แผนกลยทธแผนกลยทธป ป 2556 - 25592556 - 2559

โรงเรยนบานโนนโรงเรยนบานโนนตะแบกตะแบก

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบรณ เขต ศกษาเพชรบรณ เขต 11

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานพนฐาน

กระทรวงศกษาธการกระทรวงศกษาธการ

คำานำา

เอกสารแผนกลยทธสถานศกษาของโรงเรยนบานโนนตะแบก พ.ศ. 2552 – 2555 ฉบบน จดทำาขนเพอใชเปนแนวทางในการดำาเนนการบรหารจดการศกษาของโรงเรยนโดยใชงบประมาณแบบมงเนนผลงาน ( PBB ) ซงจะเรมดำาเนนการในปงบประมาณ 2552 -2555 เปนตนไป ในการจดการทำาแผนกลยทธในครงน ไดดำาเนนการจดทำาโดยคณะคร คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยนบานโนนตะแบกไดมสวนรวมในการวางแผนและวเคราะหสภาพแวดลอมและกำาหนดกลยทธในการพฒนาสถานศกษาทกดาน

ขอขอบคณ คณะกรรมการดำาเนนงานและผเกยวของทกทานทมสวนรวมในการจดทำาแผนกลยทธสถานศกษาของโรงเรยนบานโนนตะแบก มา ณ โอกาสน

(นางสาวสทภา ลาดเลา ) ผอำานวยการโรงเรยนบานโนน

ตะแบก

สารบญคำานำาหนา

บทท 1 บทนำา

สภาพทวไป

ภารกจของโรงเรยน

ผลการดำาเนนงานทผานมา บทท 2 การศกษาสถานภาพของสถาน

ศกษา

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน

บทท 3 ทศทางของสถานศกษา

วสยทศน

กลยทธ

เปาประสงค

เปาหมายผลผลตหลก

บทท 4 กลยทธการจดการศกษา

ภาคผนวก ตารางวเคราะหสภาพแวดลอม

สวนท 1

บทนำา

สภาพปจจบน โรงเรยนบานโนนตะแบก สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา เพชรบรณ เขต 1 ตงอยหมท 5 ตำาบลดงมลเหลก อำาเภอเมอง จงหวดเพชรบรณ มคร 4 คน นกการภารโรง 1 คน นกเรยนจำานวน 36 คน เปดสอนตงแตระดบปฐมวย อนบาล 1 ถงระดบชนประถมศกษาปท 6 มอาคารเรยน 2 หลง อาคารเอนกประสงค 1 หลง หองนำา หองสวม 2 หลง ( 5 ทนง ) มพนทโรงเรยนทงสน 3 ไร 2 งาน 28 ตารางวา หมบานในเขตบรการการเขาเรยนของนกเรยน 1 หมบาน คอ หมท 5 ตำาบลดงมลเหลก อำาเภอเมอง จงหวดเพชรบรณ ประชาชนสวนใหญในเขตบรการประกอบอาชพเกษตรกรรม การคมนาคมสะดวก มระบบไฟฟา ประปา สาธารณปโภคครบถวน

ภารกจของโรงเรยน 1. ภารกจหลก 1.1 จดการศกษาระดบกอนประถมศกษา เพอใหเดกในวย 4 – 5 ป ไดมโอกาสเตรยมความพรอมทงทางดานรางกาย จตใจ อารมณสงคมและสตปญญา กอนเขาเรยนในชนประถมศกษาปท 1 1.2 จดการศกษาขนพนฐาน ใหแกเดกทมอายอยในเกณฑการศกษาภาคบงคบ ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม พ.ศ. 2545 ใหทกคนไดเขาเรยนจนจบหลกสตรการศกษาภาคบงคบ

2. ภารกจงานทตองบรหาร ทง 4 งานในสถานศกษา ไดแกการบรหารงานวชาการ

งานวชาการเปนงานทสำาคญทสด ดวยเจตนารมณทจะใหสถานศกษาดำาเนนการไดโดยอสระ คลองตว รวดเรว สอดคลองกบความตองการของผเรยน สถานศกษา ชมชน ทองถน และการมสวนรวมจากผมสวนได

เสยทกฝาย ซงจะเปนปจจยสำาคญทำาใหสถานศกษามความเขมแขงในการบรหารและการจดการสามารถ พฒนาคณภาพนกเรยน ชมชน ทองถน ไดอยางมคณภาพและมประสทธภาพ โดยมขอบขาย/ภารกจงาน ดงน

1. การพฒนาหลกสตรสถานศกษา2. การพฒนากระบวนการเรยนร3. การวดผล ประเมนผล และเทยบโอนผลการเรยน4. การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา5. การพฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยเพอการศกษา6. การพฒนาแหลงเรยนร7. การนเทศการศกษา8. การแนะแนวการศกษา9. การพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา10. การสงเสรมความรดานวชาการแกชมชน11. การประสานความรวมมอในการพฒนาวชาการกบถานศกษาอน12. การสงเสรม และสนบสนนงานวชาการแกบคคล ครอบครว

องคกร หนวยงาน สถาบนอนทจดการศกษา. การบรหารงานงบประมาณ

การบรหารงานงบประมาณของสถานศกษามงเนนความเปนอสระ ในการบรหาร จดการมความคลองตว โปรงใส ตรวจสอบได ยดหลกการบรหารมงเนนผลสมฤทธและบรหาร งบประมาณแบบมงเนนผลงาน ใหมการจดหาผลประโยชนจากทรพยสนของสถานศกษา รวมทงจดหารายไดจากการบรการมาใชบรหารจดการเพอประโยชนทางการศกษา สงผลใหเกดคณภาพทดขนตอผเรยน โดยมขอบขายงานภารกจดงน

1. การจดทำาแผนและเสนอของบประมาณ1.1 การวเคราะหและพฒนานโยบายทางการศกษา1.2 การจดทำาแผนกลยทธหรอแผนพฒนาการศกษา1.3 การวเคราะหความเหมาะสมการเสนอของบประมาณ

2. การจดสรรงบประมาณ2.1 การจดสรรงบประมาณในสถานศกษา

2.2 การเบกจายและการอนมตงบประมาณ2.3 การโอนเงนงบประมาณ

3. การตรวจสอบตดตามประเมนผลและรายงานผลการใชเงนและผลการดำาเนนงาน

3.1 การตรวจสอบตดตามการใชเงนและผลการดำาเนนงาน3.2 การประเมนผลการใชเงนและผลการดำาเนนงาน

