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8/16/2019 (795536084) Ing-unidad Didactica v Edo
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UNIDAD DIDÁCTICA A1I. DATOS GENERALES
1. Institución Educativa: San Ramón - Chulucanas
2. Director: Julio Suriel Carrasco Chuica3. Coordinador de Área: ro!. Dante Joel Ca"re#os Re$es
%. &rado: 3' $ %'
(. Secciones: 3' )-C-D $ %' *- )
+. Docente: Dania Isel ,lores *cua
. Curso: In/l0s
. Duración:
TITULO DE LA UNIDAD V
REVIEW
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Nos comunicamos utilizando frases y expresiones que nos permiten solicitar infor mación,interactuar, desenvolvernos en distintos contextos, expresar ideas y/u opiniones.
What are you going to eat? What time do you go to school? Can help you? What do you li!e doing?
I. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCI CAPACID INDICADORES
Comprende textosorales
dentifica la intención delinterlocutor.
• "econoce la intención del emisoren un texto oral.
• #ormula preguntas y respuestas.
nfiere el significado de los textosorales
• $educe el mensa%e de difer entestextos orales.
$iscrimina información relevante.
• Completa información espec&ficaseg'n lo comprendido.
•
"econoce pala(ras, expresiones(reves.
nterpreta el contenido del mensa%eescuchado
• "econoce voca(ulario espec&ficoen diferentes di)logos.
Se expresaoralmente
*xpresa con claridad ideas,sentimientos y hechos.
• +e hace entender conexpresiones (reves.
nteract'a mostrando inters en suinterlocutor.
• ntercam(ia información oportunacon su interlocutor.
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-tiliza estratgicamente var iadosrecursos expr esivos.
• ace uso de una corr ectapronunciación.
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Unit 2 Supermarket shoppin
• +olicita productos en elmercado
• $escri(e a su familia• ;ocaliza o(%etos dentro un
espacio
3er(o 4o 5e 9roductos del supermercado
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• $escri(e partes de la casa ylos mue(les que hay enella.
Unit ( A place to li)e
• 6lquila un departamento• Conversa con un agente
corredor de inmue(les.• dentifica el mensa%e de un
aviso pu(licitario de alquiler de casas.
• ;ee y escri(e un corr eoelectrónico solicitandomayor información para el
alquiler de undepartamento/ casa.• $escri(e partes de la casa y
los mue(les que hay enella.
9resente +imple7• #orma afirmativa• #orma negativa• #orma interr ogativa7
9reguntas con =h1questions
;a casaa(itaciones de la casa.
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14.IV. EVALUACIÓN15.
EVALUACISITUACIÓNDE
COMPETENCIA CAPACIDADE INDICADORES
Introduction-etters A.- Comprensión oral
*xpresión oral
• Comprende textosorales
• +e expresaoralmente
• $iscriminainformaciónrelevante.
• -tilizaestratgicamentevariados recursosexpresivos.
• dentifica el sonido dela letra inicialrelacion)ndolo conuna pala(ra o imagen.
• ace uso de unacorrecta pronunciaciónal pronunciar las letrasde la 61;.
-etters "./
Comprensiónoral
*xpresión oral
• Comprende textosorales
• +e expresaoralmente
• $iscriminainformaciónrelevante.
• -tilizaestratgicamentevariados recursosexpresivos.
• dentifica el sonido dela letra inicialrelacion)ndolo conuna pala(ra o imagen.
• ace uso de unacorrecta pronunciaciónal pronunciar las letrasde la
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136.
:>@. I4m 3om Smith:>A.
Comprensión oral139.
140.
141.
:D2.
*xpresiónoral
143.
:DD. • Comprendetextos orales145.
:DE. • +e
expresaoralmente
147.
:DA. •
$iscriminainformaciónrelevante.
:DC. • -tilizaestratgicamentevariados recursos
151.
:B2. • Completadi)logos con pala(rasdadas seg'n loentendido.
