ข้อสอบวิช�ภ�ษ�ไทยครูลิลลี่ออกข้อสอบโดยอ.กิจม�โนชญ์โรจนทรัพย์(ครูลิลลี่)

๑.“สุวรรณภูมินามนี้ดังไปทั่วถิ่น”

จงหาเสียงพยัญชนะต้นเดี่ยวว่ามีกี่เสียง(ไม่นับเสียงซำ้า)

๑.๕เสียง ๒.๖เสียง

๓.๗เสียง ๔.๘เสียง

ใช้ข้อคว�มนี้ตอบคำ�ถ�มข้อ๒–๓

“ดำาเนินเดินเคียงขจีเสียงสำาเนียงโตนดบังคมบรรทมโหดบำาเหน็จสรวลยวนฤทัย”

๒.จากข้อความข้างต้นจงหาคำาไทยแท้ที่หน้าตาคล้ายคำาเขมร

๑.ดำาเนิน ๒.สำาเนียง

๓.บังคม ๔.บำาเหน็จ

๓.จงหาคำาตายจากข้อความข้างต้นว่ามีกี่คำา

๑.๕คำา ๒.๖คำา

๓.๗คำา ๔.๘คำา

๔.“คนเราต้องรู้จักหมั่นสะสมความดีเอาไว้สักวันหนึ่งเมื่อเราตกยากความดีอันนี้จะได้กลับมาตอบสนองเราความดี

ถึงแม้ทำายากแต่ถ้าตั้งใจทำามันก็ไม่ไกลเกินเอื้อมมิใช่หรือ”

ผู้เขียนใช้โวห�รใดในก�รนำ�เสนอ

๑.สาธกโวหาร ๒.เทศนาโวหาร

๓.อธิบายโวหาร ๔.บรรยายโวหาร

4

๕.ข้อใดมีคำาสะกดผิด

๑.แคลอรีโควตาคุกกี้ ๒.ไข่มุกมุกตลกกะเพรา

๓.ลำาไยเบรกนำ้ามันก๊าด ๔.หมูหยองปาฏิหาริย์ผ้าขาวม้า

๖. สงครามความเศิกซึ้ง แสนกล

จงพ่ออย่ายินยล แต่ตื้น

อย่าลองคะนองตน ตามชอบทำานา

การศึกลึกเล่ห์พื้น ล่อเลี้ยวหลอกหลอน

จ�กคำ�ประพันธ์ข้�งต้นจงห�คำ�ต�ยแทนเอกมีกี่คำ�

๑.๒คำา ๒.๓คำา

๓.๔คำา ๔.๕คำา

๗.ข้อใดเป็นวิธีการสร้างคำาสมาสแบบกลมกลืนเสียงที่ต่างจากข้ออื่น

๑.รโหฐาน ๒.วนาราม

๓.สุริโยทัย ๔.มหัศจรรย์

๘.ข้อใดมีจำานวนพยางค์น้อยที่สุด

๑.คณะแพทยศาสตร์ ๒.คณะนิเทศศาสตร์

๓.คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ ๔.คณะอักษรศาสตร์

๙.เสียงของพยางค์ในข้อใดมีโครงสร้างต่างกับพยางค์อื่น

๑.ทรัพย์ ๒.เศร้า

๓.ครับ ๔.สร้อย

5

๑๐.เสียงพยัญชนะควบกลำ้าในข้อใดตรงกับเสียงพยัญชนะควบกลำ้าในภาษาไทยที่มีมาแต่เดิม

๑.บราซิล ๒.ดรัมเมเยอร์

๓.เบรก ๔.นิวเคลียส

๑๑.ข้อความต่อไปนี้มีเสียงพยัญชนะต้นเป็นอักษรตำ่าเท่าใด“และชื่นเชยกับชีวิตทุกทิศทาง”

