Embed Size (px)
Citation preview
มาตรฐานการศกษา เพอการประกนคณภาพ
ภายในของสถานศกษา
โรงเรยน ...................................................
กลม.................................... ตำาบล..................................
อำาเภอ ........................................ จงหวดนาน
โลโก / ตรา สญลกษณ โรงเรยน
สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานาน เขต ๑
สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกระทรวงศกษาธการ
คำานำา
การประกนคณภาพการศกษา เปนกระบวนการหนงทมความสำาคญยงในการพฒนาคณภาพการศกษา เปนกระบวนการทสามารถยนยนถงคณภาพทแทจรงทเกดจากการบรหารจดการศกษา ของสถานศกษา โดยไดกำาหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช ๒๕๔๒ ใหการประกนคณภาพการศกษา เปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทกำาหนดใหสถานศกษาและหนวยงาน ตนสงกดตองดำาเนนการอยางตอเนอง ทงระบบการประกนคณภาพภายใน และระบบการประกนคณภาพภายนอก ในสวนของการประกนคณภาพภายในนน ตามประกาศคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน เรอง กำาหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๔ ระบใหสถานศกษากำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา เพอเปนแนวทางการพฒนาคณภาพการศกษา
โรงเรยน............................................. จงไดดำาเนนการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
สำาหรบดำาเนนงานตามนโยบายและจดเนนในระดบสถานศกษา โดยใหมความเหมาะสมและสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาชาต มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ตามทกระทรวงศกษาธการไดประกาศใหใชมาตรฐานการศกษาปฐมวย เมอวนท ๒๗ กรกฎาคม ๒๕๕๔ และประกาศใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เมอวนท ๑๑ ตลาคม ๒๕๖๐ ทงนโรงเรยนไดพฒนามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และประกาศใชมาตรฐานการศกษาและกำาหนดคาเปาหมายมาตรฐานการศกษา สำาหรบใชเปนแนวทางในการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน ตงแตปการศกษา........................เปนตนไป
โรงเรยน.....................................ขอขอบคณ คณะทำางานกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
ทกทาน ทมสวนรวมในการจดทำามาตรฐานการศกษาและกำาหนดคาเปาหมายสำาหรบการพฒนาในครงน และหวงวาเอกสารฉบบนจะเปนประโยชนตอผบรหารสถานศกษา ครผสอน ผทเกยวของทกฝาย ในการดำาเนนงานใชมาตรฐานการศกษาเพอพฒนา สงเสรม สนบสนน กำากบดแลและตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาทสงผลตอคณภาพผเรยนตอไป
โรงเรยน…………………………………….มถนายน ๒๕๖๐
วสยทศน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
พนธกจ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เปาประสงค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กลยทธ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
คณลกษณะอนพงประสงค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
จดเนนการจดการศกษา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
(ตวอยาง) ประกาศโรงเรยน...................................เรอง การใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษา
ปฐมวย เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา
.........................................................โดยทมการประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธ
การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ ทปรบปรงใหม ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาปฐมวย เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ประกอบกบนโยบายการปฏรประบบการทดสอบ การประเมน การประกนคณภาพและการพฒนามาตรฐานการศกษา
โรงเรยน...................................จงไดกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษา และการมสวนรวมของผเกยวของ ทงบคลากรทกคนในโรงเรยน ผปกครอง และชมชน ใหเหมาะสมและสอดคลองกน เพอนำาไปสการพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษา การประเมนคณภาพภายใน และเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก
โรงเรยน.....................................จงประกาศการใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย ตามเอกสารแนบทายประกาศน เพอเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาระดบการศกษาปฐมวย และการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา
ประกาศ ณ วนท ๒๐ มถนายน ๒๕๖๐
ตราโรงเรยน
ใหโรงเรยนปรบตามสภาพจรงทโรงเรยน
ดำาเนนการ
ลงชอ .................................................. (..................................................)
