68
คุณครูจักรินทร์ ทะสะระ

ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

  • Upload
    others

  • View
    10

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 3: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ทมาและความสาคญ

ตรรกศาสตร (logic) คอวชาทวาดวยการใหเหตผลซง

เกยวของกบขอความเปนชดทเรยงตามลาดบกอนหลง (a series of statements) ตรรกศาสตรมบทบาทมากไมเพยงแตใน

ชวตประจาวนเทานนแตเปนศาสตรทจาเปนมากสาหรบนกกฎหมาย

และนกรฐศาสตร ตรรกศาสตรจงเปนศาสตรทสาคญและจาเปนตอ

มนษยผเจรญทงในทางโลกปจจบนนและโลกาภวตน นาไป

ประยกตปฏบตในชวตประจาวนตอไป

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 4: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ความหมายของประพจน

คอประโยคทเปนจรงหรอเทจ อยางใดอยางหนงเทานน

ประโยคทมลกษณะดงกลาวจะอยในรปประโยคบอกเลา

หรอประโยคปฏเสธกได

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 5: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ตวอยางประโยคทเปนประพจน

ดาวพธเปนดาวเคราะห เปน

จงหวดเชยงใหมไมอยทางภาคใตของประเทศไทย เปน

นานงไหลลก ไมเปน

17 + 8 = 25 เปน

5 เปนจานวนตรรกยะ ใชไหม ไมเปน

เซตวางเปนสบเซตของเซตทกเซต เปน

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 6: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ในตรรกศาสตรการเปน จรง หรอ เทจ ของแตละ

ประพจน เรยกวา คาความจรง (truth value)

ของประพจน เชน 3 = 1 + 2 เปนประพจนทมคา

ความจรงเปนจรง หรอกลาวสนๆ

ไดวา 3 = 1 + 2 เปนประพจนทเปนจรง

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 7: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

¤ ขอควรจา ¤

ประโยคทไมอยในรปประโยคบอกเลาหรอปฏเสธ

ไมเปนประพจน เชน

ประโยคคาถาม ประโยคคาสง หาม ขอรอง ออนวอน

ประโยคแสดงความปรารถนา หรอประโยคอทาน

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 8: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ตวอยางประโยคทไมเปนประพจน 1. ประโยคคาถาม เชน ใครกนนะ 2. ประโยคคาสง เชน จงนงลง 3. ประโยคขอรอง เชน ชวยปดหนาตางใหหนอย 4. ประโยคออนวอน เชน โปรดเมตตาดวยเถด 5. ประโยคแสดงความปรารถนา เชน ฉนอยากเปนนก 6. ประโยคอทาน เชน อย .... เจบ 7. สภาษตคาพงเพย เชน นาลดตอพด 8. ประโยคเปด เชน เขาเปนดารานกรอง

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 9: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ตวอยางประโยคทไมเปนประพจน -ฝนตกหรอเปลา = คาถาม

-อยาเดนลดสนาม = หาม

-กรณาเปดหนาตางดวย = ขอรอง

- ไดโปรดเถด = ออนวอน

-ชวยดวย = ขอรอง

-พระเจาชวย = อทาน

-ออกไปใหพน = คาสง

- โปรดใหอภยในความไมสะดวก = ขอรอง

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 10: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ในวชาคณตศาสตรหรอในชวตประจาวน จะพบประโยคทได

จากการ เชอมประโยคทไดจากการเชอมประโยคอนดวยคา

วา “ และ” “ หรอ” “ ถา...แลว...” “ กตอเมอ” หรอพบประโยคซงเปลยนแปลงมาจากประโยคเดมโดยเตม

คาวา “ ไม” คาเหลานเรยกวา

ตวเชอม ( Connectives )

การเชอมประพจน

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 11: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

(1) การเชอมประพจนดวยตวเชอม “ และ”

พจารณาประพจน 1 + 2 = 2 + 1

3×2 = 2×3

คณครจกรนทร ทะสะระ

ประพจนใหมคอ

1 + 2 = 2 + 1 และ 3×2 = 2×3

Page 12: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ในการเชอมประพจนดวย “ และ” มขอตกลงวา

ประพจนใหมจะเปนจรงในกรณทประพจนทนามา

เชอมกนนนเปนจรงทงค กรณอนๆเปนเทจทกกรณ

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 13: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ถา p และ q เปนประพจน ประพจนใหมทไดจาก