:B>. • ace uso deuna correctapronunciación cuando
:BB. Reister3oda#5:BE.
Comprensión detextos.
157.
:BA. • Comprendetextos escritos.
159.
:E0. •
dentificaintención delautor.
161.
:E2. • "econoce laidea general de unaviso pu(licitariorelacionado a clasesdiscriminandoinformación verdadera
:E>. Ste)e4s
application:ED. 'orm:EB.
Comprensión detextos166.
167.
168.
169.
:@0.
9roducción detextos
171.
172.
173.
:@D. • Comprendetextos escritos.
175.
176.
177.
178.
:@C. • 9roducetextos escritos
180.
181.
182.
:A>. • nfiere elsignificado de lostextos escritos.
184.
185.
186.
:A@. • *la(oratextos escritosutilizando la teor&agramatical y ellxico apropiado.
188.
189.
190.
:C:. • $educe elmensa%e en el contextode un anunciopu(licitario quecontiene informaciónpersonal.
:C2. • -tilizainformaciónespec&fica paracompletar un
:CB. umbers 21 .26:CE. *xpresiónoral
197.
198.
199.
200.
201.
202.
203.
204.
20B.
Comprensión detextos
206.
207.
208.
210.2::. • +e
expresaoralmente
212.
213.
214.
215.
216.
217.
218.
2:C. • Comprendetextos escritos
220.
221.
222.
22>. • Comprendetextos orales
224.
22B. • nteract'amostrando inter sen su interlocutor.
226.
227.
228.
229.
230.
231.
2>2. • nfiere elsignificado de lostextos escritos.
233.
2>D. •
$iscriminainformación
235.
2>E. • ntercam(iainformación so(re ellugar de procedencia atravs de la2>@. formulación de preguntas deinformación personal.
2>A. • $educe elsignificado de losn'meros relacionandopala(ras conim)genes.
2>C. • Completainformación so(re
2D0. umbers ! .12D:. *xpresiónoral
242.
2D>. • +eexpresaoralmente
244.
2DB. • nteract'amostrando inter sen su interlocutor.
246.
2D@. • ntercam(iacon su interlocutorinformación
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350.
>B:. 9roducciónde
>B2. textos
>B>. • 9roducetextos escritos
>BD. • *la(oratextos escritosutilizando>BB. lateor&a gramatical
y el lxicoapropiado.
>BE. • -tilizadiversasestructuras>B@. gramaticales y lexicales
referidas a alimentosy horarios>BA. de atenciónpara>BC. escri(ir
>E0. -isa4s ote>E:. *xpresiónoral
362.
363.
364.
365.
>EE. 9roducción detextos
367.
>EA. • +eexpresaoralmente
369.
370.
371.
>@2. • 9roducetextos escritos
373.
>@D. • *xpresacon claridadideas,sentimientos yhechos.
>@B. • *la(oratextos escritosutilizando la teor&a>@E. gramatical y el>@@. lxico
378.
>@C. • +e haceentender conexpresiones (revesso(re alimentos al leersu lista de compras.
>A0. • -tilizadiversasestructurasgramaticales y>A:. lexicalesreferidas a
>A>. 8ood and%rink
>AD. Prepositions>AB. *xpresiónoral
386.
387.
388.
389.
>C0.
Comprensión detextos
391.
392.
393.
>CD. • +eexpresaoralmente
395.
396.
397.
>CA. • Comprendetextos escritos
399.
400.
401.
D02. • *xpresacon claridadideas,
sentimientos yhechos.
D0>. • nfiere elsignificado de lostextos escritos.
404.
405.
406.
D0@. • +e haceentender conexpresiones (reves al
mencionar alimentos408.
D0C. • $educe elmensa%e del textoescrito y practica laspreposiciones en
D:0. 3he 'amil#D::. *xpresiónoral
412.
D:>. •
+eexpresaoralmente
414.
