A attività didattiche e organizzative, il nostro Progetto è andato ... - Sito … · 2017. 6. 29. · durante un’assemblea di classe: far incontrare, su un apposito portale di

A n n o I - n 3MaggioGiugno 2017 Periodico di informazione e discussione dellrsquoIIS laquoLuigi di Savoiaraquo bull Chieti Internet wwwitisavoiachit

e-mail redazioneluigidisavoiait

Anche questo anno scolastico egrave terminato come nelle migliori pratiche desideriamo salutare quanti hanno collaborato con la Redazione

Egrave stato un anno faticoso segnato da numerosi eventi di varia natura In mezzo agli impegni delle attivitagrave didattiche e organizzative il nostro Progetto egrave andato avanti Allrsquoinizio lrsquoobiettivo di un

organo di comunicazione dellrsquoIstituto sembrava ambizioso rispetto alle nostre reali possibilitagrave Poi con molta serenitagrave abbiamo dato il massimo convinti di poterne trarre un grande beneficio per i nostri studenti e per il nostro Istituto

Con le migliori professionalitagrave di cui disponiamo e con la passione che ci ha sempre motivato abbiamo realizzato come nei progetti tre numeri bimestrali di questo giornalino e abbiamo

pubblicato circa 60 dei nostri articoli sulla piattaforma nazionale ldquoLa Scuola fa notiziardquo

Ora egrave il momento di andare in vacanza prima perograve dobbiamo ringraziare chi non ci ha mai negato il proprio sostegno prendendo posizione credendo in ciograve che facevamo e confrontan-

dosi con le continue sfide a cui il mondo ci sottopone

Un ringraziamento ai ragazzi della Redazione che si sono impegnati in molteplici attivitagrave senza tralasciare mai lo studio

Grazie alle colleghe che hanno spronato i loro studenti a svolgere lavori poi condivisi con Noi e con Voi lettori

Grazie ai colleghi e alle colleghe che hanno inviato i loro personalissimi contributi

G razie alla Dirigenza per la fiducia che per noi egrave fondamentale per affrontare il prossimo anno con rinnovata energia

La Redazione

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INNOVATION DAY al ldquoSavoiardquo- Lrsquoevento Il mese di Maggio denso di impegni per docenti e studenti del ldquoSavoiardquo di Chieti si egrave concluso con lrsquoInnova-tionDayNellrsquoambito della valorizzazione delle eccellenze degli studenti e delle studentesse promossa dalla Dirigente Anna Maria Giusti e dal corpo docente una giornata egrave stata dedicata ai ragazzi delle quattro quinte della spe-cializzazione Informaticadellrsquoistituto V A V B V C e V D Coordinati da un abile e paziente regista il prof Giovanni Grima hanno presentato il lavoro svolto dal team classe durante lrsquoanno scolastico per portare avanti un progetto a carattere interdisciplinare trasversaleLrsquoincontro svoltosi nellrsquoAula Magna dellrsquoistituto ha offerto ai nostri inventori un momento di condivisione e aggregazioneCon il loro docente il prof Grima i ragazzi hanno lavorato molto con una grande fame di innovazione che del resto caratterizza da sempre la storia dellrsquouomoSono una ottantina gli inventori ragazzi e ragazze che han-no risposto con entusiasmo alla proposta del loro docente hanno lavorato con serietagrave come in una grande azienda per creare un prodotto tutto loro ovvero unrsquoapplicazione per ri-solvere i problemi allrsquointerno di una grande scuolaA partire dal Project Manager ndash responsabile di progetto ndash il team classe egrave stato suddiviso in varie unitagrave con mansioni e compiti diversi ognuno ha messo in campo le proprie atti- Lrsquoinvito realizzato dagli studenti ai docenti del ldquoSavoiardquo

tudini e le competenze scolastiche in primo luogo quelle informatiche Il Product Manager ha curato la realiz-zazione del progetto mettendo in gioco le sue competenze nei vari campi utili per poter supportare le Unitagrave organizzativa Ricerca e sviluppo Marketing Codice Logistica

Per la Redazione Prof Patrizia Fazii e Prof Giovanni GrimaPer le fotografie la Redazione ringrazia Giacomo DrsquoEttorre IV B INF e Daniel Di Marco V C INF

Innovation Day al ldquoSavoiardquo- Presentazione video Grimahttpsyoutubek_ki2ZjWoCwlist=PLMl2jzd6Y-uabxzfF9_azAZYpygyPcUHk

a cura del Prof Giovanni Grima

Lrsquoidea presentata dalla classe V info A ha preso forma durante unrsquoassemblea di classe far incontrare su un apposito portale di annunci Get Savoia domanda e offerta di lezioni private

Come ogni nuova esperienza getSavoia ha lasciato agli studenti qualcosa di estremamente significativo il team negli otto mesi impiegati per la produzione della piattaforma web ha assimilato un concetto chia-ve per la costruzione di un grande presente ed un bril-lante futuro il gioco di squadraSi sono presentati con molta naturalezza Antony Zappacosta Project Manager ed Andrea Dotti come Product Manager Loro hanno avuto il primo diffici-lissimo compito di analizzare la composizione della classe V info A per ricavarne una ossatura aziendaleIl settore Ricerca amp Sviluppo formato dai referen-ti Marco Cozzolino e Lorenzo Pitucci e dagli anali-sti Marta Di Giovanni Lorenzo Della Ripa e Dario Amoroso ha effettuato ricerche con Google Moduli per soddisfare le richieste degli utenti e realizzare il miglior layout della piattaformaSuccessivamente si egrave occupato delle statistiche on-line attraverso una pa-gina Facebook Ersquo stato effettuato un sondaggio per capire quale logo risultasse piugrave inerente al sito sono stati fatti osservare dei prototipi di diversi loghi a varie tipologie di alunni dellrsquoistituto Unrsquoaltra ricerca egrave sta-ta finalizzata allrsquoutilizzo dei cookie e alla gestione dei dati sensibili per la sicurezza su internet

La Business unit di logista composta dalla referente Lorena Amoroso dalla relatrice Giorgia De Iuliis e dallrsquoaddetto alla logistica Marco Di Battista si egrave occu-pato principalmente della gestione e della prenotazio-ne delle aule noncheacute della realizzazione dei verbaliIl Gruppo Marketing e Design ha curato la realizza-zione del logo del Progetto Lrsquoimpegno iniziale dellrsquou-nitagrave commerciale egrave stata quello di cercare un nome da abbinare al progetto egrave stato scelto getSavoia in quanto rimanda allrsquoespressione anglo-americana I got it Un altro compito di grande rilievo egrave stato quello di tro-vare un dominio web ad un prezzo accessibile per la webplatform ovvero Aruba Il gruppo egrave composto da Mario Consalvi Andrea Maggi Matteo Iezzi Nicola ScuttiLrsquounitagrave Codice formata dal referente Alessio Cipol-lone e dagli sviluppatori Matteo DrsquoAlfonso Christian Di Crescenzo Fabio Marcello e Mattia Canale inizial-mente ha dato supporto il project e product manager si egrave occupata successivamente dello sviluppo di unrsquoap-plicazione Android e lrsquoalphatesting della piattaforma onlineIl software utilizzato per la creazione dellrsquoappli-cazione egrave Android Studio I linguaggi utilizzati Java e XMLLrsquoopportunitagrave che hanno avuto come loro stessi ci hanno raccontato egrave stata davvero grandiosa costrui-re e vivere una loro piccola grande azienda egrave stato un passo notevole verso la maturitagrave Responsabilitagrave ruo-li tempi da rispettare la parola data ed infine massi-ma creativitagrave Tutto ciograve ha fatto trovare loro un posto fuori dalle aule Gli studenti hanno esplorato modalitagrave che non avrebbero mai studiato su un libro Questa egrave la straordinaria occasione che ha dato loro il Prof Grima iniziare a modellare il loro minuscolo angolo di mondo per capire come esso funzioni

Per la RedazioneProf Patrizia Fazii e Prof Giovanni Grima

Per le fotografie la Redazione ringraziaGiacomo DrsquoEttorre IV B INF

Daniel Di Marco V C INF

INNOVATION DAY - Prima parte

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INNOVATION DAY ndash Seconda parteLa classe V B informatica e telecomunicazioni ha presentato una piattaforma per facilitare la compravendita di libri scolastici usati per risolvere la comunicazione tra diversi utenti Il lavoro egrave stato svolto dalle diverse unitagrave lrsquounitagrave di codice che si egrave occupata della parte strettamente tecnica del progetto lrsquounitagrave di marketing che si egrave occupata della parte riguardante lrsquoindividuazione del nome lrsquoestetica e lrsquoaspetto pubblicitario del progetto ed infine lrsquounitagrave di logistica e quella di ricerca e sviluppo che si sono occupate delle problematiche riguardanti la privacy i diritti le riunioni di progetto e lrsquoutilizzo delle aule

Per la realizzazione della piattaforma si egrave utilizzato il framework Bootstrap per favorire la tecnica del responsive design e la libreria jQuery per implementare piugrave semplicemente il linguaggio JavaScriptIl nome scelto per la piattaforma SavingBookSavoia fa riferimento al doppio utilizzo del verbo To save nella lingua inglese col significato sia di ldquosalvarerdquo i libri usati sia di ldquorisparmiarerdquo sullrsquoacquistoIl logo non rappresenta la compravendita ma come questo processo venga reinventato e modernizzato dalla piattaforma attraverso il suo design semplice e moderno Essa infatti egrave pensata per rendere la compravendita di libri unrsquoo-perazione semplice efficiente e moderna

Questa la composizione del TeamProject Manager Paolo Di IulioProduct Manager Luca RanalliCodice Federico Di Menna Enrico Conte Ismaele BarbettaMarketing Camilla Mazzella Michele Viani Daniele De LutiisRicerca e sviluppo Pietro Auriti Valeria Donatangelo Kristian Salvatore Mario FemminellaLogistica Martina Garofalo Jessica Coletti Cristian Cordone

Per la Redazione Prof Patrizia Fazii e Prof Giovanni GrimaPer le fotografie la Redazione ringrazia

Giacomo DrsquoEttorre IV B INF Daniel Di Marco V C INF

INNOVATION DAY ndash Terza parteLa classe V InfC hapresentato unrsquoApp offline ldquoGPSavoiardquo utilizzando abilmente il gioco linguistico con la S dellrsquoacronimo e lrsquointestazione dellrsquoIstituto per trovare unrsquoaula nel dedalo di corridoi del nostro edificio Un utente inserendo il punto di partenza e quello di arrivo potragrave essere indirizzato nel percorso che dovragrave seguire per arrivare in tempi brevi

Lrsquoutente se vorragrave potragrave inserire lrsquoorario settimanale delle lezioni che lo riguardano e le aule dove esse si ter-ranno Lrsquoapplicazione sempre a scelta dellrsquoutente potragrave mandare una notifica che avvertiragrave del cambio drsquoaula Hanno pensato proprio a tutto lrsquoapplicazione egrave scaricabile dal Play Store del proprio dispositivo oppure scan-nerizzando il codice QR del volantino Il gruppo ha lavorato utilizzando lrsquoapplicazione Asana per stabilire date entro le quali raggiungere determinati obiettivi gli spazi di archiviazione di Google Drive per condividere files di diversa natura e Slack un software per la comunicazione e lo scambio di segmenti di codice

La parte fondamentale egrave stata lrsquoelaborazione delle mappe tramite le Planimetrie messe a disposizione dalla scuola che sono state ricontrollate e perfezionate Dopo le mappe si sono realizzati i singoli componenti lrsquoin-terfaccia della funzione di ricerca e la grafica

Come in una vera azienda gli studenti hanno organizzato un perfetto organigramma Project Manager respon-sabile di progetto Andrea Cordesco Product Manager per la realizzazione del progetto Gianluca Trancanella Ricerca formata da Giulia Nubile Andrea Cordesco Denis Stjepanovic e Victoria Antinucci Sviluppo con Gianluca Trancanella Daniel Di Marco Sergio Pesce e Antonio Buccella Marketing con Cristi Masci Matteo Di Meco Martina Tolloso Giorgia Giangiulli Logistica Nicholas Stefanucci Francesco Halla Leonardo Di Felice e Mario Di Loreto




