ร่าง แผนปฏิบัติการ2.2.3 แผนพ ฒนาเศรษฐก จและส งคมแห งชาต ฉบ บท 12 17 2.2.4 นโยบายรัฐบาล

-ราง-

แผนปฏบตการ ระยะ 3 ป (พ.ศ. 2563 – 2565)

ส านกงานบรหารและพฒนาองคความร (องคการมหาชน)

www.okmd.or.th, www.museumsiam.org, www.tkpark.or.th

user

สารบญ

หนา สวนท 1 บทสรปผบรหาร 1 1.1 การวเคราะหสภาพแวดลอมและปจจยทมผลตอการก าหนดแผนปฏบตการส านกงานบรหาร

และพฒนาองคความร (องคการมหาชน) ระยะ 3 ป (พ.ศ. 2563 – 2565) 1

1) สภาพแวดลอมและปจจยภายนอกองคกร 1 2) สภาพแวดลอมและปจจยภายในองคกร 4 3) ภารกจการด าเนนงานของ สบร. 5

สวนท 2 ความสอดคลองกบแผน 3 ระดบ ตามนยยะของมตคณะรฐมนตร เมอวนท 4 ธนวาคม 2560

8

2.1 ยทธศาสตรชาต (แผนระดบท 1) 8 1) ยทธศาสตรชาตดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย 8 2) ยทธศาสตรชาตดานการสรางความสามารถในการแขงขน 10

3) การบรรลเปาหมายตามยทธศาสตรชาต 10 2.2 แผนระดบท 2 12

2.2.1 แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต 12 (1) ประเดนแผนแมบท การพฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวต 12 (2) ประเดนแผนแมบท การพฒนาการเรยนร 13 (3) การบรรลเปาหมายตามแผนแมบท 14

2.2.2 แผนการปฏรปประเทศ ดานสงคม 17 2.2.3 แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 17 2.2.4 นโยบายรฐบาล 18

สวนท 3 สาระส าคญแผนปฏบตการระยะ 3 ป (พ.ศ. 2563 – 2565) ของส านกงานบรหารและพฒนาองคความร

19

3.1 ภาพรวม 19 3.1.1 วสยทศน 19 3.1.2 พนธกจ 19

3.2 แผนปฏบตการของ สบร. ระยะ 3 ป (พ.ศ. 2563 – 2565) 19 3.2.1 ดานพฒนาตนแบบแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร 19 3.2.2 ดานพฒนาเครอขายการเรยนร 32 3.2.3 ดานพฒนานวตกรรมการเรยนร 46 3.2.4 ดานพฒนาประสทธภาพภายในองคกร 63

3.3 ประมาณการวงเงนงบประมาณรวม (2563 – 2565) 70 ภาคผนวก 72

(ราง) แผนปฏบตการ ระยะ 3 ป (พ.ศ. 2563 – 2565) ของส านกงานบรหารและพฒนาองคความร (องคการมหาชน) หนา 1

-ราง- แผนปฏบตการระยะ 3 ป (พ.ศ.2563 – 2565)

ของส านกงานบรหารและพฒนาองคความร (องคการมหาชน)

สวนท 1 บทสรปผบรหาร

แผนปฏบตราชการส านกงานบรหารและพฒนาองคความร (องคการมหาชน) ระยะ 3 ป (พ.ศ. 2563 – 2565) จดท าขนดวยจดประสงคเพอใหภารกจการด าเนนงานของ สบร . ในระยะ 3 ปดงกลาว มความสอดคลองกบทศทางการพฒนาประเทศทมคนเปนจดศนยกลาง โดยค านงถงทงบรบทการเปลยนแปลงทงในระดบโลกและประเทศ รวมทงกรอบนโยบายยทธศาสตรทส าคญของไทย ตงแตในระดบมหภาค ไดแก นโยบายรฐบาล กรอบยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป (2560 – 2579) และแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (2560 – 2564) ไปจนถงระดบกระทรวงทเกยวของ เชน กระทรวงศกษาธการ กระทรวงวฒนธรรม กระทรวงพฒนาสงคมและความมนคงของมนษย กระทรวงแรงงาน กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย กระทรวงดจทลเพอเศรษฐกจและสงคม กระทรวงอตสาหกรรม กระทรวงเกษตรและสหกรณ กระทรวงพาณชย และกระทรวงการทองเทยวและกฬา เพอน ามาก าหนดทศทางและปรบบทบาทขององคกร เปนกลไกหลกทจะบรหารจดการองคความรททนสมย สอดรบกบกระแสโลกและความตองการของกลมเปาหมายทกกลม อนน าไปสการพฒนาศกยภาพทนมนษยของคนทกชวงวยผานแหลงเรยนรและกระบวนการเรยนรสาธารณะ เสรมสรางขดความสามารถการแขงขนทางเศรษฐกจและความเทาเทยมกนทางสงคม

1.1 การวเคราะหสภาพแวดลอมและปจจยทมผลตอการก าหนดแผนปฏบตการส านกงานบรหารและพฒนาองคความร (องคการมหาชน) ระยะ 3 ป (พ.ศ. 2563 – 2565)

1) สภาพแวดลอมและปจจยภายนอกองคกร

สภาพแวดลอมทสงผลตอการด าเนนงานของ สบร. ในอนาคต สามารถจ าแนกเปนปจจยในระดบโลกและระดบประเทศได ดงน

1.1) แนวโนมโลก (Global Trends)

1.1.1) ความกาวหนาและการหลอมรวมทางเทคโนโลย (Technological

Advancement and Integration) การผลตแบบเพม (Additive Manufacturing) ปญญาประดษฐ

(Artificial Intelligence) หรอเทคโนโลยดจทลตางๆ ลวนเปนตวอยางสะทอนแนวโนมการหลอมรวม

เทคโนโลยทผสมผสานระหวางดานวศวกรรม ดจทล กายภาพ และชวภาพ ซง ไดเปลยนแปลงสภาวะ

แวดลอมและกระบวนการท างาน การบรโภค หรอแมแตการศกษาหาความรอยางมหาศาล แตงานวจยใน

ระดบนานาชาตชวา ความกาวหนาเหลานไมไดน าไปสการเพมผลตภาพหรอการพฒนาความสามารถทางการ

user

user


แขงขนเสมอไป เพราะประชาชนเพยงบางสวนมทกษะความรในการประยกตใชเทคโนโลยเหลาน หรอม

ทกษะทไมสามารถถกทดแทนดวยเครองจกรได เชน การแกปญหาทซบซอน การคดเชงวพากษ หรอความคด

สรางสรรค ขณะทแรงงานไรฝมอจะถกทดแทนดวยเครองจกรอปกรณทนบวนสามารถคดวเคราะหไดดง

มนษยมากขนเรอยๆ ท าใหธนาคารโลก (2559) ประมาณการวา รอยละ 72 ของงานในประเทศไทยม

แนวโนมถกทดแทนดวยระบบอตโนมต และ 1 ใน 3 ของงานทตลาดตองการในป 2565 จะเปนทกษะความร

ใหม ดงนน การพฒนาทนมนษยในศตวรรษท 21 จ าเปนตองผสมผสานศาสตรอนหลากหลาย โดยเฉพาะท

เกยวของกบเทคโนโลยดจทล ไมเชนนนแลว ความเหลอมล าระหวางคน องคกร และประเทศทสามารถ

ปรบตวไดกบปรบตวไมได/ไมทนจะเพมสงขน

1.1.2) การเตบโตของเศรษฐกจแบงปน (Sharing Economy) แอปพลเคชน เชน

Uber, Airbnb เปนเพยงตวอยางของแนวโนมการรวบรวมพลงและทรพยากรจากฝงชน ซงไมไดจ ากดเฉพาะ

ในสาขาบรการ แตรวมไปถงการรวบรวมปจจยอนๆ ทงแรงงาน เงนทน ขอมลและสตปญญา หรอแมแตจต

วญญาณความเปนชมชน กระแสดงกลาวท าใหการเรยนรในโลกปจจบนเปดกวางไปสนอกหองเรยน เพราะทง

ผเรยน ผสอน และผปกครอง สามารถแบงปนทรพยากรตางๆ ไดอยางมประสทธภาพมากขน เหนไดจากการ

เตบโตของหลกสตรออนไลนแบบเปดส าหรบมวลชน (Massive Open Online Courses) ทเนนการเชอมตอ

กนและการแลกเปลยนเรยนรระหวางผเรยนผสอนทมความรและประสบการณหลากหลาย หรอการ

ประยกตใชแพลตฟอรมอนๆ เชน เกม สอสงคม (YouTube, Facebook, Line) ส าหรบการเรยนรแบบ

แบงปนกนมากขน

1.1.3) การเปลยนแปลงเชงประชากร (Demographics) ดวยมนษยมอายคาด

เฉลยสงขนแตอตราการเจรญพนธเฉลยต าลง ท าใหนานาประเทศกาวสสงคมผสงอาย น ามาซงโอกาสและ

ความทาทายใหม ทงในแงของการบรโภค (การขยายตลาดสนคาและบรการเฉพาะกลม) และการผลต/

บรการ (การเพมประสทธภาพการท างานของผสงอาย) ขณะเดยวกน การขยายตวและเตบโตของเมอง เชน

การเปลยนแปลงทงดานความเจรญ สาธารณปโภค วถชวตของผคน รปแบบการท างานและโอกาสทางธรกจ

สงผลใหประชากรวยท างานยายถนฐานมายงเมองใหญเปนจ านวนมาก แมวาเทคโนโลยสารสนเทศ/การ

สอสารจะมสวนชวยเชอมโยงวถชวตของคนเมองกบภมภาค/ชนบทกตาม ทงหมดนท าใหเกดชองวาง/ความ

ไมสมดลระหวางชมชนเมองทเพยบพรอมดวยแรงงานฝมอทผลตภาพสงกบสงคมชนบททยงขาดโอกาสการ

เขาถงองคความรทจะเปนอาวธในการยกระดบคณภาพชวต ดวยเหตน การเสรมสรางศกยภาพทนมนษยใน

อนาคต จะตองครอบคลมประชาชนทกชวงวยและทกพนท เพอใหเกดความเทาเทยมในการเขาถงทกษะองค

ความรใหมๆ โดยใชประโยชนจากแนวโนมดานเทคโนโลยและเศรษฐกจแบงปนตามทกลาวไวขางตน

1.2) บรบทภายในประเทศ 1.2.1) ประชาชนมทางเลอกในการเรยนรจาก digital platform ใหมๆ ทมหลาย

หนวยงานทงภาครฐและเอกชนแขงขนกนพฒนา digital platform ซงมความหลากหลายและสามารถตอบสนองความตองการไดมากกวา เนองจากหนวยงานภาครฐและเอกชนมนโยบายสงเสรมการศกษาและ

user


การเรยนรตลอดชวต ท าใหแหลงเรยนร องคความร และชองทางการเรยนรรปแบบใหมๆ เกดขนมากมายหลากหลายชองทาง

1.2.2) การเปลยนแปลงของพฤตกรรมและวถชวตของคนไทย ความกาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศสงผลตอพฤตกรรมและวถชวตของคนไทยเพมมากขน ความกาวหนาทางเทคโนโลยเขามาชวยสงเสรมงานคนควาและตอยอดนวตกรรมมากขน การคนหาและแชรขอมลระหวางกนมมากขน รปแบบการคนหา ศกษาขอมลและองคความรเปลยนแปลงไปจากเดม ขอมลองคความรมากมายสามารถคนหาไดงายในยคดจทล สงผลใหคนสามารถคนหาความรไดตามทตองการและสนใจการเรยนรตลอดชวตมากขน ระยะเวลาและคาใชจายทเกยวของกบเทคโนโลยเพมสงขน รวมถงรปแบบการใชชวตและความตองการสารสนเทศในชวตประจ าวนเพมสงขนและความตองการองคความรมการเปลยนแปลงตลอด สงผลใหการถายทอดองคความรตองปรบตวอยางตอเนอง

1.2.3) การพฒนาอยางรวดเรวในยคดจทล ทงเทคโนโลยนวตกรรม โครงสรางพนฐาน ถอเปนการเปลยนแปลงแบบกาวกระโดดสงผลตอการใชชวตโดยท าใหพฤตกรรมของคนในสงคมเปลยนไปอยางฉบพลนในทกดาน เชน ปฏสมพนธทางสงคม การท าธรกจ และการเรยนรของคน ทน ามาซงความทาทาย และโอกาสในการพฒนาสงใหมๆ จงตองมการปรบตวและพฒนาทกษะใหมๆ ใหทนกระแสโลกเพราะการเรยนรในอนาคตจ าเปนทจะตองมการเรยนรตามทกษะ เปาหมายและศกยภาพของแตละบคคล ดวยการพฒนาพนทเพอการเรยนรทน าเครองมอทางดจทลเขามาชวยเสรมศกยภาพและเสรมทกษะทางการเรยนรใหมประสทธภาพ

1.2.4) การเปลยนแปลงโครงสรางก าลงแรงงาน ปจจบนเกดการเปลยนแปลงในมตของโครงสรางก าลงคน และก าลงแรงงานในประเทศอยางมาก โดยเฉพาะอยางยงในภาคอตสาหกรรม และภาคบรการโดยการทดแทนดวยเทคโนโลยดจทล ทสามารถท างานไดตอเนองและมประสทธภาพมากกวาในทกษะบางประเภท รวมถง ความตองการแรงงานในรปแบบใหมทตองใชความรและทกษะสงเกดขน อาท นกวทยาศาสตร ผเชยวชาญดานขอมล นกธรกจดจทล การปรบเปลยนบทบาทของงานบางประเภทตามพฤตกรรมของผบรโภคทเปลยนไป

1.2.5) แผนยทธศาสตรชาต 20 ป /ผก าหนดนโยบายสาธารณะ และสงคมไทยในทกภาคสวนใหความส าคญเรองการศกษา/การเรยนร เพอพฒนาทนมนษย และลดความเหลอมล า มเปาหมายใหคนไทยเขาถงการศกษา มความเทาเทยม มคณภาพ มประสทธภาพ และตอบโจทยการเปลยนแปลง โดยใชการพฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวต มงเนนการพฒนาคนเชงคณภาพในทกชวงวย ปฏรปกระบวนการเรยนรทตอบสนองตอการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21 รวมถงใหผเรยนมทกษะการเรยนรและมใจใฝเรยนรตลอดเวลา เพอมงหวงใหประเทศไทยเปนสงคมแหงการ เรยนร ลดความเหลอมล าของการพฒนา ประชากรไดรบผลประโยชนจากการพฒนาอยางเทาเทยมกนมากขน และกาวขาม Middle Income Trap

1.2.6) องคความรดาน KM สอดรบกบความตองการของหนวยงาน/องคกรหลายๆ แหงของประเทศ ซง สบร. สามารถเปนหนวยบรการความเชยวชาญเฉพาะเพอการหารายไดจาก

user


หนวยงานภายนอก จงเปนโอกาสให สบร. สามารถหาเงนรายไดจากการใหบรการองคความรและการด าเนนการในหลายรปแบบกบหนวยงานตางๆไดเปนจ านวนมาก

1.2.7) ปจจบนการเรยนรไมจ ากดอยแคเพยงในหองเรยน การแสวงหาความรดวยตนเองเปนเรองทท าไดโดยงายผานอนเตอรเนตซงเปนแหลงขอมลขนาดใหญ ทนสมย และทนเหตการณ รวมทงมนกธรกจจ านวนไมนอยทไมมใบปรญญาแตประสบความส าเรจตงแตอายนอยและไดรบการยอมรบอยางกวางขวางเปนตนแบบ นอกจากนองคความรและทกษะทไดรบจากสถาบนการศกษาซงมงเนนการปพนฐานทางทฤษฏไมสามารถตอบโจทยความตองการของเดกและเยาวชนรนใหมทมความเปนผประกอบการ ตองการแสวงหาโอกาสทางธรกจ ความร และทกษะจากการท างานและประสบการณจรง

1.2.8) หนวยงานภาครฐและเอกชนรวมทงเครอขายและกลมเปาหมาย ม gaps/painpoint (ขอจ ากดในการด าเนนงาน) จงเปนโอกาสอยางมากท สบร. สามารถเขาไปรวมมอในฐานะ missing links ในการสนบสนนดานองคความรแกหนวยงานเครอขาย/กลมเปาหมาย

1.2.9) รฐบาลโดยรองนายกรฐมนตร (นายสมคด จาตศรพทกษ) ไดมอบหมายภารกจส าคญและทาทายใหแก สบร. ในการเปนหนวยงานหลกทรบผดชอบในการพฒนาระบบ Learning Portal เพอเปนชองทางหลกในการเขาถงขอมลองคความรและแหลงเรยนรออนไลนของประเทศ

1.2.10) มแหลงเรยนรและพพธภณฑในประเทศเปนจ านวนมาก ท สบร. สามารถพฒนาความรวมมอเปนพนธมตรการท างานรวมกนได

2) สภาพแวดลอมและปจจยภายในองคกร

2.1) บคลากรมความช านาญและเชยวชาญในดานการสงเสรมการศกษาและการเรยนร

2.2) การพฒนา/สรางนวตกรรมองคความรทเปนของตนเองมจ านวนยงไมมากพอและไมพฒนาตนแบบใหเพมขนอยางตอเนอง ในขณะทตนแบบรปแบบทพฒนามาแลว เรมมความลาสมย

2.3) การประชาสมพนธภาพลกษณและผลงานขององคการ ยงด าเนนการและสรางการรบรตอสาธารณะไมมากพอ

2.4) สบร. สามารถใชจดแขงในการเปนผเชยวชาญ /ทปรกษา (Specialist) ในดานการจดการองคความรในมตตางๆ เพอหารายไดแกองคกรได ทงในดานการจดการหองสมด พพธภณฑ และการจดการความร

2.5) สบร. เปนองคการมหาชนทมหนาทใหบรการองคความรและแหลงเรยนรเพอยกระดบคณภาพชวตของประชาชนในทกชวงวยท าใหมภาคเครอขายจากหลากลายสาขาวชาชพทงในและตางประเทศรวมด าเนนภารกจและกจกรรมในรปแบบตางๆ จงท าให สบร. สามารถประสานความรวมมอเครอขายองคความรความรและเครอขายบคคลทมความรความสามารถเขารวมเปนคณะท างานทตองบรณาการความรวมมอจากหลายภาคสวนเพอใหภารกจเกดผลสมฤทธตามทตงเปาหมาย

user


2.6) สบร. มความรเชยวชาญดานแหลงเรยนรและพพธภณฑ โดยมสถาบนอทยานการเรยนร และสถาบนพพธภณฑการเรยนรแหงชาตเปนตนแบบแหลงเรยนรสาธารณะขนาดใหญทหลายหนวยงานในประเทศตองการน าองคความรและกระบวนการบรหารจดการไปพฒนาแหลงเรยนรของตนเองตามแนวทางหองสมดมชวต และ Discovery Museum จงเปนโอกาสในการสรางความรวมมอทงในรปแบบพนธมตรและเครอขายทจะเกดขนทกภมภาคในประเทศ

3) ภารกจการด าเนนงานของ สบร.

