โรงเรียนท้ายหาด - pcrit · 2016-05-05 · หน้า ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา

แผนพฒนาคณภาพการศกษา

โรงเรยนทายหาด ปการศกษา 2557-2561

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 10 กระทรวงศกษาธการ

2

ค าน า

โรงเรยนทายหาดไดจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาระยะ 5 ป(ปการศกษา 2557- 2561) เพอใชเปนกรอบและแนวทางในการบรหารการจดการศกษาใหสอดคลองกบ ยคของปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (พ.ศ. 2552 - 2561 ) และด าเนนงานใหบรรลตาม มาตรฐานการศกษา การประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษา วสยทศน พนธกจ เอกลกษณ ใหเกดประสทธผลและประสทธภาพสงสด ซงแผนพฒนาการศกษาระยะ 5 ป นประกอบไปดวยขอมล 5 สวน ไดแก สวนท 1 ขอมลทวไปของสถานศกษา สวนท 2 การวเคราะหสถานภาพของสถานศกษา สวนท 3 การก าหนดเปาหมายและทศทางของสถานศกษา สวนท 4 กลยทธของสถานศกษา สวนท 5 การก ากบ ตดตาม ประเมนและรายงาน ขอขอบคณผมสวนเกยวของทกทาน ในการรวมกนจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาระยะ 5 ป ใหส าเรจลลวงไปดวยด

โรงเรยนทายหาด

3

สารบญ

หนา

สวนท 1 ขอมลทวไปของสถานศกษา 4

สวนท 2 การวเคราะหสถานภาพของสถานศกษา 28

สวนท 3 การก าหนดเปาหมายและทศทางของสถานศกษา 51

สวนท 4 กลยทธของสถานศกษา 54

สวนท 5 การก ากบ ตดตาม ประเมนและรายงาน 82

ภาคผนวก 86

ค าสงการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาระยะ 5 ป

4

สวนท 1 ขอมลทวไปของสถานศกษา

1.1 ประวต ความเปนมาของโรงเรยนทายหาด

โรงเรยนทายหาด ทตง เลขท 33/4 หมท 5 ต าบลทายหาด อ าเภอเมอง ฯ จงหวดสมทรสงคราม 75000 สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต10 โทร 034-767-250 โทรสาร 034-763-360 e-mail : [email protected] website : http://www.td.pcrit.net ท าการเปดสอนระดบระดบชนมธยมศกษาปท 1 – ชนมธยมศกษาปท 6 เนอท 13 ไร 3 งาน 36 ตารางวา มเขตพนทบรการ ไดแก หมท 1 ถงหมท 6 ต าบลทายหาด หมท1 ถงหมท12 ต าบลบางขนแตก อ าเภอเมองฯ และหมท 1 ถงหมท 9 ต าบลปลายโพงพาง อ าเภออมพวา จงหวดสมทรสงคราม โรงเรยนทายหาด เปนโรงเรยนมธยมประจ าต าบลแหงแรกของจงหวดสมทรสงคราม ตงอยเลขท 33/4 หมท 5 ต าบลทายหาด อ าเภอเมองฯ จงหวดสมทรสงคราม อยรมถนนธนบรปากทอ ใกลหลกกโลเมตรท 4 กอตงขนดวยความรวมมอของประชาชนทกคนในทองถน โดยมนายเปลา อาทยกล ก านนต าบลทายหาด เปนผเรมและเปนผน าในการกอตงเมอปพ.ศ. 2519 โดยมวตถประสงคทใหเปนโรงเรยนของชมชน เนองจากการคมนาคม ยคนนยงไมสะดวก ยงไมมโรงเรยนมธยมศกษาในต าบลทายหาด ไดใชบรเวณวดหลวงญวนซงเปนวดรางมาเปนเวลานานกวา 50 ป ใชเปนสถานทในการกอตงมเนอท 12 ไร 2 งาน 1 ตารางวา ปจจบนเปนทซงอยในความดแลของกรมการศาสนา ทางโรงเรยนทายหาดจงตองเสยคาเชาปละ 12,120 บาท และภายหลงไดซอทเพมเตม ปจจบนจงมเนอททงสนรวม 13 ไร 3 งาน 36 ตารางวา

พ.ศ.2519 เปดการสอนครงแรก ในระดบมธยมศกษาปท 1 ผบรหารคนแรก คอ นายหงษ ศรก าเนด มครจ านวน 6 คน จ านวน 3 หองเรยน และมนกเรยนจ านวน 100 คนพ.ศ.2527 เปดการสอนในระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 6 พ.ศ.2549 ผานการประเมนไดรบคดเลอกเปนโรงเรยนตนแบบ 1อ าเภอ 1โรงเรยนในฝน พ.ศ.2551 จดการศกษาโครงการจดการศกษาทางเลอกเพอสรางโอกาสทางการศกษา เพอชวยเหลอนกเรยนทพลาดโอกาสการศกษาในระบบโรงเรยนไดเขาศกษาตอจนจบ หลกสตรมธยมศกษาตนและตอนปลาย พ.ศ.2554 ไดรบคดเลอกเปน โรงเรยนสถานศกษาพอเพยง พ.ศ.2555 ไดผานการประเมนคงสภาพโรงเรยนตนแบบ 1อ าเภอ 1โรงเรยนในฝน

ปจจบนเปดสอนแบบการศกษาในระบบระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 6 โดยมแผนชนเรยนเปน3-3-3 /3-2-2 และเปดสอนตามโครงการจดการศกษาทางเลอกเพอสรางโอกาสทางการศกษา ประเภทโรงเรยนมธยมศกษาขนาดกลาง

ปรชญาของโรงเรยน นตถ ปญญา สมา อาภา ค าขวญของโรงเรยน สขภาพด มคณธรรม ล าเลศวชา สธงประจ าโรงเรยน ฟา – กรมทา ตนไมประจ าโรงเรยน ตนนนทร

ตราประจ าโรงเรยน

mailto:[email protected]

http://www.td.pcrit.net/

5

1.2 ทตง/ทอย / web site

โรงเรยนทายหาด ตงอยท เลขท 33/4 หมท 5 ถนนธนบรปากทอ ต าบลทายหาด อ าเภอเมอง จงหวดสมทรสงคราม โทรศพท 034-767-250 โทรสาร 034-763-360 เวบไซตโรงเรยน ไดแก http://www.td.pcrit.net.

6

แผนทตงโรงเรยนทายหาด จงหวดสมทรสงคราม

7

แผนผงโรงเรยนทายหาด

อาคาร ๒

อาคาร ๑

สวน หยอม

สนามโรงเรยน

หอประชม

Shop 1

โรงรถ

ลานกฬา

ถนนหนาอาคาร

สวนปา

สวน หยอม

โรงอาหาร

แปลงเศรษฐกจพอเพยง

ถนนหนาอาคาร

เสาธง

ถนน

โรงกรองน า

Shop 2

โดม

พระพทธ

รป

ลานดนตร

8

1.3 ขอมลทรพยากรของสถานศกษา อาคารเรยนจ านวน 2 หลง อาคารประกอบจ านวน 3 หลง ลานเอนกประสงคพรอมหองน า หองสวมจ านวน 3 หลง โรงอาหารจ านวน 1 หลง หอประชมจ านวน 1 หลง โรงกรองน าส าหรบดมจ านวน 1 หลง หอสงน าจ านวน 1 หอ บานพกครจ านวน 9 หลง สนามเปตองจ านวน 1 สนาม สนามฟตบอลจ านวน 1 สนาม สนามวอลเลยบอล จ านวน1 สนาม โรงจอดรถยนตจ านวน 2 แหง โรงเพาะเหดจ านวน 1 หลง โรงตาลและเตาเคยวตาล จ านวน 1 หลง หลงคาเชอมอาคารตลอดแนว โรงจอดรถยนตจกรยานยนตจ านวน 1 แหง 1.4 ขอมลงบประมาณของสถานศกษา ตารางท 3 ตารางแสดงงบประมาณทไดรบจดสรร ปงบประมาณ 2556 - 2557

(ขอมล ณ วนท 30 มนาคม 2557) รายการ ป 2556 ป 2557

งบประมาณเงนอดหนนทวไป 1,26,150 641,200 งบประมาณเงนอดหนนปจจยพนฐานนกเรยนยากจน 160,500 147,000 งบประมาณเงนอดหนน นโยบายเรยนฟร 15 ป อยางมคณภาพ 1,316,640 761,526 เงนงบประมาณสนบสนนจากหนวยงานอน (อบต.ทายหาด และ อบจ.สมทรสงคราม)

164,072 231,757

งบประมาณทไดรบจากการบรจาค - ทนการศกษา - เงนบรจาคพฒนาโรงเรยน - เงนบรจาคการจดการศกษาสรางโอกาสทางเลอก

90,000 20,000

-

159,800 71,957

- - งบประมาณทดนและสงกอสราง 13,893 13,893

รวมทงสน 2,891,255 2,081,668

9

1.5 โครงสรางการบรหารงานโรงเรยน

กลมบรหารงบประมาณ และการเงน

กลม บรหารงานวชาการ

กลม บรหารงานบคคล

กลม บรหารทวไป

กลม บรหารงานแผนงาน

แผนงาน

งานสารบรรณและธรการ

งานการเงนโรงเรยน

งานพสด

งานสวสดการ

งานบญช

งานระดมทนและทรพยากร

งานธนาคารโรงเรยน

งานจดการเรยนการสอน

งานพฒนาหลกสตร

งานทะเบยนวดผล

โรงเรยน

งานหองสมด

งานสอเทคโนโลย และแหลงเรยนร

งานแนะแนว

งานนเทศการศกษา

งานกจกรรมพฒนาผเรยน

งานการรบนกเรยน

งานวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา

งานการรบนกเรยน

งานสงเสรมสนบสนน และใหบรการทางวชาการ

งานพฒนาบคลากร

งานทะเบยนประวต

งานนกการภารโรง

งานโสตทศนปกรณ

งานสงเสรม

มาตรฐานวชาชพ

งานประชาสมพนธ

งานวางแผนอตราก าลง

งานรกษาความปลอดภย

และเวรยามยาม

งานทะเบยนประวต

งานเครองราชอสรยาภรณ

งานสงเสรมวนย และการลงโทษ

งานกจการนกเรยน

งานระบบ ดแลชวยเหลอ นกเรยน

งานสงเสรมคณธรรม

จรยธรรม

งานสงเสรม

ประชาธปไตย

งานอาคารสถานท

งานสงแวดลอม

งานสมพนธชมชน

งานยานพาหนะ

งานอนามยโรงเรยน/สาร

เสพตด/โรคเอดส

งานนโยบายและแผน

งานประกนคณภาพการศกษา

งานขอมล และสารสนเทศ

งานเศรษฐกจพอเพยง

งานควบคมภายใน

มลนธรมณยาเพอโรงเรยนทายหาด

ผอ านวยการโรงเรยน

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

รองผอ านวยการโรงเรยน

10

1.6 ขอมลคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ท ชอ - สกล ต าแหนง ผแทน หมายเหต 1 นายปรชา เมองอ า ประธานกรรมการ ผทรงคณวฒ

2 นางสาวพชรา แสงเดอน กรรมการ ผทรงคณวฒ

3 นางพรรณทพย สนทรพนาเวศ กรรมการ ผทรงคณวฒ

4 นายอรรถวฒ กลดสมบรณ กรรมการ ผทรงคณวฒ

5 นายสมเกยรต ละออตา กรรมการ ผทรงคณวฒ

6 นายสรเชษฐ สเปยม กรรมการ ผทรงคณวฒ

7 นายอภศกด บญทวม กรรมการ ผทรงคณวฒ

8 นายธนดร เผอนผน กรรมการ องคกรศาสนา

9 พระครเกษมสมทรกจ กรรมการ องคกรศาสนา

10 นางสาวหนงนภา กลอมจต กรรมการ ผปกครอง

11 นานดเรก มาฆะธรรม กรรมการ ศษยเกา

12 นายธวชชย กลนกลง กรรมการ คร

13 นายอรรถ นนทลกษณ กรรมการ องคกรปกครอง

สวนทองถน

14 นายปรชา บวขาว กรรมการ องคกรชมชน

15 นายธตถพล คชสาร กรรมการและเลขานการ -

11

1.7 ขอมลเครอขายผปกครอง 2

หอง ชอ - สกล ทอย หมายเลขโทรศพท

1 / 1 นางสาวบญเรอน แตงผล 39/19 ม.4 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0817370580 นางวาสนา หลยใจบญ 60/9 ม.5 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0856402943 1 / 2 นางจนทรแรม ใบศร 43 ม.6 ต.ทายหาด อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0853846013 นส.สพตรา ท าประเสรฐ 93 ม.1 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0817019954 1 / 3 นางปทมา โสอนทร 23/3 หม8 ต.วดประด อ.อมพวา จ.สมทรสงคราม 0894141807 นางนตยา สทธรง 45/2 ม.5 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0861665028 2 / 1 นายพฒนพงศ มลสวสด 63/1 ม.4 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0826584442 นางสพตรา เกตแกว 49 ม.5 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0807099954

2 / 2 นายนายปรชา นอยสกล 9 ม.5 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0814945427 น.ส.หนงนภา กลอมจต 90/2 ม.3 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0806278864 2 / 3 นางชลธชา กลอมจต 40/2 ม.3 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0804434541 นายสมารถ พยนตศร 69/19 ม.5 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0840961088 3 / 1 นายประวทย เปลยนสกล

วงศ 9 ม.5 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0917394395

นายกตตพงษ นชโสภา 119/1 ม.2 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0814945427 3 / 2 นางนภา เครอสนธ 58 ม.11 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0857253432 นางนงนช กยเขยว 74/4 ม.11 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0804371262 3 / 3 นายบญลอ นอยกาญจนา 174/1 ม.4 ต.ปลายโพงพาง อ.อมพวา จ.สมทรสงคราม 0811912887 นายณฐวฒน บชา 30/5 ม.9 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0819950501 4 / 1 นายเสวก คลงธนง 48/2 ม.9 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0806548162 นางทพวรรณ ตมสทธ 81 ม.1 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0911984503 4 / 2 นางเมตตา แสงสวาง 49/5 ม.12 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0875325479 นายวนชย จ านงทรง 14 ม.3ต.แพรกหนามแดง อ.อมพวา จ.สมทรสงคราม 0815721470 5 / 1 นายประชม คงมณ 159 ม.4 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0861659301 นายคมสน สวนชกล 111/1 ม.11 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0871513558 5 / 2 นางเทยนรง แชมชกล 173 /1ม.12 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0851840731 นางขวญเมอง หล าวรรณะ 125/2 ม.7 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0858179439

12

หอง ชอ - สกล ทอย หมายเลขโทรศพท

5 / 3 นางอรอมา ออนหลา 22/6 ม.4 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0851788077

นางแอนนา เสอพทกษ 4 ม.5 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0892091504

6 / 1 นางกรองแกว นวลจนทร 81/2ม.5 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0892091504

นางราตร หค 81/1 ม.5 ต.ทายหาด อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0851781853

6 / 2 นายภาษต ศรพพฒน 33/4 ม.5 ต.ทายหาด อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0853758341

นางสมบรณนมนาค 68 ม.7 ต.บางขนแตก อ.เมอง จ.สมทรสงคราม 0874128536

1.8 ขอมลเทคโนโลย/ไอซท หองจดกจกรรมและสอการเรยนร โรงเรยนทายหาด มการบรหารจดการเกยวกบเทคโนโลย/ไอซท ทรพยากรและสอการเรยนรส าหรบการ

บรหารจดการดานการศกษา มดงน 1) คอมพวเตอร โรงเรยนมเครองคอมพวเตอรส าหรบใชในการเรยนการสอน 123 เครอง ซงเปนเครอง

ทไดรบงบประมาณในการจดซอ เงนทอดผาปา เงนบรจาคโดยมวตถประสงค ใชเพอการเรยนการสอน และใชเพอสบคนขอมลทางอนเตอรเนต โดยนกเรยนสามารถใชเรยนได 1 คนตอ 1 เครอง ในขณะมการเรยนการสอน และมเครองคอมพวเตอรส าหรบการบรหารจดการทวไป 19 เครอง และ บางวชามระบบการจดการเรยนการสอน โดยใช E – learning

2) หองทจดไวส าหรบใชปฏบตกจกรรมเฉพาะมทงหมด 20 หอง ไดแก 1) หองศนยเรยนรคณตศาสตร จ านวน 1 หอง 2) หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน 5 หอง 3) หองศลปะ จ านวน 1 หอง 4) หองภาษาจน จ านวน 1 หอง 5) หองศนยเรยนรพลศกษา จ านวน 1 หอง 6) หองดนตรไทย – สากล จ านวน 2 หอง 7) หองคหกรรม จ านวน 1 หอง 8) หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน 2 หอง 9) หองศนยทกษะภาษาไทย จ านวน 1 หอง 10 หองเรยนรภมปญญาทองถน จ านวน 1 หอง 11) หองศนยศกษาอาเซยน จ านวน 1 หอง 12) หอง Sound Lab จ านวน 1 หอง 13) หองแนะแนว จ านวน 1 หอง 14) หองประชมเลก จ 100 คน จ านวน 1 หอง 15) หองสมด ขนาด 3 หองเรยน จ านวน 1 หอง

