กลุ่มสาระการเรีนรู้sriracha.ac.th/2560/Document/CurriculumST/Thai.pdf · - การพูดสรุปใจความส าคัญ -

กลมสาระการเรนร

ภาษาไทย

โครงสรางหลกสตร กลมสาระการเรนรภาษาไทย

โครงสรางหลกสตรชนมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ปการศกษา 2552 – 2554

มธยมศกษาปท 1 ( ภาคเรยนท 1 )

ปการศกษา 2552 มธยมศกษาปท 1 ( ภาคเรยนท 2 )

ปการศกษา 2552

รายวชา หนวยกต ชวโมง/สปดาห

รายวชา หนวยกต ชวโมง/สปดาห

ท 21101 ภาษาไทย 1 1.5 3 ท 21102 ภาษาไทย 2 1.5 3 ท 20201 พฒนาการเขยน 1 1.0 2 ท 20202 พฒนาการเขยน 2 1.0 2



ปการศกษา 2553 รายวชา หนวยกต ชวโมง/

สปดาห รายวชา หนวยกต ชวโมง/

สปดาห ท 22101 ภาษาไทย 3 1.5 3 ท 22102 ภาษาไทย 4 1.5 3 ท 20203 พฒนาการอาน 1 1.0 2 ท 20204 พฒนาการอาน 2 1.0 2



ปการศกษา 2554 รายวชา หนวยกต ชวโมง/

สปดาห รายวชา หนวย

กต ชวโมง/สปดาห

ท 23101 ภาษาไทย 5 1.5 3 ท 23102 ภาษาไทย 6 1.5 3 ท 20205 หลกภาษา 1 1.0 2 ท 20206 หลกภาษา 2 1.0 2

โครงสรางรายวชา รายวชาภาษาไทย 1 รหสวชา ท21101 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ภาคเรยนท 1

ล าดบท

ชอหนวย การเรยนร

มาตรฐานการ

เรยนร/ตวชวด

สาระส าคญ เวลา ชวโมง

น าหนก คะแนน

1 นราศภเขาทอง ท 1.1 ม 1/1

ม 1/2

ม 1/4 ม 1/9 ท 2.1 ม 1/2 ม 1/7

ม 1/9 ท 3.1 ม 1/3 ท 4.1 ม 1/4 ท 5.1 ม 1/2,ม 1/3, ม 1/4

- หลกการอานออกเสยง รอยกรอง - การอานจบใจความ “เรองเลา” - อธบายค าเปรยบเทยบ - มารยาทในการอาน

- การเขยนแนะน าตนเอง - การเขยนจดหมายขอ ความชวยเหลอ - มารยาทในการเขยน

- พดแสดงความคดเหน

- ภาษาพด ภาษาเขยน

- การวเคราะหคณคาและขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรม

15 17

2

โคลงโลกนต

ท 1.1 ม 1/1

ม 1/2

ท 2.1 ม 1/1 ม 1/2

ม 1/3

- หลกการอานออกเสยง รอยกรอง - การอานจบใจความ “บทสนทนา” - การคดลายมอตวบรรจงครงบรรทด - การเขยนแนะน าแหลงทองเทยวในทองถน

- การเขยนบรรยาย

15

17

ประสบการณ

ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

สาระส าคญ เวลาชวโมง

น าหนกคะแนน

ท 3.1 ม 1/1 ม 1/6 ท 4.1 ม 1/2 ท 5.1 ม 1/2,ม 1/3, ม 1/4

- การพดสรปใจความส าคญ

- มารยาทในการฟง การด และการพด - ค าซ า ค าซอน


3 สภาษต พระรวง

ท 1.1 ม 1/1 ม 1/2 ม 1/7 ท 2.1 ม 1/7 ม 1/5 ท 3.1 ม 1/1 ท 4.1 ม 1/6 ท 5.1 ม 1/2,ม 1/3, ม 1/4

- หลกการอานออกเสยงรอยกรอง - การอานจบใจความ “นทานชาดก” - การปฏบตตามคมอ - การเขยนจดหมายสวนตว “จดหมายแนะน า” - การเขยนยอความ - การพดสรปความ - ส านวน ค าพงเพยและสภาษต - การวเคราะหคณคาและขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรม

15 17

4

กาพยพระไชยสรยา

ท 1.1 ม 1/1 ม 1/2

ท 2.1 ม 1/2 ม 1/7

- การอานออกเสยงรอยกรอง - การอานจบใจความ “เรองเลาจากประสบการณ” - การเขยนบนสอ

15

19

ท 3.1 ม 1/4

ท 4.1 ม 1/2 ม 1/2

อเลกทรอนกส - การเขยนจดหมายกจธระ

- การพดประเมนความนาเชอถอของสอทมเนอหา

ดบท ชอหนวยการ

เรยนร มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

สาระส าคญ เวลาชวโมง


โนมนาว - ค าพองรป ค าพองเสยง - ค าประสม

ท 5.1 ม 1/2,ม 1/3, ม 1/4 ม 1/5


- การทองจ าบทอาขยาน

รวมคะแนนระหวางภาคเรยน 60 70

อตราสวนคะแนนระหวางเรยน : กลางภาค : ปลายภาค 70:10:20 คะแนนระหวางเรยน 70 คะแนน คะแนนการสอบกลางภาค 10 คะแนน คะแนนการสอบปลายภาค 20 คะแนน

โครงสรางรายวชา รายวชาภาษาไทย 2 รหสวชา ท21102 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต ภาคเรยนท 2 ล าดบท ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร

/ ตวชวด สาระส าคญ

เวลา ชวโมง


1 ราชาธราช (ตอนสมงพระราม

อาสา)

ท 1.1 ม 1/1

ม 1/2 ม 1/6

ท 2.1 ม 1/2 ม 1/2 ม 1/6

ม 1/8

ท 3.1 ม 1/5

ท 4.1 ม 1/1 ท 5.1 ม 1/1,ม 1/4

- การอานออกเสยงรอยแกว - การอานจบใจความ “สารคด” - งานเขยนประเภทชกจง โนมนาวใจเชงสรางสรรค - การเขยนตามค าบอก - การกรอกแบบรายการ - การเขยนแสดง ความคดเหนสาระจากบทความ - เขยนรายงาน “สถานททองเทยวอ าเภอศรราชา” - พดรายงาน “ประวตเจาพระยาสรศกดมนตร” - เสยงในภาษาไทย - สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน

15 17

ล าดบท ชอหนวย

การเรยนร มาตรฐานการเรยนร /

ตวชวด



2 กาพยเหชมเครอง คาวหวาน

ท 1.1 ม 1/1 ม 1/2

ม 1/5 ท 2.1 ม 1/6

ท 3.1 ม 1/1 ท 4.1 ม 1/5 ท 5.1 ม 1/1

ม 1/2,ม 1/3,

ม 1/4 ม 1/5

- การอานออกเสยงรอยกรอง - การอานจบใจความ “งานเขยนเชงสรางสรรค” - ตความค ายากในเอกสารวชาการ - เขยนแสดงความคดเหนขาว และเหตการณในทองถน - การพดสรปใจความส าคญ

- การแตงกาพยยาน 11 - วรรณกรรมในทองถนอ าเภอ ศรราชา - วเคราะหคณคาและขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรม - ทองจ าบทรอยกรอง

15 17

3

นทานพนบาน

ท 1.1 ม 1/1 ม 1/2

ม 1/8 ท 2.1 ม 1/5

ท 3.1 ม 1/3

ท 4.1 ม 1/3 ท 5.1 ม 1/1

- การอานออกเสยงรอยแกว - การอานจบใจความ “บนเทงคด” - การอานหนงสอตามความสนใจ - การเขยนยอความจากหนงสอพมพ นตยสาร สอสงพมพตาง ๆ - การพดแสดงความคดเหนอยางสรางสรรคจากเรองทฟงและด - ชนดและหนาทของค า ค านาม