ส านกงานบรหารและพฒนาองคความร (สบร.) มภารกจหลกในการบรหารและพฒนาองคความรเพอการสงเสรม และลดความเหลอมล าในการเขาถงองคความร ใหกบประชาชนทกกลมและทกชวงวยมโอกาสพฒนาความคด เพมและตอยอดองคความร และพฒนาภมปญญาดวยการเรยนรดวยตนเอง เขาถงองคความร และประยกตใชความรเพอยกระดบศกยภาพทนมนษยท า ใหคณภาพชวตดขนผานระบบการเรยนรสาธารณะทเปนการเรยนรตลอดชวต ทงนการบรหารและพฒนาองคความรของ สบร. ประกอบดวยบทบาท 3 ดานหลก คอ (1) การสรางนวตกรรมองคความร (Knowledge Innovation) ทงทเปนเนอหาสาระ (Content) และทเปนโครงสรางพนฐานทางกายภาพ (Physical) อาท ตนแบบแหลงเรยนร (2) การถายทอดองคความร (Knowledge Diffusion) และ (3) การใชประโยชนจากองคความร (Knowledge Utilization)

ทงน จากการวเคราะหนโยบายภาครฐ รวมทงบรบทการเปลยนแปลงทงในระดบโลกและประเทศ สบร. น ามาก าหนดต าแหนงเชงยทธศาสตรขององคกรส าหรบการด าเนนงานในระยะ 3 ป (2563 – 2565) ไดดงน

3.1) การพฒนาคนใหมทกษะหลากหลาย (Multi-skilled) รองรบการเขาสยคสงคมดจทล (Digital Society) การยกระดบทนมนษยในศตวรรษท 21 จ าเปนตองเตรยมการรองรบความตองการทกษะความรอนหลากหลาย มจ ากดอยตามสาขาวชาชพหรอภาคอตสาหกรรมใดอกตอไป เนองจากประเทศไทยก าลงเผชญกบสภาวะแวดลอมทเปนพลวต กอใหเกดทงโอกาสและความเสยงทงจากปจจยภายในและภายนอกประเทศ เชน ความผนผวนทางเศรษฐกจ การปรบตวเพมผลตภาพการผลต/บรการดวยความร ความคดสรางสรรค เทคโนโลย และนวตกรรมใหมๆ บนพนฐานของการพฒนาคณภาพการศกษาและผลตภาพแรงงาน จงเปนประเดนส าคญอยางยง โดยตองมการพฒนาการเรยนรสาธารณะและองคความรใหมๆ ทหลากหลายและสอดรบกบการเปลยนแปลงและการหลอมรวมของเทคโนโลย โดยเฉพาะเทคโนโลยดจทลอยางจรงจง เพอใหเปนเครองมอพฒนาคณภาพคน เพมโอกาสในการประกอบอาชพ รวมทงพฒนาเศรษฐกจและสงคมใหสอดรบกบแนวโนมการเปลยนแปลงของโลกไดในระยะยาว

3.2) การเสรมสรางสงคมแหงการเรยนร (Learning Society) ดวยสอและแพลตฟอรมทหลากหลาย ประเทศพฒนาแลวสวนใหญใหความส าคญกบการลงทนพฒนาโครงสรางพนฐานทางปญญา ดวยการพฒนาแหลงเรยนรททนสมยและการบรหารจดการความรทมประสทธภาพ เพอพฒนาคนใหมคณภาพพรอมรบการเปลยนแปลงจากกระแสโลกและเปนพลงในการขบเคลอนเศรษฐกจและสงคมไดอยางยงยน ยกตวอยาง สหภาพยโรปจะเนนการขบเคลอนเศรษฐกจผานทนทางวฒนธรรมและความคดสรางสรรค

user


สหรฐอเมรกาเนนความรวมมอระหวางรฐบาลทองถนกบภาคเอกชนในการพฒนาแหลงเรยนรสมยใหม ญปนเนนการสนบสนนอตสาหกรรมสรางสรรคดวยการจดตงส านกงานสงเสรมอตสาหกรรมสรางสรรคและสงเสรมการเรยนรตลอดชวตแกประชาชนผานศนยการเรยนรชมชน เกาหลใตเนนการผสมผสานเศรษฐกจฐานความรและคณคาของวฒนธรรมตะวนออกเขากบระบบโครงสรางพนฐานทางเทคโนโลยสารสนเทศ โดยทมงบประมาณกวารอยละ 2 ของ GDP เพอพฒนาและสงเสรมทนทางวฒนธรรมและสรางแหลงเรยนรททนสมย เชน หอสมดดจตอลแหงชาต (Library) ใหประชาชนคนหาขอมลความรจากหองสมดและหนวยงานตางๆ กวา 800 แหงทวโลก แตการเรยนรสาธารณะไมจ าเปนตองจ ากดอยในหองเรยนหรอแหลงเรยนรทางกายภาพเสมอไป ความกาวหนาของเทคโนโลยและการเตบโตของเศรษฐกจแบงปน ท าใหการแลกเปลยนหรอแบงปนทรพยากรตางๆ ซงรวมไปถงองคความรและภมปญญาตางๆ ผานสอและแพลตฟอรมสมยใหม เชน สอสงคม เกม ฯลฯ เปนทแพรหลายมากยงขน ดวยเหตน หากประเทศไทยยงไมเรงพฒนาชองทางการเรยนรททนสมย โดยเฉพาะชองทางดจทล เพอเปนกลไกส าคญในการถายทอดองคความรทจ าเปนและพฒนาศกยภาพของคนไทยในวงกวาง กยากทจะกาวพนจากการตดกบดกประเทศทมรายไดปานกลางและไมสามารถแขงขนกบประเทศอนๆ ไดในระยะยาว

3.3) การพฒนาคนโดยลดความเหลอมล าในการเขาถงองคความร (Knowledge Access) จากการประเมนสถานะการจดการความรและแหลงเรยนรทเปนอยของไทย พบวา หนวยงานภาครฐสวนกลางทท าหนาทบรหารจดการความรทมอยลวนมภารกจทมงสนองตอบวตถประสงคและกลมเปาหมายทเฉพาะเจาะจง เชน ส านกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว.) สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) ฯลฯ ขณะเดยวกน มแหลงเรยนรหลากหลายรปแบบอยเปนจ านวนมาก เชน หองสมดประชาชน หองสมด พพธภณฑ ศนยวทยาศาสตร สวนสตว ฯลฯ กระจายอยในทกภมภาค ซงมรปแบบการใหบรการและการบรหารจดการแตกตางกนไปตามตนสงกดและความพรอมของพนท ท าใหการบรหารองคความรทเปนอยในปจจบนทตางคนตางท ายงไมสามารถใหบรการแกประชาชนไดสะดวกทวถงเทาทควร จงจ าเปนทประเทศไทยตองมหนวยงานทท าหนาทพฒนาและบรหารจดการแหลงเรยนรและองคความรเชงบรณาการอยางเปนระบบ ใหมคณภาพไดมาตรฐานและเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพคนไทยและสรางสงคมแหงการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวตทกชวงวย พรอมทงสรางชองทางการเขาถงความรทจะชวยใหประชาชนทกชวงวยทกพนทสามารถเขาถงไดสะดวกรวดเรวลดความเหลอมล าของกลมผดอยโอกาสในการเขาถงองคความร ซงเมอประเมนจากความพรอม ประสบการณและผลการด าเนนงานทผานมาแลว สบร. สามารถท าหนาทเปนหนวยงานทจะท างานในเชงบรณาการรวมกบหนวยงานตางๆ ทงภาครฐและเอกชนเพอขบเคลอนงานดงกลาวและขยายโอกาสในการเขาถงองคความรใหกบกลมคนทกชวงวย รวมถงผดอยโอกาสไดเปนอยางด

user


user


ส วนท 2 ความสอดคล อ งก บแผน 3 ระด บ ตามน ยยะของมต คณะร ฐมนตร เมอวนท 4 ธนวาคม 2560

2.1 ยทธศาสตรชาต (แผนระดบท 1)

1) ยทธศาสตรชาตดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย

1.1) เปาหมาย 1.1.1) คนไทยเปนคนด คนเกง มคณภาพ พรอมส าหรบวถชวตในศตวรรษท 21 1.1.2) สงคมไทยมสภาพแวดลอมทเออและสนบสนนตอการพฒนาคนตลอด

ชวงชวต

1.2) ตวชวด 1.2.1) การพฒนาคณภาพชวต สขภาวะ และความเปนอยทดของคนไทย 1.2.2) ผลสมฤทธทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวต 1.2.3) การพฒนาสงคมและครอบครวไทย

1.3) ประเดนยทธศาสตรชาตดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย

1.3.1) การพฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวต มงเนนการพฒนาคนเชงคณภาพในทกชวงวยตงแตชวงการตงครรภ ปฐมวย วยเดก วยรน วยเรยน วยผ ใหญ วยแรงงาน และวยผสงอาย เพอสรางทรพยากรมนษยทมศกยภาพ มทกษะความร เปนคนด มวนย เรยนรไดดวยตนเองในทกชวงวย มความรอบรทางการเงน มความสามารถในการวางแผนชวตและการวางแผนทางการเงนทเหมาะสมในแตละชวงวย และความสามารถในการด ารงชวตอยางมคณคา รวมถงการพฒนาและปรบทศนคตใหคนทกชวงวยทเคยกระท าผดไดกลบมาใชชวตในสงคมไดอยางสงบสขและเปนก าลงส าคญในการพฒนาประเทศ

1.3.1.1) ชวงวยเรยน/วยรน ปลกฝงความเปนคนด มวนย พฒนาทกษะความสามารถการเรยนรทสอดรบกบทกษะในศตวรรษท 21 โดยเฉพาะทกษะดานการคดวเคราะห สงเคราะหความสามารถในการแกปญหาทซบซอน มภมคมกนตอปญหาหรออาชญากรรมตาง ๆ มความคดสรางสรรค มความสามารถในการท างานรวมกบผอน มความยดหยนทางความคด รวมถงทกษะดานภาษา ศลปะ และความสามารถในการใชเทคโนโลย และไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพสอดคลองกบความสามารถ ความถนดและความสนใจ รวมถงการวางพนฐานการเรยนรเพอการวางแผนชวตและวางแผนทางการเงนทเหมาะสมในแตละชวงวยและน าไปปฏบตได ตลอดจนการพฒนาทกษะการเรยนรทเชอมตอกบโลกการท างาน รวมถงทกษะอาชพทสอดคลองกบความตองการของประเทศมทกษะชวต สามารถอยรวมและท างานกบผอนไดภายใตสงคมทเปนพหวฒนธรรม

1.3.1.2) ชวงวยแรงงาน ยกระดบศกยภาพ ทกษะ และสมรรถนะแรงงานอยางตอเนองสอดคลองกบความสามารถเฉพาะบคคล และความตองการของตลาดแรงงาน มการท างานตามหลกการท างานทมคณคาเพอสรางผลตภาพเพมใหกบประเทศ มวฒนธรรมการท างานทพงประสงค มความร ความเขาใจและมทกษะทางการเงนเพอใหสามารถบรหารจดการการเงนของตนเองและครอบครว มการ

user


วางแผนทางการเงนและมการออม การรบผดชอบของพอแมตอครอบครว มการพฒนาระบบการเรยนร และการอ านวยความสะดวกดานความร เพอพฒนาความร แรงงานฝมอ ความช านาญพเศษ การเปนผประกอบการใหม และการพฒนาตอยอดความรในการสรางสรรคงานใหม ๆ รวมทงมาตรการขยายอายการท างาน

1.3.1.3) ชวงวยผสงอาย สงเสรมใหผสงอายเปนพลงในการขบเคลอนประเทศ สงเสรมใหมการท างานหลงเกษยณ ผานการเสรมทกษะการด ารงชวต ทกษะอาชพในการหารายได มงานท าทเหมาะสมกบศกยภาพ มการสรางเสรมสขภาพ ฟนฟสขภาพ การปองกนโรคใหแกผสงอาย พรอมกบจดสภาพแวดลอมใหเปนมตรกบผสงอาย และหลกประกนทางสงคมทสอดคลองกบความจ าเปนพนฐานในการด ารงชวต การมสวนรวมของผสงอายในสงคม

1.3.2) ปฏรปกระบวนการเรยนรทตอบสนองตอการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21 โดยมงเนนผเรยนใหมทกษะการเรยนรและมใจใฝเรยนรตลอดเวลา มการออกแบบระบบการเรยนรใหม การเปลยนบทบาทคร การเพมประสทธภาพระบบบรหารจดการศกษา และการพฒนาระบบการเรยนรตลอดชวต การสรางความตนตวใหคนไทยตระหนกถงบทบาท ความรบผดชอบ และการวางต าแหนงของประเทศไทยในภมภาคเอเชยอาคเนยและประชาคมโลก การวางพนฐานระบบรองรบการเรยนรโดยใชดจทลแพลตฟอรม และการสรางระบบการศกษาเพอเปนเลศทางวชาการระดบนานาชาต

1.3.2.1) การปรบเปลยนระบบการเรยนรใหเ ออตอการพฒนาทกษะส าหรบศตวรรษท 21 โดยออกแบบกระบวนการเรยนรในทกระดบชนอยางเปนระบบ ตงแตระดบปฐมวยจนถงอดมศกษาทมงเนนการใชฐานความรและระบบคดในลกษณะสหวทยาการ อาท ความรทางวทยาศาสตรและการต งค าถาม ความเขาใจและความสามารถในการใช เทคโนโลย ความรทางวศวกรรมศาสตรและการคดเพอหาทางแกปญหา ความรและทกษะทางศลปะ และความรดานคณตศาสตรและระบบคดของเหตผลและการหาความสมพนธ การพฒนาระบบการเรยนรเชงบรณาการทเนนการลงมอปฏบตมการสะทอนความคด/ทบทวนไตรตรอง การสรางผเรยนใหสามารถก ากบการเรยนรของตนไดการหลอหลอมทกษะการเรยนรและความคดสรางสรรคทผเรยนสามารถน าองคความรไปใชในการสรางรายไดหลายชองทาง รวมทงการเรยนรดานวชาชพและทกษะชวต

1.3.2.2) การพฒนาระบบการเรยนรตลอดชวต โดยเนนการจดระบบการศกษาและระบบฝกอบรมบนฐานสมรรถนะทมคณภาพสงและยดหยนผานการพฒนากลไกตาง ๆ อาท การพฒนาการศกษาออนไลนแบบเปด การพฒนาระบบการเรยนรเกยวกบทกษะการรดจทล การมร ะบบเทยบโอน ประสบการณ ระบบธนาคารหนวยกต มาตรการจงใจใหคนเขาสการยกระดบทกษะ การใหสถานประกอบการเพมผลตภาพแรงงานผานการพฒนาความสามารถทางวชาชพอยางตอเนองภายใตกรอบคณวฒวชาชพ นอกจากน ตองพฒนาระบบการเรยนรในชมชนใหเขาถงความรไดทกท ทกเวลา ปรบปรงแหลงเรยนรในชมชนใหเปนพนทเรยนรเชงสรางสรรคและมชวต รวมถงการเรยนรและทบทวนทกษะพนฐาน ไดแก การอานออก-เขยนได-คดเลขเปน โดยระดมทรพยากรจากภาคเอกชนและภาคประชาสงคม การพฒนาทศนคตและแรงบนดาลใจทอยากเรยนร การสรางนสยใฝเรยนร และใหผเรยนไดตระหนกถงสงทเกดขนรอบตว รวมทงน าความรไปพฒนาตอยอดหรอประยกตใชในการด าเนนชวตได

user


1.3.2.3) การวางพนฐานระบบรองรบการเรยนรโดยใชดจทลแพลตฟอรม โดยเนนการพฒนาทกษะดจทล ทกษะการคดกรองความร องคความร การใช เทคโนโลยผสมผสานกบคณคาของครไปพรอมกน การพฒนาสอการเรยนรทมคณภาพทประชาชนสามารถเขาถงทรพยากรและใชประโยชนจากระบบการเรยนรและพฒนาตนเองผานเทคโนโลยการเรยนรสมยใหมใหเกดประโยชนสงสด

1.3.3) การสรางสภาพแวดลอมทเ ออตอการพฒนาและเสรมสร างศกยภาพทรพยากรมนษย มงเนน การสรางความอยดมสขของครอบครวไทย การสงเสรมบทบาทในการมสวนรวมของภาครฐ ภาคเอกชน ครอบครวและชมชนในการพฒนาทรพยากรมนษย การปลกฝงและพฒนาทกษะนอกหองเรยน และการพฒนา ระบบฐานขอมลเพอการพฒนาทรพยากรมนษย

1.3.3.1) ขอ 4.6.3 การปลกฝงและพฒนาทกษะนอกหองเรยน โดยเนนใหพอแมมวฒนธรรมทปลกฝงใหลกเพมพนทกษะการเรยนรชวต ดนตร กฬา ศลปะ รวมทงสงเสรมใหทกภาคสวน เปดพนทแหงการเรยนร และจดกระบวนการเรยนรทหลากหลายและเหมาะสม เออแกครอบครวทกลกษณะรวมถงจดใหมพนทในการจดกจกรรมสาธารณะใหเปนศนยรวมแหงการถายทอดและแลกเปลยนประสบการณการเรยนรรวมกน เพอสงเสรมการใชเวลาอยางสรางสรรคและมคณภาพ ตลอดจนการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศทมคณภาพและสามารถเขาถงไดงาย

2) ยทธศาสตรชาตดานการสรางความสามารถในการแขงขน

2.1) เปาหมาย

2.1.1 ประเทศไทยเปนประเทศทพฒนาแลว เศรษฐกจเตบโตอยางมเสถยรภาพ

และยงยน 2.1.2 ประเทศไทยมขดความสามารถในการแขงขนสงขน 2.2) ตวชวด 2.2.1 รายไดประชาชาต การขยายตวของผลตภณฑมวลรวมภายในประเทศ และการ กระจายรายได

2.2.2 ผลตภาพการผลตของประเทศ ทงในปจจยการผลตและแรงงาน 2.3) ประเดนยทธศาสตรดานการเกษตรอจฉรยะ (Smart Farmer)

2.3.1 น าเทคโนโลยและนวตกรรมมาประยกตใชในการพฒนาเปนฟารมอจฉรยะ เพอ เพมผลผลตการเกษตรในเชงมลคาและปรมาณตอพนทสงสด ถายทอดและสนบสนนใหเขาถงองคความรและเทคโนโลยแกเกษตรกรในราคาทสามารถเขาถงได ควบคกบการใชเทคโนโลยดจทลและการใชประโยชนจากขอมลในการวางแผนการปรบเปลยนกระบวนการผลตสนคาทสอดคลองกบความตองการของตลาด

3) การบรรลเปาหมายตามยทธศาสตรชาต

สบร. ใหความส าคญกบการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย โดยด าเนนการขบเคลอนงานดานการศกษา พฒนาตนแบบแหลงเรยนรททนสมยในรปแบบหองสมดมชวตและดานพพธภณฑการเรยนร โดยแหลงเรยนรมกจกรรมการเรยนรสรางสรรคในรปแบบททนสมย หลากหลาย นาสนใจ มชวตชวา ไดแก การจดพนทสงเสรมการเรยนรนอกหองเรยนโดยใชฐานความรและ

user


ระบบคดในลกษณะสหวทยาการ จดพนทเรยนรสาธารณะใหความรในดานตางๆ สรางแรงบนดาลใจ การจดประชมทางวชาการ การจดอบรม บมเพาะ จดกจกรรมเรยนรสรางสรรค จดพนทนทรรศการสรางสรรค พนทแลกเปลยนการเรยนรใหความรความคดสรางสรรค และการสรางแรงบนดาลใจ พนทแสดงผลงานความสามารถเพอกอใหเกดจนตนาการสรางสรรคทดแกเดก เยาวชน นกเรยน นกศกษา คนวยท างาน และประชาชนทวไป ให บรการความรนอกหองเรยน เพอพฒนาทกษะความสามารถการเรยนรทสอดรบกบทกษะในศตวรรษท 21 สงเสรมการเรยนรตามอธยาศยแกคนทกชวงวย ทงนนอกเหนอจากการสงเสรมการเรยนรโดยสอออฟไลนแลว ยงใหความรผานดจทลแพลตฟอรมของตนแบบแหลงเรยนรดวยเพอใหประชาชนในพนททองถนและฐานรากสามารถเขาถงความรทเปนประโยชนตอการด ารงชวตและการสรางรายได เพอพฒนาใหคนไทยเปนคนด คนเกง มคณภาพ พรอมส าหรบวถชวตในศตวรรษท 21

ด าเนนการพฒนาตนแบบแหลงเรยนร จะน าตนแบบไปด าเนนการถายทอดและสงเสรม อบรมใหบคลากรและหนวยงานเครอขายในพนทจงหวดตางๆ น าตนแบบแหลงเรยนรทพฒนาไปใชขยายผลเพอสรางและพฒนาแหลงเรยนรของเครอขายในพนทจงหวดตางๆทวประเทศ โดยพฒนาแหลงเรยนรทงทางกายภาพทเปนระบบการใหบรการชองทางสอออฟไลนและสอออนไลน เพอสงเสรมการเรยนรตลอดชวตแกคนไทยทกชวงวยตลอดจนสรางนสยใฝเรยนร รวมทงน าความรไปพฒนาตอยอดหรอประยกตใชในการด าเนนชวตได

พฒนานวตกรรมการเรยนรและการจดการองคความรทเปนประโยชนตอการพฒนาศกยภาพ ทกษะและกระบวนการเรยนร การคดวเคราะห การเพมพนปญญาความร พฒนาพหปญญาใหมทกษะทหลากหลาย ใหมทกษะการท างาน ทกษะการด ารงชวต สรางเสรมรายไดและยกระดบการท ามาหากน แกเดก นกเรยน เยาวชน นกศกษา พอแม ผปกครอง บคลากร คนวยท างาน ผสงวย ตลอดจนธรกจชมชน/ฐานราก โดยเผยแพรและถายทอดใหความรแกประชาชนทกชวงวยผานแหลงเรยนรซงมกจกรรมสงเสรมการเรยนรในรปแบบทเหลากหลาย และยงสามารถเขาถงความรไดทกททกเวลาในชองทางดจทลแพลตฟอรม ใหสามารถใชเทคโนโลยไดอยางมประสทธภาพ ซงเปนการปรบเปลยนระบบการเรยนรและสงแวดลอมทางการเรยนรใหเออตอการพฒนาทกษะคนทกชวงวยส าหรบศตวรรษท 21 ซงทกลาวมาทงหมดน มสวนสนบสนนใหสงผลบรรลผลตามประเดนเปาหมายและตวชวดของยทธศาสตรชาตดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษยตามหวขอทกลาวมาได

นอกจากน สบร.จะขบเคลอนนโยบายการสรางความสามารถในการแขงขน โดยการสงเสรมใหความรแกเกษตรใหเขาถงและมความสามารถในการใชเทคโนโลยดจทลบนฐานองคความรอยางมประสทธภาพเพอน าขอมลความรทางดทคโนโลยดจทลททนสมยไปใชในการพฒนากระบวนการผลต ผลตภณฑการเกษตรในรปแบบเกษตรอจฉรยะ (Smart Farmer) โดย สบร.ก าลงด าเนนการพฒนาแพลตฟอรม

การเรยนรสาธารณะออนไลนของประเทศไทย (Public Learning Portal) เปนพนทการเรยนรเพอใหบรการความรในสาขาวชาชพตางๆทหลากหลายเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพชวตและการตอยอดสรางรายได ในแพลตฟอรมนจะรวบรวมใหมองคความรการพฒนาเกษตรอจฉรยะ (Smart Farmer)ใหเกษตรกรสามารถเขาถงและน าความรไปใชประโยชน

user


2.2 แผนระดบท 2

2.2.1 แผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาต

(1) ประเดนแผนแมบท การพฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวต

(1.1) เปาหมายแผนแมบท

เปาหมายท 1 คนไทยทกชวงวยมคณภาพเพมขน ไดรบการพฒนาอยางสมดลทงดานรางกาย สตปญญาและคณธรรมจรยธรรม เปนผทมความรและทกษะในศตวรรษท 21 รกการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต

ตวชวดเปาหมายท 1 ดชนการพฒนามนษย คาคะแนน 0.79 ภายในป 2565

เปาหมายท 2 คนไทยไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพตามความถนด และความสามารถของพหปญญาดขน