16) หองเรยนสเขยว จ านวน 1 หอง 17) หองศนยเรยนรวม จ านวน 1 หอง 18) หองจรยธรรม จ านวน 1 หอง 19) หองศนยศกษาเศรษฐกจพอเพยง จ านวน 1 หอง

13

20) หองศนยจดการเรยนรดวยสอICT จ านวน 1 หอง 21) หองสมด E-Library จ านวน 1 หอง

3) พนทส าหรบสนบสนนการปฏบตกจกรรม/นนทนาการ ไดแก 1) สนามเปตอง จ านวน 1 สนาม 2) สนามวอลเลยบอล จ านวน 1 สนาม 3) สนามฟตบอล จ านวน 1 สนาม

1.9 ขอมลและสถตทวไปของสถานศกษา

1 รายละเอยดและขอมลบคลากร (ผบรหาร คร นกการ ฯลฯ) โรงเรยนทายหาด จดการเรยนการสอนตงแตระดบชนมธยมศกษาปท 1 - 6 มจ านวนนกเรยนทงสน

712 คน จ านวนหองเรยน 18 หองเรยน ประกอบดวยแผนการจดชนเรยน 3/4/4 /3/2/2 ผบรหารและขาราชการครและบคลากร มจ านวนรวมทงสน 41 คน ประกอบดวย ผบรหารและขาราชการคร จ านวน 33 คน ครอตราจาง จ านวน 4 คน เจาหนาทธรการ จ านวน 1 คน นกการภารโรง จ านวน 2 คน ลกจาง 1 คน

ผอ านวยการสถานศกษา ไดแก นายธตถพล คชสาร วฒการศกษาสงสดปรญญาโทสาขาบรหารการศกษา (ศษ.ม.)จากมหาวทยาลยศลปากร ด ารงต าแหนงทโรงเรยนน ตงแตวนท 6 เดอน ธนวาคม 2555

รองผอ านวยการสถานศกษา ไมม ขอมลครและบคลากร (ปการศกษา 2556 ณ วนท 30 มนาคม 2557)

ประเภท บคลากร

เพศ ระดบการศกษาสงสด อายเฉลย (ป/เดอน)

ประสบการณสอนเฉลย

(ป/เดอน) ชาย หญง

ต ากวา ป.ตร

ป.ตร ป.โท

ป.เอก

ผอ านวยการ 1 - - - 1 - 55 16/4 รองผอ านวยการ - - - - - - - - คร (ขาราชการ) 13 19 - 23 9 - 47.66 23/3 ครอตราจาง(ชาวไทย) 3 1 1 2 - - 29 1/6 ครอตราจาง(ชาวตางชาต)

- - - - - - - -

พนกงานราชการ - - - - - - - - นกการ / ภารโรง 2 - 2 - - - 51.50 -

รวม 19 20 3 25 10 - 45.79 13.33

14

คร (ขาราชการ) รวมทงสน 32 คน

ท ชอ – ชอสกล อาย อายราช การ

ต าแหนง /วทยฐานะ

วฒ วชา เอก สอนวชา /ชน

จ านวน ชวโมงทรบการ

พฒนา/ป 1 นางวรรณ

ทฬหกจ 50 30 คร/ช านาญ

การพเศษ กศ.ม. ชววทยา ม.ตน/

ปลาย 43

2 นางเยาวลกษณ อมสทธ

51 28 คร/ช านาญการพเศษ

กศ.ม. ชววทยา ม.ตน 39

3 นายสถตย จนทรนอย


ศศ.ม. บรรณารกษ ม.ตน/ปลาย

46

4 นางยวรย สทธานนท


กศ.บ. คหกรรมศาสตร

ม.ตน/ปลาย

22

5

นางสภาวด แขโส


ค.บ. การบรหารโรงเรยน


24

6 นางเพญทพย แมนทม


ศษ.บ. องกฤษ ม.ตน/ ปลาย

35

7 นายสชพ มรกษา


ค.บ. เกษตร ม.ตน/ปลาย

23

8 นางวนสน โชคสถาพร


บธ.บ บรหาร งานบคคล

ม.ตน 21

9 นางอรณวรรณ กลนกลง


ค.บ. วทยาศาสตรทวไป

ม.ตน 56

10 น.ส.อารยา จรนดร


ค.ม. บรหาร การศกษา

ม.ปลาย

41

11 นายธวชชย กลนกลง


ศษ.บ. สงคมศกษา ม.ตน 39

12 นายไพร ศรชวง 58 33 คร/ช านาญการ

ศษ.บ การงาน ม.ตน/ปลาย

20

13 นางเกอกล ศรเอยม

58 36 คร/ช านาญการ

ค.บ. คณตศาสตร ม.ตน 23

14

นายวชย กลนทอง


ค.บ. เกษตรฯ ม.ตน/ปลาย

21

15

ครขาราชการ (รวมทงสน 32 คน)


ต าแหนง /วทยฐานะ

วฒ วชา เอก สอนวชา /ชน


พฒนา/ป 15 นายสรยะ

ธนบดไพบลย 55 34 คร/ช านาญ

การ ศษ.บ. วทยาศาสตร

ทวไป ม.ตน/ปลาย

21

16 นายภาษต ศรพพฒน


กศ.บ. พลศกษา ม.ตน/ปลาย

25

17 น.ส.อ าไพ บญสราง


ค.ม. ภาษาไทย ม.ปลาย

24

18 นางนตษา มชะคะ


ค.บ. ภาษาไทย ม.ตน/ปลาย

23

19 นายธงชย เถาชาลย


กศ.ม. คณตศาสตร ม.ปลาย

21

20 นายอ านาจ ชอรณ


ศษ.บ. การศกษานอกระบบ

ม.ตน 23

21 นางพเศษศร ฤทยมณเกษม


คบ. ภาษาไทย ม.ตน/ปลาย

31

22 นายสมยศ ฤทยมณเกษม


คบ. สงคมศกษา ม.ปลาย

25

23 นางอบลรตน จงแพ


ค.บ. สงคมศกษา ม.ตน 41

24 น.ส.ดารยา นอยถนอม


ค.บ. องกฤษ ม.ตน/ปลาย

37

25 นายชชชย รชตะนนทน


กศ.บ. พลศกษา ม.ตน/ปลาย

40

26 น.ส.อภลาวณย สขเกษม

29 4 คร ศษ.บ. ภาษาไทย ม.ตน 26

27 นายมาโนช บญเจรญ

39 2.5 คร ค.บ. สงคมศกษา ม.ตน 37

28 น.ส.ศตา ทวกาญจน

33 1.5 ครผชวย วทบ. คณตศาสตร ม.ปลาย

36

29 น.ส.วลาวรรณ สกลแกว

25 1.5 ครผชวย วทบ. ชววทยา ม.ตน/ม.ปลาย

35

16

ครขาราชการ (รวมทงสน 32 คน)


ต าแหนง/วทยฐานะ

วฒ วชา เอก สอนวชา/

ชน


พฒนา/ป 30 นายธนชย

จนทรมน 24 1 ครผชวย ค.บ คอมพวเตอร ม.ตน/

ปลาย 50

31 นางสาวตนแกว ดามง

26 0.5 ครผชวย กศ.บ. ภาษา องกฤษ


31

32 นางสาวอมรวรรณ บรศรรกษ

27 - ครผชวย วทบ. เคม ม.ปลาย 22

จ านวนครทสอนวชาตรงเอก 29 คน คดเปนรอยละ 90.62 จ านวนครทสอนตรงความถนด 3 คน คดเปนรอยละ 9.38

ครอตราจาง (ชาวไทย)

ท ชอ – ชอสกล อาย ประสบการณการสอน

(ป) วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน

1 น.ส.จราวด มกชาง 24 1 ศศ.บ ภาษาจน ม.ตน ม.ปลาย

งบประมาณ

2 วาทร.ต.ณฐวฒ ดดขนทด

24 1 ค.บ. สงคม ม.ตน บ ารงการศกษาจาก อบจ.

3 นายณฐกรวกรม ชมชะเอม

30 2 ค.บ. นาฏศลป ม.ปลาย งบประมาณ

4 นายประเมน พราหมฤทธ

38 2 ป.6 - ม.ตน งบประมาณ

ครอตราจาง (ชาวตางประเทศ)

ท ชอ – ชอสกล อาย ประสบการณการสอน

(ป) วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน

1 - - - - - - - 2 - - - - - - -

17

พนกงานราชการ

ท ชอ – ชอสกล อาย ประสบการ

ณ(ป) วฒ

จบวชา เอก หรอสาขา

ลกษณะงาน ทปฏบต

จางดวยเงน

1 - - - - - - - 2 - - - - - - -

นกการ / ภารโรง

ท ชอ – ชอสกล อาย ประสบการณ (ป)

วฒ จบวชา เอก หรอสาขา

ลกษณะงาน ทปฏบต

จางดวยเงน

1 นายปรญญา ชอสมบต 56 25 ป.7 - งานบรการ งบประมาณ 2 นายศภชย ดวงจงหวด 47 26 ป.6 - งานบรการ งบประมาณ

2 ขอมลจ านวนนกเรยน ขอมลนกเรยน (ปการศกษา 2556 ณ วนท 31 มนาคม 2557) 1) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน 1,882 คน 2) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 712 คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชาย หญง ตอหอง

มธยมศกษาปท 1 3 39 40 79 26.33 มธยมศกษาปท 2 3 72 33 105 35 มธยมศกษาปท 3 3 185 90 275 91.67 มธยมศกษาปท 4 3 33 32 65 21.67 มธยมศกษาปท 5 2 53 56 109 54.50 มธยมศกษาปท 6 2 26 53 79 39.50

รวม 16 408 304 712

ปวช.ปท 1 _ _ _ _ _

ปวช.ปท 2 _ _ _ _ _

ปวช.ปท 3 _ _ _ _ _

รวม _ _ _ _

รวมทงหมด 16 408 304 712

18

1.10 ผลงาน/รางวลทไดรบ ปการศกษา 2556

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล สถานศกษา

1.โรงเรยนทมผลงานดเดนชมรมคมครองผบรโภคระดบประเทศรางวลรองชนะเลศ 2.โรงเรยนสถานศกษาพอเพยง 3.รางวลโรงเรยนสงเสรมการอานยอดเยยม ระดบประเทศ

ส านกงานคณะกรรมการคมครองผบรโภค ส านกนายกรฐมนตร กระทรวงศกษาธการ นานมบคส รดดงคลบ

คร นางอบลรตน จงแพ

เหรยญเงน “1โรงเรยน 1นวตกรรม”ดานของใช ของโชว ของทระลก(กจกรรมพฒนาผเรยน)

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 10

นายสถตย จนทรนอย รางวลครสภา รางวลผลงานการปฏบตทเปนเลศ(Best Practices) ในการแสดงผลงานทางวชาการ “Lab School Symposium”

ส านกงานครสภา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

นางเยาวลกษณ อมสทธ รางวลชนะเลศ ระดบจงหวดโครงการตอบปญหาธรรมะ “ทางกาวหนา”

ชมรมพทธศาสตรสากล

นางยวรย สธานนท

รางวลครทปรกษาดเดน ชมรมคมครองผบรโภค

ส านกงานคณะกรรมการคมครองผบรโภค ส านกนายกรฐมนตร

นายชชชย รชตะนนทน ครช านาญการพเศษ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน.

นายธวชชย กลนกลง หนงแสนครด ส านกงานครสภา นายสมยศ ฤทยมณเกษม หนงแสนครด ส านกงานครสภา นางสาวอ าไพ บญสราง หนงแสนครด ส านกงานครสภา นางสภาวด แขโส หนงแสนครด ส านกงานครสภา นางเพญทพย แมนทม หนงแสนครด ส านกงานครสภา นางพเศษศร ฤทยมณเกษม หนงแสนครด ส านกงานครสภา

19

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล นกเรยน

นายพงษสทธ เสอพทกษ เขารวม/กจกรรมการแขงขนสรางสรรคผลงานคณตศาสตร โดยใชโปรแกรม GSP ระดบชน ม.4 – ม.6

ศนยคณตศาสตร สมทรสงคราม ร.ร.ศรทธาสมทร

นางสาวรตตยาภรณ จงแพ เขารวม/กจกรรมการแขงขนสรางสรรคผลงานคณตศาสตร โดยใชโปรแกรม GSP ระดบชน ม.4 – ม.6


นายพงษสทธ เสอพทกษ เหรยญทองแดง/กจกรรมการแขงขน A-Math ระดบชน ม.1 – ม.3

ศนยกจกรรมพฒนาผเรยน ร.ร.ถาวรานกล

นางสาวเบญจพร แสงทบทม เขารวม/กจกรรมการแขงขนซโดก ระดบชน ม.4 – ม.6


ด.ญ.อรพณ อรณแสนไชยา เขารวม/กจกรรมการแขงขนซโดก ระดบชน ม.1 – ม.3


ด.ญ.วรรณ อดมขจรกตต เขารวม/กจกรรมการแขงขนซโดก ระดบชน ม.1 – ม.3


ด.ญ.ชลธชา พทธชาต เขารวม/กจกรรมการแขงขนซโดก ระดบชน ม.1 – ม.3


นายสมโชค อยประเสรฐ เหรยญทองแดง/กจกรรมประกวดท าหนงสอเลมเลก ระดบชน ม.4 – ม.6


น.ส.ปยภรณ คลายเกด เหรยญทองแดง/กจกรรมประกวดท าหนงสอเลมเลก ระดบชน ม.4 – ม.6


น.ส.ศยามล ยนดประเสรฐ เหรยญทองแดง/กจกรรมประกวดท าหนงสอเลมเลก ระดบชน ม.4 – ม.6


ด.ญ.สชาวด ทวงพทกษ เหรยญทอง/Cross word Game ม.ตน กลมเครอขายสงเสรมประสทธภาพการจดการมธยมศกษาตอนปลาย จ.สมทรสงคราม

ด.ช.โชคดเปลยนสกลวงศ เหรยญทอง/Cross word Game ม.ตน กลมเครอขายสงเสรมประสทธภาพการจดการมธยมศกษาตอนปลาย จ.สมทรสงคราม

นายจตพร แขกก าเหนด เหรยญเงนรองชนะเลศอนดบท2 /Cross word Game ม.ปลาย เพอแขงขนในงานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ป 2556

กลมเครอขายสงเสรมประสทธภาพการจดการมธยมศกษาตอนปลาย จ.สมทรสงคราม

20

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล ด.ญ.ธรนช กองเมอง เหรยญทองรองชนะเลศอนดบ1/กจกรรม

การประกวดโครงงานคณตศาสตร(ประเภท2)ระดบชนม.1-ม.3


ด.ญ.นงลกษณ แขกก าเหนด เหรยญทองรองชนะเลศอนดบ1/กจกรรมการประกวดโครงงานคณตศาสตร(ประเภท2)ระดบชนม.1-ม.3


ด.ญ.วราวรรณ ถนกระโทก เหรยญทองรองชนะเลศอนดบ1/กจกรรมการประกวดโครงงานคณตศาสตร(ประเภท2)ระดบชนม.1-ม.3


นายกฤษณ ค าสารกา เหรยญทองชนะเลศ/แขงขนออกแบบสงของเครองใชดวยโปรแกรมคอมพวเตอร ระดบชนม.4 – ม.6

ศนยการงานอาชพฯ ร.ร.อมพวนวทยาลย

นายวรรธณ ก าลงงาม เหรยญทองแดง/แขงขนออกแบบสงของเครองใชดวยโปรแกรมคอมพวเตอร ระดบชนม.4 – ม.6

งานศลปหตถกรรมระดบภาคฯ จ.เพชรบร

ด.ช.โชคด เปลยนสกลวงศ เหรยญทองรองชนะเลศอนดบ1/แขงขนออกแบบสงของเครองใชดวยโปรแกรมคอมพวเตอรม.1 – ม.3


ด.ช.นนทวฒน บชา เหรยญทองรองชนะเลศอนดบ1/แขงขนออกแบบสงของเครองใชดวยโปรแกรมคอมพวเตอรม.1 – ม.3


ด.ญ.นงภมร จนทรนอย เหรยญทองชนะเลศ/แขงขนสรางหนงสออเลกทรอนกส ม.1 – ม.3


ด.ญ.จนทพร คงผล เหรยญทองแดง/แขงขนสรางหนงสออเลกทรอนกส ม.1 – ม.3


นายจตพร แขกก าเหนด เหรยญทอง ศนยการงานอาชพฯ ร.ร.อมพวนวทยาลย

นางสาวน าออย จายะกณร เหรยญทอง ศนยการงานอาชพฯ ร.ร.อมพวนวทยาลย

ด.ญ.จฑารตน พลศลป เหรยญทองแดง/วง4x100เมตร14 ปหญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.ชาลน สกลหลม เหรยญทองแดง/วง4x100เมตร14 ปหญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.แนวศร พมพฤกษา เหรยญทองแดง/วง4x100เมตร14 ปหญง อบจ.สมทรสงคราม

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล

21

ด.ญ.วรรณวภา จ านงทรงค เหรยญทองแดง/อจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ม.1 – ม.3