การเชอม p กบ q ดวย “ และ” คอ

“p และ q” เขยนแทนดวย p ∧q

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 14: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

p q p ∧q

T T

T F

F T

F F

T

F

F

F

ตารางคาความจรง ( truth table ) ของ p ∧q

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 15: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

(2) การเชอมประพจนดวยตวเชอม หรอ

พจารณาประพจน 1 + 5 = 5 + 1

4(2 + 3) = (4×2) + (4×3)

คณครจกรนทร ทะสะระ

เมอเชอมประพจนทงสองดวย “ หรอ” จะไดประพจนใหมคอ

1 + 5 = 5 + 1 หรอ 4(2 + 3) = (4×2) + (4×3)

Page 16: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ในการเชอมประพจนดวย “หรอ” มขอตกลงวา

ประพจนใหมจะเปนเทจในกรณทประพจนทนามาเชอม

กนเปนเทจทงค กรณอนๆเปนจรงทกกรณ

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 17: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ถา p และ q เปนประพจน ประพจนใหมทไดจาก

การเชอมดวย

“ หรอ” คอ “p หรอ q” เขยนแทนดวย p ∨q

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 18: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

คณครจกรนทร ทะสะระ

p q p ∨q

T T

T F

F T

F F

ตารางคาความจรงของ p ∨q

T

T

T

F

Page 19: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

หมายเหต ความหมายของคาวา “หรอ” ทใชกนทวไปมสองกรณ

กรณท 1 หมายถงอยางใดอยางหนงเทานน เชน ในการโยน

เหรยญครงละ 1 เหรยญ แตละครงเหรยญจะขนหวหรอกอยเพยงอยาง

เดยว

กรณท 2 หมายถงอยางใดอยางหนงหรอทงสองอยาง เชน ครให

รางวลแกนกเรยนทเรยนดหรอชวยกจกรรมของโรงเรยน นกเรยนท

ไดรบรางวลบางคนอาจเรยนดเพยงอยางเดยว บางคนอาจชวย

กจกรรมของโรงเรยนเพยงอยางเดยว แตบางคนอาจมสมบตทงสอง

ประการกได

Page 20: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

คณครจกรนทร ทะสะระ

ในตรรกศาสตรมขอตกลงวา ตวเชอม “หรอ”

หมายถงกรณท2

เวนแตจะระบไวอยางชดเจนใหหมายถงกรณท1

Page 21: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

(3) การเชอมประพจนดวยตวเชอม ถา...แลว

พจารณาประพจน 2 + 3 = 3 + 2

6(2 + 3) = 6(3 + 2)

เมอเชอมดวย “ถา...แลว” ประพจนใหมทเกดขน คอ

ถา 2 + 3 = 3 + 2 แลว 6(2 + 3) = 6(3 + 2)

คณครจกรนทร ทะสะระ

ประพจนซงตามหลงคาวา แลว เรยกวา ผล

Page 22: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ถา p และ q เปนประพจน ประพจนใหมทได

จากการเชอมดวย “ถา...แลว” คอ “ถา p แลว q”

เขยนแทนดวย p ⇒q

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 23: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ในการเชอมประพจนดวย “ถา...แลว” มขอตกลง

วาประพจนใหมจะเปนเทจในกรณท และ

เทานน กรณอนๆเปนจรงทกกรณ

คณครจกรนทร ทะสะระ

ผลเปนเทจ

เหตเปนจรง

Page 24: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

p q p ⇒q

T T

T F

F T

F F

T

F

T

T

คณครจกรนทร ทะสะระ

ตารางคาความจรงของ p ⇒q

Page 25: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

คณครจกรนทร ทะสะระ

(4) การเชอมประพจนดวยตวเชอม กตอเมอ

พจารณาประพจน 2(3 + 2) = 2×5

3 + 2 = 5

เมอเชอมประพจนทงสองดวย “ กตอเมอ”

ประพจนทไดใหมคอ

2(3 + 2) = 2×5 กตอเมอ 3 + 2 = 5

Page 26: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ซงมความหมายเปน

ถา 2(3 + 2) = 2×5 แลว 3 + 2 = 5 และ

ถา 3 + 2 = 5 แลว 2(3 + 2) = 2×5

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 27: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