ตวชวดเปาหมายท 2 ความสามารถในการแขงขนของประเทศไทยในระดบสากลดขน (GTCI) ไมนอยกวา 50.1 คะแนนภายในป 2565

(1.2) แผนแมบทยอย การสรางสภาพแวดลอมทเออตอการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพมนษย

แนวทางการพฒนา สงเสรมบทบาทการมสวนรวมของภาครฐ ภาคเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน ครอบครวและชมชนในการพฒนาทรพยากรมนษย ปลกฝงและพฒนาทกษะนอกหองเรยน สรางกระบวนการเรยนรและพฒนาทกษะของประชากรใหสอดคลองกบความเปลยนแปลงของโลกในอนาคต

เปาหมายของแผนยอย ครอบครวไทยมความเขมแขงและมจตส านกความเปนไทยด ารงชวตแบบพอเพยงมากขน

ตวชวดแผนแมบท ดชนครอบครวอบอน ไมนอยกวารอยละ 75 ภายในป 2565

(1.3) แผนแมบทยอย การพฒนาเดกตงแตชวงการตงครรภจนถงปฐมวย แนวทางการพฒนา จดใหมการพฒนาเดกปฐมวยใหมพฒนาการ สมรรถนะ และ

คณลกษณะทดทสมวยทกดาน เนนการพฒนาทกษะส าคญดานตางๆ อาท ทกษะทางสมอง ทกษะดานความคดความจ า ทกษะการควบคมอารมณ เปนตน

เปาหมายแผนแมบทยอย เดกเกดอยางมคณภาพมพฒนาการสมวย สามารถเขาถงบรการทมคณภาพมากขน

ตวชวดแผนแมบท ดชนพฒนาการเดกสมวย ไมนอยกวารอยละ 80 ภายในป 2565

(1.4) แผนแมบทยอย การพฒนาชวงวยเรยน/วยรน

user


แนวทางการพฒนา จดใหมการพฒนาทกษะทสอดรบกบทกษะในศตวรรษท 21 โดยเฉพาะทกษะดานการคดวเคราะห สงเคราะห ความสามารถในการแกปญหาทซบซอน ความคดสรางสรรค การท างานรวมกบผอน จดใหมการพฒนาทกษะดานภาษา ศลปะ และความสามารถในการใชเทคโนโลยทสอดคลองกบความสามารถ ความถนดและความสนใจ

เปาหมายแผนแมบทยอย วยเรยน/วยรน มความรและทกษะในศตวรรษท 21 ครบถวน รจกคด วเคราะห รกการเรยนร มส านกพลเมอง มความกลาหาญทางจรยธรรม มความสามารถในการแกปญหา ปรบตว สอสาร และท างานรวมกบผอนไดอยางมประสทธผลตลอดชวตดขน

ตวชวดแผนแมบท คะแนนความสามารถในการแขงขนการพฒนาทนมนษยดานทกษะ (Skill) ของ World Economic Forum (WEF) เพมขนรอยละ 20 ภายในป 2565

(1.5) แผนแมบทยอย การสงเสรมศกยภาพผสงอาย

แนวทางการพฒนา สงเสรมการมงานท าของผสงอายใหพงพาตนเองไดทางเศรษฐกจ และรวมเปนพลงส าคญตอการพฒนาเศรษฐกจ ชมชนและประเทศ รวมทงสนบสนนมาตรการจงใจทางการเงนและการคลงใหผประกอบการมการจางงานทเหมาะสมส าหรบผสงอาย ตลอดจนจดท าหลกสตรพฒนาทกษะในการประกอบอาชพทเหมาะสมกบวย สมรรถนะทางกาย ลกษณะงาน และสงเสรมทกษะการเรยนรในการท างานรวมกนระหวางกลมวย

เปาหมายแผนแมบทยอย ผสงอายมคณภาพชวตทด มความมนคงในชวต มทกษะการด ารงชวต เรยนรพฒนาตลอดชวต มสวนรวมในกจกรรมสงคม สรางมลคาเพมใหแกสงคมเพมขน

ตวชวดแผนแมบท รอยละผสงอายทมศกยภาพมงานท า และรายไดเหมาะสม เพมขนรอยละ 10 ภายในป 2565

(2) ประเดนแผนแมบท การพฒนาการเรยนร (2.1) เปาหมายแผนแมบท

เปาหมายท 1 คนไทยมการศกษาทมคณภาพตามมาตรฐานสากล มทกษะทจ าเปนของโลกศตวรรษท 21 สามารถในการแกปญหา ปรบตว สอสาร และท างานรวมกบผอนไดอยางมประสทธผล มนสย ใฝเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต

ตวชวดแผนแมบท - คะแนน PISA ดานการอาน คณตศาสตร และวทยาศาสตร เฉลย 470

คะแนน ภายในป 2565 - อนดบขดความสามารถในการแขงขนของประเทศดานการศกษา อยใน

อนดบท 45 ภายในป 2565 (2.2) แผนแมบทยอย การปฏรปกระบวนการเรยนรทตอบสนองตอการเปลยนแปลง

ในศตวรรษท 21 เปาหมายของแผนยอย คนไทยไดรบการศกษาทมคณภาพตามมาตรฐาน มทกษะ

การเรยนร และทกษะทจ าเปนของโลกศตวรรษท 21 สามารถเขาถงการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวตดขน

user


ตวชวดแผนแมบท - สดสวนครผานการทดสอบสมรรถนะรายสาขาในระดบสงตามมาตรฐาน

นานาชาต รอยละ 50 ภายในป 2565 - อตราความแตกตางของคะแนน PISA ในแตละกลมโรงเรยนลดลงรอยละ 20

ภายในป 2565 - อตราการเขาเรยนสทธระดบมธยมศกษาตอนตน รอยละ 80 ภายในป 2565

แนวทางการพฒนา - ปรบเปลยนระบบการเรยนรส าหรบศตวรรษท 21 แนวทางยอย (4)

พฒนาระบบการเรยนรทใหผเรยนสามารถก ากบการเรยนรของตนได เพอใหสามารถน าองคความรไปใชสรางรายได รวมถงมทกษะดานวชาชพและทกษะชวต โดยใชสอผสมอยางหลากหลาย

- พฒนาระบบการเรยนรตลอดชวต แนวทางยอย (5) พฒนาโปรแกรมประยกตหรอสอการเรยนรดจทลทมคณภาพทนกเรยน นกศกษา และประชาชนสามารถเขาถงและใชประโยชนในการเรยนรและพฒนาตนเองผานเทคโนโลยสมยใหมได

(2.3) แผนแมบทยอย การตระหนกถงพหปญญาของมนษยทหลากหลาย

เปาหมายแผนแมบทยอย ประเทศไทยมระบบขอมลเพอการสงเสรมการพฒนาศกยภาพตามพหปญญา เพอประโยชนในการพฒนา และการสงตอการพฒนาใหเตมตามศกยภาพเพมขน (3) การบรรลเปาหมายตามแผนแมบท การด าเนนงานตามแผนปฏบตการฯ สบร. ในดานตางๆ สามารถสงเสรมและสนบสนนตอการบรรลตามแผนแมบทฯตามทกลาวมา ได ดงน

1) ดานการพฒนาตนแบบแหลงเรยนรท เออตอการเรยนร เพอพฒนาตนแบบแหลงเรยนร 2 แหง อาท หองสมดมชวตอทยานการเรยนรตนแบบ และพพธภณฑการเรยนรรปแบบ Discovery Museum ใหมความทนสมย มคณภาพ ไดมาตรฐานสากล มกจกรรมสงเสรมการเรยนรและการทองเทยวผานพพธภณฑ (Museum Culture) รวมถงสาระการเรยนรทตรงกบความตองการของกลมเปาหมาย เขารวมกจกรรมเรยนรสรางสรรค นอกจากนยงมกจกรรมทสนบสนนเผยแพรองคความรทางสงคม ประวตศาสตร อาท นทรรศการภายในบรเวณสถานรถไฟฟาสนามไชย (Site Museum) กจกรรม Voice of Heritage เพอเชอมตอวฒนธรรมและวถชวตในพนทใกลเคยง มแหลงเรยนรและองคความรทเปนประโยชนพฒนาความรและทกษะของประชาชนรวมทงมสวนในการพฒนาคณภาพชวต อกท งการมแหลงเรยนรกระจายไปยงสวนภมภาค รวมด าเนนการพฒนาระบบหองสมดออนไลน (TK Public Online Library) ทสามารถกระจายโอกาสการเขาถงหนงสอใหกบเยาวชนและประชาชนไดอยางทวถ ง ชวยลดปญหาการเหลอมล าของประชาชนในสงคมในการเขาถงบรการภาครฐ รวมทงสงเสรมใหเดกและเยาวชนใชเวลาวางใหเกดประโยชน มนสยใฝร และลดปญหาสงคม สงเสรมใหความรแกคนไทยทกชวงวยมคณภาพเพมขน ไดรบ

user


การพฒนาอยางสมดลทงดานรางกาย สตปญญาและคณธรรมจรยธรรม คนไทยทกชวงวยมคณภาพเพมขนดรบการพฒนาอยางสมดลทงดานรางกาย สตปญญาและคณธรรมจรยธรรม เปนผทมความรและทกษะในศตวรรษท 21 รกการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต

2) ดานการพฒนาเครอขายการเรยนร ในภาครฐ ภาคเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน โรงเรยนและชมชน เปนการขยายโอกาสและลดความเหลอมล าในการเขาถงแหลงเรยนรนอกหองเรยนในรปแบบตางๆ ททนตอยคปจจบนและอนาคต เพอสงเสรมและพฒนาแหลงเรยนรของหนวยงานเครอขายใหกระจายทวทกภมภาค ในรปแบบอทยานการเรยนรเครอขาย และพพธภณฑการเรยนร ทงนในระดบอทยานการเรยนรตนแบบแมขาย และอทยานการเรยนรระดบจงหวดทมศกยภาพทจะเปนแมขายเพมเตม รวมทงอทยานการเรยนรเดมทไดมการพฒนารวมกบ สอร. มาอยางตอเนอง และยงมการพฒนาแหลงเรยนรขององคกรปกครองสวนทองถน ครอบครวและระดบชมชน พฒนาศนยเรยนรระดบต าบลหรอศนยเรยนรใกลบานเพอสรางกระบวนการเรยนรและพฒนาทกษะแกเดก เยาวชน ประชาชน รวมทงพฒนาศกยภาพบคลากรของแหลงเรยนรเครอขายในพนท นอกจากนไดรวมมอกบหนวยงานเครอขายในการพฒนาพพธภณฑการเรยนรระดบภมภาคและทองถนใหเปนแหลงเรยนรของสงคมอยางแทจรง สนบสนนดานการบรหารจดการ การจดท านทรรศการ พฒนาองคความร พฒนาบคลากร และการจดกจกรรมการเรยนรทเปนรปธรรมชดเจน อาท พพธภณฑการเรยนรตนแบบภมภาค (มวเซยมล าปาง) การพฒนาระบบฐานขอมลกลางดานพพธภณฑและแหลงเรยนรของประเทศ (Museum Thailand) นอกจากนยงมการพฒนาความรวมมอดานงานเครอขายพพธภณฑกบองคกรดานพพธภณฑ ทงในและตางประเทศ ซงจะกอใหเกดการแลกเปลยนการเรยนร อนจะน ามาซงการพฒนางานพพธภณฑ และการปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลงในบรบทตางๆ ของโลก ซงมการจดการองคความรของแหลงเรยนร ใหสอดรบกบบรบทและความตองการของพนทและกลมเปาหมายทกชวงวย เพอสามารถใชประโยชนจากแหลงเรยนรไดอยางทวถงมากยงขน ซงทกลาวมาทงหมดนสามารถมสวนสนบสนนและสงผลท าใหบรรลผลตามประเดนเปาหมายแผนแมบทและตวชวดของแผนแมบทภายใตยทธศาสตรชาตตามหวขอทกลาวมา

3) ดานการพฒนานวตกรรมการเรยนร ดงน

ด าเนนการพฒนานวตกรรมและองคความรดานการจดการเรยนรตามหลกการพฒนาสมอง หรอ Brain Based Learning วจยพฒนาองคความรและการเรยนรทเหมาะสมตามหลกการพฒนาสมองของเดกปฐมวย โดยการออกแบบตนแบบสนามเดกเลนระดบปฐมวย และถายทอดขยายผลใหโรงเรยนในสงกด สพฐ.น าไปใชขยายผลพฒนาสนามเดกเลนในวงกวางตอไป เพอเตรยมความพรอมทางรางกาย สตปญญา จตใจของเดกปฐมวย เพอเตรยมความพรอมสการพฒนาการของเดกตามวยตอไป ท าใหเปนเดกทมรางกายแขงแรง มสตปญญาด พรอมสการเรยนรในวยระดบตอไปไดอยางมประสทธภาพ มพฒนาการ สมรรถนะ และคณลกษณะทดทสมวยทกดาน ทงทกษะทางสมอง ทกษะดานความคดความจ า ทกษะการควบคมอารมณ

บรหารจดการองคความรในการพฒนาเยาวชนตามหลกการพฒนาสมอง ผานกระบวนการอบรม บมเพาะพฒนาทกษะนกเรยนระดบมธยมศกษา และถายทอดใหความรผานสอดจทลบนฐานการพฒนาเนอหาองคความรส าหรบการพฒนาศกยภาพและทกษะของวยรน เยาวชน โดยขบเคลอนองค

user


ความรกระจายสภมภาคในเชงรกผานเครองมอเทคโนโลยดจทลทหลากหลาย (Digital Knowledge Platform) เพอเปนการพฒนาพนทการเรยนรรปแบบใหม และสามารถเขาถงกลมเปาหมาย เดกวยรนและเยาวชนไทยใหมากทสดภายในเวลาอนรวดเรว สงเสรมใหกลมเปาหมายเกดการเรยนรผานกระบวนการสอสารเชงดจทลในรปแบบตางๆ โดยสอดคลองกบยทธศาสตรของประเทศทมงสการเตบโตเปนประเทศไทย 4.0 เพอกระตนใหเกดการเรยนรสงใหม พฒนาทกษะทสอดรบกบทกษะในศตวรรษท 21

พฒนาเวบไซต Digital TK เปนคลงความรทใหบรการดจทลคอนเทนสทหลากหลาย อาท บทความ e-book คลปวดโอ ไฟลเสยงดจทล (TK Podcast) กอใหเกดประโยชนใน 4 มต คอ มตท 1 การพฒนาชวตและสรางสงคมทด สงเสรมใหเดกและเยาวชนใชเวลาวางใหเกดประโยชน มนสยใฝร รจกคด วเคราะห รกการเรยนร สอดรบกบทกษะในศตวรรษท 21 ตลอดจนมส านกพลเมอง มความกลาหาญทางจรยธรรม มความสามารถในการแกปญหา และลดปญหาสงคม ซงสอดคลองกบเปาหมายในดานการเปนแหลงเรยนรและองคความรเปนประโยชนพฒนาความรและทกษะของประชาชน มตท 2 ชวยลดปญหาความเหลอมล า เปนไปตามวตถประสงคของหนวยงานทตองการลดปญหาความเหลอมล าของประชาชนในสงคมในการเขาถงองคความรอยางกวางขวางและครอบคลมมากยงขนผานชองทางออนไลนและออฟไลน อกทงการมแหลงเรยนรกระจายไปยงสวนภมภาค ชวยลดปญหาการเหลอมล าของ เดก เยาวชน ประชาชนในสงคมในการเขาถงบรการภาครฐ มตท 3 การประหยดคาใชจาย เมอเขามาใชบรการทแหลงเรยนรตนแบบของ สบร. ทง 2 แหง ไดแก อทยานการเรยนร และพพธภณฑการเรยนร รวมถงชองทางการเรยนรออนไลน ซงมสวนชวยใหประชาชนในสงคมเขาถงเนอหาสาระ และองคความรทกอใหเกดประโยชน สามารถน าไปตอยอดเพอยกระดบคณภาพชวตได และมตท 4 ประโยชนอนๆ เชน ความสนกสนานเพลดเพลน การไดตดตามเรองททนสมย การไดพบเจอเพอนใหมๆและชวยใหตอไปสามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมประสทธผล เปนตน

ด าเนนการคนหาเครองมอใหมๆ ในการเรยนรเพอรองรบสงคมสงวย เมอมองจากมมของการท างานกบผสงอายเพอรองรบสงคมผสงวย พพธภณฑด าเนนการพฒนาผชมทเปนผสงอาย ดวยการส ารวจและท าความเขาใจอยางจรงจงในเรองชวภาพ กายภาพ จตวทยา พพธภณฑจงควรคนหาและตระหนกในความตองการทแทจรงของผสงวย เพอจะหาขอบงชถงความเปนไปไดและอปสรรคทขดขวางการเรยนร หรอกนผสงอายออกจากการเรยนรในพพธภณฑ โดยสงเสรมและกระตนใหผสงอายเขามาเรยนรพพธภณฑ เรยนรจากนทรรศการและมสวนรวมในกจกรรมตางๆ มแนวทางการสรางอาชพโดยใหผสงอายมารวมท างานในพพธภณฑ โดยการท างานกบผสงวยถอวาเปนเรองใหมในบรบทของพพธภณฑไทย มสวนรวมในกจกรรมสงคม สรางมลคาเพมใหแกสงคมเพมขน เปนการสงเสรมการมงานท าของผสงอายใหพงพาตนเองไดทางเศรษฐกจ และรวมเปนพลงส าคญตอการพฒนาเศรษฐกจ ชมชนสงเสรมทกษะการเรยนรในการท างานรวมกนระหวางกลมวย เนองจากคนสงวยจะเขาใจความตองการและความสนใจของกลมคนสงวยในการเขามาหาความรในพพธภณฑ

ขบเคลอนนโยบายและยทธศาสตรการสรางความสามารถในการแขงขน

โดยการสงเสรมใหความรแกเกษตรใหเขาถงและมความสามารถในการใชเทคโนโลยดจทลบนฐานองคความร

อยางมระสทธภาพเพอน าขอมลความรทางดทคโนโลยดจทลททนสมยไปใชในการพฒนากระบวนการผลต

user


ผลตภณฑการเกษตรในรปแบบเกษตรอจฉรยะ (Smart Farmer) โดย สบร.ก าลงด าเนนการพฒนา

แพลตฟอรมการเรยนรสาธารณะออนไลนของประเทศไทย (Public Learning Portal) เปนพนทการเรยนร

เพอใหบรการความรในสาขาวชาชพตางๆทหลากหลายเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพชวตและการตอ

ยอดสรางรายได ในแพลตฟอรมนจะรวบรวมใหมองคความรการพฒนาเกษตรอจฉรยะ (Smart Farmer)ให

เกษตรกรสามารถเขาถงและน าความรไปใชประโยชน

นอกจากน แผนปฏบตราชการ สบร. มความสอดคลองกบแผนการปฏรปประเทศ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 และนโยบายรฐบาล ดงน

2.2.2 แผนการปฏรปประเทศ ดานสงคม 1) ประเดนการปฏรปท 1 การจดการขอมลและองคความรดานสงคม 2) ประเดนการปฏรปท 2 การสงเสรมการมสวนรวม การเรยนร การรบร และการสงเสรม

กจกรรมทางสงคม

2.2.3 แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 1) วตถประสงค

(1.1) เพอวางรากฐานใหคนไทยเปนคนทสมบรณ มคณธรรมจรยธรรม มระเบยบวนย คานยมทด มจตสาธารณะ และมความสข โดยมสขภาวะและสขภาพทด ครอบครวอบอน ตลอดจน เปนคนเกงทมทกษะความรความสามารถและพฒนาตนเองไดตอเนองตลอดชวต

2) เปาหมายรวม (2.1) คนไทยมคณลกษณะเปนคนไทยทสมบรณ

3) ยทธศาสตรท 1 (หลก) การเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย (3.1) เปาหมายระดบยทธศาสตร

เปาหมายท 2 คนในสงคมไทยทกชวงวยมทกษะ ความร และ ความสามารถเพมขน

(3.2) แนวทางการพฒนาท 2 พฒนาศกยภาพคนใหมทกษะความรและความสามารถในการด ารงชวตอยางมคณคา

(3.3) แนวทางการพฒนาท 3 ยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต 4) ยทธศาสตรท 2 (รอง) การสรางความเปนธรรมและลดความเหลอมล าในสงคม

(4.1) เปาหมายระดบยทธศาสตร เปาหมายท 3 เพมศกยภาพชมชนและเศรษฐกจฐานรากใหมความเขมแขง เพอใหชมชนพงพา ตนเองและไดรบสวนแบงผลประโยชนทางเศรษฐกจมากขน

(4.2) แนวทางการพฒนาท 3 เสรมสรางศกยภาพชมชน การพฒนาเศรษฐกจชมชน และการสรางความเขมแขงการเงน ฐานรากตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

user


เพอใหชมชนสามารถพงพาตนเองได มสทธในการจดการ ทน ทดนและทรพยากรภายในชมชม

(4.3) สงเสรมใหเกดชมชนแหงการเรยนรดวยกระบวนการวจย และการถายทอด องคความรในชมชนเพอน าไปสการแกไขปญหาในพนทและการตอยอดองคความรไปสเชงพาณชย รวมทง สงเสรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสรางการจดการความรในชมชน

2.2.4 นโยบายรฐบาล พลเอก ประยทธ จนทรโอชา นายกรฐมนตร ไดแถลงนโยบายตอรฐสภา เมอวนพฤหสบดท 25

กรกฎาคม 2562 โดยเนนนโยบายหลก 12 ดาน และนโยบายเรงดวน 12 เรอง โดยมนโยบายทเกยวของ ดงน นโยบายหลก 12 ดาน 7. การพฒนาสรางความเขมแขงจากฐานราก

7.1 สงเสรมวสาหกจชมชนและผลตภณฑชมชน 7.3 สงเสรมบทบาทภาคเอกชนในการชวยพฒนาสงคมและเศรษฐกจฐานราก

8. การปฏรปกระบวนการเรยนรและการพฒนาศกยภาพของคนไทยทกชวงวย 8.6 สงเสรมการเรยนรและพฒนาทกษะทกชวงวย

นโยบายเรงดวน 12 เรอง 7. การเตรยมคนไทยสศตวรรษท 21

user


ส วนท 3 สาระส าคญแผนปฏบ ต การระยะ 3 ป (พ .ศ . 2563 – 2565 ) ของส านกงานบรหารและพฒนาองคความร

3.1 ภาพรวม 3.1.1 วสยทศน “ขยายโอกาสการเขาถงนวตกรรมแหลงเรยนรและองคความรตามแนวโนมเทคโนโลยททนสมย” 3.1.2 พนธกจ

1) จดใหมระบบการเรยนรสาธารณะ ผานแหลงเรยนรและกระบวนการเรยนรสาธารณะ ทประชาชนสามารถเขาถงและใชประโยชนในการเพมทกษะ ความร และความสามารถไดอยางทวถง

2) เปนตนแบบแหลงบรการองคความรรปแบบใหมททนสมย มชวตชวา และอดมไปดวยความรทหลากหลายและสรางสรรค

3) เสรมสรางองคความรและนวตกรรมใหมๆ ทเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพชวตของประชาชนและเศรษฐกจของประเทศ

4) สงเสรมเครอขายเพอพฒนาและขบเคลอนองคความรดานตางๆ ทงในประเทศและระหวางประเทศ

3.2 แผนปฏบตการของ สบร. ระยะ 3 ป (พ.ศ. 2563 – 2565) ประกอบดวย 4 ดาน ดงน

3.2.1 ดานการพฒนาตนแบบแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร 1) เปาหมาย

แหลงเรยนรตนแบบสามารถพฒนาคณภาพการใหบรการได และทนกบความกาวหนาของเทคโนโลย

2) ตวชวดและคาเปาหมาย

ตวชวด หนวยนบ ปงบประมาณ พ.ศ. 2563 2564 2565

ผลผลต (Output) 1. จ านวนผใชบรการในแหลงเรยนรตนแบบ คน/ครง 356,000 450,000 475,000

2. จ านวนเดก เยาวชนและประชาชนทไดรบการพฒนาทกษะผานกจกรรมการเรยนร

คน 24,500 48,000 50,000

3. จ านวนสถตการยม-คน-การหยบใชหนงสอและสอการเรยนร ครง/ป 100,000 140,000 145,000

ผลลพธ (Outcome) 4. ประชาชนและผใชบรการมความพงพอใจและไดรบประโยชนจากแหลงเรยนรของ สบร.

