ค ำน ำ

รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช 2540 ไดม บทบญญตวาดวยการจดท ากฎหมายเกยวกบการศกษาแหงชาต เพอเปนหลกในการพฒนาทรพยากรมนษยและเปนเขมทศ ชน าในการพฒนาสงคมไทยใหย งยนมนคง ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และแกไขเพมเตม (ฉบบท 2 ) พ.ศ. 2545 ในสวนทเกยวของกบการปฏรปการศกษา คอ ระบบการบรหารและการจดการ ทเนนในการพฒนาคณภาพการศกษา ในหมวดท 6 มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา และประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานการศกษา ก าหนดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาเพอพฒนาคณภาพ และใหถอวาการประกนคณภาพเปนสวนหนงของกระบวนการบรหาร ทสถานศกษาตองด าเนนการอยางตอเนอง โดยมการประเมนตนเองประจ าป เสนอตอหนวยงาน ตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และพรอมรบการประเมนคณภาพจากส านกงานรบรองมาตรฐานและการประเมนคณภาพการศกษา(องคการมหาชน) (สมศ.) รวมทงสอดคลองกบกฎกระทรวงศกษาธการ เกยวกบการประกนคณภาพภายใน

วทยาลยการอาชพแกลง ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ ไดจดท ารายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2553 ซงถอเปนการประเมนตนเอง ครงท 8 ของวทยาลย ฯ โดยท าการประเมนตามมาตรฐานการอาชวศกษา ส าหรบวทยาลยเทคนคและวทยาลยการอาชพ ประกอบดวย 7 มาตรฐาน 43 ตวบงช เพอกอใหเกดการพฒนาคณภาพของสถานศกษาในทกเรอง โดยเฉพาะเกดประโยชนแกผเรยน ซงจะเปนก าลงในการพฒนาประเทศตอไป ซงไดรบความรวมมอสนบสนนการปฏบตงานจากบคลากรภายในวทยาลยฯ ทกทานอยางดยง คณะกรรมการด าเนนงานประกนคณภาพ ขอขอบคณไว ณ โอกาสน

คณะกรรมการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา วทยาลยการอาชพแกลง 30 พฤษภาคม 2555

สำรบญ บทท 1 บทสรปผบรหำร 1

บทท 2 สภำพทวไปของสถำนศกษำ ขอมลเกยวกบสถานศกษา 8

สภาพปจจบนของสถานศกษา 9 ทรพยากรและงบประมาณ 13 สภาพชมชน เศรษฐกจ สงคม การเมอง 15

หนวยงาน/สถานประกอบการทรวมมอกบสถานศกษา 18 เปาหมายตามแผนกลยทธ 19

บทท 3 กำรด ำเนนงำนของสถำนศกษำ สภาพวธการด าเนนการประกนคณภาพภายใน 23

บทท 4 กำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนและตวบงช มาตรฐานท 1 ผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ 30 มาตรฐานท 2 การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน 49 มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยนผเรยน 72 มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม 77 มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย 80 มาตรฐานท 6 ภาวะผน าและการจดการ 90 มาตรฐานท 7 มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน 99

บทท 5 สรปและแนวทำงกำรพฒนำสถำนศกษำในอนำคต สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐาน 102 แนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต 103

สงทตองการความชวยเหลอจากหนวยงานทเกยวของ 104

ภำคผนวก

1

บทท 1 บทสรปส ำหรบผบรหำร

ชอสถานศกษา วทยาลยการอาชพแกลง ทตง เลขท 333 หมท 8 ซอยเขาไมแกว ต าบลกระแสบน อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 21110 หมายเลขโทรศพท 0-3899-2022 หมายเลขโทรสาร 0-3867-4991 Website www.klacngvec.com E-mail klang 05@windowslive.com ระบบสารบรรณอเลกทรอนกส : Rayong 05

ขอมลทวไปของสถำนศกษำ

วทยาลยการอาชพแกลง ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ประกาศจดตงเมอวนท 10 กรกฎาคม 2540 ตงอยเลขท 333 หมท 8 ซอยเขาไมแกว ต าบลกระแสบน อ าเภอแกลง จงหวดระยอง มพนท 54 ไร 72 ตารางวา มการจดการเรยนการสอน 2 หลกสตร คอ หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) เทยบโอนประสบการณ และหลกสตรวชาชพระยะสน มขาราชการ จ านวนทงหมด 8 คน ไปชวยราชการ 2 คน พนกงานราชการจ านวน 8 คน ลกจางชวคราวจ านวน 17 คน นกเรยนหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ จ านวน 384 คน หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสงเทยบโอนประสบการณ จ านวน 103 คน และนกเรยนหลกสตรวชาชพระยะสน 108 อาชพ จ านวน 300 คน หลกสตรวชาชพแกนมธยม จ านวน 1,100 คน ในป พ.ศ. 2554 ไดรบการจดสรรงบประมาณ จ านวน 12,486,010.85 บาท

วทยำลยกำรอำชพแกลง ไดก ำหนดปรชญำไววำ

คณธรรม น ำวชำกำร เนนบรกำรชมชน

2

วสยทศน วสยทศนของวทยาลยการอาชพแกลง คอ มงมนพฒนา เพอการศกษาของเยาวชน ดานมาตรฐานวชาชพ ใหมความร มทกษะ มคณธรรม จรยธรรม สความเปนเลศทางเศรษฐกจและเทคโนโลยเพอตอบสนองความตองการของชมชน สงคม และตลาดแรงงาน

พนธกจ 1. จดการศกษาวชาชพ หลกหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ชนสง (ปวส.) เทยบโอนประสบการณ และหลกสตรวชาชพระยะสน โดยใชทรพยากรทงภายใน สถานศกษาและภายนอกสถานศกษา เพอใหเกดประสทธภาพสงสด 2. พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน การวจยใหไดมาตรฐาน 3. เพมประสทธภาพการบรหาร การจดการ และการเพมพนความรความสามารถของบคลากร 4. พฒนาระบบสารสนเทศใหทนกบการเปลยนแปลงของเทคโนโลยปจจบน 5. ควบคม ดแลก ากบตดตาม และรายงานผล

เอกลกษณ ไปลำ มำไหว

อตลกษณ คณธรรมน ำวชำชพ

เปำหมำยกำรพฒนำ 1. มงมนผลตและพฒนาบคลากร ในสาขาวชาชพระดบ ปวช. และปวส. ประเภทชางอตสาหกรรม

ประเภทพาณชยกรรม สตลาดแรงงานและสงคมในระดบชางฝมอชางเทคนค และนกเทคโนโลย 2. พฒนาการจดการศกษาวชาชพใหไดมาตรฐานวชาชพ 3. พฒนานกศกษาใหมคณภาพและคณธรรม 4. บรการทางการศกษาใหกบสงคม ชมชน ทองถนและสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน 5. รวมสบสานและอนรกษศลปวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ ของทองถนและประเทศชาต 6. สงเสรมการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

วธการและผลการด าเนนงานการประกนคณภาพภายใน วทยาลยมวธด าเนนการประกนคณภาพ โดยใหบคลากรไดมความตระหนกในการจดท าการประกนคณภาพภายในจากกจกรรม อบรมเชงปฏบตการ การนเทศ การใหค าปรกษา และการมอบหมายหนาทงานตามมาตรฐาน และตวบงชตาง ๆ ตามทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ส าหรบวทยาลยการอาชพแกลง 7 มาตรฐาน 43 ตวบงช ซงสรปผลการด าเนนงานประกนคณภาพภายใน จ าแนกตามมาตรฐานตาง ๆ โดยมจดแขงและจดออน ทตองน าไปพฒนา ดงน

3

จดเดน

มำตรฐำนทและตวบงช ทอยในเกณฑด มดงน

มำตรฐำนท 1 ตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนร ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทสามารถ ประยกตหลกการ ทางวทยาศาสตร คณตศาสตร มาใชแกปญหาในการ ปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ ตวบงชท 4 รอยละของผเรยนมทกษะการในการใชภาษาสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน การสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ าเปน ในการศกษา คนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ตวบงชท 6 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสม และมมนษย สมพนธทด ตวบงชท 9 รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ทผานการประเมน มาตรฐานวชาชพ ตวบงชท 11 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอ ภายใน 1 ป

มำตรฐำนท 2 ตวบงชท 13 รอยละหลกสตรฐานสมรรถนะทมคณภาพ ตวบงชท 14 รอยละของแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ ตวบงชท 15 ระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอน

ตวบงชท 17 ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา ตวบงชท 18 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยนมบรรยากาศ ทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด ตวบงชท 19 ระดบความเหมาะสมในการจดศนยวทยบรการใหเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออ ตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด ตวบงชท 20 ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑ และอปกรณ ตวบงชท 21 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวก ทเออ ตอการเรยนร ในสาขาวชา/สาขางาน

4

ตวบงชท 23 จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและ ภายนอกสถานศกษา เพอ สนบสนนการจดการศกษาอยางม ประสทธภาพ ตวบงชท 24 จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษา ระบบทวภาค และระบบปกต ตวบงชท 25 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวม

ในการพฒนาผเรยน

มำตรฐำนท 3

ตวบงชท 28 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา

ตวบงชท 29 จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน

ตวบงชท 31 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม

คานยม ทดงาม ในวชาชพ ใหมบคลกภาพและมนษยสมพนธ

ตวบงชท 32. จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรม การอนรกษสงแวดลอมวฒนธรรม

ประเพณและท านบ ารงศลปวฒนธรรม

มำตรฐำนท 4 ตวบงชท 33. จ านวนและประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพ และฝกทกษะวชาชพ ตวบงชท 34. รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพ และฝกทกษะวชาชพตองบด าเนนการ

มำตรฐำนท 5 ตวบงชท 35 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน ตวบงชท 36 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน ทมประโยชนทางวชาและ/ หรอไดรบการเผยแพรระดบชาต

ตวบงชท 38 จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน

มำตรฐำนท 6

ตวบงชท 39 ระดบคณภาพการบรหารของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการม สวนรวมของประชาคมอาชวศกษา ดวยความโปรงใส ตรวจสอบได

ตวบงชท 40 รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ

5

ตวบงชท 41 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา

มำตรฐำนท 7 ตวบงชท 42 ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษา

อยางตอเนอง

มำตรฐำนทและตวบงช ทอยในเกณฑพอใช มดงน

มำตรฐำนท 1 ตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ตวบงชท 7 รอยละของผส าเรจการศกษา มผลสมฤทธ ทางการเรยนตามเกณฑ การส าเรจการศกษา ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ตวบงชท 8 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง

ตวบงชท 10 รอยละของผของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตวบงชท 12 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมคณลกษณะทพงประสงค ของผส าเรจการศกษา

มำตรฐำนท 2 ตวบงชท 16 รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ

ส าหรบการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม ตวบงชท 22 รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ ตวบงชท 26 อตราสวนผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา

ตวบงชท 27 อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน

มำตรฐำนท 3

ตวบงชท 30 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอแทบเขากบแรกเขา

มำตรฐำนท 5 ตวบงชท 37 รอยละของงบประมาณทใชในการสรางพฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนการ

6

มำตรฐำนท 7 ตวบงชท 43 ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน

ผลกำรด ำเนนงำนทเปนจดแขง ของวทยำลยกำรอำชพแกลง ดำนผเรยน นกเรยนทส าเรจการศกษา มผลการสอบ ผานการประเมนมาตรฐานวชาชพอยในเกณฑด มความรเชงวชาการ สามารถมท างาน หรอศกษาตอไดภายในระยะเวลา 1 ป มความร ความสามารถน าไปประกอบอาชพได โดยเฉพาะทกษะในการใชคอมพวเตอรเพอประยกตในการท างาน และทส าคญนน แตนกเรยนจะมความภาคภมใจ และมจรรยาบรรณในวชาชพทเรยน มความมวนยในการปฏบตงาน

ดำนกระบวนกำร วทยาลยการอาชพแกลง ไดจดหลกสตรฐานสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงานและไดจดระบบความรวมมอกบสถานประกอบการในการจดการศกษา นอกจากนน วทยาลยไดจดระบบการบรหารงานวทยาลย ดานบคลากร ท าใหสามารถด าเนนงานไดอยางมประสทธภาพ มอตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยนอยในสดสวนทสามารถดแล แนะน าและใหค าปรกษาไดด สวนในดานความรวมมอกบชมชนนน วทยาลยไดจดโครงการและกจกรรมตาง ๆ ทใหบรการแกชมชนและทองถนตามประเพณ

ดำนปจจย วทยาลยการอาชพแกลง ไดมการจดสภาพแวดลอม และสงอ านวยความสะดวกตาง ๆ ทเออตอการเรยนรและการฝกปฏบต รวมถงความปลอดภยของผเรยน นอกจากนนคร-อาจารยมความสามารถในการสงเสรมคณธรรมในการเรยนการสอนไดเปนอยางด มการออกนเทศ โดยคร-อาจารยสามารถท างานรวมกบบคคลอนไดอยางเหมาะสม

ผลกำรด ำเนนงำน ทเปนจดทตองพฒนำ ดำนผเรยน มนกเรยนทออกกลางคน ซงมผลท าใหยอดนกเรยนทส าเรจการศกษามจ านวนนอยกวาเมอเทยบกบแรกเขาเรยน วทยาลยตองด าเนนการจดกระบวนการเรยนการสอน และสภาพแวดลอมทสงเสรมการเรยนรททนสมยและสรางแรงจงใจในการเรยน สถานศกษาควรจดใหมบรการตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน

7

ดำนกระบวนกำร วทยาลยการอาชพแกลง ยงขาดระบบความรวมมอ ระหวางสถานศกษา การใชทรพยากรรวมกน และยงขาดผเชยวชาญเฉพาะดาน ผทรงคณวฒทมความรจากสถานประกอบการและชมชน ในทองถน ซงวทยาลยจะตองด าเนนการในดานนตลอดทงการสงเสรมใหคร-อาจารยผลตสอการสอนนวตกรรม สงประดษฐตาง ๆ งานวจยในชนเรยนเพอน ามาใชในการพฒนาและปรบปรงสถานศกษาใหมากขน

ดำนปจจย วทยาลยการอาชพแกลง จะตองรบเรงพฒนาบคลากรในสถานศกษาอยางเรงดวน เพอใหบคลากรไดพฒนาตนเองทงดานวชาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ จากสถานประกอบการและหนวยงาน ตาง ๆ อยางสม าเสมอ และจะตองพฒนาดานทรพยากร การเชอมโยง ประสานน าเอาทรพยากรธรรมชาต ภมปญญาทองถนมาใชรวมกบเทคโนโลยสมยใหม มการจดสรรงบประมาณจดซอวสด-อปกรณ และจดการเรยนการสอน การพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบเทคโนโลยในงานอาชพ และสภาพทองถน

8

บทท 2 สภาพทวไปของสถานศกษา

1. ขอมลเกยวกบสถานศกษา 1.1 ประวตสถานศกษา วทยาลยการอาชพแกลง เปนสถานศกษาทจดตงขนตามนโยบายการขยายโอกาสทางการศกษา

วชาชพ ของกระทรวงศกษาธการ โดยเรมจากการจดตงคณะท างานศกษาโอกาสความเปนไปได ในการจดตงขน ซงผลการศกษาพบวาการจดตงวทยาลยการอาชพขนทอ าเภอแกลงนน มความเหมาะสมทงในดานของนกศกษาทคาดวาจะเขาศกษาตอในพนทบรการและดานศกยภาพในการขยายตวทางดานการคา อตสาหกรรมทเพมขนทกป ดงนน จงมการเสนอโครงการจดตงวทยาลยขน และน าเขาสการพจารณาของกรมอาชวศกษา ในป พ.ศ. 2540

1.2 ขนาดและทตง วทยาลยการอาชพแกลง มจ านวนพนท 54 ไร 72 ตารางวา ตงอยเลขท 333 หม 8

ต าบลกระแสบน อ าเภอแกลง จงหวดระยอง รหสไปรษณย 21110 มทางหลวงแผนดนหมายเลข 344 (ถนนบานบง-แกลง) ไดรบอนมตใหประกาศจดตงเมอวนท 10 กรกฎาคม 2540 ตามประกาศจดตงวทยาลยการอาชพระดบอ าเภอ เบอรโทรศพท : 0-3899-2022 เบอรโทรสาร 0-3867-4991

แผนทโดยสงเขป

วทยาลยการอาชพแกลง

9

รายนามผบรหารสถานศกษาวทยาลยการอาชพแกลง 1. นายเฉลมพล จตตะปะสาทะ พ.ศ. 2540-2542 2. นายมงคล ชมบญ พ.ศ. 2542-2547 3. นายจ าลอง กลอมอย พ.ศ. 2547-2551 4. นายกนตพฒน พกสวสด พ.ศ. 2552-2554 5. นายบญสง พรหมมานนท พ.ศ. 2554-2554 6. วาทเรอตรชชพ อรณเหลอง พ.ศ. 2554-

2. สภาพปจจบนของวทยาลย

ปจจบนวทยาลยการอาชพแกลง ไดจดกจกรรมการเรยนการสอน ในระบบหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ(ปวช.) และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) (เทยบโอนประสบการณ) จ านวน 3 สาขาวชา คอ

สาขาวชาเครองกล สาขาวชาชางไฟฟาและอเลกทรอนกส สาขาวชาพณชยการ

และหลกสตรนอกระบบ ระยะสน 108 อาชพ

10

2.1 จ านวนนกเรยน/นกศกษาและบคลากรของวทยาลย ประจ าปการศกษา 2554

ตารางท 1 แสดงจ านวนนกศกษาในระบบแตละระดบชนแยกตามจ านวนเพศ

สาขาวชา ระดบชน จ านวนนกเรยน/นกศกษา

คดเปนรอยละ ชาย หญง รวม

ยานยนต

ปวช.1 84 84 17.24

ปวช.2 47 47 9.65

ปวช.3 42 42 8.62

ชางไฟฟาก าลง

ปวช.1 23 1 24 4.92

ปวช.2 13 - 13 2.66

ปวช.3 28 - 28 5.74

การบญช ปวช.1 - 17 17 3.49 ปวช.2 - 19 19 3.90 ปวช.3 - 16 16 3.28

คอมพวเตอรธรกจ

ปวช.1 10 23 33 6.77 ปวช.2 3 22 25 5.13

ปวช.3 5 31 36 7.39 ปวส.เทยบโอนประสบการณ 51 52 103 21.14

รวม 306 181 487 100

หมายเหต จากยอดลงทะเบยนประจ าภาคเรยนท 1/2554

ตารางท 2 แสดงจ านวนนกศกษานอกระบบ

หลกสตร จ านวนนกเรยน/นกศกษา

ชาย หญง รวม

108 อาชพ 147 153 300 แกนมธยม 590 510 1,100

11

ตารางท 3 แสดงจ านวนอาจารย จ าแนกตามเพศและวฒการศกษา

ประเภทวฒ ชาย หญง รวม รอยละ ปรญญาเอก - - - - ปรญญาโท 2 2 4 20 ปรญญาตร 7 9 16 80 ต ากวาปรญญา - - - -

รวม 9 11 20 100 มวฒคร 9 11 20 100 ไมมวฒคร - - - -

รวม 9 11 20 100

หมายเหต รวมผบรหาร 2 คน ตารางท 3 แสดงจ านวนอาจารยจ าแนกตามประเภทวชา/สาขาวชา

ประเภทวชา/สาขาวชา ชาย หญง รวม หมายเหต

1.ชางอตสาหกรรม 1.1 ยานยนต 1.2 ชางไฟฟาก าลง

3 1

- 1

3 2

16.66 11.11

2.เทคนคพนฐาน 1 1 5.55 3.พาณชยกรรม 3.1 การบญช 3.2 คอมพวเตอรธรกจ

- 2

4 1

4 3

22.22 16.66

4.สามญ-สมพนธ 2 3 5 27.77

รวมทงหมด 8 10 18 100

สรป อตราสวน คร : ผเรยน 18 : 487 หรอเทากบ 1 : 27

12

2.2.ระบบโครงสรางการบรหารงานวทยาลยการอาชพแกลง

ฝายบรหารทรพยากร

ฝายแผนงานและความรวมมอ

ฝายพฒนากจการนกเรยนการศกษา

ฝายวชาการ

นางสาวพทธชาต หามนตร างานบรหารงานทวไป

นางสาวพทธชาต หามนตร

งานบคลากร

นางนงนช ผานส าแดง หวหนางานการเงน

นางสาวนนตยา วงศพง

งานการบญช

นายก าปน ธรรมสนท

งานพสด

นายพงษพนธ จลเจอ หวหนาแผนกชางยนต

นางอมาภรณ บญชวย หวหนาแผนกเทคนคพนฐาน

นงนช ผานส าแดง หวหนาแผนกพาณชยกรรม

นายศราวธ ขระณย หวหนาแผนกวชาสามญสมพนธ

นางศวพร จนทสอน งานวางแผนและงบประมาณ

นางภทรา ค าแสง งานสวสดการนกเรยนนกศกษา

นายพงษพนธ จลเจอ งานปกครอง

ปกคร

�

� � � � อง

นางสาวอรวรรณ มบญ งานแนะแนวอาชพและจดหางาน

การศกษา

นายสพชย แสงสวรรณ งานวจยพฒนานวตกรรม และสงประดษฐมาตรฐาน

นางสจารน แพงภงา

หวหนาแผนกวชาสามญสมพนธ

นางสาวกลยา ไกรสวสด

หวหนางานพฒนาการเรยนการสอน

นายกรต สบวงษ งานโครงการพเศษและการ

บรการชมชน

นางสาวกลยา ไกรสวสด หวหนางานวดผลและประเมนผล

นายไพฑรย กลาหาญ หวหนาแผนกชางไฟฟาก าลง

นายกรต สบวงษ งานความรวมมอ

นางสรพร จนดาแสง งานกจกรรมนกเรยน/นกศกษา

นางสจารน แพงภงา หวหนางานทะเบยน

นางสาวเกศรนทร พรมล หวหนางานประชาสมพนธ

นายไพฑรย กลาหาญ

งานอาชวศกษาระบบทวภาค

นางอมาภรณ บญชวย งานวทบรการและงานหองสมด

นางสาวอรวรรณ มบญ งานศนยขอมลสารสนเทศ

นางสจารน แพงภงา งานประกนคณภาพ

และมาตรฐานการศกษา

นางภทรา ค าแสง

งานสงเสรมผลตผลการคา และประกอบธรกจ

นายศราวธ ขระณย งานครทปรกษา

นายบญสง พรหมมานนท ผอ านวยการวทยาลยการอาชพแกลง

นางสาวนวลผอง ยงพนธ รองผอ านวยการวทยาลยการอาชพแกลง

คณะกรรมการวทยาลย

คณะกรรมการบรหารสถานศกษา

นายก าปน ธรรมสนท งานอาคารสถานท

นายปยะพงษ ศรอกษร งานสอการเรยนการสอน

13

3. ทรพยากรและงบประมาณ 3.1 ขอมลเกยวกบทรพยากร แผนผงอาคาร สถานทของสถานศกษา

14

3.2 งบประมาณ ป 2554 รายรบ เงนงบประมาณ 6,214,787.11 บาท เงนอดหนน – คาจดการเรยนการสอน 3,469,050.00 บาท เงนอดหนน – คาจดการศกษาโดยไมเสยคาใชจาย 15 ป 1,378,955.00 บาท

