Upload
others
View
11
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
1
Ikt.: / 2020
A ZUGLÓI HAJÓS ALFRÉD MAGYAR-NÉMET
KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA
MUNKATERVE
2020/2021. tanév
A munkatervet az intézmény nevelőtestülete a 2020. 08. 31-én megtartott
értekezletén elfogadta.
Az új tanévben mindenkinek eredményes, jó munkát kíván az iskolavezetés.
Budapest, 2020. augusztus 31.
_______________________
Molnár Márta
intézményvezető
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
2
Tartalomjegyzék
I. Helyzetelemzés ....................................................................................................................... 3 1. Személyi feltételek ..................................................................................................... 3 2. Tárgyi feltételek ......................................................................................................... 5
II. A tanév célkitűzései ............................................................................................................... 7
1. Törvényi változásokból adódó feladatok ................................................................... 7 2. A tanév legfontosabb oktatási célkitűzései, feladatai ................................................. 7 3. A tanév legfontosabb nevelési célkitűzései, feladatai .............................................. 19
Tanítás nélküli munkanapok: ........................................................................................... 24 III. Az intézmény kapcsolatrendszere ...................................................................................... 25
1. Belső partnerek ......................................................................................................... 25 2. Külső partnerek ........................................................................................................ 27
IV. Szakmai feladatok, programok .......................................................................................... 28
1. Munkaközösségek és megbízások ............................................................................ 28 2. Tanmenetek .............................................................................................................. 28 3. A két tanítási nyelvű programmal kapcsolatos szakmai programok: ....................... 29
4. Sport ......................................................................................................................... 30 5. Ünnepélyek, megemlékezések, jeles napok ............................................................. 31
6. Egyéb rendezvények, programok, valamint a DÖK programjai .............................. 34 7. Mérések, értékelések a tanév során .......................................................................... 37 8. Nevelőtestületi értekezletek ..................................................................................... 38
9. Nyári tábor ................................................................................................................ 39
V. Ellenőrzési terv .................................................................................................................... 39
1. sz. melléklet: Az intézményvezetés ellenőrzési terve: 2020/2021. tanév ............................ 41 2. sz. melléklet: A munkaközösség-vezetők ellenőrzési terve: 2020/2021. tanév ................... 45
3. sz. melléklet A Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános
Iskola éves önértékelési terve - 2020/2021. tanév .................................................................... 49 4. sz. melléklet A Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános
Iskola ISK szakmai programja a 2020/2021. tanévre .............................................................. 51
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
3
I. Helyzetelemzés
1. Személyi feltételek
Pedagógusok: A 2020/2021. tanévben a pedagógus álláshelyeken foglalkoztatottak száma:
szeptember 1-jén 45 fő, melyből 5 fő óraadó. A foglalkoztatottakból részfoglalkozású: 6 fő.
(Tavaly 42,4 engedélyezett pedagógus álláshellyel rendelkezünk.)
A betöltetlen álláshelyre 2020. október 1-jei kezdéssel várunk egy főt, így a létszámunk 46
főre változik. Az ETTF-ban szereplő létszámadatokhoz képest több óra szétosztásra került.
Újonnan érkezett pedagógusok:
- Cseh Judit tanító és némettanár (óraadó),
- dr. Gyenéné Kovács Edina (fizetés nélküli szabadságról, GYES-ről tért vissza).
- Fóris Katalin, október 1-től, tanító, tanár
- Novák Éva tanító (német műveltségterület),
- Vargáné Máté Zsuzsa tanár, művelődésszervező
- Varga Zoltán Attila némettanár (óraadó)
Farsang Mária, volt kolléganőink (nyugdíjas) heti 14 órában tanítói feladatot lát el (mivel a
meghirdetett tanítói állásra nem kaptunk pedagógust).
Ábrahám Andrásné (nyugdíjas) pedagógus óraadóként heti 14 órában testnevelés órákat lát el.
Homolya Lilla némettanár óraadó heti 12 órában német nyelvórákat és célnyelvi civilizáció
órákat lát el.
Kiemelten fontos számunkra az új, visszatérő és új tantárgyat tanító kollégák szakmai
támogatása. Ehhez szükséges, hogy ezek a kollégáink havonta legalább két tanórát
látogassanak a tantárgyuk esetében, illetve olyan tárgyaknál, amelyeket a jövőben várhatóan
tanítani fognak.
Pedagógiai asszisztensek: újonnan érkezett a nyugdíjba vonuló Tóvári Éva helyére Derzsi
Ildikó.
Újonnan belépő technikai dolgozók:
Borsiné Bognár Ágnes, takarító
Ligeti Magdolna, takarító - felvétele folyamatban.
Szakos ellátottságunk a következő területeken hiányos:
- technika tantárgy felső tagozaton
- hon- és népismeret 5. évfolyamon.
- informatika felső tagozaton (a meghirdetett pályázatra nem volt érdeklődő)
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
4
GYED-en van Vargyas Judit tanár és Scholl Nikolett takarító.
Pedagógusminősítésre jelentkezett, de a járványhelyzet miatt a minősítése elmaradt: László
Csilla, (Ped. II.), akinek pótló minősítésére szeptemberben kerül sor.
Pedagógusminősítő vizsgára kötelezett gyakornok nincs.
Intézményvezető: Molnár Márta
Intézményvezető-helyettes: Juhászné Bóka Szilvia I.
Sztanó Zsuzsanna II.
A vezetők intézményben való tartózkodásának a rendjét az SZMSZ tartalmazza.
Az intézményvezető és az I. sz. intézményvezető-helyettes mint mesterpedagógusok
közoktatási szakértői feladatokat is ellátnak, melynek napja kedd (Juhászné Bóka Szilvia)
illetve csütörtök (Molnár Márta).
Munkaközösségek és azok vezetői a 2020/2021. tanévben:
Német nyelvi munkaközösség: Kocsisné Szabó Ildikó
Felsős humán munkaközösség: Vargáné Stefán Erika
Felsős reál-technika-testnevelés
munkaközösség: Köviné Nagy Ildikó
Alsós munkaközösség: Kereszturi Marianna
Napközis munkaközösség: Grenspergerné Laskai Judit
Osztályfőnöki munkaközösség: Szabóné Kiss Györgyi
Egyéb megbízások:
Mérések koordinátora: Szabóné Kiss Györgyi
Diákönkormányzat – segítő tanár: Babodi Ágnes
KAT elnök: Krasznainé Márk Ágota
KAT tagok: Körös Krisztina
Páczay Sándorné
Beiskolázási felelős: Juhászné Bóka Szilvia (input)
Sztanó Zsuzsa (output)
Fegyelmi bizottság elnöke: SZMSZ VII/8. - a nevelőtestület által átruházott feladat
Munkavédelmi képviselő: Árvai Krisztiánné
MOA-programok koordinátora: Józanné Beles Beáta
Honlap – aktuális hírek: Hamarné Balatoni Szilvia, iskolatitkár
Honlap – képgaléria: Tasi Tamás, rendszergazda
AV eszközök Tasi Tamás, rendszergazda
A nyár folyamán zajlott továbbképzések, melyeken a következő kollégák vettek részt:
Megnevezés Meghirdető intézmény Résztvevő neve
Nemzetközi együttműködések megvaló-
sítása és a digitális kompetencia fejlesz-
tése az eTwinning program keretében
(30 óra)
Oktatási Hivatal Kerekes Zsomborné
Hargitai Szilvia
Umweltprojekt im Deutschunterricht:
Projekte planen, durchführen,
dokumentieren und präsentieren (30 óra)
Goethe Intézet Juhászné Bóka Szilvia
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
5
Nevelést-oktatást segítők
1 fő iskolatitkár
2 fő pedagógiai asszisztens
1 fő rendszergazda
Technikai dolgozók álláshelyei: 6,5
1 fő gazdasági koordinátor
1 fő gondnok
1,5 fő portás
4 fő takarító (+1 fő felvétele folyamatban van)
7,5 fő +1 fő Külsős cég segíti a takarítók munkáját a délutáni órákban.)
A tanulókra vonatkozó adatok
idő létszám ebből magántanuló
(oka)
tanulói jogviszony
szünetelt (oka)
2020.
június 15. 462 3 (versenysport)
6 (külföldi
tartózkodás)
2020.
szeptember 1.
474
3 (versenysport)
3 (külföldön él)
6 (külföldi
tartózkodás)
Felvett és beiratkozott első osztályosok száma: 64 (2 párhuzamos két tanítási nyelvű osztály)
Nyolcadik osztályból elballagott tanulók száma: 38 fő (két osztály)
Hat évfolyamos gimnáziumba távozott: 7 fő
Nyolc évfolyamos gimnáziumba távozott: 0 fő
Ebben a tanévben 16 osztály működik, 10 napközis csoporttal (8 alsós, 2 felsős csoport).
SNI-s tanulók száma: 1 fő (3 főnek számít, Asperger-szindróma)
Nevelési Tanácsadó szakvéleménye alapján BTM-esként nyilvántartott tanulók száma: 4 fő
Kölcsönös megkeresés után fejlesztésüket a XIV. kerületi Pedagógiai Szakszolgálat
fejlesztőpedagógusa fogja végezni. Emellett tanítóink, tanáraink is fejlesztik őket tanórákon
és tanórán kívül is.
Komplex B2-es szintű államilag elismert középfokú, német nyelvvizsgát szerzett tanulók
száma: 2 fő (akikről tudunk, mert visszajelzést kaptunk).
2. Tárgyi feltételek
Az oktató-nevelő munkához szükséges legfontosabb tárgyi eszközökkel rendelkezünk.
A tankönyvek időben megérkeztek. A szállítás rendben volt. Ahol szükséges, pótrendelések
lesznek szeptember folyamán.
Pozitív: amit megrendeltünk, hiánytalanul megérkezett
Problémák:
• A vártnál jobban változott az 5. osztályos történelem és etika tankönyv a könyvtárban
lévő tartós tankönyvekhez képest. Pótrendeléssel korrigálunk.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
6
• Áprilisban nem lehetett rendelni a megszokott matematika könyvet a 3. és 7.
évfolyamra, váltásra kényszerültünk, őszre megjelent az, amit áprilisban szerettünk volna.
(Nem változtattunk.)
• Áprilisban nem lehetett ének könyvet rendelni az 1. évfolyamra, csak munkafüzetet. A
most megjelent tankönyv nincs összhangban a munkafüzettel.
• Az ötödikes és hetedikes nyelvtan könyvhöz nem volt munkafüzet a tankönyvlistán.
Most van hetedikes, ötödikes továbbra sincs.
A nyár folyamán a következő nagyobb karbantartásokra /felújításokra / került sor:
Igényelt felújítás/karbantartás Megvalósult Nem valósult meg
TANKERÜLET:
nyári kötelező rovar és kártevőirtás X
tűzcsapok kötelező karbantartása X
ablaktisztítás külső takarító céggel + saját
takarítóinkkal
X
ablakok javítása több teremben X
részleges nyári nagytakarítás külső takarító céggel
(III. emeleti termek, folyosó és mosdó)
játszóudvari esőgyűjtő-csatorna tisztítása X
zöld táblák lefestése újra vonalazása
(fszt.14. 15., II./33.B, III./43.)
X
3 db tanterem kifestése (fszt.13. 14. 15.) X
2 db tantermi parketta felcsiszolása, lakkozása (fszt.
14. 15.)
X
a megsüllyedt parkoló kétszárnyú kapuján javítása X
3 pár vezetékes hangfal vásárlása X
portai mosdó javítása csőtörés miatt X
klímakészülékek villanyhálózatba való bekötése 11
tanteremben
X
6 db csaptelep cseréje egykarosra a fiú mosdókban X
alagsori fiú mosdóban a piszoárok és a WC átalakítása
nyomógombossá
X
meghibásodott elektromos árnyékolók javítása X
SAJÁT HATÁSKÖRBEN,
GONDNOK ÁLTAL ELVÉGZETT:
4 db tornapad felújítása (csiszolás, lakkozás, lábakra
védőkupakok)
X
tantermi és folyosói lambériák javítása, pótlása X
porta – büfé fal javítása, festése ázás miatt X
polcok vásárlása és összeszerelése az új irattárba,
tárolóba
X
ALAPITVÁNY/SZÜLŐI TÁMOGATÁS:
1 db tantermi parketta felcsiszolása, lakkozása
(fszt.13.)
X
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
7
III. 41. terem előtt folyosói öltözőszekrény kialakítása X
klímaberendezések vásárlása, beszerelése a 3., 2. és 1.
emeleti tantermekbe (11 db)
X
2 db interaktiv tábla vásárlása a fszt. 14., 15. termekbe X
ÖNKORMÁNYZAT:
műfüves pálya aljzatának felújítása, javítása X
ebédlőben az étkezői székek pótlása, ill. lecserélése X
ebédlő falán a repedés javítása X
pályavilágítás javítása, felújítása X
műfüves pálya tisztítása lombfújással X
HUNGAST:
tálalókonyha zsírfogójának tisztítása X
nyár végi fertőtlenítő nagytakarítás X
II. A tanév célkitűzései
1. Törvényi változásokból adódó feladatok
Cél: A törvényeknek és az iskolai szabályzókban leírtaknak megfelelően működtetni az
iskolát és a mindennapi munkát.
Kiemelt feladat: Az új Nemzeti Alaptanterv bevezetése 1. és 5. évfolyamon.
- A köznevelési törvény módosításának a folyamatos követése.
- Az e-ügyintézés (e-Krétában) megvalósítása.
- Az e-Kréta napi szintű vezetése, heti zárása.
- Munkaköri leírások aktualizálása.
- Vezetői önértékelés (2. év)
- A pedagógus-önértékelés folytatása. A pedagógus-önértékelésből adódó saját
önfejlesztési terv megvalósításának követése az önértékelésben részt vett
pedagógusoknál.
2. A tanév legfontosabb oktatási célkitűzései, feladatai
Cél: Az előző évekhez hasonlóan elsődleges feladat az oktató-nevelő munka magas
színvonalának megtartása, részterületek fejlesztése, valamint a német nyelv oktatásában eddig
elért eredmények megtartása. Mindezt erősségeinkre építve és a fejlesztendő területeinket
azonosítva kívánjuk megvalósítani.
