ABSTRAK

Kajian ini dijalankan untuk mengkaji keberkesanan teknik main peranan dalam meningkatkan penguasaan penggunaan kata ganti nama diri dalam kalangan murid Tahun Dua SK Bawang Assan, Sibu. Kajian ini melibatkan seramai lapan orang responden yang terdiri daripada dua lelaki dan enam orang responden perempuan. Pengkaji telah menggunakan enam cara pengumpulan data iaitu, pemerhatian, temubual, soal selidik, kaedah perpustakaan, ujian pra dan ujian pasca. Data yang diperoleh melalui instrument tersebut telah dianalisis menggunakan peratusan, kekerapan dan dirumuskan secara kualitatif. Melalui dapatan kajian, data menunjukkan semua responden telah memberi tindak balas yang positif terhadap teknik main peranan sepanjang kajian dijalankan. Hasil analisis data ujian pra dan pasca, pengkaji mendapati bahawa responden menunjukkan peningkatan yang ketara dalam ujian pasca. Melalui teknik yang digunakan, keputusan ujian pra dan ujian pasca menunjukkan purata peningkatan sebanyak 51.25%. Keputusan kajian menunjukkan bahawa teknik main peranan adalah berkesan dalam meningkatkan penguasaan kata ganti nama diri. Akhir sekali, beberapa cadangan tindakan susulan untuk mengatasi masalah ini telah dinyatakan.