Upload
others
View
7
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
วทยาลยเภสชศาสตร มหาวทยาลยรงสต
ค าน า คณะอนกรรมการการฝกปฏบตงานวชาชพสาขาโรงพยาบาลประกอบดวยตวแทนคณาจารยจาก ๑๙ มหาวทยาลยได
รวมกนปรบปรงคมอการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรม เพอใหกจกรรมการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมเปนไปในทศทางเดยวกน รวมถงวธการประเมนความประพฤต ทศนคตและทกษะการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมใหสอดคลองกบระดบผลการเรยนทนสต/นกศกษาจะไดรบมากขน นอกจากการพฒนาคมอการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมส าหรบนสต/นกศกษาแลว คณะอนกรรมการฯ ยงรวมมอกนในการพฒนาอาจารยประจ าแหลงฝกใหมทกษะการสอนทางคลนกเพมขนดวย
ตงแตป พ.ศ. ๒๕๕๗ เปนตนไป จะเรมมนสต/นกศกษาหลกสตรบรบาลทางเภสชกรรมจากทกมหาวทยาลยออกฝกงานพรอมกนทวประเทศ จงมจ านวนผใชคมอการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมเพมมากขน ทงอาจารยประจ าแหลงฝกและนสต/นกศกษา คณะอนกรรมการฯ หวงวาจะไดรบขอเสนอแนะเกยวกบกจกรรมการฝกปฏบตงานและวธการประเมนจากผใชเพอน ามาพฒนาปรบปรงคมอใหเหมาะสมยงขนตอไป
คณะอนกรรมการการฝกปฏบตงานวชาชพสาขาโรงพยาบาล
มกราคม ๒๕๖๓
สารบญ หนา
การฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรม ๑ หลกการและเหตผล ๑ วตถประสงค ๑ วธการฝกปฏบตงาน ๑ ระยะเวลาและรปแบบการฝกปฏบตงาน ๒ การนเทศ ๒ การประเมน ๓ ขอควรปฏบตของนสต/นกศกษาในระหวางการฝกปฏบตงาน ๓ ความรบผดชอบของนสต/นกศกษาในระหวางการฝกปฏบตงาน ๔
การฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมดานสารสนเทศทางยา ๕ จดมงหมาย ๕ วตถประสงคเชงพฤตกรรม ๕ แนวทางการฝกปฏบตงาน ๕ แนวทางการจดกจกรรมการฝกปฏบตงาน ๗ การประเมนผลการฝกปฏบตงาน ๘ กจกรรมการฝกปฏบตงาน ๙
แบบบนทกสรปกจกรรมการฝกปฏบตงาน ๑๐
แบบประเมนการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรม
ป-๑ แบบประเมนความประพฤตและทศนคตของนสต/นกศกษา ๑๑ ป-๔ แบบประเมนการวพากษวรรณกรรมปฐมภม
ป-๕ แบบประเมนการใหความรบคลากรในองคกร ป-๙ แบบประเมนทกษะและความสามารถในการฝกปฏบตงานสารสนเทศทางยา
๑๔ ๑๗ ๒๐
ป-๑๐ แบบประเมนการเผยแพรความรรปแบบอน ๒๓
ตวอยางแบบรายงานการตอบค าถามอยางเปนระบบ ๒๔
๑
การฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรม (Pharmaceutical Care Clerkship)
๑. หลกการและเหตผล
การฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมเนนใหนสต/นกศกษาสามารถบรณาการองคความรและทกษะในการบรบาลทางเภสชกรรมจากการเรยนการสอนมาใหบรการดานสขภาพแกผปวย โดยนสต/นกศกษาตองฝกปฏบตใหบรบาลทางเภสชกรรมแกผปวยในงานตาง ๆ เชน อายรศาสตร ผปวยนอก งานบรการสารสนเทศทางยา เภสชกรรมชมชน เปนตน เพอเพมทกษะทางวชาชพทส าคญ ทศนคตและเจตคตทดตองานบรบาลทางเภสชกรรมและเพอใหนสต/นกศกษาไดฝกปฏบตงานรวมกบบคลากรสาธารณสขอน รวมถงปฏบตงานแบบสหสาขาวชาชพ และสอดแทรกแนวคดการสรางเสรมสขภาพในการฝกปฏบต งานภายใตการดแลของอาจารยประจ าแหลงฝก
๒. วตถประสงค เพอใหนสต/นกศกษา ๒.๑ มความร ความเขาใจถงบทบาทหนาทความรบผดชอบของงานบรบาลทางเภสชกรรม ๒.๒ มประสบการณ ทกษะและความช านาญในการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรม ๒.๓ มประสบการณในการปฏบตงานรวมกนระหวางวชาชพและบคลากรสาธารณสขอน ๒.๔ มเจตคตทดตอบทบาทหนาท ความรบผดชอบของวชาชพในงานบรบาลทางเภสชกรรม ๒.๕ มความมนใจในการใหบรการโดยใชกระบวนการทางเภสชกรรม
๓. วธการฝกปฏบตงาน การฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมเปนการศกษาในลกษณะการเรยนรดวยตนเอง (active
learning) จากการมอบหมายของอาจารยประจ าแหลงฝก การฝกปฏบต การสงเกตการณ การอภปราย กจกรรมกลม และการเรยนรจากกรณศกษาตาง ๆ ทเกดขนจากการปฏบตงาน ๓.๑ นสต/นกศกษารายงานตวตออาจารยประจ าแหลงฝกในวนแรกของการฝกปฏบตงาน ๓.๒ อาจารยประจ าแหลงฝกท าการปฐมนเทศ หรอ ชแจง กฎ ระเบยบ ขอบงคบ ขอควรปฏบตตาง ๆ ของ
แหลงฝกทนสต/นกศกษาพงปฏบตระหวางการฝกปฏบตงาน ๓.๓ อาจารยประจ าแหลงฝกอภปรายรวมกบนสต/นกศกษา ถงสงทนสต/นกศกษาควรจะไดรบหลงเสรจ
สนการฝกปฏบตงาน และวางแผนการฝกปฏบตงาน ๓.๔ อาจารยประจ าแหลงฝกแจงก าหนดการน าเสนอผลการฝกปฏบตงาน การประเมนและการสรปผลการ
ฝกปฏบตงาน ๓.๕ อาจารยประจ าแหลงฝกเปนพเลยง เพอตดตาม ควบคม ดแล ใหค าแนะน า ปรกษา อภปรายประเดน
ตาง ๆ ทไดจากการฝกปฏบตงานรวมกบนสต/นกศกษา ๓.๖ อาจารยประจ าแหลงฝกประเมนความคบหนาของการฝกรวมกบนสต/นกศกษาในสปดาหท ๓ และ ๖
ของการฝกปฏบตงาน และกระตนใหนสต/นกศกษาประเมนการปฏบตงานของตนเอง ๓.๗ อาจารยประจ าแหลงฝกแจงผลการประเมนการฝกปฏบตงานเปนระยะ เพอใหนสต/นกศกษารบทราบ
และพฒนา ปรบปรง แกไข ในสวนทบกพรองหรอพฒนาสวนทดแลวใหดยงขน
๒
๔. ระยะเวลา และรปแบบการฝกปฏบตงาน ระยะเวลา การฝกปฏบตบรบาลทางเภสชกรรม ณ แหลงฝก ใชเวลาฝกประมาณ ๘ ชวโมง/วน หรอ ๔๐ ชวโมงตอสปดาห ระยะเวลา ๖ สปดาหตอ ๑ ปฏบตงาน) และสมมนาทคณะฯ เมอสนสดการฝกปฏบตงานผลดท ๒ หรอ ๓, ๕ และ ๗ ของการฝกงาน รปแบบการฝกปฏบตงาน
การฝกประสบการณและพฒนาทกษะโดยอาจารยประจ าแหลงฝกเปนพเลยง ชวยเหลอ ใหค าแนะน าอยางเหมาะสม กระตนความคด วจารณญาณ และบรณาการ หรอความคดรวบยอด โดยอาจจดกระบวนการเรยนร และสงเสรมสมรรถนะทางการศกษาในแบบตาง ๆ อาทเชน
