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442016 年 10 月 28 日 星期五漳州新闻网：ｗｗｗ．zznews.cn

教教育育专专刊刊 关注

孩子午休

那些事儿

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本报记者陈晓云

福建省 2017年高职招考 30日起报名不再安排面向高中生的本科计划

本报讯（记者 陈晓云）26 日，省教育考试院公布了我省 2017 年高职招考方案，考试时间与今年相比有所提前，网上报名从本月 30 日开始， 分为网上预报名和现场确认两个阶段。

申请参加考试的所有考生（含具有免试资格的中职生） 应于 2016 年 10 月 30日-11 月 1 日，登录福建省教育考试院网站（www.eeafj.cn）“数字服务大厅-高职招考-高职招考考生报名系统”， 进行网上账号注册并预报名。已办理网上预报名的考生应于 2016 年 11 月 2 日-4 日， 持报名所需材料到指定地点进行现场确认，逾期不再受理。现场确认点须使用二代居民身份证阅读机对考生基本信息的准确性进行校验。考生本人应认真核对确认点打印的报名表内的所有信息，核对无误后亲自签名进行确认。 一经确认，所有信息不

得更改。需要提醒考生，非福建省户籍考生同

时须提交本人福建省高级中等教育学校学籍和福建省高级中等教育学校三年完整学习经历证明(证明材料由考生所在学校出具)，相关材料由县(市、区)教育局负责审核确认。 此外，2017 年高职招考，已被高校录取并保留入学资格的学生不得报名。

明年起， 我省高职招考不再安排本科计划面向普通高中生招生。 明年仅安排少量本科招生计划面向中职生招生 ，招生类别仅限于制造类、电子信息类、土建类 、农林牧渔类 、医药卫生类 、计算机类 、交通运输类 、美术类 、音乐类等 9 个类别 ；教育类 、财经类 、旅游类等 3 个类别不招收本科。

面向普通高中生考试的报考和录取

均不分文理等科类。 只设文化考试，不设职业技能测试。 文化考试科目为语文、数学、英语、信息技术等 4 门，每门满分 150分、总分 600 分。

面向中职生考试包括文化考试和职业技能测试两部分，总分 600 分，由文化考试成绩和职业技能测试成绩两部分按一定比例折算合计。明年技能测试成绩比重加大，高职招考本、专科录取时，职业技能测试成绩均占总成绩的 30%、文考成绩占 70%。

据了解， 高职招考定于 2017 年 1 月7 日-8 日举行。考生准考证号采用计算机随机编排方式生成，准考证由设区市教育招生考试机构统一打印。 考生须于 2017年 1 月 4 日-5 日到原报名确认点领取本人准考证， 并按准考证上注明的时间、地点参加熟悉考场和考试。

2017年普通高考语文等 7个学科的考试内容将有较大调整

福建适应大纲新要求 明确备考方向本报讯（记者 陈晓云）近日，教育部

发布 《2017 年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，明确提出 2017 年普通高考语文等 7 个学科的考试内容将有较大调整。 24 日，省教育厅就做好我省 2017 年普通高考有关事项发出通知，旨在适应统一高考考试大纲新要求，增强高中教学复习备考的针对性。

通知要求，各市、县（区）认真组织各高中学校认真学习 2017 年高考考纲，特别要深入研究调整内容,明确全国卷备考方向，把握好教学深广度，提高基层对全国卷的适应性。要进一步发挥优质高中的示范辐射作用，由教研部门组织当地学科带头人、骨干教师深入研究适合本地区不同类型学校的教学复习策略，整体提升高中教学质量。

同时，要针对高考注重能力考查的特点，指导各地和学校加强有效复习策略研究， 针对高考考试内容日益增强基础性、综合性，优化教学方式，强化学科核心素养培养。 要全面推进高中教学整体改革，统筹做好高中各年级教学改革，并注意推动中学教学整体改革，适时将高中教学改革精神传导到初中阶段教育。

附：

高考考纲调整的主要内容高考考纲调整内容涉及语文等 7 个

学科，具体调整内容详见教育部门户网站《2017 年普通高等学校招生全国统一考试 大 纲 》 （http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201610/t20161014_284883.html）。