ผอำานวยการโรงเรยน
ลงชอ ................................................. (.................................................) ประธานคณะกรรมการสถานศกษา
(ตวอยาง)มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา แนบทายประกาศ
โรงเรยน....................................เรอง การใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย
เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา
มาตรฐาน/ตวบงช
นำาหนก(คะแ
นน)ตวบง
ชรวม
มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ๒๐มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย ๕๑.๑ มนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน ๑๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๑.๕
มาตรฐาน/ตวบงช
นำาหนก(คะแ
นน)ตวบง
ชรวม
๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ๑.๕๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสง
เสพตด๑
มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ
๕๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง ๑๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก ๑๒.๓ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ๑๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต ๒มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม
๕
๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย
๒
๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน ๑๓.๓ เลนและทำางานรวมกบผอนได ๑๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ ๑มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา
๕
๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร
๑
๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร
๑
๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๑๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๑๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค ๑
มาตรฐาน/ตวบงช
นำาหนก(คะแ
นน)ตวบง
ชรวม
มาตรฐานดานการจดการศกษา ๖๕มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
๒๐
๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใช ในการจดประสบการณ
๒
๕.๒ ครจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล
๒
๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก ๒๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบ
พฒนาการของเดก๒
๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง
๒
๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ
๒
๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา ๒๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง ๒๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษา
ปฐมวย๒
มาตรฐาน/ตวบงช
นำาหนก(คะแ
นน)ตวบง
ชรวม
๕.๑๐
ครจดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรอง เพอใชประโยชนในการพฒนาเดก
๒
มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล
๒๐
๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย ๓๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนน
การพฒนาเดกปฐมวย๓
๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ
๓
๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา
๓
๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ
๓
๖.๖ ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา
๓
๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย
๒
มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา๒๐๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนำาสการ
ปฏบตไดอยางมประสทธภาพ๔
๗. มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจ ๔
มาตรฐาน/ตวบงช
นำาหนก(คะแ
นน)ตวบง
ชรวม
๒ การจดการศกษาปฐมวย๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจ
หลกการจดการศกษาปฐมวย ๔
๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน
๔
๗.๕ จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน ๔มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง
๕
๘.๑ กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ๑๘.๒ จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของ
สถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
๑
๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ
๑
๘.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
๐.๕
๘.๕ นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง
๐.๕
๘.๖ จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน
๑
มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ๕
มาตรฐาน/ตวบงช
นำาหนก(คะแ
นน)ตวบง
ชรวม
มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร
๕๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและ
บคลากรในสถานศกษา๒.๕
๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ
๒.๕
มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ๕มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตาม
ปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย
๕๑๐.๑
จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหมความเออเฟ อเผอแผ
๓
๑๐.๒
ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหเดกมความเออเฟ อเผอแผ ๒
มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ๕
มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและ ๕
โรงเรยนปรบใหสอดคลองกบวสยทศน ปรชญาจดเนนของโรงเรยน
มาตรฐาน/ตวบงช
นำาหนก(คะแ
นน)ตวบง
ชรวม
แนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขน ๑๑.๑
จดโครงการ กจกรรมการนำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการพฒนาคณภาพการศกษา
๓
๑๑.๒
ผลการดำาเนนงานการนำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการพฒนาคณภาพการศกษา บรรลตามเปาหมาย
๒
ตราโรงเรยน
(ตวอยาง)ประกาศโรงเรยน...................................เรอง การใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขน
พนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา
.........................................................โดยทมการประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธ
การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ ทปรบปรงใหม ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ประกาศคณะกรรมการการประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษา ขนพนฐาน เรอง กำาหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษา ขนพนฐาน ประกอบกบนโยบายการปฏรประบบการทดสอบ การประเมน การประกนคณภาพและการพฒนามาตรฐานการศกษา
โรงเรยน................................จงประกาศการใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ตามเอกสารแนบทายประกาศน เพอเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน และการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา
ประกาศ ณ วนท ๒๐ มถนายน พ.ศ. ๒๕๖๐
ลงชอ ....................................................
(..................................................)
ใหโรงเรยนปรบตามสภาพจรงทโรงเรยน
ดำาเนนการ
ผอำานวยการโรงเรยน .............................................
ลงชอ ..............................................