4. การระดมทรพยากร และการลงทนเพอการศกษา4.1 การจดการทรพยากร4.2 การระดมทรพยากร4.3 การจดหารายไดและผลประโยชน4.4 กองทนกยมเพอการศกษา4.5 กองทนสวสดการเพอการศกษา

5. การบรหารการเงน5.1 การเบกเงนจากคลง5.2 การรบเงน5.3 การเกบรกษาเงน5.4 การนำาสงเงน5.5 การจายเงน5.6 การกนเงนไวเบกเหลอมป

6. การบรหารบญช6.1 การจดทำาบญชการเงน6.2 การจดทำารายงานทางการเงนและงบการเงน6.3 การจดทำาและจดหาแบบพมพบญช ทะเบยน และรายงาน

7. การบรหารพสดและสนทรพย7.1 การจดทำาระบบฐานขอมลสนทรพยของสถานศกษา7.2 การจดหาวสด7.3 การกำาหนดแบบรปรายการหรอคณลกษณะเฉพาะและจดซอจดจาง

7.4 การควบคมดแล บำารงรกษาและจำาหนายพสดการบรหารงานบคคล

การบรหารงานงานบคคลในสถานศกษา เปนภารกจสำาคญทมงสงเสรมใหสถานศกษาสามารถปฏบตงานเพอตอบสนองภารกจของสถานศกษา เพอดำาเนนการดานการบรหารงานบคคลใหเกดความคลองตว อสระภายใตกฎหมาย ระเบยบ เปนไปตามหลกธรรมาภบาลขาราชการคร และบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนามความร ความสามารถ มขวญกำาลงใจ ไดรบการยกยอง เชดชเกยรตมความมนคงและกาวหนาในวชาชพ ซงจะสงผลตอการพฒนาคณภาพการศกษาของผเรยนเปนสำาคญโดยมขอบขาย/ภารกจดงน

1. การวางแผนอตรากำาลงและกำาหนดตำาแหนง 2. การสรรหาและการบรรจ

3. การเสรมสรางประสทธภาพในการปฏบตราชการ4. วนยและการรกษาวนย5. การออกจากราชการ

การบรหารทวไปการบรหารทวไปเปนงานทเกยวของกบการจดระบบบรหารองคกร ให

บรการบรหารงานอน ๆ บรรลผลตามมาตรฐาน คณภาพและเปาหมายทกำาหนดไว โดยมบทบาทหลกในการประสานสงเสรม สนบสนนและการอำานวยการ ความสะดวกตาง ๆ ในการใหบรการศกษาทกรปแบบ มงพฒนาสถานศกษาใหใชนวตกรรมและเทคโนโลยอยางเหมาะสม สงเสรมในการบรหารและการ จดการศกษาของสถานศกษา ตามหลกการบรการงานทมงผลสมฤทธของงานเปนหลกโดยเนนความโปรงใสความรบผดชอบทตรวจสอบได ตลอดจน การมสวนรวมของบคคล ชมชนและองคกรทเกยวของเพอใหการจดการศกษามประสทธภาพและประสทธผล โดยมขอบขายและภารกจ ดงน

1. การดำาเนนงานธรการ2. งานเลขานะการคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน3. การพฒนาระบบและเครอขายขอมลสารสนเทศ

4. การประสานและพฒนาเครอขายการศกษา5. การจดระบบการบรหารและพฒนาองคกร6. งานเทคโนโลยสารสนเทศ7. การสงเสรมสนบสนนดานวชาการ งบประมาณ บคคล และ

บรหารทวไป8. การดแลอาคารสถานทและสภาพแวดลอม9. การจดทำาสำามะโนผเรยน10. การรบนกเรยน11. การสงเสรมและประสานงานการาจดการศกษาในระบบ นอกระบบ

และตามอธยาศย12. การระดมทรพยากรเพอการศกษา13. การสงเสรมงานกจการนกเรยน14. การประชาสมพนธงานการศกษา15. การสงเสรมสนบสนนและประสานงานการจดการศกษาของ

บคคล ชมชน องคกร หนวยงาน และสถาบนสงคมอนทจดการศกษา16. งานประสานราชการกบเขตพนทการศกษาและหนวยงานอน17. การจดระบบการควบคมภายในหนวยงาน

18. งานบรการสาธารณะ และงานทไมไดระบไวในงานอน ผลการดำาเนนงานทผานมา 1. ดานปรมาณ 1.1 การเกณฑเดกทอยในเกณฑภาคบงคบในเขตบรการเขาเรยน 100% 1.2 เตรยมความพรอมใหเดกระดบกอนประถมศกษาเขาเรยนชน ป. 1 ครบ 100 % 1.3 บคลากรไดรบการพฒนาทางดานการจดกระบวนการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญครบทกคน

1.4 ผบรหารและคณะครไดรบการพฒนาเปนบคลากรตนแบบการปฏรปกระบวนการเรยนร 1.5 นกเรยนทกคนในโรงเรยนไมมผใดตดสารเสพยตด มสขภาพรางกายสมบรณ สขภาพจตด

2. ดานคณภาพ 2.1 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชน ป .1 – 6 เปนไปตามเปาหมายทกำาหนด 2.2 บคลากรไดรบการพฒนาและสามารถนำาความรและประสบการณมาใชในการจดกจกรรม การเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ 2.3 บคลากรมขวญและกำาลงใจในการปฏบตงานทำาใหการพฒนางานโรงเรยน เปนไปอยางม ประสทธผล 2.4 ชมชนมความพงพอใจตอการจดกจกรรมของโรงเรยนและใหการสนบสนนชวยเหลอดวยด 2.5 นกเรยนมพฤตกรรมและคณลกษณะทพงประสงคเปนไปตามจดหมายของหลกสตร

สวนท 2การศกษาสถานภาพของสถานศกษา

การศกษาสภาพแวดลอมของสถานศกษา ถอวาเปนจดเรมตนของการวางแผนกลยทธ เพอใหรสถานภาพของสถานศกษา โดยวเคราะหและสงเคราะหปจจยตาง ๆ ทเกยวของกบสภาพแวดลอมภายนอกและสภาพแวดลอมภายใน ซงจะทำาใหทราบวาสถานศกษามโอกาส อปสรรค จดแขงและจดออน เพอนำาขอมลทไดไปกำาหนดทศทางในการพฒนาสถานศกษา โรงเรยนบานโนนตะแบก ไดดำาเนนการวเคราะหสภาพแวดลอมทงภายนอกและภายในของโรงเรยนตามกระบวนการและขนตอนปรากฏผลการดำาเนนการคอ1. ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอกของโรงเรยนบานโนนตะแบก ปรากฏวา สภาพแวดลอมภายนอกมโอกาสตอการจดการศกษาของโรงเรยนมากกวา อปสรรค โดยเฉพาะอยางยงชมชนมความตองการให โรงเรยนเปนแหลงการเรยนรทสมบรณทสามารถพฒนาคณภาพชวตของบตรหลานของตนใหมความเปนอยทดขน โดยผปกครองมความกระตอรอรนทจะสงลกหลานของตนเองเขาเรยนในโรงเรยน โดยมความเขาใจวา การศกษาทำาใหคนสามารถชวยเหลอตนเองไดและมชวตอยอยางเปนสข ทำาใหโรงเรยนไดรบความรวมมอจากชมชนเปนอยางดในหลาย ๆ ดาน รวมทง