Gli studenti della V D vanno diritto al punto ldquoLa tua salute a portata di apprdquo Nella nostra grande comunitagrave scolastica spesso si avverte la necessitagrave di avere informazioni utili per il primo soccorso

Lrsquoapplicazione ideata dagli studenti offre infatti due funzioni principali cartella clinica personale e primo soc-corso con uno sguardo al futuro e un grande aiuto per la sanitagrave La prima pagina si apre con una schermata di introduzione dellrsquoapp con unrsquoanimazione del battito cardiaco che dura un paio di secondi Alla pagina seguente si inseriscono le informazioni per registrarsi nel database

Il team guidato da Project Manager e Product Manager egrave stato suddiviso in unitagrave organizzative ognuna con man-sioni e compiti diversi con a capo un referente Il Product Manager ha gestito i processi di realizzazione del progettoIl team di Ricerca e sviluppo si egrave occu-pato della ricerca e dello studio di pro-

INNOVATION DAY ndash Quarta parte

grammi e implementazione di essi nella realizzazione del progettoIl team Marketing ha ideato il nome e le caratteristiche dellrsquoapp ha progettato graficamente il layout dellrsquoapp (pulsanti font colori ecc) e ha definito i vari stili per la creazione di presentazioni per il pubblico

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Il team Codice si egrave occupa di implementare ciograve che gli veniva passato dal gruppo Marketing (pagine pulsanti ecc) ha avuto principalmente il compito di scrivere il codice e realizzare il databaseIl team Logistica si occupato di documentare il progetto ha scritto verbali relazioni e report sulle attivitagrave svolte da ogni gruppo e la guida dellrsquoappHanno partecipato al progetto Buffone Valerio Carchivi Gaetano Cirone Alessandro DrsquoAloisio Davide DrsquoO-nofrio Matteo Di Cristoforo Matteo Di Federico Matteo Di Giovanni Mattia Di Lillo Kristian Di Marcan-tonio Andrea Di Marco Daniele Di Michele Davide Di Quinzio Paolo Di Renzo Alessandro Giampietro Si-mone Iezzi Marko Lamonaca Alessandro Latino Francesco Marinucci Antonio Orlando Lorenzo Rabottini Mattia Stefanachi Alessandro Zamperini SimonePartendo dalla cartella clinica si arriva alla funzione di primo soccorso Inizialmente ci viene illustrata una pagina con i vari casi di emergenza di una persona in difficoltagrave vittime di traumi fisici eo psicologici o malori improvvisi

Software utilizzati

Trello risorsa online per organizzare e gestire il lavoro Corona SDK ambiente che permette di sviluppare app sia per iOS che per Android Altervista grazie alla sua funzione di hosting permette di avere un dominio di creare il database MySql e di programmare con il linguaggio PHP Google Drive servizio in ambiente cloud per memorizzare sincronizzare on line Inkscape software libero di grafica vettoriale basato sul formato Sca-lable Vector Graphics (SVG) Office programmi base come Word BitzTree Business-in-a-Box egrave un software che include documenti professionali come contratti accordi legali delibere del consiglio di amministrazione verbali delle riunioni lettere fogli di calcolo business plan proposte comunicati stampa informative moduli e liste di controllo Google Presentation software offerto da Google che ci ha permesso di fare le presentazioni durante le riunioni Google Form software offerto da Google per realizzare i sondaggi Prezi servizio basato su cloud per la realizzazione di presentazioni Whatsapp applicazione di messaggistica istantanea multipiattafor-ma per smartphone che abbiamo usato per la comunicazione tra i vari gruppi Palleton programma per trovare i colori complementari FileZilla programma per trasferire i dati dal pc al web server tramite protocollo FTP

Egrave stato utilizzato un dominio di hosting gratuito di Altervista che ci fornisce un dominio di terzo livello Per creare il database egrave stato usato PHP MySql come gestore del db Il web server egrave integrato con la versione Apache mentre la versione del client con il dbMySql Infine il server egrave codificato in UTF-8

Per il lavoro in classe oltre che ai pc gli studenti hanno utilizzato i computer forniti dalla scuola nei laboratori mentre quando il lavoro si svolgeva a casa ognuno usava i propri pc

La piugrave grande criticitagrave affrontata -raccontano gli studenti- egrave stata quella della normativa sulla privacy dovendo trattare informazioni delicate Sono ancora in fase di sviluppo la pagina home dellrsquoapp e lo scanner del QR code con la fotocamera

Lrsquoapplicazione specificano gli studenti per adesso egrave stata progettata e presentata nellrsquoambito scolastico percheacute molti sono i problemi legati al trattamento dei dati sensibili

Il QR code consegnato ad ogni utente che usa lrsquoapp potrebbe essere duplicato e usato da un qualsiasi scono-sciuto che verrebbe a conoscenza dei dati di questa persona Si potrebbe implementare con lrsquouso dellrsquoimpronta digitale e sicuramente con il continuo progresso della tecnologia ci saranno metodi ancora piugrave innovativi come lo scanner della retina ad esempio

Il lavoro di gruppo egrave stata la parte piugrave significativaper gli studenti nessuno di loro - infatti - aveva esperienza per la realizzazione di un progetto




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Iniziative del ldquoSavoiardquo per laGiornata delle vittime della mafiaA 25 anni dalla strage di Falcone e Borsellino

PER QUESTO MI CHIAMO GIOVANNIDA UN PADRE A UN FIGLIO IL RACCONTO DELLA VITA DI GIOVANNI FALCONE Giovanni eacute il protagonista del libro sta per compiere 10 anni e per il giorno del suo compleanno il padre Luigi che per lavoro apre negozi di giocattoli decide di fargli un regalo particolare trascorrere una giornata insieme per spiegargli il percheacute si chiama Giovanni Cosigrave lo porta a Mondello sulla spiaggia Durante il breve tragitto il papagrave fa alcune soste nei punti ricchi di memoria della cittagrave di Palermo raccontando al piccolo Giovanni cosa sia accaduto in quei luoghi In un momento di pausa Luigi inizia a spiegare al figlio il percheacute della decisione di chiamarlo Giovanni Il suo nome infatti egrave un omaggio ad un grande uomo un suo amico magistrato che ha combattuto la mafia Giovanni Falcone Luigi fa un paragone per meglio far comprendere al figlio il fenomeno della mafia infatti proprio il giorno prima dellrsquo inizio delle vacanze a scuola Giovanni assiste ad un fatto spia-cevole un suo compagno di classe Simone viene spinto giugrave dalle scale da un altro ragazzino Toni il bullo della classe che per ottenere ciograve che vuole usa la violenza Luigi spiega al figlio chi egrave stato Giovanni Falcone gli racconta del maxi processo e del coraggio e la tenacia di questo magistrato Giovanni egrave affascinato dalla figura di Falcone cosigrave chiede al padre di raccontargli tutto nel dettaglio Il padre spiega al figlio i metodi utilizzati dalla mafia per arruolare nuove forze gli racconta il giura-mento che fanno gli uomini drsquoonore e paragona la mafia metaforicamente ad un carciofo dove le foglie esterne sono le persone che contano poco e al centro il cuore crsquoegrave il bossNel pomeriggio passando sullrsquo autostrada nei pressi di Capaci dove ha perso la vita il magistrato con la sua scorta e sua moglie in unrsquoimboscata della mafia Luigi racconta al figlio come 500 chili di tritolo furono nasco-sti sotto un un tunnel che attraversava lrsquoautostrada pronti a scoppiare per mezzo di un comando a distanza attivato da un uomo apostato su una collina vicinaPadre e figlio infine si recano allora dove ora si trova lrsquoAlbero Falcone davanti la casa del magistrato dove i bambini appendono i loro disegni o i loro pensieri per Giovanni Autore Luigi Garlando Personaggi principali Luigi e il figlio Giovanni laquoLrsquoomertagrave egrave la piugrave grande qualitagrave dellrsquouomo drsquoonore nun lu sacciu non lo so non ho visto Per me egrave vero il

contrario La piugrave grande qualitagrave di un uomo egrave aiutare la giustizia a punire i colpevoli e a liberare la gente dalla paura dei prepotentiraquo Grazie a questo libro ho capito cosrsquoegrave realmente la mafia e chi era Giovanni Falcone Ho capito anche dei con-cetti molto importanti e fondamentali per la convivenza e il rispetto reciproco Ho compreso che nel mondo tutti gli uomini sono uguali e vanno rispettati tutti allo stesso modo PAOLO BORSELLINOPaolo Borsellino nasce a Palermo il 19 gennaio 1940 in una famiglia borghese Dopo il liceo si iscrive alla fa-coltagrave di Giurisprudenza di Palermo Dopo la laurea tra piccoli lavoretti e ripetizioni studia per il concorso in Magistratura che supera nel 1963Lrsquoamore per la sua terra per la giustizia gli danno quella spinta interiore che lo porta a diventare magistrato senza trascurare la famiglia La professione di magistrato nella cittagrave di Palermo ha per lui un senso profondo Inizia a indagare sulla mafia con il Capitano Basile Nel 1980 arriva lrsquoarresto dei primi sei mafiosi ma il capi-tano Basile viene ucciso in un agguatoPer la famiglia Borsellino arriva la prima scorta con tutte le difficoltagrave e i cambiamenti che ne conseguonoIn seguito viene costituito un pool di magistrati Falcone Borsellino Barrile sotto la guida di ChinniciLoro dicevano che egrave la forza nei giovani su cui contare per cambiare la mentalitagrave della gente Partecipavano ai dibattiti nelle scuole parlavano ai giovani in piazza per spiegare e sconfiggere una volta per sempre la cultura mafiosaNel 1984 viene arrestato Vito Ciancimino e si pente Tommaso Buscetta comincia cosigrave la preparazione del Maxiprocesso Il clima egrave terribile Falcone e Borsellino vengono trasferiti allrsquoAsinara per concludere le me-morie predisporre gli atti senza correre ulteriori rischi Borsellino viene trasferito al tribunale di Marsala con lrsquoincarico di procuratore capo si sente abbandonato dallo Stato Dopo la morte di Falcone gli viene proposto di prendere il suo posto nella candidatura alla Superprocura ma rifiuta Resta a Palermo per continuare la lotta alla mafia e vuole collaborare alle indagini sullrsquoattentato di Capaci Il 19 luglio 1992 lrsquoesplosione di unrsquoau-tobomba sotto la casa di Via drsquoAmelio strappa la vita al giudice Paolo Borsellino e agli uomini della sua scorta

laquoPalermo non mi piaceva per questo ho imparato ad amarla Percheacute il vero amore consiste nellrsquoamare ciograve che non ci piace per poterlo cambiareraquo Paolo Borsellino

Per la Redazione Diego FALCONEI Chimica C IIS ldquoL di Savoiardquo ndash CHIETI

La V INFO D si egrave recata il 23 maggio scorso in Aula Briefing per seguire la diretta Streaming da Capaci su Rai 1 per ricordare i 25 anni dalla strage rievocando i terribili momenti dellrsquoattentato a Falcone e poi quello

a Borsellino Simbolo di quella strage egrave lrsquoau-to che testimonia la violenza inaudita di una strage contro un Uomo che stava lottando per la Giustizia morto insieme alla sua scor-ta per un ideale indistruttibile