สพม. เขต 10 จงหวดสมทรสงคราม

ด.ญ.สกลรตน ชมละมาย เหรยญทองแดง/อจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ม.1 – ม.3


ด.ช.สรวฒน บรพจตร เหรยญทองแดง/อจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ม.1 – ม.3


ด.ช.ปยะพฒน มลสวสด รองชนะเลศอนดบ3 ตวแทนแขงขนระดบภาค/การแขงขนตอบค าถามสารานกรมไทยฯ ระดบจงหวด

สโมสรไลออนสสมทรสงคราม

ด.ช.ภานพงศ นชโสภา รองชนะเลศอนดบ3 ตวแทนแขงขนระดบภาค/การแขงขนตอบค าถามสารานกรมไทยฯ ระดบจงหวด


ด.ญ.สชาวด ทวงพทกษ รองชนะเลศอนดบ3 ตวแทนแขงขนระดบภาค/การแขงขนตอบค าถามสารานกรมไทยฯ ระดบจงหวด


ด.ญ.นงภมร จนทรนอย รองชนะเลศอนดบ3 ตวแทนแขงขนระดบภาค/การแขงขนตอบค าถามสารานกรมไทยฯ ระดบจงหวด


ด.ญ.ภทรา มาประกอบ ระดบเหรยญทอง/การแตงรอยกรองอนทรวเชยรฉนท11 ม.1 – ม.3

ศนยภาษาไทย ร.ร.ถาวรานกล

ด.ญ.วรญญา ทองนม ระดบเหรยญทอง/การแตงรอยกรองอนทรวเชยรฉนท11 ม.1 – ม.3


นางสาวอาร ออนหลา เหรยญทองแดง/ระดบเหรยญทอง/การแตงรอยกรองอนทรวเชยรฉนท11 ม.4 – ม.6


นางสาวณฐชา ผะโรประการ เหรยญทองแดง/ระดบเหรยญทอง/การแตงรอยกรองอนทรวเชยรฉนท11 ม.4 – ม.6


ด.ญ.สรวด แยมสะอาด เหรยญทองแดง/วง4x100 เมตร 12 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.กมลวรรณ เกตแกว เหรยญทองแดง/วง4x100 เมตร 12 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.สกญญา ชนชม เหรยญทองแดง/วง4x100 เมตร 14 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล นายสรวศ ศรพพฒน เหรยญเงน/การอานความเรยง ศนยภาษาไทย

22

(อานในใจ) ม.4 – ม.6 ร.ร.ถาวรานกล น.ส.ชนากานต กมดวงเมศ เหรยญทอง/การเขยนหรอการคด

ลายมอ ม.4 –ม.6 ศนยภาษาไทย ร.ร.ถาวรานกล

ด.ญ.อารยา แสงสวรรณ เหรยญทองชนะเลศ,เหรยญทอง/การแขงขนโครงงานอาชพ ม.ตน


ด.ญ.จนทวรรณ สขเกษม เหรยญทองชนะเลศ,เหรยญทอง/การแขงขนโครงงานอาชพ ม.ตน


ด.ญ.เพญพชชา คลายออง เหรยญทองชนะเลศ,เหรยญทอง/การแขงขนโครงงานอาชพ ม.ตน


ด.ญ.วรญญา ดอนสดา เหรยญทองชนะเลศ,เหรยญทอง/การแขงขนโครงงานอาชพ ม.ตน


น.ส.สธามาส นาคศธร เหรยญทองรองชนะเลศ/การแขงขนโครงงานอาชพ ม.ปลาย

ศนยการงานอาชพ ร.ร.อมพวนวทยาลย

น.ส.มกรนทร อรณไพจตร เหรยญทองรองชนะเลศ/การแขงขนโครงงานอาชพ ม.ปลาย


น.ส.ฐตมา พนธเกต เหรยญทองรองชนะเลศ/การแขงขนโครงงานอาชพ ม.ปลาย


นายธรรมรตน เสรสมนก เหรยญทองชนะเลศ,เหรยญเงน/การแขงขนรองเพลงลกทงชาย ม.ปลาย

ศนยการเรยนรศลปะ ร.ร.อมพวนวทยาลย

น.ส.สพรรษา ผะโรประการ รองชนะเลศ อนดบ 1/การแขงขนตอบปญหาประชาธปไตยและการเลอกตงประจ าป2556

กกต. สมทรสงคราม

น.ส.อรนชา เกตสรอย รองชนะเลศ อนดบ 1/การแขงขนตอบปญหาประชาธปไตยและการเลอกตงประจ าป2556

กกต. สมทรสงคราม

ฟตซอล รนอาย14 ปชาย รองชนะเลศอนดบสอง อบจ.สมทรสงคราม เซปคตะกรอรนอาย18 ปชาย รองชนะเลศอนดบสอง อบจ.สมทรสงคราม เซปคตะกรอรนอาย18 ปหญง รองชนะเลศอนดบสอง อบจ.สมทรสงคราม

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล เปตองทมชาย รนอาย 12 ป ถวยรางวลชนะเลศ อบจ.สมทรสงคราม

23

ปการศกษา 2555


เปตองทมหญง รนอาย 12 ป ถวยรางวลชนะเลศ อบจ.สมทรสงคราม เปตองทมหญง รนอาย 14 ป ถวยรางวลชนะเลศ อบจ.สมทรสงคราม น.ส.สพรรษา ผะโรประการ รองชนะเลศอนดบ 2 / การตอบปญหาวนรพ

วนท7 ส.ค.2556 ศาลจงหวดสมทรสงคราม

น.ส.อรนชา เกตสรอย รองชนะเลศอนดบ 2 / การตอบปญหาวนรพ วนท7 ส.ค.2556

ศาลจงหวดสมทรสงคราม

น.ส.จราพร ธาตทอง รองชนะเลศอนดบ 2 / การตอบปญหาวนรพ วนท7 ส.ค.2556

ศาลจงหวดสมทรสงคราม

ด.ญ.กนกวรรณ แชมชะเอม เหรยญทอง/วงกระโดดไกล 12ปหญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.กนกวรรณ แชมชะเอม เหรยญเงน/วง 100 เมตร 12 ปหญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.กนกวรรณ แชมชะเอม เหรยญเงน/วง 80 เมตร 12 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม น.ส.ศรภสสร พลายยงค เหรยญเงน/วง 400 เมตร 16 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม นายสรศกด ดกภมรนทร เหรยญเงน/กระโดดสง 16 ป ชาย อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.กนกวรรณ แชมชะเอม เหรยญทองแดง/วง8x50 เมตร 12 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.ปฐมพร ถรสวสด เหรยญทองแดง/วง8x50 เมตร 12 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.กมลวรรณ เกตแกว เหรยญทองแดง/วง8x50 เมตร 12 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.ปาณสรา เทยนศร เหรยญทองแดง/วง8x50 เมตร 12 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.สรวด แยมสะอาด เหรยญทองแดง/วง8x50 เมตร 12 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.อรสา นนทแกว เหรยญทองแดง/วง8x50 เมตร 12 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.รตมา แซจว เหรยญทองแดง/วง8x50 เมตร 12 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.กาญจนา เครอสนธ เหรยญทองแดง/วง8x50 เมตร 12 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม นายณฏฐนนท อนทรศร เหรยญทองแดง/วง 200 เมตร 16 ป ชาย อบจ.สมทรสงคราม น.ส.ศรภสสร พลายยงค เหรยญทองแดง/วง 200 เมตร 16 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.สกญญา ชนชม เหรยญทองแดง/วง 200 เมตร 14 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม นายสวทย รอดส าราญ เหรยญทองแดง/พงแหลน 18 ป ชาย อบจ.สมทรสงคราม น.ส.ศรภสสร พลายยงค เหรยญทองแดง/วงกระโดดไกล 16 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม น.ส.นงภมร จนทรนอย เหรยญทองแดง/พงแหลน 16 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.สกญญา ชนชม เหรยญทองแดง/วง 100 เมตร 14 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม นายณฏฐนนท อนทรศร เหรยญทองแดง/วง 100 เมตร 16 ป ชาย อบจ.สมทรสงคราม น.ส.ศรภสสร พลายยงค เหรยญทองแดง/วง 100 เมตร 16 ป หญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.กนกวรรณ แชมชะเอม เหรยญทองแดง/วง 4x100 เมตร 12 ปหญง อบจ.สมทรสงคราม ด.ญ.ปาณสรา เทยนศร เหรยญทองแดง/วง 4x100 เมตร 12 ปหญง อบจ.สมทรสงคราม

24

สถานศกษา

1.ผานการรบรองคงสภาพโรงเรยน1 อ าเภอ1โรงเรยนในฝน 2.โรงเรยนตนแบบเศรษฐกจพอเพยง 3.รางวล1โรงเรยน1นวตกรรม ระดบเขตพนทการศกษา 4.โรงเรยนสงเสรมการอานยอดเยยมระดบประเทศ

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ ส านกงานครสภา บรษทนานมบคส รวมกบ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน.

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล ผบรหาร

นายธตถพล คชสาร หนงแสนครด

ส านกงานครสภา

คร นางวรรณ ทฬหกจ

1.หนงแสนครด 2.ครผสอนดเดน 3.ครดศรแผนดน ฯ

ส านกงานครสภา ส านกงานครสภา ส านกพมพนตยสารวชาชพสความส าเรจ

นายสถตย จนทรนอย

1.หนงแสนครด 2.ครผสอนดเดน 3.ครดศรแผนดน ฯ 4.ครสดด 5.รกษมรดกไทย ฯ

ส านกงานครสภา ส านกงานครสภา ส านกพมพนตยสารวชาชพสความส าเรจ ส านกงานครสภา สมาคมสโมสรวฒนธรรมหญงในพระราชนปถมภ

นางวนสน โชคสถาพร 1.หนงแสนครด 2.ครดศรแผนดน ฯ

ส านกงานครสภา ส านกพมพนตยสารวชาชพสความส าเรจ

นายสชพ รกษา 1.ครช านาญการพเศษ 2.หนงแสนครด

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ส านกงานครสภา

นางสภาวด แขโส ครช านาญการพเศษ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ส านกงานครสภา

นางเกษร สวางวงศ

หนงแสนครด ส านกงานครสภา


25

นกเรยน นายสวทย รอดส าราญ

1.ชนะเลศกระโดดค าถอ 2.รองชนะเลศอนดบ3 การกระโดดค าถอกฬาแหงชาตรอบคดเลอก

กรมพลศกษา การกฬาแหงชาต

นายประสทธ นชโสภา ดญ.กรองแกว นนตสคนธ

รองชนะเลศอนดบ 2 การประกวดมารยาทไทยระดบ ม.ตน

ศนยวชาสงคมศกษา ฯ สมทรสงคราม

นายนทพงศ สวนชกล ดช.พงษสทธ เสอพทกษ

รองชนะเลศอนดบ 2 การทกษะคณตศาสตรระดบ ม.ตน

ศนยวชาคณตศาสตร สมทรสงคราม

นส.ธญญารตน ชมละมาย นส.อนรรตนงค พลายยงค นส.ปรศม ใจบญเจรญพร

ชนะเลศเหรยญทอง การประกวดสวนถาดแบบชน ระดบ ม.ปลาย

ศนย วชาการงานอาชพฯสมทรสงคราม

นส.ศยามล ยนดประเสรฐ ดญ.อนสรา อนทรสมบรณ ดช.สมโชค อยประเสรฐ

ชนะเลศเหรยญทอง การวาดภาพ ศลปสรางสรรค ระดบ ม.ตน

ศนยวชาศลปะ สมทรสงคราม

นส.ศยามล ยนดประเสรฐ ดญ.อนสรา อนทรสมบรณ ดช.สมโชค อยประเสรฐ

เหรยญเงน การวาดภาพ ศลปสรางสรรค ระดบ ม.ตน

งานศลปหตถกรรมระดบภาคฯ

นส.ศยามล ยนดประเสรฐ นส.อาร ออนหลา นส.อรธชา กลนอบเชย นส.เกวลน อนกบจน ดญ.วรญญา ทองนม

ชนะเลศ การประกวดวาดภาพโครงการ SI-AM รกในหลวง

รบโลและ เงนสด 10,000 บาท

ดช.พงษสทธ เสอพทกษ ดญ.อาร ออนหลา ดญ.ปยภรณ คลายเกด

รองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนตอบค าถามสารานกรมไทยฯ


นส.ฐตา โพธเนยร นส.ธญญารตน ชมละมาย นส.ปรดาภรณ กยเขยว

รองชนะเลศอนดบ 2 การตอบปญหาประชาธปไตย

ส านกงานระชาสมพนธ สมทรสงคราม

นายตรเนตร พงมาลา นส.สวนนท จนทรสก

รองชนะเลศอนดบ 2 การวาดภาพเทศกาลกนปลาทระดบ ม.ปลาย

งานเทศกาลกนปลาท

นส.กาญจนา ออนหลา

รองชนะเลศอนดบ 2 การวาดภาพเทศกาลกนปลาทระดบ ม.ปลาย

งานเทศกาลกนปลาท

นส.ปรดาภรณ กยเขยว เยาวชนดเดนป 2556 รบโลและเกยรตบตร จากนายกรฐมนตร

คณะกรรมการจดงานวนเดกแหงชาต


26

ดญ.สกญญา ชมชน

1.เหรยญทองจากวง 100 เมตร 12 ปหญง 2.เหรยญทองจากวง 80 เมตร 12ป หญง 3.เหรยญทองจากกระโดดไกล 12 ปหญง 4.เหรยญทองจากวง กระโดดสง 12ป หญง

งานกรฑานกเรยนฯ โดยอบจ.สมทรสงคราม

ดญ.กรองแกว นนตสคนธ ดญ.กมลวรรณ ชยสมศร ดญ.ศรภสสร พลายยงค ดญ.ศระประภา กลนชนะ

เหรยญทองจากวง 4X100 เมตร 14 ป หญง


ดช.ธชานนท ทศนนยม เหรยญทองจากขวางจกร 14 ปชาย งานกรฑานกเรยนฯ โดยอบจ.สมทรสงคราม

ดญ.อนศรา ออนแห เหรยญทองจากพงแหลน 14ป หญง งานกรฑานกเรยนฯ โดยอบจ.สมทรสงคราม

ดญ.ศรภสสร พลายยงค 1.เหรยญเงนจากวง 200 เมตร 14ป หญง2.เหรยญเงนจากกระโดดสง 14ปหญง 3.เหรยญทองแดงกระโดดไกล 14 ปหญง


ดญ.กรองแกว นนตสคนธ 1.เหรยญทองแดงจากกระโดดสง 14ป หญง2.เหรยญทองแดงจากวง 100 เมตร 14ป หญง


ดช.สรศกด ดกภมรนทร เหรยญทองจากกระโดดไกล 14ป ชาย งานกรฑานกเรยนฯ โดยอบจ.สมทรสงคราม

นายสวทย รอดส าราญ

เหรยญทองแดงจากพงแหลน 16 ป ชาย


นางสาวสพรรษา ผะโรปราการ

เขยนเรยงความรบทนการศกษา จ านวน 12,500 บาท

หางหนสวนจ ากด เนเจอรกฟ 711

1.11 ขอมลดานทองถนและสภาพชมชนโดยรวม

27

1)ชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะของการกระจายตวทวๆไป ในแตละพนท มประชากรประมาณ 6,000 คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแก พนทสวนมะพราว ค คลอง ล าปะโดง วด โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพ อาชพหลกของชมชน คอท าการเกษตร รบจางตามโรงงานอตสาหกรรม รานคา บรษท สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ท าบญตกบาตร งานวด ไหวพระ สงกรานต และ ลอยกระทง 2) ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาต ากวาปรญญาตร อาชพหลก คอ รบจาง/ท าสวน สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครว ตอป 8,500 – 9,000 บาท จ านวนคนเฉลยตอครอบครว 3– 5 คน

3) โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน ทตงของโรงเรยนทายหาดตงอยบรเวณทลอมรอบไปดวยสวนมะพราวของชมชน รมรน มคคลอง

ระดบน าไหลเวยนตลอดเวลาดวยอทธพลของปรากฏการณน าขนน าลง ท าใหรสกเยนสบาย บรรยากาศจงเออตอการเรยนร ดานหนาของโรงเรยนมถนนสายสมทรสงคราม – ปากทอ ซงเปนเสนทางทมการคมนาคม การเดนทางสะดวก มวดซงตงอยบรเวณใกลเคยงจ านวน 5 วด อาทวดบางขนแตก วดวชรคาม วดทายหาด วดบางนางจนกลาง วดแมน าจงเปนโอกาสดทท าใหนกเรยนถกหลอหลอมจตใจใหเปนคนดไดโดยงาย อกทงโรงเรยนยงไดจดและรวมกจกรรมตาง ๆ เชนกจกรรมทางศาสนา สบสานวฒนธรรม ประเพณ เปนประจ าซงไดรบความรวมมอเปนอยางด จากเจาอาวาส คณะสงฆ และองคกรปกครองสวนทองถน ในดานแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา พบวามหลากหลายทงในดานวทยาศาสตร สงคมศกษา เกษตรกรรม ธรกจการคา ศลปวฒนธรรม วถชวตอนดงเดม เชน ความหลากหลายทางชวภาพของสงมชวต การท าน าตาลมะพราว อทยานพระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลย การประมงเลยงสตว รานอาหาร โฮมสเตย รสอรท ปาชายเลน วดเพชรสมทรวหาร ตลาดน าชมชนอมพวา ฯลฯ โรงเรยนจงสามารถน านกเรยนไปศกษาจากแหลงเรยนรเหลานไดตลอดเวลา ในสวนทเปนขอจ ากดของโรงเรยนในการพฒนา เนองดวยคณภาพของผเรยนทสมครเขามาเรยนรไมคอยดเทาทควร ไมมภาวะแขงขนการสมครเขาเรยน อกทงผปกครองสวนใหญมอาชพรบจางในโรงงานอตสาหกรรม จงมเวลาใหกบโรงเรยนนอยและไมสามารถเขารวมกจกรรมตางๆของโรงเรยนไดอยางตอเนองตลอดเวลา ทกกจกรรม รายไดนอย ดงนนในการระดมทนและทรพยากรเพอพฒนาคณภาพการศกษาใหแกผเรยน จงเปนไปไดคอนขางยากมาก

28

สวนท 2 การวเคราะหสถานภาพของสถานศกษา

การศกษาสถานภาพของโรงเรยนทายหาด

การบรหารจดการศกษา เพอน าไปสการพฒนาคณภาพการศกษานนจ าเปนอยางยง ทจะตองวเคราะหภารกจ วเคราะหสภาพแวดลอมทวไป สภาพแวดลอมภายนอกและสภาพแวดลอมภายในของสถานศกษา เพอน าไปก าหนดทศทางการพฒนาใหสอดคลองเหมาะสมกบสภาพปจจบน และสนองความตองการของผมสวนไดสวนเสยประโยชนในการจดการศกษาและค านงถงบรบททส าคญทสงผลกระทบตอการจดการศกษา ประกอบดวย

1. มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2. แผนปฏรปการศกษาทศวรรษทสอง กระทรวงศกษาธการ 3. แผนปฏบตราชการ 4 ป ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 4. การศกษาและวเคราะหสภาพแวดลอม 5. ผลการประเมนภายนอกของ สมศ.