ปจจยดานสงคมและวฒนธรรม ตลอดจนดานการเมองและกฎหมายมสวนชวยใหการพฒนาการศกษาของ โรงเรยนมอสระและโอกาสในการพฒนาการศกษาไดตรงตามเปาหมายมากยงขน ถงอยางไรกตามโรงเรยนกยงประสบกบปญหาอปสรรคในดานเศรษฐกจ โดยเฉพาะความเปนอยของชมชนทยงขาดแคลน ทำาใหการสนบสนนชวยเหลอและการดแลเอาใจใสบตรหลานของตนเองนอยลงไป นกเรยนจำานวนหนงขาดความอบอนในครอบครว เนองจากผปกครองตองประกอบอาชพและเรรอนหางานทำาในเมองหลวงและตางจงหวด เปนอปสรรคทโรงเรยนจะตองดแลใหความชวยเหลอ 2. ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน สภาพแวดลอมภายในของโรงเรยน ปรากฏวา โรงเรยนมจดแขงมากกวาจดออน พบวา ระบบผลผลตและการใหบรการ โรงเรยนดำาเนนการไดคอนขางครบสมบรณ โรงเรยนจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ อกทงสภาพแวดลอมภายในโรงเรยนเหมาะสมนาอยนาเรยนมสาธารณปโภคทบรการแกนกเรยนไดอยางไมขาดแคลน รวมทงระบบโครงสรางและการบรหารจดการชดเจนและเปนไปตามเปาหมาย ซงถอวาเปนจดแขงของโรงเรยน ถงอยางไรกตามโรงเรยนกยงมจดออนในดานของบคลากรคอไมครบชนเรยนสงผลในดานการเรยนการสอนและวสดอปกรณและหองพเศษตางๆไมเพยงพอ แกความตองการของครและนกเรยน ซงเปนภาระหนาทของโรงเรยนทตองดำาเนนการตอไป เพอการศกษาของโรงเรยนเปนไปอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธตอผเรยน

3. ผลการวเคราะหสถานภาพของโรงเรยน ผลการวเคราะหสถานภาพของโรงเรยนบานโนนตะแบก ปรากฏวา ดานสภาพแวดลอมภายนอก โรงเรยนมโอกาสมากกวาอปสรรค กลาวคอ ชมชนมความตองการใหโรงเรยนเปนแหลงการเรยนรทสมบรณเพอตองการใหโรงเรยนเปนแหลงพฒนาการศกษาใหแกบตรหลานของตนเองใหมชวตความเปนอยทดขนสวนสภาพแวดลอมภายในโรงเรยน พบวาโรงเรยนมจดแขงมากกวาจดออน โดยโรงเรยนมจดแขงในดานระบบการบรหารและจดการ รวมทงผลผลตและ

บรการ แตกมจดออนในดานของวสดอปกรณทยงมไมเพยงพอทสำาคญคอหองพเศษตาง ๆ กลาวโดยภาพรวมแลวสถานภาพของโรงเรยนยงมปจจยทเกอหนนพอสมควร มสถานภาพทเขมแขงพรอมทจะพฒนาการศกษาของโรงเรยนไดอยางมประสทธภาพ สรปโดยรวม สถานภาพของโรงเรยนมความโนมเอยงอยในลกษณะ เออและแขง “ “ ( ตารางวเคราะห ภาคผนวก หนา 21 )

สวนท 3ทศทางของสถานศกษา

จากการดำาเนนงานการวเคราะหสถานภาพของโรงเรยน ทำาใหทราบถงปจจยสภาพแวดลอมภายนอกทเปนโอกาสและทเปนอปสรรค พรอมทงใหทราบถงปจจยภายในทเปนจดแขงและจดออน ทสงผลกระทบตอการจดการศกษาของโรงเรยน ดงนน โรงเรยนบานโนนตะแบกจงไดกำาหนดทศทางในการพฒนา ดงน1. วสยทศน

นกเรยนทกคนไดรบการจดการศกษาอยางทวถง มคณธรรม จรยธรรม บคลากรและสงแวดลอมไดรบการพฒนา ทนเทคโนโลย ชมชนมสวนรวม นอมนำาเศรษฐกจพอเพยง2. พนธกจ 1. เพมโอกาสการศกษาใหประชากรวยเรยนอยางทวถง 2. พฒนาการศกษา ใหไดคณภาพตามมาตรฐาน มงคณธรรมนำาความรตามหลกเศรษฐกจพอเพยง 3. พฒนาคร และบคลากรใหมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ 4. พฒนาสภาพแวดลอม แหลงเรยนร สอและนวตกรรมทางเทคโนโลยทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ 5. สงเสรมความรวมมอระหวางโรงเรยน และชมชน

3. เปาประสงค 1. ประชากรวยเรยนไดรบโอกาสในการศกษาขนพนฐานตามสทธอยางทวถงเทาเทยม และตรงตามศกยภาพ

2. จดการศกษาใหไดคณภาพตามมาตรฐาน นกเรยนมคณธรรม นอมนำาตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

3. บคลากรมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพคร มศกยภาพในการพฒนาคณภาพการศกษา

4. โรงเรยนมสภาพภมทศน สงแวดลอม แหลงเรยนร สอและนวตกรรมทางเทคโนโลยทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

5. โรงเรยนไดรบความรวมมอในการจดการศกษาทกภาคสวน

4. กลยทธ 1. สรางความเสมอภาคและเพมโอกาสทางการศกษา เขาถงบรการ

ทางการศกษาแกผเรยนระดบปฐมวย และการศกษาขนพนฐาน2. ปฏรปการเรยนร ดวยวธการหลากหลายเนนผเรยนเปนสำาคญ3. พฒนาคร และบคลากรทาง การศกษาเพอใหครมคณภาพ4. พฒนาสถานศกษา ใหมความพรอมดานอาคารสถานท สงแวดลอม