Per la RedazioneV Informatica D

IIS ldquoLuigi di Savoiardquo ndash CHIETI

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Le ideologie hanno origini remote anche se nel corso dei secoli hanno mantenuto le stesse caratteristiche e lo stesso legame con la realtagrave sociale La parola ldquoide-ologiardquo sta ad indicare un insieme di idee e di perce-zioni di cui ci serviamo per creare una solida base composta da importanti valori e credenze fisse sulla quale costruire la nostra esistenza Il termine in seacute puograve essere associato a vari ambiti ciascuno dei quali ha avuto un forte impatto sulla storia precedente e suc-cessiva alla Guerra dei Sette Anni e alla Rivoluzione Francese Essa puograve assumere caratteri giuridici politi-ci sociali e religiosi semanticamente lrsquoideologia puograve essere confusa con la religione ma esse sono molto differenti Nel corso del diciassettesimo secolo agli ideali religiosi giagrave rivoluzionati e tanto discussi nel corso dellrsquoUmanesimo e del Rinascimento si va ad

opporre il pensiero ideologico che andragrave a costituire un punto di riferimento in ogni ambito della societagrave basato sulla crescente autoritagrave scientifica e non piugrave sui dogmi delle Sacre ScrittureUn ruolo fondamentale egrave svolto dallrsquoideologia sociale che costituisce lo strumento migliore di cui dispone lrsquouomo contemporaneo e non un aspetto cruciale nella vita di ognuno di noi che deve essere utilizza-to per rivoluzionare e modificare la realtagrave in cui ci muoviamo ogni giorno Lrsquoideologia sociale trova la sua massima espressione allrsquointerno di circostanze sfavorevoli allo sviluppo di una societagrave basata su so-lidi principi e sulla convivenza pacifica di gruppi so-ciali di diversa cultura Infatti nel corso del Seicento per la prima volta nella storia lrsquouomo si rende conto di quanto gli ideali sociali possano influenzare i vari aspetti della sua vita anche negativamente si rende conto dellrsquoimportanza di preservare la societagrave in cui vive difendendola a tutti i costi mantenendo intatti gli equilibri interniBencheacute le condizioni di vita in questo periodo storico

non siano cosigrave differenti dal quelle del periodo prece-dente alla rinascita ciograve che cambia egrave lrsquoatteggiamento del popolo nei confronti delle autoritagrave La stragran-de maggioranza della popolazione diviene attenta alle sollecitazioni provenienti dai vertici del potere e combatte contro le crisi economiche con i principi alla base della propria ideologia unrsquoideologia forte basata sulla nuova convinzione che con il sostegno recipro-co e la pressione sullrsquoautoritagrave dispotica si possano rag-giungere importanti traguardiLa struttura piramidale che aveva fino ad allora ca-ratterizzato il mondo viene modificata dalla crescente borghesia e dalla spinta delle fasce popolari entrambe contribuirono al lento ma inesorabile declino dellrsquoari-stocrazia di un tempoAllrsquoideologia del popolo cercano di opporsi coloro che gestiscono il potere monarchi e aristocratici sempre devoti allrsquoideale conservativo basato sulla gerarchia dei ruoli che fino ad allora aveva mantenuto saldo il loro dominio Tuttavia essi non possono che asse-condare il mutamento in atto nella fascia medio-bassa della popolazione e sono costretti ad emettere decreti e sanzioni in favore del popolo tentando nel contem-po di salvaguardare i propri interessiAl giorno drsquooggi il termine ldquoideologiardquo ha assunto unrsquoimportanza ancora maggiore se oggi la nostra so-cietagrave ci appare differente rispetto allrsquoepoca medievale per quanto riguarda il pensiero lo sviluppo verso il futuro e la considerazione delle nostre esistenze dob-biamo tutto ai pensatori illuministi che sviluppando un nuovo modo di relazionarsi con la realtagrave hanno posto le basi del mondo odierno Molti aspetti della realtagrave contemporanea ci appaiono ancora legati alla realtagrave post-medievale la politica dimostra spesso di essere sorda alle esigenze del ldquopopolordquo la religione continua a creare dispute anche molto violente che nascondono come in passato interessi di tipo econo-mico ci sono culture che demonizzano il progresso e il cambiamento culture immutate che fanno ancora riferimento ai secoli passatiOggi piugrave che mai si dovrebbe ricercare quellrsquoideolo-gia sociale che permise un riequilibrio dellrsquoorganizza-zione della societagrave seicentesca percorrendo una via pacifica una via fondata sulla fiducia e la solidarietagrave ritrovando la forza del bene comune e la volontagrave di opporsi ai poteri forti

Francesco DrsquoAndreagiovanniIV C Liceo Scienze Applicate

LA COSTITUZIONE DETERMINA LA NASCITA DELLA LIBERTAgrave

laquoNon sapere che cosa sia accaduto nei tempi passati sarebbe come restare per sempre un bambino Se non si fa uso delle opere delle etagrave passata il mondo rimarragrave sempre nellrsquoinfanzia della conoscenzaraquo

Cicerone

Dal primo giorno della sua comparsa sulla Terra lrsquouomo non ha mai smesso di svilupparsi e non si egrave perfezio-

nato solo dal punto di vista individuale ma con il tempo ha imparato a perfezionarsi anche come singolo di una societagrave formata da individui che condividevano uno stesse re stesse divinitagrave stessi palazzi stesso esercitoecchellip ma soprattutto stesse leggi Inizialmente lrsquoessere umano comparve come essere libero da ogni norma che viveva di barbarie e che non veniva punito quellrsquouomo libero del passato non sapeva cosa significasse sbagliare e pagare per i propri errori commessi percheacute non si aveva la cognizione di ciograve che era giusto e ciograve che era in-giusto Quando pian piano perograve cominciograve ad unirsi formando le prime vere cittagrave si rese conto di non poter piugrave agire pensan-do al suo benessere ma doveva agire pensando al benessere ge-nerale Questa prima importan-te trasformazione la ottenne lrsquouomo sumero a partire dal 4000 aC ma si egrave dovuto aspettare 2000 anni con la venuta dellrsquouomo babilonese affincheacute si vedessero le prime forme di leggi scritte allrsquoora attraverso il Codice di Hammurabi e le prime sanzioni contro coloro che non rispettassero il prossimo Lrsquouomo finalmente concepigrave che le leggiper es-sere comprese da tutti allo stesso modo dovevano essere trascritte concretamente Ogni codice ogni legge ogni san-zione venne intesa come strumento per il miglioramento di vita e non come privazione di libertagrave Con gli Hittiti po-polazione di cavalieri del 2000 aC si prevedevano nei loro codici pene pecuniarie in luogo del taglione e questo percheacute essi cercarono di adattare le leggi del proprio popolo stan-do allrsquoorigine della loro stirpe Questa novitagrave egrave di grande importanza per capire percheacute le varie leggi contemporanee cambiano da paese in paese la psicologia umana nei millen-ni non egrave cambiata

Si assiste a un progressivo cambiamento nella considera-zione delle legge dal popolo egiziano a quello ebraico

nel primo caso le varie norme trascritte anche sulla Stele di Rosetta avevano peso nel campo commercialenel secondo caso le norme avevano rilievo nel campo religione dato che furono fissate nel libro dellrsquoEsodo e poi del Deuteronomio

Andando avanti con lrsquouomo greco si cercheragrave sempre piugrave di far conoscere le proprie norme di comportamento uti-lizzando importantissime opere letterarie scritte su papiri per educare anche i ceti piugrave bassi ad una vita giusta e legale Nelle diverse opere erano proprio i personaggi ad essere utilizzati con le loro azioni come modelli positivi o negati-vi stando alle leggi che si volevano interpretare La prima vera Costituzione (rhetra) della Storia nacque promulga-ta da Licurgo con una delle potenze greche Sparta Oggi in Italia non abbiamo altro che una Costituzione vecchia di mille anni basata su quella di Sparta ma evoluta come quella di Atene dove si iniziograve a capire che lrsquoarbitrio dei potenti non poteva piugrave avere un potere totale su tutto il popolo e cosigrave venne emanata con il legislatore Dracone nel 621-620 aC la legge sullrsquoomicidio che non solo limitograve i poteri degli aristocratici ma diede vita anche a quello che oggi viene definito come diritto penale Lo scopo reale di tutto

ciograve era rendere la convivenza ci-vile meno cruenta Attualmente possiamo affermare di essere in possesso di una Costituzione ec-cezionale dettagliata dove non mancano neacute norme e tanto meno penalitagrave Ciograve che manca egrave la vo-glia di rispettare questo dono che si ha si sbaglia di continuo e si commettono sempre gli stessi sbagli Un esempio cruciale puograve essere il caso dei cartellini che

vengono timbrati illegalmente A mancare non egrave una legge che vieti questrsquoazione ma egrave uno Stato che non faccia pagare la penalitagrave a queste persone le quali trovano gusto a infran-gere le regole sapendo poi di non esser punite Lrsquouomo non sta progredendo bensigrave indietreggiando e torna ad essere lo stesso uomo che viveva nei villaggi milioni di anni fa Non sta portando rispetto per quella che egrave stata la Storia per le guerre necessarie per formare ciograve che egrave arrivato al popolo attuale In caso di difficoltagrave la prima cosa che viene pro-posta egrave il cambiamento della nostra Costituzione e non il cambiamento sulle tecniche adottate per chi va contro la Costituzione Ripercorrendo i secoli abbiamo potuto notare come le libertagrave cambiano quando si egrave vincolati da regole di vita o meglio si puograve dire che solo con delle regole serra-te lrsquouomo ottiene la vera libertagrave come quella babilonese E oggi ciograve che servirebbe egrave sapere cosa significhi essere liberi essere limitati da una Costituzione e cosa si egrave arrivato a fare per avere il patrimonio che si ha

laquoLa storia egrave chi siamo e percheacute siamo come siamoraquoDavid McCullough

Giorgia De Leonardis1 C LSA

La forza degli ideali socialihellip

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NovelloZibaldone

La fortuna costante di Dante fino ai giorni nostri solleva una serie di interrogativi percheacute leggere e studiare Dante oggi In cosa consiste la sua lezione Quali sono i motivi che rendono il poeta ancora attuale e quali ce lo fanno percepire come di-stanteDrsquoaltra parte la valorizza-zione di un autore non passa necessariamente attraverso la sua attualizzazione ma puograve fondarsi sul riconosci-mento della sua lontananza e diversitagrave Da un certo pun-to di vista la figura di Dante appare infatti radicata nella sua epoca piugrave di qualsiasi al-tra della nostra storia letteraria Nella sua opera con-vergono la cultura dellrsquointero Medioevo e i tumulti di una nuova fase storica inquieta e in rapida modifica-zione Ogni aspetto (sociale filosofico religioso po-litico ecc) della vita a lui contemporanea egrave affrontato da Dante con passione e originalitagrave allrsquointerno di una ricerca sempre pronta allrsquoautocritica e al nuovoPer questo forse Eugenio Montale dichiara il divario incolmabile tra il mondo di Dante e il nostro ldquoDante non puograve fornire modelli a un mondo che si allontana progressivamente dal centro e si dichiara in perenne espansionerdquoAllo stesso tempo perograve non poche ragioni rendono lrsquoopera dantesca attuale ancora oggi il Grande dizio-nario italiano dellrsquouso (il maggior dizionario della Lingua Italiana oggi in circolazione) egrave formato per circa il 90 dallrsquoopera dantesca Su circa 2000 parole che esprimono le nozioni fondamentali dellrsquoItaliano quasi 1800 si trovano in Dante Inoltre un gran nu-mero di espressioni dantesche vive nel linguaggio co-mune senza che vengano piugrave percepite come citazioni letterarie (ldquotremare le vene e i polsirdquo ldquoa viso apertordquo) Ma Dante egrave anche il riferimento decisivo della nostra

Lrsquoereditagrave dantesca

identitagrave nazionale segnata da lui definitivamente su base linguistica politica e culturale In particolare la conoscenza de ldquoLa Divina Commediardquo costituisce un elemento identitario capace di coinvolgere tutte le classi sociali e di attraversare i secoli come modello di vita ed espressione di arteLa lezione dantesca agisce anche nellrsquo ambito lega-to allrsquoaspetto apparentemente meno solido della sua opera la concezione politica Qui lrsquoattualitagrave di Dante riguarda la vigorosa determinazione critica con cui egli colpisce la societagrave a lui contemporanea che lo in-duce a mettere in discussione la logica del guadagno che i secoli futuri avrebbero visto espandersi fino al nascere del capitalismo e ai giorni nostri La radica-litagrave del giudizio suona attuale quanto la sua costante fiducia nella possibilitagrave del riscatto lrsquoassenza di ogni cedimento ai valori dominanti dellrsquoutile e il rifiuto di arrendersi al loro provvisorio trionfo Tali ragioni in-ducono a pensare che la fortuna dantesca sia destinata a non esaurirsi