Erősségeink:
- Eredményes szakmai munka.
- Együttműködés, segítőkészség.
- Kreativitás, élményszerűségre törekvés.
- Kitartás.
- Rugalmasság, jó alkalmazkodóképesség.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
8
Fejlesztendő:
- A differenciálás napi gyakorlata.
- Megtartani a következő időszakban is: segítségnyújtás, az összetartozás, odafigyelés a
másikra.
- Programok dokumentálása rövid határidővel, amíg aktualitásukat nem vesztik.
- Az új kollégák szakmai támogatása, megerősítése, mentorálása.
Kiemelt oktatási feladat:
- Az 1. és 5. évfolyamokon a helyi tantervre épülő oktatás bevezetése, az ehhez
tartozó tanmenetek elkészítése, a tanév folyamán korrekciója, bővítése.
- Az új tankönyvek bevezetése (1. és 5. évfolyamon, németből 3. évfolyamon).
- Tehetségpont akkreditáció megújítása.
- Az Erasmus + pályázat lezárása, elszámolása, a disszemináció megvalósítá-
sa.
- Digitális technikák beépítésével az oktató-nevelő tevékenység hatékonyságának
fejlesztése, a tantermen kívüli oktatás tapasztalatainak a leszűrése, felkészülés az
esetleges újabb átállásra.
- Digitális kultúra fejlesztése (pedagógus, diák) – részvétel a Microsoft Innovatív
Iskolák programjában.
- Programok, események rendszeres publikálása a honlapon illetve a Közép-Pesti
Tankerület fórumain.
- Részvétel a Pénz7 programban 2021. március 1–5. között, és a Fenntarthatósági
hétben 2021. április 19–23. között.
- A napköziben a délutáni tanulási idő hatékony kihasználása (egyéni fejlesztés,
differenciálás, tanulási technikák bővítése, szóbeliség megerősítése).
- Téma- és projektnapok megvalósítása (járványhelyzettől függően), kiemelten a
környezettudatos / egészségtudatos programok.
- Kompetenciák sokoldalú fejlesztése. Kiemelten fejlesztjük a kommunikációs / anya-
nyelvi, matematikai, idegen nyelvi, tanulási, digitális, szociális és kulturális kompeten-
ciákat.
- A pozitív visszajelzések erősítik a tanulók önbizalmát. Ennek a kompetenciának a
fejlesztését szolgálja a fejlesztő értékelés. A tanulási stratégiák valamint az önértéke-
lés és a társértékelés fejlesztése, pl. a vizsgákra való felkészülés által (megadott
értékelési szempontok alapján ön- és társértékelés). Az önálló tanulás támogatása a
digitális oktatás során is használt interaktív felületeken:
- pl. Lerning apps, Redmenta, Qizlet, Kahoot, Wordwall stb.
Egyéb:
- Boldog iskola-program (pályázat) megvalósítása a boldogságórák megtartásával.
- ÖKO-iskola címre való törekvés, pályázat elkészítése.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
9
Tervezett téma- és projektnapok:
Idő Program témája, formája,
módszere
Várható eredmény(ek) Résztvevők Felelősök
szept. 25. Magyar Diáksport Napja Sportágak megismerése, érdeklődés
felkeltése.
1-8. évf. Józanné Beles B., Ábrahám
Andrásné, Szocsák Gábor
okt. 2. Pályaorientációs témanap.
Osztályonként / évfolyami
szinten megszervezett progra-
mok formájában.
A tanulók betekintést kapnak több
szakmába.
1-8.
évfolyam
Szabóné Kiss Györgyi,
osztályfőnökök
nov. Toldi-témanap Téma komplex feldolgozása több tantárgy
koncentrációjával.
6. évf. Kerekes Zsomborné
febr. János vitéz - témanap Téma komplex feldolgozása több tantárgy
koncentrációjával.
5. évf. Vargáné Stefán Erika
ápr.28.
Témanap: Budapest nevezetes-
ségei. Városligeti séta 3. évf.,
Parlament 4. évf.
Tanulásszervezés nemcsak iskolai keretek
közötti formájának alkalmazása.
Az ismeretek elmélyülése tapasztalással.
Budapest nevezetességeinek megismerése.
3-4.
évfolyam
Krasznainé Márk Ágota
3. évf.
Szántóné Szappanos Katalin
4. évf.
máj. 17. Madarak és fák napja: témanap
az állatkertben.
Az állatkerti növények és állatok megis-
merése – ismeretbővítés, közösségformá-
lás, a közlekedési kultúra fejlesztése.
alsós
tanulók,
tanítók
Egri Ágnes 1-4. évf.
jún. 4. Sas-hegyi Látogatóközpont
3. évf., Liszt Ferenc repülőtér
4. évf.
Tanulásszervezés nemcsak iskolai keretek
közötti formájának alkalmazása.
Az ismeretek elmélyülése, tapasztalással.
Budapest nevezetességeinek megismerése.
3-4.
évfolyam
Szabóné Kiss Györgyi 3. évf.
Szántóné Szappanos Katalin 4.
évf.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
10
Tanulóinknak fejlesztésük érdekében a következő egyéb foglalkozásokat ajánljuk:
- Differenciált foglalkozások matematikából, magyarból, németből,
természetismeretből, történelemből, biológiából és kémiából.
- Egyéni fejlesztés (fejlesztőpedagógussal).
- Énekkar (3-6. évfolyam), melynek ideje (erre más foglalkozás a kórustagok számára
nem tervezhető): kedd: 7. óra, péntek 6. óra (jelenleg a járványhelyzet miatt szünetel
az énekkar további rendelkezésig)
- Szakkörök: német, magyar, matematika, kémia, biológia, Geowettbewerb, önismeret,
személyiségfejlesztés.
- Tehetséggondozó foglalkozások: német, magyar, matematika, személyiségfejlesztés,
rajz, kreatív írás.
- Középiskolai előkészítő szakkörök magyarból, matematikából.
- Német nyelvvizsga előkészítő szakkör.
- Sportkörök (kézilabda, dr. Mező Ferenc szellemi olimpia, versenyfelkészítés,
versenyezetetés).
Részletezve a következő táblázatban találhatóak a foglalkozások:
pedagógus szakkör /
tehetséggondozás
differenciált
foglalkozás
évfolyam
Novák Éva - német 1.
Körös Krisztina, Egri
Ágnes -
magyar 1.
Körös Krisztina, Egri
Ágnes -
matematika 1.
Kereszturi Marianna - német 2.
Tamásiné Szluka Ildikó - magyar 2.
Kereszturi Marianna - matematika 2.
Szabóné Kiss Györgyi - magyar-német 3.
Szabóné Kiss Györgyi német - 3.
Krasznainé Márk Ágota matematika - 3.
Krasznainé Márk Ágota - matematika-német 3.b
Egri Ágnes ÖKO - 3.
Egri Ágnes portugál szakkör - 5-6.
Horváth Antalné - matematika 3-4.
Horváth Antalné matematika - 3-4.
Szántóné Szappanos
Katalin -
matematika-német 4.
Szántóné Szappanos
Katalin német
- 4.
Bódizs Anikó - magyar-német 4.
Bódizs Anikó - magyar 4.
Kaposvári Zdenka - német 4.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
11
Bódizs Anikó és Fehér
Mária
személyiségfejlesztő
tréning
3-4.
Balogh Tamás énekkar - 3-6.
Vargáné Stefán Erika - magyar 5.
Hegyeshalmi Henriett - német 5.
Kocsisné szabó Ildikó - német 5.
Kerekes Zsomborné - német 6.
Kerekes Zsomborné - magyar 6.
Christine Lück - német 6.
Köviné Nagy Ildikó matematika 5-6.
Csongrádi Ildikó - magyar 6.a, 7.a
László Csilla - matematika 6-7.
Hegyeshalmi Henriett - német 8.
Bata H. - német - német földrajz 7.
Kaposvári Zdenka - német 7.
Vargáné Szaka Gabriella rajz - 5-8.
Vargáné Stefán Erika versenyfelkészítés magyar 5-6.
Sztanó Zsuzsa GeoGebra - 7.
Juhászné Bóka Szilvia
magyar középiskolai
előkészítő
- 8.
László Csilla . matematika
középiskolai
előkészítő
- 7-8.
Kocsisné Szabó Ildikó
DSD vizsgaelőkészítő - 8.
Christine Lück
DSD vizsgaelőkészítő 7.b
Kaposvári Zdenka
DSD vizsgaelőkészítő német 7.a
Herege Éva
magyar középiskolai
előkészítő
- 7.
Csongrádi Ildikó kreatív írás magyar 6-8.
Herege Éva felsős magyar - 5-8.
Bata Heidi GEO szakkör (német) - 7-8.
Gallasy Katalin empátia, önismeret,
játékos foglalkozás
- 5-8.
Gallasy Katalin - kémia / biológia
7-8.
Gallasy Katalin
- biológia 7-8.
Páczay Sándorné - természetismeret,
földrajz
5-8.
Antalffy Zsuzsanna - történelem 5-8.
Józanné Beles Beáta
versenyfelkészítés,
versenyeztetés (sport,
olimpiatörténet)
- 5-8.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
12
Cél: Az Akkreditált Kiváló Tehetségpont magas színvonalon való működtetése, akkreditáció megújítása.
Feladatok:
- A már felismert tehetségek további magas szintű gondozása, valamint újabb tehetséges gyerekek bevonása a gondozásba.
- A tehetséggondozó műhelyek további magas szintű működtetése. Változatos és gazdag tehetséggondozó foglalkozás-, illetve
műhelykínálat biztosítása.
- A tehetséges tanulók szociális kompetenciáinak erősítése.
- A személyiségfejlesztés optimális megvalósítása érdekében segítséget nyújtunk azoknak a tehetséges tanulóknak, akiknél
intellektuális-affektív diszszinkróniát ismerünk fel (a tehetséges gyerekek új csoportba, a tehetséggondozó csoportba helyezésével,
pedagógus-pszichológus kettős vezetésével).
- A tanórai differenciálás jobb megvalósítása érdekében a tanmenetekben nagyobb tudatossággal dolgozzuk ki a különleges
bánásmódot igénylő tanulókra vonatkozó tevékenységeket.
Az akkreditációs eljárás tervezett folyamata
Dátum Aktivitás
2020. július 20. – 2020. szeptember 14. Az online felület megnyitása előtti konzultációs időszak az akkreditációs szakértőkkel.
2020. szeptember 10-11. Felkészítők interaktív formában.
2020. szeptember 14. – 2020. november 02. Akkreditációs adatok feltöltése az online rendszerbe. Konzultációs időszak az akkreditációs
szakértőkkel.
2020. szeptember 14. – 2020. december 07. Online tanácsadás, értékelés (Amennyiben a tehetségpont feltöltötte az adatok a felületre és
igénylésre állította, megkezdődik a tanácsadási, értékelési fázis.
2021. január Értesítés az akkreditáció eredményéről és a szöveges értékelések elküldése
2021. március Oklevél átadás a Tehetségnapon
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
13
A tanév tehetséggondozó foglakozásai területek szerint alsó és felső tagozaton:
Reál Humán Német Személyiségfejlesztés Művészetek
Horváth Antalné:
matematika 3-4. évf.
Csongrádi Ildikó:
kreatív írás (5-8.
évfolyam)
Kaposvári Zdenka és
Christine Lück:
nyelvvizsga-felkészítő
7. évf.
Bódizs Anikó és Fehér
Mária:
személyiségfejlesztő
csoport (3-4. évf.)
Vargáné Szaka
Gabriella:
rajz 5-8. évfolyam
Köviné Nagy Ildikó:
matematika 5-6. évf.
Herege Éva: magyar
nyelv 5-8. évf.
Kocsisné Szabó Ildikó
nyelvvizsga-felkészítő
(8. évf.)
- -
Sztanó Zsuzsa:
GeoGebra 7. évf.
- Bata Heidi: GEO
szakkör
- -
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
14
Cél: A könyvtári foglalkozások kialakítása, bővítése, olvasóvá, könyvtárhasználóvá nevelés.
Feladatok:
- könyvtárhasználati és könyvtárhasználatra épülő tanórák megszervezése, megtartása,
- a napközis csoportok számára a könyvtárban való kutatómunka, házi feladat
elkészítése lehetőségeinek a megteremtése,
- a könyvtári órákon a tanulók könyvtárhasználati kompetenciáinak kialakítása,
fejlesztése,
- tanórai ismeretek bővítése,
- kölcsönzés megvalósítása – a nyitva tartás biztosítása,
- a tartós könyvek állagának követése,
- lehetőség esetén külső helyszínen könyvtári óra megtartása, könyvtárlátogatás.
Minden évfolyamon van lehetőség könyvtárhasználati órák megtartására.
Az első évfolyami órák céljai:
A tanulók tanév végére járjanak szívesen könyvtárba, szeressék meg a könyveket,
keresgéljenek a mesekuckóban. Nevelési feladat az alapvető viselkedési normák kialakítása,
az olvasási szokások megalapozása. Ismerkedés a könyvtárral.
A második évfolyam céljai:
A könyvtárhasználat alapvető szabályainak a megismerése. Ismerjék meg a könyvek jellemző
adatait (szerző, cím, kiadó, kiadási év) és tartalmi elemeit (címlap, szöveg, illusztráció, tarta-
lomjegyzék). Tájékozottak legyenek a gyermekújságok körében és tudják a jellemzőit.
A harmadik évfolyam tananyaga:
- tájékozódás a könyvtárban
- könyvek tartalmi csoportjai
- betűrend
- tanultak alapján adott könyv megkeresése
A negyedik évfolyam tananyaga:
- szakrend a könyvtárban, témakörök és tantárgyak szerinti csoportosítás
- szótárak jellemzői
- szótárhasználat tanítása
- lexikonok megismerése, használata
- információhordozókkal való ismerkedés (folyóirat, hanglemez, diafilm, VHS,
magnókazetta, pendrive)
5-8. osztályok tananyagai:
- könyvtárak típusai
- hagyományos és digitális könyvtárhasználat
- etikus forráshasználat
- álhírek
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
15
- gyűjtőmunka, önálló kutató munka
Módszerek: csoportmunka, páros munka, egyéni munka, megbeszélés, szemléltetés, szerep-
játék.