และเทคโนโลย5. สงเสรมสนบสนนใหชมชนมสวนรวมในการจดการศกษาและพฒนา

โรงเรยน

5. เปาหมายผลผลตหลก ผลผลตหลกของโรงเรยน ไดแก การจดบรการทางการศกษาใหแกเดกทอยในวยเรยน ตามภารกจของโรงเรยน คอ นกเรยนระดบกอนประถมศกษา และนกเรยนในระดบประถมศกษา ทโรงเรยนรบผดชอบใหเปนไปตามหลกสตรและเปาหมายทกำาหนด โรงเรยนบานโนนตะแบกไดกำาหนดผลผลตหลกและตวชวดความสำาเรจไว ดงน

ผลผลตหลก สภาพปจจบน เปาหมายผลผลตหลก

ตวชวดความสำาเรจ

ผลผลตหลกท 1. การจดบรการการศกษาระดบกอนประถมศกษา

1. นกเรยนระดบกอนประถมศกษาไดรบการเตรยมความพรอมทกคน

2. นกเรยนมความพรอมรอยละ 80

3. นกเรยนรอยละ 80 มคณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะทพงประสงค

4. นกเรยนรอยละ 80 มสขนสย สขภาพกาย สขภาพจตทด

5. นกเรยนรอยละ

1. นกเรยนระดบกอนประถมศกษาไดรบการเตรยมความพรอมทกคน

2. นกเรยนมความพรอมรอยละ 85

3. นกเรยนรอยละ 85 มคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงค

4. นกเรยนรอยละ 85 มสขนสย สขภาพกาย สขภาพจตทด

5. นกเรยนรอยละ

1. รอยละของนกเรยนระดบกอนประถมศกษาทไดรบการเตรยมความพรอมแตละป2. รอยละของนกเรยนทมความพรอมในแตละป

3. รอยละของนกเรยนทมคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงคแตละป4. รอยละของนกเรยนมสขนสย สขภาพกาย สขภาพจตทด

80 มสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

6. นกเรยนรอยละ 80 ไดรบการสนบสนนชวยเหลอดานวสดอปกรณ และบรการขาดแคลน

80 มสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

6. นกเรยนรอยละ 80 ไดรบการสนบสนนชวยเหลอดานวสด อปกรณ และบรการขาดแคลน

5. รอยละของนกเรยนมสนทรยภาพลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

6. รอยละของนกเรยนไดรบการสนบสนนชวยเหลอดานวสด อปกรณ และบรการขาดแคลนเพยงพอ

ผลผลตหลก

สภาพปจจบน เปาหมายผลผลตหลก

ตวชวดความสำาเรจ

ผลผลตหลกท 2. จดบรการการศกษาระดบประถมศกษา

1. นกเรยนรอยละ 80 มคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค

2. นกเรยนรอยละ 75 มความสามารถในการคด วเคราะห จนตนาการ คาดการณ และกำาหนดเปาหมาย

1. นกเรยนรอยละ 80 มคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค

2. นกเรยนรอยละ 75 มความสามารถในการคด วเคราะห จนตนาการ คาดการณ และกำาหนดเปาหมาย

1. รอยละของนกเรยน มคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค2. รอยละของนกเรยน มความสามารถในการคด วเคราะห จนตนาการ คาดการณ และ

3. นกเรยนรอยละ 75 มความร และทกษะตามหลกสตร

4. นกเรยนรอยละ 85 มสขนสย สขภาพกาย สขภาพจตทด

5. นกเรยนรอยละ 70 มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนองอยางตอเนอง

6. นกเรยนรอยละ 85 มทกษะในการทำางานรกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

3. นกเรยนรอยละ 75 มความร และทกษะตามหลกสตร

4. นกเรยนรอยละ 85 มสขนสย สขภาพกาย สขภาพจตทด

5. นกเรยนรอยละ 70 มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนองอยางตอเนอง

6. นกเรยนรอยละ 85 มทกษะในการทำางานรกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

กำาหนดเปาหมาย

3. รอยละของนกเรยน มความร และทกษะตามหลกสตร4. รอยละของนกเรยน มสขนสย สขภาพกาย สขภาพจตทด5. รอยละของนกเรยน มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนองอยางตอเนอง6. รอยละของนกเรยน มทกษะในการทำางานรกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

ผลผลตหลก

สภาพปจจบน เปาหมายผลผลตหลก

ตวชวดความสำาเรจ

ผลผลตหลกท 2. จดบรการการศกษาระดบประถมศกษา

7. นกเรยนรอยละ 80 มสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะดนตรและกฬา

8.นกเรยนรอยละ 85 ไดรบการสนบสนนชวยเหลอดานวสด อปกรณ และบรการขาดแคลนเพยงพอ

7. นกเรยนรอยละ 80 มสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะดนตรและกฬา

8.นกเรยนรอยละ 85 ไดรบการสนบสนนชวยเหลอดานวสด อปกรณ และบรการขาดแคลนเพยงพอ

7. รอยละของนกเรยน มสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะดนตรและกฬา8. รอยละของนกเรยน ไดรบการสนบสนนชวยเหลอดานวสด อปกรณ และบรการขาดแคลนเพยงพอ

สวนท 4กลยทธการจดการศกษา

โรงเรยนบานโนนตะแบกไดกำาหนดกลยทธในการจดการศกษาไว 3 ระดบคอ กลยทธระดบสถานศกษา กลยทธระดบแผนงานและกลยทธระดบโครงการ ตามรายละเอยดดงน

กลยทธระดบสถานศกษา

กลยทธระดบแผนงาน กลยทธระดบโครงการ

1. เรงตดการปฏรปการศกษาโดยยดคณธรรม นำาความร ตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

1. สงเสรม ปลกฝง จดกจกรรมพฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค2. สนบสนนใหนกเรยนปฏบตตามประเพณและวฒนธรรมอนดงามของไทย3. สงเสรมการจดกจกรรมคณธรรมนำาความรมาใชในการจดการเรยนการสอน4. สงเสรมใหครไดพฒนารปแบบการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ5. สนบสนนใหนกเรยนไดจดทำานวตกรรมนำาความรไปใชในชวตประจำาวนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

1. โครงการเศรษฐกจพอเพยง2.โครงการโรงเรยนคณธรรม3.โรงเรยนสงเสรมสขภาพ4.โครงการประหยดและออม5. โครงการแปรรปอาหารจากเหด6. โครงการขยะรไซเคล

2. เพมโอกาสทางการศกษาแกประชากรวยเรยนอยางทวถง

1. ใหนกเรยนในวยการศกษาภาคบงคบไดเขาเรยนทกคน2. สนบสนนจดทำาขอมลสารสนเทศประชากรในวยเรยนทกระดบ3. ลดอตราการออกกลางคน4. สงเสรมใหนกเรยนไดเรยนตอชนมธยมศกษาทกคน5. สงเสรมการเยยมบานนกเรยน6. จดทำาเครอขายผปกครองชนเรยน