Luca SabloneIII Informatica B

CINEMA TEATRO E INIZIATIVE CULTURALIPer ripensare e arricchire lrsquoofferta formativa scolastica in linea con le indicazioni ministeriali della Legge 107 comma 7 che favoriscono ldquolrsquoalfabetizzazione allrsquoarte alle tecniche e ai media di produ-zione e diffusione delle immaginirdquo la Dirigente dellrsquoIIS ldquoL di Savoiardquo di Chieti Anna Maria Giusti accoglie positivamente progetti e proposte sostenuti anche dallrsquoUSR Abruzzo relativi a rappresen-tazioni cinematografiche e teatrali promuovendo diverse iniziative durante lrsquoanno scolastico che diventano una risorsa e nello stesso tempo una sfida per lrsquoIstituto e per i suoi studentiCon la capillare organizzazione dei collaboratori dello Staff e con il supporto dellrsquoUfficio tecnico sono state organizzate iniziative che vanno dallrsquoappuntamento drsquoautunno con lrsquoAgiscuola Abruzzo per la Settimana del Cinema (28 novembre ndash 2 dicembre 2016) con proiezioni in varie sale cinema-tografiche di mattina al ldquoGiorno della Memoriardquo con film per le scuole volti alla conoscenza e alla riflessione sulla Shoah per finire con due appuntamenti primaverili al Teatro Supercinema di Chie-ti con ldquoI Promessi sposirdquo e ldquoRitratti drsquoautorerdquo Questrsquoultimo ha visto una massiccia partecipazione di 580 studenti accompagnati da 38 professori che si sono alternati in due turniParticolarmente soddisfatti gli studenti che hanno interagito con lrsquoattore e si sono distinti per un comportamento impeccabile

Per la Redazione Profssa Fazii Patrizia

Spettacolo teatrale ldquoRitratti drsquoautorerdquocon Lino Guanciale

Non egrave stato una semplice reading di letture lo spettacolo per le scuole offerto da Lino Guanciale Ritratti drsquoautore al Supercinema di Chieti il 4 maggio ideato da Davide Cavuti e prodotto da Stefano Francioni Produzioni in collaborazione con Agiscuola Abruzzo Egrave stato un viaggio nel mito e nella poesia partendo da Itaca la terra di Ulisse personaggio chiave di tutta la performance Lrsquouomo che va oltre i confini oltre i limiti egrave stato introdotto dallrsquoattore con una poesia di Kostantinos Kava-sis chiamata appunto Itaca Tra le onde del mare e il riflesso della luna si egrave passati dallrsquoOdissea a Virgilio e poi a Dante che pone Ulisse nellrsquoInferno scivolando dalle borgate di Roma attraverso il realismo di Pasolini alla crudeltagrave dellrsquoOlocausto attraverso la celebre poesia di Primo Levi Se questo egrave un uomo con lo sfondo cinematografico di Schindlerrsquos listIn seguito ha attraversato la comicitagrave partendo da Checco Zalone fino a quella unica e irripetibile di Totograve e Peppino De Filippo nel film La banda degli onesti con le musiche di Alessandro Cicognini compositore abruzzese di colonne sonore tra cui quella di Ladri di biciclette per omaggiare i 50 anni dalla morte del grande artista napoletano La solitudine del portiere davanti al calcio di rigore rimarcata dalle scene di Zoff e Buffon nei Mondiali con il lancio di un pallone agli studenti Poi

Foscolo Leopardi Pascoli DrsquoAnnunzio in una miscellanea tra luna notte e amore Drsquoimprovviso il famoso discorso di Martin Luther King I have a dream amplificato dallrsquoOde alla pace di Federico Garcia LorcaPer chiudere il ritorno ad Itaca con Capitano di Lucio Dalla Poesia Ci-nema Letteratura Arte Musica Recitazione sono stati sapientemente mescolati per diffondere quei valori universali quali la pace la libertagrave lrsquoamore validi in ogni tempo in ogni luogo e in ogni cultura

Per la RedazioneProfssa Angela Rossi

IIS ldquoL di Savoiardquo Chieti

Alcuni studenti con lrsquoattoreLino Guanciale

e la profssa Angela Rossi

Autografo dellrsquoattore con dedica alla scuola

1514

Il burro cacaoun progetto UDA per competenze

Gli alunni della classe II C Chimica hanno svolto un progetto UDA per competenze rea-lizzando un prodotto finale in laboratorio un balsamo labbra naturale senza lrsquoaggiunta di additivi

Per la realizzazione la classe si egrave divisa in gruppi per studiare il prodotto con ognuno dei pro-fessoriIn Biologia Scienze e Tecnologie Applicate e Fisica sono state analizzate le caratteristiche fisiche e organolettiche del prodotto con la professoressa di Diritto egrave stata stilata una ricer-ca di mercato per decidere lrsquoaroma la colorazione e la confezione del balsamo per le labbra Con lrsquoinsegnante di Religione egrave stato pensato uno slogan etico che rispecchiasse le proprietagrave del prodotto mentre in Tecnologia e Rappresentazione grafica gli studenti hanno studiato e realizzato una confezione attraverso rappresentazioni isometriche e realizzato una brochure illustrativa bilingue in Italiano e in Inglese con il supporto dei professori di queste discipline

Nei laboratori di Chimica dellrsquoistituto gli studenti hanno eseguito diverse prove per ottenere il prodotto finale Il 22 maggio scorso il prodotto con tutto il lavoro preparatorio egrave stato presentato al Dirigente scolastico Anna Maria Giusti e ai professori del corso che si sono mostrati molto soddisfatti

Alla fine della presentazione gli studenti emozionati dichiarano ldquoIl progetto ci ha coinvolti e appassionati ci ha aiutato nei rapporti interpersonali e formati per le competenze richieste agli studenti alla fine del secondo annordquo

Per la RedazioneAnastasia Malandra Martina Zappalorto Antonella Fata Mario Fedele

II C Chimica IIS ldquoL di Savoiardquo Chieti

Lo sport egravepassione

Si comincia in una palestra in un campo in una piscina e non si ha nemmeno la piena consapevolezza di cosa ci piaccia veramente praticare Sono i primi passi in una etagrave di inconsapevolezza verso un mondo piugrave ampio che egrave quello dello sport Il concetto di sport si egrave nel tempo arricchito di molte sfumature dallo stare bene fisi-camente e psicologicamente che esso comporta ai legami sociali per passare ai valori etici e morali che questo trasmette

La grande motivazione che spinge tutti i ragazzi di oggi a praticare sport a mio parere egrave la passione Non crsquoegrave campione del calcio che non abbia sofferto almeno una volta per andare fino in fondo non crsquoegrave corridore atleta che non abbia provato dolore per passione Egrave questa lrsquoorigine principale la voglia di giocare che sia individualmente in squadra che sia una volta a settimana o anche di domenica La voglia di fare in qualsiasi contesto spinge lrsquouomo sin da sempre a dare il massimo a non fermarsi al pri-mo ostacolo anche se allrsquoapparenza puograve sembrare impossibile e scoraggiante Egrave tuttavia vero che lo sport puograve essere un passatempo un modo per svagare la mente dalle preoccupazioni che ci tormentano tutti i giorni Muoversi correre ballare giocare rilassa la mente e affatica il corpo ma distoglie lrsquoattenzione dai problemi per riposizionarla sullrsquo attenzione e la concentrazione sportiva

Lo sport per gli under trenta puograve significare benessere e libertagrave non necessariamente una forma reale di com-petizione ed allenamento ma bensigrave voglia di aiutare il proprio corpo oltre che la propria mente Stare bene fisicamente come sappiamo egrave oggi una delle preoccupazioni piugrave grandi Con essa infatti egrave possibile non citare la salute Quanti genitori iscrivono i propri figli a lezione di danza di calcio per la prima volta a sette anni per fare in modo che stiano bene in salute in futuro Queste ragioni non sono del tutto errate hanno un loro percheacute

Ma ambire al meglio significa provare qualcosa la passione senza questa lrsquouomo non ha mai saputo vivere non basta il fisico non basta tentare crsquoegrave bisogno di crederci di metterci in mezzo le emozioni anche se a volte accade involontariamente

Diventa una questione di testa e cuore Comincia un processo che va dallrsquoimpegno allrsquoallenamento alla de-dizione e ai sacrifici al seguire i piugrave grandi campioni internazionali per ispirarsi a loro ed aspirare a raggiun-gerli fino alle soddisfazioni personali che ti rendono fiero di ciograve che fai Infatti come diceva Papa Giovanni Paolo II ldquoLrsquoatleta vero egrave colui che tra le righe del suo impegno della sua passione del suo successo ha valori che fanno grande non solo un atleta ma lrsquouomo stessordquo

Marco Lunelli II Chimica C IIS ldquoL DI SAVOIArdquo CHIETI

1716

ChietigtCivitavecchiagtBarcellona

classi III e IV di InformaticaMeccanica Elettrotecnica eAeronautica imbarco a Civitavecchia su una delle navi Grimaldi Lines tra febbraio e maggio Gli studenti hanno visitato Barcellona Piazza Catalunya La Rambla ed ammirato le caratteristiche tipiche e la vita pulsante della cittagrave

Chieti-Torino

LeterzedelLiceovisitaalLingottoalMuseoegizioealtrimonumentidellacittagrave

Chieti-Maranello(MO)

LeclassiIVdellaMeccanicaedellElettrotecnicahannovisitatolaFerrarieiprincipalimonumenti

Chieti- Folkestone

Stage linguistico varie classi del triennio lezioni al mattino ed escursioni nel pomeriggio a Canterbury Rye Ashford e varie localitagrave

Chieti-Trento

La classe III Trasporti e Logistica visita presso lAeroporto Caproni di Trento con Helicopters Italia centrale idroelettrica di Riva del Garda Base tuono ndash Passo Coe

Chieti-Bressanone

Le classi IV Chimica visita alla Melinda alla Centrale elettrica di Santa Massenza Loacker di Sillian la Mila e le miniere di rame del Predoi

Chieti- Riserve naturalidrsquoAbruzzo

Le classi III e IV del Liceohanno effettuato usciteregolari di carattereescursionistico ambientalenelle principali riserveabruzzesi

Chieti-MonacodiBaviera

Classi quinte viaggio di Istruzione Monaco di Baviera eFriedrichshafen - Aero2017 Museo delle Scienze diMonacoDachau

Chieti-Sicilia

ClassiquinteviaggiodiIstruzioneSiciliavisitelocalitagrave di interessestoricoculturale

Chieti-Napoli

ClassiIChimicaAeIIEleA

1918

Lrsquoangolo della poesia

TUCi sei sempre stata con un sorriso una manina tesa una carezzaCi sei stata a riempirmi di forza anche quando non ne avevo piugrave

Ci sei stata nei sorrisi nelle lacrime nello sconfortoCi sei nelle decisioni nel gioco nei pasticci e nelle corse di ogni giorno

Sei perfetta Sei quello che volevo e lo sei anchequando non voglio piugrave niente

Sei forza dolcezza sei amore di figliaTu ldquoseirdquo la mia bimba grande e io la tua piccola

mamma

Carmela Di Pietro

Il ricordo di te

Ti ricordo cosigrave da quando con quellrsquoalito di vento il

tuo cuore si egrave fuso nel mio

Ti ricordo cosigrave al ritmo silenzioso ed assordante di

un cuore che batte per due

Ti ricordo cosigrave da quando quel giorno mi hanno detto

che sarei morta con te

Ti ricordo cosigrave tutti i giorni mentre vivo e resto la tua

mamma

Ti ricordo cosigrave ora che sei vento sei fiori sei mare e

sei stelle

Ti ricordo cosigrave fincheacute il tuo ricordo moriragrave con me e

noi saremo vento saremo fiori saremo mare e

saremo stelle

Carmela Di Pietro

La sinfonia del caos

Una cittagrave in una testa la mia

una citta rumorosamente

dolce sommersa dal traffico

Pensieri che marcian in fila

fiancheggiati da edifici del

mio film ormai

abbandonato

Viaggian a rilento in un

disordine che quasi mrsquoegrave dolce

verso un verde prato di primavera

bloccato da un casello che

da un bel porsquo abbandonato

mi ha

Di Massimo Lorenzo

III A Trasporti e Logistica

Sorrisi finti su volti dipinti

Cose vere ai miei occhi

o era tutta finzione

Mi sento come pesce fuor drsquo acqua

in un mondo che non mi appartiene

in cerca della mia ancora di salvezza

che sia capace di portarmi via di qua

lontano da tutto

io e la mia felicitagrave

Non riesco ad arginare la cattiveria

nel mio cuore malato di tristezza

guardo avanti

penso al futuro

non vedo realtagrave

non vedo il vero

non mi nascondo

la vita mi sorprenderagrave

Colasante Benedetta


2120

Lrsquoalternanza scuola-lavoro (ASL) egrave una metodologia di-dattica che permette agli studenti frequentanti gli Istituti di Istruzione Superiore di svolgere una parte del proprio iter formativo presso unrsquoimpresaazienda o un ente La fusione tra il mondo scolastico e quello lavorativo egrave regolamentata da una precisa normativa del Mi-nistero dellrsquoIstruzione Legge 107 che stabilisce lrsquoobbligo di dedica-re quattrocento ore (duecento nei licei) distribuite nellrsquoarco di tre anni a tale attivitagrave