15

18

ม 1/2, ม 1/3, ม 1/4

ค าสรรพนาม ค ากรยา ค าวเศษณ

- เพลงกลอมเดก

ล าดบท


มาตรฐาน การเรยนร /ตวชวด



4 เดกทครไมตองการ

ท 1.1 ม 1/1 ม 1/2 ม 1/3

ท 2.1 ม 1/3

ม 1/4 ม 1/8 ท 3.1 ม 1/2 ท 4.1 ม 1/3

ท 5.1 ม 1/2,ม 1/4

- การอานออกเสยงรอยแกว - การอานจบใจความ “เรองสน” - การระบเหตและผล และขอเทจจรงกบขอคดเหนจากเรองทอาน - การเขยนเรองเลา นทาน ต านาน จากประสบการณ ในชวต - การเขยนเรยงความเชงพรรณนา - การเขยนโครงงาน - การเลาเรองยอจากเรองทฟงและด - ชนดและหนาทของค า ค าบพบท ค าสนธาน ค าอทาน - เพลงพนบาน “เพลงสาวศรราชา”

15 18

รวมคะแนนระหวางภารเรยน 60 70


โครงสรางรายวชา รายวชาพฒนาการเขยน 1 รหสวชา ท20201 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ภาคเรยนท 1 ล าดบท ชอหนวย

การเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด



1 มารยาทใน การเขยน

ท 2.1 ม 1/9 - มารยาทในการเขยน 1 3

2 คดลายมอ ท 2.1 ม 1/1 - การคดลายมอ

4 10

3 เขยนสะกดค า ท 2.1 ม ½ - การเขยนสะกดค า 5 10 4 เขยนแนะน า ท 2.1 ม ½ - การเขยนแนะน า 5 8 5 เขยนบรรยาย ท 2.1 ม 1/3 - การเขยนบรรยาย

ประสบการณ 5 10

6 เขยนเรยงความ ม.1/4 - การเขยนเรยงความ 5 8 7 เขยนยอความ ม.1/5 - การเขยนยอความจาก

สอตางๆ 5 7

8 เขยนแสดงความคดเหน

ม.1/6 - การเขยนแสดงความคดเหนจากสอตางๆ

5 7

9 เขยนจดหมายสวนตว

ม.1/7 - การเขยนจดหมายสวนตว

5 7

รวมคะแนนระหวางภารเรยน 40 70 อตราสวนคะแนนระหวางเรยน : กลางภาค : ปลายภาค 70:10:20 คะแนนระหวางเรยน 70 คะแนน คะแนนการสอบกลางภาค 10 คะแนน คะแนนการสอบปลายภาค 20 คะแนน

โครงสรางรายวชา รายวชาพฒนาการเขยน 2 รหสวชา ท20202 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ภาคเรยนท 2 ล าดบท


มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด



1 เขยนสะกดค า ท 2.1 ม 1/2 - การเขยนสะกดค า 3 8 2 แนะน าสถานท

ส าคญ ท 2.1 ม 1/2 - การเขยนแนะน าสถานท

ส าคญ 5 7

3 เขยนบนสออเลกทรอนกส

ท 2.1 ม ½ - การเขยนบนสอ อเลกทรอนกส

5 10

4 บนทกความร ท 2.1 ม 1/2 - การบนทกขอมลและ ความร

5 7

5 เรยงความ ท 2.1 ม 1/2 - การเขยนเรยงความ เชงพรรณนา

4 8

6 เขยนแสดง ความคดเหน

ท 2.1 ม 1/2 - การเขยนแสดง ความคดเหนเกยวกบขาว และเหตการณประจ าวน

4 6

7 จดหมายกจธระ ท 2.1 ม 1/7 - การเขยนจดหมายกจธระ 4 8 8 รายงาน ท 2.1 ม 1/8 - การเขยนรายงานจาก

การศกษาคนควา 5 8

9 โครงงาน ท 2.1 ม 1/8 - การเขยนโครงงาน 5 8 รวมคะแนนระหวางภารเรยน 40 70


โครงสรางหลกสตรชนมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

แผนการเรยนภาษาองกฤษ - คณตศาสตร ปการศกษา 2552 – 2554

มธยมศกษาปท 4 (ภาคเรยนท 1 ) ปการศกษา 2552


รายวชา หนวยกต

ชวโมง/


กต ชวโมง/

สปดาห ท 31101 ภาษาไทย 1 1.0 2 ท 31102 ภาษาไทย 2 1.0 2 ท 30201 ภาษากบวฒนธรรม 1.0 2 ท 30203 การอานและพจารณา

วรรณกรรม 1.0 2




ชวโมง/

สปดาห


ชวโมง/สปดาห

ท 32101 ภาษาไทย 3 1.0 2 ท 32102 ภาษาไทย 4 1.0 2 ท 30205 ประวตวรรณคด 1 1.0 2 ท 30207 ประวตวรรณคด 2 1.0 2




ชวโมง/

สปดาห


ชวโมง/

สปดาห

ท 33101 ภาษาไทย 5 1.0 2 ท 33102 ภาษาไทย 6 1.0 2 ท 30209 หลกภาษาไทย 1.0 2 ท 30211 การพด 1.0 2

โครงสรางหลกสตรชนมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

แผนการเรยนภาษาองกฤษ - ภาษาญป น ปการศกษา 2552 – 2554




ชวโมง/



สปดาห ท 31101 ภาษาไทย 1 1.0 2 ท 31102 ภาษาไทย 2 1.0 2




ชวโมง/

สปดาห


ชวโมง/

สปดาห

ท 32101 ภาษาไทย 3 1.0 2 ท 32102 ภาษาไทย 4 1.0 2




ชวโมง/

สปดาห


ชวโมง/

สปดาห

ท 33101 ภาษาไทย 5 1.0 2 ท 33102 ภาษาไทย 6 1.0 2

โครงสรางหลกสตรชนมธยมศกษาตอนปลาย

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย แผนการเรยนภาษาไทย - สงคมศกษา

ปการศกษา 2552 – 2554




ชวโมง/



สปดาห ท 31101 ภาษาไทย 1 1.0 2 ท 31102 ภาษาไทย 2 1.0 2 ท 30202 ภาษากบวรรณกรรม 2.0 4 ท 30204 การอานและพจารณา

วรรณคด 2.0 4




ชวโมง/

สปดาห


ชวโมง/

สปดาห

ท 32101 ภาษาไทย 3 1.0 2 ท 32102 ภาษาไทย 4 1.0 2 ท 30206 วเคราะหประวต วรรณคด 1

2.0 4 ท 30208 วเคราะหประวต วรรณคด 1

2.0 4




ชวโมง/

สปดาห


ชวโมง/

สปดาห

ท 33101 ภาษาไทย 5 1.0 2 ท 33102 ภาษาไทย 6 1.0 2 ท 30210 หลกภาษาและ การใชภาษา

2.0 4 ท 30212 การพดและการเขยน 2.0 4

โครงสรางหลกสตรชนมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ปการศกษา 2552 – 2554




ชวโมง/



สปดาห ท 31101 ภาษาไทย 1 1.0 2 ท 31102 ภาษาไทย 2 1.0 2 ท 30201 ภาษากบวฒนธรรม 1.0 2 ท 30203 การอานและพจารณา

วรรณกรรม 1.0 2

ท 30202 ภาษากบวรรณกรรม 2.0 4 ท 30204 การอานและพจารณา วรรณคด

2.0 4




ชวโมง/

สปดาห


ชวโมง/

สปดาห

ท 32101 ภาษาไทย 3 1.0 2 ท 32102 ภาษาไทย 4 1.0 2 ท 30205 ประวตวรรณคด 1 1.0 2 ท 30207 ประวตวรรณคด 2 1.0 2 ท 30206 วเคราะหประวต วรรณคด 1

2.0 4 ท 30208 วเคราะหประวต วรรณคด 1

2.0 4




ชวโมง/

สปดาห


ชวโมง/

สปดาห

ท 33101 ภาษาไทย 5 1.0 2 ท 33102 ภาษาไทย 6 1.0 2 ท 30209 หลกภาษาไทย 1.0 2 ท 30211 การพด 1.0 2 ท 30210 หลกภาษาและ 2.0 4 ท 30212 การพดและการเขยน 2.0 4

การใชภาษา

โครงสรางหลกสตรชนมธยมศกษาตอนตน

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ปการศกษา 2552 – 2554




ชวโมง/

สปดาห

รายวชา หนวยกต ชวโมง/

สปดาห

ท 21101 ภาษาไทย 1 1.5 3 ท 21102 ภาษาไทย 2 1.5 3 ท 20201 พฒนาการเขยน 1 1.0 2 ท 20202 พฒนาการเขยน 2 1.0 2