การเชอมประพจนดวยตวเชอม “ กตอเมอ” มขอตกลงวา

ประพจนใหมจะเปนจรงในกรณทประพจนทนามาเชอมกนนน

เปนจรงดวยกนทงคหรอเปนเทจดวยกนทงคเทานน

กรณอนๆเปนเทจเสมอ

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 28: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

คณครจกรนทร ทะสะระ

ถา p และ q เปนประพจน ประพจนทไดจากการ

เชอมดวย “กตอเมอ” คอ “p กตอเมอ q”

เขยนแทนดวย p ⇔q

Page 29: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

p q p ⇔q

T T

T F

F T

F F

T

T

F

F

ตารางคาความจรงของ p ⇔q เขยนไดดงน

คณครจกรนทร ทะสะระ

Page 30: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

(5) นเสธของประพจน

คณครจกรนทร ทะสะระ

นเสธของประพจน p เขยนแทนดวย ~p

นเสธของประพจน 2 + 3 = 5 คอ 2 + 3 ≠ 5

นเสธของประพจน 2 < 3 คอ 2 < 3

Page 31: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

คณครจกรนทร ทะสะระ

ตารางคาความจรงของ ~p เขยนไดดงน

p ∼p

T

F

F

T

Page 32: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

สรปวธจา

T ∧ T = T นอกนน F

T ⇒ F = F นอกนน T

T ⇔ T = T และ F ⇔ F = T นอกนน F

F ∨ F = F นอกนน T

Page 33: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ตารางคาความจรงของประพจนทมตวเชอมแบบตางๆ ทกลาวมาแลวมไวเพอชวยในการหาวาประพจนใดเปนจรงหรอเทจ ดงตวอยางในตอไปน

ตวอยางท 1 จงหาคาความจรงของประโยคตอไปน

“เชยงใหมและธนบรเคยเปนเมองหลวงของเมองไทย”

วธทา ให p แทน เชยงใหมเคยเปนเมองหลวงของไทย

ให q แทน ธนบรเคยเปนเมองหลวงของไทย

ประโยคทกาหนดใหอยในรป p ∧q

เนองจาก p เปนเทจ และ q เปนจรง จะได p ∧q เปนเทจ

ดงนน ประโยค “เชยงใหมและธนบรเคยเปนเมองหลวงของไทย” มคาความจรงเปนเทจ

Page 34: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ถามประพจนเดยวคอ p มกรณเกยวกบคาความจรงทจะพจารณา 2 กรณ

ถามสองประพจนคอ p และ q มกรณเกยวกบคาความจรง

ทจะพจารณา 4 กรณ

ในทานองเดยวกน ถามสามประพจนคอ p , q และ r มกรณเกยวกบคา

ความจรงทจะพจารณา ทงหมด 8 กรณ

Page 35: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

p q p q ~p ~q ~p ∧ ~q (p q) ⇔ (~p ∧ ~q)

T T T F

F T F F

T

T

T T T

T F

F

F

F

F

F

F

F

T T

F

F T

T

ตวอยาง จงสรางตารางคาความจรงของ

(p q) ⇔ (~p ∧~q) วธทา รปแบบของประพจน

(p q) ⇔ (~p ∧~q)

Page 36: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ในวชาตรรกศาสตร ถารปแบบของประพจนสอง

รปแบบใดมคาความจรงตรงกนกรณตอกรณ แลวจะ

สามารถนาไปใชแทนกนได เรยกสองรปแบบของ

ประพจนดงกลาววาเปน รปแบบประพจนทสมมลกน

เชน p q กบ ~p ∨ q เปนรปแบบทสมมลกน ซงแสดงการตรวจสอบความสมมลไดดงน

Page 37: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

p q p q ~p ~ p \/ q

T T F

T F F

F T T

F F T

คาความจรงของ p q กบ ~p \/ q ตรงกนกรณตอกรณ

F F

T

T

T

T

T

T

Page 38: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

p q p q ~p ~ p /\q

T T F

T F F

F T T

F F T

จะเหนวาคาความจรงของ p q กบ ~p /\ q ตรงกนกรณตอกรณ

F F

T

T

T

F

T

F

Page 39: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

รปแบบของประพจนทสมมลกน ทควรทราบ

1.กระทาตนเอง

p ∧ p ≡ p

p ∨ p ≡ p

2.เดอรมอรแกน

~(p ∧ q) ≡ ~p ∨ ~q

~(p ∨ q) ≡ ~p ∧ ~q

3.สลบ

p ∧ q ≡ q ∧ p

p ∨ q ≡ q ∨ p

p «q ≡ q « p

4.จดหม

p ∧ (q ∧ r) ≡ (p ∧ q) ∧ r

p ∨ (q ∨ r) ≡ (p ∨ q) ∨ r

p « (q « r) ≡ (p « q) « r

5.กระจาย

p ∧ (q ∨ r) ≡ (p ∧ q) ∨ (p ∧ r)

p ∨ (q ∧ r) ≡ (p ∨ q) ∧ (p ∨ r)