1. โครงการดแลชวยเหลอนกเรยน

กลยทธระดบสถานศกษา

กลยทธระดบแผนงาน กลยทธระดบโครงการ

3.พฒนาโรงเรยนใหไดมาตรฐาน โดยยดผเรยนเปนสำาคญ

1. พฒนาหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบทองถน2. พฒนาการจดกระบวนการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ3. สงเสรมการใชวทยากรในทองถนและภมปญญาทองถน3. สงเสรมการเรยนการ

1. โครงการนเทศภายใน2. โครงการพฒนาวชาการ3. โครงการรกการอาน4. โครงการพฒนายกระดบคณภาพสถานศกษา5. โครงการสอสรางสรรคระดบปฐมวย6. โครงการยกระดบคณภาพปฐมวย7. โครงการพฒนา

สอนใหนกเรยนคด วเคราะหเปน4. สงเสรมใหนกเรยนมนสยรกการอาน5. สงเสรมความเปนเลศทางวชาการ6. สงเสรมใหครนำาสอไปใชในการเรยนการสอน7. พฒนากระบวนการนเทศอยางเปนระบบ8. พฒนาคณภาพสถานศกษาใหไดมาตรฐานในทกดาน9.พฒ น า คร ใ ห ส า ม า ร ถจดการ เร ยนกา รสอ นท นกเรยนเปนสำาคญ10. พฒนาอาคารสถานทใหเออตอการเรยนร

หลกสตร8. โครงการพฒนาสภาพแวดลอม9. โครงการกฬาและนนทนาการ10.โครงการกรมทณฑประกนคณภาพ11.โครงการพฒนาสอและเทคโนโลย12. โครงการพฒนางานการเงนและพสด

4. พฒนาระบบการบรหารโดยใหทกฝาย มสวนรวมของผปกครอง ชมชน ทองถน ในการจดการศกษา

1. สงเสรมใหบคลากร ชมชน หนวยงานตางๆ มสวนรวมวางแผนการบรหารงานของโรงเรยน2. จดโครงสราง ขอบขายงานและบทบาทหนาทของบคลากรใหชดเจน3. สงเสรมความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน4. พฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

1. โครงการอาหารกลางวน2. โครงการสมพนธชมชน

ภาคผนวกการวเคราะหสภาพแวดลอม

ตาราง 1 แสดงการสรปผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก

โอกาส อปสรรค1. ปจจยดานสงคมวฒนธรรม ( S ) 1.1 โรงเรยนมบทบาทในการพฒนาคณภาพชวตของประชาชนในชมชนใหดขน 1.2 โรงเรยนเปนสวนหนงในการปลกฝงการอนรกษศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมใหแกชมชน 1.3 สงคมมความตองการใหบตรหลานไดรบการศกษามากขน เพอใหทนตอการเปลยนแปลงทางสงคม

1.1 คณภาพชวตของประชาชนในชมชนอยในระดบคอนขางตำากวามาตรฐาน ผปกครองตองละทงถนฐานหางานทำาในเมองหลวง นกเรยนตองอาศยอยกบผอนทำาใหขาดความอบอนทางดานครอบครว1.2 สภาพของสงคมไทยมผลกระทบทำาใหผนอยหรอผตำาตอยกวาไมกลาแสดงความคดเหนทสรางสรรค เพราะกลวจะขดแยงกบความคดของผใหญหรอผมอำานาจ1.3 เยาวชนไทยเลยนแบบวฒนธรรมตางชาตท หลงไหลเขามามากขน 1.4 พฤตกรรมของคนไทยสวน

หนงมนสยไม ใฝรใฝเรยน

2. ปจจยดานเทคโนโลย ( T ) 2.1 เทคโนโลยสมยใหมมการพฒนาเปลยนแปลงทำาใหชมชนไดรบขาวสาร ความรไดยางรวดเรว

2.1 โรงเรยนยงขาดสออปกรณและเทคโนโลยท ทนสมยในการพฒนาคณภาพการศกษา เชน เครองคอมพวเตอร

3. ปจจยดานเศรษฐกจ ( E ) -ไมมโอกาส-

3.1 สภาพทางเศรษฐกจทำาใหการระดมทรพยากรทองถนและเอกชนเพอการจดการศกษาลดนอยลง

3.2 ผปกครองในชมชนวางงานและมรายไดนอย ตองหาเชากนคำา ไมมเวลาดแลบตรหลานของตนเอง

โอกาส อปสรรค4. ปจจยดานการเมองและกฎหมาย ( P ) 4.1 พ.ร.บ.การศกษาแหงชาตสงผลใหมการปรบปรงกฎหมายทเกยวของใหเหมาะสม ผลกดนใหมการเปลยนแปลงวธการบรหารและการจดการศกษา 4.2 การจดสรรงบประมาณแบบมงเนนผลงาน ทำาใหโรงเรยนมอสระและโอกาสในการพฒนาการศกษาไดตรงตามเปาหมาย

4.1 กฎหมาย ระเบยบขอบงคบบางกรณมขอจำากด ทำาใหไมคลองตวในการปฏบตงาน

การวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน ( 2S 4M )ตาราง 2 แสดงผลสรปสภาพแวดลอมภายใน

จดแขง จดออน1. ปจจยดานโครงสรางและนโยบาย ( S1 ) 1.1 การจดองคกร / โครงสรางการบรหารของ โรงเรยนเออตอตอการพฒนาคณภาพการศกษา ซง

1.1 นโยบายของหนวยงานตนสงกด มอทธพลทำาใหนโยบายของโรงเรยนลดนอยลงและทำางานมากขน

เนนผเรยนเปนสำาคญ 1.2 โรงเรยนมอสระในการกำาหนดวสยทศน ทศทางเปาหมาย และวตถประสงคของโรงเรยน โดยทกฝายมสวนรวม2. ปจจยดานผลผลตแลการใหบรการ ( S2 ) 2.1 โรงเรยนสามารถเกณฑเดกในเขตบรการไดครบถวนและทวถง 2.2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอนเปนระบบมประสทธภาพสอดคองกบความตองการของทองถน 2.3 โรงเรยนสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนกจกรรมการเรยนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ 2.4 โรงเรยนไดประเมนการพฒนาผเรยนควบคไปกบกระบวนการเรยนการสอน ดวยวธการทหลากหลาย ตอเนองตรงตามสภาพจรง

