Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ใหใจ เปนหวใจของการ ศกษา
เราใหคำาปรกษาและพฒนาการจดการศกษา คร โรงเรยน ผปกครอง โดยนอมนำาหลกการ
จากพระราชกระแส ฯ ทสอดคลอง กบงานวจยระดบโลก
เราสรางความนาเชอถอใหสาธารณชนเกดความเชอมนในครและระบบการศกษาไทย
เราเชอมโยง กระตนและขบเคลอน หนวยงานทงภาครฐ เอกชนและทกภาคสวน ใหเหนความสำาคญของการศกษาไทย
เราสนบสนนผทมเปาหมายพฒนาการศกษา
เราผลตสอวดทศนและสงพมพ เพอเปนสอพฒนาคณครดานจตวทยาการศกษา
เผยแพรประชาสมพนธผานสอตาง ๆ
พนธกจ จากผลงานวจยดานการศกษาระดบโลกพบวา หวใจสำาคญของการศกษาแททจรงแลว
เปนเพยงเรองใจกบใจ ความสมพนธระหวางครกบเดกสำาคญทสด ถาความสมพนธไมด ตอใหครเกงแคไหน
ครกสอนไดไมด ซงสงทคนพบนนสอดคลองกบ พระราชกระแส ฯ ของ พระบาทสมเดจพระเจาอยหว ฯ
ท เก ยวกบการปฏรปการศกษา เม อเดอนกมภาพนธ พ.ศ. 2555
ศนยจตวทยาการศกษา มลนธยวสถรคณ ไดนอมนำาพระราชกระแส ฯ ดงกลาวมาเปน
หลกการ โดยมเปาหมายใหสาธารณชนเกดความเชอมนในครและระบบการศกษาไทย พรอม
ทำาหนาทกระตนและผลกดนใหทกภาคสวนของสงคมปรบเปลยนแนวทางการพฒนาการศกษา
“ใหใจเปนหวใจของการศกษา” ดวย 6 โครงการพฒนาการศกษาทมผลงานวจยรองรบวาม
ประสทธภาพสง และสถานศกษาตางๆ สามารถนำาไปปฏบตใชไดทนท
ศนยจตวทยาการศกษา
214 ถนนนครสวรรค แขวงวดโสมนส
เขตปอมปราบศตรพาย กรงเทพมหานคร 10100
โทรศพท 02 282 0104 โทรสาร 02 282 0208
www.cepthailand.org
Facebook : Kidsd.org
Youtube : Kidsd.org
ชองทรปลกปญญา ออกอากาศทกวนหลง 14.30 น. และ 20.30 น.
ศนยจตวทยาการศกษาCentre for Educational Psychology
Growth Mindsetกรอบความคดแบบเตบโต
Inclusionการดแลเดกพเศษเบองตน
Teacher-StudentRelationship
ความสมพนธทดระหวางครและเดก
Parental Involvementการมสวนรวมของผปกครอง
Socratic Teachingครสอนคด
Peer Tutoringพชวยนอง
ผองเพอนชวยกน
โครงการพฒนาการศกษาทมประสทธภาพสง
เปนหลกคดในการสรางการเรยนรภายใน
โรงเรยนโดยมครและผปกครองเปนบคคล
สำาคญในการสราง Growth Mindset ใหกบ
เดก โดยการสนบสนนใหเดกสนกกบการเรยน
สนกกบแกปญหา สรางโอกาสในการเรยนท
หลากหลาย สอนใหเดกร จกต งเปาหมายใน
การเรยนและพฒนาทกษะตาง ๆ ผานกระบวนการ
Feedback โดยทางศนย ฯ ใหแนวคดและคำา
ปรกษาเรอง Growth Mindset กบโรงเรยน
นำาไปปฏบต ใ ห เขา กบบรบทของโรงเรยน
เพอใหทกคนในโรงเรยนสนกกบการเรยนร
และพฒนาตนเอง ตลอดจนสรางวฒนธรรมการ
เรยนรใหเกดขนในโรงเรยนและชมชน
แมจะเรยนอยดวยกน แตเดกบางคนตองการการ
ชวยเหลอดานการศกษาทแตกตางจากคนอน
ทางโรงเรยนจงควรตระหนกถงความตองการ
พเศษดงกลาว เพอชวยใหเดกทกคนในโรงเรยน
ไดรบการพฒนาและเรยนรไดอยางเหมาะสม
เตมศกยภาพของตนอยางแทจรง
เปนวธการสอนเสรมดวยการใหนกเรยนสอน
กนเอง โดยใหเพอนทเรยนเกงกวาสอนเพอน