6.แปลงรป

p → q ≡ ~p ∨ q

p → q ≡ ~q → ~p

~(p → q) ≡ p ∧ ~q

Page 40: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

7. ลดทอน

p ∧ (p ∨ r) ≡ p

p ∨ (p ∧ r) ≡ p

8. กระจายพเศษ

p → (q ∧ r) ≡ (p → q) ∧ (p → r)

p → (q ∨ r) ≡ (p → q) ∨ (p → r)

(q ∧ r) → p ≡ (q → p) ∨ (r → p)

(q ∨ r) → p ≡ (q → p) ∧ (r → p)

9.กตอเมอ

p « q ≡ (p → q) ∧ (q → p)

p « q ≡ ~p « ~q

~(p « q) ≡ ~p « q

≡ p « ~q

p ∨ (q « r) ≡ (p ∨ q) « (p ∨ r)

Page 41: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

การสมมลเชงตรรกศาสตร

(Logical Equivalence)

เทคนคการยบประพจนยอยๆเพอหารประพจนผสม

กาหนดให P และ q เปนประพจน และ T,F เปนคาความจรงของ

ประพจนทตาแหนงนน 1. (p ∨ p) ≡ p 9. (p → p) ≡ T

2. (p ∨ F) ≡ p ≡ (F ∨ p) 10. (p → T) ≡ T

3. (p ∨ T) ≡ T ≡ (T ∨ p) 11. (T → p) ≡ p

4. (p ∨ ∼p) ≡ T ≡ (∼p ∨ p) 12. (p →F) ≡∼ p

5. (p ∧ p) ≡ p 13. (F → p) ≡ T

6. (p ∧ T) ≡ p ≡ (T ∧ p) 14. (p → ∼ p) ≡ ∼ p

7. (p ∧ F) ≡ F ≡ (F ∧ p) 15. (p → q) ≡ (∼q → ∼p)

8. (p ∧∼p) ≡ F ≡ (∼p ∧ p) 16. (p → q) ≡ (∼ p ∨ q)

Page 42: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

บทนยาม รปแบบของประพจนทมคาความจรงเปนจรงทกกรณ เรยกวา สจนรนดร

คอนทราดชน (contradiction) คอ ประพจนทมคาความจรงเปนเทจทกกรณ

พจารณาคาความจรงของรปแบบของประพจน [(p q) ∧p] q

p q p q (p q) ∧p [(p q) ∧p] q

T T

T F

F T

F F

T

T

T

T

T

T

T

T

F

F

F

F

Page 43: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

สจนรนดร

ตวอยางสจนรนดรทสาคญ

1. p → [ p ∨ q ] (law of addition) กฎการเตมเตม

2. [ p ∧ q ] → p (law of implication)

กฎของการทาใหงาย

3. [ p ∧ ( p → q) ] → q (modus ponens) การแจงผลตามเหต

4. [ ~ q ∧ (p → q )] → ~ p (modus tollens) การแจงผลคานเหต

Page 44: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

5. [ ( p → q) ∧ (q → r) ] → (p → r)

(law of syllogism) กฎของตรรกบท

6. [ ~ p ∧ (q ∧ ~ q) ]→ p

7. [(p → r) ∧ ( q → r )]↔ ( p ∨ q → r)

(inference by case) การอนมานโดยกรณ

8. [ ~ p ∧ (p ∨ q ) ] → q (disjunctive syllogism) ตรรกบทแบบคดออก

9. [ (p → q ) ∧ ~ q ] → ~ p

(law of absurdity) กฎของการเปนไปได

10. (p → q) → (p ∨ r → q ∨ r)

Page 45: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

บ.ฝ.