D:B. •
*xpresa conclaridad ideas,sentimientos yhechos.
416.
D:@. •
nteract'amostrandointers en suinterlocutor.
418.
D:C. • +e haceentender acerca desus relacionesfamiliares conexpresiones (reves.
D20. • ntercam(iainformación con suinterlocutor acerca delos miem(ros de sufamilia.
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421.
422.
D2>. UI3 !D2D. "# da#D2B. 9a)e a niceda#5
D2E. *xpresiónoral
427.
428.
429.
430.
D>:. •
+e
expresaoralmente
432.
433.
434.
435.
D>E. •
nteract'a
mostrandointers en suinterlocutor.
437.
D>A. • -tilizaestratgicamentevariadosD>C. r
440.
441.
442.
443.
DDD. • ntercam(iainformación con su
interlocutor acerca dealgunas actividadesusando la hora.
DDB. • ace usode una corr ectapronunciación de laFsG.
DDE. What do #oudo7DD@.
Comprensión oral448.449.
450.
451.
452.
453.
DBD. *xpresiónoral.
455.
DBE. •
Comprende
textos orales457.458.
459.
460.
DE:. •
+eexpresa
462.
DE>. •
$iscriminainformaciónrelevante.
464.
465.
466.
DE@. •
nteract'a
468.
DEC. • Completainformación espec&fica
seg'n lo comprendidodel di)logo referente arutinas.
D@0. •
ntercam(iainformación so(rerutinas diarias con su
D@:. "eet :ohn andD@2. -isa5D@>.
Comprensión de
textos474.475.
476.
477.
D@A.
9roducción detextos
479.
480.
481.
DA2. •
Comprende
textos escritos483.484.
485.
486.
DA@. •
9roducetextos escritos
488.
489.
490.
DC:. • nfiereel significado de
los textosescritos.492.
493.
494.
DCB. •
*la(ora textosescritosutilizando lateor&a gramatical
496.
497.
498.
DCC. • $educe elmensa%e de un texto
escrito discriminandooraciones verdaderaso falsas.
B00. • -tilizapala(ras espec&ficaspara completar lainformación so(re lasactividades del
ersona e del video.B0:. ;aren
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523.
524. 525. 526. B2@. so(re rutinasB2A. ,ccupationB2C. 3he timeB>0. RoutinesB>:. *xpresión
oral
532.
533.
534.
535.
B>E. • +e
expresaoralmente
537.
538.
539.
540.
BD:. • nteract'a
mostrando inter sen su interlocutor .
542.
543.
544.
545.
BDE. • ntercam(ia
información so(re losmomentos del d&a eidentifica la hora.
BD@. • ntercam(iainformación con suinterlocutor so(reprofesiones yocupaciones.
BDA. • ntercam(iainformación so(re lasactividades que realiza
d&a a d&a.
549.
BB0.
Unit $BB:. At thedoctor 9o0are #ou'eelin7BB2.
Comprensión oral553.
554.
555.
BBE.
*xpresión oral557.
558.
559.
560.
561.
BE2.
9roducción de
563.
564.
565.
566.
567.
568.
569.
B@0. •
Comprendetextos orales
571.
B@2. •
+eexpresaoralmente
573.
574.
575.
576.
B@@. •
9roducetextos escritos.
578.
579.
580.
581.
582.
583.
584.
BAB. •
dentificala intencióndel
interlocutor.BAE. • -tiliza
estratgicamentevariadosBA@.
recursosfonticos.
BAA. •
*la(oratextos escritosBAC. utilizan
591.
592.
593.
594.
595.
596.
597.
BCA. • #ormulapreguntas yrespuestas acerca dedolencias
BCC. • ace usode una corr ectapronunciación de losE00. sonidos /ou/,/o/ y /ei/.
601.
E02. • -tilizaalgunas estructuraslexicales para solicitar una cita mdica en un
E0>. I. •
$iscriminainformaciónrelevante ycomplementaria.