Lrsquoalternanza scuola-lavoro crea sinergie sul territorio per individuare quali siano le richieste lavorative e coinvolge ndash tramite convenzioni e accordi ndash imprese associazioni di categoria Camere di Commercio ed enti pubblici e privati LrsquoASL si svolge nel corso del triennio scolastico prevede la presenza di due figure ben definite che formano guidano e aiutano lo studente ad inserirsi nella realtagrave lavorativa si tratta di un tutor interno che monitora le attivitagrave e affronta le eventuali criticitagrave che potrebbero emergere e di un tutor esterno che organizza e pianifica le attivitagrave in base al pro-getto formativo I principali obiettivi del progetto di alternan-za scuola-lavoro sono quelli di rafforzare le motivazioni allo studio anche per coloro che sono meno predisposti ad un apprendimento di tipo teorico e di far assumere agli allievi con serietagrave i propri compiti e le relative responsabilitagrave

Il beneficio indiscusso dellrsquoalternanza scuola-lavoro egrave lrsquoaiuto a ciascuno studente a fare chiarezza sulle proprie atti-tudini attraverso esperienze concrete Infatti tramite una serie di mansioni propedeutiche allo svolgimento di de-terminate attivitagrave sia dal punto di vista dei contenuti sia delle metodologie proprie del mondo del lavoro (problem solving lavori per progetti e di gruppo) ho individuato la mia passione mi piacerebbe occuparmi di organizzazione e gestione dellrsquoimpresa Un ulteriore vantaggio dellrsquoASL egrave quello di avviare gli alunni verso un apprendimento piugrave pratico rispetto a ciograve che si studia ed impara sui banchi di scuola gli allievi infatti potranno constatare lrsquoefficienza e lrsquoefficacia delle nozioni apprese tramite lo studio Lrsquoelemento di maggiore rilevanza egrave lo sviluppo delle capacitagrave del pro-blem solving lrsquoinsieme delle strategie da mettere in atto per raggiungere la soluzione migliore

Drsquoaltro canto perograve lrsquoobiettivo di far assaporare il ldquogustordquo del lavoro agli studenti non egrave stato raggiunto completa-mente in numerose scuole unrsquoindagine svolta da Skuolanet stima che il 55 degli alunni intervistati ha svolto le

attivitagrave di alternanza interamente in classe In tal caso si parla di IFS (Impresa Formativa Simulata) termine con il quale si fa riferimento ad una delle modalitagrave di realizzazione dellrsquoASL attuata mediante la realizzazione di unrsquoazienda virtuale facendo riferimento allrsquoazienda madrina scelta dal tutor interno Inoltre numerosi sono i casi in cui le attivitagrave non sono coerenti con lrsquoindirizzo di studio due esempi ne sono la nostra azienda madrina che si occupa di progettare

e realizzare macchine di assemblag-gio (poco confacente con lrsquoindirizzo informatico) e lrsquoesperienza fatta in crociera attraverso cui abbiamo ot-tenuto un monte di trentadue ore gli operatori a bordo della nave hanno trovato difficoltagrave nellrsquoillustrarci il loro lavoro in relazione con lrsquoinformatica in quanto quella proposta era unrsquoat-

tivitagrave adatta prettamente ad indirizzi linguistici meccanici e ad istituti alberghieri

Ma le attivitagrave svolte in classe in modalitagrave IFS sono sta-te unrsquooccasione per imparare e riflettere su problematiche che non avremmo mai avuto occasione di affrontare Cosigrave ad esempio nellrsquoora di lezione di Religione abbiamo avuto modo di riflettere sul rapporto pluriculturalitagrave e lavoro La nostra societagrave infatti diventa sempre piugrave multietnica e dunque nel mercato del lavoro potrebbero verificarsi conflitti (che a volte sfociano in veri e propri contrasti) tra per-sone di diverso credo religioso colore della pelle ed etnia LrsquoASL dovrebbe puntare allrsquoeliminazione del fenomeno della pluriculturalitagrave come semplice sommatoria di culture e sistemi valoriali diversi su uno stesso territorio senza che vi sia alcun tipo di interazione compresenza collaborativa e progettuale affincheacute la futura azienda possa raggiungere il suo obiettivo produrre beni

Lrsquoalternanza scuola-lavoro se svolta in maniera adegua-ta con aziende pronte ad accogliere gli alunni sarebbe unrsquoesperienza piena di nuovi stimoli e molti benefici Noi studenti abbiamo il compito di informarci capire e cogliere le opportunitagrave e le opzioni che il mondo lavorativo ci offre e soprattutto guardare al futuro e non al presente data la velocitagrave con cui si evolve la societagrave odierna Alla scuola invece spetta quello di aiutare i giovani a conoscersi meglio a scoprire le proprie attitudini preparandoli ad affrontare il mondo del lavoro che richiede profili professionali sempre piugrave specifici ma allo stesso tempo versatili pronti ad af-frontare i molteplici cambiamenti imposti dalla costante e veloce evoluzione tecnico-scientifica

Per la Redazione Luca SabloneIII Informatica B IIS ldquoSavoiardquo- Chieti

Viviamo in unrsquoepoca caratterizzata dallrsquoarroganza dal sopruso e dallrsquoaggressivitagrave Si ritiene che questi

difetti siano delle qualitagrave da coltivare per ldquorimanere a gallardquo per poter arrivare in alto per poter conquistare una posizione di successo

Ersquo utile domandarsi se questa globalizzazione dei modi in cui si interagisce gli uni con gli altri stia

influenzando anche noi e se in un mondo come il no-stro sia utile continuare a sostenere valori e ideali che un tempo venivano considerati sacri

Bisogna tentare di sensibilizzare gli animi ormai in-calliti dalla violenza dalla rabbia e purtroppo an-

che dal razzismo Razzismo inteso non semplicemente come differenze di razza ma anche di religione di gene-re di etagrave di classe sociale e di etnia

Un esempio lampante ne egrave il femminicidio che or-mai egrave diventato un reato quotidiano a cui lrsquoopinio-

ne pubblica sembra quasi essersi abituata Non passa giorno che i tg non trasmettano la notizia di donne pre-se di mira uccise per gelosia o altri motivi o di casi in cui le sopravvissute allrsquoaggressione sono state sfigurate con acidi per mano dei loro ex compagni Gli episodi di violenza sono sempre piugrave numerosi e lrsquouniverso del-le donne ustionate egrave tanto variegato quanto terrificante per la brutalitagrave del gesto

Bisogna invertire il processo che ormai egrave in atto quello di utilizzare le differenze come debolezze

per infrangere lrsquointegritagrave fisica e psicologica della per-

sona come accade quando lrsquouomo abusa della donna utilizzando la differenza della forza fisica per piegarla al suo volere

Tutti invece dovremmo impegnarci affincheacute il mon-do cambi in meglio a vantaggio della giustizia della

solidarietagrave e del miglioramento della collettivitagrave Ogni gesto di pace puograve servire alla causa in un mondo cosigrave sconvolto dalle violenze piugrave feroci ogni gesto di com-prensione e di dialogo egrave importante E un giorno se mai ci saragrave la pace bisogna credere fermamente che essa non saragrave frutto solo di leggi migliori bensigrave di coscienze piugrave mature e consapevoli che la quotidiana convivenza civile e democratica egrave il presupposto fondamentale per la realizzazione della pace globale

Quindi la gentilezza la comprensione la cordialitagrave e la cortesia sono valori su cui dovrebbe fondarsi

la societagrave moderna per poter vivere in pace e garantire cosigrave un futuro sereno alle nuove generazioni che se cre-scono circondate da esempi di violenza e sopraffazione non potranno che sviluppare comportamenti ed atteg-giamenti aggressivi nei confronti dellrsquoaltro che saragrave ine-vitabilmente percepito come nemico da cui difendersi quanto meno lo si conosce

Martina MaccaroneII B Informatica

Luci ed ombre suLLrsquoALternAnzA scuoLA-LAvoroLA nostrA esperienzA

Tutto cambiatutto si trasforma

ma i valori restano

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Voci dal Serale

Lrsquoart 4 c1 della nostra Costituzione recita ldquoLa Re-pubblica riconosce a tutti i cittadini il diritto al lavoro e promuove le condizioni che rendono effettivo questo diritto ldquoLo Stato quindi dovrebbe favorire e promuovere le condizioni che rendano effettivo il diritto al lavoro e lo tuteli per tutti Infatti oltre che essere un diritto il lavoro egrave parte integrante della vita della persona ne determina lrsquoidentitagrave lrsquoau-tostima la vita familiare e sociale Inoltre il lavoro egrave indispensabile per accrescere la sicurezza e la fiducia verso il futuro poicheacute ogni individuo trae da esso il sostentamen-to per seacute e la propria famiglia ricevendo soddisfazione e gratificazione personaleIn realtagrave purtroppo il sistema lavorativo del nostro pa-ese non ldquogode di buona saluterdquo percheacute Il lavoro inteso come scambio di energie del lavoratore in cambio di una retribuzione da parte del datore di lavoro egrave legato a false credenze che ritengono il lavoro manuale meno dignitoso di quello intellettualeCiograve dipende forse dal fatto che gli stessi insegnanti im-piegati nella scuola italiana sovente non possono in-dirizzare gli studenti verso professioni manuali poicheacute essi stessi non conoscono con precisione il mondo del lavoro manuale pertanto sono portati ad attribuire solo alla scuola la possibilitagrave di salvare i ragazzi dai la-vori piugrave umili Ogni tipologia di lavoro invece egrave impor-tante e costruttiva per la crescita della societagrave avendo dignitagrave e valore proprioMa negli ultimi anni anche le occupazioni qualificate da titoli di studio specializzazioni e master sono ogget-to di problematiche legate alle mansioni da svolgere alla giusta retribuzione e alle modalitagrave di licenziamen-to nonostante il Parlamento abbia approvato nel 1970 ldquoLo statuto dei diritti dei lavoratorirdquo statuto ottenuto dopo le lotte sindacali dellrsquoautunno caldo del 1969Purtroppo la cronaca quotidiana ci informa di conti-nue violazioni di tali diritti per cui le morti bianche gli infortuni sul lavoro le malattie professionali non diminuiscono con il passare del tempo al contrario il loro numero aumenta di anno in anno parallelamente al crescere del tasso di disoccupazione

LAVORO CERTEZZA GARANTITAOltre a ciograve la stagnazione economica dovuta alla crisi non permette alla societagrave di fare il salto di qualitagrave verso un futuro piugrave promettente la recessione economica ha impoverito il ceto medio generato disoccupazione che di conseguenza abbassa notevolmente i consumi di massa che a loro volta fanno diminuire la produzione

delle aziende che per sopperire alle diffi-coltagrave licenziano gli addetti oppure ricorro-no alla Cassa Integrazione e alla mobilitagraveCrolla cosigrave lrsquooccupazione tra i 15 e 34 anni sono i giovani a pagare il prezzo piugrave alto della crisi economica e ad aggravare la situazione contribuisce lrsquoaumento del nu-mero dei disoccupati con oltre 50 anni di etagrave che per la prima volta superano quel-

lo dei giovani senza lavoro tra i 15 e 24 anni come dimostrano i dati ISTAT pubblicati recentemente sul Corriere della Sera nellrsquoarticolo di Mario Sensini del 03052017Nonostante i tentativi dello Stato volti a tutelare il mondo del lavoro i risultati ottenuti per la crescita dellrsquooccupazione non sono confortanti e gli obiettivi prefissati dai diversi governi non sono stati ancora rag-giuntiErsquo necessario che il sistema si scuota e attui rapidamen-te le riforme adeguate per incentivare le assunzioni creando nuovi posti di lavoro possibili a realizzarsi solo attraverso reali investimenti da parte dello Stato e delle imprese private Il lavoro perograve non puograve prescindere dalla tutela dei lavoratori il lavoro senza diritti egrave schia-vismo sfruttamento egrave disconoscimento della dignitagrave della persona valore che non puograve e non deve essere merce di scambio al fine di ottenere unrsquooccupazione che garantisce solo la sopravvivenza senza lavoro non crsquoegrave dignitagrave senza dignitagrave non crsquoegrave giustizia senza giusti-zia non crsquoegrave libertagravePer poter riprendere ad avere fiducia nel futuro e ri-mettere in moto il sistema Paese egrave necessario che que-sti valori tornino ad essere argomento della discus-sione politica considerando lrsquouomo come il fine e non come il mezzo dellrsquoeconomia e del profitto

