตงผรบผดชอบการด าเนนการทชดเจน ๒. มแผนการจดกจกรรรมการเรยนการสอนทสมพนธและสอดคลองกบโครงสรางขอสอบ (Test Blueprint) ส าหรบการทดสอบ O-NET 3. มกจกรรม/นวตกรรม/เทคโนโลยทางการศกษาเพอเสรมสรางความสามารถของนกเรยนกลมเกง และกจกรรมซอมเสรมนกเรยนกลมออน 4. มการวดและประเมนผลในระหวางการด าเนนการอยางนอยเดอนละ ๑ ครง ๕. มการรายงานความกาวหนาของผลการด าเนนการตอผอ านวยการสถานศกษาอยางนอยเดอนละ ๑ ครง

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

35

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๑.๕ สถานศกษาด าเนนการนเทศ ตดตามและประเมนผลการยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนประถมศกษา ปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ อยางตอเนอง

๑.๕ ระดบความส าเรจ ในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) (2.5 คะแนน)

๐.5 ๑. มการแตงตงคณะกรรมการ นเทศ ตดตาม และประเมนผลการด าเนนการ ๒. มการวางแผนและจดท าเครองมอการนเทศ ตดตามและประเมนผลทครอบคลม ๓.มการจดท าปฏทนการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการด าเนนการทชดเจน ๔. มการด าเนนการนเทศ ตดตามและประเมนผลการด าเนนการ ๕.รายงานและสะทอนผลของการนเทศ ตดตามและประเมนผล

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

36

องคประกอบท ๑ การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

ประเดนการประเมนท ๒ การยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) รอบการประเมนท 2/2562 (๑ เมษายน ถง 30 กนยายน) คะแนน 15 คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน ๒.๑ คะแนนเฉลยของการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) มคะแนนสงกวาระดบประเทศ

๒.๑ คะแนนเฉลยของ การทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) สงกวาระดบประเทศ (5 คะแนน)

๑.0 ระดบ ๕ ผลการทดสอบ NT สงกวาระดบประเทศหรอเพมขนมากกวารอยละ ๕ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๔ ผลการทดสอบ NT สงกวาระดบเขตพนทการศกษาหรอเพมมากกวาขนรอยละ ๔ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๓ ผลการทดสอบ NT สงกวาระดบศนยเครอขายหรอเพมขนมากกวารอยละ ๓ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๒ ผลการทดสอบNT เพมขนมากกวารอยละ ๒ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๑ ผลการทดสอบ NT ไมเปนไปตามเกณฑขางตน *** การคานวณคารอยละใหใชจานวนรอยละโดยมการปดทศนยมตามหลกคณตศาสตร*

๒.๒ คะแนนเฉลยของ การทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) จ าแนกตามชวงคะแนน (๕ คะแนน)

๑.๐ ระดบ ๕ มคะแนนเฉลยผลการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ไดคะแนนมากกวารอยละ ๕๐ ขนไป หรอมคะแนนเฉลยเทากบหรอสงกวาระดบประเทศ ระดบ ๔ มคะแนนเฉลยผลการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ไดคะแนนระหวางรอยละ ๔๐ – ๔๙ ระดบ ๓ มคะแนนเฉลยผลการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ไดคะแนนระหวางรอยละ ๓๐ – ๓๙ ระดบ ๒ มคะแนนเฉลยผลการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ไดคะแนนระหวางรอยละ ๒๐ – ๒๙ ระดบ ๑ มคะแนนเฉลยผลการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ไดคะแนนนอยกวารอยละ ๒๐ ลงมา

37

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน ๒.๓ ผลการเรยงล าดบของการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) รายโรงเรยน (2.5 คะแนน)

๐.5 ระดบ ๕ มผลการเรยงล าดบอยในล าดบท ๑ – 4๐ ระดบ ๔ มผลการเรยงล าดบอยในล าดบท 4๑ – 8๐ ระดบ ๓ มผลการเรยงล าดบอยในล าดบท 8๑ – ๑2๐ ระดบ ๒ มผลการเรยงล าดบอยในล าดบท ๑2๑ – 16๐ ระดบ ๑ มผลการเรยงล าดบอยในล าดบท 16๑ ขนไป

๒.๔ คะแนนเฉลยนรายดานของการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ( 2.5 คะแนน)

0.5 ระดบ 5 มคะแนนเฉลยทกดานสงกวาระดบประเทศหรอเพมขนมากกวารอยละ ๕ ระดบ 4 มคะแนนเฉลย ๒ ดานสงกวาระดบประเทศหรอเพมขนมากกวารอยละ ๕ ระดบ 3 มคะแนนเฉลย ๑ ดานสงกวาระดบประเทศหรอเพมขนมากกวารอยละ ๕ ระดบ 2 มคะแนนเฉลย 1 ดานสงกวาระดบเขตพนทการศกษาหรอเพมขนมากกวารอยละ 5 ระดบ 1 มคะแนนเฉลยไมเปนไปตามเกณฑขางตน

38

องคประกอบท ๒ การพฒนาความสามารถพนฐานของผเรยน

ประเดนการประเมนท ๓ การพฒนาการอานออกเขยนไดของนกเรยน

รอบการประเมนท 2/2562 (๑ เมษายน ถง ๓๐ กนยายน) ๑5 คะแนน เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๓.๑ สถานศกษาด าเนนการเพอพฒนาการอานออก-เขยนได ดงน ๑) ชนประถมศกษาปท ๑ อานออก-เขยนไดและอานรเรอง ๒) ชนประถมศกษาปท ๒ อานคลอง-เขยนคลอง และ อานรเรอง ๓) ชนประถมศกษาปท ๓ อานรเรอง อานวเคราะห และสามารถเขยนเรองตามจนตนาการได

๓.๑ ระดบความส าเรจ ในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และ การจดระบบขอมลสารสนเทศ (5 คะแนน)

1 ๑. มการก าหนดนโยบายหรอยทธศาสตรทสอดคลองกบสพป.สกลนคร เขต ๑ และหรอโรงเรยนก าหนดขนเองโดยการมสวนรวมของผเกยวของ ๒. มเปาหมายของการด าเนนการทชดเจนและไมต ากวาเปาหมายท สพป.สกลนคร เขต ๑ ก าหนด ๓. มระบบขอมลสารสนเทศทมความถกตอง สมบรณ อยางนอย ๓ ปการศกษาจนถงปจจบน ๔. มการน าขอมลสารสนเทศในปการศกษาทผานมาใชในการก าหนดนโยบายหรอยทธศาสตร ๕. ผใชงานทกระดบสามารถเขาถงและม ความสะดวกในการใชงานระบบขอมลสารสนเทศ

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

๓.๒ สถานศกษามแผนพฒนาการอานออก – เขยนไดของนกเรยน ทผานกระบวนการในการจดท าอยางเปนระบบ

๓.๒ ระดบความส าเรจ ในการจดท าแผนพอพฒนาการอานออก-เขยนไดของนกเรยน (2.5 คะแนน)

๐.5 ๑. มการแตงตงคณะกรรมการด าเนนการจดท าแผน ๒. มการประชมเพอวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา รวมกบผเกยวของเพอคนพบปญหาทแทจรง ๓. มการวเคราะหสาเหตทสงผลตอปญหา ๔. มการแสวงหาแนวทางในการแกไขปญหารวมกนอยางเปนระบบ ๕. มการวเคราะหและประเมนความเหมาะสมและความเปนไปไดของแนวทางในการแกปญหา

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

39

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๓.๓ สถานศกษามนวตกรรมทมคณภาพและประสทธภาพส าหรบการพฒนาการอานออก-เขยนไดของนกเรยน

๓.๓ ระดบความส าเรจ ของการพฒนานวตกรรม ส าหรบการพฒนา การอานออก-เขยนได ของนกเรยน (๒.5 คะแนน)

๐.5 ๑. มการแตงตงคณะกรรมการด าเนนการพฒนานวตกรรม ๒. มการวเคราะหความจ าเปนและความตองการเกยวกบนวตกรรม ๓. มการประชมรวมกนเพอออกแบบและพฒนานวตกรรม ๔. มการประชมสะทอนผลการใชนวตกรรม ๕. มการแลกเปลยนหรอเผยแพรนวตกรรม

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

๓.๔ สถานศกษาจดกจกรรมพฒนาการอานออก-เขยนไดของนกเรยนตามแผน อยางเปนระบบ สม าเสมอ และตอเนอง

๓.๔ ระดบความส าเรจ ในการจดกจกรรมพฒนาการอานออก-เขยนไดของนกเรยน (2.5 คะแนน)

๐.5 ๑. มการแตงตงผรบผดชอบการด าเนนการทชดเจน ๒. มการจดสภาพแวดลอมทเออตอการพฒนาดานการอานและการเขยน ๓. มการจดกจกรรมสอนซอมเสรมนกเรยนทยงมความบกพรองในดานการอานและการเขยนไดภายในโรงเรยนอยางนอยสปดาหละ ๑ ครง ๔. มการวดและประเมนผลในระหวางการด าเนนการอยางนอยเดอนละ ๑ ครง ๕. มการรายงานความกาวหนาของผลการด าเนนการตอผอ านวยการสถานศกษา

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

40

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๓.๕ สถานศกษาด าเนนการนเทศ ตดตามและประเมนผลการพฒนาการอานออก-เขยนไดของนกเรยนอยางเปนระบบและสม าเสมอ

๓.๕ ระดบความส าเรจ ในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการพฒนา การอานออก-เขยนไดของนกเรยน (๒.5 คะแนน)

๐.5 ๑. มการแตงตงคณะกรรมการ นเทศ ตดตาม และประเมนผลการด าเนนการ ๒. มการวางแผนและจดท าเครองมอการนเทศ ตดตามและประเมนผล ๓. มการจดท าปฏทนการนเทศ ตดตามและประเมนผลการด าเนนการ ๔. มการด าเนนการนเทศ ตดตามผล การด าเนนการ ๕. มการประเมนผลการด าเนนการอยางสม าเสมอ ๖.มการรายงานและสะทอนผลของการนเทศ

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๖ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔-๕ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

41

องคประกอบท ๒ การพฒนาความสามารถพนฐานของผเรยน

ประเดนการประเมนท ๔ การพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร

รอบการประเมนท 2/2562 (๑ เมษายน ถง 30 กนยายน) ๑๐ คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๔.๑ สถานศกษามการด าเนนการพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอ การสอสารของนกเรยน

๔.๑ ระดบความส าเรจ ในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และ การจดระบบขอมลสารสนเทศ (๒ คะแนน)

๐.๔ ๑. มการก าหนดนโยบายหรอยทธศาสตรทสอดคลองกบสพป.สกลนคร เขต ๑ และหรอโรงเรยนก าหนดขนเองโดยการมสวนรวมของผเกยวของ ๒. มเปาหมายของการด าเนนการทชดเจนและ ไมต ากวาเปาหมายท สพป.สกลนคร เขต ๑ ก าหนด ๓. มระบบขอมลสารสนเทศทมความถกตอง สมบรณ อยางนอย ๓ ปการศกษาจนถงปจจบน ๔. น าขอมลสารสนเทศในปการศกษาทผานมาใช ในการก าหนดนโยบายหรอยทธศาสตร ๕. ผใชงานทกระดบสามารถเขาถงและม ความสะดวกในการใชงานระบบขอมลสารสนเทศ

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

๔.๒ สถานศกษามแผนทผานกระบวนการในการจดท าอยางเปนระบบเพอพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน

๔.๒ ระดบความส าเรจ ในการจดท าแผนพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอ การสอสารของนกเรยน (๑ คะแนน)