6. ผลการประเมนตนเอง หรอ SAR ประจ าป 7. สรปจดแขง จดออน อปสรรค โอกาสของสถานศกษา

29

1. มาตรฐานการศกษาโรงเรยนทายหาด

มาตรฐานการศกษา ตวชวด 1.ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

1.1 รอยละของผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 1.2 รอยละของผเรยนมน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน 1.3 รอยละของผเรยนปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 1.4 รอยละของผเรยนเหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 1.5 รอยละของผเรยนมมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 1.6 รอยละของผเรยนเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

2.ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

2.1 รอยละของผเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 2.2 รอยละของผเรยนทเอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 2.3 รอยละของผเรยนทยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 2.4 รอยละของผเรยนทตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

3.ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

3.1 รอยละของผเรยนทมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 3.2 รอยละของผเรยนทมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 3.3 รอยละของผเรยนทเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 3.4 รอยละของผเรยนทใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

30

มาตรฐานการศกษา ตวชวด 4.ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล

4.1 รอยละของผเรยนทสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 4.2 รอยละของผเรยนทน าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 4.3 รอยละของผเรยนทก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 4.4 รอยละของผเรยนทมความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

5.ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

5.1 รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเฉลยตามเกณฑ 5.2 รอยละของผเรยนมผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ 5.3 รอยละของผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ 5.4 รอยละของผเรยนมผลการทดสอบระดบชาตเฉลยตามเกณฑ

6.ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน รวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

6.1 รอยละของผเรยนทวางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 6.2 รอยละของผเรยนทท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 6.3 รอยละของผเรยนทท างานรวมกบผอนได ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด 6.4 รอยละของผเรยนทมความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

7.ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

7.1 รอยละของครทมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค 7.2 รอยละของครทมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน 7.3 รอยละของครทมการออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทาง สตปญญา 7.4 รอยละของครทใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

31

มาตรฐานการศกษา ตวชวด 7.ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

7.5 รอยละของครทมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย 7.6 รอยละของครทใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค 7.7 รอยละของครทมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน 7.8 รอยละของครทประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา 7.9 รอยละของครทมการจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

8.ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

8.1 ระดบคณภาพของผบรหารทมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน 8.2 ระดบคณภาพของผบรหารทใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ 8.3 ระดบคณภาพของผบรหารทสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ 8.4 ระดบคณภาพของผบรหารทมการสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ 8.5 ระดบคณภาพของผเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษาของโรงเรยนระดบ “ด”ขนไป 8.6 ระดบคณภาพของผบรหารทใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

9.คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

9.1 ระดบคณภาพของคณะกรรมการสถานศกษาทรและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด 9.2 ระดบคณภาพของคณะกรรมการสถานศกษาทก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย 9.3 ระดบคณภาพของผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

32

มาตรฐานการศกษา ตวชวด 10.สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10.1 ระดบคณภาพของหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน 10.2 ระดบคณภาพของการจดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ 10.3 ระดบคณภาพของการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน 10.4 ระดบคณภาพของการสนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง 10.5 ระดบคณภาพการนเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ 10.6 ระดบคณภาพของการจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

11.สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

11.1 ระดบคณภาพของการจดหองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน 11.2 ระดบคณภาพของการจดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน 11.3 ระดบคณภาพของการจดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

12.สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

12.1 ระดบคณภาพการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 12.2 ระดบคณภาพของการจดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 12.3 ระดบคณภาพของการจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา 12.4 ระดบความส าเรจตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

33

12.5 ระดบความส าเรจทมการน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

มาตรฐานการศกษา ตวชวด 12.สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

12.6 ระดบความส าเรจการจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

13.สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

13.1 ระดบความส าเรจของการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายใน และภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ 13.2 ระดบความส าเรจของการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชน และองคกรทเกยวของ

14.การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

14.1 ระดบคณภาพของการจดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา 14.2 ระดบคณภาพของการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

15.การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

15.1 ระดบคณภาพของโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรป 15.2 ระดบคณภาพของการด าเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดขนกวาทผานมา

34

2. แผนปฏรปการศกษาทศวรรษท 2 พ.ศ. 2552-2561 กระทรวงศกษาธการ หลกการและแนวคด เนนการปฏรประบบการศกษาและการเรยนร และเสนอกลไกทจะกอใหเกดผลตอการพฒนาการศกษาและการเรยนรอยางเปนระบบ ไมใชสวนหนงสวนใดของระบบ และพจารณาระบบการศกษาและเรยนรในฐานะทเปนสวนหนงของระบบการพฒนาประเทศ ซงตองเชอมโยงกบการพฒนาระบบอน ทงดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง การปกครอง เกษตรกรรม สาธารณสข การจางงาน เปนตน วสยทศน คนไทยไดเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ พนธกจ ปฏรปการศกษาและการเรยนรอยางเปนระบบ โดยมงเนนการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา เพมโอกาสทางการศกษาและการเรยนร และสงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวน เพอใหคนไทยไดศกษาและเรยนรตลอดชวตทงในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย อยางมคณภาพในทกระดบประเภทการศกษา

เปาหมายการปฏรป

เปาหมายการปฏรป คณลกษณะคนไทยยคใหม ตวบงช

และคาเปาหมายตวบงช

ภายในป 2561 มการปฏรป การศกษาและการเรยนรอยางเปนระบบ โดยเนนประเดนหลก 3 ประการ คอ 1) พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและเรยนรของคนไทย 2) เพมโอกาสทางการศกษาและเรยนร 3) สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนของสงคม

1. คนไทยและการศกษามคณภาพและมาตรฐานระดบสากล

2. คนไทยใฝร

1.1 ผลสมฤทธทางการเรยนในวชาหลกจากการทดสอบระดบชาตตองมคาเฉลยมากกวารอยละ 50 1.2 ผลสมฤทธดานคณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาองกฤษจะตองสงขน 1.3 ทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศสงขน 2.1 สามารถเรยนรไดดวยตนเอง 2.2 รกการอานและแสวงหาความรอยางตอเนอง 2.3 อตราการเรยนรหนงสอของประชากรอาย 15-60 ป ตองเปนรอยละ 100 จากเดมอยทรอยละ 99.4 2.4 คนไทยใชเวลาอานหนงสออยางนอยเฉลยวนละ 60 นาท จากเดมอยท 39 นาท 2.5 จ านวนปการศกษาเฉลย(อาย15-59 ป) เพมขนจากเดมเปน 12 ป

35

เปาหมายการปฏรป คณลกษณะคนไทยยคใหม ตวบงช

และคาเปาหมายตวบงช 3. คนไทยใฝด

4. คนไทยคดเปน ท าเปน แกปญหาได

3.2 มจตสาธารณะ และมวฒนธรรมประชาธปไตย โดยทนกเรยนทกระดบมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคผานเกณฑการประเมนระดบของ สมศ. 4.1 ผเรยนจะตองมความสามารถในการคด วเคราะห สงเคราะห 4.2 ผเรยนมความคดสรางสรรคผานเกณฑประเมนระดบดของ สมศ.

ประเดนหลก/กรอบแนวทางการปฏรป

ประเดนหลก คณลกษณะทพงประสงค แนวทางการปฏรป 1. พฒนาคณภาพคนไทยยคใหม

1. คนไทยและการศกษามคณภาพและมาตรฐานระดบสากล 2. คนไทยใฝร 3. คนไทยใฝด 4. คนไทยคดเปน ท าเปน แกปญหาได

1. พฒนาคณภาพการศกษาและเรยนร 2. ผลตและพฒนาก าลงคนทมคณภาพ มสมรรถนะ และความร ความสามารถ

2. พฒนาคณภาพครยคใหม

เปนผเอออ านวยใหผเรยนเกดการเรยนร เปนวชาชพทมคณคา มระบบ กระบวนการผลต และพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ทมคณภาพมาตรฐานเหมาะสมกบการเปนวชาชพชนสง สามารถดงดดคนเกงและด มใจรกมาเปนคร มปรมาณเพยงพอ และสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ สามารถพฒนาตนเอง และแสวงหาความรอยางตอเนอง มสภาวชาชพทเขมแขง บรหารจดการตามหลกธรรมาภบาลใหมคณภาพชวตทด

1. พฒนาระบบผลตคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา 2. พฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา 3. ใชคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

3. พฒนาคณภาพสถานศกษาและแหลงเรยนร ยคใหม

พฒนาคณภาพสถานศกษาและแหลงเรยนรทงในระบบ นอกระบบ และแหลงเรยนรตามอธยาศย เพอสงเสรมการเรยนรตลอดชวต

1. รณรงคใหคนไทยมนสยรกการอานเปนวาระแหงชาต 2. พฒนาคณภาพสถานศกษาและโครงสรางพนฐานใหเออตอการศกษาและเรยนร 3. พฒนาหองสมดชมชนใหกระจายอยางทวถงในลกษณะหองสมดทมชวต

36

ประเดนหลก คณลกษณะทพงประสงค แนวทางการปฏรป

4. พฒนาแหลงเรยนรในรปแบบอน ๆ ทหลากหลาย มคณภาพและกระจายอยางทวถง 5. สงเสรมและสรางสภาพแวดลอม ของชมชนทองถน สงคม ปราชญชาวบานและผทรงคณวฒในชมชน/ทองถน เปนแหลงเรยนรและพฒนาการเรยนรในชมชน ทองถน

4. พฒนาคณภาพการบรหารจดการใหม

มงเนนการกระจายอ านาจสสถานศกษา เขตพนทการศกษา และ อปท. รวมทงการมสวนรวมของผปกครองชมชน เอกชน และทกภาคสวน มระบบการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล มความโปรงใส เปนธรรม ตรวจสอบได มการน าระบบและวธการบรหารจดการแนวใหมมาใช ควบคกบการสรางผน าการเปลยนแปลง การบรหารจดการการเงนและงบประมาณทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยใหผเรยนเลอกรบบรการ

1. กระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษาใหกบสถานศกษาและเขตพนทการศกษา 2. พฒนาระบบธรรมาภบาลใหมความโปรงใส เปนธรรมมระบบการตรวจสอบทมประสทธภาพ 3. พฒนาการบรหารจดการเพอเพมโอกาสทางการศกษาอยางมคณภาพ 4. พฒนาระบบบรหารจดการเพอสงเสรมสนบสนนการมสวนรวมของประชาชน ภาคเอกชนและ ทกภาคสวน ในการบรหารจดการศกษา และสนบสนนการศกษาและเรยนรใหมากขน 5. พฒนาระบบบรหารจดการทรพยากรเพอการศกษาใหมประสทธภาพ

37

3. แผนปฏบตราชการ 4 ป (พ.ศ. 2555-2558)ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

วสยทศน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนองคกรขบเคลอนคณภาพการศกษาขนพนฐานของประเทศไทยใหสงเทยบเทาคาเฉลยของโลก ภายในป 2563 พนธกจ พฒนาและสงเสรม สนบสนนการจดการศกษาใหประชากรวยเรยนทกคนไดรบการศกษาอยางมคณภาพ โดยการพฒนาผเรยนเปนส าคญ เพอการเรยนรตลอดชวต ใหเปนบคคลทมความร คณธรรม ความสามารถตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน และการพฒนาสคณภาพระดบสากล คานยมองคกร เปนองคกรทมชวต พรอมจตเอออาทร มอาภรณ คอ ความขยน ใจยดมนหลกยตธรรม กลยทธ

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตามหลกสตรและสงเสรมความสามารถดานเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร

กลยทธท 2 ปลกฝงคณธรรม ความเปนไทย และวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ความรบผดชอบตอสงคมและสงแวดลอมและหางไกลยาเสพตด

กลยทธท 3 ขยายโอกาสทางการศกษาใหทวถงครอบคลมผเรยนใหไดรบโอกาสในการพฒนาเตมตามศกยภาพ และลดอตราการออกกลางคนใหเปนศนย โดยระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทเขมแขง

กลยทธท 4 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบ ใหสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ

กลยทธท 5 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการตามแนวทางการกระจายอ านาจทางการศกษา หลกธรรมาภบาล เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวนและความรวมมอกบองคกรปกครองสวนทองถน เพอสงเสรมและสนบสนนการจดการศกษา

กลยทธท 6 จดการศกษาเพอเสรมสรางสนตสข ในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต

38

4. การศกษาและวเคราะหสภาพแวดลอม จากการศกษาถงปจจยทสงผลกระทบตอการพฒนาการศกษา ดวยการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอกและสภาพแวดลอมภายใน โดยใชเทคนค SWOT ( SWOT Analysis ) ผลการวเคราะหสภาพแวดลอม/ประเมนสถานภาพของสถานศกษา สรปไดดงน

1 วเคราะหสภาพภายใน (S-W-O-T) จากการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน โรงเรยนทายหาด พบวา

1. โรงเรยนมผบรหารทมความรความสามารถและมภาวะผน า 2. โรงเรยนมครทมวทยฐานะช านาญการพเศษ จ านวนรอยละ 50 3. โรงเรยนมครทมวฒการศกษาระดบปรญญาโท จ านวนรอยละ 60 4. โรงเรยนมสอวสดอปกรณ ครภณฑ นวตกรรมและเทคโนโลยทเออตอการเรยนการสอน 5. โรงเรยนมอาคารสถานทเพยงพอ เหมาะสม 6. โรงเรยนมหองปฏบตการ หองสมด พนทสเขยวและสงอ านวยความสะดวกพอเพยง 7. โรงเรยนมโครงสรางการบรหารงานทเปนระบบ บคลากรสามารถพฒนางานท

รบผดชอบได สงผลใหการปฏบตงานของทกงานเกดประสทธภาพ 8. โรงเรยนยงขาดบคลากร ทมความถนดในวชาบางสาขาวชา 9. โรงเรยนขาดความรวมมอจากครบางสวน ท าใหแผนงาน/โครงการ บางเรองไม

บรรลตามเปาหมาย 10. โรงเรยนมแผนการตดตาม ประเมนผลการปฏบตงาน แตขาดการนเทศ ตดตามผล

ตามแผนทก าหนด สงผลใหการปฏบตงานบางงานไมตรงตาม เปาหมาย 11. สภาพแวดลอมของโรงเรยนสะอาด รมรน สวยงาม สงผลใหนกเรยนมความสข เมอ

มาโรงเรยน 12. แหลงเรยนรในโรงเรยนขาดการดแลรกษาและพฒนา ท าใหดเหมอนขาดคณภาพ

ลาสมย 13. การจดตงกลมเครอขายโรงเรยน ท าใหมการชวยเหลอเกอกลซงกนและกนอยางเปนรปธรรม

14. บคลากรสวนใหญ มความตงใจปฏบตงาน พฒนาตนเองอยางตอเนอง 15. บคลากรสวนใหญ มความรความเขาใจ สามารถปฏบตงานทไดรบมอบหมายอยางมประสทธภาพ 16.บคลากรบางสวน ยงขาดความกระตอรอรนในการปฏบตงานทไดรบมอบหมาย สงผลใหการจดการศกษาบางงานยงไมบรรลตามวตถประสงค