624.
E2B. • -tiliza
626.
627.
628.
E2C. • Completainformaciónespec&fica en undi)logo para solicitaruna cita mdica.
E>0. • aceuso de una
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631.
632. 633. E>D. evariadosE>B. recursosexpresivos.
E>E. pronunciación deE>@. estructur as lxicas parasolicitar y dar una
cita.638.E>C. •
ntercam(iainformación para
ED0. Eas# painED:. *xpresiónoral
642.
643.
644.
645.
EDE. Comprensión detextos
647.
EDA. •
+eexpresaoralmente
649.
650.
651.EB2. •
Comprendetextos escritos
653.
EBD. •
nteract'amostrandointers en suinterlocutor.
EBB. •
$iscriminainformaciónrelevante.
656.
EB@. • ntercam(iainformación con suinterlocutor acerca deun medicamento.
EBA. • Completa
informaciónespec&fica teniendoen cuenta lainformación reci(idaso(re unmedicamento.
EBC. Sam=s E.mailEE0.
Comprensión detextos
661.
662.
663.
EED.
9roducción detextos
665.
EEE. • Comprendetextos escritos
667.
668.
669.
E@0. • 9roducetextos escritos
671.
E@2. •
$iscriminainformaciónrelevante.
673.
E@D. • *la(oratextos escritosutilizando lateor&a gramaticaly lxicoa ro iado.
675.
E@E. • Completa uncorr eo electrónicoteniendo en cuenta suestructura y mensa%e.
E@@. • *scri(e uncorr eo electrónicosiguiendo laestructura del mismo,explicando por qu nopuede ir a tra(a%ar.
E@A. 3he >od#E@C. *xpresiónoral
680.
681.
682.
683.
684.
685.
686.
687.
EAA.
9roducción detextos
689.
EC0. •
+eexpresa
oralmente691.692.
693.
694.
695.
696.
697.
ECA. •
9roduce
699.
@00. •
*xpresacon claridad
ideas,sentimientos yhechos.
701.
702.
703.
704.
@0B. •
*la(ora textos
706.
@0@. • +e haceentender conexpresiones (reves
lexicales ()sicasso(re las partes delcuerpo y doloresrelacionados a ellas.
708.
@0C. • Completaoraciones con pala(ras frases asociadas con
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710.
711. 712. @:>. y ellxico
715.
@:E. At the doctor?%a#s
@:@. o' the 0eek
@:A. *xpresiónoral719.
720.
721.
722.
723.
724.
@2B.
Comprensión de
726.
727.
728.
@2C. •
+eexpresaoralmente
730.
731.
732.
733.
@>D. •
Comprende
735.
736.
737.
@>A. •
nteract'a ymuestra intersen suinterlocutor.
739.
@D0. •
$iscriminainformación
741.
742.
743.
@DD. • #ormula
preguntas para sa(erestados de saludutilizando voca(ularioso(re enfermedades.
@DB. • $iscrimina@DE. informaciónverdadera de la falsa.
747.
@DA. Unit &@DC. Shoppin 'or
@B0. Clothes@B:. @ou lookreat5@B2. *xpresiónoral
753.
754.
755.
756.
757.
758.
759.
760.
761.
762.
763.
764.
@EB.
Comprensión detextos
766.
767.
768.
@EC.
770.
771.
772.
773.
774.775.
776.
@@@. •
+eexpresaoralmente.
778.
779.
780.
781.
782.
783.
784.
785.
786.
787.
788.
@AC. •
Comprendetextos escritos.
790.
791.
792.
@C>. •
794.
795.
796.
797.
798.
799.
800.
A0:. •
nteract'a ymuestra intersen suinterlocutor.
802.
A0>. • -tilizaestratgicamentevariadosA0D. r ecursosexpresivos.
A0B. •
$iscriminainformaciónA0E. relevante.
809.
810.
811.