Per la RedazioneBisichini Fiorella IV SERALE

Il lavoro egrave il mezzo fondamentale attraverso il quale lrsquouomo trova la sua realizzazione personale garantendo nel contempo il sostentamento materiale per seacute e la propria famiglia Al giorno drsquooggi questo importante strumento non egrave piugrave esclusivo appannaggio maschile an-che la donna infatti dopo lunghe battaglie per la rivendicazione dei propri diritti puograve aspirare allrsquoautoaffermazione in ambito lavorativo emancipandosi dal suo antico e unico ruolo di moglie e di madreLrsquoapertura della societagrave alle donne che lavorano ha perograve messo in luce alcuni problemi che la lavoratrice si trova ad affrontare e che riguardano principalmente il diritto alla paritagrave Tutti i lavoratori ad esempio devono affrontare i pregiudizi legati alla disparitagrave di percezione tra i lavori detti ldquointellettualirdquo piugrave qualificati e quelli ldquomanualirdquo meno qualificanti come riporta Washburne nel suo ldquoLrsquoeducazione per la scelta di una professionerdquo la sola donna perograve si trova a far fronte allrsquoulteriore distinzione tra lavori femminili ritenuti conciliabili con i doveri familiari e i lavori ma-schili idonei ai soli uomini e che spesso le vengono preclusi Infatti nonostante lrsquoarticolo 4 della Costituzione riconosca a tutti i cittadini il diritto al lavoro le cronache ci parlano di unrsquoassistenza allrsquoinfanzia carente che di fatto agevola poco la condizione di una madre che lavora Inoltre la maternitagrave egrave troppo spesso un fattore discriminante in caso di licenziamento e questo aspetto oltre che ledere la dignitagrave delle donne contravviene chiaramen-te allo Statuto dei lavoratori che stabilisce la giusta causa quale condizione necessaria per il licenziamento del lavoratore Di contro si puograve affermare che in alcuni casi la condizione di maternitagrave venga sfruttata per godere delle tute- le e delle agevolazioni come ad esempio il pro- lungamento del congedo lavorativo al solo scopo di differire il piugrave possibile il rientro sul posto di lavoro Appare chiaro che questa pratica abbia ripercussioni negative purtroppo sullrsquointera popolazione femminile che lavora anche sulla maggioranza consapevole dei propri doveri e responsabilitagrave verso il mondo del lavoro In conclusione appare dunque importante sottolineare come la societagrave oggi fatichi a riconoscere il diritto alla paritagrave bencheacute ci siano delle leggi costituzionali atte a garantirlo esplicitamente Ci troviamo di fronte ad una pericolosa separazione tra Stato e societagrave che puograve portare ad abusi soprattutto in un momento storico delicato nel quale la disoccupazione giovanile tocca uomini e donne in egual misura Lo Stato e il cittadino sono quindi chiamati entrambi lrsquouno a tutelare lrsquoaltro a rispettare le regole che sono giagrave scritte nella Costituzione della nostra Repubblica e che devono essere instancabilmente applicate a tutti i cittadini senza distinzione alcuna poicheacute uno Stato che tutela la donna che lavora tutela di fatto lrsquointera societagrave del futuro

Per la RedazioneDi Biase Martina IV SERALE

La tutela dei dirittila donna e il lavoro

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Trionfo del Savoia alle finali del SECONDO TORNEO NAZIONALE di GEOMETRIKO bandito dal Cen-tro Pristem (Universitagrave Bocconi di Milano) dalla Rete Nazionale di Didattica della Matematica ldquoEmma Ca-stelnuovordquo con il Patrocinio della Regione Puglia svoltosi il 28 e 29 aprile 2017 a Casamassella e Otranto in provincia di Lecce Tra i 100 finalisti regionali dei 12400 studenti iscritti al torneo crsquoerano anche quattro studenti del Savoia Claudia Cerritelli (classe 2A Trasporti e Logistica) Lorenzo Pitetti (classe 2A Trasporti e Logistica) Marco Chiarieri (classe 2A Elettronica) e Federico De Nuccio (classe 2A Elettronica) accompagnati dalla loro inse-gnante profssa Daniela Liberati

Dopo una serie di sfide superate ai tavoli da gio-co FEDERICO DE NUCCIO egrave stato proclamato NUOVO CAMPIONE NAZIONALE DI GEO-METRIKO 2017

Geometriko ideato dal prof Leonardo Tortorelli egrave un modello didattico che sta rivoluzionando lrsquoinsegnamento della geometria e ha giagrave trovato consensi tra docenti universitari come la Profssa Daniela

Lucangeli (Universitagrave di Padova esperta di Psicologia dellrsquoApprendimento della Matematica) il Prof Bruno DrsquoAmore il Prof Giorgio Bolondi (Universitagrave di Bologna) il Prof Angelo Guerraggio (Universitagrave Bocconi di Milano) e direttore del Centro Pristem e il Prof Piergiorgio Odifreddi Il gioco basato sulla geometria piana

Il gruppo di Chieti col prof Leonardo Torto-relli

valorizza le competenze di-sciplinari richieste dalle pro-ve INVALSI assieme a quelle strategiche e psicologiche dei concorrenti attraverso combi-nazioni di ldquocarte quadrilaterirdquo ldquocarte definizionirdquo ldquocarte pro-prietagraverdquo ldquocarte teoremardquo ldquoflash cardrdquo e ldquosorteggi della speran-zardquo Obiettivo di Geometriko

egrave quello di migliorare lrsquoatteg-giamento degli studenti verso la Geometria non piugrave vista come materia arida piena di formule ed esercizi ripetiti-vi ma disciplina creativa che prima del rigore e dellrsquoastra-zione richiede un approccio dinamico e laboratoriale

A Federico vanno i complimenti di tutto lrsquoIstituto dei docenti del Dipartimento di Matematica in particolare del Dirigente Scolastico Anna Maria Giusti

Per la Redazione Profssa Liberati Daniela

Ai fini della promozione e della valorizzazione delle eccellenze (decreto legislativo 29 dicembre 2007 n 262 DDG 25 febbraio 2010 DM n 16 del 17 luglio 2012 e DD n726 del 9 luglio 2015) sempre incorag-giate dal Dirigente Anna Maria Giusti e dal corpo docente dellrsquoIIS ldquoL di Savoiardquo di Chieti gli studenti del Liceo delle Scienze Applicate hanno partecipato alla XV edizione delle Olimpiadi delle Scienze Na-turali rivolte a studenti della scuola di II grado gara riconosciuta dal Miur e organizzata dallrsquoAssociazione Nazionale Insegnanti di Scienze Naturali ANISN Lrsquoi-niziativa rivolta a tutti gli indirizzi della scuola secon-daria superiore egrave patrocinata e finanziata dal MIUR e vede ogni anno la partecipazione di centinaia di scuole e decine di migliaia di studenti Le Olimpiadi delle Scienze Naturali oltre a realizzare un confronto tra le realtagrave scolastiche delle diverse regioni italiane e individuare nella pratica un curricolo di riferimento condiviso per le Scienze naturali vogliono fornire agli studenti unrsquoopportunitagrave per verificare le loro inclina-zioni e attitudini per lo studio e la comprensione dei fenomeni e dei processi naturaliLa fase regionale delle Olimpiadi della scienza svol-tasi nel nostro Istituto il 29 marzo scorso ha visto la partecipazione di 12 scuole della Regione Abruz-zo Per lo svolgimento delle selezioni regionali delle Olimpiadi di Scienze gli studenti hanno sostenuto una prova scritta costituita da un questionario articolato in domande strutturate da svolgere in un tempo ri-gorosamente prefissato Le batterie di quesiti erano costituite da domande a scelta multipla e alcune do-mande aperte a risposta univocaAlla fine di questa giornata per il nostro Istituto si

OLIMPIADI DELLE SCIENZE NATURALI 2017sono classificati secondi a pari merito due alunni del-la 2C LSA Elisa Cicalini e il suo compagno di classe Gabriele CiottiSuccessivamente nella splendida cornice della cit-tadina di Senigallia (AN) da venerdigrave 12 a domenica 14 maggio scorso si egrave svolta la Fase Nazionale delle Olimpiadi delle Scienze Naturali Quasi 150 ragazzi si sono cimentati nelle prove scritte delle tre categorie (Biennio Triennio Biologia e Triennio Scienze della Terra) affrontando una dura selezione che ha portato solo 40 di loro a svolgere la prova pratica Di questi i 20 migliori classificati (5 per il Biennio e il Trien-nio Scienze della Terra e 10 per il Triennio Biologia) parteciperanno agli stage di preparazione per le Olim-piadi Internazionali di Biologia (IBO) e Scienze della Terra (IESO) ma solo 8 andranno a costituire le squa-dre italianeLa prova utilizzata per la selezione nazionale egrave stata si-mile a quella regionale con alcune domande aperte al fine di saggiare le capacitagrave logico-argomentative degli studenti A questa fase i nostri studenti hanno parte-cipato col gruppo dellrsquoAbruzzo accompagnato da un docente referente regionale Alla fine della selezione il nostro studente Gabriele Ciotti della II C LSA si egrave classificato alla settima posizione

La Redazione ha intervistato Elisa che ha ottenuto un magnifico secondo posto col suo compagno Gabriele nella selezione regionale Sentiamo cosa ha raccontato Elisa su questa esperienzaNoi non avendo mai partecipato alle Olimpiadi come hai trovato questa esperienzaElisa lrsquoho trovata molto interessante unrsquoopportunitagrave per imparare cose nuove Noi ti saresti mai aspettata un risultato cosigrave gratifi-canteElisa allrsquoinizio non mi aspettavo di arrivare seconda invece alle nazionali mi aspettavo una posizione un

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porsquo piugrave altaNoi i quesiti erano attinenti al programma del biennioElisa la maggior parte dei quesiti era attinente e bastava ricordarsi lrsquoargomento Altri invece presentavano una situazione reale come per esempio un progetto scolastico ligrave le conoscenze servivano poco contava il ragiona-mentoNoi relativamente alla fase nazionale hai qualche commento o semplicemente un tuo giudizio personaleElisa la prova nazionale per me egrave risultata per alcune cose anche piugrave semplice della regionale Lrsquounica criticitagrave che ho potuto constatare egrave che mi sarebbe piaciuto vedere piugrave ragazze la media era di circa 2-3 ragazze per Regione In alcune regioni addirittura non ce nrsquoerano Noi bellissimo messaggiohellip se tu avessi la possibilitagrave di rifare questa esperienza la rifarestiElisa sicuramente la rifarei tutti gli anni Noi grazie Elisa per la tua testimonianza complimenti per tutto e in bocca al lupo per il futuroElisa grazie mille a voi A entrambi gli studenti vanno le congratulazioni dellrsquointera comunitagrave scolastica e in particolare del dirigente Anna Maria Giusti e della profssa Maria Rosaria Panara presidente del Dipartimento di Scienze dellrsquoIIS ldquoL di Savoiardquo di Chieti

Per la Redazione Profssa Fazii PatriziaIntervista di Montani Beatrice amp Sara Lila