การเรยนรดวยตนเอง (active learning) จากขอมลตาง ๆ ทอาจเขาถงไดดวยสอ เอกสาร และสออเลกทรอนกส ทบทวนเอกสาร วเคราะห และสรปผลการศกษา
การเรยนรจากปญหา/กรณศกษา (problem-based learning) เพอสรางความรใหมจากการคดวเคราะห แลวน าไปแกปญหาทเกดขนตามจรง
การเรยนรจากประสบการณจรง (experiential learning) เปนการฝกสรางความสามารถในการใชวจารณญาณ เรยนรจากประสบการณใหประจกษในสงทปฏบตดวยการวเคราะห สงเคราะห รเรมสรางสรรค มนวตกรรม ทดสอบ ทดลอง ตรวจสอบ และปฏสมพนธกบบคคลอน ๆ อยางหลากหลายเพอสรางวสยทศน
การเรยนรจากโครงการ/โครงงานตาง ๆ (project) เพอฝกทกษะการหาปญหา มองเหนปญหา ระบความส าคญของปญหาใหถองแทขน และปรบเปนปญหาเพอการวจย ตงสมมตฐาน เกบขอมล วด ทดสอบ ทดลอง รวบรวมผลน ามาวเคราะหและสงเคราะห จดท าขอสรปและขอเสนอแนะ
อยางไรกตาม อาจารยประจ าแหลงฝกสามารถพจารณาจดกจกรรมใหนสต/นกศกษาตามสภาพแวดลอมของแหลงฝก โดยอาจประยกตกจกรรมทเนนการสรางเสรมสขภาพในการฝกปฏบตงานใหเหมาะสมกบระยะเวลา งบประมาณ และองคประกอบอน ๆ เพอใหนสต/นกศกษาไดรบประโยชนจากการฝกปฏบตงานแบบองครวม ทงในดานวชาการ วชาชพ และการด ารงชวตประจ าวน
๕. การนเทศ ๕.๑ วตถประสงคการนเทศ ส าหรบอาจารยประจ าคณะเภสชศาสตร
๕.๑.๑ ประสานงานกบอาจารยประจ าแหลงฝกเพอใหการฝกปฏบตงานเปนไปดวยความเรยบรอยตามปรชญาและวตถประสงคของหลกสตรเภสชศาสตรบณฑต สาขาวชาบรบาลทางเภสชกรรม
๕.๑.๒ ตดตามความกาวหนาของนสต/นกศกษาในการฝกปฏบตงาน ๕.๑.๓ รบทราบปญหาและอปสรรคทเกยวของกบการฝกปฏบตงาน และรวมกบอาจารยประจ าแหลง
ฝกและนสต/นกศกษา เพอแกไข/ปองกน
๓
๕.๑.๔ รบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะเกยวกบการฝกปฏบตงานจากนสต/นกศกษา อาจารยประจ าแหลงฝก และผเกยวของกบการฝกปฏบตงาน (เชน กจกรรมการฝกปฏบตงาน ทพก การเดนทาง)
๕.๒ รปแบบการนเทศ ๕.๒.๑ การนเทศทางโทรศพท โดยอาจารยผรบผดชอบรายวชา หรอผทไดรบมอบหมายจากอาจารย
ผรบผดชอบรายวชา ๕.๒.๒ การเดนทางไปนเทศ ณ แหลงฝก โดยอาจารยผรบผดชอบรายวชา และ/หรออาจารยประจ า
คณะเภสชศาสตร ทงน ใหอาจารยผนเทศบนทกขอมลการนเทศในแบบบนทกทจดเตรยมให
๖. การประเมน โดยภาพรวม จะแบงเปน - คะแนนจากการประเมน โดยอาจารยประจ าแหลงฝก ๗๐ คะแนน - คะแนนจากการน าเสนอกรณศกษา รายงาน และอน ๆ ๓๐ คะแนน
โดยคณาจารยคณะเภสชศาสตรและผรบผดชอบรายวชา
๗. ขอควรปฏบตของนสต/นกศกษาระหวางการฝกปฏบตงาน ๗.๑ นสต/นกศกษาตองมกรยา มารยาท วนย และมนษยสมพนธทด โดย
- ตรงตอเวลา และใชเวลาใหเปนประโยชน - มสมมาคารวะ มารยาทออนนอม พดจาสภาพเรยบรอย รจกกาลเทศะและเออเฟอตอผอน - มความประพฤตด และรบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย - ปฏบตตามจรรยาบรรณแหงวชาชพ - ใหความเคารพและปฏบตตามกฎระเบยบของแหลงฝก
๗.๒ ในกรณทนสต/นกศกษาทะเลาะววาทกบเภสชกร เจาหนาทของแหลงฝก เพอนนสต/นกศกษา ผปวยหรอประชาชนทวไปถงขนท ารายรางกาย จะถกปรบตกในรายวชานนทนท
๗.๓ ในกรณทนสต/นกศกษาไดกระท าหรอสอเจตนาในท านองทจรตในทรพยสนสวนบคคลหรอสวนราชการ ณ แหลงฝก (เชน เงน ยา พสด หรออน ๆ) จะถกปรบตกในรายวชานนทนท
๗.๔ ในกรณทนสต/นกศกษาเลนการพนนหรอดมสราในเวลาราชการหรอระหวางการฝกปฏบตงานหรอในสถานทปฏบตงาน จะถกปรบตกในรายวชานนทนท
๗.๕ นสต/นกศกษาตองมความตงใจและความรบผดชอบในการฝกปฏบตงานทไดรบมอบหมายจากอาจารยประจ าแหลงฝก
๗.๖ นสต/นกศกษาควรตงใจฝกปฏบตงานใหเกดทกษะในระดบวชาชพชนสง (professional skill) โดยศกษาจากกจกรรมตาง ๆ แบบ active learning (เชน การอภปรายซกถาม การสงเกตการณ การสบคนขอมล ดวยเอกสาร และ/หรอ ดวยเทคโนโลยสารสนเทศ) มากกวาการฝกปฏบตงานแบบ passive learning
๔
๗.๗ นสต/นกศกษาตองฝกปฏบตงานใหครบตามก าหนดเวลา เมอรวมระยะเวลาลากจ/ลาปวย ไมเกน ๑ วนตอผลด หากระยะเวลาฝกไมเพยงพอ นสต/นกศกษาตองฝกเพมเตมใหครบตามทก าหนด และตองขออนญาตอาจารยประจ าแหลงฝกเปนลายลกษณอกษร (การลากจใหลาลวงหนา การลาปวยใหแจงทางโทรศพทใหเรวทสดในวนทลา และสงใบลาในวนแรกทกลบมาฝกปฏบตงาน) หากไมปฏบตตามโดยไมมเหตอนควรตามดลยพนจของอาจารยประจ าแหลงฝกและอาจารยผรบผดชอบรายวชา สามารถพจารณาใหตกในรายวชานน ๆ
๗.๘ นสต/นกศกษาตองปฏบตตาม “ขอก าหนด” ของคณะเภสชศาสตรในมหาวทยาลยตนสงกด และหามนสต/นกศกษาประพฤตตนในทางเสอมเสยตอชอเสยงของมหาวทยาลย ตามขอบงคบมหาวทยาลยวาดวยวนยนสต/นกศกษาและขอบงคบอน ๆ ทเกยวของ
๗.๙ นสต/นกศกษาทมขอสงสยเกยวกบการฝกปฏบตงาน ใหตดตอโดยตรงทผรบผดชอบการฝกปฏบตงาน และ/หรอผประสานการฝกปฏบตงาน คณะเภสชศาสตร มหาวทยาลยตนสงกด
๘. ความรบผดชอบของนสต/นกศกษาในระหวางการฝกปฏบตงาน นอกเหนอไปจากขอปฏบตทวไปในระหวางการฝกปฏบตงานแลว นสต/นกศกษาตองมความ
รบผดชอบตอวชาชพเภสชกรรม ๘.๑ นสต/นกศกษาตองไมเปดเผยความลบ หรอขอมลสขภาพของผรบบรการ ๘.๒ นสต/นกศกษามพนธกจทจะตองใหความเคารพตอขอมลหรอความลบทไดจากการปฏบตงานทไดรบ
มอบหมาย หรอจากเอกสาร เวชระเบยนของโรงพยาบาล หรอของกลมงานเภสชกรรม ๘.๓ นสต/นกศกษาพงตระหนกวาประสบการณในการเรยนรสงสดตองการความเชอถอและความสภาพตอ
กนระหวางอาจารยประจ าแหลงฝกกบนสต/นกศกษา ๘.๔ นสต/นกศกษาตองไมเปดเผยค าถามหรอขอของใจทมตอค าแนะน าของอาจารยประจ าแหลงฝกในท
สาธารณะ นสต/นกศกษาอาจพดคยกบอาจารยประจ าแหลงฝกอยางเปนสวนตว โดยการวพากษวจารณจะตองอยบนพนฐานของการเรยนรและดวยความเคารพตออาจารยประจ าแหลงฝก