เงนงบกลาง 180,878.00 บาท เงนรายไดสถานศกษา 1,242,340.00 บาท

รวม 12,486,010.85 บาท รายจาย

หมวดคาใชจาย ใชจายจาก

เงน งบประมาณ

เงนอดหนน คาจดการเรยนการสอน

เงน เรยนฟร 15 ป

เงน งบกลาง

เงนรายไดสถานศกษา

เงนเดอน 2,660,007.11

เงนคาครองชพขาราชการ 72,800.00 เงนวทยฐานะขาราชการ 237,300.00 คาตอบแทนรายเดอน 7,440.00 คาตอบแทนพนกงานราชการ 1,062,705.00 คาครองชพ 80,310.00 322,139.43 คาจางชวคราว 1,508,784.29 คาตอบแทน 535,006.80 257,910.00 99,240.00

คา ใชสอย 389,805.87 405,485.11 320,478.00 คาวสด 760,080.15 567,186.09 98,862.20 คาสาธารณปโภค 355,000.00 122,271.24 42,854.14 คาครภณฑ 272,040.00 คาใชจายเงนอดหนน 30,000.00 คาใชจายเพอด าเนนงานอน 1,151,724.05 เงนชวยเหลอการศกษาบตร 38,308.00 เงนคารกษาพยาบาล 16,833.00 กบข. 125,737.74

รวมคาใชจาย 6,170,454.93 3,455,815.16 1,151,724.05 180,878.74 561,434.34

15

4. สภาพชมชน เศรษฐกจ สงคม การเมอง

อ าเภอแกลงตงอยทางทศตะวนออกของจงหวด มอาณาเขตตดตอกบเขตการปกครองขางเคยงดงตอไปน

ทศเหนอ ตดตอกบอ าเภอวงจนทรและอ าเภอเขาชะเมา ทศตะวนออก ตดตอกบอ าเภอแกงหางแมวและอ าเภอนายายอาม (จงหวดจนทบร) ทศใต จรดอาวไทย ทศตะวนตก ตดตอกบอ าเภอเมองระยอง

พนท 788,463 ตารางกโลเมตร ดานประชากร ประชากร ชาย 61,595 คน

ประชากร หญง 64,638 คน

อ าเภอแกลง แบงการปกครองออกเปน 15 ต าบล 145 หมบาน ไดแก 1. ต าบลบานนา จ านวน 13 หมบาน 2. ต าบลปากน ากระแสน จ านวน 8 หมบาน 3. ต าบลกองดน จ านวน 11 หมบาน 4. ต าบลกระแสบน จ านวน 14 หมบาน 5. ต าบลทางเกวยน จ านวน 10 หมบาน 6. ต าบลทงควายกน จ านวน 12 หมบาน 7. ต าบลเนนฆอ จ านวน 9 หมบาน 8. ต าบลชากโดน จ านวน 8 หมบาน 9. ต าบลสองสลง จ านวน 8 หมบาน 10. ต าบลวงหวา จ านวน 13 หมบาน 11. ต าบลคลองปน จ านวน 9 หมบาน 12. ต าบลพงราด จ านวน 8 หมบาน 13. ต าบลหวยยาง จ านวน 9 หมบาน 14. ต าบลกร า จ านวน 6 หมบาน 15. ต าบลชากพง จ านวน 7 หมบาน

16

การปกครองสวนทองถน ประกอบดวย เทศบาล 5 แหง และองคการบรหารสวนต าบล จ านวน 12 แหง ไดแก เทศบาล 5 แหง ประกอบดวย

1. เทศบาลต าบลเมองแกลง อยในเขตต าบลทางเกวยน 2. เทศบาลต าบลสนทรภ อยในเขตต าบลกร า และต าบลชากพง 3. เทศบาลต าบลกองดน อยในเขตต าบลกองดน 4. เทศบาลต าบลทงควายกน อยในเขตต าบลทงควายกน และต าบลคลองปน 5. เทศบาลต าบลปากน าประแส อยในเขตต าบลปากน ากระแส

องคการบรหารสวนต าบล 12 แหง ประกอบดวย 1. องคการบรหารสวนต าบลกองดน 2. องคการบรหารสวนต าบลกระแสบน 3. องคการบรหารสวนต าบลคลองปน 4. องคการบรหารสวนต าบลทงควายกน 5. องคการบรหารสวนต าบลสองสลง 6. องคการบรหารสวนต าบลบานนา 7. องคการบรหารสวนต าบลวงหวา 8. องคการบรหารสวนต าบลทางเกวยน 9. องคการบรหารสวนต าบลเนนฆอ 10. องคการบรหารสวนต าบลหวยยาง 11. องคการบรหารสวนต าบลพงราด 12. องคการบรหารสวนต าบลชากโดน

ดานการคมนาคม ทางบก รถยนต ทางหลวงแผนดนหมายเลข 3 สขมวท และทางหลวงแผนดนหมายเลข 344 บานบง-แกลง

ค าขวญจงหวดระยอง ผลไมรสล า อตสาหกรรมกาวหนา น าปลารสเดด เกาะเสมดสวยหร สนทรภกวเอก

ค าขวญอ าเภอแกลง แหลมแมพมพสวยหร สนทรภครกว ประเพณทอดผาปากลางน า อตสาหกรรมอยางพารา กะปน าปลาขนชอ เลองลอผลไม

17

สนคาหนงต าบลหนงผลตภณฑระดบ 5 ดาว ไดแก -ทเรยนหมอนทองทอดกรอบ -ขนนอบกรอบ -ปลากรอบสมนไพร - ปลาหมกอบกรอบชนดแผน

วทยาลยการอาชพแกลง ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ ตงอยเลขท 333 หม 8 ต าบลกระแสบน อ าเภอแกลง จงหวดระยอง มทางหลวงแผนดนหมายเลข 344 บานบง- แกลง หางจากตวเมองระยอง ประมาณ 54 กโลเมตร หางจากตวอ าเภอแกลง 7 กโลเมตร อ าเภอแกลง สภาพสงคมและเศรษฐกจในอ าเภอแกลง เปนแหลงทองเทยวและสถานทส าคญ มโรงงานอตสาหกรรม และสถาบนการเงน ไดแก ธนาคารกรงไทย ธนาคารกรงเทพ ธนาคารไทยพาณชย ธนาคารกสกรไทย ธนาคารศรอยธยา ธนาคารทหารไทย ธนาคารออมสน ธนาคารนครหลวง ธนาคารธนชาต ธนาคารเพอการเกษตรและสหกรณการเกษตร สภาพเศรษกจประชาชนประกอบอาชพท าสวนยางพารา สวนผลไม เงาะ ทเรยน มงคด ลองกอง ขนน ชมพ แกวมงกร สละ ระก า ไรมนส าปะหลง สบปะรด ท าประมง เลยงกง เลยงปลา อตสาหกรรมและประกอบอาชพเกยวกบการทองเทยวและบรการ

โรงเรยนมธยม/ขยายโอกาส ในอ าเภอแกลง 1. โรงเรยนแกลง"วทยสถาวร" 2. โรงเรยนช านาญสามคควทยา 3. โรงเรยนมกฎเมองราชวทยาลย 4. โรงเรยนสนทรภพทยา 5. โรงเรยนหวยยางศกษา 6. โรงเรยนชมชนวดตะเคยนงาม 7. โรงเรยนบานคลองปาไม 8. โรงเรยนบานทงเคด 9. โรงเรยนบานสองสลง

10. โรงเรยนบานหวยยางศกษา 11. โรงเรยนวดเกาะลอย 12. โรงเรยนวดสขไพรวน

18

โรงเรยนมธยม/ขยายโอกาส ในอ าเภอเขาชะเมา 1. โรงเรยนเขาชะเมาวทยา อ าเภอเขาชะเมา 2. โรงเรยนซ าฆอพทยาคม

3. โรงเรยนบาน บานช าฆอ 4. โรงเรยนบานมะเดอ 5. โรงเรยนบานสามแยกน าเปน

6. โรงเรยนบานน าใส 7. โรงเรยนบานยางเอน 8 .โรงเรยนบานสระมน

โรงเรยนมธยม/ขยายโอกาส ในอ าเภอวงจนทร 1. โรงเรยนเขาวงจนทรวทยา

2. โรงเรยนชมชนบานวงจนทร 3. โรงเรยนไทยรฐวทยา 43 4. โรงเรยนวดปายบ 5. โรงเรยนบานพลงตาเอยม

5. หนวยงาน/สถานประกอบการ ทรวมมอกบสถานศกษาในการพฒนาผเรยน 1. ธนาคารออมสน จ ากด อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 2. บรษท โตโยตาระยอง(สาขาแกลง) จ ากด อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 3. บรษท วชาญยานยนต จ ากด อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 4. บรษท บางกอกกลาส จ ากด อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 5. บรษท ไทยทราโฟแมนแฟคเจอรง จ ากด อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 6. บรษท ทวทรพย การไฟฟา จ ากด อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 7. บรษท ระยอง เอส.เอส.เครองเยน จ ากด อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 8. บรษท เฟอรนลกษณอนเตอรเนชนแนลน จ ากด อ าเภอวงจนทร จงหวดระยอง 9. บรษท ธนาธวฒน จ ากด อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 10. ศนยบรการอเลกทรอนกส อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 11. ราน เพมเชยงกง อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 12. ราน ตะวนออกสหมอเตอร อ าเภอแกลง จงหวดระยอง

19

13. ราน พงษเจรญ อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 14. ส.สงดการชาง อ าเภอวงจนทร จงหวดระยอง 15. ราน นายป ฏฐพงษ ปญญาโอภาส อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 16. ราน อ.สมศกด อะไหลยนต อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 17. ราน ส าราญจกรยาน อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 18. อสชาตการชาง อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 19. อพพฒนยนต อ าเภอวงจนทร จงหวดระยอง 20. อพสทธการชาง อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 21. อจอยออโตเซอรวส อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 22. การไฟฟาสวนภมภาคอ าเภอแกลง อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 23. การไฟฟาสวนภมภาคอ าเภอบานแพ อ าเภอเมอง จงหวดระยอง 24. องคการบรหารสวนต าบลสองสลง อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 25. องคการบรหารสวนต าบลทางเกวยน อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 26. องคการบรหารสวนต าบลกระแสบน อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 27. องคการบรหารสวนต าบลบานนา อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 28. องคการบรหารสวนต าบลคลองปน อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 29 ส านกงานเทศบาลต าบลบานนา อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 30 ส านกงานเทศบาลต าบลทงควายกน อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 31 ส านกงานเทศบาลต าบลเมองแกลง อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 32. ทท าการปกครองอ าเภอเขาชะเมา อ าเภอเขาชะเมา จงหวดระยอง 33. ส านกงานสรรพากรพนทสาขาแกลง อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 34. อสชาตการชาง อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 35. ราน อ.สมศกด อะไหลยนต อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 36. อจอยออโตเซอรวส อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 37. อพสทธการชาง อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 38. ราน ตะวนออกสหมอเตอร อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 39. ราน พงษเจรญ อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 40. ส.สงดการชาง อ าเภอวงจนทร จงหวดระยอง 41. ราน นายป ฏฐพงษ ปญญาโอภาส อ าเภอแกลง จงหวดระยอง 42. อพพฒนยนต อ าเภอวงจนทร จงหวดระยอง

20

43. ราน ส าราญจกรยาน อ าเภอแกลง จงหวดระยอง

6. เปาหมายตามแผนกลยทธ วทยาลยฯ ไดก าหนดกลยทธระดบองคกรเพอใชเปนแนวทางในการบรหารงานของวทยาลย ใหบรรลตามเปาหมาย เปนไปตามสภาพความส าเรจทคาดหวง ดงน

1. สนบสนนสงเสรมการจดการศกษาตามแนวทางปฏรประบบการอาชวศกษา 2. พฒนาคร – อาจารย และบคลากรของวทยาลยใหมศกยภาพในการจดการเรยนการสอนตามแนว

ปฏรประบบคร และบคลากร กรมอาชวศกษา 3. พฒนาระบบการบรหารจดการตลอดจนระบบการเงน และทรพยากร 4. สงเสรมและพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา ซงในสวนของระบบการประกนคณภาพการศกษา วทยาลยฯ มงทจะพฒนาระบบประกนคณภาพ

และมาตรฐานสถานศกษา เพอพรอมรบการประเมนทงในสวนของการประกนคณภาพภายใน และการประเมนคณภาพภายนอก ทงยงมงมนทจะด าเนนการควบคมคณภาพ และมาตรฐานของวทยาลย ใหสามารถผานการประเมนคณภาพทกระดบ และทกครงทมการประเมน โดยวทยาลยยดแนวทางในการด าเนนการดานการประกนคณภาพ ดงตอไปน

1. ภาวะผน าของผบรหาร ผบรหารสถานศกษาจะตองเปนแกนหลกในการบรหารและด าเนนการรวมกบแกนน าอนๆ เพอชวยผลกดนสงเสรม สนบสนน และประสานใหบคลากรภายในสถานศกษา และบคลากรทเกยวของภายนอกรวมกนท างานเปนทม เพอพฒนาระบบการประเมนตนเองของสถานศกษาใหผสมผสานกบการวางแผนการด าเนนงาน และการปรบปรงเพอพฒนา คณภาพทางการศกษาใหเปนระบบครบวงจร รวมทงก ากบดแล ใหมการด าเนนดงกลาวอยางตอเนอง ซงภาวะผน าและความตระหนกของผบรหารเปนองคประกอบและเงอนไขส าคญทจะน าไปสความส าเรจ ไมวาจะใชระบบการประกนคณภาพภายในแบบใดกตาม ถาจะท าใหส าเรจผบรหารจะตองเหนความส าคญ เขามาบรหารจดการ และมสวนรวมตงแตตนและคอยตดตาม ก ากบดแล สงเสรม สนบสนนการด าเนนงานใหมความตอเนอง

2. การท างานเปนทม การประกนคณภาพภายในเปนเรองของบคลากรทกคนในสถานศกษา มใชเปนเรองของคนใดคนหนงหรอกลมหนงโดยเฉพาะ และมใชเปนการด าเนนงานแบบตางคนตางท า แตเปนเรองททกคนจะตองท างานรวมกนอยางตอเนอง และมความเชอมโยงระหวางภารกจตาง ๆ ของสถานศกษา ไมวาจะเปนทางดานวชาการ ดานบรหาร กจกรรมนกเรยน ฯลฯ เพอใหบรรลเปาหมายหรอมาตรฐานการศกษาทตองการ โดยจะตองรวมกนก าหนดเปาหมาย วางแผนการท างาน ออกแบบการประเมนตนเอง แลวชวยกนท า และพฒนาปรบปรง โดยเรยนรแลกเปลยน ปรกษา หารอ และพงพาอาศยซงกนและกน การท างานเปนทม

21

จะท าใหบคลากรรสก อบอน สบายใจ เพราะมเพอนรวมทาง ไมโดดเดยว ซงถาสถานศกษามการท างานเปนทม ทเขมแขง กจะท าใหการประกนคณภาพภายในมความตอเนองและย งยน ถงแมจะเปลยนผบรหารหรอบคลากรบางคน กยงด าเนนการตอไปได เพราะทมงานยงอย

3. การสรางความตระหนกความรความเขาใจ การทสถานศกษาจะมการท างานเปนทมทเขมแขงไดนน ทกคนในทมจะตองมความตระหนกและมองเหนความส าคญของการประเมนตนเองวา เปนสงทมความจ าเปนในการพฒนาคณภาพการท างาน คณภาพของสถานศกษา และคณภาพของผเรยน ซงจะมความส าคญตออนาคตของสถานศกษาและประเทศชาต รวมทงจะตองมความรความเขาใจวาการประเมนตนเองกคอ งานในหนาทนนเอง ไมใชงานทเปนภาระ เพมเตม นอกจากนนจะตองมความร ความเขาใจเกยวกบกระบวนการประกนคณภาพภายในดวย จงจ าเปนตองประชมชแจง และฝกอบรม การเรยนรจากเอกสาร คมอตาง ๆ โดยผบรหาร กตองแสดงความตระหนกใหผอนเหนเปนแบบอยางและเขามามสวนรวม

4. การก าหนดความรบผดชอบ ในการด าเนนการประกนคณภาพภายใน โดยบคลากรของสถานศกษาทรวมกนท างานเปนทมนน จ าเปนจะตองมผทรบผดชอบในการประสานและก ากบตดตามการด าเนนงานอยางเปนระบบ เพอใหเกดประสทธภาพ และความมนใจในการด าเนนงาน จงไดมอบหมายใหมคณะท างานประกนคณภาพ เพอเปนตวกลางในการประสาน ก ากบ ดแลใหมการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายใน และการด าเนนงานใหเชอมโยงกน ในขณะเดยวกนกมคณะกรรมการประกนคณภาพภายใน ประสาน การด าเนนงานในภาพรวม ซงประกอบดวยผบรหาร และ ผแทนของคณะท างานชดตางๆ

5. การวางแผนและก ากบดแล การพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในจ าเปนตองมการวางแผน และการก ากบ ดแลทเปนระบบ เพอใหมการด าเนนงานทมประสทธภาพ โดยมการวางแผนการก ากบดแล และจดใหมการประชมตามระยะเวลาทก าหนดอยางสม าเสมอ เพอ รายงานความกาวหนาของงานทท าไปแลว และชวยกนพฒนางานทจะท าตอไป

6. การมสวนรวม ปรกษาหารอกบผเกยวของ การประกนคณภาพภายในสถานศกษา นอกจากจะตองท างานกนเปนทมระหวางบคลากรภายในสถานศกษาเองแลว จะตองท างานรวมกบบคคล และองคกรตาง ๆ ทเกยวของไมวาจะเปนผปกครอง ชมชน หนวยงานในเขตพนทและหนวยงานทก ากบดแลในสวนกลาง เพอใหสามารถตอบสนองความตองการของผเกยวของและเปนการระดมการมสวนรวมจากทกฝาย เพอชวยกนพฒนาคณภาพของสถานศกษาใหเปนไปตามเปาหมายทตองการโดยควรมการประชมปรกษาหารอกบสถานศกษาอนๆ ในเขตพนทใกลเคยงกน เพอเรยนรแลกเปลยนซงกนและกน และชวยใหสถานศกษามโลกทศนทกวางขวางมากขน กอใหเกดแนวคด และแนวทางทจะน ามาประยกตใชกบตนเอง

22

ยทธศาสตรของสถานศกษา ๑. ผลตผเรยนทมคณภาพตามมาตรฐาน ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

๑.๑ โครงการกอสรางอาคารศนยวทยบรการพรอมครภณฑททนสมย

๑.๒ โครงการกอสรางอาคารโรงฝกงานจวคพรอมครภณฑ ๑.๓ โครงการกอสรางอาคารอเนกประสงค ๑.๔โครงการกอสรางสนามกฬา พรอมอปกรณกฬา

๒. สรางความรวมมอกบสถานประกอบการและองคกรตาง ๆ

๒.๑โครงการจดหาครภณฑเพอพฒนาก าลงคนสสถานประกอบการและตลาดแรงงาน

๓. พฒนาระบบบรหารการจดการ

๓.๑ โครงการกอสรางและปรบปรงถนนพรอมรางระบายน าภายในสถานศกษา

๓.๒ โครงการปรบปรงสภาพภมทศน ๓.๓ โครงการกอสรางอาคารหอพก คร นกศกษา

๔. พฒนาอาชพใหกบชมชนอยางทวถง

๔.๑ โครงการขยายโอกาสทางการศกษา เชน แกนมธยมและประถม

ระยะสน เทยบโอนประสบการณ ๕. พฒนางานวจย นวตกรรม และเทคโนโลย ๕.๑ โครงการพฒนาสงประดษฐและนวตกรรม (รถ Formula One / Robot/เฮลคอปเตอรบงคบ) (โครงการเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน) ๕.๒โครงการศนยทดสอบเครองมอทางดานเครองมอวด/ซอมบ ารง/ศนยการเรยนร เครองมอวด/อาคารเรยนเมคคาทรอนกส

๕.๓.โครงการพฒนาก าลงคนของแผนกชางยนตสสถานประกอบการ

23

บทท 3 สภาพการด าเนนงานของสถานศกษา

ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 วาดวยการบรหารและการจดการศกษาใหสอดคลองกบความเปลยนแปลงทางเศรษฐกจและสงคม กระทรวงศกษาธการ จงมนโยบายเรงใหสถานศกษาด าเนนการปฏรปการศกษา เพอพฒนาคณภาพการจดการศกษา ใหมประสทธภาพ โดย ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาไดก าหนดใหสถานศกษาจดด าเนนการโครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารจดการในงานปกตและตองด าเนนการอยางตอเนอง จดระบบบรหารจดการทมประสทธภาพมเปาหมายและแผนการด าเนนงานทชดเจน และมระบบการประเมนตนเองเพอตรวจสอบ ทบทวนและปรบปรง พฒนาการปฏบตงานตามเปาหมายอยางมประสทธภาพ และรายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report-SAR) ตอตนสงกดและยน ตอส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) เพอพรอมรบการประเมนคณภาพภายนอกการรบรองมาตรฐานและเผยแพรตอสาธารณชน

กระบวนการประเมนคณภาพภายใน วทยาลยการอาชพแกลง ด าเนนการพฒนาระบบประกนคณภาพ โดยยดหลกการด าเนนงาน เปน 3 สวน คอ การควบคมคณภาพ การตรวจสอบคณภาพ และการประเมนคณภาพ โดยมการพฒนารปแบบ ระบบประกนคณภาพ ทสอดคลองกบการด าเนนงานและธรรมชาตของหนวยงานภายในวทยาลย ซงเปนเอกลกษณของวทยาลย ดงน

1.1.1 การประเมนคณภาพภายใน เพอใหทนกบสถานการณทเปลยนแปลงจากภายนอกและสามารถเชอมโยงการประกน คณภาพภายในและภายนอกได วทยาลยจงทบทวนและปรบปรงการประเมนคณภาพภายในอยางตอเนอง เพอใชประเมนระดบคณภาพและผลลพธการด าเนนงานทตอบสนองความตองการจากภายนอก ไดแก ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) และคณะกรรมการพฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) ดงน