๐.๒ ๑. มการแตงตงคณะกรรมการด าเนนการจดท าแผน ๒. มการประชมเพอวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา รวมกบผเกยวของเพอคนพบปญหาทแทจรง ๓. มการวเคราะหสาเหตทสงผลตอปญหารวมกน ๔. มการแสวงหาแนวทางในการแกไขปญหาอยางเปนระบบ ๕. มการวเคราะหและประเมนความเหมาะสม และความเปนไปไดของแนวทางในการแกปญหา

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

42

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๔.๓ สถานศกษาในสงกดทกแหง มนวตกรรมทมคณภาพและประสทธภาพส าหรบการพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน

๔.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรมเพอพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน (๒ คะแนน)

๐.๔ ๑. มการแตงตงคณะกรรมการด าเนนการพฒนานวตกรรม ๒. มการวเคราะหความจ าเปนและความตองการเกยวกบนวตกรรม ๓. มการประชมรวมกนเพอออกแบบและพฒนานวตกรรม ๔. มการประชมสะทอนผลการใชนวตกรรม ๕. มการแลกเปลยนหรอเผยแพรนวตกรรม

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

๔.๔ สถานศกษามการด าเนนการพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยนตามแผนอยางเปนระบบ สม าเสมอและตอเนอง

๔.๔ ระดบความส าเรจ ในการด าเนนการพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอ การสอสารของนกเรยน (๓ คะแนน)

๐.๖ ๑. มการแตงตงผรบผดชอบการด าเนนการทชดเจน ๒. มการจดใหมหองเรยนทเออตอการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ๓. มการจดกจกรรมการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารภายในโรงเรยน ๔. มการวดและประเมนผลในระหวางการด าเนนการ ๕. มการรายงานความกาวหนาของผลการด าเนนการตอผอ านวยการสถานศกษา

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

43

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๔.๕ สถานศกษาด าเนนการนเทศ ตดตามและประเมนผลการพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยนอยางเปนระบบและสม าเสมอ

๔.๕ ระดบความส าเรจ ในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอ การสอสารของนกเรยน (๒ คะแนน)

๐.๔ ๑. มการแตงตงคณะกรรมการ นเทศ ตดตาม และประเมนผลการด าเนนการ ๒. มการวางแผนและจดท าเครองมอการนเทศ ตดตามและประเมนผล ๓.มการจดท าปฏทนการนเทศ ตดตามและประเมนผลผลการด าเนนการ ๔. มการด าเนนการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการด าเนนการ ๕. มการประเมนผลการด าเนนการอยางสม าเสมอ ๖.มการรายงานและสะทอนผลของการนเทศ ตดตาม และประเมนผล

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๖ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔-๕ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

44

องคประกอบท ๒ การพฒนาความสามารถพนฐานของผเรยน

ประเดนการประเมนท ๕ การพฒนาความสามารถในการคดคานวณ

รอบการประเมนท 2/2562 (๑ เมษายน ถง 30 กนยายน) ๑5 คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๕.๑ สถานศกษามการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และ การจดระบบขอมลสารสนเทศเพอพฒนาความสามารถดานการคดค านวณ

๕.๑ ระดบความส าเรจ ในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และ การจดระบบขอมลสารสนเทศ (๒.5 คะแนน)

๐.5 ๑. มการก าหนดนโยบายหรอยทธศาสตรทสอดคลองกบสพป.สกลนคร เขต ๑ และหรอโรงเรยนก าหนดขนเองโดยการมสวนรวมของผเกยวของ ๒. มเปาหมายของการด าเนนการทชดเจนและ ไมต ากวาเปาหมายท สพป.สกลนคร เขต ๑ ก าหนด ๓. มระบบขอมลสารสนเทศทมความถกตอง สมบรณ อยางนอย ๓ ปการศกษาจนถงปจจบน ๔. น าขอมลสารสนเทศในปการศกษาทผานมาใชในการก าหนดนโยบายหรอยทธศาสตร ๕. ผใชงานทกระดบสามารถเขาถงและม ความสะดวกในการใชงานระบบขอมลสารสนเทศ

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

๕.๒ สถานศกษามแผนพฒนาความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยน ทผานกระบวนการในการจดท าอยางเปนระบบ

๕.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนพฒนาความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยน (2.5 คะแนน)

๐.5 ๑. มการแตงตงคณะกรรมการด าเนนการจดท าแผน ๒. มการประชมเพอวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา รวมกบผเกยวของเพอคนพบปญาทแทจรง ๓. มการวเคราะหปจจยสาเหตทสงผลตอปญหา ๔. มการแสวงหาแนวทางในการแกไขปญหาอยางเปนระบบ ๕. มการวเคราะหและประเมนความเหมาะสมและความเปนไปไดของแนวทางในการแกปญหา

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

45

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๕.๓ สถานศกษามนวตกรรม ทมคณภาพและประสทธภาพส าหรบการพฒนาความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยน

๕.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรมส าหรบการพฒนาความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยน (๒.5 คะแนน)

๐.5 ๑. มการแตงตงคณะกรรมการด าเนนการพฒนานวตกรรม ๒. มการวเคราะหความจ าเปนและความตองการเกยวกบนวตกรรม ๓. มการประชมรวมกนเพอออกแบบและพฒนานวตกรรม ๔. มการประชมสะทอนผลการใชนวตกรรม ๕. มการแลกเปลยนหรอเผยแพรนวตกรรม

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

๕.๔ สถานศกษาจดกจกรรมพฒนาความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยนตามแผนอยางเปนระบบ สม าเสมอและตอเนอง

๕.๔ ระดบความส าเรจ ในดานการจดกจกรรมสงเสรมสนบสนนการด าเนนการเพอพฒนาความสามารถดานการคดค านวณ (5 คะแนน)

1 ๑. มการแตงตงผรบผดชอบการด าเนนการทชดเจน ๒. มแผนการจดกจกรรรมการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะการคดค านวณ ๓. มการวดและประเมนผลในระหวางการด าเนนการ ๔. มการจดกจกรรมเพอเสรมสรางความสามารถ ของนกเรยนกลมเกง และกจกรรมซอมเสรมนกเรยนกลมออน ๕. มการรายงานความกาวหนาของผลการด าเนนการตอผอ านวยการสถานศกษา

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

46

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๕.๕ สถานศกษาด าเนนการนเทศ ตดตามและประเมนผลการพฒนาความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยน อยางเปนระบบและสม าเสมอ

๕.๕ ระดบความส าเรจ ในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการพฒนาความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยน (๒.5 คะแนน)

๐.5 ๑. มการแตงตงคณะกรรมการ นเทศ ตดตาม และประเมนผลการด าเนนการ ๒.มการวางแผนและจดท าเครองมอการนเทศ ตดตามและประเมนผล ๓.มการจดท าปฏทนการนเทศ และตดตามผล การด าเนนการ ๔.มการด าเนนการนเทศ ตดตามผลการด าเนนการ ๕. มการประเมนผลการด าเนนการอยางสม าเสมอ ๖.มการรายงานและสะทอนผลของการนเทศ

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๖ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔-๕ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

47

องคประกอบท ๓ การปลกฝงคณธรรมจรยธรรมของผเรยน

ประเดนการประเมนท ๖ การปลกฝงคณธรรมดานความรบผดชอบ รอบการประเมนท 2/2562 (๑ เมษายน ถง 30 กนยายน) ๑๐ คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๖.๑ สถานศกษามการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน

๖.๑ ระดบความส าเรจ ในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และ การจดระบบขอมลสารสนเทศ (๒ คะแนน)

๐.๔ ๑. มการประชมผเกยวของเพอก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และเปาหมาย ในการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน ๒. มนโยบาย ยทธศาสตรในการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน สอดคลองกบจดเนนของ สพป.สกลนคร เขต ๑ โดยมเปาหมายของการด าเนนการทชดเจน โดยก าหนดเกณฑมาตรฐานไมต ากวาคาเปาหมายของ สพป.สกลนคร เขต ๑ ๓. มการส ารวจขอมลเกยวกบพฤตกรรม ความรบผดชอบของนกเรยนเพอเปนขอมลสารสนเทศเกยวกบคณธรรมจรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยนทงโรงเรยนและรายบคคล ๔. ผใชงานสามารถเขาถง ระบบขอมลสารสนเทศ ไดสะดวก รวดเรว ๕. ผใชงานสามารถเขาถงระบบขอมลสารสนเทศ ไดอยางหลากหลายชองทาง

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

48

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๖.๒ สถานศกษามแผนเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน

๖.๒ ระดบความส าเรจ ในการจดท าแผนเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน (๑ คะแนน)

๐.๒ ๑. มการแตงตงคณะกรรมการจดท าแผน ๒. มการประชมเพอวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา รวมกบผเกยวของเพอคนพบปญหาทแทจรง ๓. มการวเคราะหปจจยเชงสาเหตทสงผลตอปญหา ๔. มการแสวงหาแนวทางในการแกไขปญหารวมกนอยางเปนระบบ ๕. มการวเคราะหความถกตอง ความเหมาะสมและความเปนไปไดของแนวทางในการแกไขปญหา

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

๖.๓ สถานศกษามนวตกรรมหรอแนวคดเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยนทมคณภาพและประสทธภาพ

๖.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรมเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน (๒ คะแนน)

๐.๔ ๑. มการแตงตงคณะกรรมการพฒนานวตกรรม ๒. มการวเคราะหความจ าเปนและความตองการเกยวกบนวตกรรม ๓. มการประชมรวมกนเพอออกแบบและพฒนานวตกรรม ๔. มการประชมสะทอนผลการใชนวตกรรม ๕. มการแลกเปลยนหรอถายทอดนวตกรรม

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

49

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๖.๔ สถานศกษาจดกจกรรมเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยนอยางเปนระบบและมประสทธภาพ

๖.๔ ระดบความส าเรจ ในการด าเนนการเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดาน ความรบผดชอบของนกเรยน (๓ คะแนน)

๐.๖ ๑. มการแตงตงผรบผดชอบเพอด าเนนการอยางชดเจน ๒. มกระบวนการสรางความเขาใจใหภาคเครอขายเกยวกบการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน ๓. มการจดกจกรรมเยยมบานนกเรยนผานงาน ระบบดแลชวยเหลอนกเรยนอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง ๔. มกจกรรม และมาตรการในการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยนทสงผลตอพฒนาการและการเรยนรของนกเรยน ๕. มกระบวนการวดและประเมนผลทงกอน ระหวางและหลงด าเนนการอยางเปนระบบและตอเนอง ๖. มการรายงานผลการด าเนนการตอผบรหาร หรอผไดรบมอบหมาย

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๖ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔-๕ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

50

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๖.๕ สถานศกษามการนเทศ ตดตามและประเมนผล การเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยนอยางเปนระบบ สม าเสมอและตอเนอง

๖.๕ ระดบความส าเรจ ในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน (๒ คะแนน)

๐.๔ ๑. มการแตงตงคณะกรรมการ นเทศ ตดตาม ประเมนผลทชดเจน ๒. มการวางแผนและจดท าเครองมอการนเทศ ตดตามและประเมนผล ๓. มการจดท าปฏทนการนเทศ และตดตามผล การด าเนนการ ๔. มการด าเนนการนเทศตดตาม ๕. มการประเมน รายงานและสะทอนผล การด าเนนการ