๘.๕ นสต/นกศกษาพงระลกวาผลจากการกระท าของนสต/นกศกษาอาจสงผลตออาจารยประจ าแหลงฝกและแหลงฝก แมจะสนสดการฝกปฏบตงานแลว
๘.๖ นสต/นกศกษาพงตระหนกถงการเสยสละและขยนฝกปฏบตงานเพอใหไดประสบการณดานวชาชพมากทสดจากการฝกปฏบตงาน
๘.๗ นสต/นกศกษาไมควรวพากษวจารณในขอจ ากดทไมอาจแกไขไดหรอไมเกยวของกบการฝกปฏบตงาน ๘.๘ นสต/นกศกษาพงระลกเสมอวาสภาวะแวดลอมของการฝกปฏบตงานอาจไมเปไปตามการคาดการณ
ของนสต/นกศกษา จงควรปรบตวใหเหมาะสมกบสงแวดลอมและปฏบตตนใหเหมาะสมตามคณวฒและวยวฒ
หมายเหต ตามขอบงคบสภาเภสชกรรมวาดวยจรรยาบรรณแหงวชาชพเภสชกรรม
๕
การปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมดานสารสนเทศทางยา (Pharmaceutical Care Clerkship in Drug Information Service)
จดมงหมาย ใหนสต/นกศกษามความเขาใจในบทบาทหนาทและความส าคญของการบรการสารสนเทศทางยารวมถงมสวนรวมในการใหบรบาลทางเภสชกรรมและสนบสนนงานเภสชกรรมอน ๆ รจกและเลอกใชทรพยากรแหลงขอมลทจ าเปนตอการท างาน มพฒนาการของทกษะการคนควาขอมลอยางเปนระบบ สามารถวพากษความนาเชอถอทางวชาการและสงเคราะหขอสรปทได เพอสอสารแกผรบบรการทกระดบดวยวธการตาง ๆ อยางมประสทธภาพ
วตถประสงคเชงพฤตกรรม เพอใหนสต/นกศกษาทผานการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมดานสารสนเทศทางยามความสามารถ ดงน ๑. อธบายขอบเขต บทบาทหนาทของเภสชกรในหนวยบรการสารสนเทศทางยา ๒. ระบทรพยากรทจ าเปนส าหรบการใหบรการสารสนเทศทางยา ณ แหลงฝกนน ๆ ๓. สบคนขอมลภมหลงของผถามและค าถาม รวมทงจ าแนกประเภทของค าถามไดอยางมประสทธภาพ ๔. คนควาขอมลทเกยวของและประเมนคณคาของขอมลทไดจากระดบแหลงขอมลตาง ๆ โดยเฉพาะต ารา
และบทความนพนธตนฉบบไดอยางเหมาะสมในดานความนาเชอถอของขอมลตามเกณฑมาตรฐาน ๕. ประมวลหรอสงเคราะหขอมล เพอใหไดขอสรปสารสนเทศทางยาทเจาะจง ตรงประเดน ถกตองตามระดบ
ของหลกฐานทคนควา และน าไปประยกตใชได ๖. สอสารขอมลทสงเคราะหแลวโดยวาจา การเขยน และโดยวธการสอสารประเภทอนอยางมประสทธภาพ
โดยค านงถงพนฐานของกลมเปาหมาย หรอผถามและสถานการณแวดลอม ๗. ประเมนผลการใหบรการสารสนเทศทางยาของตนเองและสามารถวเคราะหปญหาจากการใหบรการ
ตลอดจนคดหาแนวทางในการพฒนาตนเองได ๘. มทกษะในการประเมนการใชยา (drug use evaluation) กระบวนการจดการรายการยาในโรงพยาบาล
ผานคณะกรรมการเภสชกรรมและการบ าบด (pharmacy & therapeutic committee) การประเมน/รายงานอาการไมพงประสงคจากผลตภณฑสขภาพ (adverse drug reaction monitoring/reporting) และสามารถรวบรวมขอมลและจดการขอมลทเกยวของกบความเสยงดานยา อน ๆ เชน ความคลาดเคลอนทางยา
แนวทางการฝกปฏบตงาน ๑. เขารวมกจกรรมประจ าวนของแหลงฝกตามทอาจารยประจ าแหลงฝกก าหนด ๒. ปฏบตงานตามทอาจารยประจ าแหลงฝกมอบหมาย
๖
๓. ปฏบตงานใหบรการสารสนเทศทางยาแกผรบบรการ ภายใตการดแลของอาจารยประจ าแหลงฝก ๓.๑ รบค าถามสารสนเทศทางยาไดอยางครบถวนและถกตอง ๓.๒ วเคราะหความตองการของค าถามและประเภทของค าถาม ๓.๓ ด าเนนการสบคนขอมลอยางเปนระบบ ๓.๔ บนทกขอมลทสบคนพรอมแหลงอางองทเชอถอได ๓.๕ วเคราะห ประมวล เรยบเรยงใหตรงตามความตองการผรบบรการ ๓.๖ สรปและใหขอเสนอแนะเพมเตมตรงความตองการผรบบรการ ๓.๗ สอสารขอมลทสงเคราะหแลวแกผรบบรการอยางมประสทธภาพ ๓.๘ ประเมนผลการใหบรการสารสนเทศทางยา
๔. สมภาษณ ตดตามการรกษา การวางแผนการรกษา รวมถงการใหค าแนะน าเรองยา โดยจดท าบนทกการใหบรบาลทางเภสชกรรมแกผปวยทเกดอาการไมพงประสงคจากการใชยา รวมถงการเขยนกรณศกษา*
๕. รวมอภปรายกบอาจารยประจ าแหลงฝกถงกจกรรมการฝกปฏบตงาน เชน การตอบค าถาม การประเมนและตดตามอาการไมพงประสงคจากการใชยา แนวทางในการปองกนการเกดความคลาดเคลอนทางยา การประเมนการใชยา เปนตน*
๖. ใหบรการสารสนเทศแกบคลากรสาธารณสขภายในหนวยงาน และบคลากรอน ๆ ทขอรบบรการ ๗. เขารวมกจกรรมกบบคลากรอนหรอเภสชกรทรบผดชอบงานบรบาลทางเภสชกรรมอน ๆ ในการตรวจ
เยยมผปวยตามแตโอกาส หรอตามทอาจารยประจ าแหลงฝกมอบหมาย* ๘. ศกษาเอกสารอน ๆ ทหนวยบรการสารสนเทศทางยารบผดชอบหรอเกยวของ เพอใหสามารถเขาใจ
แผนการด าเนนงาน ๙. เขารวมสงเกตการน าเสนอขอมลสารสนเทศทางยาในคณะกรรมการเภสชกรรมและการบ าบด
คณะกรรมการด าเนนการเฝาระวงอาการไมพงประสงคจากยา คณะกรรมการทบทวนการใชยา หรอคณะกรรมการอน ๆ ทเกยวของกบระบบยา*
๑๐. เขารวมประชม สมมนาตาง ๆ ทจดขนในแหลงฝก รวมถงการประชมวชาการอน ๆ* หมายเหต: *แหลงฝกสามารถปรบเปลยนไดตามความเหมาะสม
๗
แนวทางการจดกจกรรมการฝกปฏบตงาน
สปดาห กจกรรม อาจารยผรบผดชอบ ๑ - ๒ - เขารวมการปฐมนเทศ
- ศกษาขอบเขต บทบาท หนาทของหนวยสารสนเทศทางยา
- พฒนาทกษะการตอบค าถามและการคนควาขอมลอยางเปนระบบ
ฝกปฏบตตอบค าถามหรอใหขอมลยา
โดยวาจา (๕ ครงเปนอยางนอย)
โดยการเขยน (๑๐ ครงเปนอยางนอย)
- ปฏบตกจกรรมอน ๆ ตามทอาจารยประจ าแหลงฝกมอบหมาย
อาจารยประจ าแหลงฝก
๓ - จดท า drug monograph (ใน ๑ ขอบงใช)
- น าเสนอและวพากษวรรณกรรมปฐมภม (journal club) ครงท ๑
- ประเมนพฤตกรรม ความสามารถและทกษะการปฏบตงานครงท ๑ และสะทอนกลบใหนสต/นกศกษา
- ปฏบตกจกรรมอน ๆ ตามทอาจารยประจ าแหลงฝกมอบหมาย
อาจารยประจ าแหลงฝก
๔ - เรยนรวธการและฝกประเมนการใชยา (drug use evaluation) ส าหรบผปวยอยางนอย ๑ ราย
- เขยนบทความเผยแพรแกบคลากรสาธารณสขและ/หรอจดท าสอสารสนเทศทางยาแกบคคลทวไป
- ปฏบตกจกรรมอน ๆ ตามทอาจารยประจ าแหลงฝกมอบหมาย