Felsőbb évfolyamon a szakórákon, alkalomszerűen jönnek az osztályok könyvtárba, ilyenkor
projektmunka folyik vagy információkeresés a számítógépek segítségével.
Könyvtárhasználati óraterv:
1. osztály 2 óra , 2. osztály 4 óra , 3. osztály 3 óra, 4. osztály 6 óra, 5. osztály 4 óra
6. osztály 4 óra, 7. osztály 2 óra, 8. osztály 2 óra
Cél: Az országos és iskolai kimagasló mérési eredmények hosszú távú megtartása és a
lemaradó tanulók felzárkózásának támogatása.
A 2018/2019. tanévben lefolytatott országos kompetenciamérés alapján megtörtént a lemara-
dó, gyengén teljesítő és kiemelkedő tanulók, valamint a nehéznek bizonyuló feladattípusok
azonosítása.
Feladataink:
- a szülői kérdőívek visszaszedése magasabb számban, hogy az iskola eredménye a
hozzáadott érték tekintetében követhető legyen,
- az alacsonyabb szinten teljesítők fejlesztése (az előző tanév értékelése alapján),
- a kiemelkedő teljesítményt nyújtó tanulók további mentorálása (az előző tanév
értékelése alapján),
- a nehéznek bizonyult feladatok gyakorlása (az előző tanév értékelése alapján).
Ezek a munkaközösségi munkatervekben vannak részletezve.
- A belső ellenőrzési tervbe (éves munkaterv) történő bevétele annak, hogy a mérések
eredményeit az érintett pedagógusok hogyan építik be a tanmenetekbe, a pedagógiai
gyakorlatba (differenciálás).
- A lemaradó tanulók teljesítményének, fejlődésüknek a nyomon követése (osztályfőnök
koordináló tevékenysége).
- Elmaradt német mérések megszervezése, lebonyolítása (6. és 7. évfolyam).
Cél: tanulóink a tanulmányi versenyeken a kitűzött céloknak (önmaguknak és az iskolának),
az iskola hírnevének megfelelően szerepeljenek, és továbbtanuláskor jó felvételi eredménye-
ket érjenek el.
Feladat:
- A hagyományoknak és a járványügyi előírásoknak megfelelően házi versenyek szervezé-
se, valamint a POK által kiírt versenyek és a Diákolimpiai és MOA - sportversenyek
alapján benevezés, felkészítés a különböző szintű tanulmányi és egyéb (művészeti, sport
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
16
stb.) versenyekre, felkészítés a középiskolai felvételi megmérettetésre (amennyiben idén a
versenyek megrendezésre kerülnek).
Egyéb, iskolánkban hagyománnyal rendelkező versenyek:
- a Zrínyi Ilona matematikaverseny területi fordulójának lebonyolítása, részvétel a verse-
nyen,
- Bolyai-csapatverseny területi fordulójának lebonyolítása, részvétel a versenyen (idén saját
iskolai helyszínen bonyolítjuk a területi fordulókat a járványhelyzet miatt).
A tanév közben meghirdetett versenyeken való részvételt folyamatosan mérlegeljük, illetve
rugalmasan kezeljük a járványhelyzet miatt.
A munkaterv beadásáig ismert, iskolánkat érintő versenyek ütemezése:
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
17
A versenyek várható ütemezése:
A járványhelyzetnek megfelelően rugalmasan szervezzük versenyeinket. Amennyiben a verseny(ek) anyagi ráfordítást igényelnek, a nevezéshez
a szülők beleegyezése szükséges (nevezési díj).
verseny ideje jelentkezési
határidő tantárgy/verseny formája/módszere évfolyam/osztály felelősök
nov. 11. és 18. nov. 6. és 14.
magyar irodalom vers- és prózamondó verseny
1-2. évfolyam
3-4. évfolyam
Tamásiné Sz. Ildikó
Bódizs Anikó
jan. 13. jan. 8. magyar irodalom Kazinczy „szépolvasó
verseny”
negyedik
évfolyam Farsang Mária
ápr. 14. ápr. 9. magyar nyelvtan nyelvtan- és helyesírási
verseny 3-4.évfolyam
Szabóné Kiss
Györgyi
később
a versenykiírások
folyamatosan
érkeznek
testnevelés
MOA- versenyek, egyéni és
csapatverseny, sport, szellemi
diákolimpia
1-8. évfolyam Józanné Beles Beáta
később versenykiírás
későbbre várható testnevelés
Diákolimpia és Zugló-kupa
versenyei, egyéni és
csapatverseny, sport
1-8. évfolyam
Szocsák Gábor
szept. 1-2. hete magyar
Simonyi helyesírási
verseny iskolai válo-
gatója
egyéni verseny (tantárgyi) minden felsős
megírja
Herege Éva
október szept. 30. magyar
Arany János magyar
nyelvi
egyéni tesztverseny (tantár-
gyi, műveltségi)
5-8.-os jelentkezők Herege Éva
okt. 13. okt. 9. magyar
Kazinczy szép magyar
beszéd verseny iskolai
forduló
egyéni verseny (tantárgyi,
művészeti)
5-6. és 7-8.
évfolyamokból
Babodi Ágnes
nov. 6. okt. 1. magyar
Bolyai anyanyelvi
csapatverseny 3-8.-os jelentkezők Herege Éva
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
18
csapatverseny
okt. 9. 14 óra 30
perc
szept. 18. matematika
Bolyai matematikai
csapatverseny
területi csapatverseny az
iskolában
3-8.oszt. Köviné Nagy Ildikó,
László Csilla
később
még nem ismert
német
a két tannyelvű álta-
lános iskolák országos
versenye
tanulmányi, egyéni és
csapatversenye
5-8. osztály
Kocsisné Szabó
Ildikó
nov. 24. nov. 20. magyar
vers-és prózamondó
verseny iskolai forduló
tantárgyi, művészeti 5-8. évfolyam Kerekes Zsomborné
2021.02.05. 2020.10.16. Bolyai természettudo-
mányos csapatverseny
területi
csapatverseny iskolánkban
3-8. oszt. Páczay Sándorné
márc. 5.
okt. 13. Zrínyi Ilona
matematikaverseny
területi, egyéni 2-8.oszt. Sztanó Zsuzsa,
Köviné Nagy Ildikó
később később matematika egyéni – kerületi
forduló (tantárgyi) 5 - 8. évfolyam Köviné Nagy Ildikó
nem ismert
Jedlik Ányos országos
fizikaverseny
(kétfordulós)
országos
egyéni 7-8. oszt. László Csilla
2021. márc. 20
később
TIT Kalmár László
matematikaverseny megyei, egyéni verseny 5.-8. oszt. Köviné Nagy Ildikó
április 13.
később Játékos ország-
ismereti vetélkedő házi verseny 5-8. oszt.
Kocsisné Szabó
Ildikó
nem ismert Bátaszéki
matematikaverseny egyéni verseny 5.-8. oszt. Köviné Nagy Ildikó
később később Dr. Mező Ferenc
szellemi olimpia
vetélkedő
csapatverseny 5-6. oszt. Józanné Beles Beáta
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
19
Egyéb cél: A pedagógusok közösségének erősítése közös programok által.
Feladat: A közösségi programokat a járványhelyzethez alkalmazkodva szervezzük az
eljárásrendnek megfelelően.
(karácsonyi „fehér asztal”, Márton-nap, kerékpározás)
3. A tanév legfontosabb nevelési célkitűzései, feladatai
Cél: Egészségünk megóvása és megőrzése.
Feladatok:
- A pandémiával kapcsolatos megelőző szabályok (általános higiénés szabályok: rendszeres
szappanos kézmosás/kézfertőtlenítés, köhögés/tüsszentés szabályai, lehetőség szerint
távolságtartás, szükség esetén maszkhasználat) helyi és iskolán kívüli betartása.
- A tantermek folyamatos szellőztetése.
- Szabadtéri órák/foglalkozások/programok szervezése kisebb csoportokban.
- Egészségtudatos gondolkozás és iskolai mozgástevékenységek témanap: 2020. szept. 25.
(Magyar Diáksport Napja)
Cél: Igényes környezet megteremtése és megőrzése.
Feladatok:
- Fenntarthatóság támogatása osztályvállalások (minden osztály, életkornak megfelelő-
en) keretében (Pl.: udvarrendezés, avargyűjtés, hólapátolás, műfüves pálya tisztántartása,
tantermekben virágok gondozása, tantermi/iskolai bútorzat állagának megőrzése, akciók,
felhívások, pályázatok követése a témában, papírgyűjtés, szelektálás, felesleges szemét,
étel- és műanyag hulladék csökkentése, komposztálás stb.) Részvétel a „Fenntarthatósági
témahét” programjában. 2021. április 19–23. között,
- ÖKO-iskolai pályázat írása.
- Újrahasznosított anyagokból készült tanulói munkák további szorgalmazása.
- Fénymásolások, nyomtatások csökkentése, gazdaságos használat, másolások, nyomtatá-
sok digitális eszközökkel és programokkal való kiváltása.
- Osztálytermek, tantermek tisztán tartása (a terembe bejövő újabb csoportok számára
is tiszta, rendezett környezet megőrzése).
Cél: A tanulók viselkedéskultúrájának fejlesztése.
Feladatok:
- Előtérbe kell helyezni a szociális kompetenciák fejlesztését, ezen belül az önkontroll, az
érzelmi intelligencia, az empátia fejlesztését. Minderre nagyon alkalmasak a csoportmun-
kák, projektmunkák. Az önállóságra nevelésben segítséget nyújt a Teams használatának
gyakorlása: a tanulók által anyagok feltöltése, letöltése, a feladatok határidőre történő
teljesítése.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
20
- Az osztályszinten kialakított tanulópárok, a tanórai csoportmunkák és projektmunkák, a
drámapedagógia eszközeinek alkalmazása az empátia fejlesztésére.
- Online és offline térben is több együttműködésre, bizalomra épülő gyakorlat, feladat
alkalmazása. Fokozottan figyelnünk kell tanulóinkra a tantermen kívüli digitális oktatás
során, hiszen a valós kapcsolatok megszűnnek az online térben, ennek következtében
frusztráció, elmagányosodás, stressz is kialakulhat a tanulóknál.
- Törekszünk arra, hogy azokat a tanulókat is bevonjuk a csoport vérkeringésébe, akik
inkább a perifériára szorulnak. Személyiségük és temperamentumuktól függően kisebb-
nagyobb feladatokkal bízzuk meg őket, és törekszünk a folyamatos ellenőrzésre.
- A tanórákon fontosnak tartjuk, hogy a tanulók figyeljenek oda egymás kiselőadásaira, be-
számolóira. Szorgalmazzuk egymás értékelését, különös gondot fordítva a pozitív megerő-
sítésekre. A mobiltelefonok és egyéb hasonló elektronikus „okos” eszközök használatában
a szabályok átismétlése, elfogadtatása és egységes betartatása, a következmények és
szankciók tudatosítása építve a szülők és a tanulók együttműködésére.
- Kitartás és felelős gondolkodás erősítése a tanulásban: A tananyag egymásra épülése, kon-
centrikussága segíti ezt. A 4., 6., 7. év végi vizsgákra való készülés szisztematikussága né-
metből is hasznos erre. Aktív részvételt szorgalmazunk a tanórákon, a németórákra való
mindennapi készülésre, a hosszabb távon való gondolkodást erősítjük 1. osztálytól kezd-
ve. A célt szem előtt tartva: felkészülni a 8.-os DSD vizsgára, ill. minél magasabb szintű
szóbeli és írásbeli kifejezőkészség megszerzése.
• Cél: A kiemelt figyelmet igénylő tehetséges illetve szakszolgálathoz irányított tanulók
figyelemmel kísérése, a rászorulók segítése.
Feladatok:
- Az osztályfőnöki munkatervben jelenjen meg, hogy az adott SNI-s, BTM-es, tehetséges és
egyénileg fejlesztendő tanulót ki, milyen formában és területen fejleszti.
- Az osztályfőnökök értesítsék a szülőket a tanórán kívüli foglalkozásokról, és kövessék
nyomon a foglalkozásokon való részvétel gyakoriságát, a tanuló haladását.
- Az érintett szaktanárok készítsék el mindkét félév során az SNI-s tanuló (1 fő) egyéni
fejlesztési tervét. Határidő: 2020. okt. első hete.
- Amennyiben biztosított a fejlesztő pedagógus, a szaktanárok, osztályfőnökök működjenek
vele együtt.
Az iskolapszichológus segítségét leggyakrabban a következő területeken veszik igénybe a
szülők, pedagógusok, tanulók:
• magatartászavar –az indulatkezelés problémája,
• figyelemzavar,
• teljesítményszorongás,
• beilleszkedéssel kapcsolatos kérdések,
• fejlesztési lehetőségekkel kapcsolatos kérdések,
• középiskolai felvételivel kapcsolatos kérdések,
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
21
• nevelési kérdések,
• információkérés.
Az iskolapszichológus részt vesz a tehetséggondozásban is.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
22
III. A tanév munkarendje
A tanév előkészítése:
2020. aug. 24. 8:30 óra
2020. aug. 24.11:00
2020. aug. 31. 8:30 óra
Alakuló értekezlet
Vezetőségi értekezlet
Tanévnyitó értekezlet
Szorgalmi idő:
2020. szeptember 1. (kedd) - 2020.
június 15. (kedd)
Tanítási napok száma: 179
Ünnepélyes tanévnyitó: 2020.
09. 01. 8:00 óra (1. és 8. o.)
Többi évfolyamon: az
iskolarádión keresztül.
Első tanítási nap: 2020. szept.
01. (kedd)
Utolsó tanítási nap: 2021. jún.
15. (kedd)
Első félév vége: 2021. január 22. (péntek)
A szülő értesítése gyermeke
első félévben elért tanulmányi
eredményéről:
2021. jan. 29. (péntek).