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

51

องคประกอบท ๔ การพฒนาเดกในระดบปฐมวยและการพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ประเดนการประเมนท ๗ การจดประสบการณสาหรบเดกปฐมวย รอบการประเมนท 2/2562 (๑ เมษายน ถง 30 กนยายน) 5 คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๗.๑ สถานศกษาจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวยใหมพฒนาการในดานรางกาย อารมณ-จตใจ สงคมและสตปญญาเพอเตรยมความพรอมส าหรบการเรยนในระดบประถมศกษา

๗.๑ ระดบความส าเรจ ในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และ การจดระบบขอมลสารสนเทศ (1 คะแนน)

๐.2 ๑. มนโยบายหรอยทธศาสตรทสอดคลองกบ สพป.สกลนคร เขต ๑ และหรอโรงเรยนก าหนดขนเอง ๒. มเปาหมายของการด าเนนการทชดเจนและ ไมต ากวาเปาหมายของ สพป.สกลนคร เขต ๑ ๓. มการประชมของผทเกยวของหรอของผทมสวนไดสวนเสย เพอก าหนดนโยบายหรอยทธศาสตร ๔. มระบบขอมลสารสนเทศทมความถกตองสมบรณ อยางนอย ๓ ปการศกษาจนถงปจจบน ๕. ผใชงานเขาถงและมความสะดวกในการใชงานระบบขอมลสารสนเทศ ๖. ผใชงานสามารถเขาถงระบบขอมลสารสนเทศหลากหลายชองทาง

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๖ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔-๕ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

52

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๗.๒ สถานศกษามแผนการจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวยทผานกระบวนการจดท าอยางเปนระบบ

๗.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนการจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวย (0.5 คะแนน)

๐.1 ๑. มการแตงตงคณะกรรมการจดท าแผน ๒. มการประชมเพอวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา รวมกบผเกยวของเพอคนพบปญหา ทแทจรง ๓. มการวเคราะหปจจยเชงสาเหตทสงผลตอปญหารวมกน ๔. มการแสวงหาแนวทางในการแกไขปญหารวมกนอยางเปนระบบ ๕. มการวเคราะหความถกตอง ความเหมาะสมและความเปนไปไดของแนวทางในการแกไขปญหา

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

๗.๓ สถานศกษามนวตกรรมหรอแนวคดส าหรบการจดประสบการณส าหรบเดกในระดบปฐมวยทมคณภาพและประสทธภาพ

๗.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรมหรอแนวคดส าหรบเดกในระดบปฐมวย (1 คะแนน)

๐.2 ๑. มการแตงตงคณะกรรมการพฒนานวตกรรมหรอแนวคดส าหรบการจดประสบการณส าหรบเดกในระดบปฐมวย ๒. มการวเคราะหความจ าเปนและความตองการเกยวกบนวตกรรม หรอแนวคดส าหรบการจดประสบการณส าหรบเดกในระดบปฐมวย ๓. มการประชมรวมกนเพอออกแบบและพฒนานวตกรรมหรอแนวคดส าหรบการจดประสบการณ ๔. มการประชมสะทอนผลการใชนวตกรรมหรอแนวคด ๕. มการแลกเปลยนหรอถายทอดนวตกรรมหรอแนวคด

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

53

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๗.๔ สถานศกษาจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวยอยางเปนระบบและมประสทธภาพ

๗.๔ ระดบความส าเรจ ในการด าเนนการ (1.5 คะแนน)

๐.3 ๑. มการแตงตงผรบผดชอบการด าเนนการทชดเจน ๒. มการใชหลกสตรการศกษาปฐมวย ศกษาตวชวด เพอใชเปนเปาหมายในการพฒนาเดกทมความสมพนธสอดคลองกบมาตรฐาน คณลกษณะอนพงประสงค ๓. มแผนการจดประสบการณทเนนพฒนาการครบทกดาน เดกไดเรยนร ลงมอกระท า เรยนรจากประสาทสมผสทงหาและการเคลอนไหวผานการเลน ๔.มการจดสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอก วสดอปกรณ เครองใช ของเลนทหลากหลาย ปลอดภย เหมาะกบเดก เพอสงเสรมพฒนาการรอบดาน ๕. มการวดและประเมนพฒนาการครบทกดาน ประเมนเปนรายบคคลอยางสม าเสมอและตอเนอง ดวยวธการประเมนทหลากหลาย ๖. มการรายงานความกาวหนาของผลการด าเนนการตอผอ านวยการสถานศกษาอยางนอยเดอนละ ๑ ครง

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๖ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔-๕ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

54

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน

๗.๕ สถานศกษาในสงกดทกแหงมการนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวยอยางเปนระบบ สม าเสมอและตอเนอง

๗.๕ ประสทธภาพ ในการนเทศ ตดตามและประเมนผล (1 คะแนน)

๐.2 ๑. มการแตงตงคณะกรรมการ นเทศ ตดตาม ประเมนผลทชดเจน ๒.มการวางแผนและจดท าเครองมอการนเทศ ตดตามและประเมนผล ๓.มการจดท าปฏทนการนเทศ และตดตามผลการด าเนนการ ๔.มการด าเนนการนเทศตดตามอยางนอยเดอนละครง ๕. มการประเมน รายงานและสะทอนผล การด าเนนการ

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

55

องคประกอบท ๔ การพฒนาเดกในระดบปฐมวยและการพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ประเดนการประเมนท ๘ การพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) รอบการประเมนท 2/2562 (๑ เมษายน ถง 30 กนยายน) 5 คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑมาตรฐาน เกณฑการประเมน

๘.๑ สถานศกษามการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และ การจดระบบขอมลสารสนเทศเพอพฒนา ความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยน

๘.๑ ระดบความส าเรจ ในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และ การจดระบบขอมลสารสนเทศ (1 คะแนน)

0.2 ๑. มการประชมผ เกยวของเพอรวมกนก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และเปาหมายการพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ๒. มนโยบาย ยทธศาสตรและเปาหมายทสอดคลองกบจดเนน สพป.สกลนคร เขต ๑ หรอทโรงเรยนก าหนดขน ๓. มการคดกรองนกเรยนเ พอจดระบบขอมลสารสนเทศเกยวกบสขภาพและภาวะโภชนาการของนกเรยนรายบคคลทมความถกตอง สมบรณ อยางนอย 3 ปการศกษา จนถงปจจบน ๔. ผใชงานทกระดบสามารถเขาถงระบบขอมลสารสนเทศไดสะดวก รวดเรว ๕. ผใชงานสามารถเขาถงระบบขอมลสารสนเทศ ไดหลากหลายชองทาง

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

56

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑมาตรฐาน เกณฑการประเมน

๘.๒ สถานศกษามแผนพฒนา ความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ส าหรบเดกปฐมวยทผานกระบวนการจดท าแผนอยางเปนระบบ

๘.๒ ระดบความส าเรจ ในการจดท าแผนพฒนา ความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยน (0.5 คะแนน)

0.1 ๑. มการแตงตงคณะกรรมการจดท าแผน ๒. มการประชมเพอวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา รวมกบผเกยวของเพอคนพบปญหาทแทจรง ๓. มการวเคราะหปจจยสงผลตอปญหารวมกน ๔. มการแสวงหาแนวทางในการแกไขปญหาอยางเปนระบบรวมกน ๕. มการวเคราะหความถกตอง ความเหมาะสมและความเปนไปไดของแนวทางในการแกไขปญหา

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

๘.๓ สถานศกษามนวตกรรม หรอแนวคดส าหรบเพอสงเสรมหรอพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยน ทมคณภาพและประสทธภาพ

๘.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรมเพอสงเสรมหรอ พฒนา ความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยน (1 คะแนน

0.2 ๑. มการแตงตงคณะกรรมการพฒนานวตกรรม ๒. มการวเคราะหความจ าเปนและความตองการเกยวกบนวตกรรม ๓. มการประชมรวมกนเพอออกแบบและพฒนานวตกรรมใหมความครบถวนสมบรณ ๔. มการประชมสะทอนผลการใชนวตกรรม ๕. มการแลกเปลยนหรอถายทอดนวตกรรม

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

57

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑมาตรฐาน เกณฑการประเมน

๘.๔ สถานศกษาด าเนนการสงเสรมหรอพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยน อยางเปนระบบและ มประสทธภาพ

๘.๔ ระดบความส าเรจ ในการด าเนนการ (1.5 คะแนน)

0.3 ๑. มการแตงตงผรบผดชอบการด าเนนการทชดเจน ๒. มกระบวนการใหความร สรางความเขาใจ เพอความรวมมอกบภาคเครอขาย ๓. มการจดกจกรรมพฒนาความฉลาดทาง เชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยนอยางตอเนอง รวมทงการสงเสรมความสามารถของนกเรยนส าหรบการประกวดหรอแขงขนในระดบตางๆ เชน การประกวดแขงขนในงานศลปหตกรรม การแขงขนหนยนต การประกวดโครงงาน เปนตน ๔. มการวดและประเมนผลในระหวางการด าเนนการ อยางตอเนองและเปนประจ า ๕. มการรายงานผลความกาวหนาตอผอ านวยการสถานศกษา

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

๘.๕ สถานศกษามการนเทศ ตดตามและประเมนผลด าเนนการสงเสรมหรอ พฒนา ความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยนอยางเปนระบบ สม าเสมอและตอเนอง

๘.๕ ระดบความส าเรจ ในการนเทศ ตดตามและประเมนผล (1 คะแนน)

0.2 ๑. มการแตงตงคณะกรรมการ นเทศ ตดตาม ประเมนผลทชดเจน ๒. มการวางแผนและจดท าเครองมอการนเทศ ตดตามและประเมนผล ๓. มการจดท าปฏทนการนเทศ และตดตามผล การด าเนนการ ๔.มการด าเนนการนเทศตดตาม ๕. มการประเมน รายงานและสะทอนผล การด าเนนการ

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

58

องคประกอบท 5 ผลงานดเดนของสถานศกษา ประเดนการประเมนท 9 โรงเรยนมผลงานดเดนทเกยวของกบการจดการศกษา รอบการประเมนท 2/2562 (๑ เมษายน ถง 30 กนยายน) ๑๐ คะแนน (ผลงานปการศกษา 2561 ถง 30 กนยายน 2562)

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน 9.1 โรงเรยนมผลงานดเดนทเกยวของกบการจดการศกษา

9.๑ รางวลของนกเรยน ทเกยวกบการประกวดหรอการแขงขน (4 คะแนน)

0.8 ระดบ ๕ นกเรยนไดรบรางวลเหรยญทองในการประกวดหรอการแขงขนในระดบประเทศหรอสงกวา ระดบ ๔ นกเรยนไดรบรางวลเหรยญทองในการประกวดหรอการแขงขนในระดบภาคหรอเขตตรวจราชการ ระดบ ๓ นกเรยนไดรบรางวลเหรยญทองในการประกวดหรอการแขงขนในระดบจงหวดหรอการแขงขนในระดบเขตพนทการศกษา ระดบ ๒ นกเรยนไดรบรางวลเหรยญทองในการประกวดหรอการแขงขนในระดบอ าเภอหรอศนยอ านวยการเครอขาย ระดบ ๑ ไมเปนไปตามเกณฑขางตน

59

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน 9.2 รางวลของผบรหาร

หรอครและบคลากรทางการศกษา ทเกยวกบการประกวดหรอ การแขงขน (3 คะแนน)