2.1 โรงเรยนยงมหองเรยนและหองพเศษไมเพยงพอ

จดแขง จดออน 2.5 โรงเรยนมสภาพแวดลอม สะอาดรมรน ความเปนระเบยบ อบอนและปลอดภย 2.6 โรงเรยนมการจดระบบดานสาธารณปโภคเหมาะสมเพยงพอ

-

3. ปจจยดานบคลากร ( M1 ) 3.1 โรงเรยนมครผสอนครบตามเกณฑ 3.2 บคลากรมความสามารถในการแสวงหาความร วจย วเคราะห แกปญหา สรางองคความร เพอพฒนาการเรยนการสอนและพฒนาผเรยน

3.1 การดำาเนนงานของบคลากรบางบคคลขาดการตดตามและดแลการปฏบตงานของผเรยน

4. ปจจยดานประสทธภาพทางการเงน ( M2 ) 4.1 การจดระบบงบประมาณ การเงนและบญชเปนไปกฏระเบยบตรงตามแผนงาน/โครงการทกำาหนดดวยความถกตอง

4.1 งบประมาณทโรงเรยนไดรบจากทางราชการ ไมเพยงพอตอการพฒนาคณภาพการศกษาเทาทควร

5. ปจจยดานวสดอปกรณ ( M3 ) - ไมมจดแขง-

5.1 ขาดสออปกรณททนสมยในการพฒนาคณภาพการศกษา5.2 วสดครภณฑไมเพยงพอตอจำานวนนกเรยน

6. ปจจยดานการบรหารจดการ ( M4 ) 6.1 การบรหารงาน มการจดระบบการบรหารโดยทกฝายมสวนรวมและกำาหนดขอบขายงานอยาง ชดเจน 6.2 โรงเรยนมแผนปฏบตการ และมการกำากบ ตดตามงานอยางตอเนอง ระบบการบรหารงานเกดประสทธภาพ

- ไมมจดออน-

2. การประเมนสถานภาพของสถานศกษา2.1 การวเคราะหเพอประเมนคาปจจยสภาพแวดลอมภายนอก (STEP )

ตาราง 1 ประมาณการคาปจจยภายนอกดานสงคมและวฒนธรรม ( S )

ดานโอกาส ดานอปสรรคประเดน

คนทประเมน รวม

ประเดน

คนทประเมน รวม1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ขอ 15 4 5 2 3

3.80

ขอ 15 1 4 2 4

3.20

ขอ 25 5 5 3 3

4.20

ขอ 25 1 4 4 2

3.20

ขอ 35 5 5 3 5

4.60

ขอ 35 4 5 3 3

4.00

ขอ 45 3 5 2 4

3.80

คาเฉลย 4.20

คาเฉลย 3.55

ตาราง 4 ประมาณการคาปจจยภายนอกดานเทคโนโลย ( T )

ดานโอกาส ดานอปสรรคประเดน

คนทประเมน รวม

ประเดน

คนทประเมน รวม1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ขอ 15 5 5 3 4

4.40

ขอ 15 5 5 2 3

4.00

คาเฉลย 4.40

คาเฉลย 4.00

ตาราง 3 ประมาณการคาปจจยภายนอกดานเศรษฐกจ ( E )

ดานโอกาส ดานอปสรรคประเดน

คนทประเมน รวม

ประเดน

คนทประเมน รวม1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ไมม

- - - - -

0.00

ขอ 1

5 4 3 2 3

3.40

ขอ 2

5 5 5 2 3

4.00

คาเฉลย 0.00

คาเฉลย 3.70

ตาราง 4 ประมาณการคาปจจยภายนอกดานการเมอง และกฎหมาย ( P )

ดานโอกาส ดานอปสรรค

ประเดน

คนทประเมน รวม

ประเดน

คนทประเมน รวม1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ขอ 1

5 5 5 3 34.

20

ขอ 1

3 3 4 4 4

3.60

5 4 5 3 44.

20คาเฉลย 4.

20คาเฉลย 3.

60

2.2 การวเคราะหเพอประเมนคาสภาพแวดลอมภายใน ( 2S , 4M )ตาราง 5 ประมาณการคาปจจยภายในดานโครงสรางและนโยบาย ( S1 )

ดานโอกาส ดานอปสรรคประเดน

คนทประเมน รวม

ประเดน

คนทประเมน รวม1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ขอ 15 4 4 3 4

4.00

ขอ 13 4 3 3 3

3.20

ขอ 25 4 4 3 5

4.20

คาเฉลย 4.10

คาเฉลย 3.20

ตาราง 6 ประมาณการคาปจจยภายในดานผลผลตและการใหบรการ ( S2 )

ดานโอกาส ดานอปสรรคประเดน

คนทประเมน รวม

ประเดน

คนทประเมน รวม1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ขอ 15 3 5 3 3

3.80

ขอ 13 3 3 2 3

2.80

ขอ 25 4 3 2 3

3.40

ขอ 35 4 4 3 5

4.20

ขอ 45 3 4 3 4

3.80

ขอ 55 3 4 4 3

3.80

ขอ 65 2 3 4 4

3.60

คาเฉลย 3.77

คาเฉลย 2.80

ตาราง 7 ประมาณการคาปจจยภายในดานบคลากร ( M1 )

ดานโอกาส ดานอปสรรคประเดน

คนทประเมน รวม

ประเดน

คนทประเมน รวม1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ขอ 15 1 4 2 5

3.40

ขอ 13 3 4 2 4

3.20

ขอ 25 3 4 3 4

3.80

คาเฉลย 3.60

คาเฉลย 3.20

ตาราง 8 ประมาณการคาปจจยภายในดานการเงน ( M2 )

ดานโอกาส ดานอปสรรคประเดน

คนทประเมน รวม

ประเดน

คนทประเมน รวม1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ขอ 15 5 5 5 4

4.80

ขอ 13 4 4 2 3

3.20

คาเฉลย 4.80

คาเฉลย 3.20

ตาราง 9 ประมาณการคาปจจยภายในดานวสดอปกรณ ( M3 )

ดานโอกาส ดานอปสรรคประเดน

คนทประเมน รวม

ประเดน

คนทประเมน รวม1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ไมม

- - - - -

0.00

ขอ 1

3 4 5 2 4

3.60

ขอ 2

3 3 5 2 4

3.40

คาเฉลย 0.00

คาเฉลย

ตาราง 10 ประมาณการคาปจจยภายในดานการบรหารจดการ ( M4 )