1. ตวบงชในการประเมนคณภาพภายนอกระดบอาชวศกษารอบทสอง (พ.ศ.2549-2553) ของ สมศ. 2. ตวบงชเพอการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอาชวศกษาของ ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ส าหรบวทยาลยเทคนคและวทยาลยการอาชพแกลง 3. ตวชวดตามกรอบการประเมนผลการปฏบตราชการตามค ารบรองการปฏบตราชการ

24

ตวบงชการประเมนคณภาพภายใน มาตรฐานท 1 ผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ

ขอก าหนดท 1.1 ความร และทกษะวชาชพ ตามหลกสตรทเหมาะสมกบเศรษฐกจ สงคมและเทคโนโลยทเปลยนแปลงไป

ตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนร ขอก าหนดท 1.2 ความรความเขาใจในหลกการดานคณตศาสตรและวทยาศาสตรใหสามารถ

น ามาประยกตใชในงานอาชพได ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใช

แกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ ขอก าหนดท 1.3 ทกษะในการใชภาษาสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ตวบงชท 4 รอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการ

สนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ขอก าหนดท 1.4 ความร และทกษะการใชเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงาน

วชาชพไดอยางเหมาะสม ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษา

คนควา และปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ขอก าหนดท 1.5 คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ การมบคลกภาพทเหมาะสม

และมนษยสมพนธทด ตวบงชท 6 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพท เหมาะสมและมมนษยสมพนธทด ขอก าหนดท 1.6 ความร และทกษะตามมาตรฐานวชาชพ และหลกสตรส าหรบผส าเรจการศกษา ตวบงชท 7 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจ การศกษา ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ตวบงชท 8 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจ การศกษา ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ตวบงชท 9 รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพทผานการประเมน มาตรฐาน วชาชพ ตวบงชท 10 รอยละของผของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสงทผานการ

ประเมนมาตรฐานวชาชพ

25

ขอก าหนดท 1.7 ความรและทกษะในการหางานท า การศกษาตอและการประกอบอาชพอสระ ตวบงชท 11 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ

และ ศกษาตอภายใน 1 ป ขอก าหนดท 1.8 คณลกษณะของผส าเรจการศกษา ทสถานประกอบการหรอหนวยงานพงพอใจ ตวบงชท 12 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ ทมตอคณลกษณะทพงประสงคของ ผส าเรจ การศกษา

มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน ขอก าหนดท 2.1 รวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะทสอดคลอง

กบความตองการของตลาดแรงงาน ตวบงชท 13 รอยละหลกสตรฐานสมรรถนะทมคณภาพ ขอก าหนดท 2.2 จดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยสงเสรมใหผเรยนไดพฒนา

ตนเองตามธรรมชาต และเตมตามศกยภาพ ตวบงชท 14 รอยละของแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ ตวบงชท 15 ระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอน ตวบงชท 16 รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบการจดการเรยน การสอนอยางเหมาะสม ขอก าหนดท 2.3 จดระบบคอมพวเตอรใหเหมาะสมและเพยงพอในแตละสาขาวชา ตวบงชท 17 ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา ขอก าหนดท 2.4 จดสถานทเรยน สถานทฝกปฏบตงาน สถานทศกษาคนควา ใหเหมาะสมกบ

สาขาวชาทงในสถานศกษา สถานประกอบการ และแหลงการเรยนรอนๆ ตวบงชท 18 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยนหองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศท เออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด ตวบงชท 19 ระดบความเหมาะสมในการจด ศนยวทยบรการใหเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศ ทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด ตวบงชท 20 ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑ และอปกรณ ขอก าหนดท 2.5 จดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวก

ทเออตอการเรยนร ตวบงชท 21 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภย ของสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกท เออตอการเรยนร ในสาขาวชา/สาขางาน

26

ขอก าหนดท 2.6 พฒนาบคลากรทกคนของสถานศกษาในงานทเกยวของอยางเปนระบบ และตอเนอง

ตวบงชท 22 รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษา

ทงในระบบและทวภาคอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 23 จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและ ภายนอก สถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 24 จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบ ทวภาคและระบบปกต ตวบงชท 25 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน ตวบงชท 26 อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา ตวบงชท 27 อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน

มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน ขอก าหนดท 3.1 จดท าระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ ตวบงชท 28 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบครทปรกษา ตวบงชท 29 จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสารเสพตดใหกบผเรยน ตวบงชท 30 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ขอก าหนดท 3.2 จดกจกรรมสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงาม

ในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ตวบงชท 31 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม

คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ขอก าหนดท 3.3 จดกจกรรมสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ

และท านบ ารงศลปวฒนธรรม ตวบงชท 32 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม

27

มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม ขอก าหนดท 4.1 บรการวชาชพทเหมาะสมตามความตองการของชมชน สงคม องคกร

ทงภาครฐและเอกชนเพอการพฒนาประเทศอยางตอเนอง ตวบงชท 33 จ านวนและประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและฝกทกษะ วชาชพ ขอก าหนดท 4.2 จดสรรงบประมาณ เพอการบรการวชาชพอยางเปนระบบและสอดคลองกบ

แผนการบรการวชาชพทก าหนด ตวบงชท 34 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพ และฝกทกษะ วชาชพ ตองบด าเนนการ

มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย ขอก าหนดท 5.1 สงเสรม สนบสนนใหมการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย

และโครงงานทน าไปใชในการพฒนา ตวบงชท 35 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน ตวบงชท 36 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน ทมประโยชนทางวชาชพและ/หรอ ไดรบการเผยแพรระดบชาต ขอก าหนดท 5.2 จดสรรงบประมาณในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ

งานวจย และโครงงานทน าไปใช ในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ตวบงชท 37 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานตองบด าเนนการ ขอก าหนดท 5.3 จดการเผยแพรขอมลเกยวกบการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ

งานวจย และโครงงานทน าไปใช ในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ตวบงชท 38 จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน

มาตรฐานท 6 ภาวะผน าและการจดการ ขอก าหนดท 6.1 ใชภาวะผน าและการมวสยทศนของผบรหารในการผสมผสานความรวมมอ

ของบคลากรในสถานศกษา และหนวยงาน หรอบคคลภายนอกใหเขามามสวนรวมในการจดการศกษา ตวบงชท 39 ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการม สวนรวมของประชาคมอาชวศกษา ดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ขอก าหนดท 6.2 จดระบบการดแลบคลากรของสถานศกษาดานคณธรรม จรยธรรม ตาม

จรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ

28

ตวบงชท 40 รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐาน วชาชพ ขอก าหนดท 6.3 จดระบบสารสนเทศ และการจดการความรเพอพฒนาสถานศกษาอยางเหมาะสม ตวบงชท 41 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา

มาตรฐานท 7 การประกนคณภาพภายใน ตวบงชท 42 ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษา อยางตอเนอง ตวบงชท 43 ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน

วธการด าเนนการประกนคณภาพภายใน เพอใหบรรลเปาหมายตามมาตรฐานทก าหนด วทยาลยการอาชพแกลง ไดด าเนนการดงน

1. การเตรยมพรอมของบคลากร สรางความตระหนกใหเกดแกบคลากรในสถานศกษาวา การประกนคณภาพภายใน เปนสวนหนงของการบรหารจดการศกษา ทตองกระท าอยางตอเนอง และเปนหนาทของบคลากรทกคน ไมใชเพยงผบรหารและงานประกนคณภาพเทานน ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และแกไข พ.ศ. 2545 ก าหนดใหสถานศกษา ตองมการประเมนตนเองและรายงานการประเมนตนเอง ตอตนสงกดเปนประจ า ทกป ดงนนบคลากรทกคนในสถานศกษาตองรวมกนคด รวมกนท าและเหนคณคาของการประกนคณภาพการศกษา งานประกนคณภาพในสถานศกษา จงจะประสบผลส าเรจได การพฒนาความรเกยวกบงานประกนคณภาพภายใน ตองมการประชม ชแจง ใหเขาใจถงวธการโดยใหความรแกครอาจารยเกยวกบกจกรรม ทจะตองกระท าตามล าดบขนตอน คอ การก าหนดกรอบการประเมน และวางแผนการเกบขอมล การสรางเครองมอประเมน การเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมลและการน าเสนอ และการเขยนรายงานการประเมนตนเอง

2. การแตงตงคณะกรรมการ วทยาลยการอาชพแกลง ไดด าเนนการแตงตงคณะกรรมการการประกนคณภาพภายใน สถานศกษา เพอท าหนาทด าเนนงานประเมนคณภาพ การแตงตงคณะกรรมการไดพจารณาจากแผนภม โครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา โดยใหหวหนางานทเกยวของกบมาตรฐานรบผดชอบ เปนประธานมาตรฐานนน และใหบคลากรในสถานศกษามสวนรวมเปนกรรมการมาตรฐานตามฝายทรบผดชอบนน ซงในทกมาตรฐานจะประกอบดวย ประธานมาตรฐาน กรรมการประจ าตวบงช เลขานการ

29

3. การตรวจสอบและการประเมนผล 3.1 การวางกรอบการประเมนโดยคณะผบรหาร ทปรกษาประจ ามาตรฐาน คณะกรรมการทก

มาตรฐานประชมรวมกนในการวางกรอบและแนวทางการประเมน 3.2 การจดหาการจดท าเครองมอการประเมนเปนการปรบปรงเครองมอ และสรางเครองมอ

ขนมาใหมส าหรบใชในการเกบรวบรวมขอมล เชน แบบบนทก แบบสรป แบบสอบถาม และแบบสงเกต เปนตน

4. การเกบรวบรวมขอมล 4.1 การเกบขอมล มแนวทางดงน

- ใชขอมลทสถานศกษาด าเนนงานเปนประจ า เชนแบบรายงานขอมลบคลากรเปนตน - เกบขอมลใหม เชน แบบสอบถาม แบบส ารวจ - เกบขอมลจากหลากหลายกลมตวอยาง เชน แบบสอบถามนกศกษา ควรเกบจาก ทกระดบชนป สถานประกอบการตางๆ เปนตน

4.2 ชวงระยะการเกบขอมล - เกบขอมลตามระยะเวลาทก าหนดไวในกรอบการประเมน - ไมเกบขอมลจ านวนมากๆในเวลาเดยวกน

4.3 ควรครอบคลมของกลมเปาหมาย - ขอมลเพอการพฒนา ปรบปรงเปนรายบคคล ตองเกบขอมลทกคน - ขอมลสภาพรวมของสถานศกษา หรอขอมลจากผปกครองใชกลมตวอยาง

4.4. การวเคราะหขอมล

5. การน าผลการประเมนมาปรบปรงงาน 5.1 การปรบปรงการปฏบตงานของผบรหารและบคลากร โดยใหผลการประเมนมาปรบปรง

การท างานของตนเองใหมประสทธภาพยงขน 5.2 การวางแผนพฒนาสถานศกษา เปนการน าจดแขงและจดการพฒนาของสถานศกษามา

แกไขพฒนาโดยผทมสวนเกยวของทกฝายมสวนรวมในการพฒนาโดยการจดท าแผนปฏบตการรวมกน 5.3 การจดท ารายงานประเมนตนเองประจ าป โดยน าผลการประเมน ปญหาอปสรรคท

เกดขนมาแกไข และวางแนวทางปองกน 5.4 ใชเปนขอมลในการวางแผนพฒนาเชงกลยทธ พนธกจ วสยทศนของวทยาลยฯ ตอไป

30

บทท 4 การด าเนนงานตามมาตรฐานและตวบงช

ผลจากการด าเนนงาน จากการเกบรวบรวมขอมลจากเครองมอตาง ๆ ไดน ามาวเคราะหผลทได ในแตละมาตรฐาน พอสรปไดดงน

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ

ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน

ขอก าหนดท 1.1 ความรและทกษะวชาชพตามหลกสตรทเหมาะสมกบเศรษฐกจสงคมและเทคโนโลย ทเปลยนแปลง

ตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) งานทะเบยน ไดด าเนนการประสานงานกบครทปรกษาทกทาน ในการตดตามเรองการ ลงทะเบยนเรยน การลงทะเบยนซ า เรยนเพมเตม การลงทะเบยนภาคฤดรอน การสงตวนกเรยนไปเรยนเกบทสถานศกษาใกลเคยง เพอปรบระดบคะแนนเฉลยสะสม เพอใหผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ ทก าหนด ตามชนป ของระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) 1. พบอาจารยทปรกษา 2. จดการเรยนการสอนซอมเสรม 3. จดกจกรรมเพอนชวยเพอน 4. ตดตามพฤตกรรมในการเรยน

31

ตารางแสดงผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป

สาขางาน ระดบชน จ านวนนกเรยน จ านวนผานเกณฑ

จ านวนคน รอยละ

ยานยนต ปวช.1 84 45 53.58 ปวช.2 47 38 80.86 ปวช.3 42 26 61.91

ไฟฟาก าลง ปวช.1 24 16 66.67 ปวช.2 13 6 46.16 ปวช.3 28 21 75.00

การบญช ปวช.1 17 10 58.83 ปวช.2 19 11 57.90 ปวช.3 16 14 87.50

คอมพวเตอรธรกจ ปวช.1 33 16 48.49 ปวช.2 25 17 68.00 ปวช.3 36 28 77.78

รวม 384 248 64.59

ขอมลความส าเรจ ผเรยนทลงทะเบยนในแตละชนป ตามประเภทวชาและสาขางาน มผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ ทก าหนด ตามชนป อยในระดบพอใช คดเปนรอยละ 64.59

ตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนร

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) สถานศกษามการด าเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจาก การปฏบตตามขอก าหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการ ทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เชน จดแผนการเรยนใหเหมาะสมกบศกยภาพของผเรยนเปนรายบคคลหรอรายกลม จดการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญและเนนการปฏบตจรง สอดคลองกบศกยภาพของผเรยน จดกจกรรมเสรมทกษะวชาชพตามความเหมาะสมของศกยภาพผเรยน

32

ผลการด าเนนงาน สถานศกษาไดด าเนนการปฏบตตามโครงการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพการศกษาของการจดการเรยนใหเหมาะสมกบศกยภาพของผเรยนเปนรายบคคล/รายกลม จดการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญและเนนการปฏบตจรงสอดคลองกบศกยภาพของผเรยน

ล าดบท

ระดบชน/สาขาวชา/สาขางาน จ านวนผยนเทยบโอนผลการเรยนร

ทงหมด

ผลการเทยบโอนผลการเรยนร ผานการประเมนคดเปนรอยละ

จ านวนทผานการประเมน

จ านวนทไมผานการประเมน

1

สาขาวชาเครองกล ปวช.1 สาขางานยานยนต - - - ปวช.2 สาขางานยานยนต 1 1 - 100 ปวช.3 สาขางานยานยนต - - -

2

สาขาวชางานไฟฟาอเลกทรอนกส ปวช.1 สาขางานไฟฟาก าลง - - - ปวช.2 สาขางานไฟฟาก าลง - - - ปวช.3 สาขางานไฟฟาก าลง - - -

3

สาขาวชาพณชยการ ปวช.1 สาขางานการบญช - - - ปวช.2 สาขางานการบญช 1 1 100 ปวช.3 สาขางานการบญช - - -

4

สาขาวชาพณชยการ ปวช.1 สาขางานคอมพวเตอรธรกจ - - - ปวช.2 สาขางานคอมพวเตอรธรกจ - - - ปวช.3 สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 12 12 100

รวมทงสน 14 14 100

33

ล าดบท

ระดบชน/สาขาวชา/สาขางาน

จ านวนผยนเทยบโอนผลการเรยนรทงหมด

ผลการเทยบโอนผลการเรยนร ผานการประเมนคดเปนรอยละ

จ านวนทผานการประเมน

จ านวนทไมผานการประเมน

1 สาขาวชาเครองกล ปวส. สาขางานเทคนคยานยนต 3 3 - 100

2 สาขาวชางานไฟฟาก าลง ปวส. สาขางานตดตงไฟฟา 6 6 - 100

3 สาขาวชาการบรหารธรกจ ปวส. สาขางานการจดการทวไป 20 20 - 100

4 สาขาวชาบรหารธรกจ ปวส. สาขางานเทคโนโลยส านกงาน 4 4 - 100

รวมทงสน 33 33 0 100

ขอมลความส าเรจ ผลสมฤทธการเทยบโอนความรหรอประสบการณวชาชพ ในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง การจดการเรยนการสอนแบบเทยบโอนความรหรอประสบการณวชาชพ อยในระดบด คดเปน รอยละ 100

ขอก าหนดท 1.2 ความรความเขาใจในหลกคณตศาสตรและวทยาศาสตรใหสามารถน ามาประยกตใช ในงานอาชพได

ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร คณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) ผเรยนจดท าผลงาน นวตกรรม สงประดษฐ โครงการวชาชพ โดยประยกตหลกการทางวทยาศาสตร คณตศาสตรมาใชแกปญหาใน การปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ

34

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) สถานศกษาโดยฝายวชาการ ไดมอบหมายใหแตละสาขาวชา จดแผนการเรยนโดยใหผเรยนเรยนวชาโครงการในภาคเรยนสดทายกอนจบการศกษาทงระดบ ปวช. มครผสอน และครทเปนทปรกษาใหค าแนะน า ชวยเหลอ นกเรยน นกศกษาทท าโครงการ มการนเทศ มการจดโครงการประเมนผลรายวชาและการประกวด จดนทรรศการโครงการของนกเรยน นกศกษา นอกจากนสาขาวชายงสนบสนนให นกเรยน นกศกษาท าโครงการอน ๆ เชน โครงการหารายไดระหวางเรยน โครงการปรบวธเรยน เปลยนวธสอน เพอเปนการเพมพนความร ประสบการณ และทกษะตางๆ

ผลการด าเนนงาน นกเรยน นกศกษาไดท าโครงการในภาคเรยนสดทายกอนจบหลกสตรตาม แผนการเรยนการโดยมครสอนและครทปรกษาใหค าแนะน า ชวยเหลอ ท าใหนกเรยน นกศกษาท าโครงการส าเรจดวยด ท าใหเกดทกษะ ประสบการณ ในการท างานอยางเปนระบบ สามารถน าไปใชในการปฏบตงานอาชพ

โดยพจารณาจาก การรายงายสรปผลของโครงการวาไดประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรดงน

ชอโครงการ การน ามาประยกตใช หวขอ/เรองทใช หมายเหต

1. เสยงตามสาย วทยาศาสตร คลนไฟฟา/เสยง 3 คน คณตศาสตร การหาคาเฉลย/กราฟแทง

2. เครองกรองน า วทยาศาสตร รงส/แสง/สารเคม 3 คน คณตศาสตร การหาคาเฉลย/กราฟแทง

3. หนยนตกภย วทยาศาสตร การสรางสนามแมเหลก 3 คน คณตศาสตร สายพาน/การหาคาเฉลย/กราฟแทง

4. บอบ าบดน าอตโนมต วทยาศาสตร น า 3 คน คณตศาสตร หาคาเฉลย/คาเบยงเบน

5. ชดสาธตระบบน า วทยาศาสตร สนามแมเหลก 3 คน คณตศาสตร หาคาเฉลย/คาเบยงเบน

6. กลองเกบอปกรณลางและตดตงแอร

วทยาศาสตร พลงงาน 3 คน คณตศาสตร -

7. เครองยกแอร วทยาศาสตร คณสมบตของวสด 3 คน คณตศาสตร หาคาเฉลย/คาเบยงเบน

8. ออกแบบและสรางชดฝก วทยาศาสตร - 3คน

35

เครองยนตแกสโซลน คณตศาสตร หาคาเฉลย/คาเบยงเบน 9. ออกแบบและสรางชดฝกเครองยนตแกสโซลน

วทยาศาสตร - 3 คน คณตศาสตร หาคาเฉลย/คาเบยงเบน

10. ออกแบบและสรางระบบปรบอากาศรถยนต

วทยาศาสตร ระบบการหมนเวยนของอากาศ 2 คน คณตศาสตร หาคาเฉลย/คาเบยงเบน

11. ออกแบบและสรางชดฝกเครองยนตหวฉดแกสโซลน

วทยาศาสตร - 3 คน คณตศาสตร หาคาเฉลย/คาเบยงเบน

12. ออกแบบและสรางสอการสอนงานจกรยานยนต

วทยาศาสตร แรงการยกของ 3คน คณตศาสตร หาคาเฉลย/คาเบยงเบน

13. ออกแบบและสรางสอการสอนงานจกรยานยนต

วทยาศาสตร แรงการยกของ 3คน คณตศาสตร หาคาเฉลย/คาเบยงเบน

14. ออกแบบและสรางเครองยนตพลงน า

วทยาศาสตร การเปลยนพลงงาน 2 คน คณตศาสตร หาคาเฉลย/คาเบยงเบน

15. ออกแบบและสรางเครองชารจแบตเตอร

วทยาศาสตร พลงงานแสงอาตทย 2คน คณตศาสตร หาคาเฉลย/คาเบยงเบน

16. ออกแบบและสรางเครองยอยวชพช

วทยาศาสตร พนธพช 3คน คณตศาสตร หาคาเฉลย/คาเบยงเบน

17. รานนมรก วทยาศาสตร - 5 คน คณตศาสตร ตนทน-ก าไร/อตรารอยละ

18. รานหวานเยน วทยาศาสตร - 4 คน คณตศาสตร ตนทน-ก าไร/อตรารอยละ

19. smile smile วทยาศาสตร - 4 คน คณตศาสตร ตนทน-ก าไร/อตรารอยละ

20 การพฒนาเวบของโรงเรยนบานพลงตาเอยม

วทยาศาสตร คณตศาสตร รอยละ/คาเฉลย 5 คน

21 การพฒนาเวบของโรงเรยนบานศรประชา

วทยาศาสตร คณตศาสตร รอยละ/คาเฉลย 4 คน

22 การพฒนาเวบของโรงเรยนบานชงโค

วทยาศาสตร คณตศาสตร รอยละ/คาเฉลย 5 คน

36

23 การตดตอวดโอเพอจดท าวดทศนของวทยาลยฯ

วทยาศาสตร คณตศาสตร รอยละ/คาเฉลย 5 คน

จ านวน23 โครงการ วทยาศาสตร 13 82 คน คณตศาสตร 22

สรปโครงการ 23โครงการ รอยละการประยกตหลกการวทยาศาสตรมาใช 56.52 % รอยละการประยกตหลกการคณตศาสตรมาใช 95.65 %

ขอมลความส าเรจ ผลงาน นวตกรรม สงประดษฐ โครงการวชาชพ ผเรยนทสามารถประยกตหลกการ

ทางวทยาศาสตร คณตศาสตรมาใชแกปญหาใน การปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ อยในระดบด คดเปน รอยละ 76

ขอก าหนดท 1.3 ทกษะการในการใชภาษาสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม

ตวบงชท 4 รอยละของผเรยนมทกษะการในการใชภาษาสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน การสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) ผเรยนมทกษะการในการใชภาษาสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน การสนทนา

ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) จดการเรยนการสอนและสงเสรมการใชภาษาสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน

การสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศเพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม (โดยเกบขอมลจากผลสมฤทธในวชาภาษาไทย และภาษาตางประเทศทมระดบคะแนน ไมต ากวา 2.00)

37

ตารางสรปรอยละของผเรยนทมทกษะการใชภาษาสอสาร ดาน การอาน การเขยน และสนทนา ภาษาไทยและ

ภาษาตางประเทศ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2554

ประเภทวชา/ระดบ

จ านวน รายวชา/นกศกษา

ผานวชา ภาษาไทย

รอยละ จ านวน

รายวชา/นกศกษา ผานวชา

ภาษาตางประเทศ รอยละ

ระดบ ปวช. อตสาหกรรม 58 45 77.58 143 85 59.44 พาณชยกรรม 25 16 64 95 62 65.26

รวม 83 61 73.49 238 147 61.76

ตารางสรปรอยละของผเรยนทมทกษะการใชภาษาสอสาร ดาน การอาน การเขยน และสนทนา ภาษาไทยและ

ภาษาตางประเทศ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2554

ประเภทวชา/ระดบ

จ านวน รายวชา/นกศกษา

ผานวชา ภาษาไทย

รอยละ จ านวน

รายวชา/นกศกษา ผานวชา

ภาษาตางประเทศ รอยละ

ระดบ ปวช. อตสาหกรรม 58 48 82.75 143 90 62.93 พาณชยกรรม 25 20 80 95 73 76.84

รวม 83 68 81.92 238 163 68.48

ตารางสรปรอยละของผเรยนทมทกษะการใชภาษาสอสาร ดาน การอาน การเขยน และสนทนา ภาษาไทยและ

ภาษาตางประเทศ ประจ าปการศกษา 2554

ประเภทวชา/ระดบ

จ านวน รายวชา/นกศกษา

ผานวชา ภาษาไทย

รอยละ จ านวน

รายวชา/นกศกษา ผานวชา

ภาษาตางประเทศ รอยละ

ระดบ ปวช. อตสาหกรรม 118 93 78.81 286 175 61.18 พาณชยกรรม 50 36 72 190 135 71.05

รวม 168 129 76.78 476 310 65.12

38

ทกษะการในการใชภาษา จ านวน

รายวชา/นกศกษา ผลสมฤทธ ทางการเรยน

รอยละ

ภาษาไทย 168 129 76.78 ภาษาตางประเทศ 476 310 65.12

รวม 644 439 68.16

ขอมลความส าเรจ ผเรยนมทกษะการในการใชภาษาสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน การสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ โดยการเกบขอมลจากผลสมฤทธในวชาภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ของผเรยนทงหมดแตละชนป คดเปนรอยละ 68.16 อยในระดบ พอใช

ขอก าหนดท 1.4 ความรและทกษะการใชเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและการปฏบตงานวชาชพ อยางเหมาะสม

ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและ ปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) ผเรยนความสามารถใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต การใชโปรแกรมส าเรจรป

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) จดการเรยนการสอนและสงเสรมการใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบต

39

ตารางแสดงผเรยนมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทในการศกษาคนควา

ล าดบท แหลงขอมล จ านวนทใช รอยละ จ านวนนกเรยน

ทงหมด 1 การใชหองสมด 323 66

2 ศนยการเรยนรดวยตนเอง 248 50.92 3 หองคอมพวเตอร 1,300 4 โครงการนกเรยน จ านวน 4โครงการ 19 รวม 1,890 100

ขอมลความส าเรจ ผเรยนมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบต งานวชาชพ

ไดอยางเหมาะสม อยในระดบด คดเปนรอยละ 100

ขอก าหนดท 1.5 คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ การมบคลกภาพทเหมาะสมและ มมนษยสมพนธทด

ตวบงชท 6 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสม และมมนษย สมพนธทด

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) ผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงาม เชน ความรบผดชอบ ความมวนย ความซอสตย

ความเมตตากรณา การเหลกเลยงอบายมขและสงเสพตด มบคลกภาพทเหมาะสม และมมนษยสมพนธทด

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) ปฏบตตามกฎระเบยบขอบงคบของวทยาลย แตงกายตามระเบยบ การเขาแถวหนาเสาธง จดกจกรรมและสงเสรมการท างานเปนทม การแสดงออกในโอกาสตางๆ

เชงปรมาณ ผลการสรปขอมลในปการศกษา 2554 พบวามผเรยนทมคณธรรมจรยธรรม คาความนยมทดงามใน

วชาชพมบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนทด ทงในระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) รอยละ 100 ไดคะแนนเทากบ 3 คะแนน อยในระดบด

487

40

เชงคณภาพ

จากการด าเนนการปฏบตจดการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญและเนนการปฏบตจรง จดหลกสตรใหสอดคลองกบศกยภาพของผเรยนจดกจกรรมเสรมทกษะวชาชพตามเหมาะสมของศกยภาพผเรยนในสาขางานตางๆนกศกษามความรทไดรบมาใชและแกปญหาอยางมเหตมผลรจกท างานอยางมขนตอนมเหตผลและรจกท างานเปนทม และผเรยนมความรความเขาใจในดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรสามารถน ามาประยกตใชในงานอาชพได

ขอมลความส าเรจ ผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสม และมมนษย

สมพนธทด อยในระดบด คดเปนรอยละ 84.55 ขอก าหนดท 1.6 ความรและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ และหลกสตรส าหรบผทส าเรจการศกษา

ตวบงชท 7 รอยละของผส าเรจการศกษา มผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ การส าเรจการศกษา ตามหลกสตร

ขอมลความตระหนก ผส าเรจการศกษาในระดบ ปวช. 3 เมอเทยบกบผเรยนแรกเขา ในแตละประเภทวชา สาขางาน

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) 1 .จดกจกรรมปฐมนเทศนกศกษาใหม 2. จดชวโมงพบอาจารยทปรกษา 3. จดกระบวนการเรยนการสอนและสภาพแวดลอมทสงเสรมการเรยนร

41

ตารางแสดงผลผส าเรจการศกษามผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา

สาขาวชา จ านวนนกเรยนแรกเขา ผส าเรจการศกษาเมอเทยบกบแรกเขา

จ านวน รอยละ

ปวช.

ยานยนต 42 23 54.76 ชางไฟฟาก าลง 28 20 71.43 การบญช 16 15 93.75 คอมพวเตอรธรกจ 36 24 66.67

รวม 122 82 67.21 ขอมลความส าเรจ รอยละผส าเรจการศกษาในระดบ ปวช. 3 มผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา เมอเทยบกบผเรยนแรกเขา อยในระดบพอใช คอ รอยละ 67.21

ตวบงชท 8 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) สถานศกษามการด าเนนงานการปฏบตตามขอก าหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทด าเนนการไปสมาตรฐานคณภาพ การประเมนผลการเรยนตามสภาพจรง โดยผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการพนสภาพ ของระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการประเมนผลการเรยน ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) สถานศกษามการด าเนนงานจดเกบขอมลผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน จากผทส าเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสงเมอเทยบกบผเรยนแรกเขา ในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน

42

ตารางแสดงผลผส าเรจการศกษามผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา

สาขาวชา จ านวนนกเรยนแรกเขา ผส าเรจการศกษาเมอเทยบกบแรกเขา

จ านวน รอยละ

ปวส.

เทคนคยานยนต 5 3 60.00 ตดตงไฟฟา 11 6 54.55 การจดการทวไป 30 20 66.67 เทคโนโลยส านกงาน 8 4 50.00

รวม 54 33 61.11

ขอมลความส าเรจ จากการส ารวจของผส าเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสงทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา อยในระดบพอใช คดเปนรอยละ 61.11

ตวบงชท 9 รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) ผส าเรจการศกษาในระดบ ปวช. 3 ผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

43

ขอมลความพยายาม(การปฏบต)

1. จดการเรยนการสอนใหตรงกบจดประสงคของหลกสตร 2. จดการประเมนมาตรฐานวชาชพ ในภาคเรยนสดทาย

ตารางแสดงผลรอยละของผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ขอมลความส าเรจ พบวาในปการศกษา 2553 จ านวนผส าเรจการศกษาในระดบชน ปวช.3 ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ อยในระดบด คดเปนรอยละ 100

ตวบงชท 10 รอยละของผของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) วทยาลยการอาชพแกลง ไดจดใหผเรยน สอบมาตรฐานวชาชพ ประจ าปการศกษา 2553 ทงระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) เพอเปนการประเมนผลสมฤทธการจดการเรยนการสอนของแผนกวชา และ ผลสมฤทธมาตรฐานวชาชพ ผส าเรจการศกษา ประจ าปการศกษา 2553 มความร และทกษะตามมาตรฐานวชาชพ

ประเภทวชา

สาขาวชา สาขางาน

จ านวนนกศกษา ปวช. 3 ผทผานการประเมนเปนรอยละของ

ผทเขารบการประเมน ทเขารบการประเมน

ผานการประเมน

ไมผานการ

ประเมน อตสาหกรรม เครองกล ยานยนต 23 23 - 100 อตสาหกรรม ไฟฟาและ

อเลกทรอนกส ไฟฟาก าลง 19 19 - 100

พาณชยกรรม พณชยการ การบญช 14 14 - 100 พาณชยกรรม พณชยการ คอมพวเตอรฯ 23 23 - 100

รวม 79 79 0 100

44

ขอมลความพยายาม(การปฏบต วทยาลยการอาชพแกลง ไดด าเนนการ สอบมาตรฐานวชาชพ ประจ าปการศกษา 2553 ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพการศกษา ผลการประเมนมาตรฐานวชาชพ ผส าเรจการศกษา ประจ าปการศกษา 2553 มผลสมฤทธ ทางความร และทกษะตามมาตรฐานวชาชพ ตามเกณฑทก าหนด ตามแผนกวชา สาขางาน

ตารางแสดงผลรอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ล าดบท

ระดบชน/สาขาวชา/สาขางาน จ านวนผเรยน แรกเขาทงหมด

จ านวนผเรยน ทส าเรจการศกษา

รอยละของ ผส าเรจการศกษา

1 สาขาวชาเครองกล ปวส2 สาขางานเทคนคยานยนต 5 3 60.00

2 สาขาวชาไฟฟาก าลง ปวส2 สาขางานตดตงไฟฟา 11 6 54.55

3 สาขาวชาการบญช ปวส2 สาขางานการจดการทวไป 30 20 66.67

4 สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ ปวส2 สาขางานเทคโนโลยส านกงาน 8 4 50.00

รวมทงสน 54 33 61.12

ขอมลความส าเรจ ผลสมฤทธการประเมนมาตรฐานวชาชพ ของผส าเรจการศกษา ประจ าปการศกษา 2553 ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ทางความร และทกษะตามมาตรฐานวชาชพ ตามเกณฑทก าหนดตามแผนกวชา สาขางาน ผส าเรจการศกษา ประจ าปการศกษา 2554 จ านวน 33 คน ผานมาตรฐานวชาชพ อยในเกณฑ พอใช คดเปน รอยละ 61.12

45

ขอก าหนดท 1.7 ความรและทกษะในการหางานท า การศกษาตอและการประกอบอาชพอสระ

ตวบงชท 11 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และ ศกษาตอ ภายใน 1 ป

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) จ านวนผส าเรจการศกษาในปการศกษาทผานมา แตละหลกสตร ประเภทวชา สาขางาน

ไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระและศกษาตอ ภายใน 1 ป

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) 1. จดกจกรรมแนะแนวทางการท างานและศกษาตอ 2. ตดตามจ านวนผท างานและศกษาตอ ของผส าเรจการศกษาในปการศกษาทผานมา

ตารางแสดงผลผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระและศกษาตอ

แผนก จ านวน (คน)

ศกษาตอ มงานท า ไมสามารถตดตอ

ได คดเปน รอยละ

คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ 1.ชางยนต 23 10 43.47 9 39.13 4 17.39 82.60 2.ชางไฟฟา 19 10 52.63 4 21.06 5 26.31 73.69 3.พาณชย 37 25 67.56 9 24.32 3 8.10 91.88

รวม 79 45 56.96 22 27.84 12 15.18 84.80

ขอมลความส าเรจ รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระและศกษาตอ

ภายใน 1 ป อยในระดบด คดเปน รอยละ 84.80

46

ขอก าหนดท 1.8 คณลกษณะของผส าเรจการศกษาทสถานประกอบการหรอหนวยงานพงพอใจ

ตวบงชท 12 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมคณลกษณะทพงประสงค ของผส าเรจการศกษา

ขอมลความตระหนก ความพงพอใจของผบรหาร เจาของสถานประกอบการ หรอผทเกยวของ ทมตอพฤตกรรมของ ของผส าเรจการศกษา

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) จดการเรยนการสอนใหตรงกบจดประสงคของหลกสตร และคณธรรมอนพงประสงค

ตารางแสดงผลระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมคณลกษณะทพงประสงค

แผนกวชา งานสาขา

จ านวนนกศกษา

คาเฉลยความ พงพอใจ

ระดบความพงพอใจ

ดมาก ด พอใช ตอง

ปรบปรง ไมผาน

ชางยนต 15 4.46 12 3 - - - ชางไฟฟาก าลง 15 4.68 14 1 - - - บญช 13 4.44 11 2 - - - คอมพวเตอรธรกจ 15 4.50 14 1 - - -

รวม 58 4.52 51 7 - - -

ขอมลความส าเรจ ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม

และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา อยในระดบด ทคาเฉลย 4.52

47

จดเดนมาตรฐานท 1

1. นกเรยนทจบการศกษา มผลการเรยนทด มความรเชงวชาการและทกษะวชาชพ 2. นกเรยนทจบการศกษา มงานท า/ศกษาตอภายในระยะเวลา 1 ป

3. นกเรยนทจบการศกษา สามารถน าความรความสามารถไปประกอบอาชพได

จดทตองพฒนามาตรฐานท 1 1. มนกเรยนจบการศกษานอยเมอเทยบกบแรกเขา 2. กระบวนการเรยนรทเปนแรงจงใจในการเรยน

แนวทางการพฒนามาตรฐานท 1 1. วทยาลยฯ ควรหาแนวทางปองกนการออกระหวางศกษา 2. วทยาลยฯ ควรมการจดกระบวนการเรยนการสอนและสภาพแวดลอมทสงเสรมการเรยนรท

ทนสมยสรางแรงจงใจในการเรยน

48

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 1 ในแตละตวบงช

ตวบงชท เปาหมายเกณฑการประเมน

สมฤทธผลของการด าเนนงาน

ผลการประเมน ผรบผดชอบ

ด พอใช ปรบปรง

1.รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตาม เกณฑทก าหนดตามชนป

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 64.59 นางแววด เอนดราษฎร

2. รอยละของผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยน รอยละ 60 ขนไป รอยละ 100 นางสาวกลยา ไกรสวสด 3. รอยละของผเรยนทสามารถ ประยกตหลกการ ทางวทยาศาสตร คณตศาสตรมาใชแกปญหาใน การ ปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 76 นางอมาภรณ บญชวย

4. รอยละของผเรยนมทกษะในการใช ภาษาสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษา ไทยและภาษาตางประเทศ

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 68.16 นางสาวภทรา ค าแสง

5. รอยละของผเรยนมความสามารถใชความรและ เทคโนโลยทจ าเปนใน การศกษาคนควาและ ปฏบตงาน วชาชพไดอยางเหมาะสม

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 100 นางอมาภรณ บญชวย

6. รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพท เหมาะสม และม มนษยสมพนธทด

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 84.55 นางอมาภรณ บญชวย

7. รอยละของผส าเรจการศกษา มผลสมฤทธ ทางการเรยนตามเกณฑ การส าเรจการศกษา ตาม หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 67.21 นางแววด เอนดราษฎร

8. รอยละของผส าเรจการศกษา มผลสมฤทธ ทางการเรยนตามเกณฑ การส าเรจการศกษา ตาม หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 61.11 นางแววด เอนดราษฎร

9. รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตร วชาชพ ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 100 นางสาวกลยา ไกรสวสด

10.รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตร วชาชพชนสง ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

รอยละ 60 ขนไป รอยละ 61.12 นางสาวกลยา ไกรสวสด

11. รอยละของผส าเรจการศกษาทได งานท าใน สถานประกอบการ/ ประกอบอาชพอสระและ ศกษาตอ ภายใน 1 ป

รอยละ 50 ขนไป รอยละ 84.80 นางสาวภทรา ค าแสง

12. ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะท พงประสงค ลกษณะดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา

ระดบ 3.50 ระดบ 4.52

นางสาวภทรา ค าแสง

การประเมนมาตรฐานท 1 ด

พอใช

ปรบปรง

49

มาตรฐานท 2

หลกสตรและการจดการเรยนการสอน ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน

ขอก าหนดท 2.1 รวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะทสอดคลองกบ ความตองการของตลาดแรงงาน

ตวบงชท 13 รอยละหลกสตรฐานสมรรถนะทมคณภาพ

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ)

สถานศกษาไดจดท าแผนสมรรถนะวชาชพ แตละชนป โดยมการประสานงานกบสถานประกอบการ ทใหความรวมมอ จดการฝกงานใหกบผเรยน ใหเปนไปตามความตองการของตลาดแรงงาน การนเทศการเรยนการสอน

ขอมลความพยาม (การปฏบต) สถานศกษาไดเปดสอนหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ) ปวช (.2 ประเภทวชา คอ ประเภทวชา อตสาหกรรม และพาณชยกรรม โดยแบงไดเปน 4 สาขางาน คอ สาขางานยานยนต สาขางานไฟฟาก าลง สาขางานการบญช และสาขางานคอมพวเตอรธรกจ รวมทงยงไดเปดสอนหลกสตรระยะสน หลกสตรแกนมธยม เพอตอบสอนงตามความตองการของตลาดแรงงานและชมชน ไดด าเนนการจดการเรยนการสอนแบบมงเนนสมรรถนะวชาชพ โดยใหมการจดท าแผนการเรยนรทเนนสมรรถนะวชาชพแตละชนป ทกสาขางานและจดท าแผนการเรยนรแบบบรณาการคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค ตามคณธรรมพนฐาน 8 ประการ ในทกสาขางาน

50

ตารางรอยละหลกสตรฐานสมรรถนะทมคณภาพแสดงจ านวนของรายวชาทไดมการจดท าแผนการเรยนร

แบบฐานสมรรถนะและการบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และลกษณะอนพงประสงค ตามคณธรรมพนฐานแปดประการ ในแตละสาขางาน ปการศกษา 2554

ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ านวนรายวชาทงหมด

จ านวนรายวชาทมการพฒนา

หลกสตรฐานสมรรถนะ ทม

คณภาพ ครบทง 4 ขอพจารณา

รอยละของรายวชาทมการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ ทม

คณภาพ

อตสาหกรรม เครองกล ยานยนต 28 21 75.00 ไฟฟาและอเลกฯ

ไฟฟาก าลง 29 22 75.86

พาณชยกรรม พาณชยการ บญช 27 22 77.78 คอมพวเตอรฯ 30 23 76.77

รวมทงหมด 114 88 77.96

ขอมลความส าเรจ สถานศกษามการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะในระดบสาขาวชา สาขางาน หรอรายวชา หรอ

ปรบปรงแผนการเรยน ใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ชมชนและทองถน โดยด าเนนการตามขนตอนของการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ มการประเมนและปรบปรงหลกสตร แผนการเรยนอยางตอเนอง จ านวน 114 รายวชา คดเปนรอยละ 77.96 อยในเกณฑ ด

ขอก าหนดท 2.2 จดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเอง ตามธรรมชาต และเตมตามศกยภาพ

ตวบงชท 14 รอยละของแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ

51

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ)

สถานศกษาวางแผนโครงการพฒนาคร และก าหนดใหครผสอนจดท าแผนการเรยนรแบบ ฐานสมรรถนะและการบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมตามแนวทางครสรางคนด ในทกรายวชา

ขอมลความพยาม (การปฏบต) สถานศกษาไดด าเนนการตดตาม ตรวจและประเมนแผนการเรยนรแบบฐานสมรรถนะในทกรายวชา โดยแผนการจดการเรยนรจะตองมการบรณาการคณธรรม จรยธรรม และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มการวดและประเมนผลตามสภาพจรงทกรายวชา พรอมทงมการนเทศการจดการเรยนร จากการด าเนนการสงผลให มแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ

ตารางแสดงจ านวนรายวชาทมการเขยนแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการอยางมคณภาพ ในแตละสาขางาน ปการศกษา 2554

ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ านวนรายวชาทงหมด

จ านวนรายวชาทมการเขยนแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการอยางมคณภาพ ครบทง 4

ขอพจารณา

รอยละของรายวชาทมการเขยนแผนการจดการเรยนรแบบ

บรณาการ

อตสาหกรรม เครองกล ยานยนต 49 38 77.55 ไฟฟาและอเลกฯ ไฟฟาก าลง 52 40 76.92

พาณชยกรรม พาณชยการ บญช 46 37 80.43 คอมพวเตอรฯ 50 30 80.00

รวมทงหมด 197 155 78.68

ขอมลความส าเรจ สถานศกษามการจดการเรยนการสอนตรงตามแผนการจดการเรยนร ,ผลการนเทศการจดการเรยนการ

สอนในภาพรวม คดเปนคาเฉลย รอยละ 78.68 อยในเกณฑ ระดบคณภาพ ด

52

ตวบงชท 15 ระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอน

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) สถานศกษาไดวเคราะห วางแผน และประชมครเพอใหทราบแนวทางใน การจดท าแผนการจดการเรยนร การนเทศการสอน และการประเมนความพงพอใจตอคณภาพการสอนของผเรยนในแตละรายวชา จดท าโครงการพฒนาสอการเรยนการสอน วางแผนการจดหาวสด ครภณฑ ทจ าเปนตอการจดกจกรรมการเรยน

ขอมลความพยาม (การปฏบต) สถานศกษาไดด าเนนการตรวจและประเมนแผนการจดการเรยนร การนเทศการสอน การจดหา

วสด อปกรณ และครภณฑตามความเหมาะสม การจดหาหนงสอ สอๆตางตามความตองการของผเรยนการจดกจกรรมเสรมหลกสตรเชน การศกษาดงาน การฝกอบรมในสถานประกอบการ การออกบรการวชาชพ เปนตน จากการด าเนนการดงกลาวในการส ารวจความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพของผสอน

ตารางคะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ของระดบความพงพอใจของนกเรยน นกศกษาตอคณภาพการจดการเรยนรของครในภาพรวม วทยาลยการอาชพแกลง

รายการการประเมน n = 203 ระดบ

ความพงพอใจ x S.D.