812.
813.
814.
815.
A:E. •
ntercam(iainformación oportunacon su interlocutorrelacionado con ropa,talla y colores.
A:@. •
ace uso dela
pronunciacióncorrecta de /r/
818.
819.
820.
A2:. •
$iferencia lainformación reci(idaentre verdadero yfalso.
A2>. 9o0 much areA2D. these pants7
A2B.
Comprensión detextos
826.
827.
828.
A2C. •
Comprendetextos escritos.
830.
831.
832.
A>>. •
$iscriminainformaciónrelevante.
834.
835.
836.
A>@. • Completainformación espec&ficaseg'n lo comprendido.
838.
A>C. • $iferencialengua%e apropiadoque utiliza el cliente yel com rador.
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840.
AD:. *xpresiónoral
AD2. •
+eexpresaoralmente
AD>. •
nteract'amostrandoADD. inters en su
ADB. •
ntercam(iapreguntas yADE. respuestaspidiendo y dando
ADA. Sale atCra#clothes5ADC.
Comprensión detextos
850.
851.
852.
AB>. •
Comprendetextos escritos
854.
855.
856.
AB@. •
nfiere elsignificado delos textos.
858.
859.
860.
AE:. • $educe elmensa%e de un avisopu(licitario so(re unatienda de ropa.
AE2. Ana.
Comprensión detextos
864.
865.
866.
AE@.
9roducción detextos
868.
AEC. •
Comprendetextos escritos
870.
871.
872.
A@>. •
9roducetextos escritos
874.
A@B. •
$iscriminainformación
relevante ycomplementaria.
A@E. •
*la(ora textosescritosutilizando lateor&a gramatical
el lxico
877.
A@A. • "espondepreguntas so(re lainformación reci(ida
en forma escrita.A@C. • -tiliza
diversas estructurasgramaticales ylexicales seg'n lasituacióncomunicativa paracom letar una carta.
AA0. Clothes andcolors? "onthsAA:.
Comprensión detextos882.
883.
884.
AAB. *xpresiónoral
886.
887.
888.
AAC. •
Comprendetextos escritos
890.
891.
892.
AC>. •
+eexpresaoralmente
894.
895.
896.
AC@. •
$iscriminainformaciónrelevante de lacomplementaria.
ACA. • -tilizaestratgicamente variadosrecursosexpresivos.
899.
900.
901.
C02. • $iferenciala informaciónreci(ida entreverdadero y falso.
C0>. • ace usode una corr ectapronunciación deprendas de vestir,colores y meses delao.
904.
C0B.
Unit (C0E. A placeto li)e So #ou0ant aroommate7C0@.
*xpresión oral
908.
909.910.
911.
912.
913.
914.
C:B. • +eexpresaoralmente.
916.
917.918.
919.
920.
921.
922.
C2>. • nteract'amostrando inter sen su interlocutor.
924.
925.926.
927.
928.
929.
930.
C>:. • ntercam(iainformación oportunacon su interlocutorso(re renta de un
8/16/2019 (795536084) Ing-unidad Didactica v Edo
16/19
932.
933.
934.
935.
936.
937.
938.
C>C.
Comprensión oral940.941.
942.
943.
944.
945.
CDE.
Comprensión detextos
947.
948.
949.
950.
951.
952.
CB>. • Comprende
textos orales.954.955.
956.
957.
CBA. • Comprendetextos escritos.
959.
960.
961.
962.
963.
964.
CEB. •
nterpreta elcontenido delmensa%eescuchado.
966.
CE@. • $iscriminainformaciónrelevante de la
CEA. departamento.
CEC. • "espondepreguntas so(re lainformación reci(ida.
C@0. • "econoce elmensa%e del videoidentificando quepersona%e dice lasexpresionespresentadas.
C@:. • $iferencia lainformación reci(ida
C@2. I. apartment
C@D. *xpresiónoral975.
976.
977.
978.