ชวโมง/

สปดาห


ชวโมง/

สปดาห

ท 22101 ภาษาไทย 3 1.5 3 ท 22102 ภาษาไทย 4 1.5 3 ท 20203 พฒนาการอาน 1 1.0 2 ท 20204 พฒนาการอาน 2 1.0 2




ชวโมง/

สปดาห

รายวชา หนวยกต ชวโมง/

สปดาห

ท 23101 ภาษาไทย 5 1.5 3 ท 23102 ภาษาไทย 6 1.5 3 ท 20205 หลกภาษา 1 1.0 2 ท 20206 หลกภาษา 2 1.0 2

โครงสรางรายวชา รายวชาภาษากบวฒนธรรม รหสวชา ง30201 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ภาคเรยนท 1

ล าดบท ชอหนวยการ

เรยนร


สาระการเรยนร จ านวนชวโมง


1 วฒนธรรมการใชภาษา

ท 1.1 ม 4/2 ท 4.1 ม 4/2 ท 4.1 ม 4/3 ท 3.1 ม 4/1

เรองการอานเรองความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมอยางเขาใจ เรองค าและประโยค การศกษาระดบของภาษา การพดแสดงความคดเหน

4

6

2 ความสมพนธระหวางวรรณคดกบศลปะแขนงตาง ๆ

ท 1.1 ม 4/2 ท 3.1 ม 4/2 ท 3.1 ม 4/5 ท 2.1 ม 4/6

การอานในใจเพอตความ การใชถอยค าของกลมบคคลในสงคม การพดเสนอความคดและการวเคราะห การเขยนรายงาน

4

6

3 ความสมพนธระหวางวรรณคดกบสถาปตยกรรม

ท 1.1 ม 4/4 ท 3.1 ม 4/3 ท 3.1 ม 4/3 ท 2.1 ม 4/4

การอานอยางมวจารณญาณ เลอกดสงทเปนประโยชน หลกการใชภาษาอยางสรางสรรค มคณธรรม การเขยนบทความ

4

6

4 ความสมพนธระหวางวรรณคดกบจตรกรรม

ท 1.1 ม 4/3 ท 3.1 ม 4/1 ท 2.1 ม 4/1 ท 3.1 ม 4/2

การอานเพอการวเคราะหดวยวรรณศลปและสงคม ธรรมชาตและลกษณะของภาษาไทย การเขยนแสดงทรรศนะ

4

6

การพดวจารณ

หนวยการเรยนรท

ชอหนวย มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด



5 วรรณคดไทยทมสวนสมพนธกบศลปะสาขาประตมากรรม

ท 1.1 ม 4/3 ท 3.1 ม 4/3 ท 2.1 ม 4/7 ท 3.1 ม 4/7

การอานเพอการวเคราะห การใชภาษาของกลมบคคลในสงคม การเขยนบนทกประเภทตาง ๆ การพดเสนอความคดและการวเคราะหเรองทก าหนดให

4

6

6 วรรณคดทเกยวของกบศลปะการดนตร เพลง การร า และการละคร

ท 1.1 ม 4/4 ท 2.1 ม 4/2 ท 2.1 ม 4/7

การเลอกอานหนงสอทก าหนดให การเขยนเรยงความ,การแสดงความคดเหน วเคราะหวรรณคดทก าหนดให อภปรายแลกเปลยนเรยนร

4

6

7 วรรณคดไทยทเกยวกบประเพณ และความเชอ

ท 1.1 ม 4/2 ท 5.1 ม 4/5 ท 1.1 ม 4/3 ท 1.1 ม 4/3

การอานวรรณคดทก าหนดใหและขยายความใหเขาใจ ศกษาประเพณทปรากฏ และเปรยบเทยบกบปจจบน ศกษาความเชอตาง ๆ ศกษาความเชอทปรากฏในเรองทอาน

4 6

8 ความสมพนธระหวางภาษากบประเพณในวรรณกรรมทองถน

ท 1.1 ม 4/3 ท 1.1 ม 4/3 ท 4.1 ม 4/7 ท 5.1 ม 4/3

ศกษาประเพณทองถน ศกษาประเพณทปรากฏในวรรณกรรมทองถน พดวเคราะห และประเมนคาศกษาภาษาทใชในวรรณกรรม

4 6






อตราสวนคะแนนระหวางภาคเรยน : กลางภาค : ปลายภาค คะแนนระหวางเรยน 60 คะแนน คะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน คะแนนสอบปลายภาค 20 คะแนน

9 ความสมพนธระหวางภาษากบการเปลยนแปลงในสงคมไทย

ท 5.1 ม 4/5 ท 5.1 ม 4/2 ท 5.1 ม 4/1 ท 3.1 ม 4/2

ศกษาภาษากบการเลนพนบานตาง ๆ ศกษาภาษาทใชในอดตเปรยบเทยบกบปจจบน ศกษาปจจยทท าใหเกดการเปลยนแปลง พดแสดงความคดเหนเกยวกบภาษาทเปลยนแปลง

4

6

10 คณคาภาษาและการสบทอดอนรกษวฒนธรรมไทย

ท 5.1 ม 4/1 ท 4.1 ม 4/7 ท 4.1 ม 4/5 ท 2.1 ม 4/4

วเคราะหถงสาเหตทท าใหภาษาเปลยนแปลง ศกษาคณคาของภาษาใหม ศกษาวฒนธรรมใหมกบการเปลยนแปลง การอนรกษวฒนธรรมไทย

4

6


โครงสรางรายวชา รายวชาภาษากบวรรณกรรม รหสวชา ง30202 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ภาคเรยนท 1






1 วฒนธรรมการใชภาษา

ท 1.1 ม 4/2 ท 4.1 ม 4/2 ท 4.1 ม 4/3 ท 3.1 ม 4/1

ศกษาและวเคราะหความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรม ค าและประโยค การศกษาระดบของภาษา การพดแสดงความคดเหน

4

6

2 ความสมพนธระหวางวรรณคดกบศลปะแขนงตาง ๆ

ท 1.1 ม 4/2 ท 3.1 ม 4/2 ท 3.1 ม 4/5 ท 2.1 ม 4/6

การอานในใจเพอตความ การใชถอยค าของกลมบคคลในสงคม การพดเสนอความคดและการวเคราะหเรองทก าหนดให การเขยนรายงาน

4

6

3 ความสมพนธระหวางวรรณคดกบสถาปตยกรรม

ท 1.1 ม 4/4 ท 3.1 ม 4/3 ท 3.1 ม 4/3 ท 2.1 ม 4/4

การอานอยางมวจารณญาณ การเลอกดสงทเปนประโยชน หลกการใชภาษาอยางสรางสรรค มคณธรรม การเขยนบทความตามทก าหนด

4

6

4 ความสมพนธระหวางวรรณคดกบจตรกรรม

ท 1.1 ม 4/3 ท 3.1 ม 4/1 ท 2.1 ม 4/1 ท 3.1 ม 4/2

การอานเพอการวเคราะหดวยวรรณศลปและสงคม ธรรมชาตและลกษณะของภาษาไทย การเขยนแสดงทรรศนะ การพดวจารณ

4

6






5 วรรณคดไทยมสวนสมพนธกบศลปะสาขาประตมากรรม

ท 1.1 ม 4/3 ท 3.1 ม 4/3 ท 2.1 ม 4/7 ท 3.1 ม 4/7

การอานเพอการวเคราะหเรองทก าหนดให การใชภาษาของกลมบคคลในสงคม การเขยนบนทกประเภทตาง ๆ การพดเสนอความคดและการวเคราะหเรองทก าหนดให

4

6

6 วรรณคดทเกยวของกบศลปะการดนตร เพลง การร า และการละคร

ท 1.1 ม 4/4 ท 2.1 ม 4/2 ท 2.1 ม 4/7

การเลอกอานหนงสอทก าหนดให การเขยนเรยงความ,การแสดงความคดเหน วเคราะหวรรณคดทก าหนดให อภปรายแลกเปลยนเรยนร