1. ความรความสามารถในรายวชาทสอน 1.1 การจดล าดบเนอหาครอบคลมจดประสงครายวชา

4.17 .719 มาก

1.2 การจดล าดบเนอหาเปนไปอยางมระบบและมขนตอนชดเจน 4.09 .747 มาก 1.3 ครมความรความสามารถในการถายทอดความรใหนกเรยน

นกศกษาเขาใจ 4.15 .767 มาก

1.4 ครสอนครบถวนตามเนอหารายวชา 4.08 .782 มาก 2. ความสามารถในการถายทอดเนอหา 2.1 วาจาสภาพ เสยงดงชดเจน ใชภาษาทเหมาะสม

4.11 .811 มาก

2.2 ยกตวอยางประกอบการบรรยายใหเหนภาพจรงและชดเจน 4.07 .799 มาก 2.3 มการเนนและสรปจดส าคญของเนอหาวชาไดอยางชดเจน 4.08 .796 มาก 3. เทคนควธการสอน 4.10 .797 มาก

53

3.1 ครใชวธการสอนทเหมาะสมกบเนอหาวชาในแตละ บทเรยน 3.2 มการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมและคานยมทดงาม 4.04 .824 มาก 3.3 ครยอมรบฟงความคดเหนและขอวจารณจากนกเรยน นกศกษา

4.07 .829 มาก

3.4 ครเอาใจใสนกเรยน นกศกษาเปนรายบคคลและให ค าปรกษาอยางตอเนองและมประสทธภาพ

4.10 .848 มาก

4. การใชสอการสอน 4.1 มเอกสารและต าราส าหรบอานประกอบการศกษา

4.09 .786 มาก

4.2 มการใชสอประสมประกอบการสอนไดอยางเหมาะสม 4.09 .794 มาก 4.3 ครใหขอมล ชแนะแหลงคนควาหาความรเพมเตม 4.11 .792 มาก 5. การวดและประเมนผล 5.1 ครวดและประเมนผลนกเรยน นกศกษาโดยค านงถง ความสามารถของนกเรยน นกศกษาเปนรายบคคล

4.15 .791 มาก

5.2 ครก าหนดเกณฑการประเมนผลชดเจน 4.14 .802 มาก 5.3 การวดผลในแตละหนวย ครใชวธการประเมนผล ตามสภาพจรง

4.18 .809 มาก

เฉลยรวม 4.11 .632 มาก

ขอมลความส าเรจ ระดบความพงพอใจของผเรยนตอการคณภาพการสอนของผสอนประจ าปการศกษา 2554

โดยรวมคาเฉลยและระดบความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนของอาจารย จากเกณฑทก าหนด คาเฉลย < 3.49 (ระดบคะแนน 1 คะแนน) ปรากฏ วาวทยาลยการอาชพแกลง มคาเฉลย อยท 4.11 (ระดบคะแนน 3 คะแนน) อยในระดบ ด

ตวบงชท 16 รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบการจดการเรยน การสอนอยางเหมาะสม

54

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) สถานศกษาไดจดการวางแผนการจดสรรงบประมาณ และจดการรายงานผลการใชจายเงนงบประมาณ และเงนนอกงบประมาณ ในการจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ ทสามารถตรวจสอบได

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) สถานศกษาไดจดสรรงบประมาณในดานงานการเงนงานบญช และงานพสด ในการจดซอวสด

ฝก อปกรณ ส าหรบการจดการเรยนการสอนของทกสาขางานอยางเหมาะสม โดยมการจดท าหลกฐานรองรบการจดสรรงบประมาณดงกลาว มการรายงานผลการใชจายเงนงบประมาณ และเงนนอกงบประมาณ เพอเปนการเปรยบเทยบระหวางแผนทวางไว กบการด าเนนงานตามสภาพ

ตารางแสดงคางบประมาณ ทจดสรรงบประมาณจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบจดการเรยนการสอน ในปการศกษา 2554

- งบด าเนนการทงหมดของสถานศกษา 11,139,572.11 บาท - งบประมาณทไดรบเพอจดซอวสดฝก 1,268,135.00 บาท

แผนกวชา งบประมาณทไดรบ เพอจดซอวสดฝก

รอยละของงบประมาณ ทไดรบเพอจดซอ

วสดฝก

รอยละของงบประมาณทไดรบเพอจดซอวสดฝกตองบด าเนนการ

ชางยนต 97,992 7.73 0.88 บญช 577,501 45.54 5.18 เทคนคพนฐาน 38,777 3.06 0.35 ชางไฟฟา 124,029 9.78 1.11 คอมพวเตอรธรกจ 410,873 32.40 3.69 สามญ 18,963 1.49 0.17

รวม 1,268,135 100 11.38

ขอมลความส าเรจ งบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณส าหรบจดการเรยนในแตละสาขาวชา

ตองบด าเนนการทงหมดไดอยางเหมาะสมและเกดประโยชนสงสด รอยละ 11.38 ของงบด าเนนการ อยในระดบ พอใช

55

ขอก าหนดท 2.3 จดระบบคอมพวเตอรใหเหมาะสมและเพยงพอในแตละสาขาวชา

ตวบงชท 17 ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา

ขอมลความตระหนก(ผลสมฤทธ) สถานศกษาไดวางแผนโครงการพฒนาหองปฏบตการ ท าโครงการจดหาเครองคอมพวเตอร พรอม

ทงปรบปรงหองปฏบตการคอมพวเตอร หองศนยการเรยนรดวยตนเอง และระบบเครอขาย หาแนวทางในการขอความรวมมอกบหนวยงานทงภาครฐ และภาคเอกชน

ขอมลความพยาม (การปฏบต) สถานศกษาไดด าเนนการตามโครงการพฒนาหองปฏบตการ โครงการจดหาเครองคอมพวเตอร ปรบปรงหองปฏบตการคอมพวเตอร หองศนยการเรยนรและระบบเครอขาย เพอใหเพยงพอและรองรบการใชเทคโนโลยในการเรยนการสอน ดงแสดงอตราสวนของผเรยนตอเครองคอมพวเตอร

ตารางแสดงสดสวนของผเรยนตอเครองคอมพวเตอร ในแตละสาขางาน ประจ าปการศกษา 2554

ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน ระดบ จ านวนรายวชา

จ านวนผเรยน

จ านวนเครองคอม

ฯ

ผเรยน:เครองคอม

ฯ อตสาหกรรม เครองกล ยานยนต ปวช.2 1 47 20 2.35:1

ไฟฟาและ อเลกทรอนกส

ไฟฟาก าลง ปวช.2 1 13 20 0.62:1

พาณชยกรรม

พาณชยการ บญช ปวช.2 1 19 20 0.95:1 ปวช.3 1 16 20 0.80:1

คอมพวเตอรฯ

ปวช.1 3 33 20 1.65:1 ปวช.2 15 25 20 1.25:1 ปวช.3 6 36 20 1.80:1

รวมทงสน 28 27 20 1.1

56

ขอมลความส าเรจ สถานศกษามความเหมาะสมของหองปฏบตการคอมพวเตอร ระบบคอมพวเตอร การบรหารจดการ การใชหอง คอมพวเตอร และจ านวนผเรยนตอเครองคอมพวเตอร ในแตละครงของการเรยนในรายวชาทใชเครองคอมพวเตอร แตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน อตราสวนผเรยน:คอมพวเตอร เปน 1 :1 ในแตละครงของการเรยนในรายวชาทใชคอมพวเตอรอยในระดบในระดบ ด

ขอก าหนดท 2.4 จดกจกรรมและกระบวนการเรยนรทหลากหลายเนนการฝกปฏบตจรงตรงตามหลกสตร ทงในสถานศกษา สถานประกอบการ และแหลงการเรยนรอน ๆ

ตวบงชท 18 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) สถานศกษาไดวางแผนการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน อาคารเรยนใหเหมาะสมกบ

รายวชา และวางแผนการพฒนาอาคารสถานท ปรบปรงภมทศนภายในสถานศกษา โดยการจดสรรงบประมาณส าหรบซอมแซม บ ารงรกษาอาคาร วสด ครภณฑทใชส าหรบการฝกปฏบตงานในโรงฝกงาน และหองปฏบตการ ประจ าป 2554

ขอมลความพยาม (การปฏบต) สถานศกษาไดด าเนนการจดตารางการใชหองเรยน หองปฏบตงาน พนทการปฏบตงาน โรงฝกงาน อาคารเรยน ตามสภาพรายวชา และก าหนดผรบผดชอบในแตละหองเรยน หองปฏบตการ ด าเนนการส ารวจและพฒนาอาคารสถานท ปรบปรงภมทศนภายในสถานศกษา ใหเหมาะสมตอการเรยนร มการน าผลการประเมนความพงพอใจตออาคารสถานท ของผเรยน คร บคลากร มาพจารณาในการจดแผนปฏบตการประจ าปตามความเหมาะสม จากการด าเนนการสงผลใหระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด

57

ตารางระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน

ขอปฏบต ม ไมม 1.มการวางแผนการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบต

2.มการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบตตามตารางการใช 3.มการตดตาม ประเมนผลการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบต 4.มการน าผลการประเมนมาใชในการปรบปรงหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนท ฝกปฏบต

ขอมลความส าเรจ สถานศกษามความเหมาะสมในการจดหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบต ให

เหมาะสมกบ สภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกทงภายในและภายนอกหองเรยน สอดคลองกบรายวชา ทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร ปฏบตครบทกขอ อยในเกณฑ ด

ตวบงชท 19 ระดบความเหมาะสมในการจด ศนยวทยบรการ ใหเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด

ขอมลความตระหนก(ผลสมฤทธ) สถานศกษาไดวางแผน การจดท าโครงการพฒนาอาคารศนยวทยบรการ ปรบปรงภมทศนภายใน

สถานศกษาจดสรรงบประมาณส าหรบซอมแซม บ ารงรกษาอาคารสถานท วสด ครภณฑทใชส าหรบอาคารศนยวทยบรการ จดท าแบบสอบถามความพงพอใจของผเรยน คร บคลากร และบคคลภายนอกทเขามารบบรการตออาคารศนยวทยบรการ

ขอมลความพยาม (การปฏบต) สถานศกษาไดด าเนนการตามโครงการพฒนาศนยวทยาบรการ มการปรบปรงภมทศนภายในสถานศกษา ซงไดรบการจดสรรงบประมาณส าหรบใชในการซอมแซม บ ารงรกษาอาคารสถานท วสด ครภณฑทใชส าหรบศนยวทยบรการ ใหเหมาะสมกบรายวชาทเรยน มการจดบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด พรอมทงสามารถรองรบการใหบรการวชาการแกชมชนและสงคม โดยไดมการน าผลการประเมนความพงพอใจทมตอศนยวทยบรการของผเรยน คร บคลากร และบคคลภายนอกทเขามารบบรการ มาพจารณาในการจดท าแผนปฏบตการประจ าป ตามความเหมาะสมกบสถานศกษา

58

ตารางแสงผลการด าเนนการ (Attempt)

รายการ ผลการด าเนนงาน เอกสาร/หลกฐาน 1. มขอมลจ านวนครภณฑและอปกรณ สอทมอยในศนยฯ และขอมลการใชงาน

ม ไมม แบบรายงานท 19/1

2. มระบบการจดการทมประสทธภาพ เชน ระบบสบคน

ม ไมม แบบรายงานท 19/2

3. มขอมลการใหบรการวชาการแกชมชนและสงคม

ม ไมม แบบรายงานท 19/3

4. มการประเมนคณภาพการใหบรการ ม ไมม แบบรายงานท 19/4

ขอมลความส าเรจ สถานศกษามขอมลจ านวนครภณฑและอปกรณ สอทมอยในศนยฯ และขอมลการใชงาน

มการประเมนคณภาพการใหบรการ สรปคอ มการปฏบต จ านวน 3 ขอ อยในระดบ ด

ตวบงชท 20 ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑ และอปกรณ

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) สถานศกษาไดวางแผนโครงการพฒนา และซอมแซม ครภณฑ และอปกรณ จดสรรงบประมาณในการจดหา ซอมแซมครภณฑ และ อปกรณ เพอใหเออตอการจดการเรยนการสอนในทกสาขางาน จดท าแบบสอบถามความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑ และอปกรณ ขอมลความพยายาม(การปฏบต)

ศกษาไดด าเนนการตามโครงการพฒนา และซอมแซม ครภณฑ และอปกรณ โดยการจดสรรงบประมาณใหทกสาขาไดอยางเหมาะสมตามแผนปฏบตการ และไดน าผลการประเมนแบบสอบถามความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑ และอปกรณมาพจารณาในการจดแผนปฏบตการประจ าปตอไป ตามความเหมาะสมกบสถานศกษา

59

ตารางแสดงการจดสถานทเรยน สถานทฝกปฏบตงาน สถานทศกษาคนควาใหเหมาะกบสาขาวชา

ขอมล ปฏบต ไม

ปฏบต จ านวนครภณฑและอปกรณทมอยในสาขาวชา/สาขางาน อยในสภาพทใชงานไดด จ านวนครภณฑและอปกรณทมอยในสาขาวชา/สาขางาน มความเพยงพอ จ านวนครภณฑและอปกรณทมอยในสาขาวชา/สาขางาน มความทนสมย ผลการประเมนพงพอใจ/ความเพยงพอ/ความเหมาะสมของครภณฑ อปกรณ และเครองมอ ตางๆทใช

มการปรบปรงโดยใชผลการประเมน

ขอมลความส าเรจ สถานศกษา มการจดการและความเหมาะสมในการจดครภณฑ และอปกรณการเรยน โดยพจารณาจาก

ความเพยงพอและ/หรอเหมาะสมในการใชงานและความทนสมยของครภณฑและอปกรณ รวมทงประสทธภาพในการใชงานทสามารถตอบสนองการใชงานของผใชไดอยางเหมาะสมในสาขาวชา/สาขางาน ปฏบตครบทกขอ อยในเกณฑ ด

ขอก าหนดท 2.5 จดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวก ทเออตอการเรยนร

ตวบงชท 21 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภย ของสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวก ทเออตอการเรยนร ในสาขาวชา/สาขางาน

ขอมลความตระหนก(ผลสมฤทธ) สถานศกษาไดวางแผน และออกค าสงแตงตงใหคร บคลากรทางการศกษา ทกคนท าหนาทเวรประจ าทงกลางวนและกลางคน ก าหนดแผนการบ ารงรกษาอปกรณปองกนอบตภยประจ าอาคาร ก าหนดผตดตาม ตรวจสอบการอยเวร ยาม อยางตอเนอง สม าเสมอ รวมทงการท าปายแสดงภาพและค าเตอนเรองความปลอดภยในทกพนทปฏบตงานในโรงฝกงาน และหองปฏบตงาน

60

ขอมลความพยาม (การปฏบต)

สถานศกษาไดด าเนนการใหคร และบคลากรทางการศกษาทกคนท าหนาทเวรประจ าท งกลางวน และกลางคน น างบประมาณทไดรบการจดสรรมาบ ารงรกษาอปกรณปองกนอบตภยประจ าอาคาร มผตดตามตรวจสอบการอยเวร ยาม อยางตอเนองและสม าเสมอโดยมการบนทกการปฏบตการอยเวร ยามไวเปนหลกฐาน ท าปายแสดงภาพค าเตอนเรองของความปลอดภยในทกพนทปฏบตการทงในโรงฝกงาน และหองปฏบตงาน มการตดตามผลการด าเนนการโดยการสอบถามความพงพอใจตอสภาพแวดลอม และความปลอดภยของสถานศกษา จากผเรยน คร และบคลากรทางการศกษา

ตารางแสดงความพงพอใจของผเรยน คร สาขางานคอมพวเตอรธรกจ ในเรองอาคารสถานท สงแวดลอมและการจดระบบรกษาความปลอดภย ประจ าปการศกษา 2554

ประเภทวชา สาขางาน

จดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสง

อ านวยความสะดวกไดอยางมคณภาพ ครบตามประเดน

พจารณา 8 ขอ

จดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวกไดอยางมคณภาพ ครบตามประเดนพจารณา 8 ขอ

คดเปนรอยละ

อตสาหกรรม ยานยนต 100.00 ไฟฟาก าลง

(6) 75.00

รวม 1 1 87.50 พาณชยกรรม บญช

(5) 62.50

คอมพวเตอรฯ

(5) 62.50

รวม - 2 62.50 สามญ - (5) 62.50

เ ท ค น คพนฐาน

- 100.00

รวม 1 1 81.25

รวมทงสน 2 4 77.08

61

ขอมลความส าเรจ

สถานศกษา มสาขางานจดระบบความปลอดภย ของสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกทงภายในและภายนอกหองเรยนเชน การใชวสด อปกรณ เครองมอเครองจกร การจดระบบแสงสวาง การถายเทอากาศ การจดพนท หองเรยนหองปฏบต การจดผงหองปฏบตการระบบปองกนอคคภย ฯลฯ ทเออตอการเรยนรในสถานศกษา จ านวน 6 สาขางาน คดเปนรอยละ 77.08 ของสาขางานทงหมด อยในเกณฑ ด

ขอก าหนดท 2.6 พฒนาบคลากรของสถานศกษาในงานทเกยวของอยางเปนระบบและตอเนอง

ตวบงชท 22 รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) สถานศกษาไดตระหนกถงความส าคญในการพฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาในดานวชาชพ และเทคโนโลยสารสนเทศ ตลอดทงงานในหนาททเกยวของ มการจดสงคร และบคลากรทางการศกษาไปฝกอบรมสมมนาตามโครงการทงของ สอศ. และหนวยงานอนทเหมาะสมอยางตอเนอง เพอน าขอมลความรมาใชในการพฒนางาน ระบบงาน และผเรยน

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) สถานศกษาไดด าเนนการสงครและบคลากรทางการศกษาใหไดเขารบการพฒนาความรตาม

หนาทรบผดชอบอยางตอเนองไมวาจะเปนในดานวชาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ ตลอดทงงานในหนาททเกยวของ โดยมการรายงานผลการเขารบการพฒนาความรทสถานศกษาไดสนบสนน

62

ตามรางสรปผลครและบคลากรสายสนบสนนทไดรบการการพฒนาในวชาชพทสอนหรอตามหนาท

ทไดรบผดชอบ ปการศกษา 2554

ล าดบท รายชอ ต าแหนง นอยกวา 20 ชวโมง

มากกวา 20 ชวโมง

1 นางอมาภรณ บญชวย คร คศ.3

2 นายพงษพนธ จลเจอ คร คศ.2

3 นายก าปน ธรรมสนท คร คศ.2

4 นางสจารน แพงภงา คร คศ.2

5 นางนงนช ผานส าแดง คร คศ.2

6 นายศราวธ ขระณย ครผชวย

7 นางศวพร จนทสอน พนกงานราชการ

8 นางสรพร จนดาแสง พนกงานราชการ

9 นางสาวกลยา ไกลสวสด พนกงานราชการ

10 นายไพฑรย กลาหาญ พนกงานราชการ

11 นางภทรา ค าแสง พนกงานราชการ

12 นายกรต สบวงษ พนกงานราชการ

13 นายสพชย แสงสวรรณ พนกงานราชการ

14 นางสาวพทธชาต หามนตร พนกงานราชการ

15 นายอภวฒน ทองใบ ครอตราจาง

16 นายปยะพงษ ศรอกษร ครอตราจาง

17 นางสาวอรวรรณ มบญ ครอตราจาง

18 นางสาวเกศรนทร พรมล ครอตราจาง 19 นางสาวนนตยา วงศพง เจาหนาทธรการ

20 นางสาววรรณภา วงศออง เจาหนาทธรการ

21 นางสาวภทราพร เจรญกจ เจาหนาทธรการ

22 นางสาวกมรวรรณ แนมนล เจาหนาทธรการ

23 นางสาวสชาดา บญสวาง เจาหนาทธรการ 24 นางแววด เอนดราษฎร เจาหนาทธรการ

25 นางพงศนรนทร กลาหาญ เจาหนาทธรการ

26 นางสาววนดา แสงสรย เจาหนาทธรการ 27 นางสาวจนทรา ดแกว เจาหนาทธรการ

28 นางลลาวรรณ เกตแกว เจาหนาทธรการ รวม 28 คน 4 24

63

ขอมลความส าเรจ

ครและบคลากรสายสนบสนนภายในสถานศกษาไดรบการพฒนาตามวชาชพทสอนและตามหนาททรบผดชอบของวทยาลยการอาชพแกลง พบวา จ านวนบคลากรทงหมด 28 คน ไดรบการพฒนามากกวา 20 ชวโมง จ านวน 24 คน นอยกวา 20 ชวโมง จ านวน 4 คน คดเปนรอยละ 85.71 อยในเกณฑ พอใช ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบ และทวภาคอยางมประสทธภาพ

ตวบงชท 23 จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอก สถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) สถานศกษาก าหนดแผนในการระดมทรพยากรบคคล ทรพยากรทเปนทนการศกษา ทนอาหาร

กลางวน ทนอนๆ รวมถงสถานทฝกงาน การเชญวทยากรเขามาอบรมในสถานศกษาทสนบสนนการจดการเรยนรของนกเรยน นกเรยน ทรพยากรทเปนวสด ครภณฑ ทน ามาใชเปนสอการเรยนการสอน มค าสงแตงตงบคลากรภายในเปนผรบผดชอบทงในการแสวงหา และการน าไปใช บ ารงรกษา ใหเกดประโยชนสงสด

ขอมลความพยาม (การปฏบต) สถานศกษาไดด าเนนการตามแผนงานทสถานศกษาก าหนดใหมการมอบหมายหนาทความรบผดชอบใหด าเนนการประสานงานกบฝายทรบผดชอบของสถานศกษา ไดมการเชญวทยากรมาใหความร การใหทนการศกษา ทกอาหารกลางวน ตามหนวยเบก และหนวยจายด าเนนการใหเปนไปตามระเบยบพสด/ระเบยบการเงน การบญช เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ และสามารถตรวจสอบได

64

ตารางขอมลการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกวทยาลยฯ เพอสนบสนน

การจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

ล าดบท รายการ

ระดมทรพยากรภายในสถานศกษา(จ านวนครง)

ทรพยากรบคลากร

งบประมาณ เครองมอ/เครองจกร

1 โครงการเชญผเชยวชาญ และภมปญญาทองถนใหความรแกผเรยน

5

2 โครงการจดซอครภณฑ 11 3 โครงการจดซอวสด 57

รวม 5 57 11

ขอมลความส าเรจ สถานศกษามการระดมทรพยากรบคคล เงน เครองมอเครองจกร และอนๆ ทงภายในภายนอก

สถานศกษา เชน การเปนวทยากรใหความร สนบสนนเงน วสด อปกรณ เครองมอ เครองจกร เปนตน เพอใหการจดการ ศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพ จ านวน 73 ครง อยในเกณฑ ด