รอยละ 85 85 85

5. ระยะเวลาการอานของเดกและเยาวชนทเปนสมาชกหองสมดมชวตทเคพารค

นาทตอวน 85 86 87

user



6. ผใชบรการมความพงพอใจและไดรบประโยชนจากงานบรการผานชองการเรยนรทางดจทล

รอยละ 85 85 85

3) กลยทธและแนวทางการพฒนา (3.1) พฒนาการบรการแหลงเรยนรตนแบบ (3.2) ตอยอดและขยายผลตนแบบการเรยนร (3.3) พฒนาแหลงเรยนรรปแบบใหม

4) จดเนนการด าเนนงาน (hi-light) ดานการพฒนาตนแบบแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ป 2563 – 2565

ป 2563 ป 2564 ป 2565

พฒนางานบรการและแหลงเรยนรตนแบบแหลงเรยนร



สงเสรมการเรยนรสเดกและเยาวชน และกลมผสงอาย

พฒนาความรเพอตอยอดเปนนวตกรรมในการเรยนรผานพพธภณฑ





พฒนาทรพยากรมนษยของประเทศไทยใหมนสยรกการอาน การเรยนรทสอดคลองกบทกษะแหงศตวรรษท 21 และมศกยภาพสามารถสรางคณคาใหมใหกบสงคมไทยและสงคมโลก



เตรยมการจดตงศนยการเรยนรแหงชาต (ศกษาและออกแบบพนทอาคาร)

ด าเนนการกอสรางศนยการเรยนรแหงชาต (NKC)

ด าเนนการกอสรางศนยการเรยนรแหงชาต (NKC) และเตรยมการเปด

user


4) แผนงาน/โครงการ ดานการพฒนาตนแบบแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

โครงการ วตถประสงค ตวชวด ป 2563 ป 2564 ป 2565 หนวยงานรบผดชอบ

กลยทธ 1.1 พฒนาการบรการแหลงเรยนรตนแบบ 1. งานพฒนา

อทยานการเรยนรตนแบบและบรการ

เพอพฒนาตนแบบแหลงเรยนรทเออตอการเรยนรตลอดชวต และเปนสวนหนงของการพฒนาระบบนเวศการเรยนรตลอดชวตใหกบสงคมไทย โดยการพฒนาอทยานการเรยนรใหเปนพนทสงเสรมการอานการเรยนรอยางสรางสรรคใหกบคนทกกลมทกชวงวย ตลอดจนผดอยโอกาส และสามารถน าตนแบบแหลงเรยนรไปขยายผลใหกบหนวยงานเครอขาย

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 1. ตนแบบแหลงเรยนรทไดมาตรฐานสากลสามารถน าไปขยายผลได 1 แหง 2.จ านวนผเขาใชบรการอทยานการเรยนร 150,000 คน/ครง/ป (6 เดอน) 3.รอยละความพงพอใจของผใชบรการอทยานการเรยนรรอยละ 85 ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 – 2565 1. ตนแบบแหลงเรยนรทไดมาตรฐานสากลสามารถน าไปขยายผลได 1 แหง 2. จ านวนผเขาใชบรการอทยานการเรยนร 300,000 คน/ครง/ป 3. รอยละความพงพอใจของผใชบรการอทยานการเรยนรรอยละ 85

เงน งปม 19.40 ลบ. เงนรายได

.....-...... ลบ.

เงน งปม 21 ลบ. เงนรายได

.....-..... ลบ.

เงน งปม 21 ลบ. เงนรายได

.....-..... ลบ.

สถาบนอทยาน

การเรยนร (สอร.)

user



2. งานกจกรรมสงเสรมการอานและการเรยนรตลอดชวต (Life Long Learning Program)

เพอพฒนาทรพยากรมนษยของประเทศไทยใหมนสยรกการอาน การเรยนร มศกยภาพ มทกษะความร เรยนร คดวเคราะห คดสรางสรรคไดดวยตนเองตลอดชวตในทกชวงวย

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 จ านวนเดก เยาวชน และประชาชนทวไปทไดรบการสรางนสยรกการอาน การเรยนรและพฒนาศกยภาพและทกษะ 6,500 คน/ป ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 – 2565 จ านวนเดก เยาวชน และประชาชนทวไปทไดรบการสรางนสยรกการอาน การเรยนรและพฒนาศกยภาพและทกษะ 20,000 คน/ป

เงน งปม 2 ลบ. เงนรายได 1 ลบ.

เงน งปม. 10 ลบ. เงนรายได ....-..........ลบ.


สอร.

3. งานการบรหาร

จดการและพฒนา

พพธภณฑการ

เรยนร

1. เพอพฒนาตนแบบพพธภณฑการเรยนร

(มวเซยมสยาม) ใหเปนแหลงเรยนรตามอธยาศย

นอกหองเรยนแนวใหม ภายใตแนวคด

Discovery Museum

2. เพอเพมประสทธภาพการใหบรการทได

มาตรฐานในพพธภณฑและสนองตอความ

ตองการและสอดคลองกบวถชวตของ

กลมเปาหมายทหลากหลาย

3. เพอพฒนางานบรการดานพพธภณฑท

สนบสนนใหเกดกระบวนการเรยนรและขอมลท

เปนประโยชนตอกลมเปาหมาย ไดแก หองสมด

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563-2565 ดงน

งานบรหารจดการและพฒนาพนทพพธภณฑการเรยนร 1. จ านวนผเขามาใชบรการในพพธภณฑ

(ขอมลผ เข าชมนทรรศการหล ก ) จ านวน 150,000 คน/ป

2. ผเขาชมนทรรศการและเขารวมกจกรรมตางๆ มความพงพอใจในการใหบรการ รอยละ 85

งานบรการหองคลงความร (หองสมดเฉพาะทาง) 1. จ านวนผ เขามาใชบรการในหองสมด

เงนงปม 15.3930 ลบ. เงนรายได..-....ลบ.

เ ง น งปม 28 .5 ลบ. เงนรายได . . -. . .ลบ.

เงนงปม 30 ลบ. เงนรายได . . .-. . .ลบ.

สถาบนพพธภณฑการเรยนร

(สพร.)

user



คลงความร (หองสมดเฉพาะทางประวตศาสตร

สงคม) และหองปฏบตการเชงอนรกษ

โบราณวตถ/วตถจดแสดง

เฉพาะทางประวตศาสตรสงคม จ านวน 4,000 คน/ป

2. ผใชบรการหองสมดฯ มความพงพอใจ รอยละ 85 หมายเหต ตวชวดและคาเปาหมายเฉพาะป 2563

3. ใหบรการสบคนและใชฐานขอมลใน e-library ในป 2563 จ านวน 400 ครง

งานหองปฏบตการเชงอนรกษโบราณวตถ/ วตถจดแสดง (เปนตวชวดป 2563) 1. งานวจยวตถพพธภณฑ 1 งาน 2. งานจดท าและเผยแพร จดหมายขาวงาน

อนรกษและพพธภณฑ จ านวน 1 งาน กลยทธ 1.2 ตอยอดและขยายผลตนแบบการเรยนร

4. งานพฒนาสอการเรยนรดจทลผานแพลตฟอรมออนไลน

1. เพอสงเสรมการเขาถงและกระจายองคความรผานระบบดจทลในรปแบบทหลากหลาย โดยการน าเทคโนโลยททนสมยมาใชใหบรการ 2. เพอพฒนางานและการใหบรการทมประสทธภาพสอดคลองกบพฤตกรรมผใชบรการในยคดจทล

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563

งานพฒนาเวบไซต Digital TK 1. จ านวนของผใชบรการผานเวบไซต Digital TK 1,500,000 คน/ครง/ป (โดยวดผลจากยอด Page View) 2.รอยละความพงพอใจของผใชบรการผาน

เงน งปม 1 ลบ. เงนรายได ....-....... ลบ.



สอร.

user



เวบไซต Digital TK รอยละ 85 ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565

งานพฒนาเวบไซต Digital TK 1. จ านวนของผใชบรการผานเวบไซต Digital TK 1,500,000 คน/ครง/ป (โดยวดผลจากยอด Page View) 2.รอยละความพงพอใจของผใชบรการผานเวบไซต Digital TK รอยละ 85

5. งานสรางสรรคน ท ร ร ศ ก า รหมนเวยน

1. เพอน าองคความรทผานกระบวนการศกษา วเคราะห แลวมาพฒนาเปนนทรรศการโดยเนนกระบวนการออกแบบและจดการน าเสนอทแปลกใหมสประชาชนอยางนาสนใจตามแนวทางของพพธภณฑการเรยนรเพอเผยแพรผลงานความรทเปนประโยชนตอสงคมในการทจะเปนการสรางแรงบนดาลใจและกระตนความคดสรางสรรคในการเรยนรดวยตนเอง 2. เพอสรางโอกาสในการเผยแพรองคความรใหมๆ ทสรางสรรคอนจะสงเสรมใหเกดความเคลอนไหวในการเขามาเรยนรและแลกเปลยนประสบการณในพพธภณฑอยางตอเนองใหแก

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 1. นทรรศการหมนเวยน จ านวน 1 เรอง 2. จ านวนผ เข า ชมนทรรศการหมน เว ยน 20,000 คน 3. ผ เขาชมนทรรศการหมนเวยนมความพงพอใจรอยละ 85 4. ผลประเมนความเขาใจเนอหารอยละ 80 ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 -2565 1. นทรรศการหมนเวยน จ านวน 2 เรอง/ป 2. จ านวนผ เข า ชมนทรรศการหมน เว ยน 40,000 คน/ป 3. ผ เขาชมนทรรศการหมนเวยนมความพง

เงนงปม 6 ลบ. เงนรายได...-...ลบ.

เ ง น ง ป ม 15.5 ลบ. เ ง นราย ได . . -. .ลบ.

เ ง น ง ป ม 16.5 ลบ. เงนรายได . . -. . .ลบ.

สพร.

user



ผชมเขาชมมวเซยมสยาม 3. เพอสรางเครอขายความรวมมอกบหนวยงานตางๆ ทงภาครฐและเอกชน บคคล ทมความสนใจในการสรางสรรคผลงานนทรรศการรวมกบมว เซยมสยามในรปแบบและแนวทางของพพธภณฑการเรยนร และเกดการพฒนางานทจะสงตอประโยชนสสงคมรวมกน

พอใจรอยละ 85 4. ผลประเมนความเขาใจเนอหารอยละ 80

6. งานสงเสรมการเรยนรทกชวงวยผานพพธภณฑ

1. เพอสรางความเคลอนไหว ความมชวตชวา และบรรยากาศของการเรยนรอยางรนรมยในรปแบบของพพธภณฑการเรยนรตนแบบใหแกมวเซยมสยาม และสงเสรมใหผเขาชมสนใจในการเขามาเรยนรผานพพธภณฑ 2. เพอสงเสรมใหกลมเปาหมายหลกของมวเซยมสยาม คอ เดกและเยาวชนมทศนคตทดตอการเรยนรในพพธภณฑมากขน 3. เพอเปดพนทเพอสนบสนนหนวยงานตางๆ หรอประชาชนทสนใจ เผยแพรงานดนตร ศลปะและวฒนธรรมในการตอยอดองคความรสรางสรรคผานพพธภณฑ 4. เพอเผยแพรองคความรภายใต เรองของ

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 1. จ านวนผเขาใชบรการและรวมกจกรรม 18,000 คน 2. ผลประเมนความพงพอใจรอยละ 85 3. ผลประเมนความรความเขาใจเนอหารอยละ 80 ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 -2565 1. จ านวนผเขาใชบรการและรวมกจกรรม 28,000 คน 2. ผลประเมนความพงพอใจรอยละ 85 3. ผลประเมนความรความเขาใจเนอหารอยละ 80

เงนงปม 4 ลบ. เงนรายได . . . -. . . .ลบ.

เงนงปม 12 ลบ. เ ง นราย ได . . -. .ลบ.

เงนงปม 13 ลบ. เงนรายได . .-. . . .ลบ.

สพร.

user



ประวตศาสตร ภมปญญา ศลปวฒนธรรม ในร ปแบบ ใหม ท ส น กสนานและสอดร บก บพฤตกรรม รปแบบการใชชวตของเดก เยาวชน และประชาชนทวไป

กลยทธ 1.3 พฒนาแหลงเรยนรรปแบบใหม

7. งานพฒนาและเชอมโยงหองสมดออนไลนแหงชาต (TK Digital Library)

เพอพฒนาแหลงเรยนรรปแบบหองสมดออนไลนเพอเพมชองทางในการเขาถงหนงสอและองคความร ใหกบคนทกชวงวย ใหครอบคลมทวประเทศ

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 1. ระบบหองสมดออนไลนทมประสทธภาพในการใหบรการ 1 ระบบ 2. จ านวนผเขาใชบรการผานระบบหองสมดออนไลน 100,000 คน/ป 3. รอยละความพงพอใจของผใชบรการผานระบบหองสมดออนไลน รอยละ 85 ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 1. ระบบหองสมดออนไลนทมประสทธภาพในการใหบรการ 1 ระบบ 2. จ านวนผเขาใชบรการผานระบบหองสมดออนไลน 140,000 คน/ป 3.รอยละความพงพอใจของผใชบรการผานระบบหองสมดออนไลน รอยละ 85

เงน งปม. 2 ลบ. เงนรายได ....-....... ลบ. อนๆ 5 ลบ. (อยระหวางการเสนอของบประมาณจากกองทนพฒนาดจทลเพอเศรษฐกจและสงคม)

เงน งปม. 6 ลบ. เงนรายได ....-....... ลบ.

เงน งปม. 6 ลบ. เงนรายได ....-....... ลบ.

สอร.

user



8. โครงการบรหารจดการพพธภณฑเพอรานากนนทศน จงหวดภเกต

1. เพอพฒนาใหเปนตนแบบพพธภณฑการเรยนรในภมภาค 2. เพอเปนแหลงศกษาเรยนรดานประวตศาสตร สงคม วฒนธรรม และภมปญญา และสงเสรมการทองเทยวจงหวดภเกต 3. เพอพฒนารปแบบการจดองคความรของพพ ธภณฑ ให ไปส กล ม เป าหมายไดอย า งหลากหลายและมประสทธภาพ 4. เพอยกระดบพพธภณฑการเรยนรในภมภาคภาคใต ในการสรางความเชอมโยงดานเครอขายและพฒนาโครงขายของพพธภณฑการเรยนรทวประเทศ 5. เพ อส ง เสรมและสนบสนนกา รใชพ นทพพธภณฑการเรยนร เปนพนทการเรยนรและเปนแหลงขอมลเพอบมเพาะคนรนใหมของสงคม โดยการน าความรและความคดสรางสรรคมาเปนพนฐานส าคญ

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563-2565 1. จ านวนผเขามาใชบรการในพพธภณฑเพอรานากนนทศน 30,000 คน/ป 2. ผเขาชมนทรรศการและเขารวมกจกรรมตางๆ มความพงพอใจในการใหบรการ รอยละ 85

เงนงปม – ลบ. เงนรายได 4.4 ลบ.



สพร.

9. โครงการพฒนาดจทลมวเซยม 4.0

1. พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพในการใหบรการ 2. เพมขดความสามารถในการใหบรการและการ

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 1. มระบบการใหบรการขอมล online ตางๆ ทสามารถรองรบการใชงานของประชาชนทวและ

เงนงปม 4.8 ลบ. เงนรายได.-..ลบ.

เงนงปม 18 ลบ. เงนรายได . . -. . .ลบ.

เงนงปม 15 ลบ. เงนรายได . .-. . . .ลบ.

สพร.

user



เขาถงขอมลองคความรของผใชงาน กลมผสงอาย 1 ระบบ 2. ผลความพงพอใจของผเขาใชบรการรอยละ 85 ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 1. มระบบการใหบรการขอมล online ตางๆ ทสามารถรองรบการใชงานของประชาชนทวและกลมผสงอาย 2 ระบบ/ป 2. ผลความพงพอใจของผเขาใชบรการรอยละ 85

10. โครงการเตรยมการจดตงและออกแบบศนยการเรยนรแหงชาต

1. เพอน าเสนอภาพลกษณของศนยการเรยนรแหงชาต ในบรบทของการเรยนรยคใหมทมการเปลยนแปลงอยางตอเนอง เปนตนแบบศนยการเรยนรของชาตทมมาตรฐานททดเทยมกบศนยการเรยนรระดบโลก 2. เพอออกแบบสภาพแวดลอมทสงเสรมการเขาถงความร การแสดงออก การแลกเปลยนความร และการสรางสรรคความรใหม และค านงถงสภาพแวดลอมใหเปนพนทความรทเปดโอกาสใหคนทกกลมทกวยในสงคมเขาถงความร

แบบรปรายการและแบบรปรายการกอสรางของศนยการเรยนรแหงชาตทเหมาะสมกบบรบทของประเทศไทยทงในเชงกายภาพของการใชพนทและรปแบบองคความร 1 แบบ

เงนงปม – ลบ. เงนรายได 36 ลบ.

เงนงปม..... ลบ. เงนรายได.-.ลบ.

เงนงปม..... ลบ. เงนรายได -.ลบ.

ส านกงานสบร. (สบร.)

user



ได 3. เพอจดท าแบบรปรายการและรายการประกอบแบบกอสรางศนยการเรยนรแหงชาต ทเหมาะสมกบบรบทของประเทศไทยทงในเชงกายภาพของการใชพนท และรปแบบองคความร 4. เพอเตรยมการจดตงศนยการเรยนรแหงชาต ทรวบรวมและคดสรรองคความรทจ าเปนในศตวรรษท 21 และเปนพนทส าหรบการเรยนรส าหรบประชาชนผานพนทและรปแบบบรการทางความรทหลากหลาย

11. โครงการเตรยมความพรอมในการออกแบบทางสถาปตยกรรมศนยการเรยนรแหงชาต

1. เพอกำหนดแนวทางการใชพนทของ ศนยการเรยนรแหงชาต (National Knowledge Center) และ พนทใชสอยของ ศนยการเรยนรแหงชาต (National Knowledge Center) ทสอดคลองกบแผนยทธศาสตร 2. เพ อกำหนดแนวค ดรายละเอ ยดด านการใช งาน และข อม ลทางเทคน คของพ นท โครงการเพ อใชเปนขอมลในการจางออกแบบ 3. เพอสรางการรบรใหกบผกำหนดนโยบาย ประชาชน และผมสวนไดเสยเกยวกบความ

1 . ร า ยละ เอ ยด โ ค ร ง ก า ร ( Architectural Programming) 1 แบบ 2. ขอมลเพอการออกแบบ (Design Brief) 1 แบบ


เงนงปม.... ลบ. เงนรายได.....ลบ.

เงนงปม...... ลบ. เงนรายได.....ลบ.

