Upload
talon
View
58
Download
4
Embed Size (px)
DESCRIPTION
A projekttanulásról A prezentáció Pethőné Nagy Csilla, Petkes Csaba és Balogh Irma anyagainak felhasználásával készült. A gyökerek. XVIII.századtól A világ komplex jelenségekből áll Mozgósítani kell mindent ami tudsz Komplex tanulás lehetősége. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
A projekttanulásról
A prezentáció Pethőné Nagy Csilla, Petkes Csaba és Balogh Irma anyagainak felhasználásával készült.
A gyökerek
XVIII.századtól
A világ komplex jelenségekből áll Mozgósítani kell mindent ami tudsz
Komplex tanulás lehetősége
„Egyetlen gramm tapasztalat többet ér egy tonna teóriánál!”John Dewey (1912)
„A projekt egy sajátos tanulási egység, amelynek középpontjában egy probléma áll. A feladat nem egyszerűen a probléma megoldása vagy megválaszolása, hanem a lehető legtöbb vonatkozásnak és összefüggésnek a feltárása, amely a való világban az adott problémához organikusan kapcsolódik.”
Hortobágyi Katalin (1991)
A (valódi) projekttanulás ismérvei I.
a reproduktív tudás helyett konstruktív és teljesítményképes tudás
Komplex feladatok sorozata = megismerési folyamat a memorizálás helyett, mellett a megértés a mennyiség helyett a minőség tankönyvi helyett (mellett) az alkalmazható és
transzferálható tudás
A (valódi) projekttanulás ismérvei II.
Életközeli témák, - élethez kapcsolódó összefüggések felfedezése
Partner elv: közös tervezés és kivitelezés A tanulói tevékenységek: egyéni és kooperatív
Partneri együttműködés és önálló döntések, felelősség A különböző tudásterületekhez kapcsolódik, szétfeszíti
a tanórai és tantárgyi kereteket Eredményei:
az elkészült produktumok változás a tanulók tudásában, attitűdjében
Miért jó a pedagógusnak?
Pozitívan változik a gyerekekkel való kapcsolata Színesebb, szórakoztatóbb a munkája Csökken a monotonitás Nő a szakmai és általános ismerete
A téma
gyerekekkel kollégákkal
Projektháló elkészítése
A projekttanulás … …egy lehetséges folyamat
A projekttanulás … …egy lehetséges folyamat
Ráhangolódás Konkrét tervezés: A projekthez kapcsolódás módja
szerződés, igazolvány
Csoportalakítás Altémák – ötletbörze Az időtartam ismertetése Altéma választás – névválasztás Projektnapló vezetése Csoportösszetartást erősítő játékok
Közzétehető produktumok, projekttermékek reprezentálják majd a tanulás eredményét
Projekttervek elkészítése milyen tevékenységek…
mely színtereken, milyen együttműködő partnerekkel, milyen eszközökkel, mennyi idő alatt, milyen részhatáridőkkel és milyen szereposztással oldható meg,
A projekttanulás … …egy lehetséges folyamat
A projekttanulás … …egy lehetséges folyamat
Csoportok közti egyeztetés, a szükséges módosítások elvégzése. A megvalósítás folyamata, közben egyeztetések (szervezett
kommunikáció és kooperáció a csoportokon belül és a csoportok között), nyomon követés, visszacsatolás, ha szükséges, a terv újabb módosítása.
Közzététel és értékelés kis csoportokban, az elsődleges reflexiók és a tapasztalatok összegyűjtése és felhasználása (esetleges korrekciók).
Közzététel: nyilvános, közönség előtti bemutatás A projekt zárása: önértékelés, értékelés, visszacsatolás, az
eredmények beszámítása a tanulmányokba.
A NyugatCsoportszerepek
Kutatók, információkeresők Műsorszerkesztők Versmondók Versek megzenésítői Megzenésített versek előadói Jelenetírók és jelenet-előadók Dokumentumcsoport (fotó, videó, interjú) Zenei betétek hangszeres előadói Látvány- és díszlettervezők Berendezők Kiállítás rendezők Plakát és szórólapkészítők, kézbesítők Meghívó és műsorfüzet-készítők
Projekt termék-példák
Produktumok: előadás, grafikonok, diagramok és elemzésük Közvéleménykutatás, interjú újság rövidfilm, PPT, interaktív tábla, makettek fotóalbum, saját alkotások (képzőművészeti, zenei, irodalmi…) színdarab kiállítás
Értékelési szempontok
A produktum Közönség elégedettsége Tanulási folyamat eredményessége - tesztelés Megvalósítás folyamata Társas kapcsolatok alakulása
Irodalom
BÁRDOSSY Ildikó: A curriculumfejlesztés alapjai, JPTE Távoktatási Központ, 1998.
BÁRDOSSY Ildikó: Projektek az oktatásban, Pedagógiai Szemlélő, JPTE Pedagógiai Tanszék, 1994/1.
HORTOBÁGYI Katalin: Projekt kézikönyv, ALTERN Módszerek 1, OKI – IK, 1991.
M: NÁDASI Mária: Projekttanulás, Oktatás-módszertani Kiskönyvtár, Gondolat Kiadói Kör ELTE BTK Neveléstudományi Intézet, 2003.