1. 语文学科。 现行考试大纲规定的“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”选考模块（2 选 1），修订后取消选考模式，将上述两个模块调整为必考内容。

2.数学学科。 系列 4 “选修 4-1 几何证明选讲 ”“选修 4-4 坐标系与参数方程”“选修 4-5 不等式选讲”（至少 3 选 1）三个选考模块中，删去“4-1 几何证明选讲”。系列 4 修订后的选考模块调整为“选修 4-4 坐标系与参数方程”“选修 4-5 不等式选讲”，2 个模块至少选 1 个。

3.历史学科。 从现行考试大纲规定的6 个选考模块中，删去“选修 1 近代社会的民主思想与实践”“选修 2 探索历史的奥秘”和“选修 6 世界文化遗产荟萃”。 修订后的选考模块调整为“选修 3 历史上的

重大改革回眸”“选修 4 20 世纪的战争与和平”“选修 5 中外历史人物评说 ”，3 个模块至少选 1 个。

4.地理学科。 从现行考试大纲规定的3 个选考模块中，删去“选修 5 自然灾害与防治”。修订后的选考模块调整为“选修3 旅游地理”“选修 6 环境保护”，2 个模块至少选 1 个。

5.物理学科。 从现行考试大纲规定的4 个选考模块中， 删去选修 2-2。 修订后,选修 3-5 调整为必考内容；选考模块调整为选修 3-3、3-4，2 个模块至少选 1 个。

6.化学学科。 从现行考试大纲规定的4 个选考模块中，删去“选修 1 化学与生活”“选修 2 化学与技术”。 修订后的选考模块调整为“选修 3 物理结构与性质”“选修 5 有机化学基础 ”，2 个模块至少选 1个。

7.生物学科。 修订后的考试大纲选考模块不变。 “选修 1 分子与细胞”中，删去“植物组织培养”的内容，增加“某种微生物数量的测定”“微生物在其他方面的应用”；“选修 3 现代生物科技专题”中“基因工程的原理及技术”调整为“基因工程的原因及技术（含 PCR）”。

我市今年下半年教师资格认定工作启动需进行网上申报及现场确认

本报讯 （记者 陈晓云） 记者从市教育局获悉， 我市 2016 年下半年教师资格认定工作开始启动。 下个月起，申请人员可登陆中国教师资格网(www.jszg.edu.cn)进行网上申报。

认定申请对象为未达到国家法定退休年龄，户籍或人事关系在漳州辖区的中国公民。 高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格由县级教育行政部门初审, 漳州市教育局认定; 幼儿园、小学、初级中学教师资格由申请人户籍或工作（学习）单位所在地的县（市、区）教育局认定;其中户籍或人事关系在漳州开发区的，由龙海市教育局认定。

报考条件上，申报幼儿园教师资格，必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。申报小学教师资格，必须具备中等师范学校毕业及其以上学历。 申报初级中学教师资格，必须具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。申报高级中学教师资格、申报中等职业学校教师资格，应当具备高等师范学校或者其他大学本科毕业及其以上学历；大学专科毕业后取得硕士及以上学位的人员， 申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格，可视为具备合格学历。申请中等职业学校实习指导教师资格，必须具有中等职业学校毕业及其以上学历，且具有相当于助理工程师及以上专业技

术职务或者中级及以上工人技术等级。教师资格认定申请实行网上报名，申

请人员应在规定时间内登陆中国教师资格网 (www.jszg.edu.cn)进行网上申报 ，填写注册信息，并打印《教师资格认定申请表》（A3 纸双面打印一式二份）。申请人员应尽早进行网上申报，逾期不能补报。

网上申请成功后，申请人还须准备好教师资格认定申请材料，在教师资格认定机构规定的时间进行提交、 现场确认报名。 现场确认时间由各确认点安排发布。未按规定时间到现场确认的，视为自动放弃申请。各地具体确认点可登陆漳州教育信息网进行查看。