๑.๕แห่ง ๒.๖แห่ง

๓.๗แห่ง ๔.๘แห่ง

๑๒.รูปพยัญชนะที่ทำาหน้าที่เป็นทั้งตัวสะกดและพยัญชนะต้นในข้อใดเป็นเสียงเดียวกัน

๑.กัลยา ๒.คุณภาพ

๓.กุลบุตร ๔.ภาสกร

๑๓.คำาว่า“ไม่ตก”ในข้อใดมีความหมายต่างจากข้ออื่น

๑.เสื้อสีไม่ตก ๒.ฉันคิดไม่ตก

๓.เขาสอบไม่ตก ๔.เสื้อตัวนี้ไหล่ไม่ตก

๑๔.คำาว่า“เป็น”ในข้อใดต่างจากพวก

๑.เขาเป็นนายกรัฐมนตรีคนแรกของประเทศชิลี

๒.เขาเป็นเครื่องยนต์ทุกชนิด

๓.เขาเป็นครูมานาน

๔.เขาเป็นช่างยนต์ของอู่ที่นี่

๑๕.สำานวนคู่ใดไม่เป็นในทำานองเดียวกัน

๑.ตาบอดได้แว่น–หัวล้านได้หวี ๒.ไก่ได้พลอย–วานรได้แก้ว

๓.กิ้งก่าได้ทอง–คางคกขึ้นวอ ๔.ตำานำ้าพริกละลายแม่นำ้า–ตำาข้าวสารกรอกหม้อ

6

๑๖.“อันวาจาใช่ว่าเพียงคารมเหมือนมีดทองสองคมนั้นเชียวหนา

ถ้าพูดดีความคิดก็ฤทธา พล่อยพล่อยวาจาก็ฆ่าเรา”

แนวคิดสำ�คัญของคำ�ประพันธ์บทนี้คือข้อใด

๑.พูดไปสองไพเบี้ย ๒.ปลาหมอตายเพราะปาก

๓.คิดก่อนพูด ๔.ปากหวานก้นเปรี้ยว

๑๗.ข้อใดไมแ่สดงเจตนาให้ทำา

๑.ไม่ดื่มก่อนหรือคะ ๒.ง่วงก็ไปนอนเลยนะ

๓.ไม่ชอบกันก็ไม่บอก ๔.วันนี้คุณช่วยโลกลดความร้อนหรือยัง

๑๘.ท่อนที่ขีดเส้นใต้ข้อใดทำาหน้าที่ในประโยคต่างจากข้ออื่น

๑.เพลงที่เพิ่งร้องจบไพเราะมาก

๒.เกวียนเล่มนีร้าคาแพงมาก

๓.หนังสือเหล่านีเ้หมาะสำาหรับเด็ก

๔.เศษขยะหลังบ้านใครเอาไปทิ้ง

๑๙. “เมื่อคืนฉันฝันว่าเธอกับฉันชวนกันขี่ควายควายมันไล่ขวิดหงุดหงิดเจียนตายฝันดีหรือร้ายทำานายให้ที”

ข้อคว�มข้�งต้นเมื่อนำ�ม�จัดเรียงวรรคใหม่จะได้เป็นคำ�ประพันธ์ชนิดใด

๑.กลอนแปด ๒.โคลงสี่สุภาพ

๓.กาพย์สุรางคนางค์ ๔.กาพย์ยานี๑๑

๒๐. “โชคดีนะที่พ่อผมมาลงทุนที่จังหวัดนี้มิเช่นนั้นชีวิตผมคงไม่เป็นอย่างนี้”

ข้อใดอนุมานมิได้จากข้อความนี้

๑.ผู้พูดดีใจที่ได้อยู่จังหวัดนี้ ๒.ตอนนี้ชีวิตของผู้พูดค่อนข้างประสบความสำาเร็จ

๓.พ่อของผู้พูดเป็นคนมองการณ์ไกล ๔.ผู้พูดประสบความสำาเร็จมากกว่าพ่อ

7

๒๑.โครงสร้างของประโยคใดต่างจากข้ออื่น

๑.เขาตัดหญ้าที่ขึ้นริมรั้ว

๒.ครูใหญ่มอบรางวัลให้แก่นักเรียนที่สอบได้ที่๑

๓.น้องของฉันซื้อซิมการ์ดที่ลดราคา

๔.คุณพ่อซื้อที่ที่คุณปู่แนะนำา

๒๒.ประโยคใดเป็นการแสดงทรรศนะที่มีเหตุผลประกอบ

๑.แสงอาทิตย์ตอนกลางวันจะแรงมาก

๒.โลกหมุนรอบตัวเองและหมุนรอบดวงอาทิตย์

๓.ควรทานผักผลไม้มากๆจะช่วยให้ระบบขับถ่ายดี

๔.ผักผลไม้ก็ต้องอาศัยแสงแดดในการสังเคราะห์แสง

๒๓.“ธให้โหรหามหุติฤกษ์ซึ่งจะเบิกพยุหยาตรา”

จากคำาประพันธ์ข้างต้นสะท้อนความคิดด้านใด

๑.พระราชพิธี ๒.ประเพณี

๓.ความเชื่อ ๔.ตำาราพิชัยสงคราม

๒๔.“เพียนทองงามดั่งทอง ไม่เหมือนน้องห่มตาดพราย

กระแหแหห่างชาย ดั่งสายสวาทคลาดจากสม”