4

6

7 วรรณคดไทยทเกยวกบประเพณ และความเชอ

ท 1.1 ม 4/2 ท 5.1 ม 4/5 ท 1.1 ม 4/3 ท 1.1 ม 4/3

การอานวรรณคดทก าหนดใหและขยายความใหเขาใจ ศกษาประเพณทปรากฏ และเปรยบเทยบกบปจจบน ศกษาความเชอตาง ๆ ศกษาความเชอทปรากฏในเรองทอาน

4 6

8 ความสมพนธระหวางภาษากบประเพณในวรรณกรรมทองถน

ท 1.1 ม 4/3 ท 1.1 ม 4/3 ท 4.1 ม 4/7 ท 5.1 ม 4/3

ศกษาประเพณทองถน ศกษาประเพณทปรากฏในวรรณกรรมทองถน พดวเคราะห และประเมนคาศกษาภาษาทใชในวรรณกรรม

4 6

หนวยท ชอหนวยการ

เรยนร





9 ความสมพนธระหวางภาษากบการเปลยนแปลงในสงคมไทย

ท 5.1 ม 4/5 ท 5.1 ม 4/2 ท 5.1 ม 4/1 ท 3.1 ม 4/2

ศกษาภาษากบการเลนพนบานตาง ๆ ศกษาภาษาทใชในอดตเปรยบเทยบกบปจจบน ศกษาปจจยทท าใหเกดการเปลยนแปลง พดแสดงความคดเหนเกยวกบภาษาทเปลยนแปลง

4

6

10 คณคาภาษาและการสบทอดอนรกษวฒนธรรมไทย

ท 5.1 ม 4/1 ท 4.1 ม 4/7 ท 4.1 ม 4/5 ท 2.1 ม 4/4

วเคราะหถงสาเหตทท าใหภาษาเปลยนแปลง ศกษาคณคาของภาษาใหม ศกษาวฒนธรรมใหมกบการเปลยนแปลง การอนรกษวฒนธรรมไทย

4

6

รวมคะแนนหวางภาคเรยน 40 60

โครงสรางรายวชา รายวชาการอานและพจารณาวรรณกรรม รหสวชา ง30203 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ภาคเรยนท 1

หนวยท

ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด



1

พนฐานของการอาน

ท 1.1 ม 4/3 ท 1.1 ม 4/6

วเคราะหเนอหาจากการอานหนงสอ เลอกอานหนงสอ และสอสารสนเทศ

4

6

2

การอานและพจารณาวรรณกรรมประเภทสารคด

ท 1.1 ม 4/8 ท 1.1 ม 4/9

พฒนาการอาน ปลกฝงนสยรกการอาน

4

6

3

การอานและพจารณาวรรณกรรมประเภทบทความ

ท 1.1 ม 4/2 ท 1.1 ม 4/5

พฒนางานเขยน ฝกอานและเขยนเรยงความ ยอความ

4

6

4

วธอานต ารา

ท 2.1 ม 4/5 ท 2.1 ม 4/8

หลกการอาน และฝกดานการเขยน ศกษาคนควาตาง ๆ

4 6

5

การอานและพจารณาขาว

ท 3.1 ม 4/3 ท 3.1 ม 4/1

การดขาวจากสอตาง ๆ การแสดงความคดเหน

4 6

6 การอานและพจารณาประกาศ

ท 3.1 ม 4/2 ท 3.1 ม 4/2

การพจารณาประกาศฝกดานการสงเกตและการสอสาร

4 6

7

การอานและพจารณานทาน

ท 5.1 ม 4/2 ท 4.1 ม 4/6

การพจารณานทานดานวฒนธรรม คณธรรม พจารณาดานการใชภาษา

4 6

8

การอานและพจารณาเรองสน

ท 5.1 ม 4/1 ท 5.1 ม 4/3

พจารณาวรรณกรรมประเภทเรองสน วเคราะหคณคาของวรรณกรรม

4 6

9

การอานและพจารณานวนยาย

ท 5.1 ม 4/1 ท 5.1 ม 4/4

วจารณวรรณกรรมประเภทนวนยาย ปจจยแวดลอมของนวนยาย

4 6

หนวยท




10

การอานและพจารณาบทรอยกรองจากวรรณกรรม

ท 5.1 ม 4/1 ท 5.1 ม 4/4

การเขาใจโลกทศนจากการอานวรรณกรรม วถชวตของคนไทยจากการอานบทรอยกรอง

4 6

รวมคะแนนระหวางภาคเรยน 40 60 อตราสวนคะแนนระหวางภาคเรยน : กลางภาค : ปลายภาค คะแนนระหวางเรยน 60 คะแนน คะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน คะแนนสอบปลายภาค 20 คะแนน

โครงสรางรายวชา รายวชาการอานและพจารณาวรรณคด รหสวชา ท 30204 สาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1 .0 หนวยกต ภาคเรยนท 2

หนวยท




1

พนฐานของการอาน

ท 1.1 ม 4/3 ท 1.1 ม 4/6

วเคราะหเนอหาจากการอานหนงสอ เลอกอานหนงสอ และสอสารสนเทศ

4 6

2

การอานและพจารณาวรรณกรรมประเภทสารคด

ท 1.1 ม 4/8 ท 1.1 ม 4/9

พฒนาการอาน ปลกฝงนสยรกการอาน

4 6

3

การอานและพจารณาวรรณกรรมประเภทบทความ

ท 1.1 ม 4/2 ท 1.1 ม 4/5

พฒนางานเขยน ฝกอานและเขยนเรยงความ ยอความ

4 6

4

วธอานต ารา

ท 2.1 ม 4/5 ท 2.1 ม 4/8

หลกการอาน และฝกดานการเขยน ศกษาคนควาตาง ๆ

4

6 5

การอานและพจารณาขาว

ท 3.1 ม 4/3 ท 3.1 ม 4/1

การดขาวจากสอตาง ๆ การแสดงความคดเหน

4 6

6

การอานและพจารณาประกาศ

ท 3.1 ม 4/2 ท 3.1 ม 4/2

การพจารณาประกาศ ฝกดานการสงเกตและการสอสาร

4

6

7

การอานและพจารณานทาน

ท 5.1 ม 4/2 ท 4.1 ม 4/6

การพจารณานทานดานวฒนธรรม คณธรรม พจารณาดานการใชภาษา

4 10

8

การอานและพจารณาเรองสน

ท 5.1 ม 4/1 ท 5.1 ม 4/3

พจารณาวรรณกรรมประเภทเรองสน วเคราะหคณคาของวรรณกรรม

4 6

9

การอานและพจารณานวนยาย

ท 5.1 ม 4/1 ท 5.1 ม 4/4

วจารณวรรณกรรมประเภทนวนยายและวเคราะหวรรณคด ปจจยแวดลอมของนวนยาย

4 6


หนวยท




10

การอานและพจารณาบทรอยกรองจากวรรณคด

ท 5.1 ม 4/1 ท 5.1 ม 4/4

การเขาใจโลกทศนจากการอานวรรณกรรม วถชวตของคนไทยจากการอานบทรอยกรอง

4

6


โครงสรางรายวชา รายวชาภาษาไทย รหสวชา ง31101 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ภาคเรยนท 1

ล าดบท




1 อานถอยรอยภาษา ท 1.1 ม.4/1

ท 1.1 ม.4/6 ท 1.1 ม.4/9

อานออกเสยงรอยแกวและรอยกรอง

4 5

2 อกษรอานในใจ ท 1.1 ม.