A ¼ éves maga-tartás-
szorgalom értékelése Pedagógiai programunka sze-
rint: „Az írásbeli értékelés gya-
korisága: havonta, de féléven-
te legalább négy alkalommal,
melyből félévente minimum
egy-egy alkalommal az osztá-
lyban tanító pedagógusok véle-
ményét is ki kell kérni. „
2020. november 8. (hétfő) alsós és felsős
Első félévi osztályozó
konferencia
2021. január 22. (péntek)
alsós és felsős
Félévzáró értékelő
értekezlet: 2021. február 1. (hétfő)
A munkaközösségek, egyéb
feladatokat ellátók beszámo-
lójának leadása:
2021. január 23. (szom-
bat), osztályfőnökök és az
osztályfőnöki munkaközösség
2021. jan. 26. (kedd)
Szünetek:
Őszi szünet: okt. 23. –
-nov.1.
Az őszi szünet előtti utolsó
tanítási nap 2020. október 22.
(csütörtök), a szünet utáni első
tanítási nap 2020. november 2.
(hétfő).
Téli szünet: dec. 19.
- jan. 3.
A téli szünet előtti utolsó
tanítási nap 2020. december
18. (péntek), a szünet utáni
első tanítási nap 2021. január
4. (hétfő).
Síszünet:
2021. február 22-től február 26-ig
Február 22-ét munkanap-áthe-
lyezéssel 2021. június 5–én le-
dolgozzuk (tanulmányi kirán-
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
23
dulás).
Tavaszi szünet: ápr. 1.-
ápr. 6.
A tavaszi szünet előtti utolsó
tanítási nap 2021. március 31.
(szerda), a szünet utáni első
tanítási nap 2021. április 7.
(szerda).
Nyári szünet:
2021. június 16-tól (szerda)
A szünet első napja: 2019.
június 16. (szerda)
A szorgalmi idő utolsó
napja 2021. június 15. (kedd)
DÖK - / Hajós- / családi
nap 2021. június 14. (hétfő)
A 3/4 éves magatartás /
szorgalom értékelése 2021. március 29. (hétfő) Alsó és felső
Év végi osztályozó konfe-
rencia 2021. június 15. kedd Alsó és felső
Tanévzáró és ballagás 2021. június 23. szerda
Bizonyítványok, oklevelek
leadása: 2021. június 21.
hétfő
II. félévet értékelő érte-
kezlet 2021. június 24. csütörtök
A munkaközösségek, egyéb
feladatokat ellátók beszámo-
lójának leadása: 2021. június
11. az osztályfőnöki munka-
közösség: 2021. június 15.
Táborok kezdete: 2021.
június 28.
Beiskolázás (input)
2021. febr. 6., 13.,20.
14:00 órakor
Leendő elsősök szüleinek
tájékoztató.
2021. márc. 3. (szerda)
1-3. óra
Leendő elsősök szüleinek nyílt
órák.
2021. március 4-5. (csütörtök,
péntek), március 8-9-10. (hétfőtől
szerdáig), ha szükséges, márc. 11.
csüt. is.
Játékos ismerkedés a
leendő elsősökkel.
2021. évi tavaszi általános beíratási
időszakban: április 15-16. Beiratkozás az iskolába
Beiskolázás
középfokú iskola felvételi
(output)
2020. okt. 5. (hétfő - 8. a) és okt. 6.
(kedd - 8. b)
8. osztályos tanulók szüleinek
tájékoztató a továbbtanulásról
2020. december 4. A tanulók jelentkezése a központi írásbeli
felvételi vizsgára közvetlenül a központi
írásbeli felvételi vizsgát szervező
intézménybe.
2021. január 23., 10.00 Központi írásbeli felvételi vizsgák az
érintett 6 és 8 évfolyamos gimnáziumok-
ban. Központi írásbeli felvételi vizsgák a
8. osztályos tanulók írásbeli
felvételi vizsgája
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
24
kilencedik évfolyamra jelentkezők számára az érintett
intézményekben.
2021. január 28., 14.00 Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6
és 8 évfolyamos gimnáziumokban, továbbá
a kilencedik évfolyamra jelentkezők számá-
ra azoknak, akik az előző írásbelin alapos
ok miatt nem tudtak részt venni.
2021. február 19. Az általános iskola továbbítja a tanulói je-
lentkezési lapokat a középfokú iskoláknak,
a tanulói adatlapok első példányát pedig a
Hivatalnak elküldeni.
Tanítás nélküli munkanapok:
Napok Időpont Téma Felelős
1. 2021. febr. 23.
(kedd)
Nevelési értekezlet
Téma: tapasztalataink a járványügyi eljá-
rással kapcsolatban, ennek alapján módosí-
tás elrendelése, felkészülés a tantermen
kívüli átállásra.
Megtartva: 2020. szept. 7.
Molnár Márta
2. 2021. febr. 24.
(szerda)
Nevelőtestületi értekezlet:
Téma: Módszertani képzés pedagógusok-
nak a tantermen kívüli oktatáshoz: bevált
módszerek és tapasztalatok átadása.
Előadók: iskolánk pedagógusai.
Megtartva: 2020. szept. 14.
Molnár Márta
3. 2021. febr. 25. (csütörtök)
Nevelési értekezlet. Téma: E-Twinning a
diákcsere helyett.
Megtartva: 2020. szeptember 17.
Juhászné Bóka
Szilvia
4. 2021. febr. 26.
(péntek) Stresszoldás, megújulás a nevelőtestület-
ben. Kiscsoportos kurzusok a témához
kapcsolódva: meditációs technikák, sport,
konfliktuskezelés, kommunikáció, élmény-
pedagógia.
Előadók: iskolánk pedagógusai.
Megtartva: 2020 november
Juhászné Bóka
Szilvia
5. 2020. október 2.
(péntek)
Témanap: pályaorientáció a 27/2020.
(VIII. 11.) EMMI rendelet a 2020/2021.
tanév rendjéről alapján
Molnár Márta
6. 2021. jún. 14.
(hétfő)
DÖK - / Hajós- / családi nap: sport-,
kézműves-, kulturális programok
Tamásiné Szluka
Ildikó,
Körös Krisztina
Munkanap-áthelyezés:
2021. június 5. (szombat) – tanulmányi kirándulás (2021. február 22. hétfő helyett) (a
tanmenetekben a tanulmányi kirándulás témájának megfelelően hétfői órák betervezése
szükséges).
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
25
Rendkívüli munkanapok:
december 12. szombat munkanap (december 24., csütörtök pihenőnap):
1-3. tanóra megtartva, az 1-4. évfolyamon, téma a Luca-napi hagyományok.
5-8. évfolyamig tanórák
III. Az intézmény kapcsolatrendszere
1. Belső partnerek
Kapcsolattartás a szülőkkel
Szülői értekezletek
Alsósoknak:
1.a osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 1. kedd, 16 óra
1.b osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 1. kedd, 16.15 óra
2.a osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 1. kedd, 16.30 és 17.30 óra.
2.b osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 1. kedd, 16.45 és 17.45 óra
3.a osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 2. szerda, 17 óra
3.b osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 2. szerda, 17.15 óra
4.a osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 2. szerda, 17.30 óra
4.b osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 2. szerda, 17.45 óra
- november 4. hétfő (csak 1. évfolyam)
- február 2. (kedd),
- május 11. (kedd)
Leendő elsősök szüleinek 0. szülői 2021. június 7. (hétfő) 17 óra
Felsősöknek:
5.a osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 3. csütörtök, 17 óra
5.b osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 3. csütörtök, 17.15 óra
6.a osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 3. csütörtök, 17.30 óra
6.b osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 3. csütörtök, 17.45 óra
7.a osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 8. kedd, 17 óra
7.b osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 8. kedd, 17.15 óra
8.a osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 8. kedd, 17.30 óra
8.b osztályosok szüleinek: 2020. szeptember 8. kedd, 17.45 óra
- október 5-6. (hétfő, kedd) a 8. a illetve a 8.b osztályosok szüleinek, téma: pályaválasztási
szülői értekezlet
- november 4. (szerda) a 7-8. évfolyamosok szüleinek, téma: DSD I. vizsga (online)
- november 16. (hétfő) a 6. osztályosok szüleinek, téma: továbbtanulás (online)
- február 3. (szerda)
- május 10. (hétfő)
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
26
Tantermen kívüli munkarend esetén a szülői értekezleteket online, a Teams felületén tartjuk.
Fogadóórák: telefonos egyeztetés alapján, valamint a következő időpontokban:
2020. november 2. és 9. (hétfő) 17-19 óra között (beosztás szerint)
2021. április 12. (hétfő) 17-19 óra között
Tantermen kívüli munkarend esetén a fogadóórákat online, a Teams felületén tartjuk.
Nyitott napok a szülők részére, melyeken az 1-3. tanítási órák látogathatók:
leendő elsősök szüleinek 2021. március 3.
az alsó tagozatosoknak 2021. márc. 23.
a felső tagozatosoknak 2021. márc. 24.
Szülőklub
Szeptember 14. (hétfő): Elég jó szülő? - Különösen karantén idején (szülői önbizalom
növelés)
Szeptember 28. (hétfő): Kamasznak lenni (kamasz a családban, kamasszal összezárva)
Október 12. (hétfő): Család funkciója, működése - Gyereknevelés a mozaik és elvált szülők
családjában.
2. SZMK
Elnök: dr. Gyóni-Maksa Anita
3. Intézményi tanács
Elnök: Sebestyén Anna
Új tagok: dr. Szabó Ágnes (Közép-Pesti Tankerületi Központ)
Busznyák Imre (Zugló Önkormányzata)
4. Hajós Alfréd Alapítvány
A Kuratórium elnöke: Hosszúné Bartha Etelka
Az SZMK, az intézményi tanács, a Hajós Alfréd Alapítvány üléseit maga szervezi, az
időpontokat az intézményvezetővel egyeztetve határozzák meg.
5. DÖK
DÖK-segítő tanár: Babodi Ágnes, aki a DÖK programok megvalósításáért felel és vezeti a
DÖK megbeszéléseit.
A DÖK célkitűzései:
Cél: hagyományok ápolása.
Feladat: iskola életében már hagyománynak számító programok szervezése
Cél: iskolai közösség erősítése.
Feladat: bekapcsolódás más iskolai közösségek munkájába (osztályközösségek,
munkaközösségek).
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
27
Cél: környezettudatosság erősítése.
Feladat: diákok figyelmének felhívása környezetünk védelmére.
Cél: korosztályok együttműködésének erősítése.
Feladat: diákgyűlések szervezése, munkaterv folyamatos aktualizálása, megbeszélése,
programok előkészítése, megvalósítása.
(A célokhoz rendelt feladatok, DÖK programok részletesen: lásd 5. Ünnepélyek,
megemlékezések, jeles napok és 6. Egyéb rendezvények, programok táblázat)
2. Külső partnerek
Az intézmény működése szempontjából az alábbi külső partnerek a legmeghatározóbbak:
1. a fenntartó (Közép-Pesti Tankerületi Központ) - az iskola működésével, feladataival
összefüggő tevékenységek segítése.
2. a Budapest Főváros XIV. Kerület Zugló Önkormányzata – az önkormányzat által át nem
adott ebédlő, műfüves pálya működésével összefüggő tevékenységek segítése, étkeztetés
3. intézményi tanács - tájékoztatása az iskolai munkaterv feladatairól és végrehajtásáról
4. a Hajós Alfréd Alapítvány – az intézmény tanulói programjának és a két tanítási nyelvű
programunk támogatása
5. a kerület és a vonzáskörzet általános iskolái – együttműködés programokon, versenyeken
6. a kerület középiskolái - továbbtanulás
7. az iskola-egészségügyi szolgálat: iskolaorvos, védőnő, gyermekfogászat - szűrések,
védőoltások - előadások tartása
8. Budapesti POK - szaktanácsadók kérése, szakmai támogatás
9. Kétnyelvű Iskoláért Egyesület – szakmai programok szervezése, részvétel a programokban
10. a gyermekjóléti szolgálat – javaslattevés, javaslatkérés
11. a Budapesti és a XIV. Kerületi Rendőrkapitányság – iskolarendőr, bűnmegelőzés, drog
prevenciós órák tartása
12. gyermekélelmezés - HUNGAST – az étkeztetés zavartalan lebonyolítása
13. a pedagógiai szakszolgálat- tanulók vizsgálata, fejlesztése, logopédiai fejlesztés
14. KELLO
15. német partneriskolák – diákcsere (Miesbach – Realschule, Kressbronn – Realschule
16. DSD iskolák – DSD I. vizsga
17. MOB és MOA iskolák - olimpiai szellem megerősítése, vándorgyűléseken való részvétel
közös programokon, versenyeken való részvétel
18. Zuglói Sport- és Rendezvényszervező Non-profit Kft. - műfüves pálya karbantartása,
sportversenyek szervezése
19. sportegyesületek (Pl. Csakacsel SE, Pumukli SE, BVSC stb.) – edzések megtartása
20. tantárgygondozói hálózat (kerületi, tankerületi) - kerületi versenyek, programok
szervezése, részvétel a programokon
21. Zuglói Igazgatók Testülete – szakmai megbeszélések, egyeztetések, egymás segítése
22. EGYMI – SNI-s tanulók fejlesztése
23. MATEHETSZ – tehetséges tanulók fejlesztése, lehetőségeik bővítése
24. egyházak képviselői - hit és erkölcstan oktatás megvalósítása
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
28
IV. Szakmai feladatok, programok
1. Munkaközösségek és megbízások
Iskolánkban 6 munkaközösség működik. (Nevek: Ld. I. Helyzetelemzés) Készítettek külön
munkatervet. A munkaközösségi munkatervek mellett a DÖK munkaterve is beépült az
iskolai munkatervbe. Az egyes munkatervek megtalálhatóak az iskolában.
Az egyes munkaközösségek munkaterve a következő szempontok szerint készült, és
tartalmazza:
I. a munkaközösségi tagok névsorát
II. a munkaközösségek feladatait az iskolai céloknak megfelelően a munkaközösségre
lebontva, figyelembe véve az előző évi értékelés tapasztalatait is
III. az előző év végi értékelés alapján a célnyelvi, kompetencia-, iskolai stb. mérésekből,
év végi felmérésekből adódó feladatokat
IV. a mk. éves ütemtervét, benne: ünnepélyek, megemlékezések, jeles napok; egyéb
rendezvények, programok; versenynaptár, jelentkezési határidő táblázatos formában
V. ellenőrzési tervet (mikor, kit, mit, milyen szempont alapján ellenőriz) táblázatos
formában
VI. egyebek (a versenyek helyezettjeinek várható létszáma, az egy főre kért jutalom-
összeg, a jutalmazásra a javaslatok, az eszközigény, egyéb kérések, észrevételek)
2. Tanmenetek
A tanmenetek, napközis foglalkozások terve, és szakköri tervek elkészítése a szaktanárok fel-
adata, melyet a megadott határidőre a munkaközösség-vezetőknek kell leadniuk, akik rövid
írásos véleményükkel évfolyamonként és tantárgyanként összegyűjtve adják át az intézmény-
vezető-helyetteseknek.
A tanmenetnek tükröznie kell a tanítandó fogalmak egymásra épülését, a tanuló előzetes
ismereteire való támaszkodást, illetve a fejlesztésközpontú szemléletet, ezen kívül fel kell
tüntetni a tervezett tanulási és értékelési eszközöket. A tanmeneteknek tartalmazniuk kell ezen
kívül:
- a tantárgyi koncentrációt (külső és belső kapcsolatok),
- a fejlesztendő kompetenciákat,
- a kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal (BTM, SNI), mérésben lemaradók (kompeten-
ciamérés, német célnyelvi, német házi, NETFIT) és mérésekben kiemelke-
dők/tehetségesek) kapcsolatos feladatokat.
- A tanmenetnek biztosítani kell a helyi tantervben meghatározott célok megvalósulását.
- A tanmeneteknek az adott osztályra / tanulócsoportra „szabottnak” kell lennie, a tanév
során pedig tartalmaznia kell az aktuális módosításokat is.
- Az osztályfőnöki tanmenetnek tartalmaznia kell az adott osztályra vonatkozóan a sajá-
tos nevelési igényű tanuló és egyéb kiemelt figyelmet igénylő tanulók fejlesztésének
összefoglalását (táblázatos formában). Az osztályfőnökök értesítik ki a szülőket a
tanórán kívüli foglalkozásokról, és követik nyomon a foglalkozásokon való részvétel
gyakoriságát, a tanuló haladását.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
29
Szempontok a tanmenetek megírásához illetve ellenőrzéséhez (a fentebb említetteken kívül):
- „kezdőlap” - heti/éves óraszám, név, tankönyv, munkafüzet, tanév, stb.
- óraszámok rendben vannak-e
- a tantervben szereplő témakörök a megfelelő arányban megvannak-e, ez követhető-e
- megvan-e az összhang a tanterv (tananyag) és a használt tankönyv között – kiemelten,
ahol új tankönyvet választott a munkaközösség
- tanórákra lebontott-e
- egy-egy évfolyamon egységesek-e, ha nem, mi az oka?
- áttekinthető-e, hiányzás esetén bárki egyértelműen tudná-e használni
- egyéb programok időbeli tervezése (témanap, tanulmányi kirándulás, diákcsere,
mérések stb.)
A tanmenetek leadásának határideje: minden munkaközösség-vezetőtől, összegzéssel, értéke-
léssel: munkaközösség-vezetőknek 2020. szept. 10. csütörtök 14:00 óra, az intézményvezető-
helyetteseknek 2020. szeptember 14. hétfő, 9:00 óra a Teamsben a munkaközösség-
vezetőktől a Teams csoportunkban a fájlokba (Kibővített iskolavezetés).
3. A két tanítási nyelvű programmal kapcsolatos szakmai programok:
Cél: Legfontosabb célunk továbbra is - a több mint három évtizedes eredményes működést
folytatva - a német nyelv tanulásának elmélyítése. Tanulóink a német tanulmányi versenyeken
a kitűzött céloknak megfelelően szerepeljenek, negyedik, hatodik és hetedik osztályosaink
sikeres év végi német vizsgát, ill. nyolcadik osztályosaink sikeres DSD I. (B1 szint) tegyenek.
Feladat:
tudatos éves és tanórai tervezés, illetve ennek megfelelő oktató-nevelő munka,
a kommunikatív nyelvi kompetencia fejlesztése egybekapcsolva az általános kom-
petenciák fejlesztésével, a világról szerzett ismeretekkel és a gyakorlati készségekkel,
tevékenységközpontú oktatás, amely a tanulók szükségleteire épül, olyan helyzetekre
felkészítve őket, amelyeket a mindennapi életben is meg kell majd oldaniuk,
a motivációt elősegítő kooperatív formákban és projektmunkákban való oktatás,
digitális technikák beépítése a tanórákba,
a nyelvtanuláshoz, a németül beszélő emberekhez, a német kultúrához való pozitív
attitűd kialakítása tanórákon, ünnepségeken, versenyeken és projekteken, valamint is-
kolán kívüli elfoglaltságokon keresztül, pl. játékos országismereti vetélkedő megszer-
vezése a német nyelvű országok kultúrájának jobb megismerése és a más népek iránti
tolerancia fejlesztése végett,
a két nyelven tanított tantárgyak esetében a házi jegyzetek, munkafüzetek, segédanya-
gok folyamatos fejlesztése, ill. adott esetben korrigálása; ennek megfelelően megtör-
tént a nyár folyamán 5-8. évfolyamon célnyelvi civilizációból a jegyzetek korrekciója
a 3.-os és 4.-es környezetismeret és az. 5. osztályos természetismeret és történelem, 7.
és 8. évfolyamos földrajz (németül) házi jegyzet frissítése, átdolgozása.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
30
Cél: A német partneriskoláinkkal a jó kapcsolat megőrzése, ápolása, cserekapcsolataink
folytatása (az aktuális járványhelyzettől függően). Online iskolai együttműködési lehetőségek
megismerése.
Feladat:
kapcsolatfelvétel a partneriskolákkal,
e-Twinning továbbképzés megszervezése, a program kipróbálása.
A diákcserék koordinálója: Juhászné Bóka Szilvia, intézményvezető-helyettes.
Cél: DSD-vizsgáztatás és vizsgahelyszín biztosítása
Feladat:
- a Magyarországi Németek Általános Művelődési Központjával (6500 Baja, Duna u.
33.) kapcsolatfelvétel: időpontok, határidők konkretizálása,
- a DSD I. vizsga megismertetése a 8. osztályos tanulókkal, szüleikkel, valamint
előzetes tájékoztató a 7. osztályos tanulók szüleinek
- felkészítés a vizsgára, ideje: folyamatosan
- DSD – Pilotprüfung, vizsgaszimuláció a 7. évfolyamos tanulók bevonásával a 8.
évfolyam tanulóinak
A DSD- vizsgák koordinálója: Juhászné Bóka Szilvia intézményvezető-helyettes.
A két tanítási nyelvű oktatással kapcsolatos programok: lásd 5. Ünnepélyek, megemlékezések,
jeles napok és 6. Egyéb rendezvények, programok táblázat).
4. Sport
Cél: Az iskolai sporthagyományok ápolása. Névadónk, Hajós Alfréd emlékének megőrzése,
szellemiségének továbbvitele.
Feladat:
Hajós Alfréd szellemiségének ápolása, példakép állítása tanulóink elé
megemlékezéseken és sportprogramokon keresztül.
A MOA iskolákkal való kapcsolattartás, közös rendezvényeiken való részvétel.
(Programok: lásd 5. Ünnepélyek, megemlékezések, jeles napok és 6. Egyéb rendezvények,
programok táblázat)
Cél: A tanulók mindennap mozogjanak és eddzék testüket.
Feladat:
A mindennapos testnevelés működtetése 1-8. évfolyamon, beilleszteni a délutáni
sportfoglalkozások rendszerébe a kötelező órákat.
Cél: A tehetséges, a jó vagy átlagosnál jobb adottságokkal, képességekkel rendelkező tanulók
útjának egyengetése az ennek megfelelő teljesítmény realizálása felé.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
31
Feladat:
A versenyeken, ill. órai felméréseken kiemelkedően teljesítő gyerekeket ösztönözni
további magasabb célok elérésére és magasabb szinten szakképzett kollégák, edzők
felé irányítani.
Cél: Tanulóink a Zugló-kupán és a Diákolimpia versenyein az iskola hírnevének megfelelően
szerepeljenek. A MOA versenyeken való szereplés.
Feladat:
Tudatos tervezés, kiválasztás, felkészítés, ebből következően eredményes
versenyeztetés,
Cél: A tanulók fizikai állapotának és edzettségének mérése: NETFIT felmérés: 2021. jan. 11.
és április 23. között.
Feladat:
Az eredmények rögzítése, a szülők tájékoztatása, kiemelkedő és lemaradó tanulók
azonosítása, a mérési eredmények alapján fejlesztési célok kidolgozása: a törzsemelés,
az ütemezett fekvőtámasz, a kézi szorítóerő, a helyből távolugrás és a hajlékonyság
fejlesztése
Az ISK szakmai programja a 4. sz. mellékletben található.
5. Ünnepélyek, megemlékezések, jeles napok
A felelősök feladata:
- a program megbeszélése, egyeztetése, vázlatának leadása az intézményvezető-helyette-
seknek (kb. egy héttel előtte, illetve a program jellegétől függően néhány héttel korábban)
- a kollégák tájékoztatása, a dekorációról való gondoskodás, a program lebonyolítása;
- a program befejezése után annak írásos értékelése (3-4 mondatban elküldeni a munkaközös-
ség-vezetőnek) és dokumentálása a honlapra (néhány mondatos összefoglaló, max. 5-10 kép,
a program után 5 munkanappal pendrive-on / e-mailben / Teamsben leadva Juhászné Bóka
Szilvia intézményvezetőnek, aki továbbítja a rendszergazdának).
A hivatalos állami ünnepek mellett iskolai méretű rendezvényeink a Hajós-nap (DÖK), a tan-
évnyitó, a ballagás és a tanévzáró ünnepély, melyeken a tanulók és a tantestület tagjainak a
részvétele a Házirend szerint kötelező.
A sokszínű és változatos programok, rendezvények, versenyek várható eredménye: tanulóink
szellemileg, testileg és érzelmileg fejlődjenek, s e fejlődés közben az iskolát magukénak
érezzék és itt a mindennapokban jól érezzék magukat.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
32
Ünnepélyek, megemlékezések, jeles napok ütemezés:
idő program, formája várható eredmény(ek) résztvevők felelősök
szept. 1. tanévnyitó ünnepély ráhangolódás az új tanévre, a tanév
megnyitása, a tanulók és szülők tájé-
koztatása a járványügyi eljárásrendről,
tanév legfontosabb eseményeiről, deko-
ráció
Első és nyolcadik
évfolyam,
a többi évfolyam
iskolarádión.
Molnár Márta
intézményvezető,
Szántóné Szappanos
Katalin, tanító, 4.a
szept. 30. a magyar népmese napja,
meseolvasás-hallgatás
alsó/felső kooperáció alsós napközisek16-
20 felolvasó felsős
Herege Éva
okt. 1.
vagy 2.
zenei világnap
iskolarádió és a nagyszünetben
tanulói előadások
közös zenei élmény felső tagozat Balogh Tamás
okt. 6.
aradi vértanúk
iskolarádióban megemlékezés
történelmi emlékezet mindenki Csongrádi Ildikó
okt. 23.
megtartva:
okt.22.
megemlékezés október 23-ról;
vetítés és naplórészletek
a megemlékezés lényegének megértése
1-4. évfolyam Körös Krisztina
okt. 23.
megtartva:
okt.22.
megemlékezés október 23-ról
online műsor levetítése osztályonként
történelmi emlékezet felső tagozat Gremspergerné
Laskai Judit
nov. 2-től
héten
A III. emeleti folyosó dekorálása
magyar tudósok és találmányok
képeivel.
a magyar tudomány nagyjainak
megismerése
felső tagozat László Csilla
Köviné Nagy Ildikó
nov. 11. Az alsó tagozaton a németórák
keretében ünneplik a Márton-napot.
Felső tagozaton a program fakultatív.
Szünetben: libazsíros kenyér kínálása.
A tanulók megismerkednek a Márton-
napi szokásokkal, hagyományokkal.
Minden alsós tanuló,
némettanár és néme-
tet tanító kolléga.
alsós némettanítók
Krasznainé Márk
Ágota (zsíros kenyér)
dec. 6.
megtartva:
dec. 4.
Mikulás az osztályközösségek erősítése alsó tagozatosak Kereszturi Marianna
Mikulás animátor
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
33
dec. 6.
megtartva:
dec. 4.
Mikulás-ünnep DÖK-program hagyományok ápolása, ünnepi hangulat
megteremtése, közösségépítés
iskola tanulói
tantestület,
felső tagozat
Babodi Ágnes
dec. 14.
hétfő
fenyőfadíszítés az aulában a karácsonyi hangulat megteremtése napközis tanítók Gremspergerné
Laskai Judit
dec. 17. tantestületi „fehér asztal” ünnepre hangolódás, a tantestület, mint
közösség megerősödése
tantestület Molnár Márta
dec. 18. osztálykarácsonyok fakultatív formá-
ban
az osztályközösség formálódása, a
gyerekek kapcsolatainak elmélyülése,
egymás elfogadása
1-8. évfolyam az adott osztály
osztályfőnöke
jan. 22.
a magyar kultúra napja
iskolarádiós megemlékezés
esztétikai élmény mindenki Vargáné Stefán Erika
febr. 1.
Hajós Alfréd születésének 143.
évfordulója.
Módja: koszorúzás, megemlékezés,
vetélkedő
hagyományápolás
iskola tanulói Szocsák Gábor
febr. 19.
(napja
febr. 25.)
a kommunista és egyéb diktatúrák
áldozatainak emléknapja
az iskolarádióban megemlékezés
együttérzés, történelmi felelősségtudat
kialakítása
mindenki Antalffy Zsuzsanna
márc. 15.
megtartva:
márc. 12.
Megemlékezés március 15-e
tiszteletére: iskolarádiós
megemlékezés
Megemlékezés a tanulók aktív közre-
működésével. Az események feleleve-
nítése, megértése.
1-8. évfolyam
Vargáné Stefán Erika
ápr. 11.
megtartva:
ápr. 9.
a költészet napja
Kortárs költők verseinek olvasása +
Posztolj verset az iskolában!
esztétikai élmény mindenki Juhászné Bóka
Szilvia
ápr. 16. a holokauszt áldozatainak emléknapja
az iskolarádióban megemlékezés
együttérzés, történelmi felelősségtudat
kialakítása
mindenki Gremspergerné
Laskai Judit
április 22. Föld napja
Részt veszünk a „TeSzedd!” országo-
san meghirdetett mozgalomban.
környezetvédelem, tudatos magatartás
Földünk megóvásáért
az iskola érdeklődő
tanulói
Páczay Sándorné
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
34
máj. 28. gyermeknapi program
délelőtt édességosztás, délután gye-
reknapi bolhapiac – DÖK program
vidám hangulat megteremtése, az újra-
hasznosítás, a takarékosság, a pénzzel
való bánásmód
alsós, felsős
tanulók, kb. 200 fő
Babodi Ágnes
jún. 4., il-
letve prog-
ramtól füg-
gően más
dátum
pedagógusnap a DÖK, az SZMK
részéről
a pedagógusok és iskolánk dolgozóinak
köszöntése, egymás megbecsülése
közalkalmazottak Babodi Ágnes
(DÖK)
Molnár Márta
SZMK-elnök
június 5.
tanulmányi kirándulások tanítási
napként, külső helyszínen
Magyarország megismerése, élmény-
szerű tanulás, közösségformálás.
1-8. évfolyam, osz-
tályfőnökök, osztály-
főnök-helyettesek,
szaktanárok
az adott osztály
osztályfőnöke
jún. 23. ballagás és tanévzáró ünnepély a tanév munkájának értékelése, a nyár
köszöntése, elköszönés a 8. évfolyam
tanulóitól
mindenki Herege Éva és a 7. o.
osztályfőnökök
2021.
szept. 1.
tanévnyitó ünnepély, műsor ráhangolódás az új tanévre, a tanév
megnyitása, a tanulók és szülők tájé-
koztatása a tanév legfontosabb esemé-
nyeiről.
minden tanuló és ta-
nár, szülők, hozzátar-
tozók,
Szabóné Kiss
Györgyi
6. Egyéb rendezvények, programok, valamint a DÖK programjai
Idő Program - téma –
formája, módszere Várható eredmény(ek) Résztvevők Felelősök
aug. 24-26. munkaközösségi
értekezletek
munkaközösség-vezetők megválasztása, éves ok-
tatási-nevelési célok és feladatok tervezése
munkaközösségek munkaközösség-
vezetők
aug. 31. évnyitó értekezlet az éves munkaterv elfogadása tantestület Molnár Márta
szeptember
17.
az e-Twinning felület és
lehetőségek megismerése
a diákcserék most nem valósíthatók meg szemé-
lyesen, ezzel a lehetőséggel élve mód van viszont
a kapcsolattartásra, az idegen nyelvi, interkultu-
rális és digitális kompetenciák fejlesztésére
német
munkaközösség és
érdeklődő
pedagógusok
Juhászné Bóka Szilvia
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
35
szept. 3.
DÖK – gyűlés a DÖK vezetőség megválasztása, DÖK munka-
terv elfogadása, az iskolai munkaterv véleménye-
zése, aktualitások
DÖK tagok,
Molnár Márta
Babodi Ágnes
ősz
folyamán
komplex művészeti előadás
kisebb csoportokban
Kulturális élmény befogadása. felső tagozatos
diákok
Sztanó Zsuzsa
szept. 24. DÖK – gyűlés papírgyűjtés teendőinek megbeszélése: segítők
kiválasztása, plakátkészítés
DÖK tagok Babodi Ágnes
okt. 5-8. őszi papírgyűjtés (DÖK
program)
szelektív hulladékgyűjtésre és közösségi munkára
való nevelés
az iskola tanulói;
pedagógusok
Babodi Ágnes
okt. 9.
az űrkutatás világhete
alkalmából tematikus
játszóház
a gyermekek figyelmének felhívása az űrkutatás
eredményeire, az űrtechnológiára
alsós
tanulók
150 fő
Sebestyén Anna
november
16-19.
adventi koszorú készítése
(DÖK program)
közösségépítés, felkészülés az ünnepre, ünnepi
hangulat megteremtése
DÖK képviselők Babodi Ágnes
nov. 27-től
adventi koszorú egy-egy
gyertyájának meggyújtása
hetente (DÖK program)
ünnepi hangulat megteremtése, közösségépítés,
hagyományőrzés
iskola tanulói
iskola tantestülete
Babodi Ágnes
nov. 23-27.
adventi dekorálás az
iskolában
az iskola szépítése
adventi hangulat megteremtése
napközis tanítók ebédlő: Ábrahám-Juhász
Lídia, aula, folyosó: Kovács
Adrienn
dec. 1. DÖK – gyűlés
Mikulás-ünnep megszervezése
DÖK tagok Babodi Ágnes
jan. eleje munkaközösségi
értekezletek
a félév tapasztalatainak megbeszélése, értékelés munkaközösségek munkaközösség-
vezetők
jan. 7. DÖK – gyűlés
farsangi dekoráció
feladatok megbeszélése, kiosztása DÖK tagok Babodi Ágnes
márc. 5. Zrínyi Ilona
matematikaverseny
Egyéni- területi verseny helyszínének biztosítása,
szervezési feladatok.
nevezett tanulók,
kb. 300 fő Sztanó Zsuzsa
március 4-5.,
8-10.
a leendő elsősök játékos
foglalkozásai: beszélgetés,
Az iskola programjának megvalósításához
szükséges képességek megismerése
óvodás
gyermekek
Juhászné Bóka Szilvia
(tanítók: Kereszturi M.,
Bódizs A., Egri Ágnes,
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
36
játék, közös foglalkozások
egyénileg és csoportosan
Körös Krisztina, Szántóné
Szappanos K., Tamásiné
Szluka I., valamint Fehér
Mária iskolapszichológus)
Molnár Márta
ápr. komplex művészeti előadás
a Szent István Király
Zeneiskolában.
Kulturális élmény befogadása. alsó tagozatos
diákok
Sztanó Zsuzsa
március 26. húsvéti játszóház (digitális
„helyszínen” is)
a kézműves foglalkozások az újrahasznosítás je-
gyében zajlanak, digitális kompetencia fejlesztése
alsós tanulók
150 fő
Magyar Kinga
ápr. 19-22. Tavaszi papírgyűjtés
(DÖK program)
környezettudatosságra való nevelés, közösség
építése, szervezési készség fejlesztése
az iskola tanulói; a
tantestület
Babodi Ágnes
ápr.- máj. cirkuszlátogatás betekintés a cirkuszművészetbe 1-4. évf. Ábrahám-Juhász Lídia
ápr. 30. májusfa állítása az udvaron,
közös díszítés, népi hagyo-
mányok felidézése
hagyományok megismerése, együttműködés
erősítése
1-4. évf. Magyar Kinga
máj. 20. DÖK – közgyűlés a tanévben szervezett programok értékelése iskola tanulói
Molnár Márta
Babodi Ágnes
jún. eleje munkaközösségi
értekezletek
a második félév tapasztalatainak megbeszélése,
értékelés
munkaközösségek munkaközösség-
vezetők
jún. Hajós-penna pályázat írásbeli igényesség 1-8. évf. Herege Éva
jún. 8. DÖK – gyűlés feladatok megbeszélése, kiosztása DÖK-tagok Babodi Ágnes
jún. 9.
Év végi jutalomprogram
(DÖK-program)
Közösségi munka alapján való jutalmazás. 2 tanuló /osztály,
kísérőtanárok
Babodi Ágnes
jún. 14. Hajós-nap iskolai hagyományápolás, az iskola külső partne-
reivel kapcsolat ápolása, család –iskola együtt-
működése;
iskolánk tanulói,
szülők,
külső partnerek
Tamásiné Szluka Ildi-
kó és Körös Krisztina,
Babodi Ágnes
A fenntartó rendelkezésének megfelelően részt veszünk a Lázár Ervin Program keretein belül színházi, tánc-, cirkusz-, komolyzenei
előadásokon, valamint őshonos állatok bemutatóin.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
37
7. Mérések, értékelések a tanév során
szint -
megnevezés
időpont évfolyam terület felelős
Országos
A pályaválasztást
megalapozó
kompetenciák
vizsgálata
2020. szept. 21. és
okt. 12. között
8. osztályfőnöki Szabóné Kiss
Györgyi
DIFER-
adatszolgáltatás az
érintett tanulók
számáról az
Oktatási
Hivatalnak.
Tanulók vizsgálata
DIFER-rel.
2020. október 9-
ig (felmérés, hány
fő)
2020. október 22-ig
a Hivatal által meg-
határozott módon
jelentjük a Hivatal-
nak az érintett ta-
nulók létszámát. Az
vizsgálatokat az is-
kolának a kiválasz-
tott tanulókkal
2020. december 4-
ig kell elvégezniük.
1. képességvizsgálat Szabóné Kiss
Györgyi,
elsős
osztályfőnökök
Kompetenciamérés 2021. máj. 26.
6.,8. olvasás-szövegér-
tési és matematikai,
alapkészségek
fejlődése (írásbeli)
Szabóné Kiss
Györgyi
Célnyelvi mérés 2021. május 12.
6. és 8. német, KER A2
illetve B1 nyelvi
szint
Szabóné Kiss
Györgyi
A tanulók fizikai
állapotának és
edzettségének
vizsgálata
vizsgálat 5-8. évfo-
lyamon: 2021. janu-
ár 11. és 2021. ápri-
lis 23.
A mérés eredmé-
nyeit az érintett is-
kolák 2021. május
28-ig töltik fel a
NETFIT rendszer-
be.
5-8. a tanulók fizikai
állapotának és
edzettségének
vizsgálata
(gyakorlati)
testnevelők
DSD –
Pilotprüfung
2021. február 7.
osztályokból
2-3 csoport
(2-2 fő)
demonstráció a 8.
évfolyamnak a
vizsga menetéről
DSD I.
(nemzetközi német
nyelvi mérés)
2021. márc.
2021. március/
április
8. B1-es német nyelvi
szint (írásbeli,
szóbeli)
Juhászné Bóka
Szilvia
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
38
Iskolai mérés
német nyelvi
tantárgyi mérés
2021. máj. 31. 4. évfolyam A1 –es német
nyelvi szint
(írásbeli)
Szántóné Szappanos
K.
német nyelvi
tantárgyi mérés
2021. jún. 1.
(írásbeli) és jún. 2.,
3. (szóbeli)
pótló: 2020. okt. 5.
(írásbeli) és szept.
29., 30. (szóbeli)
6. évfolyam A2 –es német
nyelvi szint
(írásbeli, szóbeli)
Kerekes Zsomborné
Christina Lück
német nyelvi
tantárgyi mérés
2021. máj. 27.
(írásbeli) és máj.
18., 19. szóbeli
(szóbeli)
pótló: 2020. okt. 6.
és 7. csak szóbeli
7. évfolyam A2 + B1 –es német
nyelvi szint
(írásbeli, szóbeli)
Kocsisné Szabó
Ildikó, Kaposvári
Zdenka
magyar 2021. június 1-2.
hete
2. és 4.
évfolyam
hangos olvasás
mérése (szóbeli)
Molnár Márta
magyar félévkor és év
végén
1-4. az alapvető
készségek mérése
Kereszturi Marianna
matematika félévkor és év
végén
1-4. az alapvető
készségek mérése
Kereszturi Marianna
A mérések eredményeiről a szülőket tanulónként értesítjük. Ezekben az értesítőkben szerepel:
a kerületi/országos átlag, az osztályátlag, az osztályban legjobb, ill. leggyengébb eredmény és
a tanuló egyéni eredménye. Mindezt annak érdekében végezzük, hogy a szülő gyermeke
egyéni teljesítményét viszonyítani tudja az előbbi szempontokhoz is, ne csak az iskolai
eredményhez.
8. Nevelőtestületi értekezletek
2020. augusztus 24. - alkalmazotti alakuló értekezlet, téma: nyáron történtek, hűségdíj,
heti programok, járványügyi eljárásrend, pedagógiai program.
2020. aug. 28. módosított szabályozók megbeszélése, járványügyi eljárásrend
kidolgozása.
2020. augusztus 31. - tantestületi értekezlet, téma: tanévnyitó értekezlet.
Havonta aktuális munkatervi témákról szóló munkaértekezlet.
2020. szept. 7. Nevelési-oktatási értekezlet, téma: tapasztalataink a járványügyi
eljárással kapcsolatban, ennek alapján módosítás elrendelése, felkészülés a tantermen
kívüli átállásra.
2020. szept. 14. Módszertani képzés pedagógusoknak a tantermen kívüli oktatáshoz:
bevált módszerek és tapasztalatok átadása.
2020. szept. 17. Nevelési-oktatási értekezlet, téma: e-Twinnig a diákcserék helyett
Előadó: Németh Katalin, e-Twinning nagykövet
Minden hónapban a 28-dika előtti hétfőn iskolavezetőségi értekezletet, a havi ütemterv
megbeszélése.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
39
2020. november 2. A tanulók magatartásának és szorgalmának negyedéves értékelése.
2020. november folyamán: Nevelési-oktatási értekezlet, téma: Stresszkezelés
2021. január 22. alsós és felsős féléves osztályozó konferencia.
2021. február 1. I. félévet értékelő értekezlet.
2021. március 29. A tanulók háromnegyed éves magatartásának és szorgalmának
értékelése.
2021. június 15. alsós és felsős év végi osztályozó konferencia.
2021. június 24. a II. félévet, illetve a tanévet értékelő értekezlet.
9. Nyári tábor
Az előző évek gyakorlata alapján a kollégák különböző tevékenységközpontú táborokat szer-
vezhetnek a következő nyáron is az igazgató engedélyével, melyre a résztvevő tanulók szülei
írásban jelentkeznek. A tábor akkor szervezhető, ha a szervező tanárok és a kísérő
pedagógusok a szükséges dokumentumokról a szervezés megkezdése előtt gondoskodnak.
A táborok előtt a táborvezetők szülői értekezletet tartanak. Az elmúlt tanévekben német
nyelvi / országismereti táborra (Ausztria) volt igény.
V. Ellenőrzési terv
Az éves ellenőrzési terv ütemezése a mellékletben olvasható (1. sz. melléklet).
Kiemelt területek
a már önértékelést végzett kollégák önfejlesztési tervének megvalósulása, óralátogatás
óralátogatások az újonnan érkezett és az esetleges pedagógiai szakmai ellenőrzésben
(tanfelügyelet) résztvevő kollégáknál, a visszatérő kollégáknál,
munkafegyelem, adminisztráció (az e-napló), hiányzások beírása, hiányzások
igazolásának követése, tanulók értékelése,
IKT eszközök használata,
e-ügyintézés megvalósítása
a Házirend és a Járványügyi eljárásrend következetes betartása, kiemelten: higiénés
szabályok és távolság betartása, maszk viselése, kézmosás, fertőtlenítés, kijelölt
termek, útvonalak betartása, mobiltelefonok, okos eszközök használata, hetesek,
felelősök feladatai.
a gazdasági koordinátor és a pedagógiai asszisztensek munkájának ellenőrzése
a gondnok rendszeres ellenőrzése
Ellenőrzési szempontok: a pedagógusminősítési, tanfelügyeleti és önértékelési kézikönyv
standardjai alapján.
A munkaközösség-vezetők ellenőrző munkája
A munkaközösség-vezetők munkatervükben ellenőrzési tervet is készítenek (2. sz. melléklet).
Bekapcsolódnak az iskolai önértékelésbe, a pedagógusok értékelésébe is.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
40
Ellenőrzési tervükben figyelembe veszik a következő szempontokat is:
A munkaközösséghez tartozó kollégák óráinak látogatása szakmai munkájuknak a
fejlesztése céljából.
Az egyéni bánásmódot igénylő (szakvélemény alapján és a mérések alapján kiszűrt
tanulók esetében) tanulók fejlesztésének megtervezése és fejlődésének nyomon követése.
A munkaközösségbe érkezett új kollégák beilleszkedésének segítése.
Tanmenetek, szakköri és foglalkozási tervek ellenőrzése, összegyűjtése évfolyamonként,
véleményezése (írásban).
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
41
1. sz. melléklet: Az intézményvezetés ellenőrzési terve: 2020/2021. tanév
Ellenőrizendő feladat (kit? mit?) Szempont(ok) Felelős
augusztus vége technikai dolgozók: fertőtlenítés,
takarítás, járványügyi intézkedések
betartása
Termek, folyosók tisztasága, fertőtlenítés, ehhez rendelkezésre
állnak-e az eszközök, feltételek.
Molnár M.
augusztus 29. munkaközösségek éves munkatervé-
nek elkészítése
A kiadott szempontok szerint megírta-e minden felelős. és a
megbeszélés után megtette-e a szükséges módosításokat.
Juhászné
augusztus 31. tantermek dekorálása,
anyakönyvek lezárása
Termek rendje, dekorációja kulturált, megfelelő-e.
Az előző tanév lezárása minden osztályban (aug. 31.) megtörtént-e.
Juhászné
Molnár M.
Sztanó Zs.
1. tanítási nap tanulói létszám Az összlétszám megállapítása. Molnár M.
szept. 1-jén tankönyvek, házi jegyzetek kiosztása A könyvtáros minden érintett tanulónak odaadta-e a könyveket. A
házi jegyzetek eljutottak-e a tanulókhoz, pedagógusokhoz.
Sztanó Zs.
Juhászné
szept. 9 napközis létszám, tanulói adatlapok tanuló-nyilvántartás (KIR) módosítása Sztanó Zs.
szeptember 1-2.
hete
ebédeltetés ellenőrzése Az ebédelési rend a járványhelyzet miatti változtatásokkal
működik-e, betartható-e, megfelelőek- e higiénés feltételek,
távolságtartás stb.
Molnár M.
szept. második hete takarítók Mosdók, tantermek tisztasága, a takarítási lap vezetése Molnár M.
szept. második hete gazdasági koordinátor Az étkezéshez szükséges dokumentumok megléte. Molnár M.
szept. második fele szakleltár ellenőrzése Szükséges-e selejtezés, pótlás. Sztanó Zs.
szeptember 14. tanmenetek, foglalkozási naplók,
szakköri tervek
A munkatervben megadott szempontoknak megfelelnek-e, jól
használhatóak-e, mk.-vezetők véleményezték-e.
Juhászné
Sztanó Zs.
szeptember 3. hete ajtókra órarend kiírása Minden teremben megtalálható-e a teremrend? Sztanó Zs.
szeptember 3. hete tanári ügyelet Kiírás szerint működik-e? Sztanó Zs.
hetente és minden
hónap vége
minden szaktanár, ill. osztályfőnök és
napközis tanító
e-napló: haladási rész, helyettesítések beírása Molnár M.
Sztanó Zs.
Juhászné
szeptember-október új kollégák óráinak, foglalkozásainak
látogatása:
Novák Éva (napközi, rajz, technika),
Szaktárgyi, tantervi, módszertani felkészültség. Molnár M.
Sztanó Zs.
Juhászné
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
42
Vargáné Máté Zsuzsa (napközi), Cseh
Judit (német), Varga Zoltán Attila
(célnyelvi civilizáció), Fóris Katalin
(napközi, rajz)
dr. Gyenéné Kovács Edina (német,
célnyelvi civilizáció, történelem
németül)
október eleje statisztika törvényi megfelelés Sztanó Zs.
október eleje Nagy Lászlóné üzemeltetési koordi-
nátor és a pedagógiai asszisztensek
ebédrendeléshez igazolások, ügyintézés folyamatossága Molnár M.
október 1. tanulói adatok ellenőrzés, záradékok
bejegyzése az e-naplóban az okt. 1-jei
állapotnak megfelelően
A változások (érkezők, távozók, határozatok) bekerültek-e. Sztanó Zs.
októberben az 1. osztályok meglátogatása: 1.a
Egri Ágnes, 1.b Körös Krisztina
a tanulók beilleszkedése, viselkedése, az osztályközösség alakulása
valamint a pedagógusok önfejlesztési tervének megvalósulása
Juhászné,
Molnár M.
októberben új tantárgyat tanítók óráinak megláto-
gatása (Farsang Mária magyar),
Krasznainé Márk Ágota (matematika)
az órák szervezettsége, célok megvalósítása, alkalmazott módsze-
rek, eszközök
Juhászné,
Molnár M.
október vége gazdasági koordinátor a költségvetés megvalósulása 2020. évre Molnár M.
október vége iskolatitkár következő tanévi nyomtatványok megrendelése Sztanó Zs.
október vége Csongrádi Ildikó (2 fő),
Szántóné Szappanos Katalin (2fő)
Gremspergerné Laskai Judit (1fő)
Kerekes Zsomborné (1fő)
a magántanulók osztályozó vizsgájához a tananyag, a
követelmények megküldése
Sztanó Zs.
november
folyamán
óralátogatás az új osztályfőnököknél,
3.a Szabóné Kiss Györgyi
5.a Kocsisné Szabó Ildikó, 5.b
Hegyeshalmi Henriett
szokásrend, együttműködés, közösségfejlesztés Molnár M.
Sztanó Zs.
november óralátogatás – Balogh Tamás Az óra módszertani felépítése és a zene-tanulók viszonya
egymáshoz.
Molnár M.
Sztanó Zs.
november önértékelt pedagógusoknál az önfej- önértékelési kézikönyv alapján Molnár M.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
43
folyamán lesztési terv megvalósulásának ellen-
őrzése, óralátogatással (Antalffy
Zsuzsanna, Balogh Tamás, Páczay
Sándorné,)
Sztanó Zs.
Juhászné
december 18-ig osztályfőnökök - szülők tájékoztatása
a gyengén tanulókról
A tájékoztatás határidőig megtörtént-e. Sztanó Zs.
január gondnok, üzemeltetési koordinátor együttműködés és munkaszervezés megvalósítása Molnár M.
január11-ig tantárgyi hiányzások felmérése (30%) Szükséges-e osztályozó vizsga szervezése. Sztanó Zs.
január 3. hete ebédeltetés, ebédlő rendje, tanári
folyosói ügyelet
étkezés körülményei, folyosói ügyelet rendje
Molnár M.
január 23-ig munkaközösségek I. féléves beszámo-
lója
A mk.-vezetők a kiírt szempontok szerint megírták-e a beszámolót. Juhászné
január 26. osztályfőnöki mk. I. féléves beszámo-
lója
Az of. mk.-vezető a kiírt szempontok szerint megírta-e a beszámo-
lót.
Juhászné
január-február önértékelt pedagógusoknál az önfej-
lesztési terv megvalósulásának ellen-
őrzése, óralátogatással (dr. Gyenéné
Kovács Edina, Köviné Nagy Ildikó,
Kovács Adrienn)
önértékelési kézikönyv alapján Molnár M.
Sztanó Zs.
Juhászné
február teremleltára, teremfelelősök,
gazdasági koordinátor
A tantermek teremleltárja aktuális-e, az esetleges átvezetések
megtörténtek-e?
Sztanó Zs.
márc. eleje következő tanévre az etika/hit- és
erkölcstanra jelentkezési igények
felmérése
adatok összegzése
Sztanó Zs.
március önértékelt pedagógusoknál az önfej-
lesztési terv megvalósulásának ellen-
őrzése, óralátogatással (Horváth
Antalné, Novák Éva
önértékelési kézikönyv alapján Molnár M.
Sztanó Zs.
Juhászné
április eleje Csongrádi Ildikó (2 fő),
Szántóné Szappanos Katalin (2fő)
Gremspergerné Laskai Judit (1fő)
a magántanulók osztályozó vizsgájához a tananyag, a követelmé-
nyek megküldése illetve megbeszélése
Sztanó Zs.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
44
Kerekes Zsomborné (1fő)
április tankönyvrendelés Babodi Ágnes
könyvtáros
határidők betartása, könyvtári állomány áttekintése Sztanó
április-május visszatérő látogatás az új kollégáknál az év eleji látogatás tapasztalatainak a figyelembe vétele Juhászné
Molnár
Sztanó Zs.
május eleje szülők tájékoztatása a gyengén
tanulókról
A tájékoztatás határidőig megtörtént-e. Sztanó Zs.
május eleje minden munkaközösség-vezető tanmenet és óraszám összhangja, van-e lemaradás a tananyagban Juhászné
május 10 -ig kompetencia és célnyelvi mérés meg-
szervezése (terem, felügyelet, javítás
adatrögzítés)
A megfelelő tájékoztatások kihirdetésre kerültek-e (szülők, tanulók,
tanárok). Célnyelvi mérés rögzítésének névsora.
Juhászné
május 14-ig következő tanévre napközis létszám,
szakkörökre, korrepetálásra, sport-
körre jelentkezés (igények)
adatok összegzése Sztanó Zs.
május vége tantárgyi hiányzások felmérése 30% Szükséges-e osztályozó vizsga szervezése? Sztanó Zs.
május vége – június
eleje
a 2. és 4. oszt. hangos olvasásának
felmérése
a tantervi követelmények megvalósulása, kifejező olvasás Molnár M.
május 12. és 26. célnyelvi mérés, kompetenciamérés Az előírásoknak megfelelően zajlik-e. Juhászné
június 11. és 15.
(of.)
munkaközösségek II. féléves beszá-
molójának elkészítése
A kiírt szempontok szerint írták-e meg a beszámolót. Juhászné
június 15. e-napló: osztályzatok A konferenciáig a jegyek lezárása megtörtént-e. Molnár M.
Juhászné
Sztanó Zs.
június 15-ig Tartós könyvek, Babodi Ágnes a könyvtári állományú könyvek minősége, mennyisége Sztanó Zs.
június 15. minden szaktanár, osztályfőnökök és
napközis tanító
naplók (haladási rész), helyettesítések be- illetve aláírása Sztanó Zs.
június 22-ig szaktanterem leltárak elkészítése Szükséges-e selejtezés, pótlás? Sztanó Zs.
június 23. naplók, szakköri füzetek, anyaköny-
vek, statisztikák
A lezárás szabályosan megtörtént-e.
Sztanó Zs.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
45
2. sz. melléklet: A munkaközösség-vezetők ellenőrzési terve: 2020/2021. tanév
Időpont Ellenőrzött személy Ellenőrzés tárgya Ellenőrzés során figyelembe vett szempontok Felelős
2020. szept.
1-2. hete
minden pedagógus tanmenetek,
foglalkozási tervek
Illeszkednek-e a tanmenetek a helyi tantervhez és az
általánosan vizsgált szempontoknak megfelelnek-e.
minden munka-
közösség-vezető
szept. Balogh Tamás ének az óra céljainak megvalósulása Vargáné Stefán
Erika humán mv.
szeptember László Csilla fizika pedagógus kommunikációja, stílusa,
pedagóguskompetenciák
Köviné Nagy
Ildikó reál –
testnev. mkv.
szept. osztályfőnökök egyéni bánásmódot
igénylő tanulókkal kap-
csolatos adminisztráció
az egyéni bánásmód tervezett-e Szabóné Kiss
Györgyi of. mv.
szept. Cseh Judit német Az óra céljainak megvalósítása, módszertana, a
differenciálás megvalósulása a tanórán.
IKT eszközök használata.
Kocsisné Szabó I.
német mv.
október Krasznainé Márk Ágota a 2. és 3. osztály közötti
átmenet
nevelői-tanulói együttműködés Kereszturi
Marianna alsós mv.
október Gallasy Katalin kémia pedagóguskompetenciák Köviné Nagy Ildi-
kó reál –
testnevelés mv.
október Novák Éva az 1. osztályos napközi:
szabadidő szervezése
szokásrendszer kialakítása Gremspergerné L.