สบร.

user



จ าเปนของการ มศนยการเรยนร แหงชาต (National Knowledge Center) ท มความเช อมโยงกบแหลงความร ท งใน และตา งประเทศเพ อ ให ประชาชนสามารถเขาถงองคความร และสามารถพฒนาทกษะท จำเปนในศตวรรษท 21 รวมถงการนความรไปใชใหเกดประโยชนเปนรปธรรม 4.เพอผลตสอประชาสมพนธสรางการรบรขนพนฐานถงความจ าเปนของการมศนยการเรยนรแหงชาตทเชอมโยงกบแหลงความรทงในและตางประเทศ เปนทรวบรวมและคดสรรองคความรทจำเปนในศตวรรษท 21 และเปนพนทสำหรบการเรยนรของประชาชนผานพนทและรปแบบบรการทางความรทหลากหลาย

user



12. โครงการกอสรางศนยการเรยนรแหงชาต

1. เพอเปนแหลงเรยนรสาธารณะแหงใหมทมความทนสมยเปนศนยรวมการเรยนรและพฒนาทกษะสมยใหมส าหรบคนไทยทกชวงวย 2. เพอสงเสรมวฒนธรรมการเรยนรและสงคมแหงการเรยนรตลอดชวต โดยพฒนาสงแวดลอมในการเรยนรทเออใหคนไทยมการพฒนาตนเองอยางสรางสรรคและไมหยดนง 3. เพอเตรยมความพรอมคนไทยสศตวรรษท 21 ใหคนไทยมศกยภาพและเทาทนตอการเปลยนแปลงของสงคม เศรษฐกจ สงแวดลอม และเทคโนโลย

ศนยการเรยนรแหงชาต (National Knowledge Center) ทเปนพนททสรางประสบการณใหมในการเรยนร โดยมรปแบบ ความรและการเขาถงความรทหลากหลาย และเปนพนทความรทมากกวาพนทเกบรวบรวมความร เปนพนทการเรยนรรปแบบใหมทผานกจกรรมการแลกเปลยนเรยนร โดยรวมพนทในการแสดงออกและพนทการสรางสรรคเอาไวในทเดยวกน รวมทงค านงการเขาถงความรทเทาเทยมของคนทกกลม และเปนพนทส าหรบการคนพบศกยภาพของตวเอง โดยมก าหนดกอสรางแลวเสรจในป 2566

เงนงปม 223.2 ลบ.

เงนงปม 374.4 ลบ.

สบร.

user


3.2.2 ดานการพฒนาเครอขายการเรยนร 1) เปาหมาย

แหลงเรยนรเครอขายสามารถพฒนาการจดการองคความร (KM) และยกระดบคณภาพได



ผลผลต (Output) 1. จ านวนผไดรบการถายทอดองคความรทสอดคลองกบแนวโนมการเปลยนแปลง

คน 1,390 1,600 1,700

2. จ านวนองคความรทสามารถน าไปเผยแพรและขยายผล

เรอง 2 2 2

3. จ านวนองคความรทเกดจากความรวมมอกบหนวยงานตางประเทศ

เรอง - 1 1

4. จ านวนขอเสนอเชงยทธศาสตรการพฒนาเมองไปสเมองแหงการเรยนรทสามารถน าไปขยายผล

ฉบบ - 1 -

5. จ านวนเครอขายแหลงเรยนรไดรบการสงเสรมและสนบสนนอยางตอเนอง (สะสม)

แหง 51 53 55

6. จ านวนศนยเรยนรระดบต าบลไดรบการพฒนาศกยภาพ

แหง 200 200 -

7. แหลงเรยนรเครอขายทไดรบการพฒนาจดการความร สามารถยกระดบคณภาพได

แหง 9 10 11

8. ผลการศกษาดานพพธภณฑวทยาทเกยวของกบการบรหารจดการและมาตรฐานแหลงเรยนร ใหทนสมย

เรอง 1 2 2

ผลลพธ (Outcome) 1. รอยละความพงพอใจของผ เขารวมการอบรมสมมนา

รอยละ 85 85 85

2. รอยละความพงพอใจของผใชบรการ รอยละ 80 82 84

3) กลยทธและแนวทางการพฒนา

(3.1) พฒนาระบบฐานขอมลแหลงเรยนร (3.2) พฒนาศกยภาพแหลงเรยนร (3.3) สนบสนนแหลงเรยนรเพอพฒนาทนมนษยและลดความเหลอมล า (3.4) สนบสนนบทบาทแหลงเรยนรในการยกระดบคณภาพชวตและสรางรายได

user


4) จดเนนการด าเนนงาน (hi-light) ดานการพฒนาเครอขายการเรยนร ป 2563 – 2565

ป 2563 ป 2564 ป 2565 1. รวมเปนสวนหนงในการผลกดนและสรางกระแสเชงเศรษฐกจการทองเทยวเชงแหลงเรยนรและพพธภณฑของประเทศ และหารายไดเพอพฒนาตนเองอยางยงยน 2. สงเสรมการเรยนรส เดกและเยาวชน และกลมผสงอาย

1. รวมเปนสวนหนงในการผลกดนและสรางกระแสเชงเศรษฐกจการท องเทยวเช ง แหล ง เ ร ยน ร แ ละพพ ธภณฑ ของประเทศ และหารายไดเพอพฒนาตนเองอยางยงยน 2. สงเสรมการเรยนรส เดกและเยาวชน และกลมผสงอาย

1. รวมเปนสวนหนงในการผลกดนและสรางกระแสเชงเศรษฐกจการทองเทยวเชงแหลงเรยนรและพพธภณฑของประเทศ และหารายไดเพอพฒนาตนเองอยางยงยน 2. สงเสรมการเรยนรส เดกและเยาวชน และกลมผสงอาย

3. ก าหนดพนทเปาหมายและสงเสรมใหเกดโอกาสการเรยนร ในภมภาคผานรปแบบพพธภณฑการเรยนร



1. ส ง เ ส ร ม แ ล ะ พ ฒ น า บ ค ล า ก ร ผปฏบตงาน ผบรหาร บรรณารกษ ผดแลหองสมด/แหลงเรยนรของหนวยงานเคร อข ายท งภาคร ฐและ เอกชนใหมศกยภาพอยางตอเนอง โดยการพฒนาหลกสตรการถายทอดองคความรททนสมยแ ล ะ ส อ ด ค ล อ ง ก บ แ น ว โ น ม ก า รเปลยนแปลง

1 . ส ง เ ส ร ม แ ล ะ พ ฒ น า บ ค ล า ก ร ผปฏบตงาน ผบรหาร บรรณารกษ ผดแลหองสมด/แหลงเรยนรของหนวยงานเคร อข ายท งภาคร ฐและ เอกชนใหมศกยภาพอยางตอเนองโดยการพฒนาหลกสตรการถายทอดองคความรททนสมยแ ล ะ ส อ ด ค ล อ ง ก บ แ น ว โ น ม ก า รเปลยนแปลง

1. ส ง เ ส ร ม แ ล ะ พ ฒ น า บ ค ล า ก ร ผปฏบตงาน ผบรหาร บรรณารกษ ผดแลหองสมด/แหลงเรยนรของหนวยงานเคร อข ายท งภาคร ฐและ เอกชนใหมศกยภาพอยางตอเนองโดยการพฒนาหลกสตรการถายทอดองคความรททนสมยแ ล ะ ส อ ด ค ล อ ง ก บ แ น ว โ น ม ก า รเปลยนแปลง

2. น าองคความรทสอดคลองกบความเปลยนแปลงของโลกมาถายทอด และการ สรางความรทตอบสนองตอการแกปญหาทางสงคม ผานกจกรรมตางๆ อาท TK Forum กจกรรม Solution Lab ซงองคความรและขอเสนอแนะต างๆ มการจดการและน ามา เผยแพร ในรปแบบ Digital Content ทหลากหลายผานชองทางการสอสารตางๆ อยางเปนระบบ

2. น าองคความรทสอดคลองกบความเปลยนแปลงของโลกมาถายทอด และการสรางความรทตอบสนองตอการแกปญหาทางสงคม ผานกจกรรมตางๆ อาท TK Forum กจกรรม Solution Lab ซงองคความรและขอเสนอแนะตางๆ มการจดการและเผยแพรในรปแบบ Digital Content ทหลากหลายผานชองทางการสอสารตางๆ อยางเปนระบบ

2. น าองคความรทสอดคลองกบความเปลยนแปลงของโลกมาถายทอด และการสรางความรทตอบสนองตอการแกปญหาทางสงคม ผานกจกรรมตางๆ อาท TK Forum กจกรรม Solution Lab ซงองคความรและขอเสนอแนะตางๆ มการจดการและเผยแพรในรปแบบ Digital Content ทหลากหลายผานชองทางการสอสารตางๆ อยางเปนระบบ

3. พฒนาและถายทอดองคความรผานกระบวนการรณรงคสงเสรมการอานและการเรยนรในระดบเมองหรอจงหวดและส ร า ง พ น ท ส า ธ า รณ ะ ใ น กา ร พ ด ค ยแลกเปลยนความคดเหน โดยการท างานรวมกบภาคเครอขายในรปแบบพนธมตรหนสวน (partnership)

3. น าองคความรและแนวปฏบตทด (Best Practice) ทไดจากการด าเนนงานทผานมาไปเผยแพรและขยายผล ตลอดจนขยายภาคเครอขายหลกและรองในการรณรงคสงเสรมการอานและการเรยนรในระดบเมองหรอจงหวด นอกจากนน ทดลองขยายผลพนทสาธารณะ (Solution Lab)

3. น าองคความรและแนวปฏบตทด (Best Practice) ทไดน าไปขยายผลรวมกบภาคเครอขาย

user


ป 2563 ป 2564 ป 2565 4. พฒนาความรวมมอกบหนวยงานดานสงเสรมการอาน การเรยนรในตางประเทศ ทงในรปแบบทวภาคและพหภาคอยางตอเนอง

4. พฒนาความรวมมอกบหนวยงานในตางประเทศอยางตอเนอง นอกจากนนมแผนทน าเสนอภารกจและผลงานของสถาบนอทยานการเรยนร (สอร.) ในเวทระดบโลก

4. พฒนาความรวมมอกบหนวยงานในตางประเทศอยางตอเนอง นอกจากนนมแผนทน าเสนอภารกจและผลงานของสถาบนอทยานการเรยนร (สอร.) ในเวทระดบโลก

5. สรางความตระหนกและกระตนให ผบรหารและผปฏบตงานทดแลแหลงเรยนรในรปแบบตาง ๆ และเครอขายอทยานการเรยนร เหนถงความส าคญของการพฒนานวตกรรม ความคดสรางสรรค ทสามารถน ามาใชท ง ในเรองของการใหบรการ การสงเสรมใหเกดการอานการเรยนรอยางสรางสรรค

5. ด าเนนโครงการทมงเนนสรางความตระหนกและกระตนใหเกดนวตกรรม ความคดสรางสรรคของผบรหารและผปฏบตงานในการพฒนาแหลงเรยนร/หองสมด/ เมองแห งการเรยนร อาท โครงการ TK Park Award โครงการ Learning City

5. ขยายผลแนวคดนวตกรรมและความคดสรางสรรคทผานการคดเลอกจากโครงการ TK Park Award ไปสหนวยงานภาคเครอขาย รวมทง ขยายผลการน าแนวคดเรอง Leaning City ไปถายทอดใหกบหนวยงานองคกรปกครองทองถนอนๆ ทมความพรอมและสนใจ

6. เผยแพรและประชาสมพนธเนอหาสาระและองคความรของหนวยงานผานชองทางออฟไลนและออนไลนทมความหลากหลายไปยงกลมเปาหมายของหนวยงานอยางตอเนอง



7. พฒนาตนแบบแหลงเรยนรใกลบาน 30 แหง โดยรวมมอกบภาคเครอขายพฒนาตนแบบศนยการเรยนรในระดบต าบลและชมชนของหนวยงานต า งๆ เพ อ เปนตนแบบทจดประกายความคดและน าไปขยายผลสศนยการเรยนรระดบต าบลของหนวยงานตางๆ

7. ศนย เรยนรระดบชมชนทไดรบการถายทอดบทเรยนความส าเรจ 200 แหง

7. สรปบทเรยนและน าไปขยายผล

8. รวบรวมและสงเคราะหขอมลองคค ว ามร / ภ ม ปญญาท อ งถ น / ปราชญชาวบาน/ขอมลของพพธภณฑและแหลงเรยนรในประเทศ

8. น าขอมลองคความร/ภมปญญาทองถน/ปราชญชาวบาน/ขอมลของพพธภณฑและแหลงเรยนรในประเทศไปเผยแพร ตอยอดใหความรแกประชาชนเพอการสรางรายได สงเสรมอาชพและพฒนาคณภาพชวต

8. น าขอมลองคความร/ภมปญญาทองถน/ปราชญชาวบาน/ขอมลของพพธภณฑและแหลงเรยนรในประเทศไปเผยแพร ตอยอดใหความรแกประชาชนเพอการสรางรายได สงเสรมอาชพและพฒนาคณภาพชวต

user


5) แผนงาน/โครงการ ดานการพฒนาเครอขายการเรยนร


กลยทธท 2.1 พฒนาระบบฐานขอมลแหลงเรยนร 1. งานจดท าฐานขอมล เพอใหมฐานขอมลดานพพธภณฑและ

แหลงเรยนรประเภทตางๆในประเทศ ขอมลในสวนทเกยวของกบการใหบรการและการบรหารจดการของแหลงเรยนรตางๆทวประเทศ เพอน าขอมลมาใชตอยอดในการพฒนาเครอขาย พฒนาความรวมมอ รวมมอกนประสานงานวางแผนเพอสนบสนนการพฒนาและยกระดบการใหบรการแหลงเรยนรในพนทภมภาค นอกจากน ยงมการพฒนาจดท าขอมลภมปญญาทองถนและปราชญชาวบานเพอการจดการและตอยอดองคความรเหลานมาประยกตใชและถายทอดเผยแพรใหประชาชนในพนทภมภาคและทองถนเปนแนวทางในการน าความรไปประยกตใชในการพฒนาอาชพ สรางรายไดและยกระดบคณภาพชวตตอไป

ป 2563 -2565 ฐานขอมลดานพพธภณฑและแหลงเรยนรไมนอยกวา 3,000 แหง ฐานขอมลขอมลภมปญญาทองถนและปราชญชาวบาน ไมนอยกวา 3,000 เรอง/ราย

เงน งปม - ลบ. เงนรายได - ลบ.

เงน งปม - ลบ. เงน งปม - ลบ.

สบร.

user



2. โครงการบรหารจดการ

ฐานขอมลกลางดาน

พพธภณฑและแหลง

เรยนรของประเทศ

(Museum Thailand)

หมายเหต : ป 2563

งบประมาณยงอยใน

โครงการพฒนาพพธภณฑ

การเรยนรและขยาย

โอกาสการเขาถงแหลง

เรยนรในพนทหางไกล

1. เพอกระตนใหพพธภณฑและแหลง

เรยนรสามารถพฒนาและยกระดบใหได

มาตรฐานสากล

2. เพอใหรางวล Musuem Thailand

Awards เปนรางวลมาตรฐานพพธภณฑ

และแหลงเรยนรของประเทศไทย

3. เพอใหประชาชนทวไปและ

นกทองเทยวเขามาใชงานและเขามาม

สวนรวมในการคดเลอกรางวลพพธภณฑ

ขวญใจมหาชน (Musuem Thailand

Popular Vote)

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563-2565 1. มยอดผเขาชมผาน Platform Museum Thailand ป 2563 จ านวน 600,000 ครง ป 2564 จ านวน 1,000,000 ครง ป 2565 จ านวน 1,500,000 ครง 2. พพธภณฑและแหลงเรยนรทไดรบรางวล Museum Thailand Awards ไดรบการพฒนาและยกระดบใหไดมาตรฐานสากล หมายเหต ตวชวดขอ 2. เรมด าเนนการในป 2564-2565 ปละ 20 แหง โดยการอบรมพฒนาบคลากร / แลกเปลยนบคลากร / Case Study

เงน งปม 2 ลบ. เงนรายได - ลบ.

เงน งปม 5 ลบ. เงน งปม 5ลบ.

สพร.

กลยทธท 2.2 พฒนาศกยภาพแหลงเรยนร 3. งานพฒนาศกยภาพบคลากรดวยแนวคดอทยานการเรยนร

เพอพฒนาศกภาพใหกบบคลากร ผบรหารหองสมด ผใหบรการ บรรณารกษ ผดแลหองสมดของหนวยงานเครอขายและหนวยงานอนๆ ไดรบความร ความเขาใจ และสามารถน าความรทไดรบจากการอบรมไปประยกตใชในการพฒนาหองสมด/แหลงเรยนรใหเปนแหลงเรยนร

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563-2565 1. จ านวนบคลากร ผบรหารหองสมด ผใหบรการ บรรณารกษ ผดแลหองสมดของหนวยงานเครอขายทไดรบการถายทอดองคความร 600 คน/ป 2. รอยละความพงพอใจของผเขารวมการอบรมสมมนา รอยละ 85

เงน งปม 1 ลบ. เงนรายได ....-....... ลบ.



สอร.

user



ททนสมยและมการพฒนาอยางยงยน

4. โครงการพฒนาพพธภณฑการเรยนรและขยายโอกาสการเขาถงแหลงเรยนรในพนทหางไกล

1. เพอขยายผลการพฒนาตนแบบพพธภณฑการเรยนรในระดบภมภาคและทองถนใหมากขน โดยใหเชอมโยงกบบรบททางดานประวตศาสตร วถชวต ศลปะและวฒนธรรมอยางสรางสรรคและนาสนใจ 2. เพอเพมขดความสามารถดานการบรหารจดการของพพธภณฑใหเปนแหลงเรยนรทมประสทธภาพ และมการเตบโตอยางยงยน เพอสงเสรมการเรยนรตลอดชวตใหกบคนในสงคมทกชวงวยอยางแทจรง และเปนสงคมแหงการเรยนร 3. เพอสรางเครอขายความรวมมอในการเผยแพรพฒนาองคความรและการใหค าปรกษากบบคคล กลมบคคล และหนวยงานตางๆ เพอเสรมสรางศกยภาพของพพธภณฑ ผานกระบวนการจดตงและการบรหารจดการพ พ ธภณฑ ภ าย ใต ก า รด า เน น ง าน

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 1. มการน าเสนอองคความรและกระบวนการจดการองคความรผานชดนทรรศการเคลอนท 2 จงหวด 2. มเครอขายน าองคความรไปขยายผลในภมภาค 2 แหง 3. ผเขาชมนทรรศการเคลอนทและเขารวมกจกรรมมความพงพอใจรอยละ 85 ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 1. เกดการพฒนาพพธภณฑในรปแบบ Discovery Museum 1 แหง/ป 2. มการน าเสนอองคความรและกระบวนการจดการองคความรผานชดนทรรศการเคลอนท 3 จงหวด/ป 3. มเครอขายน าองคความรไปขยายผลในภมภาค จ านวน 3 แหง/ป 4. ผเขาชมนทรรศการเคลอนทและเขารวมกจกรรมมความพงพอใจรอยละ 85

เ ง น งปม 3 . 5 ลบ. เ งนรายได – ลบ.

เงนงปม 23 ลบ. เงนรายได – ลบ.

เงนงปม 30 ลบ. เงนรายได – ลบ.

สพร.

user



เ ค ร อ ข า ย พ พ ธ ภ ณ ฑ ก า ร เ ร ย น ร (Discovery Museum Network) 4. เพอยกระดบคณภาพชวตในเชงพนทของชมชนทองถนใหดขน

กลยทธท 2.3 สนบสนนแหลงเรยนรเพอพฒนาทนมนษยและลดความเหลอมล า 5. งานพฒนาอทยานการเรยนรจงหวดรวมกบหนวยงานทองถน

เพอกระจายโอกาสและลดความเหลอมล าในการเขาถงแหลงเรยนรและองคความรแกเดก เยาวชนและประชาชนในภมภาคตางๆ ของประเทศไทยใหอยางทวถง

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 1. จ านวนเครอขายแหลงเรยนรไดรบการสงเสรมและสนบสนนอยางตอเนอง 51 แหง 2. รอยละความพงพอใจของผใชบรการอทยานการเรยนรเครอขาย รอยละ 85 ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 1. จ านวนเครอขายแหลงเรยนรไดรบการสงเสรมและสนบสนนอยางตอเนอง 53 แหง 2. รอยละความพงพอใจของผใชบรการอทยานการเรยนรเครอขาย รอยละ 85 ตวชวดและคาเปาหมายป 2565 1. จ านวนเครอขายแหลงเรยนรไดรบการสงเสรมและสนบสนนอยางตอเนอง (สะสม) 55 แหง 2. รอยละความพงพอใจของผใชบรการอทยานการเรยนรเครอขาย รอยละ 85

เงน งปม 9.47 ลบ. เงนรายได ....-....... ลบ.



สอร.

user



6. โครงการเตรยมความพรอมและจดท าแผนเพอเขาเปนสมาชก Global Network on Learning Cities: GLNC

เพอสงเสรมและสนบสนนใหเกดเมองแหงการเรยนรในประเทศไทยโดยการกระตนใหหนวยงานเเครอขายอทยานการเรยนร สนใจสมครเขาเปนสมาชกของเครอขายโลกดานเมองแหงการเรยนรของยเนสโก (UNESCO’s Global Network on Learning Cities: GNLC)

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 1. จ านวนหนวยงานเครอขายอทยานการเรยนรอยางนอย 2 แหง สมครเขาเปนสมาชกของเครอขายโลกดานเมองแหงการเรยนรของยเนสโก 2. จ านวนขอเสนอเชงยทธศาสตรการพฒนาเมองไปสเมอง แหงการเรยนรทสามารถน าไปขยายผล 1 ฉบบ

เงน งปม ….-…….. ลบ. เงนรายได ....-....... ลบ.



สอร.

กลยทธท 2.4 สนบสนนบทบาทแหลงเรยนรในการยกระดบคณภาพชวตและสรางรายได 7. โครงการพฒนาศนยการเรยนรในระดบชมชน

เพอพฒนาศนยเรยนรระดบต าบล 200 แหง ใหมศกยภาพในการเปนศนยกลางของการสงเสรมการเรยนรในระดบชมชนและมศกยภาพในการขยายผลไปสเครอขายศนยเรยนรระดบชมชนอนๆ

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563-2564 จ านวนศนยเรยนรระดบต าบล (แหลงเรยนรใกลบาน) ทไดรบการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพ 200 แหง

เงน งปม ….2…….. ลบ. เงนรายได ....-....... ลบ.