อาจารยประจ าแหลงฝก
๕ - ประเมน ปองกน/แกไข และรายงานอาการไมพงประสงคจากการใชผลตภณฑสขภาพ
- น าเสนอและวพากษวรรณกรรมปฐมภม (journal club) ครงท ๒
อาจารยประจ าแหลงฝก
๖ - ใหความรแกบคลากรสาธารณสขในองคกร (academic in-service)
- ประเมนพฤตกรรม ความสามารถและทกษะการปฏบตงาน ครงท ๒ และสะทอนกลบใหนสต/นกศกษา
- ปฏบตกจกรรมอน ๆ ตามทอาจารยประจ าแหลงฝกมอบหมาย
อาจารยประจ าแหลงฝก
หมายเหต กจกรรมการฝกปฏบตงานเปนเพยงแนวทางส าหรบอาจารยประจ าแหลงฝก อาจปรบเปลยนไดตามสถานการณและความเหมาะสมของแหลงฝก
๘
การประเมนผลการฝกปฏบตงาน ๑. การประเมนโดยอาจารยประจ ามหาวทยาลย รอยละ ๓๐
๑.๑ การรายงานผลการฝกปฏบตงาน รอยละ ๑๐ ๑.๒ การน าเสนอผลการปฏบตงาน รอยละ ๑๐ ๑.๓ อน ๆ ตามทแตละสถาบนก าหนด รอยละ ๑๐
๒. การประเมนโดยอาจารยประจ าแหลงฝก รอยละ ๗๐ ๒.๑ ความประพฤตและทศนคต ผาน/ไมผาน ๒.๒ ทกษะการฝกปฏบตงาน รอยละ ๔๐
๒.๒.๑ การตอบค าถาม ๒.๒.๒ การเรยนรวธการและฝกประเมนการใชยา (drug use evaluation) ๒.๒.๓ การประเมน ปองกน/แกไข และรายงานอาการไมพงประสงค จากการใชผลตภณฑสขภาพตามแบบบนทกของส านกงาน คณะกรรมการอาหารและยา ประเทศไทย
๒.๓ งานมอบหมาย รอยละ ๓๐ ๒.๓.๑ การวพากษวรรณกรรมปฐมภม (journal club) รอยละ ๑๐ ๒.๓.๒ การใหความรในองคกร (academic in-service)* รอยละ ๕
แกบคลากรสาธารณสขหรอนสต/นกศกษา ๒.๓.๓ การเผยแพรความรรปแบบอน รอยละ ๑๕
๒.๓.๓.๑ การท า drug monograph ๒.๓.๓.๒ การเขยนบทความวชาการเผยแพรบคลากรสาธารณสข ๒.๓.๓.๓ การจดท าสอสารสนเทศทางยาส าหรบบคคลทวไป ๒.๓.๓.๔ กจกรรมอน ๆ ตามทแหลงฝกก าหนด
หมายเหต
๑. กจกรรมใดทแหลงฝกไมไดก าหนดใหฝกปฏบตหรอใหฝกปฏบตเพมเตม สามารถปรบคะแนนไดตามการฝกปฏบตงานจรง
๒. กจกรรม academic inservice ในกรณทไมสามารถจดใหแกบคลากรสาธารณสขได สามารถเปลยนเปนอบรมผปวยและ/หรอผทเกยวของในการดแลผปวยได
๙
กจกรรมการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมดานสารสนเทศทางยา
กจกรรมทก าหนด เกณฑ แบบประเมน รอยละ ๑. เขารวมการปฐมนเทศ
- ขอบเขต บทบาท หนาทของหนวยสารสนเทศทางยา
- บคลากร ทรพยากรแหลงขอมลและอน ๆ ณ แหลงฝก ลกษณะการปฏบตงาน ณ แหลงฝก
๒. ตอบค าถามสารสนเทศทางยาเชงวเคราะห ทงในรปแบบการสอสารแบบวาจาและการเขยนบนทก (ตามแบบบนทกของแหลงฝก) ๒.๑ จ านวนค าถามทเกยวของกบการรกษาผปวยเฉพาะ ๒.๒ จดท ารายงานการตอบค าถามอยางเปนระบบ
≥ ๑๕ ค าถาม
๓ ค าถาม ๒ รายงาน
ป-๙
๔๐
๓. ประเมนการใชยา (drug use evaluation) ≥ ๕ ราย* ๔. ประเมน ปองกน/แกไข และรายงานอาการไมพงประสงค
จากการใชผลตภณฑสขภาพตามแบบบนทกของส านกงานคณะกรรมการอาหารและยาของประเทศไทย
≥ ๕ ราย*
๕. วพากษวรรณกรรมปฐมภม (journal club) ๒ เรอง
ป-๔
๑๐
๖. บรรยายสอนแกบคลากรสาธารณสขหรอนสต/นกศกษา (academic in-service)
≥ ๑ เรอง ป-๕ ๕
๗. การเผยแพรความรรปแบบอน จดท า drug monograph ≥ ๑ เรอง*
ป-๑๐ ๑๕
เขยนบทความวชาการเผยแพรบคลากรสาธารณสข ๑ เรอง (ชนงาน) *
จดท าสอสารสนเทศทางยา ส าหรบบคคลทวไป ๑ เรอง (ชนงาน) * ปฏบตกจกรรมอน ๆ ในขอบเขตหนาทของหนวยสารสนเทศทางยา
ตามทแหลงฝกก าหนด*
หมายเหต *กจกรรมการฝกปฏบตงานเปนเพยงแนวทางส าหรบอาจารยประจ าแหลงฝก อาจปรบเปลยนไดตามสถานการณและความเหมาะสมของแหลงฝก
๑๐
แบบบนทกสรปกจกรรม การฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมดานสารสนเทศทางยา
ชอนสต/นกศกษา....................................................................รหสประจ าตว....................................................... แหลงฝก.........................................ระหวางวนท.................................ถง.................................รวม.................วน
หวขอ เกณฑ ปฏบตจรง ๑. เขารวมการปฐมนเทศ
- ขอบเขต บทบาท หนาทของหนวยสารสนเทศทางยา
- บคลากร ทรพยากรแหลงขอมลและอน ๆ ณ แหลงฝก ลกษณะการปฏบตงาน ณ แหลงฝก
๒. ตอบค าถามสารสนเทศทางยาเชงวเคราะห ทงในรปแบบการสอสารแบบวาจาและการเขยนบนทก (ตามแบบบนทกของแหลงฝก) ๒.๑ จ านวนค าถามทเกยวของกบการรกษาผปวยเฉพาะ ๒.๒ จดท ารายงานการตอบค าถามอยางเปนระบบ
≥ ๑๕ ค าถาม
๓ ค าถาม ๒ รายงาน
๓. ประเมนการใชยา (drug use evaluation) ≥ ๕ ราย ๔. ประเมน ปองกน/แกไข และรายงานอาการไมพงประสงคจากการใชผลตภณฑ
สขภาพตามแบบบนทกของส านกงานคณะกรรมการอาหารและยา ประเทศไทย ≥ ๕ ราย
๕. วพากษวรรณกรรมปฐมภม (journal club) ๒ เรอง
๖. บรรยายสอนแกบคลากรในโรงพยาบาลหรอนสต/นกศกษา (academic in-service)
≥ ๑ เรอง (ครง)
๗. จดท า drug monograph ≥ ๑ เรอง ๘. เขยนบทความวชาการเผยแพรบคลากรสาธารณสข ๑ เรอง (ชนงาน) ๙. จดท าสอสารสนเทศทางยา ส าหรบบคคลทวไป ๑ เรอง (ชนงาน)
๑๐. ปฏบตกจกรรมอน ๆ ในขอบเขตหนาทของหนวยสารสนเทศทางยา ตามทแหลงฝกก าหนด
ขอเสนอแนะ/ความคดเหนเพมเตม......................................................................................................................................................... .... ....................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................
ลงชอนสต/นกศกษา....................................................................
ลงชออาจารยประจ าแหลงฝก........................................................