17. ระยะเวลาในการปฏบตราชการของบคลากรในโรงเรยนนานเกนไป เกดความจ าเจ ในสภาพของโรงเรยน สงผลใหบคลากรบางสวนไมพฒนางานและไมพฒนาตนเอง

18. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน บางสาระการเรยนรยงต ากวาเกณฑและ เปาหมาย เนองจากนกเรยนอยในกลมทไมไดรบการคดเลอกจากโรงเรยนยอดนยมระดบจงหวด 19. นกเรยนสวนใหญมระดบสตปญญาปานกลางลงมาถงระดบต า เนองจากนกเรยนอยในกลมทไมผานการคดเลอกจากโรงเรยนยอดนยมระดบจงหวด ท าใหพฒนาและยกระดบผลสมฤทธยาก 20. นกเรยนใชสอและเทคโนโลยททนสมยในยคปจจบน เปนไปในทางลบ

39

2 วเคราะหสภาพภายนอก (S-W-O-T)

จากการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก โรงเรยนทายหาด พบวา 1. โรงเรยนมการประสานงานกบชมชน ชวยเหลอชมชน เขารวมกจกรรมกบชมชนอยาง

ตอเนอง ท าใหไดรบความรวมมอจากชมชนในระดบหนง 2. สภาพชมชน มแหลงเรยนร ภมปญญาทองถน มาชวยสนบสนนการจดการศกษาของโรงเรยนพอควร 3. โรงเรยนไดรบความชวยเหลอ สนบสนนจากหนวยงาน องคกรภายนอกเปนอยางด เชน องคการบรหารสวนจงหวดและสวนต าบล สงผลใหการจดการศกษามประสทธภาพขน

4. คณะกรรมการสถานศกษาเปนคนภายในชมชน เปนผมความรความสามารถ 5. ระบบการบรหารจดการ การชวยเหลอดแลจากส านกงานเขตพนทการศกษาดขน มการนเทศชวยเหลอตามเครอขาย สงผลใหการบรหารงานเพอพฒนาการศกษามประสทธภาพมากขน 6. ระบบการบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ ใหโรงเรยนเปนนตบคคล สงผลให โรงเรยนมความคลองตวในการบรหารจดการ โดยการมสวนรวมของทกฝาย

7. พนฐานทางครอบครวของนกเรยนสวนใหญอยในครอบครวแตกแยก อาศยอยกบ ปยาตายาย ท าใหนกเรยนไมไดรบการดแลเอาใจใสเทาทควรจากผปกครอง

8. ผปกครองและชมชนมความรความเขาใจเกยวกบการปฏรปการศกษา มความสนใจ ทจะมสวนรวมและรบรขาวสารของโรงเรยนมากขน 9. ผปกครองสวนใหญมรายไดนอย การระดมทนเพอพฒนาโรงเรยนเปนไปไดยาก 10. ผปกครองสวนใหญประกอบอาชพรบจางในโรงงานอตสาหกรรม ตดตอประสานงานยาก ไมมเวลามารวมกจกรรมของโรงเรยน 11. คานยมของผปกครองในเขตบรการ นยมใหเดกไปเรยนนอกพนท สงผลนกเรยนในเขตบรการไปเรยนทอนเปนจ านวนมาก 12. ผปกครองและนกเรยนมคานยมในการเขาเรยนในโรงเรยนขนาดใหญทเปนโรงเรยนยอดนยมประจ าจงหวด 13. ประชาชนในเขตบรการยงไมตนตวทางการศกษา สงผลใหไมสนใจในการชวยเหลอและสนบสนนโรงเรยนเทาทควร 14. ประชาชนในเขตบรการสวนหนง เหนแกประโยชนสวนตว ไมค านงถงผลเสยทจะเกดกบเดก เชน ผปกครองทมอาชพคาขาย ขายของทไมเปนประโยชนกบเดก สงผลใหนกเรยนกระท าผดระเบยบวนยของโรงเรยน

40

5. ผลการประเมนภายนอกของ สมศ. โรงเรยนทายหาดไดรบการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามเมอวนท 19 ถง 21 กรกฎาคม พ.ศ.2554 และผลการประเมน สรปไดดงน ตารางสรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม โรงเรยน ทายหาด จ าแนกตามกลมตวบงช

การศกษาขนพนฐาน (มธยมศกษา)

น าหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.60 ดมาก ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค 10.00 8.87 ด ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง 10.00 8.38 ด ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน 10.00 7.88 ด ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 7.98 ตอง

ปรบปรง ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

10.00 7.00 พอใช

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา

5.00 4.30 ด

ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและ ตนสงกด

5.00 4.93 ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปน เอกลกษณของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของ สถานศกษา

5.00 4.60 ดมาก

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานรกษา มาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

5.00 4.00 ด

คะแนนรวม 100.00 77.54 ด สถานศกษามผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต 80 คะแนนขนไป ใช ไมใช สถานศกษามตวบงชทไดระดบดขนไป 10 ตวบงช จากทงหมด 12 ตวบงช ใช ไมใช สถานศกษาไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรง หรอตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช สรปผลการจดการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาในภาพรวม สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

41

6. ผลการประเมนตนเอง หรอ SAR ประจ าป โรงเรยนทายหาด รานงานสรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2556 ตามมาตรฐานและตวบงชได ดงน

ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

คาเปาหมายความส าเรจ

ความส าเรจ บรรล

เปาหมาย/ ไมบรรลเปาหมาย คะ

แนน

รอยละ/ระดบคณ

ภาพ

คะ แนน


ภาพ

คณ ภาพ

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 30 81.70 25.83 86.10 ดมาก บรรล มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ

5 83.33

4.37 87.17 ดมาก บรรล

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ

0.50 85 0.44 87 ดมาก บรรล

1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

0.50 85 0.43 86 ดมาก บรรล

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

1 80 0.86 86 ดมาก บรรล

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

1 80 0.87 87 ดมาก บรรล

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

1 85 0.88 88 ดมาก บรรล

1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

1 85 0.89 89 ดมาก บรรล

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

5 82.50 4.40 88.25 ดมาก บรรล

2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

2 80 1.74 87 ดมาก บรรล

2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

1 80 0.89 89 ดมาก บรรล

2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

1 85 0.88 88 ดมาก บรรล

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

1 85 0.89 89 ดมาก บรรล

42





แนน


ภาพ

คะ แนน


ภาพ

คณ ภาพ

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนา ตนเองอยางตอเนอง

5 80 4.36 87.25 ดมาก บรรล

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

2 80 1.74 87 ดมาก บรรล

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

1 80 0.89 89 ดมาก บรรล

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

1 80 0.88 88 ดมาก บรรล

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

1 80 0.85 85 ดมาก บรรล

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถ ในการคดอยางเปนระบบ คด สรางสรรค ตดสนใจ แกปญหา ไดอยางมสตสมเหตผล

5 80 4.31 86.00 ดมาก บรรล

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

2 80 1.74 87 ดมาก บรรล

4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

1 80 0.86 86 ดมาก บรรล

4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

1 80 0.87 87 ดมาก บรรล

4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

1 80 0.84 84 ดมาก บรรล

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

5 3.75 4.00 4 ดมาก บรรล

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ(ระดบ3ขนไป) ไดคะแนนรอยละ 50.15

1 รอยละ75 (ระดบ4)

0.40 รอยละ50.15

(ระดบ2)

พอใช ไมบรรล

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ(ระดบดขนไป) ไดรอยละ 93.34


1.00 รอยละ93.34

(ระดบ5)

ดเยยม บรรล

43





แนน


ภาพ

คะ แนน


ภาพ

คณ ภาพ

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ(ระดบดขนไป)


2.00 รอยละ91.87

(ระดบ5)

ดเยยม บรรล

5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ (เทากบขดจ ากดลางระดบประเทศขนไป)


0.60 รอยละ39.15

(ระดบ3)

ด บรรล

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบ ผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

5 80 4.39 88.00 ดมาก บรรล

6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ

2 80 1.74 87 ดมาก บรรล

6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

1 80 0.89 89 ดมาก บรรล

6.3 ท างานรวมกบผอนได 1 80 0.89 89 ดมาก บรรล 6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

1 80 0.87 87 ดมาก บรรล

มาตรฐานดานการจดการศกษา 50 3.97 42.84 85.68(4) ดมาก บรรล มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10 80.55 8.34 83.78 ดมาก บรรล

7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

1 80 0.84 84 ดมาก บรรล

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

80 0.83 83 ดมาก บรรล

7.3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

2 80 1.60 80 ดมาก บรรล

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญา

1 80 0.80 80 ดมาก บรรล

44





แนน


ภาพ

คะ แนน


ภาพ

คณ ภาพ

ของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร 7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

1 80 0.80 80 ดมาก บรรล

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

1 80 0.87 87 ดมาก บรรล

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

1 75 0.76 76 ดมาก บรรล

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยาง ทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

1 85 0.91 91 ดมาก บรรล

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ

1 85 0.93 93 ดมาก บรรล

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10 4 9.00 4.5 ดเยยม บรรล

8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

1 4 1.00 5 ดเยยม บรรล

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

2 4 1.60 4 ดมาก บรรล

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ


8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพ บคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ


8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา


45





แนน


ภาพ

คะ แนน


ภาพ

คณ ภาพ

8.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา


มาตรฐานท 9 คณะกรรมการ สถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5 4 4.40 4.33 ดมาก บรรล

9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด


9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย


9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา


มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจด หลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรม พฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10 3.83 8.20 4.17 ดมาก บรรล

10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสม และสอดคลองกบทองถน


10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลาย ใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

2 3 1.60 4 ด บรรล

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน


10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง


10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตาม ตรวจสอบและน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ


46





แนน


ภาพ

คะ แนน


ภาพ

คณ ภาพ

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการ ทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

10 4 8.60 4.33 ดมาก บรรล

11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอม รมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน


11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน


11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนร ดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม


มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

5 4 4.30 4.33 ดมาก บรรล

12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา


12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา


12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา


12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพ ภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

0.50 4 0.50 5 ดเยยม บรรล

12.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

0.50 4 0.40 4 ดมาก บรรล

47





แนน


ภาพ

คะ แนน


ภาพ

คณ ภาพ

12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน


มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

10 4 9.00 4.50 ดเยยม บรรล

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

10 4 9.00 4.50 ดเยยม บรรล

13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

5 4 5 5 ดเยยม บรรล

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

5

4 4 4 ดมาก บรรล

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา 5 4 4.60 4.50 ดเยยม บรรล มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาให

บรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

5 4 4.60 4.50 ดเยยม บรรล

14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา 14.1.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนเปนบคคลแหงการเรยนร 14.1.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนใสใจสงแวดลอม 14.1.3 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนนอมน าเศรษฐกจพอเพยง 14.1.4 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนเปนคนยมแยม แจมใส

3

4

3

5

ดเยยม

บรรล

48





แนน


ภาพ

คะ แนน


ภาพ

คณ ภาพ

14.1.5 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรม 14.2 ผลการด าเนนงาน สงผลใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา 14.2.1 ผเรยนเปนบคคลแหงการ เรยนร 14.2.2 ผเรยนใสใจสงแวดลอม 14.2.3 ผเรยนนอมน าเศรษฐกจ พอเพยง 14.2.4 ผเรยนเปนคนยมแยม แจมใส 14.2.5 ผเรยนมคณธรรมจรยธรรม

2

เฉลย รอยละ75 (ระดบ4)

1.60

เฉลย รอยละ87.50

(ระดบ4)

ดมาก

บรรล

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม 5 4 4.00 4.00 ดมาก บรรล มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5 4 4.00 4.00 ดมาก บรรล

15.1 จดโครงการ กจกรรมเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา 15.1.1 จดโครงการ กจกรรมเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนร 15.1.2 จดโครงการ กจกรรมเพอยกระดบผลการทดสอบชาต 15.1.3 จดโครงการ กจกรรมเพอนอมน าแนวพระราชด ารตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

3

4.00

2.40

4.00

ดมาก

บรรล

15.2 ผลการด าเนนงานบรรล เปาหมาย


ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

ไดคะแนน 86.27 คะแนน อยในระดบคณภาพ 4 มคณภาพ ดมาก

49

7. สรปจดแขง จดออน อปสรรค โอกาสของสถานศกษา

จดแขง (Strength) 1. ผบรหารมความรความสามารถและมภาวะผน า 2. คณะกรรมการสถานศกษาเปนคนภายในชมชน เปนผมความรความสามารถ 3. โรงเรยนมครทมวทยฐานะช านาญการพเศษ จ านวนรอยละ 50 4. โรงเรยนมครทมวฒการศกษาระดบปรญญาเอกและปรญญาโท จ านวนรอยละ 60 5. โรงเรยนมสอ วสดอปกรณ ครภณฑ นวตกรรมและเทคโนโลยทเออตอการเรยนการสอน 6. โรงเรยนมอาคารสถานทเพยงพอ เหมาะสม 7. โรงเรยนมหองปฏบตการ หองสมด พนทสเขยวและสงอ านวยความสะดวกพอเพยง 8. โรงเรยนมโครงสรางการบรหารงานทเปนระบบ บคลากรสามารถพฒนางานทรบผดชอบได

สงผลใหการปฏบตงานของทกงานเกดประสทธภาพ 9. บคลากรสวนใหญ มความตงใจปฏบตงาน พฒนาตนเองอยางตอเนอง

10. บคลากรสวนใหญ มความรความเขาใจ สามารถปฏบตงานทไดรบมอบหมายอยางมประสทธภาพ 11. สภาพแวดลอมของโรงเรยนสะอาด รมรน สวยงาม สงผลใหนกเรยนมความสข เมอมา โรงเรยน 12. โรงเรยนมการประสานงานกบชมชน ชวยเหลอชมชน เขารวมกจกรรมกบชมชนอยาง

ตอเนอง ท าใหไดรบความรวมมอจากชมชนในระดบหนง จดออน (Weakness)

1. โรงเรยนยงขาดบคลากร ทมความถนดในวชาบางสาขาวชา 2. ผปกครองและนกเรยนมคานยมในการเขาเรยนในโรงเรยนขนาดใหญทเปนโรงเรยนยอดนยมประจ า

จงหวด 3. ขาดความรวมมอจากครบางสวน ท าใหแผนงาน/โครงการ บางเรองไมบรรลตามเปาหมาย 4. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ทกกลมสาระารเรยนรยงต ากวาเกณฑและเปาหมาย

5. บคลากรบางสวน ยงขาดความกระตอรอรนในการปฏบตงานขาดการวางแผนและการด าเนนการทด 6. แหลงเรยนรในโรงเรยนขาดการดแลรกษาและพฒนาทด 7. โรงเรยนขาดการนเทศตามแผนทก าหนด สงผลใหการปฏบตงานบางงานไมบรรลตาม เปาหมาย

โอกาส (Opportunity)

1. ผปกครองและชมชนมความรความเขาใจเกยวกบการปฏรปการศกษา มความสนใจทจะมสวนรวมและรบรขาวสารของโรงเรยนมากขน 2. การจดตงกลมเครอขายโรงเรยน ท าใหมการชวยเหลอเกอกลซงกนและกนอยางสรางสรรค

3. สภาพชมชน มแหลงเรยนรและ ภมปญญาทองถน ชวยสนบสนนการจดการศกษาของ โรงเรยนไดอยางกวางขวาง 4. โรงเรยนไดรบความชวยเหลอ สนบสนนจากหนวยงาน องคกรปกครองสวนทองถน 5. ระบบการบรหารจดการ การชวยเหลอดแลจากส านกงานเขตพนทการศกษาดขน มการนเทศชวยเหลอตามเครอขาย

50

6. ระบบการบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ ใหโรงเรยนเปนนตบคคล สงผลให โรงเรยนมความคลองตวในการบรหารจดการ โดยการมสวนรวมของทกฝาย อปสรรค (Threat)

1. พนฐานทางครอบครวของนกเรยนสวนใหญอยในครอบครวแตกแยก อาศยอยกบปยาตายาย ท าใหนกเรยนไมไดรบการดแลเอาใจใสเทาทควรจากผปกครอง

2. ผปกครองสวนใหญมรายไดนอย การระดมทนเพอพฒนาโรงเรยนเปนไปไดยาก 3. ผปกครองสวนใหญประกอบอาชพรบจางในโรงงานอตสาหกรรม ตดตอประสานงานยาก ไมมเวลา

มารวมกจกรรมของโรงเรยน 4. นกเรยนสวนใหญมระดบสตปญญาปานกลางลงมา เนองจากนกเรยนอยในกลมทไมผานการคดเลอก

จากโรงเรยนยอดนยมระดบจงหวด ท าใหพฒนาและยกระดบผลสมฤทธยาก 5. นกเรยนใชสอและเทคโนโลยทางการศกษา ยงขาดประสทธภาพ

6.. ประชาชนในเขตบรการยงใหความส าคญทางการศกษานอย สงผลใหไมสนใจในการชวยเหลอและสนบสนนโรงเรยนเทาทควร 7. คานยมของผปกครองในเขตบรการ นยมใหเดกไปเรยนนอกพนท สงผลนกเรยนในเขตบรการไปเรยนทอนเปนจ านวนมาก 8. ประชาชนในเขตบรการสวนหนง เหนแกประโยชนสวนตว ไมค านงถงผลเสยทจะเกดกบเดก เชน ผปกครองทมอาชพคาขาย ขายของทไมเปนประโยชนกบเดก สงผลใหนกเรยนกระท าผดระเบยบวนยของโรงเรยน