4/1,4/3,4/4,4/5 อานในใจและอานพฒนาตนเอง 6 10

3 สอสารสายใย

ท 1.1 ม.4/8 ท 2.1 ม.4/1 ท 2.1 ม.4/7

เขยนบรรยาย พรรณนาบนทก 4 5

4 ถกยอยอความเรยงความ

ท 2.1 ม.4/2 3,8

เรยงความ ยอความ 4 5

5 งดงาม ฟง ด ฟง ท 3.1 ม.4/1,2

ท 3.1 ม.4/3,4 ท 3.1 ม.4/6

ฟง ด พด 6 10

6 รอยรกหลกการใชภาษา

ท 4.1 ม.4/1,ม.4/2

ลกษณะของภาษาธรรมชาตของภาษา พลงของภาษา ค า กลมค า

5 10

7 รจนาค าประพนธ ท 4.1 ม.4/4 แตงกาพยยาน 2 5

8 สรางสรรควรรณกรรมเลศล าวรรณคด

ท 5.1 ม.4/1, ม.4/2 ม.4/3,4/4,4/5,4/6

วเคราะหวจารณ วรรณคด และวรรณกรรม

5 10



โครงสรางรายวชา รายวชาภาษาไทย รหสวชา ง31102 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ภาคเรยนท 1

ล าดบท




1 อานถอยรอยภาษา ท 1.1 ม.4/1

ท 1.1 ม.4/6 ท 1.1 ม.4/9

อานออกเสยงรอยแกวและรอยกรอง

4 5

2 อกษรอานในใจ ท 1.1

ม.4/2,4/3,4/4,4/5 อานในใจและอานพฒนาตนเอง 6 10

3 สอสารสายใย

ท 1.1 ม.4/8 ท 2.1 ม.4/1 ท 2.1 ม.4/7

เขยนบรรยาย พรรณนาบนทก 4 5

4 ถกยอยอความเรยงความ

ท 2.1 ม.4/2 3,8

เรยงความ ยอความ 4 5

5 งดงาม ฟง ด ฟง ท 3.1 ม.4/1,2

ท 3.1 ม.4/3,4 ท 3.1 ม.4/6

ฟง ด พด 6 10

6 รอยรกหลกการใชภาษา

ท 4.1 ม.4/1,ม.4/2

อทธพลภาษาตางประเทศในภาษาไทย

5 10

7 รจนาค าประพนธ ท 4.1 ม.4/4 โคลงสสภาพ 2 5

8 สรางสรรควรรณกรรมเลศล าวรรณคด

ท 5.1 ม.4/1, ม.4/2 ม.4/3,4/4,4/5,4/6

วเคราะหวจารณ วรรณคด และวรรณกรรม

5 10



ค าอธบายรายวชา ชนมธยมศกษาปท 1

ค าอธบายรายวชา

รหสวชา ท 21101 รายวชา ภาษาไทย1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 60 ชวโมง/ภาคเรยน จ านวน 1.5 หนวยกต ภาคเรยนท 1

ศกษาหลกการอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง ทองจ าบทอาขยานและบทรอย

กรอง ทมคณคา จบใจความส าคญจากเรองทอาน ระบและอธบายค าเปรยบเทยบและค าทมหลายความหมายใน บรบทจากการอานสอตาง ๆ ปฏบตตามเอกสารคมอ การคดลายมอตวบรรจงครงบรรทด การเขยนบนสอ อเลกทรอนกส การเขยนบรรยายประสบการณ เขยนยอความจากเรองทอาน เขยนจดหมายสวนตวและ จดหมายกจธระ พดสรปใจความส าคญ การพดประเมนความนาเชอถอจากสอทมเนอหาโนมนาว การสราง ค าในภาษาไทย วเคราะหความแตกตางของภาษาพดและภาษาเขยน จ าแนกและใชส านวนทเปนค าพงเพยและ ค าสภาษต สรปเนอหา วเคราะหคณคาและขอคดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรม เพอประยกตใช ในชวตจรง

ใชกระบวนการอานสรางความร ความคดไปใชในการตดสนใจ และแกปญหาเรองตาง ๆ สรางวสยทศนในการด าเนนชวต ใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยนในรปแบบตาง ๆ อยางสรางสรรค ใชกระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม ในการพฒนาผเรยน เปนผมมารยาทและมวจารณญาณในการอาน การเขยน การฟง การด และการพด ตระหนก ในคณคาของวรรณคด บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ เพอใหเกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ โดยการน าการคดวเคราะหความรทไดรบไปปรบใช ในชวตประจ าวน มความภาคภมใจในภาษาไทย เพอเปนสมบตอนล าคาควรแกการเรยนร และรกษาไว เปนสมบตของชาต

รหสตวชวด

ท 1.1 ม1/1,ม1/2,ม1/4,ม1/7,ม1/9 ท 2.1 ม1/1,ม1/2,ม1/3,ม1/5,ม1/7,ม1/9 ท 3.1 ม1/1,ม1/4,ม1/6 ท 4.1 ม1/2,ม1/4,ม1/6

ท 5.1 ม1/1,ม1/2,ม1/3,ม1/4,ม1/5 รวม 22 ตวชวด

สมรรถนะส าคญของผเรยน

1. ความสามารถในการสอสาร 2. ความสามารถในการคด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ


รหสวชา ท 21102 รายวชา ภาษาไทย1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 60 ชวโมง/ภาคเรยน จ านวน 1.5 หนวยกต ภาคเรยนท 2

ศกษาการอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง ทองจ าบทอาขยานและบทรอยกรองทม คณคา จบใจความส าคญจากเรองทอาน ระบเหตและผล และขอเทจจรงกบขอคดเหนจากเรองทอาน ตความค ายากในเอกสารวชาการ ระบขอสงเกตและความสมเหตสมผลของงานเขยนประเภทโนมนาว วเคราะหคณคาทไดรบจากการอานงานเขยนอยางหลากหลาย เขยนตามค าบอก เขยนแสดง ความคดเหน การกรอกแบบรายการ เขยนเรยงความเชงพรรณนา ยอความ เขยนรายงาน โครงงาน พดสรปใจความส าคญ เลาเรองยอ พดแสดงความคดเหนอยางสรางสรรคจากเรองทฟงและด พดรายงาน การศกษาคนควา อธบายลกษณะของเสยงในภาษาไทย วเคราะหชนดและหนาทของค าในประโยค แตงบทรอยกรอง สรปเนอหา วเคราะหคณคาและขอคดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรม เพอประยกต ใชในชวตจรง

ใชกระบวนการอานสรางความร ความคดไปใชในการตดสนใจ และแกปญหาเรองตาง ๆ สรางวสยทศนในการด าเนนชวต ใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยนในรปแบบตาง ๆ อยางสรางสรรค ใชกระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม ในการพฒนาผเรยน เปนผมมารยาทและมวจารณญาณในการอาน การเขยน การฟง การด และการพด ตระหนกใน คณคาของวรรณคด บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ เพอใหเกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ โดยการน าการคดวเคราะหความรทไดรบไปปรบใช ในชวตประจ าวน มความภาคภมใจในภาษาไทย เพอเปนสมบตอนล าคาควรแกการเรยนร และรกษาไว เปนสมบตของชาต


ท 1.1 ม1/1,ม1/2,ม1/3,ม1/5,ม1/6,ม1/8,ม1/9 ท 2.1 ม1/2,ม1/4,ม1/5,ม1/6,ม1/8,ม1/9

ท 3.1 ม1/1,ม1/2,ม1/3,ม1/5,ม1/6

ท 4.1 ม1/3,ม1/5 ท 5.1 ม1/1,ม1/2,ม1/3,ม1/4,ม1/5 รวม 25 ตวชวด สมรรถนะส าคญของผเรยน


คณลกษณะอนพงประสงค 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ


รหสวชา ท 20201 รายวชา พฒนาการเขยน 1 (เพมเตม) กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 40 ชวโมง/ภาคเรยน จ านวน 1.0 หนวยกต ภาคเรยนท 1

ศกษาหลกการคดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนสะกดค าถกตองตามอกขรวธและหลก การเขยนค าไทย การเลอกใชค าตรงความหมายและถกระดบภาษา และการเลอกใชภาษาเรยบเรยง ขอความอยางประณต เขยนแนะน าตนเอง เขยนบรรยายประสบการณ เขยนเรยงความ ยอความ เขยนแสดงความคดเหน เขยนจดหมายสวนตว ใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยนในรปแบบตาง ๆ อยางสรางสรรค และเปนผมมารยาท ในการเขยน และมนสยรกการเขยน น าทกษะตาง ๆ ดานการเขยนมาประยกตใชในชวตประจ าวน


ท 2.1 ม.1/1 , ม.1/2, ม. 1/3, ม. 1/4, ม. 1/5, ม. 1/6, ม. 1/7, ม. 1/9 รวม 8 ตวชวด สมรรถนะส าคญของผเรยน


คณลกษณะอนพงประสงค 1. รกชาต ศาสน กษตรย

2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ


รหสวชา ท 20202 รายวชา พฒนาการเขยน 2 (เพมเตม) กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 40 ชวโมง/ภาคเรยน จ านวน 1.0 หนวยกต ภาคเรยนท 2