ตวบงชท 24 จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทว

ภาคและระบบปกต

ขอมลความพยาม (การปฏบต) สถานศกษาไดประสานงานกบสถานประกอบการตางๆ เพอรบผเรยนระดบชนปวช.3 เขาท าการฝกงาน

ในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2552

65

สรปผลจ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบปกต

ล าดบท

สาขาวชา/สาขางาน จ านวนสถานประกอบการทจดการศกษารวมกบสถานศกษา

ระบบปกต ระบบทวภาค 1 สาขาวชาเครองกล

สาขางานยานยนต

13 -

2 สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส สาขางานไฟฟาก าลง

9

-

2 สาขาวชาพาณชยการ สาขางานบญช

9

-

สาขาคอมพวเตอร 16 -

รวมทงสน 47 -

ขอมลความส าเรจ สถานศกษาประสานความรวมมอกบสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน ในการฝกงานในระบบ

ปกต ตามหลกสตรทสถานศกษาจดทวภาคและระบบปกต จ านวน 47 แหง อยในเกณฑ ด

ตวบงชท 25 จ านวนคน-ชวโมงของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) สถานศกษาไดเหนความส าคญในการใหความรกบกบเรยน และบคลากรทางการศกษา และก าหนดใหทกสาขาวชาไดจดท าโครงการอบรม คน -ชวโมง โดยขอความรวมมอจากผเชยวชาญ/ผทรงคณวฒทมความร ความเชยวชาญเฉพาะดานจากสถานประกอบการในหนวยงานตางๆ ชมชน และทองถน

66

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) สถานศกษาไดจดท าหนงสอขอความรวมมอผเชยวชาญ / ผทรงคณวฒทมความร ความเชยวชาญเฉพาะดานจากสถานประกอบการ หนวยงานตาง ๆ ชมชนและทองถนมาใหความรในสถานศกษา ในแตละสาขางาน

ขอมลการจดหาผเชยวชาญเพอพฒนาผเรยนตงแต 2 คน – ชวโมง/ภาคเรยน

ล าดบท หลกสตร/สาขาวชา/สาขางาน จ านวนคน จ านวนชวโมง รอยละ หมายเหต 1 สาขาวชาเครองกล

สาขางานยานยนต 8

38

100

2 สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส สาขางานไฟฟาก าลง

8

38

100

4 สาขาวชาการบญช สาขางานการบญช

8

38

100

6 สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ สาขางานคอมพวเตอรธรกจ

8

38

100

รวมทงสน 8 38 100

ขอมลความส าเรจ สถานศกษามการจดหาผเชยวชาญ/ผทรงคณวฒ/ผน าภมปญญาทองถนทมความร ความเชยวชาญเฉพาะดานทเกยวของกบสาขางานของผเรยน จากภายนอกสถานศกษา เชน สถานประกอบการ หนวยงานตางๆ ชมชนและทองถน ในการพฒนาผเรยน สาขาวชา/สาขางานทมการจดหาผเชยวชาญเพอพฒนาผเรยนตงแต 2 คน – ชวโมง/ภาคเรยน ทง 2 ภาคเรยน จ านวน 4 สาขาวชา/สาขางาน คดเปนรอยละ 100.00 ของสาขาวชา/สาขางานทงหมด อยในเกณฑ ด

ตวบงชท 26 อตราสวนผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) สถานศกษาก าหนดใหคร และบคลากรทางการศกษา ทมคณวฒดานวชาชพ ไดปฏบตหนาทใหตรง

ตามคณวฒและประสบการณ

67

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) จากขอมล ของคร และบคลากรทางการศกษา ไดจดท าสดสวนของผเรยนตอไดปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมาย

อตราสวนของครผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนแตละแผนกวชา ประจ าปการศกษา 2554

ล าดบท สาขาวชา/สาขางาน จ านวนผเรยน

จ านวนผสอน

อตราสวนผเรยน / ผสอน

จ านวนผสอน ทมคณวฒ ตามเกณฑ

รอยละสาขาวชา ผสอนทมคณวฒ

ตามเกณฑ 1 สาขาวชาเครองกล

- สาขางานยานยนต

173 3

1 : 58

3

100

2 สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส - สาขางานไฟฟาก าลง

65

2

1 : 33

1

50 3 สาขาวชาพณชยการ

- สาขาการบญช - สาขาคอมพวเตอร

52 94

4 3

1 : 13 1 : 31

2 3

50

100 รวม 384 12 1 : 32 9 75

ขอมลความส าเรจ รอยละของสาขาวชา/สาขางาน ทผสอนประจ ามคณวฒทางวชาชพตอผเรยน ตามเกณฑ ผสอน 1 คนตอผเรยนไม

เกน 35 คน คดเปนรอยละ 75 อยในเกณฑ พอใช

ตวบงชท 27 อตราสวนของผสอนตอผเรยน ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ)

สถานศกษาได และก าหนด และมการวางแผนใหคร และบคลากรทางการศกษา ไดปฏบตหนาทใหตรงตามคณวฒและประสบการณ

68

ขอมลความพยายาม(การปฏบต)

คร และบคลากรทางการศกษา ปฏบตการสอนตามทไดรบมอบหมายจากสถานศกษา และเทยบอตราสวนตอผเรยน

ตารางแสดงอตราสวนของผสอนตอผเรยนทงหมดของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2554

ล าดบท แผนกวชา จ านวนผเรยน จ านวนผสอน อตราสวน ผสอน : ผเรยน

1 สาขาวชาเครองกล - สาขางานยานยนต

173

3

1 : 58

2 สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส - สาขางานไฟฟาก าลง

65

2

1 : 33

3 สาขาวชาพณชยการ - สาขาการบญช - สาขาคอมพวเตอร

52 94

4 3

1 : 13 1 : 31

4 สาขาวชาเทคนคพนฐาน 238 1 1 : 238 5 สาขาวชาสามญสมพนธ 384 5 1 : 77

รวม 384 18 1 : 21

ขอมลความส าเรจ สถานศกษา มผสอนทเปนขาราชการ ครประจ า พนกงานของรฐ ครจางทสถานศกษาท าสญญา

จางตอเนองไมนอยกวา 1 ภาคเรยน จ านวนผสอน 18 คน จ านวนผเรยน 384 คน อตราสวนผสอน 1 คน ตอนกเรยน 21 คน อยในเกณฑ ด

69

จดเดนมาตรฐานท 2

1. สถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม 2. สถานศกษาจดระบบคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสมและเพยงพอในแตละสาขาวชา 3. สถานศกษาจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝก

ปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการ เรยนร และเกดประโยชนสงสด 4. บคลากรภายใสถานศกษาไดรบการพฒนาตามหนาท ทรบผดชอบ 5 . สถานศกษาจดความรวมมอกบสถานประกอบการ จดการศกษาระบบทวภาค และระบบปกต 6. สถานศกษาจดผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ใหมสวนรวมในการพฒนาผเรยน 8. คร-อาจารยสามารถดแลนกเรยนไดอยางด อตราสวนของผสอนประจ าตอ ผเรยน 1:20

จดทตองพฒนามาตรฐานท 2

สถานศกษาควรระดมทรพยากรจากแหลงตางๆทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ แนวทางการพฒนามาตรฐานท 2 สถานศกษากบสถานประกอบการจะตองรวมมอกนในการอบรมการใชเครองมอใหมากยงๆขนไปรวมทงการทสถานศกษาตองจดใหมการศกษาดงานในสถานประกอบการใหมากยงขน

70

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 2 ในแตละตวบงช

ตวบงช เปาหมาย เกณฑการประเมน

สมฤทธผลของการด าเนนงาน

ผลการประเมน ผรบผดชอบ

ด พอใช ปรบปรง

13 รอยละหลกสตรฐานสมรรถนะ ทมคณภาพ

รอยละ 60 ขนไป

77.96 นางสาวนนตยา วงศพง

14 รอยละของแผนการจดการเรยนร แบบบรณาการ

รอยละ 60 ขนไป

78.68 นางสาวนนตยา วงศพง

15 ระดบความพงพอใจของผเรยนตอ คณภาพการสอนของผสอน

ระดบความ พงพอใจ 3.5

4.11 นางศวพร จนทสอน

16 รอยละของงบประมาณทสถานศกษา จดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบการ จดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม

รอยละ 10 ขนไป

11.38 นางศวพร จนทสอน

17 ระดบความเหมาะสมและเพยงพอ ของระบบคอมพวเตอร ในแตละ สาขาวชา

ผเรยนคอมพวเตอร

1:1 1:1 นายปยะพงษ ศรอกษร

18 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคาร เรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝก ปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการ เรยนร และ เกดประโยชนสงสด

ปฏบต ขอ 1 -3 ขนไป

ปฏบตครบ ทกขอ

นายก าปน ธรรมสนท

19 ระดบความเหมาะสมในการจด ศนยวทยบรการใหเหมาะสมกบวชา ทเรยน มบรรยากาศทเออ ตอการ เรยนร และเกดประโยชนสงสด

ปฏบต 3 ขอ ขนไป

ปฏบต 3 ขอ

นางสาวอรวรรณ มบญ

20 ระดบความเหมาะสมในการจดใหม ครภณฑ และอปกรณ

ปฏบต ขอ 1 -4 ขนไป

ปฏบตครบ ทกขอ

นายก าปน ธรรมสนท

21 ระดบคณภาพการจดระบบความ ปลอดภย ของสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวก ทเออ ตอการ เรยนร ในสาขาวชา/สาขางาน

รอยละ 60 ขนไป

รอยละ 77.08 นายปยพงศ ศรอกษร

22 รอยละของบคลากรภายใสถานศกษา ทไดรบการพฒนาตามหนาท ทรบผดชอบ

รอยละ 75 ขนไป

85.71 น.ส.พทธชาต หามนตร

71

ตวบงช เปาหมาย เกณฑการประเมน

สมฤทธผลของการด าเนนงาน

ผลการประเมน ผรบผดชอบ

ด พอใช ปรบปรง

23 จ านวนครงหรอปรมาณในการระดม ทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายใน และภายนอกสถานศกษา เพอ สนบสนนการจดการศกษาอยางม ประสทธภาพ

20 ครง ขนไป

73 ครง นายไพฑรย กลาหาญ

24 จ านวนสถานประกอบการทมการจด การศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาค และระบบ ปกต

15 แหง ขนไป

47 แหง นายไพฑรย กลาหาญ

25 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน

รอยละ 75 ขนไป

100 นายอภวฒน ทองใบ

26 อตราสวนของผสอนประจ าทม คณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละ สาขาวชา

รอยละ 50 ขนไป

รอยละ 75 น.ส.พทธชาต หามนตร

27 อตราสวนของผสอนประจ าตอ ผเรยน

ผสอน:ผเรยน 1:30

1:27 น.ส.พทธชาต หามนตร

การประเมนมาตรฐานท 2 ด

พอใช

ปรบปรง

72

มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน

ขอก าหนดท 3 สถานศกษาควรก าหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรม ดงน ขอก าหนดท 3.1 จดท าระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ

ตวบงชท 28 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) การพบอาจารยทปรกษาของผเรยน ทกแผนก/ชนป

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) นกเรยนนกศกษาพบครทปรกษาหลงกจกรรมหนาเสาธงตอนเชาและกจกรรมโฮมรม สปดาหละ

1 ครง เพอตรวจสอบการมาเรยนและการแตงกาย

ขอมลความส าเรจ จ านวนครงของการจดใหนกเรยนนกศกษาพบครทปรกษา จ านวน 29 ครง อยในเกณฑด

ตวบงชท 29 จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยนทกแผนก/ทกชนป

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) สถานศกษาจดตรวจสารเสพตดใหกบผเรยนทกแผนก/ชนป

73

ตารางแสดงผลการตรวจสขภาพประจ าป 2554

สาขางาน จ านวนครงตรวจ

สารเสพตด ระดบชน

การจดบรการการตรวจ

จ านวนนกเรยน รบบรการตรวจสขภาพ

คน คน รอยละ

ยานยนต 1 ปวช.1 ๖๒ 62 85.49 ๑ ปวช.2 ๓๙ 39 92.50 ๑ ปวช.3 ๒๗ 27 77.78 รวม 128 111 86.72

ไฟฟาก าลง 1 ปวช.1 ๑๔ 13 92.86 1 ปวช.2 ๖ 6 100 1 ปวช.3 ๒๒ 15 68.19 รวม ๔๒ 34 80.96

การบญช 1 ปวช.1 ๑๓ 13 100 1 ปวช.2 ๑๒ 12 100 1 ปวช.3 ๑๕ 14 93.34 รวม ๔๐ 39 97.50

คอมพวเตอร ธรกจ

1 ปวช.1 ๒๙ 29 100 1 ปวช.2 ๒๑ 20 95.24 1 ปวช.3 ๓๒ 30 93.75

รวม ๘๒ 79 96.35

292 263 96.35

หมายเหต : ตรวจบรการ จากยอดนกเรยนทมอยปจจบน

ขอมลความส าเรจ สถานศกษาจดตรวจสารเสพตดใหกบผเรยนทกแผนก/ชนป จ านวน 1 ครง/ปการศกษา ใหกบนกเรยน มผทไดรบการตรวจ คดเปนรอยละ 90.07 ของจ านวนนกเรยนทงหมด อยในเกณฑด

74

ตวบงชท 30 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) ตรวจสอบจ านวนผเรยนทออกกลางคน

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) 1. ตรวจสอบจ านวนการลงทะเบยนเรยน 2. จดประชมผปกครอง 3. ตดตามพฤตกรรมการเรยนรายบคคล

ตารางแสดงผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา

ล าดบท หลกสตร/สาขาวชา/

สาขางาน จ านวนผเรยน

แรกเขา จ านวนผเรยน

ปจจบน จ านวนผเรยน ทออกกลางคน

รอยละ

1 ชางยนต 1 84 46 38 45.24 2 ชางยนต 2 47 37 10 21.28 3 ชางยนต 3 42 26 16 38.10 4 ชางไฟฟาก าลง 1 24 15 9 37.50 5 ชางไฟฟาก าลง 2 13 6 7 53.85 6 ชางไฟฟาก าลง 3 28 15 13 46.43 7 การบญช 1 17 10 7 41.18 8 การบญช 2 19 11 8 42.11 9 การบญช 3 16 14 2 12.50

10 คอมพวเตอรธรกจ 1 33 17 16 48.48 11 คอมพวเตอรธรกจ 2 25 17 8 32.00 12 คอมพวเตอรธรกจ 3 36 18 8 22.22

รวมทงสน 384 242 142 36.98

ขอมลความส าเรจ รอยละของผเรยนทออกกลางคน โดยการลาออก และพนสภาพการเปนนกเรยนนกศกษา เมอเทยบกบแรกเขาทขนทะเบยนเปนนกเรยนนกศกษาในปการศกษาเดยวกน คอ รอยละ 36..98 อยในเกณฑ พอใช

75

ขอก าหนดท 3.2 จดกจกรรมสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ ใหมบคลกภาพและ มนษยสมพนธด

ตวบงชท 31 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยม ทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) จดกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงาม ในวชาชพ รวมทงดาน

บคลกภาพและมนษยสมพนธ

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) จดกจกรรมตางๆ ทงในและนอกสถานท

ขอมลความส าเรจ การเขารวมกจกรรมของคร-อาจารย นกเรยนนกศกษาทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม

คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธพรอมเพรยงกนอยในระดบด คดเปนรอยละ 100

ขอก าหนดท 3.3 จดท าระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ

ตงบงชท 32 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) จดกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) จดกจกรรมตางๆ ทงในและนอกสถานท

ขอมลความส าเรจ การเขารวมกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม ว ฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรมของคร-อาจารย นกเรยนนกศกษา ทงในและนอกสถานท อยในระดบด คดเปนรอยละ 100

76

จดเดนมาตรฐานท 3

1. ผเรยนพบอาจารยทปรกษาอยางตอเนองเพอปรกษาแนะน าเกยวกบการเรยน 2. จ านวนผเรยนทออกกลางคนนอย

3. ผเรยนเขารวมกจกรรมอยางพรอมเพรยงกน 4. ผเรยนเขารวมกจกรรมตามก าหนด

จดทตองพฒนามาตรฐานท 3 สถานศกษาหามาตรการและแนวทางในการปองกนการออกกลางคน

แนวทางการพฒนามาตรฐานท 3 1. สถานศกษา ประสานรวมมอ กบผปกครอง ในการสงเสรมและพฒนาผเรยน 2. สถานศกษาจดหามาตรการและแนวทางในการปองกนสารเสพตดในสถานศกษา

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 3 ในแตละตวบงช

ตวบงชท เปาหมาย

เกณฑการประเมน สมฤทธผลของการด าเนนงาน

ผลการประเมล ผรบผดชอบ

ด พอใช ปรบปรง

28. จ านวนครงของการจดใหผเรยน พบอาจารยทปรกษา

20 ครง/ป 29 ครง/ป นายศราวธ ขระณย

29. จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน

รอยละ 80 ขนไป

90.07 นายศราวธ ขระณย

30. รอยละของผเรยนทออกกลางคน เมอแทบเขากบแรกเขา

นอยกวา รอยละ 40

รอยละ 36.98 นางสาวกมรวรรณ แนม

นล

31. จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรม ดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยม ทดงาม ในวชาชพ ใหมบคลกภาพ และมนษยสมพนธ

รอยละ 75 ขนไป

รอยละ 100 นางสรพร จนดาแสง

32. จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรม การอนรกษสงแวดลอมวฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม

รอยละ 75

ขนไป รอยละ 100 นางสรพร จนดาแสง

การประเมนมาตรฐานท 3 ด

พอใช

ปรบปรง

77

มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม

ขอก าหนดท 4 สถานศกษาควรการบรการวชาชพสสงคม ดงน ขอก าหนดท 4.1 บรการวชาชพทเหมาะสมตามความตองการของชมชน สงคม องคกร ทงภาครฐและเอกชน เพอการพฒนาประเทศอยางตอเนอง

ตวบงชท 33 จ านวนและประสทธผลของกจกรรม/ โครงการทใหบรการวชาชพและ ฝกทกษะวชาชพ ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ)

สถานศกษาจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพ สงเสรมความร ทกษะในการพฒนาชมชนเพอการประกอบอาชพของประชาชนในทองถน มค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนกจกรรมแตละโครงการ

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) การใหบรการวชาชพและสงเสรมความร ไดแก การฝกอาชพ 108 อาชพ โครงการอาชวศกษารวมดวยชวยประชาชน โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน Fix it โครงการออกหนวยบรการอ าเภอแกลง ยมเคลอนท จดสอน 108 อาชพ วนเดกแหงชาตรวมกบโรงเรยนตาง ๆ โครงการ 108 อาชพ แนะแนวสญจร เปนตน ไดมการจดเกบขอมลจากการรายงานผลการปฏบตงานตามโครงการดงน

ขอมลความส าเรจ 1. มหนวยงานทงภาครฐ-เอกชนเขารวมโครงการ 2. มประชาชนใหความสนใจเขารวมโครงการเปนจ านวนมาก 3. มกจกรรม/โครงการ ทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถน จ านวน 4 กจกรรม/โครงการ ผานเกณฑการประเมน อยในระดบด

ล ำดบท โครงกำร/กจกรรม จ ำนวนครง มรำยงำนกำรประเมน

หมำยเหต

1. โครงการอาชวศกษารวมดวยชวยประชาชน”ตรวจรถกอนใชปลอดภยแนนอน”เทศกาลปใหม 2554,เทศกาลสงกรานต 2554

2 ม

2. โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน Fix it center 2 ม 3. โครงการฝกอาชพ 108 อาชพ,รวมกบศนยซอมสรางเพอชมชน

Fix it center,รวมกบงานแนะแนว,งานวนเดกแหงชาต 4 ม

4. โครงการออกหนวยบรการอ าเภอแกลง...ยมเคลอนท 4 ม

78

ขอก าหนดท 4.2 จดสรรงบประมาณ เพอการบรการวชาชพอยางเปนระบบและสอดคลองกบแผน การ บรการวชาชพทก าหนด

ตวบงชท 34 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพ ตองบด าเนนการ

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) สถานศกษาจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพ สงเสรมความร ทกษะในการพฒนาชมชนเพอการประกอบอาชพของประชาชนในทองถน มค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนกจกรรมแตละโครงการ โดยไดก าหนดงบประมาณไวในแผนการปฏบตการในแตละโครงการ

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) ฝายแผนงาน งานพสด และงานการเงนไดจดท าบญชการเบกจาย เงนงบประมาณตามโครงการตาง ๆ

ขอมลความส าเรจ วทยาลยการอาชพแกลง มการสนบสนนงบประมาณในการด าเนนการตามโครงการทใช

บรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถน รอยละ 5.00 ของงบประมาณ อยในระดบด

ล าดบท โครงการ/กจกรรม งบประมาณทไดรบ

งบประมาณทใชจรง

งบประมาณจากหนวยงานอน

หมายเหต

1. โครงการอาชวศกษารวมดวยชวยประชาชน”ตรวจรถกอนใชปลอดภยแนนอน”เทศกาลปใหม 2554,เทศกาลสงกรานต 2554

76,780.00 58,949.45 -

2. โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน Fix it center

295,000.00 295,000.00 -

3. โครงการฝกอาชพ 108 อาชพ,รวมกบศนยซอมสรางเพอชมชน Fix it center,รวมกบงานแนะแนว,งานวนเดกแหงชาต

141,100.00 141,099.30 -

4. โครงการอ าเภอเคลอนท - - -

79

จดเดนมาตรฐานท 4

สถานศกษาจดด าเนนงานกจกรรมและโครงการตางๆ อยางตอเนอง เพอชวยเหลอประชาชนใหม อาชพเสรม และพฒนาความรตางๆ

จดทตองพฒนามาตรฐานท 4 -

แนวทางการพฒนามาตรฐานท 4 1. สถานศกษา ควรใหคร-อาจารย จดกจกรรม/โครงการสงเสรมความรและทกษะวชาชพและการ

พฒนาเทคโนโลย ใหแกผเรยนและประชาชนทวไป 2. สถานศกษา ควรรวมมอกบหนวยงานอนๆ ในการจดกจกรรมทางวชาการ กจกรรมสงเสรมวชาชพ

และกจกรรมนนทนาการ ในการสงเสรมการเรยนรและทกษะวชาชพ 3. การมสวนรวมของบคลากรในสถานศกษา ในการจดกจกรรม

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 4 ในแตละตวบงช

ตวบงชท เปาหมาย

เกณฑการประเมน สมฤทธผลของการด าเนนงาน

ผลการประเมล ผรบผดชอบ

ด พอใช ปรบปรง

33. จ านวนและประสทธผลของกจกรรม/โครงการ ทใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพ

ปฏบต 2 โครงการ ขนไป

ปฏบต 4 โครงการ

นายพงษพนธ จลเจอ

34. รอยละของงบประมาณ ในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพ และฝกทกษะวชาชพตองบด าเนนการ

รอยละ 0.11 ขนไป

รอยละ 5.00

นายกรต สบวงษ

การประเมนมาตรฐานท 4 ด

พอใช

ปรบปรง

80

มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย

ขอก าหนดท 5 สถานศกษาควรมการจดการเกยวกบนวตกรรมและการวจย ดงน ขอก าหนดท 5.1 สงเสรม สนบสนนใหมการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐงานวจย และโครงงาน ทน าไปใชในการพฒนา

ตวบงชท 35 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจย และโครงงาน

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) 1. สถานศกษาสงเสรมและสนบสนนการจดท าวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน 2. สถานศกษาก าหนด ใหผสอนท าวจยแผนเดยวทกภาคเรยน 3. สถานศกษากระตนและสงเสรมการจดการเรยนแบบโครงงาน

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) 1. สถานศกษาการจดท าโครงงาน 2. สงบคลากรเขารวมประชม อบรม สมมนา

ตารางแสดงชอนวตกรรม/งานวจยสถาบน/งานวจยพฒนาอาชพ/งานวจยพฒนาการเรยนการสอน ปการศกษา 2554

ล าดบ นวตกรรม/งานวจยสถาบน/งานวจยพฒนาอาชพ/งานวจยพฒนาการ

เรยนการสอน

ภาคเรยนท ชอ นามสกล ครผจดท า

1 2 1 การพฒนาทกษะการเขยนแบบ 2 มต พนฐานเสนตรงและโคง โดยใช

แบบฝกหดทดสอบส าหรบนกศกษา ปวช.1 แผนกชางยนต / นางอมาภรณ บญชวย

2 การพฒนาชดสอผสม เรอง การท างานของเครองยนต 4 จงหวะ รายวชางานเครองยนต ระดบ ปวช. 1 แผนกชางยนต

/ นายพงษพนธ จลเจอ

3 การพฒนาชดสอผสม เรอง ระบบนเวศ รายวชาวทยาศาสตรพนฐาน ระดบ ปวช. 1 แผนกชางยนต

/ นายก าปน ธรรมสนท

4 การพฒนาชดสอผสม เรอง เพศศกษา รายวชาเพศศกษาระดบ ปวช. 1 แผนกชางยนต

/ นางสจารน แพงภงา

81

ตารางแสดงชอนวตกรรม/งานวจยสถาบน/งานวจยพฒนาอาชพ/งานวจยพฒนาการเรยนการสอน

ปการศกษา 2554(ตอ)

ล าดบ นวตกรรม/งานวจยสถาบน/งานวจยพฒนาอาชพ/งานวจยพฒนาการ

เรยนการสอน

ภาคเรยนท ชอ นามสกล ครผจดท า

1 2 5 การปรบเปลยนพฤตกรรมไมตงใจเรยนของนกเรยนวชาการบญชรวม

คาและฝากขายโดยการใชสอการเรยนการสอนทหลากหลาย นางนงนช ผานส าแดง

6 การใชโปรแกรมไมโครชอฟฟวนโดวส โดยการใชแบบเรยนดวยตนเองในรายวชาคอมพวเตอรเพอการอาชพ ระดบ ปวช.2 แผนกคอมพวเตอร

/ นายศราวธ ขระณย

7 การพฒนาทกษะการพมพดดไทย-องกฤษ ในรายวชาพมพดดเบองตนส าหรบนกศกษา ปวช.1 แผนกบญช

/ นางศวพร จนทสอน

8 การใชโปรแกรมพมพดดเบองตน โดยการใชแบบเรยนดวยตนเองในรายวชาพมพดดเบองตน ระดบ ปวช.2 แผนกบญช

/ นางสรพร จนดาแสง

9 การแกไขปญหาการเรยนร เรองการคดอตราดอกเบย รายวชาบญชเบองตน 1 แผนกบญช ปวช.1 โดยใชแบบฝกหด

นางสาวกลยา ไกรสวสด

10 การพฒนาทกษะการอานคาความตานทานวงจร วชาอเลคทรอนกสเบองตนโดยใชแบบฝกหดทดสอบ ส าหรบนกศกษา ปวช.1 แผนกไฟฟาก าลง

/ นายไพฑรย กลาหาญ

11 การแกไขปญหาความแตกตางทางการเรยนร วชาภาษาไทยเพออาชพ 2 แผนกไฟฟา ระดบ ปวช.2 ดวยวธ Buddy learing

/ นางภทรา ค าแสง

12 การพฒนาชดสอผสม เรอง การท างานของเครองยนต 2 จงหวะ รายวชางานเครองยนตเบองตน ระดบ ปวช. 1 แผนกชางยนต

/ นายกรต สบวงษ

13 การพฒนาทกษะการค านวณความเรวรอบ วชาคณตศาสตรชางยนต โดยใชแบบฝกหดทดสอบส าหรบนกศกษา ปวช.3 แผนกชางยนต

/ นายสพชย แสงสวรรณ

14 การแกไขปญหาการเรยนร เรองโจทยปญหา การน าอตราสวน และสดสวนไปประยกตใช รายวชาคณตศาสตรประยกต 1 แผนกบญช ปวช.1 โดยใชแบบฝกหด

/ นางสาวพทธชาต หามนตร

82

ตารางแสดงชอนวตกรรม/งานวจยสถาบน/งานวจยพฒนาอาชพ/งานวจยพฒนาการเรยนการสอน

ปการศกษา 2554(ตอ)

ล าดบ นวตกรรม/งานวจยสถาบน/งานวจยพฒนาอาชพ/งานวจยพฒนาการ

เรยนการสอน

ภาคเรยนท ชอ นามสกล ครผจดท า

1 2 15 การใชฟงชนในโปรแกรม Microsoft Excel ของนกเรยน ปวช.2 แผนก

ชางยนต / นายปยะพงษ ศรอกษร

16 การพฒนาการเรยนการสอนสไลดบนเวปของนกเรยนวทยาลยการอาชพแกลง

/ นางสาวอรวรรณ มบญ

17 การพฒนาทกษะการค านวณความเรวรอบมอเตอรไฟฟากระแสสลบ วชาหมอแปลงไฟฟาโดยใชแบบฝกหดทดสอบ ส าหรบนกศกษา ปวช.3 แผนกไฟฟาก าลง

/ นางสาวเกศรนทร พรมล

18 ศกษาการแกปญหาการใชกระบวนการเรยนรตามหลกสตรกบพฒนาความรความสามารถดานภาษาตางประเทศ ในสถานประกอบการและการพฒนาทกษะภาษาองกฤษโดยใชสอ e-learning ของนกเรยน ปวช.3 แผนกคอมพวเตอร

/ นายอภวฒน ทองใบ

19 การศกษาพฤตกรรมนกเรยนไมสงงานกลม ส าหรบนกเรยน ปวช.3 สาขางานบญช

/ นางนงนช ผานส าแดง

20 การพฒนาชดสอผสม เรอง การท างานของหวฉดเครองยนตแกสโซลน รายวชางานเครองยนตแกสโซลน ระดบ ปวช. 1 แผนกชางยนต

/ นายสพชย แสงสวรรณ

21 รายงานผลโครงการศนยซอมสรางเพอชมชน Fit Center / แผนกวชาชางยนต 22 รายงานผลโครงการปลกปาชายเลน / ชมรมองคการวชาชพฯ 23 รายงานผลโครงการ 5 ส. / ชมรมชางยนต 24 รายงานผลโครงการถวายราชสดด “วนวชราวธ” / ชมรมลกเสอ

25 รายงานผลโครงการสดดเฉลมพระเกยรตถวานพระพรชยมงคลฯ / ชมรมองคการวชาชพฯ 26 รายงานผลโครงการสถาปนาวทยาลยการอาชพแกลง / ชมรมองคการวชาชพฯ 27 รายงานผลโครงการแหเทยนเขาพรรษา / ชมรมองคการวชาชพฯ 28 รายงานผลโครงการรวมสบสานประเพณวนลอยกระทง / ชมรมองคการวชาชพฯ 29 รายงานผลโครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม / ชมรมองคการวชาชพฯ

83

ตารางแสดงชอนวตกรรม/งานวจยสถาบน/งานวจยพฒนาอาชพ/งานวจยพฒนาการเรยนการสอน

ปการศกษา 2554(ตอ)

ล าดบ นวตกรรม/งานวจยสถาบน/งานวจยพฒนาอาชพ/งานวจยพฒนาการ

เรยนการสอน

ภาคเรยนท ชอ นามสกล ครผจดท า

1 2 30 รายงานผลโครงการเขาคายพฒนาคณธรรม จรยธรรมและตอตานยา

เสพตด / ชมรมองคการวชาชพฯ

31 รายงานผลโครงการกฬาสวทยาลยการอาชพแกลง ประจ าป 2554 / งานกจกรรม 32 รายงานผลโครงการเขาคายพกแรมลกเสอวสามญ ประจ าป 2554 / งานกจกรรม 33 รายงานผลโครงการศกษาดงานแผนกชางยนต / 33 รายงานผลโครงการศกษาดงานแผนกคอมพวเตอร

ขอมลความส าเรจ จากรายละเอยด (ชอผลงาน,ผจดท า ฯลฯ) ของนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน ทเปนประโยชนในการพฒนาการเรยน การสอน แตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน และอ านวยความสะดวกในชวตประจ าวน หรอประกอบอาชพ หรอพฒนาชมชน ทองถน และประเทศ พบวา ในปงบประมาณ 2554 มจ านวน 33 ชนงาน อยในระดบ ด คดเปนรอยละ 100

ขอก าหนดท 5.2 จดสรรงบประมาณในการสราง พฒนา และเผยแพร นวตกรรม สงประดษฐงานวจย และ โครงงาน ทน าไป ใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต

ตวบงช 36 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน ทมประโยชนทางวชาชพและ/หรอ ไดรบการเผยแพรระดบชาต

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) การเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน

84

ขอมลความพยายาม(การปฏบต)

ตาราง จ านวนครงของนวตกรรม สงประดษฐ โครงงานและงานวจย ทมประโยชนทางวชาชพและ / หรอ ไดรบการเผยแพรในระดบชาต

ประเภทกจกรรม จ านวนชน จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ โครงงานและงานวจย ทมประโยชนทางวชาชพและ / หรอไดรบการเผยแพรในระดบชาต

20 ชน

ตาราง จ านวนครงในการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ โครงงานและงานวจย ทน าไปใช

ในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชนสงคม และประเทศชาต

ชอ สถานทเผยแพร 1.อปกรณชวยถอดจกแบตเตอรรถยนต รวมประกวดและแขงขนสงประดษฐคนรนใหม 2554 (ระดบภาค) 2.ระบบปรบอากาศรถยนต รวมประกวดและแขงขนสงประดษฐคนรนใหม 2554 (ระดบภาค) 3.รถประหยดน ามนเชอเพลง รวมประกวดและแขงขนรถประหยดน ามนเชอเพลง ครงท 14 4.เครองเตมน ามนเกยรแบบเคลอนท งานศนยซอมสรางเพอชมชน Fit it Center อบต.ทงควายกน 5.แทนไมคเอนกประสงค งานศนยซอมสรางเพอชมชน Fit it Center อบต.ทงควายกน 6.ปรบอากาศรถยนต แสดงผลงานวนประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยการอาชพแกลง

ประจ าป 2554 7.สอการสอนงานจกรยานยนต 1 แสดงผลงานวนประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยการอาชพแกลง

ประจ าป 2554 8.สอการสอนงานจกรยานยนต 2 แสดงผลงานวนประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยการอาชพแกลง

ประจ าป 2554 9.ชดฝกเครองยนตหวฉดแกสโซลน 1 แสดงผลงานวนประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยการอาชพแกลง

ประจ าป 2554 10.ชดฝกเครองยนตหวฉดแกสโซลน 2 แสดงผลงานวนประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยการอาชพแกลง

ประจ าป 2554

11.ชดฝกเครองยนตหวฉดแกสโซลน 3 แสดงผลงานวนประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยการอาชพแกลง ประจ าป 2554

85

ตาราง จ านวนครงในการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ โครงงานและงานวจย ทน าไปใช

ในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชนสงคม และประเทศชาต(ตอ)

กจกรรม สถานทเผยแพร 12.เครองชารจแบตเตอร แสดงผลงานวนประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยการอาชพแกลง

ประจ าป 2554 13.เครองยนตพลงงานน า แสดงผลงานวนประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยการอาชพแกลง

ประจ าป 2554 14..เครองยอยวชพช แสดงผลงานวนประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยการอาชพแกลง

ประจ าป 2554 15.เครองกรองน า แสดงผลงานวนประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยการอาชพแกลง

ประจ าป 2554 กจกรรม สถานทเผยแพร

16.หนยนตกภย แสดงผลงานวนประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยการอาชพแกลง ประจ าป 2554

17.ชดสาธตระบบน า Auto แสดงผลงานวนประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยการอาชพแกลง ประจ าป 2554

18.กลองเกบอปกรณลางและตดตงแอร แสดงผลงานวนประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยการอาชพแกลง ประจ าป 2554

19. เครองยกแอร แสดงผลงานวนประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยการอาชพแกลง ประจ าป 2554

20.สบกอนสมนไพรบ ารงผว แสดงผลงานวนประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยการอาชพแกลง ประจ าป 2554

ตารางแสดงการเผยแพร นวตกรรม งานวจยสถาบน งานวจยพฒนาอาชพและงานวจยพฒนาการเรยนการสอน

ล าดบ ชอนวตกรรม/งานวจยสถาบน/งานวจยพฒนาอาชพ/

งานวจยพฒนาการเรยนการสอน จ านวนครงทเผยแพร

สถานทเผยแพร

1 งานวจยในชนเรยนของครอาจารยวทยาลยการอาชพแกลง 20 วทยาลยการอาชพแกลง 2 รายงานการประเมนผลโครงการกจกรรมตางๆในวทยาลย

การอาชพแกลง 13 วทยาลยการอาชพแกลง

86

ขอมลความส าเรจ

1. เรยนและผสอนในแผนกวชา มการจดท านวตกรรม สงประดษฐ โครงงานและงานวจย จ านวนทงสน 34

ผลงาน และมผลงานทเปนประโยชนทางวชาชพและทไดรบการเผยแพรจ านวน 20 ชน

2. เรยนและผสอนในแผนกวชาจดท านวตกรรม งานวจยสถาบน งานวจยพฒนาอาชพและงานวจย

พฒนาการเรยนการสอน มการเผยแพร จ านวนทงสน 2 เรอง

จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน ในปการศกษา 2554 อยในระดบด

ตวบงชท 37 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงานตองบด าเนนการทงหมด

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) สถานศกษาจดงบประมาณสนบสนนในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) 1. สถานศกษาจดงบประมาณสนบสนนการจดท า โครงงาน สงประดษฐ 2. สถานศกษากระตน สงเสรมและสนบสนนการจดท า โครงงาน สงประดษฐ

ตารางแสดงงบประมาณทงหมดทไดรบจากสถานศกษา 72,000 บาท

ล าดบท แผนกวชา จ านวนเงน(บาท)

ทไดรบจดสรรจากวทยาลยฯ ทใชด าเนนการจดท า 1 แผนกชางยนต 37,000 37,000 2 แผนกชางไฟฟาก าลง 30,000 30,000 3 แผนกสามญ(วทยาศาสตร) 5,000 5,000

รวมทงสน 72,000 72,000 รายการ งบประมาณทงหมด งบประมาณทไดรบ รอยละ

นวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน

72,000 72,000 100

87

1. งบด าเนนการของสถานศกษามจ านวน 72,000 บาท

2. รอยละทใชในการสราง พฒนาฯ ตองบด าเนนการ จ านวนเงนทงหมด

งบด าเนนการ

72 000

= 0.64

ขอมลความส าเรจ รอยละของงบประมาณป 2554 วทยาลยฯ ไดรบการสนบสนนแหลงเงนทนในการท านวตกรรมงานวจย และโครงงาน จ านวนรอยละ 0.64 ของงบประมาณทงหมด อยในระดบพอใช

ขอก าหนดท 5.3 จดการเผยแพรขอมลเกยวกบการสรางและพฒนานวตกรรมสงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต

ตวบงชท 38 จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) การเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) สถานศกษาไดน าผลงานออกแสดงนทรรศการ

88

ตาราง แสดงจ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบ นวตกรรม สงประดษฐ

งานวจย และโครงงาน

ล าดบท ชองทางในการเผยแพร จ านวนครงในการเผยแพร

1 ทางอนเตอรเนตผานเวบ www.klang.ac.th 1 2 ใชเปนเอกสารอางองส าหรบคนควาในหองสมดและในแผนกวชา 1 3 เขารวมการแขงขนการประกวดสงประดษฐคนรนใหมระดบภาค 1 4 เขารวมการแขงขนฮอนดารถประหยดน ามนเชอเพลงปท 14 1 5 จดแสดงผลงานและเผยแพรในโครงการศนยซอมสรางเพอชมชน

ณ อบต.ทงควายกน 1

6 จดแสดงผลงานรวมกบ อบต.สองสลง ในงานวนเดกแหงชาต ณ โรงเรยนบานสองสลง

1

7 จดแสดงผลงานรวมกบชมชนในงานวนเดกแหงชาต ณ โรงเรยนช าฆอวทยา

1

8 จดแสดงผลงานและเผยแพรในงานวชาการ ณ โรงเรยนแกลงวทยถาวร 1 9 จดแสดงผลงานและการประกวดโครงงานและสงประดษฐวทยาลยฯ

ณ วทยาลยการอาชพแกลง 1

10 เผยแพรขาวสารทางสถานวทยชมชน 101.75 เมองแกลงสามคค 1 11 เผยแพรขาวสารทางสถานวทยชมชน 105.75 ทางเกวยนสมพนธ 1

รวมทงสน 11

ขอมลความส าเรจ จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน พบวา การจดการเผยแพรขอมลในปการศกษา 2554 มจ านวนผลงานและจ านวนครงทเผยแพร จ านวน 11 ครง อยในเกณฑ ด จดเดนมาตรฐานท 5

สถานศกษาจดงบประมาณสนบสนนการจดท านวตกรรม สงประดษฐ โครงงาน

89

จดทตองพฒนามาตรฐานท 5

1. สถานศกษาตองมนโยบายจดการเผยแพรขอมลเกยวกบการสราง นวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต 2. สถานศกษาตองใหการสนบสนนสงเสรมและจดหางบประมาณจากภายในและภายนอกมาสนบสนน การเผยแพรขอมลนวตกรรมและการวจยสสาธารณชนตอไป

แนวทางการพฒนามาตรฐานท 5 1. มนโยบายใหคร-อาจารย จดท านวตกรรม โครงงาน งานวจยในชนเรยน และบทความทางวชาการ 2. สนบสนนและสงเสรมใหคร-อาจารย เขารบการอบรมการท างานวจย 3. ใหคร-อาจารย น าเสนอผลงานวจย อยางนอยคนละ 1 ชน/1 ปการศกษา 4. รวบรวมผลงานของคร-อาจารย เพอท าการเผยแพรตอสาธารณชน

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 5 ในแตละตวบงช

ตวบงชท เปาหมาย

เกณฑการประเมน สมฤทธผลของการด าเนนงาน

ผลการประเมล ผรบผดชอบ

ด พอใช ปรบปรง

35 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน

รอยละ 75 ขนไป

100 นางสาววนดา แสงสรย

36 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน ทมประโยชนทางวชาและ/หรอ ไดรบการเผยแพรระดบชาต

2 ชน ขนไป

2 ชน นายสพชย แสงสวรรณ

37 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนการ

รอยละ 0.50 ขนไป

รอยละ 0.64

นายสพชย แสงสวรรณ

38 จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมล ขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน

2 ครง ขนไป

11 ครง นางสาวเกศรนทร พรมล

การประเมนมาตรฐานท 5 ด

พอใช

ปรบปรง

90

มาตรฐานท 6 ภาวะผน าและการจดการ

ขอก าหนดท 6 ผบรหารควรมภาวะผน าและการจดการศกษาในสถานศกษา ดงน ขอก าหนดท 6.1 ใชภาวะผน าและการมวสยทศนของผบรหารในการผสมผสานความรวมมอของบคลากร ในสถานศกษาและหนวยงาน หรอบคคลภายนอกใหเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

ตวบงชท 39 ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและ การมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษา ดวยความโปรงใส ตรวจสอบได

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) วทยาลยการอาชพแกลงผสมผสานความรวมมอระหวางบคลากรในสถานศกษาและสถานประกอบการ ในการบรหารจดการทรพยากรรวมกน

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) มค าสงแตงตงผท าหนาทและรบผดชอบเพอใหบคลากรในสถานศกษามสวนรวมในการบรหาร จดการทรพยากรการศกษารวมกบสถานประกอบการ เขารวมการประชมสมมนา ศกษาดงานเพอพฒนาบคลากรใหมความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนททนสมย

ตารางแสดงคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนพฒนาหรอยทธศาสตรฯ

ล าดบท

กจกรรม

ผลการด าเนนงาน

หมายเหต

ปฏบต ไม

ปฏบต 1 มการกระจายอ านาจในการบรหารสถานศกษา - ค าสงแตงตงผท าหนาทและรบผดชอบ

ในสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2554 ท 65/2554 ลว. 21 ม.ค.54 ท 7/2555 ลว. 11 ม.ค.55

2 การใชสถานศกษาเปนศนยกลางในการก าหนดเปนจดมงหมาย เปาหมายทศทางการวางแผนจดการศกษาของตนเอง

- แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ 2554 - รายงานการประเมนตนเองปการศกษา 2553

91

ตารางแสดงคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนพฒนาหรอยทธศาสตรฯ (ตอ)

ล าดบท

กจกรรม

ผลการด าเนนงาน

หมายเหต

ปฏบต ไม

ปฏบต 3 การมสวนรวม และการใหความรวมมอของผทม

สวนเกยวของทกฝายในการบรหาร การตดสนใจ และการจดการศกษา

- ค าสงวทยาลยการอาชพแกลง ท 59/2554 ลว.18 ม.ค.53 ท 178/54

ลว.30 ส.ค.54 ท 208/54 ลว.19 ส.ค.54 ท 272/54 ลว.3 ต.ค.54

4 การพงพาตนเอง ทเนนใหสถานศกษา มระบบการบรหารตนเอง มอ านาจหนาทรบผดชอบการด าเนนงานตามความพรอมและสถานการณของสถานศกษา

- โครงการอาชวศกษารวมดวยชวย ประชาชน

- โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน (fix It center) - โครงการสงเสรมการฝกอาชพอสระแบบบรณาการ (108 อาชพ) - เปดสอนหลกสตรเทยบโอนความร (ปวส.)