๑๑
แบบประเมนความประพฤตและทศนคตของนสต/นกศกษา
ส าหรบอาจารยประจ าแหลงฝก
ใหอาจารยประจ าแหลงฝกประเมนผลโดยสงเกตจากพฤตกรรม ผลการปฏบตงานและ/หรอจากการ
อภปรายสอบถาม การสอสาร ทงโดยวาจา หรอลายลกษณอกษร และใหประเมน ๒ ครง คอในสปดาหท ๓ และ
๖ ของการฝกปฏบตงาน ผลการประเมนในสปดาหท ๓ ควรมการแจงใหนสต/นกศกษาทราบ เพอใหเกดการ
พฒนา Uการประเมนผลการฝกปฏบตงานจะคดจากผลการประเมนในสปดาหท ๖
ค าชแจง
ใหทานท าเครองหมายกากบาท () ในชองผลการประเมนทตรงกบทกษะและความสามารถของนสต/
นกศกษาททานดแลมากทสด (ประเมนทงในและนอกเวลาการฝกปฏบตงานฯ)
ทงนเมอสนสดการฝกงาน Uนสต/นกศกษาจะตองผานทง ๕ หวขอการประเมนพฤตกรรมและความ
เปนวชาชพ U ถงจะผานการฝกปฏบตงานวชาชพในผลดนนๆ และการประเมนในสวนนจะไมถกน ามาคดเปน
คะแนนในการประเมนผลการเรยนของนสต/นกศกษา (เกรด A-F)
หากนสต/นกศกษาไดรบการประเมน “Uไมผาน U” ในหวขอการประเมนพฤตกรรมและความเปนวชาชพ U
ขอใดขอหนง U ในการประเมนเมอสนสดการฝกปฏบตงานวชาชพ Uจะถอวานสต/นกศกษา “ไมผาน” Uการฝก
ปฏบตงานวชาชพในผลดนน ๆ
หมายเหตU
- ในสปดาหท ๓ การประเมน “ไมผาน” ในหวขอใด ใหเภสชกรประจ าแหลงฝกแจงนสต/นกศกษาใหปรบปรง
ตว และท าการประเมนอกครงในสปดาหท ๖
- การประเมน “ไมผาน” ในหวขอใดหวขอหนง เมอสนสดการฝกปฏบตงานวชาชพ (สปดาหท ๖) นสต/
นกศกษาจะไดรบการประเมน “ไมผาน” ในการฝกปฏบตงานวชาชพในผลดนน ๆ
แบบ-ป-๑
๑๒
ชอนสต/นกศกษา...............................................................................รหสประจ าตว...................................................... ปฏบตงาน..................................................................ชอแหลงฝก.............................................................ผลดท...........
หวขอการประเมน ค าอธบาย
ผลการประเมน
สปดาหท ๓ สปดาหท ๖ ผาน ไมผาน ผาน ไมผาน
๑. ความเสยสละ และเอาใจใสตอการฝกปฏบตงานวชาชพ
นสต/นกศกษามความตงใจและทมเทในการฝกปฏบตงานวชาชพ มความเอาใจใสในการบรบาลทางเภสชกรรมแกผปวยเปนส าคญ ปฏบตตวตอผอนอยางเหนอกเหนใจ และเหนตอประโยชนของผอนมากกวาประโยชนของตนเอง
๒. ความซอสตย และจรรยาบรรณวชาชพ
นสต/นกศกษามความซอสตย โดยปฏบตไดครบทกขอดงน
- ไมเปดเผยความลบของผปวยไมวาในกรณใด ๆ
- ปฏบตตามค าเตอนและขอแนะน าตาง ๆ ของเภสชกรพเลยงอยางเครงครด
- ไมกระท าผดหลกของจรรยาบรรณวชาชพเภสชกรรม
- กลายอมรบในสงทปฏบตผดพลาดและพรอมทจะปรบปรงแกไข
- ไมคดลอกผลงานของผอนรวมทงผลงานของตนเองในอดตมาน าเสนอซ าในการฝกปฏบตงาน
๓. ความเคารพผอน นสต/นกศกษามความประพฤตทเหมาะสมดวยความเคารพทงตอ ผปวย เภสชกรพเลยงและทมสหสาขาวชาชพ ไดครบทกขอดงน
- ตองเคารพตอความรสก ความตองการ ความคด และความคดเหนหรอขอวพากษของผอน
- เปนผรบฟงทดตอทงผปวย เภสชกรพเลยง และทมสหสาขาวชาชพและสามารถตอบรบตอค าวพากษ ขอแนะน าทงทางดานวชาการและพฤตกรรมจากผปวย เภสชกรพเลยง และทมสหสาขาวชาชพไดอยางเหมาะสม
- เคารพตามสทธของผปวย
- ใชค าพดเหมาะสม สภาพ ถกกาลเทศะ
๔. ความเปนวชาชพเภสชกรรม
นสต/นกศกษาแสดงใหเหนถงภาพลกษณความเปนวชาชพ ดนาเชอถอ มการแตงกายทแสดงใหเหนถงความเปนวชาชพเภสชกรรมไดอยางเหมาะสม และมความรบผดชอบตอการกระท าและพฤตกรรมของตน
แบบ-ป-๑
๑๓
หวขอการประเมน ค าอธบาย
ผลการประเมน
สปดาหท ๓ สปดาหท ๖ ผาน ไมผาน ผาน ไมผาน
๕. ความใฝร และความพยายามในการฝกปฏบตงานวชาชพ
นสต/นกศกษามความใฝร ความพยายามในการพฒนาตนเองใหไดตามวตถประสงคของการฝก ไดครบทกขอดงน
- มการเตรยมตวใหพรอมส าหรบการฝกปฏบตงานวชาชพ
- มการขอค าแนะน าปรกษากบเภสชกรพเลยงเมอพบปญหาหรอขอสงสยในระหวางการฝกปฏบตงานวชาชพอยางเหมาะสมกบระดบของนสต/นกศกษา
๖. ความรบผดชอบในการฝกปฏบตงานวชาชพ
นสต/นกศกษามความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย ไดครบทกขอดงน
- มาฝกปฏบตงานตรงตอเวลา ไมขาดการฝกปฏบตงานโดยไมมเหตผลหรอไมไดแจงลวงหนา
- มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย
การสะทอน (feedback) ใหแกนสต/นกศกษา
สปดาหท จดแขง จดทควรปรบปรง
๓
๖
ลงชอ...........................................อาจารยประจ าแหลงฝก ( )
แบบ-ป-๔
แบบ-ป-๑
๑๔
แบบประเมนการวพากษวรรณกรรมปฐมภม ส าหรบอาจารยประจ าแหลงฝก
ชอนสต/นกศกษา........................................................................................................................................... ...............................รหสประจ าตว........................................................... ปฏบตงาน...........................................................................................ชอแหลงฝก............................................................................................................................ผลดท................... ค าชแจง ใหทานพจารณาความสามารถของนสต/นกศกษาตามเกณฑทก าหนดทตรงกบทกษะและความสามารถของนสต/นกศกษาททานดแลมากทสด (ประเมนทงในและนอกเวลา
การฝกปฏบตงานฯ) โดยเกณฑในขนทสงกวา (ซายมอ) นสต/นกศกษาจะตองแสดงถงเกณฑในขนทต ากวา (ทางขวามอ) ดวยกอน และเมอนสต/นกศกษามความสามารถตรงตามเกณฑในระดบใด จงใหทานระบคะแนนของนสต/นกศกษาตามชวงในชวงเกณฑททานพจารณานนโดยท าเครองหมาย ลงในชองทอยทายหวขอทประเมนแตละหวขอ
ตวอยางเชน หากทานประเมนนสต/นกศกษาวามความสามารถในหวขอ “การคดเลอกบทความโดยนสต/นกศกษา” อยในเกณฑด (๘-๙ คะแนน) ทานสามารถเลอกใหคะแนน ๘ หรอ ๙ แกนสต/นกศกษาได ทงนขนกบความเหนของทาน
หวขอการประเมน ดมาก (๑๐ คะแนน) ด (๘-๙ คะแนน) ผาน (๖-๗ คะแนน) ควรปรบปรง (๐-๕ คะแนน) น าหนก ๑. การคดเลอก
บทความโดยนสต/นกศกษา
มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙ คะแนน) รวมกบ บทความทคดเลอกเปนบทความทสามารถน าไปประยกตใชในการแกปญหาจากงานทท าไดไดจรง
มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ มแนวทางในการคดเลอกและไดมาซงบทความอยางมเหตผลและเปนระบบ (systematic searching)
บทความทคดเลอกมาจากแหลงทนาเชอถอ เปนบทความทมความทนสมย หรอตรงกบความตองการของแหลงฝก หรอสอดคลองกบบรบทการดแลผปวย
บทความมาจากแหลงทไมนาเชอถอ บทความไมมความทนสมย หรอไมตรงกบความตองการของแหลงฝก หรอไมสอดคลองกบบรบทการดแลผปวย
๒
คะแนนทได x๒ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A ๒. การประเมน
วพากษบทความ และการน าไปใช
มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙ คะแนน) รวมกบ ประยกตผลการศกษามาใชในการแกปญหาจากงานประจ าหรอผปวยเฉพาะรายไดอยางเหมาะสม
มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ ประเมนและวพากษถงจดเดน จดดอย และขอจ ากดของการศกษา
มความเขาใจและอธบายงานวจยในแงของ วตถประสงค ค าถามการวจย รปแบบงานวจย เกณฑการคดเขาและออก การเลอกคเปรยบเทยบ สถตทใช และแปลผลการศกษาไดอยางถกตอง
ไมสามารถอธบายรปแบบการศกษาและแปลผลการศกษาไดอยางถกตอง
๔
คะแนนทได x๔ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A
แบบ-ป-๔
๑๕
หวขอการประเมน ดมาก (๑๐ คะแนน) ด (๘-๙ คะแนน) ผาน (๖-๗ คะแนน) ควรปรบปรง (๐-๕ คะแนน) น าหนก
๓. วธการน าเสนอ มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙ คะแนน) รวมกบ
การน าเขาสเนอหาไดนาสนใจ
การใชเทคนคการน าเสนอสามารถสรางการมสวนรวมของผฟง
มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ
การสอสารใหผฟงเขาใจไดอยางเหมาะสม (สอสาร เสยงดงชดเจน ความเรวเหมาะสม ศพททใชเขาใจงาย ออกเสยงถกตอง ทาทางการประสานสายตากบผฟงเหมาะสม)
ปรมาณเนอหามความเหมาะสมกบเวลาทก าหนด
มความเหมาะสมของล าดบในการน าเสนอ งายตอการตดตาม
เนอหาเอกสารและสอประกอบการน าเสนอสะกดถกตอง ชดเจน นาสนใจ
ปรมาณเนอหามากหรอนอยเกนไปกบเวลาทก าหนด
ล าดบการน าเสนอไมเหมาะสม
เนอหาเอกสาร และสอประกอบการน า เสนอสะกดผดมาก
ไมชดเจนหรอขนาดอกษรเลกมาก
ไมสามารถสอสารใหผฟงเขาใจได หรอท าใหผฟงเกดความสบสน
๒
คะแนนทได x๒ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A
๔. การตอบค าถาม (เนนคณภาพในการตอบมากกวาปรมาณ)
มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙ คะแนน) รวมกบ
ในกรณทไมมขอมลเชงประจกษทสนบสนนค าตอบไดชดเจน นสต/นกศกษาสามารถสงเคราะหค าตอบไดดวยตนเองโดยอางองจากองคความรพนฐาน
มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ
สามารถสอสารใหผฟงเขาใจไดอยางตรงประเดน
ตอบค าถามสวนใหญไดถกตอง โดยมหลกฐานทางวชาการอางองไดอยางเหมาะสมกบระดบความรของนสต/นกศกษา
ไมสามารถตอบค าถามไดอยางถกตอง หรอตอบค าถามโดยไมมหลกฐานทางวชาการ หรอไมสมพนธกบองคความรพนฐาน
๒
คะแนนทได x๒ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A
ปรบใหเปนคะแนนเตม ๑๐ คะแนน คะแนนทประเมนได คะแนน
๑๐๐ ๑๐ คะแนน
แบบ-ป-๔
๑๖
การสะทอนใหแกนสต/นกศกษา
จดแขง จดทควรปรบปรง
ลงชอ...........................................อาจารยประจ าแหลงฝก ( )
แบบ-ป-๔
๑๗
แบบประเมนการใหความรบคลากรสาธารณสขในองคกร ส าหรบอาจารยประจ าแหลงฝก
ชอนสต/นกศกษา...................................................................................................................................................... ......รหสประจ าตว................................................................ ปฏบตงาน.........................................................................................ชอแหลงฝก....................................................................................................................ผลดท..................... ค าชแจง ใหทานพจารณาความสามารถของนสต/นกศกษาตามเกณฑทก าหนดทตรงกบทกษะและความสามารถของนสต/นกศกษาททานดแลมากทสด (ปร ะเมนทงในและนอกเวลาการฝกปฏบตงานฯ) โดยเกณฑในขนทสงกวา (ซายมอ) นสต/นกศกษาจะตองแสดงถงเกณฑในขนทต ากวา (ทางขวามอ) ดวยกอน และเมอนสต/นกศกษามความสามารถตรงตามเกณฑในระดบใด จงใหทานระบคะแนนของนสต/นกศกษาตามชวงในชวงเกณฑททานพจารณานนโดยท าเครองหมาย ลงในชองทอยทายหวขอทประเมนแตละหวขอ
ตวอยางเชน หากทานประเมนนสต/นกศกษาวามความสามารถในหวขอ ”เนอหาการน าเสนอ” อยในเกณฑด (๘-๙ คะแนน) ทานสามารถเลอกใหคะแนน ๘ หรอ ๙ แกนสต/นกศกษาได ทงนขนกบความเหนของทาน
หวขอการประเมน ดมาก (๑๐ คะแนน) ด (๘-๙ คะแนน) ผาน (๖-๗ คะแนน) ควรปรบปรง (๐-๕ คะแนน) น าหนก ๑. การคดเลอกเรองท
น าเสนอโดยนสต/นกศกษา
มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙ คะแนน) รวมกบ เรองทคดเลอกมาน าเสนอเปนขอมลวชาการทสามารถน าไปประยกตใชในการแกปญหาจากงานทท าไดไดจรง
มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ มแนวทางในการคดเลอกและไดมาซงเรองทน าเสนออยางมเหตผลและเปนระบบ (systematic searching)
เรองทน าเสนอคดเลอกมาจากแหลงทนาเชอถอ เรองทน าเสนอมความทนสมย หรอตรงกบความตอง การของแหลงฝก หรอสอดคลองกบบรบทการดแลผปวย
เรองทน าเสนอมาจากแหลงทไมนาเชอถอ เรองทน าเสนอไมมความทนสมย หรอไมตรงกบความตองการของแหลงฝก หรอไมสอดคลองกบบรบทการดแลผปวย
๑
คะแนนทได x๑ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A ๒. เนอหาการ
น าเสนอ มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙ คะแนน) รวมกบ เนอหาเปนประโยชนและสามารถประยกตใชตามความตองการของผฟง
มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ เนอหาครบถวน ถกตอง และครอบคลมประเดนส าคญ
ก าหนดหวขอและวตถประสงคไดเหมาะสมกบผฟง แตเนอหาไมครบถวน หรอไมครอบคลมประเดนส าคญ
หวขอและวตถประสงคไมสอดคลองกน และมเนอหาไมครบถวน หรอไมครอบคลมประเดนส าคญ
๑
คะแนนทได x๑ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A
แบบ-ป-๕
๑๘
หวขอการประเมน ดมาก (๑๐ คะแนน) ด (๘-๙ คะแนน) ผาน (๖-๗ คะแนน) ควรปรบปรง (๐-๕ คะแนน) น าหนก ๓. การใชหลกฐาน
ทางวชาการ ใชขอมลทนาเชอถอ สอดคลอง ทนสมย ครบถวน เลอกระดบของหลกฐานทางวชาการไดเหมาะสมกบเรองทน าเสนอ
ใชขอมลทนาเชอถอ สอดคลอง ทนสมย แตไมครบถวน เลอกระดบของหลกฐานทางวชาการไดเหมาะสมกบเรองทน าเสนอ
ใชขอมลทนาเชอถอ สอดคลอง แตไมทนสมยและไมครบถวน เลอกระดบของหลกฐานทางวชาการไดเหมาะสมกบเรองทน าเสนอ
ใชขอมลทไมนาเชอถอ ไมสอดคลอง ไมทนสมย และไมครบถวน เลอกระดบของหลกฐานทางวชาการไดไมเหมาะสมกบเรองทน าเสนอ
๑
คะแนนทได x๑ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A ๔. วธการน าเสนอ มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙
คะแนน) รวมกบ น าเขาสเนอหาไดนาสนใจ ใชเทคนคการน าเสนอทสามารถสรางการมสวนรวมของผฟง
มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ สอสารใหผฟงดวยบคลกทาทางทเหมาะสม (สอสาร เสยงดงชดเจน ความเรวเหมาะสม ศพททใชเขาใจงาย ออกเสยงถกตอง ทาทางการประสานสายตากบผฟงเหมาะสม)
ปรมาณเนอหามความเหมาะสมกบเวลาทก าหนด มความเหมาะสมของล าดบในการน าเสนอ งายตอการตดตาม เนอหาเอกสารและสอประกอบการน าเสนอสะกดถกตอง ชดเจน นาสนใจ
ปรมาณเนอหาไมเหมาะสมกบเวลาทก าหนด (มากหรอนอยเกนไป) ล าดบการน าเสนอไมเหมาะสม เนอหาเอกสาร และสอประกอบการน าเสนอมการสะกดผดมาก ไมชดเจนหรอขนาดอกษรเลกมาก ไมสามารถสอสารใหผฟงเขาใจได หรอท าใหผฟงเกดความสบสน
๑
คะแนนทได x๑ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A ๕. การตอบค าถาม
(เนนคณภาพในการตอบมากกวาปรมาณ)
มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙ คะแนน) รวมกบ ในกรณทไมมขอมล เชงประจกษทสนบ สนนค าตอบไดชดเจน นสต/นกศกษาสามารถสงเคราะหค าตอบไดดวยตนเองโดยอางองจากองคความรพนฐาน
มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ สามารถสอสารใหผฟงเขาใจไดอยางตรงประเดน
ตอบค าถามสวนใหญไดถกตอง โดยมหลกฐานทางวชาการอางองไดอยางเหมาะสมกบระดบความรของนสต/นกศกษา
ไมสามารถตอบค าถามไดอยางถกตอง หรอตอบค าถามโดยไมมหลกฐานทางวชาการ หรอไมสมพนธกบองคความรพนฐาน
๑
คะแนนทได x๑ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A
ปรบใหเปนคะแนนเตม ๕ คะแนน คะแนนทประเมนได คะแนน
๕๐ ๕ คะแนน
แบบ-ป-๕
๑๙
การสะทอนใหแกนสต/นกศกษา
จดแขง จดทควรปรบปรง
ลงชอ...........................................อาจารยประจ าแหลงฝก ( )
แบบ-ป-๕
๒๐
แบบประเมนทกษะและความสามารถในการฝกปฏบตงานบรการสารสนเทศทางยา ส าหรบอาจารยประจ าแหลงฝก
ชอนสต/นกศกษา...................................................................รหสประจ าตว.......................................... ....... ปฏบตงาน................................................ชอแหลงฝก.........................................ผลดท................................