เงน งปม. 3.5 ลบ. เงนรายได ....-..........ลบ.

เงน งปม. ....-.........ลบ. เงนรายได ....-..........ลบ.

สอร.

8. โครงการสรางสรรคเมองแหงการอานและการเรยนร

เพอสนบสนนใหเกดกระบวนการสงเสรมการอานและการเรยนรใหมๆ ในโครงการหรอกจกรรมทภาคเครอขายก าลงจะด าเนนการหรอด าเนนการอยแลว โดยบรณาการองคความรจาก สอร. เขากบ

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 1. จ านวนองคความรทไดจากการด าเนนโครงการ 2 เรอง/ป 2. เกดรปแบบพนทสาธารณะเพอการเรยนรอยางนอย 1 รปแบบ/ป


เงน งปม. ....11...... ลบ. เงนรายได ....-..........ลบ.

เงน งปม. ....15.......ลบ. เงนรายได ....-..........

สอร.

user



กจกรรมกระบวนการทมอยเดมของภาคเครอขาย

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 1. จ านวนองคความรทไดจากการด าเนนโครงการ 2 เรอง/ป 2. จ านวนหนวยงานภาคเครอขายความรวมมอ 4 แหง 3. เกดรปแบบพนทสาธารณะเพอการเรยนรอยาง ตวชวดและคาเปาหมายป 2565 1. จ านวนองคความรทไดจากการด าเนนโครงการ 2 2. จ านวนหนวยงานภาคเครอขายความรวมมอ 10 แหง 3. เกดรปแบบพนทสาธารณะเพอการเรยนรอยางนอย 1 แหง

ลบ.

9. โครงการพฒนาตนแบบธรกจเพอสงเสรมการทองเทยวพพธภณฑและแหลงเรยนร

กจกรรมพฒนาธรกจและการตลาดพพธภณฑ 1. เพอใหเกดการบรการทครบวงจรในงานพพธภณฑอนจะสรางประสบการณเข าชมพพ ธภณฑสมบ รณ แบบตามมาตรฐานสากลและเผยแพรภาพลกษณของมวเซยมสยามสสาธารณะชนผานสนคาตราสญลกษณเพอสรางการจดจ าและกลบมาใชบรการซ า และสนบสนนสนคาทใชทนทางวฒนธรรมมาสรางสรรคผลงาน

กจกรรมพฒนาธรกจและการตลาดพพธภณฑ ตวชวดและคาเปาหมายป 2563-2565 1. รายไดรวมเพมขน ของผลประกอบการในปงบประมาณกอนหนา รอยละ 5 (ทกป)

เงนงปม - ลบ. เงนรายได 2.9150 ลบ.

เ ง น ง ป ม 1 5 ลบ. เงนรายได - ลบ.

เ ง น ง ป ม 15.5 ลบ. เงนรายได - ลบ.

สพร.

user



2. เพอใหเกดการใชพนทภายในมวเซยมสยามไดอยางเตมประสทธภาพและเกดประโยชนสงสดในการใหบรการพนทในเชงรกตอสาธารณชนในฐานะทเปนแหลงเรยนรเพอประชาชน 3. เพอหารายไดในการสนบสนนการด าเนนงานตามภารกจของ สพร. กจกรรมสงเสรมการทองเทยวเชงแหลงเรยนรและพพธภณฑรวมกบเครอขาย 1. สงเสรมใหเกดการเรยนรของกลมคนไทยโดยเฉพาะเยาวชนไทยผานทางพพธภณฑตาง ๆ ในประเทศไทย 2 . เ พ อ ส ร า ง ค ว า ม ร ว ม ม อ แ ล ะความสมพนธทดกบหนวยงาน/ พนธมตรธรกจพพธภณฑทงภาครฐและเอกชน อนจะน ามาซงการยกระดบมาตรฐานการจดการรวมกน

กจกรรมสงเสรมการทองเทยวเชงแหลงเรยนรและพพธภณฑรวมกบเครอขาย 2. กจกรรมบตร Muse Pass (เปลยนชอเปน Thailand Museum Pass) ป 2563

- ผลการรบรกระแสการทองเทยวเชงแหลงเรยนร (ยอดการเผยแพรผานสอตางๆ ยอดการใชงาน) จ านวน 5,000,000 ครง

- จ านวนความรวมมอพพธภณฑและแหลงเรยนรรวมด าเนนงานปละ 55 แหง ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565

- ผลการรบรกระแสการทองเทยวเชงแหลงเรยนร (ยอดการเผยแพรผานสอตางๆ ยอดการใชงาน) เพมขน รอยละ 5 ตอป

เงนงปม – ลบ. เ ง น ร าย ได 5 ลบ.

เงนงปม – ลบ. เงนรายได - ลบ.

เ ง น ง ป ม – ลบ. เงนรายได - ลบ.

user



- จ านวนความรวมมอพพธภณฑและแหลงเรยนรรวมด าเนนงานปละ 55 แหง

3. เพอประชาสมพนธ เพมการรบร และกระตนใหเกดวฒนธรรมการทองเทยวผ า น พ พ ธ ภ ณ ฑ แ ล ะ แ ห ล ง เ ร ย น ร (Museum Culture) ไดในวงกวาง 4. เพอสงเสรมการทองเทยวประเทศไทยในสวนพพธภณฑและแหลงเรยนร

3. กจกรรมบตร Bangkok Pass (ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565) - ผลการรบรกระแสการทองเทยวเชงแหลงเรยนร (ยอดการเผยแพรผ านส อตางๆ ยอดการใชงาน) 100,000 ครง/ป - จ านวนความรวมมอพนธมตรธรกจรวมด าเนนงาน 10แหง/ป

เงนงปม – ลบ. เ ง น ร า ย ไ ด - ลบ.

เงนงปม – ลบ. เงนรายได - ลบ.

เ ง น ง ป ม – ลบ. เงนรายได – ลบ.

10.โครงการจดการองคความรเพอเพมศกยภาพเศรษฐกจฐานราก

1. เพอพฒนากระบวนการเรยนรและองคความรเกยวกบการพฒนาผลตภณฑโดยการสรางมลคาเพมและตอยอดตนทนทองถน (เชน ภมปญญา ประเพณ วถชวต และทรพยากรตางๆ) ใหสอดคลองกบแนวโนมการเปลยนแปลงของโลกและความตองการของผบรโภค 2. เพอสรางเครอขายการผลตและพฒนาสนคาและบรการทองถนระดบภมภาค 3. เพอเพมศกยภาพของคนในการเรยนร โดยผานกระบวนการเรยนรใน 2 รปแบบ คอ การเรยนรดวยการ

ตวชวดและคาเปาหมายตอป งานพฒนาศกยภาพเศรษฐกจฐานรากดวยการพฒนาผลตภณฑชมชม 1. กระบวนการพฒนาผลตภณฑ 1 กระบวนการ 2. สมาชกวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมและสมาชกกลมวสาหกจชมชนท ไดรบการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพดานการพฒนาผลตภณฑ จ านวน 100 ราย 3. ผลตภณฑตนแบบของวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมและสมาชกกล มวสาหกจชมชน จ านวน 10 ผลตภณฑ 4. สอองคความรเรองกระบวนการพฒนาผลตภณฑ

เ ง น งปม 5 . 5 ลบ. เ ง น ร า ย ได - ลบ.

เงนงปม.10. ลบ. เงนรายได -.ลบ.

เ ง น งปม10 ลบ. เงนรายได - ลบ.

สบร.

user



ปฏบตจากของจรงดวยการอบรมเชงปฏบตการใหสามารถแกปญหาไดดวยตนเอง และการเรยนรผานดจทลแพลทฟอรมในรปแบบคลปวดโอ 4. เพอพฒนาสอการเรยนร ใหสอดรบกบท ก ษ ะ ท จ า เ ป น ใ น ศ ต ว ร ร ษ ท 2 1 พฤตกรรมการเรยนรซงกลมเปาหมายสามารถเขาถงผานดจทลแพลทฟอรมไดงายและทวถงยงขน 5. เพอใหทกภาคสวนไดตระหนกถงโอกาสทจะเกดขนในโลกแหงอนาคต และความส าคญในการพฒนา ท ก ษ ะ แ ล ะ ป ร บ ต ว ใ ห ก า ว ท น ก า รเปลยนแปลงและการแขงขนทเพมสงขน

ตนแบบของชมชน จ านวน 10 เรอง งานพฒนาและถายทอดองคความรผานดจทลแพลทฟอรม 5. คลปวดโอองคความรองคความรทสอดคลองกบแนวคดการเสรมสรางทกษะการเรยนรทเกยวของ และทกษะชวตท จ า เปนในศตวรรษท 21 เพ อพฒนาศกยภาพของกลมเปาหมาย จ านวน 50 คลป 6. ชดองคความร จ านวน 5 ชด 7. จ านวนผเขาถง จ านวนไมนอยกวา 400,000 ครงหรอคน 8. กจกรรมประชาสมพนธและกจกรรมสงเสรมการมสวนรวมของผใชและผทสนใจ จ านวน 3 ครง โดยเขาถงประชาชนจ านวน 100,000 ครงหรอคน

11. โครงการขยายผลองคความรดานการประกอบอาชพส สาธารณะผ านแอปพลเคชน

1 ) เพ อพฒนาแพลตฟอร ม ในกา รใหบรการองคความรดานการประกอบอาชพผานสอดจทลประเภทแอปพลเคชน 2) เพอพฒนาศนยรวมองคความร (Pool of Knowledge) ดานการประกอบอาชพ ในรปแบบชดความรออนไลนทเหมาะสมกบกลมเปาหมาย

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 1. ผลการศกษาวจยพฤตกรรมการใชสอออนไลนและ

พฤตกรรมการใชบรการองคความรออนไลนของกลมเปาหมาย จ านวน 1 เรอง

2. ผลการศกษาวจยการเปลยนแปลงของโลกทมผลตอการประกอบอาชพของคนไทย จ านวน 1 เรอง

3. แพลตฟอรมในการใหบรการองคความรดานการ

เงนงปม .....-.... ลบ. เงนรายได . . .-....ลบ. อ น ๆ 8 ล บ . (กองทนพฒนาด จ ท ล เ พ อ

เง น งปม . . . -. . . ลบ. เงนรายได . . . -. .ลบ. อ น ๆ 6 ล บ . (กองทนพฒนาด จ ท ล เ พ อ

เงนงปม ... -.... ลบ. เงนรายได..-...ลบ. อนๆ 6 ลบ. ( ก อ ง ท นพฒนาดจทล

สบร.

user



3) เพอพฒนาสอองคความรดจทลเพอการประกอบอาชพ และใหบรการความรผานสอสงคมออนไลน สงผลใหเกดการแลกเปลยนเรยนรในวงกวาง

ประกอบอาชพผานสอดจทลประเภทแอปพลเคชน จ านวน 1 แอปพลเคชน

4. สอองคความรดจทล (Digital Contents) เพอการประกอบอาชพทมศกยภาพและเหมาะกบคนรนใหมในรปแบบอนโฟกราฟก และ/หรอ สอประเภทอนๆ ทเหมาะสมกบกลมเปาหมาย จ านวน 50 อาชพ

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 1. แอปพลเคชนเปนทรจกและมผ เขาถงบรการองค

ความรไมนอยกวา 1,000,000 ยอดวว 2. กจกรรมเผยแพรองคความรและทกษะดานการ

ประกอบอาชพไปยงกลมเปาหมาย (แบบออฟไลน) โดยมผเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 500 คน

3. สอองคความรดจทล (Digital Contents) เพอการประกอบอาชพทมศกยภาพและเหมาะกบคนรนใหมในรปแบบอนโฟกราฟก และ/หรอ สอประเภทอนๆ ทเหมาะสมกบกลมเปาหมาย จ านวน 50 อาชพ

4. รายงานผลการตดตามและประเมนผลการรบร การเขาถงองคความร และการใชประโยชนจากแอปพลเคชน จ านวน 1 เรอง

ตวชวดและคาเปาหมายป 2565 1 . แอปพล เคช นท าหน าท เป นพ นท ส าหรบการ

เศรษฐกจและสงคม)

เ ศ รษฐก จและสงคม)

เพอเศรษฐกจและสงคม)

user



แลกเปลยนเรยนรในหวขอหรอประเดนทสนใจรวมกนเปนเครอขายสงคมออนไลนท าใหเกดการกระจายความรและเกดการแลกเปลยนเรยนรในวงกวาง

2. แอปพลเคชนเปนทรจกและมผ เขาถงบรการองคความรไมนอยกวา 1,000,000 ยอดวว

3. กจกรรมเผยแพรองคความรและทกษะดานการประกอบอาชพไปยงกลมเปาหมาย (แบบออฟไลน) โดยมผเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 500 คน

4. สอองคความรดจทล (Digital Contents) เพอการประกอบอาชพทมศกยภาพและเหมาะกบคนรนใหม ในรปแบบอนโฟกราฟก และ/หรอ สอประเภทอนๆ ทเหมาะสมกบกลมเปาหมาย จ านวน 50 อาชพ

5. รายงานตดตามและประเมนผลการรบร การเขาถงองคความร และการใชประโยชนจากแอปพลเคชน จ านวน 1 เรอง

user


3.2.3 ดานการพฒนานวตกรรมการเรยนร 1) เปาหมาย

1.1 พฒนาและถายทอดนวตกรรมการเรยนรทสอดคลองกบแนวโนมของโลกและการพฒนาเทคโนโลยดจทลเพอเผยแพรนวตกรรมองคความรตามแนวโนมโลกใหแกกลมเปาหมาย บคลากร หนวยงานเครอขาย พฒนาสรางแพลตฟอรมการเรยนรในระบบดจทลเพอถายทอดนวตกรรมการเรยนรใหแกคนทกชวงวย

1.2 พฒนานวตกรรมการเรยนรทกระตนใหคนไทยสนใจเขามาเรยนรในแหลงเรยนรและพพธภณฑททนสมย และเขาถงการใชเทคโนโลยบนฐานองคความรอยางมประสทธภาพ ตลอดจนสงเสรมการตอยอดองคความรและสรางคณคาจากนวตกรรมการเรยนรเพอสรางรายไดและยกระดบคณภาพชวต

2) ตวชวดและคาเปาหมาย ตวชวด หนวยนบ ปงบประมาณ พ.ศ.

2563 2564 2565 ผลผลต (Output) 1. ความส าเรจในการขยายผลนวตกรรมการเรยนรท สบร. ไดพฒนา: จ านวนโรงเรยนหรอแหลงเรยนรทน าตนแบบสนามเดกเลนเพอการเรยนรตามหลกการพฒนาสมองไปประยกตใช

แหง 3 4 5

2. จ านวนนวตกรรมสงเสรมการเรยนร (สะสม) ระบบ 2 3 3 3. จ านวนเยาวชนทไดรบการพฒนาศกยภาพและทกษะจากโครงการ TK แจงเกดและโครงการ Future Leader Program

คน 30 530 530

4. จ านวนประชาชนทกชวงวยทไดรบรเนอหา (Impression) /เขาถงสาระขอมล/ความรผานชองทางออนไลน (ไมนอยกวา)

ครง 50 ลานครง

55 ลานครง

60 ลานครง

ผลลพธ (Outcome) 1. ประชาชนไดรบประโยชนจากสอออนไลนของ สบร.

รอยละ

80 82 85

2. ขอเสนอ/แผนงาน/ โครงการ / กจกรรมทเปนผลงานความคดจากเยาวชนท ผ านโครงการ Future Leader Program สามารถน าไปขยายผล

โครงการ - 10 10

3. รอยละความพงพอใจของผใชบรการผานระบบ Virtual TK Park และ แพลตฟอรมการเรยนรตามทกษะศตวรรษท 21

รอยละ - 85 85

user


3) กลยทธและแนวทางการพฒนา (3.1) พฒนานวตกรรมการเรยนรในศตวรรษท 21 (3.2) เผยแพรและขยายผลนวตกรรมการเรยนร (3.3) ตอยอดและสรางคณคาจากนวตกรรมการเรยนร

4) จดเนนการด าเนนงาน (hi-light) ดานการพฒนานวตกรรมการเรยนร ป 2563 – 2565

ป 2563 ป 2564 ป 2565 1. ส ง เสรมการเรยนรส เดกและเยาวชน และกลมผสงอาย

1. ส ง เสรมการเรยนรส เดกและเยาวชน และกลมผสงอาย

1. ส ง เสรมการเรยนรส เดกและเยาวชน และกลมผสงอาย

2. พฒนาความร เพอตอยอดเปนน ว ต ก ร ร ม ใ น ก า ร เ ร ย น ร ผ า นพพธภณฑ



1. พฒนาระบบอทยานการเรยนรเสมอน (Virtual TK Park) ซงเปนนวตกรรมใหมของหนวยงาน

1.ขยายผลการใหบรการระบบอทยานการเรยนรเสมอน (Virtual TK Park) ทไดพฒนาขนในป พ.ศ. 2563 ไปยงหนวยงานเครอขายตางๆ ของ สอร.

1.พฒนาระบบใหมความทนสมยอยางตอเนองและขยายผลการใหบรการระบบอทยานการเรยนรเสมอน (Virtual TK Park) ไปยงหนวยงานเครอขายตางๆ ของ สอร.ใหครอบคลมกวางขวาง

2. พฒนาแพลตฟอรมการเรยนรตามทกษะศตวรรษท 21 ซงเปนนวตกรรมใหมของหนวยงาน

2.ขยายผลการใหบรการแพลตฟอรมการเรยนรตามทกษะศตวรรษท 21 ไปยงหนวยงานเครอขายตางๆ ของ สอร.

2. พฒนาแพลตฟอรมการเรยนรตามทกษะศตวรรษท 21 ใหมความทนสมยอยางตอเนอง รวมทง ขยายผลการใหบรการแพลตฟอรมดงกลาวไปยงหนวยงานเครอขายของ สอร. ใหครอบคลมอยางตอเนอง

3. ด าเนนการโครงการ TK แจงเกด โดยมงเนนพฒนาทกษะเยาวชนนกเขยน

3. ด าเนนการโครงการ TK แจงเกดทมงเนนพฒนาทกษะเยาวชนทสอดคลองกบแนวโนมโลก โดยประสานความรวมมอกบหนวยงานทด าเนนงานดานสงเสรมการเรยนรทงภาครฐและเอกชน นอกจากนน สอร. มแผนทจะด าเนนโครงการ Future Leader Program ซงมงเนนสนบสนนและพฒนาศกยภาพเยาวชน ในการขบเคล อนและเปล ยนแปลงส งคม ทสอดคลองกบสภาวการณของโลก

3.1 ด าเนนการโครงการ TK แจงเกดทมงเนนพฒนาทกษะเยาวชนทสอดคลองกบแนวโนมโลก โดยประสานความรวมมอกบหนวยงานทด าเนนงานดานสงเสรมการเรยนรทงภาครฐและเอกชน 3.2 น าขอเสนอ/แผนงาน/ โครงการ / กจกรรมทเปนผลงานความคดจากเยาวชนทผานโครงการ Future Leader Program น าไปขยายผลเพอใหเกดการพฒนาเปลยนแปลงอยางเปนรปธรรม

1. การพฒนาแพลตฟอรมดจทลเพอใหกลมเปาหมายเขาถงบรการองคความรสาธารณะมากยงขน

1. เพอสงเสรมการเขาถงองคความรผานดจทลแพลตฟอรม เพอตอยอดความร พฒนาความคดในการประกอบอาชพหรอ

1. สรางกระบวนการเรยนรใหประชาชนทกชวงวย สามารถมสวนรวมในการสรางช ม ชน แห ง ก า ร เ ร ย น ร ( Knowledge

user


ป 2563 ป 2564 ป 2565 การท างานตางๆ ใหเหนโอกาสในการพฒนาทกษะหรอสรางรายไดใหสอดรบกบสงคมในปจจบนและอนาคต

Community) แบ งปนความร (Knowledge Sharing) ตลอดจนการส ร า ง ก ร ะ บ ว น ก า ร จ ด ก า ร ค ว า ม ร (Knowledge Management) เพอเพมทกษะในการด ารงชวต ตลอดจนการสรางความสามารถในการแข งขน ในด านเศรษฐกจและสงคมในระยะยาว

2.พฒนาระบบการจดการขอมลองคความร Learning portal เพอเผยแพรองคความรผานสอออนไลนเพอลดความเหลอมล า /ใหประชาชนในภมภาคใชเ ท ค โ น โ ล ย บ น ฐ า น ค ว า ม ร อ ย า ง มประสทธภาพเพอสรางอาชพ/รายได

2.พฒนาระบบการจดการขอมลองคความร Learning portal เพอเผยแพรองคความรผานสอออนไลนเพอลดความเหลอมล า /ใหประชาชนในภมภาคใชเ ท ค โ น โ ล ย บ น ฐ า น ค ว า ม ร อ ย า ง มประสทธภาพเพอสรางอาชพ/รายได

user


5) แผนงาน/โครงการ ดานการพฒนานวตกรรมการเรยนร


กลยทธท 3.1 พฒนานวตกรรมการเรยนรในศตวรรษท 21 1. โครงการสนบสนนนวตกรรมและความคดสรางสรรคในแหลงเรยนรทวประเทศ (TK Park’s Award)

เพอกระตนใหผบรหารและปฏบตงานทดแลแหลงเรยนรรปแบบตาง ๆ ไดเกดแนวคด สรางนวตกรรมใหมทท าใหเกดการเรยนรอยางสรางสรรคอยางตอเนอง

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 จ านวนนวตกรรม ความคดสรางสรรคทสามารถด าเนนการและน าไปขยายผลไดไมนอยกวา 10 ชน/ป



เงน งปม. ....5.......ลบ. เงนรายได ....-..........ลบ.

