EVALUACIN DIAGNSTICALENGUAJE Y COMUNICACIN

NOMBRE: .............................................................CURSO: 6..... FECHA: PUNTAJE REAL: 32 PUNTAJE OBTENIDO: ............... NOTA: Indicaciones generales:

Se sancionar de manera inmediata al alumno(a) que se sorprenda en conductas no apropiadas acordes a la evaluacin, disminuyendo su puntaje al momento de la revisin.

Cuida tu letra y ortografa.

Al finalizar tu prueba revisa y marca la alterativa definitiva con lpiz pasta azul o negro.

Lee el texto y responde las preguntas: (10 puntos)Ulises y los cclopesUlises, en compaa de doce navegantes, se adentr en la tierra de los cclopes. No tardaron en ver una gran cueva oculta. Ulises entr en la cueva, llevando un pellejo de cabra lleno de vino riqusimo y una bolsa repleta con la caza conseguida el da anterior. La cueva era la habitacin de un horrible gigante; su estatura era colosal, era tan corpulento como una mole de piedra y, en medio de la frente, tena un solo ojo, cuya mirada produca espanto. Se llamaba Polifemo y se ocupaba en cuidar sus rebaos y hacer quesos. Cuando Ulises y sus hombres entraron en la cueva de Polifemo, el gigante no estaba all. l regres al atardecer, conduciendo su rebao. Ulises y sus hombres se ocultaron en los rincones ms apartados de la cueva. Despus que entraron las cabras y ovejas, Polifemo, sin esfuerzo, levant una roca enorme que ni veinte caballos hubieran podido arrastrarla y cerr con ella la cueva, quedando tambin encerrados Ulises y sus doce hombres.Luego, encendi una hoguera enorme que ilumin todos los rincones de la cueva. A la luz del fuego, el gigante advirti la presencia de Ulises y de sus navegantes. Sorprendido, grit: De dnde sois, de dnde habis venido extranjeros? La voz del gigante atronaba de tal modo en la cueva que los hombres de Ulises sintieron inmenso terror. Ulises invent que haban naufragado y solicit su hospitalidad. El gigante avanz hacia ellos, cogi con una mano a dos de los navegantes, los golpe, los as en la hoguera y los devor. Luego, se tendi en el suelo de la cueva y se qued profundamente dormido. Al ver al gigante dormido, Ulises y sus hombres empezaron a fraguar planes para salvarse de la muerte que les aguardaba. Lo primero que Ulises propuso fue matarlo, pero inmediatamente desecharon la idea: la enorme piedra que cubra la entrada de la cueva era tan pesada que ni cincuenta hombres hubieran podido moverla, de modo que aunque el gigante muriera, ellos no podran salvarse. As permanecieron toda la noche, lamentando su triste suerte y buscando planes para su salvacin. Apenas amaneci, el gigante encendi de nuevo una inmensa hoguera y devor a otros dos hombres. Enseguida levant la enorme piedra que cerraba la cueva, sali con su rebao y volvi a cerrar la entrada con la roca. Los pobres navegantes y Ulises quedaron de nuevo encerrados. Se angustiaban buscando el modo de huir y de vengar a sus desgraciados compaeros. Al fin, Ulises comunic su plan. Cerca de la hoguera haba un tronco de olivo tan alto como el mstil de una nave. Entre todos lo tomaron y el hroe afil uno de sus extremos hasta formar una larga punta que luego endureci al fuego. La idea de Ulises era hundir la punta del palo candente en el nico ojo de Polifemo cuando al fin lo rindiera el sueo. Al atardecer, el gigante regres a la cueva seguido de su rebao, cogi a dos hombres ms y los as para la cena. Cuando termin, Ulises se acerc al gigante con una copa de rico vino: Algo te falta despus de tu festn de carne dijo el hroe a Polifemo. Prueba este licor.