ทเรยนชากวา ซงทางโรงเรยนและคณครมบทบาท
ดานการจดการ กำาหนดเปาหมายและใหคำาแนะนำา
ในการเรยนการสอน โดยมโรงเรยนตนแบบนำา
ไปใชพบวา นกเรยนมผลสมฤทธทางการศกษา
สงขนทงชนเรยน นกเรยนสอบตดมหาวทยาลย
ชนนำามากขน และเกดความสมพนธทด รรกสามคค
ระหวางเพอน พ นองในโรงเรยนมากขน ลดการ
แขงขนแตสรางคานยมในการชวยเหลอเกอกลกน
เปนการอบรมทฝกใหครเปน “ครสอนคด” จาก
การตงคำาถามทดและเปนระบบ โดยผเชยวชาญ
ดานการศกษาระดบประเทศ เพอฝกใหเดกคด
วเคราะหอยางมวจารณญานคดสรางสรรค
คดไดลกซ งและกวางขวาง ผานกลยทธ 4C
ไดแก Cooperation การรวมมอกนของทกคน
ในหองเรยน Critical thinking การสอนให
เดกคดแบบมวจารณญาณ Creativity สอนให
เดกคดสรางสรรค และ Caring สรางบรรยากาศ
เรยนรมความสมพนธทดระหวางกน ซงทางศนย ฯ
ไดจด Workshop “ครสอนคด” ใหกบมหาวทยาลย
โรงเรยนตาง ๆ และผทสนใจจำานวนมาก
ครอบครวเปนสถาบนหลกในการสรางเสรมพฒนาการของเดกทกดานโดยเฉพาะดานการเรยนร เมอเขาโรงเรยนแมวาเดกจะมครคอย ดแลดานการเรยนแลว แตการสนบสนนและ ชวยเหลอทบานเปนเรองสำาคญมากเชนกน
ดงนนเพอกอใหเกดความรวมมอในการพฒนา ดานการเรยนและพฤตกรรมของเดก การสอสาร ระหวางบานและโรงเรยนเปนสงจำาเปน ซงการ ส อสารท ดควรเปนการส อสารสองทาง เชน การจดกจกรรมใหคร เดก และผ ปกครอง ไดพบปะพดคยกน ทางโรงเรยนวดรางบว ไดนำาโมเดลกจกรรม “วนผปกครองพบครใน แตละรายวชา” ปการศกษาละ 2 ครง จากการ ทำ ากจกรรมด งกล าวอย างตอ เน องพบว า พฤตกรรมทไมเหมาะสมของนกเรยนลดลง ความสมพนธระหวาง คร-นกเรยน นกเรยน-ผปกครอง และ คร-ผปกครองดขน รวมทงผลสมฤทธทาง การเรยนดขน
หวใจสำาคญของการศกษา คอ “ความสมพนธ
ท ดระหวางครกบเดก” อนสอดคลองกบ
พระราชกระแส ฯ และผลงานการศกษาระดบโลก
ทวา ความสมพนธทดเปนหนงในปจจยพนฐาน
ในการเรยนของเดก ตอใหครเกงแคไหน ถา
ความสมพนธไมด ครกสอนไดไมด ดงนนครจง
ตองสงเกตปฏกรยา และตอบสนองเดกแตละคน
อยางเหมาะสมและมประสทธภาพ โดยผาน
โครงการพฒนาการศกษาทมประสทธภาพสง
เพราะครคอบคคลทสราง เสรม เตม แตง ให
เดกเปนคนดและมคณภาพเปนอนาคตของชาต
ตอไป
กรอบความคดแบบเตบโตGROWTH MINDSET
การดแลเดกพเศษเบองตนINCLUSION
พชวยนองผองเพอนชวยกนPEER TUTORING
ครสอนคดSOCRATIC TEACHING
การมสวนรวมของผปกครองPARENTAL INVOLVEMENTTEACHER-STUDENT RELATIONSHIP
ความสมพนธทดระหวางครและเดก
“รกเรยนร และชอบความทาทาย” “ทกคนมสทธไดรบการศกษาทด”“เดกทเรยนเกงกวาชวยสอนเพอนทเรยนชากวา”
“การคดคงทนกวาความรครควรสอนใหคด มากกวา บอกใหจำาหรอยำาใหเชอ”
“บานและโรงเรยน เรารวมมอกนดแลเดก”“ครรกเดก เดกรกคร”
ทางศนยจตวทยาการศกษา ไดรวมมอกบภาครฐ
และหนวยงานทเกยวของในการจดทำาคมอ
การดแลเดกทมความตองการพเศษในโรงเรยน
เพอใหเดกทกคนไดรบการดแลอยางเหมาะสม
www.cepthailand.org