IIC Liceo delle Scienze applicate

Nata da unrsquoidea del professor Luciano Di Iorio insegnante di Biologia e Scienze della Terra presso lrsquoIstituto Superiore Luigi di Savoia di Chieti lrsquoapplet ldquoPunnetrdquo interamente creata dagli stu-

denti della seconda informatica A permette di determinare la probabilitagrave con cui si manifestano i vari fenotipi derivanti dallrsquoincrocio di diversi genotipi Il progetto egrave partito due anni fa presso lrsquoIstituto di Educazione Secondaria di Llagostera nellrsquoambito del Master en Educacioacuten Secundaria organizzato dallrsquoUniversidad Internacional de La Rioja ed egrave stato poi ulteriormente perfezionato per questo pri-mo debutto in Italia Lrsquoutilizzo dellrsquoapplet egrave molto semplice e alla portata di tutti e fornisce un valido supporto per tutti gli studenti che si accingono allo studio della genetica Ad esempio se si vuole pre-determinare con quale percentuale nasceranno figli daltonici emofilici o semplicemente con i capelli biondi basta inserire i dati di partenza nellrsquoapplicazione e leggere in pochi secondi il risultato finale

Lrsquouso degli applet rappresenta una delle ultime frontiere nel processo di insegnamento-apprendi-mento e favorisce una particolare aderenza alle caratteristiche di acquisizione dei contenuti tipi-

che degli adolescenti dinamicitagrave rapiditagrave immediatezza iconicitagrave Anche se lrsquoutilizzo di tale risorsa risulta ancora in fase embrionale numerose esperienze al riguardo mostrano risultati molto incorag-gianti un forte incremento nel grado di motivazione uno stimolo maggiore verso lrsquoapprofondimento dei temi trattati in classe un miglioramento nei procedimenti logico-matematici e nelle competenze digitali cosigrave come nellrsquoutilizzo delle fasi del pensiero e nelle strategie di apprendimento corrispon-denti

Lrsquoapplet degli studenti e di un professore del ldquoSavoiardquo

Il 3 maggio 2017 presso lrsquoAurum di Pescara le classi III e IV dellrsquoindirizzo trasporti e logistica dellrsquoistituto ldquoSa-voiardquo sono state protagoniste della manifestazione ldquoPescara cittagrave aviatoriardquo in occasione del centenario dellrsquoAe-roporto drsquoAbruzzoRivivono a Pescara cento anni di volo attraverso excursus storici con esperti del settore momenti di approfon-dimento tecnici a cura degli studenti e una mostra Licio Di Biase storico e direttore dellrsquoAurum e Antonio Di Gregorio ex controllore del traffico aereo hanno esposto unrsquointeressantissima presentazione sul rapporto che durante la prima Guerra Mondiale crsquoera tra lrsquoaeronautica pescarese e quella nazionale e sullrsquoimportanza storica che il poeta Gabriele DrsquoAnnunzio ebbe in questo settoreGiovanni Guido ex presidente dellrsquoaeroclub ha coinvolto la platea in un discorso sul percorso che la cittagrave di Pescara ha seguito durante la prima Guerra Mondiale e in particolare sul bombardamento subitoNella sala gremita ci sono stati numerosi apporti dei vari istituti dellrsquohinterland Liceo Classico ldquoDrsquoAnnunziordquo e Liceo Scientifico ldquoGalileo Galileirdquo entrambi di Pescara e dellrsquoIstituto Tecnico Aeronautico ldquoLuigi di Savoiarsquorsquo di Chieti Il Liceo Scientifico Galileo Galilei ha esposto una presentazione sulla fisica nellrsquoaeronautica e nel voloIl nostro istituto unico specializzato nel settore aeronautico ha presentato un lavoro sullrsquoevoluzione dei mate-riali e delle tecnologie nellrsquoaeronautica a cura delle classi terze e quartePer finire il gruppo dei lsquorsquoPescara Spottersrsquorsquo ha mostrato ai presenti stralci del suo operato e come ospite drsquoecce-zione Valerio Fazzini giovanissimo pilota ventiduenne di lineaEgrave stato un importante momento di crescita per i ragazzi del Savoia essere co-protagonisti di un evento cosigrave importante

Per la Redazione Di Massimo Lorenzo classe III Trasporti e Logistica ASantalucia Riccardo classe IV Trasporti e Logistica A

Il ldquoSavoiardquo di Chietifra i protagonisti

ai centrsquoannidellrsquoAeroporto drsquoAbruzzo

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La creazione dellrsquoapplet da parte degli alunni si egrave incentrata su un lavoro di stampo cooperativo-partecipativo ben strutturato la classe egrave stata infatti divisa in piugrave gruppi ognuno con una compe-

tenza specifica Alcuni si sono incaricati di reperire informazioni altri hanno curato lrsquoaspetto grafico altri ancora hanno coordinato le varie fasi di svolgimento e lrsquointerazione tra i vari gruppi Il prodotto finale ha soddisfatto ogni piugrave rosea aspettativa Lrsquoapplicazione infatti basata sul programma ldquoApp inventorrdquo ha permesso agli studenti di trasformare le conoscenze acquisite in classe in competenze di carattere interdisciplinare e soprattutto in attitudini in quanto lrsquointerno lavoro si egrave basato su un processo di interazione e cooperazione tra persone

Lrsquointero iter procedurale relativo allrsquoesperienza in Spagna e in Italia noncheacute le implicazioni nel contesto educativo sono state enucleate nel libro ldquoLrsquouso degli applet nel processo di insegna-

mento-apprendimentordquo scritto sempre dal prof Di Iorio ed edito dal Gruppo Editoriale LrsquoEspresso SpA Nel testo oltre ad una approfondita analisi sulle variabilitagrave drsquouso di questa risorsa didattica vengono affrontate le ripercussioni in ambito apprenditivo il grado di motivazione e coinvolgimento nellrsquoesperienza educativa e i processi cognitivi messi in atto dagli studenti

Una linea di ricerca futura giagrave allo studio del professor Di Iorio consisteragrave nella creazione di un gruppo di lavoro in rete altamente specializzato che abbracci alunni e docenti di centri scolastici

italiani ed esteri e avente come obiettivo la creazione di applet piugrave complessi e funzionali dal punto di vista didattico relativi ad ulteriori aspetti della biologia ma anche di altre discipline Va da sersquo che in questo senso si aggiungerebbe un ulteriore tassello al processo di apprendimento orientato allrsquoe-ducazione in valori in quanto il confronto con studenti di altre nazioni costituirebbe un indubbio vantaggio sotto lrsquoaspetto interculturale per lrsquointera popolazione scolastica

Per la Redazione Prof Di Iorio Luciano

I ragazzi della I A Informatica dopo aver individuato quali sono i valori piugrave importanti per la loro vita di adolescenti hanno realizzato un diagramma carte-siano per visualizzarne le preferenze al fine di poterle analizzare e discutere per riflettere sulla condizione giovanile oggiPertanto dalla lettura dei dati emerge che su un totale di 23 alunni per 21 di essi lrsquoeros egrave un aspetto fonda-mentale infatti egrave il dato che raccoglie piugrave consensi Ma ciograve non egrave emerso subito percheacute inizialmente solo uno dei componenti della classe aveva avuto il coraggio di dichiarare nella lista delle proprie prioritagrave che in questo periodo ciograve che suscita maggiormente il suo interesse egrave lrsquoattrazione verso lrsquoaltro sesso gli altri in-vece avevano ritenuto inopportuna tale dichiarazione percheacute considerata una confessione disdicevole Ma dopo la spiegazione dellrsquoinsegnante che ha trattato lrsquoargomento spiegando che lrsquoeros e lrsquoattrazione fisica sono aspetti normali dello sviluppo psicofisico nella fase adolescenziale per la definizione della personalitagrave e dellrsquoidentitagrave e che inoltre provare ldquoattrazionerdquo per un altroa egrave naturale anche i piugrave timidi non hanno avuto esitazione ad ammettere che pure per loro lrsquoeros egrave un aspetto importante in questo periodo di grandi cambiamenti fisici cognitivi ed affettivo-relazionali Cosigrave dopo i chiarimenti del docente il dato origina-rio del grafico egrave stato completamente ribaltatoLa famiglia e lrsquoattivitagrave fisica hanno totalizzato 17 pre-ferenze su 23 per cui se ne deduce che nonostante questa sia una fase di aperta contestazione nei con-fronti delle regole e dei limiti imposti dalla famiglia questa occupa un posto molto importante nella vita infatti al di lagrave dellrsquoapparente noncuranza nei confron-ti delle raccomandazioni dei genitori la famiglia egrave il punto di riferimento su cui poter contare in qual-siasi situazione percheacute vi egrave la consapevolezza che anche ciograve che si perce-pisce come rimprovero in realtagrave non egrave altro che un richiamo per evitare esperienze pericolose Istruzione amicizia e sa-lute sono a pari merito con un valore di 14 su 23 la salute egrave ritenuta neces-saria per poter realizzare tutto ciograve che si desidera

per il futuro anche se un solo ragazzo su 23 afferma di pensare al domani La lettura di questo dato dimostra che sebbene i ragaz-zi si rendano conto che lrsquoistruzione e la salute siano in-dispensabili per poter affrontare la vita da adulti al fu-turo preferiscono non pensare percheacute adesso vogliono vivere la vita attimo dopo attimo giorno per giorno tanto che il futuro piugrave lontano puograve essere al massimo il week-end Quindi la giovinezza si caratterizza per lrsquoassenza di progettazione e se qualcuno pensa al do-mani ciograve egrave legato ai sogni da realizzare e al benessere economico che ottiene lo stesso risultato della salute 1423 il denaro egrave considerato il valore su cui si fonda la societagrave attuale ed egrave lrsquounico strumento per realizzare la felicitagrave sebbene sia impossibile poterla acquistareA conferma di quanto il benessere e la ricchezza sia-no ritenuti importanti rispetto a valori morali quali dignitagrave onestagrave e lealtagrave egrave evidente dal fatto che questi sono stati considerati solo da 2 ragazzi su 23 E qui si apre una profonda riflessionehellipElabora tu le conclusioni

I ragazzi della I A Informatica

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Ragazzi

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Valori Ragazzi GenitoriFamiglia 17 20Sport 17 10Istruzione 14 15Benessereeconomico 14 7Amicizia 14 17Valorimorali 2 10Educazione 9 6Futuro 1 2Eros 21 3Salute 14 11

I Valor i

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NewsNewsNewsNewsNewsNews

ldquoLe studentesse contanordquo ndash parte primahttpsyoutubeOKka7wiV6aI

Videomessaggio realizzato da Giorgia De Iuliis V Informatica A per lrsquoiniziativa del Miur ldquoLe studen-tesse contanordquo promozione e valorizzazione delle eccellenze delle studentesse nelle materie STEM (Science Technology Engineering and Mathematics)

ldquoLe studentesse contanordquo ndash parte secondahttpsyoutubeC-9yx9FfFMY

Videomessaggio realizzato da Emanuela Filoso V B Liceo delle Scienze Applicate

ldquoLe studentesse contanordquo ndash parte terzahttpsyoutubeVRUFNv-x5mg

Videomessaggio realizzato da Giusy Della Ripa II A Liceo delle Scienze Applicate

ldquoLe studentesse contanordquo ndash parte quartahttpsyoutubeSJExaePnSPc

Videomessaggio realizzato da Arianna Ricci V A Elettrotecnica

ldquoLe studentesse contanordquo ndash parte quintahttpsyoutubeqVc2hICjb6Y

Videomessaggio realizzato da Claudia Cerritelli II A Trasporti e Logistica

ldquoLe studentesse contanordquo ndash parte sestahttpsyoutubechM8u5nqpvU

Videomessaggio realizzato da Lisa Iurino II B Mec-canica

ldquoLe studentesse contanordquo ndash parte settimahttpsyoutubebJOmi74B2f0

Videomessaggio realizzato da Anna Di Renzo II B Meccanica

ldquoLe studentesse contanordquo ndash parte ottavahttpsyoutubeDrYK9Zf0p88

Videomessaggio realizzato da Alessia Di Primio III B Liceo delle Scienze Applicate

ldquoLe studentesse contanordquo ndash parte nonahttpsyoutubeJ-1rXvmMDR8

Videomessaggio realizzato da Marianna Di Virgilio III B Liceo delle Scienze Applicate

Progetto ldquoImparo e insegnordquoLetteratura a tema ndash parte I

httpsyoutubeeRkoklJBnQI

Iniziativa a cura della Profssa Di Crescenzo Rina IIS ldquoLdi Savoiardquo Chieti con lo studente Kevin Giusti III Informatica B