5 การประสานงานทงบคลากรภายในสถานศกษาและบคลากรภายนอก รวมทงการแสวงหาความรวมมอความชวยเหลอดานทรพยากรและเทคนควธใหม ๆ

- โครงการความรวมมอระหวางสถานศกษากบสถานประกอบการ

- ค าสงวทยาลยการอาชพแกลง ท 73/54 ลว.28 ม.ค.54 ท 172/54 ลว.23 ส.ค.54

92

ตารางแสดงคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนพฒนาหรอยทธศาสตรฯ (ตอ)

ล าดบท

กจกรรม

ผลการด าเนนงาน

หมายเหต

ปฏบต ไม

ปฏบต 6 ความสามารถในการปรบใชการบรหาร ตาม

สถานการณทน าไปสผลสมฤทธไดอยางตอเนองและหลากหลาย

- โครงการอาชวศกษารวมดวยชวย ประชาชน

- โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน (fix It center) - โครงการสงเสรมการฝกอาชพอสระแบบบรณาการ (108 อาชพ) - เปดสอนหลกสตรเทยบโอนความร (ปวส.)

7 การพฒนาตนเอง ทงการพฒนาองคกร พฒนาวชาชพ พฒนาบคลากร และพฒนาทมงาน เพอการพฒนาไปสองคกรการเรยนร

- โครงการพฒนาศกยภาพบคลากร

8 การตรวจสอบและถวงดล โดยตนสงกด ก าหนดนโยบายและควบคมมาตรฐานและมหนวยงานตรวจสอบคณภาพ เพอการประกนคณภาพการศกษาใหเกดประโยชนสงสดและตองด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA

- ค าสงวทยาลยการอาชพแกลง ท 178/54 ลว. 30 ส.ค.54

สรป 8

ขอมลความส าเรจ ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของ

ประชาคมอาชวศกษา ดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ไดม การปฏบตไดตามขอก าหนด 8 ขอ อยในระดบด

ขอก าหนดท 6.2 จดระบบการดแลบคลากรของสถานศกษาดานคณธรรม จรยธรรม ตามจรรยาบรรณ มาตรฐาน วชาชพ

93

ตวบงชท 40 รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) คร ปฏบตตามขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. 2548 ไดอยางถกตอง และเหมาะสม

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) 1. ครผสอนมใบประกอบวชาชพคร/ใบอนญาตเปนครทกคน

2. ครผสอนปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม

จ านวนครทงหมดในสาขาวชา/สาขางาน

1. ชางยนต จ านวน 3 คน 2. ชางไฟฟาก าลง จ านวน 4 คน 3. การบญช จ านวน 4 คน 4. คอมพวเตอรธรกจ จ านวน 3 คน 5. สามญสมพนธ จ านวน 5 คน 6. เทคนคพนฐาน จ านวน 1 คน

รวมทงหมด 20 คน

จ านวนครทไดรบใบประกาบวชาชพคร/ใบอนญาต

94

ล าดบท

ชอ - สกล ต าแหนง ใบประกอบวชาชพ

หมายเหต ม ไมม

1 นางอมาภรณ บญชวย คร 2 นายพงษพนธ จลเจอ คร 3 นายก าปน ธรรมสนท คร 4 นางสจารน แพงภงา คร 5 นางนงนช ผานส าแดง คร 6 นายศกดชาย ชเรณ ครผชวย 7 นายศราวธ ขระณย ครผชวย 8 นางศวพร จนทสอน พนกงานราชการ 9 นางสรพร จนดาแสง พนกงานราชการ 10 นางสาวกลยา ไกรสวสด พนกงานราชการ 11 นายไพฑรย กลาหาญ พนกงานราชการ 12 นางภทรา ค าแสง พนกงานราชการ 13 นายกรต สบวงษ พนกงานราชการ 14 นายสพชย แสงสวรรณ พนกงานราชการ 15 นางสาวพทธชาต หามนตร พนกงานราชการ 16 นายอภวฒน ทองใบ ครอตราจาง 17 นายทวชชย จนทสอน ครอตราจาง 18 นายปยะพงษ ศรอกษร ครอตราจาง 19 นางสาวอรวรรณ มบญ ครอตราจาง 20 นางสาวเกศรนทร พรมล ครอตราจาง

รวม 20

วธคด = จ านวนครทมใบประกอบวชาชพ x 100 = 20 x 100 = 100.00 จ านวนครทงหมด 20 คดเปนรอยละ 100.00

95

จ านวนครทผานการประเมนตามขอบงคบ ครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณ

ของวชาชพ พ.ศ. 2548 ของบคลากรในสถานศกษา

ล าดบท

ชอ - สกล ระดบประสทธภาพ

รอยละ คาแปรผล ดมาก ด พอใช นอย นอยทสด

1 นางอมาภรณ บญชวย 40 40 9 0 0 89 พอใช 2 นายพงษพนธ จลเจอ 30 52 3 0 0 85 พอใช 3 นายก าปน ธรรมสนท 60 32 0 0 0 92 ด 4 นางสจารน แพงภงา 40 40 3 0 0 83 ปรบปรง 5 นางนงนช ผานส าแดง 60 32 0 0 0 92 ด 6 นายศกดชาย ชเรณ 55 32 3 0 0 90 ด 7 นายศราวธ ขระณย 45 44 0 0 0 89 ด 8 นางศวพร จนทสอน 60 32 0 0 0 92 ด 9 นางสรพร จนดาแสง 35 52 0 0 0 87 พอใช 10 นางสาวกลยา ไกรสวสด 35 52 0 0 0 87 พอใช 11 นายไพฑรย กลาหาญ 25 44 12 0 0 81 ปรบปรง 12 นางภทรา ค าแสง 45 44 0 0 0 89 พอใช 13 นายกรต สบวงษ 25 60 0 0 0 85 พอใช 14 นายสพชย แสงสวรรณ 35 52 0 0 0 87 พอใช 15 นางสาวพทธชาต หามนตร 45 40 3 0 0 88 พอใช 16 นายอภวฒน ทองใบ 30 56 0 0 0 86 พอใช 17 นายทวชชย จนทสอน 15 56 9 0 0 80 ปรบปรง 18 นายปยะพงษ ศรอกษร 50 40 0 0 0 90 ด 19 นางสาวอรวรรณ มบญ 60 32 0 0 0 92 ด 20 นางสาวเกศรนทร พรมล 50 36 3 0 0 89 ด

รวมคะแนน 840 868 45 0 0 87.65 พอใช

สรป 100 + 87.65 = 93.82 อยในเกณฑ ด ขอมลความส าเรจ

96

รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง

เหมาะสม อยในระดบด คดเปนรอยละ 93.82

ขอก าหนดท 6.3 จดระบบสารสนเทศและการจดการความรเพอการพฒนาสถานศกษาอยางเหมาะสม ตวบงชท 41 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา

ขอมลความตระหนก จดระบบสารสนเทศทเปนปจจบนและมประสทธภาพ

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) พฒนาศนยขอมลสารสนเทศ ระบบอนเตอรเนต เวบไซตของวทยาลย

ตารางแสดงผลการ จดระบบสารสนเทศแลการจดการความรเพอการพฒนาสถานศกษาอยางเหมาะสม

ล าดบท กจกรรม ผลการด าเนนงาน

หมายเหต ปฏบต ไมปฏบต

1 มขอมลพนฐานเพอการตดสนใจทเปนปจจบน - งบประมาณ - นกเรยน / นกศกษา - บคลากร - วสด / ครภณฑ - ระบบสารสนเทศ

- แผนปฏบตการ งานวางแผน - แผนปฏบตการ งานทะเบยน - แผนปฏบตการ งานบคลากร - งานพสด - งานศนยขอมล

2 มระบบการบรหารจดการขอมลทเหมาะสม และมผรบผดชอบ - มการวางแผนการใชงบประมาณ - รายงานการใชงบประมาณ ประจ าเดอน และแตละไตรมาส - เรงรดการใชงบประมาณใหทนตามก าหนด - สรปผลการใชงบประมาณประจ าป

- งานวางแผน - งานวางแผน , งานการเงน - งานวางแผน , งานพสด งานการเงน - งานวางแผน , งานการเงน งานบญช

ตารางแสดงผลการ จดระบบสารสนเทศแลการจดการความรเพอการพฒนาสถานศกษาอยางเหมาะสม (ตอ)

97

ล าดบท กจกรรม ผลการด าเนนงาน

หมายเหต ปฏบต ไมปฏบต

3 มระบบฐานขอมลทงหมดทงหมดทประสานกนเปนเครอขายของสถานศกษา - จดท าฐานขอมลบคลากรทงหมดใหเปนปจจบน - จดท าระบบสารสนเทศของวทยาลยใหเปนปจจบน

- งานบคลากร , งานศนยขอมล - งานศนยขอมล

4 มการประเมนประสทธภาพและความปลอดภย ของระบบการบรหารจดการขอมล - มการจดท า Password ของแตละงาน - จดท าระบบปองกนฐานขอมล

- งานบคลากร - งานศนยขอมล

5 มการปรบปรงระบบการบรหารจดการขอมลอยางตอเนอง

- งานศนยขอมล

ขอมลความส าเรจ สถานศกษามการจดท าขอมลพนฐานทงหมด เชน ขอมลผเรยน บคลากร งบประมาณ เปนตน มระบบบรหารจดการขอมลทเปนปจจบนและมประสทธภาพ และการจดการความรของสาขาวชา/สาขางานเพอพฒนาการศกษาอยางมประสทธภาพ ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความร มการปฏบตได 5 ขอ อยในระดบด

จดเดนมาตรฐานท 6 1. การบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคม อาชวศกษา ดวยความโปรงใส ตรวจสอบได 2. คณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา

แนวทางการพฒนามาตรฐานท 6 1. ตดตอ ประสานงาน ความรวมมอระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการหรอองคกรเอกชน ใน

98

การบรหารจดการทรพยากรการศกษารวมกน

2. เขารวมประชม อบรม สมมนา ทศนะศกษาดงาน ทงในดานวชาชพ วชาการ 3. พฒนาศนยขอมลสารสนเทศ ระบบอนเตอรเนต เวบไซตของวทยาลย โดยจดหาบคลากร ทมความรความสามารถเฉพาะดาน 4. พฒนาสอการเรยนการสอนใหทนสมยอย

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 6 ในแตละตวบงช

ตวบงชท เปาหมาย

เกณฑการประเมน สมฤทธผลของการด าเนนงาน

ผลการประเมล ผรบผดชอบ

ด พอใช ปรบปรง

39. ระดบคณภาพการบรหารของผบรหาร ทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการม สวนรวมของประชาคมอาชวศกษา ดวยความโปรงใส ตรวจสอบได

ปฏบต 6 ขอ ขนไป

ปฏบต 8 ขอ

นางนงนช ผานส าแดง

40 รอยละของบคลากรในสถานศกษา ทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณ มาตรฐานวชาชพ

รอยละ 85 ขนไป รอยละ 93,82 นางสาวสชาดา บญสวาง

41 ระดบคณภาพของการจดระบบ สารสนเทศ และการจดการความร ของสถานศกษา

ปฏบต 6 ขอ 1-3

ปฏบต 5 ขอ

นางสาววรรณภา วงศออง

การประเมนมาตรฐานท 6 ด

พอใช

ปรบปรง

99

มาตรฐานท 7 มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน

ขอก าหนดท 7 สถานศกษาควรจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ดงน

ตวบงชท 42 ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษา อยางตอเนอง

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) สถานศกษามการด าเนนงานและขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจการปฏบตตามขอก าหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการ ทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐาน จดท านโยบายและแผนงานประกนคณภาพ แตงตงคณะกรรมการรบผดชอบการท างานประกนคณภาพภายในสถานศกษา จดท าคมอประกนคณภาพ จดท ามาตรฐานและเกณฑการประกนคณภาพ จดท าแผนก ากบตดตาม จดท ารายงานการประเมนตนเอง

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) สถานศกษามการด าเนนงาน แตงตงคณะกรรมการรบผดชอบการท างานประกนคณภาพภายในสถานศกษา จดท าแผนก ากบตดตาม จดท ารายงานการประเมนตนเอง

ตารางแสดงผล ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายใน

กจกรรมการด าเนนงาน ปฏบต ไมปฏบต 1. คมอและแผนการประกนคณภาพ 2. หลกฐาน หรอรายงานการตรวจสอบ การตรวจประเมนคณภาพภายในประจ าป

3. ขอมลหลกฐานการตอบสนองขอคดเหน ขอรองเรยนเพอการปรบปรงระบบหรอกลไก การด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา

4.รายงานการประเมนตนเอง

ขอมลความส าเรจ วทยาลยการอาชพแกลงม การปฏบต 4 ขอ อยในเกณฑ ด

100

ตวบงชท 43 ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน

ขอมลความตระหนก (ผลสมฤทธ) สถานศกษามการด าเนนงานและขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจการปฏบตตามขอก าหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการ ทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เชน มคมอและมแผนการประกนคณภาพ มหลกฐาน หรอรายงานงานแสดงการตรวจสอบ การตรวจประเมนคณภาพประจ าป มการน าผลการตรวจสอบประเมนคณภาพภายในประจ าปรวมทงขอเสนอแนะมาใชพฒนาปรบปรงการบรหาร มการปฏบตงาน

ขอมลความพยายาม(การปฏบต) สถานศกษามการด าเนนงาน แตงตงคณะกรรมการรบผดชอบการท างานประกนคณภาพภายในสถานศกษา จดท าแผนก ากบตดตาม จดท ารายงานการประเมนตนเอง

ตารางแสดงผล ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน

กจกรรมการด าเนนงาน ปฏบต ไมปฏบต 1. มการรายงานผลการประกนคณภาพภายใน ตอกรรมการสถานศกษาและสาธารณชน

2. มการน าผลการประเมนมาใชในการปรบปรงการ บรหารใหไดมาตรฐาน และจดท าแผนพฒนา คณภาพสถานศกษา

3. การด าเนนการอยาตอเนองและมนวตกรรม ทพฒนาขน มการปฏบตทด( Good Practice ) หรอ การเปนแหลงอางองของสถานศกษาอน รวมทง เกดการพฒนาคณภาพผเรยนใหสงขน

ขอมลความส าเรจ วทยาลยการอาชพแกลงม การปฏบต ขอ 1 - ขอ 2 อยในเกณฑ พอใช คอ ม

101

จดเดนมาตรฐานท 7 1. สถานศกษามการจดการประกนคณภาพการศกษาภายในอยางตอเนอง

2. สถานศกษารายงานผลการประกนคณภาพภายในตอกรรมการสถานศกษา รวมทง สาธารณชน

จดทตองพฒนามาตรฐานท 7 1. สถานศกษาน าผลการประเมนคณภาพภายในประจ าป รวมทงขอเสนอแนะมาใชพฒนา ปรบปรงการบรหาร 2. สถานศกษาควรมการปฏบตงานโดยใชระบบคณภาพ (PDCA)

แนวทางการพฒนามาตรฐานท 7 1. สถานศกษาควรมการด าเนนการประกนคณภาพอยางตอเนองและมนวตกรรมทพฒนาขน 2. สนบสนนและสงเสรมใหคร-อาจารย เขารบการอบรมการประกนคณภาพ

สรปผลการประเมน ในแตละตวบงช มาตรฐานท 7 มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน

ตวบงชท เปาหมาย

เกณฑการประเมน สมฤทธผลของการด าเนนงาน

ผลการประเมล ผรบผดชอบ

ด พอใช ปรบปรง

42. ระบบและกลไกในการประกนคณภาพ ภายในทกอใหเกดการพฒนา สถานศกษาอยางตอเนอง

ปฏบต ขอ 1- ขอ 3 ปฏบตขอ1-ขอ 4 นางสจารน แพงภงา

43. ประสทธผลของการประกนคณภาพ ภายใน

ปฏบต ขอ 1- ขอ 2 ปฏบตขอ1-ขอ 2 นางสจารน แพงภงา

การประเมนมาตรฐานท 7 ด

พอใช

ปรบปรง

102

บทท 5 สรปและแนวทางพฒนาสถานศกษาในอนาคต

6.1 สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐาน ผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2554 สรป ไดดงน

มาตรฐาน เปาหมายตามแผนพฒนารายมาตรฐาน ระดบ

ผลการประเมน

1. ผเรยนและผส ำเรจกำรศกษำวชำชพ สถำนศกษำควรจดกำรพฒนำผเรยนและ ผส ำเรจกำรศกษำ

พอใช

2. กำรพฒนำหลกสตร และกำรจดกำรเรยนกำรสอน

สถำนศกษำควรพฒนำหลกสตร และกำรจดกำรเรยนกำรสอน

ด

3. กจกรรมพฒนำผเรยน สถำนศกษำควรก ำหนดแนวทำงในกำรดแลผเรยนและจดกจกรรม

ด

4. กำรบรกำรวชำชพ สสงคม สถำนศกษำควรกำรบรกำรวชำชพสสงคม ด 5. นวตกรรมและกำรวจย สถำนศกษำควรมกำรจดกำรเกยวกบ

นวตกรรมและกำรวจย พอใช

6. ภำวะผน ำและกำรจดกำร ผบรหำรควรมภำวะผน ำ และกำรจดกำรศกษำในสถำนศกษำ

ด

7.มำตรฐำนกำรประกนคณภำพ สถำนศกษำควรจดใหมระบบกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ

ด

จดเดน

ดานผเรยนและผส าเรจ การศกษาวชาชพ ผเรยนทมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑทก ำหนดตำมชนป สำมำรถประยกตหลกกำรทำง

วทยำศำสตร คณตศำสตรมำใชแกปญหำในกำรปฏบตงำนอำชพอยำงเปนระบบ มควำมสำมำรถใชควำมรและเทคโนโลยทจ ำเปนในกำรศกษำคนควำและปฏบตงำนวชำชพไดอยำงเหมำะสม ผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คำนยมทดงำมในวชำชพ มบคลกภำพทเหมำะสม และมมนษย สมพนธทด ผส ำเรจกำรศกษำผำนกำรประเมนมำตรฐำนวชำชพและไดงำนท ำในสถำนประกอบกำร/ประกอบอำชพอสระและศกษำตอภำยใน 1 ป คร ผบรหำร สถำนประกอบมควำมพงพอใจตอคณลกษณะทพงประสงค ดำนคณธรรม จรยธรรม และจรรยำบรรณในวชำชพของผส ำเรจกำรศกษำ

103

ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

สถำนศกษำ มกำรจดงบประมำณจดซอวสดฝก อปกรณส ำหรบกำรจดกำรเรยนกำรสอนอยำง เหมำะสม บคลำกรภำยในสถำนศกษำทไดรบกำรพฒนำตำมหนำททรบผดชอบ จ ำนวนสถำนประกอบกำรรวมมอกบสถำนศกษำ จดกำรศกษำระบบทวภำคและกำรฝกงำน ระบบปกต อตรำสวนผสอนประจ ำทมคณวฒดำนวชำชพ ตอผเรยนในแตละสำขำวชำ มควำมพอเพยงและสำมำรถจดกำรเรยนกำรสอน อยำงมประสทธผลและดแลอยำงทวถง

ดานกจกรรม ผเรยนพบอำจำรยทปรกษำเปนประจ ำ มกำรจดกจกรรมทสงเสรมดำนวชำกำร คณธรรม จรยธรรม

คำนยมทดงำมในวชำชพ รวมทงดำนบคลกภำพและมนษยสมพนธ สงเสรมกำรอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม

ดานการบรการวชาชพสสงคม ประสทธผลของกจกรรม/โครงกำรทใหบรกำรวชำชพและสงเสรมควำมรในกำรพฒนำชมชน

และทองถน เพอกำรประกอบอำชพของประชำชนและ จดงบประมำณสนบสนน

จดทควรพฒนา สถำนศกษำ ควรหำแนวทำงในกำรสงเสรมผเรยน ใหมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑกำร

ส ำเรจกำรศกษำ ตดตอผเชยวชำญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญำทองถน ทมสวนรวมในกำรพฒนำผเรยน สถำนศกษำควรมกำรจดใหบรกำรตรวจสำรเสพตดใหกบผเรยนทงหมดในสถำนศกษำ หำแนวทำงกำรเผยแพรขอมลขำวสำรเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจย และโครงงำน ทน ำไปใชในกำรพฒนำกำรเรยนกำรสอน ชมชน สงคม และประเทศชำต

6.2 แนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต

วทยำลยกำรอำชพแกลง ไดวำงแนวทำงดำนกำรพฒนำผเรยน ดำนกระบวนกำรและดำนปจจย โดยอำศยยทธศำสตรสกำรปฏบตของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ 11 ประกำร คอ

1. จดและเพมโอกำสทำงกำรศกษำวชำชพ 2. สรำงและสงเสรมคำนยมกำรศกษำวชำชพ 3. ประกนคณภำพและกำรมงำนท ำ 4. พฒนำระบบบรหำรและกำรจดกำร 5. พฒนำระบบ แผนงบประมำรและกำรเงน 6. พฒนำงำนวจย นวตกรรมเทคโนโลยและสงประดษฐตำงๆ 7. พฒนำระบบควำมรวมมอและบรณำกำรทรพยำกร

104

8. เพมศกยภำพคร อำจำรย และบคลำกรกำรอำชวศกษำ 9. พฒนำระบบกำรตดตำมและประเมนผล 10. สรำงเสรมเตมปญญำและพฒนำอำชพ 11. พฒนำสงคม เสรมสรำงคณธรรมจรยธรรม ควำมซอสตยตออำชพ เอออำทรตอสงคม

จำกยทธศำสตรดงกลำว วทยำลยไดน ำมำก ำหนดเปนโครงกำรในแผนปฏบตกำร ประจ ำป 2555 ตอไป

6.3 สงทตองการความชวยเหลอจากหนวยงานทเกยวของ 1. ควำมรวมมอในกำรจดระบบเครอขำยกำรอำชวศกษำ ในระดบอำชวศกษำจงหวด และส ำนกงำน

คณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ 2. ควำมรวมมอระหวำงของสถำนประกอบกำร ชมชน แหลงกำรเรยนรดำนตำง ๆ เพอสนบสนน

กำรจดกำรเรยนกำรสอนทงในระบบปกต และระบบทวภำค 3. กำรชวยเหลอดำนงบประมำณในกำรพฒนำสถำนศกษำ จำกภำครฐ องคกำรบรหำรสวนจงหวด

ระยอง และเอกชน 4. กำรสนบสนนองคควำมร เพอพฒนำงำนวจย สงประดษฐ และนวตกรรม 5. กำรไดรบกำรนเทศ ตดตำม งำนดำนวชำกำรอยำงตอเนอง