Polifemo prob el rico vino de los griegos, chasque la lengua con delicia y comprob que jams haba bebido algo tan delicioso. Dijo a Ulises: Me gusta tu vino, extranjero. Dame ms y dime cmo te llamas. Quiero recompensarte, pues jams haba probado nctar como el tuyo. Ulises, que deseaba que el gigante se embriagara, le sirvi del rico vino una y otra vez, hasta que Polifemo se tendi en el suelo completamente ebrio. Entonces Ulises le dijo: Me llamo Nadie y as me conocen mi familia y mis hombres. El gigante se ech a rer y contest con crueldad: Pues bien amigo Nadie, quiero recompensarte como te he dicho: primero me comer a todos tus compaeros y te dejar a ti para el ltimo. Lanz una gran carcajada y como el vino lo haba embriagado, se qued profundamente dormido. Ulises llam a sus hombres y todos corrieron a buscar el palo, pusieron su punta al fuego y despus la hundieron con fuerza en el ojo de Polifemo. El cclope se puso de pie, lanzando gritos roncos como el trueno. Logr arrancarse el palo candente del ojo y llam a gritos a sus hermanos cclopes, que habitaban en cuevas cercanas. Acudieron los cclopes y preguntaron: Por qu gritas, hermano? Es que te han herido o te han robado tus rebaos? Polifemo, ciego y ansioso de venganza, grit: Nadie me ha herido a traicin! Y los cclopes le contestaron: Pues si t mismo dices que nadie te ha herido, no sabemos por qu gritas y en nada podemos ayudarte. Y dicho esto, como todos los cclopes eran hombres crueles, se marcharon tranquilamente y dejaron all a Polifemo, rugiendo de dolor.La Odisea, Homero (Fragmento adaptado).1. Por qu Ulises decidi no matar a Polifemo cuando estaba dentro de la cueva?

A. Porque no habra podido mover la roca de la entrada.

B. Porque sinti lstima por el gigante solitario.

C. Porque quera matarlo con el palo afilado.

D. Porque le tena mucho miedo al cclope.

2. Por qu los cclopes no ayudaron a Polifemo?

A. Porque teman a los navegantes.

B. Porque tenan una mala relacin con l.

C. Porque queran quedarse con sus animales.

D. Porque pensaron que nadie lo haba herido.

3. La palabra incompleta en la oracin, lamentndo_e de su triste suerte, se escribe correctamente con la letra:

A. c

B. s

C. x

D. z

4. Lee el fragmento:

los golpe, los as en la hoguera y los devorLas palabras que llevan tilde, corresponde a un acento

A. diertico

B. diertico y diacrtico

C. diacrtico

D. prosdico

5. Qu tipo de error gramatical encontramos en el siguiente fragmento?

El ciclope grito: De donde sois, de donde habeis venido extranjeros? A. falta de ortografa literal

B. falta de ortografa acentual

C. falta de ortografa puntual

D. no existe falta de ortografa

6. Lee el siguiente fragmento.

Entre todos tomaron el tronco y el hroe afil uno de sus extremos hasta formar una larga punta.A quin se llama hroe en el texto?

A. Un fabricante de licor.

B. Un cazador de cabras.

C. Polifemo.

D. Ulises.

7. Cul es la caracterstica ms curiosa de los cclopes?

A. Su nico ojo.

B. Su voz atronadora.

C. Su gusto por el vino.

D. Su experiencia en cuidar ovejas. 8. Al final del relato, cuntos navegantes sobrevivieron junto a Ulises?

A. Cuatro navegantes.

B. Ocho navegantes.

C. Seis navegantes.

D. Dos navegantes

9. Este tipo de texto es:

A. Lrico

B. Potico

C. Biogrfico

D. LIterario.10. Cual es el propsito de este texto?

A. Narrar la historia de un hroe

B. Informar cmo son los gigantes

C. Contar sobre la vida en las cuevas

D. Ensear a ser valiente

11. crea un nuevo final para la historia. (3 puntos)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.Lee el siguiente texto y responde las preguntas.(6 puntos)Siempre a tu ladoFicha tcnica

Director: Lasse Hallstrom

Actores: Richard Gere, Joan Allen, Sarah Roemer, Cary- Hiroyuki Tagawa, Jason Alexander.

Guin: Todo espectador

Productor: Richard Gere

Gnero: Drama / Familiar

Calificacin: Todo espectador

Ao: 2009

Duracin: 93 min

Sinopsis

Siempre a tu lado relata la historia real de la impresionante y bella relacin entre el profesor Parker Wilson, interpretado por Richard Gene, y su fiel perro Hachiko representado por un can de raza akita.

La historia comienza cuando el docente regresa a su hogar y en el andn del tren se encuentra con un simptico y lindo cachorro abandonado. El profesor intenta encontrar al amo del perrito por todas partes y al preguntarle al jefe de la estacin, este le informa que no se han reportado perros extraviados y que el can no puede quedarse en ese lugar.