漳州市第三批中小学名师工作室名单公布本报讯（记者 陈晓云） 日前，漳州市教

育局下发 《关于公布第三批漳州市中小学名师工作室组建和第一、 二批名师工作室部分成员调整名单的通知》(以下简称 《通知》)，公布了新组建的第三批漳州市中小学名师工作室成员名单，同时公布了第一、二批市中小学名师工作室部分成员调整后的名单。

根据《通知 》第三批漳州市中小学名师工作室名单如下 ，中学体育 ：黄俊雄名师工作室，领衔人为黄俊雄，成员为苏梅霜、吕学

云；中学音乐：范大连名师工作室，领衔人为范大连，成员为林琳、孙为民、张静、卢春燕；中学美术 ：周毅铭名师工作室 ，领衔人为周毅铭 ，成员为陈国和 、吴华林 、朱春风 ；小学英语：林辉名师工作室，领衔人为林辉，成员为陈珍玉 、林文美 、张玉珠 ；小学信息技术 ：曾永强名师工作室 ，领衔人为曾永强 ，成员为黄博 、林燕 ；小学科学 ：简桢琦名师工作室 ，领衔人为简桢琦 ，成员为黄冰心 、杨志生、方绿珍。

爱爱心心人人士士助助学学侨侨乡乡本报讯 （记者 陈晓云 通讯员 张

桂虹）日前，常山溪墘侨心小学收到了由爱心人士张志清先生委托他人转赠的一批价值 5000 多元体育器材 ，有篮球板 、乒乓球拍 、乒乓球 、足球 、篮球 、排球 、羽毛球等 ，这也是张志清继今年 5 月捐赠一批价值 4000 多元的体育器械给常山柘林小学后的又一助学善举 ，这让学校师生感受到浓浓的关爱之情。

““亲亲子子同同学学同同乐乐””开开阔阔幼幼童童视视野野本报讯（谢汉杰） 10 月 23 日，东山县实验幼儿园大班近

百名学生，在老师和家长的带领下，前往东山海滨沙生植物园、海峡民俗馆开展“亲子同学同乐”主题活动，参观民俗馆收藏的数万件古玩民具和海珍品， 在植物园亲近大自然，观察名贵水果、蔬菜、鸡鸭等生长情况，聆听老师和讲解员的热心介绍。

通过这次活动，让学生看到和学到书本上没有的知识，培养学生的学习兴趣和习惯，使家长和师生在“同学同乐”中增长知识、开阔视野、陶冶情操、感受快乐，促进学校教育和家庭教育和谐共进，推进素质教育的实施。

云云霄霄火火田田镇镇高高田田幼幼儿儿园园开开园园�� � � �本报讯（张瑞勇 黄卫彬）10 月 20 日上午，云霄县火田镇高田幼儿园正式开园。 “孩子在家门口就能上幼儿园 , 不仅能帮我照顾孩子 ,还为孩子提供了优质学前教育。 ”高田村村民小林两口子在周边打零工 ,他最担心的就是孩子的教育问题。 “现在幼儿园办在了家门口 ,免除了我的后顾之忧 ! ”

高田幼儿园位于火田镇高田村，校园占地面积 2639 平方米，投资 580 万元的教学楼已竣工投用 ，校舍建筑面积 1331 平方米 ，有 6间标准幼儿教室，可容纳 180 名幼儿学习和生活。园内布局合理，环境优美 ，各种教学 、生活 、活动设施配备齐全 ，是一所高标准 、多功能、现代化的幼儿园。

漳州两校获安全教育实验区“全国示范学校”称号本报讯（记者 邓娜）10 月 24 日，记者从

省教育厅获悉，中国教育学会公布 2015－2016学年度安全教育实验区全国示范单位和示范学校评选结果。 我省荣获“省级实验区全国示范单位”，全国仅两个省入选。漳州市幼儿园和龙溪师范学校附属小学获得 “全国示范学校”称号。