(....................................................) ประธานคณะกรรมการสถานศกษา
(ตวอยาง) มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา แนบทายประกาศ
โรงเรยน....................................เรอง การใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน
เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา
มาตรฐาน/ตวบงช
มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ๑) ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดคำานวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน ๒) ความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา ๓) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ๔) ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา
มาตรฐาน/ตวบงช
๕) ผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากผลการสอบวดระดบชาต
๖) ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการทำางาน
๗) ผลสมฤทธและพฒนาการทางการเรยนวชาการศกษาคนควาอสระ ๘) ผลสมฤทธและพฒนาการทางการเรยนวชาภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ)๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ๑) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด โดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม ๒) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย ๓) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย
๔) สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม
๕) มคณลกษณะอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ๖) มคณลกษณะสบสานวฒนธรรมประเพณและภมปญญาทองถน (สะลอ ซอ ปน)มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา
โรงเรยนพจารณาปรบเพม
ตามวสยทศน ปรชญาจดเนน และความเหมาะสมของโรงเรยน
โรงเรยนพจารณาปรบเพม
ตามวสยทศน ปรชญาจดเนน และความเหมาะสมของโรงเรยน
มาตรฐาน/ตวบงช
๑) การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษากำาหนดชดเจน ๒) การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ๒.๑ การวางแผนและดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดาน ทกกลมเปาหมาย และดำาเนนการอยางเปนรปธรรม ๒.๒ การวางแผนและดำาเนนงานพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ๒.๓ การวางแผนการบรหารและการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ๒.๔ การวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ ๓) การมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน ๔) การกำากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ๑) การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม ๒) การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน ๓) การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ
๔) การใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนรอยางมประสทธภาพ มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล
โรงเรยนพจารณาปรบเพม
ตามความเหมาะสม
มาตรฐาน/ตวบงช
๑) การใชระบบการประกนคณภาพภายในเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหดยงขน
ประกาศโรงเรยน...............................................เรอง กำาหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
--------------------------------------โดยทมประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการ
ประกนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๓ และประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐาน
การศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ลงวนท ๑๑ ตลาคม ๒๕๕๙
เพอใหการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน.........................มคณภาพและไดมาตรฐาน จงกำาหนดคาเปาหมาย ทงการศกษาระดบปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐาน ในปการศกษา....................ตามเอกสารแนบทายประกาศน
ประกาศ ณ วนท..........เดอน................ พ.ศ. ...............
ลงชอ ...................................................
( ................................................)ผอำานวยการ
โรงเรยน...........................................
(ตวอยาง) การกำาหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย
โรงเรยน.............................................ปการศกษา......................................
มาตรฐาน / ตวบงชคาเปาหมาย
( รอยละ / ระดบคณภาพ )
มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ระดบดเยยมมาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย รอยละ ๙๐ ไดระดบด
เยยมขนไป๑.๑ มนำาหนก สวนสง เปนไปตามเกณฑ รอยละ ๙๐ ไดระดบด
เยยมขนไป๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย รอยละ ๙๐ ไดระดบด
เยยมขนไป๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน รอยละ ๙๐ ไดระดบด
เยยมขนไป๑.๔ หลกเลยงตอภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด
รอยละ ๙๐ ไดระดบดเยยมขนไป
มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ
ระดบดเยยม
๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง รอยละ ๙๐ ไดระดบดเยยมขนไป
๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก รอยละ ๘๕ ไดระดบดมากขนไป
๒.๓ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๐ ไดระดบดเยยมขนไป
๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหวและรกธรรมชาต
รอยละ ๙๐ ไดระดบดเยยมขนไป
มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ระดบดเยยม
๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอ แม ครอาจารย
รอยละ ๙๐ ไดระดบดเยยมขนไป
๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน รอยละ ๙๐ ไดระดบดเยยมขนไป
๓.๓ เลนและทำางานรวมกบผอนได รอยละ ๙๐ ไดระดบดเยยมขนไป
๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนเองนบถอ
รอยละ ๙๐ ไดระดบดเยยมขนไป
มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ระดบดเยยม๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร
รอยละ ๘๕ ไดระดบดมากขนไป
๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆทเกดจากประสบการณการเรยนร
รอยละ ๘๕ ไดระดบดมากขนไป
๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๐ ไดระดบดเยยมขนไป
๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร
รอยละ ๘๕ ไดระดบดมากขนไป
๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค รอยละ ๘๕ ไดระดบดมากขนไป
มาตรฐาน / ตวบงชคาเปาหมาย
( รอยละ / ระดบคณภาพ )
มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
ระดบดมาก
๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยและสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ
รอยละ ๘๕ ไดระดบดมากขนไป
๕.๒ ครจดทำาแผนการจดประสบการณสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล
รอยละ ๘๕ ไดระดบดมากขนไป
๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยทางบวก รอยละ ๙๐ ไดระดบดเยยมขนไป
๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก
รอยละ ๙๐ ไดระดบดเยยมขนไป
๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลายและสรปรายงานผลการพฒนาการของเดกแกผปกครอง
รอยละ ๙๐ ไดระดบดเยยมขนไป
๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ
รอยละ ๘๕ ไดระดบดมากขนไป
๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา
รอยละ ๙๐ ไดระดบดเยยมขนไป
๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง รอยละ ๙๐ ไดระดบดเยยมขนไป
๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย
รอยละ ๘๕ ไดระดบดมากขนไป
๕.๑๐ ครจดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก
รอยละ ๘๕ ไดระดบดมากขนไป
มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
ระดบดเยยม
๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย
ระดบดเยยม
๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำาและความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย
ระดบดเยยม
๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ
ระดบดมาก
มาตรฐาน / ตวบงชคาเปาหมาย
( รอยละ / ระดบคณภาพ )
๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา
ระดบดมาก
๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ
ระดบดเยยม
๖.๖ ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา
ระดบดเยยม
๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย
ระดบดเยยม
มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ระดบดเยยม๗.๑ มหลกสตรการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ
ระดบดมาก
๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย
ระดบดเยยม
๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย
ระดบดเยยม
๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน
ระดบดเยยม
๗.๕ จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน
ระดบดเยยม
มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวงฯ
ระดบดมาก
8.1 กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา
ระดบดมาก
๘.๒ จดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
ระดบดมาก
๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ
ระดบดมาก
๘.๔ ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา
ระดบดมาก
๘.๕ นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง
ระดบดมาก
๘.๖ จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน
ระดบดมาก
มาตรฐาน / ตวบงชคาเปาหมาย
( รอยละ / ระดบคณภาพ )
มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
ระดบดมาก
๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลกร ในสถานศกษา
ระดบดมาก
๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ
ระดบดมาก
มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา
ระดบดเยยม
๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา
ระดบดเยยม
๑๐.๒ ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ระดบดเยยมมาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน
ระดบดเยยม
๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย
ระดบดเยยม
๑๑.๒ ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ระดบดเยยม
(ตวอยาง) การกำาหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน
โรงเรยน...................................................ปการศกษา...........................................
มาตรฐาน / ตวบงชคาเปาหมาย
(ระดบคณภาพ)
มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ด๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ด ๑) ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดคำานวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน
ด
๒) ความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา
ดเยยม
๓) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร
ด
๔) ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา
ดเยยม
๕) ผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากผลการสอบวดระดบชาต
ด
๖) ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการทำางาน
ดเยยม
๗) ผลสมฤทธและพฒนาการทางการเรยนวชาการศกษาคนควาอสระ
ด
๘) ผลสมฤทธและพฒนาการทางการเรยนวชาภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ)
ด
๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ดเยยม ๑) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด โดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม
ดเยยม
๒) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย ดเยยม ๓) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย
ดเยยม
๔) สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม ดเยยม ๕) มคณลกษณะอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต
ดเยยม
๖) มคณลกษณะสบสานวฒนธรรมประเพณและภมปญญาทองถน (สะลอ ซอ ปน)
ดเยยม
มาตรฐาน / ตวบงชคาเปาหมาย
(ระดบคณภาพ)
มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา
ดเยยม
๑) การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษากำาหนดชดเจน
ดเยยม
๒) การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา
ดเยยม
๒.๑ การวางแผนและดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดาน ทกกลมเปาหมาย และดำาเนนการอยางเปนรปธรรม
ดเยยม
๒.๒ การวางแผนและดำาเนนงานพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ
ด
๒.๓ การวางแผนการบรหารและการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ
ดเยยม
๒.๔ การวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ
ดเยยม