0.6 ระดบ ๕ ผบรหารหรอครและบคลากรทางการศกษา มผลงานหรอไดรบรางวลชนะเลศหรอเหรยญทองในการประกวดหรอการแขงขนในระดบประเทศหรอสงกวา ระดบ ๔ ผบรหารครและ บคลากรทางการศกษา มผลงานหรอไดรบรางวลชนะเลศหรอเหรยญทองในการประกวดหรอการแขงขนในระดบภาคหรอเขตตรวจราชการ ระดบ ๓ ผบรหารครและ บคลากรทางการศกษา มผลงานไดรบรางวลชนะเลศหรอเหรยญทองในการประกวดหรอการแขงขนในระดบจงหวดหรอระดบเขตพนทการศกษา ระดบ ๒ ผบรหารครและ บคลากรทางการศกษา มผลงานไดรบรางวลชนะเลศหรอเหรยญทองในการประกวดหรอการแขงขนในระดบอ าเภอหรอศนยอ านวยการเครอขาย ระดบ ๑ ไมเปนไปตามเกณฑขางตน

9.3 รางวลหรอผลงานของโรงเรยน (3 คะแนน)

0.6 ระดบ ๕ โรงเรยนไดรบรางวลหรอผลงานระดบประเทศหรอสงกวา ระดบ ๔ โรงเรยนไดรบรางวลหรอผลงานในระดบภาคหรอเขตตรวจราชการ ระดบ ๓ โรงเรยนไดรบรางวลหรอผลงานในระดบจงหวด หรอระดบเขตพนทการศกษา ระดบ ๒ โรงเรยนไดรบรางวลหรอผลงานในระดบระดบอ าเภอหรอศนยอ านวยการเครอขาย ระดบ ๑ ไมเปนไปตามเกณฑขางตน

วธการคานวณทได : คะแนนทได = ระดบคณภาพทได x นาหนกคะแนน

60

ตวชวดและเกณฑการประเมนองคประกอบ รอบการประเมนท 1/2563 (1 ตลาคม 1562 ถง 31 มนาคม 2563)

องคประกอบท ๑ การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

ประเดนการประเมนท ๑ การยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) รอบการประเมนท 1/2563 (1 ตลาคม 1562 ถง 31 มนาคม 2563) 15 คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คา

นาหนก เกณฑการประเมน

๑.๑ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๖ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๓ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๖ มคะแนนสงกวาระดบประเทศ หรอมคะแนนเฉลยเพมขน

*** การคานวณคารอยละใหใชจานวนรอยละโดยมการปดทศนยมตามหลกคณตศาสตร ***

๑.๑ ผลการทดสอบ ทางการศกษาระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนในระดบ ชนประถมศกษาปท ๖ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๓ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๖ (7.5 คะแนน)

1.5 ระดบ ๕ มผลการทดสอบ O-NET ในระดบชนใดชนหนงสงกวาระดบประเทศหรอเพมขนรอยละ ๕ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๔ มผลการทดสอบ O-NET ในระดบชนใดชนหนงสงกวาระดบเขตพนทการศกษาหรอเพมขนรอยละ ๔ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๓ มผลการทดสอบ O-NET ในระดบชนใดชนหนงสงกวาระดบศนยเครอขายหรอเพมขน รอยละ ๓ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๒ มผลการทดสอบ O-NETในระดบชนใดชนหนงสงเพมขนรอยละ ๒ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๑ มผลการทดสอบ O-NET ไมเปนไปตามเกณฑขางตน

๑.๒ ผลการเรยงล าดบคะแนนเฉลยการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) รายโรงเรยนของชนประถมศกษาปท ๖ และชนมธยมศกษาปท ๓

0.5 ระดบ ๕ มผลการเรยงล าดบคะแนนเฉลยในระดบชนประถมศกษาปท ๖ อยในล าดบท ๑– 4๐ หรอระดบชนมธยมศกษาปท ๓ อยในล าดบท ๑ - ๑3 ระดบ ๔ มผลการเรยงล าดบคะแนนเฉลยในระดบชนประถมศกษาปท ๖ อยในล าดบท 4๑–8๐ หรอระดบชนมธยมศกษาปท ๓ อยในล าดบท ๑4 -๒6 ระดบ ๓ มผลการเรยงล าดบคะแนนเฉลยในระดบชนประถมศกษาปท ๖ อยในล าดบท 8๑ –120 หรอระดบชนมธยมศกษาปท ๓ อยในล าดบท ๒7 -๓9

61

เปาหมาย ตวชวด คา

นาหนก เกณฑการประเมน

(2.5 คะแนน)

ระดบ ๒ มผลการเรยงล าดบคะแนนเฉลยในระดบชนประถมศกษาปท ๖ อยในล าดบท ๑2๑– 160 หรอระดบชนมธยมศกษาปท ๓ อยในล าดบท 40 –52 ระดบ ๑ มมผลการเรยงล าดบคแนนเฉลยในระดบชนประถมศกษาปท ๖ อยในล าดบท 161 ขนไป หรอระดบชนมธยมศกษาปท ๓ อยในล าดบท 53 ขนไป

๑.๓ คะแนนผล การทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) จ าแนกตามกลมสาระการเรยนรของแตละโรงเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๖ หรอชนมธยมศกษาปท ๓ หรอชนมธยมศกษาปท 6

(๓ คะแนน)

๐.6 ระดบ 5 มคะแนนเฉลย 4 กลมสาระการเรยนรสงกวาระดบประเทศหรอเพมขนมากกวารอยละ ๕ ระดบ 4 มคะแนนเฉลย ๓ กลมสาระการเรยนรสงกวาระดบประเทศหรอเพมขนมากกวารอยละ ๕ ระดบ 3 มคะแนนเฉลย ๒ กลมสาระการเรยนรสงกวาระดบประเทศหรอเพมขนมากกวารอยละ ๕ ระดบ 2 มคะแนนเฉลย ๑ กลมสาระการเรยนรสงกวาระดบประเทศหรอเพมขนมากกวารอยละ ๕ ระดบ 1 มคะแนนเฉลยไมเปนไปตามเกณฑ

๑.๔ คะแนนเฉลยนผล

การทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) จ าแนกตามชวงคะแนน (๒ คะแนน)

๐.๔ ระดบ ๕ คะแนนเฉลยผลการทดสอบ O-NET ไดคะแนนตงแตรอยละ ๕๐ ขนไป หรอมคะแนนเฉลยเทากบหรอสงกวาระดบประเทศ ระดบ ๔ คะแนนเฉลยผลการทดสอบ O-NET ไดคะแนนระหวางรอยละ ๔๐ – ๔๙ ระดบ ๓ คะแนนเฉลยผลการทดสอบ O-NET ไดคะแนนระหวางรอยละ ๓๐ – ๓๙ ระดบ ๒ คะแนนเฉลยผลการทดสอบ O-NET ไดคะแนนระหวางรอยละ ๒๐ – ๒๙ ระดบ ๑ คะแนนเฉลยผลการทดสอบ O-NET ไดคะแนนนอยกวารอยละ ๒๐ ลงมา

62

องคประกอบท ๑ การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

ประเดนการประเมนท ๒ การยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) รอบการประเมนท 1/2563 (1 ตลาคม 2562 ถง 31 มนาคม 2563) 15 คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน ๒.๑ สถานศกษามการก าหนดนโยบายยทธศาสตร และ การจดระบบขอมลสารสนเทศเพอยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

๒.๑ ระดบความส าเรจ ในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และ การจดระบบขอมล สารสนเทศ (5 คะแนน)

1.0 ๑. มนโยบายหรอยทธศาสตรทสอดคลองกบ สพป.สกลนคร เขต ๑ และหรอโรงเรยนก าหนดขนเอง ๒. มเปาหมายของการด าเนนการทชดเจนและไมต ากวาเปาหมายของ สพป.สกลนคร เขต ๑ ๓. มการประชมของผเกยวของหรอผมสวนไดสวนเสยเพอก าหนดนโยบายหรอยทธศาสตร ๔. มระบบขอมลสารสนเทศเกยวกบผลการทดสอบ NT ทถกตอง สมบรณ และเปนปจจบน รวมทงม การเปรยบเทยบผลคะแนนอยางนอย ๓ ปการศกษา ๕. ผใชงานทกระดบสามารถเขาถงและมความสะดวกในการใชงานระบบขอมลสารสนเทศและมการน าเสนอในหลากหลายรปแบบ

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

๒.๒ สถานศกษามการจดท าแผนเพอยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

๒.๒ ระดบความส าเรจ ในการจดท าแผน (2.5 คะแนน)

๐.5 ๑. มการวเคราะหความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ในปการศกษาทผานมา 2. มการศกษาสภาพปจจบน ปญหา รวมกบผเกยวของเพอคนพบปญหาทแทจรง 3. มการวเคราะหสาเหตทสงผลตอปญหารวมกน 4. มการแสวงหาแนวทางในการแกไขปญหารวมกน ๕. มการประชมชแจงเพอสรางความเขาใจเกยวกบแผนการด าเนนการตอผมสวนเกยวของ

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

63

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน ๒.๓ สถานศกษามนวตกรรมเพอยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

๒.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรม เพอยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) (2.5 คะแนน)

๐.5 1. มการวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา ความจ าเปนเกยวกบการพฒนานวตกรรม 2. มการแตงตงคณะกรรมการด าเนนการพฒนานวตกรรม ๓. มการออกแบบ ปรบปรง พฒนานวตกรรมถกตองตามหลกวชาการและครบถวนสมบรณ ๔. มการประเมนผลและรายงานผลการน านวตกรรมไปใช ๕. มการแลกเปลยนหรอเผยแพรนวตกรรม

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

๒.๔ สถานศกษามการด าเนนการตามแผนเพอยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

๒.๔ ระดบความส าเรจในดานการสงเสรมสนบสนน การด าเนนการเพอยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) (1.5 คะแนน)

0.5 ๑. มการแตงตงผรบผดชอบการด าเนนการทชดเจน ๒. มการจดใหมหองเรยนทเออตอการเรยนการสอน ๓. ครมแผนการจดกจกรรรมการเรยนการสอนทสมพนธและสอดคลองกบโครงสรางขอสอบ (Test Blueprint) ของการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) และจดกจกรรมเพอพฒนาความสามารถดานการคดค านวณ ดานภาษาและดานเหตผล ๔. มการวดและประเมนผลในระหวางการด าเนนการอยางนอยเดอนละครง ๕. มการรายงานความกาวหนาของผลการด าเนนการตอผอ านวยการสถานศกษา

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

64

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก ประเดนการพจารณา เกณฑการประเมน ๒.๕ สถานศกษา มการนเทศ ตดตามและประเมนผล การยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

๒.๕ ระดบความส าเรจ ในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการด าเนนการเพอยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) (2.5 คะแนน)

๐.5 ๑. มการแตงตงคณะกรรมการ นเทศ ตดตาม และประเมนผลการด าเนนการ ๒.มการวางแผนและจดท าเครองมอการนเทศ ตดตามและประเมนผล ๓. มการจดท าปฏทนการนเทศ ตดตามและประเมนผลการด าเนนการ ๔. มการด าเนนการนเทศ ตดตามและประเมนผล การด าเนนการอยางนอยเดอนละครง ๕. มการรายงานและสะทอนผลของการนเทศ รวมทงน าผลมาปรบปรงพฒนางานอยางตอเนอง

ระดบ ๕ มการด าเนนการครบทง ๕ ขอ ระดบ ๔ มการด าเนนการ ๔ ขอ ระดบ ๓ มการด าเนนการ ๓ ขอ ระดบ ๒ มการด าเนนการ ๒ ขอ ระดบ ๑ มการด าเนนการ ๑ ขอ

65

องคประกอบท ๒ การพฒนาความสามารถพนฐานของผเรยน

ประเดนการประเมนท ๓ การพฒนาการอานออกเขยนไดของนกเรยน

รอบการประเมนท 1/2563 (๑ ตลาคม 2562 ถง 31 มนาคม 2563) ๑5 คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน

๓.๑ ผลการประเมนความสามารถดานการอานของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ สงกวาระดบประเทศ

๓.๑ ผลการประเมนความสามารถดาน การอานของนกเรยน ชนประถมศกษาปท ๑ (5 คะแนน) ***คดจานวนเฉพาะนกเรยนปกต***

1 ระดบ 5 มคะแนนเฉลยผลการประเมนความสามารถดานการอานของนกเรยนชนประถมศกษา ปท ๑ สงระดบประเทศ ระดบ 4 มคะแนนเฉลยผลการประเมนความสามารถดานการอานของนกเรยนชนประถมศกษา ปท ๑ สงระดบเขตพนท ระดบ 3 มคะแนนเฉลยผลการประเมนความสามารถดานการอานของนกเรยนชนประถมศกษา ปท ๑ สงระดบศนยอ านวยการเครอขาย ระดบ 2 มคะแนนเฉลยผลการประเมนความสามารถดานการอานของนกเรยนชนประถมศกษา ปท ๑ สงกวาปทผานมา ระดบ 1 มคะแนนไมเปนไปตามเกณฑขางตน

๓.๒ รอยละ ๘๐ ของจ านวนนกเรยนปกตชนประถมศกษา ปท ๑ - ๓ ผลการเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยระดบดขนไป (เกรด ๓.๐๐)

๓.๒ ผลสมฤทธทาง การเรยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ ในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย (5 คะแนน) ***คดจานวนเฉพาะนกเรยนปกต***

1 ระดบ ๕ จ านวนนกเรยนมากกวารอยละ ๘๐ ขนไปมผลการเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป) ระดบ ๔ จ านวนนกเรยนรอยละ ๗๐- ๗๙ มผลการเรยนในวชากลมสาระการเรยนรภาษาไทยในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป) ระดบ ๓ จ านวนนกเรยนรอยละ ๖๐- ๖๙ มผลการเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป) ระดบ ๒ จ านวนนกเรยนรอยละ ๕๐- ๕๙ มผลการเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป) ระดบ ๑ จ านวนนกเรยนนอยกวารอยละ ๕๐ มผลการเรยนในวชากลมสาระการเรยนรภาษาไทยในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป)

66

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน

๓.๓ รอยละ ๘๐ ของนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ มผลการประเมนการอาน การคดวเคราะหและเขยน ในระดบดขนไป

๓.๓ ผลการประเมน การอาน การคดวเคราะหและเขยนของนกเรยน ในระดบชนประถมศกษา ปท ๑ - ๓ (5 คะแนน)

1 ระดบ ๕ จ านวนนกเรยนมากกวารอยละ ๘๐ ขนไปมผลการประเมนการอาน การคดวเคราะหและเขยนในระดบดขนไป ระดบ ๔ จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ ๗๐ – ๗๙ มผลการประเมนการอาน การคดวเคราะหและเขยนในระดบดขนไป ระดบ ๓ จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ ๖๐ – ๖๙ มผลการประเมนการอาน การคดวเคราะหและเขยนในระดบดขนไป ระดบ ๒ จ านวนนกเรยนระหวางรอยละ ๕๐ – ๕๙ มผลการประเมนการอาน การคดวเคราะหและเขยนในระดบดขนไป ระดบ ๑ จ านวนนกเรยนนอยกวารอยละ ๕๐ ลงมามผลการประเมนการอาน การคดวเคราะหและเขยนในระดบดขนไป

***คดจานวนเฉพาะนกเรยนปกต***

67

องคประกอบท ๒ การพฒนาความสามารถพนฐานของผเรยน

ประเดนการประเมนท ๔ การพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน รอบการประเมนท 1/2563 (1 ตลาคม 1562 ถง 31 มนาคม 2563) คะแนน ๑๐ คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน

๔.๑ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ของนกเรยนวชาภาษาองกฤษ ในระดบชนประถมศกษาปท ๖ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๓ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๖ มคะแนนสงกวาระดบประเทศ หรอเพมขนรอยละ ๕ จากปการศกษาทผานมา

๔.๑ ผลการทดสอบ ทางการศกษาระดบชาต ขนพนฐาน(O-NET) ของนกเรยน วชาภาษาองกฤษ ในระดบชนประถมศกษา ปท ๖ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๓ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๖ (5 คะแนน)

1.0 ระดบ ๕ ผลการทดสอบ O-NET วชาภาษาองกฤษ ในระดบชนใดชนหนง สงกวาระดบประเทศหรอเพมขนรอยละ ๕ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๔ ผลการทดสอบ O-NET วชาภาษาองกฤษ ในระดบชนใดชนหนง สงกวาระดบเขตพนทการศกษาหรอเพมขนรอยละ ๔ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๓ ผลการทดสอบ O-NET วชาภาษาองกฤษ ในระดบชนใดชนหนง สงกวาระดบศนยเครอขายหรอเพมขนรอยละ ๓ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๒ ผลการทดสอบO-NET วชาภาษาองกฤษ ในระดบชนใดชนหนง สงเพมขนรอยละ ๒ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๑ ผลการทดสอบ O-NET วชาภาษาองกฤษไมเปนไปตามเกณฑขางตน *** การคานวณคารอยละใหใชจานวนรอยละโดยมการปดทศนยมตามหลกคณตศาสตร***

68

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน

๔.๒ รอยละ ๘๐ ของจ านวนนกเรยนทงหมดมผลการเรยน ในวชาภาษาองกฤษในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป)

๔.๒ ผลสมฤทธทาง การเรยนวชาภาษาองกฤษของนกเรยนทกคนตงแตระดบชนประถมศกษา ปท ๑ ขนไป (5 คะแนน)

1.0 ระดบ ๕ จ านวนนกเรยนมากกวารอยละ ๘๐ ขนไปมผลการเรยนในวชาภาษาองกฤษในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป) ระดบ ๔ จ านวนนกเรยนรอยละ ๗๐- ๗๙ มผลการเรยนในวชาภาษาองกฤษในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป) ระดบ ๓ จ านวนนกเรยนรอยละ ๖๐- ๖๙ มผลการเรยนในวชาภาษาองกฤษในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป) ระดบ ๒ จ านวนนกเรยนรอยละ ๕๐- ๕๙ มผลการเรยนในวชาภาษาองกฤษในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป) ระดบ ๑ จ านวนนกเรยนนอยกวารอยละ ๕๐ มผลการเรยนในวชาภาษาองกฤษในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป)

69

องคประกอบท ๒ การพฒนาความสามารถพนฐานของผเรยน

ประเดนการประเมนท 5 การพฒนาความสามารถในการคดคานวณของนกเรยน รอบการประเมนท 1/2563 (1 ตลาคม 1562 ถง 31 มนาคม 2563) 15 คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน

๕.๑ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ในระดบชนประถม ศกษาปท ๖ หรอชนมธยมศกษาปท ๓ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๖ มคะแนนสงกวาระดบประเทศ หรอเพมขน รอยละ ๕ จากปการศกษาทผานมา

๕.๑ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนในกลมสาระ การเรยนรคณตศาสตรระดบชนประถมศกษา ปท ๖ หรอชนมธยมศกษาปท ๓ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๖ (7.5 คะแนน)

1.5 ระดบ ๕ ผลการทดสอบ O-NET กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ในระดบชนใดชนหนงสงกวาระดบประเทศหรอเพมขนรอยละ ๕ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๔ ผลการทดสอบ O-NET กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรในระดบชนใดชนหนงสงกวาระดบเขตพนทการศกษาหรอเพมขนรอยละ ๔ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๓ ผลการทดสอบ O-NET กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ในระดบชนใดชนหนงสงกวาระดบศนยเครอขายหรอเพมขนรอยละ ๓ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๒ ผลการทดสอบ O-NETกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรในระดบชนใดชนหนงสงเพมขนรอยละ ๒ จากปการศกษาทผานมา ระดบ ๑ ผลการทดสอบ O-NETกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรไมเปนไปตามเกณฑขางตน

๕.๒ รอยละ ๗๐ ของจ านวนนกเรยนทงหมดมผลการเรยนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป)

๕.๒ ผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรของนกเรยนทกคนตงแตระดบชนประถมศกษาปท ๑ ขนไป (7.5 คะแนน)

1.5 ระดบ ๕ จ านวนนกเรยนมากกวารอยละ ๗๐ ขนไปมผลการเรยนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป) ระดบ ๔ จ านวนนกเรยนรอยละ ๖๐- ๖๙ มผลการเรยนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป) ระดบ ๓ จ านวนนกเรยนรอยละ ๕๐- ๕๙ มผลการเรยนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป) ระดบ ๒ จ านวนนกเรยนรอยละ ๔๐- ๔๙ มผลการเรยนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป) ระดบ ๑ จ านวนนกเรยนนอยกวารอยละ ๕๐ มผลการเรยนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรในระดบดขนไป (เกรด ๓.๐ ขนไป)

70

องคประกอบท ๓ การปลกฝงคณธรรมจรยธรรมของผเรยน

ประเดนการประเมนท ๖ การปลกฝงคณธรรมดานความรบผดชอบ รอบการประเมนท 1/2563 (1 ตลาคม 1562 ถง 31 มนาคม 2563) ๑๐ คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน

๖.๑ นกเรยนทกคนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคดาน ความรบผดชอบในระดบดขนไป

๖.๑ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคดานความรบผดชอบ (5 คะแนน)

1.0 ระดบ ๕ ผเรยนรอยละ ๙๐ ขนไปมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ดานความรบผดชอบในระดบดขนไป ระดบ ๔ ผเรยนรอยละ ๘๐-๘๙ มผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ดานความรบผดชอบในระดบดขนไป ระดบ ๓ ผเรยนรอยละ ๗๐-๗๙ มผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ดานความรบผดชอบในระดบดขนไป ระดบ ๒ ผเรยนรอยละ ๖๐-๖๙ มผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ดานความรบผดชอบในระดบดขนไป ระดบ ๑ ผเรยนนอยกวารอยละ ๖๐ ลงมา มผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ดานความรบผดชอบในระดบดขนไป

๖.2 สถานศกษาจดกจกรรมเพอ ปลกฝงคณธรรมดานความรบผดชอบของนกเรยนอยางนอย ๕ กจกรรม ขนไปใน ๑ ปการศกษา

๖.๓ จ านวนกจกรรมทสถานศกษาด าเนนการ เพอปลกฝงคณธรรมดานความรบผดชอบของนกเรยน ( ๓ คะแนน)

๐.๖ ระดบ ๕ มการจดกจกรรมมากกวา ๕ กจกรรมใน ๑ ปการศกษา ระดบ ๔ มการจดกจกรรมด าเนนการ ๔ กจกรรมใน ๑ ปการศกษา ระดบ ๓ มการจดกจกรรมด าเนนการ ๓ กจกรรมใน ๑ ปการศกษา ระดบ ๒ มการจดกจกรรมด าเนนการ ๒ กจกรรมใน ๑ ปการศกษา ระดบ ๑ มการจดกจกรรมด าเนนการ ๑ กจกรรมใน ๑ ปการศกษา

71

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน

๖.3 ผปกครองมความพงพอใจ ตอพฤตกรรมของนกเรยนในดาน ความรบผดชอบของนกเรยนในระดบ มากขนไป

๖.๔ ระดบความพงพอใจของผปกครองทมตอพฤตกรรมของนกเรยนในดานความรบผดชอบ (2 คะแนน)