51

สวนท 3 การก าหนดเปาหมายและทศทางของสถานศกษา

วสยทศน (Vision) ภายในปการศกษา 2557 ถง 2561 โรงเรยนทายหาด จดการศกษาโดยเนนใหผเรยนเปนบคคลแหงการ

เรยนร คคณธรรม บนพนฐานของความเปนไทย และความเปนสากล ใสใจสงแวดลอม นอมน าเศรษฐกจพอพยง พนธกจ (Mission) 1. จดการศกษาขนพนฐานใหทวถง มคณภาพ สมาตรฐานชาตและอาเซยน(สากล)

2. พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ใหสคณภาพมาตรฐานและมความเปนมออาชพ 3. บรหารจดการศกษาใหมสภาพบรรยากาศทด นาอย และเออตอการพฒนาผเรยน สมบรณทงดานรางกาย จตใจ อารมณและสตปญญา 4. สงเสรมการสรางเครอขายและความรวมมอในการจดการศกษา ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและรกษาศลปวฒนธรรมรวมกบชมชน เปาหมาย (Objectives)

1. ดานโอกาสทางการศกษา ประชากรวยเรยนในระดบมธยมศกษาตอนตน และมธยมศกษาตอนปลาย ในเขตพนทบรการและในเขตพนทใกลเคยง ไดรบสทธและโอกาสในการศกษาขนพนฐานอยางเทาเทยมทวถงและตรงตามศกยภาพ 2. ดานคณภาพการศกษา 2.1. ผเรยนทกคนทเขาเรยนไดรบการศกษาทมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาโดยมงเนนคณธรรม น าความร ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความภมใจในทองถนและรกความเปนไทย 2.2. ครมวสยทศน มงมนในการท างาน มทกษะในการใชนวตกรรมและเทคโนโลย ในการจดการเรยนการสอน 2.3. อาคารเรยน สอการสอนและหองปฏบตการพเศษเพยงพอกบการบรการและจดการเรยนการสอน

2.4. บรรยากาศ สงแวดลอมบรเวณ โรงเรยนสวยงาม สาธารณปโภคเพยงพอ 3. ดานประสทธภาพในการบรหารจดการ 3.1. สงเสรมและพฒนาโรงเรยนทงระบบ จดระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในโรงเรยน 3.2. พฒนาระบบสารสนเทศ ใหทนสมยและเปนปจจบน มการวางแผนปฏบตการ การก ากบ ตดตามและการประเมนผล 3.3. ผเรยนทกคนไดรบการบรการ และการอ านวยความสะดวกอยางทวถง เสมอภาค เปนธรรมและมความพงพอใจ

ปรชญา : นตถ ปญญา สมา อาภา (แสงสวางเสมอดวยปญญาไมม) อตลกษณของนกเรยน : ยมแยมแจมใส อตลกษณของสถานศกษา : แหลงเรยนรคคณธรรม เอกลกษณของสถานศกษา : โรงเรยนนาอย

52

เปาหมายการใหบรการ

ดานโอกาสทางการศกษา

ประชากรวยเรยนในระดบมธยมศกษาตอนตนและตอนปลายในเขตพนทบรการและในเขตพนทใกลเคยง ไดรบสทธและโอกาสในการศกษาขนพนฐานอยางเทาเทยม ทวถง และตรงตามศกยภาพ

ดานคณภาพการศกษา

1. ผเรยนทกคนไดรบการศกษาทมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา โดยมงเนนคณธรรมน าความร ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความภาคภมใจในทองถนและรกความเปนไทย

2. ครมวสยทศน มงมนในการท างาน มทกษะในการใชนวตกรรมและเทคโนโลยและท าการวจยในชนเรยน 3. อาคารเรยน สอการสอนและหองปฏบตการพเศษเพยงพอกบการบรการและการจดการเรยนการสอน

4. บรรยากาศ สงแวดลอมบรเวณโรงเรยนสวยงาม สาธารณปโภคเพยงพอ ดานประสทธภาพในการบรหารจดการ

1. สงเสรมและพฒนาโรงเรยนทงระบบ จดระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในโรงเรยน 2. พฒนาระบบสารสนเทศใหทนสมยและเปนปจจบน มการวางแผนปฏบตการ การก ากบ ตดตามและ

การประเมนผล 3. ผเรยนทกคนไดรบการบรการ และการอ านวยความสะดวกอยางทวถง เสมอภาค เปนธรรมและมความพงพอใจ

53

คณลกษณะนกเรยนทพงประสงค (Pupils Characteristics) โรงเรยนทายหาด มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคม

ไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน 1. รกชาต ศาสน กษตรย หมายถง การปฏบตตนในการรก หวงแหน ภาคภมใจในความเปนชาตไทย

ปฏบตตนตามหลกศาสนา รก เคารพและเทดทนสถาบนพระมหากษตรย และรวมกจกรรมส าคญเกยวกบชาต ศาสนา และพระมหากษตรย 2. ซอสตยสจรต หมายถง การปฏบตตนตรงตอความเปนจรง ตรงไปตรงมาทงกาย วาจา ใจ ตอตนเองและผอน

3. มวนย หมายถง การปฏบตตนตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบ และขอตกลงตางๆ ในสงคม ปฏบตงานตามหนาทของตนเอง ตรงตอเวลา และเคารพสทธของผอน ยอมรบผลการกระท าของตนเองดวยความยนดและ เตมใจ 4. ใฝเรยนร หมายถง การปฏบตตนดวยความกระตอรอรน ตงใจ มงมนในการเรยน ใชเวลาวางใหเปนประโยชน สบคนขอมลจากแหลงการเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน จดบนทก สรป องคความร สามารถถายทอดและเผยแพรองคความรได

5. อยอยางพอเพยง หมายถง การปฏบตตนในความเปนอยโดยใชทรพยากรตางๆ ทงของตนเองและสวนรวมอยางพอประมาณ มเหตผลและระมดระวงเพอใหเกดประโยชนสงสดและคมคา

6. มงมนในการท างาน หมายถง การปฏบตตนในการท างานดวยความอตสาหะ เพยรพยายาม ท าหนาทการงานอยางตอเนอง สม าเสมอ ดวยความอดทนเพอใหเกดความส าเรจในงาน

7. รกความเปนไทย หมายถง การปฏบตตนทแสดงถงความรก หวงแหน และอนรกษขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปวฒนธรรมไทย มความภมใจในความเปนไทย ใชภาษาไทยอยางถกตอง ใชสนคาไทย และน า ภมปญญาไทยมาใชในชวตประจ าวน มสวนรวมในการสบทอดและเผยแพรสงทแสดงถงความเปนไทย

8. มจตสาธารณะ หมายถง การปฏบตตนในการมสวนรวมรบผดชอบและชวยเหลอในภารกจ เหตการณ หรอสงทจะกอใหเกดผลได ผลเสย แกประชาชนทวไปในชมชนและสงคม ดวยความตระหนก สมครใจ และพงพอใจ

54

สวนท 4 กลยทธของสถานศกษา

โรงเรยนทายหาด เปนโรงเรยนทจดการศกษาในระดบมธยมศกษา ก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายและวตถประสงค เพอวางแผนในการจดท าแผนกลยทธของโรงเรยน ใหสอดคลองกบนโยบายและ กลยทธของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 10 และนโยบายและกลยทธของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จงไดก าหนด ประเดนกลยทธ จ านวน 5 ประเดน ก าหนดเปาประสงคเชง กลยทธ จ านวน 15 เปาประสงคฯ ก าหนดกลยทธ จ านวน 5 กลยทธ และแปลงกลยทธไปสการปฏบตการ ได โครงการ/กจกรรมเพอพฒนาคณภาพการศกษา ตามรายละเอยด ดงน

กลยทธท 1 ปฏรปการจดการเรยนรทใหมความรขนพนฐาน เนนผเรยนเปนส าคญ มคณลกษณะอนพงประสงค ตามมาตรฐานการศกษา ความเปนสากลและแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยง กลยทธท 2 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมศกยภาพและความสามารถ ทจะเขาสมาตรฐานวชาชพ กลยทธท 3 สงเสรมความสมพนธและเครอขายความรวมมอ ระหวางโรงเรยน กบชมชน ในการจดการศกษา และพฒนาทองถน กลยทธท 4 ปฏรปและพฒนาระบบบรหารการจดการ ใหมประสทธภาพและประสทธผล สรางระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาทด กลยทธท 5 พฒนาและปรบปรงอาคารสถานท สภาพแวดลอม สอ และทรพยากร

ใหเออตอการเรยนร และการปฏบตงาน

55

สรป ประเดนกลยทธ และเปาประสงคเชงกลยทธ/มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ประเดนกลยทธ เปาประสงคเชงกลยทธ หมายเหต 1.ดานคณภาพผเรยน

1.ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 2.ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 3.ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

4.ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

5.ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 6.ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน รวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

2.ดานการจดการศกษา

7.ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


9.คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10.สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน


12.สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

3.ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

13.สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

4. ดานอตลกษณของสถานศกษา

14.การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

5.ดานมาตรการสงเสรม


56

แผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2557 – 2561 โรงเรยนทายหาด

ประเดนกลยทธ 1. ดานคณภาพผเรยน เปาประสงคเชงกลยทธ/

มาตรฐานการศกษา ตวชวด

ขอมล ปฐาน

คาเปาหมายของตวชวด กลยทธ

ป57 ป58 ป59 ป60 ป61 1.ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

1.1 รอยละของผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

80 80 82 83 84 85 กลยทธท 1 ปฏรปการจดการเรยนรทใหมความรขนพนฐาน เนนผเรยนเปนส าคญมคณลกษณะอนพงประสงค ตามมาตรฐานการศกษาความเปนสากลและแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

1.2 รอยละของผเรยนมน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

80 80 82 83 84 85

1.3 รอยละของผเรยนปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

80 80 82 83 84 85

1.4 รอยละของผเรยนเหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

80 80 82 83 84 85

1.5 รอยละของผเรยนมมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

80 80 82 83 84 85

57






ป57 ป58 ป59 ป60 ป61 1.ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

1.6 รอยละของผเรยนเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

80 80 82 83 84 85 กลยทธท 1 ....

2.ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

2.1 รอยละของผเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด


2.2 รอยละของผเรยนทเอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

80 80 82 83 84 85

2.3 รอยละของผเรยนทยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

80 80 82 83 84 85

2.4 รอยละของผเรยนทตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

80 80 82 83 84 85

58






ป57 ป58 ป59 ป60 ป61 3.ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

3.1 รอยละของผเรยนทมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด


3.2 รอยละของผเรยนทมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

80 80 82 83 84 85

3.3 รอยละของผเรยนทเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

80 80 82 83 84 85

3.4 รอยละของผเรยนทใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

80 80 82 83 84 85

4.ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

4.1 รอยละของผเรยนทสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

80 80 82 83 84 85 กลยทธท 1 ....

59




ขอมลปฐาน


ป57 ป58 ป59 ป60 ป61 4.ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

4.2 รอยละของผเรยนทน าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด


4.3 รอยละของผเรยนทก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

65 70 75 77 78 80

4.4 รอยละของผเรยนทมความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

65 65 70 75 78 80

5.ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

5.1 รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเฉลยตามเกณฑ


5.2 รอยละของผเรยนมผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

70 70 72 73 74 75

5.3 รอยละของผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

70 75 76 77 78 80

60






ป57 ป58 ป59 ป60 ป61 5.ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

5.4 รอยละของผเรยนมผลการทดสอบระดบชาตเฉลยตามเกณฑ

35 35 36 37 39 40 กลยทธท 1 ....

6.ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน รวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

6.1 รอยละของผเรยนทวางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด


6.2 รอยละของผเรยนทท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

75 75 76 77 78 80

6.3 รอยละของผเรยนทท างานรวมกบผอนได ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

80 82 83 84 85 90

6.4 รอยละของผเรยนทมความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

80 88 89 90 92 95

61


ประเดนกลยทธ 2. ดานการจดการศกษา เปาประสงคเชงกลยทธ/




ป57 ป58 ป59 ป60 ป61 7.ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

7.1 รอยละของครทมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

80 83 84 85 87 90 กลยทธท 2 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมศกยภาพและความสามารถ ทจะเขาสมาตรฐานวชาชพ 7.2 รอยละของครทมการวเคราะหผเรยนเปน

รายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

75 76 77 78 79 80

7.3 รอยละของครทมการออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทาง สตปญญา

80 80 81 82 83 85

7.4 รอยละของครทใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

80 80 81 82 83 85

7.5 รอยละของครทมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

75 78 79 80 82 85

62






ป57 ป58 ป59 ป60 ป61 7.ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

7.6 รอยละของครทใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

80 85 86 87 88 90 กลยทธท 2 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมศกยภาพและความสามารถ ทจะเขาสมาตรฐานวชาชพ 7.7 รอยละของครทมการศกษา วจยและ

พฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

75 76 77 78 79 80

7.8 รอยละของครทประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

75 78 79 80 82 85

7.9 รอยละของครทมการจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

85 87 88 89 90 90


8.1 ระดบคณภาพของผบรหารทมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

4 4 4 4 4 5

63






ป57 ป58 ป59 ป60 ป61 8.ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

8.2 ระดบคณภาพของผบรหารทใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

4 4 4 4 4 5 กลยทธท 2 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมศกยภาพและความสามารถ ทจะเขาสมาตรฐานวชาชพ

8.3 ระดบคณภาพของผบรหารทสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

4 4 4 4 4 5

8.4 ระดบคณภาพของผบรหารทมการสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

4 4 4 4 4 5

8.5 ระดบคณภาพของนกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษาของโรงเรยนระดบ “ด”ขนไป

4 4 4 4 4 5

8.6 ระดบคณภาพของผบรหารทใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

4 4 4 4 4 5

64






ป57 ป58 ป59 ป60 ป61 9.คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

9.1 ระดบคณภาพของคณะกรรมการสถานศกษาทรและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด

4 4 4 4 4 5 กลยทธท 3 สงเสรมความ สมพนธและเครอขายความรวมมอ ระหวางโรงเรยน กบชมชนในการจดการศกษา และพฒนาทองถน

9.2 ระดบคณภาพของคณะกรรมการสถานศกษาทก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

4 4 4 4 4 5

9.3 ระดบคณภาพของผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

3 3 3 4 4 5


11.1 ระดบคณภาพของการจดหองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

4 4 4 4 4 5 กลยทธท 5 พฒนาและปรบปรงอาคารสถานท สภาพแวดลอม สอ และทรพยากร ใหเออตอการเรยนร และการปฏบตงาน

11.2 ระดบคณภาพของการจดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

4 4 4 4 4 5

11.3 ระดบคณภาพของการจดจดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

4 4 4 4 4 5

65


ประเดนกลยทธ 2. ดานการจดการศกษา

เปาประสงคเชงกลยทธ/ มาตรฐานการศกษา

ตวชวด ขอมลป

ฐาน คาเปาหมายของตวชวด

กลยทธ ป57 ป58 ป59 ป60 ป61

10.สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10.1 ระดบคณภาพของหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน


10.2 ระดบคณภาพของการจดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

3 3 3 4 4 5

10.3 ระดบคณภาพของการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

4 4 4 4 4 5

10.4 ระดบคณภาพของการสนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

3 3 3 4 4 5

10.5 ระดบคณภาพการนเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

3 3 3 4 4 5

10.6 ระดบคณภาพของการจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

4 4 4 4 4 5

66






ป57 ป58 ป59 ป60 ป61 12.สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

12.1 ระดบคณภาพการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4 4 4 4 4 5 กลยทธท 4 ปฏรปและพฒนาระบบบรหารการจดการ ใหมประสทธภาพและประสทธผล สรางระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาทด

12.2 ระดบคณภาพของการจดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4 4 4 4 4 5

12.3 ระดบคณภาพของการจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

3 3 3 4 4 5

12.4 ระดบความส าเรจตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4 4 4 4 4 5

12.5 ระดบความส าเรจทมการน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยาง ตอเนอง

3 3 3 4 4 5

12.6 ระดบความส าเรจการจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

4 4 4 4 4 5

67


ประเดนกลยทธ 3. ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร เปาประสงคเชงกลยทธ/




ป57 ป58 ป59 ป60 ป61 13.สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

13.1 ระดบความส าเรจของการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายใน และภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

4 5 5 5 5 5 กลยทธท 5 พฒนาและปรบปรงอาคารสถานท สภาพแวดลอม สอ และทรพยากร ใหเออตอการเรยนร และการปฏบตงาน

13.2 ระดบความส าเรจของการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชน และองคกรทเกยวของ

4 4 4 4 4 5 กลยทธท 3 สงเสรมความ สมพนธและเครอขายความรวมมอ ระหวางโรงเรยน กบชมชนในการจดการศกษา และพฒนาทองถน

68


ประเดนกลยทธ 4. ดานอตลกษณของสถานศกษา เปาประสงคเชงกลยทธ/




ป57 ป58 ป59 ป60 ป61 14.การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

14.1 ระดบคณภาพของการจดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

4 4 4 4 4 5 กลยทธท 1 กลยทธท 2 กลยทธท 3 กลยทธท 4 กลยทธท 5

14.2 ระดบคณภาพของการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

4 5 5 5 5 5

ประเดนกลยทธ 5. ดานมาตรการสงเสรม

เปาประสงคเชงกลยทธ/ มาตรฐานการศกษา

ตวชวด ขอมลป

ฐาน คาเปาหมายของตวชวด

กลยทธ ป57 ป58 ป59 ป60 ป61


15.1 ระดบคณภาพของโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรป

4 4 4 4 4 5 กลยทธท 4 ปฏรปและพฒนาระบบบรหารการจดการ ใหมประสทธภาพและประสทธผล สรางระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาทด

15.2 ระดบคณภาพของการด าเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดขนกวาทผานมา

4 4 4 4 4 5

แผนกลยทธ ระยะ 5 ป

กลยทธท 1 ปฏรปการจดการเรยนรทใหมความรขนพนฐาน เนนผเรยนเปนส าคญ ม คณลกษณะอนพงประสงคตามมาตรฐานการศกษา ความเปนสากลและแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

มาตรการ/ยทธวธ/tactics

แผนงาน ตวชวดความส าเรจ ป พ.ศ.