ข้อใดไม่ปรากฏจากคำาประพันธ์บทนี้

๑.เล่นเสียง ๒.ภาพพจน์

๓.กวีโวหาร ๔.การแต่งกาย

8

“เจ้าอยุธยามีบุตรล้วนยงยุทธ์เชี่ยวชาญหาญหักศึกบ่มิย่อต่อสู้ศึกบ่มิหย่อน

ไป่พักวอนว่าใช้ให้ธหวงธห้ามแม้นเจ้าคร้ามเคราะห์กาจจงอย่ายาตรยุทธนา”

๒๕.ลีลานำ้าเสียงของผู้พูดตรงกับข้อใด

๑.เสาวรจนี ๒.นารีปราโมทย์

๓.พิโรธวาทัง ๔.สัลลาปังคพิสัย

๒๖.ข้อใดมี“ฤ”ทำาหน้าที่เป็นพยัญชนะต้น

๑.อังกฤษ ๒.ทฤษฎี

๓.ปฤจฉา ๔.ฤทัย

๒๗.ข้อใดใช้คำาราชาศัพท์ไม่ถูกต้อง

๑.ทรงพระดำาเนิน ๒.ทรงงาน

๓.ทรงประทาน ๔.ทรงพระราชนิพนธ์

๒๘.“สมัยข้าพเจ้าเป็นเด็กได้พบเห็นผู้คนมีหน้าตายิ้มแย้ม ไม่เคยรู้จักกันมาก่อน เดินสวนกันก็จะยิ้ม

ให้กัน ทุกคนต่างก็มีจิตใจดีงาม”

๑.เมื่อ,แม้,ทั้งนี้ ๒.หากว่า,ถ้า,เพราะ

๓.ทั้งที่,แต่,ทั้งนี้ ๔.แม้ว่า,เมื่อ,เพราะ

๒๙.ให้นักเรียนเรียบเรียงประโยคเหล่านี้ให้มีความสัมพันธ์กัน

๑.ได้ทรงบำาเพ็ญทานบารมีอย่างสูงสุด ๒.เมื่อเสวยพระชาติเป็นพระเวสสันดร

๓.เป็นเรื่องราวของพระโพธิสัตว์ ๔.มหาเวสสันดรชาดก

๑.๑–๒–๓–๔ ๒.๒–๓–๑–๔

๓.๔–๓–๒–๑ ๔.๓–๑–๒–๔

9

๓๐.“ครอบครัวเป็นสิ่งสำาคัญต่อพัฒนาการของเด็กและเป็นสถาบันแรกที่จะสร้างเสริมลักษณะนิสัยหรือ

บุคลิกภาพของเด็กรวมทั้งเป็นสิ่งแวดล้อมที่มีอิทธิพลครอบคลุมชีวิตมนุษย์เหนือยิ่งกว่าอิทธิพลใดๆ”

ข้อคว�มนี้อนุม�นได้ว่�น่�จะเป็นข้อคิดสำ�หรับกลุ่มคนใด

๑.โรงเรียน ๒.ครู–อาจารย์

๓.ผู้ปกครอง ๔.แม่

ใช้คำ�ประพันธ์นี้ตอบคำ�ถ�มข้อ๓๑–๓๒

“ข้างขึ้นเดือนหงาย เราขี่ควายชมจันทร์

เพลิดเพลินใจฉัน โคมสวรรค์พราวพราย

ไขว่ห้างนั่งเฉย เอ้อระเหยลอยชาย

เป่าขลุ่ยเพลงหนังบนหลังควาย ชื่นพระพายโชยมา”

๓๑.คำาประพันธ์ข้างต้นจัดอยู่ในโวหารใด

๑.พรรณนา–อธิบาย ๒.พรรณนา–บรรยาย

๓.อธิบาย–สาธก ๔.บรรยาย–อุปมา

๓๒.คำาประพันธ์นี้ทำาให้ผู้อ่านเกิดอารมณ์ใด

๑.ขบขัน ๒.สบายใจ

๓.คึกคะนอง ๔.ฮึกเหิม

๓๓.“นำ้า”ในสำานวนข้อใดแตกต่างจากข้ออื่น

๑.นำ้านิ่งไหลลึก ๒.นำ้าน้อยแพ้ไฟ

๓.นำ้าลดตอผุด ๔.นำ้าหนึ่งใจเดียว

10

๓๔.ข้อใดมีคำายืมมาจากภาษาบาลี๑คำา

๑.ทิฏฐินิพพานบัลลังก์ ๒.บุคคลบุษบาประถม

๓.ปุจฉาภริยามนตร์ ๔.สิกขาศรีสุญญ

๓๕.ข้อใดเป็นประโยคต่างชนิดกับข้ออื่น

๑.ภาพท้องทะเลยามคลื่นสงบเป็นของจิตรกรหนุ่มหน้าใหม่คนนี้

๒.แม่ค้าที่ตลาดสดเทศบาลประท้วงตั้งแต่เช้า

๓.พายุเกย์พัดเข้าบริเวณชายฝั่งอันดามันของไทยจึงเกิดมรสุมใหญ่

๔.แม่ซื้อตุ๊กตาชาววังจากชาวบ้านเมื่อวานนี้๑๐ตัว

๓๖.