Page 46: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

การอางเหตผลคอ การอางวา เมอมขอความ P1,P2,...,Pn ชด

หนง แลวสามารถสรปขอความ C ขอความหนงได การอาง

เหตผลประกอบดวยสวนสาคญสองสวนคอ เหตหรอสงท

กาหนดให ไดแก ขอความ P1,P2,...,Pn และผลหรอขอสรป

ไดแกขอความ C การอางเหตผลอาจจะสมเหตสมผลหรอไม

สมเหตสมผลกได ซงสามารถตรวจสอบไดโดยใชตวเชอม ^

เชอมเหตทงหมดเขาดวยกน และใชตวเชอม เชอมสวนท

เปนเหต

Page 47: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

การอางเหตผล

การอางเหตผล คอการอางวาเมอมขอความ P , P , P , ... , P

เชอหนง แลวสรป ขอความ c อนหนงใด

ดงนน การอางเหตผลจะประกอบดวย 2สวน

1. สวนทเรยกวาเหต คอสวนทกาหนดใหซงเปนจรงเสมอ

ไดแกขอความ P , P , ... , P

2.สวนทเรยกวาผล คอผลสรปทเกดจากเหต ไดแก

ขอความ c

1 2 3 n

1 2 n

Page 48: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ
Page 49: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

บทนยาม ประโยคเปดคอ ประโยคบอกเลาหรอประโยคปฏเสธ

ทมตวแปรและเมอแทนคาของตวแปรดวยสมาชกในเอกภพ

สมพทธแลวไดประพจน

กาหนดใหเอกภพสมพทธ คอ เซตของจานวนเตม

พจารณา 2x + 1 = 3 จะเหนวาเปนประโยคเปด เพราะมตว

แปร x และเมอแทน x ดวยจานวนจรงใดๆ แลวไดประพจน

เชน

Page 50: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

แทน x ดวย 0 ได 0 + 1 = 3 เปนเทจ

แทน x ดวย 1 ได 2 + 1 = 3 เปนจรง

แทน x ดวย 2 ได 4 + 1 = 3 เปนเทจ

พจารณา 2x + 1 = 3 จะเหนวาเปนประโยคเปด เพราะเมอแทน x ดวย

จานวนจรงใดๆแลวเปนไปไดทง 2 อยาง

Page 51: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ
Page 52: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ในวชาคณตศาสตรจะพบวามการใชขอความ สาหรบ x ทกตว และ สาหรบ x

บางตว เสมอ เชน

สาหรบ x ทกตว x + 0 = x เมอเอกภพสมพทธเปนเซตของจานวนจรง

สาหรบ x บางตว x + x = xเมอเอกภพสมพทธเปนเซตของจานวนจรง

หมายเหต การเขยนสญลกษณแทนประโยคเปดทมตวบงปรมาณ เราจะตองเขยนเอกภพ

สมพทธกากบไวเสมอเพอจะไดทราบขอบเขตของตวแปรวาแทนสงใด แตในกรณทเอกภพ

สมพทธเปนเซตของจานวนจรง มกนยมละการเขยนเอกภพสมพทธ นอกจากนใน

การศกษาเกยวกบเซตนยมละการเขยนเอกภพสมพทธเชนเดยวกน

Page 53: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ตวบงปรมาณ(Quantifiers) ตงบงปรมาณม 2 ชนด

1. Universal Quantifiers คอ “สาหรบ...ทกตว", “ แตละคาของ..."

อานวา "for all" เขยนแทนดวย " " 2. Existential Quantifiers คอ “ สาหรบ... บางตว", " มอยางนอยหนง "

อานวา "for some“เขยนแทน " "

Page 54: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ
Page 55: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

การพจารณาคาความจรงของประโยคทมตวบงปรมาณนน โดยทวไป

จะพจารณาแตละสวนของประโยคทมตวบงปรมาณ ดงน

สวนท 1 ตวบงปรมาณ

สวนท 2 ประโยคเปด

สวนท 3 เอกภพสมพทธ

Page 56: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

คาความจรงของประโยคมตวบงปรมาณตวเดยว

คาความจรงของประโยคทมตวบงปรมาณตวเดยวพจารณาประโยคเปด > 0

เมอ กาหนดตวบงปรมาณและเอกภพสมพทธใหแตกตางกน ดงน

x[ > 0], = {0,1,2,3} หมายถง สมาชกทกตวใน ยกกาลงสองแลมากกวา 0

x[ > 0], = {0,1,2,3} หมายถง สมาชกบางตวใน ยกกาลงสองแลวมากกวา0

x[ > 0], = {1,2,3} หมายถง สมาชกทกตวใน ยกกาลงสองแลวมากกวา 0

x[ > 0], = {1,2,3} หมายถง สมาชกบางตวใน ยกกาลงสองแลวมากกวา 0

x[ < 0], = {1,2,3} หมายถง สมาชกบางตวใน ยกกาลงสองแลวนอยกวา 0

Page 57: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ
Page 58: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ประโยคบางรปแบบอาจจะตองใชพจารณาจากบทนยามของสมมล