ดานโอกาส ดานอปสรรคประเดน

คนทประเมน รวม

ประเดน

คนทประเมน รวม1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ขอ 1

3 5 5 4 4

4.20

ไมม

- - - - -

0.00

ขอ 2

3 4 5 4 4

4.00

คาเฉลย 4.10

คาเฉลย 0.00

ตาราง 11 แสดงสรปผลการสรปผลวเคราะหการประเมนสภาพแวดลอมของสถานศกษา

ปจจยภายนอก

น.น.คะแนนคะแนนเตมคอ 1

คาคะแนน คะแนนจรงสรป ปจจยภายใน

น.น.คะแนนคะแนนเตมคอ1

คาคะแนน คะแนนจรง สรปโอกา

ส( 1 – 5)

อปสรรค( 1 – 5 )

โอกาส( 1 - 5 )

อปสรรค( 1 – 5 )

จดแขง( 1 – 5 )

จดออน( 1 – 5 )

จดแขง( 1 – 5 )

จดออน( 1 – 5 )

1. ดานสงคมและวฒนธรรม (S)

0.40

4.20

3.55 1.68

1.42 +0.26

1. ดานโครงสรางและนโยบาย (S1)

0.10

4.10

3.20

0.41

0.32

+0.09

2. ดานเทคโนโลย (T)

0.20

4.4 4.00 0.88

0.80 +0.08

2. ดานผลผลตและบรการ (S2)

0.30

3.77

2.80

1.13

0.84

+0.29

3. ดานเศรษฐกจ (E)

0.10

0.00

3.70 0.00

0.37 -0.3

7

3. ดานบคลากร (M1)

0.20

3.60

3.20

0.72

0.64

+0.08

4. ดานการเมอง กฎหมาย (P)

0.30

4.20

3.60 1.26

1.08 +0.18

4. ดานประสทธภาพการเงน (M2)

0.10

4.80

3.20

0.48

0.32

+0.16

5. ดานวสดอปกรณ (M3)

0.15

0.00

3.50

0.00

0.53

-0.5

36. ดานบรหารจดการ (M4)

0.15

4.10

0.00

0.62

0.00

+0.62

สรปปจจยภายนอก 3.82

3.67

สรปปจจยภายใน 3.36

2.65

เฉลยปจจยภายนอก +0.15 เฉลยปจจยภายใน +0.71

จากทตาราง 11 สรปผลการวเคราะหสภาพแวดลอมของโรงเรยน พบวา ปจจยภายนอก มโอกาสตอ การจดการศกษา ของสถานศกษา( +3.82 ) โดยเฉพาะอยางยงในดานสงคมและวฒนธรรม ( +0.26 ) สำาหรบปจจยทเปนอปสรรคคอ ดานเศรษฐกจ ( -0.37 ) และเมอพจารณาโดยภาพรวมแลว ปจจยภายนอกมโอกาสมากกวาอปสรรคซงเออตอการจดการศกษาของสถานศกษา ( +0.15 )ปจจยภายใน โดยสรปสถานศกษามจดแขง ( +3.36 ) โดยเฉพาะอยางยงในดานดานการบรหารจดการ ( +0.62 ) และ ผลผลตและบรการ( +0.29 ) ปจจยทเปนจดออนคอ ดานวสดอปกรณ ( - 0.53 ) เมอพจารณา โดยรวมแลว สถานศกษามจดแขงในการจดการศกษาของสถานศกษามากกวาจดออน ( +0.71 ) เมอพจารณาโดยรวม พบวา สถานศกษามปจจยทเปนโอกาสและมจดแขง กลาวคอ สถานศกษามโอกาสในการจดการศกษา หรอใหบรการการศกษามาก ทงน เนองจากมปจจยดานสงคมและวฒนธรรม สนบสนนแตกยงมอปสรรคบางประการ โดยเฉพาะอยางยงปญหาในดานเศรษฐกจของประชาชน สำาหรบขอไดเปรยบของสถานศกษาคอมจดแขง ดานบรหารจดการ ซงสามารถจะสนบสนนใหการจดการศกษาของ โรงเรยนเปนไปอยางมประสทธภาพไดตอไป

S W

แผนภมแสดงสถานภาพของโรงเรยนบานโนนตะแบก

O โอกาส

3.82

จดแขง 3.36 -2.65 จดออน

3.67

T อปสรรค ผลการประเมนสถานภาพของสถานศกษา จากการดำาเนนการวเคราะหสภาพแวดลอมทงภายนอกและภายในในแตละรายการ ไดนำาผลดงกลาวมาสงเคราะหเพอประเมนสถานภาพของโรงเรยน ปรากฏวามปจจยภายนอกทเปนโอกาสตอการจดการศกษา ไดแก ปจจยดานสงคมและวฒนธรรม และ ดานการเมอง และกฎหมาย สวนปจจยภายในมจดแขง ไดแก ปจจยดานบรหารและการจดการ และปจจย ดานผลผลตและบรการ สรปโดยรวมสถานภาพของโรงเรยนมความ โนมเอยงอยในตำาแหนง เออและแขง “ “

ตาราง 12 แสดงการสรปคานำาหนกคะแนนสภาพแวดลอมภายนอกและสภาพแวดลอมภายใน

สภาพแวดลอมภายนอก สภาพแวดลอมภายในปจจย สรปนำา

หนกคะแนน

ปจจย สรปนำาหนก

คะแนน1. ดานสงคมและวฒนธรรม ( S )

+ 0.26

1. ดานบรหารและการจดการ ( M4 )

+ 0.62

2. ดานการเมอง และกฎหมาย ( P )

+ 0.18

2. ดานผลผลตและการบรการ ( S2 )

+ 0.29

3. ดานเทคโนโลย ( T ) + 0.08

3. ดานประสทธภาพทางการเงน ( M2 )

+ 0.16

4. ดานเศรษฐกจ ( E ) - 0.37

4. ดานโครงสรางและนโยบาย ( S1 )

+ 0.09

5.) ดานบคลากร ( M1 ) + 0.08

6. ดานวสดอปกรณ ( M3 )

- 0.53

ตาราง 15 แสดงการเชอมโยงความสมพนธระหวางสภาพแวดลอมภายนอกกบสภาพแวดลอมภายใน เพอกำาหนดกลยทธ

Sm4

Ss2 Sm2

Ss1 Sm1

S Sm3

Pm4

Ps2 Pm2

Ps1 Pm1

P Pm3

Tm4

Ts2 Tm2

Ts1 Tm1

T Tm3

M4 S2 M2 S1 M1 M3Em4

Es2 Em2

Es1 Em1

E Em3

O

T

W S

ตาราง 12 แสดงความสมพนธระหวางสภาพแวดลอมภายนอกและสภาพแวดลอมภายในเพอกำาหนดกลยทธประเดน