โครงการ/กจกรรม 57 58 59 60 61

1. ยกระดบผลสมฤทธและเพมประสทธภาพในการเรยนร

- โครงการยกระดบผลสมฤทธและเพมประสทธภาพในการเรยนร 1.พฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยน ในทกกลมสาระผานเกณฑมาตรฐานของโรงเรยน 2. พฒนา 5สมรรถนะส าคญของนกเรยนตามหลกสตร 3.พฒนาความ สามารถในการอาน คด วเคราะหของนกเรยน

1.รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑมาตรฐานของโรงเรยน 2.รอยละของผเรยนชนมธยม ศกษาปท 3และชนมธยมศกษาปท 6 มผลการทดสอบระดบ ชาตตามเกณฑทก าหนด 3.รอยละของผเรยนมสมรรถนะส าคญตามหลกสตร 4.รอยละของผเรยนมความ สามารถในการอาน คด วเคราะห

70

50

80

80

71

51

81

81

72

52

82

82

73

53

83

83

75

55

85

85

2.สงเสรมประสทธภาพ งานวชาการ

-โครงการสงเสรมประสทธภาพงานวชาการ 1.สงเสรมและพฒนางานในกจกรรมตางๆของสถานศกษาใหเหมาะสมมประสทธภาพกบการเรยนรของนกเรยน 2. สงเสรมใหครจดการเรยนรอยางมประสทธภาพ

1. รอยละของผเรยน ไดรบการสงเสรมและพฒนาดวยงานและกจกรรมตางๆในโรงเรยนมประสทธภาพในการเรยนรในระดบดขนไป 2. รอยละของคร มการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญและสอดคลองกบทองถนในระดบดขนไป 3. รอยละของผเรยนไดเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมสมรรถนะและคณลกษณะอนพงประสงค

80

80

80

81

81

81

82

82

82

83

83

83

85

85

85

70




3. สงเสรมการจดกจกรรมพฒนาผเรยนใหเหมาะสมและสอดคลองกบความตองการของผเรยน

3.พฒนาสอ เทคโนโลยและแหลงเรยนร

- โครงการพฒนาสอ เทคโนโลยและแหลง เรยนร 1.จดหาและพฒนาสอ เทคโนโลย ทใชในการจดการเรยนรและการบรหารจดการ 2. รวบรวมสารสนเทศทจ าเปนในการจดการ ศกษา 3.สงเสรมการจดการความรในการปฏบตงานและการจดการเรยนร

1. รอยละของบคลากรในโรงเรยนมสอ และเทคโนโลยทใชในการจดการเรยนรครบทกกลมสาระในระดบดขนไป 2. รอยละของงานตามโครงสราง การบรหารทกงานมและใชเทคโนโลยในการปฏบตงานในระดบดขนไป 3. รอยละของสารสนเทศทจ าเปนดานคณภาพผเรยน และดานการจดการศกษาในระดบดขนไป 4. รอยละของบคลากรในโรงเรยน มการจดการความรและแลกเปลยนเรยนรในการปฏบตงานและการจดการเรยนร ในระดบดขนไป

80

80

80

80

81

81

81

81

82

82

82

82

83

83

83

83

85

85

85

85

4.สงเสรมสนทรยภาพ ศลปะ ดนตร กฬา

-โครงการสงเสรมสนทรยภาพ ศลปะ ดนตร กฬา 1.สงเสรมใหนกเรยนมความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม

1. รอยละของผเรยน มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสมในระดบดขนไป 2. รอยละของผเรยนมความ ซาบซง เหนคณคาและเขารวม กจกรรมศลปะดนตร และกฬา

90

90

91

91

92

92

93

93

95

95

71




2. สงเสรมใหนกเรยนม ความซาบซงเหนคณคา และเขารวมกจกรรมศลปะดนตรและกฬา

5.ยดหลกปรชญา เศรษฐกจพอเพยง เพอการเรยนรแบบยงยน

-.โครงการโรงเรยนทายหาดยดหลกปรชญา เศรษฐกจพอเพยง เพอการเรยนรแบบยงยน1.พฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนร สอดแทรกคณธรรม จรยธรรม และประยกตใชปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 2.พฒนาครทกกลมสาระการเรยนร จดการเรยนร สอดแทรกคณธรรม จรยธรรมตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3.สรางเครอขายคณธรรม บาน วด โรงเรยน ชมชน 4.โรงเรยนวถพทธ

1.รอยละของครทมสวนรวมพฒนาหลกสตรบรณาการคณธรรม จรยธรรม และหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 2.รอยละของครทจดการเรยนการสอน โดยบรณาการคณธรรม จรยธรรม หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3.รอยละของผเรยนมความพงพอใจการรวมกจกรรมคณธรรม 4. รอยละของผเรยนทเขารวมกจกรรมพฒนาคณธรรม จรยธรรม

80

80

80

80

81

81

81

81

82

82

82

82

83

83

83

83

85

85

85

85

72




6.พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

-โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 1.พฒนาการด าเนนงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหมประสทธภาพ

1. รอยละของการด าเนนงานตามขนตอนวธการของระบบดแลชวยเหลอนกเรยนครบทกรายการ 2. รอยละของผเรยนไดรบ การแกไขและพฒนา

80

80

81

81

82

82

83

83

85

85

7.บรการสขภาพ -โครงการบรการสขภาพ 1.สงเสรมใหนกเรยนม สขนสย ในการดแลสขภาพของตนเอง 2.สงเสรมใหนกเรยนมน าหนก สวนสงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

1.รอยละของผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพตนเองในระดบดขนไป 2.รอยละของผเรยน มน าหนก สวนสงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐานระดบดขนไป 3.รอยละของการด าเนนงานโครงการมคณภาพระดบดมากขนไป

90

90

90

91

91

91

92

92

92

93

93

93

95

95

95

8.สงเสรมนสยรกการอาน

-โครงการนสยรกการอาน 1. เพอพฒนาการอานและสงเสรมนสยรกการอาน 2.เพอใหนกเรยนรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน

1. รอยละของผเรยน มนสยรกการอาน 2.รอยละของผเรยน รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน 3.รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

80

80

80

81

81

81

82

82

82

83

83

83

85

85

85

73




9.สงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน

-โครงการสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน 1. เพอสงเสรมประชาธปไตยใหกบในโรงเรยน

2.เพอใหนกเรยนมสวนรวมในงานและกจกรรมตางๆของโรงเรยน

1.รอยละของผเรยนมสวนรวมในงานและกจกรรมตางๆของโรงเรยน

2.รอยละของผเรยนใชสทธในการเลอกตงประธานนกเรยนและผไดรบการเลอกตงท างานในรปคณะกรรมการนกเรยน

80

90

81

91

82

92

83

93

85

95

10.พฒนาการศกษาสอาเซยน

-โครงการพฒนาการศกษาสอาเซยน 1.พฒนานกเรยนใหมทกษะตามนโยบายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง 2.พฒนานกเรยนใหมทกษะส าคญพรอมรบการเขาสประชาคมอาเซยน

1.รอยละของผเรยน มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง 2.รอยละของผเรยน มทกษะในการใชเทคโนโลยเพอการเรยนร 3.รอยละของผเรยน มทกษะในการคดขนสง 4. รอยละของผเรยน มทกษะชวต 5.รอยละของผเรยน มทกษะการสอสารอยางสรางสรรคตามชวงวย

70

70

70

70

70

71

71

71

71

71

72

72

72

72

72

73

73

73

73

73

75

75

75

75

75

11.ปองกนและแกไขปญหายาเสพตดและเสรมสรางความปลอดภย

-โครงการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดและเสรมสรางความปลอดภยยาเสพตดและเสรมสรางความปลอดภย 1. นกเรยนปลอดภยจากปญหาทางเพศ ยาเสพตด การทะเลาะววาท และสงมอมเมาตางๆ

1.รอยละผเรยน มความปลอดภยจากปญหาทางเพศ ยาเสพตด การทะเลาะววาท และสงมอมเมาตางๆในระดบดขนไป

90 91 92 93 95

74




12.จดการศกษาทางเลอกเพอสรางโอกาสทางการศกษาใหกบนกเรยนโรงเรยนทายหาด

- โครงการจดการศกษาทางเลอกเพอสรางโอกาสทางการศกษาใหกบนกเรยนโรงเรยนทายหาด 1.จดการศกษาทางเลอกโรงเรยนทายหาด ทมศกยภาพในการบรหารจดการศกษาภาคบงคบ ละการศกษาขนพนฐาน ใหกบนกเรยนทออกกลางคนไดอยางมคณภาพและทวถง 2.จดการศกษาทางเลอกใหกบนกเรยน ทไมสามารถจบการศกษาตามเกณฑของโรงเรยนในระบบ ใหสามารถจบการศกษาภาคบงคบและการศกษาขนพนฐานได 3.สงเสรมนกเรยนทจบการศกษาตามโครงการสามารถ เขาศกษาตอในระบบไดและมความร ความสามารถ ด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

1. รอยละของผเรยนทไมจบการศกษา ชน ม.3 และม. 6 เนองจากสาเหตตางๆ เขารวมโครงการ 2. รอยละของผเรยนทเขารวมโครงการจบหลกสตรการศกษา

80

80

81

81

82

82

83

83

85

85

75

ยทธศาสตรท 2 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมศกยภาพและความสามารถทจะเขาสมาตรฐาน วชาชพ




1.พฒนาบคลากรทางการศกษาใหมศกยภาพและเตรยมความพรอมเขาสอาเซยน

-โครงการพฒนาบคลากรทางการศกษาใหมศกยภาพและเตรยมความพรอมเขาสอาเซยน 1.พฒนาครใหสามารถปฏบตงาน ตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล และเตรยมความพรอมเขาสอาเซยน

1. รอยละของคร ปรบบทบาทในการจดการเรยนร ใหสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษาและเตรยมความพรอมเขาสอาเซยน 2. รอยละของคร เอาใจใส ในการจดการเรยนรเตมเวลา และเตมความสามารถ 3. รอยละของคร ปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

80

80

80

81

81

81

82

82

82

83

83

83

85

85

85

2.พฒนาบคลากรใหศกษาดงานโรงเรยนมาตรฐานสากลและโรงเรยนตนแบบเศรษฐกจพอเพยง

- โครงการศกษาดงานโรงเรยนมาตรฐานสากลและโรงเรยนตนแบบเศรษฐกจพอเพยง 1. สงเสรม และสนบสนนใหครจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล 2. พฒนาคณภาพการเรยนรของครในการน าความรทไดรบมาปรบกระบวนการเรยนการสอนใหดขน

รอยละของครและบคลากรทางการศกษาไดน าความร ทกษะ ประสบการณ แนวคด เทคนควธการใหมๆไปใชในการพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนหรอพฒนางานในหนาททรบผดชอบใหมประสทธภาพมากยงขน

90 90 90 90 90

76

ยทธศาสตรท 3 สงเสรมความสมพนธและเครอขายความรวมมอ ระหวางโรงเรยน กบชมชน ในการจดการศกษา และพฒนาทองถน




1.สงเสรมการเรยนรของผเรยน ดานคณธรรม จรยธรรม ตามแนวทางปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสประชาคมอาเซยน

-โครงการสงเสรมการเรยนรของนกเรยนดานคณธรรม จรยธรรม ตามแนวทางปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสประชาคมอาเซยน 1.เพอสงเสรมการเรยนรของนกเรยนดานคณธรรม จรยธรรมตามแนวทางปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสประชาคมอาเซยน 2.เพอสงเสรมใหนกเรยนเปนคนด ใชเวลาวางใหเกดประโยชนและรวมท างานเปนหมคณะ

รอยละของผเรยน มความรดานคณธรรม จรยธรรม ตามแนวทางปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสประชาคมอาเซยน

80 81 82 83 85

2.พฒนาการจดท าเอกสารและสอประชา สมพนธโรงเรยนทายหาด

-โครงการจดท าเอกสารและสอประชาสมพนธโรงเรยนทายหาด 1.ประชาสมพนธเผยแพรกจกรรมตางๆของโรงเรยนตอผปกครองและชมชน

2.ใหสาระความรทเปนประโยชนตอนกเรยน ผปกครองและชมชน

3.สรางความสมพนธอนดระหวางโรงเรยนกบชมชน

1.รอยละของการเผยแพรประชาสมพนธงานและกจกรรมของโรงเรยนทางสออนเทอรเนต วารสารโรงเรยน และปายนเทศทกกจกรรม 2.รอยละของการแจกวารสารโรงเรยนใหนกเรยนทกคนปการศกษาละ 1 ฉบบ 3.รอยละของผปกครองและชมชนเขารวมกจกรรมตางๆของโรงเรยน

80

100

80

81

100

81

82

100

82

83

100

83

85

100

85

77

มาตรการ/

ยทธวธ/tactics กจกรรม ตวชวดความส าเรจ ป พ.ศ.


-ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอการเรยนรแบบยงยน

-โครงการ โรงเรยน ทายหาดยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอการเรยนรแบบยงยน 1.พฒนาคร นกเรยนและ บคลากร มความรและน า หลกคดโดยใชหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยงไป ใชในชวตประจ าวน 2.สงเสรมความรดานการ เกษตรการผลตสนคาในการ ใชวสดทองถน โดยน าไปใช และเกดประโยชนแกตนเอง และผอน 3.สงเสรมใหนกเรยนม คณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรแกนกลางการ ศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

1.รอยละของคร-นกเรยนและ บคลากร มทกษะการคดโดย ใชหลกคดของหลกปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยง 2. รอยละของคร – นกเรยน และบคลากร รวมท ากจกรรม ตามโครงการโรงเรยน ทายหาดยดหลกปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยงเพอการเรยน รแบบยงยน 3.รอยละของผเรยน มคณ ลกษณะอนพงประสงคตาม หลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐานพทธศกราช 2551

80

80

80

81

81

81

82

82

82

83

83

83

85

85

85

78

ยทธศาสตรท 4 ปฏรปและพฒนาระบบบรหารการจดการ ใหมประสทธภาพและประสทธผล สรางระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาทด




1.ประชมคณะกรรมการสถานศกษา

-โครงการประชมคณะกรรมการสถานศกษา 1.สงเสรมสนบสนนการด าเนนการกจกรรมดานตางๆของสถานศกษา

2.ก ากบการด าเนนกจการของสถานศกษาใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนและทองถน

1.รอยละของคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผปกครอง ชมชน องคกรปกครองสวนทองถน ทเขามามสวนรวมในการบรหารและจดการศกษาของโรงเรยน 2. รอยละของความพงพอใจของคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผปกครอง ชมชน องคกรปกครองสวนทองถน ทเขามามสวนรวม ในการบรหารและจดการศกษาของโรงเรยน

80

80

81

81

82

82

83

83

85

85

2.พฒนาระบบบรหารการจดการและสรางระบบกลไกการประกนคณภาพ

-โครงการพฒนาระบบบรหารการจดการและสรางระบบกลไกการประกนคณภาพ 1.เพอพฒนาระบบบรหารและการจดการ ใหมความคลองตว 2.เพอสงเสรมศกยภาพและประสทธภาพในการปฏบตงานของครและบคลากรทางการศกษา

-รอยละของการด าเนนงานตามระบบประกนคณภาพภายในมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐานในระดบดขนไป

80 81 82 83 85

79

ยทธศาสตรท 5 พฒนาและปรบปรงอาคารสถานท สภาพแวดลอม สอ และทรพยากร ใหเออตอการเรยนร และการปฏบตงาน




1.พฒนาและปรบปรงอาคารสถานท สภาพ แวดลอม สอ และทรพยากร ใหเออตอ การเรยนร และการปฏบตงาน

-โครงการพฒนาและปรบปรงอาคารสถานท สภาพแวดลอม สอ และทรพยากร ใหเออตอ การเรยนร และการปฏบตงาน 1. พฒนาหองเรยน หองปฏบตการ และหองพเศษตางๆ ใหมสภาพทเหมาะสม 2. พฒนาสภาพแวดลอมใหมความสะอาด สวยงาม ถกสขลกษณะ และมความปลอดภย 3.พฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยนใหเออตอการเรยนร

1. รอยละของหองเรยน หองปฏบตการ และหองพเศษตางๆ ทกแหง มสภาพทเออตอการเรยนร และใหบรการ ในระดบดขนไป 2. รอยละของบรเวณโรงเรยนมสภาพแวดลอมทสะอาด สวยงามถกสขลกษณะ และมความปลอดภยในระดบดขนไป 3. รอยละของแหลงเรยนรทเออตอการเรยนรครบทกกลมสาระในระดบดขนไป

80

80

80

81

81

81

82

82

82

83

83

83

85

85

85

2.รณรงครกษาสภาพแวดลอม

-โครงการรณรงครกษาสภาพแวดลอม 1.สงเสรมใหนกเรยนและบคลากรในโรงเรยนมความตระหนกในการอนรกษและพฒนาสภาพแวดลอมในโรงเรยนและชมชน 2. รบความรวมมอจากหนวยงานภายนอกในการสรางจตส านกในการอนรกษและพฒนาสภาพ แวดลอมในโรงเรยนและชมชน

1.รอยละของผเรยนและบคลากรในโรงเรยนมสวนรวมในการพฒนาบรเวณโรงเรยนและชมชนใหมสภาพแวดลอมทสะอาด สวยงามถกสขลกษณะ และมความปลอดภยในระดบดขนไป 2. รอยละของผเรยนและบคลากรในโรงเรยนทกคนเขารวมกจกรรมการอนรกษและพฒนาสภาพแวดลอมในโรงเรยนและชมชน

80

80

81

81

82

82

83

83

85

85

80

งบประมาณพฒนาตามกลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษา

กลยทธ

ผลผลต / งบประมาณ ป 2556 (ปฐาน)

ป 2557 ป 2558 ป 2559 ป 2560 ป 2561

ผล ผลต

งปม. ผล ผลต


ผล ผลต

ผล ผลต



. งปม.