ศกษาหลกการเขยนสะกดค าถกตองตามอกขรวธและหลกการเขยนค าไทย การเลอกใชค าตรง ความหมายและถกระดบภาษา และการเลอกใชภาษาเรยบเรยงขอความอยางประณต เขยนแนะน า สถานทส าคญ เขยนบนสออเลกทรอนกส เขยนเรยงความเชงพรรณนา เขยนแสดงความคดเหน เกยวกบขาวและเหตการณประจ าวน เขยนรายงานจากการศกษาคนควา เขยนโครงงาน และการเขยน จดหมายกจธระ ใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยนในรปแบบตาง ๆ อยางสรางสรรค มมารยาทในการเขยน การเขยนโดยใชภาษาสภาพ รบผดชอบในสงทเขยน การเขยนอยางสรางสรรคและอางองแหลงทมา ปลกฝงนสยรกการเขยน โดยการสงเกต การศกษา การคนควา รวบรวมขอมลและจดบนทกความร ประสบการณและเหตการณอยางสม าเสมอ รหสตวชวด ท 2.1 ม.1/1 , ม.1/2, ม. 1/3, ม. 1/4, ม. 1/5, ม. 1/7, ม. 1/8, ม. 1/9 ท 4.1 ม.1/5

รวม 9 ตวชวด สมรรถนะส าคญของผเรยน



ค าอธบายรายวชา ชนมธยมศกษาปท 4


รายวชาภาษากบวฒนธรรม รหสวชา ง30201 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ภาคเรยนท 1 นกเรยนอานเรองตาง ๆ อยางเขาใจ โดยการแปลความ ตความ ขยายความ มวจารณญาณในการอาน และน าความรจากการอาน ประสบการณจากการอาน รวมทงความรจากแหลงเรยนรตาง ๆมาใชในการพฒนา สมรรถภาพการเรยน การพด และการคด ในการตดสนใจแกปญหาและสรางวสยทศนในการด าเนนชวต

นกเรยนใชกระบวนการคดวเคราะหอยางหลากหลายเพอเปนเครองมอพฒนา สมรรถภาพการอานและการเรยนร โดยการอานหนงสอประเภทตาง ๆ วเคราะหเนอหา รปแบบ คณคา ดานวรรณศลป สงคม รวมทงการวจารณและประเมนคา เลอกอานหนงสอ สอสารสนเทศ ทงสอสงพมพและสออเลกทรอนกส จากแหลงการเรยนรตาง ๆ น าไปใชประโยชนในการศกษาตอและการท างาน รวมทงมมารยาทในการอาน มนสยรกการอาน รจกใชเวลาวางในการอานหนงสอรจกใชหองสมดและแหลงเรยนรแสวงหาความร และเขยนสะกดค าไดถกตองตามอกขรวธ รจกเลอกค าในการเขยนไดตรงความหมาย ใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยนตาง ๆ รจกเตรยมการเขยน ก าหนดหวขอ ชอเรอง รปแบบ โครงเรอง เนอหา องคประกอบการเขยน การยกรางขอเขยน การตรวจทาน การปรบปรงแกไข และการเขยนเรองใหสมบรณ เขยนเรยงความ ยอความ บนทกประเภทตาง ๆ เขยนแสดงทรรศนะ เขยนเชญชวน รายงาน โครงงาน บทความและนทาน มมารยาท

ในการเขยน โดยใชภาษาสภาพ รบผดชอบในสงทเขยน เขยนอยางสรางสรรค และอางองแหลงทมาได มนสยรกการเขยน โดยการสงเกต ศกษาคนควารวบรวมขอมล และมการจดบนทกอยางสม าเสมอ

นกเรยนเลอกฟง เลอกดสงทเปนความรและความบนเทงอยางมวจารณญาณ พดแสดงความคดเหน วเคราะหวจารณจากการฟง และการดอยางมเหตผล พดในโอกาสตาง ๆ ทงทเปนทางการ กงทางการ และไมเปนทางการ โดยใชภาษาถกตองเหมาะสมมเหตผล มมารยาทในการฟง การด และการพด เขาใจธรรมชาต และลกษณะของภาษาไทย ใชถอยค าเหมาะสมแกโอกาส และฐานะของบคคล ใชภาษาถกตองตามระดบภาษา สอดคลองกบวฒนธรรมและเพอพฒนาบคลกภาพ เขาใจการใชภาษาของกลมบคคล ในวงการตาง ๆ ในสงคม ศกษากวนพนธ ประเภทกาพย กลอน โคลง บทละคร และกวนพนธรวมสมยตาง ๆ วรรณกรรมประเภทเรองสน นวนยาย สารคด และบทความ หลกการวจารณวรรณคดเบองตน พจารณาเรองทอาน วเคราะหองคประกอบของงานประพนธ ประเมนคณคาดานวรรณศลป คณคาดานสงคม และการน าไปใชในชวตจรง ๆ เขาใจในโลกทศน วชวตของคนไทย และการด ารงชวตอยางเพยงพอ จากการอานวรรณคด รหสตวชวด

ท 1.1 ม 4/1 , ม 4/2 , ม 4/3 , ม 4/5 ท 2.1 ม 4/1 , ม 4/2 , ม 4/4 , ม 4/7 ท 3.1 ม 4/1 , ม 4/2 , ม 4/3 , ม 4/5 ท 4.1 ม 4/2 , ม 4/3 , ม 4/5 , ม 4/7 ท 5.1 ม 4/1 , ม 4/2 , ม 4/3 รวม 19 ตวชวด

สมรรถนะของผเรยน 1. ความสามารถในการสอสาร 2. ความสามารถในการคด 3.ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย

4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

ค าอธบายรายวชา รายวชาภาษากบวรรณกรรม รหสวชา ง30202 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ภาคเรยนท 2 นกเรยนอานวรรณกรรมตาง ๆ อยางเขาใจ โดยการแปลความ ตความ ขยายความ มวจารณญาณในการอาน และน าความรจากการอาน ประสบการณจากการอาน รวมทงความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ มาใชในการพฒนา สมรรถภาพการเรยน การพด และการคด ในการตดสนใจแกปญหาและสรางวสยทศนในการด าเนนชวต นกเรยนใชกระบวนการคดวเคราะหอยางหลากหลายเพอเปนเครองมอพฒนา สมรรถภาพการอานและการเรยนร โดยการอานหนงสอประเภทตาง ๆ วเคราะหเนอหา รปแบบ คณคา ดานวรรณศลป สงคม รวมทงการวจารณและประเมนคา เลอกอานหนงสอ สอสารสารสนเทศ ทงสอสงพมพและสออเลกทรอนกส จากแหลงการเรยนรตาง ๆ น าไปใชประโยชนในการศกษาตอและการท างาน รวมทงมมารยาทในการอาน มนสยรกการอาน รจกใชเวลาวางในการอานหนงสอ รจกใชหองสมดและแหลงเรยนรแสวงหาความร และเขยนสะกดค าไดถกตองตามอกขรวธ รจกเลอกค าในการเขยนไดตรงความหมาย ใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยนตาง ๆ รจกเตรยมการเขยน ก าหนดหวขอ ชอเรอง รปแบบ โครงเรอง เนอหา องคประกอบการเขยน การยกรางขอเขยน การตรวจทาน การปรบปรงแกไข และการเขยนเรองใหสมบรณ เขยนเรยงความ ยอความ บนทก