หรอนเสธ ดงน

“ประพจนสองประพจนจะสมมลกนกตอเมอมคาความจรงเหมอนกน

ทกกรณ”

“ประพจนสองประพจนจะเปนนเสธกนกตอเมอมคาความจรงตรงกน

ขามกรณตอกรณ”

Page 59: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

รปแบบประพจนทสมมลกน และเปนนเสธกนทใชวธพจารณา

ดงกลาว รปแบบท 1~ x[P(x)] สมมลกบ x[~P(x)]

กลาวคอ นเสธของ x[P(x)] สมมลกบ x[~P(x)]

พสจน กรณท 1 ถา ~ x[P(x)] เปนจรง

จะไดวา x[P(x)] เปนเทจ

ดงนน มสมาชกบางตวในเอกภพสมพทธเมอนาไปแทนคา x ใน P(x)

แลวไดประพจนทเปนเทจ จะไดวา มสมาชกบางตวในเอกภพ

สมพทธเมอนาไปแทนคา x ใน ~P(x)แลวไดประพจนทเปนจรง

นนคอ x[~P(x)] เปนจรง

Page 60: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

รปแบบท 2 ~ x[P(x)] สมมลกบ x[~P(x)]

กลาวคอ นเสธของ x[P(x)] สมมลกบ x[~P(x)] พสจน

กรณท 1 สมมตวา ~ x[P(x)] เปนจรง

จะไดวา x[P(x)] เปนเทจ

ดงนน เมอแทนคา x ใน p(x) ดวยสมาชกแตละตวในเอก

ภพสมพทธ จะไดประพจนทเปนเทจทงหมด

นนคอ เมอแทนคา x ใน ~p(x) ดวยสมาชกแตละตวใน

เอกภพสมพทธ จะไดประพจนทเปนจรงทงหมด

Page 61: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

บ.ฝ.

Page 62: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

บ.ฝ.

Page 63: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

ประโยคทมตวบงปรมาณสองตว สามารถเขยนได 8

รปแบบ ไดแก

∀x∀y[P(x,y)] ∃x ∃y[P(x,y)] ∀x∃y[P(x,y)]

∃x∀y[P(x,y)] ∀y∀x[P(x,y)] ∃y∃x[P(x,y)]

∀y∃x[P(x,y)] ∃y∀x[P(x,y)]

ซงจะหาคาความจรงของประโยคเหลาน

Page 64: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

บทนยาม

ประโยค ∀x∀y[P(x,y)] มคาความจรงเปนจรง กตอเมอ แทนตวแปร x และy ดวย

สมาชก a และ b ทกตวในเอกภพสมพทธ แลวทาให P(a,b) เปฯจรงเสมอ

ประโยค ∀x∀y[P(x,y)] มคาความจรงเปนเทจ กตอเมอ แทนตวแปร x และ y ดวย

สมาชก a และ b บางตวในเอกภพสมพทธ แลวทาให P(a,b)เปนเทจ

ตวอยาง กาหนดให u = {-1,0,1] จงหาคาความจรงของ

(1) ∀x∀y[xy < 2]

(2) ∀x∀y[x + y < 2]

วธทา (1) เมอแทนคา x และ y ดวยสมาชก a และ b ทกตวในเอาภพสมพทธ จะเหนไดวา P(-1,-1), P(-1,0), P(-

