PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPROGRAM SEMESTERPROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS VI SEMESTER 1

MI NURUL HUDA 2TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATORKOMPLEK

SITAS

DAYA DUKUNGINTEKS

SISWAKKMGURU SARANA/

PRASARANA

Mendengarkan

1.Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik

1.1.Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas

Merespons dengan melakukan tindakan secara berterima

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2.Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan

Merespons dengan melakukan tindakan secara berterima

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.

1.3.Memahami cerita lisan Memahami cerita lisan

secara berterima dengan bantuan gambar

dengan bantuan gambar

KKM KOMPTENSI DASAR 1.3.

KKM STANDAR KOMPETENSI 1

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATORKOMPLEK

SITAS

DAYA DUKUNGINTEKS

SISWAKKMGURU SARANA/

PRASARANA

Berbicara

2.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

Mnegungkapkan berbagai tindak tutur:

Memberi contoh melakukan sesuatu

Memberi aba-aba

Memberi petunjuk

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.

2.2.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibakan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:

Meminta bantuan

Memberi bantuan

Meminta barang

Memberi barang

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2

2.3.Bercakap-cakap untuk eminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengingatkan, menyatakan suka/tidak suka, menanyakan jumlah, menyakan keadaan, memberi komentar pendapat, dan mengusulkan

Mengungkapkan berbagai tindak tutur;

Mengingatkan

Menyatakan suka/tidak suka

Menyakan jumlah

Menanyakan keadaan

Memberi komentar

Memberi pendapat

Menguslkan

KKM KOMPETENSI DASAR 2.3.

2.4.Mengugnkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: would you please...dan may I...

Mengungkapapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan:

Would you please..

May I...

KKM KOMPETENSI DASAR 2.4.

KKM STANDAR KOMPETENSI 2

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATORKOMPLEK

SITAS

DAYA DUKUNGINTEKS

SISWAKKMGURU SARANA/

PRASARANA

Membaca

3.Memahami teks fungsional dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

3.1.Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

Melafalkan kalimat dengan baik dan benar

Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar

Membaca nyaring dengan baik dan benar

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.

3.2.Memahami teks deskriptif bergambar sagat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.

KKM STANDAR KOMPTENSI 3

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI

DASARINDIKATOR

KOMPLEK

SITAS

DAYA DUKUNGINTEKS

SISWAKKMGURU SARANA/

PRASARANA

Menulis

4.Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

4.1.Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima

Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1.

4.2.Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima

Menulsi kartu ucapan sangat sederhana

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 4

KKM SEMESTER 1 (SATU)

Mengetahui,Kepala MI Nurul Huda 2

ISNAINI TAUFIQ ISMAIL, S.Pd.I

Mojokerto, Juli 2011Guru Bahasa Inggris

AINUR ROFIQ, S.Pd.

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPROGRAM SEMESTERPROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS VI SEMESTER 2

MI NURUL HUDA 2TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATORKOMPLEK

SITAS

DAYA DUKUNGINTEKS

SISWAKKMGURU SARANA/

PRASARANA

Mendengarkan

5.Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik

5.1.Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahsa secara berterima di dalam dan luar kelas

Merespons dengan melakukan tindakan secara berterima

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.

5.2.Merespon instruksi dan informasi dengan tindakan maupun bahasa secara berterima dalam berbagai permainan

Merespons dengan menulis apa yang didengar dari kaset/CD

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.

5.3.Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar

Memahami cerita lisan sngat sederhana denganbantuan gambar

KKM KOMPETENSI DASAR 5.3.

KKM STANDAR KOMPETENSI 5

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATORKOMPLEK

SITAS

DAYA DUKUNGINTEKS

SISWAKKMGURU SARANA/

PRASARANA

Berbicara

6.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

6.1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:

Memberi contoh melakukan sesuatu

Memberi aba-aba

Memberi petunjuk

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.

6.2.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantua, meminta barang, dan memberi

Mengungkapkan berbagi tindak tutur:

Meminta bantuan

Memberi bantuan

Meminta barang

Memberi barang

barang

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.

6.3.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan, merespons ungkapan, mengungkapkan keraguan, menanyakan, dan meminta kejelasan

Mengungkapkan berbagi tindak tutur:

Mengungkapkan perasaan

Merespons ungkapan

Mengungkapkan keraguan

Menanyakan

Meminta kejelasan

KKM KOMPETENSI DASAR 6.3.

6.4.Mengungkapkan kesantunansecara berterima yang melibatkan ungkapan: would you please..dan May I

Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan:

Would you please..

May I...

KKM KOMPETENSI DASAR 6.4.

KKM STANDAR KOMPETENSI 6

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORKOMPLEK

SITAS

DAYA DUKUNGINTEKS

SISWAKKMGURU SARANA/

PRASARANA

Membaca

7.Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

7.1.Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

Melafalkan kaliamt dengan baik dan benar

Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar

Membaca nyaring dengan baik dan benar

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.

7.2.Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.

7.3.Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana

Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana

KKM KOMPETENSI DASAR 7.3.

KKM STANDAR KOMPETENSI 7

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATORKOMPLEK

SITAS

DAYA DUKUNGINTEKS

SISWAKKMGURU SARANA/

PRASARANA

Menulis

8.Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

8.1.Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik

Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.

8.2.Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima

Menulis kartu ucapan sangat sederhana

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 8

KKM SEMESTER 2 (DUA)

KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS VI (ENAM)

Mengetahui,Kepala MI Nurul Huda 2

ISNAINI TAUFIQ ISMAIL, S.Pd.I

Mojokerto, Juli 2011Guru Bahasa Inggris

AINUR ROFIQ, S.Pd.