979.
980.
981.
CA2.
Comprensión detextos
983.
984.
985.CAE.
987.
988.
989.
CC0. • +e
expresaoralmente991.
992.
993.
994.
995.
996.
CC@. • Comprendetextos escritos
998.
999.
1000.
:00:. •
Comprende textosorales.
1002.
1003.
1004.
:00B. •
nteract'amostrando inter sen su interlocutor.
1006.
1007.
1008.
1009.
:0:0. •
$iscriminainformaciónrelevante ycomplementaria.
:0::. •nterpreta el
1012.
1013.
1014.
:0:B. •
ntercam(iainformación oportunacon su interlocutorrelacionado con larenta de undepartamento.
:0:E. •
"esponde preguntasso(re la informaciónreci(ida so(re rentar un departamento.
:0:@. •
"econoce el:0:A.3homson Real:0:C.Estate:020.
Comprensión detextos
1021.
1022.
1023.
:02D. •
Comprende textosescritos
1025.
1026.
1027.
:02A. •
nfiere elsignificado de lostextos.
1029.
1030.
1031.
:0>2. •
$iscriminainformación
1033.
1034.
1035.
:0>E. • $educeel mensa%e de avisosso(re renta dedepartamentos alrelacionardescripciones.
:0>@. •
$iferencia informaciónde avisos
:0>C.;ate
8/16/2019 (795536084) Ing-unidad Didactica v Edo
17/19
1058.
:0BC. textos :0E0. escritos :0E:. escritosutilizando:0E2. lateor&a gramaticaly el lxico
:0E>. estructuras:0ED. gramaticales y lexicales seg'n lasituación comunicativapara escri(ir un e1mail.
:0EB.Rooms o' the:0EE.house8urnitureAdecti)es:0E@. *xpresiónoral
1068.
1069.
1070.
1071.
1072.
1073.
:0@D.
Comprensión detextos1075.
1076.
1077.
1078.
1079.
1080.
1081.
1082.
1083.
1084.
1085.
:0AE.
9roducción detextos
1087.
1088.
1089.
1090.
1091.
1092.
:0C>. •
+eexpresaoralmente
1094.
1095.
1096.
1097.
:0CA. •
Comprende textosescritos
1099.
1100.
1101.
1102.
1103.
1104.
1105.
1106.
1107.
1108.
1109.
:::0.• 9roducetextos escritos
1111.1112.
1113.
1114.
1115.
:::E.• -tilizaestratgicamentevariados recursosexpresivos.
1117.
:::A.•
nterpreta el
contenido delmensa%eescuchado.
1119.
::20. •
$iscriminainformaciónrelevante ycomplementaria.
1121.
::22. •
*la(ora textosescritos utilizando
1123.1124.
1125.
1126.
1127.
::2A. • aceuso de una correctapronunciación deha(itaciones de lacasa, mo(iliario yad%etivos.
::2C. •
"esponde preguntasutilizando informaciónso(re partes de lacasa, mue(les yad%etivos.
::>0. •
$iferencia lainformación reci(idapara completar ::>:. oracionesrelacionadas
::>2. a partes dela casa.::>>. • -tiliza
1134.
::>B.Unit *::>E.+oin out::>@.9a)e 'un5::>A. *xpresiónoral
1139.
1140.
1141.
1142.1143.
1144.
1145.
1146.
1147.
1148.
::DC.
Comprensión oral
1150.
1151.
1152.
1153.
1154.
1155.
::BE. •
+eexpresaoralmente.
1157.
1158.
1159.
1160.
1161.
1162.
1163.
1164.
::EB. •
Comprende textos
1166.
1167.
1168.
1169.
1170.
::@:. •
nteract'amostrando inter sen su interlocutor.
1172.1173.
1174.
1175.
1176.
1177.
1178.
::@C. •
nterpreta elcontenido del
1180.
1181.
1182.
1183.
1184.