ประเภทตาง ๆ เขยนแสดงทรรศนะ เขยนเชญชวน รายงาน โครงงาน บทความ และนทาน มมารยาทในการเขยน โดยใชภาษาสภาพ รบผดชอบในสงทเขยน เขยนอยางสรางสรรค และอางองแหลงทมาได มนสยรกการเขยน โดยการสงเกต ศกษาคนควารวบรวมขอมล และมการจดบนทกอยางสม าเสมอ นกเรยนเลอกฟง เลอกดสงทเปนความรและความบนเทงอยางมวจารณญาณ พดแสดงความคดเหน วเคราะหวจารณจากการฟง และการดอยางมเหตผล พดในโอกาสตาง ๆ ทงทเปนทางการ กงทางการ และไมเปนทางการ โดยใชภาษาถกตองเหมาะสมมเหตผล มมารยาทในการฟง การด และการพด เขาใจธรรมชาต และลกษณะของภาษาไทย โดยใชถอยค าเหมาะสมแกโอกาส และฐานะของบคคล โดยใชภาษาถกตองตามระดบภาษา สอดคลองกบวฒนธรรมและเพอพฒนาบคลกภาพ เขาใจการใชภาษาของกลมบคคล ในวงการตาง ๆ ในสงคม ศกษากวนพนธ ประเภทกาพย กลอน โคลง บทละครและกวนพนธรวมสมยตาง ๆ วรรณกรรมประเภทเรองสน นวนยาย สารคด และบทความ หลกการวจารณวรรณคดเบองตน พจารณาเรองทอาน วเคราะหองคประกอบของงานประพนธ ประเมนคณคาดานวรรณศลป คณคาดานสงคม และการน าไปใชในชวตจรง ๆ เขาใจโลกทศน วถชวตของคนไทย และการด ารงชวตอยางพอเพยง จากการอานวรรณคด และวรรณกรรม รหสตวชวด ท 1.1 ม 4/1 , ม 4/2 , ม 4/3 , ม 4/5 ท 2.1 ม 4/1 , ม 4/2 , ม 4/4 , ม 4/7 ท 3.1 ม 4/1 , ม 4/2 , ม 4/3 , ม 4/5 ท 4.1 ม 4/2 , ม 4/3 , ม 4/5 , ม 4/7 ท 5.1 ม 4/1 , ม 4/2 , ม 4/3 รวม 19 ตวชวด




ค าอธบายรายวชา รายวชาการอานและพจารณาวรรณกรรม 1 รหสวชา ง30203 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ภาคเรยนท 1

ใชกระบวนการคดวเคราะห เปนเครองมอ พฒนาสมรรถภาพการอาน และ การเรยนร อานหนงสอประเภทตาง ๆ และวเคราะหเนอหา รปแบบ คณคาดานวรรณศลปและสงคม วจารณและประเมนคา เลอกอานหนงสอและสอสารสนเทศ ทงสอสงพมพและสออเลกทรอนกสจากแหลงเรยนรตาง ๆ น าไปใชประโยชนในการศกษาตอ และท างาน มมารยาทในการอานปลกฝงนสยรกการอานและสขลกษณะในการอานหนงสอ การใชเวลาวางในการอานหนงสอใชหองสมด หรอแหลงเรยนรแสวงหาความร โดยเนนหองสมดโรงเรยนและหองสมดอน ๆ ใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยน เตรยมการเขยน ดานตาง ๆ ทงดาน โครงเรอง เนอหา องคประกอบการเขยน ยกรางขอเขยน ตรวจทาน ปรบปรงแกไข เขยนเรยงความ ยอความ จดหมายราชการ เขยนโตแยง โฆษณา ประชาสมพนธ สารคด รายงาน มมารยาทในการเขยนโดยใชภาษา

สภาพ รบผดชอบในสงทเขยนอยางสรางสรรคและอางองแหลงทมาปลกฝงนสยรกการเขยน โดยการสงเกต ศกษา คนควา รวบรวมขอมล และจดบนทกอยางสม าเสมอ น าความรจากการฟง การดสอรปแบบตาง ๆ มาใชเปนขอมลในการตดสนใจและแกปญหา พดแสดงความคดเหนวเคราะหวจารณ จากการฟงด อยางมเหตผล รจกพดโนมนาวใจ พดเพอความบนเทงมมารยาท ในการฟง การด และการพด ใชภาษาถกตองตามระดบภาษา สอดคลองกบวฒนธรรมและมคณธรรมพฒนาบคลกภาพเขาใจการใชภาษาของกลมบคคลในวงการตาง ๆ ในสงคม ศกษาวรรณกรรมประเภทเรองสน นวนยาย สารคด และบทความ ภาษาถน ส านวนภาษต ทมในวรรณกรรมพนบาน การวเคราะหคณคาของวรรณกรรม พนบาน ส านวนภาษาดานภาษาและสงคมในภาคตะวนออกของไทยหลกการวจารณ วรรณคดเบองตน พจารณาเรองทอาน วเคราะหองคประกอบของงานประชาสมพนธและประเมนคณคาดานวรรณศลป และคณคาดานสงคมและการน าไปใชในชวตจรง รหสตวชวด ท 1.1 ม 4/2 , ม 4/3 , ม 4/5 , ม 4/6 ,ม 4/8 , ม 4/9 ท 2.1 ม 4/2 , ม 4/4 ท 3.1 ม 4/1 , ม 4/2 , ม 4/3 ท 4.1 ม 4/6 ท 5.1 ม 4/1 , ม 4/2 , ม 4/3 ,ม 4/4 รวม 16 ตวชวด


คณลกษณะอนพงประสงค 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย

4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

ค าอธบายรายวชา รายวชาการอานและพจารณาวรรณกรรม 2 รหสวชา ง30204 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ภาคเรยนท 1

ใชกระบวนการคดวเคราะห เปนเครองมอ พฒนาสมรรถภาพการอาน และ การเรยนร อานหนงสอประเภทตาง ๆ และวเคราะหเนอหา รปแบบ คณคาดานวรรณศลปและสงคม วจารณและประเมนคา เลอกอานหนงสอและสอสารสนเทศ ทงสอสงพมพและสออเลกทรอนกสจากแหลงเรยนรตาง ๆ น าไปใชประโยชนในการศกษาตอ และท างาน มมารยาทในการอานปลกฝงนสยรก

การอานและสขลกษณะในการอานหนงสอ การใชเวลาวางในการอานหนงสอใชหองสมด หรอแหลงเรยนรแสวงหาความร โดยเนนหองสมดโรงเรยนและหองสมดอน ๆ ใชกระบวนการเขยนพฒนางานเขยน เตรยมการเขยน ดานตาง ๆ ทงดาน โครงเรอง เนอหา องคประกอบการเขยน ยกรางขอเขยน ตรวจทาน ปรบปรงแกไข เขยนเรยงความ ยอความ จดหมายราชการ เขยนโตแยง โฆษณา ประชาสมพนธ สารคด รายงาน มมารยาทในการเขยนโดยใชภาษาสภาพ รบผดชอบในสงทเขยนอยางสรางสรรคและอางองแหลงทมาปลกฝงนสยรกการเขยน โดยการสงเกต ศกษา คนควา รวบรวมขอมล และจดบนทกอยางสม าเสมอ น าความรจากการฟง การดสอรปแบบตาง ๆ มาใชเปนขอมลในการตดสนใจและแกปญหา พดแสดงความคดเหนวเคราะหวจารณ จากการฟงด อยางมเหตผล รจกพดโนมนาวใจ พดเพอความบนเทงมมารยาท ในการฟง การด และการพด ใชภาษาถกตองตามระดบภาษา สอดคลองกบวฒนธรรมและมคณธรรมพฒนาบคลกภาพเขาใจการใชภาษาของกลมบคคลในวงการตาง ๆ ในสงคม ศกษาวรรณกรรมประเภทเรองสน นวนยาย สารคด และบทความ ภาษาถน ส านวนภาษต ทมในวรรณกรรมพนบาน และวรรณคด การวเคราะหคณคาของวรรณกรรม พนบาน ส านวนภาษาดานภาษาและสงคมในภาคตะวนออกของไทยหลกการวจารณ วรรณคดเบองตน พจารณาเรองทอาน วเคราะหองคประกอบของงานประชาสมพนธและประเมนคณคาดานวรรณศลป และคณคาดานสงคมและการน าไปใชในชวตจรง รหสตวชวด ท 1.1 ม 4/2 , ม 4/3 , ม 4/5 , ม 4/6 ,ม 4/8 , ม 4/9 ท 2.1 ม 4/2 , ม 4/4 ท 3.1 ม 4/1 , ม 4/2 , ม 4/3 ท 4.1 ม 4/6 ท 5.1 ม 4/1 , ม 4/2 , ม 4/3 ,ม 4/4 รวม 16 ตวชวด