ขอความกลยทธ

Sm4 สงเสรมและปลกฝงใหนกเรยนรวมกนอนรกษศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมใหคงอยตลอดไป

Ss2 จดระบบการประกนคณภาพทางการศกษาเพอใหชมชนมความมนใจในการจดการศกษาของ โรงเรยน

Sm1 สงเสรมใหบคลากรไดประพฤตปฏบตตนใหเหมาะสมกบจรรยาบรรณของคร เพอสรางความมนใจใหแกชมชน

Sm2 สนบสนนงบประมาณดานการเงนเพอพฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยนใหสมบรณ

Ss1 สงเสรมใหบคลากรรวมกนพฒนาการเรยนการสอนใหเกดประสทธภาพตามบทบาทหนาทของตนใหเตมความร ความสามารถ

Sm3 สงเสรมใหชมชนมสวนรวมในการจดหาวสดอปกรณในทองถนเพอพฒนาการเรยนการสอน

Pm4 สงเสรมการบรหารงานโดยใหทกฝายเขามามสวนรวมในการจดการศกษาของโรงเรยน

Ps2 สงเสรมการจดทำาหลกสตรและพฒนาการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการของทองถน

Pm1 พฒนาบคลากรใหมความรดานวชาการและกฏระเบยบทใชในการปฏบตงานใหถกตอง

Pm2 สงเสรมการจดทำาระบบงบประมาณดานการเงนและบญชใหถกตองเปนไปตามกฏระเบยบ

Ps1 พฒนาการจดระบบโครงสรางการบรหารงานโดยกำาหนดขอบขายงานไวอยางชดเจน

Pm3 จดหาและผลตสอ นวตกรรมและเทคโนโลยเพอพฒนาการเรยนการสอน

Tm4 สงเสรมใหชมชนไดรบขาวสารความรททนสมยเพอพฒนาความเปนอยของตนเองใหดขน

Ts2 สงเสรมใหชมชนมสวนรวมในการจดหาเทคโนโลยททนสมยเพอพฒนาการเรยนการสอน

Tm1 สงเสรมใหครไดใชเทคโนโลยททนสมยประกอบการเรยนการสอนTm2 สนบสนนงบประมาณจากแหลงตาง ๆในการจดซอเทคโนโลยมาใชใน

การจดการศกษาของโรงเรยนTs1 สงเสรมและนำาเทคโนโลยมาใชในการจดเกบขอมลสารสนเทศอยาง

เปนระบบและมประสทธภาพTm3 สนบสนนใหบคลากรไดผลตสอและนวตกรรมเพอใชพฒนาการเรยน

การสอนEm4 สนบสนนการจดกจกรรมสรางความสมพนธภาพทดระหวางโรงเรยน

กบชมชนEs2 สนบสนนใหบคลากรไดพฒนาการเรยนการสอนเกยวกบวชาชพใน

โรงเรยนEm1 สงเสรมใหมการจดสวสดการใหแกบคลากรเพอเปนขวญและกำาลงใจ

ในการปฏบตงานEm2 สงเสรมการประหยดและออม Es1 สนบสนนและจดหาทนการศกษาใหแกนกเรยนทขาดแคลนในดาน

อปกรณการเรยนการสอนEm3 ปรบปรงซอมแซมวสดอปกรณทมอยใหสามารถใชงานไดพอเพยงแก

ครและนกเรยน

ขอมลพนฐานทสำาคญของโรงเรยนบานโนนตะแบกตารางท 13 แสดงจำานวนนกเรยน ปการศกษา 2556

ชนจำานวนนกเรยน

ชาย หญง รวม หมายเหต

อนบาลปท 1 0 0 0อนบาลปท 2 4 1 5

รวมกอนประถม

4 1 5

ประถมศกษาปท 1

3 8 11

ประถมศกษาปท 2

1 2 3

ประถมศกษาปท 3

3 1 4

ประถมศกษาปท 4

1 3 3

ประถมศกษาปท 5

1 1 2

ประถมศกษาปท 6

4 3 7

รวมประถมศกษา

13 18 31

รวมทงหมด 17 19 36

ตารางท 1 ผลสมฤทธทางการเรยนเปรยบเทยบกบเปาหมาย ปการศกษา 2555

กลม ฯ

ชนภาษาไทย คณต วทย

สงคม

สขศกษา

ศลปะ

การงานฯ

องกฤษ

+เพม/-ลด

เปาหมาย 70 70 70 70 70 70 70 70ป.1ป.2ป.3ป.4ป.5ป.6รวมเฉลย

.

คณะกรรมการจดทำาคณะกรรมการทปรกษา1. นางมาลย สสวน ประธานคณะกรรมการสถานศกษา

ขนพนฐาน2. นางบญเพง มาจาก กรรมการสถานศกษาขนพน

ฐาน3. นายวชาญ นกระบำา กรรมการสถานศกษาขนพน

ฐาน

คณะกรรมการจดทำา1. นางสาวสทภา ลาดเลา ผอำานวยการโรงเรยน เปน

ประธานกรรมการ2. นายสมาน พรกไทย คร คศ.3

กรรมการ3. นางศรรกษ พชชงค คร คศ.2

กรรมการ 4. นางเพทาย พรกไทย คร คศ.3 กรรมการและเลขานการ

ประกาศโรงเรยนบานโนนตะแบก เรอง ใหใชแผนกลยทธโรงเรยนบานโนนตะแบก ป 2556 – 2559

**********************

ดวยโรงเรยนบานโนนตะแบก ไดมมตในทประชมคณะคร และคณะกรรมการสถานศกษา จดทำาแผนกลยทธ ป 2556 – 2559 เพอสำารวจวเคราะหภารกจหลก สภาพแวดลอมทงภายนอกและภายในทเกยวของกบการจดบรการการศกษาของสถานศกษา ซงทำาใหทราบวาสถานศกษามโอกาส  อปสรรค จดแขง จดออน อยางไรบาง เพอนำาขอมลทไดไปกำาหนดทศทางการพฒนา   เปนการกำาหนดวธการปฏบตงานของสถานศกษาทมความเหมาะสม สอดคลองกบ สภาพแวดลอมและสถานการณของสถานศกษาอยางแทจรง โดยยดทศทางของสถานศกษา ลกษณะงานททำาและทางเลอกทเหมาะสม

ดงนน โรงเรยนบานโนนตะแบก จงประกาศใชแผนกลยทธ ป 2556 - 2559 เปนตนไปเพอกำาหนดทศทางการพฒนาตอไป

ประกาศ ณ วนท 8 เมษายน 2556

( นางมาลย สสวน ) ( นางสาวสทภา ลาดเลา )ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผอำานวยการโรงเรยนบานโนนตะแบก