สอร.

1. 2. งานถายทอดองคความรแนวโนมแหลงเรยนรในศตวรรษท 21

เพอเชอมโยงองคความรดานการพฒนาแหลงเรยนรและนวตกรรมการเรยนรทสอดคลองกบแนวโนมความเปลยนแปลง ในระดบสากลมาสสงคมไทย จดประกายความคดใหเกดการพฒนา ปรบตว เปลยนแปลง กระตนใหเกดการคดวเคราะหและความคดสรางสรรค ถายทอดผานทางกจกรรมวชาการและสอทกรปแบบ

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563-2565 1. จ านวนผเขารวมการประชมวชาการ 400 คน 2. จ านวนองคความรทสามารถน าไปเผยแพรและขยายผล 2 เรอง 3. รอยละความพงพอใจของผเขารวมการประชมวชาการ รอยละ 85

เงน งปม ….1…….. ลบ. เงนรายได ....1....... ลบ.



สอร.

3. โครงการพฒนาอทยานการเรยนรเสมอน

เพอพฒนาระบบอทยานการเรยนร เสมอน )Virtual TK Park) ส าหรบให

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 จ านวนระบบอทยานการเรยนรเสมอนทมประสทธภาพ

เงน งปม ….8.5…….. ลบ.

เงน งปม. ....6...... ลบ.

เงน งปม. ....6.......ลบ.

สอร.

user



(Virtual TK Park)

หนวยงานทสนใจมความเขาใจการจดท าพนทการเรยนร และมแนวทางในการออกแบบเพอจดท าพนทการเรยนรทมคณภาพ

ในการใหบรการ 1 ระบบ ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 – 2565 1. จ านวนระบบอทยานการเรยนรเสมอนทมประสทธภาพในการใหบรการ 1 ระบบ 2. รอยละความพงพอใจของผใชบรการระบบอทยานการเรยนรเสมอน รอยละ 85

เงนรายได ....-....... ลบ.

เงนรายได ....-..........ลบ.

เงนรายได ....-..........ลบ.

4.โครงการพฒนาแพลตฟอรมการเรยนรตามทกษะศตวรรษท 21

เพอสรางแพลตฟอรมการเรยนรในระบบดจทล พฒนาคนไทยใหมทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 – 2565 1. จ านวนแพลตฟอรมการเรยนรตามทกษะศตวรรษท 21 ทมประสทธภาพในการใหบรการ 1 ระบบ 2. รอยละความพงพอใจของผใชบรการแพลตฟอรมการเรยนรตามทกษะศตวรรษท 21 รอยละ 85


เงน งปม. ....9.5...... ลบ. เงนรายได ....-..........ลบ.

เงน งปม. ....5.5.......ลบ. เงนรายได ....-..........ลบ.

สอร.

5. โครงการพฒนาตนแบบหองสมดอตโนมตในพนทสาธารณะ (Mobile Automation Library Prototype)

เพอพฒนาตนแบบหองสมดอตโนมตทผใชบรการสามารถยม-คนหนงสอในพนทสาธารณะ และสามารถน าไปขยายผลสหนวยงานเครอขาย

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 จ านวนตนแบบหองสมดอตโนมต 1 รปแบบ ตวชวดและคาเปาหมายป 2565 1. จ านวนตนแบบหองสมดอตโนมต 1 รปแบบทสามารถน าไปขยายผลไดอยางมประสทธภาพ 2. หนวยงานเครอขายทน าตนแบบตตนแบบหองสมดอตโนมต น าไปใหบรการไมนอยกวา 1 หนวยงาน




สอร.

user



6. โครงการพฒนาพพธภณฑเพอรองรบสงคมผสงวย

1. เพออบรมความรเกยวกบผสงอาย และการด าเนนงานของพพธภณฑกบผสงอาย ใหผปฏบตงานพพธภณฑ 2. เพอด าเนนการวจยเชงปฏบตการในประเดนผสงอาย รวมกบพพธภณฑ 10 โครงการ 3. เพอจดประชมวชาการนานาชาต Museum Forum ในประเดนพพธภณฑกบผอาย

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 1. จ านวนผเขารวมอบรม 100 คน 2. ประชมวชาการนานาชาต 1 ครง ผเขารวมไมต ากวา 250 คน 3. ผลความพงพอใจของผเขารวมโครงการรอยละ 85 ตวชวดและคาเปาหมายป 2565 1. ประชมวชาการนานาชาต 1 ครง ผเขารวมไมต ากวา 250 คน 2. ผลความพงพอใจของผเขารวมโครงการรอยล 85 3. จ านวนพพธภณฑท เขารบการทดลองใช (Pilot Project) 10 แหง

เงนงปม – ลบ. เงนรายได.-..ลบ.

เงนงปม.6.. ลบ. เงนรายได . . -. . .ลบ.

เงนงปม..3.. ลบ. เงนรายได. .-... .ลบ.

สพร.

7. โครงการพฒนาแพลตฟอรมการเรยนรสาธารณะออนไลนของประเทศไทย (Public Learning Portal)

1. พฒนาพนทการเรยนรสาธารณะบนแพลตฟอรมออน ไลน ในร ปแบบทเ ห ม า ะ ส ม แ ล ะ ท น ส ม ย เ พ อ ใ หกลมเปาหมายทกชวงวยสามารถเขาถงองคความรในรปแบบตางๆ และเขาใจการใชประโยชนจากเทคโนโลยดจทลอยางสรางสรรค รวมทงเปนศนยรวมองคความรทประชาชนทวไปสามารถสบคนได

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 1.แพลตฟอรมกลางส าหรบการเรยนรสาธารณะออนไลน (Public Learning Portal) ทสอดคลองกบการเปนแหลงเรยนรสาธารณะดจทล เปนเครองมอในการสงเสรมการเรยนร พฒนาทกษะ เขาถงขอมล รวมถงการสบคนองคความรทเปนประโยชน จ านวน 1 ระบบ

2.ชดความร (Digital contents)/ หลกสตรการเรยนรออนไลน ในรปแบบตางๆ ทเหมาะสม จ านวนไมกวา

เงนงปม . . . . . -. . . . ลบ. เงนรายได . . . -. . . .ลบ. อ น ๆ 1 0 ล บ . ( กอ งท นพฒน าด จ ท ล เ พ อเ ศ ร ษ ฐ ก จ แ ล ะสงคม)

เงนงปม . . . . -. . . ลบ. เงนรายได . . -. . .ลบ. อนๆ 20.5 ลบ. (กองทนพฒนาด จ ท ล เ พ อเศรษฐก จและสงคม)

เงนงปม . . .-. . . . ลบ. เงนรายได . .-. . .ลบ. อนๆ 20.5 ลบ. (กองทนพฒนาด จ ท ล เ พ อเศรษฐก จและสงคม)

สบร.

user



2. เพอสงเสรมการเขาถงองคความรผานดจทลแพลตฟอรม เพอตอยอดความร พฒนาความคดในการประกอบอาชพหรอการท างานตางๆ ให เหนโอกาสในการพฒนาทกษะหรอสรางรายไดใหสอดรบกบสงคมในปจจบนและอนาคต 3. ส ร า ง ก ร ะ บ ว น ก า ร เ ร ย น ร ใ หประชาชนทกชวงวย สามารถมสวนรวมในการสร า งช มชนแห งกา ร เร ยนร (Knowledge Community) แบงปนความร (Knowledge Sharing) ตลอดจนการสรางกระบวนการจดการความร (Knowledge Management) เพอเพมทกษะในการด ารงชวต ตลอดจนการสรางความสามารถในการแขงขนในดานเศรษฐกจและสงคมในระยะยาว 4. เปนเครองมอในการลดความเหลอมล าทางดจทล โดยสนบสนนใหประชาชนเขาถงเทคโนโลย ขอมล ขาวสาร สอ

50 ชด พรอมทงระบบฐานขอมลส าหรบ Search Engine 1 ระบบ

3.สงเสรมใหเกดสงคมแหงการเรยนร และแบงปนความร โดยกลมเปาหมายสามารถเขาถงและน าความรทมประโยชนไปตอยอดทกษะ อาชพ กอใหเกดการยกระดบ ความสามารถดานการแขงขน และการเพมรายได รวมถงเกดความตระหนกรและสนใจทจะเรยนร เพอคด วเคราะห สอดจทลเพอการพฒนาตวเองไดอยางเหมาะสม

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 1.ชดความร (Digital contents)/ หลกสตรการเรยนรออนไลน ในรปแบบตางๆ ทเหมาะสม จ านวนไมกวา 100 ชด พรอมการเพมเตมขอมลในระบบฐานขอมลส าหรบ Search Engine

2. กลมเปาหมายสามารถเขาใชบรการแพลตฟอรมกลางส าหรบการเรยนรสาธารณะออนไลน (Public Learning Portal) ไมนอยกวา 500,000 คน

3. กลมเปาหมายสามารถเขาถงองคความรจากแหลงเรยนรสาธารณะ (Public Learning Portal) และผานชองทางตางๆ อาท เฟสบค ยทป และสอ

user



การเรยนร และบรการดจทลของรฐ สามารถใชสอใหเปนประโยชนตอการเรยนรและการด ารงชวต

ออนไลนอนๆ ทเหมาะสม จ านวนรวมไมนอยกวา 2,000,000 คน/ครง

4. กลมเปาหมายไดมผไดรบประโยชนและสามารถตอยอดองคความรไมนอยกวา 2,500 คน

5. รายงานการประเมนผลการรบร การเขาถงองคความร จากการใชบรการแหลงเรยนรสาธารณะออนไลน เพอการปรบปรงการใหบรการ จ านวน 1 รายงาน

ตวชวดและคาเปาหมายป 2565 1.ชดความร (Digital contents)/ หลกสตรการเรยนร

ออนไลน ในรปแบบตางๆ ทเหมาะสม จ านวนไมกวา 100 ชด พรอมการเพมเตมขอมลในระบบฐานขอมลส าหรบ Search Engine

2. กลมเปาหมายสามารถเขาใชบรการแพลตฟอรมกลางส าหรบการเรยนรสาธารณะออนไลน (Public Learning Portal) ไมนอยกวา 500,000 คน

3. กลมเปาหมายสามารถเขาถงองคความรจากแหลงเรยนรสาธารณะ (Public Learning Portal) และผานชองทางตางๆ อาท เฟสบค ยทป และสอออนไลนอนๆ ทเหมาะสม จ านวนรวมไมนอยกวา

user



2,000,000 คน/ครง 4. กลมเปาหมายไดมผไดรบประโยชนและสามารถตอ

ยอดองคความรไมนอยกวา 2,500 คน 5. รายงานการประเมนผลการรบร การเขาถงองค

ความร จากการใชบรการแหลงเรยนรสาธารณะออนไลน เพอการปรบปรงการใหบรการ จ านวน 1 รายงาน

8. โครงการศกษาองคความรเพอสงเสรมการเรยนร พฒนาทกษะ และสรางโอกาสในการประกอบอาชพของคนไทยในศตวรรตท 21

1. เพอศกษาองคความรทเกยวของทชวยสงเสรมการเรยนร พฒนาทกษะ และสรางโอกาสตางๆ ในการประกอบอาชพของคนไทย 2. เพอศกษาแนวโนมการเปลยนแปลงของโลกทมผลตอการเรยนร พฒนาทกษะ การด ารงชวต 3 . เ พ อ ศ ก ษ า อ ง ค ค ว า ม ร / ก า รเตรยมพรอมพฒนาทกษะในศตวรรษท21

ตวชวดและคาเปาหมายป2564-2565 1. ชดองคความร/รายงานการศกษา 2 เรอง 2. จ านวนเนอหาเผยแพรทางสอออฟไลน/ออนไลน จ านวน 40 ชนงาน 3. จ านวนผเขาถง/ไดรบการถายทอดองคความร ทงทางชองทางออฟไลนและออนไลน (Post Reach/ Page View) 300,000 คน/ครง

เงนงปม . . . . . -. . . . ลบ. เงนรายได . . . -. . . .ลบ.

เงนงปม 2 ลบ. เงนรายได . . -. . .ลบ. อนๆ -

เงนงปม 2 ลบ. เงนรายได . .-. . .ลบ.

สบร.

user



9. โครงการการจดการเรยนรเพอเพมศกยภาพของคนวยแรงงานตามหลกการพฒนาสมอง

1. เพ อพฒนาแนวทา ง ในการ เพ มศกยภาพในการท างานของคนวยแรงงานในสถานประกอบการ 2. เพอพฒนาศกยภาพของคนวยท างานในสถานประกอบการใหมศกยภาพในการท างานทดขน

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 จ านวนสถานประกอบการไดรบการพฒนาศกยภาพและทกษะในการท างานของคนวยแรงงาน 10 แหง ตวชวดและคาเปาหมายป 2565 จ านวนสถานประกอบการไดรบการพฒนาศกยภาพและทกษะในการท างานของคนวยแรงงาน 20 แหง

เงนงปม...-... ลบ. เ ง น ร าย ได . . . -. . ลบ.

เ ง น ง ป ม 10 ลบ. เงนรายได . .-. . .ลบ.

เงนงปม 10 ลบ. เงนรายได . . -. . . ลบ.

สบร.

10. โครงการการพฒนาเนอหาดจทลของอทยานหลวงราชพฤกษใหเปนตนแบบพนทการเรยนรในสวน

1. เพอพฒนาเนอหาดจทลของอทยานหลวงราชพฤกษในรปแบบของสอเชงโตตอบให เปนตนแบบแหล ง เร ยนรกลางแจ ง พนทการเรยนร ในสวนทสามารถใหบรการถายทอดองคความรเรองพชพรรณไม โดยเชอมโยงขอมลพฤกษศาสตรกบศาสตรตางๆ ทงดานสงคม วฒนธรรม ศลปะ วรรณกรรม บน เท งคด ประวต ศาสตร ศาสตรพระราชา ดานการเกษตร ดานพชเ ศ ร ษ ฐ ก จ แ ล ะ ด า น ก า ร อ น ร ก ษสงแวดลอมและความหลากหลายทางช ว ภ า พ ไ ด อ ย า ง ม ป ร ะ ส ท ธ ภ า พ สรางสรรค สนกสนาน และนาสนใจแก

1. สอเชงโตตอบ แสดงขอมลแผนทและพรรณไมในอทยานหลวงราชพฤกษ ทแสดงผลบนโทรศพทเคลอนท ผาน QR code หรอ AR Marker จ านวน 50 ชน 2. วดทศนใหความรดานการประกอบอาชพทสอดคลองกบวถชวตและชวยยกระดบคณภาพชวตของคนในพนท จ านวน 10 เรอง เพอน าไปเผยแพรและถายทอดความรทางสอดจทล

เงนงปม - ลบ. เงนรายได...ลบ. อ น ๆ 5 ล บ . ( กอ งท นพฒน าด จ ท ล เ พ อเ ศ ร ษ ฐ ก จ แ ล ะสงคม)

เงนงปม.- . ลบ. เงนรายได.-..ลบ.

เงนงปม.-. ลบ. เงนรายได.-..ลบ.

สบร.

user



ประชาชนทกชวงวย 2. เพอพฒนาเนอหาและผลตสอวดทศนใ ห ค ว า ม ร ด า น ป ร ะ ก อ บ อ า ช พเกษตรกรรม หตถกรรม ทสบทอดจากภมปญญาทองถน ประสานกบองคค ว า ม ร ด า น แนวค ด ก า รออกแบ บผลตภณฑ นวตกรรม และเทคโนโลยททนสมย เพอเพมมลคาใหกบสนคาและบรการของประชาชนทสนใจ

กลยทธท 3.2 เผยแพรและขยายผลนวตกรรมการเรยนร 11. งานปลกฝงวฒนธรรมการอานและการเรยนรตลอดชวต

เพอสรางการรบรเกยวกบบทบาทของแหลงเรยนร และความส าคญของการอานและการเรยนร ทสามารถเขาไปชวยผลกดนใหเกดการพฒนาดานเศรษฐกจและส งคมในชมชนและเสรมสร า งคณภาพชวตทดของคนในสงคม

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 จ านวนประชาชนทกวยทไดรบรเนอหา (Impression) ผานชองทางออนไลน 30 ลานคน/ป/ครง ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 จ านวนประชาชนทกวยทไดรบรเนอหา (Impression) ผานชองทางออนไลน 32 ลานคน/ป/ครง ตวชวดและคาเปาหมายป 2565 จ านวนประชาชนทกวยทไดรบรเนอหา (Impression) ผานชองทางออนไลน 34 ลานคน/ป/ครง

เงน งปม ….1.5…….. ลบ. เงนรายได ....2.3....... ลบ.



สอร.

user



12. โครงการแลกเปลยนองคความรดานการสงเสรมการอานการเรยนรกบ National Library Board Singapore

เพอพฒนาความรวมมอกบ National Library Board Singapore ดานสงเสรมการอาน การเรยนร

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 - 2565 จ านวนองคความรทเกดจากความรวมมอกบ National Library Board Singapore 1 เรอง




สอร.

13. งานสงเคราะหและเผยแพรความรดานประวตศาสตรสงคม วฒนธรรม และพพธภณฑวทยาสสาธารณะ

1. ศกษารวบรวมองคความรทเกยวกบประวตศาสตรสงคม วฒนธรรม และพพธภณฑวทยา เพอเปนฐานขอมลความรเกยวกบสงคมไทย 2. เพอเผยแพรองคความรทเปนปจจบนเกยวกบแนวคดการท างานพพธภณฑสผปฏบตงานพพธภณฑ 3. เพอเผยแพรองคความรเกยวกบสงคม ว ฒ น ธ ร ร ม ป ร ะ ว ต ศ า ส ต ร ไ ท ย สสาธารณชนวงกวาง 4. เพอเผยแพรความรสบคลากรในแวดวงการศกษา ผ านระบบทรพยากรก า ร ศ ก ษ า แ บ บ เ ป ด ( Open Educational Resources)

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 กจกรรมงานเผยแพรและจดการองค ความรดานพพธภณฑ 1. จ านวนผเขารบการบรรยายและอบรม จ านวน 300 คน 2. จ านวนชนงานทเผยแพรจ านวน 100 ชนงาน และผเขารบความรผาน Platform online 100,000 ครง 3. ผลประเมนความพงพอใจรอยละ 85 4. ผลประเมนความเขาใจเนอหา รอยละ 80 ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 กจกรรมงานส ง เคราะหองคความร และพฒนากระบวนการเรยนรในพพธภณฑ 1. ผลงานศกษาดานพพธภณฑวทยา จ านวน 2 เรอง/ป กจกรรมงานเผยแพรและจดการองคความรดาน

เงนงปม 1.5 ลบ. เงนรายได – ลบ.

เงนงปม 7.8 ลบ. เงนรายได – ลบ

เงนงปม 8. ลบ. เงนรายได – ลบ

สพร.

user



พพธภณฑ 1. จ านวนผเขารบการบรรยายและอบรม 500 คน/ป 2. จ านวนชนงานทเผยแพร 120 ชนงาน/ป และผเขารบความรผาน Platform online จ านวนเพมขน 10% จากป 2563-2564 ตามล าดบ 3. ผลประเมนความพงพอใจรอยละ 85 4. ผลประเมนความเขาใจเนอหา รอยละ 80

14. โครงการแลกเปลยนประสบการณงานพพธภณฑระหวางประเทศ (International Partnership Among Museums: IPAM)

1. เพอเปนการแสวงหาความรวมมอพฒนาเครอขายรวมถงการสานสมพนธอยางตอเนองกบเครอขายพพธภณฑและแหลงเรยนรกบองคกรหรอหนวยงานดานพพธภณฑในระดบนานาชาต 2. เพอใหเกดการแลกเปลยน และตอยอดความรทางดานพพธภณฑระหวางกน ซงจะน าไปสการพฒนางานดานพพธภณฑใหมประสทธภาพมากขน 3. เพอสรางสรรคงานรวมกนระหวาง สพร. และพพธภณฑตางประเทศ ใหเกดงานทสงเสรมการเรยนรตลอดชวตตอสาธารณชนในประเทศไทย

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 1. เกดเครอขายความรวมมอกบองคกรหรอหนวยงานดานพพธภณฑในระดบนานาชาต 3 แหง ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 1. เกดเครอขายความรวมมอกบองคกรหรอหนวยงานดานพพธภณฑในระดบนานาชาต 5 แหง/ป 2. เขารวมสมมนา ประชม อบรม 1 ครง/ป 3. เกดการพฒนางานรวมกบเครอขายพพธภณฑและแหลงเรยนร องคกร หรอหนวยงานในตางประเทศ 1 ครง/ป

เงนงปม 0.0887 ลบ. เงนรายได – ลบ.

เงนงปม 3.5 ลบ. เ ง น ร า ย ไ ด – ลบ.

เงนงปม 4 ลบ. เ ง น ร า ย ไ ด – ลบ.

สพร.

user



15. งานปลกฝงวฒนธรรมการเรยนรผานพพธภณฑ

1. เพอสงเสรมความรความเขาใจในงานของสถาบนฯ และสงผลใหสนใจเขารวมโครงการและกจกรรมตางๆ ของสถาบน 2. เพอเผยแพรขอมล ขาวสาร ภารกจตางๆ ของสถาบนฯ ไปยงกลมเปาหมายอยางตอเนอง และ สนบสนนแผนงานการเรยนรทกๆ สวนของสถาบนฯ ใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไว 3. เพอเพมศกยภาพและพฒนางานดานก า ร ส อ ส า ร ข อ ง ส ถ า บ น ฯ ใ ห มป ร ะ ส ท ธ ภ า พ ม า ก ข น ผ า น ส อ ทหลากหลายเพอใหเปนทรจกในวงกวาง และกระต นความสนใจ เรยนร ของประชาชนใหเพมมากขน

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 1. มมลคาขาวประชาสมพนธ (PR Value) 15,000,000 บาท 2. ยอดการรบรผานสอ Online (ยอด View) ไมนอยกวา 20,000,000, คน/ครง ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 1. มมลคาขาวประชาสมพนธ (PR Value) เพมขน 15% จากป 2563 และ 2564 ตามล าดบ 2. ยอดการรบรผานสอ Online (ยอด View) เพมขน 15% จากป 2563 และ 2564 ตามล าดบ

เ ง น งปม 1 . 200 ลบ. เงนรายได – ลบ

เ ง น งปม 8 .60 ลบ. เงนรายได – ลบ

เ ง น งปม 9 .00 ลบ. เ ง น ร า ย ไ ด – ลบ.