กลยทธ ท 1

650 653,525 660 811,000 670 811,000 680 811,000 690 811,000 700 811,000

กลยทธท 2

650 50,000 660 80,000 670 80,000 680 80,000 690 80,000 700 80,000


650 201,510 660 201,510 670 201,510 680 201,510 690 201,510 700 201,510


650 201,510 660 201,510 670 201,510 680 201,510 690 201,510 700

201,510


650 401,510 660 301,510 670 301,510 680 301,510 690 301,510 700 301,510

รวมทงสน

650 1,508,055 660 1,775,530

670 1,775,530

680 1,775,530

690 1,775,530

700 1,775,530

หมายเหต ปฐาน คอ ปงบประมาณปจจบน

81

งบประมาณเพอการรกษางานเดม (งานประจ า)

หนวย : บาท

รายการ ป 2556 (ปฐาน)

ป 2557

ป 2558 ป 2559 ป 2560 ป 2561

งบประมาณด าเนนการ

1,508,055 1,775,530 1,775,530 1,775,530 1,775,530 1,775,530

หมายเหต งบด าเนนการใหแสดงยอดรวมของทกกจกรรม โดยไมคดรวมเงนเดอน คาจางประจ า และคาครภณฑทดนและสงกอสราง งบประมาณรวม

หนวย : บาท

รายการ ป 2556 (ปฐาน)

ป 2557

ป 2558 ป 2559 ป 2560 ป 2561

งบด าเนนการ งบพฒนา

1,508,055 1,775,530 1,775,530 1,775,530 1,775,530 1,775,530

รวม 1,508,055 1,775,530 1,775,530 1,775,530 1,775,530 1,775,530

82

สวนท 5 การก ากบ ตดตาม ประเมนและรายงาน

บทบาทหนาทผเกยวของกบแผนการพฒนาคณภาพการจดการศกษา

1. คณะกรรมการสถานศกษา

1.1 รวมวางแผนและใหความเหนชอบ แผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน 1.2 รวมประเมนผลและรบทราบผลการด าเนนงานของโรงเรยน 1.3 รวมก าหนดระเบยบและขอบงคบ เพอประโยชนในการพฒนาโรงเรยน 1.4 สงเสรมสนบสนนและใหขอเสนอแนะ การด าเนนงานของโรงเรยน 1.5 รวมพฒนาโรงเรยนทกดาน ทงการจดหางบประมาณ การด าเนนการ

2. ผบรหารสถานศกษา 2.1 วางแผนบรหารงานของโรงเรยนในทกดาน 2.2 นเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนผลการปฏบตงานของบคลากร 2.3 ใหการชแนะแกไขปญหาในการปฏบตงานของบคลากร 2.4 รวมการวางแผนการใชหลกสตร ใหสอดคลองกบแผนพฒนาการศกษาของ กระทรวงศกษาธการ และจดเนนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2.5 บรหารอาคารสถานทใหคมคาและเกดประโยชนสงสด 2.6 สงเสรม สนบสนนบคลากรใหสามารถปฏบตงานไดเตมศกยภาพ 2.7 ปฏบตงานตามค าสง และนโยบายทไดรบมอบหมาย

3. บทบาทและหนาทของหวหนากลมงานแผนงานและประกนคณภาพการศกษา 3.1 วางแผนปฏบตงานในแผนงานทรบผดชอบ 3.2 นเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผลการปฏบตงาน 3.3 เสรมสรางความเขาใจ ใหกบบคลากร ในการปฏบตงาน 3.4 รายงานผลการประเมนการปฏบตงานตามแผน ตอผบรหาร ภาคเรยนละ 1 ครง 3.5 เปนผประสานงาน รวมกบแผนงานอน เพอด าเนนการรวมกนและจดหางบประมาณ พฒนาโรงเรยน

4. บทบาทหนาทของครผสอน (Teacher) 4.1 ท าหนาทจดกจกรรมการเรยนการสอน ใหเปนไปตามหลกสตรและกระบวนการเรยนร 4.2 จดท าเอกสาร หลกสตร ประเมนผลงานทางวชาการ ใหเปนปจจบนและถกตองตาม ระเบยบของกระทรวงศกษาธการ

4.3 จดท าแผนการสอนตามหลกสตร และใหสอดคลองกบทองถน 4.4 ศกษาหาความรเพมเตม ในกระบวนการเรยนการสอน เพอใหผเรยนเกดการ

เรยนรมากขน 4.5 อบรม ปกครอง แนะแนวนกเรยน ใหมระเบยบวนย มคณธรรมสามารถอย รวมกบสงคมไดอยางมความสข

83

4.6 ปฏบตงานอนๆ ทไดรบมอบหมาย

5. บทบาทหนาทของนกการภารโรง 5.1 ปฏบตงานดานอาคารสถานท ใหสะอาดเปนระเบยบ พรอมทจะปฏบตงานทางการศกษา ตลอดเวลา 5.2 ปฏบตหนาทเวรยามอยางเครงคด 5.3 ปฏบตงานอนๆ ตามทโรงเรยนมอบหมาย

6. บทบาทหนาทของผปกครองและชมชน 6.1 ศกษาท าความเขาใจระเบยบการของโรงเรยนอยางละเอยด 6.2 ใหความรวมมอ สนบสนน กจกรรมทโรงเรยนจดขน ในเรองเกยวกบกจกรรมการเรยน การสอน

1.3 อบรม สงสอนบตรหลาน ใหอยในระเบยบวนยของโรงเรยน และปฏบตตามประเพณ วฒนธรรมอนดงามของชาต

6.4 ดแล แนะน าเดกในความปกครอง ใหทบทวนต าราหรอกจกรรมทครให 6.5 เขารวมประชม ปฐมนเทศกบทางโรงเรยน 6.6 ใหความรวมมอกบทางโรงเรยนในการแกปญหานกเรยน 6.7 ใหค าแนะน าหรอขอเสนอแนะ แสดงความคดเหนแกทางโรงเรยนอยางเปดเผย ยตธรรม

7. แนวปฏบตส าหรบนกเรยน (Student of Conduct) 7.1 นกเรยนตองแตงกายหรอใชเครองแบบ ใหถกตองตามระเบยบของโรงเรยนทก าหนดไว 7.2 นกเรยนตองมาโรงเรยนใหทนเวลาก าหนด 7.3 นกเรยนทไมสามารถโรงเรยนได ตองสงใบลาโดยมชอผปกครองลงชอรบรองการลาทกครง หากไมมใบลาถอวาขาดเรยน 1.4 นกเรยนตองไมหนเรยนหรอหนโรงเรยน หากไมปฏบตจะไดรบโทษ ตามทโรงเรยนก าหนด 1.5 นกเรยนตองรบผดชอบ เขตรกษาความสะอาดใหสวยงาม ตามทไดรบ มอบหมาย 1.6 นกเรยนจะตองอยรวมกน และปฏบตตอกนอยางสนต ไมทะเลาะววาท หรอกลนแกลงกนดวย

ประการทงปวง 1.7 นกเรยนตองไมเลนการพนนและตดยาเสพตดทกชนด 1.8 นกเรยนไมปฏบตตนใหเปนทเสอมเสยเกยรตยศชอเสยงของทางโรงเรยน 1.9 นกเรยนไมกระท าผดตามกฎหมายของบานเมอง 1.10 นกเรยนตองตงใจ ขยนหมนเพยรในการศกษาเลาเรยน อยางเตมความสามารถ 7.11 นกเรยนตองรบผดชอบ งานทครมอบหมายให ทงดานกจกรรมการเรยนการสอน และ กจกรรมสนบสนนการเรยนการสอน

7.12 ใหความเคารพคณครทกทาน ไมแสดงอาการแขงกระดางกาวราว

84

การก ากบ ตดตาม ประเมนผลและรายงาน 1. การก ากบ ตดตาม

1.1 โรงเรยนจดท าแบบประเมนผล การปฏบตงานเพอก ากบขนตอน วธการ เวลา ผลการปฏบตงาน ตามเปาหมายและจดเนนของกลยทธโรงเรยน

1.2 โรงเรยนจดใหผรบผดชอบโครงการ รายงานผลการปฏบตงานเปนระยะ เพอทราบความกาวหนาและอปสรรคของงาน

2. การตรวจ (Audition) โรงเรยนจดใหมการตรวจสอบคณภาพ (Quality Audit) แบงเปน 2 ระดบ การตรวจสอบคณภาพภายใน (Internal Quality Audit) หรอการประเมน ตนเองของ โรงเรยน (School Self Assessment) โรงเรยนไดจดท าเอกสารการประเมนผลการปฏบตงานของบคลากรทกขนตอน มการปรบปรง และบนทกผลการปรบปรง การตรวจสอบคณภาพภายนอก (External Quality Audit) โรงเรยน ผปกครอง นกเรยนในรปของเอกสารการตรวจสอบ พรอมขอเสนอแนะอนๆ

3. การรายงาน (Reporting) รายงานผลการปฏบตงานโครงการ ทงหมดไวในกลยทธโรงเรยนเมอสนสดระยะเวลาการด าเนนงานโรงเรยนมอบหมายใหคณะกรรมการ รวบรวมผลการด าเนนงานโครงการตางๆ เพอสรปเปนภาพรวมทงหมดแลวรายงาน จดแบงชวงรายงานผลการด าเนนงาน ดงนรายงานผลเปนระยะ 1 ป ถงสนปการศกษา 2557, 2558, 2559, 2560 และ 2561

85

การรบรองขอมลเพอน าสการปฏบตของสถานศกษา

แผนการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาฉบบนไดผานการพจารณาใหน าไปใชด าเนนการตางๆ จากกรรมการสถานศกษาเปนทเรยบรอยแลว

ไดผานการศกษา วเคราะหมาตรฐานการศกษาและตวบงช ตามประกาศกระทรวงศกษาธการอยางครบถวน แผนกลยทธมความเหมาะสม น าไปสการปฏบตได

เนอหาในรายงานไดผานการตรวจสอบทมาทไปของขอมลทนาเชอถอ ไดผานการตรวจสอบความถกตองของขอมลภาพรวมของสถานศกษา ขอมลการบรหารจดการแผนกลยทธใน การขบเคลอน ตวชวดความส าเรจ ระยะ 5 ป ซงมขอมลทตรงตามสภาพจรงทกประการ

การรบรองขอมลเพอน าสการปฏบต ของโรงเรยนทายหาด

อนมต ไมอนมต

ลงชอ........................................................ ลงชอ........................................................

(นายธวชชย กลนกลง) (นายปรชา เมองอ า) คณะกรรมการสถานศกษา ประธานกรรมการสถานศกษา

ลงชอ........................................................ (นายธตถพล คชสาร)

ผอ านวยการสถานศกษา

86

ภาคผนวก

87

กลยทธของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 1. ปลกฝงคณธรรม ความส านกในความเปนชาตไทย และวถชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ใหแกนกเรยนทกคน 2. เพมอตราการเขาเรยนในทกระดบ ทงเดกทวไป ผพการ ผดอยโอกาส ลดอตราการออกกลางคนและ

พฒนารปแบบการใหบรการการศกษาขนพนฐานแกเยาวชนทอยนอกระบบสถานศกษา 3. ยกระดบคณภาพสถานศกษาใหเขาสมาตรฐานการศกษาชาต พฒนาผเรยน สมรรถนะครและ

บคลากรทางการศกษาอยางเปนระบบ เพมประสทธภาพในการบรหารหลกสตรการศกษาขนพนฐานและปฐมวย และการเรยนรของหลกสตรการศกษาอยางเตมตามศกยภาพ

4. เรงรดพฒนาความพรอมในดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารใหแกสถานศกษาและหนวยงานการศกษาในสงกดเพอการเรยนรและการบรหารจดการ

5. สรางความเขมแขงและสงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนในการบรหารและการจดการศกษาเพอรองรบการกระจายอ านาจอยางมประสทธภาพบนหลกธรรมาภบาลในส านกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา

6. เรงพฒนาการศกษาและคณภาพชวตนกเรยน ครและบคลากรทางการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต

88

มาตรฐานการศกษาของโรงเรยนทายหาด

มาตรฐานการศกษา/ตวบงชของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

น าหนกคะแนน

คาเปาหมายความส าเรจ รอยละ/ระดบ

คณภาพ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 30 มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ 5 1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ 0.5 1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน 0.5 1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความ รนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

1

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 1 1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 1 1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/ นนทนาการ ตามจนตนาการ

1

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 5 2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 2 2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 1 2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 1 2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 1 มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และ พฒนาตนเองอยางตอเนอง

5

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

2

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม 1 3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน 1 3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน 1 มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คด

สรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล 5

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสาร โดยการพดหรอ เขยนตามความคดของตนเอง

2

4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง 1 4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ 1 4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ 1

89


มาตรฐานการศกษา/ตวบงชของสถานศกษา




คณภาพ มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 5 5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตาม เกณฑ (ระดบ3ขนไป)

1

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไป ตามเกณฑ (ระดบดขนไป)

1

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไป ตามเกณฑ(ระดบดขนไป)

2

5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ (เทากบขดจ ากดลางระดบประเทศขนไป)

1

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบ ผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

5

6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ 2 6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง 1 6.3 ท างานรวมกบผอนได 1 6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ 1 มาตรฐานดานการจดการศกษา 50 มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

10

7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

1

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมล ในการวางแผนการ จดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพ ของผเรยน

1

7.3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทางสตปญญา

2

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของ ทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

1

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

1

90






คณภาพ 7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยน และคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

1

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

1

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา 1 7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ 1 มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

10

8. 8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน 1 8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมน หรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

2

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามท ก าหนดไวในแผนปฏบตการ

2

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพ บคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ 2 8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา 1 8.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจด การศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

2

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงาน ตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5

9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด 2 9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการ ด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

1

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา 2

91


มาตรฐานการศกษา/ตวบงชของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน



คณภาพ มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจด หลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรม

พฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน 10

10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน 2 10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

2

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

1

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยน ไดลงมอปฏบตจรงจน สรปความรไดดวยตนเอง

1

10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตาม ตรวจสอบและน าผลไป ปรบปรงการเรยน การสอนอยางสม าเสมอ

2

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน 2 มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการท สงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

10

11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

4

11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของ ผเรยน

3

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนร ดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

3

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามทก าหนดในกฎกระทรวง

5

12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 1 12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาท มงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

1

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศใน การบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

1

12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพ ภายในตาม มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

0.5

92






คณภาพ 12.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก ไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

0.5

12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมน คณภาพภายใน

1

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร 10 มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปน สงคมแหงการเรยนร

10

13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชน จากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนา การเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

5

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวาง สถานศกษากบครอบครวชมชน และองคกรทเกยวของ

5

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา 5 มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตาม วสยทศน ปรชญา

และจดเนนทก าหนดขน 5

14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

3

14.2 ผลการด าเนนงานสงผลใหผเรยนบรรลตาม เปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

2

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม 5 มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรป การศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบ คณภาพสงขน

5

15.1 จดโครงการ กจกรรมเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

3

15.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 2

Documents

โรงเรียนท้ายหาด - pcrit · 2016-05-05 · หน้า ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา