A tanuló és A tanuló és tanulócsoportok tanulócsoportok

megismerésemegismerésePEDB-284/1PEDB-284/1Készítette:Készítette: Gróf Lilla Gróf Lilla

Valentyik Judit Valentyik Judit

TÉMA:TÉMA: ÖNÁLLÓSÁG, MAGABIZTOSSÁGÖNÁLLÓSÁG, MAGABIZTOSSÁG

SZOCIÁLIS SAJÁTOSSÁG, AUTONÓMIASZOCIÁLIS SAJÁTOSSÁG, AUTONÓMIA

KUTATÁS CÉLJAKUTATÁS CÉLJA: VIZSGÁLNI A : VIZSGÁLNI A TANULÓ VISELKEDÉSEIT, TÁSAIVAL TANULÓ VISELKEDÉSEIT, TÁSAIVAL

VALÓ KAPCSOLATÁNAK VALÓ KAPCSOLATÁNAK MILYENSÉGÉTMILYENSÉGÉT

Diadal Úti Általános Iskola- Diadal Úti Általános Iskola- az a az a környezet ahol megfigyeltük a tanulónkatkörnyezet ahol megfigyeltük a tanulónkat

Filozófiája az iskolánakFilozófiája az iskolának

„„Olyan iskolai életforma kialakítására Olyan iskolai életforma kialakítására törekszünk, amelyben a gyermek törekszünk, amelyben a gyermek szabadnak érzi magát, de nem szabadnak érzi magát, de nem magára hagyatottnak, ahol a nevelői magára hagyatottnak, ahol a nevelői hatás a pedagógus és a gyermek hatás a pedagógus és a gyermek személyes tartalmú kapcsolatából személyes tartalmú kapcsolatából ered, és ahol a fegyelem belső ered, és ahol a fegyelem belső igényből születik.”igényből születik.”

Kutatásunk célja: MEGISMERNI A Kutatásunk célja: MEGISMERNI A TANULÓ..TANULÓ..

TulajdonságaitTulajdonságait Helyzetét az Helyzetét az

osztályban osztályban Kapcsolatait, Kapcsolatait,

barátait, pártfogóit, barátait, pártfogóit, társaittársait

SzeretteitSzeretteit HírnevétHírnevét

További kutatási témáinkTovábbi kutatási témáink

SzerepeiSzerepei Önérvényesítése, Önérvényesítése,

önállósága önállósága ÖnkifejezéseÖnkifejezése Élményei, érzelmeiÉlményei, érzelmei Problémái, Problémái,

konfliktusokkonfliktusok

A MEGISMERÉS ÚTJAA MEGISMERÉS ÚTJA**Kutatásunk eszközeiKutatásunk eszközei**

Hospitálási napló készítése 2órárólHospitálási napló készítése 2órárólInterjút készítettünk(1Interjút készítettünk(1)-)-osztályfőnökkel, a osztályfőnökkel, a

tanulóvaltanulóvalÖnértékelési tesztetÖnértékelési tesztet töltettünk ki(2.)- töltettünk ki(2.)-

tanulóvaltanulóvalKedveltségi kérdőívvel(3Kedveltségi kérdőívvel(3)) rákérdeztünk a rákérdeztünk a

nevekre. Anonim felmérésnevekre. Anonim felmérés

OOsztályfőnökkel beszéltünk(4.)sztályfőnökkel beszéltünk(4.)

Hospitálási naplóHospitálási napló

HOGYAN KEZDŐDÖTTHOGYAN KEZDŐDÖTT= = TANULÁSMÓDSZERTANI ÓRA, 8. c TANULÁSMÓDSZERTANI ÓRA, 8. c

Bemelegítő babzsákos játék – kérdezz-felelekBemelegítő babzsákos játék – kérdezz-felelek Pl.: Mit csinálsz szabadidődben? Melyik iskolába Pl.: Mit csinálsz szabadidődben? Melyik iskolába

jártál? Mi a kedvenc tantárgyad? Mi a hobbid? jártál? Mi a kedvenc tantárgyad? Mi a hobbid? Szoktál konyhában tevékenykedni? Főzni szoktál? Szoktál konyhában tevékenykedni? Főzni szoktál? Gyakran segítesz otthon? Szoktál járni szakkörre? Gyakran segítesz otthon? Szoktál járni szakkörre? Milyen versenyen vettél részt? Kedvenc állatod? Milyen versenyen vettél részt? Kedvenc állatod? Rosszalkodtál már? Mi lennél felnőttkorodban?Rosszalkodtál már? Mi lennél felnőttkorodban?

1 LEHETSÉGES FELVÉTELI ELBESZÉLGETÉS – 1 LEHETSÉGES FELVÉTELI ELBESZÉLGETÉS – BEMUTATKOZÁS A FELVÉTELINBEMUTATKOZÁS A FELVÉTELIN

A tanuló viselkedéseA tanuló viselkedése

Megfontolt, majd zavarban van- úgy érzi a Megfontolt, majd zavarban van- úgy érzi a kérdező célja, kellemetlen helyzetbe hozni kérdező célja, kellemetlen helyzetbe hozni őt, az osztály előtt!őt, az osztály előtt!

A kérdésekre egyenes, válaszokat adott- A kérdésekre egyenes, válaszokat adott- az őszinteség a legjellemzőbb. az őszinteség a legjellemzőbb. Intelligenciája, értelmessége kitűnik. Intelligenciája, értelmessége kitűnik.

Többször gondolkodik azon, vajon a Többször gondolkodik azon, vajon a kérdésre van-e jó/ helyes válasz…kérdésre van-e jó/ helyes válasz…

Egészét tekintve érdekesnek, hasznosnak Egészét tekintve érdekesnek, hasznosnak találta a játékot találta a játékot

Az osztály sajátosságaiAz osztály sajátosságai

Zajos, de kezelhetőek (tanárfüggő). Zajos, de kezelhetőek (tanárfüggő). Fontos a buzdítás, lelkesítés. Fontos a buzdítás, lelkesítés. Feladatokat elpoénkodjákFeladatokat elpoénkodják Osztálylétszám kedvező kb. 22 fő, Osztálylétszám kedvező kb. 22 fő,

nem zsúfolt, nem túldíszített, nem nem zsúfolt, nem túldíszített, nem színes, bár kicsit sivár, de megfelelő.színes, bár kicsit sivár, de megfelelő.

Van néhány különc természetű Van néhány különc természetű gyermekgyermek

Az osztály…Az osztály…

Kellemes, a Kellemes, a hangulat, légkör hangulat, légkör oldott. oldott.

Lehetséges a Lehetséges a gördülékeny gördülékeny munka is, a munka is, a folyamatos belső folyamatos belső kommunikációkommunikáció

Befogadó osztályBefogadó osztály

Az osztálytetem(1.kép)Az osztálytetem(1.kép)

A osztályterem(2.kép)A osztályterem(2.kép)

Az iskola sajátosságai-az Az iskola sajátosságai-az igazgató által alkotott kép igazgató által alkotott kép

alapjánalapján Az iskolának nagyon érdekes honlapja van. Az iskolának nagyon érdekes honlapja van.

Figyelme minden területre, mindenkire, mindenre Figyelme minden területre, mindenkire, mindenre kiterjed, s felöleli az egész iskolai életet, igyekszik kiterjed, s felöleli az egész iskolai életet, igyekszik azt hűen, részletesen, egészében kiszolgálni az azt hűen, részletesen, egészében kiszolgálni az érdeklődőket!érdeklődőket!

Szellemisége alapvetően konzervatív, de a Szellemisége alapvetően konzervatív, de a gyermekekkel nagyon nyíltan, liberálisan bánnak, gyermekekkel nagyon nyíltan, liberálisan bánnak, kapcsolatukra néha közvetlenség jellemző, de kapcsolatukra néha közvetlenség jellemző, de nem mindig. Minden problémát meghallgatnak, nem mindig. Minden problémát meghallgatnak, figyelnek a diákokra, gondolataikra, érzéseikre, figyelnek a diákokra, gondolataikra, érzéseikre, nézeteikre. Próbálják a diákok szemszögéből is nézeteikre. Próbálják a diákok szemszögéből is látni a dolgokat, és így megérteni őket!látni a dolgokat, és így megérteni őket!

A weblapról-akikre büszkék A weblapról-akikre büszkék vagyunk..vagyunk..

Üzenőfalról…Üzenőfalról…

Örülök az első oldal gyors híreiben Örülök az első oldal gyors híreiben olvasható versenyeredményeknek.olvasható versenyeredményeknek.Gratulálok gyerekek. Gratulálok gyerekek.

Dátum:  Dátum:  2008-11-23 18:38:08 2008-11-23 18:38:08 Név:  Név:  SzülőSzülőSorszám:  Sorszám:  170 örüljön neki, 170 örüljön neki, hogy gyermeke nem megy a kerületi hogy gyermeke nem megy a kerületi versenyre, az alsós versenyekről tudnék mit versenyre, az alsós versenyekről tudnék mit mesélni. Majd felsőben, azok a versenyek mesélni. Majd felsőben, azok a versenyek sokkal korrektebbek. sokkal korrektebbek.

Spar tábláján az iskoláról…Spar tábláján az iskoláról…

Nagyon érezhető, hogy itt a tanuló nincs Nagyon érezhető, hogy itt a tanuló nincs elnyomva, nem kell kisebbségérzettel küzdenie, elnyomva, nem kell kisebbségérzettel küzdenie, mert az iskola ad elég teret, lehetőséget, mert az iskola ad elég teret, lehetőséget, alkalmat alkalmat az egyének kibontakoztatásraaz egyének kibontakoztatásra, akár az , akár az osztályon belül a hétköznapi, órai foglalkozások osztályon belül a hétköznapi, órai foglalkozások alatt, az órai feladatok keretében, akár tanórákon alatt, az órai feladatok keretében, akár tanórákon kívül, iskolai programokban…kívül, iskolai programokban…

Ez az iskola színes szociológiailag. Különböző Ez az iskola színes szociológiailag. Különböző szociális helyzetűek a diákok, vannak különösen szociális helyzetűek a diákok, vannak különösen szerencsés, jó családi háttérrel rendelkező szerencsés, jó családi háttérrel rendelkező gyerekek, s jelentős számú a gyerekek, s jelentős számú a rossz családi rossz családi körülmények közt nevelkedő, veszélyeztetett körülmények közt nevelkedő, veszélyeztetett tanuló, nagy szociális hátránnyal.tanuló, nagy szociális hátránnyal.

További jelzők az iskolárólTovábbi jelzők az iskoláról

Az iskola igyekszik személyre szabott Az iskola igyekszik személyre szabott oktatást, nevelést nyújtani.oktatást, nevelést nyújtani.

Igyekszik odafigyelni a különbségekre, az Igyekszik odafigyelni a különbségekre, az eltérő nevelési igényekreeltérő nevelési igényekre, hogy ne érezze , hogy ne érezze senki magát elmaradottnak, kevésbé senki magát elmaradottnak, kevésbé tehetségesnek, szerencsésnek, ügyesnek, tehetségesnek, szerencsésnek, ügyesnek, hogy mindenkinek meglehessen hogy mindenkinek meglehessen egészséges önbizalma, helyes egészséges önbizalma, helyes önértékelése, hogy érezzék, milyen önértékelése, hogy érezzék, milyen valahová tarozni!valahová tarozni!

A tanuló jellemzése az A tanuló jellemzése az iskoláróliskoláról

Az iskola valóban figyel a gyermekek Az iskola valóban figyel a gyermekek különböző nevelési igényeire, mivel valóban különböző nevelési igényeire, mivel valóban sok a hátrányos helyzetű tanuló, aki különös sok a hátrányos helyzetű tanuló, aki különös figyelmet, törődés, nevelési attitűdöt figyelmet, törődés, nevelési attitűdöt igényelnek. igényelnek.

Mátyás szerint a tanárok ezek tudatában Mátyás szerint a tanárok ezek tudatában irányítják az osztályt. Konfliktusok osztály és irányítják az osztályt. Konfliktusok osztály és iskola szinten is vannak szép számmal, de iskola szinten is vannak szép számmal, de ezek időről-időre megoldódnak, a gyerekek ezek időről-időre megoldódnak, a gyerekek megoldják egymás köztmegoldják egymás közt

Az igazgató és az iskolai vezetőség valóban Az igazgató és az iskolai vezetőség valóban közelebbi kapcsolatban van a növendékekkelközelebbi kapcsolatban van a növendékekkel

A tanuló jellemzése az A tanuló jellemzése az iskoláról…iskoláról…

De a diák nem mindig tudja önmagát De a diák nem mindig tudja önmagát érvényesíteni, ebben az iskolában is érvényesíteni, ebben az iskolában is léteznek korlátok, határok a tanulók léteznek korlátok, határok a tanulók számára, vannak szabályrendszerek, számára, vannak szabályrendszerek, melyeket a tanulók itt sem melyeket a tanulók itt sem szeretnek, de meg kell tartaniuk szeretnek, de meg kell tartaniuk

Összegezve:Összegezve:

Tehát ebben az Tehát ebben az iskolában is sok iskolában is sok tényezője van a tényezője van a tanulói tanulói szabadságnak, szabadságnak, fegyelmezésnek, fegyelmezésnek, önérvényesítésnek. önérvényesítésnek. Ezt Mátyás is érzi, Ezt Mátyás is érzi, próbálta nekünk is próbálta nekünk is vázolni a helyzetet. vázolni a helyzetet.

A tanuló ahogyan látja magátA tanuló ahogyan látja magát Összesítettük a megjelölt értékeket (összesen 52 Összesítettük a megjelölt értékeket (összesen 52

db vonásról, mit pl.: db vonásról, mit pl.: intelligencia, emlékezet, intelligencia, emlékezet, figyelem, stb.), kiderül, hogy a figyelem, stb.), kiderül, hogy a leggyakrabban a 4-es értékleggyakrabban a 4-es érték (27-szer) (27-szer) szerepelt, jelentősen sok volt ez a szám, de nem szerepelt, jelentősen sok volt ez a szám, de nem sokkal kevesebb a legjobb, az 5-os érték (19 db), sokkal kevesebb a legjobb, az 5-os érték (19 db), és a legrosszabb, leggyengébb érték a 3-mas volt és a legrosszabb, leggyengébb érték a 3-mas volt (6 db). (6 db).

Önértékelése a felmérésünk Önértékelése a felmérésünk tükrébentükrében

Ezek egyértelműen mutatják, hogy a Ezek egyértelműen mutatják, hogy a diák egészséges önbizalommaldiák egészséges önbizalommal bír, a bír, a legjobb énkép természetesen a legjobb énkép természetesen a szülőkhöz kapcsolódik, ez tükrözi, hogy szülőkhöz kapcsolódik, ez tükrözi, hogy jó a családi háttere, az egy valódi biztos jó a családi háttere, az egy valódi biztos pont neki, s tudja, hogy szülei értékelik pont neki, s tudja, hogy szülei értékelik őt, büszkék rá, viszont, meglepően, őt, büszkék rá, viszont, meglepően, Mátyás elképzelésében a Mátyás elképzelésében a tanárai általtanárai által alkotott értékelés is ugyan ennyire alkotott értékelés is ugyan ennyire jójó (azonos pontértékű). (azonos pontértékű).

Folytatás az önértékelés Folytatás az önértékelés értékelése..értékelése..

önértékelésénél jött ki a legalacsonyabb önértékelésénél jött ki a legalacsonyabb összértékpontösszértékpont

azzal függ össze, hogy kicsit azzal függ össze, hogy kicsit ambiciózusambiciózus, , saját magából mindig többet és többet saját magából mindig többet és többet szeretne kihozni, folyton törekszik jobb szeretne kihozni, folyton törekszik jobb eredmények elérése, de fontos eredmények elérése, de fontos hangsúlyozni, hogy hangsúlyozni, hogy nem maximalista, nem maximalista, csak igyekvőcsak igyekvő, s az, hogy mindig többre , s az, hogy mindig többre törekszik, az mutatja, hogy szorgalmát törekszik, az mutatja, hogy szorgalmát közepesre értékelte.közepesre értékelte.

A megfigyelt diák és az osztály A megfigyelt diák és az osztály viszonyaviszonya

Kérdőívünkben 5 kérdést tettünk fel Kérdőívünkben 5 kérdést tettünk fel azzal kapcsolatosan, hogy milyen azzal kapcsolatosan, hogy milyen viszonyban vannak egymással az viszonyban vannak egymással az osztályban a diákok. Nem titkolt osztályban a diákok. Nem titkolt szándékunk volt ezzel, hogy szándékunk volt ezzel, hogy megtudjuk a megfigyelt diákunk, megtudjuk a megfigyelt diákunk, milyen szerepet tölt be közössége milyen szerepet tölt be közössége életében.életében.

Első kérdés: Kik a legkedveltebb Első kérdés: Kik a legkedveltebb személyek az osztálybanszemélyek az osztályban

A 21 fős társaságból egy fiú kapott 6 A 21 fős társaságból egy fiú kapott 6 szavazatot, négy gyerek (3 fiú, 1 lány) szavazatot, négy gyerek (3 fiú, 1 lány) kapott 5 szavazatot. Ebbe a csoportba kapott 5 szavazatot. Ebbe a csoportba tartozott az általunk vizsgált dáktartozott az általunk vizsgált dák

Következtetésünk:Következtetésünk: a megfigyelt fiú a a megfigyelt fiú a kedvelt személyek közé tartozikkedvelt személyek közé tartozik. . Ezt bizonyítja az is, hogy a szünetekben Ezt bizonyítja az is, hogy a szünetekben is figyeltük Őt és mindig egy csoport is figyeltük Őt és mindig egy csoport fiúval volt, és sok barátja van.fiúval volt, és sok barátja van.

Kit választanál szervezőnek?Kit választanál szervezőnek?

Felmérésünkben beigazolódott, hogy azt a két Felmérésünkben beigazolódott, hogy azt a két embert választották meg szervezőnek, akik a embert választották meg szervezőnek, akik a „legkedveltebb személy” listán is a fiúk illetve „legkedveltebb személy” listán is a fiúk illetve a lányok között is első helyen szerepelt.a lányok között is első helyen szerepelt.

Ők kiemelkedően sok szavazatot kaptak, a Ők kiemelkedően sok szavazatot kaptak, a fiúra 12, a lányra 10 szavazat érkezett. Az fiúra 12, a lányra 10 szavazat érkezett. Az általunk általunk vizsgált személy egy szavazatot vizsgált személy egy szavazatot kapott.kapott.

Ő egy csendes, jó tanuló fiú, és Ő egy csendes, jó tanuló fiú, és szervezőnek mindig egy központi helyen szervezőnek mindig egy központi helyen lévő, szerepelni vágyó személyt sokkal lévő, szerepelni vágyó személyt sokkal alkalmasabbnak talál az osztály. alkalmasabbnak talál az osztály.

Van olyan osztálytársad akire Van olyan osztálytársad akire büszke vagy?büszke vagy?

Az általunk megfigyelt diák illetve az Az általunk megfigyelt diák illetve az a lány, aki eddig is benne volt az a lány, aki eddig is benne volt az élbolyban kiemelkedő helyen végzett élbolyban kiemelkedő helyen végzett

Osztályfőnök értékelése a Osztályfőnök értékelése a tanulónkróltanulónkról

Kedvelt fiúKedvelt fiúCsendes, de nagyon szorgalmasCsendes, de nagyon szorgalmasSzeretik a tanárai és az osztálytársaiSzeretik a tanárai és az osztálytársaiTervei, elképzelései vannak a jövőrőlTervei, elképzelései vannak a jövőről

Következtetéseink-a kapott Következtetéseink-a kapott adatok tükrébenadatok tükrében

Az általunk kiválasztott és megfigyelt Az általunk kiválasztott és megfigyelt tanulóról az osztályfőnöke és a diáktársai tanulóról az osztályfőnöke és a diáktársai jellemzése alapján elmondhatjuk:jellemzése alapján elmondhatjuk:

Népszerű, sok barátja van és büszkék rá Népszerű, sok barátja van és büszkék rá az osztálytársai. az osztálytársai.

A bizalom tekintetében talán a legjobb A bizalom tekintetében talán a legjobb barátai adták rá a szavazatukatbarátai adták rá a szavazatukat

Akire büszkék, itt fölényes szavazatot Akire büszkék, itt fölényes szavazatot kapott a megfigyelt tanuló. Nagyon fontos kapott a megfigyelt tanuló. Nagyon fontos volt számukra, hogy jól tanuljon, volt számukra, hogy jól tanuljon, versenyeket nyerjen és a tanárai is versenyeket nyerjen és a tanárai is szeressék. szeressék.

Köszönjük a figyelmet!Köszönjük a figyelmet!