ค าอธบายรายวชา วชาภาษาไทย 1 รหสวชา ท 31101 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1 หนวยกต ภาคเรยนท 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาวธการอานออกเสยงบทรอยแกวประเภทบทความ นวนยายและความเรยง อานจบใจความจากสอ ขาวสารจากสอสงพมพ สออเลกทรอนกสและแหลงเรยนรในชมชน อานนทาน เรองสน ศกษาวรรณกรรมพนบาน บนเทงคด วเคราะหเรองตาง ๆ ทอานจากแหลงความรเนน

ประวตบคคลส าคญในทองถนอยางมวจารณญาณ โดยใชแหลงเรยนรพฒนาประสบการณ และแกปญหา สรางวสยทศนในการด าเนนชวต ศกษาวธการเขยนสอสารในรปแบบอธบาย บรรยาย เชญชวน จดหมายกจธระ เขยนเรยงความ ยอความจากกวนพนธและวรรณคด เรองสนและวรรณกรรมพนบาน เขยนบนทกความรจากแหลงเรยนรทหลากหลาย ศกษาหลกการพดสรปแนวคดและการแสดง ความคดเหนจากเรองทฟงและด การเลอกเรองทฟงและดอยางมวจารณญาณการพดอภปราย ศกษาธรรมชาตของภาษา ลกษณะของภาษา เสยงในภาษา สวนประกอบของภาษาแตงกาพย โคลง รวมทงอทธพลของภาษาตางประเทศและภาษาถน ศกษาหลกการวเคราะหและวจารณวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน วเคราะหลกษณะเดนของวรรณคดและวรรณกรรมเกยวกบเหตการณประวตศาสตรและวถชวตของสงคมในสมยสโขทย วเคราะหและประเมนคณคาวรรณคดและวรรณกรรมดานวรรณศลป สงคมและวฒนธรรมสมยสโขทย ตลอดจนศกษาวรรณกรรมพนบานทแสดงถงภาษากบวฒนธรรมภาษาถน ใชกระบวนการอานจบใจความ การวเคราะห เพอพฒนาประสบการณ และแกปญหา สรางวสยทศนในการด าเนนชวต การใชกระบวนการ เขยนได ตรงตามวตถประสงคใชภาษาเรยบเรยงถกตอง มขอมล และสาระส าคญชดเจน เขยนเรยงความ ยอความ เขยนบนทกการศกษาคนควาเพอน าไปพฒนาตนเองอยางสม าเสมอ พฒนางานเขยน ในรปแบบตาง ๆ เกยวกบประวตความเปนมาของบคคลในทองถน โดยการศกษาคนควา รวบรวมขอมลและจดบนทกอยางสม าเสมอ มวจารณญาณในการเลอกเรองทฟงและด พดในโอกาสตางๆ พดแสดงทรรศนะ โตแยง โนมนาวใจ และเสนอแนวคดใหมดวยภาษาถกตองเหมาะสม แตงบทรอยกรองประเภทกาพยและโคลงไดถกตอง เปนผมมารยาทในการอาน มารยาทในการเขยน มารยาทในการฟง การด และการพด ทองจ าและบอกคณคาบทอาขยานตามทก าหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและน าไปใชอางองได เพอใหเกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ โดยน าการคดวเคราะห สงเคราะหความรทไดรบ ไปปรบใชในชวตประจ าวน เกคความซาบซงและภมใจในบรรพบรษทไดสงสมสบทอดภาษาไทยมาจนถงปจจบน รสกชนชมคานยม ขนบธรรมเนยมประเพณ เรองราวของสงคมในอดต และความงดงามของภาษาไทยในฐานะทเปนสมบตของชาต


ท 1.1 ม4/1,ม4/2,ม4/4,ม4 /7, ม4/9 ท 2.1 ม4/1,ม4/2,ม4/3,ม4/5,ม4/7,ม4/9 ท 3.1 ม4/1,ม4/4,ม4/6 ท 4.1 ม4/2, ม4/4, ม4/6

ท 5.1 ม4/1,ม4/2,ม4/3, ม4/4, ม4/5

รวม 22 ตวชวด




ค าอธบายรายวชา วชาภาษาไทย 2 รหสวชา ท 31102 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1 หนวยกต ภาคเรยนท 2 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาวธการอานออกเสยงบทรอยแกวประเภทบทความ นวนยายและความเรยง อานจบใจความจากสอ ขาวสารจากสอสงพมพ สออเลกทรอนกสและแหลงเรยนรในชมชน อานค าบรรยายพระบรมราโชวาท บทเพลง วรรณกรรมพนบาน บนเทงคด วเคราะหเรองตาง ๆ ทอานจากแหลงความรเนนประวตบคคลส าคญในทองถนอยางมวจารณญาณ โดยใชแหลงเรยนรพฒนาประสบการณ และแกปญหา สรางวสยทศนในการด าเนนชวต ศกษาวธการเขยนสอสารในรปแบบโครงการและรายงานการด าเนนโครงการ การกรอกแบบรายการตาง ๆ เขยนการเขยนรายงานเชงวชาการการเขยนอางองขอมลสารสนเทศและวรรณกรรมพนบาน เขยนบนทกความรจากแหลงเรยนรทหลากหลาย ศกษาหลกการพดสรปแนวคดและการแสดงความคดเหนจากเรองทฟงและด การเลอกเรองทฟงและดอยางมวจารณญาณการพดอภปราย ศกษาธรรมชาตของภาษาพลงของภาษาลกษณะของภาษา องคประกอบของพยางคและค า แตงกาพยหอโคลง รวมทงอทธพลของภาษาตางประเทศและภาษาถน ศกษาหลกการวเคราะหและวจารณวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน วเคราะหลกษณะเดนของวรรณคดและวรรณกรรมเกยวกบเหตการณประวตศาสตรและวถชวตของสงคมในสมยอยธยาตอนตน วเคราะหและประเมนคณคาวรรณคดและวรรณกรรมดานวรรณศลป สงคมและวฒนธรรมสมยอยธยาตอนตน ตลอดจนศกษาวรรณกรรมพนบานทแสดงถงภาษากบวฒนธรรมภาษาถน ใชกระบวนการอานจบใจความ การวเคราะห เพอพฒนาประสบการณ และแกปญหา สรางวสยทศนในการด าเนนชวต การใชกระบวนการ เขยนได ตรงตามวตถประสงคใชภาษาเรยบเรยงถกตอง มขอมล และสาระส าคญชดเจน เขยนโครงการและรายงานการด าเนนโครงการ กรอกแบบรายการตาง ๆ เขยนรายงานเชงวชาการ อางองขอมลสารสนเทศเพอน าไปพฒนาตนเองอยางสม าเสมอ พฒนางานเขยน ในรปแบบตาง ๆ เกยวกบประวตความเปนมาของบคคลในทองถน มวจารณญาณในการเลอกเรองทฟงและด พดในโอกาสตางๆ พดแสดงทรรศนะ โตแยง โนมนาวใจ และเสนอแนวคดใหมดวยภาษาถกตองเหมาะสม แตงบทรอยกรองประเภทกาพยหอโคลงไดถกตอง เปนผมมารยาทในการอาน มารยาทในการเขยน มารยาทในการฟง การด และการพด ทองจ าและบอกคณคาบทอาขยานตามทก าหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและน าไปใชอางองได เพอใหเกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ โดยน าการคดวเคราะห สงเคราะหความรทไดรบ ไปปรบใชในชวตประจ าวน เกคความซาบซงและภมใจในบรรพบรษทไดสงสมสบทอดภาษาไทยมาจนถงปจจบน รสกชนชมคานยม ขนบธรรมเนยมประเพณ เรองราวของสงคมในอดต และความงดงามของภาษาไทยในฐานะทเปนสมบตของชาต

รหสตวชวด ท 1.1 ม4/1,ม4/2,ม4/4,ม4 /7, ม4/9 ท 2.1 ม4/1,ม4/2,ม4/3,ม4/5,ม4/7,ม4/9

ท 3.1 ม4/1,ม4/4,ม4/6 ท 4.1 ม4/2, ม4/4, ม4/6

ท 5.1 ม4/1,ม4/2,ม4/3, ม4/4, ม4/5 รวม 22 ตวชวด




Documents

กลุ่มสาระการเรีนรู้sriracha.ac.th/2560/Document/CurriculumST/Thai.pdf · - การพูดสรุปใจความส าคัญ -