๐.4 ระดบ ๕ ผปกครองมความพงพอใจในระดบมากทสด ระดบ ๔ ผปกครองมความพงพอใจในระดบมาก ระดบ ๓ ผปกครองมความพงพอใจในระดบปานกลาง ระดบ ๒ ผปกครองมความพงพอใจในระดบนอย ระดบ ๑ ผปกครองมความพงพอใจในระดบนอยทสด

72

องคประกอบท ๔ การพฒนาเดกในระดบปฐมวยและการพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ประเดนการประเมนท ๗ การจดประสบการณการเรยนรสาหรบเดกปฐมวย รอบการประเมนท 1/2563 (1 ตลาคม 1562 ถง 31 มนาคม 2563) 5 คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน

๗.๑ เดกในระดบปฐมวยมผลการประเมนพฒนาทง ๔ ดานในระดบดขนไป

๗.๑ ผลการประเมนพฒนาทง ๔ ดานของเดกในระดบปฐมวย (2 คะแนน)

๐.4 ระดบ ๕ รอยละ ๑๐๐ ของจ านวนเดกในระดบปฐมวยมผลการประเมนพฒนาทง ๔ ดาน อยในระดบดขนไป

ระดบ ๔ รอยละ ๙๐ ขนไป ของจ านวนเดกในระดบปฐมวยมผลการประเมนพฒนาทง ๔ ดาน

อยในระดบดขนไป

ระดบ ๓ รอยละ ๘๐ ขนไป ของจ านวนเดกในระดบปฐมวยมผลการประเมนพฒนาทง ๔ ดาน

อยในระดบดขนไป

ระดบ ๒ รอยละ ๗๐ ขนไป ของจ านวนเดกในระดบปฐมวยมผลการประเมนพฒนาทง ๔ ดาน

อยในระดบดขนไป

ระดบ ๑ นอยกวารอยละ ๗๐ ลงมาของจ านวนเดกในระดบปฐมวยมผลการประเมนพฒนาทง ๔ ดาน อยในระดบดขนไป

73

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน

๗.๒ เดกในระดบปฐมวยม ผลการประเมนคณลกษณะ อนพงประสงคในระดบดขนไป

๗.๒ ผลการประเมนคณลกษณะ อนพงประสงคของเดก ในระดบปฐมวย (1 คะแนน)

๐.2 ระดบ ๕ รอยละ ๑๐๐ ของจ านวนเดกในระดบปฐมวยมผลการประเมนประเมนคณลกษณะ อนพงประสงค อยในระดบดขนไป

ระดบ ๔ รอยละ ๙๐ ขนไป ของจ านวนเดกในระดบปฐมวยมผลการประเมนประเมนคณลกษณะอนพงประสงค อยในระดบดขนไป

ระดบ ๓ รอยละ ๘๐ ขนไป ของจ านวนเดกในระดบปฐมวยมผลการประเมนประเมนคณลกษณะอนพงประสงค อยในระดบดขนไป

ระดบ ๒ รอยละ ๗๐ ขนไป ของจ านวนเดกในระดบปฐมวยมผลการประเมนประเมนคณลกษณะอนพงประสงค อยในระดบดขนไป

ระดบ ๑ นอยกวารอยละ ๗๐ ลงมาของจ านวนเดกในระดบปฐมวยมประเมนคณลกษณะ อนพงประสงค อยในระดบดขนไป

๗.๓ ครผสอนในระดบปฐมวยจดประสบการณส าหรบเดกในระดบปฐมวยครบทง ๖ กจกรรมในแตละวน

๗.๓ จ านวนกจกรรมทครผสอนในระดบปฐมวยจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวยในแตละวน (1 คะแนน)

๐.2 ระดบ ๕ จดกจกรรมส าหรบเดกในระดบปฐมวยครบทง ๖ กจกรรมในแตละวน

ระดบ ๔ จดกจกรรมส าหรบเดกในระดบปฐมวย ๔ – ๕ กจกรรมในแตละวน

ระดบ ๓ จดกจกรรมส าหรบเดกในระดบปฐมวย ๓ – ๔ กจกรรมในแตละวน

ระดบ ๒ จดกจกรรมส าหรบเดกในระดบปฐมวย ๒ กจกรรมในแตละวน

ระดบ ๑ จดกจกรรมส าหรบเดกในระดบปฐมวย ๑ กจกรรมในแตละวน

74

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน

๗.4 ผปกครองมความพงพอใจในการจดประสบการณส าหรบเดกในปฐมวยอยในระดบมากขนไป

๗.๕ ระดบความพงพอใจของผปกครองทมตอ การจดประสบการณส าหรบเดกในระดบปฐมวย (๑ คะแนน)

๐.2 ระดบ ๕ ผปกครองมความพงพอใจในระดบมากทสด ระดบ ๔ ผปกครองมความพงพอใจในระดบมาก ระดบ ๓ ผปกครองมความพงพอใจในระดบปานกลาง ระดบ ๒ ผปกครองมความพงพอใจในระดบนอย ระดบ ๑ ผปกครองมความพงพอใจในระดบนอยทสด

75

องคประกอบท ๔ การพฒนาเดกในระดบปฐมวยและการพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ประเดนการประเมนท ๘ การพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) รอบการประเมนท 1/2563 (1 ตลาคม 1562 ถง 31 มนาคม 2563) 5 คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน

๘.๑ รอยละ ๘๐ ของจ านวนนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ ไดรบการกระตนพฒนาการและการดแลตอเนอง

๘.๑ จ านวนนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ ไดรบการกระตนพฒนาการและการดแลตอเนอง (3 คะแนน)

0.6 ระดบ ๕ จ านวนนกเรยนในชนประถมศกษาปท ๑ ทกคนไดรบการกระตนพฒนาการและ การดแลตอเนองเพอใหมระดบความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ระดบ ๔ จ านวนนกเรยนในชนประถมศกษาปท ๑ รอยละ 80-99 ไดรบการกระตนพฒนาการและการดแลตอเนองเพอใหมระดบความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ระดบ ๓ จ านวนนกเรยนในชนประถมศกษาปท ๑ รอยละ 70-79 ไดรบการกระตนพฒนาการและการดแลตอเนองเพอใหมระดบความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ระดบ จ านวนนกเรยนในชนประถมศกษาปท ๑ รอยละ 60-69 ไดรบการกระตนพฒนาการและการดแลตอเนองเพอใหมระดบความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ระดบ ๑ จ านวนนกเรยนในชนประถมศกษาปท ๑ ไดรบการกระตนพฒนาการและ การดแลไมตอเนองเพอใหมระดบความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ)

๘.2 ผปกครองมความพงพอใจในการจดกจกรรมเพอพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยนของสถานศกษาในระดบมากขนไป

๘.2 ระดบความพงพอใจของผปกครองทมตอ การจดกจกรรมเพอพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยน (2 คะแนน)

๐.4 ระดบ ๕ ผปกครองมความพงพอใจในระดบมากทสด ระดบ ๔ ผปกครองมความพงพอใจในระดบมาก ระดบ ๓ ผปกครองมความพงพอใจในระดบปานกลาง ระดบ ๒ ผปกครองมความพงพอใจในระดบนอย ระดบ ๑ ผปกครองมความพงพอใจในระดบนอยทสด

76

องคประกอบท 5 ผลงานดเดนของสถานศกษา

ประเดนการประเมนท 9 โรงเรยนมผลงานดเดนทเกยวของกบการจดการศกษา รอบการประเมนท 1/2563 (1 ตลาคม 1562 ถง 31 มนาคม 2563) ๑๐ คะแนน

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน 9.1 โรงเรยนมผลงานดเดนทเกยวของกบการจดการศกษา

9.๑ ผลงานหรอรางวลของนกเรยน ทเกยวกบการประกวดหรอการแขงขน ( 4 คะแนน)

0.8 ระดบ ๕ นกเรยนมผลงานหรอไดรบรางวลเหรยญทองในการประกวดหรอการแขงขนในระดบประเทศหรอ สงกวา ระดบ ๔ นกเรยนมผลงานหรอไดรบรางวลเหรยญทองในการประกวดหรอการแขงขนในระดบภาคหรอเขตตรวจราชการ ระดบ ๓ นกเรยนมผลงานไดรบรางวลเหรยญทองในการประกวดหรอการแขงขนในระดบจงหวดหรอระดบเขตพนทการศกษา ระดบ ๒ นกเรยนมผลงานหรอไดรบรางวลเหรยญทองในการประกวดหรอการแขงขนในระดบอ าเภอหรอศนยอ านวยการเครอขาย ระดบ ๑ ไมเปนไปตามเกณฑขางตน

77

เปาหมาย ตวชวด คานาหนก เกณฑการประเมน 9.2 ผลงานหรอรางวล

ของผบรหารหรอครและบคลากรทางการศกษา ทเกยวกบการประกวดหรอ การแขงขน ( 3 คะแนน)

0.6 ระดบ ๕ ผบรหารหรอครและบคลากรทางการศกษา มผลงานหรอไดรบรางวลชนะเลศหรอเหรยญทอง ในการประกวดหรอการแขงขนในระดบประเทศหรอสงกวา ระดบ ๔ ผบรหารครและ บคลากรทางการศกษา มผลงานหรอไดรบรางวลชนะเลศหรอเหรยญทองในการประกวดหรอการแขงขนในระดบภาคหรอเขตตรวจราชการ ระดบ ๓ ผบรหารครและ บคลากรทางการศกษา มผลงานหรอไดรบรางวลชนะเลศหรอเหรยญทองในการประกวดหรอการแขงขนในระดบเขตพนทการศกษาหรอระดบจงหวด ระดบ ๒ ผบรหารครและ บคลากรทางการศกษา มผลงานหรอไดรบรางวลชนะเลศหรอเหรยญทองในการประกวดหรอการแขงขนในระดบอ าเภอหรอศนยอ านวยการเครอขาย ระดบ ๑ ไมเปนไปตามเกณฑขางตน

9.3 รางวลหรอผลงานของโรงเรยน ( 3 คะแนน)

0.6 ระดบ ๕ โรงเรยนไดรบรางวลหรอผลงานระดบประเทศหรอสงกวา ระดบ ๔ โรงเรยนไดรบรางวลหรอผลงานในระดบภาคหรอเขตตรวจราชการ ระดบ ๓ โรงเรยนไดรบรางวลหรอผลงานในระดบเขตพนทการศกษาหรอจงหวด ระดบ ๒ โรงเรยนไดรบรางวลหรอผลงานในระดบอ าเภอหรอศนยอ านวยการเครอขาย ระดบ ๑ ไมเปนไปตามเกณฑขางตน

วธการคานวณทได : คะแนนทได = ระดบคณภาพทได x นาหนกคะแนน

78

79

แนวทางและปฏทนการตรวจสอบผลการปฏบตงาน

แนวทางและปฏทนการด าเนนงานตรวจสอบผลการปฏบตงาน มรายละเอยดดงน 1. คณะกรรมการตรวจสอบผลการปฏบตงาน รวบรวมขอมลตามขอตกลงการปฏบตในการ

ปฏบตงานของผบรหารสถานศกษา ตามจดเนน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 มจ านวน 4 คน ประกอบดวย