据了解，本次评选在实验区各级教育部门逐级评选推荐的基础上，中国教育学会依照平

台自动生成数据结果和日常监测情况。共评选出 2 个省级实验区全国示范单位，5 个市级实验区全国示范单位，20 个县级试验区全国示范单位， 在全国 102 所全国示范学校名单中，漳州市幼儿园和龙溪师范学校附属小学名列其中。全国示范单位和示范学校将作为先进经验供其他地区和学校借鉴，对不断提升安全教育规范和常态化水平，确保安全教育实验区有利有序有效向前发展起到示范作用。

本报讯（罗奇伟 李志平 文/图）为丰富学生的实践活动， 让学生更加深入了解琯溪蜜柚 ，近日， 平和县南胜中心小学开展柚果绘画和雕刻作品比赛， 吸引了众多学生和家长参与。

柚柚果果绘绘画画趣趣味味多多

动动态态

近日，有家长陆续来电咨询：进入冬季，随着天气转冷，午休时间减少，要不要让孩子午睡？如果不午睡，中午这一时间段要如何安排？对此，记者进行了关注调查。

77 成成家家长长支支持持孩孩子子午午睡睡

孩子要不要午睡？日前，记者在几个家长群做了问卷调查，近 7 成家长支持孩子午睡。他们认为孩子学习期间， 脑力和体力正处于生长发育关键时期，中午还是要适当午休，才能提高学习效率。

南靖城关中学的小怡上初中后，作业多了起来，就尝试着中午不睡觉，实行一学期后发现，没午睡，上课精神不集中，老打瞌睡，成绩下滑了很多，“后来我让她改变方法， 中午作业做快点，挤出 20 分钟睡觉，一学期下来发现孩子的成绩提高很多。 ”小怡的妈妈告诉记者，小学的时候孩子都没有午睡的习惯， 但是上了初中后发现，午睡还是要的，因为初中下午的课程也很重要，上课没有精神听是不行的。 “小学课程内容少，上课没认真听，课后认真学还可以，上初中就不一样了。 ”

“磨刀不误砍柴工，午睡睡好了，能让下午更有精神，效率也会提高很多。”同样让孩子坚持午睡的还有张女士， 张女士儿子是漳州一中的学生，虽然家离学校有一定的距离，但是她还是坚持让孩子每天中午回家休息。“学习很重要，但是休息也很重要，孩子学习离不开养精蓄锐，劳逸结合。 ”

也有家长提出不同的意见。认为午睡因人而异，有些孩子就算中午不睡觉，也不会影响上课，所以就不必强求孩子睡觉。 “我家小孩子不敢让她午睡，她入睡慢，睡沉又不容易醒，叫不起来，孩子怕下午上课迟到，所以一直都不愿意午睡。”女儿正在上小学五年级的蔡妈妈说，孩子不愿意午睡后，就由着她，虽然有阵子会比较没精神，但是过一阵子调过来就好了，“目前，好像并不会影响她下午上课的精神，中午这段时间可以让孩子看一些自己喜欢的书， 做些自己喜欢的事情，也挺好的。 ”

家长“墨墨”则故意让孩子不要午睡，“我特意不让孩子午睡的，孩子午睡后，晚上就睡不着，所以我通常是中午不让他睡， 晚上早点让他睡觉。”“墨墨”说，中午这段时间让孩子在家做做作业，写写字，两个多小时一会儿就过去了。

孩子在市区某中学的家长“艾力”也表示说，如果有午睡，下午孩子上课会比较有精神。“但是因为离家远，孩子中午只能在学校趴在桌子上睡，几次下来孩子说胳膊很难受，睡得也不舒服，后来就慢慢调整过来了，中午不睡觉，把作业完成，或者到学校的图书馆看看书，晚上争取早点睡觉”。

部部分分职职工工家家长长选选择择托托管管

调查中，也有相当一部分职工家长因为工作原因，无法让孩子回家午休，于是选择了托管。

“我们夫妻上班制度比较死，中午几乎没有办法回去休息，虽然学校离家不远，但是我们还是给孩子在学校旁边寄了午餐及午休。 ”家住永鸿国际城的林女士说， 中午时间孩子寄人托管，自己也轻松很多， 要不然一天来回四趟地跑，工作也不允许，家里的老人年纪大了，让他们接送也不放心。