กลุ่มคำ�ในกรอบข้�งต้นมีคำ�ประสมและคำ�ซ้อนเท่�ใด

๑.คำาประสม๔คำาคำาซ้อน๑๒คำา ๒.คำาประสม๕คำาคำาซ้อน๑๑คำา

๓.คำาประสม๓คำาคำาซ้อน๑๓คำา ๔.คำาประสม๖คำาคำาซ้อน๑๐คำา

๓๗. ๑.งามเรืองเรื่อเนื้อสองสี

๒.ขาวพรายช่วงสีสำาอาง

๓.ไม่เทียบเปรียบโฉมนาง

๔.นำ้าเงินคือเงินยวง

คำ�ประพันธ์ข้�งต้นเมื่อคัดเรียงวรรคใหม่แล้วจะตรงกับข้อใด

๑.๑–๒–๓–๔ ๒.๓–๒–๔–๑

๓.๑–๔–๓–๒ ๔.๔–๒–๓–๑

แสวงหา ดีเลิศ ขัดเกลา ล่วงเกิน เกี่ยงงอน เบิกบาน

ชักชวน ชักนำา ชักใย มืดคำ่า มืดมัว มืดหน้า

ติดขัด ติดลม ใจคอ ใจแตก

11

๓๘.“ดั่ง”ในข้อใดต่างจากพวก

๑.ปรารถนาได้ดั่งจินดา ๒.แม้นเป็นนกได้ดั่งใจจินตนา

๓.เพียนทองงามดั่งทอง ๔.เร็วรับได้ดั่งใจ

ใช้ข้อคว�มนี้ตอบคำ�ถ�มข้อ๓๙–๔๐

“เหตุการณ์ไม่สงบใน3จังหวัดชายแดนภาคใต้เกิดจากอะไรไม่สำาคัญสิ่งสำาคัญกว่านั้นคือใครจะช่วยกัน

แก้ปัญหาไฟใต้ถ้าไม่ใช่พี่น้องคนไทยทุกคนแล้วจะเป็นใคร”

๓๙.จุดมุ่งหมายผู้แต่งคือข้อใด

๑.วิจารณ์คนไทยทั้งประเทศ

๒.ประณามผู้ก่อการร้าย

๓.โน้มน้าวให้ทุกคนช่วยกันแก้ปัญหา

๔.โฆษณาชวนเชื่อให้ทุกคนช่วยกันแก้ปัญหา

๔๐.ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องจากข้อความนี้

๑.อธิบายด้วยวิธีการกล่าวซำ้าด้วยถ้อยคำาที่แปลกออกไป

๒.ใช้คำาถามวาทศิลป์

๓.ใช้ภาษาที่อ่านต่อการเข้าใจ

๔.มีการใช้คำาที่มีความหมายเปรียบเทียบ

ช่องทางติดต่อคุณครูลิลลี่

www.kru-lilly.comwww.pluseducenter.com

12

เฉลย๑.ตอบข้อ๓

๒.ตอบข้อ๒

๓.ตอบข้อ๒

๔.ตอบข้อ๒

๕.ตอบข้อ๔

๖.ตอบข้อ๓

๗.ตอบข้อ๑

๘.ตอบข้อ๒

๙.ตอบข้อ๓

๑๐.ตอบข้อ๔

๑๑.ตอบข้อ๔

๑๒.ตอบข้อ๒

๑๓.ตอบข้อ๒

๑๔.ตอบข้อ๒

๑๕.ตอบข้อ๔

๑๖.ตอบข้อ๓

๑๗.ตอบข้อ๓

๑๘.ตอบข้อ๔

๑๙.ตอบข้อ๓

๒๐.ตอบข้อ๔

๒๑.ตอบข้อ๒

๒๒.ตอบข้อ๓

๒๓.ตอบข้อ๓

๒๔.ตอบข้อ๓

๒๕.ตอบข้อ๓

๒๖.ตอบข้อ๔

๒๗.ตอบข้อ๓

๒๘.ตอบข้อ๔

๒๙.ตอบข้อ๓

๓๐.ตอบข้อ๓

๓๑.ตอบข้อ๒

๓๒.ตอบข้อ๒

๓๓.ตอบข้อ๔

๓๔.ตอบข้อ๒

๓๕.ตอบข้อ๓

๓๖.ตอบข้อ๑

๓๗.ตอบข้อ๔

๓๘.ตอบข้อ๓

๓๙.ตอบข้อ๓

๔๐.ตอบข้อ๑

13