1.1 รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 ประธาน

กรรมการ

1.2 ประธานศนยอ านวยการเครอขาย รองประธานกรรมการ

1.3 รองประธานศนยอ านวยการเครอขาย กรรมการ

1.4 ผบรหารสถานศกษานอกศนยอ านวยการเครอขาย กรรมการ

1.5 ศกษานเทศก กรรมการและเลขานการ

1.6 เลขานการศนยอ านวยการเครอขาย กรรมการและผชวยเลขานการ

2. ขนตอนการด าเนนการ

2.1 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 แจงวนเวลาใหกบสถานศกษาท จะรบการตรวจสอบผลการปฏบตงาน ทราบกอน 1 สปดาห โดยใหสถานศกษาไดด าเนนการประเมนตนเองใหเรยบรอยกอนวนประเมน

2.2 คณะกรรมการตรวจสอบผลการปฏบตงาน ออกตรวจสอบผลการปฏบตงาน ตามวนเวลา

และสถานทตามทก าหนด โดยตรวจสอบผลการปฏบตงาน สถานศกษาวนละ 2 โรงเรยน

2.3 คณะกรรมการจดท ารายงานสรปผลตรวจสอบผลการปฏบตงาน และน าสง ส านกงานเขต

พนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 หลงการตรวจสอบผลการปฏบตงาน สนสดลงภายใน 1 สปดาห

3. ปฏทนการด าเนนการตรวจสอบผลการปฏบตงานสายผบรหารสถานศกษา 3.1 การด าเนนงานตรวจสอบผลการปฏบตงานของผบรหารสถานศกษาม 2 รอบ ดงน

รอบท 1 เปนการตรวจสอบผลการปฏบตงานของผบรหารสถานศกษาในชวง 1 ตลาคม ถง 30 กนยายน

รอบท 2 เปนการตรวจสอบผลการปฏบตงานของผบรหารสถานศกษาในชวง 1 เมษายน ถง 30 กนยายน

3.2 ปฏทนการออกตรวจสอบผลการปฏบตงานของคณะกรรมการตรวจสอบผลการปฏบตงาน มดงน

1) การตรวจสอบผลการปฏบตงาน รอบท 1 จะด าเนนการออกตรวจสอบผลการ ปฏบตงานชวงกลางเดอนมนาคมของแตละป

2) การตรวจสอบผลการปฏบตงาน ของรอบท 2 จะด าเนนการออกตรวจสอบผลการ ปฏบตงานชวงเดอนกนยายนของแตละป

80

เอกสารอางอง กฎ ก.ค.ศ. วาดวยการเลอนเงนเดอนของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2561

พระราชบญญตระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ.2547

หนงสอส านกงาน ก.ค.ศ. ท ศธ 0206.7/ว20 ลงวนท 30 ตลาคม 2561 เรอง การประเมนผลการ ปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

หนงสอส านกงาน ก.ค.ศ. ท ศธ 0206.7/ว6 ลงวนท 28 มนาคม 2562 เรอง การประเมนผลการ ปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ภาคผนวก

๘๒

แบบประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สายงานบรหารสถานศกษา

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1

ครงท ๑ ( ๑ ตลาคม ๒๕๖๑ - ๓๑ มนาคม ๒๕๖๒ ) ครงท ๒ ( ๑ เมษายน 2562 - ๓๐ กนยายน 2562)

..........................................................................

ชอผรบการประเมน ต าแหนง วทยฐานะ เงนเดอน.. บาท สถานศกษา สงกด . จ านวนวนลาในรอบการประเมน.............................................. วน ประกอบดวย

(๑) ลาปวย .................................... วน (๒) ลากจ .................................... วน

ชอผประเมน ........................................................................................................................................................ ต าแหนง ............................................................................................... ............................................................... ค าชแจง แบบประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สายงานบรหารสถานศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 แบงออกเปน 2 ตอน ดงน ตอนท 1 แบบประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สายงานบรหารสถานศกษา (100 คะแนน) ตอนท 1.1 การประเมนประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงาน (70 คะแนน) ตอนท 1.2 การประเมนการปฏบตตนในการรกษาวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ (30 คะแนน)

ตอนท 2 แบบประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สายงานบรหารสถานศกษา ตามจดเนนของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 (100 คะแนน)

ตอนท 2.1 การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน (30 คะแนน) ตอนท 2.2 การพฒนาความสามารถพนฐานของผเรยน (40 คะแนน) ตอนท 2.3 การปลกฝงคณธรรมจรยธรรมของผเรยน (10 คะแนน) ตอนท 2.4 การพฒนาเดกในระดบปฐมวยและการพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ)

(10 คะแนน) ตอนท 2.5 ผลงานดเดนของสถานศกษา (10 คะแนน)

๘๓

ตอนท ๑ การประเมนประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงาน (๗๐ คะแนน) ตอนท 1.1 การประเมนประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงาน (70 คะแนน)

ท

รายการประเมน

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา คา

น าหนก คะแนน

ทได คา

น าหนก คะแนน

ทได ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ดานการก าหนดนโยบาย

การบรหารจดการสถานศกษา โดยพจารณาจากการจดระบบการประกนคณภาพ และน าผลการประเมนไปใชพฒนาคณภาพสถานศกษา การก าหนดวสยทศน พนธกจ นโยบาย และแผนกลยทธ การสรางความสมพนธและการมสวนรวมของคร บคลากรในสถานศกษา ผปกครอง ชมชน และสงคม (คะแนนเตม 18 คะแนน)

3.6 3.6

๒ ดานการบรหารการจดการเรยนร โดยพจารณาจากการบรหารการพฒนาหลกสตร การบรหารจดการกระบวนการเรยนร การจดระบบและนเทศ การจดการเรยนร การจดระบบและประเมนผลการเรยนรของผเรยน และการบรหารจดการ เทคโนโลยสารสนเทศเพอ การเรยนร (คะแนนเตม 20 คะแนน)

4.00 4.00

๓ ดานการบรหารจดการงานทวไปของสถานศกษา โดยพจารณาจากการบรหารจดการงบประมาณ การเงนและสนทรพย การบรหารและพฒนาทรพยากรบคคล การบรหารจดการอาคารสถานท สภาพแวดลอม และบรรยากาศใหเออตอการเรยนร การบรหารกจการนกเรยน และจดระบบดแลชวยเหลอผเรยน (คะแนนเตม ๑6)

3.๒0 3.20

๘๔

ท รายการประเมน ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา

คา น าหนก

คะแนน ทได

คา น าหนก

คะแนน ทได ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕

4 ดานการพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ โดยพจารณาจากการวางแผนและพฒนาตนเองดานความร ทกษะ และคณลกษณะบคคลส าหรบผด ารงต าแหนงผบรหารสถานศกษา การสงเสรมและพฒนาผอนดานความร ทกษะ คณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ และ การเปนผน าในชมชนการเรยนรทางวชาชพ (คะแนนเตม 12 คะแนน)

2.40 2.40

5 งานอน ๆ ทไดรบมอบหมาย (คะแนนเตม 4)

0.80 0.80

คะแนนรวม ๗๐ คะแนน

ตอนท 1.2 การประเมนการปฏบตตนในการรกษาวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ (๓๐ คะแนน)

ท

รายการประเมน

คะแนน เตม

ผลการประเมน ตนเอง

ผลการประเมน ของ

ผบงคบบญชา ๑

มความซอสตย สจรต รกษาประโยชนสวนรวม ไมอาศยหรอยนยอมใหผอนใชอ านาจและหนาทของตน เพอแสวงหาประโยชน

๕

๒ การปฏบตตามระเบยบ กฎหมาย นโยบาย และค าสงของผบงคบบญชา ๕ 3 มความวรยะ อตสาหะ ตรงตอเวลา และอทศเวลาใหแกทางราชการ 4 การมจตส านกทด มงบรหารตอกลมเปาหมายผรบบรการ โดยไมเลอก

ปฏบต ๕

5 การรกษาคณภาพตามมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพ ๕ 6 การรกษาภาพลกษณและความสามคคในองคกร ชมชน และสงคม 5

คะแนนรวม ๓๐

๘๕

ตอนท 2 แบบประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สายงานบรหารสถานศกษา ตามจดเนนของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 รอบการประเมนท 2/2562 (๑ เมษายน ถง ๓๐ กนยายน)

ตอนท 2.1 การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน (30 คะแนน)

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบการประเมน คาน าหนก

คะแนนทได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 การยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

๑.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ

๐.5 0.5

๑.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนเพอยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ระดบ ชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖

๐.5 0.5

๑.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรม เพอยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ระดบ ชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖

๐.5 0.5

๑.๔ ระดบความส าเรจในการสงเสรมสนบสนนการด าเนนเพอยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบ ชาตขนพนฐาน (O –NET) ระดบชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖

๑.๐ 1.0

๑.๕ ระดบความส าเรจในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

๐.5 0.5

รวม 3.0 รวม 3.0

๘๖

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน ทได

ระดบการประเมน คาน าหนก

คะแนนทได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 การยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

๒.๑ คะแนนเฉลยของการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) สงกวาระดบประเทศ

๑.0 ๑.0

๒.๒ คะแนนเฉลยของการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) จ าแนกตามชวงคะแนน

๑.๐ ๑.๐

๒.๓ ผลการเรยงล าดบของการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) รายโรงเรยน

๐.5 ๐.5

๒.๔ คะแนนเฉลยนรายดานของการทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

0.5 0.5

รวม 3 รวม 3

๘๗

ตอนท 2.2 การพฒนาความสามารถพนฐานของนกเรยน (40 คะแนน)

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได

ระดบการประเมน คาน าหนก

คะแนนทได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 การพฒนาการอานออกเขยนไดของนกเรยน

๓.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ

1.0 1.0

๓.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนพอพฒนาการอานออก-เขยนไดของนกเรยน

0.5 0.5

๓.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรม ส าหรบการพฒนาการอานออก-เขยนไดของนกเรยน

0.5 0.5

๓.๔ ระดบความส าเรจในการจดกจกรรมพฒนาการอานออก-เขยนไดของนกเรยน

0.5 0.5

๓.๕ ระดบความส าเรจในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการพฒนา การอานออก-เขยนไดของนกเรยน

0.5 0.5

รวม 3.0 รวม 3.0 4 การพฒนาความสามารถ

ในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร

๔.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ

0.4 0.4

๔.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน

0.2 0.2

๘๘

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ๔.๓ ประสทธภาพของการ

พฒนานวตกรรมเพอพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน

0.4 0.4

๔.๔ ระดบความส าเรจในการด าเนนการพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน

0.6 0.6

๔.๕ ระดบความส าเรจในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน

0.4 0.4

รวม 2 รวม 2

5 การพฒนาความสามารถในการคดค านวณ

๕.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ

0.5 0.5

๕.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนพฒนาความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยน

0.5 0.5

๕.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรมส าหรบการพฒนาความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยน

0.5 0.5

๕.๔ ระดบความส าเรจในดานการจดกจกรรมสงเสรมสนบสนนการด าเนนการเพอพฒนาความสามารถดานการคดค านวณ

1.0 1.0

๘๙

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ๕.๕ ระดบความส าเรจในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการพฒนาความสามารถดานการคดค านวณของนกเรยน

0.5 0.5

รวม 3 รวม 3

ตอนท 2.3 การปลกฝงคณธรรมจรยธรรมของผเรยน (10 คะแนน)

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนตนเอง ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนนท

ได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 การปลกฝงคณธรรมดาน

ความรบผดชอบ

๖.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ

0.4 0.4

๖.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน

0.2 0.2

๖.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรมเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน

0.4 0.4

๖.๔ ระดบความส าเรจในการด าเนนการเพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน

0.6 0.6

๖.๕ ระดบความส าเรจในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบของนกเรยน

0.4 0.4

รวม 2 รวม 2

๙๐

ตอนท 2.4 การพฒนาเดกในระดบปฐมวยและการพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) (10 คะแนน)