昨天中午 12 点左右， 记者在市区某小区一楼看到，聚集了不少学生在这边吃饭，小区一套套房客厅作为孩子吃饭、写作业的区域，房间还摆了几张床供孩子睡觉。 “通常孩子下课后我们会安排他们先吃饭，再做点作业，然后 1 点准时让孩子睡觉，到 2 点叫孩子起床去上课。 ”

一些家长告诉记者，托管是目前他们比较推崇的，一来解决了他们工作时间的限制，二来孩子提前进入集体生活也是不错的。记者在采访中发现，还有部分家长为让孩子更加自觉，作业有专人辅导，虽然有条件接送孩子，但还是选择了让孩子午托。“但是托管办班质量参差不齐，家长要对比选择一下。 ”林女士说。

关关于于午午休休 学学校校做做法法不不一一

记者调查了解到，目前漳州市区小学几乎都是走读的，孩子的午休时间自由安排，“我们学校中午一般都不会布置作业，这段时间就是让孩子好好吃饭，然后睡一会儿，下午上课精神也比较足。 ”芗城实小的杨老师告诉记者。

“学校的教室和图书馆中午都是开放的，学生可以在这里学习、看书，不管是寄宿的还是走读的学生都可以自由安排自己的时间。 ”漳州一中的周老师告诉记者说。市区初中的学校中午几乎都是对学生开放的，学生自己可以自由安排。

一些学校针对走读生还提供午休床，“一学期 900 元，初一年的时候我们没有订，孩子午休都是在教室度过，睡觉时就是趴着睡，后来发现这样孩子睡得不舒服，这学期我们就给他订了一张床，让孩子能够睡上一觉。”孩子在实验中学就读的江女士告诉记者。

调查中， 对于有些学校不提供午休场所，大部分家长也表示了理解，“如果孩子在学校午休，肯定要值班，老师工作量就会增加很多，老师也是有家庭的嘛。”家长蔡余明说，对于一些家住得比较远和没条件接送的家长来说，如果孩子能留在学校吃饭和午休那是一件很好的事情，但是由于学校场地、环境、管理人员及教育经费投入有限等多种条件的限制，学校还没法承载这么多功能，“老师分散教学精力不说，学校的责任也大。”

午午睡睡因因人人而而异异 不不强强迫迫

那么，中午要不要午睡？ 我国很早就对中小学生的睡眠时间做出了规定：学生每日的睡眠时间，高等学校 8 小时，中等学校 9 小时，小学生10 小时。 夏季酌量增加午睡时间。

芗城妇幼儿科的陈医生说：“小学生晚上最好能够保持 10 小时睡眠，如果晚上睡足 10 个小时，睡眠质量好，中午不休息也可以的，午睡因人而异。 ”他建议，孩子午睡时间不宜过长，最好控制在半个小时到 1 小时之间。 “这样既能有效消除疲劳，又不至于睡得过沉而不易醒来。 ”中饭过后可以先做些作业或者看看书再午睡。

市医院血液科医生林秀说：“不建议孩子趴在桌上睡觉，这样的姿势压迫胸部，造成脑部缺氧，影响血液循环，学生睡醒后往往会感觉腿软脚麻。 ”她表示，对于处于成长期的少年儿童来说，如果中午能够适当午睡，对孩子胃肠系统的消化、大脑的休息以及血液循环都有好处。

“午休不一定意味着要睡觉。 要不要午睡，要看每个孩子的情况，家长最好不要强制规定，如果孩子下午精神饱满，中午适当玩一玩也是可以的，只要不要太过于激烈。 ”生管老师邹永琪说，对于只能趴在桌面睡觉的学生， 建议不要用手臂当枕头，可以自备一个枕头和一件薄外套，午睡时用枕头代替手臂，若天气凉外套也可以保暖。 “不过，这种睡姿，每次睡觉时间不要超过半小时。 睡醒后，最好用水洗洗脸，并适当进行肢体活动，这样能减轻午睡带来的不适，也能加快恢复清醒。 ”

观观察察