ใหอาจารยประจ าแหลงฝกประเมนผลโดยสงเกตจากพฤตกรรม ผลการปฏบตงานและ/หรอจากการอภปรายสอบถาม การสอสาร ทงโดยวาจา หรอลายลกษณอกษร และใหประเมน ๒ ครง คอในสปดาหท ๓ และ ๖ ของการฝกปฏบตงาน ผลการประเมนในสปดาหท ๓ ควรมการแจงใหนสต/นกศกษาทราบ เพอใหเกดการพฒนา การประเมนผลการฝกปฏบตงานจะคดจากคะแนนในสปดาหท ๖ ค าชแจง
ใหทานท าเครองหมายกากบาท (x) ในชองระดบคะแนนของแบบประเมนทตรงกบทกษะและความสามารถของนสต/นกศกษาททานดแลมากทสด (ประเมนทงในและนอกเวลาการฝกปฏบตงานฯ) ระดบขนการประเมน คะแนน ระดบ นยาม
๕ ดมาก นสต/นกศกษาแสดงใหเหนวามทกษะ/ความสามารถครบถวนตามวตถประสงคการฝกปฏบตงานฯเปนทนาพอใจ เกดความบกพรองนอย สามารถปฏบตงานไดดวยตนเอง อาจไดรบค าแนะน าเปนครงคราว
๔ ด นสต/นกศกษาแสดงใหเหนวามทกษะ/ความสามารถตามวตถประสงคการฝกปฏบตงานฯ มความบกพรองในระดบยอมรบได สามารถปฏบตงานไดดวยตนเอง แตตองไดรบค าแนะน าเปนครงคราว
๓ ปานกลาง นสต/นกศกษาแสดงใหเหนวามทกษะ/ความสามารถตามเกณฑวตถประสงคการฝกปฏบตงานฯ มความบกพรองในระดบยอมรบได ยงคงสามารถปฏบตงานได แตตองไดรบค าแนะน าเปนสวนใหญ
๒ ปรบปรง นสต/นกศกษาแสดงใหเหนวาขาดทกษะ/ความสามารถในระดบไมนาเชอถอ เกดความบกพรองอยเสมอ การปฏบตงานตองอยภายใตการดแลจากอาจารยประจ าแหลงฝกอยางใกลชด
๑ ไมผาน นสต/นกศกษาแสดงใหเหนวาขาดทกษะ/ความสามารถไมผานตามวตถประสงคการฝกปฏบตงานฯ ไมสามารถปฏบตงานได เกดความผดพลาดซ า และไมปรบปรงตามค าแนะน าของอาจารยแหลงฝก
แบบ-ป-๙
๒๑
แบบประเมนทกษะการปฏบตงานสารสนเทศทางยา
ชอ..........................................................................................รหสประจ าตว........................................................ แหลงฝก........................................................ระหวางวนท............................ถง.............................รวม.............วน
หวขอการประเมน สปดาหท ๓ สปดาหท ๖ ส าหรบ
คณะฯ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ N/A ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ N/
A
ทกษะการตอบค าถาม๑. ทกษะในการสบคนภมหลงของค าถาม
๑.๑ ความสมบรณของขอมลทวไปของผสอบถาม ๑.๒ ความครบถวนของขอมลภมหลง ๑.๓ ความถกตองครบถวนของการกรอกและ
จ าแนกขอมล
๑.๔ การวเคราะหและสรปประเดนค าถามตามความตองการทแทจรงของผถาม (ultimate questions)
๒. การสบคนขอมลและเอกสารอางอง ๒.๑ คนควาอยางเปนระบบ
๒.๑.๑ ระบแหลงขอมลจากค าถามทไดรบโดยพจารณาความครอบคลมแหลงขอมลทเหมาะสมตอประเภทค าถาม
๒.๑.๒ ก าหนดค าส าคญในการสบคน ๒.๒ คดเลอกเอกสารอางองเพอตอบค าถามได
อยางถกตองและเหมาะสม
๓. ทกษะในการประเมนขอมลทได ๓.๑ วพากษความนาเชอถอ ขอดขอดอย หรอ
ขอจ ากดของขอมลทได
๔. ทกษะในการสงเคราะหขอมลทไดเปนค าตอบ ๔.๑ รวบรวม/สรปสาระส าคญของขอมลทได
อยางถกตอง กระชบ ครอบคลม
๔.๒ สงเคราะหขอมล โดยอางององคความรพนฐาน ในกรณทไมมขอมลสนบสนนค าตอบชดเจนเชงประจกษ
๔.๓ น าขอสรปทไดไปเสนอแนะผถามเพอแกไขปญหาของผปวยไดอยางเฉพาะเจาะจงและทนเวลา
๕. ทกษะในการสอสารขอมล ๕.๑ ใชภาษาทชดเจน และเหมาะสมกบผถาม
กระชบและตรงประเดน
๕.๒ เขยนเอกสารอางองไดถกตอง ๖. การตดตามผลการตอบค าถามอยางเหมาะสม
แบบ-ป-๙
๒๒
หวขอการประเมน สปดาหท ๓ สปดาหท ๖
ส าหรบคณะฯ
๕ ๔ ๓ ๒ ๑ N/A ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ N/
A
การประเมนการใชยา (DUE/DUR)๑. รวบรวมขอมลพนฐานของผปวย ๒. ประเมนการใชยาตามเกณฑทก าหนด ๓. เสนอแนวทางการแกไขปญหาทเกยวกบการใชยาทพบแกบคลากรสาธารณสข
๔. ตดตามและประเมนผลการใชยา การประเมน ปองกน/แกไข และรายงานอาการไมพงประสงค ๑. รวบรวมขอมลพนฐานของผปวย ๒. ประเมนอาการไมพงประสงคตาม algorithm ไดถกตอง
๓. เสนอแนวทางการแกไขและปองกนอยางเหมาะสมแกผปวยและบคลากรสาธารณสขทเกยวของ
๔. เขยนรายงานอาการไมพงประสงคจากการใชยาและผลตภณฑสขภาพ (APR) ไดอยางเหมาะสม
รวมคะแนน (คะแนนทได x ๔๐)/ฐานคะแนนทมการประเมนจรง
หมายเหต ในกรณทไมสามารถประเมนได ใหลดฐานคะแนนการประเมนลงตามสวน
ขอเสนอแนะ/ความคดเหนเพมเตม.................................................................................................................................................. . .......................................................................................................... .................................................................................................. .......................................................................................................... ..................................................................................................