J. napközis mv.
október
Varga Zoltán célnyelvi civilizáció Az óra céljainak megvalósítása, módszertana, a
differenciálás megvalósulása a tanórán.
IKT eszközök használata.
Kocsisné Szabó I.
német mv.
október Körös Krisztina 1.b
új osztályfőnök
magyar az első osztályosok beilleszkedése, szokásrend Szabóné Kiss
Györgyi of. mv.
november Szocsák Gábor testnevelés személyiségfejlesztés, konfliktuskezelés Köviné Nagy Ildi-
kó reál –
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
46
testnevelés mv.
november Vargáné Máté Zsuzsa tanulási idő differenciálás megvalósulása Gremspergerné L.
J. napközis mv.
november Egri Ágnes 1.a
új osztályfőnökök
magyar / matematika
az első osztályosok beilleszkedése, szokásrend
Szabóné Kiss
Györgyi of. mv.
október Vargáné Szaka
Gabriella
rajz a tanóra tervezettsége Vargáné Stefán
Erika humán mv.
november Egri Ágnes matematika iskolai beilleszkedés Kereszturi
Marianna alsós mv
november Novák Éva németül tanított rajz,
technika
Az óra céljainak megvalósítása, módszertana, a
differenciálás megvalósulása a tanórán.
IKT eszközök használata.
Kocsisné Szabó I.
német mv.
november Kerekes Zsomborné magyar módszertani felkészültség Vargáné Stefán
Erika humán mv.
december Csongrádi Ildikó magyar a tanulás támogatása Vargáné Stefán
Erika humán mv.
december dr. Gyenéné Kovács
Edina
német Az óra céljainak megvalósítása, módszertana, a
differenciálás megvalósulása a tanórán.
IKT eszközök használata.
Kocsisné Szabó I.
német mv.
december Ábrahám Andrásné testnevelés személyiségfejlesztés, konfliktuskezelés Köviné Nagy
Ildikó reál –
testnev. mv.
2021.
jan.
minden pedagógus tanmenetek, foglalko-
zási tervek, e-napló
A tananyag időarányos teljesítése, adminisztráció
(érdemjegyek).
minden munkakö-
zösség-vezető
január Farsang Mária magyar kérdéskultúra, feladatkiadás, házi feladatok
előkészítése
Kereszturi
Marianna alsós mv.
január Gallasy Katalin felsős napközi differenciálás megvalósulása Gremspergerné L.
J. napközis mv.
január Antalffy Zsuzsanna történelem a tanulók személyiségének fejlesztése Vargáné Stefán
Erika humán mv.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
47
január Krasznainé Márk Ágota
3.b
matematika / német Zökkenőmentes átmenet 2. és 3. osztály között, a
közösség alakulása.
Szabóné Kiss
Györgyi of. mv.
február Gremspergerné Laskai
Judit
történelem az óra tervezettsége Vargáné Stefán
Erika humán mv.
december dr. Gyenéné Kovács
Edina
német történelem az óra célja, megvalósulása Kocsisné Szabó I.
német mv.
február Kaposvári Zdenka az óratervben leírtak megvalósulása, az elvégzett
feladatok és a cél összhangja, az alkalmazott mód-
szerek és a célkitűzés összhangja, az óra/foglalkozás
tartalmához, az elvégzett feladatok, motivációs
eszközök
Kocsisné Szabó I.
német mv.
március Babodi Ágnes magyar, könyvtári óra az óra célja, megvalósulása Vargáné Stefán
Erika humán mv.
március Páczay Sándorné természetismeret óra felépítése, munkaformák, differenciálás Köviné Nagy
Ildikó reál –
testnev. mv.
március Magyar Kinga tanulási idő tanulásszervezés Gremspergerné L.
J. napközis mv.
március Hegyeshalmi Henriett német történelem az óratervben leírtak megvalósulása, az elvégzett
feladatok és a cél összhangja, az alkalmazott mód-
szerek és a célkitűzés összhangja, az óra/foglalkozás
tartalmához, az elvégzett feladatok, motivációs
eszközök
Kocsisné Szabó I.
német mv.
március Kocsis Ildikó 5. a
német / osztályfőnöki Zökkenőmentes átmenet alsó és felső tagozat között,
a közösség alakulása.
Szabóné Kiss
Györgyi of. mv.
április Bata Heidi
német földrajz az óratervben leírtak megvalósulása, az elvégzett
feladatok és a cél összhangja, az alkalmazott mód-
szerek és a célkitűzés összhangja, az óra/foglalkozás
tartalmához, az elvégzett feladatok, motivációs
eszközök
Kocsisné Szabó I.
német mv.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
48
ápr. Herege Éva tanulási idő differenciálás, kommunikáció Gremspergerné L.
J. napközis mv.
április Gremspergerné Laskai
Judit
történelem az óra tervezettsége Vargáné Stefán
Erika humán mv.
április Herege Éva magyar a tanulás támogatása Vargáné Stefán
Erika humán mv.
április Körös Krisztina magyar iskolai beilleszkedés Kereszturi
Marianna alsós mv
április Hegyeshalmi Henriett
5.b
német / osztályfőnöki Zökkenőmentes átmenet alsó és felső tagozat között,
a közösség alakulása.
Szabóné Kiss
Györgyi of. mv.
folyama-
tosan
osztályfőnökök szakvéleménnyel
rendelkező fejlesztendő
tanulókkal kapcsolatos
teendők elvégzése
az egyéni bánásmódot igénylő tanulók fejlődésének
nyomon követése
Szabóné Kiss
Györgyi of. mv.
május Vargáné Szaka
Gabriella
technika differenciálás, munkaformák, kommunikáció, tanári
stílus
Köviné Nagy Ildi-
kó reál mv.
május Páczay Sándorné természetismeret
németül
az óratervben leírtak megvalósulása, az elvégzett
feladatok és a cél összhangja, az alkalmazott mód-
szerek és a célkitűzés összhangja, az óra/foglalkozás
tartalmához, az elvégzett feladatok, motivációs
eszközök
Kocsisné Szabó I.
német mv.
május Balogh Tamás ének módszertani felkészültség Vargáné Stefán
Erika humán mv.
május eleje minden pedagógus tanmenetek, foglalko-
zási tervek, e-napló
A tanmenet és óraszám összhangja, van-e lemaradás
a tananyagban.
minden munkakö-
zösség-vezető
minden hó-
nap 3.
napjáig
minden osztályfőnök e-napló
adminisztrációja
Magatartás- és szorgalomjegyek beírása az e-
naplóba.
Szabóné Kiss
Györgyi of. mv.
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
49
3. sz. melléklet A Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános
Iskola éves önértékelési terve - 2020/2021. tanév
Önértékelési terv 2020-tól 2025-ig
(Módosítva távozó és érkező pedagógusok miatt: 2020. augusztus 31.)
2015-től
2020-ig
2020/21.
tanév
2021/22.
tanév
2022/23.
tanév
2023/24.
tanév
2024/25.
tanév
1 Ábrahám-Juhász Lídia x x
2 Antalffy Zsuzsanna x x
3 Babodi Ágnes x x
4 Balogh Tamás Érk: 2020.02 x
5 Bata Heidi x x
6 Bódizs Anikó x x
7 Csongrádi Ildikó x x
8 Egri Ágnes x x
9 Fehér Mária x x
10 GallasyKatalin x x
11 Gremspergerné Laskai Judit x x
12 dr. Gyenéné Kovács Edina tartósan távol x
13 Hegyeshalmi Henriett x x
14 Herege Éva Viola x x
15 Horváth Antalné x x
16 Józanné Beles Beáta x x
17 Juhászné Bóka Szilvia x x
18 Kaposvári Zdenka x x
19 Kerekes Zsomborné H. Sz. x x
20 Kereszturi Marianna x x
21 Kocsisné Szabó Ildikó x x
22 Kovács Adrienn x x
23 Körös Krisztina x x
24 Köviné Nagy Ildikó x x
25 Krasznainé Márk Ágota x x
26 László Csilla x x
27 Lück Christine x x
28 Magyar Kinga x x
29 Molnár Márta x x
30 Novák Éva Érk: 2020.08 x
31 Páczay Sándorné
COVID 19
elmaradt
x
32 Sebestyén Anna x x
33 Szabóné Kiss Györgyi x x
34 Szántóné Szappanos Katalin x x
35 Szocsák Gábor x x
36 Sztanó Zsuzsanna x x
37 Tamásiné Szluka Ildikó x x
38 Vargáné Máté Zsuzsa Érk: 2020.08. x
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
50
39 Vargáné Stefán Erika x x
40 Vargáné Szaka Gabriella x x
41 Vargyas Judit
elmaradt
tartósan távol
x
8 fő 8 fő 8 fő 9 fő 8 fő
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
51
4. sz. melléklet A Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
ISK szakmai programja a 2020/2021. tanévre
I. Bevezető
Az iskolai sportkörök számát és a sporttevékenység típusát a 2020. június 15-ig az iskola
tanulóinak a szüleitől bekért igényfelmérés alapján állítottuk össze, melyhez a
diákönkormányzatot is meghallgattuk.
Figyelembe vettük a személyi és tárgyi feltételeket is.
A sportköri foglalkozásokon kívül szervezünk iskolai/csoport szintű sportprogramokat is.
(Lásd: egyéb)
II. A sportkör célja
- a mindennapos testedzés biztosítása,
- az olimpiai bajnokok nevét viselő iskolák versenyein való részvétel
- eredményes szereplés a Zugló-kupán, megfelelő feltételek esetén a budapesti és
országos bajnokságokon
III. A sportkör feladata
- rendszeres sportolási, versenyzési lehetőség nyújtása,
- az egészséges életmódra nevelés, a testi-lelki egészség megőrzése,
- az egyesületi foglalkoztatási rendszeren kívüli, sport klubokban rendszeresen nem
sportoló diákok bevonása a sportköri munkába,
- a különböző mozgásformák megismertetése,
- a szabadidő hasznos eltöltésének a biztosítása,
- a z iskolán belül a diákok számára sportprogramok szervezése, lebonyolítása,
- tehetséges fiatalok kiválasztása, gondozása, sportegyesületekbe való irányítása,
- iskolánk hírnevének öregbítése.
IV. Iskolai állandó sportcsoportok a 2020/21-es tanévben
- szivacskézilabda
- versenyfelkészítés
- olimpiatörténet
V. Zugló-kupa versenyeire a következő sportágakban nevezünk:
- atlétika (többpróba, mezei futás)
- kézilabda
- kosárlabda
- játékos sportverseny
- floorball
VI. Foglalkozások:
1. Szivacskézilabda
Korosztály 2. évfolyam (lányok + fiúk)
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
52
Foglalkozást tartó tanár: Szocsák Gábor
Rendszeressége: heti 2x45 perc A foglalkozás célja:
- a szivacskézilabda alapjainak a megismerése, a játék megszerettetése,
- általános, az egészség megőrzéséhez nélkülözhetetlen fizikális képességek fejlesztése.
2. Versenyfelkészítés
Korosztály 5-8. évfolyam (lányok + fiúk)
Foglalkozást tartó tanár: Szocsák Gábor, Józanné Beles Beáta
Rendszeressége: heti 1x45 perc Szocsák Gábor heti 2,5x45 perc Józanné Beles Beáta
A foglalkozás célja:
- motorikus képességek (erő, gyorsaság, állóképesség, hajlékonyság) folyamatos
fejlesztése,
- labdajátékok fejlesztése
- megismerkedés az atlétika versenyszámaival
- atlétikai, labdajátékok, játékos sportversenyek, egyéb sportversenyekre való
felkészülés
- játék igény kielégítése a labdajátékok eszközrendszerével.
3. Olimpiatörténet
Korosztály 5-6. évfolyam (lányok + fiúk)
Foglalkozást tartó tanár: Józanné Beles Beáta
Rendszeressége: heti 1x45 perc A foglalkozás célja:
- a névadónk, Hajós Alfréd emlékének megőrzése, tisztelete
- az olimpiai játékok történetének a megismerése,
- felkészülés az olimpiai vetélkedőkön való részvételre.
VII. Egyéb
1. Iskolánk részt vesz a Bozsik-programban, külső edzők közreműködésével.
Érintett évfolyamok: 1., 2. és 3. évfolyam (fiúk)
2. Megemlékezés Hajós Alfréd születéséről (február 1., megtartva január 31.)
3. Részt veszünk lehetőségeink szerint a MOA rendezvényein: vándorgyűlés, vezetői
tanácskozás, olimpiai napok, versenyek)
VIII. Ütemterv, eseménynaptár (tervezet, függ a Zugló-kupa programjainak a
kiírásától illetve a Magyar Olimpiai Akadémia verseny kiírásától)
Az adott versenyek felelőse és a versenyek pontos időbeosztása a havi rendszerességű
kibővített iskolavezetőségi értekezleteken kerül megnevezésre.
szeptember
- sport csoportok szervezése
Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
1142 Budapest, Ungvár utca 36.
__________________________________________________________________________________________
53
- a foglalkozások beindítása
október
- Zugló-kupa floorball bajnokság
november
- Zugló-kupa kosárlabda bajnokság
- szellemi diákolimpia
december
- Zugló-kupa játékos sportverseny
- szellemi diákolimpia (online verseny)
január
- szellemi diákolimpia
- Hajós Alfréd születésének évfordulója, megemlékezés, dombormű koszorúzása,
olimpiai bajnok meghívása, részvétel a Zuglói Egészségfejlesztési Iroda programjában
- részvétel a Gödöllői Hajós Alfréd Általános Iskola olimpiai vetélkedőjén
február
- kézilabda diákolimpia bp-i fordulók
március
- Bp.-i mezei futóbajnokság
április
- szivacskézilabda, Bene-napok Újpesten (MOA szervezésű)
- futball, Bene-napok Újpesten (MOA szervezésű)
május
- felmérés a jövő évi ISK programhoz
- Kézilabda: országos selejtezők
június
- Hajós-nap sportprogramjai, szülő-tanuló bajnokságok
Az ISK programot összeállította:
Józanné Beles Beáta, testnevelő
Szocsák Gábor, testnevelő
Ábrahám Andrásné, testnevelő