๓) การมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน
ดเยยม
๔) การกำากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา
ด
มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ
ดเยยม
๑) การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม
ดเยยม
๒) การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน
ดเยยม
๓) การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผ ด
เรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ ๔) การใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนรอยางมประสทธภาพ
ดเยยม
มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล
ดเยยม
๑) การใชระบบการประกนคณภาพภายในเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหดยงขนสรปผลการประเมนในภาพรวมของสถานศกษา ดเยยม
หมายเหต
การประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๙๑. ระดบการศกษาปฐมวย ใหประเมนตามแนวทางประประเมน
คณภาพตามมาตรฐานการศกษาปฐมวยเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มาตรฐานเดม ๑๑ มาตรฐาน
๒. ระดบการศกษาขนพนฐาน ใหประเมนตามคมอการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มาตรฐานใหม ๔ มาตรฐาน
๓. การตดสนผลการประเมนตามเกณฑการประเมนคณภาพภายในทกำาหนดของแตละระดบ ดงน
ระดบการศกษาปฐมวย ระดบการศกษาขนพน
ฐานผลการประเมน
ระดบคณภาพ
แปลผล ระดบคณภาพ
แปลผล
๙๐.๐๐ – ๑๐๐.๐๐
๕ ดเยยม
๗๕.๐๐ – ๘๙.๙๙
๔ ดมาก ๔ ดเยยม
๖๐.๐๐ – ๗๔.๙๙
๓ ด ๓ ด
๕๐.๐๐ – ๕๙.๙๙
๒ พอใช ๒ พอใช
๐.๐๐ – ๔๙.๙๙
๑ ปรบปรง ๑ ปรบปรง
คำาสงโรงเรยน ..........................................ท / ๒๕๖๐
เรอง แตงตงคณะกรรมการจดทำามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช ๒๕๔๒ ระบใหการประกนคณภาพการศกษาเปน สวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทกำาหนดใหสถานศกษาและหนวยงานตนสงกดตองดำาเนนการอยางตอเนอง ทงระบบการประกนคณภาพภายใน และระบบการประกนคณภาพภายนอก ในสวนของการประกนคณภาพภายในนน ตามประกาศคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน เรอง กำาหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๔ ระบใหสถานศกษากำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา เพอเปนแนวทางการในการพฒนาคณภาพการศกษา
โรงเรยน ......................................... จะดำาเนนการจดทำามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา เพอเปนแนวทางการพฒนาคณภาพการศกษา โดยยดหลกการมสวนรวมของชมชนและหนวยงานทเกยวของ ทงภาครฐและเอกชน จงแตงตงคณะกรรมการจดทำามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มหนาทในการรวมประชม ปรกษาหารอ และดำาเนนการจดทำามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ใหมความเหมาะสม สอดคลองกบมาตรฐานการศกษาชาต ดงน
๑. …………………………………………….ตำาแหนง........................................... ประธานกรรมการ๒.....................................................ตำาแหนง......
...................................... รองประธานกรรมการ๓. ...................................................ตำาแหนง .......................................... กรรมการ๔. ...................................................ตำาแหนง ........................................... กรรมการ๕. .................................................ตำาแหนง .......................................... กรรมการ๖......................................................ตำาแหนง .......................................... เลขานการ๗......................................................ตำาแหนง .......................................... ผชวยเลขานการ
ขอใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตงทกคน ปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย ใหบรรลตามวตถประสงคของการดำาเนนงาน เปนไปดวยความเรยบรอย เกดประโยชนสงสดตอราชการ
ทงน ตงแตวนท ............... มถนายน พ.ศ. ๒๕๖๐
สง ณ วนท ............... มถนายน พ.ศ. ๒๕๕๖
ลงชอ ................................................... ( ................................................)
ผอำานวยการโรงเรยน...........................................
ประกาศโรงเรยน ..........................................ท / ๒๕๖๐
เรอง แตงตงคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา
พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช ๒๕๔๒ ระบใหการประกนคณภาพการศกษาเปน สวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทกำาหนดใหสถานศกษาและหนวยงานตนสงกดตองดำาเนนการอยางตอเนอง ทงระบบการประกนคณภาพภายใน และระบบการประกนคณภาพ
ภายนอก ในสวนของการประกนคณภาพภายในนน ตามประกาศคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน เรอง กำาหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๔ กำาหนดใหดำาเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาอยางนอยปละ ๑ ครง
โรงเรยน ......................................... จะดำาเนนการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ประจำาปการศกษา ๒๕๕๙ จงแตงตงคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา มหนาทในการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ดงน
๑. …………………………………………….ตำาแหนง........................................... ประธานกรรมการ๒.....................................................ตำาแหนง............................................ รองประธานกรรมการ๓. ...................................................ตำาแหนง ผทรงคณวฒ กรรมการ๔. ...................................................ตำาแหนง ........................................... กรรมการ๕......................................................ตำาแหนง .......................................... เลขานการ
ขอใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตงทกคน ปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย ใหบรรลตามวตถประสงคของการดำาเนนงาน เปนไปดวยความเรยบรอย เกดประโยชนสงสดตอราชการ
ประกาศ ณ วนท ............. เดอน มถนายน พ.ศ. ๒๕๖๐
ลงชอ ...................................................( ................................................)
ผอำานวยการโรงเรยน...........................................