ลงชอ...........................................อาจารยประจ าแหลงฝก
( )
หากใหทานประเมนระดบขนการศกษา (เกรด) ตามความสามารถของนสต/นกศกษาโดยภาพรวม คดวาควรอยในระดบใด A (> รอยละ ๘o) B+ (รอยละ ๗๕-๗๙) B (รอยละ ๗o-๗๔) C+ (รอยละ ๖๕-๖๙)
C (รอยละ ๖o-๖๔) D+ (รอยละ ๕๕-๕๙) D (รอยละ ๕o-๕๔) F (< รอยละ ๕o)
แบบ-ป-๙
๒๓
แบบประเมนการเผยแพรความรรปแบบอน
ชอนสต/นกศกษา.........................................................................รหสประจ าตว............................................... แหลงฝก...................................................ระหวางวนท......................ถง.....................................รวม...........วน
หวขอประเมน สปดาหท ๓ สปดาหท ๖
ส าหรบคณะฯ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ N/
A ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ N/
A ๑. การท า drug monograph
๑.๑ คนควาอยางเปนระบบ ครอบคลมแหลงขอมลทเหมาะสม
๑.๒ วพากษ ประเมน เปรยบเทยบขอมลไดอยางถกตอง ครบถวนในประเดนเภสชจลนศาสตร ประสทธภาพ ความปลอดภย ความคมคา ความสะดวกในการบรหารยา ลกษณะของยาทอาจกอใหเกดความคลาดเคลอนทางยา (Look alike-sound alike)
๑.๓ สรปหรอน าเสนอขอมลในลกษณะทเขาใจไดงาย มความชดเจน
๑.๔ ใหขอเสนอแนะในการพจารณายาเขา/ตดยาออก/หรอ เปลยนแปลงสถานะของยาในบญชยาโรงพยาบาล โดยอางอง หลกฐานเชงประจกษไดอยางเหมาะสมตามบรบทของแหลงฝก
๑.๕ เขยนเอกสารอางองไดอยางถกตองเหมาะสม
๒. จดท าสอตาง ๆ/บทความสารสนเทศ ๒.๑ เลอกหรอเสนอแนะหวขอเรองไดนาสนใจ
ทนสมยเปนปจจบน
๒.๒ คนหาขอมลจากแหลงขอมลทเหมาะสม ๒.๓ มความคดสรางสรรคในการน าเสนอ ๒.๔ ใหขอมลทถกตอง ชดเจน ๒.๕ จดท าสอหรอบทความเหมาะสมกบ
ระดบกลม เปาหมาย
คะแนน (คะแนนทได x ๑๕)/ฐานคะแนนทมการประเมนจรง หมายเหต ในกรณทไมสามารถประเมนไดหรอไมสามารถท ากจกรรมไดครบตามแบบประเมน ใหลดฐานคะแนนการประเมนลงตามสวน
ขอเสนอแนะ/ความคดเหนเพมเตม.................................................................................................................................................. . .......................................................................................................... .................................................................................................. .......................................................................................................... ..................................................................................................
ลงชอ...........................................อาจารยประจ าแหลงฝก
( )
แบบ-ป-๑๐
๒๔
ตวอยางแบบรายงานการตอบค าถามอยางเปนระบบ วนทรบค าถาม …………………………………………………………………………………………………….. เวลา ……………………. ขอมลผถาม (demographic of requestor) ชอผถาม .....................................………………………................................................................................................ ทอย ……………………………………………………………………………………………………..................................................... โทร. ................................โทรสาร ..............................E-mail address ……..........……..............................………. อาชพ/วชาชพ
แพทย เภสชกร พยาบาล ทนตแพทย นสต/นกศกษา ประชาชน อน ๆ .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................
วตถประสงคในการถาม เพอแกปญหาผปวยเฉพาะราย (patient-specific question) เพอประโยชนในการปฏบตงานทวไป เพอเพมพนความร เพอการศกษาวจย อน ๆ .............................................
แหลงขอมลทไดมการสบคนมาแลวและผลการสบคนขอมล ......................................................................................................................... .......................... .......................... ............................................................................................................................ .................................... ............. ความรบดวน ทนท ภายใน ๑ วน อน ๆ ..............................
วธการถามโดย วาจา การบนทกในแบบรบค าถาม โทรศพท/โทรสาร e-mail
website/webboard อน ๆ ............................................... ขอมลค าถาม (request) ค าถามแรกรบ (initial question) ……………………………………………………………………........................................…………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………….……………… ขอมลภมหลงของค าถาม (background information) ……………………………………………………………………........................................…………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………….……………… สรปค าถามทแทจรงเพอการสบคน (ultimate question) ……………………………………………………………………........................................…………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………….………………
๒๕
การจดประเภทของค าถามทแทจรงเพอการสบคน (classification of the ultimate question) General product information Adverse effects Availability of dosage forms Compounding
Dietary supplement Dosage recommendations
(general and organ impairment) Drug interactions Drug-laboratory interference Drugs in pregnancy and in lactation Foreign drug identification
Geriatric dosage recommendations Identification of product by description
of dosage form Investigational drug information Compatibility / stability Method / rate of administration Pediatric dosage recommendations Pharmacokinetics Pharmacology
การสบคนขอมลอยางเปนระบบ (search strategy and conduct on systematic search)*
แหลงขอมลทนาเชอถอทงหมดทเลอกใชและสรปค าตอบจากแตละแหลงขอมล ๑. แหลงขอมลตตยภม
๑.๑ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........………………… ค าตอบ ................................................................................................ .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………
๑.๒ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........………………… ค าตอบ ................................................................................................ .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………
๒. แหลงขอมลทตยภม ๒.๑ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........…………………
ค าตอบ ................................................................................................ .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………
๒.๒ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........………………… ค าตอบ ................................................................... ............................. .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………
๓. แหลงขอมลปฐมภม ๓.๑ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........…………………
ค าตอบ ................................................................................................ .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………
๓.๒ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........………………… ค าตอบ ................................................................................................ .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………
๒๖
๔. แหลงขอมลอน ๆ ๔.๑ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........…………………
ค าตอบ ................................................................................................ .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………
๔.๒ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........………………… ค าตอบ ..................................................................... ........................... .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………
สรปค าคนทใช (keywords) ………………………………………………………………………………………………….………….......……………………………………… การวเคราะหและสงเคราะหค าตอบ ………………………………………………………………………………………………….………….......………………………………………………………………………………………………………………………………………….………….......………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….… ขอมลการตอบค าถาม สรปค าตอบทตอบแกผถาม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………….………….......………………………………………………………………………………………………….……………………………………….....…………………………………………………เอกสารอางอง ๑. ………………………………………………………………………………………………….………….......…………………………………
……………………………………………………………….………………………………………………………………………………….… ๒. ………………………………………………………………………………………………….………….......…………………………………
……………………………………………………………….………………………………………………………………………………….… ๓. ………………………………………………………………………………………………….………….......…………………………………
……………………………………………………………….…………………………………………………………………………………… วธการสงค าตอบ วาจา เอกสาร โทรศพท/โทรสาร e-mail
website/webboard อน ๆ .......................................... ................ ชอผตอบค าถาม ………………………..................................................……................................................................. วนทตอบค าถาม …………………............................................…………….. เวลา ……......................……...................... รวมระยะเวลาทใชในการตอบค าถาม ............................................................................. ……............................... การตดตามผลการใชขอมลทตอบ (Follow up and follow through) .………………………………………………………………………………………………….………….......……………………………………… .………………………………………………………………………………………………….………….......………………………………………
๒๗
ความคดเหนอาจารยประจ าแหลงฝก: ………………………………………………………………………………………………….………….......………………………………….……………………………………………………………………………………………………….………….......………………………………………
ลงชอนสต/นกศกษาผตอบค าถาม...............................................
ลงชออาจารยประจ าแหลงฝก................................................................. หมายเหต:
ตวอยางแบบบนทกนองตามแนวทางวธการคดแบบ systematic approach จากหนงสอ Malone PM, Kier KL, Stanovich JE, editors. Drug Information: a guide for pharmacists, Third Edition. Singapore: McGraw-Hill, Medical Publishing Division. โดยจดท าเปนขนตอนกระบวนการคดในการตอบขอสนเทศทางยาอยางเปนระบบ ในทางปฏบตแหลงฝกฯ สามารถใหนสต/นกศกษาบนทกตามแบบบนทกทแหลงฝกฯ ใชอยจรงในการปฏบตงานปกตประจ าวนได
* ในทางปฏบตทวไป ขอมลในสวนการสบคนขอมลอยางเปนระบบนอาจแยกไปบนทกในสวนอนหรออาจไมไดมการบนทก