สพร.

16. โครงการขยายผลการจดการเรยนรทสอดคลองกบพหปญญาส าหรบเดกมธยมศกษา (เปนโครงการทตอเนองจากงบบรณาการป 63)

1. เพ อขยายผลแนวทางการพฒนาความร และทกษะความถนดของผเรยน 2. เพอพฒนาครบคลากรทเกยวของในการจดการเรยนรส าหรบเดกมธยมศกษา

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 จ านวนบคลากร / โรงเรยนทไดรบความร ทกษะ และน าไปตอยอดการน าไปใชได 50 แหง ตวชวดและคาเปาหมายป 2565 จ านวนบคลากร / โรงเรยนทไดรบความร ทกษะ และน าไปตอยอดการน าไปใชได 100 แหง

เงนงปม....-.... ลบ. เงนรายได....-....ลบ.


เงนงปม 10 ลบ. เ ง น ราย ได . . -. . ลบ.

สบร.

user



กลยทธท 3.3 ตอยอดและสรางคณคาจากนวตกรรมการเรยนร 17. โครงการ TK แจงเกด

เพอพฒนาทกษะเยาวชนทสอดคลองกบแนวโนมโลก

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 1. จ านวนเยาวชนทไดรบการพฒนาทกษะในปงบประมาณ พ.ศ. 2563 ไมนอยกวา 30 คน 2. รอยละความพงพอใจของเยาวชนทเขารวมโครงการ รอยละ 85 ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 - 2565 1.จ านวนเยาวชนทไดรบการพฒนาทกษะในป 64 – 65 ไมนอยกวา 500 คน/ป 2.รอยละความพงพอใจของเยาวชนทเขารวมโครงการ รอยละ 85




สอร.

18.โครงการยวอาสาประชารฐเพอพฒนาคณภาพชวตในภมภาค (TK Park’s Youth Leadership Development Program)

เพอพฒนาศกยภาพเยาวชน ในการขบเคลอนและเปลยนแปลงสงคม ทสอดคลองกบสภาวการณของโลก

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 1. จ านวนเยาวชนทผานการพฒนาศกภาพจากโครงการ TK Park’s Youth Leadership Development Program 100 คน/ป ใน3 จงหวด 2. ขอเสนอกจกรรมทเปนผลงานความคดจากเยาวชนทผานโครงการ TK Park’s Youth Leadership Development Program น าไปขยายผลเพอใหเกดการพฒนาเปลยนแปลงอยางเปนรปธรรมจ านวน 10 ป/เรอง




สอร.

user



ตวชวดและคาเปาหมายป 2565 1. จ านวนเยาวชนทผานการพฒนาศกภาพจากโครงการ TK Park’s Youth Leadership Development Program 150 คน/ป ใน 5 จงหวด 2. ขอเสนอกจกรรมทเปนผลงานความคดจากเยาวชนทผานโครงการ TK Park’s Youth Leadership Development Program น าไปขยายผลเพอใหเกดการพฒนาเปลยนแปลงอยางเปนรปธรรมจ านวน 10 ป/เรอง

19. โครงการขยายผลแนวคดสนาม เด ก เล น OKMD ตามหลกการพฒนาสมอง

1.เพอจดท าองคความรทเกยวของในการพฒนาพนทสนามเดกเลน 2.เพอพฒนาพนททางกายภาพและรปแบบการจดกระบวนการเรยนรอยางเปนรปธรรม 3.เพอเผยแพรองคความรในรปแบบหนงสอ สอการเรยนรในรปแบบดจทล

ตวชวดและคาเปาหมายป 2563 ความส าเรจในการขยายผลนวตกรรมการเรยนรท สบร.ไดพฒนา : จ านวนโรงเรยนหรอแหลงเรยนรทน าตนแบบสนามเดกเลนเพอการเรยนรตามหลกการพฒนาสมองไปประยกตใช 3 แหง ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 ความส าเรจในการขยายผลนวตกรรมการเรยนรท สบร.ไดพฒนา : จ านวนโรงเรยนหรอแหลงเรยนรทน าตนแบบสนามเดกเลนเพอการเรยนรตามหลกการพฒนาสมองไปประยกตใช 4 แหง ตวชวดและคาเปาหมายป 2565

เ งน งปม. . . . -. . . . . ลบ. เงนรายได..-...ลบ.

เงนงปม 10 ลบ. เงนรายได . . . -. .ลบ.


สบร.

user



ความส าเรจในการขยายผลนวตกรรมการเรยนรท สบร.ไดพฒนา : จ านวนโรงเรยนหรอแหลงเรยนรทน าตนแบบสนามเดกเลนเพอการเรยนรตามหลกการพฒนาสมองไปประยกตใช 5 แหง

user


3.2.4 ดานการพฒนาประสทธภาพภายในองคกร 1) เปาหมาย

เปนองคกรทมระบบการบรหารจดการภาครฐทมประสทธภาพ ปรบตวไดทนตอความกาวหนาทางเทคโนโลย มความโปรงใส มระบบการใหบรการประชาชนทมคณภาพ ประกอบดวยบคลากรทมความร ความสามารถ ทกษะและมทศนคตทดตอองคกร ตงใจมงมนในการใหบรการแกประชาชนและพรอมทจะปฏบตหนาทใหบรรลเปาหมายอยางมประสทธภาพ รวมถงมความพรอมในการพฒนาความร ความสามารถใหมทกษะหลากหลาย ทสามารถปรบตวใหเขากบการปฏบตงานในยคสงคมดจทลไดอยางทนทวงท และสอดรบกบสถานการณโลกทเปลยนแปลง



ผลผลต (Output) 1. รอยละของบคลากรทไดรบการพฒนาเพมทกษะ ความช านาญในการท างานตามสายวชาชพ

รอยละ 100 100 100

ผลลพธ (Outcome) 2.ผลการประเมนตวชวด สบร.ในภาพรวม โดย กพร. ระดบ ด

(70-84.99) ด

(70-84.99) ด

(70-84.99) 3.จ านวนเงนรายไดจากการด าเนนงาน เพมขน ลานบาท 22 24 26 4.ความพงพอใจของผปฏบตงานทมการใฃงานระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารจดการองคการ

รอยละ 80 80 80

5.การประเมนคณธรรมและความโปรงใสของการด าเนนงานของหนวยงานภาครฐ

รอยละ 89 90 91

3) กลยทธและแนวทางการพฒนา

(3.1) เพมประสทธภาพในการบรหารจดการองคกร (3.2) พฒนาทกษะบคลากรใหสอดรบการเปลยนแปลงของโลก (3.3) เพมประสทธภาพการหารายไดในรปแบบตางๆ

4) จดเนนการด าเนนงาน (hi-light) ของแผนดานการพฒนาประสทธภาพภายในองคกร

ระหวางป 2563 – 2565

ป 2563 ป 2564 ป 2565

- เปนองคกรโปรงใส ตรวจสอบได และยดหลกตามมาตรฐาน ขนตอนและ



user


ป 2563 ป 2564 ป 2565

ระยะเวลาทก าหนด - วางระบบเพอเปดเผยขอมลตางๆ ใหสาธารณชนไดรบทราบอยางเปนปจจบน - บรณาการการท างานรวมกนของทกหนวยงานภายใน ระบบ E- Office - บคลากรไดรบการพฒนา เพมทกษะอยางตอเนอง



user

(ราง) แผนปฏบตราชการ ระยะ 3 ป (พ.ศ. 2563 – 2565) ของส านกงานบรหารและพฒนาองคความร (องคการมหาชน) หนา 65

5) แผนงาน/โครงการ ดานการพฒนาประสทธภาพภายในองคกร

โครงการ วตถประสงค ตวชวด ป 2563 ป 2564 ป 2565 กลยทธท 4.1 เพมประสทธภาพภายในองคกร 1 . ง านประ เม นผลการด าเนนงานส านกงานบรหารและพฒนาองคความร

1. เพอประเมนผลการด าเนนงานตามตวชวดของส านกงานบรหารและพฒนาองคความร (สบร.) ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2563 ซงไดจดท าไวกบส านกงาน ก.พ.ร. 2. เพอรบทราบความพงพอใจ การไดรบประโยชน ความตองการ ขอคดเหนและขอเสนอแนะทเปนประโยชนจากผรบบรการและผมสวนไดสวนเสยของงานบรการแหล งเรยนรตนแบบ แหล งเรยนรเครอขายท สบร. ใหการสนบสนน และการใหบรการการเรยนรออนไลนของ สบร. 3. เพอสรางการบรใหบรหารและเจาหนาทของ สบร. ไดรบทราบผลการประเมนการด าเนนงาน ปญหาอปสรรค จดออนจดแขง ทสะทอนภาพรวมผลการด าเนนงานของ สบร. และเปนประโยชนตอการวางแผนพฒนาการด าเนนงานขององคกรใหมประสทธภาพตอไป4. เพอสรางการรบรใหผบรหารและเจาหนาทของ สบร. ไดรบทราบผลการประเมนการด าเนนงาน ปญหาอปสรรค จดออนและจดแขง ทสะทอนภาพรวมผลการด าเนนงานของ สบร. และ

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 1. รายงานการประ เมนผลการด า เ น น ง า น ส บ ร . ป ร ะ จ า ปงบประมาณ พ.ศ.2563 2. รอยละความพงพอใจและการไดรบประโยชนจากแหลง เรยนรตนแบบ แหลงเรยนรเครอขาย และชองทางการเรยนรออนไลน 3. กจกรรมเผยแพรผลการประเมนและวางแผนการด าเนนงานรวมกน

เงนงปม - ลบ. เงนรายได 2 ลบ.

เงนงปม 2 ลบ. เงนรายได - ลบ.

เงนงปม 2 ลบ. เ ง น ร า ย ไ ด - ลบ.

สบร.

user


โครงการ วตถประสงค ตวชวด ป 2563 ป 2564 ป 2565 เปนประโยชนตอการวางแผนพฒนาการด าเนนงานขององคกรใหมประสทธภาพตอไป

2. โครงการจดหาเครองคอมพวเตอรทดแทนเครองทหมดสภาพการใชงาน

1.เพอใชทดแทนเครองคอมพวเตอร และอปกรณตางๆ ทมอายการใชงานเกน 5 ป ทช ารดและเสอมสภาพ

เจาหนาทมเครองคอมพวเตอรพรอมใชปฎบตงานเพยงพอ

เงนงปม - ลบ. เงนรายได – ลบ.

เ ง น ง ป ม 2.5 ลบ. เงนรายได - ลบ.

เงนงปม..-.. ลบ. เงนรายได.-...ลบ.

สบร.

3. โครงการจดหาเครองคอมพวเตอรแมขายและอปกรณ ทดแทนเครองทหมดสภาพการใชงาน

เพอใชทดแทนเครองคอมพวเตอร แมขาย และอปกรณตางๆ ทมอายการใชงานเกน 5 ป และเพมประสทธภาพการท างานระบบ เครอขาย

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 มระบบสารสนเทศท พรอมใหบรการระบบงานตางๆ กบทกหนวยงาน

เงนงปม....-..... ลบ. เงนรายได . . . -. . . .ลบ.

เงนงปม 5 ลบ. เงนรายได . . . -. .ลบ.

เ งนงปม . . . -. . . . ลบ. เงนรายได . . .-. . .ลบ.

สบร.

4. โครงการปรบปรงเวบไซต สบร.

เพอปรบปรงเวบไซตของ สบร. ใหรองรบการแสดงผลดจตอลคอนเทนต ทหลากหลาย สะดวกกบการใชงาน

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 หนวยงานมเวบไซตทสามารถแสดงขอมลตางๆ ตามรปแบบทก าหนด สามารถเขาใชงานไดจาก ทกอปกรณ

เงนงปม...-... ลบ. เงนรายได...-...ลบ.


เงนงปม..-... ลบ. เงนรายได . . -. . .ลบ.

สบร.

5. โครงการจดท าระบบขอมลส าหรบการบรหารจดการส าหรบผบรหาร

จดท าระบบรวบรวมขอมลสารสนเทศส าหรบผบรหารเพอการบรหารและการตดสนใจ

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 มระบบงานทสามารถแสดงขอมลส าหรบผบรหารเพอใชในการบรหารและตดสนใจ

เงนงปม...-.... ลบ. เงนรายได .. ..-. .. .ลบ.

เ ง น งปม . . . -. . . ลบ. เงนรายได . . -. . .ลบ.

เงนงปม 3 ลบ. เงนรายได . . .-. . .ลบ.

สบร.

user


โครงการ วตถประสงค ตวชวด ป 2563 ป 2564 ป 2565 6. โครงการพฒนายทธศาสตรและตดตามผลการด าเนนงานของ สพร.

1. เพอเปนการทบทวนและวเคราะหสภาพแวดลอมทเกยวของทงภายในและภายนอกขององคกร เพอใชเปนขอมลประกอบการก าหนดยทธศาสตร สพร. ในระยะ 5 ป 2. เพอให สพร. มแผนยทธศาสตรเปนเครองมอในการบรหารงาน 3. เพ อให สพร. มระบบการประเมนผลการด าเนนงานเปนเครองมอในการบรหารงานในระดบองคกรและระดบฝาย 4. เพอตดตามผลการด าเนนงานและน ามาปรบปรงยทธศาสตรการด าเนนงานของ สพร.

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 1.รายงานผลการด าเนนงานและแผนการพฒนายทธศาสตร

เงนงปม...-.... ลบ. เงนรายได .. ..-. .. .ลบ.

เงนงปม .4 ลบ. เงนรายได . . -. . .ลบ.

เงนงปม. . .5 . . . . ลบ. เงนรายได . . .-. . .ลบ.

สพร.

กลยทธท 4.2 พฒนาทกษะบคลากรใหสอดรบการเปลยนแปลงของโลก 7. โครงการพฒนาศกยภาพบคลากร

1.เพอพฒนาบคลากรใหสอดรบกบการด าเนนงานตาม ภารกจของสบร.และสนบสนนแผนการด าเนนงาน ของ สบร. และหนวยงานภายใน 2.เพอใหบคลากรของ สบร. และหนวยงานภายใน มความร กาวทนเทคโนโลย มความมงมนในการพฒนาตนเองและพฒนางานในหนาทใหมคณภาพสงสด 3. เพอสรางจตส านกใหเกดความรกองคกรและผลกดนองคกรใหสามารถด าเนนไปในทศทางท

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 1. ผปฏบต งานทกคนได เขารวม

ฝกอบรมทกษะการท างานเปนทมและ/หรอไดเพมเตมความรเพอใชในการปฏบตงาน อยางนอยคนละ 1 ครง

2. รอยละ 50 ของบคลากรทไดเขารวมกจกรรมและไดรบการอบรม

เงนงปม..- .ลบ. เงนรายได 5 ลบ.

เงนงปม 5 ลบ. เงนรายได - ลบ.

เงนงปม 5 ลบ. เ ง น ร า ย ไ ด - ลบ.

สบร.

user


โครงการ วตถประสงค ตวชวด ป 2563 ป 2564 ป 2565 ก าหนดไดอยางมประสทธภาพ สมมนาตามจ านวนทก าหนด

กลยทธท 4.3 เพมประสทธภาพการหารายไดในรปแบบตางๆ 8.โครงการพหปญญาสรางพลงการเรยนรสอนาคต

1.เพอเผยแพรองคความรการจดกระบวนการเรยนรทคนหาความแตกตางตามหลกการ พหปญญา 2.เพอพฒนาศกยภาพของบคลากรทางการศกษาในทกสงกดในการสงเสรมใหเดกไดคนหาความสามารถและพฒนาใหเตมศกยภาพ 3.เพอสรางโอกาสใหเดกไดคนพบความถนด และความสามารถของตนเองผานกจกรรมทหลากหลาย

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564 1.หลกสตรการพฒนาพหปญญาสรางพลงการเรยนร (ประถมศกษา – มธยมศกษาตอนตน) จ านวน 2 หลกสตร 2.บคลากรทางการศกษาในสงกดกรงเทพมหานคร / สช. / เทศบาล และอนๆทสนใจจ านวน 300 คน ตวชวดและคาเปาหมาย ป 2565 2.บคลากรทางการศกษาในสงกดกรงเทพมหานคร / สช. / เทศบาล และอนๆทสนใจ จ านวน 500 คน

เงนงปม....... เงนรายได......



สบร.

9. เพมมลคาตนทนทองถนดวยกระบวนพฒนาผลตภณฑ

เพอเพมมลคาใหกบใหกบตนทนทองถน ดวยการพฒนาเปนผลตภณฑ/บรการตนแบบ (Prototype) ทสอดคลองกบความตองการของตลาด

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 1. ผลตภณฑ/บรการทองถนตนแบบ จ านวน 10 ผลตภณฑ/ป 2. ผเขารบการอบรมฯ จ านวน 100 ราย/ป




สบร.

user


โครงการ วตถประสงค ตวชวด ป 2563 ป 2564 ป 2565 10. พฒนาพนทท ากนใหเปนแหลงเรยนรเพอการทองเทยว

เพอพฒนาพนทประกอบอาชพใหเปนแหลงเรยนรเพอการทองเทยว โดยใชกระบวนการจดการความร (KM Process)

ตวชวดและคาเปาหมายป 2564-2565 1. พนทท ามาหากนทพฒนาเปนแหลงเรยนรเพอการทองเทยว จ านวน 10 แหง/ป 2. ผเขารบการอบรมฯ จ านวน 100 ราย/ป




สบร.

user


3.3 ประมาณการวงเงนงบประมาณรวม (2563 – 2565) 3.3.1 ประมาณการวงเงนงบประมาณทงหมด* 1,551.6667 ลานบาท

แหลงเงน*

เงนงบประมาณแผนดน เงนรายไดของหนวยงาน เงนก

อนๆ ในประเทศ ตางประเทศ

1,397.3517 73.3150 81.0000

3.3.2 ประมาณการวงเงนงบประมาณตามแผนปฏบตราชการ 1) พฒนาตนแบบแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

แผนปฏบตราชการ 2563 2564 2565 วงเงนรวม เงนงบประมาณแผนดน 54.5930 339.2000 492.9000 886.6930 เงนรายไดของหนวยงาน 45.9000 4.6000 4.6000 55.1000 เงนกในประเทศ เงนกตางประเทศ อนๆ 5.0000 0.0000 0.0000 5.0000 รวม 105.4930 343.8000 497.5000 946.7930

2) พฒนาเครอขายการเรยนร


3) พฒนานวตกรรมการเรยนร


user


4) พฒนาประสทธภาพภายในองคกร


user


ภาคผนวก

user

user


รายชอคณะกรรมการส านกงานบรหารและพฒนาองคความร

วนทไดรบแตงตง วนทหมดวาระ ประธานกรรมการ นายวระ โรจนพจนรตน 26 พ.ย.2562 28 ม.ค. 2566

กรรมการโดยต าแหนง ปลดกระทรวงวฒนธรรม ไดรบแตงตงตามทก าหนดใน พรฎ. จดตง สบร. (ฉบบท 3) พ.ศ. 2561 ปลดกระทรวงศกษาธการ

เลขาธการคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ปลดกระทรวงดจทลเพอเศรษฐกจและสงคม

กรรมการผทรงคณวฒ นายชยยศ อมสวรรณ 29 ม.ค.2562 28 ม.ค.2566 นายสวชญ โรจนวานช 29 ม.ค.2562 28 ม.ค.2566 รศ.บญสนอง รตนสนทรากล 29 ม.ค.2562 28 ม.ค.2566 นางฐะปาณย อาจารวงศ 26 พ.ย.2562 28 ม.ค.2566 ศ.พชย สนแจง 26 พ.ย.2562 28 ม.ค.2566

กรรมการและเลขานการ (ผอ านวยการ)

ผอ านวยการ สบร. (นายอธปตย บ ารง) 1 ม.ย. 2559 31 พ.ค. 2563

โครงสรางองคกรและอตราก าลง (ขอมล ณ วนท 1 ตลาคม 2562) โครงสรางองคกร

อตราก าลง

user


วตถประสงคการจดตง

ส านกงานบรหารและพฒนาองคความร (องคการมหาชน)

ปทจดตง พ.ศ. 2547

user


ส านกงานบรหารและพฒนาองคความร (องคการมหาชน) 69/18-19 อาคารวทยาลยการจดการมหาวทยาลยมหดล ชน 18-19

ถนนวภาวดรงสต แขวงสามเสนใน เขตพญาไท กทม.10400 โทรศพท 02 1056500 โทรสาร 02 1056556

www.okmd.or.th

ส านกงานบรหารและพฒนาองคความร (องคการมหาชน) 69/18-19 อาคารวทยาลยการจดการมหาวทยาลยมหดล ชน 18-19

ถนนวภาวดรงสต แขวงสามเสนใน เขตพญาไท กทม.10400 โทรศพท 02 1056500 โทรสาร 02 1056556

www.okmd.or.th

Documents

ร่าง แผนปฏิบัติการ2.2.3 แผนพ ฒนาเศรษฐก จและส งคมแห งชาต ฉบ บท 12 17 2.2.4 นโยบายรัฐบาล