1,1), P(0,-1), P(0,0), P(0,1), P(1,-1), P(1,0) และP(1,1)เปนจรง

ดงนน ประโยค ∀x∀y[ xy < 2] มคาความจรงเปนจรง

(2) จะเหนวา เมอเลอก x=1 และ y=1 จะไดวา x+y = 1+1 = 2

ดงนน ประโยค ∀x∀y[ x+y < 2] มคาความจรงเปนเทจ

Page 65: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

บทนยาม

ประโยค ∃x∃y[P(x,y)] มคาความจรงเปนจรง กตอเมอ แทนตวแปร x และ y ดวย

สมาชก a และ b บางตวในเอาภพสมพทธ แลว P(a,b) เปนจรง

ประโยค ∃x∃y[P(x,y)] มคาความจรงเปนเทจ กตอเมอ แทนตวแปร x และ y ดวย

สมาชก a และ b บางตวในเอาภพสมพทธ แลว P(a,b) เปนเทจ

ตวอยาง กาหนดให u = {-1,0,1] จงหาคาความจรง

(1) ∃x∃y[2x+y = 2]

(2) ∃x∃y[x + y > 2]

วธทา (1) เมอเลอก x=1 และ y=0 จะได 2x + y 2(1) + 0 = 2

ดงนน ประโยค ∃x∃y[2x + y = 2] มคาความจรงเปฯจรง

(2) เมอแทนคา x และ y ดวยสมาชก a และ b ทกตวในเอาภพสมพทธ จะเหนไดวา

P(-1,-1), P(-1,0), P(-1,1), P(0,-1), P(0,0), P(0,1), P(1,-1), P(1,0) และP(1,1)เปนจรง

ดงนน ประโยค ∃x∃y[x + y > 2] มคาความจรงเปนเทจ

Page 66: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

บทนยาม

ประโยค ∀)] มคาความจรงเปนจรง กตอเมอ แทนตวแปร x ดวยสมาชก a ทกตวในเอกภพสมพทธ แลวทาใหประโยค ∃y[P(a,y)] เปนจรง

ประโยค ∀)] มคาความจรงเปนเทจ กตอเมอ แทนตวแปร x ดวยสมาชก a ทกตวในเอกภพสมพทธ แลวทาใหประโยค ∃y[P(a,y)] เปนเทจ

ตวอยาง กาหนดให u = {-1,0,1} จงหาคาความจรงของ (1) ∀x∃y[x +y = 0]

(2) ∀x∃y[x < y]

วธทา (1) เมอ x = 0 จะเหนวา ประโยค ∃y[0 + y = 0] มคาความจรงเปนจรงเพราะ สามารถเลอก

y = 0 แลวทาให 0+y = 0+0 = 0 เปนจรงเมอ x = -1 จะเหนวา ประโยค ∃y[-1+y = 0] มคา

ความจรง เปนจรง เพราะ สามารถเลอก y=1 แลวทาให -1+y= -1+1=0เปนจรง

สรปไดวา ∀x∃y[x + y = 0] มคาความจรงเปนจรง

(2) เมอเลอก x = 1 จะไดเหนวา ประโยค ∃y[1 < y] มคาความจรงเปนจรง ดงนน ประโยค ∀x∃y[x < y] มคาความจรงเปนเทจ

Page 67: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

บทนยาม

ประโยค ∃x∀y[P(x,y)] มคาความจรงเปนจรง กตอเมอ แทนตวแปร x ดวยสมาชก a บางตวเอกภพสมพทธ แลวประโยค ∀y[P(a,y)] มคาความจรงเปนจรง

ประโยค ∃x∀y[P(x,y)] มคาความจรงเปนเทจ กตอเมอ แทนตวแปร x ดวยสมาชก a บางตวเอกภพสมพทธ แลวประโยค ∀y[P(a,y)] มคาความจรงเปนเทจ

(นนคอไมสามารถหาคาของ a ซงทาให ประโยค ∀y[P(a,y)] เปนจรงไดเลย )

สาหรบคาความจรงของประโยค∀y∀x[P(x,y)], ∃y∃x[P(x,y)], ∀y∃x[P(x,y)] และ

∃y∀x[P(x,y)] สามารถหาไดในทานองเดยวกนกบรปแบบขางตน

จะเหนไดชดเจนวาประโยค ∀x∀y[P(x,y)] และ ∀y∀x[P(x,y)] มคา

ความจรงตรงกนเสมอ และประโยค ∃x∃y[P(x,y)] และ ∃y∃x[P(x,y)] มคาความจรงตรงกนเสมอเชนเดยวกน

Page 68: ที่มาและความสําคัญelearning.psru.ac.th/courses/273/logic.pdf · ประโยคที่ไม่อย่ในรููปประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธ

Good Bye

The End