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนนท

ได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 การจดประสบการณ

ส าหรบเดกปฐมวย

๗.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ

0.2 0.2

๗.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนการจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวย

0.1 0.1

๗.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรมหรอแนวคดส าหรบเดกในระดบปฐมวย

0.2 0.2

๗.๔ ระดบความส าเรจในการด าเนนการ

0.3 0.3

๗.๕ ประสทธภาพในการนเทศ ตดตามและประเมนผล

0.2 0.2

รวม 1 รวม 1

8 การพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ)

๘.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ

0.2 0.2

๘.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผนพฒนา ความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยน

0.1 0.1

๘.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรมเพอสงเสรมหรอ พฒนา ความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยน

0.2 0.2

๘.๔ ระดบความส าเรจในการด าเนนการ

0.3 0.3

๙๑

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนนท

ได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ๘.๕ ระดบความส าเรจในการนเทศ ตดตามและประเมนผล

0.2 0.2

รวม 1 รวม 1

ตอนท 2.5 ผลงานดเดนของสถานศกษา (10 คะแนน)

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได

ระดบการประเมน คาน าหนก

คะแนนทได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9 โรงเรยนมผลงานดเดนทเกยวของกบการจดการศกษา

9.๑ รางวลของนกเรยน ทเกยวกบการประกวดหรอการแขงขน

0.8 0.8

9.2 รางวลของผบรหารหรอครและบคลากรทางการศกษา ทเกยวกบการประกวดหรอการแขงขน

0.6 0.6

9.3 รางวลหรอผลงานของโรงเรยน

0.6 0.6

รวม 2.0 รวม 2.0

รวมคะแนน 20 20

๙๒

รอบการประเมนท 1/2563 (๑ ตลาคม ถง ๓1 มนาคม) 10๐ คะแนน

ตอนท 2.1 การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน (30 คะแนน)

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 การยกระดบผลการ

ทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

๑.๑ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๖ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๓ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๖

1.5 1.5

๑.๒ ผลการเรยงล าดบคะแนนเฉลยการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) รายโรงเรยนของชนประถม ศกษาปท ๖ และชนมธยม ศกษาปท ๓

0.5 0.5

๑.๓ คะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) จ าแนกตามกลมสาระการเรยนรของแตละโรงเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๖ หรอชนมธยมศกษาปท ๓ หรอชนมธยมศกษาปท 6

0.6 0.6

๑.๔ คะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)จ าแนกตามชวงคะแนน

0.4 0.4

รวม 3.0 รวม 3.0

๙๓

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 การยกระดบผลการสอบวด

ความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต(NT)

๒.๑ ระดบความส าเรจในการก าหนดนโยบาย ยทธศาสตร และการจดระบบขอมลสารสนเทศ

1.0 1.0

๒.๒ ระดบความส าเรจในการจดท าแผน

0.5 0.5

๒.๓ ระดบความส าเรจของการพฒนานวตกรรม เพอยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

0.5 0.5

๒.๔ ระดบความส าเรจในดานการสงเสรมสนบสนนการด าเนนการเพอเพอยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

0.5 0.5

๒.๕ ระดบความส าเรจในการนเทศ ตดตามและประเมนผลการด าเนนการเพอยกระดบผลการสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

0.5 0.5

รวม 3.0 รวม 3.0

๙๔

ตอนท 2.2 การพฒนาความสามารถพนฐานของผเรยน (40 คะแนน)

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนนท

ได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. การพฒนาการอานออก

เขยนไดของนกเรยน

๓.๑ ผลการประเมนความ สามารถดานการอานของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑

1.0 1.0

๓.๒ ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนประถม ศกษาปท ๑ - ๓ ในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

1.0 1.0

๓.๓ ผลการประเมนการอาน การคดวเคราะหและเขยนของนกเรยนในระดบ ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓

1.0 1.0

รวม 3 รวม 3 4 การพฒนาความสามารถ

ในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยน

๔.๑ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ของนกเรยน วชาภาษาองกฤษ ในระดบชนประถมศกษาปท ๖ หรอชนมธยมศกษาปท ๓ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๖

1.0 1.0

๔.๒ ผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาองกฤษของนกเรยนทกคนตงแตระดบชนประถมศกษา ปท ๑ ขนไป

1.0 1.0

รวม 2 รวม 2

5 การพฒนาความสามารถในการคดค านวณของนกเรยน

๕.๑ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐานของนกเรยนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรระดบชนประถมศกษาปท ๖ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๓ หรอ ชนมธยมศกษาปท ๖

1.5 1.5

๙๕

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนนท

ได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ๕.๒ ผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรของนกเรยน ทกคนตงแตระดบชนประถม ศกษาปท ๑ ขนไป

1.5 1.5

รวม 3.0 3.0

ตอนท 2.3 การปลกฝงคณธรรมจรยธรรมของผเรยน (10 คะแนน)

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนนท

ได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 การปลกฝงคณธรรม

ดานความรบผดชอบ

๖.๑ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคดานความรบผดชอบ

1.0 1.0

๖.2 จ านวนกจกรรมทสถานศกษาด าเนนการเพอปลกฝงคณธรรมดานความรบผดชอบของนกเรยน

0.6 0.6

๖.3 ระดบความพงพอใจของผปกครองทมตอพฤตกรรมของนกเรยนในดานความรบผดชอบ

0.4 0.4

รวม 2 รวม 2

๙๖

ตอนท 2.4 การพฒนาเดกในระดบปฐมวยและการพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) (10 คะแนน)

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 การจดประสบการณการ

เรยนรส าหรบเดกปฐมวย

๗.๑ ผลการประเมนพฒนาทง ๔ ดานของเดกในระดบปฐมวย

0.4 0.4

๗.๒ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของเดกในระดบปฐมวย

0.2 0.2

๗.๓ จ านวนกจกรรมทครผสอนในระดบปฐมวยจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวยในแตละวน

0.2 0.2

๗.4 ระดบความพงพอใจของผปกครองทมตอการจดประสบการณส าหรบเดกในระดบปฐมวย

0.2 0.2

รวม 1 1

8 การพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ)

๘.๑ จ านวนนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ ไดรบการกระตนพฒนาการและการดแลตอเนอง

0.6 0.6

๘.2 ระดบความพงพอใจ ของผปกครองทมตอการจดกจกรรมเพอพฒนาความ ฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ของนกเรยน

0.4 0.4

รวม 1 รวม 1

๙๗

ตอนท 2.5 ผลงานดเดนของสถานศกษา (10 คะแนน)

ท ตวชวด

ผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนของผบงคบบญชา ระดบการประเมน คา

น าหนก คะแนน

ทได

ระดบการประเมน คาน าหนก

คะแนนทได 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9 โรงเรยนมผลงานดเดนทเกยวของกบการจดการศกษา

9.๑ รางวลของนกเรยน ทเกยวกบการประกวดหรอการแขงขน

0.8 0.8

9.2 รางวลของผบรหารหรอครและบคลากรทางการศกษา ทเกยวกบการประกวดหรอการแขงขน

0.6 0.6

9.3 รางวลหรอผลงานของโรงเรยน

0.6 0.6

รวม 2 10

รวมคาน าหนกและคะแนนเตมทงหมด 20 100

ตอนท ๓ การสรปผลการประเมน

องคประกอบการประเมน คะแนนเตม คะแนนทได ตอนท ๑ การประเมนประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงาน ตอนท 1.1 การประเมนประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงาน ตอนท ๒.2 การประเมนการปฏบตตนในการรกษาวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

๗๐ 30

คะแนนรวมตอนท 1 ๑๐๐ ตอนท 2 แบบประเมนผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สายงานบรหารสถานศกษา ตามจดเนนของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 ตอนท 2.1 การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ตอนท 2.2 การพฒนาความสามารถพนฐานของผเรยน ตอนท 2.3 การปลกฝงคณธรรมจรยธรรมของผเรยน ตอนท 2.4 การพฒนาเดกในระดบปฐมวยและการพฒนาความฉลาดทางเชาวนปญญา (IQ) ตอนท 2.5 ผลงานดเดนของสถานศกษา

30 40 10 10

10

คะแนนรวมตอนท 2 ๑๐๐ คะแนนรวมตอนท 1 + ตอนท 2 200

คดเปนรอยละ 100

๙๘

ตอนท ๔ ผลการประเมน ๔.๑ ผลการประเมนตนเอง ขาพเจาขอรบรองวาไดประเมนตนเองตรงตามความเปนจรง

(ลงชอ).................................................ผรบการประเมน (……………………………………….) ต าแหนง……………….………………………. วนท ...............................................

๔.๒ ผลการประเมน และความเหนของผบงคบบญชา ๔.๒.๑ ผลการประเมน ม ๕ ระดบ ดงน ดเดน ( รอยละ ๙๐.๐๐ ขนไป ) ดมาก ( รอยละ ๘๐.๐๐-๘๙.๙๙ ) ด ( รอยละ ๗๐.๐๐-๗๙.๙๙ ) พอใช ( รอยละ ๖๐.๐๐-๖๙.๙๙ ) ปรบปรง ( รอยละ ๕๙.๙๙ ลงมา ) ๔.๒.๒ ความเหนของผบงคบบญชา ................................................................................ ...................................................................................................... ..................................................................................................................... ................................................................. ........................................................................................... ...........................................................................................

(ลงชอ).................................................ผบงคบบญชา (……………………………………….)

ต าแหนง……………….………………………. วนท ...............................................

๙๙

ตอนท ๕ การรบทราบผลการประเมน

ผรบการประเมน ไดรบทราบผลการประเมนและความเหนของผบงคบบญชาแลว

(ลงชอ).....................................................ผรบการประเมน

(……………………………………….) ต าแหนง……………….………………………. วนท ...............................................

ผประเมน ไดแจงผลการประเมนและผรบการประเมนไดลงนามรบทราบแลว ไดแจงผลการประเมนเมอวนท............................................................ แลว แตผรบการประเมนไมลงนามรบทราบ ลงชอ : ........................................................... (......................................................) ต าแหนง : ..................................................................... วนท ............................................... ลงชอ : .......................................................... พยาน (......................................................) ต าแหนง : ..................................................................... วนท ...............................................

ส าหรบการน าผลการประเมนผลการปฏบตงานไปเลอนขนเงนเดอน ใหผบงคบบญชาแตงตงคณะกรรมการ ไมนอยกวา ๓ คน ท าหนาทพจารณา รายงานผลการพจารณา และเสนอความเหนตอผบงคบบญชาตามล าดบ

คณะกรรมการ เหนดวยกบผลการประเมนขางตน มความเหนตางจากการประเมนขางตน ดงน .................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................. ............................. ลงชอ : .................................................ประธานกรรมการ (……………………………………….) วนท : ................................................................ ลงชอ : ……………………………………………. กรรมการ ลงชอ : …………………………………………..กรรมการ (……………………………………….) (……………………………………….) วนท ............................................... วนท ...............................................

๑๐๐

ผบงคบบญชา เหนดวยกบผลการประเมนขางตน มความเหนตางจากการประเมนขางตน ดงน ............................................................................................................................. .............................. ...................................................................................... ....................................................................

(ลงชอ).................................................ผบงคบบญชา (………………………………….)

ต าแหนง………………………………………………… วนท ...............................................

ผบงคบบญชาเหนอขนไป เหนดวยกบผลการประเมนขางตน มความเหนตางจากการประเมนขางตน ดงน ............................................................................................................................. .............................. ...................................................................................... .................................................................... ลงชอ : ........................................................... (......................................................) วนท : ...........................................................