Parker, conmovido por la dulzura del cachorro, no ve otra opcin que llevrselo a su hogar. El cario entre ambos nace al instante. Parker intenta encontrar al amo del perrito, poniendo carteles en las calles ya que su esposa se niega a aceptar al cachorro en casa. Como nadie lo reclama y dado el gran cario que nace entre ambos, ella termina por ceder y el perro pasa a ser parte de la familia.

El profesor decide bautizar al hermoso akita como Hachiko. Desde ese da, el perro se convertir en su fiel e inseparable amigo, a tal punto que lo acompaar a tomar el tren y estar puntualmente a las cinco de la tarde esperando a su amo.

Un da Hachiko no quiere acompaar a Parker a la estacin. Se nota que el perro est nervioso, como presintiendo que algo malo ocurrir. Y en efecto, en plena clase, el profesor sufre un infarto y muere. Ese da todo cambiar. La mujer del profesor vender la casa y su hija se llevar al perro, a vivir con ella y su familia. Pero Hachiko se negar a estar con ellos y correr todos los das a las cinco de la tarde en punto a la estacin del tren a esperar a su amo, quien ya nunca podr regresar.

Es una pelcula para ver en familia, pues resalta valores como la fidelidad, el cario, la lealtad y el amor por los animales. Es recomendable, eso s, tener pauelitos desechables a mano, porque es una cinta lacrimgena, pero muy recomendable para ver con los seres queridos.Antologa ilustrada de textos informativos. Ediciones Cal y Canto. 2011

12. En que oracin se aplica un participio irregular? A. Lo que escribieron me parece muy bueno

B. Lo escrito me parece interesante.

C. Lo escribieron para informar

D. Lo escribir porque me gusto 13. Al inicio del texto, qu problema tiene el perro?

A. Es humillado por su amo.

B. Se niega aceptar a su nuevo dueo.

C. Es abandonado en una estacin de trenes.

D. Presiente que algo malo le suceder a su amo.

14 Qu propsito tiene el texto?

A. Contar una historia familiar.

B. Resumir y recomendar una pelcula.

C. Describir cmo se hace una pelcula.

D. Dar instrucciones sobre el cuidado de mascotas15. En este texto, cul es la funcin de la seccin Ficha tcnica?

A. Resume la historia central de la pelcula.

B. Describe cmo hacer una pelcula.

C. Invita al pblico a ver la pelcula.

D. Informa datos de la pelcula.

16. Cmo se llama el protagonista de la pelcula?

A. Joan Allen.

B. Parker Wilson.

C. Lasse Hallstrom.

D. Sthepen P. Lindsey.17. Por qu Hachiko no quiso acompaar a Parker a la estacin?

A. Porque prefiri quedarse con su nueva familia.

B. Porque an no eran las cinco de la tarde.

C. Porque tuvo un mal presentimiento.

D. Porque sufri un gran infarto

18. Observa la siguiente situacin: (3 puntos)

Carmen Juan CarlosCon quin ests de acuerdo?_______________________________________________

Por qu?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. LA ORACIN GRAMATICAL. (6 puntos)Separa el sujeto y el predicado de estas oraciones.

- Los nios juegan en el patio escolar. Sujeto:_______________________________________

Predicado:____________________________________

- Las estrellas del firmamento brillan al anochecer. Sujeto: ______________________________________

Predicado: ___________________________________

- Suena estridente la sirena del barco. Sujeto: _____________________________________

Predicado:__________________________________20. CLASIFICCIN DE PALABRAS. (7 puntos)Lee este texto. Clasifica las palabras subrayadas segn sean nombres, adjetivos, verbos, artculos, pronombre o adverbios. Laura subi al viejo autobs escolar. Un largo y angosto pasillo separaba los asientos en su mayora vacos. Camin entre ellos y se sent en uno, junto a la ventanilla. Entonces apareci su amiga Ana que corri rpidamente a sentarse junto a ella. COLOCA CADA PALABRA EN SU LUGAR CORRESPONDIENTE Nombres:_____________________________________________________

Adjetivos:____________________________________________________

Verbos:_______________________________________________________

Artculos:____________________________________________________

Adverbios:____________________________________________________N

A m no me gusta, porque la mayora de los grafitis no son artsticos y solo ensucian las calles.

Yo creo que el grafiti es una expresin de arte moderno y hay que valorarlo porque adorna las ciudades.