::AB. •
ntercam(iainformación oportunacon su interlocutor
so(re actividades dediversión.
::AE. •
"esponde preguntasso(re la informaciónreci(ida.
::A@. •
dentifica que
8/16/2019 (795536084) Ing-unidad Didactica v Edo
18/19
1189.
1190. 1191. 1192. ::C>. di)logo.
::CD.What do #ou0ant
::CB. to do toniht7
::CE.
*xpresiónoral1197.
1198.
1199.
1200.
1201.
1202.
1203.
:20D.
Comprensión oral
1205.
1206.
1207.
:20A. •
+eexpresaoralmente
1209.
1210.
1211.
1212.
1213.
1214.
:2:B. •
Comprendetextos orales
1216.
1217.
1218.
:2:C. •
nteract'amostrandointers en suinterlocutor.
1220.
1221.
1222.
:22>. •
$iscriminainformación
1224.
1225.
1226.
:22@. •
ntercam(iainformación oportunacon su interlocutorrelacionado conactividades de tiempoli(re.
:22A. •
"espondepreguntas so(re lasactividades ue
:22C."o)ie Cit#
:2>0. Comprensión detextos
1231.
:2>2. •
Comprendetextos escritos
1233.
:2>D. •
nfiere elsignificado delos textos.
1235.
:2>E. •
$educe elmensa%e de unaviso pu(licitario de
:2>@.3omA.
Comprensión detextos
1239.
1240.
1241.
:2D2.
9roducción detextos
1243.
:2DD. •
Comprendetextos escritos.
1245.
1246.
1247.
:2DA. •
9roducetextos escritos.
1249.
:2B0. •
$iscriminainformaciónrelevante ycomplementaria.
:2B:. •
*la(ora textosescritosutilizando lateor&a gramatical:2B2.
1253.
:2BD. •
"esponde asugerencias a realizaren su tiempo li(re deforma escrita.
:2BB. •
-tiliza diversasestructurasgramaticales ylexicales seg'n la:2BE. situación
:[email protected]:2BA.Places:2BC. *xpresiónoral
1260.
1261.
1262.
:2E>. •
+eexpresaoralmente
1264.
1265.
1266.
:2E@. •
-tilizaestratgicamente variadosrecursosexpresivos.
1268.
:2EC. •
nterpretael contenidodel mensa%eescuchado.
1270.
1271.
1272.
:2@>. •
ace uso deuna corr ectapronunciaciónactividades del:2@D. tiempo li(rey lugar es de laciudad.
:2@B. •
"espondepreguntas so(re lainformación
8/16/2019 (795536084) Ing-unidad Didactica v Edo
19/19
1277.
1278. MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD1279.
1280.
:2A:. PARA E- %,CE3E:2A2. 1 9rogramación anual:2A>.
1 +oft=are *$8:2AD. 1 Cuaderno de tra(a%o HWor!(oo! *$8I:2AB. 1 o%as de aplicación HhandoutsI:2AE. 1 "ealia:2A@. 1 #lashcards:2AA. 1 +cope and +equence 6::2AC. 1 4eacherJs guide HKu&a del docenteI:2C0. 1 4eacherJs (oo! HKu&a del docente *$8I:2C:. 1 4eacher 00. 1 6ud&fonos y micrófono:>0:. 1 Cuaderno de tra(a%o HWor!(oo! *$8I:>02. 1 $iccionario ingls 1 espaol:>0>. 1 Mtiles de escritorio7 cuaderno, lapicero, regla, colores, ta%ador, l)piz, plumones.
:>0D.:>0B.:>0E.
:>0@.:>0A.:>0.:>:0.:>::.:>:2.:>:>.131%. ------------------------------------
------------------------------------ ----------------------------131(. Director Coordinador
eda/ó/ico Docente131+. Julio Suriel Carrasco Chuica Dante Joel Ca"re#os
Re$es Dania Isel ,lores *cua1317.