Progetto ldquoImparo e insegnordquo Letteratura a tema -parte II

httpsyoutube_ZJCZqij2CM

Iniziativa a cura della Profssa Di Crescenzo Rina IIS ldquoL di Savoiardquo Chieti con lo studente Luca Sablone III Informatica B

Dal sito wwwdiregiovaniitTG Scuola del 20 giugno 2017

httpswwwdiregiovaniitmultimediatg-scuola-edizione-del-20-giugno-2017

Nei giorni immediatamente precedenti allrsquoinizio del G7 dei Grandi della Terra una manifestazione simbolica ha segnato il passaggio di consegne dalle generazioni future a quelle presentiIl Ministero dellrsquoIstruzione dellrsquoUniversitagrave e della Ricerca ha voluto promuovere YounG7 nellrsquoanno della Presidenza Italiana del G7 e in raccordo con lrsquoagenda internazionale del Governo una simulazione dei lavori negoziali del G7 che ha coinvolto studentesse e studenti delle scuole secon-darie superiori italiane Accompagnati dalla docente Profssa Monica Fagnano hanno partecipato Sara DrsquoOrazio della III A e Gianni Bucci della III B Informatica Giulia Quintili e Alessio Matricardi della IV B Informatica che hanno vinto un viaggio al Campus Party di MilanoImmedesimandosi nel ruolo dei capi di Stato dei sette Paesi partecipanti e della delegazione di rappresentanza

dellrsquoUnione Europea si sono confrontati sui temi dellrsquoa-genda della Presidenza dallrsquoimmigrazione alla fame nel mondo Lrsquoiniziativa si egrave svolta a Catania dal 22 al 25 maggio 2017 Il teatro Sangiorgi ha ospitato la cerimonia drsquoapertura di Young7 Gli studenti sono stati divisi in 8 commissioni tematiche di 18 studenti ciascuna che rap-presentavano i Paesi membri del G7 oltre allrsquoUnione Eu-ropea e hanno parlato esclusivamente in lingua inglese Al termine dei lavori egrave stata approvata una dichiarazione finale sul modello di quella approvata parallelamente dai leader mondialiLrsquoiniziativa ha visto la partecipazione di 28 scuole pro-venienti da 20 regioni italiane A ciascuna scuola egrave stato richiesto di individuare 2 studentesse e 2 studenti con ot-tima conoscenza della lingua inglese frequentanti il III e il IV anno ed un docente accompagnatoreMolto soddisfatti gli studenti al loro rientro per la grande opportunitagrave offerta dalla Dirigente Anna Maria Giusti che favorisce con numerose iniziative lrsquoacquisizione delle competenze civiche e sociali per esercitare una cittadi-nanza attiva che prepari i giovani alla vita adulta e lavo-rativa

Per la Redazione Profssa Patrizia FaziiPer le foto si ringraziano gli studenti

e la profssa Monica Fagnano

I L G 7 D E I G I O V A N I P A S S A GG I O D I C O N S E G N E A I G R A N D I D E L L A T E R R A

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SavoianewsAnno I ndeg3 - MaggioGiugno 2017

Hanno collaborato a questo numero Docenti Giovanni Grima bull Angela Rossi bull Carmela Di Pietro bull Daniela Liberati bull Luciano Di Iorio Nicoletta Belpulsi bull Monica Fagnano Studenti Giacomo DrsquoEttorre bull Daniel Di Marco Diego Falcone bull Francesco DrsquoAndreagiovanni Luca Sablone bull Anastasia Malandra bull Martina Zappalorto bull Antonella Fata bull Mario FedeleMarco Lunelli bull Martina Maccarone bull Bisichini Fiorella bull Di Biase Martina bull Riccardo Santalucia V Inf D bull I Inf A

Tiratura 150 copie a colori 300 copie in bianco e nero

egChiuso in redazione il 28 giugno 2017

Stampato presso lrsquoIIS laquoLuigi di Savoiaraquoeg

Versione online del giornale in formato pdf httpwwwitisavoiachit

Direttore Anna Maria Giusti

Direttore responsabile Luca Zappalorto

Redazione Docenti referenti Studenti Rina Di Crescenzo Giorgia De Leonardis Patrizia Fazii Holokoz Yeva Anna A Di Paolo Giusy Della Ripa Andrea Leonzio Beatrice Montani Sonia Orsini Sara Lila Elba Iezzi Giulia Di Iorio Maurizio Roccioletti Alessia Di Primio Giorgia Di Renzo Benedetta Colasante Lorenzo Di Massimo

Grafica impaginazione elettronica e foto

Docente referente Maurizio Roccioletti Studenti Ludovica Colanzi bull Cosimo Curlante Accettulli Luca bull Samuele Di Gregorio bull Stefano Monti

Voglio salutare con affetto due colleghi che dal primo settembre pv andranno in pensione

Anna Fiocca docente di Inglese e Mario Fio-rucci insegnante di Scienze

Grazie Anna per la leggerezza e lrsquoeleganza del tuo insegnamento Hai raccontato di te la

preparazione e la capacitagrave drsquoinnovazione Chi ti conosce sente lrsquoamore che metti nel tuo lavoro

Grazie Mario per la tua serietagrave per la dedizio-ne che ha contraddistinto il tuo lavoro di inse-

gnante nessun valore in soldi potrebbe compensare il tuo grande impegno di cuore e di mente quello che hai sempre regalato con generositagrave agli alun-ni Apparentemente nellrsquoombra perplesso sui tanti progetti innovativi della scuola e su ogni attivitagrave extrascolastica sei stato ndash a tuo dire ndash laquoinnamora-to della sostanza piugrave che della formaraquo Questo sei tu Chi legge oltre sa che sei un grande docente

Io voglio dire insomma che ci mancheranno queste due colonne portanti della scuola

Grazie ancora

Nicoletta Belpulsi

P ensionandiSalutoai

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INNOVATION DAY al ldquoSavoiardquo- Lrsquoevento Il mese di Maggio denso di impegni per docenti e studenti del ldquoSavoiardquo di Chieti si egrave concluso con lrsquoInnova-tionDayNellrsquoambito della valorizzazione delle eccellenze degli studenti e delle studentesse promossa dalla Dirigente Anna Maria Giusti e dal corpo docente una giornata egrave stata dedicata ai ragazzi delle quattro quinte della spe-cializzazione Informaticadellrsquoistituto V A V B V C e V D Coordinati da un abile e paziente regista il prof Giovanni Grima hanno presentato il lavoro svolto dal team classe durante lrsquoanno scolastico per portare avanti un progetto a carattere interdisciplinare trasversaleLrsquoincontro svoltosi nellrsquoAula Magna dellrsquoistituto ha offerto ai nostri inventori un momento di condivisione e aggregazioneCon il loro docente il prof Grima i ragazzi hanno lavorato molto con una grande fame di innovazione che del resto caratterizza da sempre la storia dellrsquouomoSono una ottantina gli inventori ragazzi e ragazze che han-no risposto con entusiasmo alla proposta del loro docente hanno lavorato con serietagrave come in una grande azienda per creare un prodotto tutto loro ovvero unrsquoapplicazione per ri-solvere i problemi allrsquointerno di una grande scuolaA partire dal Project Manager ndash responsabile di progetto ndash il team classe egrave stato suddiviso in varie unitagrave con mansioni e compiti diversi ognuno ha messo in campo le proprie atti- Lrsquoinvito realizzato dagli studenti ai docenti del ldquoSavoiardquo

tudini e le competenze scolastiche in primo luogo quelle informatiche Il Product Manager ha curato la realiz-zazione del progetto mettendo in gioco le sue competenze nei vari campi utili per poter supportare le Unitagrave organizzativa Ricerca e sviluppo Marketing Codice Logistica

Per la Redazione Prof Patrizia Fazii e Prof Giovanni GrimaPer le fotografie la Redazione ringrazia Giacomo DrsquoEttorre IV B INF e Daniel Di Marco V C INF

Innovation Day al ldquoSavoiardquo- Presentazione video Grimahttpsyoutubek_ki2ZjWoCwlist=PLMl2jzd6Y-uabxzfF9_azAZYpygyPcUHk

a cura del Prof Giovanni Grima

Lrsquoidea presentata dalla classe V info A ha preso forma durante unrsquoassemblea di classe far incontrare su un apposito portale di annunci Get Savoia domanda e offerta di lezioni private

Come ogni nuova esperienza getSavoia ha lasciato agli studenti qualcosa di estremamente significativo il team negli otto mesi impiegati per la produzione della piattaforma web ha assimilato un concetto chia-ve per la costruzione di un grande presente ed un bril-lante futuro il gioco di squadraSi sono presentati con molta naturalezza Antony Zappacosta Project Manager ed Andrea Dotti come Product Manager Loro hanno avuto il primo diffici-lissimo compito di analizzare la composizione della classe V info A per ricavarne una ossatura aziendaleIl settore Ricerca amp Sviluppo formato dai referen-ti Marco Cozzolino e Lorenzo Pitucci e dagli anali-sti Marta Di Giovanni Lorenzo Della Ripa e Dario Amoroso ha effettuato ricerche con Google Moduli per soddisfare le richieste degli utenti e realizzare il miglior layout della piattaformaSuccessivamente si egrave occupato delle statistiche on-line attraverso una pa-gina Facebook Ersquo stato effettuato un sondaggio per capire quale logo risultasse piugrave inerente al sito sono stati fatti osservare dei prototipi di diversi loghi a varie tipologie di alunni dellrsquoistituto Unrsquoaltra ricerca egrave sta-ta finalizzata allrsquoutilizzo dei cookie e alla gestione dei dati sensibili per la sicurezza su internet

La Business unit di logista composta dalla referente Lorena Amoroso dalla relatrice Giorgia De Iuliis e dallrsquoaddetto alla logistica Marco Di Battista si egrave occu-pato principalmente della gestione e della prenotazio-ne delle aule noncheacute della realizzazione dei verbaliIl Gruppo Marketing e Design ha curato la realizza-zione del logo del Progetto Lrsquoimpegno iniziale dellrsquou-nitagrave commerciale egrave stata quello di cercare un nome da abbinare al progetto egrave stato scelto getSavoia in quanto rimanda allrsquoespressione anglo-americana I got it Un altro compito di grande rilievo egrave stato quello di tro-vare un dominio web ad un prezzo accessibile per la webplatform ovvero Aruba Il gruppo egrave composto da Mario Consalvi Andrea Maggi Matteo Iezzi Nicola ScuttiLrsquounitagrave Codice formata dal referente Alessio Cipol-lone e dagli sviluppatori Matteo DrsquoAlfonso Christian Di Crescenzo Fabio Marcello e Mattia Canale inizial-mente ha dato supporto il project e product manager si egrave occupata successivamente dello sviluppo di unrsquoap-plicazione Android e lrsquoalphatesting della piattaforma onlineIl software utilizzato per la creazione dellrsquoappli-cazione egrave Android Studio I linguaggi utilizzati Java e XMLLrsquoopportunitagrave che hanno avuto come loro stessi ci hanno raccontato egrave stata davvero grandiosa costrui-re e vivere una loro piccola grande azienda egrave stato un passo notevole verso la maturitagrave Responsabilitagrave ruo-li tempi da rispettare la parola data ed infine massi-ma creativitagrave Tutto ciograve ha fatto trovare loro un posto fuori dalle aule Gli studenti hanno esplorato modalitagrave che non avrebbero mai studiato su un libro Questa egrave la straordinaria occasione che ha dato loro il Prof Grima iniziare a modellare il loro minuscolo angolo di mondo per capire come esso funzioni




INNOVATION DAY - Prima parte

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Nicoletta Belpulsi


2120





























ma i valori restano

2322

Voci dal Serale









2524













2726













2928











0

5

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Ragazzi

Genitori


I Valor i

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Grazie ancora

Nicoletta Belpulsi


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Voci dal Serale









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Ragazzi

Genitori


I Valor i

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Grazie ancora

Nicoletta Belpulsi


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Ragazzi

Genitori


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Grazie ancora

Nicoletta Belpulsi


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Ragazzi

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Grazie ancora

Nicoletta Belpulsi


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Grazie ancora

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Grazie ancora

Nicoletta Belpulsi


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Grazie ancora

Nicoletta Belpulsi


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A attività didattiche e organizzative, il nostro Progetto è andato ... - Sito … · 2017. 6. 29. · durante un’assemblea di classe: far incontrare, su un apposito portale di